II.Kiểm tra bài cũ : Viết công thức tính cường độ dòng điện, hiệu điện thế và điện trở tương đương trong đoạn mạch mắc nối tiếp?. 5’ III..[r]
(1)Tuần - Tiết Ngày soạn 22/8/2012 Ngày dạy 28/8/2012 Bài : ĐOẠN MẠCH SONG SONG A/Mục tiêu bài dạy: 1.Kiến thức: - Suy luận để xây dựng công thức tính điện trở tương đương đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song 1/R tđ=1/R1 + 1/R2 và hệ thức I1/I2= R2/R1 từ kiến thức đã học - Mô tả cách bố trí và tiến hành TN kiểm tra lại các hệ thức suy từ lý thuyết 2.Kỹ năng: Vận dụng kiến thức đã học để giải thích số tượng và giải bài tập đoạn mạch mắc song song 3.Thái độ: Có ý thức chấp hành nghiêm túc, cẩn thận B/ Chuẩn bị phương tiện : 3điện trở mẩu, 1amper kế, 1vôn kế, 1nguồn điện, 1khoá k và đoạn dây nối C/ Tiến trình bài dạy : I.Ổn định lớp : Nắm sĩ số (1') II.Kiểm tra bài cũ : Viết công thức tính cường độ dòng điện, hiệu điện và điện trở tương đương đoạn mạch mắc nối tiếp? (5’) III Triển khai bài mới: 1.Đặt vấn đề : Dùng câu đầu bài (1’) 2.Tiến hành bài dạy: a)Hoạt động 1: Cường độ dòng điện và hiệu điện đoạn mạch nối tiếp (5’) Hoạt động GV- HS Nội dung ghi bảng GV: Trong đoạn mạch gồm bóng đèn mắc song * Trong đoạn mạch mắc song song thì cường độ dòng điện chạy qua mổi bóng song: đèn và hiệu điện hai đầu bóng đèn có - I = I1+ I2 (1) quan hệ nào với cường độ dòng điện - U = U1=U2 (2) chạy qua mạch chính và hiệu điện hai đầu đoạn mạch ? HS: Nhớ lại kiến thức lớp trả lời? b)Hoạt động 2: Đoạn mạch mắc song song (5’) GV: Trả lời câu C1 và cho biết hai điện trở này Từ I =U/R suy U =I.R có điểm chung ? Ta có: HS: Quan sát trả lời U1= I1.R1 ; U2= I2.R2 GV: Vận dụng công thức ĐL Ôm và hệ thức (1) Mà theo (2): U = U1= U2 và (2) chứng minh hệ thức (3) Nên: I1.R1 = I2.R2 HS: Chứng minh hệ thức Suy ra: I1/I2= R2/R1 (đccm) (2) c)Hoạt động 3: Công thức tính điện trở tương đương đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song (7’) GV: Hướng dẩn HS chứng minh hệ thức (4) Từ I = U/R U HS: Chứng minh hệ thức (4) và trả lời C3 U Ta có: I = R ; I = R Itđ= U/Rtđ Mà: I = I 1+ I2 Và U = U1= U2 Nên :U/Rtđ=U/R1 + U/R2 Suy ra:1/Rtđ=1/R1 +1/R2(đccm) d)Hoạt động 4: Thí nghiệm kiểm tra (7’) GV: Hướng dẩn, theo dỏi, kiểm tra các nhóm HS * TN: làm TN SGK * KL: (SGK) HS: Tiến hành TN GV: Phát biểu kết TN HS: Nêu kết luận Nắm thông tin IV/ Củng cố: (7’) - Yêu cầu HS trả lời C4, C5 - Hướng dẩn HS trả lời phần 2C5 - Trong sơ đồ hình 5.2b SGK, có thể mắc điện trở có trị số bao nhiêu song song với thay cho mắc ba điện trở ? Nêu cách tính điện trở tương đương đó ? V/ Dặn dò: (2’) - Học thuộc phần ghi nhớ - Đọc thêm phần có thể em chưa biết - Làm bài tập 5.1- 5.6 - Dùng phần đầu bài bài đặt tình nhà cho HS D/ Rút kinh nghiệm : (3)