HS: Quan saùt göông soi do GV ñöa ra vaø traû lôøi caâu hoûi: + Ñoù laø caùi göông, duøng ñeå soi hình aûnh cuûa mìnhI. HS: Hoaït ñoäng caù nhaân traû lôøi caâu C1:.[r]
(1)Tuần :4 Ngày soạn : 10/ 9/ 2013 Tiết :4 Ngày dạy : 11/ 9/ 2013
Bài : ĐỊNH LUẬT PHẢN XẠ ÁNH SÁNG
I MỤC TIÊU :1 Kiến thức : + Tiến hành thí nghiệm để nghiên cứu đường tia sáng phản xạ gương phẳng + Biết xác định tia tới , tia phản xạ, góc tới, góc phản xạ
+ Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng
+ Biết vận dụng định luật phản xạ ánh sáng để đổi hướng truyền ánh sáng theo mong muốn
2 Kỹ : + Biết làm thí nghiệm, biết đo góc, quan sát hướng truyền ánh sáng để đưa quy luật phản xạ ánh sáng
3 Thái độ : + Rèn tính trung thực tiến hành đo kết
II CHUẨN BỊ :
+ Một gương phẳng có giá đỡ, đèn pin có chắn đục lỗ để tạo tia sáng, + tờ giấy dán gỗ phẳng, thước đo độ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh.
Hoạt động 1: Kiểm tra cũ Tổ chức tình học tập.
GV: Nêu câu hỏi kiểm tra cũ:
+ Như gọi bóng tối bóng nửa tối? + Nguyên nhân chung gây tượng nhật thực nguyệt thực gì? Thế gọi nhật thực nguyệt thực
GV: Yêu cầu HS chữa tập 3.2 3.4 SBT GV: Đặt vấn đề : Dùng đèn pin chiếu tia sáng lên gương phẳng đặt mặt bàn nằm ngang , cho HS thấy vệt sáng bị hắt lại điểm A tường GV nêu câu hỏi: Ta phải đặt đèn pin để tia sáng bị hắt lại đến điểm B tường?
GV: Yêu cầu nhóm HS dùng đèn pin gương phẳng nhóm để làm TN Vậy muốn thực TN theo yêu cầu ta phải tìm mối quan hệ tia sáng từ đèn chiếu lên gương (gọi tia tới) tia sáng hắt lại (gọi tia phản xạ) Đó nội dung học hôm
HS: Lên bảng trả lời câu hỏi GV nêu HS khác lớp ý nghe phần trình bày bạn bảng nêu nhận xét
HS: Lên bảng làm tập 3.2 3.4 SBT HS: Tiến hành TN theo nhóm
Hoạt động 2: Nhận biết gương phẳng ảnh tạo gương phẳng.
GV: Đưa gương soi thường dùng cho HS quan sát đặt câu hỏi:
+Vật gọi gì? Dùng để làm gì?
GV: Thơng báo : Đó gương phẳng để soi hình hay vật khác gương Hình mà ta nhìn thấy gương gọi ảnh vật tạo gương phẳng GV: Yêu cầu HS trả lời câu C1, tìm số vật làm gương phẳng thực tế
I GƯƠNG PHẲNG:
HS: Quan sát gương soi GV đưa trả lời câu hỏi: + Đó gương, dùng để soi hình ảnh HS: Hoạt động cá nhân trả lời câu C1:
C1: Vật nhẵn bóng, phẳng gương phẳng : tấm kim loại nhẵn, cửa kính phẳng, mặt nước phẳng, tấm gỗ phẳng…….
Hoạt động 3: Tìm hiểu định luật phản xạ ánh sáng Quy luật đổi hướng tia sáng gặp gương phẳng
(2)SGK Và đặt câu hỏi:
+ Chỉ tia tới tia phản xạ
+ Hiện tượng phản xạ ánh sáng tượng gì? GV: Yêu cầu HS trả lời câu C2 để ø rút kết luận: GV: Yêu cầu HS đọc thông tín góc tới góc phản xạ GV: u cầu HS quan sát TN dự đoán độ lớn góc phản xạ góc tới
GV: Để HS đo chỉnh sửa HS cịn sai sót GV: Yêu cầu HS từ kết rút kết luận:
+ Hai kết luận có với môi trường khác hay không?
GV: Thông báo : Với kết luận với môi trường suốt khác Hai kết luận nội dung định luật phản xạ ánh sáng
GV: Hướng dẫn HS quy ước cách vẽ gương tia sáng giấy
+ Mặt phản xạ, mặt không phản xạcủa gương
+ Điểm tới I Tia tới SI Đường pháp tuyến IN Tia phản xạ IR
GV: Yêu cầu HS vễ tia phản xạ câu C3
HS: Tiến hành TN theo hướng dẫn GV + SI : tia tới, IR tia phản xạ
2 Tia phản xạ nằm mặt phẳng nào?.
HS: Hoạt động cá nhân trả lời câu C2 rút kết luận chung
Kết luận: Tia phản xạ nằm mặt phẳng với tia tới
và đường pháp tuyến
3 Phương tia phản xạ quan hệ với phương tia tới?.
HS: Dự đốn mối quan hệ góc phản xạ góc tới HS : Tiên hành TN kiểm tra đo góc tới, góc phản xạ để rút kết luận;
Kết luận: Góc phản xạ ln ln bằng góc tới
4 Định luật phản xạ ánh sáng.
+ Tia phản xạ nằm mặt phẳng với tia tới đường pháp tuyến
+ Góc phản xạ ln ln góc tới S N R
I
Hoạt động 4: Vận dụng
GV: Yûêu cầu HS trả lời câu C4 Sau HS bảng làm song GV hướng dẫn lớp thảo luận sai cách vẽ
III VẬN DỤNG.
HS: Lên vẽ bảng Các HS khác vẽ bút chì vào
IV CỦNG CỐ VAØ HƯỜNG DẪN VỀ NHÀ. 1 Củng Cố :
+ Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng?
+ Trình bày cách vẽ tia phản xạ tia sáng qua gương phẳng
2 Dặn dò