-Mục đích: HS vận dụng được những kiến thức đã học để giải quyết các bài tập có tính chất tìm tòi,rồi mở rộng, phát triển ý tưởng sáng tạo. -Phương pháp: Luyện tập, thực hành[r]
(1)Ngày soạn : Ngày giảng:9D1
9D2 Tiến trình dạy – giáo dục
Tiết 11: ĐỊNH HƯỚNG KIẾN THỨC – LUYỆN TẬP
* Ở cuối tiết học trước, sau tìm hiểu phần “ Năng động, sáng tạo”, cô em nêu phương pháp để tìm hiểu GDCD Một bạn lớp nhắc lại cho phương pháp tìm hiểu GDCD
Sau học sinh trả lời, GV chiếu lại bước bắt vào mới: Áp dụng phương pháp với hệ thống câu hỏi cô giao cho lớp từ tiết học trước, tiết học cô giúp em định hướng kiến thức “ Năng động, sáng tạo (tiếp)” luyện tập chủ đề
Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt Hoạt động 3: Luyện tập
(trên lớp)(15’)
Bước 1: Định hướng nội dung – kiến thức văn bản
- Mục đích: Gv kiểm tra việc nắm kiến thức HS việc tự học “Năng động, sáng t2”
- Phương pháp: Vấn đáp, trình bày phút, nêu vấn đề
- KT: động não
- Hình thức: cá nhân/lớp - Cách thức tiến hành:
I/ Định hướng nội dung – kiến thức
- Chiếu bảng định hướng kiến thức - Vấn đáp học sinh (nội dung chuẩn bị nhà)
- Trả lời hoàn thiện bài
GV : Tổ chức cho HS thảo luận nhóm : HS thảo luận
GV: Yêu cầu nhóm trao đổi câu hỏi
? Ý nghĩa động, sáng tạo học tập, lao động sống
2 Biểu động sáng tạo: Ln say mê tìm tịi, phát hiện, linh hoạt xử lý tình học tập., lao động công tác
3 Ý nghĩa:
(2)? Chúng ta cần rèn luyện tính động, sáng tạo
HS: nhóm cử đại diện trình bày HS: lớp góp ý
GV: Tổng kết nội dung HS đọc lại nội dung học
- Giúp người vượt qua khó khăn thử thách
- Con người làm nên kì tích vẻ vang, mang lại niềm vinh dự cho thân, gia đình đất nước
4 Cách rèn luyện.
- Rèn luyện tính siêng năng, cần cù, chăm
- Biết vượt qua khó khăn, thử thách - Tìm tốt nhất, khoa học để đạt mục đích
- Vận dụng điều biết vào sống
* Đối với HS: Để trở thành người động, sáng tạo trước hết phải có ý thức học tập tốt, cú phương pháp học tập phù hợp tích cực áp dụng kiến thức, kĩ học vào sống thực tế
Bước 2: Luyện tập
- Mục đích: Hs vận dụng kiến thức học để giải tập sgk - Phương pháp: làm việc cá nhân, trình bày phút
- Thời gian: phút - KT: động não
- Hình thức: cá nhân/lớp
- Cách thức tiến hành: Giải tập sách giáo khoa
II Luyện tập
1 Bài tập SGK
2 Khái quát nội dung.
Hoạt động 4: Ứng dụng/vận dụng, mở rộng (26’)
- Mục đích: Hs vận dụng kiến thức học để giải dạng tập vận dụng sống
- Phương pháp: làm việc theo nhóm, thi phần tiểu phẩm nhóm
- KT: động não
Bài tập
Cuộc thi tổ: Gồm phần thi:
1 Sưu tầm ca dao tự ngữ nói động, sáng tạo
(3)- Hình thức: cá nhân/lớp
( Giáo viên cho HS bầu ban giám khảo, chấm điểm khuyến khích học sinh) Hoạt động 5: Mở rộng, bổ sung, phát triển ý tưởng sáng tạo
-Mục đích: HS vận dụng kiến thức học để giải tập có tính chất tìm tịi,rồi mở rộng, phát triển ý tưởng sáng tạo
-Phương pháp: Luyện tập, thực hành. - KT: động não
- Hình thức: cá nhân/lớp/nhóm
- Thời gian: Giao cho HS nhà hoàn thành
* khái quát lại nội dung học: Khái niệm
2 Ý nghĩa Biểu
III Tổng kết chủ đề
* Củng cố: (2’)
- Mục tiêu: Củng cố kiến thức - PP: vấn đáp, thuyết trình - KT: động não
? Thế động ,sáng tạo ?Ý nghĩa động sáng tạo học tập?
* Hướng dẫn nhà: (2’) - Học bài, làm tập
- Thuộc lòng nội dung học,làm lại tập
- Chuẩn bị “Làm việc có xuất, chất lượng, hiểu quả” + Sưu tầm câu ca dao tục ngữ làm việc
+ Sưu tầm tình làm việc V Rút kinh nghiệm
(4)