GA 4T9 MOI

+Diễn biến của ước mơ đó +Kết thúc ước mơ - Hs kể theo cặp và trao đổi về ý nghĩa câu - Tổ chức kể trong nhóm chuyện - Hs trình bày trước lớp - Tổ chức kể trước lớp Sau khi kể hs trả lời[r]

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN Thứ/ ngày Môn Tiết Tên bài dạy HAI 11-10 Tập đọc Toán Đạo đức Lịch sử Chào cờ 17 41 9 Thưa chuyện với mẹ Hai đường thẳng vuông góc Tiết kiệm thời (Tiết 1) Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân BA 12-10 LTVC MT (BM) TD (BM) Toán Khoa học 17 17 42 17 Mở rộng vốn từ : Ước mơ VTT : Vẽ đơn giản hoa lá Bài 17 Hai đường thẳng song song Phòng tránh tai nạn đuối nước TƯ 13-10 Tập đọc Toán Chính tả Địa lí KC 18 43 9 Điều ước vua Mi-đát Vẽ hai đường thẳng vuông góc Thợ rèn (Nghe-viết) Hoạt động SX người dân TN (TT) Kể chuyện chứng kiến tham… NĂM 14-10 LTVC Toán TLV TD (BM) ÂN (BM) 18 44 17 18 Động từ Vẽ hai đường thẳng song song Luyện tập phát triển câu chuyện Bài 18 Ôn bài hát:Trên ngựa ta phi nhanh.TĐN SÁU 15-10 Toán KT (BM) TLV Khoa học HĐTT 45 18 18 Thực hành vẽ HCN.Thực hành vẽ HV Khâu đột thưa (Tiết 2) Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân Ôn tập : Con người và sức khoẻ Tổng kết cuối tuần THGD BVMT SDNL TKHQ BP BP Thứ hai , ngày 11 tháng 10 năm 2010 Tập đọc: Tiết 17 Bài : THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật đoạn đối thoại - Hiểu ND: Cương ước mơ trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào đáng quý (trả lời các CH SGK) - Giáo dục HS ý thức giúp đỡ gia đình II Chuẩn bị : - GV : Tranh minh hoạ ï -HS : Học bài cũ và xem bài III Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động GV 1’ Ổn định tổ chức : 4’ Kiểm tra : - Mời hs đọc và trả lời câu hỏi 27’ 1’ 8’ 10’ 8’ Hoạt động HS - hs đọc và trả lời các câu hỏi SGK bài “Đôi giày ba ta màu xanh” - GV nhận xét và ghi điểm Bài : 3.1 Giới thiệu bài :GV dùng tranh giới - nghe và nhắc đề thiệu và ghi đề 3.2 Luyện đọc: - GV đọc mẫu - HS nghe - Tổ chức đọc nối tiếp đoạn - hs đọc nối tiếp đoạn - Tổ chức giải nghĩa từ - hs đọc chú giải - GV theo dõi và giảng nghĩa từ hs hỏi - Hs nêu từ chưa hiểu nghĩa - Gv tổ chức đọc nhóm - Hs luyện đọc nhóm - Tổ chức thi đua - nhóm thi đua đọc theo đoạn Hs nhận xét – bình chọn - Gv nhận xét và kết luận 3.3 Tìm hiểu bài: * Đoạn1 : * Hs đọc thầm đoạn - Từ “Thưa” có nghĩa là gì? -“Thưa” là trình bày với người trên vấn đề nào đó… - Cương xin mẹ học nghề rèn để làm gì? -Cương học nghề rèn để giúp đỡ mẹ.Cương thương mẹ vất vả - “kiếm sống” có nghĩa là gì? -…là tìm cách làm việc để tự nuôi mình -Ước mơ Cương trở thành thợ rèn để - Nội dung đoạn ? giúp đỡ mẹ * Hs đọc thầm đoạn * Đoạn : - Bà ngạc nhiên và phản đối - Mẹ Cương phản ứng nào em trình bày ước mơ mình? - Mẹ cho là Cương bị xui… -Mẹ Cương nêu lí phản đối? -Cương nghèn nghẹn , nắm lấy tay mẹ… -Cương thuyết phục mẹ cách nào? -Cương thuyết phục để mẹ hiểu và đồng ý với em - Nội dung đoạn ? - Cách xưng hô: đúng thứ bậc trên , dưới… * Yêu cầu HS đọc toàn bài , nêu nhâïn xét Cử chỉ: thân mật, tình cảm cách trò chuyện hai mẹ Cương -Cương ước mơ… - Nội dung chính bài ? 3.4 Đọc diễn cảm : - Gv hướng dẫn đọc diễn cảm -Luyện đọc theo cách phân vai -Nghe và luyện đọc -Thực - Thi đọc cá nhân 2’ 1’ - Tổ chức thi đọc - HS nêu Củng cố : - Bài học hôm giúp em hiểu thêm điều gì? - nghe - GV giáo dục HS ý thức giúp đỡ gia đình - nghe Dặn dò : - Về nhà học bài và xem bài: Điều ước vua Mi-đát - GV nhận xét tiết học Toán : Tiết 41 Bài :HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I Mục đích , yêu cầu : - Có biểu tượng hai đường thẳng vuông góc Kiểm tra hai đường thẳng vuông góc với ê ke - Rèn kĩ dùng êke để kiểm tra đường thẳng có vuông góc với hay không - Bài tập: ; ; 3(a) - Giáo dục tính cẩn thận và yêu thích môn Toán II Chuẩn bị : - GV : Bảng phụ , phấn màu – HS :Học bài cũ và xem bài III Các hoạt động dạy và học : TG Hoạt động GV 1’ Ổn định : 4’ Kiểm tra : - Gọi hs lên bảng và chấm hs - GV theo dõi nhận xét, ghi điểm 27’ Bài : 1’ 3.1 Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu 10’ 3.2.Giới thiệu hai đường thẳng vuông Hoạt động HS hát - 2hs làm bài 1,2 VBTT - nghe và nhắc đề góc - GV vẽ A D - Hs quan sát và đọc tên hình chữ nhật : + Hình chữ nhật ABCD B C - GV kéo dài cạnh BC, CD - GV: Hai đường thẳng BC và DC là hai đường thẳng vuông góc Em có nhận xét gì hai đường thẳng này ? -Nêu số hình ảnh có biểu tượng hai đường thẳng vuông góc ? 16’ 5’ 3.3.Thực hành Bài :Bài yêu cầu em làm gì ? - GV tổ chức làm cá nhân - Hs quan sát - Hs nghe + Hai thẳng BC và DC tạo thành góc vuông có chung đỉnh C - Hai mép liền nhau, hai cạnh liên tiếp ô cửa sổ, hai cạnh góc vuông êke -1 hs nêu yêu cầu - HS tự làm và trả lời : a Hai đường thẳng IH và IK vuông góc với b Hai đường thẳng MP và MQ không vuông góc với - Hs nhận xét - GV chữa bài, nhận xét ghi điểm - Hs nêu yêu cầu Bài : Bài yêu cầu em làm gì ? - GV cho biết AB và BC là cặp cạnh vuông góc với GV yêu cầu làm bài vào - Hs tự tìm và nêu tên các cặp cạnh vuông góc còn lại : +BC và CD là cặp cạnh vuông góc với +CD và AD là cặp cạnh vuông góc với +AD và AB là cặp cạnh vuông góc với - Hs nhận xét bài bạn - Hs đọc đề - Hs tự làm nêu : a Góc đỉnh E,D vuông nên cặp đoạn thẳng : AE,ED và CD,DE vuông góc …… - Hs nhận xét a Cặp cạnh vuông góc với nhau:AD,AB… b Cặp cạnh không vuông góc với nhau: … 5’ 4’ - GV chữa bài, nhận xét , ghi điểm Bài : Gọi HS đọc đề Gv tổ chức làm cá nhân 2’ - GV chữa bài, nhận xét ,ghi điểm Bài 4: (HS khá, giỏi làm thêm) 2’ Củng cố : - Nội dung tiết học hôm ? 1’ -Nhận biết các cặp đoạn thẳng vuông góc - Nghe Dặn dò : - Học, xem bài -GV nhận xét tiết học Lịch sử: Tiết Bài : ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN I Mục tiêu: - Nắm nét chính kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân Đôi nét Đinh Bộ Lĩnh : ĐBL quê vùng Hoa Lư, Ninh Bình, là người cương nghị , mưu cao và có chí lớn, ông có công dẹp loạn 12 sứ quân - Rèn kĩ quan sát, tìm hiểu - GD HS công lao các nhân vật lịch sử II Đồ dùng dạy học : -GV : Phiếu học tập, hình SGK - HS : Học bài cũ III Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động GV 1’ Ổn định, tổ chức : 4’ 2.Kiểm tra: - Nêu tên giai đoạn lịch sử đầu tiên lịch sử nước ta - Khởi nghĩa Hai Bà Trưng nổ vào thời gian nào ?Ý nghĩa? - GV nhận xét và ghi điểm 17’ Bài : 1’ 3.1 Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu và ghi đề 3.2 Hoạt động : Tình hình đất nước sau 8’ Ngô Quyền mất: - Yêu cầu HS đọc SGK và trả lời: + Sau Ngô Quyền mất, tình hình nước ta nào? Hoạt động HS - Lớp hát - HS - HS khác nhận xét -nghe và nhắc đề - HS làm việc cá nhân +…triều đình lục đục tranh ngai vàng Các lực phong kiến địa phương dậy , chia cắt đất nước thành 12 vùng …Dân chúng phải đổ máu,quân thù lăm le… - GV nhận xét và kết luận 3.3 Hoạt động : Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 10’ 12 sứ quân - Gv tổ chức thảo luận theo cặp các câu hỏi: +Em biết gì Đinh Bộ Lĩnh? - Hs thảo luận nhóm đôi +Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì? 8’ + ĐBL sinh và lớn lên Hoa Lư, Ninh Bình… +Ôâng đã xây dựng lực lượng , đem +Sau thống đất nước, ĐBL đã làm quân dẹp loạn 12 sứ quân.Năm 968 , gì? ông đã thống giang sơn -GV: +Hoàng : là Hoàng đế +ĐBL lên ngôi vua , lấy hiệu là Đinh +Đại Cồ Việt: nước Việt lớn Tiên Hoàng… + Thái Bình: yên ổn, không có chiến tranh và loạn lạc - Tổ chức trình bày - GV nhận xét và kết luận 3.4 Hoạt động 3: Lập bảng so sánh - Đại diện các nhóm trình bày -Yêu cầu các nhóm lập bảng so sánh tình hình đất nước trước và sau thống - Hs thảo luận nhóm và trình bày TG Các mặt -Đất nước: 2’ 1’ Trước thống -Bị chia thành 12 vùng -lục đục Sau thống -Đất nước quy mối -Triều đình: -Được tổ chức lại quy củ -Đời sống -làng mạc, -Đồng nhân ruộng đồng ruộng trở dân bị tàn phá, lại xanh … tươi,… - GV nhận xét kết luận Củng cố : - GV hệ thống kiến thức và giáo dục lòng yêu nước, tự hào dân tộc Việt Nam Dặn dò : - Hs nghe - Về nhà học bài và xem tuần 10 - GV nhận xét tiết học - lắng nghe Thứ ba, ngày 12 tháng 10 năm 2010 Luyện từ và câu: Tiết 17 Bài : MỞ RỘNG VỐN TỪ : ƯỚC MƠ Mục tiêu: - Biết thêm số từ ngữ chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ ; bước đầu tìm số từ cùng nghĩa với từ ước mơ bắt đầu tiếng ước , tiếng mơ (BT1,BT2); ghép từ ngữ sau từ ước mơ và nhận biết đánh giá từ ngữ đó (BT3), nêu VD minh hoạ loại ước mơ (BT4); hiểu ý nghĩa thành ngữ thuộc chủ điểm (BT5 a,c) - Rèn kĩ sử dụng từ ngữ - Giáo dục hs thêm yêu Tiếng Việt II Đồ dùng dạy học : -GV: bảng phụ - HS: học bài cũ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG Hoạt động GV 1’ Ổn định tổ chức : 4’ Kiểm tra bài cũ : kiểm tra HS -Nêu ND ghi nhớ tiết trước -Viết VD sử dụng dấu ngoặc kép trường hợp - Gv nhận xét và ghi điểm 27’ Bài : 1’ 3.1 Giới thiệu bài - GV nêu yêu cầu và ghi đề bài 26’ 3.2.Hướng dẫn luyện tập: 5’ Bài1: Nêu yêu cầu? -Yêu cầu HS đọc lại bài “Trung thu độc lập” ghi vào nháp từ đồng nghĩa với từ “Ước mơ” +Hỏi: “Mơ tưởng” có nghĩa nào? “Mong ước” có nghĩa nào? -GV nhận xét , kết luận 6’ 5’ 5’ Hoạt động HS - Lớp hát - HS thực yêu cầu - Hs nhận xét bài làm bạn - nghe và nhắc đề - HS nêu yêu cầu - HS làm bài cá nhân, trình bày: +Các từ: mơ tưởng, mong ước +”Mơ tưởng”: mong mỏi và tưởng tượng… “Mong ước”: mong muốn thiết tha điều tốt đẹp tương lai - Một số hs trả lời Hs nhận xét –bổ sung Bài2: Nêu yêu cầu? - Gv tổ chức hs thảo luận nhóm đôi –Tìm - Hs nêu yêu cầu thêm từ đồng nghĩa với từ “Ước - HS thảo luận theo cặp , trình bày mơ” +Bắt đầu tiếng ước: ước mơ, ước muốn,ước ao, ước monng, ước vọng +Bắt đầu tiếng mơ: mơ ước , mơ - Tổ chức chữa bài tưởng, mơ mộng - Gv nhận xét và kết luận - Hs nhận xét phần trả lời bạn Bài 3: Nêu yêu cầu? -GV giúp HS xác định yêu cầu - HS nêu bài -Tổ chức thảo luận theo nhóm - HS trao đổi , báo cáo kết quảï : + Đánh giá cao : ước mơ đẹp đẽ, ước mơ cao cả, ước mơ lớn, ước mơ chính đáng +Đánh giá không cao:ước mơ nho nhỏ +Đánh giá thấp: ước mơ viễn vông, ước mơ - Chữa bài kì quặc, ước mơ dại dột - Gv nhận xét và ghi điểm - Hs nhận xét bài làm bạn Bài 4: Mời hs đọc yêu cầu bài - GV tổ chức HS trao đổi theo cặp, em nêu VD loại ước mơ 5’ 2’ 1’ - Chữa bài -GV nhận xét ,tuyên dương Bài 5: - GV cho HS trao đổi để tìm nghĩa các câu thành ngữ và tình sử dụng - Tổ chức trình bày - GV nhận xét, kết luận -YC HS học thuộc các thành ngữ Củng cố : - GV hệ thống lại ND bài -Gv giáo dục ý thức ham học hs Dặn dò, nhận xét : - Về nhà học thuộc các câu thành ngữ, ghi nhơ các từ thuộc chủ điểm “Ước mơ” -Chuẩn bị bài : Động từ - Gv nhận xét tiết học - Hs nêu yêu cầu -VD: Em ước mơ học giỏi để trở thành kĩ sư …… -HS nêu yêu cầu +Cầu ước thấy: đạt điều mình mong muốn +… -Nêu ND đã học - Lắng nghe Toán : Tiết 42 Bài :HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I Mục tiêu: - Có biểu tượng hai đường thẳng song song - Nhận biết hai đường thẳng song song - Bài tập: ; ; 3(a) - Giáo dục tính cẩn thận và yêu thích môn Toán II Chuẩn bị : - GV : Bảng phụ , phấn màu – HS :Học bài cũ và xem bài III Các hoạt động dạy và học : TG Hoạt động GV 1’ Ổn định : 4’ Kiểm tra : - Gọi hs lên bảng và chấm hs - GV theo dõi nhận xét, ghi điểm 27’ Bài : 1’ 3.1 Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu 10’ 3.2.Giới thiệu hai đường thẳng song song: Hoạt động HS hát - 2hs làm bài 1,2 VBTT - nghe và nhắc đề - Hs quan sát và đọc tên hình chữ nhật : - GV vẽ hình chữ nhật (ABCD) lên bảng.Kéo dài hai phía hai cạnh đối diện nhau.Tô màu hai đường kéo dài này và cho HS biết : “Hai đường thẳng AB và CD là hai đường thẳng song song với nhau” A + Hình chữ nhật ABCD - Hs quan sát - Hs nghe B - Tương tự kéo dài hai cạnh AD và BC… - GV: HaiDđường thẳng AD vàCBC là hai đường thẳng song song Em có nhận xét gì hai đường thẳng này ? -Nêu các hình ảnh hai đường thẳng song song xung quanh ta - Hai thẳng AD và BC song song với thì không cắt - Hai đường mép song song bìa hình chữ nhật, hai cạnh đối diện bảng đen,… - GV vẽ “ hình ảnh”hai đường thẳng song song để HS “quan sát” và nhận dạng hai đường thẳng song song (trực quan) 16’ 6’ A B D C 3.3.Thực hành: Bài :Bài yêu cầu em làm gì ? - GV tổ chức làm cá nhân -1 hs nêu yêu cầu - HS tự làm và trả lời : a Cạnh AB song song với cạnh CD, cạnh AD song song với cạnh BC b.HS nêu tương tự với hình vuông MNPQ - Hs nhận xét - GV chữa bài, nhận xét ghi điểm - Hs nêu yêu cầu 5’ 5’ Bài : Bài yêu cầu em làm gì ? - GV gợi ý:Bài toán đã cho các tứ giác ABEG, ACDG, BCDE là các hình chữ nhật, điều đó có nghĩa là các cặp cạnh đối diện hình chữ nhật song song với - GV chữa bài, nhận xét , ghi điểm Bài : Gọi HS đọc đề Gv tổ chức làm cá nhân (Câu b : HS khá, giỏi làm thêm) - Hs tự tìm và nêu : +BE song song với cạnh AG và song song với cạnh CD - Hs nhận xét bài bạn - Hs đọc đề - Hs tự làm nêu : a MN song song với PQ b MN vuông góc với MQ; MQ vuông góc với PQ a DI song song với GH b DE vuông góc với EG; DI vuông góc với IH; IH vuông góc với GH - Hs nhận xét 2’ 1’ - GV chữa bài, nhận xét ,ghi điểm Củng cố : - Nội dung tiết học hôm ? Dặn dò : - Học, xem bài -GV nhận xét tiết học -Nhận biết hai đường thẳng song song - Nghe Chính tả : Tiết Bài : THỢ RÈN (Nghe-viết) Mục đích, yêu cầu : - Nghe- viết đúng bài CT ; trình bày đúng các khổ thơ và dòng thơ chữ Làm đúng BT CT phương ngữ (2)a/b - Rèn luyện kĩ viết chính tả - Giáo dục hs ý thức rèn luyện nét chữ nết người II Chuẩn bị : - GV: bảng phụ -HS : xem bài III Hoạt động dạy và học : TG Hoạt động GV 1’ Ổn định : 3’ Kiểm tra : - GV đọc cho HS viết các từ có vần iên/yên/iêng -Chấm BTTV 3hs - GV theo dõi nhận xét, ghi điểm 27’ Bài : 1’ 3.1 : Giới thiệu bài :GV nêu yêu cầu 5’ 3.2 : Chuẩn bị viết : - GV đọc mẫu bài viết +Bài thơ cho em biết gì nghề thợ rèn? +Trong bài có từ nào dễ viết sai? -Tổ chức cho HS luyện viết từ khó - Cách trình bày đoạn văn ? 14’ 3.3: HS viết bài : - GV đọc bài viết - Tổ chức viết bài - Tổ chức soát lỗi 7’ - GV chấm tổ - nhận xét 3.4: Bài tập chính tả : Bài 2b: Nêu yêu cầu? Hoạt động HS - hát - 3hs viết bảng; nộp - hs nhắc đề - hs đọc lại +Sự vất vả và niềm vui lao động +HS nêu và luyện viết Các từ: trăm nghề, quai trận, bóng nhẫy, diễn kịch, nghịch,… -HS nêu - Hs nghe - Hs viết bài - HS soát bài HS đổi chấm lỗi - HS rút kinh nghiệm - HS nêu yêu cầu và lựa chọn - GV tổ chức cho các nhóm trao đổi , làm bài dạng thi tiếp sức 3’ 1’ - GV chữa bài - Cho HS đọc lại các câu tục ngữ, ca dao Củng cố : - Giờ chính tả rèn luyện cho em điều gì ? - Nhắc số lỗi sai phổ biến bài viết Dặn dò : GV nhận xét tiết học -Về nhà sửa lỗi sai và ghi nhớ Xem tuần 10 - Các nhóm trao đổi và trình bày: +Uống nước nhớ nguồn +Anh anh nhớ quê nhà Nhớ canh rau muống , nhớ cà dầm tương +Đố lặn xuống vực sâu Mà đo miệng cá, uốn câu cho vừa +Người tiếng nói Chuông kêu khẽ đánh bên thành kêu - Hs nhận xét - HS nêu - HS rút kinh nghiệm - nghe Khoa học: Tiết 17 Bài : PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC I.Mục tiêu: - Nêu số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước - Thực các quy tắc an toàn phòng tránh đuối nước GD HS ý thức phòng tránh tai nạn đuối nước và vận động các bạn cùng thực II.Chuẩn bị : -GV:Các hình minh hoạ trang 36,37 SGK - HS : Học bài cũ và xem bài III Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động GV 1’ Ổn định tổ chức : 4’ Kiểm tra : kiểm tra HS -Nói chế độ ăn uống bị số bệnh -Người bị bệnh tiêu chảy cần ăn uống nào? - GV nhận xét , đánh giá 27’ Bài : 1’ 3.1 Giới thiệu bài : - GV nêu yêu cầu và ghi đề 9’ 3.2.Hoạt động1: Thảo luận các biện pháp phòng tránh tai nạn đuối nước -Chia lớp thành các nhóm và yêu cầu thảo luận theo nhóm: +Nên và không nên làm gì để phòng tránh tai nạn đuối nước sống ngày? - Tổ chức trình bày - GV kết luận, liên hệ, GD HS 9’ 8’ Hoạt động HS - Lớp hát -2 HS trả lời -HS khác nhận xét - nghe và nhắc đề - Hs học nhóm , báo cáo kết +Không chơi đùa gần ao, hồ, sông , suối.Giếng nước phải xây thành cao có nắp đậy… +Chấp hành tốt các quy định an toàn tham gia các phương tiện giao thông đường thuỷ.Tuyệt đối không lội qua suối trời mưa , lũ, dông, bão… - Đại diện nhóm trình bày kết Nhóm khác nhận xét bổ sung 3.3 Hoạt động2: Một số nguyên tắc tập bơi bơi - GV cho HS thảo luận : Nên tập bơi -Hs thảo luận theo cặp bơi đâu? -Đại diện các nhóm trình bày kết +Chỉ tập bơi bơi nơi có người lớn phương tiện cứu hộ , tuân thủ các … - Hs khác nhận xét - Tổ chức chữa bài - GV nhận xét và giảng thêm: +Không xuống nước bơi lội mồ hôi +Không bơi vừa ăn no quá đói… 3.4.Hoạt động 3: Đóng vai - Hs theo dõi - GV tổ chức và hướng dẫn HS đóng vai - Hs thảo luận theo nhóm để đóng vai các số tình thể ý thức phòng tình : tránh tai nạn đuối nước và vận động các bạn cùng thực - Tổ chức trình bày 2’ 1’ - Hs trình diễn các tình Hs nhận xét bạn diễn xuất - GV theo dõi, nhận xét , tuyên dương Củng cố : - Nội dung tiết học hôm nay? - Hs nêu Dặn dò : - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - Lắng nghe - Tuyên dương hs hăng hái xây dựng bài Kể chuyện : Tiết Bài : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu: - Chọn câu chuyện ước mơ đẹp mình bạn bè , người thân - Biết xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý ; biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Giáo dục học sinh biết ước mơ điều tốt đẹp sống II Đồ dùng dạy học : - GV : bảng phụ – HS: học bài cũ III Hoạt động dạy và học : TG Hoạt động GV 1’ Ổn định : 4’ Kiểm tra : Kiểm tra Hs 27’ - Gv nhận xét ghi điểm Bài : Hoạt động HS - hát - hs kể câu chuyện đã nghe, đã đọc ước mơ đẹp và nêu ý nghĩa câu chuyện 1’ 26’ 8’ 18’ 2’ 1’ 3.1 Giới thiệu bài :Gv nêu yêu cầu 3.2 Hướng dẫn hs kể chuyện : a Hướng dẫn tìm hiểu đề : - Gv tổ chức cho Hs xác định đề bài - Gv gạch chân từ ngữ quan trọng : - Hs nghe và nhắc đề - Hs đọc đề bài - Hs xác định đề bài Kể chuyện ước mơ em bạn bè, người thân -Gv dán tờ phiếu ghi hướng xây dựng - Hs đọc gợi ý hướng xây dựng cốt cốt truyện truyện - GV hướng dẫn hs kể theo hướng xây - Hs nghe và trình bày ước mơ dựng cốt truyện : mình (nối tiếp) + Nguyên nhân làm nảy sinh ước mơ + Tôi muốn kể câu chuyện giải thích vì tôi mơ ước trở thành cô giáo + Những cố gắng để đạt ước mơ +…… + Những khó khăn đã vượt qua, ước mơ đạt - GV yêu cầu đọc gợi ý - Hs đọc gợi ý SGK/89 - GV theo dõi và gợi ý hs đặt tên câu - Đặt tên câu chuyện chuyện b Kể theo nhóm: - Gv tổ chức kể theo cặp - Hs học theo cặp : kể và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Tổ chức thi kể - Hs thi kể trước lớp Hs kể xong trả lời câu hỏi bạn - Tổ chức nhận xét - Hs nhận xét bình chọn câu chuyện hay nhất, bạn kể hay và có câu trả lời hay - GV nhận xét ghi điểm và tuyên dương Củng cố : - Qua câu chuyện em hiểu điều gì ? - Những điều ước cao đẹp mang lại … Dặn dò : - GV hướng dẫn hs chuẩn bị bài tuần 10 - Gv nhận xét tiết học - Hs nêu yêu cầu tiết kể chuyện tuần8 Toán : Tiết 43 Bài: VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I.Mục tiêu: - Vẽ đường thẳng qua điểm và vuông góc với đường thẳng cho trước - Vẽ đường cao hình tam giác - Bài tập :1 ; - GD tính cẩn thận, ham thích học toán II.Đồ dùng dạy học: -GV:Bảng phụ, thước , ê-ke – HS: thước thẳng , ê-ke III.Các hoạt động dạy-học chủ yếu: TG 1’ 4’ Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định : KTBC: - GV: Gọi 2HS lên sửa BT tiết trước, đồng thời kiểm tra VBT HS - GV nhận xét, ghi điểm HS 27’ Bài mới: 1’ 3.1 GTB: GV nêu yêu cầu tiết học 3.2.Hướng dẫn vẽ đường thẳng qua 6’ điểm và vuông góc với đường thẳng cho trước: - GV: Thực hành các bước vẽ SGK, vừa thao tác vừa nêu cách vẽ cho lớp theo dõi + Đặt cạnh góc vuông ê-ke trùng với đường thẳng AB + Chuyển dịch ê-ke trượt theo đường thẳng AB cho cạnh góc vuông thứ hai ê-ke gặp điểm E Vạch đường… - 2HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi, nhận xét bài làm bạn - HS nhắc lại đề bài - HS: Theo dõi thao tác GV C A C B E D Điểm E nằm trên đường thẳng AB - GV tổ chức cho HS thực hành vẽ: + Y/c HS vẽ đường thẳng AB bất kì + Lấy điểm E trên đường thẳng AB (hoặc nằm ngoài đường thẳng AB)… 6’ 3.3.Hướng dẫn vẽ đường cao tam giác: - GV: Vẽ tam giác ABC và yêu cầu HS đọc tên tam giác - Y/c HS vẽ đường thẳng qua điểm A và vuông góc với cạnh BC  - Hướng dẫn các bước vẽ SGK - GV nhắc lại: Đường cao h.tam giác chính là đoạn thẳng qua đỉnh và vuông góc với cạnh đối diện đỉnh đó - Y/c HS vẽ đường cao hạ từ đỉnh B, C h.tam giác ABC - Hỏi: h.tam giác có đường cao? 14’ 3.4.Hướng dẫn thực hành: 6’ Bài 1: - GV: Y/c HS đọc đề sau đó vẽ hình - GV: Y/c HS lớp nhận xét, sau đó y/c 3HS lên nêu cách thực - GV nhận xét, ghi điểm 6’ Bài 2: - GV: Y/c HS đọc đề - Hỏi: đường cao AH h.tam giác ABC là đường thẳng qua đỉnh nào h.tam giác ABC, vuông góc với cạnh nào h.tam giác ABC? - Y/c HS vẽ hình, sau đó nhận xét và nêu cách thực 2’ Bài 3: (HS khá, giỏi làm thêm) - Hãy nêu tên các h.chữ nhật có hình? 2’ 1’ 4.Củng cố: -Nêu nội dung tiết học Dặn dò: -Về nhà làm bài tập , xem bài -GV nhận xét tiết học E A B D Điểm E nằm ngoài thẳng AB - 1HS lên bảng vẽ, lớp vẽ vào nháp - Tam giác ABC - 1HS lên bảng vẽ, lớp vẽ vào nháp A B H C - HS: Dùng ê-ke để vẽ - h.tam giác có đường cao - 3HS lên bảng vẽ, lớp vẽ vào - HS: Nêu tương tự hdẫn trên - Đường cao AH là đng thẳng qua đỉnh A ABC và vuông góc với cạnh BC ABC điểm H - 3HS lên bảng vẽ hình - HS: Vẽ hình vào A E B B D G C - Tên các hình chữ nhật: ABCD, AEGD, EBCG -HS nêu -Nghe và thực Toán : Tiết 44 Bài : VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I Mục tiêu: - Biết vẽ đường thẳng qua điểm và song song với đường thẳng cho trước (bằng thước kẻ và ê ke) - Rèn kĩ vẽ hai đường thẳng song song - Bài tập : ; - Giáo dục hs tính cẩn thận, nhanh nhẹn và thích học toán II Chuẩn bị: - GV : Bài tập – HS: học bài cũ III Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ Ổn định tổ chức : - Lớp hát 4’ Kiểm tra bài cũ : - Chấm BTT HS - Hs nộp - GV theo dõi ,nhận xét ,ghi điểm 27’ Bài : 1’ 3.1 Giới thiệu bài :GV nêu yêu cầu - Lắng nghe và nhắc nối tiếp đề bài 10’ 3.2.Vẽ đường thẳng CD qua điểm E và song song với đường thẳng AB cho trước: - Gv nêu bài toán và thực vẽ mẫu - HS theo dõi để nhận biết M C E D A B N 16’ 3.3 Luyện tập : 7’ Bài : nêu yêu cầu? - GV tổ chức làm cá nhân - Hs nêu yêu cầu - Hs tự làm – hs lên bảng C D A 3’ - Chữa bài, nhận xét, ghi điểm Bài : (HS khá, giỏi làm thêm) M B - Hs nhận xét - Hs tự làmA B 6’ Bài : Bài tập yêu cầu làm gì ? - Hs nêu yêu cầu Y D C X - Gv tổ chức tương tự bài 2’ 1’ - Hs tự vẽ – hs lên bảng vẽ - GV chữa bài, nhận xét , ghi điểm Củng cố : - Nội dung tiết học hôm nay? Dặn dò, nhận xét : - Ôn lại các dạng bài đã học - Gv nhận xét tiết học - Hs nhận xét - Vẽ hai đường thẳng song song - Lắng nghe Địa lí : Tiết Bài :HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN (Tiếp theo) I Mục tiêu: - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân Tây Nguyên Nêuđược vai trò rừng đời sống và sản xuất : cung cấp gỗ , lâm sản, nhiều thú quý,… Biết cần thiết phải bảo vệ rừng Mô tả sơ lược đặc điểm sông Tây Nguyên: có nhiều thác ghềnh Mô tả sơ lược : rừng rậm nhiệt đới, rừng khộp Chỉ trên đồ (lược đồ) và kể tên sông bắt nguồn từ TN : sông Xê Xan, sông Xrê Pốk, sông Đồng Nai - Rèn hs biết dựa vào tranh, ảnh, bảng số liệu để tìm kiến thức - Giáo dục hs yêu quý các dân tộc Tây Nguyên Ý thức BVMT ; sử dụng NLTK & HQ II Chuẩn bị : - GV: Tranh ảnh , đồ địa lí tự nhiên Việt Nam III Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động GV 1’ Ổn định tổ chức : 4’ Kiểm tra : Kiểm tra Hs -Kể tên cây trồng và vật nuôi chính Tây Nguyên ? - GV nhận xét ghi điểm 27’ Bài : 1’ 3.1 Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu tiết học 3.2Hoạt động1:Khai thác sức nước : 9’ - Gv yêu cầu dựa vào hình thảo luận + Kể tên số sông bắt nguồn từ Tây Nguyên ? + Tại các sông Tây Nguyên thác ghềnh ? + Người dân Tây Nguyên khai thác sức nước để làm gì ? + Các hồ chứa nước có tác dụng gì ? 8’ Hoạt động HS - Lớp hát + Cây trồng : cà phê, cao su, hồ tiêu,… + Vật nuôi : trâu, bò, voi, - nghe và nhắc đề - Hs quan sát, thảo luận + Sông Xê Xan, sông Xrê Pốk, sông Đồng Nai + Các sông Tây Nguyên thác ghềnh là vì địa hình đồi núi đây + Người dân đã đắp đập, ngăn sông để dùng sức nước chảy làm chạy tua-bin … + giữ nước,hạn chế lũ bất + Chỉ vị trí thuỷ điện Y-a-li trên đồ thường - Tỏ chức trình bày - HS trên đồ - Đại diện nhóm trình bày;Hs nhận xét – - GV nhận xét, kết luận và giảng thêm bổ sung khai thác sức nước (có giới thiệu tranh) - Hs nghe và quan sát 3.3.Hoạt động2:Rừng và khai thác rừng Tây Nguyên - Gv tổ chức Thảo luận nhóm theo cặp +Tây Nguyên có loại rừng nào? +Vì Tây Nguyên có các loại rừng khác ? + Dựa vào tranh ảnh mô tả rừng rậm nhiệt đới và rừng khộp ? (Gv treo tranh) 9’ - HS : học bài cũ - Hs đọc mục4,thảo luận cặp và trình bày: + Tây Nguyên có rừng rậm và rừng khộp + Vì nơi có lượng mưa nhiều còm có nơi mùa khô kéo dài + Rừng rậm có cây cối rậm rạp gồm nhiều loại cây có nhiều tầng lớp Còn rừng khộp mùa khô lá rụng , rừng có loại cây - Hs nhận xét – bổ sung - GV nhận xét và hoàn chỉnh 3.4 Hoạt động 3: Các sản phẩm đồ gỗ - Gv tổ chức đọc thông tin và quan sát - Hs đọc SGK/92 và quan sát hình 8,9,10 tranh - Gv hỏi: - Hs trả lời : + Rừng Tây nguyên có giá trị gì? + Rừng Tây Nguyên cho ta nhiều sản vật, … + Gỗ dùng làm gì ? + Gỗ dùng để tạo các sản phẩm… +Kể các công việc cần phải làm + Rừng -> gỗ -> vận chuyển gỗ -> xưởng quy trình sản xuất các sản phẩm đồ cưa, xẻ gỗ -> xưởng mộc (có tranh) gỗ ?(HS khá, giỏi) +Nêu nguyên nhân và hậu việc rừng Tây Nguyên ?(HS khá, giỏi) + Thế nào là du canh, du cư ? + Chúng ta làm gì để bảo vệ rừng ? 2’ 1’ + Khai thác rừng bừa bãi làm cho đất bị xói mòn, hạn hán và lũ lụt tăng … + Du canh:…… Du cư :…… + Cần phải bảo vệ, khai thác rừng hợp * TN có nguồn tài nguyên phong lí… phú , sống người dân nơi đây dựa nhiều vào rừng: củi đun, thực phẩm…Bởi vậy, cần khai thác rừng hợp lí , đồng thời tích cực tham gia trồng rừng Củng cố : - Giờ địa lí hôm giúp em hiểu điều gì? - hs nêu ghi nhớ - Gv hệ thống lại toàn bài Dặn dò, nhận xét : - Về nhà học bài Chuẩn bị bài tuần 10 - lắng nghe - Gv nhận xét tiết học Tiếng việt : ÔN LUYỆN TUẦN I Mục đích yêu cầu: Củng cố, nâng cao kể và viết lại câu chuyện ước mơ em Rèn kĩ kể và viết văn Giáo dục hs say mê học văn II Chuẩn bị: - GV : bài tập - HS : học bài cũ III Hoạt động dạy và học : Hoạt động giáo viên T Hoạt động học sinh G Ổn định: 1’ - hát Kiểm tra : Vở hs 2’ Bài mới: 32’ 3.1 Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu - nghe và nhắc đề 3.2 Bài tập : - Gv bài tập Bài1: Kể ước mơ đẹp em (hoặc Bài : Hs xác định đề bạn bè, người thân) * Gợi ý +Giới thiệu ước mơ em(hoặc củabạn ) +Diễn biến ước mơ đó +Kết thúc ước mơ - Hs kể theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu - Tổ chức kể nhóm chuyện - Hs trình bày trước lớp - Tổ chức kể trước lớp Sau kể hs trả lời các câu hỏi bạn - hs nhận xét và bình chọn bạn kể hay nhất, - Tổ chức nhận xét ước mơ đẹp - GV theo dõi nhận xét và ghi điểm Bài2: Viết lại câu chuyện em kể bài vào Bài : Hs viết bài vào - Hs trình bày bài viết - Tổ chức chữa bài Hs nhận xét sửa lỗi viết câu bạn - Gv nhận xét sửa sai, ghi điểm Củng cố: - Em học điều gì qua tiết học này? Gv giáo dục hs biết ước mơ… Dặn dò: - Xem Điều ước vua Mi-đát - GV nhận xét tiết học 2’ - Em biết kể và viết ước mơ mình (hoặc bạn bè , người thân ) 1’ - nghe Kĩ thuật : KHÂU ĐỘT MAU (Tiết 1) I Mục đích, yêu cầu : Hs biết cách khâu đột mau và ứng dụng khâu đột mau Rèn luyện khâu các mũi khâu đột mau theo đường vạch dấu Gd hs thói quen làm việc kiên trì, cẩn thận II Chuẩn bị : - GV: Tranh quy trình, mẫu lớn - Hs : Vật liệu và dụng cụ III Hoạt động dạy và học : Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh Ổn định : 1’ - hát Kiểm tra : Đồ dùng hs 3’ - lấy đồ dùng Bài : 33’ 3.1 Giới thiệu bài:Gv nêu yêu cầu - nghe và nhắc đề 3.2 Hoạt động1:QUAN SÁT VÀ NHẬN XÉT MẪU - GV giới thiệu mẫu - Hs quan sát và nhận xét : + Đặt điểm mũi khâu đột mau ? + Mặt phải các mũi khâu và nối tiếp + Mặt trái mũi khâu sau lấn lên mũi + So sánh mũi khâu đột mau và mũi khâu thường , mũi khâu đột thưa - GV rút ghi nhớ 3.3 Hoạt động2: GV HƯỚNG DẪN khâu trước liền kề + Hs nêu - hs nêu ghi nhớ THAO TÁC KĨ THUẬT - GV treo tranh quy trình và hướng dẫn bước theo quy trình - Gv hướng dẫn hs thực mẫu lớn : + Bước1:Vạch dấu đường khâu + Bước2: Khâu đột mau theo đường dấu : a Bắt đầu khâu : (Hs quan sát và nêu) b Khâu mũi thứ : Lùi lại, xuống kim điểm1 lên kim điểm c Khâu mũi thứ hai : Lùi lại, xuống kim điểm lên kim điểm d Khâu các mũi : Giống mũi1,2 e Kết thúc đường khâu: kết thúc đường khâu thường - Nêu cách khâu đột mau ? - Hs theo dõi quy trình - Hs theo dõi và thực giấy : + Hs nêu cách vạch dấu và thực hành 10 - Hs quan sát a.Khâu từ phải sang trái , lên kim điểm2 - Khâu đột mau theo chiều từ phải sang trái và thực theo quy tắc lùi mũi tiến mũi trên đường khâu - Hs thực hành khâu đột mau trên giấy theo nhóm - Gv tổ chức thực hành - Gv theo dõi, hướng dẫn và lưu ý hs Củng cố : - Nêu ghi nhớ bài khâu đột mau? Dặn dò : - Về nhà tập khâu và chuẩn bị vật liệu : vải kim, cho tiết thực hành - GV nhận xét tiết học 2’ 1’ - Khâu đột mau là cách khâu… đường dấu - lắng nghe Thứ năm ngày tháng 11 năm 2006 Thể dục : ĐỘNG TÁC LƯNG – BỤNG TRÒ CHƠI “CON CÓC LÀ CẬU ÔNG TRỜI” I Mục đích, yêu cầu : 1.Học đúng động tác lưng – bụng bài thể dục phát triển chung Hs tham gia nhiệt tình trò chơi “Con cóc là cậu ông trời” Rèn kĩ tập bài thể dục phát triển chung đúng , nhanh , dứt khoát Giáo dục học sinh tính kỉ luật II Địa điểm, phương tiện : Sân trường và có còi III Hoạt động dạy và học : Nội dung ĐL phương pháp tổ chức T SL G A Phần mở đầu : 8’ Tập đồng loạt - Gv nhận lớp phổ biến nhiệm vụ, * * * * * * * * * yêu cầu học * * * * * * * * * - Cho lớp khởi động : xoay khớp cổ 2L * * * * * * * * * chân, cổ tay, hông * * * * * * * * * GV B Phần : 22’ L1: Tập đồng loạt Bài thể dục phát triển chung L2: Tập theo nhóm - Động tác lưng - bụng 4L L3: Thi đua Trò chơi “ Con cóc là cậu ông trời” - GV phổ biến luật chơi - GV làm mẫu và cho hs chơi thử - Tổ chức hs chơi thi đua C Phần kết thúc : - Thả lỏng - Hệ thống bài học - Nhận xét tiết học - Dặn dò và giao bài tập nhà 2L * * * * * * * * CB XP Đ 5’ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV -Tập đồng loạt Thứ tư, ngày 13 tháng 10 năm 2010 Tập đọc : Tiết 18 Bài :ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI - ĐÁT I Mục tiêu: Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật (lời xin, khẩn cầu Mi-đát, lời phán bảo oai vệ thần Đi-ô-ni-dốt) - Hiểu ý nghĩa : Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho người (trả lời các CH SGK) - Giáo dục hs biết ước mơ tham lam không mang lại hạnh phúc cho người II Chuẩn bị : - GV : Tranh minh hoạ ï -HS : Học bài cũ và xem bài III Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động GV 1’ Ổn định tổ chức : 4’ Kiểm tra : - Mời hs đọc và trả lời câu hỏi 27’ 1’ 8’ 10’ 8’ 2’ Hoạt động HS - hs đọc và trả lời các câu hỏi SGK bài Thưa chuyện với mẹ - GV nhận xét và ghi điểm Bài : 3.1 Giới thiệu bài :GV dùng tranh giới - nghe và nhắc đề thiệu và ghi đề 3.2 Luyện đọc: - GV đọc mẫu - HS nghe - Tổ chức đọc nối tiếp đoạn - hs đọc nối tiếp đoạn - Tổ chức giải nghĩa từ - hs đọc chú giải - GV theo dõi và giảng nghĩa từ hs hỏi - Hs nêu từ chưa hiểu nghĩa - Gv tổ chức đọc nhóm - Hs luyện đọc nhóm - Tổ chức thi đua - nhóm thi đua đọc theo đoạn Hs nhận xét – bình chọn - Gv nhận xét và kết luận 3.3 Tìm hiểu bài: * Đoạn1 : * Hs đọc thầm đoạn - Vua Mi-đát xin thần Đi-ô-ni-dốt điều gì? -mọi vật mình chạm vào biến thành vàng - Vua bẻ thử cành sồi , ngắt táo -Thoạt đầu, điều ước thực tốt đẹp chúng biến thành vàng …… nào? -Điều ước vua Mi-đát thực - Nội dung đoạn ? * Hs đọc thầm đoạn * Đoạn : - Vì vua đã nhận khủng khiếp -Tại vua Mi-đát phải xin thần Đi-ô-ni- điều ước: vua không thể ăn uống dốt lấy lại điều ước đó? gì - Vua Mi-đát nhận khủng khiếp - Nội dung đoạn ? điều ước * Hs đọc thầm đoạn * Đoạn : - Hạnh phúc không thể xây dựng -Vua Mi-đát hiểu điều gì? ước muốn tham lam - Vua Mi-đát rút bài học - Nội dung đoạn ? 3.4 Đọc diễn cảm : -Nghe và luyện đọc - Gv hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn - Thi đọc cá nhân - Tổ chức thi đọc Củng cố : - Ước mơ tham lam không thể mang lại - Em nghĩ gì ước mơ vua Mi-đát? hạnh phúc cho người - nghe 1’ - GV giáo dục hs ước mơ sống Dặn dò : - nghe - Về nhà học bài và xem bài: tuần 10 - GV nhận xét tiết học Thứ sáu , ngày 15 tháng 10 năm 2010 Toán : Tiết 45 Bài : THỰC HÀNH VẼ HÌNH CHỮ NHẬT THỰC HÀNH VẼ HÌNH VUÔNG I Mục tiêu: - Vẽ hình chữ nhật , hình vuông (bằng thước kẻ và ê ke) - Rèn kĩ quan sát và vẽ - Bài tập: 1a, 2a (T54) ; 1a, 2a (T55) - Giáo dục hs tính cẩn thận, nhanh nhẹn và thích học toán II Chuẩn bị: - GV : Thước kẻ và êke – HS: học bài cũ III Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động GV 1’ Ổn định tổ chức : 4’ Kiểm tra bài cũ : - Chấm BTT HS - GV theo dõi ,nhận xét ,ghi điểm 27’ Bài : 1’ 3.1 Giới thiệu bài :GV nêu yêu cầu Hoạt động HS - Lớp hát - Hs nộp - Lắng nghe và nhắc nối tiếp đề bài 13’ 3.2.Vẽ hình chữ nhật : - GV vẽ hình chữ nhật có chiều dài 4dm, - Hs quan sát hình vẽ và nhận biết : chiều rộng 2dm bảng lớn + Vẽ đoạn thẳng DC= 4dm +Vẽ đường thẳng vuông góc với DC D… A B + Vẽ đường thẳng vuông góc với DC C… 2cm + Nối A và B ta hình chữ nhật ABCD D 4cm C - Tổ chức thực hành vẽ hình chữ nhật - HS thực hành vẽ ABCD với AB=4cm, ABCD AC= 2cm *.Luyện tập : Bài : Nêu yêu cầu? - Hs nêu yêu cầu -GV tổ chức làm cá nhân - Hs tự làm - hs vẽ – hs làm câu b Gv theo dõi và hướng dẫn a cm - Chữa bài - GV nhận xét, ghi điểm Bài : Bài tập yêu cầu làm gì ? - Gv tổ chức làm cá nhân Gv theo dõi và hướng dẫn 5cm b Chu vi hình chữ nhật là : (5 + 3) x = 16 cm - Hs nhận xét - Hs nêu yêu cầu - Hs tự làm và trình bày A 4cm B cm - Chữa bài D C - GV nhận xét , ghi điểm - Hs đo và ghi : AC = BD = cm 13’ 3.3.Vẽ hình vuông : - GV vẽ hình vuông có cạnh là 3m(ở -Hs quan sát hình vẽ và nhận biết : bảng lớn 3dm) + Vẽ đoạn thẳng DC= 3dm A B +Vẽ đường thẳng DA vuông góc với DC D + Vẽ đường thẳngCB vuông góc với DC C + Nối A và B ta hình vuông ABCD D 3cm C - HS thực hành vẽ ABCD với AB= 3cm - Tổ chức thực hành *.Luyện tập : - Hs nêu yêu cầu Bài : nêu yêu cầu? - Hs tự làm vào trắng -GV tổ chức làm cá nhân - hs thực hành vẽ trên bảng Gv theo dõi và hướng dẫn - Hs nhận xét - GV nhận xét, ghi điểm - Hs nêu yêu cầu Bài : Bài tập yêu cầu làm gì ? - Gv tổ chức làm cá nhân Gv theo dõi và hướng dẫn - Hs tự làm và hs trình bày - Hs nhận xét 2’ 1’ - GV nhận xét , ghi điểm Bài3 : (HS khá, giỏi làm thêm) Củng cố : - Nêu kiến thức em học hôm nay? Dặn dò, nhận xét : - Ôn lại các dạng bài đã học - Gv nhận xét tiết học - Thực hành vẽ hình chữ nhật ,hình vuông - Lắng nghe Tập làm văn : Tiết 17 Bài : LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I Mục tiêu: - Dựa vào trích đoạn kịch Yết Kiêu và gợi ý SGK , bước đầu kể lại câu chuyện theo trình tự không gian - Rèn luyện phát triển câu chuyện - Giáo dục hs say mê học văn II Chuẩn bị : - Gv : Tranh, bảng phụ – Hs : học bài cũ III Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động GV 1’ Ổn định: 4’ Kiểm tra: 27’ 1’ 26’ 12’ 14’ - Gv nhận xét , ghi điểm Bài : 3.1 Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu 3.2.Bài tập Bài 1: - yêu cầu đọc đề - Gv tổ chức đóng kịch + Cảnh1 có nhân vật nào ? + Cảnh có nhân vật nào ? + Yết Kiêu là người nào ? Hoạt động HS -hát - hs kể câu chuyện Ở vương quốc Tương Lai - Hs nhận xét - Hs nghe và nhắc đề - Hs đọc đề bài và màn kịch (có tranh) - hs đọc kịch theo phân vai + Người cha và Yết Kiêu + Nhà vua và Yết Kiêu +Căm thù bọn giặc xâm lược, chí …… +Cha Yết Kiêu là người nào ? +Yêu nước, tuổi già, tàn tật động viên… +Những việc hai cảnh +Theo trình tự thời gian : Sự việc giặc kịch diễn theo trình tự nào ? Nguyên sang xâm lược nước ta diễn … - Hs nêu yêu cầu bài Bài : Nêu yêu cầu? - hs đọc gợi ý - GV treo bảng phụ có ghi gợi ý +Theo trình tự không gian: Ở kinh đô +Câu chuyện Yết Kiêu gợi ý Thăng Long đến quê hương Yết kể theo trình tự nào ? Kiêu - Hs nghe 2’ 1’ * Giảng thêm: Các việc đó diễn bối cảnh cụ thể thì gọi là không gian Gv hướng dẫn hs chuyển thành lời thoại gián tiếp - Gv tổ chức kể nhóm - Tổ chức thi kể - Tổ chức nhận xét - Gv nhận xét, ghi điểm và tuyên dương Củng cố: - Nội dung bài học hôm là gì ? (Gv kết hợp giáo dục tinh thần yêu nước) Dặn dò : - Dặn dò hs yếu kể lại – Xem bài tuần 10 - GV nhận xét tiết học -HS kể nhóm đôi - Hs thi kể cá nhân trước lớp - Hs nhận xét và bình chọn - Luyện tập phát triển câu chuyện Yết Kiêu theo trình tự không gian - nghe Khoa học : Tiết 18 Bài : ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ I Mục tiêu: - Ôân tập các kiến thức về: Sự trao đổi chất thể người với môi trường Các chất dinh dưỡng có thức ăn và vai trò chúng Cách phòng tránh số bệnh ăn thiếu ăn thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hoá Dinh dưỡng hợp lí Phòng tránh đuối nước - Rèn luyện hs kĩ quan sát, nhận biết và vận dụng kiến thức vào sống - Giáo dục HS ý thức giữ gìn sức khoẻ II Chuẩn bị : - GV :Phiếu ghi câu hỏi - Hs : học bài cũ III Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động GV 1’ Ôån định tổ chức : Kiểm tra bài cũ: (Gv kiểm tra quá trình ôn tập) 30’ 3.Bài mới: 1’ 3.1 Giới thiệu bài:GV nêu yêu cầu 15’ 3.2-Hoạt động1: Củng cố và hệ thống các kiến thức đã học - GV gắn các câu hỏi nội dung đã học trên cành hoa +Con người cần gì để sống ? +Quá trình trao đổi chất là gì ? Hoạt động HS - hát - Lắng nghe và nhắc lại đề - Từng cá nhân hs lên bốc thăm và trả lời câu hỏi : +Con người cần không khí, nước, thức ăn +Trong quá trình sống người lấy thức ăn, nước, không khí từ môi trường và thải môi trường các chất cặn bã, thừa +Mối quan hệ các quan quá +Nhờ hoạt động phối hợp nhịp nhàng trình trao đổi chất người? các quan hô hấp, tiêu hoá, tuần hoàn và bài tiết mà trao đổi chất diễn bình thường, thể khoẻ mạnh +Các chất dinh dưỡng có thức ăn? +Trong thức ăn có nhiều chất dinh dưỡng như: bột, đường, đạm, béo, vi-ta-min,… +Kể tên các loại thức ăn có chất bột + gạo, ngô, bánh mì, chuối, bún, khoai đường lang +Vai trò chất bột đường ? + cung cấp lượng cần thiết cho + … hoạt động và trì nhiệt độ thể - Gv nhận xét và ghi điểm - Hs nhận xét câu trả lời bạn 14’ 3.3 Hoạt động 2: Tự đánh giá - Gv tổ chức cho cá nhân hs dựa vào các kiến thức đã học và chế độ ăn uống mình để tự đánh giá: +Đã ăn phối hợp các loại thức ăn và thường xuyên đổi món chưa ? +Đã phối hợp các chất đạm, béo động vật và thực vật chưa ? +Đã ăn các thức ăn có chứa các loại vi- - Từng hs dựa vào kiến thức đã học và thực tế ăn uống mình tuần và tự đánh giá theo các tiêu chí trên và trao đổi với bạn Thời gian Sáng Trưa Chiều T2 T3 Tên thức ăn , đồ uống T4 T5 T6 T7 CN ta-min và chất khoáng chưa ? +… - Gv tổ chức hoạt động lớp : 3’ 1’ - Gv nhận xét và đưa lời khuyên Củng cố: -Nội dung bài học hôm là gì? Dặn dò: - Học bài và xem bài ôn tập - Gv nhận xét tiết học + Các thức ăn có chất bột đường : cơm, ngô, …; chất đạm như: tôm, cua, thịt, cá ,… + … - Một số hs trình bày trước lớp Hs nhận xét - Ôn tập người và sức khoẻ - Hs lắng nghe Thứ năm , ngày 14 tháng 10 năm 2010 Luyện từ và câu : Tiết 18 Bài : ĐỘNG TỪ I Mục tiêu: Hiểu nào là động từ (từ hoạt động , trạng thái vật: người, vật, tượng) - Nhận biết động từ câu thể qua tranh vẽ(BT mục III) Giáo dục hs thêm yêu Tiếng Việt II Đồ dùng dạy học : -GV: bảng phụ - HS: học bài cũ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ Ổn định tổ chức : - Lớp hát 4’ Kiểm tra bài cũ : kiểm tra Hs -Gạch gạch danh từ chung và - thần, vua, cành, sồi, vàng, quả, táo, đời, gạch dướidanh từ riêng?(bảng phụ ghi Đi-ô-ni-dốt , Mi-đát bài2b/94) - Hs nhận xét bài làm bạn - Gv nhận xét và ghi điểm 27’ Bài : 1’ 3.1 Giới thiệu bài - GV nêu yêu cầu và ghi đề bài - nghe và nhắc đề 10’ 3.2.Nhận xét : Bài1: Nêu yêu cầu? - HS nêu yêu cầu GV yêu cầu hs đọc đoạn văn - Hs đọc đoạn văn – lớp đọc thầm Bài2: Nêu yêu cầu? - HS nêu yêu cầu - Gv tổ chức hs thảo luận nhóm đôi bài - Hs thảo luận nhóm đôi để tìm : tập2 +chỉ hoạt động anh chiến sĩ: nhìn, nghĩ +chỉ hoạt động thiếu nhi: thấy +chỉ trạng thái dòng nước: đổ (đổ xuống) +chỉ trạng thái lá cờ: bay - Một số hs trả lời - Tổ chức chữa bài Hs nhận xét –bổ sung - nghe và nêu : “Động từ là các từ hoạt - Gv nhận xét và kết luận : “Các từ trên động, trạng thái vật.” gọi là động từ Vậy động từ là gì ?” 2’ 3.3 Ghi nhớ : - hs nêu ghi nhớ - GV rút ghi nhớ 14’ 3.4 Luyện tập: - Hs nêu yêu cầu 5’ Bài 1: Nêu yêu cầu? - Hs tự suy nghĩ và trả lời : - Gv tổ chức làm cá nhân +đánh răng, rửa mặt, trông em, tưới cây, … +học bài, làm bài, nghe giảng, đọc sách, … - Hs nhận xét phần trả lời bạn 5’ 4’ - Chữa bài - Gv nhận xét và ghi điểm Bài : Mời hs đọc yêu cầu bài - GV tổ chức hs làm bài VBT và hs làm bảng phụ - HS nêu bài - Hs làm cá nhân và hs làm bảng phụ : a đến, yết kiến, cho, nhận, xin, dùi, làm, có thể, lặn b mỉm cười, ưng thuận, thử, bẻ, biến thành, ngắt, thành, tưởng, có - Hs nhận xét bài làm bạn - Chữa bài -GV nhận xét ,tuyên dương và ghi điểm Bài 3: - Gv hướng dẫn trò chơi: Xem kịch câm +1hs làm động tác-1hs đoán tên hoạt động Lớp chia thành4 nhóm thi đua với - Gv theo dõi và hướng dẫn thảo luận - Tổ chức trình bày - Hs nêu yêu cầu - Hs nghe - Gv theo dõi và tổng kết trò chơi - Động từ là từ hoạt động, trạng - Các nhóm thảo luận tìm động tác - Lần lượt các nhóm biểu diễn động tác – Các nhóm còn lại đưa tay giành quyền trả lời 2’ 1’ Củng cố : - Động từ là gì ? Gv giáo dục ý thức ham học hs Dặn dò, nhận xét : - Về nhà học bài, xem bài tuần 10 - Gv nhận xét tiết học thái vật - Lắng nghe Tập làm văn : Tiết 18 Bài :LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN I.Mục tiêu: - Xác định mục đích trao đổi, vai trao đổi ; lập dàn ý rõ nội dung bài trao đổi để đạt mục đích - Bước đầu biết đóng vai trao đổi và dùng lời lẽ , cử thích hợp nhằm đạt mục đích thuyết phục - Giáo dục học sinh say mê học tập làm văn II Chuẩn bị : - GV :bảng phụ - HS : học bài cũ và xem bài III Các hoạt động dạy và học : TG Hoạt động GV 1’ Ổn định : 4’ Kiểm tra : - GV nhận xét, ghi điểm 27’ Bài : 1’ 3.1 Giới thiệu bài : - GV nêu yêu cầu và ghi đề 4’ 3.2 Phân tích đề bài : - GV treo bảng phụ có ghi đề bài, hướng dẫn xác định yêu cầu 6’ 3.3 Xác định mục đích trao đổi - GV treo bảng phụ ghi gợi ý 1,2,3 Hoạt động HS - hát - hs kể câu chuyện Yết Kiêu - Hs nhận xét - nghe và nhắc đề - hs đọc đề bài và xác định yêu cầu đề bài Em có nguyện vọng học thêm môn khiếu (hoạ, nhạc, võ thuật,…) Trước nói với bố mẹ, em muốn trao đổi với anh(chị) để anh(chị) hiểu và ủng hộ nguyện vọng em Hãy cùng bạn đóng vai em và anh (chị) để thực trao đổi - Hs đọc gợi ý 1,2,3 bảng phụ - Hs theo dõi và trả lời câu hỏi : + Trao đổi nguyện vọng muốn theo học - GV gợi ý để hs xác định mục đích : + Nội dung trao đổi là gì? + Đối tượng trao đổi là ? + Mục đích trao đổi để làm gì ? 8’ 8’ 2’ 1’ thêm môn khiếu + Anh chị em + Làm cho anh, chị hiểu rõ nguyện vọng em; giải đáp khó khăn, thắc mắc anh, chị đặt để anh, chị ủng hộ em thực nguyện vọng đó +Em và bạn trao đổi Bạn đóng vai anh chị em + Hs phát biểu theo ý thích +Hình thức thực trao đổi là gì? +Em chọn nguyện vọng học thêm môn - Hs đọc thầm gợi ý và hình dung khiếu nào? thắc mắc anh, chị có thể đặt - Yêu cầu Hs đọc thầm gợi ý - Hs trao đổi nhóm đôi để thống dàn ý 3.4 Thực hành trao đổi nhóm đôi đổi vai cho nhau, nhận xét, góp ý để bổ -GV tổ chức trao đổi nhóm đôi sung hoàn thiện cho (GV đến nhóm để giúp đỡ.) - Hs cặp trình bày phần đóng vai 3.5 Thi trình bày trước lớp mình - Gv tổ chức thi đóng vai trao đổi và - Hs nhận xét theo các tiêu chí : gợi ý nhận xét + Nội dung trao đổi - Tổ chức bình chọn + Mục đích trao đổi +Lời lẽ cử hai bạn - Gv nhận xét và ghi điểm Củng cố : -Em cần nhớ điều gì trao đổi với người thân ?(Gv giáo dục hs tinh thần và thái độ trao đổi ý kiến) Dặn dò : - Học bài và xem tuần 10 - GV nhận xét tiết học -Nắm vững mục đích trao đổi Xác định vai Nội dung trao đổi rõ ràng, lôi Thái độ chân thật, cử tự nhiên - nghe Đạo đức : Tiết Bài :TIẾT KIỆM THỜI GIỜ ( tiết1) I Mục tiêu: - Nêu ví dụ tiết kiệm thời - Biết lợi ích tiết kiệm thời - Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập , sinh hoạt ,… ngày cách hợp lí II Đồ dùng : - Gv : bìa - Hs : học bài cũ III Các hoạt động day và học : TG Hoạt động GV 1’ Ổn định tổ chức : 3’ Kiểm tra : -Nêu việc tiết kiệm em sống ngày ? - Gv nhận xét đánh giá 27’ 3.Bài : 1’ 3.1 Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu 9’ 3.2 Hoạt động 1: Kể chuyện Một phút - GV đóng vai người dẫn chuyện để kể lại câu chuyện Một phút có phân vai minh hoạ hs - GV tổ chức hs thảo luận nhóm đôi câu hỏi SGK/15 8’ Hoạt động HS - Lớp hát - hs nêu - Hs lắng nghe và nhắc đề - Hs nghe và hs đóng vai : Mi-chi-a , Mẹ Mi-chi-a và ba Mi-chi-a - Hs thảo luận nhóm đôi và trình bày : +Mi-chi-a chậm trễ người Mỗi có người gọi Mi-chi-a làm việc gì đó, lần nào em trả lời: “Một phút nữa” +Trong lần thi trượt tuyết Mi-chi-a nhì +Mi-chi-a hiểu cuộc, người cần phút có thể làm nên chuyện quan trọng - Hs nhóm khác nhận xét bổ sung - Tổ chức nhận xét - Gv theo dõi và kết luận 3.3 Hoạt động 2: Tầm quan trọng thời - Gv chia nhóm và giao cho nhóm - Hs thảo luận nhóm :(Nhóm1,2 :a ; Nhóm thảo luận tình bài 2/SGK 16 3,4: b ; Nhóm 5,6 : c) a.Hs đến phòng thi bị muộn a.Hs đến phòng thi muộn có thể không vào thi ảnh hưởng xấu đến kết bài thi b.Hành khách đến muộn tàu chạy, b.Hành khách đến muộn có thể nhỡ tàu, máy bay cất cánh nhỡ máy bay c.Người bệnh đưa đến bệnh viện c.Người bệnh dưa đến bệnh viện cấp cấp cứu chậm cứu chậm có thể bị nguy hiểm đến tính mạng - Tổ chức nhận xét - Hs nhóm khác nhận xét và bổ sung - Gv theo dõi nhận xét và kết luận tầm quan trọng thờ 9’ 3’ 1’ 3.4 Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ - Gv chia nhóm và phát các thẻ Nếu đồng ý: thẻ đỏ ; không đồng :ý thẻ xanh ; lưỡng lự : thẻ vàng Và giải thích vì sao? a Thời là thứ có, chẳng tiền mua nên không cần tiết kiệm b Tiết kiệm thời là học suốt ngày, không làm việc gì khác - Hs thảo luận nhóm và đưa các thẻ theo thống nhóm và phải giải thích lí chọn thẻ màu dó : a Thẻ xanh Vì thời quan trọng sống người … b Thẻ xanh Vì sống còn có nhiều việc ta dành cho việc học thì bị c Tiết kiệm thời là tranh thủ làm ốm… nhiều việc cùng lúc c Thẻ xanh Vì làm nhiều việc cùng d Tiết kiệm thời là sử dụng thời lúc thì hiệu công việc không cao cách hợp lí, có hiệu d Thẻ đỏ Vì sử dụng thời hợp lí - Gv nhận xét và kết luận thì công việc trôi chảy và đạt hiệu cao… Củng cố : -Vì cần phải tiết kiệm thời giờ? - Thời là quý nhất, vì nó đã trôi qua * Liên hệ giáo dục : thì không trở lại … - Liên hệ với thân em?(gv giáo dục hs) - Hs tự liên hệ thân Dặn dò : - Về nhà học bài và thực nội dung bài học, xem tiết - Nghe - Gv nhận xét Tiếng Việt : ÔN LUYỆN TUẦN I Mục đích, yêu cầu : Củng cố các kiến thức đã học tuần bài Điều ước vua Mi-đát , thông qua đó củng cố các kiến thức luyện từ và câu đã học Rèn luyện hs khả tư và phát triển ngôn ngữ Giáo dục hs say mê học Tiếng Việt II Chuẩn bị: - GV: Phiếu bài tập có câu hỏi trắc nghiệm – HS: học bài cũ III Hoạt động dạy và học : Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh Ổn định : 1’ - hát Kiểm tra : Trong quá trình ôn luyện Bài : 33’ 3.1 Giới thiệu bài : Gv nêu yêu cầu - nghe 3.2 Ôn luyện : a Phần trắc nghiệm: - Gv tổ chức hs làm bài theo phiếu bài tập 1.Vua Mi-đát hiểu điều gì ? - Hs làm cá nhân theo phiếu trình bày : Hạnh phúc không thể xây dựng ước muốn tham lam sung sướng 2.Từ nào không phải là từ láy? 3.Từ nào không phải là danh từ ? 4.Từ nào là động từ ? 5.Dấu gạch ngang dùng làm gì ? - Gv nhận xét và ghi điểm b Phần viết : - Gv đề Tập làm văn và yêu cầu hs viết Đề bài :Viết thư cho bạn người thân nói ước mơ em - chữa bài ngắt dọn Để dẫn lời nói trực tiếp người - Các hs khác nhận xét và bổ sung - Hs viết bài vào - Tổ chức trình bày - Gv theo dõi, nhận xét và ghi điểm - Gv thu bài Củng cố : - Nêu bố cục lá thư ? - Gv giáo dục hs thường xuyên viết thư cho bạn người thân Dặn dò : - Ôn tập để khảo sát học kì I - Gv nhận xét tiết học 3’ - Hs trao đổi nhóm đôi để sửa lỗi chính tả lỗi câu - hs trình bày bài viết mình Hs nhận xét và bình chọn bài hay để học - Hs nộp bài 1’ - Lá thư gồm các phần : Phần đầu, phần chính và phần cuối thư - nghe - nghe Hoạt động tập thể : SINH HOẠT LỚP TUẦN I Mục tiêu: HS biết nội dung tiết sinh hoạt lớp, tổng kết tuần qua, biết công việc tuần đến Rèn kĩ nhận xét góp ý Giáo dục ý thức xây dựng tập thể, đoàn kết học tập, phê và tự phê II Chuẩn bị : -Các tổ chuẩn bị các sổ ghi chép tuần -GV chuẩn bị kế hoạch cho tuần tới III Nội dung sinh hoạt : Hoạt động GV 12’ Nhận xét hoạt động tuần: Hoạt động HS Lớp trưởng chủ trì: 1- Các tổ báo cáo tình hình hoạt động tổ tuần 2.Các lớp phó nhận xét thêm số mặt: học tập, lao động , văn thể,… 8’ GV nhận xét, đánh giá: *Ưu điểm : - Học tập: Duy trì nề nếp học tập tuần Học bài và chuẩn bị bài nhà tương đối tốt -Lao động : Vệ sinh lớp học , vệ sinh cá nhân tốt -Văn thể : hát đầu giờ, cuối buổi tốt *Tồn : Một số em còn nói chuyện riêng học Học còn trầm : Diệp, Khương, Hiếu,… Phương hướng tuần tới : - Ôån định nề nếp và nâng cao chất lượng học tập - Thực đúng chương trình tuần - Vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân - Thực đồng phục đến trường - Mang đầy đủ sách, , đồ dùng học tập - Học và làm bài nhà cho thật tốt - Tiếp tục rèn chữ, giữ - Sinh hoạt văn nghệ HS khác bổ sung thêm ý kiến (nếu thấy cần) Lớp trưởng tổng hợp ý kiến và mời GV nhận xét - Những HS mắc khuyết điểm nêu hướng khắc phục tuần tới - HS sinh hoạt văn nghệ