Hoaït ñoäng 4: T/C cho HS veõ tranh GQMT 2 - Tổ chức HS HĐ nhóm vẽ tranh với theo chuû ñeà - Yeâu caàu HS giôùi thieäu caùc saùng taùc söu taàm ñöôïc veà loøng hieáu thaûo voùi oâng ba[r]
(1)Thứ ba ngày 27tháng11 năm 2012 Đạo đức Tiết 13 HIẾU THẢO VỚI ƠNG BÀ, CHA MẸ (Tiết 2)
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 - Hiểu được: Con cháu có bổn phận hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ sinh thành, ni dạy
2 - Biết thể lịng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ số việc làm cụ thể sống ngày gia đình
3- Kính yêu ông bà, cha mẹ
* Hiểu được: Con cháu có bổn phận hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ sinh thành, nuôi dạy
4 KNS : 3.1 Xác định giá trị tình cảm ơng bà, cha mẹ dành cho cháu ; 4.2 Lắng nghe lời dạy bảo ông bà, cha mẹ;
4.3 Thể tình cảm u thương với ơng bà, cha mẹ II CÁC PHƯƠNG PHÁP - KĨ THUẬT DẠY HỌC :
- Nói cách khác, tự nhủ, thảo luận, dự án II CHUẨN BỊ:
III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: T/C cho HS làm cá nhân
- Vì phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ?
- Nhận xét, đánh giá - GTB
Hoạt động 2: T/C cho HS thảo luận đóng vai GQMT 1; 4.1; 4.2
- Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nửa số nhóm thảo luận, đóng vai theo tình tranh 1, nửa số nhóm thảo luận đóng vai theo tình tranh
- Hướng dẫn HS sắm vai, cần có lời thoại cách ứng xử hợp lý
- Gọi nhóm lên đóng vai trước lớp
- Phỏng vấn HS đóng vai cháu cách ứng xử, HS đóng vai ông bà cảm xúc nhận quan tâm, chăm sóc cháu
* Con cháu phải có trách nhiệm ơng bà, cha mẹ ?
- Kết luận: Con cháu hiếu thảo cần phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, ông bà già yếu, ốm đau
Hoạt động 3: T/C Thảo luận theo nhóm đơi GQMT 3; 4.3
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm nói việc em làm làm để thể lòng hiếu
- HS trả lời
- HS thảo luận nhóm
- Các nhóm thảo luận đóng vai nói theo cách
- Vài nhóm lên đóng vai
- Thảo luận lớp nhận xét cách ứng xử
- HS trao đổi nhóm đơi sau bạn tự kể việc làm làm
(2)thảo với ông bà, cha mẹ - Gọi HS phát biểu
- Khen HS biết hiếu thảo với ông bà , cha mẹ nhắc nhở HS khác học tập bạn
Hoạt động 4: T/C cho HS vẽ tranh GQMT - Tổ chức HS HĐ nhĩm vẽ tranh với theo chủ đề - Yêu cầu HS giới thiệu sáng tác sưu tầm lịng hiếu thảo vói ơng bà, cha mẹ - NX tun dương
- Nhận xét tiết học
- Thực nội dung mục thực hành SGK
- Chuẩn bị: Biết ơn thầy giáo, cô giáo
- Lớp NX
Thảo luận nhóm:
- Tìm đề tài, vẽ tranh, trình bày trước lớp - NX bổ sung
- Bình chọn bạn vẽ đẹp, nội dung tuyên truyền hấp dẫn
- HS ghi nhớ - NX tiết học
ĐẠO ĐỨC
KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ
(tiết 2)
A- MỤC TIÊU
- Biết cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương nhường nhịn em nhỏ - Nêu hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể kính trọng người già, yêu thương em nhỏ
- Có thái độ hành vi thể kính trọng, lễ phép với người già, nhường nhịn em nhỏ - Biết nhắc nhở bạn bè thực kính trọng người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ
B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Thẻ màu
- Sử dụng tranh SGK
C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
I Kiểm tra:
+ Thế thể kính già, yêu trẻ ?
II Bài Mới :
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động : Đóng vai xử lí tình huống
- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm, thảo luận để tìm cách giải tình sau sắm vai thể tình - Em thảo luận bạn nhóm để sắm vai giải tình sau :
- Trên đường học thấy em bé bị lạc, khóc tìm mẹ, em làm ?
- Em làm thấy hai em nhỏ đánh để tranh giành bóng ?
- Lan nhảy dây bạn có cụ già đến hỏi thăm đường Nếu Lan em làm ?
- HS tiến hành chia nhóm thảo luận tìm cách ứng xử, sau chọn vai đóng
+ Em dừng lại, dỗ em bé hỏi tên, địa Sau đó, em dẫn em bé đến đồn cơng an gần để nhờ tìm gia đình bé Nếu nhà em gần, em dẫn bé nhà, nhờ bố mẹ em giúp đỡ
+ Em can để hai bạn không đánh Sau đó, em hướng dẫn em chơi chung thay phiên chơi
(3)- GV tổ chức hoạt động lớp
- GV gọi nhóm lên sắm vai xử lí tình nhóm
- Yêu cầu HS nhận xét, bổ sung
- Nhận xét, bổ sung cho hoàn thiện câu trả lời HS
Bà ơi, cháu ạ” “ Bà thử hỏi người lớn đằng xem, tiếc cháu không biết, Bà ạ”
-HS thực
+ HS tiến hành sắm vai, xử lí tình
- Biết nhắc nhở bạn bè thực kính người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ.
+ HS nhận xét
GV kết luận : Khi gặp người già em cần chào hỏi, nói lễ phép, gặp em nhỏ chúng ta phải nhường nhịn giúp đỡ.
Hoạt động : Làm việc SGK- GV yêu cầu HS làm tập 3, SGK trang 21 trả lời trước lớp
- GV nhận xét, tuyên dương HS có kết nhanh
- GV nhận xét, bổ sung cho hoàn thiện câu trả lời HS
- HS làm việc theo cặp
- Một số HS trình bày trước lớp
* Đáp án :
+ Ngày dành cho thiếu nhi: 1-6
+ Ngày dành cho người cao tuổi : 1-10
+ Những tổ chức dành riêng cho trẻ em : Đội thiếu niên tiền phong; Sao nhi đồng
+ Những tổ chức dành cho người cao tuổi : Hội cựu chiến binh, Hội người cao tuổi
- Hoạt động : Tìm hiểu truyền thống “Kính già, yêu trẻ” địa phương, dân tộc ta
-GV yêu cầu nhóm tìm phong tục tập qn tốt đẹp thể tình cảm kính già, u trẻ dân tộc Việt Nam
-HS thảo luận theo nhóm, cử đại diện trả lời trước lớp -HS nhóm khác theo dõi, bổ sung
-GV khen ngợi em HS, nhóm HS chuẩn bị tốt
-GV Kết luận : Người già chào hỏi, ngồi chỗ trang trọng; Con cháu quan tâm, chăm sóc, thăm hỏi, tặng q cho bố mẹ, ơng bà; Tổ chức lễ thượng thọ cho ông bà, cha mẹ; Trẻ em mừng tuổi, tặng quà dịp lễ, tết.