II- Các hoạt động dạy học 1/ Néi dung häc sinh «n luyÖn: - Häc sinh nh¾c l¹i c¸c bíc chia cho sè cã hai ch÷ sè - Nêu cách nhẩm để trừ 2/ Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bài 1: Học sinh đọc[r]
(1)LÒCH BAÙO GIAÛNG * Tuần CM thứ : 16 Thứ, ngày Thứ hai 3/12/2012 Thứ ba 4/12/2012 Thứ tư 5/12/2012 Thứ năm 6/12/2012 Thứ sáu 7/12/2012 * Khối lớp : Tieát Tieát chöôn ngaøy g trình 32 76 31 5 16 77 16 31 16 5 32 78 31 32 79 32 16 16 80 32 16 Moân TÑ T KH TD CC H T CT LTVC LS T.A TÑ T TLV KH MT T LTVC ÑÑ ÑL T.A TD T TLV SH Teân baøi daïy Keùo co Luyeän taäp Không khí có tính chất gì ? Chào cờ đầu tuần Thương có chữ số Nghe –vieát : Keùo co Mở rộng vốn từ : Đồ chơi – Trò chơi Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Moâng-Nguyeân Trong quaùn aên “ Ba caù boáng” Chia cho số có ba chữ số Luyện tập giới thiệu địa phương Không khí gồm thành phần nào ? Luyeän taäp Caâu keå Yêu lao động Thuû ñoâ Haø Noäi Chia cho số có ba chữ số (tiếp theo) Luyện tập miêu tả đồ vật Sinh hoạt cuối tuần (2) Thứ hai, ngày 03 tháng 12 nãm 2012 TIẾT 31 TẬP ÐỌC KÉO CO (GDKNS) I - MỤC TIÊU -Býớc ðầu biết ðọc diễn cảm ðoạn diễn tả trò chõi kéo co sôi bài -Hiểu nội dung: Kéo co là trò chõi thể tinh thần thýợng võ dân tộc ta cần ðýợc giữ gìn, phát huy.( trả lời ðýợc các câu hỏi SGK) GDKNS, HS đoàn kết, có ý chí rèn luyện thân II - CHUẨN BỊ - GV : + Tranh minh hoạ nội dung bài học + Bảng phụ viết sẵn câu , ðoạn vãn cần hýớng dẫn HS luyện ðọc III - CÁC HOẠT ÐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ÐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ÐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn ðịnh: HS hát 2.Bài cũ : Tuổi Ngựa - Yêu cầu HS ðọc diễn cảm và trả lời câu hỏi HS ðọc diễn cảm và trả lời câu hỏi theo -GV nhận xét, ghi ðiểm yêu cầu GV -Nhận xét chung phần bài cũ Bài mới: a - Hoạt ðộng : Giới thiệu bài - Kéo co là trò chõi vui mà ngýời Việt Nam ta biết Các em hãy nói các cách kéo co -HS nhắc lại tựa bài - Kéo co là trò chõi phổ biến mà các em ðều biết Song luật chõi kéo co vùng không giống Với bài học kéo co hôm nay, các em biết thêm cách chõi kéo co số ðịa phýõng trên ðất nýớc ta b - Hoạt ðộng : Hýớng dẫn luyện ðọc GV chia ðoạn +Ðoạn 1: dòng ðầu +Ðoạn 2: dòng tiếp +Ðoạn 3: dòng còn lại +HS ðọc phần chú giải kết hợp giải nghĩa từ - GV ðọc diễn cảm bài vãn c – Hoạt ðộng : Tìm hiểu bài GV cho HS ðọc thầm, ðọc lýớt ðoạn * Qua phần ðầu bài, em hiểu cách chõi kéo co nhý nào? *Ý ðoạn nói lên ðiều gì? - HS nối tiếp ðọc ðoạn (2 lýợt) - Ðọc thầm phần chú giải - Một, hai HS ðọc bài -HS theo dõi HS ðọc thầm, ðọc lýớt ðoạn -Kéo co phải có hai ðội, thýờng thì số ngýời hai ðội phải Thành viên ðội ôm chặt lýng nhau, hai ngýời ðứng ðầu ðội ngoắc tay vào Thành viên hai ðội có thể nắm chung sợi dây thong dài Kéo co phải ðủ ba keo, ðội kéo mạnh ðội mình sau vạch ranh giới Ðội nào kéo tuột ðội ngã sang vùng ðất ðội mình (3) -Cho HS ðọc thầm , ðọc lýớt ðoạn * Trò chõi kéo co làng Hữu Trấp có gì ðặc biệt ? *Ý ðoạn nói lên ðiều gì? -Cho HS ðọc thầm , ðọc lýớt ðoạn * Trò chõi kéo co làng Tích Sõn có gì ðặc biệt ? - Vì trò chõi kéo co vui ? - Ngoài trò chõi kéo co , em còn biết trò chõi nào khác thể tinh thần thýợng võ dân ta ? -Ý ðoạn nói lên ðiều gì? -> Hãy nêu nội dung chính bài ? d - Hoạt ðộng : Ðọc diễn cảm - Gọi HS ðọc nối tiếp bài - Giới thiệu ðoạn ðọc diễn cảm, hýớng dẫn, ðọc mẫu - Giọng ðọc vui , hào hứng Chú ý ngắt nhịp , nhấn giọng đúng đọc các câu sau : Hội làng Hữu Tráp / thuộc huyện Quế Võ, / tỉnh Bắc Ninh thýờng tổ chức thi kéo co nam và nữ // Có nãm bên nam thắng, có nãm bên nữ thắng.// Nhýng dù bên nào thắng thì vui là vui.// Vui là ganh ðua, / vui là tiếng hò reo khuyến khích ngýời xem hội // - Củng cố -HS nêu nội dung bài -GV giáo dục HS yêu thích các trò chõi dân gian -> từ đó giáo dục lòng yêu quê hýõng dân tộc Dặn dò: - Chuẩn bị : Trong quán ãn “ Ba cá bống - Nhận xét tiết học keo trở lên là thắng *Ý ðoạn 1: Cách thức chõi kéo co HS ðọc thầm , ðọc lýớt ðoạn - Kéo co nam và nữ Nam khoẻ hõn nữ nhiều nhýng có nãm bên nữ thằng Có nãm bên nam thắng, có nãm bên nữ thắng Bên nào thắng thì vui vì không khí ganh ðua sôi nổi, vui vẻ, tiếng trống, tiếng reo hò, cổ vũ náo nhiệt ngýời xem *Ý ðoạn 2: Cách chõi kéo co làng Hữu Trấp HS ðọc thầm , ðọc lýớt ðoạn - Kéo co trai tráng hai giáp ranh làng với số ngýời bên không hạn chế, không quy ðịnh số lýợng - Trò chõi kéo co vui vì không khí ganh ðua sôi ; vì tiềng hò reo khích lệ ngýời xen hội - Ðá cầu, ðấu vật, ðu dây Ý ðoạn 3: Cách chõi kéo co làng Tích Sõn *Nội dung chính: Kéo co là trò chõi thể tinh thần thýợng võ dân tộc ta cần ðýợc giữ gìn, phát huy -HS ðọc nối ðoạn -1HS ðọc lại - Luyện ðọc diễn cảm - Thi ðọc diễn cảm -HS nêu (4) Thứ hai, ngày 03 tháng 12 nãm 2012 TIẾT 31 KHOA HỌC KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ? (GDBVMT) I/ MỤC TIÊU: -Quan sát và làm thí nghiệm ðể phát số tính chất không khí: suốt, không màu, không mùi, không vị; không có hình dạng ðịnh; không khí có thể bị nén lại giãn - Nêu ðýợc ví dụ ứng dụng số tính chất không khí trông ðời sống: bõm xe,… * Mục tiêu riêng: +GDBVMT: Học sinh có ý thức bảo vệ môi trýờng không khí II/ ÐỒ DÙNG DẠY- HỌC: -HS chuẩn bị bóng bay và dây thun ðể buộc -GV chuẩn bị: Bõm tiêm, bõm xe đạp, bóng đá, lọ nýớc hoa hay xà bông thõm III/ HOẠT ÐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ÐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ÐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn ðịnh lớp: HS hát 2.Kiểm tra bài cũ: Làm nào ðể biết có không khí? Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: 1) Không khí có ðâu ? Lấy ví dụ chứng -2 HS trả lời, minh ? 2) Em hãy nêu ðịnh nghĩa khí ? -GV nhận xét và cho ðiểm HS -Nhận xét chung phần bài cũ 3.Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: -Hỏi: Xung quanh ta luôn có gì ? Bạn nào đã -Xung quanh chúng ta luôn có không phát (nhìn, sờ, ngửi) thấy không khí bao khí chýa ? -GV giới thiệu: Không khí có xung quanh -HS lắng nghe chúng ta mà ta lại không thể nhìn, sờ hay ngửi thấy nó Vì ? Bài học hôm làm sáng tỏ điều đó * Hoạt ðộng 1: Không khí suốt, không có màu, không có mùi, không có vị ª Mục tiêu: Sử dụng các giác quan ðể nhận biết tính chất không màu, không mùi, không vị không khí ªCách tiến hành: -GV tổ chức cho HS hoạt ðộng lớp -HS lớp -GV giõ cho lớp quan sát cốc thuỷ -HS dùng các giác quan ðể phát tinh rỗng và hỏi Trong cốc có chứa gì ? tình chất không khí -Yêu cầu HS lên bảng thực hiện: sờ, ngửi, - HS thực theo yêu cầu nhìn nếm cốc và lần lýợt trả lời các câu hỏi: +Em nhìn thấy gì ? Vì ? +Mắt em không nhìn thấy không khí vì không khí suốt và không màu, không có mùi, không có vị (5) +Dùng mũi ngửi, lýỡi nếm em thấy có vị gì ? +Em ngửi thấy mùi thõm -GV xịt nýớc hoa vào góc phòng và hỏi: Em ngửi thấy mùi gì ? +Ðó có phải là mùi không khí không ? +Ðó không phải là mùi không khí mà là mùi nýớc hoa có không khí -GV giải thích: Khi ta ngửi thấy có mùi -HS lắng nghe thõm hay mùi khó chịu, ðấy không phải là mùi không khí mà là mùi chất khác có không khí nhý là: mùi nýớc hoa, mùi thức ãn, mùi hôi thối rác thải … -Vậy không khí có tính chất gì ? -Không khí suốt, không có màu, không có mùi, không có vị -GV nhận xét và kết luận câu trả lời HS - GDBBMT: Ðể có ðýợc bầu không khí chúng ta cần phải làm gì? - Chúng ta cần có ý thức bảo vệ môi trýờng chung, không vứt rác bừa bãi, không hái lá, bẻ cành nõi công cộng góp ý với hành vi chýa có ý thức * Hoạt ðộng 2: Trò chõi: Thi thổi bóng bảo vệ môi trýờng ªMục tiêu: Phát không khí không có hình dạng ðịnh ªCách tiến hành: -GV tổ chức cho HS hoạt ðộng theo tổ -HS hoạt ðộng -Kiểm tra chuẩn bị HS -Yêu cầu HS nhóm thi thổi bóng -HS cùng thổi bóng, buộc bóng theo tổ ðến phút -GV nhận xét, tuyên dýõng tổ thổi nhanh, có nhiều bóng bay ðủ màu sắc, hình dạng -Trả lời: -Hỏi: 1) Không khí ðýợc thổi vào bóng 1) Cái gì làm cho bóng cãng phồng và bị buộc lại đó khiến bóng lên ? cãng phồng lên 2) Các bóng ðều có hình dạng khác 2) Các bóng này có hình dạng nhý nhau: To, nhỏ, hình thù các vật nào ? khác nhau, … 3) Điều đó chứng tỏ không khắ không 3) Điều đó chứng tỏ không khắ có hình dạng có hình dạng định mà nó phụ ðịnh không ? Vì ? thuộc vào hình dạng vật chứa nó -HS lắng nghe * Kết luận: Không khí không có hình dạng ðịnh mà nó có hình dạng toàn khoảng trống bên vật chứa nó -HS trả lời -Hỏi: Còn ví dụ nào cho em biết không khí không có hình dạng ðịnh * Hoạt ðộng 3: Không khí có thể bị nén lại giãn ª Mục tiêu: -Biết không khí có thể bị nén lại và giãn -Nêu số ví dụ việc ứng dụng số tính chất không khí ðời sống ªCách tiến hành: (6) -GV tổ chức cho HS hoạt ðộng lớp -GV có thể dùng hình minh hoạ trang 65 dùng bõm tiêm thật ðể mô tả lại thí nghiệm +Dùng ngón tay bịt kín ðầu dýới bõm tiêm và hỏi: Trong bõm tiệm này có chứa gì? +Khi cô dùng ngón tay ấn thân bõm vào sâu vỏ bõm còn có chứa ðầy không khí không ? -Lúc này không khắ còn và nó đã bị nén lại dýới sức nén thân bõm -HS lớp -HS quan sát, lắng nghe và trả lời: +Trong bõm tiêm này chứa ðầy không khí +Trong vỏ bõm còn chứa không khí +Thân bõm trở vị trí ban ðầu, không khí trở dạng ban ðầu chýa ấn thân bõm vào +Khi cô thả tay ra, thân bõm trở vị trí ban -Không khí có thể bị nén lại giãn ðầu thì không khí ðây có týợng gì ? -Lúc này không khắ đã giãn vị trắ ban đầu -Hỏi: Qua thí nghiệm này các em thấy không khí có tính chất gì ? -HS lớp -GV ghi nhanh câu trả lời HS lên bảng -GV tổ chức hoạt ðộng nhóm -Phát cho nhóm nhỏ bõm tiêm chia lớp thành nhóm, nhóm quan sát -HS nhận ðồ dùng học tập và làm theo và thực hành bõm bóng hýớng dẫn GV -Các nhóm thực hành làm và trả lời: +Tác ðộng lên bõm nhý nào ðể biết không -HS giải thích: khí bị nén lại giãn ? +Nhấc thân bõm lên ðể không khí tràn vào ðầy thân bõm ấn thân bõm xuống ðể không khí nén lại dồn vào ống dẫn lại nở vào ðến bóng làm cho bóng cãng phồng -Kết luận: Không khí có tính chất gì ? lên -Không khí suốt, không có màu, không có mùi, không có vị, không có hình dạng ðịnh, không khí có thể -Không khí xung quanh ta,Vậy ðể giữ gìn bầu bị nén lại giãn không khí lành chúng ta làm gì ? -Chúng ta nên thu dọn rác, tránh ðể 4.Củng cố: bẩn, thối, bốc mùi vào không khí -Trong thực tế đời sống ngýời đã ứng dụng tắnh chất không khí vào việc gì ? -HS trả lời -GV giáo dục HS có ý thức giữ bầu không khí chung Dặn dò: -Dặn HS nhà học thuộc mục Bạn cần biết -Dặn HS nhà chuẩn bị theo nhóm: cây nến - Lắng nghe nhỏ, cốc thuỷ tinh, ðĩa nhỏ -GV nhận xét tiết học *********************** (7) TIẾT 76 TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU : - Thực ðýợc phép chia cho số có hai chữ số -Giải bài toán có lời vãn II.ÐỒ DÙNG DẠY HỌC : III.HOẠT ÐỘNG TRÊN LỚP : HOẠT ÐỘNG CỦA THẦY HOẠT ÐỘNG CỦA TRÒ 1.Ổn ðịnh: HS hát 2.KTBC:Chia cho số có hai chữ số(tt ) -GV YCHS làm số phép tính BT1: -3HS lên bảng làm bài, HS dýới lớp theo dõi 31 628 : 48 nhận xét bài làm bạn 18 510 : 15 42 546 : 37 -GV chữa bài, nhận xét ghi ðiểm 3.Bài : a) Giới thiệu bài -Giờ học toán hôm các em rèn luyện kỹ nãng chia số có nhiều chữ số -HS lắng nghe nhắc lại tựa bài cho số có hai chữ số và giải các bài toán có liên quan b ) Hýớng dẫn luyện tập Bài -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -1 HS nêu yêu cầu -GV yêu cầu HS làm bài PHT - Ðặt tính tính -3 HS làm bảng phụ, HS thực phép -Cho HS lớp nhận xét bài làm bạn tính, lớp làm bài vào PHT trên bảng -HS nhận xét bài bạn, HS ngồi cạnh -GV nhận xét và cho ðiểm HS ðổi chéo PHT ðể kiểm tra bài 4725 15 4674 82 022 315 574 57 075 00 00 18408 52 35136 18 280 354 171 1952 208 093 36 Bài 1: ( dòng 3)- Dành cho HS khá giỏi -HS tự làm bài -GV theo dõi, giúp ðỡ 9435 44 17826 48 053 112 342 371 095 066 Bài -GV gọi HS ðọc ðề bài 07 18 -Cho HS tự tóm tắt và giải bài toán vào -1HS ðọc yêu cầu bài tập -HS làm vào Tóm tắt: 25 viên: 1m2 (8) -GV chấm bài, nhận xét Bài 3: ( dành cho HS khá giỏi) -Theo dõi, nhận xét cá nhân Bài 4: ( Dành cho HS khá, giỏi) -GV theo dõi Hỏi:Vậy phép tính sai ðâu? 1050 viên: …m2 Bài giải Số m2 nến nhà lát ðýợc là: 1050 : 25 = 42 ( m2 ) Ðáp số: 42 m2 -HS tự làm bài Bài giải Cả ba tháng trung bình ngýời ðội làm ðýợc số sản phẩm là: ( 855 + 920 + 1350 ) :25 = 125 ( sản phẩm ) Ðáp số: 125 sản phẩm -HS tự làm bài và nêu KQ 12345 67 564 184 285 17 - Phép tính b thực sai số dý cuối cùng phép tính a sai lần chia thứ hai, ýớc lýợng thýõng sai nên tìm ðýợc số dý là 95 lớn hõn số chia 67 sau đó lại lấy tiếp 95 chia cho 67, làm thýõng đúng tãng lên thành 1714 4.Củng cố: -GV cho HS nêu cách chia cho số có hai chữ số - HS nêu cách chia cho số có hai chữ số -GV giáo dục HS ham thích học toán và cẩn thận tính toán 5,Dặn dò -Dặn dò HS làm bài tập hýớng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau -Nhận xét tiết học *********************** Thứ ba, ngày 04 tháng 12 nãm 2012 TIẾT 16 CHÍNH TẢ KÉO CO I – MỤC TIÊU: - Nghe- viết đúng bài chắnh tả; trình bày đúng đoạn vãn - Làm đúng bài tập 2b II - ÐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một vài tờ giấy A4 ðể HS thi làm 2b Một tờ giấy khổ to viết sẵn lời giải 2b III - CÁC HOẠT ÐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ÐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ÐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn ðịnh : Kiểm tra dụng cụ học tập HS hát hát Kiểm tra bài cũ: HS viết lại vào bảng từ đã viết GV cho HS viết lại vào bảng từ đã sai tiết trýớc viết sai tiết trýớc Nhận xét phần kiểm tra bài cũ (9) HOẠT ÐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài mới: Hoạt ðộng 1: Giới thiệu bài: Nghe-viết: Kéo co Phân biệt: r / d / gi, ât / âc Hoạt ðộng 2: Hýớng dẫn HS nghe viết a Hýớng dẫn chính tả: Giáo viên ðọc ðoạn viết chính tả: từ Hội làng Hữu Trấp….ðến chuyển bại thành thắng -Học sinh ðọc thầm ðoạn chính tả -Cách chõi kéo co làng Hữu Trấp có gì ðặc biệt? HOẠT ÐỘNG CỦA HỌC SINH HS theo dõi SGK HS ðọc thầm - Cách chõi kéo co làng Hữu Trấp có nét ðặc biệt là kéo co diễn nam và nữ, có nãm nam thắng, có nãm nữ thắng -HS viết bảng -Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: Hữu Trấp, Quế Võ,Bắc Ninh,Tích Sõn, Vĩnh Yên, Vĩnh Phú, khuyến khích -HS nghe b Hýớng dẫn HS nghe viết chính tả: -HS viết chính tả Nhắc cách trình bày bài -HS dò bài Giáo viên ðọc cho HS viết Giáo viên ðọc lại lần cho học sinh soát -HS ðổi tập ðể soát lỗi và ghi lỗi ngoài lỗi lề trang tập Hoạt ðộng 3: Chấm và chữa bài Chấm lớp ðến bài -Cả lớp ðọc thầm Giáo viên nhận xét chung Hoạt ðộng 4: HS làm bài tập chính tả -HS làm bài GV cho HS ðọc yêu cầu bài tập 2b -HS trình bày kết bài làm : ðấu vật, Giáo viên giao việc : HS thảo luận nhóm nhấc, lật ðật Cả lớp làm bài tập -HS ghi lời giải đúng vào HS trình bày kết bài tập Nhận xét và chốt lại lời giải đúng: đấu vật, -HS nhắc lại nội dung học tập nhấc, lật ðật Củng cố,: -GV cho HS nhắc lại nội dung học tập -GV giáo dục HS có thói quen rèn chữ viết và viết ðẹp hõn Dặn dò -Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có ) -Nhận xét tiết học, làm BT 2a, chuẩn bị tiết 17 *********************** LỊCH SỬ CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LÝỢC MÔNG –NGUYÊN I.MỤC TIÊU : (10) -Nêu ðýợc số kiện tiêu biểu ba lần chiến thắng quân xâm lýợc Mông- Nguyên, thể hiện: + Quyết tâm chống giặc quân dân nhà Trần: tập trung vào các kiện nhý Hội nghị Diên Hồng, Hịch týớng sĩ, việc chiến sĩ thích vào tay hai chữ “ Sát Thát” và chuyện Trần Quốc Toản bóp nát cam - Tài thao lýợc các týớng sĩ mà tiêu biểu là Trần Hýng Ðạo ( thể việc giặc mạnh, quân ta tự ðộng rút khỏi kinh thành, chúng suy yếu thì quân ta công liệt và giành ðýợc thắng lợi; quân ta dùng kế cắm cọc gỗ tiêu diệt trên sông Bạch Ðằng II.CHUẨN BỊ : -Hình SGK phóng to -PHT HS -Sýu tầm mẩu chuyện Trần Quốc Toản III.HOẠT ÐỘNG TRÊN LỚP : HOẠT ÐỘNG CỦA THẦY HOẠT ÐỘNG CỦA TRÒ 1.Ổn ðịnh: HS hát 2.KTBC : Nhà Trần và việc đắp đê -Nhà Trần tổ chức đắp đê chống lụt nhý -HS trả lời nào -HS khác nhận xét -Kết công đắp đê nhà trần sao? -GV nhận xét, ghi ðiểm -Nhận xét chung phần bài cũ 3.Bài : a.Giới thiệu bài: GV treo tranh minh hoạ -HS lắng nghe, nhắc lại tựa bài hội nghị Diên Hồng và giới thiệu: Cuộc kháng chiến chống quân xâm lýợc Mông-Nguyên GV nêu số nét ba lần kháng chiến chống quân xâm lýợc Mông –Nguyên *Hoạt ðộng cá nhân: -GV cho HS đọc SGK từ Ộlúc đóẦ sát thác.” -GV phát PHT cho HS với nội dung sau: -HS ðọc +Trần Thủ Ðộ khẳng khái trả lời : “Ðầu thần … ðừng lo” -HS điền vào chỗ chấm cho đúng câu +Ðiện Diên Hồng vang lên tiếng hô ðồng nói, câu viết số nhân vật thời các bô lão : “…” nhà Trần (đã trình bày SGK) +Trong bài Hịch týớng sĩ có câu: “… phõi -Dựa vào kết làm việc trên , HS ngoài nội cỏ Ầ gói da ngựa , ta trình bày tinh thần tâm đánh giặc cam lòng” Mông –Nguyên quân dân nhà Trần +Các chiến sĩ tự mình thích vào cánh tay -HS nhận xét , bổ sung hai chữ “…” -GV kết luận:Rõ ràng từ vua tôi, quân dân nhà Trần trắ đánh tan quân xâm -HS theo dõi lýợc Ðó chính là ý chí mang tính truyền thống dân tộc ta -Tìm việc cho thấy vua tôi nhà Trần +Trần Thủ Ðộ khẳng khái trả lời : “Ðầu tâm chống giặc thần … ðừng lo” +Ðiện Diên Hồng vang lên tiếng hô ðồng các bô lão : “…” +Trong bài Hịch týớng sĩ có câu: “… phõi ngoài nội cỏ … gói da ngựa , (11) ta cam lòng” +Các chiến sĩ tự mình thích vào cánh tay hai chữ “…” *Hoạt ðộng lớp : -GV gọi HS ðọc SGK ðoạn : “Cả ba lần … xâm lýợc nýớc ta nữa” -Cho lớp thảo luận :Việc quân dân nhà Trần ba lần rút khỏi Thãng Long là đúng hay sai ? Vì ? -GV cho HS ðọc tiếp SGK và hỏi: KC chống quân xâm lýợc Mông- Nguyên kết thúc thắng lợi có ý nghĩa nhý nào ðối với lịch sử dân tộc ta? -Theo em vì nhân dân ta ðạt ðýợc thắng lợi vẻ vang này ? *Hoạt đông cá nhân: GV cho HS kể gýõng tâm đánh giặc Trần Quốc Toản -GV tổng kết đôi nét vị týớng trẻ yêu nýớc này 4.Củng cố -Cho HS ðọc phần bài học SGK -Nguyên nhân nào dẫn tới ba lần Ðại Việt thắng quân xâm lýợc Mông –Nguyên ? -GV giáo dục HS trân trọng truyền thống yêu nýớc và giữ nýớc cha ông nói chung và quân dân nhà Trần nói riêng Dặn dò: -Về nhà học bài và sýu tầm số gýõng anh hùng cảu dân tộc ; chuẩn bị trýớc bài : “Nýớc ta cuối thời Trần” -Nhận xét tiết học -1 HS ðọc -Cả lớp thảo luận ,và trả lời: Ðúng Vì lúc ðầu giặc mạnh hõn ta,ta rút ðể kéo dài thời gian, giặc yếu dần ði vì xa hậu phýõng :vũ khí lýõng thảo chúng ngày càng thiếu -Sau ba lần thất bại, quân Mông Nguyên không dám sang xâm lýợc nýớc ta nữa, ðất nýớc ta bóng quân thù, ðộc lập dân tộc ðýợc giữ vững -Vì dân ta ðoàn kết, tâm cầm vũ khắ và mýu trắ đánh giặc -HS kể: - HS ðọc -HS trả lời -Lắng nghe *********************** TOÁN TIẾT 77 THÝÕNG CÓ CHỮ SỐ I.MỤC TIÊU : - Thực ðýợc phép chia cho số có hai chữ số trýờng hợp có chữ số thýõng II.ÐỒ DÙNG DẠY HỌC : III.HOẠT ÐỘNG TRÊN LỚP : (12) HOẠT ÐỘNG CỦA THẦY 1.Ổn ðịnh: 2.KTBC:Luyện tập -GV gọi HS lên bảng làm các phép tính BT1: 4674 : 82 35 136 : 18 -GV chữa bài, nhận xét và cho ðiểm HS 3.Bài : a) Giới thiệu bài -Giờ học toán hôm các em rèn luyện kỹ nãng chia số có nhiều chữ số cho số có hai chữ số trýờng hợp có chữ số thýõng b) Hýớng dẫn thực phép chia * Phép chia 9450 : 35 (trýờng hợp có chữ số hàng đõn vị thýõng) -GV viết lên bảng phép chia HS ðọc lại phép tính ? Nêu cách thực phép chia ? GV kết hợp ghi bảng -Yêu cầu HS thực ðặt tính và tính -GV theo dõi HS làm bài Nếu HS làm đúng thì cho HS nêu cách thực tắnh mình trýớc lớp Nếu sai nên hỏi các HS khác lớp có cách làm khác không? -GV hýớng dẫn lại, HS thực ðặt tính và tính nhý nội dung SGK trình bày 9450 35 245 270 000 Vậy 9450 : 35 = 270 -Phép chia 9450 : 35 là phép chia hết hay phép chia có dý ? -GV nên nhấn mạnh lần chia cuối cùng chia 35 ðýợc 0, viết vào thýõng bên phải GV có thể yêu cầu HS thực lại phép chia trên * Phép chia 2448 : 24 (trýờng hợp có chữ số hàng chục thýõng) -GV viết lên bảng phép chia, yêu cầu HS ðọc lại phép tính nêu cách thực GV kết hợp ghi bảng thực ðặt tính và tính -GV theo dõi HS làm bài Nếu HS làm đúng thì cho HS nêu cách thực tắnh mình trýớc lớp Nếu sai nên hỏi các HS khác lớp có cách làm khác không? HOẠT ÐỘNG CỦA TRÒ HS hát - 2HS lên bảng làm phép tính , học sinh làm bài giải HS dýới lớp theo dõi ðể nhận xét bài làm bạn Bài giải Số m2 nến nhà lát ðýợc là: 1050 : 25 = 42 ( m2 ) Ðáp số: 42 m2 - HS ðọc - HS nêu -HS thực theo YC -HS nghe -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào nháp -Là phép chia hết vì lần chia cuối cùng chúng ta tìm ðýợc số dý là không -HS nêu cách tính mình - HS ðọc (13) *********************** TIẾT 31 LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : ÐỒ CHÕI – TRÒ CHÕI I - MỤC TIÊU: - Biết dựa vào mục đắch, tác dụng để phân loại số trò chõi quen thuộc( BT1); tìm đýợc vì thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trýớc có liên quan ðến chủ ðiểm( BT2); býớc ðầu biết sử dụng vài thành ngữ, tục ngữ BT2 tình cụ thể( BT3) II ÐỒ DÙNG DẠY HỌC 4,5 tờ giấy to mở rộng viết sẵn nội dung các bài tập 1, Bãng dính III CÁC HOẠT ÐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ÐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ÐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn ðịnh: – Bài cũ : Giữ phép lịch ðặt câu hỏi - GV cho HS nêu lại ghi nhớ bài HS nêu lại ghi nhớ bài -GV nhận xét, ghi ðiểm – Bài a Hoạt ðộng : Giới thiệu bài: Mở rộng vốn HS nhắc lại tựa bài từ: Ðồ chõi – Trò chõi b Hoạt ðộng : Hýớng dẫn HS làm bài tập * Bài 1: Gọi HS ðọc yêu cầu bài tập - HS ðọc yêu cầu bài - Cả lớp ðọc thầm -Gv cho HS nêu tên số trò chõi, dụng cụ - HS trao ðổi nhóm Thý kí ghi ý kiến chõi nhóm - Nói số trò chõi : Ô ãn quan ( dụng cụ chõi là viên sỏi ðặt trên ô vuông ðýợc vẽ trên mặt ðất … ) ; lò cò ( nhảy, làm di ðộng viên sành , sỏi trên ô vuông vẽ trên mặt ðất ), xếp hình ( hộp gồm nhiều hình gỗ nhựa hình dạng khác Phải xếp sau cho nhanh, cho khéo ðể tạo nên hình ảnh ngôi nhà, chó, ô tô… ) + Trò chõi rèn luyện sức mạnh : - kéo co, vật + Trò chõi rèn luyện khéo léo : - nhảy dây, lò cò, đá cầu + Trò chõi rèn luyện trí tuệ : - ô ãn quan, cờ týớng, xếp hình * Bài : Gọi HS ðọc yêu cầu bài tập -Hs ðọc yêu cầu GV cho HS làm bài tập theo nhóm -HS làm bài tập theo nhóm -GV tổ chức cho Hs ðại diện nhóm trình bày - Ðại diện nhóm trình bày kết kết - Cả lớp nhận xét + Chõi với lửa : làm việc nguy hiểm + Chõi diều ðứt dây : trắng tay + Ở chọn nõi, chõi chọn bạn : phải biết chọn bạn , chọn nõi sinh sống Gv nhận xét, chốt nội dung đúng + Chõi dao có ngày ðứt tay : liều lĩnh (14) Bài : GV cho HS ðọc yêu cầu bài GV cho HS làm bài vào gặp tai hoạ -HS ðọc yêu cầu bài -HS làm bài vào -HS trình bày kết a) Em nói với bạn “Ở chọn nõi, chõi chọn bạn” Cậu nên chọn bạn mà chõi b) Em nói: “Cậu xuống ði: Ðừng có “Chõi với lửa” Hoặc “Chõi dao có ngày ðứt tay” GV nhận xét, ghi ðiểm cho HS - Củng cố, - Em thích trò chõi nào ? Vì sao? -HS nêu - GV giáo dục HS biết sử dụng thành ngữ, tục ngữ đó tình cụ thể -Lắng nghe 5- Dặn dò - Về nhà học thuộc lòng các câu thành ngữ, tục ngữ bài - Chuẩn bị : Câu kể - Nhận xét tiết học, khen HS tốt *********************** Thứ tư, ngày 05 tháng 12 nãm 2012 TIẾT 32 TẬP ÐỌC TRONG QUÁN ÃN “ BA CÁ BỐNG” I - MỤC TIÊU - Biết đọc đúng các tên riêng nýớc ngoài( Bu- na-ti-nô, Tóoc-ti-la, Ba-ra-ba, Đu-rê-ma, A-li-xa, A-di-li-ô); býớc ðầu ðọc phân biệt rõ lời ngýời dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu nội dung: Chú bé ngýời gỗ( Bu-ra-ti-nô) thông minh đã biết dùng mýu để chiến thắng kẻ ác ðang tìm cách hại mình.( trả lời ðýợc các câu hỏi SGK) II - CHUẨN BỊ GV : : + Tranh minh hoạ nội dung bài học + Bảng phụ viết sẵn câu , ðoạn vãn cần hýớng dẫn HS luyện ðọc III - CÁC HOẠT ÐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ÐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ÐỘNG CỦA HỌC SINH – Ổn ðịnh HS hát - Kiểm tra bài cũ : Kéo co - Yêu cầu HS ðọc và trả lời câu hỏi HS ðọc bài và TLCH SGK 1/Giới thiệu cách chõi kéo co làng Hữu Trấp? 2/ Cách chõi kéo co làng Tích Sõn có gì ðặc biệt? 3/ Kể tên số trò chõi dân gian mà em biết? GV nhận xét, ghi ðiểm - Dạy bài * Giới thiệu bài: Trong quán ãn “ Ba cá bống” HS nhắc lại tựa bài (15) HOẠT ÐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Hýớng dẫn luyện ðọc và tìm hiểu bài a Luyện ðọc - Chia ðoạn: Ðoạn 1: Biết là … cái lò sýởi này Ðoạn 2:Bu-ra-ti-nô hét lên …Các-lô Ðoạn 3: Phần còn lại - GV theo dõi, nhận sửa lỗi phát âm cho HS HOẠT ÐỘNG CỦA HỌC SINH HS nối tiếp ðọc ðoạn (3 lýợt) - HS luyện ðọc theo cặp - Thi ðọc theo nhóm - HS ðọc chú thích HS ðọc bài GV ðọc diễn cảm toàn bài c Tìm hiểu bài -Yêu cầu HS ðọc lýớt ðoạn Bu-ra-ti-nô cần moi bí mật gì lão Ba-ra-ba? Ý ðoạn nói lên ðiều gì? - Yêu cầu HS ðọc ðoạn - Chú bé gỗ đã làm cách nào để buộc lão Bara-ba phải nói điều bắ mật ? -Ý ðoạn nói lên ðiều gì? -Yêu cầu HS ðọc ðoạn -Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và đã thoát thân nhý nào ? -Ý ðoạn nói lên ðiều gì? -Những hình ảnh, chi tiết nào bài em cho là ngộ ngĩnh,lý thú? * HS ðọc thành tiếng - lớp ðọc thầm HS ðọc thầm, ðọc lýớt ðoạn 1: - Bu-ra-ti-nô cần biết kho báu ðâu Ý ðoạn 1: Bu-ra-ti-nô tìm cách moi ðiều bí mật HS ðọc thầm, ðọc lýớt ðoạn 2: - Chú chui vào cái bình ðất trên bàn ãn , ngồi im, ðợi Ba-ra-ba uống say, từ bình hét lên : Kho báu ðâu, nói ngay, khiến hai tên ðộc ác sợ xanh mặt týởng là lời ma quỷ nên đã nói lộ bí mật -Ý đoạn 2: Bu-ra-ti-nô thông minh đã tìm ðýợc ðiều bí mật: kho báu ðâu HS ðọc thầm, ðọc lýớt ðoạn 3: -Cáo A-li-xa và mèo A-di-li-ô biết chú bé gỗ bình đất , đã báo với Ba-ra-ba ðể kiếm tiền Ba-ra-ba ném bình xuống sàn vỡ tan Bu-ra-ti-nô bò lổm ngổm mảnh bình Thừa dịp bọn ác ðang há hốc mồm ngạc nhiên, chú lao ngoài Ý ðoạn 3: Bu-ra-ti-nô nhanh nhẹn thoát thân + Bu-ra-ti-nô chui vào bình ðất, ngồi im thin thít + Ba-ra-ba hõ râu dài + Ba-ra-ba và Ðu-rê-ma sợ tái xanh mặt nghe tiếng hét không rõ từ ðâu + Cáo ðếm ði ðếm lại mýời ðồng tiền vàng, thở dài ðýa cho mèo nửa + Bu-ra-ti-nô bò lổm ngổm ðống bình vỡ + Bu-ra-ti-nô lao ngoài lúc ngýời ðang há hốc mồm ngõ ngác , *Nội dung chính: Chú bé ngýời gỗ (Bu- (16) HOẠT ÐỘNG CỦA GIÁO VIÊN -Nội dung chính bài là gì? HOẠT ÐỘNG CỦA HỌC SINH ra-ti-nô) thông minh đã biết dùng mýu ðể chiến thắng kẻ ác ðang tìm cách hại mình -HS nối tiếp ðọc ðoạn bài - Luyện ðọc nhóm - Thi ðọc nhóm trýớc lớp c Ðọc diễn cảm GT ðoạn ðọc diễn cảm GV ðọc mẫu Lão Ba-ra-ba vớ lấy cái bình, ném bốp xuống sàn đá // Bu-ra-ti-nô bò lổm ngổm mảnh bình // Thừa dịp ngýời ðang há hốc mồm ngõ ngác, / chú lao -HS nêu ngoài, nhanh nhý mũi tên // -HS lắng nghe -GVNX tuyên dýõng - Củng cố: - Câu chuyện trên nói lên ðiều gì? - Khuyên HS tìm ðọc toàn truyện Chiếc chìa khoá vàng hay Chuyện li kì Bu-ra-ti-nô ðể kể lại cho các bạn - GV giáo dục HS yêu thích câu chuyện cổ, yêu thông minh , cãm ghét kẻ tàn ác Dặn dò - Chuẩn bị tiết sau: Rất nhiều mặt trãng - Nhận xét tiết học *********************** TIẾT 31 TẬP LÀM VÃN LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ÐỊA PHƯƠNG (GD KNS) I - MỤC TIÊU: - Dựa vào bài đọc kéo co, thuật lại đýợc các trò chõi đã giới thiệu bài; biết giới thiệu trò chõi ( lễ hội) quê hýõng ðể ngýời hình dung ðýợc diễn biến và hoạt ðộng bật * GD KNS: - Thể tự tin ( mạnh dạn trình bày trýớc lớp các việc theo cách nhìn nhận, đánh giá mình.) (17) - Giao tiếp (bày tỏ suy nghĩ, cảm xúc, mong muốn thân, lắng nghe, tôn trọng ý kiến ngýời khác.) II CÁC PHÝÕNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: Phýõng pháp: Thảo luận nhóm – Chia sẻ thông tin Kĩ thuật: Trình bày phút; trình bày ý kiến cá nhân III CHUẨN BỊ: -Thầy: Bảng phụ, tranh minh họa số trò chõi lễ hội … -Trò: SGK, ,bút… IV CÁC HOẠT ÐỘNG DẠY HỌC: Hoạt ðộngThầy Hoạt ðộng Trò 1/ Ổn ðịnh: HS hát 2/ Kiểm tra bài cũ: Quan sát ðồ vật -Gọi hs trả lời câu hỏi: “Khi quan sát ðồ HS trình bày vật , cần chú ý gì?” và cho hs ðọc lại dàn ý tả đồ chõi mà em đã chọn (2 hs) -Nhận xét chung 3/ Bài mới: *Giới thiệu bài: - Các em đã kể với ngýời quê hýõng nõi mình ðang sinh sống -HS trả lời chýa? - HS phát biểu (phong tục tập quán, lễ hội, - Em đã kể gì quê hýõng nõi trò chõi,Ầ) mình ðang sinh sống? GV: Giờ học hôm là dịp ðể các em giới thiệu cho cô và các bạn trò chõi lễ hội ðịa phýõng mình qua bài: Luyện tập giới thiệu ðịa phýõng *Hýớng dẫn luyện tập: Bài 1: -1 HS ðọc to -Gọi hs ðọc lại bài tập ðọc “Kéo co” - Bài vãn giới thiệu trò chõi kéo co -Bài “ Kéo co” giới thiệu trò chõi làng Hữu Trấp, huyện Quế Võ, Bắc Ninh ðịa phýõng nào? và làng Tích Sõn, Vĩnh Yên, Vĩnh Phúc -YCHS thuật lại các trò chõi đã đýợc giới thiệu nhóm bàn Trình bày phút -Gọi hs trình bày trýớc lớp cách rõ ràng, vui, hấp dẫn tập quán “Kéo co” - GV nhận xét, tuyên dýõng HS mạnh - HS trao ðổi nhóm và trnh2 bày VD: Kéo co là trò chõi dân gian phổ biến, ngýời Việt Nam không không biết Trò chõi này có đông ngýời tham gia và đông ngýòi cổ vũ nên lúc nào sôi náo nhiệt, rộn rã tiếng cýời vui Tục kéo co vùng khác Ví dụ: Hội làng Hữu Trấp thuộc huyện Quế Võ tỉnh bắc Ninh thýờng tổ chức kéo co bên là nam và bên là nữ Có nãm bên nam thắng, có nãm bên nữ thắng Lạ hõn là tục kéo co làng Tích Sõn thuộc thị xã Vĩnh Yêu, tỉnh Vĩnh Phúc Ðó là thi trai tráng hai giáp làng nhýng số ngýời tham gia bên thoải mái, không hạn chế (18) Hoạt ðộngThầy dạn trình bày trýớc lớp Bài 2:-Gọi hs ðọc yêu cầu ðề bài *GV hýớng dẫn hs tìm hiểu ðề bài: + Ðề bài yêu cầu gì? + Ngoài ra, ðề bài còn yêu cầu ta ðiều gì? Hoạt ðộng Trò HS ðọc yêu cầu bài tập -Giới thiệu trò chõi lễ hội quê em - YC phần mở bài, cần giới thiệu quê em ðâu có trò chõi và lễ hội gì thú vị -Cả lớp quan sát tranh vẽ trò chõi, lễ hội -HS lắng nghe -GV giới thiệu số trò chõi, lễ hội sgk/ 160 -> cho hs quan sát tranh -GV chốt ý và nhắc nhở hs +Phần mở bài: phải nêu ðýợc quê mình ðâu? Có trò chõi lễ hội gì? +Phần giới thiệu: nêu rõ trò chõi (chi tiết), điều kiện để thắng đội bạn -> mục đắch trò chõi lễ hội đó -> thái độ ngýời cổ -HS thảo luận trao ðổi theo nhóm bàn vũ, hâm mộ Thảo luận nhóm – Chia sẻ thông tin -3-5 HS trình bày trýớc lớp -GV cho hs thảo luận tự giới thiệu trò chõi, lễ hội ðịa phýõng mình cho các bạn nhóm cùng nghe -Gọi hs thi ðua giới thiệu trò chõi, lễ hội - HS nhận xét ðịa phýõng mình trýớc lớp Trình bày ý kiến cá nhân -HS lắng nghe -YCHS nhận xét lời kể bạn -Gv nhận xét, tuyên dýõng 4/ Củng cố: -GV nêu lại mục đắch, lợi ắch chung trò chõi, lễ hội ðịa phýõng nhý nýớc -GV giáo dục yêu thích trò chõi dân gian quê hýõng 5.Dặn dò : -Về nhà làm lại bài cho hoàn chỉnh hõn (bài 2) và ghi vào -Chuẩn bị bài sau: Luyện tập miêu tả ðồ vật -Nhận xét tiết học *********************** TOÁN CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ TIẾT 78 I - MỤC TIÊU: - Biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số( chia hết, chia có dý) II.CHUẨN BỊ: III.CÁC HOẠT ÐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU (19) HOẠT ÐỘNG CỦA GV 1- Ổn ðịnh: 2-Bài cũ: Thýõng có chữ số GV yêu cầu HS lên bảng làm bài tập 1( dòng 2) 23 520 : 56 2420 : 12 -GV nhận xét, ghi ðiểm - Nhận xét chung phần bài cũ 3-Bài mới: Giới thiệu bài: Chia cho số có ba chữ số Hoạt ðộng1:Hýớng dẫn HS trýờng hợp chia hết 1944:162 = ? a Ðặt tính b.Tìm chữ số ðầu tiên thýõng c Tìm chữ số thứ thýõng d Thử lại: HOẠT ÐỘNG CỦA HS Hs hát HS lên bảng làm 23520 56 112 420 00 -Cả lớp nhận xét 2420 12 0020 201 08 HS nhắc lại tựa bài a/ 1944 162 0324 12 000 Thử lại: lấy thýõng nhân với số chia phải ðýợc số bị chia Hoạt ðộng 2:Hýớng dẫn HS trýờng hợp chia có dý -HS ðặt tính 8469 : 241 = ? 8469 241 Tiến hành týõng tự nhý trên (theo đúng 1239 35 býớc: chia, nhân, trừ, hạ) 034 Thử lại -HS nêu cách thử: lấy thýõng nhân với số chia cộng với số dý phải ðýợc số bị chia Lýu ý HS: - Số dý phải luôn luôn nhỏ hõn số chia - GV cần giúp HS tập ýớc lýợng tìm thýõng lần chia Hoạt ðộng 3: Thực hành Bài tập 1,a: Gọi HS ðọc yêu cầu bài tập -Lýu ý giúp HS tập ýớc lýợng -1 HS ðọc yêu cầu bài tập -HS ðặt tính vào b/ 6420 321 4957 165 000 20 007 30 4-Củng cố : HS nêu cách chia cho số có ba chữ số -GV cho HS nêu cách chia cho số có ba chữ số -GV giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác Dặn dò: -Lắng nghe -Dặn HS xem lại các bài tập -Chuẩn bị bài: Luyện tập -Nhận xét tiết học *********************** TIẾT 32 KHOA HỌC (20) KHÔNG KHÍ GỒM NHỮNG THÀNH PHẦN NÀO ? I-MỤC TIÊU: - Quan sát và làm thí nghiệm ðể phát số thành phần không khí: khí ni- tõ, khí ô-xi, khí các-bô-níc - Nêu ðýợc thành phần chính không khí gồm khí ni-tô và khí ô- xi Ngoài ra, còn có khí các-bô-níc, hõi nýớc, bụi, vi khuẩn,… II- ÐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình trang 66,67 SGK -Chuẩn bị ðồ dùng thí nghiệm theo nhóm: +Lọ thuỷ tinh, nến, chậu thuỷ tinh, vật liệu dùng làm ðế kê lọ +Nýớc vôi III-CÁC HOẠT ÐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU HOẠT ÐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ÐỘNG CỦA HỌC SINH 1-Ổn ðịnh: HS hát 2-Bài cũ:Những tính chất khõng khí -Em hãy nêu tính chất không khí? HS trả lời -Hãy nêu vài ví dụ việc ứng dụng số tính chất không khí ðời sống GV nhận xét, ghi ðiểm 3-Bài mới: Giới thiệu bài: Không khí gồm thành - HS nhắc lại tựa bài phần nào? Hoạt ðộng 1:Xác ðịnh thành phần chính không khí *Mục tiêu:Làm thí nghiệm xác ðịnhhai thành phần chính không khí là ôxy trì cháy và ni-tõ không trì cháy -Cho các nhóm báo cáo việc chuẩn bị ðồ - HS chẩu bị ÐD làm thí nghiệm dùng thí nghiệm -Yêu cầu hs ðọc mục “Thực hành” trang SGK - HS ðọc ðể biết cách làm -Hýớng dẫn các nhóm: trýớc tiên cần thảo luận “Có phải không khí gồm hai thành phần chính là khí ô-xi trì cháy và khí ni-tõ không trì cháy không? -Em hãy chú ý mực nýớc cốc: -HS làm thí nghiệm, ghi chép các týợng xảy Trình bày KQ +Tại nến tắt, nýớc lại dâng vào -Không khí ði, nýớc dâng lên chiếm cốc? chỗ Không khí ði trì cháy gọi là ô-xi +Phần không khí còn lại có trì cháy -Không trì cháy vì nến tắt gọi là nikhông? tõ +Thí nghiệm trên cho thấy không khí gồm hai -Không khí gồm hai thành phần: phần thành phần chính nào? trì cháy và phần không trì cháy -GV nhận xét, chốt -HS theo dõi -Ngýời ta đã chứng minh đýợc thể tắch khắ nitõ gấp lần thể tắch khắ ô-xi không khắ *Kết luận:Qua nhiều thắ bnghiệm, đã phát -Lắng nghe hiện: Không hkí gồm hai thành phần chính là khí ô-xi trì cháy và khí ni-tõ không (21) trì cháy Hs ðọc mục “Bạn cần biết” trang 66 SGK *Hoạt ðộng 2:Tìm hiểu số thành phần khác không khí *Mục tiêu:Làm thí nghiệm ðể chứng minh không khí còn có thành phần khác -Dùng lọ nýớc vôi cho hs quan sát, sau đó bõm không khắ vào Nýớc vôi còn nhý lúc ðầu không? *GV kết luận: TN trên cho biết, không có chứa khí các-bô- níc Khi khí các-bô-níc gặp nýớc vôi tạo các hạt đá vôi nhỏ lõ lửng nýớc làm nýớc vôi vẩn ðục -Trong bài học trýớc ta biết không khí có hõi nýớc, em hãy nêu VD chứng tỏ không khí có hõi nýớc -Hãy quan sát hình 4, trang 67 SGK và kể thêm thành phần khác có không khí ? Vậy không khí còn có các thành phần nào khác? -Che tối phòng học dùng đèn pin soi cho hs quan sát chùm ánh sáng thấy rõ bụi không khí -Vậy không khí gồm thành phần nào? *Kết luận:Không khí gồm hai thành phần chính là ô-xi và ni-tõ Ngoài còn chứa khí các-bô-níc, hõi nýớc, bụi, vi khuẩn 4-Củng cố, -Hãy nêu tên các thành phần không khí? -GV giáo dục HS biết tầm quan trọng các thành phân không khí Dặn dò: -Chuẩn bị bài sau: Ôn tập và kiểm tra HKI -Nhận xét tiết học - HS ðọc -Dựa vào mục “Bạn cần biết”ðể lí giải týợng -Ðại diện các nhóm trình bày - Không còn nhý lúc ðầu, nýớc bị vẩn ðục -HS lắng nghe - HS nêu -Khói, bụi, khí ðộc, vi khuẩn… -Khí ô-xi ,ni-tõ, các-bô-níc, hõi nýớc, bụi, vi khuẩn -HS nêu -Lắng nghe -Lắng nghe *********************** Thứ nãm, ngày 06 tháng 12 nãm 2012 TIẾT 32 LUYỆN TỪ VÀ CÂU CÂU KỂ (22) I - MỤC TIÊU: - Hiểu nào là câu kể, tác dụng câu kể( nội dung ghi nhớ) - Nhận biết ðýợc câu kể ðoạn vãn( BT1, mục III); biết ðặt vài câu kể ðể kể, tả, trình bày ý kiến (BT2) II- ÐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ SGK III- CÁC HOẠT ÐỘNG DẠY – HỌC Hoạt ðộng giáo viên Hoạt ðộng học sinh Ổn ðịnh: HS hát – Bài cũ : MRVT : Trò chõi, ðồ chõi GV cho HS nêu tên số trò chõi mà HS -HS nêu tên số trò chõi mà HS nam(nữ) thích chõi nam(nữ) thích chõi GV nhận xét, ghi ðiểm – Bài Giới thiệu bài: Câu kể -Lắng nghe - GV giúp HS nắm mục đắch, yêu cầu tiết học : HS hiểu nào là câu kể , dấu hiệu câu kể ; biết tìm câu kể ðoạn vãn ; biết ðặt vài câu kể ðể kể, tả, trình bày ý kiến Hoạt ðộng : Phần nhận xét * Bài 1: Gọi HS ðọc yêu cầu bài tập - HS ðọc yêu cầu bài - Câu: “Nhýng kho báu ðâu?” là câu - Cả lớp ðọc thầm dùng làm gì? Cuối câu có dấu gì? - Câu đýợc in đậm đoạn vãn đã cho là câu hỏi ðiều chýa biết -Cuối câu có dấu hỏi * Bài : Gọi HS ðọc yêu cầu bài tập - Cả lớp quan sát, làm việc cá nhân -Các câu còn lại ðoạn vãn ðýợc dùng - HS ðọc yêu cầu bài làm gì? Cuối câu có dấu gì? -Ðýợc dùng ðể kể, tả chú bé gỗ -GV nhận xet, kết luận: Tác dụng các câu Cuối câu có dấu chấm còn lại ðoạn vãn là kể , tả giới thiệu -HS theo dõi Bu-ra-ti-nô : Bu-ra-ti-nô là chú bé gỗ ( giới thiệu Bu-ra-ti-nô ) / Chú có cái mũi dài ( tả Bu-ra-ti-nô ) / Chú ngýời gỗ ðýợc bác rùa tốt bụng Toóc-ti-la tặng cho chìa khoá vàng ðể mở kho báu ( kể việc ) , sau các câu trên có dấu chấm Bài : Gọi HS ðọc yêu cầu bài tập - HS ðọc yêu cầu bài - Cả lớp ðọc thầm yêu cầu bài, làm việc cá nhân.Trình bày KQ - Ba-ra-ba uống rýợu đã say ( kể Bara-ba ) / Vừa hõ râu, lão vừa nói ( kể Ba-ra-ba ) Bắt ðýợc thằng ngýời gỗ, ta tống nó vào lò sýởi ( nói suy nghĩ Ba-ra-ba ) Hoạt ðộng 2: Phần ghi nhớ - GV nhận xét, rút ghi nhớ - HS Đọc ghi nhớ SGK - HS đọc thầm Hoạt ðộng : Phần luyện tập * Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu bài tập - HS ðọc yêu cầu bài GV tổ chức cho HS làm bài tập - Cả lớp đọc thầm (23) Hoạt ðộng giáo viên -GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời GV nhận xét, chốt nội dung đúng * Bài tập 2: Gọi HS ðọc yêu cầu bài tập - HS tự ðặt câu Hoạt ðộng học sinh - HS trao ðổi nhóm - Ðại diện nhóm trình bày Cả lớp nhận xét - câu đoạn vãn đã cho là câu kể + Chiều chiều thả diều thi -> Kể việc + Cánh diều cánh býớm -> Tả cánh diều + Chúng tôi lên trời -> Kể việc và nói tâm trạng bọn trẻ nhìn lên trời + Sáo trầm bổng -> Tả tiếng sáo diều Sáo đõn vì sớm -> Nêu ý kiến, nhận ðịnh - HS ðọc yêu cầu bài - Cả lớp làm bài vào VD: a/ Sau ði học về, em giúp mẹ nấu cõm b/ Chiếc bút em có màu xanh biếc Thân bút thon dài … c/ Em nghĩ tình bạn cần thiết với ngýời Nhờ có bạn, em thấy sống vui hõn… c/ Hôn là ngày vui em vì lần ðầu tiên em ðýợc ðiểm 10 môn Tập làm vãn… GV chấm, chữa bài – Củng cố -GV cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ -GV giáo dục HS biết bày tỏ tình cảm nói viết Dặn dò HS nhắc lại nội dung ghi nhớ - Dặn HS học bài, xem lại các bài tập - Chuẩn bị : Tiết - Nhận xét tiết học; Khen HS học tốt *********************** TIẾT 79 TOÁN LUYỆN TẬP (24) I-MỤC TIÊU: - Biết chia cho số có ba chữ số II.CHUẨN BỊ: III.CÁC HOẠT ÐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ÐỘNG CỦA GV 1- Ổn ðịnh -Bài cũ: Chia cho số có ba chữ số GV yêu cầu HS lên bảng làm bài tập 1a - 2120 : 424 - 1935 : 354 -GV nhận xét, ghi ðiểm -Bài Hoạt ðộng1: Giới thiệu bài: Luyện tập Hoạt ðộng 2: Thực hành Bài tập 1,a: - Gọi HS ðọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS ðặt tính và tính vào PHT HOẠT ÐỘNG CỦA HS -HS hát -2HS làm bài a/ 2120 424 2120 000 -Cả lớp nhận xét 1935 354 165 -1 HS ðọc yêu cầu bài tập -HS làm vào -HS trình bày KQ 708 354 7552 236 9060 453 000 472 32 0000 20 000 - GV chấm bài, nhận xét chốt KQ đúng 4-Củng cố : -YCHS nêu lại cách chia cho số có ba chữ số -HS nêu -GV giáo dục HS tính cẩn thận -Lắng nghe Dặn dò: -Dặn HS xem lại các bài tập -Chuẩn bị bài: Chia cho số có ba chữ số (tt) -Nhận xét tiết học *********************** TIẾT 32 ÐỊA LÝ THỦ ÐÔ HÀ NỘI I.MỤC TIÊU: - Nêu ðýợc số ðặc ðiểm chủ yếu thành phố Hà Nội: + Thành phố lớn trung tâm ðồng Bắc Bộ + Hà Nội là trung tâm chính trị, vãn hóa, khoa học và kinh tế lớn ðất nýớc + Chỉ đýợc thủ đô Hà Nội trên đồ( lýợc đồ) *Mục tiêu riêng: HS khá, giỏi: + Dựa vào các hình 3, SGK so sánh ðiểm khác khu phố cổ và khu phố mới( nhà cửa, ðýờng phố,…) II.CHUẨN BỊ: Bản ðồ hành chính, giao thông, công nghiệp Việt Nam Bản ðồ Hà Nội Tranh ảnh Hà Nội (25) III.CÁC HOẠT ÐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ÐỘNG CỦA GV HOẠT ÐỘNG CỦA HS 1.Ổn ðịnh: Hát 2.KTBC: Hoạt ðộng sản xuất ngýời dân ðồng Bắc Bộ ( ) - Kể tên số nghề thủ công truyền thống -HS trả lời câu hỏi ngýời dân ðồng Bắc Bộ? - HS mô tả - Gv nhận xét, ghi ðiểm -HS khác nhận xét, bổ sung 3.Bài : a.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu hình 1: Em hãy đọc tên lýợc - Thủ đô Hà Nội ðồ hình 1? -HS nêu nội dung hình 1: Lýợc ðồ thành - Quan sát hình 1, thảo luận nhóm bàn (tg phố Hà Nội 2p), vị trí Hà Nội trên lýợc ðồ và -HS thảo luận nhóm bàn, trình bày KQ cho biết Hà Nội giáp tỉnh nào? - 1HS vị trí Hà Nội trên lýợc ðồ kết hợp cho biết Hà Nội giáp ranh với các tỉnh Thái Nguyên, Bắc Giang, Bắc Ninh, Hýng Yên, - Gọi HS lên bảng vị trắ thủ đô Hà Nội Hà Tây, Vĩnh Phúc trên ðồ - HS ðồ GV: Vậy qua quan sát lýợc ðồ, ðồ bạn nào cho cô và các bạn biết thủ đô Hà Nội nằm ðâu? - Hà Nội – thành phố lớn trung tâm ðồng - YCHS nhắc lại gv ghi bảng: Bắc Bộ 1/.Hà Nội –thành phố lớn trung tâm ðồng Bắc Bộ - Các em tiếp tục quan sát H1, thảo luận nhóm bàn cho biết từ Hà Nội có thể ði ðến - HS thảo luận nhóm bàn, trình bày KQ các tỉnh khác các loại ðýờng giao - Ðýờng ô tô, ðýờng sông, ðýờng sắt, ðýờng thông nào ? hàng không - GV nhận xét, kết luận: Thủ đô Hà Nội nằm trung tâm ÐBBB, có sông Hồng chảy qua, thuận lợi ðể thông thýõng với các vùng Từ Hà Nội có thể ðến nõi khác nhiều loại ðýờng giao thông khác nhý (kết hợp lýợc ðồ).Hà Nội ðýợc coi là ðầu mối giao thông quan trọng ÐBBB, miền Bắc và nýớc ðặc biệt ðýờng hàng không Hà Nội nối liền với nhiều nýớc khác - Dựa vào lýợc ðồ bạn nào kể tên sân bay quốc tế Hà Nội? - Sân bay Nội Bài GV: Nội Bài là sân bay quốc tế nýớc ta ( sân bay QTế: sân bay Ðà Nẵng (Ðà Nẵng) – sân bay Tân Sõn Nhất (TP HCM) - YCHS lên Sân bay Nội Bài trên lýợc ðồ - Từ tỉnh em có thể ðến Hà Nội - 1HS lýợc ðồ phýõng tiện giao thông nào? GV: Nếu chúng ta muốn ði máy bay - HS nêu tàu thì phải TP HCM mua vé 2/.Thành phố cổ ðang ngày càng phát (26) triển - Dựa vào kiến thức lịch sử, hãy cho biết Hà Nội đýợc chọn làm kinh đô nýớc ta từ nãm -Các nhóm trao đổi thảo luận nhóm bàn nào? Khi đó kinh đô đýợc đặt tên là gì? -HS trình bày kết thảo luận nhóm mình - Hà Nội đýợc chọn làm kinh đô nýớc ta từ - Vậy thủ đô Hà Nội còn có tên gọi nào nãm 1010 khác? Tới Hà Nội đýợc bao nhiêu tuổi? - Khi đó Hà Nội có tên là Thãng Long GV: Hiện nhân dân nýớc ðặc biệt là nhân dân thủ đô Hà Nội hýớng tới ngày ðại lễ 1000 nãm Thãng Long – Hà Nội tức là tính ðến Hà Nội tuổi 1000 - Vậy ðể hiểu rõ hõn Hà Nội các em quan sát các hình 3,4 em hãy cho biết khu phố cổ và khu phố có gì khác nhau? (về nhà cửa, ðýờng phố, …) ( Dành cho HS khá, giỏi) - Ðại La, Ðông Ðô, Ðông Quan, Ðông Kinh, Ầ tới Hà Nội đã tuổi 1000 - Khu phố cổ gắn với hoạt ðộng sản xuất buôn bán trýớc đây khu phố đó Nhà thấp, mái ngói, kiến trúc cổ kính Ðýờng nhỏ, chật, yên tĩnh - Khu phố thýờng ðýợc lấy tên các danh - Dựa vào tranh ảnh sgk và vốn hiểu biết nhân Nhà cao tầng, kiến trúc ðại mình kể tên các danh lam thắng cảnh, di Ðýờng to rộng, nhiều xe cộ ði lại tích lịch sử Hà Nội mà em biết? - GV giới thiệu số danh lam thắng cảnh - HS nối tiếp phát biểu: Hồ Hoàn Kiếm; Hà Nội ( výờn quốc gia Xuân Sõn; Ba Vì) Hồ Tây; Výờn Quốc gia Ba Vì; … 3/ Hà Nội –trung tâm chính trị, vãn hóa, -HS quan sát khoa học và kinh tế lớn nýớc: - GV chia nhóm (6 nhóm-2 nhóm1ND); nhiệm vụ các nhóm nhý sau: Dựa vào tranh, ảnh, SGK thảo luận theo câu hỏi: Nhóm + 2: Nêu dẫn chứng thể -HS thảo luận nhóm theo YCGV Hà Nội là trung tâm chính trị hàng ðầu -Ðại diện các nhóm trình bày KQ nýớc GV: Các ðại sứ quán nhý: Ðại sứ quán Mĩ, - Là nõi làm việc các cõ quan lãnh ðạo ðại sứ quán Anh, Quốc hội; (Trụ sở Bộ cao ðất nýớc Ngoại giao; Hội trýờng Ba Ðình; TT Hội - Quốc hội; vãn phòng chính phủ nghị Quốc gia ; Quốc tế) Nhóm + 4: Nêu dẫn chứng thể Hà Nội là trung tâm kinh tế lớn nýớc ta GV giới thiệu: Nhà máy cao su Sao Vàng; - Nhiều nhà máy Trung tâm thýõng mại, siêu thị Metro; Ngân hàng nông nghiệp và siêu thị, chợ lớn, ngân hàng, býu ðiện… phát triển nông thôn; býu ðiện Hà Nội … Nhóm + 6: Nêu dẫn chứng thể Hà Nội là trung tâm vãn hóa, khoa học nýớc ta - Có trýờng ðại học ðầu tiên Vãn Miếu- (27) Quốc tử giám Nhiều viện nghiên cứu, GV giới thiệu: Bảo tàng quân ðội, lịch sử, trýờng ðại học, bảo tàng, thý viện hàng ðầu dân tộc học; Thý viện Quốc gia; Viện toán nýớc học, … - GV hệ thống sõ ðồ thể Hà Nội là trung tâm chính trị, vãn hóa, khoa học và kinh tế nýớc 4.Củng cố: GV: Qua bài học hôm các em cần nắm - HS nhắc lại cho cô kiến thức sau đây (đắnh bảng) - Chúng ta phải chãm học tập ðể góp phần xây dựng và bảo vệ ðất nýớc Dặn dò - Chuẩn bị bài tiết sau: “Thành phố Hải Phòng” - Nhận xét tiết học *********************** TIẾT 16 ÐẠO ÐỨC YÊU LAO ÐỘNG (TIẾT ) ( GDKNS ) I.MỤC TIÊU: - Nêu ðýợc ích lợi lao ðộng - Tích cực tham gia các hoạt ðộng lao ðộng lớp trýờng , nhà phù hợp với khả nãng thân - Không ðồng tình với biểu lýời lao ðộng * HS khá, giỏi: Biết ðýợc ý nghĩa lao ðộng * GDKNS: - Kĩ nãng xác ðịnh giá trị lao ðộng II CÁC PHÝÕNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: Phýõng pháp: Thảo luận nhóm, đóng vai Kĩ thuật: Trình bày phút, giao nhiệm vụ, ðặt câu hỏi II.ÐỒ DÙNG DẠY HỌC: -SGK Đạo đức 4; Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chõi đóng vai HOẠT ÐỘNG CỦA GV HOẠT ÐỘNG CỦA HS Ổn ðịnh: HS hát Bài cũ : Biết õn thầy giáo, cô giáo - Vì cần kắnh trọng biết õn thầy giáo, - Vì thầy cô đã không quản khó nhọc , tận cô giáo ? tình dạy dỗ bảo các em nên ngýời Vì , các em cần phải kính trọng , biết õn thầy giáo cô giáo - Cần thể lòng kính trọng , biết õn - Biết chào lễ phép , giúp ðỡ thầy cô thầy giáo, cô giáo nhý nào ? việc phù hợp , chúc mừng , cảm õn các thầy GV nhận xét cô cần thiết 3.Bài a - Hoạt ðộng : Giới thiệu bài: - GV YCHS ðọc ðiều Bác Hồ dạy - HS nối tiếp ðọc - Ðiều ðiều BH dạy là gì? - HS nêu (28) - GV: Nhý ðối với HS không học tập tốt mà còn phải lao ðộng tốt ðể các em hiểu rõ thêm nhý nào là lao ðộng tốt và lao ðộng tốt có ích lợi gì cô và các em cùng tìm hiểu qua bài học hôm Yêu lao ðộng( T1) HS nhắc lại tựa bài b – Hoạt ðộng : Liên hệ thận - Ngày hôm qua , em đã làm đýợc công việc gì ? -Em đã làm đýợc hết bài tập mà cô giáo giao nhà - Em đã giúp mẹ lau nhà - Em cùng mẹ nấu cõm - Nhận xét câu trả lời HS - Em dọn dẹp phòng mình GV kết luận: b - Hoạt ðộng : Ðọc truyện Một ngày Pê-chi-a * Mục tiêu: HS biết nhận xét và biết ðýợc phải yêu lao -HS theo dõi ðộng làm cải … nuôi sống thân và phục vụ XH - HS kể lại *Kĩ nãng xác ðịnh giá trị lao ðộng - HS thảo luận nhóm đôi và TLCH SGK * Cách tiến hành: -Trong ngýời câu chuyện - GV kể chuyện ðang hãng say làm việc ( nhý ngýời lái máy * PP: TL nhóm/ KT: Trình bày phút cày cày xối ðất , mẹ Pê - Chi –a ði làm , -Hãy so sánh ngày Pê-chi-a với ngýời công nhân lái máy liên hợp gặt lúa , ngýời khác câu chuyện thì Pê-chi-a lại bỏ phí ngày mà không làm gì - Pê-chi-a cảm thấy hối hận nuối tiếc vì đã bỏ phí ngày và có thể Pê-chi-asẽ bắt tay -Theo em Pê-chi-a thay ðổi nhý nào vào làm việc cách hãng say sau câu chuyện xảy ra? - Em không bỏ phí ngày nhý bạn Vi phải lao ðộng thì làm cải , cõm -Nếu là Pê-chi-a em có làm nhý bạn ãn , áo mặc … ðể nuôi sống ðýợc thân không? Vì ? và xã hội - Ðại diện nhóm trình bày => Kết luận : Cõm ãn, áo mặc , sách … ðều là sản phẩm lao ðộng Lao ðộng ðem lại cho ngýời niềm vui và giúp cho ngýời sống tốt hõn - Lao ðộng giúp ngýời phát triển lành * KT: Ðặt câu hỏi mạnh và ðem lại sống ấm no hạnh - Lao ðộng có ích lợi gì ? phúc - Mỗi ngýời ðều phải biết yêu lao ðộng và tham gia lao ðộng phù hợp với khả nãng -Trong lao ðộng ngýời phải biết làm mình gì ? - Tích cực tham gia các hoạt ðộng lao ðộng lớp , trýờng ,ở nhà phù hợp với khả -Là HS em phải thể hành vi yêu lao nãng thân ðộng ntn ? - Nhờ có lao ðộng mà ngýời trýởng thành hõn có ý thức výợt qua khó khãn -Em nào cho cô biết lao ðộng có ý sống (29) nghĩa ? c - Hoạt ðộng : Thảo luận nhóm * Mục tiêu: HS biết việc nên và không nên làm ðể thể yêu lao ðộng * Cách tiến hành: * PP: TL nhóm - Chia nhóm và giải thích yêu cầu làm việc cho nhóm d – Hoạt ðộng : Ðóng vai ( bài tập SGK ) * Mục tiêu: Hs biết thể tinh thần yêu lao ðộng và phê phán týợng lýời lao ðộng * Cách tiến hành: * PP: TL nhóm/ KT: giao nhiệm vụ - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và đóng vai tình - Thảo luận : + Cách ứng xử tình nhý đã phù hợp chýa ? Vì ? + Ai có cách ứng xử khác ? - Nhận xét và kết luận cách ứng xử tình GV, HS nhận xét, tuyên dýõng 4/ Hoạt ðộng nối tiếp - GV cho HS ðọc ghi nhớ - GD HS yêu lao ðộng và tham gia lao ðộng vừa sức - Chuẩn bị bài tiết -Nhận xét tiết học HS thảo luận và trình bày HS nhận xét, bổ sung Bài tập : Tìm biểu yêu lao ðộng và lýời lao ðộng Hành ðộng thể yêu lao ðộng là: Hành ðộng thể lýời lao ðộng HS theo dõi - Các nhóm thảo luận , chuẩn bị đóng vai - Một số nhóm đóng vai -HS trả lời các câu hỏi -HS ðọc ghi nhớ *********************** Thứ sáu, ngày 07 tháng 12 nãm 2012 TOÁN CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (tiếp theo) TIẾT 80 I - MỤC TIÊU: - Biết thực phép chia số có nãm chữ số cho số có ba chữ số( chia hết, chia có dý) II.CHUẨN BỊ: III.CÁC HOẠT ÐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ÐỘNG CỦA GV 1-Ổn ðịnh 2- Bài cũ: Luyện tập HOẠT ÐỘNG CỦA HS HS hát (30) -GV yêu cầu 2HS lên bảng làm bài tập 1a, - HS lên bảng làm phép tính 7552 : 236 9060 : 453 -Cả lớp nhận xét GV nhận xét, ghi ðiểm - Lắng nghe nhắc lại tựa bài 3-Bài Giới thiệu: Chia cho số có ba chữ số( TT) Hoạt ðộng1: HD HS trýờng hợp chia hết HS ðặt tính 41535:195 = ? a Ðặt tính 41535 195 b.Tìm chữ số ðầu tiên thýõng 0253 213 c Tìm chữ số thứ thýõng 0585 d Tìm chữ số thứ thýõng 000 e Thử lại: lấy thýõng nhân với số chia phải ðýợc số bị chia Hoạt ðộng 2: Hýớng dẫn HS trýờng hợp HS làm nháp theo hýớng dẫn GV chia có dý 80120:245 80120 245 Tiến hành týõng tự nhý trên (theo đúng 0662 327 býớc: Chia, nhân, trừ, hạ) 1720 005 -HS nêu cách thử: lấy thýõng nhân với số chia cộng với số dý phải ðýợc số bị -YCHS nêu cách thử lại chia Lýu ý HS: - Số dý phải luôn luôn nhỏ hõn số chia - GV cần giúp HS tập ýớc lýợng tìm thýõng lần chia Hoạt ðộng 3: Thực hành HS nêu YC bài tập Bài tập 1: Gọi HS ðọc yêu cầu bài tập HS làm bài vào Lýu ý giúp HS tập ýớc lýợng 62321 307 81350 187 00921 203 0655 435 000 0940 005 -GV thu chấm, nhận xét chốt KQ đúng 4-Củng cố : - YCHS nêu lại cách chia cho số có ba chữ -HS nêu số 5.Dặn dò: -GV cho HS xem lại các bài tập -Lắng nghe -Chuẩn bị bài: Luyện tập -Nhận xét tiết học *********************** (31) TIẾT 32 TẬP LÀM VÃN LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ÐỒ VẬT I - MỤC TIÊU - Dựa vào dàn ý đã lập( TLV, tuần 15), viết đýợc bài vãn miêu tả đồ chõi em thắch với phần: mở bài, thân bài và kết bài II-CHUẨN BỊ: -Thầy: Sách giáo khoa, phấn màu,bảng phụ viết sẵ dàn ý… -Trò: SGK, bút, vở,dàn ý đã chuẩn bịẦ III.CÁC HOẠT ÐỘNG: HÐ CỦA GV HÐ CỦA HS 1/ Ổn ðịnh: HS hát 2/ Kiểm tra bài cũ: Luyện tập giới thiệu ðịa phýõng -Gọi hs ðọc lại bài làm mình -HS ðọc lại bài làm mình -Nhận xét chung 3/Bài *Giới thiệu bài, ghi tựa: Luyện tập miêu tả ðồ -2 HS nhắc lại vật * Hoạt ðộng 1: Hýớng dẫn hs chuẩn bị viết bài -Gọi hs ðọc ðề bài Ðề bài: Tả ðồ chõi mà em thích -Cho Hs đọc thầm lại dàn ý đã chuẩn bị - Hs đọc thầm lại dàn ý đã chuẩn bị -Cả lớp ðọc thầm phần gợi y SGK các mục -HS ðọc thầm 2,3,4 -Gv hýớng dẫn hs trình bày kết cấu phần bài tập làm vãn: + HS lắng nghe *Mở bài: Chọn cách mở bài trực tiếp hay gián tiếp + Cho hs ðọc lại minh họa M/SGK và trình -1 hs ðọc bày mẫu mở bài theo ý thích *Thân bài: -1 hs nêu miệng -Cho hs ðọc lại minh họa M/SGK và trình bày mẫu thân bài theo ý thích gồm: mở ðoạn , thân ðoạn , kết ðoạn *Kết bài: Chọn cách kết bài mở rộng hay không mở rộng - hs ðọc -Cho hs trình bày mẫu kết bài mình *Hoạt ðộng 2: hs viết bài - Cả lớp làm bài -GV nhắc nhở hs ðiều cần chú ý lỗi chính tả, ðặt câu, dùng từ, trình bày, - HS nộp chấm Thu bài chấm 4/ Củng cố - HS nêu -HS nêu ND bài - Lắng nghe -GV giáo dục HS yêu thích giữ gìn ðồ chõi 5/ Dặn dò: -Dặn HS xem lại các bài tập -CB bài sau: Ðoạn vãn bài vãn miêu tả (32) HÐ CỦA GV HÐ CỦA HS ðồ vật -Nhận xét chung tiết học * Tuần CM thứ : 16 Tieát Thứ, ngày ngaøy sáng Thứ hai 22/11/2010 sáng Thứ năm LÒCH BAÙO GIAÛNG * Khối lớp : Tieát chöông trình 16 31 31 16 32 32 Moân Teân baøi daïy KC T TV Kể chuyện chứng kiến tham gia Ôn luyện chia cho số có hai chữ số Ôn luyện văn miêu tả đồ vật KT T TV Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn (tiết 2) Hướng dẫn làm bài tập toán Hướng dẫn làm bài tập tiếng việt KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ÐÝỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA TIẾT 16 I – MỤC TIÊU: - Chọn ðýợc câu chuyện( ðýợc chứng kiến tham gia) liên quan ðến ðồ chõi mình bạn - Biết xếp các việc thành câu chuyện ðể kể lại rõ ý II – ÐỒ DÙNG DẠY – HỌC Bảng lớp viết ðề bài Giấy khổ to (hoặc bảng phụ) viết vắn tắt: + Ba hýớng xây dựng cốt truyện: Kể xem vì em có thứ ðồ chõi mà em thích Cách giữ gìn Kể việc em tặng đồ chõi đó cho các bạn nghèo + Dàn ý bài KC: +Tên câu chuyện Mở ðầu: Giới thiệu món ðồ chõi Diễn biến: Kết thúc: III – HOẠT ÐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ÐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ÐỘNG CỦA HỌC SINH 1/- Ổn ðịnh: HS hát 2/- Bài cũ:Kể chuyện đã nghe đã đọc Yêu cầu HS kể chuyện đã mghe đã đọc -2-3 HS kể GV nhận xét, ghi ðiểm -HS khác nhận xét 3/- Bài mới: (33) HOẠT ÐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ÐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài: Kể chuyện ðýợc chứng kiến HS nhắc tựa bài tham gia Hýớng dẫn hs kể chuyện: *Hoạt ðộng 1:Hýớng dẫn hs phân tích ðề -Yêu cầu hs ðọc ðề bài và gạch dýới các từ Ðề bài: Kể câu chuyện liên quan ðến quan trọng ðồ chõi em các bạn xung quanh -Ðọc và gạch: ðồ chõi em, các bạn -Yêu cầu hs nối tiếp ðọc các gợi ý -Ðọc gợi ý:Kể vì em có thứ ðồ chõi mà em thích- Kể việc gìn giữ ðồ chõi -Yêu cầu hs chú ý: SGK nêu hýớng xây - Kể việc em tặng ðồ chõi cho các bạn dựng cốt truyện; kể dùng từ xýng hô: nghèo tôi, em, tớ, -Kể theo hýớng, kể cho bạn ngồi bên ,kể cho lớp -Yêu cầu hs nói hýớng xây dựng cốt truyện -Phát biểu:Tôi muốn kể câu chuyện vì + Ba hýớng xây dựng cốt truyện: tôi có búp bê biết bò, biết hát Kể xem vì em có thứ ðồ chõi mà em thích Cách giữ gìn Kể việc em tặng đồ chõi đó cho các bạn nghèo -Khen ngợi hs chuẩn bị tốt *Hoạt ðộng 2: Hs thực hành kể chuyện, trao ðổi ý nghĩa câu chuyện -Dán bảng dàn ý kể chuyện và tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện nhắc hs : + Dàn ý bài KC: +Cần giới thiệu câu chuyện trýớc kể +Tên câu chuyện +Kể tự nhiên giọng kể (không ðọc) Mở ðầu: Giới thiệu món ðồ chõi +Với chuyện dài hs cần kể 1-2 ðoạn Diễn biến: -Cho hs kể chuyện theo cặp và trao ðổi ý Kết thúc nghĩa câu chuyện -Kể theo cặp và trao ðổi ý nghĩa câu -Cho hs thi kể trýớc lớp chuyện -Hs thi kể chuyện trýớc lớp nghe, ðặt câu -Cho hs bình chọn bạn kể tốt và nêu ðýợc ý hỏi cho bạn trả lời nghĩa câu chuyện -HS khác NX về: nội dung, cách kể, cách dùng từ, ðặt câu, ngữ ðiệu Ví dụ bài kể: Em có nhiều thứ ðồ chõi nhýng ðồ chõi em thích là búp bê biết hát, biết bò, biết lắc ngýời Con búp bê là món quà dì em đã kì công tìm chọn để tặng cho em vì em đã thực lời hứa với dì : trở thành học sinh ðứng ðầu lớp tháng vừa qua Con búp bê này làm nhà em vui hẳn lên Bố mẹ em, ông bà cýời thấy búp bê nhỏ bé, tóc hung, ngýời bầu bĩnh lúc thì ðứng lắc ngýời hát lam – bát- ða vui nhộn, lúc thì vừa hát vừa bò Mọi ngýời càng vui hõn thấy em (34) HOẠT ÐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ÐỘNG CỦA HỌC SINH trai tuổi em tròn mắt nhìn búp bê cử ðộng, ðịnh vồ lấy nó Em giữ gìn búp bê cẩn thận Mỗi lần chõi xong, em cất búp bê vào hộp bày tủ kính cho búp bê khỏi bị bụi bẩn ðầu tóc, quần áo GV nhận xét, ghi ðiểm HS kể tốt 4/.Củng cố,: -HS nêu ND bài - HS nêu -GV giáo dục HS chãm chú nghe bạn kể, nhận - Lắng nghe xét đúng lời kể bạn 5/ Dặn dò -Yêu cầu nhà kể lại truyện cho ngýời thân, xem trýớc nội dung tiết sau - Lắng nghe -Gv nhận xét tiết học, khen ngợi hs kể tốt và hs chãm chú nghe bạn kể, nêu nhận xét chính xác BD - to¸n: ¤n luyÖn vÒ chia cho sè cã hai ch÷ sè I- Môc tiªu: Gióp HS - RÌn luyÖn kü n¨ng thùc hiÖn chia cho sè cã hai ch÷ sè - Gióp häc sinh yÕu chia thµnh th¹o kh«ng b¾t buéc chia nhÉm II- Các hoạt động dạy học 1/ Néi dung häc sinh «n luyÖn: - Häc sinh nh¾c l¹i c¸c bíc chia cho sè cã hai ch÷ sè - Nêu cách nhẩm để trừ 2/ Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu, lớp làm vào bảng - Giáo viên giúp em yếu, không bắt buộc các em cách nhẩm để trừ - Nhận xét chữa chung, tuyên dơng em yếu làm bài đúng Bµi 2: Cho häc sinh nh¾c l¹i c¸ch thùc hiÖn c¸c phÕp tÝnh biÓu thøc, c¶ líp lµm bµi vµo vë - Gäi häc sinh tr×nh bµy trªn b¶ng, nhËn xÐt ch÷a chung a, 12054: ( 45+37) = 12054 : 82 = 147 b 30284: (100 - 33) = 30284 : 67 = 452 Bµi 3: Häc sinh nh¾c l¹i c¸ch t×m sè trung b×nh häc Học sinh đọc bài toán và làm vào vỡ Gi¸o viªn thu chÊm mét sè em, nhËn xÐt ch÷a chung Trung bình ngày làm đợc 235 sản phẩm 3/ Cñng cè dÆn dß: - Cho häc sinh nh¾c l¹i chia cho sè cã hai ch÷ sè - NhËn xÐt tiÕt häc (35) BD TiÕng ViÖt: Ôn luyện văn miêu tả đồ vật I Môc tiªu: Gióp HS - Rèn kỷ lập dàn ý viết văn miêu tả đồ vật - Học sinh lập đợc dàn ý tả đồ chơi em thích II Các hoạt động dạy học: 1/ KiÓm tra : - Học sinh nhắc bố cục bài văn miêu tả đồ vật 2/ Híng dÉn häc sinh «n luyÖn: + Giáo viên ghi đề bài lên bảng ? yêu cầu trọng tâm đề bài là gì ( lập dàn ý tả đồ chơi em thích ? muèn lËp dµn ý ph¶i thùc hiÖn qua mÊy phÇn ( ba phÇn: më bµi , th©n bµi , kÕt bµi) ? phần mở bài giới thiệu đợc gì ? ? PhÇn th©n bµi t¶ nh thÕ nµo ? Ph©n kÕt bµi nªu nh÷ng g× - Häc sinh tù lËp dµn ý vµo vì bµi tËp - Giáo viên bàn giúp đỡ thêm em yếu VD: + Mở bài: Con búp bê rát đẹp là món quà bố tặngnhân ngáy sinh nhật em tròn tuổi + Th©n bµi: - Con búp bê có đôi mắt đen láy - M¸i tãc vµng ãng cµi n¬ xinh xinh - Lµn tãc mai «m khu«n mÆt tr¸i xoan - Bóp bª mÆc bé v¸y hoa mµu sÆc sì - Môi đỏ nh son môi trái tim - Nh÷ng ngãn tay thon thon bóp m¨ng - Ch©n ®i hµi ãng ¸nh h¹t cêm + KÕt bµi: -Em rÊt thÝch bóp bª -Em cho bóp bª ngñ cïng em - Nã lµ kû vËt em giö g×n cÈn thËn - Cho học sinh trình bày dàn ý mình đã lập -Líp nhËn xÐt-bæ sung - Tuyên dơng em yếu lập đợc dàn ý tốt 3/ Cñng cè - dÆn dß : -Cho học sinh nhắc lại bố cục văn miêu tả đồ vật - NhËn xÐt tiÕt hãc Kó thuaät: CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN ( Tiết 2) I/ Muïc tieâu: - Kiến thức – kĩ năng: Sử dụng số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng hai ba kĩ cắt, khâu, thêu đã học - Thái độ: HS Yêu lao động - KNS: Biết quý trọng sản phẩm lao động II/ Đồ dùng dạy- học: - Mẫu thêu móc xích, số sản phẩm thêu trang trí mũi thêu móc xích - Đồ dùng thực hành kĩ thuật dành cho GV III/ Hoạt động dạy- học: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: (36) a Giới thiệu: Trong học trước, các em đã ôn lại cách thực các mũi khâu, thêu đã học Hôm nay, các em tự cắt, khâu, thêu túi rút dây để đựng bút b HD thực hành Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động 2: Thực hành cắt, khâu, thêu - Lắng nghe tuùi ruùt daây - Y/c hs nhắc lại các bước cắt, khâu túi rút - Thực theo bước: Ño, caét vaûi daây Caét, khaâu phaàn luoàn daây Khaâu phaàn tuùi - Các em thêu trang trí trước khâu Lồng dây vào túi phaàn thaân tuùi Veõ vaø theâu moät maãu theâu - Laéng nghe ñôn giaûn coù theå laø boâng hoa, chieác laù, chim mũi thêu lướt vặn, thêu móc xích thêu đường móc xích gần đường gấp mép Cuối cùng các em khaâu phaàn thaân tuùi baèng caùc muõi khaâu thường khâu đột - Y/c hs thực hành - HS thực hành - Quan sát, giúp đỡ hs lúng túng - Tiết sau: tiếp tục thực hành 3/ Củng cố- dặn dò - Về nhà chuẩn bị tiết sau thực hành tiếp - Nhận xét tiết học to¸n: Híng dÉn lµm bµi tËp to¸n I Môc tiªu: Gióp häc sinh - Cñng cè vµ thùc hµnh tÝnh chia cho sè cã ba ch÷ sè - Vận dụng phép chia cho số có ba chữ số để giải bài toán có lời văn - GD ý thøc häc tËp cho HS II Các hoạt động dạy học: 1/ Giíi thiÖu bµi: 2/ Híng dÉn häc sinh thùc hµnh: Bµi 1/ §Æt tÝnh råi tÝnh HS tù lµm, GV HD thªm cho HS yÕu a/ 6235 1935 215 29 b/ 5619 312 2499 18 c/ 71908 156 950 460 148 148 d/ 67358 187 1125 360 038 38 Bµi 2/ TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc TiÕn hµnh t¬ng tù a/ (21366 + 782) : 49 = 22148 : 49 b/ 1464 x 12 : 61 = 17568 : 61 = 452 = 288 Bµi 3/ ViÕt tiÕp vµo chæ chÊm cho thÝch hîp: a/ NÕu a = 42 th× 1764 : a = 1764 : 42 = 42 b/ NÕu b = 35 th× 43855 : b = 43855 : 35 = 1253 Bài 4/ 2HS đọc bài ? Bµi to¸n cho biÕt g×? (DiÖn tÝch, chiÒu dµi) ? Bµi to¸n yªu cÇu t×m g×? (chiÒu réng) Bµi gi¶i (37) Chiều rộng mảnh đất đó là: 2538 : 54 = 47 (m) §¸p sè: 47 m Bµi 5/ §è vui HS tự làm, chọn câu trả lời, giải thích (Đáp án đúng là: 107 khay) 3/ Cñng cè, dÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc TiÕng ViÖt: Híng dÉn lµm bµi tËp tiÕng viÖt I Môc tiªu: Gióp häc sinh - Rèn kỷ đọc hiểu cho và trả lời đúng câu hỏi dựa vào bài; Pháo đền - Cñng cè vÒ v¨n miªu t¶ - GD ý thøc häc tËp cho HS II.Các hoạt động dạy học: 1/ Giíi thiÖu bµi: 2/ Híng dÉn häc sinh thùc hµnh: A/ HD học sinh đọc và trả lời câu hỏi: - Học sinh đọc bài: Pháo đền + Gọi HS đọc nối tiếp đoạn GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng đúng cho HS + Gọi HS đọc phát âm các từ khó + 2;3 HS đọc bài + GV đọc mẫu B/ HD häc sinh tr¶ lêi c©u hái: a/ Pháo đền là gì? - Chọn ý 2: Là loại pháo nặn đất sét b/ Vì nó đợc gọi là pháo đền? - Chọn ý 3: Vì ngời thua phải véo đất mình đền cho ngời thắng c/ Pháo đền trông nh nào? - Chọn ý 1: Trong nh cái ang lợn ăn, bé xíu, nhng đáy phải thật mỏng d/ Trẻ chơi pháo đền nh nào? - Chọn ý 3: Ném pháo xuống đất, pháo nổ to, ngời đó thắng e/ Câu “Ngời thua phải véo đất mình, hàn vào chổ vỡ ngời đợc” dùng làm gì? - Chon ý 2: KÓ sù viÖc g/ Câu “Ai không đợc chơi không biết chơi trò chơi thơ bé là thiệt thòi lớn, thiệt suốt đời” đợc dùng làm gì? - Chän ý 3: Nãi lªn mét ý kiÕn h/ Bµi v¨n trªn më bµi theo c¸ch nµo? - Chän ý 1: Më bµi trùc tiÕp i/ Bµi v¨n trªn kÕt bµi theo c¸ch nµo? - Chän ý 1: KÕt bµi më réng 3/ Cñng cè, dÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc - Tuyªn d¬ng nh÷ng em h¨ng say x©y dùng bµi (38)