KiÕn thøc: - Nắm đợc những đặc điểm hình thức và ngữ nghĩa của từng bộ phận Tiếng Việt - Nắm đợc các tri thức về ngữ cảnh , ý định , mục đích , hiệu quả giao tiếp , - Nắm đợc tri thức về[r]
(1)Phòng giáo dục - đào tạo quảng trạch Trêng thcs qu¶ng hîp KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y bé m«n N¨m häc 2012 - 2013 Hä vµ tªn gi¸o viªn: Bùi Xuân Thái Tæ chuyªn m«n: Khoa häc- X· héi Gi¶ng d¹y m«n: Ng÷ v¨n 8A,C Trình độ đào tạo: Đại học Phßng gd - ®t qu¶ng tr¹ch Céng hoµ x· héi chñ nghÜa viÖt naM (2) Trêng thcs qu¶ng hîp *** §éc lËp - Tù - H¹nh phóc KÕ ho¹ch c¸ nh©n N¨m häc: 2012 - 2013 Qu¶ng Hîp, ngµy 10 th¸ng n¨m 2012 I S¬ yÕu lý lÞch: Hä vµ tªn: Bùi Xuân Thái Giíi tÝnh: Nam Sinh ngµy: 15/03/1980 Quª qu¸n: Quảng Hợp- Quảng Trạch- Quảng Bình Chøc vô: Gi¸o viªn Chuyªn ngµnh chÝnh: Gi¶ng d¹y m«n Ng÷ v¨n Trình độ chuyên môn: §¹i häc N¨m tèt nghiÖp: 2004 Ngµnh: Văn- Sử Hệ đào tạo: ChÝnh qui N¨m vµo ngµnh s ph¹m : 2004 N¨m vÒ trêng Qu¶ng Hîp: 2004 Nhiệm vụ đợc giao: Giảng dạy các lớp khối Môc lôc Néi dung Môc lôc KÕ ho¹ch c¸ nh©n Mét sè th«ng tin c¸ nh©n PhÇn thø nhÊt: kÕ ho¹ch chung Trang 10 (3) A/ Những để xây dựng kế hoạch B/ Chỉ tiêu phấn đấu: C/ Nh÷ng gi¶i ph¸p chñ yÕu: D/ Những điều kiện để thực kế hoạch PhÇn thø hai: kÕ ho¹ch gi¶ng d¹y cô thÓ Ngữ văn 13 14 15 16 PhÇn thø ba: §¸nh gi¸ thùc hiÖn kÕ ho¹ch X¸c nhËn cña tæ trëng vµ phª duyÖt cña HiÖu trëng 23 33 II KÕ ho¹ch th¸ng cô thÓ tõng th¸ng n¨m häc: 8/2012 Th¸n g Nội dung hoạt động + ChuÈn bÞ c¸c lo¹i hå s¬ chuyªn m«n - X©y dùng kÕ ho¹ch c¸ nh©n - X©y dùng kÕ ho¹ch chuyªn m«n - So¹n gi¸o ¸n gi¶ng d¹y - §¨ng ký c¸c danh hiÖu thi ®ua cuèi n¨m + D¹y häc theo ph©n phèi ch¬ng tr×nh + Tìm hiểu đối tợng học sinh lớp giảng dạy để phân loại + TiÕn hµnh dù giê th¨m líp + Tham gia các hoạt động tập thể Những Thay đổi điều chỉnh kế ho¹ch: (4) 9/2012 10/2012 11/2012 + Hoµn chØnh c¸c lo¹i hå s¬ chuyªn m«n - X©y dùng kÕ ho¹ch c¸ nh©n - Hoµn thµnh kÕ ho¹ch bé m«n - So¹n gi¸o ¸n + D¹y häc theo ph©n phèi ch¬ng tr×nh, bï ch¬ng tr×nh nÕu chËm + Th¶o luËn c¸c néi dung gãp ý cho kÕ ho¹ch n¨m häc cña nhµ trêng và chơng trình dạy tự chọn, đặc biệt là đổi phơng pháp giảng dạy, đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh Triển khai ứng dụng đồ t giảng dạy + Tiếp tục tìm hiểu đối tợng học sinh lớp giảng dạy + TiÕn hµnh dù giê th¨m líp + Tham gia các hoạt động tập thể Khai giảng năm học + Hởng ứng đợt thi đua kĩ niệm ngày phụ nữ Việt Nam 20/10 + D¹y häc theo ph©n phèi ch¬ng tr×nh, bï ch¬ng tr×nh nÕu chËm + Sinh hoạt tổ, nhóm định kì + Tæ chøc thao gi¶ng chµo mõng Ngµy 20/10 + Tù häc tù båi dìng + Tham gia các hoạt động tập thể, đại hội và hội nghị các đoàn thể ®Çu n¨m Tham gia kû niÖm ngµy 20/10 + KiÓm tra 15 phót (bµi 1) + Hởng ứng đợt thi đua lập thành tích chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 + D¹y häc theo ph©n phèi ch¬ng tr×nh Bï ch¬ng tr×nh nÕu chËm + Häp nhãm bé m«n thèng nhÊt néi dung kiÓm tra 45’ + Sinh ho¹t tæ thêng k× theo lÞch + Dự thăm lớp, tham gia đánh giá dạy thao giảng đợt thi đua + Tæ chøc vµ tham gia thao gi¶ng chµo mõng Ngµy nhµ gi¸o ViÖt Nam 20/11 + Tự học tự bồi dỡng nâng cao trình độ (5) 12/2012 1/2013 2/2013 3/2013 + D¹y häc theo ph©n phèi ch¬ng tr×nh Bï ch¬ng tr×nh nÕu chËm + T¨ng cêng dù giê th¨m líp + Sinh ho¹t tæ theo lÞch TriÓn khai c«ng t¸c «n tËp vµ kiÓm tra häc k× + Thèng nhÊt néi dung, ch¬ng tr×nh kiÓm tra häc kú I n¨m häc 2011 2012 + Tù häc tù båi dìng + KiÓm tra 15 phót (bµi 2) + Hoàn thành đề cơng ôn tập học kì 1, ôn tập và kiểm tra học kì + D¹y häc theo ph©n phèi ch¬ng tr×nh + Dù giê th¨m líp + Sinh ho¹t Tæ theo lÞch Tæng kÕt häc kú I vµ triÓn khai c«ng t¸c th¸ng vµ häc kú II + Tham gia chuẩn bị đề tài ngoại khóa cho học sinh (nếu tổ chức đợc) + Tù häc tù båi dìng + D¹y häc theo ph©n phèi ch¬ng tr×nh Bï ch¬ng tr×nh nÕu chËm + Dù giê th¨m líp + Chuẩn bị đề tài ngoại khóa cho học sinh + Rµ so¸t l¹i ch¬ng tr×nh + Thèng nhÊt néi dung, ch¬ng tr×nh kiÓm tra + Tù häc tù båi dìng + D¹y häc theo ph©n phèi ch¬ng tr×nh Bï ch¬ng tr×nh nÕu chËm + Tæ chøc thao gi¶ng chµo mõng Ngµy 8/3 vµ 26/3 + Sinh hoạt tổ theo lịch Phát động thi đua tháng + Tæ chøc ngo¹i khãa cho häc sinh (nÕu cã) + Thèng nhÊt néi dung, ch¬ng tr×nh kiÓm tra 45’ + Tham gia thao giảng đợt thi đua tháng (chỉ tiêu tiết) + Họp tổ đánh giá công tác tháng 3/2012 và triển khai công tác tháng 4/2012 + Tù häc tù båi dìng + Tham gia kỉ niÖm ngµy thµnh lËp ®oµn vµ quèc tÕ phô n÷ 26/3 (6) 4/2013 5/2013 6/2013 + D¹y häc theo ph©n phèi ch¬ng tr×nh Bï ch¬ng tr×nh nÕu chËm + Sinh hoạt tổ theo lịch, sơ kết đợt thi đua + Hoàn thành đề cơng viết SKKN + Rµ so¸t l¹i ch¬ng tr×nh, chuÈn bÞ cho c«ng t¸c «n tËp cuèi n¨m + Tù häc tù båi dìng Båi dìng häc sinh giái líp + Hoàn thành đề cơng ôn tập cuối năm + D¹y häc theo ph©n phèi ch¬ng tr×nh + Sinh ho¹t tæ nhãm theo lÞch + «n tËp cho häc sinh vµ thi häc k× + Hoµn thµnh viÕt SKKN + Tæng kÕt Häc kú II + Tham gia xÐt tèt nghiÖp líp + C«ng t¸c hÌ + Coi thi tèt nghiÖp THPT (nÕu cã) Ban gi¸m hiÖu DuyÖt Tæ trëng CM (7) KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y bé m«n N¨m häc 2011- 2012 Mét sè th«ng tin c¸ nh©n: 1- Hä vµ tªn:Bùi Xuân Thái Sinh ngµy 15/03/1980 2- Quª qu¸n: Quảng Hợp- Quảng Trạch- Qu¶ng B×nh 3- Chuyên ngành đào tạo: Đại học 4- Trình độ đào tạo: Đại học Hệ đào tạo: Chính quy 5- Tæ chuyªn m«n: Khoa häc- X· héi 6- N¨m vµo ngµnh: 2004 -Số năm đạt danh hiệu GVDG cấp sở :0 8- KÕt qu¶ thi ®ua n¨m häc tríc: HTNV 9- Tự đánh giá trình độ, lực chuyên môn (Giỏi, Khá, TB, Yếu): Khá 10- Nhiệm vụ đợc phân công năm học: D¹y häc: Ng÷ v¨n, 8A,C, CN 8C 11- Nh÷ng thuËn lîi vµ khã kh¨n thùc hiÖn nhiÖm vô: a- ThuËn lîi: - Cã giúp đỡ bạn bè, đồng nghiệp - Trường gần nhà nờn thuận lợi cho việc thực nhiệm vụ đơn vị Cơ sở vật chất cá nhân đảm bảo để làm việc nh máy vi tính, tµi liÖu d¹y häc - Tæ chuyªn m«n nh×n chung cã sù ®oµn kÕt, nhÊt trÝ (8) b- Khã kh¨n: - Chưa có nhiều kinh nghiệm từ thực tế - Kinh nghiệm quản lý chuyên môn cha nhiều, thân cần học hỏi kinh nghiệm để có cách thức qản lý tổ chuyên môn tốt h¬n - Đa số học sinh trên địa bàn có hoàn cảnh khó khăn, địa hình chia cắt lại có địa bàn trải dài trên 10 cây số nên việc đến tr ờng học sinh vất vả, đặc biệt là vào mùa ma bão, mùa đông lạnh PhÇn thø nhÊt: kÕ ho¹ch chung A Những để xây dựng kế hoạch: 1- Các văn đạo: + ChØ thÞ sè 3398/CT-BGD§T vÒ nhiÖm vô träng t©m cña gi¸o dôc mÇm non, gi¸o dôc phæ th«ng, gi¸o dôc thêng xuyªn vµ gi¸o dôc chuyªn nghiÖp n¨m 2012 - 2013 + NhiÖm vô n¨m häc 2012 -2013 cña Phßng GD - §T Qu¶ng Tr¹ch + KÕ ho¹ch n¨m häc 2012- 2013cña trêng THCS Qu¶ng Hîp + NghÞ QuyÕt Héi nghÞ CBCC trêng THCS n¨m häc 2012- 2013 + §iÒu lÖ trêng trung häc n¨m 2011 (Ban hành kèm theo Thông tư số: 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/3/2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) + Nghị 40/2000/QH10 đổi chơng trình giáo dục phổ thông, thị số 06-TW ngày 07/11/2006 Bộ chính trị BCH trung ơng Đảng vận động “Học tập và làm theo gơng đạo đức Hồ Chí Minh” Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg ngày 8/9/2006 Thủ tớng chính phủ “Chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích giáo dục” Cuộc vận động “Hai không” (9) với nội dung, tiếp tục thực chủ đề năm học “Đổi quản lý và nâng cao chất lợng giáo dục” Năm học tiếp tục đổi PPDH, ®Èy m¹nh øng dông CNTT + Chỉ thị số 40-CT/TW ngày 15/6/2004 Ban bí th Trung ơng Đảng và Quyết địn1h số 09/2005/QĐ-TTg ngày 11/01/2005 Thủ tớng chính phủ xây dựng, nâng cao chất lợng đội ngũ Nhà giáo và cán quản lý giáo dục Tăng cờng giáo dục chính trị, t tởng cho giáo viên đờng lối, quan điểm phát triển KT-XH, giáo dục đào tạo Đảng và Nhà nớc Thực định số 16/2008 BGD&ĐT nagỳ 16/4/2008 Bộ GD và ĐT quy định đạo đức nhà giáo, thực vận động “Mỗi thầy cô giáo là gơng đạo đức, tự học và sáng tạo” và hởng ứng phong trào “Xây dựng trờng học thân thiện - học sinh tích cực” + Quy chế làm việc nhà trờng, tổ chuyên môn, quy định hồ sơ chuyên môn nhà trờng + Đặc điểm tình hình nhà trờng, tình hình hoạt động tổ KHXH 2- Môc tiªu cña m«n häc: - Chơng trình THCS đợc ban hành theo định Bộ trởng Bộ Giáo dục và Đào tạo số 03/2002/QĐ-BGD & ĐT ngày 24 - 012002 quy định mục tiêu môn Ngữ văn nh sau: “Môn Ngữ văn trờng Trung học sở (THCS) góp phần làm cho học sinh (HS) có đợc kiến thức phổ thông, bản, cần thiết , hoạt động loài ngời trên bình diện quốc tế, quốc gia; bớc đầu hình thành giới quan khoa học, t tởng tình cảm đúng đắn Học xong chơng trình Ngữ văn trờng THCS, HS cần đạt đợc yêu cầu dới đây: KiÕn thøc: - Nắm đợc đặc điểm hình thức và ngữ nghĩa phận Tiếng Việt - Nắm đợc các tri thức ngữ cảnh , ý định , mục đích , hiệu giao tiếp , - Nắm đợc tri thức các kiểu văn thờng dùng : văn tự sự, văn biểu cảm, văn nghị luận , văn thuyết minh , văn b¶n ®iÒu hµnh - Nắm đợc số tác phẩm văn học u tú Việt Nam - Nắm đợc các thao tác phân tích tác phẩm , có đợc nhũng kiến thức lịch sử văn học Việt Nam , tiếp xúc với giá trị tinh thần phong phú và đặc sắc văn hoá ,cảnh vật , sống ngời Việt Nam và giới thể các tác phẩm KÜ n¨ng: - - Học sinh có kĩ nghe ,đọc ,viết khá thành thạo các kiểu văn đã học ; có kĩ sơ giản phân tích tác phẩm văn học , bíc ®Çu cã n¨ng lùc c¶m thô vµ b×nh gi¾ v¨n häc - Bớc đầu biết cách phân tích , nhận xét t tởng , tình cảm và số giá trị nghệ thuật các văn đã học -Viết đúng chính tả, đúng từ ngữ , đúng cú pháp Thái độ, tình cảm: -Học sinh biết yêu quý , trân trọng các thành tựu văn học Việt Nam và giới ; có ý thức giữ gìn sáng giàu đẹp Tiếng Việt có hứng thú đọc, nói , viết Tiếng Việt có ý thức tìm hiểu nghệ thuật văn không chấp nhận cách nói viết tuỳ tiÖn , thiÕu ý thøc chän tõ ng÷, chän lêi, cã ý thøc vµ biÕt óng xö cuéc sång hµng ngµy , biÕt yªu quý c¸c gÝa trÞ ch©n thiÖn mÜ và khinh ghét điều xấu xa , độc ác , giả dối đợc phản ánh các văn và ngoài đời 3- Đặc điểm tình hình điều kiện cở sở vật chất thiết bị dạy học nhà trờng; Điều kiện kinh tế xã hội trình độ dân trí môi trờng giáo dục địa phơng: 3.1 ThuËn lîi: (10) - Cơ nhà trờng có đầy đủ các phận phòng ban phục vụ, có th viện, thiết bị Trang thiết bị và sở vật chất đợc nhà trờng chó träng tu söa thêng xuyªn - Một phận phụ huynh có quan tâm đến đến học tập em mình, chính quyền địa ph ơng luôn quan tâm đến công tác giáo dục, đã xây dựng đợc dòng họ hiếu học, đó thôn Bởi Rỏi là điển hình - Nhìn chung môi trờng giáo dục nhà trờng và trên địa bàn dân c khá ổn định, đa số HS ngoan, ít có biểu suy thoái đạo đức, lối sống 3.2 Khã kh¨n: - Mặc dù có đủ phòng ban và phận chuyên trách song sở vật chất nhà trờng tình trạng xuống cấp, đặc biệt đồ dùng, trang thiết bị dạy học T liệu, tranh ảnh , sách tham khảo phục vụ cho công tác dạy học còn ít đặc biệt môn ng÷ v¨n - Đa số dân c còn nghèo, lam lũ nên ít có điều kiện giúp đỡ cái học tập, bên cạnh đó phận HS ý thức học tập còn yếu, động học tập cha rõ ràng còn diễn tình trạng bỏ học chừng, chính quyền địa phơng cha có giải pháp phù hợp để kh¾c phôc 4- Nhiệm vụ đợc phân công: a Gi¶ng d¹y: M«n: - Ngữ V¨n 8C, A 5- Năng lực, sở trờng, dự định cá nhân: 6- Đặc điểm học sinh (Kiến thức, lực, đạo đức, tâm sinh lý): a, Thuận lợi: Trờng THCS Quảng Hợp là địa phơng miền núi, đó việc học hành các em gặp nhiều khó khăn, hầu hết là em nông dân vất vả, gia đình không có điều kiện để quan tâm cái Song đa số các em ngoan, biết vâng lời thầy cô gi¸o, cÇu tiÕn bé Học lớp có nhiều em hăng say phát biểu xây dựng bài, học cụ học tập đầy đủ (sách giáo khoa , sách tham khảo ,vở ghi chép) b, Khó khăn: Tuy nhiên, khả tiếp thu bài và thu nhận kiến thức đa số các em còn chậm, phơng pháp tự học, tự rèn luyÖn cha cao ý thøc tù häc ë nhµ cßn yÕu, cßn hay xem phim vµ ch¬i nhiÒu h¬n häc Kh©u yÕu nhÊt cña c¸c em ë ®©y lµ kh©u thực hành các kĩ diễn đạt và phân tích tác phẩm văn học nh Kĩ sống, kĩ giao tiếp với ngời còn hạn chế B Chỉ tiêu phấn đấu cuối năm: 1- KÕt qu¶ gi¶ng d¹y: Ph©n lo¹i chÊt lîng Khèi Sè lKh¸ Trung b×nh YÕu KÐm TB trë lªn líp îng SL Giái% SL % SL % SL % SL % SL % 8A 32 13 25 28 8C 30 15 10 30 2- S¸ng kiÕn kinh nghiÖm: Tªn S¸ng kiÕn kinh nghiÖm: vận dụng đồ tư dạy học môn Ngữ văn - XÕp lo¹i: Tèt 3- Làm đồ dùng dạy học: Số lợng 01 cái / năm 4- Bồi dỡng chuyên đề: Nhận biết các luận điểm , luận văn nghị luận (11) 5- øng dông CNTT vµo gi¶ng d¹y: Sö dông gi¸o ¸n ®iÖn tö vµ ®Çu chiÕu Procetrer vµo gi¶ng d¹y c¸c tiÕt häc Ng÷ v¨n ChØ tiªu: tiÕt/k× ; tiÕt/n¨m 6- §¨ng kÝ thi ®ua: a, XÕp lo¹i gi¶ng d¹y: Tèt b, §¹t danh hiÖu gi¸o viªn giái cÊp: cÊp trêng + Danh hiệu: Đạt lao động tiên tiến C Nh÷ng gi¶i ph¸p chñ yÕu: 1- Tù båi dìng häc tËp: - Thờng xuyên nghiên cứu, trau dồi kiến thức, học hỏi kinh nghiệm để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ - Nêu cao tinh thần phê và tự phê để rèn luyện thân và xây dựng đội ngũ vững mạnh, luôn tu d ỡng đạo đức và rèn luyện thân để không ngừng hoàn thiện mình - Thực nghiêm túc quy chế chuyên môn, chế độ soạn giảng, chuẩn bị giáo án, đồ dùng dạy học chu đáo trớc đến lớp - Sử dụng phơng pháp dạy học phù hợp với đặc trng môn, với tâm sinh lý lứa tuổi khối lớp, thờng xuyên đổi phơng pháp dạy học 2- Bồi dỡng học sinh giỏi - Phụ đạo học sinh yếu: - Có kế hoạch bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu, kém Thờng xuyên kiểm tra để nắm bắt đợc tình tình học tập học sinh - Vµo ®Çu n¨m häc chän häc sinh cã n¨ng lùc ë c¸c líp (theo b¶ng ph©n lo¹i) kho¶ng - em råi båi dìng, tiÕn hµnh kh¶o s¸t vµ loại dần Sau đó chọn từ đến em tốt bồi dỡng thờng xuyên để dự thi trờng - Båi dìng thêng xuyªn mçi tuÇn buæi (tËp trung ë häc k× 2) -§Æc biÖt chó ý båi dìng c¶ c¸c tiÕt d¹y trªn líp b»ng c¸ch ®a c¸c c©u hái bµi tËp n©ng cao - Kiểm tra đánh giá thông qua các bài khảo sát và các bài tập nhà + Kế hoạch phụ đạo học sinh yếu: - Giúp đỡ riêng nhà và kèm cặp thêm lớp các học việc theo dõi và kiểm tra hồ sơ, học cụ - Phụ đạo tập trung thấy cần thiết tháng - lần vào thời gian thích hợp 3- Phèi hîp víi gi¸o viªn bé m«n, gi¸o viªn chñ nhiÖm - Thờng xuyên nắm bắt tình hình, trao đổi hai chiều với giáo viên chủ nhiệm để có giải pháp giáo dục kịp thời Nắm bắt th ờng xuyên sĩ số các lớp giảng dạy để có thông tin cho giáo viên chủ nhiệm chủ động tìm hiểu nguyên nhân học sinh vắng học - Kết hợp với giáo viên môn việc tích hợp các nội dung giáo dục tích hợp, dự trao đổi kinh nghiệm nhóm môn Kết hợp để giáo dục học sinh yếu, học sinh cá biệt 4- Thực các vận động và phong trào cấp trên phát động năm: Cuộc vận động “Hai không”: nói không với tiêu cực thi cử và bệnh thành tích giáo dục; nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và việc học sinh ngồi nhầm lớp Cuộc vận động “Học tập và làm theo gơng đạo đức Hồ Chí Minh” Cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là gơng sáng đạo đức, tự học và sáng tạo” TiÕp tôc triÓn khai phong trµo x©y dùng “Trêng häc th©n thiÖn, häc sinh tÝch cùc” víi néi dung: a - Xây dựng trờng lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn b - Dạy và học có hiệu phù hợp đặc điểm lứa tuổi học sinh địa phơng, giúp các em tự tin học tập (12) c - RÌn luyÖn kÜ n¨ng sèng cho häc sinh d - Tổ chức các hoạt động tập thể vui tơi, lành mạnh e - Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hoá và cách mạng địa phơng Năm học tiếp tục đổi công tác quản lý Mét sè gi¶i ph¸p cô thÓ: 5.1 X©y dùng nÒ nÕp häc tËp, lµm bµi ë nhµ - ë líp: - Líp cö c¸n sù bé m«n, mçi líp cã c¸n sù phô tr¸ch - Hàng buổi sinh hoạt 15 phút cán môn kiểm tra, đánh giá việc làm bài tập và việc học bài cũ học sinh nhà - Các cán sẵn sàng trao đổi, giúp đỡ bạn yếu, kém các bài tập khó buổi sinh hoạt 15 phút - Việc kiểm tra phải đợc trì thờng xuyên đặn 5.2 X©y dùng nhãm häc tËp ë líp, ë nhµ - GV tæ chøc cho häc sinh x©y dùng nhãm häc tËp theo chßm, xãm - Hµng tuÇn, hµng th¸ng nhãm trëng b¸o c¸o kÕt qu¶ - GV kịp thời nắm bắt việc học tập học sinh để nhắc nhở, uốn nắn 5.3 HS giái kÌm cÆp häc sinh yÕu kÐm: - Cho hs giỏi môn kèm cặp, giúp đỡ các em yếu kém để tạo điều kiện cho các em tiến 5.4 Công tác kiểm tra đánh giá: - Thờng xuyên đặn - Kiểm tra định kỳ theo phân phối chơng trình 5.5 Nghiªn cøu tµi liÖu tham kh¶o: Ngoài SGK- SGV, GV cần đọc và tìm hiểu thêm số tài liệu có liên quan đến bài học (t liệu tham khảo) 5.6 C«ng t¸c chuÈn bÞ bµi cña GV, cña HS: * §èi víi GV: - Đọc tài liệu tham khảo, soạn giáo án đầy đủ trớc đến lớp - Sử dụng thiết bị dạy học thờng xuyên và làm thêm đồ dùng dạy học - Đối với dạng bài khó cần trao đổi với đồng nghiệp để có cách dạy hay phù hợp với học sinh * §èi víi HS: - Học bài và làm bài tập đầy đủ trớc đến lớp - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập, mua thêm sách và t liệu tham khảo 5.7 X©y dùng mèi quan hÖ G§-NT-XH häc tËp: - GV phải nắm bắt cụ thể đặc điểm HS lớp - Cã th«ng tin vµ ph¶n ¸nh kÞp thêi víi GVCN - Thêng xuyªn x©y dùng vµ gi÷ mèi liªn l¹c víi G§HS - Báo cáo kịp thời với BGH nhà trờng biểu tiêu cực HS để có biện pháp uốn nắm kịp thời D/ Những điều kiện để thực kế hoạch: + Công tác quản lý, đạo tổ CM, nhà trờng: - Thờng xuyên có đạo kịp thời BGH tạo điều kiện cho tổ hoạt động có hiệu quả, triển khai nhiều nội dung công việc đạt hiÖu qu¶ (13) + C¬ së vËt chÊt phôc vô cho viÖc d¹y vµ häc: - Tranh ảnh, đồ, mô hình và phơng tiện dạy học đại đợc nhà nớc trang bị khá đầy đủ, đáp ứng phần nhu cầu sử dụng c¸c giê häc Ng÷ v¨n - Tuy nhiªn, c¬ së vËt chÊt phôc vô cho viÖc d¹y vµ häc ®ang t×nh tr¹ng xuèng cÊp, nhiÒu trang thiÕt bÞ võa thiÕu l¹i võa cò, không sử dụng đợc sử dụng thiếu hiệu - Bản thân thờng xuyên tự làm đồ dùng dạy học để khắc phục tồn nh trên, năm làm từ 1-2 cái PhÇn thø hai: kÕ ho¹ch gi¶ng d¹y cô thÓ I - Môc tiªu cña m«n ng÷ v¨n: * Học xong chơng trình Ngữ văn , học sinh cần nắm đợc: KiÕn thøc: - Nắm đợc đặc điểm hình thức và ngữ nghĩa phận Tiếng Việt - Nắm đợc các tri thức ngữ cảnh , ý định , mục đích , hiệu giao tiếp , - Nắm đợc tri thức các kiểu văn thờng dùng : văn tự sự, văn biểu cảm, văn nghị luận , văn thuyết minh , văn b¶n ®iÒu hµnh - Nắm đợc số tác phẩm văn học u tú Việt Nam - Nắm đợc các thao tác phân tích tác phẩm , có đợc nhũng kiến thức lịch sử văn học Việt Nam , tiếp xúc với giá trị tinh thần phong phú và đặc sắc văn hoá ,cảnh vật , sống ngời Việt Nam và giới thể các tác phẩm KÜ n¨ng: - - Học sinh có kĩ nghe ,đọc ,viết khá thành thạo các kiểu văn đã học ; có kĩ sơ giản phân tích tác phẩm văn học , bíc ®Çu cã n¨ng lùc c¶m thô vµ b×nh gi¾ v¨n häc - Bớc đầu biết cách phân tích , nhận xét t tởng , tình cảm và số giá trị nghệ thuật các văn đã học -Viết đúng chính tả , đúng từ ngữ , đúng cú pháp Thái độ,tình cảm: -Học sinh biết yêu quý , trân trọng các thành tựu văn học Việt Nam và giới ; có ý thức giữ gìn sáng giàu đẹp Tiếng Việt có hứng thú đọc, nói , viết Tiếng Việt có ý thức tìm hiểu nghệ thuật văn không chấp nhận cách nói viết tuỳ tiÖn , thiÕu ý thøc chän tõ ng÷, chän lêi, cã ý thøc vµ biÕt óng xö cuéc sång hµng ngµy , biÕt yªu quý c¸c gÝa trÞ ch©n thiÖn mÜ và khinh ghét điều xấu xa , độc ác , giả dối đợc phản ánh các văn và ngoài đời 4.Thái độ, tình cảm và hành vi: Học sinh biết yêu quý , trân trọng các thành tựu văn học Việt Nam và giới ; có ý thức giữ gìn sáng giàu đẹp Tiếng Việt có hứng thú đọc, nói , viết Tiếng Việt có ý thức tìm hiểu nghệ thuật văn không chấp nhận cách nói viết tuỳ tiện , thiÕu ý thøc chän tõ II Môc tiªu cña m«n GDCD: VÒ kiÕn thøc: - Hiểu đợc chuẩn mực đạo đức và pháp luật bản, phổ thông thiết thực, phù hợp với lứa tuổi học sinh trung học së c¸c mèi quan hÖ víi b¶n th©n; víi ngêi kh¸c víi c«ng viÖc, víi m«i trêng sèng vµ víi lÝ tëng cña §¶ng cña d©n téc (14) - Hiểu ý nghĩa các chuẩn mực đạo đức; pháp luật phát triển cá nhân và xã hội; cần thiết phải rèn luyện và cách thức rèn luyện để đạt đợc chuẩn mực đó VÒ kÜ n¨ng: - Biết cách đánh giá hành vi và hoạt động giao tiếp thân nh ngời xung quanh theo các chuẩn mực đạo đức, ph¸p luËt, v¨n hãa x· héi; biÕt lùa chän vµ thùc hiÖn c¸ch øng xö phï hîp - Biết tự tổ chức việc học tập và rèn luyện thân theo các yêu cầu cá chuẩn mực đạo đức đã học Về thái độ - Có thái độ đúng đắn rõ ràng trớc các tợng, kiện đạo đức, pháp luật văn hóa đời sống ngày; có tình cảm sáng lành mạnh ngời, gia đình, nhà trờng, quê hơng, đất nớc - Có niềm tin vào tính đúng đắn các chuẩn mực đã học và hớng tới nhữn giá trị xã hội tốt đẹp - Có trách nhiệm hành động thân; có nhu cầu tự điều chỉnh; tự hoàn thiện để trở thành chủ thể xã hội tích cực động KẾ HOẠCH BỘ MÔN NGỮ VĂN CHƯƠNG TRÌNH HỌC KÌ I TT TU TiÕt ÂN tro Tªn ch¬ng, Môc tiªu (Kiến thức, kỹ năng, thái độ) Trọng t©m PP DH chñ yÕu ĐD DH Liªn hÖ kiÕn Tù đánh gi¸ (15) ng CT phÇn, bµi Cổng trường mở Meï toâi thøc víi thùc tÕ Kiến thức - Tình cảm sâu nặng cha mẹ, gia đình với cái, ý nghĩa lớn lao nhà trường đời người, là với tuổi thiếu niên, nhi đồng - Lời văn biểu hện tâm trạng người mẹ văn Kỹ năng: - Đọc – hiểu văn biểu cảm viết dòng nhật ký người mẹ - Phân tích số chi tiết tiêu biểu diễn tả tâm trạng người mẹ đêm chuẩn bị cho ngày khai trường đầu tiên - Liên hệ vận dụng viết bài văn biểu cảm Kiến thức - Sơ giản tác giả Ét-môn-đô A-mi-xi - Cách giáo dục vừa nghiêm khắc, vừa tế nhị, có lí và có tình người cha mắc lỗi - Nghệ thuật biểu cảm trực tiếp qua hình thức thư Kỹ năng: - Đọc – hiểu văn viết hình thức thư - Phân tích số chi tiết liên quan đến hình ảnh người cha (tác giả thư) và người mẹ nhắc đến thư Đọc tái hiện, gợi tìm, nêu vấn đề, bình + phân tích, thảo luận Bảng phụ Đọc tái hiện, gợi tìm, neâu vấn đề, bình + phaân tích, thaûo luaän Baûng phuï møc độ đạt đợc (16) Kiến thức - Cấu tạo từ ghép chính phụ, từ ghép đẳng lập - Đặc điểm nghĩa các từ ghép chính phụ, từ ghép đẳng lập Kỹ năng: - Nhận diện các loại từ ghép - Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ - Sử dụng từ: dùng từ ghép chính phụ cần diễn đạt cái cụ thể, dùng từ ghép đẳng lập cần diễn đạt cái khái quát Từ ghép Liên kết văn Kiến thức - Khái niệm liên kết văn - Yêu cầu liên kết văn Kỹ năng: - Nhận biết và phân tích liên kết các văn - Viết các đoạn văn, bài văn có tính liên kết Cuộc chia tay búp bê Kiến thức - Tình cảm anh em ruột thịt thắm thiết, sâu nặng và nỗi đau khổ đứa trẻ không may rơi vào hoàn cảnh bố mẹ li dị - Đặc sắc nghệ thuật văn Kỹ năng: - Đọc – hiểu văn truyện, đọc diễn cảm lời đối thoại phù hợp với tâm trạng các nhân vật - Kể và tóm tắt truyện 5+6 Đọc, phân Bảng tích, rèn phụ luện theo mẫu, gợi tìm, nêu vấn đề, thảo luận Đọc, rèn Bảng luyện theo phụ mẫu, gợi tìm, nêu vấn đề, thảo luận, thực hành luyện tập Đọc tái hiện, gợi tìm, nêu vấn đề, bình, thảo luận nhóm nhỏ Bảng phụ + thước (17) 10 Kiến thức Bố cục Tác dụng việc xây dựng bố cục văn Kỹ năng: - Nhận biết, phân tích bố cục văn - Vận dụng kiến thức bố cục việc đọc – hiểu văn bản, xây dựng bố cục cho văn nói (viết) cụ thể 1.Kiến thức - Mạch lạc văn và cần theiét mạch lạc văn Mạch lạc - Điều kiện cần thiết để văn có tính mạch văn lạc Kỹ năng: - Rèn kỹ nói, viết mạch lạc Ca dao, dân ca Những câu hát tình cảm gia đình Những câu hát tình Kiến thức - Khái niệm ca dao, dân ca - Nội dung, ý nghĩa và số hình thức nghệ thuật tiêu biểu bài ca dao tình cảm gia đình Kỹ năng: - Đọc – hiểu và phân tích ca dao, dân ca trữ tình - Phát và phân tích hình ảnh so sánh, ẩn dụ, mô típ quen thuộc các bài ca dao trữ tình tình cảm gia đình Kiến thức Nội dung, ý nghĩa và số hình thức nghệ thuật tiêu biểu bài ca dao tình yêu quê Đọc, phân tích ngôn ngữ, gợi mở, nêu vấn đề, bình Bảng phụ Đọc , gợi tìm, nêu vấn đề, phân tích, bình, Bảng phụ Đọc sáng tạo, gợi tìm, nêu vấn đề, phân tích, bình, hợp tác nhóm nhỏ Bảng phụ, tuyển tập ca dao dân ca Việt Nam Đọc sáng Bảng (18) yêu quê hương, đất nước, người 11 Từ láy 12 Quá trình tạo lập văn Viết bài tập làm văn số nhà hương, đất nước, người Kỹ năng: - Đọc – hiểu và phân tích ca dao, dân ca trữ tình - Phát và phân tích hình ảnh so sánh, ẩn dụ, mô típ quen thuộc các bài ca dao tình yêu quê hương đất nước, người Kiến thức - Khái niệm từ láy - Các loại từ láy Kỹ năng: - Phân tích cấu tạo từ, giá trị tu từ từ láy văn - Hiểu nghĩa và biết cách sử dụng số từ láy quen thuộc để tạo giá trị gợi hình, gợi tiếng, biểu cảm, để nói giảm nhấn mạnh Kiến thức Các bước tạo lập văn giao tiếp và viết bài tập làm văn Kỹ năng: Tạo lập văn có bố cục, liên kết, mạch lạc tạo, gợi tìm, nêu vấn đề, phân tích, bình, hợp tác nhóm nhỏ Phân tích, rèn luyện theo mẫu, gợi tìm, nêu vấn đề, trực quan, hợp tác nhóm nhỏ Rèn luyện theo mẫu, thực hành, gợi mở, nêu vấn đề, thảo luận nhóm Đọc tái hiện, gợi tìm, nêu phụ Tuyển tập ca dao dân ca Việt Nam Bảng phụ Bảng phụ, các loại văn hành chính công vụ, báo cáo Đề + (19) dàn ý Bảng phụ Bảng phụ 13 Nhứng Kiến thức câu hát - Hiện thực đời sống người dân lao than thân động qua các bài hát than thân - Một số biện pháp nghệ thuật tiêu biểu việc xây dựng hình ảnh và sử dụng ngôn từ các bài ca dao than thân Kỹ năng: - Đọc – hiểu câu hát than thân - Phân tích giá trị nội dung và nghệ thuật câu hát than thân bài học Đọc sáng tạo, gợi tìm, nêu vấn đề, phân tích, bình, hợp tác nhóm 14 Những câu hát châm biếm Kiến thức - Ứng xử tác giả dân gian trước thói hư, tật xấu, hủ tục lạc hậu - Một số biện pháp nghệ thuật tiêu biểu thường thấy các bài ca dao châm biếm Kỹ năng: - Đọc – hiểu câu hát châm biếm - Phân tích giá trị nội dung và nghệ thuật câu hát châm biếm bài học Đọc, gợi tìm, nêu vấn đề, phân tích, bình, thảo luận nhóm Bảng phụ 15 Đại từ Kiến thức - Khái niệm đại từ - Các loại đại từ Kỹ năng: - Nhận biết đại từ văn nói và viết - Sử dụng đại từ phù hợp vớ yêu cầu giao tiếp Phân tích, rèn luyện theo mẫu, gợi tìm, nêu vấn đề, thực Bbảng phụ (20) 16 Luyện tập tạo lập văn 17+1 Sông núi nước nam-Phò giá kinh HDĐT Buổi chiều đứng phủ Thiên Trường trông 19 Từ hán việt Kiến thức Văn và quy trình tạo lập văn Kỹ năng: Tiếp tục rèn luyện kĩ tạo lập văn Kiến thức - Những hiểu biết bước đầu thơ trung đại - Đặc điểm thể thơ thất ngôn tứ tuyệt - Chủ quyền lãnh thổ đất nước và ý chí tâm bảo vệ chủ quyền đó trước kẻ thù xâm lược Kỹ năng: - Nhận biết thể thơ thất ngôn tứ tuyệt Đường luật - Đọc – hiểu và phân tích tơ thất ngôn tứ tuyệt Đường luật chữ Hán qua dịch tiếng Việt Kiến thức - Khái niệm từ Hán Việt, yếu tố Hán Việt - Các loại từ Hán Việt Kỹ năng: - Nhận biết từ Hán Việt, các loại từ ghép Hán Việt - Mở rộng vốn từ Hán Việt hành, thảo luận nhóm Rèn luyện theo mẫu, thực hành, gợi mở, nêu vấn đề, thảo luận Đọc tái hiện, gợi tìm, nêu ván đề, phân tích, bình Bảng phụ Bảng phụ Phân tích, Bảng rèn luyện phụ theo mẫu, gợi tìm, nêu vấn đề, thảo luận (21) 20 Trả bài tập lµm văn số 21 Tìm hiểu chung văn biểu cảm Kiến thức - Kh¸i niệm văn biểu cảm - Vai trò, đặc điểm văn biểu cảm - Hai cách biểu cảm trực tiếp và gián tiếp văn biểu cảm Kỹ năng: - Nhận biết đặc điểm chung văn biểu cảm và hai cách biểu cảm trực tiếp và gián tiếp các văn biểu cảm cụ thể - Tạo lập văn có sử dụng các yếu tố biểu cảm Phân tích, Bảng rèn luyện phụ theo mẫu, gợi tìm, nêu vấn đề ,thảo luận 22 Từ Hán Việt (tt) Kiến thức - Tác dụng từ Hán Việt văn - Tác hại việc lạm dụng từ Hán Việt Kĩ - Sử dụng từ Hán Việt đúng nghĩa, phù hợp với ngữ cảnh - Mở rộng vốn từ Hán Việt Phân tích rèn luyện theo mẫu, gợi tìm,nêu vấn đề, thảo luận Bảng phụ, từ điển Hán Việt 23 Đặc điểm Kiến thức Rèn luyện Bảng Đọc,nêu vấn đề, phân tích, bình Đề + đáp án Những từ học sinh mắc lỗi (22) văn biểu cảm - Bố cục bài văn biểu cảm - Yêu cầu việc biểu cảm - Cách biểu cảm gián tiếp và cách biểu cảm trực tiếp Kĩ - Nhận biết các đặc điểm bài văn biểu cảm theo mẫu, gợi tìm,nêu vấn đề, phân tích,thảo luận phụ 24 Đề văn biểu cảm và cách làm văn biểu cảm Kiến thức - Đặc điểm, cấu tạo đề văn biểu cảm - Cách làm bài văn biểu cảm Kĩ - Nhận biết đề văn biểu cảm - Bước đâu rèn luyện các bước làm bài văn biểu cảm Phân tích rèn luyện theo mẫu, gợi tìm, nêu vấn đề Đề + dàn ý các bài văn biểu cảm 25 Bánh trôi Kiến thức nước - Sơ giản tác giả Hồ Xuân Hương - Vẻ đẹp và thân phận chìm người phụ nữ qua bài thơ Bánh trôi nước - Tính chất đa nghĩa ngôn ngữ và hình tượng bài thơ Kĩ - Nhận biết thể loại văn - Đọc - hiểu, phân tích văn thơ Nôm Đường luật Đọc sáng tạo, gợi tìm,nêu vấn đề, phân tích, bình 26 Quan hệ Phân tích, Kiến thức Bảng (23) từ - Khái niệm quan hệ từ - Việc sử dụng quan hệ từ giao tiếp và tạo lập văn Kĩ - Nhận biết quan hệ từ câu - Phân tích tác dụng quan hệ từ rèn luyện theo mẫu, gợi tìm, nêu vấn đề, thảo luận phụ Luyện tập cách làm văn biểu cảm Kiến thức - Đặc điểm thể loại biểu cảm - Các thao tác làm bài văn biểu cảm, cách thể tình cảm, cảm xúc Kĩ Rèn luyện kĩ làm bài văn biểu cảm Đề văn biểu cảm + dàn bài 28+2 Qua đèo ngang Kiến thức - Sơ giản tác giả Bà Huyện Thanh Quan - Đặc điểm thơ Bà Huyện Thanh Quan qua bài thơ Qua Đèo Ngang - Cảnh Đèo Ngang và tâm trạng tác giả thể qua bài thơ - Nghệ thuật tả cảnh, tả tình độc đáo văn Kĩ - Đọc - hiểu văn thơ Nôm viết theo thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật - Phân tích số chi tiết nghệ thuật độc đáo bài thơ Phân tích,rèn luỵên theo mẫu, thực hành viết, nêu vấn đề, thảo luận Đọc tái hiện, gợi tìm,nêu vấn đề, phân tích, bình , thảo luận, 30+3 Bạn đến Kiến thức Đọc tái Bảng 27 Bảng phụ , lược đồ tự nhiên Việt Nam, ảnh Đèo ngang sgk (24) chơi nhà 32+3 Viết bài tập làm văn số 34 Chữa lỗi quan hệ từ 35 Cảm nghĩ đêm tịnh Xa ngắm thác núi Lư (HD - Sơ giản tác giả Nguyễn Khuyến - Sự sáng tạo việc vận dụng thể thơ Đường luật, cách nói hàm ẩn sâu sắc, thâm thúy Nguyễn Khuyến bài thơ Kĩ - Nhận biết thể loại văn - Đọc - hiểu văn thơ Nôm Đường luật thất ngôn bát cú - Phân tích bài thơ Nôm Đường luật hiện, trực quan , thảo luận, gợi tìm,nêu vấn đề, phân tích, bình phụ Thực hành Đề + viết dàn bài Kiến thức Một số lỗi thường gặp dùng quan hệ từ và cách sửa lỗi Kĩ - Sử dụng quan hệ từ phù hợp với ngữ cảnh - Phát và chữa số lỗi thông thường quan hệ từ Phân tích, rèn luyện theo mẫu, gợi tìm,nêu vấn đề, trực quan, thảo luận Đọc tái hiện, gợi tìm, nêu vấn đề, phân tích, bình Bảng phụ Bảng phụ (25) ĐT) 10 36 Từ đồng nghĩa Kiến thức - Khái niệm từ đồng nghĩa - Từ đồng nghĩa hoàn toàn và từ đồng nghĩa không hoàn toàn Kĩ - Nhận biết từ đồng nghĩa văn - Phân biệt từ đồng nghĩa hoàn toàn và từ đồng nghĩa không hoàn toàn - Sử dụng từ đồng nghĩa phù hợp với ngữ cảnh - Phát lỗi và chữa lỗi dùng từ đồng nghĩa Phân tích, rèn luyện theo mẫu, gợi tìm, nêu vấn đề, trực quan , thảo luận 37 Cách lập ý bài văn biểu cảm Kiến thức - Ý và cách lập ý bài văn biểu cảm - Những cách lập ý thường gặp bài văn biểu cảm Kĩ Biết vận dụng các cách lập ý hợp lí các đề văn cụ thể Phân tích, rèn luyện theo mẫu, gợi tìm, nêu vấn đề 38 Ngẫu Kiến thức nhiên viết - Sơ giản tác giả Hạ Tri Chương nhân - Nghệ thuật đối và vai trò câu kết buổi bài thơ quê - Nét độc đáo tứ bài thơ - Tình cảm quê hương là tình cảm sâu nặng, bền chặt suốt đời Đọc, gợi tìm,nêu vấn đề, phân tích, bình, thảo luận Bảng phụ Bảng phụ (26) Kĩ - Đọc - hiểu bài thơ tuyệt cú qua dịch tiếng Việt - Nhận nghệ thuật đối bài thơ Đường - Bước đầu tập sánh dịch thơ và phiên âm chữ Hán, phân tích tác phẩm 39 40 Từ trái nghĩa Kiến thức - Khái niệm từ trái nghĩa - Tác dụng việc sử dụng từ trái nghĩa văn Kĩ - Nhận biết từ trái nghĩa văn - Sử dụng từ trái nghĩa phù hợp với ngữ cảnh Luyện Kiến thức nói: Văn - Các cách biểu cảm trực tiếp và gián tiếp biểu cảm việc trình bày văn nói biểu cảm vật, - Những yêu cầu trình bày văn nói biểu cảm người Kĩ - Tìm ý, dàn ý bài văn biểu cảm vật và người - Biết cách bộc lộ tình cảm vật và người trước tập thể - Diễn đạt mạch lạc, rõ ràng tình cảm thân vật và người ngôn ngữ nói Đọc, phân tích theo mãu, gợi tìm, nêu vấn đề, trực quan, thảo luận Thực hành nói trước tập thể, thảo luận, gợi tìm, rèn luyện theo mẫu Bảng phụ , phiếu học tập Đề, dàn ý (27) 41 Kiểm tra văn 42 Từ đồng âm 43 Các yếu Kiến thức tố tự sự, - Vai trò các yếu tố tự sự, miêu tả miêu tả văn biểu cảm văn - Sự kết hợp các yếu tố biểu cảm, tự sự, miêu biểu cảm tả văn biểu cảm Kĩ - Nhận tác dụng các yếu tố miêu tả và tự văn biểu cảm - Sử dụng kết hợp các yếu tố miêu tả, tự làm văn biểu cảm Phân tích theo mẫu, gợi tìm, nêu vấn đề, thảo luận Phiếu học tập 44 +45 Cảnh khuya Rằm tháng Đọc, gợi tìm,nêu vấn đề, phân tích, Bảng phụ 11 12 Thực hành viết, tái kiến thức, vận dụng Kiến thức Phân tích, - Khái niệm từ đồng âm rèn luyện - Việc sử dụng từ đồng âm theo mẫu, Kĩ gợi tìm, - Nhận biết từ đồng âm văn bản; phân nêu vấn biệt từ đồng âm với từ nhiều nghĩa đè, trực - Đặt câu phân biệt từ đồng âm quan, thảo - Nhận biết tượng chơi chữ từ đồng luận âm Kiến thức - Sơ giản tác giả Hồ Chí Minh - Tình yêu thiên nhiên gắn liền với tình cảm cách mạng Chủ tịch Hồ Chí Minh Đè + đáp án Bảng phụ (28) giêng 46 Trả bài tập làm văn số 47 Kiểm tra tiếng việt 48 Thành ngữ - Tâm hồn chiến sĩ - nghệ sĩ vừa tài hoa tinh tế vừa ung dung, bình tĩnh, lạc quan - Nghệ thuật tả cảnh, tả tình; ngôn ngữ và hình ảnh đặc sắc bài thơ Kĩ - Đọc - hiểu tác phẩm thơ đại viết theo thể thơ thất ngôn tứ tuyệt Đường luật - Phân tích để thấy chiều sâu nội tâm người chiến sĩ cách mạng và vẻ đẹp mẻ chất liệu cổ thi sáng tác lãnh tụ Hồ Chí Minh - So sánh khác nguyên tác và văn dịch bài thơ Rằm tháng giêng bình Nêu vấn đề, phân tích, bình Kiến thức - Khái niệm thành ngữ - Nghĩa thành ngữ Bài kiểm tra + gợi ý hướng dẫn làm Thực hành Đề + viết, nhận đáp án biết, bài tập vận dụng, tái Phân tích Bảng rèn luỵên phụ theo mẫu, (29) - Chức thành ngữ câu - Đặc điểm diễn đạt và tác dụng thành ngữ Kĩ - Nhận biết thành ngữ - Giải thích ý nghĩa số thành ngữ thông dụng 49 13 50 Trả bài kiểm tra văn, kiểm tra tiếng việt Cách làm bài văn biểu cảm tác phẩm văn học 51+5 Viết bài tập làm văn số gợi tìm, nêu vấn đề, trực quan, thảo luận Đọc, nêu vấn đề, phân tích, Kiến thức - Yêu cầu bài văn biểu cảm tác phẩm văn học - Cách làm dạng bài biểu cảm tác phẩm văn học Kĩ - Cảm thụ tác phẩm văn học đã học - Viết đoạn văn, bài văn biểu cảm tác phẩm văn học - Làm bài văn biểu cảm tác phẩm văn học Đề + đáp án Phân tích, Phiếu rèn luyện học tập theo mẫu, gợi tìm, nêu vấn đề Thực hành viết, tư duy, sáng tạo Đề + gợi ý làm bài (30) 53+5 Tiếng gà trưa Kiến thức - Sơ giản tác giả Xuân Quỳnh - Cơ sở lòng yêu nước, sức mạnh người chiến sĩ kháng chiến chống Mĩ: kỉ niệm tuổi thơ sáng, sâu nặng nghĩa tình - Nghệ thuật sử dụng điệp từ, điệp ngữ, điệp câu bài thơ Kĩ - Đọc - hiểu, phân tích văn thơ trữ tình có sử dụng các yếu tố tự - Phân tích các yếu tố biểu cảm văn Đọc, gợi tìm,nêu vấn đề, phân tích, bình Bảng phụ, phiếu học tập Kiến thức: - Khái niệm điệp ngữ - Các loại điệp ngữ - Tác dụng điệp ngữ văn Kĩ năng: - Nhận biết phép điệp ngữ - Phân tích tác dụng điệp ngữ - Sử dụng phép điệp ngữ phù hợp với ngữ cảnh Luyện Kiến thức nói phát - Giá trị nội dung và nghệ thuật số biểu cảm tác phẩm văn học nghĩ - Những yêu cầu trình bày văn nói biểu tác phẩm cảm tác phẩm văn học văn học Kĩ - Tìm ý, lập dàn ý bài văn biểu cảm tác phẩm văn học Phân tích, rèn luyện theo mẫu,gợi tìm, nêu vấn đề, thảo luận Bảng phụ 14 55 56 Điệp ngữ Thực hành Đề nói theo văn mẫu, thảo tham luận khảo nhóm, gợi ý, phân tích, bình giá (31) 57+5 Một thứ quà lúa non: Cốm 15 59 Trả bài viết số 60 Làm thơ lục bát - Biết cách bộc lộ tình cảm tác phẩm văn học trước tập thể - Diễn đạt mạch lạc, rõ ràng tình cảm thân tác phẩm văn học ngôn ngữ nói Kiến thức - Sơ giản tác giả Thạch Lam - Phong vị đặc sắc, nét đẹp văn hóa truyền thống Hà Nội món quà độc đáo, giản dị: cốm - Cảm nhận tinh tế, cảm xúc nhẹ nhàng, lời văn duyên dáng, nhã, giàu sức biểu cảm nhà văn Thạch Lam văn Kĩ - Đọc - hiểu văn tùy bút có sử dụng các yếu tố miêu tả và biểu cảm - Sử dụng các yếu tố biểu cảm giới thiệu sản vật quê hương Đọc, gợi tìm,nêu vấn đề, phân tích, bình Đọc, gợi tìm,nêu vấn đề Đọc sáng tạo, gợi tìm,nêu vấn đề, tư duy, thảo Tư liệu Cốm Thạch Lam Bài kiểm tra học sinh Bảng phụ (32) luận nhóm 61 Chơi chữ Kiến thức - Khái niệm chơi chữ - Các lối chơi chữ - Tác dụng phép chơi chữ Kĩ - Nhận biết phép chơi chữ - Chỉ rõ cách nói chơi chữ văn 62 Chuẩn mực sử dụng từ Kiến thức Các yêu cầu việc sử dụng từ đúng chuẩn mực Kĩ - Sử dụng từ đúng chuẩn mực - Nhận biết các từ sử dụng vi phạm các chuẩn mực sử dụng từ 63 Ôn tập văn biểu cảm Kiến thức Đọc, gợi - Văn tự sự, miêu tả và các yếu tố tự sự, miêu mỡ, nêu tả văn biểu cảm vấn đề, - Cách lập ý và lập dàn bài cho đề văn vấn đáp biểu cảm Kĩ - Nhận biết, phân tích đặc điểm văn biểu cảm - Tạo lập văn biểu cảm Phiếu học tập Kiến thức - Một số hiểu biết bước đầu tác giả Vũ Bằng Bảng phụ 16 64+6 Mùa xuân tôi Bảng phụ, phiếu học tập Phân tích Bảng rèn luyện phụ theo mẫu, gợi tìm, nêu vấn đề Đọc, gợi tìm,nêu vấn đề, (33) HDĐT Sài gòn tôi yêu - Cảm xúc nét riêng cảnh sắc thiên nhiên, không khí mùa xuân Hà Nội, miền Bắc qua nỗi lòng “sầu xứ”, tâm day dứt tác giả - Sự kết hợp tài hóa miêu tả và biểu cảm; lời văn thấm đẫm cảm xúc trữ tình, dào dạt chất thơ Kĩ - Đọc - hiểu văn tùy bút - Phân tích áng văn xuôi trữ tình giàu chất thơ, nhận biết và làm rõ vai trò các yếu tố miêu tả văn biểu cảm phân tích, bình, hợp tác nhóm nhỏ 66 Luyện tập sử dụng từ Kiến thức - Kiến thức âm, chính tả, ngữ pháp, đặc điểm ý nghĩa từ - Chuẩn mực sử dụng từ - Một số lỗi dùng từ thường gặp và cách chữa Lưu ý: học sinh đã học kiến thức này Kĩ Vận dụng các kiến thức đã học từ để lựa chọn, sử dụng từ đúng chuẩn mực Rèn luyện theo mẫu,gợi tìm, nêu vấn đề,phân tích, thảo luận Bảng phụ 67 Ôn tập Kiến thức tác phẩm - Khái niệm tác phẩm trữ tình, thơ trữ tình trử tình - Một số đặc điểm chủ yếu thơ trữ tình - Một số thể thơ đã học - Giá trị nội dung, nghệ thuật số tác Đọc tái hiện, gợi tìm,nêu vấn đề, phân tích, Bảng phụ 17 (34) phẩm trữ tình đã học bình Kĩ - Rèn các kĩ ghi nhớ, hệ thống hóa, tổng hợp, phân tích, chứng minh - Cảm nhận, phân tích tác phẩm trữ tình 68 Ôn tập tiếng việt Kiến thức Hệ thống kiến thức về: - Cấu tạo từ (từ ghép, từ láy) - Từ loại (đại từ, quan hệ từ) - Từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, thành ngữ - Từ Hán Việt - Các phép tu từ Kĩ - Giải nghĩa số yếu tố Hán Việt đã học - Tìm thành ngữ theo yêu cầu Phân tích, rèn luyện theo mẫu, gợi tìm, nêu vấn đề, thảo luận nhóm 6970 Kiểm tra học kì I Viết, tư duy, thực hành Đề + gợi ý hướng dẫn làm bài Chương trình địa phương phần tiếng việt Đọc sáng tạo, gợi tìm,nêu vấn đề,phân tích, thảo Bảng phụ 18 71 Kiến thức Một số lỗi chính tả ảnh hưởng cách phát âm địa phương Kĩ Phát và sửa lỗi chính tả ảnh hưởng cách (35) phát âm thường thấy địa phương 72 Trả bài Kiểm tra học kì I luận nhóm nhỏ Đọc, nêu Đề + vấn đề, đáp án phân tích, CHƯƠNG TRÌNH HỌC KÌ II 73 Tục ngữ veà thieân nhieân vaø lao động saûn xuaát 1.Kiến thức - Khái niệm tục ngữ - Nội dugn tư tưởng, ý nghĩa triết lý và hình thức nghệ thuật câu tục ngữ bài học Kĩ - Đọc - hiểu, phân tích các lớp nghĩa tục ngữ thiên nhiên và lao động sản xuất - Vận dụng mức độ định số câu tục ngữ thiên nhiên và lao động sản xuất vào đời sống Đọc, gợi tìm,neâu vấn đề, phaân tích, bình Baûng phuï 74 Chương trình địa phương phần văn và tập làm văn Kiến thức - Yêu cầu việc sưu tầm tục ngữ, ca dao địa phương - Cách thức sưu tầm tục ngữ, ca dao địa phương Kĩ - Biết cách sưu tầm tục ngữ, ca dao địa phương - Biết cách tìm hiểu tục ngữ, ca dao địa phương Đọc, gợi tìm,nêu vấn đề, phân tích, bình, đàm thoại Giấy coton 19 (36) 75 Tìm hiểu +76 chung văn nghị luận 77 Tục ngữ người và xã hội 78 Rút gọn câu 20 mức độ định Kiến thức - Khái niệm văn nghị luận - Nhu cầu nghị luận đời sống - Những đặc điểm chung văn nghị luận Kĩ Nhận biết văn nghị luận đọc sách, chuẩn bị để tiếp tục tìm hiểu sâu, kĩ kiểu văn quan trọng này Kiến thức - Nội dung tục ngữ người và xã hội -Đặc điểm hình thức tục ngữ người và xã hội Kĩ - Củng cố, bổ sung thêm hiểu biết tục ngữ - Đọc - hiểu, phân tích các lớp nghĩa tục ngữ người và xã hội đời sống Kiến thức - Khái niệm câu rút gọn - Tác dụng việc rút gọn câu - Cách dùng câu rút gọn Kĩ - Nhận biết và phân tích câu rút gọn - Rút gọn câu phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp Đọc, gợi tìm, vấn đáp, thảo luận Đọc, gợi tìm,nêu vấn đề, phân tích, bình, vấn đáp Phiếu học tập Đọc, phân Phiếu tích, rèn học tập luyện theo mẫu,nêu vấn đề, gợi mỡ, trực quan, thảo luận (37) 79 21 Đặc điểm Kiến thức văn Đặc điểm văn nghị luận với các yếu nghị tố luận điểm, luận và lập luận gắn bó mật thiết luận với Kĩ - Biết xác định luận điểm, luận và lập luận văn nghị luận - Bước đầu biết xác định luận điểm, xây dựng hệ thống luận điểm, luận và lập luận cho đề bài cụ thể Kiến thức Đặc điểm và cấu tạo đề bài văn nghị luận, các bước tìm hiểu đề và lập ý cho đề văn nghị luận Kĩ - Nhận biết luận điểm, biết cách tìm hiểu đề và cách lập ý cho đề bài văn nghị luận - So sánh để tìm khác biệt đề văn nghị luận với các đề tự sự, miêu tả, biểu cảm Tinh thần Kiến thức yêu nước - Nét đẹp truyền thống yêu nước nhân nhân dân ta dân ta - Đặc điểm nghệ thuật văn nghị luận Hồ Chí Minh qua văn Kĩ - Nhận biết văn nghị luận xã hội - Đọc – hiểu văn nghị luận xã hội - Chọn, trình bày dẫn chứng tạo lập văn nghị luận chứng minh Đọc, rèn Phiếu luyện theo học tập mẫu, nêu vấn đề, gợi tìm, trực quan, thảo luận 80+ Đề văn 81 nghị luận và việc lập ý cho bài văn nghị luận Đọc, phân tích, rèn luyện theo mẫu,nêu vấn đề,gợi tìm, bình, phân tích 82 Đọc, nêu Phiếu vấn đề,gợi học tập tìm, vấn đáp (38) 83 22 Câu đặc biệt Kiến thức - Khái niệm câu đặc biệt - Tác dụng việc sử dụng câu đặc biệt văn Kĩ - Nhận biết câu đặc biệt - Phân tích tác dụng câu đặc biệt văn - Sử dụng câu đặc biệt phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp 84- Luyện tập Kiến thức 85 - Đặc điểm luận điểm văn nghị phương luận pháp lập - Cách lập luận văn nghị luận luận Kĩ văn - Nhận biết luận điểm, biết cách tìm hiểu đề nghị luận và cách lập ý cho đề bài văn nghị luận HDTH: - Trình bày luận điểm, luận Bố cục và bài văn nghị luận phương pháp lập luận văn nghị luận Đọc phân Phiếu tích, rèn học tập luyện theo mẫu,nêu vấn đề, gợi tìm, trực quan, thảo luận 86 Đọc, rèn Giấy luyện theo AK mẫu,nêu vấn đề, Thêm trạng ngữ cho câu Kiến thức - Một số trạng ngữ thường gặp - Vị trí trạng ngữ câu Kĩ Đọc, phân Phiếu tích, rèn học tập luyện theo mẫu, nêu vấn đề, gợi tìm (39) 87 23 88 89 - Nhận biết thành phần trạng ngữ câu - Nhận biết các loại trạng ngữ Tìm hiểu Kiến thức chung - Đặc điểm phép lập luận chứng minh phép lập bài văn nghị luận luận - Yêu cầu luận điểm, luận chứng phương pháp lập luận chứng minh minh Kĩ - Nhận biết phương pháp lập luận chứng minh văn nghị luận - Phân tích phép lập luận chứng minh văn nghị luận Thêm Kiến thức trạng ngữ - Công dụng trạng ngữ cho câu - Cách tách trạng ngữ thành câu riêng (tt) Kĩ - Phân tích tác dụng thành phần trạng ngữ câu - Tách trạng ngữ thành câu riêng Kiểm tra tiếng việt Kiến thức Các bước làm bài văn lập luận chứng minh Kĩ Tìm hiểu đề, lập ý, lập dàn ý và viết các phần, đoạn bài văn chứng minh 90+ Cách làm Kiến thức 91 bài văn Cách làm bài văn lập luận chứng minh cho lập luận nhận định, ý kiến vấn đề xã hội gần chứng gũi, quen thuộc trực quan, thảo luận Đọc, rèn Phiếu luyện theo học tập mẫu, nêu vấn đề, gợi tìm Đọc, rèn luyện theo mẫu, phân tích, nêu vấn đề, bình, thảo luận, trực quan Đọc, viết, tư Phiếu học tập Giấy AK Đề + đáp án Đọc, rèn Phiếu luyện theo học tập mẫu, nêu vấn đề, (40) minh 24 Kĩ - Tìm hiểu đề, lập ý, lập dàn ý và viết các phần, đoạn bài văn chứng minh 92 Luyện Kiến thức tập lập Cách làm bài văn lập luận chứng minh cho luận nhận định, ý kiến vấn đề xã hội gần chứng gũi, quen thuộc minh Kĩ - Tìm hiểu đề, lập ý, lập dàn ý và viết các phần, đoạn bài văn chứng minh 93- Đức tính Kiến thức 94 giản dị - Sơ giản tác giả Phạm Văn Đồng Bác - Đức tính giản dị Bác Hồ thể Hồ lối sống, quan hệ với người, việc làm và sử dụng ngôn ngữ nói, viết - Cách nêu dẫn chứng và bình luận, nhận xét; giọng văn sôi nhiệt tình tác giả Kĩ - Đọc – hiểu văn nghị luận xã hội - Đọc diễn cảm và phân tích nghệ thuật nêu luận điểm và luận chứng văn nghị luận 95 Chuyển Kiến thức câu chủ - Khái niệm câu chủ động và câu bị động động - Mục đích chuyển đổi câu chủ động thành câu bị thành câu động và ngược lại bị động Kĩ Nhận biết câu chủ động và câu bị động 96+ Viết bài gợi tìm, thảo luận Đọc, rèn Phiếu luyện theo học tập mẫu, nêu vấn đề,gợi tìm, thảo luận Đọc, nêu vấn đề, gợi tìm, phân tích, bình giá Aûnh Bác Hồ Các vd: áo nâu, đôi dép cao su, nón cối Đọc, rèn Giấy luyện theo AK mẫu, nêu vấn đề, gợi tìm, trực quan, thảo luận Đọc, viết, Đề + (41) 97 tập làm văn số 98+ Ý nghĩa 99 văn chương tư đáp án Kiến thức - Sơn giản nhà văn Hoài Thanh - Quan niệm tác giả nguồn gốc, ý nghĩa, công dụng văn chương - Luận điểm và cách trình bày luận điểm vấn đề văn học văn nghị luận nhà văn Hoài Thanh Kĩ - Đọc – hiểu văn nghị luận văn học - Xác định và phân tích luận điểm triển khai văn nghị luận - Vận dụng trình bày luận điểm bài văn nghị luận Đọc, phân Phiếu tích, bình, học tập nêu vấn đề, gợi tìm, thảo luận Kiểm tra văn 101 Chuyển Kiến thức câu chủ Quy tắc chuyển đổi chủ động thành động kiểu câu bị động thành câu Kĩ bị động - Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị (tt ) động và ngược lại - Đặt câu (chủ động hay bị động) phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp 102 Luyện tập Kiến thức viết đoạn - Phương pháp lập luận chứng minh văn - Yêu câu đoạn văn chứng minh chứng Kĩ Đọc, viết, Đề + tái đáp án Đọc, rèn Giấy luyện theo AK mẫu, nêu vấn đề, gợi tìm, trực quan, thảo luận 25 100 Đọc, phân Phiếu tích, rèn học tập luyện theo mẫu, nêu (42) minh 103 Ôn tập văn nghị luận 104 Dùng cụm C-V để mở rộng câu 105 Trả bài tập làm văn số 26 Rèn kĩ viết đoạn văn chứng minh vấn đề, gợi tìm Kiến thức Đọc, nêu - Hệ thống các văn nghị luận đã học, nội vấn đề, dung bản, đặc trưng thể loại, hiểu giá trị tư thảo luận, tưởng và nghệ thuật văn tổng hợp - Một số kiến thức liên quan đến đọc – hiểu văn nghị luận văn học, nghị luận xã hội Kĩ - Khái quát, hệ thống hóa, so sánh, đối chiếu và nhận xét tác phẩm nghị luận văn học và nghị luận xã hội - Nhận diện và phân tích luận điểm, phương pháp lập luận các văn đã học - Trình bày, lập luận có lí, có tình Kiến thức - Mục đích việc dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu - Các trường hợp dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu Kĩ - Nhận biết các cụm chủ - vị làm thành phần câu - Nhận biết các cụm chủ - vị làm thành phần cụm từ Phiếu học tập Đọc, phân Giấy tích,rèn AK luyện theo mẫu,nêu vấn đề, gợi tìm, trực quan, thảo luận Nêu vấn đề, thảo luận, gợi Bài kiểm tra + (43) 27 kiểm tra tiếng việt, kiểm tra văn 106 Tìm hiểu Kiến thức chung Đặc điểm bài văn nghị luận giải phép lập thích và yêu cầu phép lập luận giải thích luận giải Kĩ thích - Nhận diện và phân tích văn nghị luận giải thích để hiểu đặc điểm kiểu văn này - Biết so sánh để phân biệt lập luận giải thích với lập luận chứng minh 107 Sống Kiến thức + chết mặc - Sơ giản tác giả Phạm Duy Tốn 108 bay - Hiện thực tình cảnh khốn khổ nhân dân trước thiên tai và vô trách nhiệm bọn quan lại chế độ cũ - Những thành công nghệ thuật truyện ngắn Sống chết mặc bay – tác phẩm coi là mở đầu cho thể loại truyện ngắn Việt Nam đại - Nghệ thuật xây dựng tình truyện nghịch lý Kĩ - Đọc – hiểu truyện ngắn đại đầu kỷ XX - Kể tóm tắt truyện - Phân tích nhân vật, tình truyện qua các cảnh đối lập – tương phản và tăng cấp tìm đáp án Đọc, nêu vấn đề, gợi tìm, phân tích, bình, thảo luận Phiếu học tập Đọc, nêu vấn đề, gợi tìm, trực quan, phân tích, bình, thảo luận Phiếu học tập (44) 28 100 Cách làm + bài văn 110 lập luận giải thích Kiến thức Các bước làm bài văn lập luận giải thích Kĩ Tìm hiểu đề, lập ý, lập dàn ý và viết các phần, đoạn bài văn giải thích Đọc, phân Phiếu tích, rèn học tập luyện theo mẫu, nêu vấn đề, gợi tìm 111 Luyện Kiến thức Nêu vấn Phiếu tập lập Cách làm bài văn lập luận giải thích vấn đề, tái học tập luận giải đề hiện, thảo thích- viết Kĩ luận bài tập Tìm hiểu đề, lập ý, lập dàn ý và viết các nhóm, rèn làm văn phần, đoạn bài văn giải thích luyện theo số mẫu 110 Những Kiến thức: Đọc, tái +11 trò lố hay - Bản chất xấu xa, đê hèn Va-ren hiện, nêu là Va-ren - Phẩm chất, khí phách người chiến sĩ vấn đề, và Phan cách mạng Phan Bội Châu gợi tìm, Bội Châu - Nghệ thuật tưởng tượng, sáng tạo tình phân tích, độc đáo, cách xây dựng hình tượng nhân vật bình đối lập, cách kể, giọng kể hóm hỉnh, châm biếm Kĩ - Đọc kể diễn cảm văn xuôi tự (truyện ngắn châm biếm) giọng điệu phù hợp - Phân tích tính cách nhân vật qua lời nói, cử và hành động 112 Kiến thức - Cách dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu - Tác dụng việc dùng cụm chủ - vị để Dùng cụm chủ vị để mở Đọc, rèn Phiếu luyện theo học tập mẫu, nêu Giấy (45) rộng câu mở rộng câu Luyện tập Kĩ (tt) - Mở rộng câu cụm chủ - vị - Phân tích tác dụng việc dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu vấn đề, trực quan, thảo luận Luyện nói Bài văn giải thích vấn đề Kiến thức - Các cách biểu cảm trực tiếp và gián tiếp việc trình bày văn nói giải thích vấn đề - Những yêu cầu trình bày văn nói giải thích vấn đề Kĩ - Tìm ý, dàn ý bài văn giải thích vấn đề - Biết cách giải thích vấn đề trước tập thể - Diễn đạt mạch lạc, rõ ràng vấn đề mà người nghe chưa biết ngôn ngữ nói Đọc, rèn Đề + luyện theo dàn ý mẫu, nêu vấn đề, gợi tìm, thảo luận, phân tích 114 Bài ca + Huế trên 115 sông Hương Kiến thức - Khái niệm thể loại bút kí - Giá trị văn hóa, nghệ thuật ca Huế - Vẻ đẹp người xứ Huế Kĩ - Đọc – hiểu văn nhật dụng viết di sản văn hóa dân tộc - Phân tích văn nhật dụng (kiểu loại thuyết minh) - Tích hợp kiến thức tập làm văn để viết bài văn thuyết minh Đọc, tái hiện, nêu vấn đề, gợi tìm, phân tích, bình, trực quan 113 29 AK (46) 30 116 Liệt kê Kiến thức - Khái niệm phép liệt kê - Các kiểu liệt kê Kĩ - Nhận biết phép liệt kê, các kiểu liệt kê - Phân tích giá trị phép liệt kê - Sử dụng phép liệt kê nói và viết 117 Tìm hiểu chung văn hành chính Kiến thức Đặc điểm văn hành chính: hoàn cảnh, mục đích, nội dung, yêu cầu và các loại văn hành chính thường gặp sống Kĩ - Nhận biết các loại văn hành chính thường gặp đời sống - Viết văn hành chính đúng quy cách uplo Trả bài ad.1 tập làm 23d văn số oc.n et 119 Dấu Kiến thức chấm Công dụng dấu chấm lửng và dấu chấm lửng và phẩy văn dấu chấm Kĩ phẩy - Sử dụng dấu chấm lửng, dấu chấm phẩy tạo lập văn Đọc, phân tích, rèn luyện theo mẫu, nêu vấn đề, gợi tìm, trực quan, thảo luận Đọc, phân tích, rèn luyện theo mẫu,nêu vấn đề, gợi tìm, thảo luận Giáy AK Nêu vấn đề, gợi tìm, phân tích Đề + đáp án Văn tham khảo Đọc, phân Giấy A tích,rèn K luyện theo mẫu, nêu vấn đề, gợi mở, (47) - Đặt câu có dấu chấm lửng, dấu chấm phẩy trực quan, thảo luận 31 120 Văn đề nghị 121 Ôn tập văn học 122 Dấu Kiến thức Đặc điểm văn đề nghị: hoàn cảnh, mục đích, yêu cầu, nội dung và cách làm loại văn này Kĩ - Nhận biết văn đề nghị - Viết văn đề nghị đúng cách - Nhận sai sót thường gặp viết văn đề nghị Kiến thức - Một số khái niệm thể loại liên quan đến đọc – hiểu văn ca dao, dân ca, tục ngữ, thơ trữ tình, thơ Đường luật, thơ lục bát, thơ song thất lục bát; phép tương phản và phép tăng cấp nghệ thuật - Sơ giản thể loại thơ Đường luật - Hệ thống văn đã học, nội dung và đặc trưng thể loại văn Kĩ - Hệ thống hóa, khái quát hóa kiến thức các văn đã học - So sánh, ghi nhớ, học thuộc lòng các văn tiêu biểu - Đọc – hiểu các văn tự sự, miêu tả, biểu cảm, nghị luận ngắn Kiến thức: Đọc, phân Văn tích, rèn luyện theo tham mẫu, nêu khảo vấn đề, gợi mở, trực quan, thảo luận Đọc, nêu vấn đề, gợi mở, đàm thoại Đọc, Bảng phụ Giấy (48) gạch ngang 32 Công dụng dấu gạch ngang văn Kĩ năng: - Phân biệt dấu gạch ngang với dấu gạch nối - Sử dụng dấu gạch ngang tạo lập văn phân tích, A Ko rèn luyện theo mẫu, nêu vấn đề, trực quan, thảo luận 123 Ôn tập tiếng việt Kiến thức : - Các dấu câu - Các kiểu câu đơn Kĩ : Lập sơ đồ hệ thống hoá kiến thức Nêu vấn đề, gợi mở, thảo luận Bảng phụ 124 Văn báo cáo Đọc, phân tích, rền luyện theo mẫu, nêu vấn đề, gợi tìm, thảo luận Bảng phụ, văn thảo luận 125 + 126 Luyện tập làm văn đề nghị và báo cáo Kiến thức Đặc điểm văn báo cáo: hoàn cảnh, mục đích, yêu cầu, nội dung và cách làm loại văn này Kĩ - Nhận biết văn báo cáo - Viết văn báo cáo đúng quy cách - Nhận sai sót thường gặp viết văn báo cáo Kiến thức - Tình viết văn đề nghị và văn báo cáo - Cách làm văn đề nghị và báo cáo Tự rút lỗi thường mắc, phương hướng và cách sửa chữa các lỗi thường mắc viết hai loại văn này Phân tích rèn luyện theo mẫu, nêu vấn đề, gợi tìm, thảo luận (49) - Thấy khác hai loại văn trên Kĩ Rèn kỹ viết văn đề nghị và báo cáo đúng quy cách 127 + 128 Ôn tập tập làm văn 129 Ôn tập tiếng việt ( tiếp ) 33 130 + 131 132 Ôn tập và hướng dẫn làm bài kiểm tra học kì II Kiểm tra học kì II Kiến thức - Hệ thống kiến thức văn biểu cảm - Hệ thống kiến thức văn nghị luận Kĩ - Khái quát, hệ thống các văn biểu cảm và văn nghị luận đã học - Làm bài văn biểu cảm và văn nghị luận 1.Kiến thức - Các phép biến đổi câu - Các phép tu từ cú pháp Kĩ - Lập sơ đồ hệ thống hóa kiến thức các phép biến đổi câu và các phép tu từ cú pháp Nêu vấn đề, gợi tìm, đàm thoại Phiếu học tập Nêu vấn đề,vấn đáp, gợi tìm tích hợp Bảng phụ Nêu vấn đề,vấn đáp, gợi tìm tích hợp Bảng phụ (50) + 133 Đề + Đáp án Đọc, viết, tư 35 134 + 135 Chương trình địa phương phần văn và tập làm văn(tt) Kiến thức - Yêu cầu việc sưu tầm tục ngữ, ca dao địa phương - Cách thức sưu tầm tục ngữ, ca dao địa phương Kĩ - Sắp xếp các văn đã sưu tầm thành hệ thống - Nhận xét đặc sắc ca dao, tục ngữ địa phương mình - Trình bày kết sưu tầm trước tập thể Đọc, nêu vấn đề, gợi tìm, phân tích Sổ tay ca dao, tục ngữ, Sổ tay meo luật chtả 136 + 137 Hoạt động ngữ văn 1.bKiến thức : Yêu cầu việc đọc diễn cảm văn nghị luận Kĩ : - Xác định giọng văn nghị luận toàn văn - Xác định ngữ điệu cần có câu văn nghị luận cụ thể văn Đọc, đàm thoại, nêu vấn đề, gợi tìm, thảo luận HS chọn bài văn, đoạn văn 138 + Chương trình địa Nêu vấn đề, gợi Sổ tay số Kiến thức Một số lỗi chính tả ảnh hưởng cách (51) 35 139 phương phần tiếng việt 140 Trả bài kiểm tra học kì II phát âm địa phương Kĩ Phát và sửa lỗi chính tả ảnh hưởng cách phát âm thường thấy địa phương tìm, phân tích, tổng hợp mẹo chính tả Nêu vấn đề, gọi tìm, đánh giá Đề + đáp án (52) KẾ HOẠCH BỘ MÔN NGỮ VĂN CHƯƠNG TRÌNH HỌC KÌ I TT Tªn chTiÕt ¬ng, tron phÇn, g CT bµi Môc tiªu (Kiến thức, kỹ năng, thái độ) Trọng t©m PP DH chñ yÕu ĐD DH 1.Kiến thức:- Cảm nhận đợc tâm trạng hồi hộp, cảm gi¸c bì ngì cña nh©n vËt T«i ë buæi tùu trêng ®Çu tiên đời - Tích hợp - Gợi tìm – thaûo luaän -Bình giaûng - Tìm đọc theâm caùc truyeän khaùc taäp truyeän “Queâ meï” vaø tö lieäu veà taùc giaû Thanh Tònh - Thấy đợc ngòi bút văn xuôi giàu chất thơ gợi d vị tr÷ t×nh man m¸c cña Thanh TÞnh 2.Kỉ năng:Rèn kỉ đọc diễn cảm 1-2 Toâi ñi hoïc Liªn Tù hÖ đánh kiÕn gi¸ thøc møc víi độ thực đạt tÕ đợc (53) TT Tªn chTiÕt ¬ng, tron phÇn, g CT bµi 4-5 Tính thoáng nhaát veà chủ đề cuûa vaên baûn Trong loøng meï Môc tiªu (Kiến thức, kỹ năng, thái độ) Trọng t©m PP DH chñ yÕu ĐD DH - Tích 1.Kieỏn thửực: -Nắm đợc tính thống chủ đề cña v¨n b¶n trªn c¸c ph¬ng diÖn h×nh thøc vµ néi hợp dung - TÝch hîp víi phÇn V¨n qua v¨n b¶n “T«i ®i - Quy naïp häc” vµ phÇn tiÕng ViÖt 2.Kæ naêng:-RÌn kØ n¨ng vËn dông kiÕn thøc vµo viÖc xây dựng các văn nói, viết đảm bảo tính thống chủ đề 1.KiÕn thøc: §ång c¶m víi nçi ®au tinh thÇn, t×nh yêu mãnh liệt chú bé Hồng mẹ đáng thơng đợc thể qua ngòi bút hồi kí, tự truyện thấm đợm chất trữ tình chân thành và truyền cảm cña t¸c gi¶ 2.KØ n¨ng: RÌn kØ n¨ng ph©n tÝch nh©n vËt, kh¸i quát đặc điểm tính cách qua lời nói, nét mặt, tâm tr¹ng - Còng cè hiÓu biÕt vÒ thÓ lo¹i tù truyÖn - håi kÝ - Tích hợp - Gợi tìm – thaûo luaän - Bình giaûng - Taäp hoài kí “Những ngaøy thô aáu” - Chaân dung Nguyeân Hoàng Liªn Tù hÖ đánh kiÕn gi¸ thøc møc víi độ thực đạt tÕ đợc (54) TT Tªn chTiÕt ¬ng, tron phÇn, g CT bµi 6-7 8-9 Trường từ vựng HDĐT: Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ Boá cuïc cuûa vaên baûn Môc tiªu (Kiến thức, kỹ năng, thái độ) Trọng t©m PP DH chñ yÕu ĐD DH 1.KiÕn thøc - kh¸i niÖm trêng tõ vùng - Tích hợp - Nắm đợc mối quan hệ ngữ nghĩa trờng - Quy naïp từ vựng với câc tợng đồng nghĩa,trái nghÜavµ c¸c thñ ph¸p nghÖ thuËt Èn dô ho¸n dô, nh©n ho¸ - TÝch hîp víi v¨n b¶n Trong lßng mÑ 2.KØ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng lËp trêng tõ vùng vµ sö dông trêng tõ vùng - Sơ đồ - Baûng phuï Kiến thức :- Hiểu đợc yêu cầu văn bố - Tích côc hợp - Biết cách xây dựng bố cục văn đảm bảo mạch lạc, phù hợp với đối tợng phản ánh , ý đồ - Quy naïp giao tiếp ngời viết và nhận thức ngời đọc - TÝch hîp víi phÇn V¨n qua v¨n b¶n “Trong lßng mÑ” vµ phÇn tiÕng ViÖt 2.Kæ naêng: RÌn kØ n¨ng x©y dùng bè côc v¨n b¶n nãi vµ viÕt - Baûng phuï Liªn Tù hÖ đánh kiÕn gi¸ thøc møc víi độ thực đạt tÕ đợc (55) TT Tªn chTiÕt ¬ng, tron phÇn, g CT bµi 10-11 12 13-14 Môc tiªu (Kiến thức, kỹ năng, thái độ) Trọng t©m PP DH chñ yÕu ĐD DH 1.KiÕn thøc: - Tích hợp - Taùc - Thấy đợc mặt tàn ác bất nhân chế độ xã hội phaåm đơng thời và tình cãnh đau thơng ngời nông dân - Gụùi tỡm cïng khæ x· héi Êy – thaûo “Taét - Cảm nhận đợc quy luật thực: có áp có luaän đèn” và đấu tranh; thấy đợc vẻ đẹp tâm hồn và sức sống tiềm tàng ngời phụ nữ nông dân; Thấyđợc nét - Bình nhaø vaên Tức nước đặc sắc kể chuyện tác giả giaûng Ngoâ Taát 2.Kỉ năng: Rèn kỉ phân tích nhân vật qua đối vỡ bờ thoại, cử chỉ, hành động Toá - Chaân dung Ngoâ Taát Toá 1.Kiến thức: Hiểu đợc khái niệm đoạn văn, câu chủ - Tích - Baûng đề, quan hệ các câu đoạn văn và cách Xây dựng hợp phuï tr×nh bµy n«i dung mét ®o¹n v¨n đoạn văn 2.KØ n¨ng: RÌn kØ n¨ng viÕt ®o¹n v¨n hoµn chØnh - Quy naïp vaên theo yªu cÇu vÒ cÊu tróc ng÷ nghÜa.X©y dùng bè côc v¨n b¶n nãi vµ viÕt baûn Vieát baøi laäp laøm vaên soá - Đề: Kể lại kỉ niệm ngày đầu tiên hoïc - Laøm baøi lớp Liªn Tù hÖ đánh kiÕn gi¸ thøc møc víi độ thực đạt tÕ đợc (56) TT Tªn chTiÕt ¬ng, tron phÇn, g CT bµi Môc tiªu (Kiến thức, kỹ năng, thái độ) Trọng t©m PP DH chñ yÕu ĐD DH 15-16 1.Kiến thức: - Số phận đáng thơng và vẻ đẹp tâm hån cña t©m hån l·o H¹c- ngêi n«ng d©n ViÖt Nam tríc c¸ch m¹ng th¸ng T¸m -Thấy đợc lòng nhân ái sâu sắc Nam Cao: thơng xót, cảm thông, trân trọng ngời n«ng d©n nghÌo khæ 2.Kỉ năng: Bớc đầu hiểu đợc nghệ thuật viết truyện ngắn đặc sắc tác giả: khắc họa nhân vật với chiÒu s©u t©m lÝ, c¸ch kÓ chuyÖn ®an xen nhiÒu giäng ®iÖu, sù kÕt hîp hµi hßa gi÷a tù sù, tr÷ t×nh vµ triÕt lÝ - Gợi tìm – thaûo luaän - Bình giaûng - Taøi lieäu noùi roõ theâm veà naêm sinh cuûa Nam Cao -Chaân dung Nam Cao Laõo Haïc Liªn Tù hÖ đánh kiÕn gi¸ thøc møc víi độ thực đạt tÕ đợc (57) TT Tªn chTiÕt ¬ng, tron phÇn, g CT bµi 17 18-19 Môc tiªu (Kiến thức, kỹ năng, thái độ) Trọng t©m PP DH chñ yÕu ĐD DH Kiến thức: Hiểu đợc nào là từ tợng hình, từ tợng 2.KØ n¨ng: TÝch hîp víi phÇn v¨n ë v¨n b¶n “L·o H¹c”, Víi tËp lµm v¨n qua bµi”Liªn kÕt c¸c ®o¹n v¨n v¨n b¶n” RÌn kÜ n¨ng sö dông tõ tîng h×nh, tõ tîng viÖc liªn kÕt v¨n b¶n tù sù, miªu t¶, biÓu c¶m - Tích hợp - Quy naïp - Xem: Dieäp Quang Ban, Phan Thieàu (TV taäp 1,SGV) - Baûng phuï Kiến thức: Hiểu đợc vai trò và tầm quan trọng Lieõn keỏt việc sử dụng các phơng tiện liên kết để tạo liên - Tớch hụùp - Quy naïp kÕt gi÷a c¸c ®o¹n v¨n v¨n b¶n các đoạn KØ n¨ng:RÌn luyÖn kÜ n¨ng dïng ph¬ng tiÖn liªn vaờn kết để tạo liên kết các đoạn văn vaên baûn - Baûng phuï Từ tượng thanh, từ tượng hình Liªn Tù hÖ đánh kiÕn gi¸ thøc møc víi độ thực đạt tÕ đợc (58) TT Tªn chTiÕt ¬ng, tron phÇn, g CT bµi 20 21 Từ ngữ ñòa phöông vaø bieät ngữ xã hoäi Toùm taét vaên baûn tự Môc tiªu (Kiến thức, kỹ năng, thái độ) Trọng t©m PP DH chñ yÕu 1- Kiến thức: HS hiểu đợc nào là từ ngữ địa phơng; nào là biệt ngữ xã hội 2.KØ n¨ng: RÌn luyÖn kÜ n¨ng sö dông c¸c líp tõ trên đúng chỗ và có hiệu - Tích hợp - Quy naïp - Thế nào là tóm tắt văn tự - Cách tóm tắt văn tự sự; + Những yêu cầu văn tóm tắt + Các bước tóm tắt văn ĐD DH - Baûng phuï -Xem: từ vựng – ngữ nghóa TV (Đỗ Hữu Chaâu) - Tích - Từ hợp ñieån vaên - Gợi tìm hoïc, – Thaûo NXB luaän Khoa - Quy naïp hoïc xaõ hoäi Haø noäi 1985 Liªn Tù hÖ đánh kiÕn gi¸ thøc møc víi độ thực đạt tÕ đợc (59) TT Tªn chTiÕt ¬ng, tron phÇn, g CT bµi 22 23 Môc tiªu (Kiến thức, kỹ năng, thái độ) Trọng t©m PP DH chñ yÕu 1.Kiến thức: Vận dụng kiến thức đã học tiết 18 - Hoïc sinh vµo viÖc luyÖn tËp tãm t¾t VB tù sù Luyeän KØ n¨ng: RÌn luyÖn c¸c thao t¸c tãm t¾t VB tù sù vieát vaên baûn taäp toùm - Trao đổi taét vaên – đánh tự giaù 1.KiÕn thøc- ¤n l¹i kiÕn thøc vÒ kiÓu bµi tù sù TÝch - Nhaän hợp với các văn tự đã học chơng trình xét đánh 6, 7, 2.KØ n¨ng: RÌn luyÖn lÜ n¨ng sö dông ng«n ng÷ vµ giaù (öu kÜ n¨ng x©y dùng VB Traû baøi khuyeát) taäp laøm đề vaên soá hướng khaéc phuïc ĐD DH - Baûng phuï Liªn Tù hÖ đánh kiÕn gi¸ thøc møc víi độ thực đạt tÕ đợc (60) TT Tªn chTiÕt ¬ng, tron phÇn, g CT bµi 24-25 Coâ beù baøn dieâm Môc tiªu (Kiến thức, kỹ năng, thái độ) Trọng t©m 1.Kiến thức : Lòng thơng cảm sâu sắc An-ĐécXen với cô bé bán diêm bất hạnh đêm giao thừa đợc kể lại nghệ thuật cổ tích cảm động thÊm thÝa - TÝch hîp víi phÇn tiÕng ViÖt ë bµi “trî tõ, th¸n tõ”; víi phÇn tËp lµm v¨n ë bµi miªu t¶ biÓu c¶m v¨n tù sù KÜ n¨ng: tãm t¾t vµ ph©n tÝch bè côc VB tù sù, phân tích nhân vật qua hành động và lời kể, phân tích tác dụng biện pháp tơng phản, đối lập Kiến thức: HS hiểu đợc nào là trợ từ, thán từ Kỉ năng:Tích hợp với văn các văn đã học 26 27 PP DH chñ yÕu ĐD DH - Gợi tìm – thaûo luaän - Bình giaûng - Xem tö lieäu veà nhaø vaên An – đéc – xen - Tích hợp - Bảng - Quy naïp phuï - Xem Trợ từ va caùc phaân øthán từ loại (SGV) 1.Kiến thức: Hiểu đợc tác động qua lại các - Tớch hụùp - Baỷng Miêu taû yÕu tè tù sù, miªu t¶, biÓu c¶m v¨n b¶n hoµn - Gợi tìm phụ vaø bieåu chØnh Kü n¨ng : viÕt v¨n b¶n tù sù cã ®an xen c¸c yÕu – thaûo caûm tè miªu t¶, biÓu c¶m.TÝch hîp ngang luaän vaên tự Liªn Tù hÖ đánh kiÕn gi¸ thøc møc víi độ thực đạt tÕ đợc (61) TT Tªn chTiÕt ¬ng, tron phÇn, g CT bµi 28-29 30 Đánh với coái xay gioù Tình thaùi từ Môc tiªu (Kiến thức, kỹ năng, thái độ) Trọng t©m 1.KiÕn thøc :T×m hiÓu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ t¸c gi¶ Xéc-van-tét và tác phẩm Đôn-ki-hô-tê Thấy đợc nghÖ thuËt x©y dùng cÆp t¬ng ph¶n bÊt hñ, cã ý nghÜa s©u s¾c 2.Thái độ: -Bớc đầu phân tích, tìm hiểu nhân vật §«n-ki-h«-tª - Bớc đầu tìm hiểu chủ đề tác phẩm vĩ đại này vµ rót nh÷ng bµi häc thùc tiÔn bæ Ých PP DH chñ yÕu ĐD DH - Đối chieáu so saùnh - Gợi tìm – thaûo luaän - Bình giaûng - Xem: Toùm taét tieåu thuyeát Ñoânki – hoâ – teâ Nguyeãn Vaên Khoûa bieân soạn - Baûng phuï 1.KiÕn thøc: HiÓu thÕ nµo lµ t×nh th¸i tõ - Tích 2.KØ n¨ng:RÌn kØ n¨ng sö dông t×nh th¸i tõ hîp lÝ, hợp cã hiÖu qu¶ giao tiÕp - Quy naïp Liªn Tù hÖ đánh kiÕn gi¸ thøc møc víi độ thực đạt tÕ đợc (62) TT Tªn chTiÕt ¬ng, tron phÇn, g CT bµi 31 32-33 Luyeän taäp vieát đoạn văn tự kết hợp miêu taû vaø bieåu caûm Môc tiªu (Kiến thức, kỹ năng, thái độ) Trọng t©m PP DH chñ yÕu 1.KiÕn thøc:Th«ng qua thùc hµnh biÕt c¸ch vËn - Thực dông sù kÕt hîp gi÷a c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m haønh cuûng viÕt mét ®o¹n v¨n tù sù coá kieán 2.KØ n¨ng: Rèn kỉ viết đoạn văn thức - Tích hợp Chiếc lá Kiến thức - HiĨu râ søc m¹nh cđa t×nh th¬ng yªu - Gợi tìm ngời đã tạo nên tác phẩm hội hoạ kiệt tác – bình cuoái cuøng - Kh¸m ph¸ vµi nÐt vÒ nghÖ thuËt viÕt truyÖn ng¾n cña nhµ v¨n Mü O.Hen-ri giaûng 2.Kĩ năng:TÝch hîp víi phÇn tËp lµm v¨n: v¨n tù sù kÕt hîp víi yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m ĐD DH - Baûng phuï - Xem bài đọc theâm (SGK) trng 84,85 - Xem tö lieäu veà taùc giaû Ohen – Ri (SGV) Liªn Tù hÖ đánh kiÕn gi¸ thøc møc víi độ thực đạt tÕ đợc (63) TT Tªn chTiÕt ¬ng, tron phÇn, g CT bµi 34 Chöông trình ñòa phöông (Phaàn tieáng vieät) 35 Laøm daøn yù cho baøi văn tự kết hợp mieâu taû vaø bieåu caûm Môc tiªu (Kiến thức, kỹ năng, thái độ) Trọng t©m PP DH chñ yÕu ĐD DH 1.Kieỏn thửực:- Hiểu nào là từ ngữ địa phơng Phân biệt đợc từ ngữ địa phơng với từ ngữ toàn dân - TÝch hîp víi c¸c v¨n b¶n phÇn V¨n vµ TËp lµm văn đã học 2.Kổ naờng:Rèn luyện kỹ giải nghĩa từ ngữ địa phơng cách đối chiếu với từ ngữ toàn dân - Laäp baûng ñieàu tra - Thaûo luaän - Tập hợp söu taàm - Quy naïp - Tích hợp - Moät soá baøi vieát coù duøng từ địa phöông 1.Kieỏn thửực - Nhận diện đợc bố cục các phần Mở bµi, Th©n bµi, KÕt bµi cña mét v¨n b¶n tù sù kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m - TÝch hîp víi v¨n b¶n “ChiÕc l¸ cuèi cïng 2.Kæ naêng: RÌn luyÖn kü n¨ng s¾p xÕp c¸c ý v¨n b¶n tù sù kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m - Baûng phuï Liªn Tù hÖ đánh kiÕn gi¸ thøc møc víi độ thực đạt tÕ đợc (64) TT Tªn chTiÕt ¬ng, tron phÇn, g CT bµi 36-37 Hai caây phong 38-39 Vieát baøi taäp laøm vaên soá 40 Noùi quaù Môc tiªu (Kiến thức, kỹ năng, thái độ) Trọng t©m 1.Kieỏn thửực: - Hiểu đợc vẽ đẹp thân thuộc và cao quý cña hai c©y phong m¾t vµ t©m hån cña t¸c gi¶ - Hiểu đợc lòng gắn bó thiết tha với cảnh vật và ngêi n¬i quª h¬ng yªu dÊu cña t¸c gi¶ - TÝch hîp ngang 2.Kổ naờng:- Rèn luyện kỹ đọc văn xuôi trữ tình, phân tích tác dụng thay đổi ngôi kể và cña yÕu tè miªu t¶, biÓu c¶m v¨n tù sù PP DH chñ yÕu ĐD DH - Tích hợp - Gợi tìm – thaûo luaän - Bình giaûng - Xem tö lieäu veà nhaø vaên Ai – Ma – Toáp 1.Kieỏn thửực: - Biết vận dụng kiến thức đã học - Baứi laứm để thực hành viết bài văn tự kết hợp với yếu taùi lụựp tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m 2.Kổ naờng: - Rèn luyện các kỉ diển đạt tr×nh bµy, sö dông ®an xen c¸c yÕu tè tù sù, miªu t¶, biÓu c¶m 1.Kiến thức: Hiểu đợc khái niệm và giá trị biểu - Qui naùp c¶m cña phÐp tu tõ nãi qu¸ v¨n b¶n nghÖ thuËt - Thaûo còng nh giao tiÕp hµng ngµy 2.Kỉ năng:Vận dụng hiểu biết biện pháp nói quá luaän đọc-hiểu văn - Baûng phuï Liªn Tù hÖ đánh kiÕn gi¸ thøc møc víi độ thực đạt tÕ đợc (65) TT Tªn chTiÕt ¬ng, tron phÇn, g CT bµi 41 42 Môc tiªu (Kiến thức, kỹ năng, thái độ) Trọng t©m Kiến thức: - HÖ thèng ho¸ c¸c truyÖn kÝ ViÖt Nam đã học, từ đó bớc đầu thấy đợc phần quá trình đại hoá văn học Việt Nam đã hoàn thành c¬ b¶n vµo n÷a ®Çu TK XX -Những nét độc đáo nội dung và nghệ thuật OÂn taäp truyeän vaø văn Đặc điểm nhân vật các tác phẩm kí Vieät Kĩ năng: - Khái quát hệ thống hóa vá nhận xét Nam tác phẩm văn học số phương tiện cụ thể - Cảm thụ nét riêng độc đáo tác phẩm đã học Thoâng tin veà traùi đất năm 2000 PP DH chñ yÕu - Hỏi đáp - Thaûo luaän khaéc saâu kieán thức 1.Kiến thức:-Thấy đơc mặt trái, tác hại việc sử - Tớch hụùp dụng bao bì ni lông để tuyên truyền, vận động - Bình ngêi h¹n chÕ sö dông - TÝch hîp ngang víi phÇn kiÕn thøc cña c¸c giaûng ph©n m«n kh¸c bµi 2.Kỉ năng:Rèn kỉ đọc, tìm hiểu và phân tích văn thuyết minh vấn đề khoa học ĐD DH - Baûng phuï - Tö lieäu ô nhieãm moâi trường - Tranh minh hoïa Liªn Tù hÖ đánh kiÕn gi¸ thøc møc víi độ thực đạt tÕ đợc (66) TT Tªn chTiÕt ¬ng, tron phÇn, g CT bµi 43 44 45 Môc tiªu (Kiến thức, kỹ năng, thái độ) Trọng t©m PP DH chñ yÕu ĐD DH 1.Kiến thức:- HiÓu kh¸i niÖm nãi gi¶m, nãi tr¸nh - Qui naïp vµ gi¸ trÞ biÓu c¶m cña chóng -TÝch hîp víi phÇn V¨n vÒ bµi: “Th«ng tin vÒ ngày trái đất năm 2000” và với tập làm văn bài: Noùi giaûm, “LuyÖn nãi: KÓ chuyÖn theo ng«i kÓ kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m noùi traùnh 2.Kỉ năng: Rèn kØ n¨ng ph©n tÝch vµ sö dông biÖn ph¸p tu tõ nµy c¶m thô th¬ v¨n vµ giao tiÕp Kieåm tra vaên Luyeän noùi: Keå chuyeän theo ngoâi keå keát hợp với mieâu taû vaø bieåu caûm 1.Kiến thức: - Ôn lại kiến thức ngôi kể đã học -Traộc líp nghieäm 2.Kỉ năng: - RÌn luyÖn kØ n¨ng kÓ chuyÖn kÕt hîp trên đề in vãi miªu r¶ vµ biÓu c¶m saún 1.Kiến thức: Ôn lại kiến thức ngôi kể đã học - Chuaồn bũ líp nhà vào 2.Kỉ năng: - RÌn luyÖn kØ n¨ng kÓ chuyÖn kÕt hîp lớp trình vãi miªu r¶ vµ biÓu c¶m baøy Phôto đề phaùt cho hoïc sinh - Phieáu hoïc taäp Liªn Tù hÖ đánh kiÕn gi¸ thøc møc víi độ thực đạt tÕ đợc (67) TT Tªn chTiÕt ¬ng, tron phÇn, g CT bµi Môc tiªu (Kiến thức, kỹ năng, thái độ) Trọng t©m PP DH chñ yÕu ĐD DH Caâu gheùp - Ñaëc ñieåm cuûacaâu gheùp - Caùch noái caùc veá caâu 46 47 Tìm hieåu chung veà vaên baûn thuyeát minh 48 OÂn dòch thuoác laù 49 - Tích hợp - Bảng - Qui naïp phuï - Sơ đồ caâu gheùp - Vai trò và đặc điểm chung văn thuyết - Gợi tìm minh: - Qui naïp + Tri thức văn thuyết minh phải khách quan, phải xác thực + Caàn trình baøy chính xaùc, roõ raøng, chaët cheõ vaø haáp daãn - Taùc haïi cuûa oân dòch thuoác laù - Tích hợp - Tài - Quyết tâm triệt để phòng chống ôn dịch - Bình lieäu veà giaûng taùc haïi cuûa thuoác laù - Quy naïp Caâu gheùp - Quan heä yù nghóa cuûacaùc veá caâu - Muốn biết chính xác quan hệ các vế câu - Gợi tìm (tt) phải dựa vào văn cảnh hòan cảnh giao tiếp thảo luận - Baûng phuï Liªn Tù hÖ đánh kiÕn gi¸ thøc møc víi độ thực đạt tÕ đợc (68) TT Tªn chTiÕt ¬ng, tron phÇn, g CT bµi 50 51 52 Phöông phaùp thuyeát minh Traû baøi kieåm tra vaên soá Bài toán daân soá Môc tiªu (Kiến thức, kỹ năng, thái độ) Trọng t©m - Caùc phöông phaùp thuyeát minh: + Quan sát, học tập, tích lũy tri thức để làm văn baûn + Coù nhieàu phöông phaùp: Neâu ñònh nghóa giaûi thích, lieät keâ, neâu ví duï, duøng soá lieäu, so saùnh, phân loại phân tích 1.Kieỏn thửực: Biết cách lựa chọn đáp án đúng và rút kinh nghiÖm ë nh÷ng bµi lµm su - Hiểu cách tóm tắt văn tự và thay đổi ng«i kÓ phï hîp 2.Kæ naêng::N¾m v÷ng h¬n c¸ch lµm bµi v¨n tù sù kÕt hîp víi yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m PP DH chñ yÕu ĐD DH - Tích hợp - Bảng - Quy naïp phuï - HS tự nhaän xeùt laøm baøi, GV nhaän xeùt boà sung 1.Kiến thức: Thấy đợc cần thiết phải hạn chế - Lieõn gia t¨ng d©n sè, gãp phÇn vµp viƯc tuyên truyỊn, vËn tưởng động hạn chế gia tăng dân số - Bình - Củng cè kiÕn thøc v¨n nghÞ luËn giaûng 2.Kỉ năng:TÝch hîp với phần tập làm văn Vận dụng vào viết bài văn thuyết minh - Tranh minh hoïa Liªn Tù hÖ đánh kiÕn gi¸ thøc møc víi độ thực đạt tÕ đợc (69) TT Tªn chTiÕt ¬ng, tron phÇn, g CT bµi 53 54 55 56 Daáu ngoặc ñôn vaø daáu hai chaám Đề bài và caùch laøm baøi vaên thuyeát minh Chöông trình ñòa phöông (phaàn vaên) Daáu ngoặc keùp Môc tiªu (Kiến thức, kỹ năng, thái độ) Trọng t©m PP DH chñ yÕu ĐD DH 1.Kiến thức: Nắm đợc chức dấu ngoặc đơn - Quy naùp - Baỷng vµ dÊu hai chÊm - Tích hợp phụ 2.Kỉ năng: - TÝch hîp ngang - Rèn kỉ sử dụng dấu ngoặc đơn và dấn hai chÊm - Quy naïp - Baûng - Tích hợp phụ - Lập danh sách các nhà văn, nhà tơ quê, TP, - Sưu tầm tỉnh, Huyện nơi em Chép lại bài thơ, bài - Lập vaên theå hieän ñaëc ñieåm rieâng cuûa queâ em baûng thoáng keâ - Công dụng dấu ngoặc kép: + Đánh dấu, từ ngữ, câu, đạon dẫn trựctiếp + Đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt hay mæa mai + Đánh dấu tên tác phẩm, tờ báo, tập san - Những saùng taùc cuûa caùc nhaø vaên ñia phöông - Tích hợp - Bảng phuï Liªn Tù hÖ đánh kiÕn gi¸ thøc møc víi độ thực đạt tÕ đợc (70) TT Tªn chTiÕt ¬ng, tron phÇn, g CT bµi 57 Luyeän noùi: Thuyeát minh moät thứ đồ duøng 58 Vieát baøi Taäp laøm vaên soá 59 Caûm taùc vaøo nhaø nguïc quaûng ñoâng Môc tiªu (Kiến thức, kỹ năng, thái độ) Trọng t©m PP DH chñ yÕu ĐD DH - Xem laïi phöông phaùp thuyeát minh, thuyeát minh đúng phương pháp - Hướng dẫn HS tập nói nghiêm túc, nói thành câu trọn vẹn, dùng từ đúng, phát âm rõ ràng, - Chia toå taäp noùi caùc em nói với - Cử đại dieän trình bày trước lớp - Moät soá baøi maãu veà vaên thuyeát minh - Gỡi tìm – thaûo luaän - Bình giaûng - Xem tö lieäu veà thô PBC (SGV) - Chaân dung Phan Boäi Chaâu - Cho học sinh tập dượt làm bài thuyết minh để kiểm tra toàn diện các kiến thức đã hohọ loại baøi naøy - Phân tích thấy giọng điệu hào hùng có sức loâi cuoán maïnh meõ - Phong thái ung dung đường hoàng và khí phách kiên cường bất khuất vượt lên trên cảnh ngục tù khốc liệt người chiến sĩ yêu nước Phan Bội Chaâu Liªn Tù hÖ đánh kiÕn gi¸ thøc møc víi độ thực đạt tÕ đợc (71) 60 Đập đá Côn Loân - Phân tích thấy bút pháp lãng mạn và - Gợi tìm gioïng ñieäu haøo huøng - bình giaûng - Cần nhận vẽ đẹp lẫm liệt, ngang tàng người anh hùng Phan Châu Trinh 15 61 62 16 63 64 OÂn luyeän veà daáu - Toång keát laïi veà daáu caâu - Các lỗi thường gặp dấu câu caâu - KT traéc nghieäm phaàn kieán thuùc veà T vieät Kieåm tra T - Ra đề có tính hệ thống, kiểm tra Vieät toàn kiến thức 1.KiÕn thøc: Còng cè vÒ kiÓu bµi v¨n thuyÕt minh Thuyeát minh 2.Kỉ năng: -Quan sát.đặc điểm hình thức thể loại cđa mét thĨ lo¹i v¨n häc:T×m ý lËp dµn ý -RÌn luyÖn c¸c kû n¨ng, thao t¸c x©y vaên hoïc dùng bµi v¨n thuyÕt minh OÂn taäp tieáng vieät - Heä thoáng - Toång keát - HS laøm baøi treân maãu in saún - Tích hợp - Quy naïp 1.KiÕn thøc:- HƯ thèng ho¸ nh÷ng kiÕn - Lý thuyết, thực hành thức tiếng Việt đã học 2.KØ n¨ng: RÌn luyÖn c¸c kû n¨ng sö dông tiÕng ViÖt nãi vµ viÕt - Xem tö lieäu veà nhaø thô PCT (SGK) - Chaân dung Phan Chu Trinh - Baûng phuï - Sơ đồ - Đèn chiếu (neáu coù) - Sơ đồ - Baûng thoáng keâ (72) 65 1.Kiến thức : Đánh giá đợc bài làm - HS tửù ủaựnh giaự, GV mình, rút u điểm để phát huy, nhaän xeùt toång keát Traû baøi taäp laøm nh÷ng h¹n chÕ cÇn kh¾c phôc 2.KØ n¨ng: H×nh thµnh kh¶ n¨ng s÷a ch÷a vaên soá læi sai 66-67 Ông đồ HHĐT: Muốn làm thằng cuội 69-70 KT hoïc kyø I 71 Hoạt động ngữ vaên: Laøm thô chữ 17 18 72 Traû baøi kieåm tra Tieáng vieät và tổng hợp 1.Kiến thức:- Cảm nhận đợc cái hay - Tớch hụùp bài thơ Ông đồ: Bằng thể thơ ngụ ngôn gi¶n dÞ cïng víi lêi th¬ s¸ng vµ gỵi - Gợi tìm, bình giảng hình, gợi cảm, tác giả đã dựng lên hình tợng ông đồ với tình cảnh tàn tạ, đáng thơng để gửi gắm lòng thơng cảm chân thµnh vµ niÒm nhí tiÕc c¶nh cò ngêi xa cña m×nh 2.KØ năng: RÌn luyÖn kØ n¨ng c¶m nhËn vµ ph©n tÝch th¬ ngñ ng«n Trắc nghiệm, tự luận 1.Kiến thức: Nắm đợc đặc điểm cấu trúc - HS chuaồn bũ ụỷ nhaứ cña th¬ ch÷ 2.KØ n¨ng: Bíc ®Çu biÕt lµm th¬ - Trình bày lớp chữ đúng luật 1.KiÕn thøc:- NhËn nh÷ng u ®iĨm vµ - Có nhận xét đánh h¹n chÕ cña m×nh viÖc sö dông dÊu giaù câu và từ vựng để rút kinh nghiệm 2.KØ n¨ng:RÌn luyÖn kØ n¨ng s÷a ch÷a læi sai Phôto đề phát cho hoïc sinh - Moät baøi thô maãu (73) 7374 Nhớ rừng 19 75 20 Caâu nghi vaán 76 Viết đoạn văn baøi vaên thuyeát minh 77-78 Queâ höông 1.KiÕn thøc:-S¬ lỵc vỊ phong trµo th¬ - Tích hợp, đọc diễn Hiểu đợc bút pháp lãng mạn cảm, gợi tìm, phân ®Çy truyÒn c¶m cña bµi th¬ - Cảm nhận đợc niềm khát khao mãnh tớch, thaỷo luaọn liÖt tù do; ch¸n ghÐt s©u s¾c c¸i thùc t¹i tï túng, tầm thờng, dã dối đợc thể bµi th¬ qua lêi hæ bÞ nhèt ë vên b¸ch thó 2.Kỉ năng: Rèn luyện kỉ đọc thơ ch÷ vÇn liÒn, ph©n tÝch nh©n vËt tr÷ t×nh qua diÔn biÕn t©m tr¹ng - Baûng phuï - Phoùng to hình aûnh SGK - Những điều caàn löu yù SGK - Chaân dung Thế Lữ 1.Kiến thức: Nắm đợc cách cấu tạo câu - Tớch hụùp, quy naùp nghi ván và phân biệt đợc câu ngi vấn với các kiểu câu khác đã học 2.KØ n¨ng: RÌn kØ n¨ng nhËn diÖn vµ sö dông c©u nghi vÊn - Baûng phuï, điều caàn löu yù SGV 1.KiÕn thøc: BiÕt nhËn d¹ng, s¾p xÕp ý vµ - Tích hợp, vấn đáp, viÕt mét ®o¹n v¨n thuyÕt minh ng¾n gän 2.Kỉ : Rèn kỉ xác định chủ dieón giaỷng đề, xếp và phát triển ý viết đoạn v¨n thuyÕt minh - Baûng phuï 1.Kiến thức:- Hiểu đợc nét - ẹoùc dieón caỷm, tớch vÒ nhµ th¬ TÕ Hanh - Cảm nhận vẻ đẹp tơi sáng, giàu sức hụùp, gụùi tỡm, phaõn sèng cña mét lµng chµi miÒn biÓn Trung tích, thaûo luaän Bộ qua phân tích hình ảnh thơ Thấy đợc t×nh yªu quª h¬ng m¶nh liÖt cña t¸c gi¶ 2.Kỉ năng: Rèn kỉ đọc, phân tích, c¶m thô th¬ ch÷ - Đọc diễn caûm baøi thô Söu taàm hình aûnh - Chaân dung Teá Hanh (74) 79 80 81 21 82 Khi tu huù Caâu nghi vaán (tt) 1.Kiến thức: Cảm nhận đợc tình yêu - ẹoùc dieón caỷm, tớch sèng, niÒm khao kh¸t tù ch¸y báng cña ngêi chiÕn sÜ c¸ch m¹ng trỴ tuỉi bÞ giam hợp, gợi tìm, phân cầm tù ngục đợc thể tớch, thaỷo luaọn nh÷ng h×nh ¶nh gîi c¶m, bay bæng víi thÓ th¬ lôc b¸t gi¶n dÞ, tha thiÕt 2.Kỉ năng: Rèn kỉ đọc sáng tạo th¬ lôc b¸t, ph©n tÝch h×nh ¶nh, nghÖ thuËt th¬ - Tö lieäu veà Toá Hữu - Chaân dung Tố Hữu 1.Kiến thức: Nắm đợc các chức th- - Tớch hụùp êng gÆp cña c©u nghi vÊn 2.KØ n¨ng: RÌn kØ n¨ng sö dông c©u - Quy naïp nghi vÊn viÕt v¨n b¶n vµ viÕt vµ giao tiÕp x· héi - Baûng phuï, tham khaûo “Ngữ pháp TV” 1.KiÕn thøc: Giĩp häc sinh biÕt c¸ch - Tích hợp thuyÕt minh vÒ mét ph¬ng ph¸p, mét thÝ -Vấn đáp Thuyeát minh veà nghiÖm 2.KØ n¨ng:TÝch hîp víi phÇn v¨n ë v¨n - Quy naùp moät phöông b¶n Quª h¬ng, Khi tu hó; víi phÇn tiÕng ViÖt ë bµi c©u nghi vÊn; tÝch hîp víi phaùp thực tế cách làm món ăn, trồng cây đồ (Caùch laøm) dïng häc tËp, trß ch¬i Tức cảnh Pác boù - Là bái thơ tứ tuyệt bình dị pha giọng - Tích hợp, đ5oc diễn vui đùa, cho thấy tinh thần lạc quan, cảm, gợi tìm, phân phong thaùi ung dung cuûa Baùc hoà tích, thaûo luaän sống cách mạng đầy gian khổ Pác Bó Với người làm cách mạng và sống hòa hợp với thiên nhiên là niềm vui lớn - Baûng phuï, tranh aûnh - Tham khaûo veà taùc giaû vaø taùc phaåm Hoà Chí Minh - Chaân dung Hoà Chí Minh (75) 83 84 85 22 86 Caâu caàu khieán 1.Kiến thức:Nắm đợc khái niệm câu - Tớch hụùp cÇu khiÕn 2.KØ n¨ng: -RÌn luyÖn kØ n¨ng nhËn - Quy naïp diÖn vµ sö dông c©u cÇu khiÕn nãi vµ viÕt - TÝch hîp ngang - Baûng phuï 1.KiÕn thøc: BiÕt c¸ch viÕt bµi v¨n - Tích hợp thuyÕt minh giíi thiÖu vÒ mét danh lam th¾ng c¶nh, n¾m v÷ng bè cơc cđa bµi - Vấn đáp Thuyeỏt minh veà thuyết minh đề tài này - Dieãn giaûng 2.KØ n¨ng : RÌn kØ n¨ng đọc s¸ch, tra moät danh lam cøu vµ ghi chÐp tµi liÖu, quan s¸t trùc tiÕp thaéng caûnh danh lam thắng cảnh để viết tốt bài văn thuyÕt minh - Baûng phuï 1.KiÕn thøc: Cịng cè, kh¾c s©u vµ hƯ - Tích hợp th«ng ho¸ kiÕn thøc vÒ v¨n b¶n thuyÕt - Vấn đáp minh OÂn taäp vaên baûn 2.KØ n¨ng: Còng cè, rÌn luyÖn kØ n¨ng nhận diện đề, lập dàn ý, viết bài văn thuyết thuyeát minh minh - Baûng phuï Ngaém traêng 1.KiÕn thøc:-HiÓu biÕt bíc ®Çu vÒ th¬ ch÷ H¸n cña Hå ChÝ Minh -T©m hån giµu c¶m xóc tríc vẽ đẹp thiên nhiên và phong tháI Hồ Chí Minh hoµn c¶nh ngôc tï;§Æc ®iÓm nghÖ thuËt cña bµi th¬ -Vẻ đẹp Hồ Chí Minh ung dung,tự tại,chủ động hoàn c¶nh -Sù kh¸c gi÷a v¨n b¶n ch÷ H¸n vµ v¨n b¶n dÞch 2.KØ n¨ng:-§äc diÔn c¶m b¶n dÞch cña bµi th¬ - Tích hợp - Đọc diễn cảm, gợi caûm, phaân tích thaûo luaän - Tham khaûo điều caàn löu yù SGV - Xem taäp “Nhaät lí tuø” (76) -Phân tích đợc số chi tiết nghÖ thuËt tiªu biÓu t¸c phÈm 87 88 Đi đường Caâu caûm thaùn 89-90 23 91 Vieát baøi taäp laøm vaên soá Caâu traàn thuaät 1.KiÕn thøc:-§Ỉc ®iĨm h×nh thøc cđa c©u - Tích hợp c¶m th¸n - Thaûo luaän -Chøc n¨ng cña c©u c¶m th¸n 2.KØ n¨ng: -NhËn biÕt c©u c¶m th¸n - Quy naïp c¸c v¨n b¶n -Sö dông c©u c¶m th¸n phï hîp víi hoµn c¶nh giao tiÕp - Baûng phuï 1.KiÕn thøc: Còng cè nhËn thøc lÝ thuyÕt vÒ v¨n b¼n thuyÕt minh 2.KØ n¨ng: VËn dông thùc hµnh s¸ng t¹o mét v¨n b¼n thuyÕt minh cô thÓ 1.KiÕn thøc: §Ỉc ®iĨm h×nh thøc cđa c©u - Tích hợp trÇn thuËt;Chøc n¨ng cña c©u trÇn thuËt 2.KØ n¨ng: NhËn biÕt c©u trÇn thuËt - Quy naïp c¸c v¨n b¶n;sö dông c©u trÇn thuËt phï hîp víi t×nh huèng giao tiÕp - Baûng phuï (77) 92 93 94 Chiếu dời đô Caâu phuû ñònh 1.KiÕn thøc: -ChiÕu :thĨ v¨n chÝnh luËn - Tích hợp trung đại,có chức ban bố mệnh lệnh - Đọc diễn cảm cña nhµ vua -Sù ph¸t triÔn cña quèc gia §¹i ViÖt ®ang trên đà lớn mạnh -ý nghĩa trọng đại kiện dời đô từ Hoa L thµnh Th¨ng Long vµ søc thuyÕt phục mạnh mẽ lời tuyên bố định dời đô 2.KØ n¨ng: -HiÓu mét v¨n b¨n b¶n viÕt theo thÓ ChiÕu -Nhận thấy đợc đặc điểm kiểu nghị luận trung đại văn cụ thể - Xem ñieàu caàn löu yù SGV 1.KiÕn thøc:-§Æc ®iÓm h×nh thøc cña c©u - Baûng phuï phủ định -Chøc n¨ng cđa c©u phđ - Tích hợp – quy nạp định 2.Kỉ :-Nhận biết câu phủ định c¸c v¨n b¶n -Sử dụng câu phủ định phù hîp víi hoµn c¶nh giao tiÕp - Baûng phuï - Xem ñieàu caàu löu yù SGV 1.KiÕn thøc:-Nh÷ng hiĨu biÕt vỊ danh lam - Đàm thọai th¾ng c¶nh cña quª h¬ng -C¸c bíc chuÈn bÞ vµ tr×nh - Tích hợp bµy v¨n b¶n thuyÕt minh lÞch sö(danh lam thắng cảnh) địa phơng 2.KØ n¨ng:-Quan s¸t,t×m hiÓu,nghiªn Chöông trình cứu…về đối tợng… là danh lam thắng cảnh ñòa phöông cña quª h¬ng -KÕt hîp c¸c ph¬ng ph¸p,c¸c yếu tố miêu tả,biểu cảm,nghị luận để tạo lËp mét v¨n b¶n - Baûng phuï - Keát quaû söu taàm (78) 95-96 Hịch Tướng Sĩ 24 97 98 Hành động nói 1.KiÕn thøc:-S¬ gi¶n vÒ thÓ HÞch -Hoµn cảnh lịch sử liên quan đến đời bài HÞch tíng sÜ -Tinh thÇn yªu níc,ý chÝ quyÕt th¾ng kÎ thï x©m lîc cña qu©n d©n nhµ TrÇn -§Æc ®iÓm v¨n chÝnh luËn cña HÞch tíng sÜ 2.KØ n¨ng:-§äc hiÓu mét v¨n b¶n viÊt teo thÓ HÞch -Nhận biết đợc không khí thời đại sục s«I thêi TrÇn ë thêi ®iÓm d©n téc ta chuÈn bÞ cuéc kh¸ng chiÕn M«ng –Nguyªn x©m lîc lÇn thø hai -Phân tích đợc nghệ thuật lập luận,cách dïng c¸c ®iÓn tÝch,®iÓn cè v¨n b¶n nghị luận trung đại - Tích hợp - Đọc diễn cảm, gợi caûm, phaân tích, thaûo luaän 1.Kiến thức:-Hiểu khái niệm hành động -Tớch hụùp nói ;-Các kiểu hành động nói thờng gặp 2.Kỉ năng:-Xác định đợc hành động nói - Quy naùp ; -Tạo lập đợc hành động nói phù hợp -Thaỷo luaọn môc dÝch giao tiÕp 1.KiÕn thøc: NhËn rá u nhỵc ®iĨm - Đọc bµi viÕt cña m×nh vÒ néi dung vµ h×nh thøc trình bày Từ đó cố thêm kiến thức - ẹaựnh giaự v¨n thuyÕt minh Traû baøi taäp laøm 2.KØ n¨ng: RÌn kØ n¨ng h×nh thõnh dµn ý bµi thuyÕt minh, sö dông kÕt hîp c¸c thÓ vaên soá v¨n miªu t¶, tù sù, biÓu c¶m vµ nghÞ luËn bµi v¨n thuyÕt minh mét c¸ch hîp lÝ - Baûng phuï - Tham khaûo lưu ý SGV - Baûng phuï - Tham khaûo SGV (79) 25 99 100 Nước Đại Việt Ta Hành động nói (tieáp theo) 1.KiÕn thøc:-S¬ gi¶n vÒ thÓ Cáo -Hoàn cảnh lịch sử liên quan đến đời “Bình Ngô đại cáo” -Néi dung t tëng tiÕn bé cña NguyÔn Tr¶I đất nớc,dân tộc -§Æc ®iÓm v¨n chÝnh luËn cña B×nh Ng« đại cáo 2.KØ n¨ng: -§äc hiÓu mét v¨n b¶n viÕt theo thÓ C¸o -Nhận thấy đợc đặc điểm cña v¨n nghÞ luËn - Tích hợp - Đọc diễn cảm - Gợi tìm - Phaân tích - Thaûo luaän 1.KiÕn thøc: Cịng cè l¹i kh¸i niƯm hµnh - Tích hợp, quy nạp, động nói; phân biệt đợc hành động nói trực tiếp với hành động nói gián tiếp; Cách thaỷo luaọn, dieón giaỷng dùng các kiểu câu để thực hành động nãi 2.Kỉ năng: Rèn kỉ năngxác định hành động nói giao tiếp và vận dụng các hành động nói có hiệu giao tiếp - Baûng phuï - tham khaûo điều caàn löu yù SGK - Baûng phuï (80) 1.KiÕn thøc: - N¾m v÷ng h¬n n÷a kh¸i - Tích hợp, vấn đáp, niệm luận điểm, tránh đợc hiểu lầm thaûo luaän mµ c¸c em thêng m¾c ph¶i - ThÊy râ h¬n mèi quan hÖ gi÷a luËn ®iÓm với vấn đề nghị luận; luận điểm với mét bµi v¨n nghÞ luËn 2.KØ n¨ng: -T×m hiÓu,nhËn biÕt,ph©n tÝch luËn ®iÓm 101 OÂn taäp veà luaän ñieåm - Baûng phuï (81) 102 26 103 Viết đoạn văn trình baøy luaän ñieåm Baøn luaän veà pheùp hoïc 1.Kiến thức: -Nhận biết phân tích đợc cấu tróc cña ®o¹n v¨n nghÞ luËn - BiÕt c¸ch tr×nh bµy mét luËn ®iÓm theo c¸c c¸ch: diÔn dÞch vµ quy n¹p 2.KØ n¨ng: -ViÕt ®o¹n v¨n qiu n¹p,diÔn dÞch -Lựa chọn ngôn ngữ diễn đạt ®o¹n v¨n nghÞ luËn -ViÕt ®o¹n v¨n nghÞ luËn trình gày luận điểm có độ dài 90 chữ vân đề chính trị,xã hôi 1.KiÕn thøc: -Nh÷ng hiÓu biÕt bíc ®Çu vÒ tÊu -Quan ®iÓm t tëng tiÕn bé cña tác giả mục đích,phơng pháp và mối quan hÖ cña viÖc häc víi sù ph¸t triÓn cña đất nớc -§Æc ®iÓm h×nh thøc,lËp luËn cña v¨n b¶n 2.KØ n¨ng: -§äc,hiÓu mét v¨n b¶n viÕt theo thÓ tÊu -NhËn biÕt,ph©n tÝch c¸ch tr×nh bµy luËn ®iÓm ®o¹n v¨n diÔn dÞch vµ qui n¹p,c¸ch s¾p xÕp vµ tr×nh bµy luËn ®iÓm v¨n b¶n - Tích hợp - Gợi tìm, thảo luận, phaân tích - Dieãn giaûng - Baûng phuï (82) 104 27 Luyeän taäp xaây dựng và trình baøi luaän ñieåm 105-106 Vieát baøi taäp laøm vaên soá 107-108 Thueá maùu 1.KiÕn thøc: C¸ch x©y dùng vµ tr×nh - Tích hợp bµy luËn ®iÓm theo ph¬ng ph¸p diÔn dÞch,qui n¹p.VËn dông tr×nh bµy luËn ®iÓm - Quy naïp mét bµi v¨n nghÞ luËn 2.KØ n¨ng: -NhËn biÕt s©u h¬n vÒ luËn ®iÓm -T×m c¸c luËn cø,tr×nh bµy luËn ®iÓm thuÇn thôc h¬n - Baûng phuï - Tham khaûo điều caàn lö yù SGV 1.KiÕn thøc: VËn dông kØ n¨ng tr×nh bµy Tự luận luËn ®iÓm vµo viÖc viÕt bµi v¨n chøng minh vấn đề văn học gần gũi với các em - Tự đánh giá chính xác trình độ tập lµm v¨n nghÞ luËn cña b¶n th©n, tù rót nh÷ng kinh nghiÖm cÇn thiÕt 2.KØ n¨ng: rÌn kØ n¨ng viÕt bµi v¨n nghÞ luËn Baûng phuï (chép đề kiểm tra vaøo baûng phụ trước) 1.Kiến thức: Thấy đợc chất độc ác, giả nh©n gi¶ nghÜa, thñ ®o¹n bÞp bîm cña bän thùc d©n Ph¸p qua viÖc dïng ngêi d©n c¸c xứ thuộc địa làm vật hi sinh cho quyền lợi cña m×nh c¸c cuéc chiÕn tranh tµn khèc H×nh dung sè phËn bi th¶m cña nh÷ng ngêi bÞ bãc lét “thuÕ m¸u” theo tr×nh tù miªu t¶ cña t¸c gi¶ - ThÊy rá bót ph¸p lËp luËn s¾c bÐn, trµo phóng s©u cay cña NguyÔn ¸i Quèc qua v¨n b¶n chÝnh luËn 2.KØ n¨ng: -§äc-hiÓu v¨n chÝnh luËn đại,nhận nghệ thuật trào phúng sắc bÐn mét v¨n b¶n chÝnh luËn -Häc c¸ch ®a yÕu tè biÓu c¶m vµo bµi v¨n ngghÞ luËn - Tích hợp - Đọc diễn cảm, gợi tìm Thaûo luaän, phaân tích - Baûng phuï - Xem ñieàu caàn löu yù SGV (83) 109 110 28 111 11 Kiến thức: Nắm đợc vai xã hội hội - Tớch hụùp tho¹i vµ mèi qu¹n hÖ gi÷a c¸c vai qu¸ - Quy naïp tr×nh héi tho¹i 2.Kỉ năng: Rèn kỉ xác định và phân - Thaỷo luaọn tÝch c¸c vai héi tho¹i - Baûng phuï 1.KiÕn thøc: -LËp luËn lµ ph¬ng thøc biĨu - Tích hợp đạt chính văn nghị luận -BiĨu c¶m lµ yÕu tè hỉ trỵ - Vấn đáp - Thaûo luaän Tìm hieåu yeáu toá cho lËp luËn… 2.KØ n¨ng: -NhËn biÕt yÕu tè biÓu c¶m bieåu caûm cña bµi v¨n nghÞ luËn -§a yÕu tè biÓu c¶m vµo bµi vaên nghò luaän v¨n nghÞ luËn…phï hîp víi l«gÝc lËp luËn cña b»I v¨n nghÞ luËn - Baûng phuï Hội thoại Ñi boä ngao du 1.Kiến thức: -Mục đích, ý nghĩa việc - Tớch hụùp ®I bé theo quan ®iÓm cña t¸c gi¶ -C¸ch lËp luËn chÆt chÏ,sinh - Bình giaûng động,tự nhiên nhà văn -Lèi viÕt nhÑ nhµng cã søc thuyÕt phôc bµn vÒ lîi Ých,høng thó cña viÖc ®I bé ngao du 2.KØ n¨ng: -§äc hiÓu v¨n b¶n nghÞ luËn níc ngoµi -T×m hiÓu ph©n tÝch c¸c luËn ®iÓm,luËn cứ,cách trình bày vấn đề bài văn nhÞ lu¹n cô thÓ - Baûng phuï (84) 112 113 114 29 115 Hội thoại (tiếp theo) Luyeän taäp ñöa yeáu toá bieåu caûm vaøo baøi vaên nghò luaän Kieåm tra vaên Lựa chọn trật tự từ câu 1.Kiến thức: -Nắm đợc khái niệm lợt lời - Tớch hụùp héi tho¹i vµ cã ý thøc tr¸nh hiÖn t- Quy naïp îng cíp lêi héi tho¹i 2.KØ n¨ng: - RÌn kØ n¨ng céng t¸c héi tho¹i giao tiÕp x· héi -Sử dụng đúng lợt lời giao tiÕp - Baûng phuï 1.KiÕn thøc :-HƯ thèng kiÕn thøc vỊ v¨n - GV đề cho HS - Baûng phuï nghÞ luËn -C¸ch ®a yÕu tè biĨu c¶m chuẩn bị nhà vào lớp vµo bµi v¨n nghÞ luËn trình baøy 2.Kỉ năng: Xác định cảm xúc và biết cách diễn đạt cảm xúc đó bài văn nghÞ luËn 1.KiÕn thøc: Cịng cè kiÕn thøc v¨n häc - Làm bài tự luận đã học chơng trình ngữ văn 2.Kỉ năng: Rèn kỉ diễn đạt và làm v¨n 1.KiÕn thøc: -C¸ch s¾p xÕp trË tõ tï - Tích hợp c©u -Tác dụng diễn đạt - Quy naùp nh÷ng trËt tõ kh¸c 2.Kỉ năng: -Phân tích hiệu diễn đạt cña viÖc lùa chän trËt tù tõ mét sè v¨n b¶n v¨n häc -Ph¸t hiÖn vµ s÷a ch÷a sè lçi s¾p xÕp trËt tù tõ Phô tô đề phát cho HS - Baûng phuï (85) 116 117 30 1.KiÕn thøc :- Cịng cè l¹i nh÷ng kiÕn thøc Vấn đáp, diễn và kỹ đã học phép lập luận chứng giaỷng ẹoỏi thoaùi minh và giải thích, cách sử dụng từ, đặt câu và đặc biệt là biết luận điểm và c¸ch tr×nh bµy luËn ®iÓm - Có thể đánh giá đợc chất lTraỷ baứi taọp laứm ợng bài làm mình, trình độ bài làm văn thân mình so với yêu cầu đề vaên soá bµi vµ so víi c¸c b¹n cïng líp, nhê đó có kinh nghiệm và tâm cần thiết để làm tốt bài sau 2.KØ n¨ng: RÌn kØ n¨ng cho nh÷ng bµi tiÕp theo vÒ v¨n nghÞ luËn Baûng phuï 1.KiÕn thøc: -HiĨu s©u h¬n vỊ v¨n nghÞ - Tích hợp luận,thấy đợc yếu tố tự và miêu tả là nh÷ng yÕu tè rÊt cÇn thiÕt bµi v¨n - Quy naïp Tìm hieåu veà các yếu tố tự nghÞ luËn -Nắm đợc cách thức vaø bieåu caûm ®a c¸c yÕu tè tù sù vµ miªu t¶ vµo bµi vaên nghò v¨n nghÞ luËn 2.KØ n¨ng: VËn dông c¸c yÕu tè tù sù vµ luaän miªu t¶ vµo ®o¹n v¨n nghÞ luËn - Baûng phuï - Moät soá baøi vaên maãu upload.1 Oâng giuốc đanh 1.KiÕn thøc: -TiÕng cêi chÕ giƠu thãi trëng - Tích hợp gi¶ häc lµm sang 23doc.net maêc leã phuïc -Tµi n¨ng cña M«-li-e - Bình giaûng việc xây dựng lớp hài kịch sinh động 2.KØ n¨ng:-§äc ph©n vai kÞch b¶n v¨n häc 119 -Ph©n tÝch m©u thuÉn kÞch vµ tÝnh c¸ch nh©n vËt kÞch -Tranh minh hoïa - Baêng hình (neáu coù) (86) 120 121 Lựa chọn trật tự câu (tt) 1.Kiến thức: -Hệ thống kiến thức đã học - HS chuaồn bũ ụỷ nhaứ vÒ v¨n nghÞ luËn -TÇm quan träng cđa yÕu thực hành trên lớp tã« tù sù bµi v¨n nghÞ luËn 2.KØ n¨ng: -TiÕp tôc rÌn kØ n¨ng viÕt Luyeän taäp ñöa v¨n nghÞ luËn caực yeỏu toỏ tửù sửù - Xác định và lập hệ thống luận điểm cho bµi v¨n nghÞ luËn va mieâu taû -BiÕt chän c¸c yÕu tè tù sù,miªu t¶ cÇn vaờn nghũ thiết và biết cách đa các yếu tố đó vào ®o¹n v¨n,bµi v¨n nghÞ lu¹n mét c¸ch thuÇn luaän thôc h¬n -BiÕt ®a c¸c yÕu tè tù sù vµo mét bµi v¨n nghÞ luËn 31 122 123 1.Kiến thức: tác dụng diễn đạt số - Phaõn tớch c¸ch s¾p xÕp trËt tù tõ c©u 2.KØ n¨ng: RÌn luyƯn kû n¨ng s¾p xÕp - Thực hành trật tự từ nhằm đạt hiệu cao giao tiÕp Chöông trình ñòa phöông (phaàn vaên) Chữa lỗi diễn đạt (lỗi lôgic) - Baûng phuï - Baûng phuï 1.Kiến thức: Vấn đề môI trờng và tệ nạn - HS chuaồn bũ ụỷ nhaứ địa phơng 2.KØ n¨ng: -Quan s¸t ph¸t hiƯn,t×m hiĨu trình bày lớp vµ ghi chÐp th«ng tin -Bày tỏ ý kiến,suy nghĩ vấn đề xã hội,tạo lập văn ngắn vấn đề đó vµ tr×nh bµy tríc tËp thÓ - Moät soá baøi vaên, thô vieát veà queâ höông em 1.Kiến thức: Hiệu việc diễn đạt - Phaõn tớch hîp l«-gÝc 2.KØ n¨ng: Ph¸t hiÖn vµ ch÷a c¸c lçi - Phaùt hieän diến đạy có liên quan đến lô-gíc - Baûng phuï (87) 124125 Vieát baøi taäp laøm vaên soá 1.KiÕn thøc: VËn dơng kû n¨ng tr×nh bµy Làm bài lớp (tự hÖ thèng luËn ®iÓm, kÕt hîp yÕu tè tù sù vµ miªu t¶ vµo lµm bµi v¨n nghÞ luËn vÒ mét luaän) vấn đề 2.KØ n¨ng: RÌn kØ n¨ng lµm bµi - Vấn đáp - Baûng thoáng 1.Kiến thức: - Phaân tích, bình giaûng keâ -Một số khái niệm liên quan đến đọc-hiểu văn chủ đề,đề tài,nội dung yêu nước,cảm hứng nhân văn -Sự đổi thơ Việt nam từ đầu kỉ XX đến 1945 trên các phương diện thể loại,đề tài,chủ đề,ngôn ngữ -Sơ giản thể loại thơ đường luật,thơ 2.Kæ naêng :-Khaùi quaùt heä thoáng hoá,so sánh đối chiếu các tư liệu để nhận xeùt veà caùc taùc phaåm vaên hoïc treân moät phöông dieän cuï theå -Cảm thụ phân tích chi tieát ngheä thuaät tieâu bieåu cuûa moät soá tác phẩm thơ đại đã học 126-127 Toång keát phaàn vaên 128 - Ôn lại các kiểu câu nghi vấn, cầu - Vấn đáp OÂn taäp phaàn tieáng Vieät Hoïc khieán, caûm thaùn, traàn thuaät, phuû ñònh, hành động nói, lưa chọn trật tự câu kyø II 32 - Sơ đồ hệ thoáng kieán thức (88) 129 130 Văn tường trình 1.Kiến thức: -Hệ thống kiến thức văn - Quy nạp baûn haønh chính -Muïc ñích yeâu caàu cuûa qui caùch laøm moät văn tường trình Kæ naêng :-Nhaän dieän vaø phan bieät vaên tường trình với ác văn hành chính khaùc -Tái lại việc trọng văn tường trình 1.Kiến thức: -Hệ thống kiến thức văn - Ôn lại lý thuyết áp duïng laøm baøi taäp baûn haønh chính -Muïc ñích,yeâu caàu caáu taïo cuûa vaên tường trình Luyeän taäp vaên 2.Kæ naêng :-Nhaän bieát roû tinh huoáng tường trình văn tường trình -Quan sát và nắm trình tự việc để tường tình - Moät soá baûn tường trình (89) 131 Traû baøi kieåm tra vaên 132 Kieåm tra tieáng Vieät 33 133 134 Kiến thức:- Còng cè l¹i mét lÇn n÷a vÒ các văn đã học, tiếp tục cố kiến thức các kiểu câu, các kiểu hành động nãi vµ lùa chän trËt tù tõ c©u - TÝch hîp víi phÇn V¨n vµ phần Tiếng Việt đã học Kĩ :- RÌn luyÖn kØ n¨ng tù nhËn xÐt vµ ch÷a bµi lµm cña b¶n th©n theo sù híng dÉn cña gi¸o viªn - OÂân laïi caùc kieåu caâu - Hành động nói - Lựa chọn trật tự câu Trả bài tập làm - Đánh giá ưu, nhược điểm bài TLV và sửa chữa các lỗi bài làm vaên số - Hệ thống hóa kiến thức - Naém chaéc khaùi nieäm va caùch laøm baøi OÂn taäp phaàn taäp laøm vaên - Ñaëc ñieåm cuûa vaên baûn thoâng baùo laø truyền đạt thông tin - Trắc nghiệm -Tự luaän Phôto đề phát cho hoïc sinh -Vấn đáp - Vấn đáp - LÝ thuyết thực hành - Baûng phuï (90) Kiểm tra nội dung chương trì nh học kỳ Trắc nghiệm -Tự luận II, khắc sâu kiến thức đã học 34 135-136 137 138 35 139 140 Kieåm tra học kì II Toång keát phaàn vaên (tieáp theo) Hệ thống hóa kiến thức - Khắc sâu kiến thức Vaên baûn thoâng - Tình huoáng vaø caùc laøm vaên baûn thoâng baùo baùo - Nhận khác từ ngữ xưng Chöông trình hoâ vaø caùch xöng hoâ cuûa caùc ñòa phöông ñòa phöông khaùc phaàn Tieáng - Hướng HS sử dụng tốt từ ngữ địa Vieät phöông - Ôn lại tri thức văn thông Luyeän taäp laøm baùo: muïc ñích yeâu caàu, caáu taïo cuûa moät vaên baûn thoâng thoâng baùo baùo - Nâng cao lực viết thông báo Giúp học sinh thấy ưu, khuyết điểm Trả bài kiểm tra học kì II bài làm và hướng sửa chữa - Vấn đáp - Phân tích đối chiếu Phôto đề phát cho hoïc sinh - Baûng thoáng keâ caùc vaên baûn đã học Quy naïp - Phân tích, đối chiếu - Baûng phuï - Baûng thoáng kê từ địa phöông - Vấn đáp - Phát lỗi sai, cách sữa chữa - Baûng phuï Vấn đáp - (91) KÕ ho¹ch bé m«n c«ng d©n C¶ n¨m : 35 tiÕt KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y chi tiÕt Tiết Tiết Tiết Bµi Bµi Tù ch¨m sãc, rÌn luyÖn th©n thÓ Bµi Siªng n¨ng kiªn tr× Tiết Bµi TiÕt kiÖm Tiết Bµi Lễ độ Mục tiêu cần đạt - HiÓu nh÷ng biÓu hiÖn cña viÖc tù ch¨m sãc rÌn luyÖn th©n thÓ, ý nghÜa cña viÖc tù ch¨m sãc, rÌn luyÖn th©n thÓ, cã ý thøc thêng xuyªn rÌn luyÖn th©n thÓ, biÕt tù ch¨m sãc và đề kế hoạch luyện tËp TDTT - Hs hiểu đợc Siêng kiªn tr× ý nghÜa cña Siªng kiên trì Biết tự đánh gi¸ hµnh vi cña b¶n th©n cã lèi sèng Siªng n¨ng kiªn tr× - Hs hiểu đợc biểu hiÖn cña tiÕt kiÖm cuéc sèng vµ ý nghÜa cña TiÕt kiÖm - Ph©n biÕt c¸c hµnh vi thÓ hiÖn TiÕt kiÖm vµ kh«ng TiÕt kiÖm, biÕt sèng TiÕt kiÖm - Hs hiểu đợc biểu lễ độ - ý nghÜa vµ sù c©n thiÕt cña viÖc rÌn luyÖn tÝnh lÔ độ, có thói quen rèn luyện Ph¬ng KiÕn thøc c¬ b¶n ph¸p thùc hiÖn Hiểu đợc tự chăm sóc thân - Đối thoại thÓ lµ g× ? - Th¶o ý nghÜa cña viÖc tù ch¨m luËn nhãm sãc rÌn luyÖn th©n thÓ, - Diễn đàn - BiÓu hiÖn cña tù ch¨m sãc rÌn luyÖn th©n thÓ §å dïng B¶ng phô tranh ¶nh minh häa T liÖu tham kh¶o - SGK, SGV - Tôc ng÷, ca dao ViÖt Nam - Kh¸i niÖm Siªng n¨ng kiªn tr× vµ c¸c biÓu hiÖn cña Siªng n¨ng kiªn tr×.ý nghÜa cña Siªng n¨ng kiªn tr× - §èi tho¹i - Th¶o luËn nhãm - Diễn đàn - §ãng vai - SGK, SGV - Tôc ng÷, ca dao ViÖt Nam - Hiểu đợc nào là Tiết kiÖm - Biết đợc biểu cña tiÕt kiÖm cuéc sèng vµ ý nghÜa cña TiÕt kiÖm - §èi tho¹i - Th¶o luËn nhãm - Diễn đàn - KÝch thÝch t B¶ng phô tranh ¶nh minh häa B¶ng phô tranh ¶nh minh häa - Hs hiểu đợc biểu lễ độ - ý nghÜa vµ sù c©n thiÕt cña viÖc rÌn luyÖn tÝnh lÔ độ - Th¶o luËn nhãm - KÝch thÝch t B¶ng phô tranh ¶nh minh - SGK, SGV - Tôc ng÷, ca dao ViÖt Nam - SGK, SGV - Tôc ng÷, ca dao ViÖt Nam (92) Tiết Tiết Tiết 7+8 tính lễ độ - Hiểu đợc nào là tôn Bµi trọng kỷ luật, biết tự đánh T«n träng gi¸ hµnh vi cña b¶n th©n kû luËt vµ ngêi kh¸c vÒ ý thøc , thái độ tôn trọng kỷ luật, biÕt rÌn luyÖn tÝnh kû luËt vµ nh¾c nhë ngêi kh¸c cïng thùc hiÖn Hiểu đợc nào là biết Bµi ¬n, biÓu hiÖn cña lßng BiÕt ¬n biÕt ¬n, ý nghÜa cña viÖc rÌn luyÖn lßng biÕt ¬n, biÕt tự đánh giá hành vi b¶n th©n vµ ngêi kh¸c vÒ lßng biÕt ¬n Cã ý thøc tù nguyÖn lµm nh÷ng viÖc thÓ hiÖn lßng biÕt ¬n víi cha mÑ, thÇy c« BiÕt thiªn nhiªn bao gåm Bµi gì, hiểu đợc vai trồ Yªu thiªn cña thiªn nhiªn BiÕt c¸ch nhiªn, gi÷ g×n b¶o vÖ m«i trêng Sèng hoµ thiªn nhiªn, h×nh thµnh ë hîp víi HS có thái độ tôn trọng, thiªn nhiªn yªu quý gÇn gòi víi thiªn nhiªn häa B¶ng phô, tranh ¶nh minh häa Hiểu đợc nào là tôn träng kû luËt, ý nghÜa vµ sù cÇn thiÕt cña t«n träng kû luËt - §èi tho¹i - Th¶o luËn nhãm - Diễn đàn Hiểu đợc nào là biết ¬n, v× ph¶i lßng biÕt ¬n, ý nghÜa cña viÖc rÌn luyÖn lßng biÕt ¬n - §èi tho¹i - Th¶o luËn nhãm B¶ng phô, tranh ¶nh minh häa - SGK, SGV - Tôc ng÷, ca dao ViÖt Nam BiÕt thiªn nhiªn bao gåm gì, hiểu đợc vai trồ cña thiªn nhiªn HiÓu t¸c h¹i cña viÖc ph¸ ho¹i thiªn nhiªn mµ ngêi ®ang ph¶i g¸nh chÞu - §èi tho¹i - Th¶o luËn nhãm - DiÔn đàn B¶ng phô tranh ¶nh minh häa - SGK, SGV Tiết Bài KiÓm tra 45 phót Tiết 1o Bµi HiÓu nh÷ng biÓu hiÖn cña HiÓu nh÷ng biÓu hiÖn cña Sèng chan ngêi biÕt sèng chan hoµ ngêi biÕt sèng chan hoµ Th¶o luËn hoµ víi mäi vµ nh÷ng biÓu hiÖn kh«ng vµ nh÷ng biÓu hiÖn kh«ng nhãm Kiểm tra,đánh giá kết qu¶ häc tËp cña hs , RÌn ý thøc tù gi¸c häc t©p Có thái độ đúng đắn häc tËp - SGK, SGV - Mét sè v¨n b¶n luËt - B¶n néi quy cña trêng §Ò kiÓm tra Tranh ¶nh, SGK, SGV Nh÷ng mÈu (93) ngêi biÕt sèng chan hoµ víi mäi ngêi xung quanh HiÓu lîi Ých cña viÖc sèng chan hoµ vµ cÇn ph¶i x©y dùng mèi quan hÖ sèng chan hoµ cëi më.Cã kü n¨ng giao tiÕp øng xö cëi më cã kü n¨ng đánh giá thân và ngêi xung quanh Bµi Hiểu đợc biểu LÞch sù tÕ lÞch sù tÕ nhÞ giao Tiết 11 nhÞ tiếp hành ngày,Hiểu đợc lîi Ých cña viÖc sèng lÞch sù tÕ nhÞ cuéc sèng ,biÕt tù rÌn luyÖn vµ đánh giá hành vi lịch tế nhÞ Cs ý thøc Bµi 10 TÝch cùc tù gi¸c ho¹t TÝch cùc tù động tập thể và hoạt Tiết 12+13 gi¸c động xã hội , hiểu tác hoạt động dông cña viÖc tÝch cùc tù tËp thÓ vµ giác tham gia hoạt động hoạt tạp thể và hoạt động xã động xã hội hội Có ý thức lập kế hoạch cân đối giữa nhiÖm vô häc tËp c¸c ho¹t động khác Biết tự giác chủ động tích cực häc tËp , c¸c ho¹t động Bµi 11 Xác định đúng mục đích Môc đích häc tËp cña hs HiÓu ý Tiết 14+15 học tập nghĩa việc Xác định häc sinh đúng mục đích học tập hs vµ sù cÇn thiÕt ph¶i x©y dùng vµ thùc hiÖn kÕ ho¹ch häc tËp Cã nghÞ lùc ý chÝ tù gi¸c qu¸ biÕt sèng chan hoµ víi mäi - DiÔn ngời xung quanh Hiểu lợi đàn Ých cña viÖc sèng chan hoµ vµ cÇn ph¶i x©y dùng mèi quan hÖ sèng chan hoµ cëi më chuyÖnvÒ nh÷ng tÊm g¬ng biÕt sèng chan hoµ víi mäi ngêi xung quanh LÞch sù tÕ nhÞ giao - Th¶o PhiÕu tiếp hành ngày đợc biểu luận nhóm học tập ntn? Hiểu đợc lợi ích cña viÖc sèng lÞch sù tÕ nhÞ cuéc sèng - SGK, SGV - Nh÷ng mÈu chuyÖn vÒ sèng lÞch sù tÕ nhÞ cuéc sèng - HiÓu TÝch cùc tù gi¸c lµ g× BiÓu hiÖn cña tÝch cùc tù gi¸c ho¹t động tập thể và hoạt động xã hội - Th¶o luËn nhãm - DiÔn đàn B¶ng phô tranh ¶nh minh häa - SGK, SGV - Mét sè c©u chuyÖn, tÊm g¬ng vÒ HS nghÌo vît khã v¬n lªn Hiểu mục đích học tập hs lµ g× ? V× ph¶i X¸c định đúng mục đích học tËp cña hs - §èi tho¹i B¶ng - Th¶o phô luËn nhãm - DiÔn đàn - SGK, SGV - Tôc ng÷, ca dao ViÖt Nam (94) Tiết 16 Tiết 17 tr×nh thùc hiÖn môc đích,kế hoạch học tập BiÕt x©y dùng kÕ h¹ch ễn tập học - Nêu lên đợc nội dung đã học Rèn khả k× I n¨ng t l«gich Cã th¸i độ học tập đúng đắn KiÓm tra Kiểm tra,đánh giá kết häc k× I häc tËp cña hs , RÌn ý thøc tù gi¸c häc t©p Cã thái độ đúng đắn học tËp Bµi Thùc hµnh ngo¹i Tiết 18 kho¸ c¸c vấn đề địa phơng vµ nh÷ng nội dung đã häc Bµi 12 Tiết 19+20 C«ng íc Liªn Hîp quèc quyền trẻ em Bµi 13 Tiết 21+22 C«ng d©n níc céng hoµ x· héi chñ nghÜa - LiÖt kª, so s¸nh - Th¶o luËn KiÓm tra,đánh gi¸ HS hiÓu râ h¬n vai trß cña các hoạt động ngoại kho¸ ,nh»m cñng cè kh¾c s©u kiÕn thøc thùc tÕ - HiÓu c¸c quyÒn c¬ b¶n cña trÎ em hiÓu ý nghÜa quyền trẻ em sù ph¸t triÓn cña trÎ em HS tù hµo lµ t¬ng lai cña d©n téc viÖt nam vµ nh©n lo¹i BiÕt ¬n nh÷ng ngêi ch¨m sãc gi¸o dôc Ph©n biÖt nh÷ng viÖc vi ph¹m quyÒn trÎ em, thùc hiÑn tèt quyÒn vµ bæn phËn cña m×nh C«ng d©n lµ d©n cña mét níc ,mang quèc tÞch cña nớc đó Công dân việt nam lµ ngêi cã quèc tÞch viÖt nam Tù hµo lµ c«ng d©n -Tµi liÖu, - §èi tho¹i PhiÕu Tµi liÖu vÒ ch- Th¶o häc tËp ¬ng tr×nh §Þa luËn nhãm ph¬ng - DiÔn đàn Nắm đợc nhóm quyền b¶n cña trÎ em ý nghÜa quyền trẻ em sù ph¸t triÓn cña trÎ em Mçi chóng ta cÇn ph¶i biÕt b¶o vÖ quyÒn cña m×nh vµ ngêi kh¸c - §èi tho¹i B¶ng - Th¶o phô luËn nhãm - DiÔn đàn - C«ng d©n lµ g×? Vµi - §èi tho¹i trß,tr¸ch nhiÖm cña mçi - Th¶o ngêi c«ng d©n ViÖt Nam luËn nhãm - DiÔn đàn - SGK, SGV - Mét sè t liÖu vÒ quyÒn trÎ em B¶ng - HiÕn ph¸p phô, n¨m 1992 phiÕu - SGK, SGV häc tËp (95) ViÖt Nam Bµi 14 Thùc hiÖn Tiết 23+24 trËt tù an toµn giao th«ng Bµi 15 Tiết 25+26 QuyÒn vµ nghÜa vô häc tËp Tiết 27 Bµi KiÓm tra tiÕt VN ,mong muốn đợc góp phÇn x©y dùng nhµ nícVN.BiÕt ph©n biÖt c«ng d©n nícCHXHCN ViÖt Nam , biÕt cè g¾ng häc tËp để trở thành ngời công dân cã Ých HiÓu tÝnh chÊt nguy hiÓm vµ nguyªn nh©n phæ biÕn cña c¸c vô tai n¹n HiÓu tÇm quan träng cña an toµn giao th«ng hiÓu ý ngi· cña viÖc chÊp hµnh trËt tù an toµn giao th«ng Cã ý thøc t«n träng an toµn giao th«ng BiÕt ®ngs giá hành vi đúng sai ngêi kh¸c vÒ viÖc chÊp hµnh trËt tù an toµn giao th«ng HiÓu ý nghÜa cña viÖc häc tËp ,hiÓu néi dung vµ nghÜa vô häc tËp cña c«ng dân thấy đợc quan tâm nhà nớc ,xã hội quyÒn lîi häc tËp cña c«ng d©n vµ t¸ch nhiÖm cña b¶n th©n häc tËp Tù gi¸c häc tËp vµ yªu thÝch viÖc häc tËp Thùc hiÖn đúngnhiệm vụ học tập Kiểm tra,đánh giá kết häc tËp cña hs , RÌn ý thøc tù gi¸c häc t©p Cã thái độ đúng đắn học tËp - Nắm đợc nguyên nhân - Đối thoại cña c¸c vô tai n¹n Mét sè Th¶o luËn quy định đờng nhãm - DiÔn đàn Häc tËp lµ g× ? V× ph¶i học tập Nắm đợc quy định pháp luật Quyền vµ nghÜa vô häc tËp B¶ng phô, tranh ¶nh - §èi tho¹i B¶ng - Th¶o phô luËn nhãm - DiÔn đàn KiÓm tra , đánh giá - SGV - HiÕn ph¸p n¨m 1992 - SGV HiÕn ph¸p n¨m 1992 (96) Bµi 16 Tiết 28+29 Quyền đợc ph¸p luËt b¶o hé vÒ tÝnh m¹ng ,th©n thÓ,søc khoÎ,danh dù ,nh©n phÈm Tiết 30 Tiết 31 Hiểu quy định pháp luật quyền đợc ph¸p luËt b¶o hé vÒ tÝnh m¹ng ,th©n thÓ,søc khoÎ,danh dù ,nh©n phÈm Hiểu đó là tài sản quý cña ngêi CÇn ph¶i gi÷ gìn và bảo vệ Có thái độ quý träng tÝnh m¹ng søc khoÎ dnh dù nh©n phÈm cña m×nh ,ngêi kh¸c bµi 17 HiÓu vµ n¾m v÷ng nh÷ng QuyÒn bÊt néi dung c¬ b¶n cña quyÒn kh¶ x©m bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ chç ph¹m vÒ ë cña c«ng d©n BiÕt ph©n chç ë biÖt ®©u lµ hµnh vi vi ph¹m ,tè c¸o nh÷ng lµm tr¸i pháp luật xâm phạm đến chç ë cña ngêi kh¸c cã ý thøc t«n träng chç ë cña ngêi kh¸c Bµi 18 HiÓu vµ n¾m v÷ng nh÷ng Quyền đợc nội dung quyền bảo đảm an đợc đảm bảo an toàn và bí toµn vµ bÝ mËt th tÝn ,®iÖn tho¹i ,®iÖn mËt th tÝn, tÝn BiÕt ph©n biÖt ®©u lµ ®iÖn tho¹i, hµnh vi vi ph¹m, tè c¸o ®iÖn tÝn nh÷ng lµm tr¸i ph¸p luËt xâm phạm đến quyền đợc đảm bảo an toàn và bí mật th tÝn ,®iÖn tho¹i ,®iÖn tÝn cã ý thøc vµ tr¸ch nhiệm việc thực quyền đợc đảm bảo an toµn vµ bÝ mËt th tÝn ,®iÖn tho¹i ,®iÖn tÝn - Nêu lên đợc nội Ôn tập học dung đã học Rèn khả Quy định pháp luật quyền đợc pháp luật bảo hé vÒ tÝnh m¹ng ,th©n thÓ,søckhoÎ,danh dù ,nh©n phÈm Ph¸t triÓn kÜ n¨ng nhËn biÕt vµ øng xö tríc c¸c t×nh huèng liªn quan đến quyền đợc đảm bảo - §èi tho¹i B¶ng - Th¶o phô luËn nhãm - Diễn đàn - SGK, SGV - HiÕn ph¸p n¨m 1992 HiÓu vµ n¾m v÷ng nh÷ng - Th¶o PhiÕu - SGK, SGV néi dung c¬ b¶n cña quyÒn luËn nhãm häc tËp - HiÕn ph¸p bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ chç - §èi tho¹i n¨m 1992 ë cña c«ng d©n? V× chóng ta cÇn ph¶i t«n träng chç ë cña ngêi kh¸c HiÓu vµ n¾m v÷ng nh÷ng néi dung c¬ b¶n cña quyÒn đợc đảm bảo an toàn và bí mËt th tÝn ,®iÖn tho¹i ,®iÖn tÝn V× chóng ta cÇn ph¶i cã ý thøc vµ tr¸ch nhiệm việc thực quyền đợc đảm bảo an toµn vµ bÝ mËt th tÝn ,®iÖn tho¹i ,®iÖn tÝn - §èi tho¹i B¶ng - Th¶o phô luËn nhãm - DiÔn đàn - LiÖt kª, so s¸nh, B¶ng phô, - SGK, SGV - HiÕn ph¸p vµ mét sè bé luËt, luËt (97) Tiết 32 k× II Tiết 33 Bµi kiÓm tra häc k× II Thùc hµnh Tiết 34+35 ngo¹i khãa các vấn đề địa phơng vµ c¸c néi dung đã häc n¨ng t l«gich Cã th¸i độ học tập đúng đắn Kiểm tra,đánh giá kết häc tËp cña hs , RÌn ý thøc tù gi¸c häc t©p Cã thái độ đúng đắn học tËp th¶o luËn HS hiÓu râ h¬n vai trß cña các hoạt động ngoại kho¸ ,nh»m cñng cè kh¾c s©u kiÕn thøc thùc tÕ - HÖ thèng, liÖt kª, so s¸nh phiÕu häc tËp §¸nh gi¸, kiÓm tra B¶ng phô PhÇn thø ba: §¸nh gi¸ thùc hiÖn kÕ ho¹ch : 1- Thùc hiÖn quy chÕ chuyªn m«n: 2- Thùc hiÖn môc tiªu m«n häc vµ c¸c gi¶i ph¸p: 3- KÕt qu¶ thùc hiÖn c¸c chØ tiªu: * Các tiêu đạt và vợt (98) * Chỉ tiêu không đạt so với đầu năm đề ra: 4- B¶ng tæng hîp kÕt qu¶ xÕp lo¹i häc lùc cña häc sinh TT Khèi Lớp k Môn XÕp lo¹i häc lùc cuèi häc k× I G K TB Y KÐm XÕp lo¹i häc lùc cuèi n¨m Điểm chuẩn G K TB Y KÐm Điểm chuẩn Céng Tæ trëng x¸c nhËn HiÖu trëng phª duyÖt (99) (100)