ke Hoach Bo Mon khoi 6 8

- Coù kyû naêng vaän duïng linh hoaït caùc kieán thöùc ñaõ hoïc veà pheùp nhaân phaân soá vaø caùc tính chaát cô baûn cuûa pheùp nhaân phaân soá ñeå giaûi toaùn.. Pheùp chia phaân soá[r]

(1)

KHOÁI

TU

A

ÀN

BAØI

SO

Á T

IE

ÁT

MỤC TIÊU BÀI HỌC

Ñ

D

H PP

G DẠY

TÀI LIỆU THAM KHẢO

1

Tập hợp Phần tử tập hợp

1

- Học sinh làm quen với khái niệm tập hợp, nhận biết đối tượng cụ thể thuộc hay không thuộc tập hợp cho trước

- Học sinh biết viết tập hợp theo diễn đạt lời tốn, biết sử dụng kí hiệu  

- Rèn luyện cho học sinh tư linh hoạt dùng cách khác để viết tập hợp

- TTLT - Bảng phụ (6)

- Giảng giải - N cứu - Nhóm

- SGK Tốn tập - SBT Toán tập - SGV Toán tập - Thiết kế giảng Toán tập Tập

hợp số tự nhiên

1

- Học sinh biết tập hợp số tự nhiên, nắm quy ước thứ tự tập hợp số tự nhiên, biết biểu diễn số tự nhiên tia số

- Học sinh phân biệt tập hợp   *, biết sử dụng kí hiệu  , biết viết số tự nhiên liền trước, liền sau số tự nhiên

- Rèn luyện cho học sinh tính xác sử dụng kí hiệu

- TTLT - Giảng giải - Nhóm

Ghi số tự

nhieân

- Học sinh hiểu hệ thập phân, phân biệt số chữ số hệ thập phân Hiểu rõ hệ thập phân, giá trị chữ số số thay đổi theo vị trí - Học sinh biết đọc viết số La Mã không 30

- Học sinh thấy ưu điểm hệ thập phân việc ghi số tính tốn

- Đ thoại

Điểm Đườn g thẳng

1

- Học sinh hiểu điểm, đường thẳng gì?

- Hiểu quan hệ điểm thuộc (không thuộc) đường thẳng

- Biết vẽ , đặt tên, kí hiệu cho điểm đường thẳng

- Biết sử dụng kí hiệu , 

- Giảng giải

- Đ thoại

2

Số phần

tử

- Học sinh nắm số phần tử tập hợp; hiểu khái niệm tập hợp khái niệm hai

- TTLT - Bảng phụ

(2)

của tập hợp Tập hợp

tập hợp

- Học sinh biết tìm số phần tử tập hợp, biết kiểm tra tập hợp tập không tập tập hợp cho trước, biết viết vài tập tập hợp cho trước, biết sử dụng kí hiệu  

- Rèn luyện cho học sinh tính xác sử dụng kí hiệu  

(13)

Luyệ n tập

- Học sinh biết tìm số phần tử tập hợp

- Rèn kỷ viết tập hợp, viết tập hợp tập hợp cho trước, sử dụng đúng, xác kí hiệu ; ; 

- Vận dụng kiến thức toán học vào số tốn thực tế

Phép cộng phép nhaân

3

- Học sinh nắm vững tính chất giao hốn kết hợp phép cộng, phép nhân số tự nhiên; tính chất phân phối phép nhân phép cộng; biết phát biểu viết dạng tổng qt tính chất

- Học sinh biết vận dụng tính chất vào tập tính nhẩm, tính nhanh

- Học sinh biết vận dụng hợp lý tính chất phép cộng phép nhân vào giải toán

- TTLT - Bảng phụ (15; 17)

- Giảng giải

- Đ thoại

Ba điểm thẳng haøng

1

- Học sinh biết ba điểm thẳng hàng, điểm nằm hai điểm

- Biết quan hệ ba điểm thẳng hàng

- Biết vẽ ba điểm thẳng hàng, ba điểm không thẳng hàng

- Sử dụng thuật ngữ: nằm phía, nằm khác phía, nằm

- Vẽ hình cẩn thận, xác

- N cứu - Đ thoại - Nhóm

3 Luyệ

n tập

- Củng cố cho học sinh tính chất phép cộng, nhân số tự nhiên

(3)

- Học sinh biết vận dụng hợp lý tính chất phép cộng phép nhân vào giải tốn

- Biết sử dụng thành thạo máy tính bỏ túi

Luyệ n tập

- Học sinh biết vận dụng tính chất phép cộng nhân vào tập tính nhanh, tính nhẩm - Học sinh biết vận dụng hợp lý tính chất vào giải tốn - Rèn kỷ tính tốn xác, hợp lý, nhanh

Phép trừ phép chia

3

- Học sinh hiểu kết phép trừ, phép chia số tự nhiên

- Học sinh nắm quan hệ số phép trừ, phép chia hết, phép chia có dư

- Rèn luyện cho học sinh vận dụng kiến thức phép trừ phép chia để giải vài toán thực tế

- TTLT - Bảng phụ (21; 22; 24)

- Giaûng giaûi

- Đ thoại

Đườn g thẳng qua hai điểm

1

- Học sinh biết có đường thẳng qua hai điểm phân biệt

- Biết vẽ đường thẳng qua hai điểm

- Biết vị trí tương đối hai đường thẳng mặt phẳng

- Giảng giải - Thực hành

4

Luyeä

n tập - Học sinh nắm mối quan hệgiữa số phép trừ, điều

kiện để phép trừ thực - Rèn luyện cho học sinh vận dụng kiến thức phép trừ để tính nhẩm, để giải vài tốn thực tế

- Rèn luyện tính cẩn thận, xác, trình bày rõ ràng, mạch lạc

Luyệ n tập

- Học sinh nắm quan hệ số phép trừ, phép chia hết, phép chia có dư

- Rèn luyện kỷ tính tốn cho học sinh, tính nhẩm

- Rèn luyện cho học sinh vận dụng kiến thức phép trừ phép chia để giải vài toán thực tế Lũy

thừa với số

2

- Học sinh nắm định nghĩa luỹ thừa, phân biệt số số mũ, nắm công thức nhân hai luỹ thừa số

(4)

mũ tự nhiên Nhân hai lũy thừa số

- Học sinh biết viết gọn tích có nhiều thừa số cách dùng luỹ thừa, biết tính giá trị luỹ thừa, biết nhân hai luỹ thừa số

- Học sinh thấy ích lợi cách viết gọn luỹ thừa

Thực hành: Trồn g thẳng hàng

1

- Học sinh biết cách đặt ba thẳng hàng

- Củng cố kiến thức ba điểm thẳng hàng

- Thực hành

5

Luyệ n tập

- Học sinh phân biệt số số mũ, nắm công thức nhân hai lũy thừa số

- Học sinh biết viết gọn tích thừa số cách dùng lũy thừa

- Rèn kỹ thực phép tính lũy thừa cách thành thạo

- Bảng phụ (28)

Chia hai lũy thừa số

1

- Học sinh nắm công thức chia hai luỹ thừa số, quy

ước a0 = (với a  0)

- Học sinh biết chia hai luỹ thừa số

- Rèn luyện cho học sinh tính xác vận dụng quy tắc nhân chia hai luỹ thừa số

- TTLT - Đ thoại - Nhóm

Thứ tự thực phép tính

3

- Học sinh nắm quy ước thứ tự thực phép tính - Học sinh biết vận dụng quy ước để tính giá trị biểu thức

- Rèn luyện cho học sinh tính cẩn thận, xác tính tốn

- TTLT - N cứu - Nhóm

Tia

- Học sinh biết định nghóa mô tả tia cách khác

- Biết hai tia đối nhau, trùng

- Bieát veõ tia

- Biết phân biệt hai tia chung gốc - Biết phát biểu gẫy gọn mệnh đề tốn học

- TTLT - Giảng giải - Nhóm

6 Luyệ

(5)

tính biểu thức để tính giá trị biểu thức

- Rèn luyện cho học sinh tính cẩn thận, xác tính tốn - Rèn kỷ thực phép tính

Luyệ n tập

- Hệ thống lại cho học sinh khái niệm tập hợp, phép tính cộng, trừ, nhân, chia, nâng lên lũy thừa

- Rèn kỷ tính tốn

- Rèn tính cẩn thận, xác tính tốn

Kiểm tra tiết

- Kiểm tra khả lĩnh hội kiến thức chương học sinh

- Rèn khả tư

- Rèn kỷ tính tốn xác, hợp lý

- Biết trình bày rõ ràng, mạch lạc

Luyệ n taäp

- Luyện cho học sinh kỷ phát biểu định nghĩa tia, hai tia đối

- Luyện cho học sinh nhận biết tia, hai tia đối nhau, hai tia trùng nhau, củng cố điểm nằm giữa, phía, khác phía qua đọc hình

- Luyện kỷ vẽ hình

7

Tính chất chia hết tổng

2

- Học sinh nắm tính chất chia hết tổng, hiệu - Học sinh biết nhận tổng, hiệu chia hết hay không chia hết cho số mà khơng cần tính giá trị tổng, hiệu đó; biết sử dụng kí hiệu  , 

- Rèn luyện cho học sinh tính xác vận dụng tính chất chia hết nói

- TTLT - Bảng phu (36)ï

- Giảng giải

- Đ thoại

Luyệ

n tập - Học sinh vận dụng thành thạocác tính chất chia hết tổng

và hiệu

- Học sinh nhận biết thành thạo tổng, hiệu chia hết hay không chia hết cho số mà khơng cần tính giá trị tổng, hiệu đó; biết sử dụng kí hiệu  ,

- Rèn luyện tính xác giải tốn

(6)

Dấu hiệu chia hết cho 2, cho

2

- Học sinh nắm vững dấu hiệu chia hết cho 2, cho hiểu sở lý luận dấu hiệu

- Học sinh biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, cho để nhanh chóng nhận số, tổng, hiệu chia hết cho 2, cho hay khơng

- Rèn luyện cho học sinh tính xác phát biểu vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, cho

- TTLT - N cứu - Đ thoại - Nhóm

Đoạn

thaúng

- Học sinh biết định nghĩa đoạn thẳng

- Học sinh biết vẽ đoạn thẳng - Biết nhận dạng đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, cắt đường thẳng, cắt tia

- Biết mô tả hình vẽ cách diển đạt khác

- Vẽ hình cẩn thận, xác

- N cứu - Đ thoại

8

Luyệ n tập

- Học sinh nắm vững dấu hiệu chia hết cho 2, cho

- Có kỷ thành thạo vận dụng dấu hiệu chia hết

- Rèn tính cẩn thận, suy luận chặc chẽ cho học sinh

- Bảng phụ (39)

Dấu hiệu chia hết cho 3, cho

2

- Học sinh biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 3, cho để nhanh chóng nhận số chia hết cho 3, cho hay không

- Rèn luyện cho học sinh tính xác phát biểu vận dụng dấu hiệu chia heát cho 3, cho

Luyệ n tập

- Có kỷ thành thạo vận dụng dấu hiệu chia hết

- Rèn tính cẩn thận, suy luận chặc chẽ cho học sinh

- Bảng phụ (42)

Độ dài đoạn thẳng

1 - Học sinh biết độ dài đoạn thẳng

là gì?

- Biết sử dụng thước để đo độ dài đoạn thẳng

- Biết so sánh hai đoạn thẳng - Cẩn thận đo

(7)

9

Ước

boäi

- Học sinh nắm định nghĩa ước bội số, kí hiệu tập hợp ước, bội số - Học sinh biết kiểm tra số có ước bội số cho trước, biết tìm ước bội số cho trước trường hợp đơn giản

- Học sinh biết xác định ước bội toán thực tế đơn giản

- Giảng giải

- Đ thoại - Nhóm

Số nguy ên tố Hợp số Bảng số nguy ên tố

2

- Học sinh nắm định nghĩa số nguyên tố, hợp số

- Học sinh biết nhận số số nguyên tố hay hợp số trường hợp đơn giản, thuộc mười số nguyên tố đầu tiên, hiểu cách lập bảng số nguyên tố

- Học sinh biết vận dụng hợp lý kiến thức chia hết học để nhận biết hợp số

- TTLT - Giaûng giaûi

Luyệ n tập

- Học sinh củng cố, khắc sâu định nghĩa số nguyên tố, hợp số

Học sinh biết nhận số nguyên tố hay hợp số dựa vào kiến thức phép chia hết học - Học sinh vận dụng hợp lý kiến thức số nguyên tố, hợp số để giải toán thực tế

- Bảng phụ (47)

Khi AM + MB = AB?

2

- Học sinh biết: Nếu điểm M nằm hai điểm A B thì: AM + BM = AB

- Nhận biết điểm nằm hay không nằm hai điểm khác

- TTLT - Thực hành - Đ thoại

10

Phân tích số thừa số nguy ên tố

2

- Học sinh hiểu phân tích số thừa số nguyên tố

- Học sinh biết phân tích số thừa số nguyên tố trường hợp đơn giản, biết dùng dạng luỹ thừa để viết gọn dạng phân tích - Học sinh biết vận dụng dấu hiệu chia hết học để phân tích số thừa số nguyên tố

Luyệ

(8)

nguyên tố

- Dựa vào việc phân tích thừa số nguyên tố, học sinh tìm tập hợp ước số cho trước

- Giáo dục học sinh ý thức giải toán, phát đặc điểm việc phân tích thừa số nguyên tố để giải tập liên quan

Ước chun g bội chun g

2

- Học sinh nắm định nghĩa ước chung, bội chung; hiểu khái niệm giao hai tập hợp - Học sinh biết tìm ước chung, bội chung hai hay nhiều số cách liệt kê ước, bội tìm phần tử chung hai tập hợp; biết sử dụng kí hiệu giao hai tập hợp

- Học sinh biết tìm ước chung bội chung số toán đơn giản

- TTLT - Bảng phụ (52, 53)

Luyệ n tập

- Khắc sâu kiến thức: Nếu điểm M nằm hai điểm A B thì: AM + BM = AB

- Rèn kỷ nhận biết điểm nằm hay không nằm hai điểm khác

- Bước đầu tập suy luận rèn kỷ tính tốn

11 Luyeä

n tập - Học sinh củng cố khắc sâu kiến thức ước chung

bội chung hai hay nhiều số - Rèn kỷ tìm ước chung bội chung Tìm giao hai tập hợp

- Vận dụng vào tốn thực tế

- Bảng phụ (54)

Ước chun g lớn

3 - Học sinh hiểu

ƯCLN hai hay nhiều số, hai số nguyên tố nhau, ba số nguyên tố

- Học sinh biết tìm ƯCLN hai hay nhiều số cách phân tích số thừa số ngun tố, từ biết cách tìm ước chung hai hay nhiều số

- Học sinh biết tìm ƯCLN cách hợp lý trường hợp cụ thể, biết vận dụng tìm ước

(9)

chung ƯCLN toán thực tế đơn giản

Luyeä

n tập - Học sinh củng cố cách tìm ƯCLN hai hay nhiều số

- Học sinh biết cách tìm ước chung thơng qua tìm ƯCLN

- Rèn cho học sinh biết quan sát, tìm tịi đặc điểm tập để áp dụng nhanh, xác

Vẽ đoạn thẳng cho biết độ dài

1

- Hoïc sinh biết: Trên tia Ox, có điểm M cho OM = m (m>0)

- Biết cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- TTLT - Giảng giải - Thực hành

12 Luyeä

n tập - Học sinh củng cố cách tìm ƯCLN hai hay nhiều số, tìm

ước chung thơng qua tìm ƯCLN - Rèn kỷ tính tốn, phân tích TSNT, tìm ƯCLN

- Vận dụng việc giải toán đố

Bội chun g nhỏ

3

- Học sinh hiểu BCNN nhiều số

- Học sinh biết tìm BCNN hai hay nhiều số cách phân tích số thừa số ngun tố, từ biết cách tìm bội chung hai hay nhiều số

- Học sinh phân biệt quy tắc BCNN với quy tắc tìm ƯCLN, biết tìm BCNN cách hợp lý trường hợp cụ thể, biết vận dụng tìm bội chung BCNN toán thực tế đơn giản

- TTLT - Giảng giải - N cứu - Nhóm

Luyệ n tập

- Học sinh củng cố khắc sâu kiến thức tìm BCNN

- Học sinh biết cách tìm bội chung thông qua tìm BCNN

- Vận dụng tìm BC BCNN toán thực tế đơn giản

- Bảng phụ (60)

Trun g điểm đoạn

1 - Học sinh hiểu trung điểm

đoạn thẳng gì?

- Biết vẽ trung điểm đoạn thẳng

- Biết phân tích trung điểm

(10)

thẳng

đoạn thẳng có hai tính chất Nếu thiếu hai tính chất khơng cịn trung điểm đoạn thẳng

- Cẩn thận, xác đo, vẽ, gấp giấy,

13

Luyệ n tập

- Học sinh củng cố khắc sâu kiến thức tìm BCNN BC thông qua BCNN

- Rèn kỷ tính tốn, biết tìm BCNN cách hợp lý trường hợp cụ thể

- Học sinh biết vận dụng tìm BC BCNN tốn thực tế đơn giản

Ôn tập chươ ng I

2

- Ôn tập cho học sinh kiến thức học phép tính cộng, trừ, nhân, chia, lũy thừa

- Học sinh vận dụng kiến thức vào tập thực phép tính, tìm số chưa biết - Rèn kỷ tính tốn cẩn thận, nhanh

- Bảng phụ (62)

Ôn tập chươ ng I

- Ôn tập kiến thức học tính chất chia hết tổng, dâu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9, số nguyên tố hợp số, ước chung bội chung, ƯCLN BCNN

- Học sinh vận dụng kiến thức vào toán thực tế

- Rèn kỷ tính tốn cho học sinh

Ôn chươ ng I

1

- Hệ thống hóa kiến thức điểm, đường thẳng, tia, đoạn thẳng

- Sử dụng thành thạo thước thẳng, thước có chia khoảng, compa để đo, vẽ đoạn thẳng

- Bước đầu tập suy luận đơn giản

14 Kieåm

tra

- Kiểm tra việc lĩnh hội kiến thức học chương I học sinh

Làm quen với số nguy ên âm

1 - Học sinh biết nhu cầu cần

thiết phải mở rộng tập N

- HS nhận biết đọc số nguyên âm qua ví dụ thực tiển - Học sinh biết cách biểu diễn số tự nhiên số nguyên âm trục số

(11)

Tập hợp số nguy ên

1

- Học sinh biết tập hợp số nguyên, điểm biểu diễn số nguyên a trục số; số đối số nguyên

- Bước đầu hiểu dùng số nguyên để nói đại lượng có hai hướng ngược - Bước đầu có ý thức liên hệ học với thực tiển

Kiểm

tra

- Kiểm tra việc lĩnh hội kiến thức học chương I học sinh

15 Thứ

tự tập hợp số nguy ên

2

- Học sinh biết so sánh hai số nguyên

- Học sinh tìm giá trị tuyệt đối số ngun

- Giảng giải

Luyệ n tập

- Củng cố khái niệm tập  ,  Củng cố cách so sánh hai số nguyên, cách tìm giá trị tuyệt đối số nguyên, cách tìm số đối, số liền trước, liền sau số nguyên

- Học sinh biết tìm GTTĐ ; số đối số nguyên, so sánh hai số nguyên, tính giá trị biểu thức đơn giản có chứa GTTĐ

Rèn luyện tính xác thông qua việc áp dụng quy tắc

Cộng hai số nguy ên dấu

1

- Học sinh biết cộng hai số nguyên dấu

- Bước đầu hiểu dùng số nguyên biểu thị thay đổi theo hai hướng ngược đại lượng

- Bước đầu có ý thức liên hệ điều học với thực tiển

Cộng hai số nguy ên khác dấu

2 - Học sinh biết cộng hai số nguyên

- Hiểu việc dùng số ngun để biểu thị tăng giảm đại lượng

- Có ý thức liên hệ điều học với thực tiển

- Bước đầu biết cách diễn đạt tình thực tiển ngơn

(12)

ngữ toán học

16

Luyệ n tập

- Củng cố quy tắc cộng hai số nguyên dấu, khác dấu

- Rèn luyện kỷ áp dụng quy tắc cộng hai số nguyên, qua kết phép tính rút nhận xét

- Biết dùng số nguyên để biểu thị tăng hay giảm đại lượng thực tế

- Bảng phụ (77)

Tính chất phép cộng số nguy ên

2

- Học sinh biết bốn tính chất phép cộng số nguyên

- Bước đầu hiểu có ý thức vận dụng tính chất để tính nhanh tính tốn hợp lý

- Biết tính tổng nhiều số nguyên

- Giảng giải

Luyệ n tập

- Học sinh biết vận dụng tính chất phép cộng số nguyên để tính đúng, nhanh tổng; rút gọn biểu thức

- Tiếp tục củng cố kỷ tìm số đối, GTTĐ số nguyên - Aùp dụng phép cộng số nguyên vào tập thực tế

- Rèn luyện tính sáng tạo học sinh

Phép trừ hai số nguy ên

2

- Học sinh hiểu phép trừ  - Biết tính hiệu hai số nguyên

- Bước đầu hình thành dự đốn sở nhìn thấy quy luật thay đổi loạt tượng (toán học) liên tiếp phép tương tự

- TTLT - N cứu - Giảng giải

17

Luyệ n tập

- Củng cố quy tắc phép trừ, cộng số nguyên

- Rèn luyện kỷ trừ số nguyên

- Hướng dẫn sử dụng máy tính bỏ túi để thực phép trừ

- Bảng phụ (82)

Quy tắc dấu ngoặ c

1

- Học sinh hiểu biết vận dụng quy tắc dấu ngoặc

- Biết khái niệm tổng đại số

- TTLT - N cứu - Thực hành - Giảng giải Ôn

học kỳ I

4 - Ơn tập kiến thức

tập hợp, mối quan hệ tập

(13)

 ,  , số liền trước, liền sau Biểu diễn số trục

- Rèn kỷ so sánh số nguyên, biểu diễn số trục số

- Rèn luyện khả hệ thống hóa học sinh

Ôn học kỳ I

- Ơn tập quy tắc lấy giá trị tuyệt đối số nguyên, quy tắc cộng trừ số nguyên, quy tắc dấu ngoặc, tính chất phép cộng 

- Rèn luyện kỹ thực phép tính, tính nhanh giá trị biểu thức, tìm x

- Rèn luyện tính xác cho học sinh

18

Ôn học kỳ I

- Ơn tập cho học sinh kiến thức tính chất chia hết tổng, dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9, số nguyên tố hợp số, ước chung bội chung, ƯCLN BCNN

- Rèn luyện kỷ tìm số tổng chia hết cho 2, 3, 5, rèn luyện kỷ tìm ƯCLN, BCNN

- Học sinh vận dụng kiến thức vào tốn thực tế

Ôn học kỳ I

- n tập số dạng tốn tìm x, tốn đố ước chung, bội chung, chuyển động, tập hợp

- Rèn luyện kỷ tìm x dựa vào tương quan phép tính, kỷ phân tích đề trình bày lời giải

- Vận dụng kiến thức học vào tốn thực tế

KT học kỳ I KT học kỳ I

19 Quy

tắc chuy ển vế

2 - Học sinh hiểu vận dụng

các tính chất: Nếu a = b a+c = b+c ngược lại Nếu a = b b = a

- Hiểu vận dụng thành thạo quy

- TTLT - Giảng giải

(14)

tắc chuyển vế tập Sách GV Toán tập Thiết kế giảng Toán tập Luyệ

n taäp

- Củng cố cho học sinh quy tắc dấu ngoặc, quy tắc chuyển vế, tính chất đẳng thức giới thiệu quy tắc chuyển vế bất đẳng thức - Rèn luyện kỷ thực quy tắc dấu ngoặc, chuyển vế để tính nhanh, hợp lý

- Vận dụng kiến thức toán học vào số toán thực tế

- Bảng phụ (87)

Nhân hai số nguy ên khác dấu

1

- Học sinh biết dự đốn sở tìm quy luật thay đổi loạt tượng liên tiếp

- Hieåu quy tắc nhân hai số nguyên khác dấu

- Tính tích hai số nguyên khác dấu

Nửa mặt phẳn g

1

- Học sinh hiểu nửa mặt phẳng

- Biết cách gọi tên nửa mặt phẳng - Nhận biết tia nằm hai tia qua hình vẽ

- Làm quen với việc phủ định khái niệm

- Đ thoại

20 Nhân

hai số nguy ên dấu

2

- Học sinh hiểu quy tắc nhân hai số nguyên

- Biết vận dụng quy tắc dấu để tính tích số nguyên

Luyệ n tập

- Củng cố quy tắc nhân hai số nguyên

- Rèn luyện kỷ thực phép nhân hai số nguyên, bình phương số nguyên

- Thấy rõ tính thực tế phép nhân hai số nguyên (thông qua tốn chuyển động)

- Bảng phụ (92, 93)

Tính chất phép nhân

2

- Học sinh hiểu tính chất phép nhân

- Biết tìm dấu tích nhiều số nguyên

- Bước đầu có ý thức biết vận dụng tính chất tính tốn biến đổi biểu thức

- TTLT - Đ thoại - Giảng giải

Góc - Học sinh biết góc gì? Góc bẹt

là gì?

- Biết vẽ, đọc tên kí hiệu góc

(15)

- Nhận biết điểm nằm góc - Nhóm

21

Luyệ n tập

- Củng cố tính chất phép nhân nhận xét phép nhân nhiều số, phép lũy thừa

- Biết áp dụng tính chất phép nhân để tính đúng, nhanh giá trị biểu thức, biến đổi biểu thức, xác định dấu tích nhiều số

Bội ước số nguy ên

1

- Học sinh biết khái niệm bội ước số nguyên, khái niệm “chia hết cho”

- Hiểu ba tính chất liên quan với khái niệm “chia hết cho”

Biết tìm bội ước số nguyên

- TTLT - Baûng phu (97)ï

- Giảng giải

- Đ thoại

Ôn taäp

ch II

- Oân tập cho học sinh khái niệm tập  số nguyên, giá trị tuyệt đối số nguyên, quy tắc cộng, trừ, nhân hai số nguyên tính chất phép cộng, nhân số nguyên

- Học sinh vận dụng kiến thức vào tập so sánh số nguyên, thực phép tính, tập giá trị tuyệt đối, số đối số nguyên

Số đo

góc

- Công nhận góc có số đo xác định Số đo góc bẹt

1800

- Biết định nghóa góc vuông, góc nhọn, góc tù

- Biết đo góc thước đo góc - Biết so sánh hai góc

- Đo góc cẩn thận, xác

- Giaûng giaûi

- Đ thoại - Thực hành

22

Ôn tập ch II

- Tiếp tục củng cố phép tính , quy tắc dấu ngoặc, quy tắc chuyển vế, bội ước số nguyên

- Rèn luyện kỷ thực phép tính, tính nhanh giá trị biểu thức, tìm x, tìm bội ước số nguyên

- Rèn tính xác, tổng hợp cho học sinh

(16)

Mở rộng khái niệm phân số

1

- Học sinh thấy giống khác khái niệm phân số học tiểu học khái niệm phân số học lớp

- Viết phân số với tử mẫu số nguyên

- Thấy số nguyên coi phân số với mẫu

- Giảng giải

- Đ thoại

Khi + =

1

- Học sinh biết: tia Oy nằm hai tia Ox Oz thì: + = - Biết định nghĩa nhận hai góc phụ nhau, bù nhau, kề nhau, kề bù

- Biết cộng số đo hai góc kề - Vẽ, đo cẩn thận, xác

23

Phân số

1

- Học sinh nhận biết hai phân số

- Nhận dạng phân số không

- N cứu - Đ thoại - Nhóm Tính

chất phân số

1

- Học sinh nắm vững tính chất phân số

- Học sinh vận dụng tính chất phân số để giải số tập đơn giản, để viết phân số có mẫu âm thành phân số mẫu dương

- Bước đầu có khái niệm số hữu tỉ

- Đ thoại

Rút gọn phân số

3

- Học sinh hiểu biết cách rút gọn phân số

- Học sinh hiểu phân số tối giản biết cách đưa phân số dạng tối giản

- Bước đầu có kỹ rút gọn phân số, có ý thức viết phân số dạng tối giản

Vẽ góc cho biết số đo

1

- Học sinh biết: Trên nửa mặt phẳng xác định có bờ chứa tia Ox, vẽ

moät tia Oy cho = m0 (0 < m <

180)

- Biết vẽ góc có số đo cho trước thước kẻ thước đo góc - Đo, vẽ cẩn thận, xác

- TTLT - Giảng giải - Thực hành

24 Luyệ

n tập - Củng cố định nghóa phân số bằngnhau, tính chất phân số,

phân số tối giản

(17)

phân số cho trước

- Aùp dụng rút gọn phân số vào số tốn có nội dung thực tế

Luyệ n tập

- Tiếp tục củng cố khái niệm phân số nhau, tính chất phân số, phân số tối giaûn

- Rèn luyện kỷ thành lập phân số nhau, rút gọn phân số dạng biểu thức

- Phát triển tư học sinh Quy

đồng mẫu nhiều phân số

2

- Học sinh hiểu quy đồng phân số, nắm bước tiến hành quy đồng phân số

- Có kỹ quy đồng phân số

- Gây cho học sinh ý thức làm việc theo quy trình, thói quen tự học (qua việc đọc làm theo hướng dẫn SGK 18)

Tia phân giác góc

2

- Học sinh hiểu tia phân giác, đường phân giác góc gì? - Biết tia phân giác góc

- Cẩn thận, xác đo, vẽ, gấp giaáy

- TTLT - N cứu - Thực hành

25

Luyệ n tập

- Rèn luyện kỷ quy đồng mẫu số phân số Phối hợp rút gọn quy đồng mẫu, quy đồng mẫu so sánh phân số, tìm quy luật dãy số

- Giáo dục học sinh ý thức làm việc khoa học, hiệu quả, có trình tự

So sánh phân số

1

- Học sinh hiểu vận dụng quy tắc so sánh hai phân số mẫu không mẫu; nhận biết phân số âm, dương

- Có kỹ viết phân số cho dạng phân số có mẫu dương để so sánh phân số

- TTLT - Giảng giải - N cứu - Đ thoại

Phép cộng phân số

2

- Học sinh hiểu áp dụng quy tắc cộng hai phân số mẫu không mẫu

- Có kỹ cộng phân số nhanh

- Có ý thức nhận xét đặc điểm phân số để cộng nhanh

Luyệ

(18)

- Rèn kỷ giải tập tính góc, kỷ áp dụng tính chất tia phân giác góc để làm tập

- Rèn kỷ vẽ hình

26

Luyệ n tập

- Học sinh biết vận dụng quy tắc cộng hai phân số mẫu, khác mẫu

- Có kỷ cộng phân số nhanh

- Có ý thức nhận xét đặc điểm phân số để cộng nhanh

Tính chất phép cộng phân số

2

- Học sinh biết tính chất phép cộng phân số

- Có kỹ vận dụng tính chất để tính hợp lý, cộng nhiều phân số

- Có ý thức quan sát đặc điểm phân số để vận dụng tính chất phép cộng phân số

- TTLT - Baûng phu (29)ï

- Giảng giải - N cứu

Luyệ n tập

- Học sinh có kỷ thực phép cộng phân số

- Có kỷ vận dụng tính chất phép cộng phân số để tính hợp lý Nhất cộng nhiều phân số

- Có ý thức quan sát đặc điểm phân số để vận dụng tính chất phép cộng phân số

- Bảng phụ (29)

Thực hành đo góc mặt đất

2

- Học sinh hiểu cấu tạo giác kế

- Biết sử dụng giác kế để đo góc mặt đất

- Giáo dục ý thức tập thể, kỷ luật biết thực quy định kỹ thuật thực hành cho học sinh

27

Phép trừ phân số

2

- Học sinh hiểu hai số đối

- Hiểu vận dụng quy tắc trừ phân số

- Có kỹ tìm số đối số kỹ thực phép trừ phân số

- Hiểu rõ mối quan hệ phép cộng phép trừ phân số

(19)

n taäp

của số, có kỷ thực phép trừ phân số

- Rèn kỷ trình bày cẩn thận, xác

Phép nhân phân số

1

- Học sinh biết vận dụng quy tắc nhân phân số

- Có kỹ nhân phân số rút gọn phân số cần thiết

- TTLT - N cứu - Đ thoại - Nhóm Thực

hành đo góc mặt đất

28

Tính chất phép nhân phân số

2

- Học sinh biết tính chất phép nhân phân số

- Có kỹ vận dụng tính chất để thực phép tính hợp lý, nhân nhiều phân số

- Có ý thức quan sát đặc điểm phân số để vận dụng tính chất phép nhân phân số

- Giảng giải - N cứu

Luyệ n tập

- Củng cố khắc sâu phép nhân phân số tính chất phép nhân phân số

- Có kỷ vận dụng linh hoạt kiến thức học phép nhân phân số tính chất phép nhân phân số để giải tốn

Phép chia phân số

2

- Học sinh hiểu khái niệm số nghịch đảo biết cách tìm số nghịch đảo số khác - Học sinh hiểu vận dụng quy tắc chia phân số

- Có kỹ thực phép chia phân số

Đườn

g troøn

- Học sinh hiểu đường trịn gì? Hình trịn gì?

- Hiểu cung, dây cung, đường kính, bán kính

- Biết vẽ đường trịn, cung trịn - Vẽ hình, sử dụng compa cẩn thận, xác

- Đ thoại

29 Luyệ

n taäp

(20)

của số khác không kỷ thực phép chia phân số, tìm x - Rèn luyện cẩn thận, xác giải tốn

Hỗn số Số thập phân Phần trăm

2

- Học sinh hiểu khái niệm hỗn số, số thập phân, phần trăm

- Có kỹ viết phân số dạng hỗn số ngược lại; viết phân số dạng số thập phân ngược lại; biết sử dụng kí hiệu phần trăm

- Đ thoại

Luyệ n tập

- Học sinh biết cách thực phép tính với hỗn số, biết tính nhanh cộng nhân hai hỗn số

- Học sinh củng cố kiến thức viết hỗn số dạng phân số ngược lại; viết phân số dạng số thập phân dùng kí hiệu phần trăm

- Rèn tính cẩn thận, xác làm tốn

Tam

giác

- Học sinh định nghĩa tamgiác

- Hiểu đỉnh, cạnh, góc tam giác gì?

- Biết vẽ tam giác

- Biết gọi tên kí hiệu tam giác - Nhận biết điểm nằm trong, ngồi tam giác

- Giaûng giaûi

- Đ thoại

30

Luyệ n tập phân số, số thập phân

2

- Thơng qua tiết luyện tập, học sinh rèn kỷ thực phép tính phân số số thập phân

- Học sinh ln tìm cách khác để tính tổng hiệu hai hỗn số

- Học sinh biết vận dụng linh hoạt tính chất phép tính quy tắc dấu ngoặc để tính giá trị biểu thức cách nhanh

- Bảng phụ (49)

Luyệ n tập phân số, số thập phân

- Củng cố khắc sâu kiến thức phép cộng, trừ, nhân, chia số thập phân

- Có kỷ vận dụng linh hoạt kết có tính chất phép tính để tìm kết mà khơng cần tính tốn

(21)

- Học sinh biết định hướng giải tập phối hợp phép tính phân số số thập phân

- Rèn cho học sinh quan sát, nhận xét đặc điểm phép tính số thập phân phân số

Kiểm tra Ôn tập

ch II

- Hệ thống hóa kiến thức góc - Sử dụng thành thạo dụng cụ để đo, vẽ góc, đường trịn, tam giác

- Bước đầu tập suy luận đơn giản

31

Tìm giá trị phân số số cho trước

2

- Học sinh nhận biết hiểu quy tắc tìm giá trị phân số số cho trước

- Có kỹ vận dụng quy tắc để tìm giá trị phân số số cho trước

- Có ý thức áp dụng quy tắc để giải số toán thực tiển

Luyệ n tập

- Học sinh củng cố khắc sâu quy tắc tìm giá trị phân số số cho trước

- Có kỷ thành thạo tìm giá trị phân số số cho trước

- Vận dụng linh hoạt tập mang tính thực tiển

Tìm số biết giá trị phân số

3

- Học sinh nhận biết hiểu quy tắc tìm số biết giá trị phân số

- Có kỹ vận dụng quy tắc để tìm số biết giá trị phân số

- Có ý thức áp dụng quy tắc để giải số tốn thực tiển

kiểm

tra

32 Luyeä

n tập - Học sinh củng cố khắcsâu kiến thức tìm số biết

giá trị phân số

(22)

- Sử dụng máy tính bỏ túi thao tác giải tốn tìm số biết giá trị phân số

Luyệ n taäp

- Học sinh biết thực hành máy tính phép tính riêng lẻ: cộng, trừ, nhân, chia, lũy thừa tập hợp số

- Học sinh biết tính giá trị biểu thức số có chứa phép tính nói dấu mở ngoặc, đóng ngoặc

- Có kỷ sử dụng phím nhớ

Tìm tỉ số hai soá

3

- Học sinh hiểu ý nghĩa biết cách tìm tỉ số hai số, tỉ số phần trăm, tỉ lệ xích

- Có kỹ tìm tỉ số, tỉ số phần trăm tỉ lệ xích

- Có ý thức áp dụng kiến thức kỹ nói vào việc giải số toán thực tiển

Luyệ n tập

- Củng cố kiến thức, quy tắc tỉ số, tỉ số phần trăm, tỉ lệ xích - Rèn luyện kỷ tìm tỉ số, tỉ số phần trăm hai số, luyện ba toán phân số dạng tỉ số phần trăm

- Học sinh biết áp dụng kiến thức kỷ tỉ số, tỉ số phần trăm vào việc giải số toán thực tế

33

Luyệ n tập

- Học sinh biết lưu phép tính số, biết tính phép tính gần đúng, làm trịn số

- Học sinh có kỷ tính tỉ số phần trăm hai số máy, biết làm tốt phép tính số đo góc số đo thời gian máy tính bỏ túi

Biểu đồ phần trăm

2

- Học sinh biết đọc biểu đồ phần trăm dạng cột, vng hình quạt

- Có kỹ dựng biểu đồ phần trăm dạng cột vng - Có ý thức tìm hiểu biểu đồ phần trăm thực tế dựng biểu đồ phần trăm với số liệu thực tế

- Giảng giải - Thực hành - Nhóm

(23)

n taäp

phần trăm, đọc biểu đồ phần trăm, vẽ biểu đồ phần trăm dạng cột ô vuông

- Trên sở số liệu thực tế, dựng biểu đồ phần trăm, kết hợp giáo dục ý thức vươn lên cho học sinh

phụ (61)

Ôn tập ch III

2

- Học sinh hệ thống lại kiến thức trọng tâm phân số ứng dụng So sánh phân số, phép tính phân số tính chất - Rèn luyện kỷ rút gọn phân số, so sánh phân số, tính giá trị biểu thức, tìm x

- Rèn luyện khả so sánh, phân tích, tổng hợp cho học sinh

- Bảng phụ (63)

34

Ôn tập ch III

- Tiếp tục củng cố kiến thức trọng tâm chương, hệ thống ba toán phân số

- Rèn luyện kỷ tính giá trị biểu thức, giải tốn đố

- Có ý thức áp dụng quy tắc để giải số tốn thực tiển KT

chươ ng III

Ôn tập cuối năm

- n tập số kí hiệu tập hợp: , , , , 

- n tập dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5,

- Số nguyên tố hợp số Ước chung bội chung hai hay nhiều số

- Rèn luyện việc sử dụng số kí hiệu tập hợp Vận dụng dấu hiệu chia hết, ước chung bội chung vào tập

- n tập quy tắc cộng, trừ, nhân, chia, lũy thừa số tự nhiên, số nguyên, phân số

- Oân tập kỷ rút gọn phân số, so sánh phân số

- n tập tính chất phép cộng phép nhân số tự nhiên, số nguyên, phân số

(24)

35

OÂn tập cuối năm

- Rèn luyện kỷ thực phép tính, tính nhanh, hợp lý giá trị biểu thức

- Luyện tập dạng tốn tìm x

- Rèn luyện khả trình bày khoa học, xác, phát triển tư cho học sinh

- Luyện tập tốn đố có nội dung thực tế trọng tâm ba toán phân số vài dạng khác chuyển động, nhiệt độ

- Cung cấp cho học sinh số kiến thức thực tế

(25)

KHỐI LỚP: SỐ TIẾT DẠY / TUẦN: 12

TU

A

ÀN

BAØI

SO

Á T

IE

ÁT

MỤC TIÊU BÀI HỌC

Đ

D

H PP

G DẠY

TÀI LIỆU THAM KHẢO

1

1 Nhân đơn thức với đa

thức

HS nắm qui tắc nhân đơn thức với đa thức

HS thực thành thạo phép nhân đơn thức với đa

thức

- TTLT - G giải

- T hành

Sách

GK Tốn tập

Sách

Bài tập Tốn tập

Sách

GV Tốn tập Thiết kế giảng Toán tập Nhân đa

thức với đa thức

2

HS nắm vững qui tắc nhân đơn thức với đa thức

HS biết trình bày phép nhân đa thức theo cách

khaùc

- TTLT - B phụ (7)

- N cứu - Nhóm

1 Tứ giác

HS nắm định nghĩa tứ giác, tứ giác lồi, tổng

góc tứ giác lồi

HS biết vẽ, biết gọi tên yếu tố, biết tính số đo

góc tứ giác lồi

HS biết vận dụng kiến thức vào tình

huống thực tiển đơn giản

- TTLT - B phuï (64)

- N cứu - Nhóm - G giải

2 Hình thang

HS nắm định nghĩa hình thang, hình thang vng,

yếu tố hình thang Biết cách chứng minh tứ giác hình thang, hình thang vng

Biết vẽ hình thang, hình thang vuông Biết tính số đo

góc hình thang, hình thang vuông

Biết sử dụng dụng cụ để kiểm tra tứ giác hình thang

- TTLT - B phụ (69) - B phuï (71)

2

Luyện tập

Củng cố kiến thức qui tắc nhân đơn thức với

đa thức, nhân đa thức với đa thức

HS thực thành thạo phép nhân đơn, đa thức

3 Những đẳng thức đáng nhớ

4

HS nắm đẳng thức: Bình phương

tổng, bình phương hiệu, hiệu hai bình phương

HS biết áp dụng đẳng thức để tính nhẩm, tính

hợp lý

3 Hình thang

caân

HS nắm định nghĩa, tính chất, dấu hiệu

nhận biết hình thang cân

HS biết vẽ hình thang cân, biết sử dụng định nghĩa

tính chất hình thang cân tính tốn chứng minh, biết chứng minh tứ giác hình thang cân

Rèn luyện tính xác cách lập luận chứng

minh hình học

- TTLT - B phụ (72) - B phuï (74)

Luyện tập

Rèn luyện kỷ chứng minh tứ giác hình thang

cân

Rèn luyện tính xác cách lập luận chứng minh hình

học

3

Luyện tập

Củng cố kiến thức đẳng thức: Bình

phương tổng, bình phương hiệu, hiệu hai bình phương

HS vận dụng thành thạo đẳng thức vào

giải toán

(26)

HĐT đáng

nhớ (TT) tổng, lập phương hiệu.HS biết vận dụng đẳng thức để giải tập

- Nhóm

4.1 Đường trung bình

của tam giác

HS nắm định nghĩa định lý 1, đường

trung bình tam giaùc

HS biết vận dụng định lý đường trung bình

tam giác để tính độ dài, chứng minh hai đoạn thẳng nhau, hai đường thẳng song song

Rèn luyện lập luận chứng minh định lý

vận dụng định lý học vào toán thực tế

- TTLT - G giaûi

4.2 Đường trung bình hình thang

6

HS nắm định nghĩa định lý 3, đường

trung bình hình thang

HS biết vận dụng định lý đường trung bình

hình thang để tính độ dài, chứng minh hai đoạn thẳng nhau, hai đường thẳng song song

Rèn luyện lập luận chứng minh định lý

vận dụng định lý học vào toán thực tế

- TTLT - G giaûi

4

5 Những đẳng thức đáng nhớ (TT)

7

HS nắm đẳng thức: Tổng hai lập

phương, hiệu hai lập phương

HS biết vận dụng đẳng thức vào giải

toán

- N cứu - Nhóm

Luyện tập Củng cố kiến thức bảy đẳng thức đáng nhớ - B phụ (17)

Luyeän taäp

Rèn luyện kỷ vận dụng định lý đường

trung bình tam giác, hình thang vào việc tính độ dài đoạn thẳng, chứng minh hai đoạn thẳng nhau, chứng minh bất đẳng thức đoạn thẳng

Rèn luyện tính xác việc tính tốn

5 Dựng hình thước compa- Dựng hình thang

8

HS biết dùng thước compa để dựng hình (chủ yếu

là dựng hình thang) theo yếu tố cho số biết trình bày hai phần: Cách dựng chứng minh

Rèn luyện tính cẩn thận, xác sử dụng dụng

cụ; rèn luyện kỷ suy luận chứng minh Có ý thức vận dụng dựng hình vào thực tế

- Thước kẻ, compa

- G giải - T hành

5 PTĐT đặt

nhân tử

chung

HS hiểu phân tích đa thức thành nhân tử

HS biết cách tìm nhân tử chung đặt nhân tử chung

- G giải - Đ thoại PTĐT

dùng

đẳng thức 10

HS hiểu cách phân tích đa thức thành nhân tử

bằng phương pháp dùng đẳng thức

HS biết vận dụng đẳng thức học vào việc

phân tích đa thức thành nhân tử

- G giải - Đ thoại - Nhóm

Luyện tập

Rèn luyện kỷ dựng hình thang thước

compa theo yếu tố cho trước

Rèn luyện tính cẩn thận, xác sử dụng dụng

cụ; rèn luyện kỷ suy luận chứng minh Đối xứng

trục 10  HS hiểu định nghĩa hai điểm đối xứng với quamột đường thẳng Nhận biết hai đoạn thẳng đối

xứng với qua đường thẳng Nhận biết hình thang cân hình có trục đối xứng

Biết vẽ điểm đối xứng với điểm cho trước, đoạn

(27)

thẳng đối xứng với đoạn thẳng cho trước qua đường thẳng Biết chứng minh hai điểm đối xứng với qua đường thẳng

HS nhận số hình có trục đối xứng thực

tế Bước đầu biết áp dụng tính đối xứng trục vào vẽ hình, gấp hình

6

8 PTĐT

nhóm HT 11

HS biết nhóm hạng tử cách thích hợp để

phân tích đa thức thành nhân tử - G giải- Đ thoại

9 PTĐT phối hợp nhiều phương pháp

12 pháp phân tích đa thức thành nhân tử học vào việcHS biết vận dụng cách linh hoạt phương

giải loại tốn phân tích đa thức thành nhân tử

- N cứu - Nhóm

Luyện tập 11

HS biết vận dụng tính đối xứng trục vào toán

thực tế

Rèn luyện kỷ quan sát để nhận biết hình có

trục đối xứng

- B phụ (88)

7 Hình bình

hành 12

HS hiểu định nghóa hình bình hành, tính chất

hình bình hành, dấu hiệu nhận biết tứ giác hình bình hành

HS biết vẽ hình bình hành, biết chứng minh

tứ giác hình bình hành

Tiếp tục rèn luyện khả chứng minh hình học

7

Luyện tập 13

Rèn luyện kỷ giải tập phân tích đa thức

thành nhân tử

HS giải thành thạo loại tập phân tích đa thức

thành nhân tử 10 Chia đơn

thức cho đơn

thức 14

HS hiểu khái niệm đa thức A chia hết cho đa thức B

HS nắm vững đơn thức A chia hết cho đơn thức

B

HS thực thành thạo phép chia đơn thức cho đơn thức

- TTLT - G giải

Luyện tập 13

Rèn luyện kỷ chứng minh tứ giác hình

bình hành

Biết vận dụng tính chất hình bình hành để

chứng minh đoạn thẳng nhau, chứng minh góc nhau, chứng minh điểm thẳng hàng, chứng minh hai đường thẳng song song

8 Đối xứng

taâm 14

HS hiểu định nghĩa hai điểm đối xứng với qua

một điểm Nhận biết hai đoạn thẳng đối xứng với qua điểm Nhận biết hình bình hành hình có tâm đối xứng

Biết vẽ điểm đối xứng với điểm cho trước, đoạn

thẳng đối xứng với đoạn thẳng cho trước qua điểm Biết chứng minh hai điểm đối xứng với qua điểm

HS nhận số hình có tâm đối xứng thực

tế

- TTLT - G giải

8 11 Chia đa

thức cho đơn thức

15  HS nắm điều kiện đủ để đa thức chia hết cho đơn thức

HS nắm vững qui tắc chia đa thức cho đơn thức

HS vận dụng tốt vào giải tốn

- TTLT - G giải

(28)

12 Chia đa thức biến

đã xếp 16

HS hiểu phép chia hết, phép chia có dư

HS nắm vững cách chia đa thức biến xếp

Luyện tập 15

Rèn luyện kỷ chứng minh hai điểm đối xứng

qua tâm

Rèn luyện kỷ quan sát để nhận biết hình có tâm

đối xứng

- B phụ (96)

9 Hình chữ

nhật 16

HS hiểu định nghĩa hình chữ nhật, tính chất

hình chữ nhật, dấu hiệu nhận biết tứ giác hình chữ nhật

HS biết vẽ hình chữ nhật, biết chứng minh tứ

giác hình chữ nhật

HS biết vận dụng kiến thức hình chữ nhật

trong tính toán, chứng minh toán thực tế

- TTLT - G giaûi

9

Luyện tập 17

Rèn luyện kỷ chia đa thức cho đơn thức, chia đa

thức xếp

HS biết vận dụng đẳng thức để thực phép

chia đa thức Ơn tập

chương I 18

Hệ thống kiến thức chương I

Rèn kỷ giải loại tập

chương

Luyện tập 17

chữ nhật

Tiếp tục rèn luyện khả chứng minh hình học

10 Đường thẳng song song với đường thẳng cho trước

18

HS nhận biết khái niệm khoảng cách hai

đường thẳng song song, định lý đường thẳng song song cách đều, tính chất điểm cách đường thẳng cho trước khoảng cho trước

HS biết vận dụng định lý đường thẳng song song

cách để làm loại tập

HS biết vận dụng kiến thức học vào giải toán

và ứng dụng thực tế

- TTLT - G giaûi

- N cứu

10

Kiểm tra

chương I 19

Kiểm tra khả lĩnh hội kiến thức

chương I HS

Rèn khả tư

Rèn kỷ tính tốn xác, hợp lý

Biết trình bày rõ ràng, mạch lạc

1 Phân thức

đại số 20

HS hiểu rõ khái niệm phân thức đại số

HS có khái niệm hai phân thức để nắm

vững tính chất phân thức

- TTLT - G giải

Luyện tập 19

Rèn luyện kỷ vận dụng kiến thức đường

thẳng song song cách vào tốn tìm tập hợp điểm, chứng minh ba điểm thẳng hàng, toán thực tế

11 Hình thoi 20  HS hiểu định nghóa hình thoi, tính chất hình

thoi, dấu hiệu nhận biết tứ giác hình thoi

HS biết vẽ hình thoi, biết chứng minh tứ giác

là hình thoi

- TTLT - G giaûi

(29)

HS biết vận dụng kiến thức hình thoi tính tốn, chứng minh toán thực tế

11

2 Tính chất phân thức

21

HS nắm vững tính chất phân thức để làm

cơ sở cho việc rút gọn phân thức

HS hiểu qui tắc đổi dấu suy từ tính chất

cơ phân thức, nắm vững vận dụng tốt qui tắc

- TTLT - N cứu

- Nhóm

3 Rút gọn

phân thức 22

HS nắm vững vận dụng qui tắc rút gọn phân

thức

HS bước đầu nhận biết trường hợp cần

đổi dấu biết cách đổi dấu để xuất nhân tử chung tử mẫu

- TTLT - N cứu

12 Hình

vuông 21

HS hiểu định nghĩa hình vng, thấy hình vng

là dạng đặc biệt hình chữ nhật hình thoi

HS biết vẽ hình vng, biết chứng minh tứ

giác hình vuoâng

HS biết vận dụng kiến thức hình vng

tính tốn, chứng minh toán thực tế

- TTLT - G giải

Luyện tập 22

thoi, hình vng

Rèn luyện kỷ chứng minh hình học

12

Luyện tập 23 Củng cố kiến thức rút gọn phân thức

HS thành thạo việc rút gọn phân thức

4 Quy đồng

mẫu thức 24

HS biết cách tìm mẫu thức chung Nhận biết

nhân tử chung trường hợp có nhân tử đối biết cách đổi dấu để lập mẫu chung

HS nắm qui trình quy đồng mẫu thức

HS biết cách tìm nhân tử phụ phải nhân

tử mẫu phân thức với nhân tử phụ tương ứng để phân thức có mẫu thức chung

- TTLT - N cứu

Ôn tập

chương I 23

Hệ thống kiến thức tứ giác học

chương (về định nghóa, tính chất, dấu hiệu nhận biết)

HS biết vận dụng kiến thức để giải

tập dạng tính tốn, chứng minh, nhận biết hình, tìm điều kiện hình

HS thấy mối quan hệ tứ giác học,

góp phần rèn luyện tư biện chứng cho HS Kiểm tra

chương I 24

chương I HS

Rèn khả tư

13

Luyện tập 25

Củng cố kiến thức quy đồng mẫu thức nhiều phân

thức

HS thành thạo việc quy đồng mẫu thức

5 Phép cộng phân thức đại số

26  HS nắm vững vận dụng qui tắc cộng phân thức đại số

HS biết cách trình bày q trình thực phép

tính cộng phân thức

- TTLT - G giaûi

(30)

HS biết nhận xét để áp dụng tính chất giao hốn, kết hợp phép cộng làm cho việc thực phép tính đơn giản

1 Đa giác –

đa giác 25

HS nắm khái niệm đa giác lồi, đa giác

HS biết cách tính tổng số đo góc đa giác

HS vẽ nhận biết số đa giác lồi, số

đa giác

HS biết vẽ trục đối xứng, tâm đối xứng (nếu có)

của đa giác

2 Diện tích

hình chữ nhật 26

HS nắm vững cơng thức tính diện tích hình chữ nhật,

hình vuông, tam giác vuông

HS hiểu để chứng minh cơng thức cần

vận dụng tính chất diện tích đa giác

HS vận dụng cơng thức học tính

chất diện tích giải toán

- TTLT - N cứu

14

Luyện tập 27

Củng cố kiến thức qui tắc cộng phân thức

HS thành thạo việc thực phép tính cộng phân

thức Phép trừ

các phân thức

đại số 28

HS biết cách viết phân thức đối phân thức

HS nắm vững qui tắc đổi dấu

HS biết cách làm tính trừ thực dãy phép trừ

- TTLT - N cứu

Luyện tập 27

Rèn luyện kỷ tính diện tích hình chữ nhật, hình

vuông, tam giác vuông

Rèn luyện kỷ tính tốn xác

3 Diện tích

tam giác 28

HS nắm vững cơng thức tính diện tích tam giác

HS biết chứng minh định lý diện tích tam giác

cách chặt chẽ gồm ba trường hợp biết trình bày gọn ghẽ chứng minh

HS vận dụng cơng thức tính diện tích tam giác

trong giải tốn

15

Luyện tập 29 Củng cố kiến thức qui tắc trừ hai phân thức

HS thành thạo việc thực phép tính trừ phân thức

7 Phép nhân phân thức

đại số 30

HS nắm vững vận dụng tốt qui tắc nhân hai phân thức

HS biết tính chất giao hốn, kết hợp phép nhân

và có ý thức nhận xét toán cụ thể để vận dụng

- TTLT - G giải

- Nhóm

Luyện tập 29 Rèn luyện kỷ tính diện tích tam giác

Rèn luyện kỷ tính tốn xác

4 Diện tích

hình thang 30

HS nắm cơng thức tính diện tích hình thang,

hình bình hành

HS tính diện tích hình thang, hình bình hành

theo công thức học

HS chứng minh định lý diện tích hình thang,

hình bình hành

- TTLT - N cứu

16 Phép chia

các phân thức

đại số 31

HS biết phân thức đảo phân thức

Vận dụng tốt qui tắc chia phân thức đại số

Nắm vững thứ tự thực phép tính có

dãy phép chia phép nhân

- TTLT - N cứu

- Đ thoại - Nhóm Biến đổi

các biểu thức

32  HS có khái niệm biểu thức hữu tỉ, biết phân thức đa thức biểu thức hữu tỉ

(31)

hữu tỉ

HS biết cách biểu diễn biểu thức hữu tỉ thành

một phân thức đại số

HS có kỷ thực thành thạo phép toán

trên phân thức đại số

HS biết cách tìm điều kiện điểm biến để giá trị

phân thức xác định

Luyện tập 33

Củng cố kiến thức qui tắc nhân, chia hai phân

thức

HS thành thạo việc thực phép tính nhân, chia

các phân thức Diện tích

hình thoi 31

HS nắm cơng thức tính diện tích hình thoi

HS biết hai cách tính diện tích hình thoi, biết

cách tính diện tích tứ giác có hai đường chéo vng góc

HS chứng minh định lý diện tích hình thoi

- TTLT - N cứu

17

Ôn tập

chương II 34

Củng cố khái niệm phân thức đại số, hai phân thức

bằng nhau, tính chất phân thức, phân thức đối, phân thức nghịch đảo

HS nắm vững có kỷ vận dụng tốt qui tắc

của bốn phép toán cộng, trừ, nhân, chia phân thức

OÂn tập

chương II 35

HS thành thạo việc tìm điều kiện biến để giá trị

của phân thức xác định

Tìm giá trị phân thức biết giá trị biến

ngược lại

Biết chứng minh phân thức phụ thuộc

không phụ thuộc vào biến Kiểm tra

chương II 36

chương II HS

Rèn khả tư

Ôn Thi HK I 32

HS vận dụng thành thạo kiến thức chương I

(về định nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết) để giải tập dạng tính tốn, chứng minh, nhận biết hình, tìm điều kiện hình

HS vận dụng thành thạo cơng thức tính diện tích hình

chữ nhật, hình vng, hình bình hành, tam giác, hình thang, hình thoi tốn

18 Ôn Thi HK I 37  Ôn tập qui tắc nhân đơn thức với đa thức, nhân đa thức với đa thức

Ôn tập đẳng thức đáng nhớ

Ôn tập qui tắc chia đơn thức cho đơn thức, chia đa

thức cho đơn thức

Rèn luyện kỷ phân tích đa thức thành nhân tử

các phương pháp đặt nhân tử chung, dùng đẳng thức, nhóm hạng tử, phối hợp phương pháp

Rèn luyện kỷ nhân, chia đa thức đơn thức

(32)

OÂn Thi HK I 38

Rèn luyện kỷ vận dụng qui tắc boán

phép toán cộng, trừ, nhân, chia phân thức

Rèn luyện kỷ tìm điều kiện biến để giá trị

của phân thức xác định

RL kỷ tìm giá trị phth biết giá trị

biến ngược lại

Rèn luyện kỷ chứng minh phân thức phụ

thuộc không phụ thuộc vào biến Thi HK I

19

1 Mở đầu

phương trình 40

HS hiểu khái niệm phương trình thuật ngữ: vế

phải, vế trái, nghiệm phương trình, tập nghiệm phương trình, hiểu biết cách sử dụng thuật ngữ cần thiết khác để diễn đạt giải phương trình sau

HS hiểu khái niệm giải phương trình, bước đầu làm quen

và biết cách sử dụng qui tắc chuyển vế qui tắc nhân

- G giải - Đ thoại

- SGK Toán tập - SBT Toán tập - SGV Toán tập Thiết kế giảng Toán tập 2 PT bậc

nhất ẩn

và cách giải 41

HS nắm khái niệm phương trình bậc ẩn

HS nắm qui tắc chuyển vế, qui tắc nhân vận

dụng thành thạo chúng để giải phương trình bậc

- TTLT - G giaûi

- Đ thoại - Nhóm Diện tích

đa giác 34

HS nắm vững cơng thức tính diện tích đa giác đơn

giaûn

HS biết chia cách hợp lý đa giác cần tìm diện

tích thành đa giác khác mà tính diện tích

- B phuï (129) - B phuï (131)

Ôn tập

chương II 35

HS hiểu vận dụng định nghĩa đa giác lồi, đa

giác

HS hiểu vận dụng cơng thức tính diện

tích: hình chữ nhật, hình vng, hình bình hành, tam giác, hình thang, hình thoi

- B phụ (132)

20

3 Phương trình đưa dạng ax + b =

42

Củng cố kỷ biến đổi phương trình qui

tắc chuyển vế qui tắc nhân

Yêu cầu HS nắm vững phương pháp giải phương

trình mà việc áp dụng qui tắc chuyển vế, qui tắc nhân phép thu gọn đưa chúng dạng phương trình bậc

Luyện tập 43

Rèn luyện kỷ giải phương trình bậc

các phương pháp học

Rèn luyện kỷ tính tốn giải phương

trình Kiểm tra

chương II 36

chương I I HS

Rèn khả tư

1 Định lý Talet tam giaùc

37

HS nắm vững định nghĩa tỉ số hai đoạn thẳng

Định nghĩa đoạn thẳng tỉ lệ

Nội dung định lý Talet, vận dụng để tìm tỉ số

nhau hình vẽ

- TTLT - G giải

- Đ thoại

21 Phương

(33)

- Nhóm

Luyện tập 45

Rèn luyện kỷ đưa phương trình cho dạng

phương trình tích

Rèn luyện kỷ vận dụng phương pháp phân

tích đa thức thành nhân tử Định lý

Talet đảo

hệ 38

HS nắm vững nội dung định lý đảo hệ

định lý Talet

HS biết vận dụng định lý hệ để xác định cặp

đường thẳng song song với số liệu cho

- TTLT - G giaûi

- Đ thoại - N cứu

Luyện tập 39 HS biết vận dụng định lý Talet đảo, hệ để tính độ

dài đoạn thẳng, giải tốn thực tế

- B phụ (64)

22

5 Phương trình chứa ẩn

ở mẫu 46

HS nắm vững khái niệm, điều kiện xác định

phương trình, cụ thể phương trình chứa ẩn mẫu

- TTLT - N cứu

- Đ thoại - Nhóm Phương

trình chứa ẩn mẫu

47 HS nắm vững cách giải phương trình chứa ẩn mẫu - TTLT - G giải- Đ thoại

- Nhoùm Tính chất

đường phân

giác TG 40

HS nắm vững nội dung định lý tính chất đường

phân giác

HS vận dụng định lý để giải tập

Luyện tập 41 giác để tính độ dài đoạn thẳng giải tậpHS biết vận dụng định lý tính chất đường phân

chứng minh

23

Luyện tập 48

Rèn luyện kỷ tìm điều kiện xác định phương

trình

Rèn luyện kỷ biến đổi phương trình cho dạng

đã học giải phương trình

- B phụ (22) Giải tốn

bằng cách lập

phương trình 49

HS nắm bước giải tốn cách lập

phương trình

Vận dụng để giải số tốn thực tế

- TTLT - G giaûi

- N cứu - Nhóm Khái niệm

hai tam giaùc

đồng dạng 42

HS nắm định nghĩa hai tam giác đồng dạng, tỉ

số đồng dạng

Hiểu bước chứng minh định lý: MN // BC Þ

DAMN ~ D ABC

Luyện tập 43 giải tập.Rèn luyện kỷ vận dụng định nghĩa, định lý để

24 Giải tốn

bằng cách lập

phương trình 50

HS biết chọn ẩn số thích hợp

HS biết biểu diễn mối liên quan đại lượng

trong toán

HS biết lập phương trình tốn

- B phuï (27) - B phuï (28)

- G giải - N cứu - Nhóm

Luyện tập 51

Rèn luyện kỷ phân tích tốn, chọn ẩn số

thích hợp

Rèn luyện kỷ lập phương trình

Rèn luyện kỷ giải tốn cách lập

phương trình Trường

hợp đồng

dạng thứ 44

HS nắm vững nội dung định lý, cách chứng minh định lý

HS biết vận dụng định lý để nhận biết cặp tam giác

đồng dạng

(34)

hợp đồng dạng thứ hai

HS biết vận dụng định lý để nhận biết cặp tam giác

đồng dạng - B phụ (76) - Đ thoại- Nhóm

25

Luyện tập 52

Rèn luyện kỷ giải tốn cách lập

phương trình

Rèn luyện kỷ giải phương trình nhận

trong tập Ôn tập

chương III 53

Hệ thống lại kiến thức học chương III

Củng cố kỷ giải phương trình bậc nhất,

phương trình tích, phương trình có ẩn mẫu Trường

hợp đồng

dạng thứ ba 46

HS nắm vững nội dung định lý, cách chứng minh định

lyù

HS biết vận dụng định lý để nhận biết cặp tam

giác đồng dạng

Luyện tập 47

HS biết lập tỉ số thích hợp để tính độ dài

đoạn thẳng

Rèn luyện kỷ chứng minh hai tam giác đồng dạng

26

Ôn tập

chương III 54

Củng cố kỷ giải toán cách lập phương

trình

Rèn luyện kỷ tính tốn qua tập

Kiểm tra

chương III 55

chương III HS

Rèn khả tư

Luyện tập 48

Tiếp tục rèn luyện kỷ chứng minh hai tam giác

đồng dạng

Rèn luyện kỷ suy luận HS làm

tập chứng minh Các trường

hợp đồng dạng tam giác vuông

49

HS nắm vững nội dung định lý hai tam giác vuông

đồng dạng

HS nắm dấu hiệu đồng dạng tam giác vuông,

nhất dấu hiệu đặc biệt

HS biết vận dụng định lý để nhận biết cặp tam

giác vuông đồng dạng

27

1 Liên hệ thứ tự

phép cộng 56

HS nhận biết vế trái, vế phải, dấu bất đẳng thức

HS nắm tính chất liên hệ thứ tự với phép

cộng dạng bất đẳng thức

HS biết chứng minh bất đẳng thức

- G giải - Đ thoại Liên hệ

giữa thứ tự

phép nhân 57

HS nắm tính chất liên hệ thứ tự phép nhân

dạng bất đẳng thức

HS biết sử dụng tính chất để chứng minh bất đẳng thức

- TTLT - B phuï (37, 38)

Luyện tập 50 để tính tỉ số đường cao, tỉ số diện tích.HS biết vận dụng định lý hai tam giác đồng dạng - B phụ (84)

9 Ưùng dụng thực tế tam giác đồng dạng

51

HS nắm nội dung hai toán T hành, bước tiến

hành đo đạt tính tốn trường hợp

- Dụng cụ đo - B phụ (85, 86)

- G giải - T hành

(35)

3 Bất

phương trình

một ẩn 59

HS biết kiểm tra số có nghiệm bất phương

trình ẩn hay không?

HS biết viết biểu diễn tập nghiệm bất phương

trình

- G giải - Đ thoại - N cứu T hành: Đo

chiều cao

một vật… 52

HS nắm thao tác sử dụng dụng cụ đo (thước

đo góc theo chiều thẳng đứng thước đo góc mặt phẳng nằm ngang)

HS nắm bước tiến hành đo đạt

- G giaûi - T hành

T hành: Đo chiều cao

một vaät ,,,,, 53

HS nắm thao tác sử dụng dụng cụ đo (thước

đo góc theo chiều thẳng đứng thước đo góc mặt phẳng nằm ngang)

HS nắm bước tiến hành đo đạt

- Dụng

cụ đo - G giải- T hành

29

4 Bất

phương trình bậc ẩn

60

HS nhận biết bất phương trình bậc ẩn

HS biết giải bất phương trình bậc ẩn

HS biết giải bất phương trình quy bất

phương trình bậc

- TTLT - G giaûi

- Đ thoại - N cứu Bất

phương trình bậc ẩn

61

HS biết kiểm tra số có nghiệm bất phương

trình hay không?

HS biết biểu diễn tập nghiệm bất phương trình trục

số Ôn tập

chương III 54

Hệ thống lại kiến thức chương III

Định lý Talet tam giaùc

Các trường hợp hai tam giác đồng dạng

Ôn tập

chương III 55

Hệ thống lại kiến thức chương III

Định lý Talet tam giác

Các trường hợp hai tam giác đồng dạng

30

Luyeän tập 62  Rèn luyện kỷ giải bất phương trình

5 Phương trình chứa dấu giá trị tuyệt đối

63

HS biết bỏ dấu giá trị tuyệt đối biểu thức dạng

và dạng

HS biết giải số phương trình dạng = cx + d

dạng = cx + d

Kiểm tra

chương III 56

chương III HS

Rèn khả tư

1 Hình hộp

chữ nhật 57

HS nắm yếu tố hình hộp chữ nhật

HS biết xác định số mặt, số đỉnh, số cạnh hình hộp

chữ nhật

Nhắc lại khái niệm chiều cao

- TTLT - Mô hình

31

Ôn tập

chương IV 64

Hệ thống kiến thức bất đẳng thức, bất phương

trình

Rèn luyện kỷ giải bất phương trình bậc

phương trình daïng = cx + d ; = cx + d

- B phụ (52)

2 Hình hộp

chữ nhật 58

HS làm quen với khái niệm điểm, đường thẳng,

đoạn thẳng không gian, cách ký hiệu - Mơ hình - G giải- Đ thoại

- Nhóm Thể tích

(36)

nhật HS nắm cơng thức tính thể tích hình hộp chữ nhật

HS biết vận dụng cơng thức vào việc tính tốn

hình - T hành

Luyện tập 60 tích hình hộp chữ nhật tập.Rèn luyện kỷ vận dụng công thức để tính thể

32

Kiểm tra

chương IV 65

chương IV HS

Rèn khả tư

4 Hình lăng

trụ đứng 61

HS nắm yếu tố hình lăng trụ đứng

HS biết gọi tên hình lăng trụ đứng theo đa giác đáy

HS biết vẽ hình lăng trụ đứng

Củng cố khái niệm song song

- TTLT - Mô hình

- G giải - Đ thoại - Nhóm Diện tích

xung quanh hình lăng trụ đứng

62

HS nắm cách tính diện tích xung quanh hình

lăng trụ đứng

HS biết áp dụng công thức vào việc tính tốn với

hình cụ theå

Củng cố khái niệm học tiết trước

- TTLT - Mô hình

- G giải - Đ thoại - T hành

6 Thể tích hình lăng

trụ đứng 63

HS hình dung nhớ cơng thức tính thể tích

hình lăng trụ đứng

HS biết vận dụng cơng thức vào việc tính tốn

Củng cố khái niệm song song, vng góc

đường, mặt…

- TTLT - Mô hình

- G giải - Đ thoại - T hành

33

OÂn Thi HK II

66  Hệ thống củng cố lại kiến thức chương III, IV

Giải phương trình ẩn, giải tốn cách lập

phương trình

Luyện tập 64 thể tích hình lăng trụ đứng.HS vẽ số hình vận dụng cơng thức tính

7 Hình chóp hình chóp cụt

65 HS nắm khái niệm hình chóp đều.HS biết gọi tên hình chóp theo đa giác đáy

Vẽ hình chóp tam giác theo bước

- TTLT - Mô hình

- G giải - Đ thoại - Nhóm Diện tích

xung quanh hình chóp

66

HS nắm cách tính diện tích xung quanh hình

chóp

HS biết áp dụng cơng thức tính tốn hình cụ

thể

Quan sát hình theo nhiều góc khác

- TTLT - Mô hình

34

Ôn Thi HK II 67

Giải bất phương trình bậc ẩn, kiểm tra

số có nghiệm bất phương trình ẩn hay không

Giải phương trình chứa dấu giá trị tuyệt đối

9 Thể tích hình

chóp 67

HS nắm cơng thức tính thể tích hình chóp

HS biết vận dụng cơng thức vào việc tính thể tích hình

chóp

- TTLT - Mô hình

Luyện tập 68 HS vận dụng thành thạo cơng thức tính thể tích hình

chóp Ôn tập

chương IV 69  Hệ thống lại kiến thức hình lăng trụ đứng hìnhchóp chương IV

HS biết vận dụng công thức học vào dạng

(37)

Thấy mối liên hệ kiến thức học với thực tế

35

Kiểm tra

chương IV 70

chương IV HS

Rèn khả tư

Ôn Thi HK II 71

Hệ thống lại kiến thức định lý Talet, tính chất

đường phân giác tam giác, trường hợp hai tam giác đồng dạng, hai tam giác vuông đồng dạng chương III

HS biết vận dụng công thức học vào dạng

Định dạng
Số trang	37
Dung lượng	73,46 KB