giao an lop 1 tuan 18 19

Nhận xét Củng cố về điền dấu: < = > Ghi bảng các phép tính Nhận xét Hướng dẫn học sinh làm vào vở Bài 1: Điền số.. Hoạt động HS Hát.[r]

Tuần 18 Thứ - buổi Hai – sáng Chiều Ba – sáng Tư – sáng Năm-sáng Sáu - sáng Môn dạy Chào cờ Học vần Ôn TV Toán Ôn Toán Bài dạy it, iêt điểm, đoạn thẳng Ôn luyện Học vần Toán Ôn TV Học vần Toán Ôn toán uôt, ươt độ dài đoạn thẳng ôn luyện Ôn tập Thực hành đo dộ dài Ôn luyện Học vần Toán Ôn TV Học vần SHS SHL oc ac chục – tia số kiểm tra cuối kỳ Thứ hai Ngày soạn: 15/ 12/ 11 Tuần : 18 Tiết: 78 Ngày dạy: 19 / 12/ 11 Môn: Học vần Bài dạy: it, iêt I.Mục đích yêu cầu: + Đọc được: it, iêt, trái mít, chữ viết từ và câu ứng dụng +Rèn kỹ đọc đúng Viết được: it, iêt, trái mít, chữ viết + Yêu thích các môn học - luyện nói 2- câu theo chủ đề”em tô, vẽ, viết.” II chuẩn bị: - Giáo viên: tranh trái mít, chữ viết - Học sinh: đồ dùng, bảng III .Các hoạt đông dạy chủ yếu Hoạt động GV 1.ổn định: 2.Kiểm tra: Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng Nhận xét 3.Bài mới: Ghi it – đoc : it Bảng cài Hướng dẫn ghép tiếng: mít Ghi : mít Giảng: Mít là trái cây ăn ngon, chin có mùi thơm Ghi từ : trái mít Hoạt động HS Hát ut, ưt, mứt gừng, bút chì, chim cút, sứt răng, bay cao vút mứt gừng, bút chì, Đánh vần it– đọc it: Ghép : it Ghép : mít Đánh vần: mít–đọc: mít Tự nêu Ghép: trái mít Đọc từ Đọc tổng hợp vần it Tương tự giới thiệu vần: iêt Giảng: chữ viết là chữ ngày các em viết So sánh: it, iêt Nghỉ 5’ Hướng dẫn viết Viết mẫu : it,trái mít iêt, chữ viết Giảng tranh rút từ ứng dụng “đông nghịt ” ý nói đông “thời tiết” là nắng, mưa, gió vùng nào đó “hiểu biết” là biết rõ và hiểu kỹ vấn đề nào đó Tìm tiếng có vần: it, iêt Em vừa học vần gì? Đọc bảng Nhận xét tiết Tiết + Luyện đọc + Bảng lớp : Ghi câu ứng dụng ‘’con …….trứng’’ Tranh vẽ gì? Tranh vẽ đàn vịt bơi lội Tìm tiếng có vần iêt +Đọc SGK: giảng tranh – đọc mẫu Nghỉ 5’ + Luyện nói HD xem tranh Nói chủ đề gì? Tranh vẽ gì? -Các bạn làm gì? -Em thích học môn nào nhất? -Em thích tô, vẽ, hay viết.? Vì sao? *GDHS: Tô, vẽ, viết, là các hoạt động học tập Vì ngồi tô, vẽ, viết em phải ngồi ngắn Nhận xét + Luyện viết H/ Dẫn HS viết vào tập viết Theo dõi HS viết bài Giúp đỡ em yếu - Nhận xét Chấm số bài Củng cố Đọc bảng Nhận xét _ tuyên dương Dặn dò: Về nhà học bài và xem trước bài uôt, ươt Đọc tổng hợp vần iêt Giống t đứng sau, khác âm i và iê đứng trước Đọc it, iêt Đọc bài nối tiếp –Toàn bài hát Bảng con: viết: it,trái mít iêt, chữ viết +Khá, giỏi giải nghĩa từ Đông nghịt Ghép từ: Tổ 1: thời tiết Tổ 2: đông nghịt Tổ 3: hiểu biết Đánh vần tiếng có it, iêt, kèm theo phân tích tiếng - Đọc từ Đọc bài nối tiếp –toàn bài.-Lớp đọc it, iêt, trái mít, chữ viết, đông nghịt, hiểu biết, nít Đọc âm, vần, tiếng, từ không theo thứ tự Tự nêu Quan sát tranh Đọc câu “con trứng.” Đánh vần: biết Đọc câu – toàn bài.- Lớp đọc Đọc bài cá nhân – lớp đọc Hát Quan sát tranh SGK Em tô, vẽ, viết Tự nêu Nói theo cặp + Khá, giỏi lên nói trước lớp Nhận xét Viết theo mẫu tập viết + Khá, giỏi viết đủ số dòng quy định it, iêt, trái mít, Việt Nam, thời tiết, nít, hiểu biết, đông nghịt + Điều chỉnh, bổ sung: Ngày soạn: 15/ 12/ 11 Tuần : 18 Tiết : 52 Ngày dạy: 19/ 12/ 11 Môn: Ôn tiếng việt Bài: Ôn luyện I Mục đích yêu cầu: + Củng cố đọc lại các vần et, êt, ut, ưt, it, iêt, uôt, ươt Đọc đúng số tiếng mang vần ôn + Rèn kỹ đọc đúng, viết đúng vần, từ ôn + Yêu thích học môn tiếng việt 2.Chuẩn bị: - Giáo viên: Các bài học dành cho học sinh Học sinh: Bảng con, viết III .Các hoạt đông dạy chủ yếu Hoạt động GV 1.ổn định: 2.Kiểm tra: Đọc bảng Viết bảng: Nhận xét 3.Bài mới: Giới thiệu bài: ôn luyện Đính bài ôn có sẵn +Bài dành cho HS yếu, trung bình et, êt, ut, ưt, it, iêt, uôt, ươt ngày tết,bánh tét, gió rét, sấm sét, trái mít, chữ viết, chuột, thời tiết, đứt dây, viết bài +Bài dành HS khá, giỏi Đông nghịt, chăm chút, lướt ván, bạn tốt, trời rét, vẹt, tết đến, kết bạn, thấm mệt, chuột đồng, trắng muốt, ẩm ướt -Chim tránh rét bay phương nam -Em chơi cầu trượt công viên Sửa sai HS đọc Nhận xét – Tuyên dương Nghỉ 5’ + Luyện viết: Hướng dẫn viết bài vào Viết vần: it, ut, iêt, uôt, ươt, ưt Quả mít, cây bút, thời tiết, tuốt lúa Viết từ dòng Viết câu: “Chim tránh rét bay phương nam.” Uốn nắn tư ngồi viết Chấm số bài.- Nhận xét 4.Củng cố: Đọc lại bài viết 5.Dặn dò: Về nhà ôn lại bài + Điều chỉnh, bổ sung: Hoạt động HS Hát Tiếng hát,chim hót, khăn mặt, gió mát Chim hót, khăn mặt Mỗi nhóm nhận bài nhóm mình Em đánh vần – đọc trơn Đọc theo nhóm đôi Khá giỏi đọc trơn từ, đọc câu Đại diện các nhóm trình bày Nhận xét hát Viết bài vào + Khá, giỏi viết thêm câu “Chim tránh rét bay phương nam.” Ngày soạn: 15/ 12/ 11 Ngày dạy: 19/ 12/ 11 Tuần : 18 Môn: Toán Tiết: 69 Bài dạy: Điểm – Đoạn thẳng 1.Mục đích yêu cầu: +Nhận biết điểm, đoạn thẳng, đọc tên điểm, đoạn thẳng , kẻ đoạn thẳng + Rèn kỹ cẩn thận + Ham thích học môn toán Chuẩn bị : - Giáo viên: thước cm - Học sinh: bút, thước III .Các hoạt đông dạy chủ yếu Hoạt động GV 1.ổn định: 2.Kiểm tra: Nhận xét bài kiểm tra Nhận xét 3.Bài mới: * Giới thiệu điểm, đoạn thẳng: -Vẽ lên bảng A đây là điểm A B đây là điểm B Tương tự đọc các điểm C, D, H -Vẽ điểm A B Có điểm Dùng thước nối điểm ta có đoạn thẳng AB *Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng Dụng cụ để vẽ là thước và bút chì -Bước 1: Dùng bút chấm điểm và đặt tên điểm -Bước 2: Đặt mép thước qua điểm A và B dùng tay trái giữ thước, tay phải cầm bút tựa vào mép thước và nối điểm -Bước 3: ta đoạn thẳng Hoạt động HS Hát Đọc điểm A Đọc điểm B (bê) Đọc các điểm Quan sát cách vẽ A .B -Vẽ đoạn thẳng CD và DA Nghỉ ‘ +Luyện tập -Bài 1: yêu cầu đọc tên điểm -Bài 2: yêu cầu dùng thước nối điểm và xem có đoạn thẳng -Bài 3: Nêu có đoạn thẳng và đọc tên các đoạn thẳng hình Nhận xét 4.Củng cố Bảng Tự vẽ Đọc tên điểm và đoạn thẳng Làm bài tập Em học bài gì? 5.Dặn dò: Về nhà ôn lại bài đã học + Điều chỉnh, bổ sung: Ngày soạn: 15/ 12/ 11 Tuần : 18 Tiết : 35 Ngày dạy: 19/ 12/ 11 Môn: Ôn toán Bài: Ôn luyện I Mục đích yêu cầu: + học sinh hiểu đoạn thẳng, điểm, độ dài đoạn thẳng biết đếm các đoạn thẳng trên hình vẽ + Rèn kỹ cẩn thận làm bài, biết trình bày + Ham thích học môn toán 2.Chuẩn bị: - Giáo viên: Một số bài tập - Học sinh: Bảng con, thước III .Các hoạt đông dạy chủ yếu Hoạt động GV 1.ổn định: 2.Kiểm tra: Giấy, bút, học sinh 3.Bài mới: a.Củng cố điểm, đoạn thẳng Vẽ điểm đặt tên tùy ý Nhận xét -Đính số điểm, yêu cầu đọc tên các điểm đó -Theo dõi và sửa sai HS * vẽ đoạn thẳng AB Để vẽ đoạn thẳng AB em làm nào? -Sửa sai và uốn nắn em yếu Hoạt động HS Hát Bảng Tự vẽ điểm Đọc theo yêu cầu GV Nối điểm A với điểm B Bảng Vẽ: A .B b Đếm các đoạn thẳng trên hình vẽ hình vẽ có đoạn thẳng làm bài tập bài 1, -Theo dõi HS làm bài -Giúp đỡ HS yếu Nhận xét 4.Củng cố: Đọc tên các điểm và đoạn thẳng 5.Dặn dò : Về nhà xem lại bài + Điều chỉnh, bổ sung: Lên và đếm số đoạn thẳng Lớp theo dõi và nhận xét Tự làm .A, B, K, M C .A .K .H Thứ ba Ngày soạn: 16 / 12/ 11 Tuần : 18 Tiết: 79 Ngày dạy: 20 / 12/ 11 Môn: Học vần Bài dạy: uôt, ươt I.Mục đích yêu cầu: + Đọc được: uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván từ và câu ứng dụng +Rèn kỹ đọc đúng Viết được: uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván + Biết lợi ích trò chơi- luyện nói 2- câu theo chủ đề”chơi cầu trượt.” II chuẩn bị: - Giáo viên: tranh chuột nhắt, lướt ván - Học sinh: đồ dùng, bảng III .Các hoạt đông dạy chủ yếu Hoạt động GV 1.ổn định: 2.Kiểm tra: Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng Nhận xét 3.Bài mới: Ghi uôt – đoc :uôt Bảng cài Hướng dẫn ghép tiếng: chuột Ghi : chuột Giảng: là lại chuột nhỏ Ghi từ : chuột nhắt Tương tự giới thiệu vần: ươt Giảng: Lướt ván là môn thể thao nước So sánh: uôt, ươt Nghỉ 5’ Hướng dẫn viết Viết mẫu : uôt,chuột nhắt ươt,lướt ván Giảng tranh rút từ ứng dụng “trắng muốt” trắng, trắng mịn và đẹp “tuốt lúa” làm cho hạt lúa rời khỏi bông lúa “vượt lên” nhanh tiến lên phía trước Tìm tiếng có vần: uôt, ươt Hoạt động HS Hát It, iêt, Việt nam, trái mít, đông nghịt hiểu biết, nít N1: trái mít N2: việt nam Đánh vần uôt– đọc uôt: Ghép : uôt Ghép : chuột Đánh vần: chuột–đọc: chuột Tự nêu Ghép: chuột nhắt Đọc từ Đọc tổng hợp vần uôt Đọc tổng hợp vần ươt Giống t đứng sau, khác âm uô và ươ đứng trước Đọc uôt, ươt Đọc bài nối tiếp –Toàn bài hát Bảng con: viết: uôt,chuột ươt, lướt ván +Khá, giỏi giải nghĩa từ Vượt lên Ghép từ: Tổ 1: trắng muốt Tổ 2: đông nghịt Tổ 3: vượt lên Đánh vần tiếng có uôt, ươt, kèm theo phân tích tiếng - Đọc từ Đọc bài nối tiếp –toàn bài.-Lớp đọc Em vừa học vần gì? Đọc bảng Nhận xét tiết Tiết + Luyện đọc + Bảng lớp : Ghi câu ứng dụng ‘’con …….mèo’’ Tranh vẽ gì? Để xem chú mèo trèo nào? Tìm tiếng có vần uôt +Đọc SGK: giảng tranh – đọc mẫu Nghỉ 5’ + Luyện nói HD xem tranh Nói chủ đề gì? Tranh vẽ gì? -Các bạn làm gì? -Khi chơi em phải chú ý điề gì? -Em có thích chơi cầu trượt không? -Em chơi cầu trượt vào lúc nào? *GDHS: Chơi cầu trượt là trò chơi có lợi cho sức khỏe, chơi phải cẩn thận và an toàn Nhận xét + Luyện viết H/ Dẫn HS viết vào tập viết Theo dõi HS viết bài Giúp đỡ em yếu - Nhận xét Chấm số bài Củng cố Đọc bảng Nhận xét _ tuyên dương Dặn dò: Về nhà học bài và xem trước bài ôn tập uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván, trắng muốt, tuốt lúa, vượt lên Đọc âm, vần, tiếng, từ không theo thứ tự Tự nêu Quan sát tranh Đọc câu “con mèo.” Đánh vần: chuột Đọc câu – toàn bài.- Lớp đọc Đọc bài cá nhân – lớp đọc Hát Quan sát tranh SGK Em tô, vẽ, viết Tự nêu Nói theo cặp + Khá, giỏi lên nói trước lớp Nhận xét Viết theo mẫu tập viết + Khá, giỏi viết đủ số dòng quy định Uôt, ươt, chuột nhắt, trắng muốt, lướt ván, cầu trượt, ẩm ướt, vượt lên + Điều chỉnh, bổ sung: Ngày soạn: 16/ 12/ 11 Ngày dạy: 20/ 12/ 11 Tuần : 18 Môn: Toán Tiết: 70 Bài dạy: Độ dài đoạn thẳng 1.Mục đích yêu cầu: +Có biểu tượng “dài hơn”, “ngắn hơn”, có biểu tượng độ dài đoạn thẳng Biết so sánh độ dài đoạn thẳng trực tiếp gián tiếp + Rèn kỹ cẩn thận, và nhận biết độ dài đoạn thẳng + Ham thích học môn toán Chuẩn bị : - Giáo viên: thướckhác nhau, que tính khác - Học sinh: bút, thước III .Các hoạt đông dạy chủ yếu Hoạt động GV 1.ổn định: 2.Kiểm tra: Ghi số điểm A, B,.C, H,.K Đọc tên các diểm đó 3.Bài mới: Giới thiệu bài: “Đo độ dài đoạn thẳng” a.Dạy biểu tượng dài, ngắn và so sánh trực tiếp độ dài đoạn thẳng *Đưa cái thước có kích thước khác nhau, làm nào để biết cái nào dài hơn, ngắn -Ta có thể so sánh đo trực tiếp +Tương tự HS so sánh que tính -Đính băng giấy xanh, vàng Băng nào dài , ngắn -Vẽ đoạn thẳng A .B C .D *Thực hành: Hướng dẫn làm bài Ghi bảng: So sánh cặp đoạn thẳng -Qua các hình vẽ đoạn thẳng ta thấy đoạn thẳng có độ dài định a.So sánh độ dài qua gián tiếp trung gian -Vẽ đoạn thẳng Ta có thể so sánh độ dài đoạn thẳng với độ dài gang tay Độ dài đoạn thẳng dài gang tay? -Vậy độ dài đoạn thẳng so với độ dài gang tay nào? *Tóm ý: Độ dài đoạn thẳng so với độ dài gang tay dài -Vẽ các đoạn thẳng ô SGK *Nhận xét: So sánh độ dài đoạn thẳng cách so sánh các ô vuông trên đoạn thẳng đó + Thực hành: Hướng dẫn làm bài Yêu cầu ghi số trên đoạn thẳng -Nhận xét Bài 3: Tô màu vào băng giấy dài và ngắn 4.Củng cố: Để so sánh độ dài đoạn thẳng ta so sánh nào? 5.Dặn dò: Về nhà học bài Hoạt động HS Hát em Thảo luận và đưa ý kiến Tự nêu Tự đo và nêu Nêu đoạn thẳng AB ngắn đoạn thẳng CD Đoạn thẳng CD dài AB Thảo luận nhóm Đại diện nhóm nêu Nhận xét – Bổ sung Quan sát GV đo gang tay Tự nêu So sánh độ dài các đoạn thẳng Làm bài tập Tự làm Nhận xét + Điều chỉnh, bổ sung: Ngày soạn: 16/ 12/ 11 Tuần : 18 Tiết: 53 Ngày dạy: 20/ 12/ 11 Môn: Ôn tiếng việt Bài: Ôn luyện I.Mục đích yêu cầu: + Củng cố đọc lại các vần có âm t cuối Đọc đúng số tiếng mang vần ôn + Rèn kỹ đọc đúng, viết đúng vần, từ ôn + Yêu thích học môn tiếng việt II.Chuẩn bị: - Giáo viên: Các bài học dành cho học sinh Học sinh: Bảng con, III .Các hoạt đông dạy chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS 1.ổn định: Hát 2.Kiểm tra: Đọc bảng Thời tiết, chuột, nít, Viết bảng: Ngày tết, ăn mứt Nhận xét 3.Bài mới: Giới thiệu bài: ôn luyện Đính bài ôn có sẵn Mỗi nhóm nhận bài nhóm mình +Bài dành cho HS yếu, trung bình Em đánh vần – đọc trơn et, êt, ut, ưt, it, iêt, uôt, ươt Đọc theo nhóm đôi ngày tết,bánh tét, gió rét, sấm sét, trái mít, chữ viết, chuột, thời tiết, đứt dây, viết bài +Bài dành HS khá, giỏi Đông nghịt, chăm chút, lướt ván, bạn tốt, trời rét, vẹt, tết đến, kết bạn, thấm mệt, chuột đồng, trắng muốt, ẩm ướt -Hôm nay, trời mát quá +Khá giỏi đọc trơn từ, đọc câu -Ông em,chăm chút mầm non nhú Đại diện các nhóm trình bày Sửa sai HS đọc Nhận xét Nhận xét – Tuyên dương Nghỉ 5’ hát + Luyện viết: Hướng dẫn viết bài vào Viết bài vào Viết vần: it, ut, iêt, uôt, ươt, ưt Con vẹt tết đến, lướt ván, bạn tốt Viết từ dòng Viết câu: “Hôm nay, trời mát quá.” + Khá, giỏi viết thêm câu Uốn nắn tư ngồi viết “hôm nay, trời mát quá.” Chấm số bài.- Nhận xét 4.Củng cố: Đọc lại bài viết Dặn dò: Về nhà ôn lại bài + Điều chỉnh, bổ sung: Thứ tư Ngày soạn: 17 / 12/ 11 Tuần : 18 Tiết: 80 Ngày dạy: 21/ 12/ 11 Môn: Học vần Bài dạy: ôn tập I.Mục đích yêu cầu: + Đọc các vần có kết thúc t cuối, các từ ngữ,câu ứng dụng từ bài 68 đến bài 75 +Rèn kỹ đọc đúng Viết đúng các từ ngữ ứng dụng từ bài 68 đến 75 + Nghe hiểu và kể lại đoạn truyện “chuột đồng” + chuẩn bị: - Giáo viên: bảng ôn SGK - Học sinh:vở, bảng III .Các hoạt đông dạy chủ yếu Hoạt động GV 1.ổn định: 2.Kiểm tra: Đọc SGK kết hợp với bảng viết bảng 3.Bài mới: Giới thiệu bài: ôn tập -Đính bảng ôn SGK Giảng tranh rút từ ứng dụng -“chót vót” cao, nơi cao -“bát ngát” rộng Tìm tiếng có vần ot, at -Giảng tranh rút câu Tranh vẽ gì? Có câu thơ nói bát đũa Nghỉ 5’ +Hướng dẫn viết Viết mẫu:chót vót, bát ngát, việt nam Em vừa học vần gì? Chỉ bảng đọc không theo thứ tự Nhận xét tiết Tiết +Luyện đọc: -Bảng lớp Đọc sách – Giảng tranh – Đọc mẫu +Luyện viết Hướng dẫn viết tập viết Nhận xét +Kể chuyện Câu chuyện có tựa đề là gì? Kể theo tranh SGK -Tranh 1: Chuột nhà thăm chuột đồng và rủ chuột Hoạt động HS Hát Lướt ván, chuột, tuốt lúa, ẩm ướt, trắng muốt Nhóm 1: lướt ván Nhóm 2: chuột Đánh vần vần- đọc vần “ot, uôt, ươt.” Em yếu đánh vần, Khá giỏi đọc trơn Đọc theo nhóm _ lớp đọc Đọc từ: chót vót, bát ngát, việt nam Tự nêu Đọc câu: “một nằm” Đọc toàn bài – lớp đọc Hát Bảng Viết:chót vót, bát ngát, việt nam Đọc âm, vần, tiếng, từ không theo thứ tự Đọc toàn bài _ lớp đọc Đọc bài cá nhân_ lớp đọc Viết bài theo mẫu tập viết Chuột đồng và chuột nhà Quan sát tranh SGK đồng nhà chơi _Tranh 2:Cả hai kiếm ăn và bị mèo rượt _Tranh 3: Bị chó sủa hai không kiếm ăn bị đói meo _Tranh 4: chuột đồng chia tay chuột nhà Vì chuột đồng nghĩ ngoài Đại diện lên kể đoạn câu chuyện Em khá kể toàn câu chuyện 4.Củng cố: Trò chơi: hái hoa Hai nhóm thi đua Mỗi nhóm em lên hái và đọc từ Bát ngát, tuốt lúa, việt nam, chuột đồng, cầu 5.Dặn dò: trượt Về nhà học bài và xem trước vần oc, ac + Điều chỉnh, bổ sung: Ngày soạn: 17/ 12/ 11 Ngày dạy: 21/ 12/ 11 Tuần : 18 Môn: Toán Tiết: 71 Bài dạy: Thực hành đo độ dài 1.Mục đích yêu cầu: +Biết đo độ dài gang tay, sải tay, bước chân Thực hành đo chiều dài bảng lớp học, bàn học, bảng lớp + Rèn kỹ cẩn thận, và nhận biết độ dài đoạn thẳng + Ham thích học môn toán Chuẩn bị : - Giáo viên: thước, que tính - Học sinh: bút, thước III .Các hoạt đông dạy chủ yếu Hoạt động GV 1.ổn định: 2.Kiểm tra: Độ dài đoạn thẳng Vẽ đoạn thẳng AB dài ô CD dài ô Hoạt động HS Hát em lên vẽ Hình bên có đoạn thẳng? 3.Bài mới: Giới thiệu bài: “Thực hành đo độ dài “ a.Giới thiệu độ dài gang tay Gang tay là độ dài ( khoảng cách) tính từ đầu ngón tay cái tới đầu ngón tay -Yêu cầu HS xác định độ dài gang tay mình Vậy độ dài gang tay em độ dài đoạn thẳng Quan sát Làm theo yêu cầu GV Đặt đầu ngón tay cái vào điểm nơi đặt đầu ngón tay nối điểm đó Để đoạn thẳng AB AB *Hướng dẫn cách đo độ dài gang tay Đo cạnh bàn GV- làm mẫu Đặt ngón tay cái sát mép bên trái cạnh bảng, kéo căng ngón tay điểm, co ngón tay cái có thể đo VD: gang tay Thực hành đo cạnh bàn HS Mỗi em tự nêu số đo mình Quan sát *Hướng dẫn cách đo độ dài bước chân Để đo chiều dài bụt giảng cô dùng bước chân đo Đứng chụm hai chân cho các gót chân nhau, giữ nguyên chân trái, bước chân phải, và đếm bước *Thực hành: Giúp HS nhận biết Đơn vị đo là “gang tay” Đo độ dài đoạn thẳng gang tay -Đo bước chân Ngoài ta có thể dùng độ dài que tính, sợi dây sải tay Tùy theo chiều dài cần đo dài hay ngắn 4.Củng cố: Để so sánh độ dài đoạn thẳng ta so sánh nào? 5.Dặn dò: Về nhà học bài Một em lên đo và đếm Lớp nhận xét Thảo luận nhóm và đo + Điều chỉnh, bổ sung: Ngày soạn: 17/ 12/ 11 Ngày dạy: 21/ 12/ 11 Tuần : 18 Môn: Ôn toán Tiết : 36 Bài: Ôn luyện I Mục đích yêu cầu + Biết tính cộng trừ phạm vi các số đã học, điền dấu, giải toán + Rèn kỹ cẩn thận làm bài, biết trình bày + Ham thích học môn toán II.Chuẩn bị: - Giáo viên: Một số bài tập - Học sinh: Bảng con,vở viết III .Các hoạt đông dạy chủ yếu Hoạt động GV 1.ổn định: 2.Kiểm tra: Nhận xét bài trước học sinh 3.Bài mới: a Giới thiệu Luyện tập Hoạt động HS Hát Một số em lên bảng làm Củng cố điền dấu: < = > Ghi bảng các phép tính Nhận xét Viết các số từ – 10 và từ 10 - Hướng dẫn học sinh làm vào Bài 1: tính 2+3…5+2 8…4+6 4+5…9–7 6–4…6+4 Làm vào + − - = + = Bài 2: Điền số 10 + + 4 10 = + = + Bài giải toán Có : 10 cái kẹo Ăn : cái kẹo Còn lại: ….cái kẹo? Bài 4: Hình vẽ có đoạn thẳng Bài 5: Xếp các số: 10, 7, 5, 3, Xếp theo từ bé đến lớn từ lớn đến bé + Theo dõi HS làm bài Giúp đỡ em yếu Chấm bài – sửa bài- nhận xét Tuyên dương em làm đúng ,trình bày đẹp 4.Củng cố: Đọc bảng cộng, trừ phạm vi 9, 10 5.Dặn dò : Về nhà ôn lại các bài đã học +Khá, giỏi làm thêm bài Thi đua đọc thuộc bảng cộng,trừ phạm vi9, 10 + Điều chỉnh, bổ sung: Thứ năm Ngày soạn: 18 / 12/ 11 Tuần : 18 Tiết: 80 Ngày dạy: 22 / 12/ 11 Môn: Học vần Bài dạy: oc, ac I.Mục đích yêu cầu: + Đọc được: oc, ac, sóc, bác sĩ, từ và câu ứng dụng +Rèn kỹ đọc đúng Viết được: oc, ac, sóc, bác sĩ + Có ý thức học tập và vui chơi - luyện nói 2- câu theo chủ đề”vừa chơi vừa học.” II chuẩn bị: - Giáo viên: tranh bác sĩ, sóc - Học sinh: đồ dùng, bảng III .Các hoạt đông dạy chủ yếu Hoạt động GV 1.ổn định: 2.Kiểm tra: Đọc sách kết hợp bảng Hoạt động HS Hát Chuột nhắt, lướt ván, bát ngát, ẩm ướt, chót Viết bảng Nhận xét 3.Bài mới: Ghi oc – đoc :oc Bảng cài Hướng dẫn ghép tiếng: sóc Ghi :sóc Giảng: là vật nhỏ đuôi dài, chạy nhanh Ghi từ : sóc vót N1: lướt ván N2: chuột Đánh vần oc– đọc oc Ghép : oc Ghép : sóc Đánh vần:sóc–đọc: sóc Tự nêu Ghép: sóc Đọc từ Đọc tổng hợp vần oc Tương tự giới thiệu vần: ac Giảng: Người khám chữa bệnh cho người gọi là bác sĩ So sánh: oc,ac Đọc tổng hợp vần ac Giống c đứng sau, khác âm ovà a đứng trước Đọc oc , ac Nghỉ 5’ Đọc bài nối tiếp –Toàn bài Hướng dẫn viết hát Viết mẫu : oc,con sóc Bảng con: ac, bác sĩ viết: oc,con sóc Giảng tranh rút từ ứng dụng ac, bác sĩ “con cóc” da xù xì “con vạc” gần giống cò “bản nhạc” là bài hát in +Khá, giỏi giải nghĩa từ Con cóc, hạt thóc Ghép từ: Tổ 1: vạc Tổ 2: cóc Tìm tiếng có vần: oc, ac Tổ 3: nhạc Đánh vần tiếng có oc, ac, kèm theo phân tích tiếng - Đọc từ Em vừa học vần gì? Đọc bài nối tiếp –toàn bài.-Lớp đọc Đọc bảng Nhận xét tiết Oc, ac, vạc, cóc, nhạc, bác sĩ Tiết + Luyện đọc + Bảng lớp : Ghi câu ứng dụng ‘’da …….than’’ Tranh vẽ gì? Đọc âm, vần, tiếng, từ không theo thứ tự Tranh vẽ các loại quả, để biết xem gì? Tự nêu Quan sát tranh Tìm tiếng có vần oc, ac Đọc câu “da than.” Đánh vần:cóc, lọc +Đọc SGK: giảng tranh – đọc mẫu Đọc câu – toàn bài.- Lớp đọc Nghỉ 5’ Đọc bài cá nhân – lớp đọc + Luyện nói Hát HD xem tranh Nói chủ đề gì? Quan sát tranh SGK Tranh vẽ gì? Vừa vui vừa học -Các bạn làm gì? Tự nêu -Ở lớp em chơi trò chơi gì? -Kể tranh đẹp mà em đã học? -Khi học em phải nào? Nói theo cặp *GDHS: Sau học nên vui chơi thoải mái để tinh thần học tốt Nhận xét + Luyện viết H/ Dẫn HS viết vào tập viết Theo dõi HS viết bài Giúp đỡ em yếu - Nhận xét Chấm số bài Củng cố Đọc bảng Nhận xét _ tuyên dương Dặn dò: Về nhà học bài và xem trước bài ăc, âc + Khá, giỏi lên nói trước lớp Nhận xét Viết theo mẫu tập viết + Khá, giỏi viết đủ số dòng quy định oc, ac, nhạc, bác tư, bột lọc, hạt thóc, học sinh, thác cao + Điều chỉnh, bổ sung: Ngày soạn: 18/ 12/ 11 Ngày dạy: 22 / 12/ 11 Tuần : 18 Môn: Toán Tiết: 72 Bài dạy: Một chục – Tia số 1.Mục đích yêu cầu: +Nhận biết ban đầu chục, biết quan hệ chục và đơn vị Biết chục = 10 đơn vị, biết đọc và viết số trên tia số + Rèn kỹ nhận biết, chính xác Viết đúng số trên tia số + Ham thích học môn toán Chuẩn bị : - Giáo viên: Bó chục que tính, bảng phụ - Học sinh: bút, bảng con, que tính III .Các hoạt đông dạy chủ yếu Hoạt động GV 1.ổn định: 2.Kiểm tra: HS đo cạnh bàn GV gang tay Đo cạnh bảng lớp thước Đo chiều dài phòng học bước chân 3.Bài mới: Giới thiệu bài: “Một chục, tia số “ a.Giới thiệu chục đính tranh 10 cam và đếm xem có bao nhiêu cam? 10 cam còn gọi là chục cam -Yêu cầu: Lấy bó que tính và đếm 10 que tính 10 que tính còn gọi là que tính? Là chục que tính Vậy 10 đơn vị gọi là chục Ghi 10 đơn vị = chục Hoạt động HS Hát em lên đo Có 10 cam Lấy 10 que tính và đếm Tự nêu Nhắc lại Đọc 10 đơn vị chục Một chục 10 đơn vị b.Giới thiệu tia số vẽ tia số: , , , , , , 7, , , ,10 , Đây là tia số các điểm cách ghi số theo thứ tự tăng dần Các số bên trái tia số nào? Các số bên phải tia số nào? Nghỉ ‘ +Luyện tập: Bài 1: Yêu cầu làm gì? Nhận xét Bài 2: Khoanh đúng chục vật Theo dõi HS làm bài Nhận xét Bài 3: viết số vào vạch tia số Nhận xét 4.Củng cố: Một chục vịt là vịt? 10 trứng là chục? 10 đơn vị chục? 5.Dặn dò: Về nhà học bài Quan sát Bé các số bên phải Lớn các số bên trái Hát Điền số vào chấm tròn để có chục Làm bài tập Nhận xét Làm bài tập + Điều chỉnh, bổ sung: Ngày soạn: 18/ 12/ 11 Ngày dạy: 22/ 12/ 11 Tuần : 18 Môn: Ôn tiếng việt Tiết : 54 Bài: Ôn luyện I Mục đích yêu cầu: + Biết đọc, viết đúngcác vần oc, ac, từ ứng dụng: vạc, cá lóc, nhạc, chữ viết, cầu trượt, bài hát, thời tiết + Rèn kỹ viết đúng độ cao chữ + Yêu thích chữ viết 2.Chuẩn bị: - Giáo vên: bài viết sẵn - Học sinh: bảng con, bài viết III .Các hoạt đông dạy chủ yếu Hoạt động GV 1.ổn định: 2.Kiểm tra: Đọc bảng Viết bảng: Nhận xét 3.Bài Hoạt động HS Hát Con chuột, tuốt lúa, cầu trượt, bút chì, mứt gừng Tuốt lúa, cầu trượt Giới thiệu bài: Hôm luyện bài: oc, ac, vạc, nhạc, cá lóc, chữ viết, cầu trượt, bài hát, thời tiết Đính bài đọc oc, ac, cá lóc, nhạc, vạc,chữ viết, cầu trượt, bài hát, thời tiết Con mèo mà trèo cây cau Hướng dẫn đọc bài viết Sửa sai uốn nắn HS Giúp đỡ HS yếu + Hướng dẫn viết từ chữ viết, cầu trượt, bài hát, thời tiết Con mèo mà trèo cây cau + Hướng dẫn viết bài vào viết vần, dòng Theo dõi và uốn nắn HS Sửa sai tư ngồi viết Chấm bài – Nhận xét 4.Củng cố: Đọc lại bài viết 5.Dặn dò: Về nhà ôn lại bài Quan sát bài đọc Đọc bài cá nhân- lớp đọc Bảng con: chữ viết, cầu trượt, bài hát, thời tiết Viết bài vào chữ viết, cầu trượt, bài hát, thời tiết +Khá giỏi viết thêm câu: “Con mèo mà trèo cây cau” oc, ac, vạc, cá lóc, thời tiết, cầu trượt, bài hát + Điều chỉnh, bổ sung: Thứ sáu Ngày soạn: 19 / 12/ 11 Ngày dạy: 23 / 12/ 11 Tuần: 18 Môn dạy: Học vần Tiết: 81 Bài dạy: Ôn tập I Mục đích yêu cầu +Đọc các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài đến bài 76 +Viết các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài đến bài 76 +Nói 2- câu theo các chủ đề đã học II.Chuẩn bị: - Giáo viên: Bài ôn - Học sinh: Sách giáo khoa III .Các hoạt đông dạy chủ yếu Hoạt động GV 1.ổn định: 2.Kiểm tra: Đọc sách kết hợp bảng Nhận xét 3.Bài mới: Giới thiệu bài: Hôm ôn tập các bài đã học Iêu, oc, uôt, ươt, ac, ong, ông, eng, iêng, am, ơm, ut, an, ot, ân, et, yêu quý, hươu, dòng sông, bãi cát, cái xẻng +Hướng dẫn HS đọc SGK Mỗi em đọc bài hết lớp Hoạt động HS Hát Oc, ac, sóc, bác sĩ, nhạc,cá lóc Đọc vần, từ Đọc cá nhân – lớp đọc Đọc SGK Từng tổ đọc bài +Luyện viết: -Viết mẫu: mùi thơm, cây bàng, mứt gừng, nhện +Luyện tập: Nối từ ngữ thành câu Làm bài tập: từ bài vần ong …… ươm 4.Củng cố: Đọc bảng Lớp đọc Bảng Mùi thơm, cây bàng, mứt gừng, nhện Làm theo nhóm đôi Đại diện các nhóm lên trình bày Sừng hươu, ánh nắng, gió mát, khăn mặt, dòng sông, thơm lừng 5.Dặn dò : Về nhà ôn lại các bài đã học + Điều chỉnh, bổ sung: Sinh hoạt lớp 1.Đánh giá việc làm tuần -Các tổ trưởng báo cáo việc làm tổ mình -GV nhận xét: Đi học đầy đủ, có ý thức học tập lễ phép chào hỏi thầy cô, biết giúp đỡ bạn cùng tiến, có ý thức giữ vệ sinh chung Vẫn còn số em chưa nhớ chữ, tham gia kiểm tra môn tiếng việt đầy đủ 2.Những việc làm tuần tới: -Đạo đức: chào hỏi lễ phép thầy cô, người lớn,giúp đỡ bạn học tập - Học tập: học và làm bài trước đến lớp, ôn tập các bài đã học, vào lớp xếp hàng, đem đồ dùng đầy đủ, nghiêm túc học,giữ vệ sinh lớp học sẽ, chăm sóc cây xanh Vệ sinh: ăn mặc sẽ, đúng đồng phục quy định -Tham gia sinh hoạt nhi đồng tuần Tập văn nghệ lớp Tuần 19 Thứ - buổi Hai – sáng Môn dạy Chào cờ Học vần Ôn TV Bài dạy ăc, âc Ôn luyện Chiều Toán Ôn Toán Ba – sáng Mười một, mười hai Ôn luyện Học vần Toán Ôn TV Học vần Toán Ôn toán Tư – sáng Năm-sáng uc, ưc mười ba, mười bốn, mười lăm ôn luyện Ôc, uôc Mươi sáu, mười bảy, mười tám Ôn luyện Học vần Toán Ôn TV Học vần SHS SHL Sáu - sáng iêc ươc hai mươi, hai chục Tập viết bài tuần 17,18 Thứ hai Ngày soạn: 22/ 12/ 11 Tuần : 19 Tiết: 83 Ngày dạy: 26 / 12/ 11 Môn: Học vần Bài dạy: ăc, âc I.Mục đích yêu cầu: + Đọc được: ăc, âc, mắc áo, gấc từ và câu ứng dụng +Rèn kỹ đọc đúng Viết được: ăc, âc, mắc áo, gấc +Biết yêu quý cảnh vật làng quê - luyện nói 2- câu theo chủ đề”ruộng bậc thang.” II chuẩn bị: - Giáo viên: tranh mắc áo, vật mẫu:quả gấc - Học sinh: đồ dùng, bảng III .Các hoạt đông dạy chủ yếu Hoạt động GV 1.ổn định: 2.Kiểm tra: Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng Nhận xét 3.Bài mới: Ghi ăc – đoc :ăc Bảng cài Hướng dẫn ghép tiếng: mắc Ghi :mắc Giảng: là đồ dùng để treo áo Ghi từ : mắc áo Tương tự giới thiệu vần: âc Hoạt động HS Hát Hạt thóc, nhạc, cóc, vạc, bột lọc,cá lóc N1: hạt thóc N2: vạc Đánh vần ăc– đọc ăc Ghép : ăc Ghép : mắc Đánh vần:mắc–đọc: mắc Tự nêu Ghéptừ: mắc áo Đọc từ Đọc tổng hợp vần ăc Giảng: gấc chin có màu đỏ dùng để nấu xôi ăn ngon So sánh: ăc,âc Nghỉ 5’ Hướng dẫn viết Viết mẫu : ăc,mắc áo âc, gấc Giảng tranh rút từ ứng dụng “màu sắc” có màu xanh, đỏ, tím, vàng v.v…gọi chung là màu sắc “ăn mặc” cách ăn mặc đứng nói chung “giấc ngủ” ngủ giấc “nhấc chân” đưa chân lên khỏi mặt đất gọi là nhấc chân Tìm tiếng có vần: ăc, âc Em vừa học vần gì? Đọc bảng Nhận xét tiết Đọc tổng hợp vần âc Giống c đứng sau, khác âm ă và â đứng trước Đọc ăc , âc Đọc bài nối tiếp –Toàn bài hát Bảng con: viết: ăc,mắc áo âc, gấc +Khá, giỏi giải nghĩa từ Giấc ngủ, ăn mặc Ghép từ: Tổ 1: màu sắc Tổ 2: ăn mặc Tổ 3: giấc ngủ Đánh vần tiếng có ăc, âc, kèm theo phân tích tiếng - Đọc từ Đọc bài nối tiếp –toàn bài.-Lớp đọc Ăc, âc, màu sắc, giấc ngủ, ăn mặc, gấc Tiết + Luyện đọc + Bảng lớp : Đọc âm, vần, tiếng, từ không theo thứ tự Ghi câu ứng dụng ‘’những …….lửa’’ Tự nêu Tranh vẽ gì? Quan sát tranh Tranh vẽ đàn chim, để xem đàn chim có gì đặc Đọc câu “những lửa.” biệt ta cùng đọc câu Đánh vần: mặc Tìm tiếng có vần ăc Đọc câu – toàn bài.- Lớp đọc +Đọc SGK: giảng tranh – đọc mẫu Đọc bài cá nhân – lớp đọc Nghỉ 5’ Hát + Luyện nói HD xem tranh Quan sát tranh SGK Nói chủ đề gì? Ruộng bậc thang Tranh vẽ gì? Tự nêu -Em đã thấy ruộng bậc thang chưa? -Quê em có ruộng bậc thang không? -Ruộng bậc thang dùng để làm gì? Nói theo cặp Nhận xét + Khá, giỏi lên nói trước lớp + Luyện viết Nhận xét H/ Dẫn HS viết vào tập viết Viết theo mẫu tập viết + Khá, giỏi viết đủ số dòng quy định Theo dõi HS viết bài Giúp đỡ em yếu - Nhận xét Chấm số bài Củng cố Hai nhóm thi đua Trò chơi: tiếp sức N1: N2: Nối tiếng thành từ tắc đèn áo Nhận xét _ tuyên dương bấc kè mặc chội thắc mắc gấc Dặn dò: Về nhà học bài và xem trước bài uc, ưc + Điều chỉnh, bổ sung: Ngày soạn: 22/ 12/ 11 Tuần : 19 Tiết : 55 Ngày dạy: 26/ 12/ 11 Môn: Ôn tiếng việt Bài: Ôn luyện I Mục đích yêu cầu: + Củng cố đọc lại các vần : oc, ac, ăc, âc, uc, ưc Đọc đúng số tiếng mang vần ôn + Rèn kỹ đọc đúng, viết đúng vần, từ ôn + Yêu thích học môn tiếng việt II.Chuẩn bị: - Giáo viên: Các bài học dành cho học sinh Học sinh: Bảng con, viết III .Các hoạt đông dạy chủ yếu Hoạt động GV 1.ổn định: 2.Kiểm tra: Đọc bảng Viết bảng: Nhận xét 3.Bài mới: Giới thiệu bài: ôn luyện Đính bài ôn có sẵn +Bài dành cho HS yếu, trung bình oc, ac, ăc, âc, uc, ưc Con cóc, cá lóc, nhạc, gấc, cần trục, lực sĩ, nóng nực, cá nục, màu sắc +Bài dành HS khá, giỏi Thơm phức, nóc nhà, nhạc, nhấc chân, bậc thang, thức dậy,mắc áo, giấc ngủ -Mít chin thơm phức -Mẹ nấu canh cá lóc Sửa sai HS đọc Nhận xét – Tuyên dương Nghỉ 5’ + Luyện viết: Hướng dẫn viết bài vào Viết vần: oc, ac, ăc, âc Con cóc, bác sĩ, mắc áo, gấc Viết từ dòng Viết câu: “Mít chin thơm phức.” Uốn nắn tư ngồi viết Chấm số bài.- Nhận xét 4.Củng cố: Đọc lại bài viết 5.Dặn dò: Về nhà ôn lại bài + Điều chỉnh, bổ sung: Hoạt động HS Hát Thời tiết, chuột, nít, Ngày tết, ăn mứt Mỗi nhóm nhận bài nhóm mình Em đánh vần – đọc trơn Đọc theo nhóm đôi +Khá giỏi đọc trơn từ, đọc câu Đại diện các nhóm trình bày Nhận xét hát Viết bài vào + Khá, giỏi viết thêm câu “Mít chin thơm phức.” Ngày soạn: 22/ 12/ 11 Ngày dạy: 26/ 12/ 11 Tuần : 19 Môn: Toán Tiết: 73 Bài dạy: Mười một, mười hai I.Mục đích yêu cầu: +Giúp HS nhận biết cấu tạo các số: mười một, mười hai Biết đọc viết các số đó Bước đầu nhận biết số có hai chữ số: !!, 12, gồm chục và 1, đơn vị +Rèn kỹ đọc số và viết số 11, 12 +Ham thích học môn toán II Chuẩn bị: - GV : Bó chục que tính và các que tính rời -HS: Bó chục que tinh và que tính rời III .Các hoạt đông dạy chủ yếu Hoạt động GV 1.ổn định: 2.Kiểm tra: 10 cam là chục cam? chục bao nhiêu đơn vị? Các số bên tay trái tia số nào? Các số bên tay phải tia số nào? Nhận xét 3.Bài mới: Giới thiệu bài: “ mười một, mười hai” a.Giới thiệu số 11 GV lấy bó chục que tính hỏi: Có que tính? Lấy thêm que tính rời chục que tính và que tính rời là 11 que tính Ghi bảng SGK Viết số: 11 Đọc số: mười -Số 11 gồm chục và đơn vị -Số 11 có chữ số viết liền +Tương tự giới thiệu số 12 Nghỉ 5’ b.Luyện tập: -Bài 1: Yêu cầu điền số thích hợp vào ô trống Nhận xét -Bài 2: Vẽ thêm chấm tròn vào cột đơn vị -Bài 3: Tô màu vào 11 hình tam giác và 12 hình vuông Theo dõi HS làm bài Giúp đỡ HS yếu Chấm số bài – Nhận xét 4.Củng cố: Hoạt động HS Hát Tự nêu em trả lời Tự nêu Lấy que tính theo yêu cầu GV Nhắc lại Mười que tính Đọc: mười Nhắc lại Đọc : 12 (mười hai) Đọc: 11, 12 - lớp đọc Hát Làm phiếu học tập Tự đếm xem nhóm có bao nhiêu ngôi sao, thì ghi số vào: 10, 11, 12 Đọc bài làm Tự làm Nêu kết + Khá, giỏi làm thêm bài Điền số vào vạch tia số 11 có chục và đơn vị? 12 có chục và đơn vị? Số 11 có chữ số? Số 12 số nào là số đơn vị? Số nào là số chục? 5.Dặn dò Về nhà xem lại bài Tự nêu + Điều chỉnh, bổ sung: Ngày soạn: 22/ 12/ 11 Tuần : 19 Tiết : 37 Ngày dạy: 26/ 12/ 11 Môn: Ôn toán Bài: Ôn luyện I Mục đích yêu cầu: +Củng cố các kiến thức đã học, tính, điền dấu, giải toán, đoạn thẳng + Rèn kỹ cẩn thận làm bài, biết trình bày + Ham thích học môn toán 2.Chuẩn bị: - Giáo viên: Một số bài tập - Học sinh: Bảng con,vở viết III .Các hoạt đông dạy chủ yếu Hoạt động GV 1.ổn định: 2.Kiểm tra: Đọc các số từ 10 đến 15 Nhận xét 3.Bài mới: a Giới thiệu Luyện tập Củng cố tính Ghi bảng các phép tính cộng trừ phạm vi 10 Nhận xét Củng cố điền dấu: < = > Ghi bảng các phép tính Nhận xét Hướng dẫn học sinh làm vào Bài 1: Điền số Bài 2: viết các số từ 10 đến 15 Bài 3:Điền số vào chỗ chấm Số 15 liền sau số nào? Bài giải toán Có : Thêm: Có tất cả: ….quả? Bài 5: Hình vẽ có đoạn thẳng Hoạt động HS Hát 3em lên đọc Gọi số em yếu làm 3+3+1= 4+4–3= 10 – + = + +0 = Một số em lên bảng làm 4+3…5+4 9…4+6 Làm vào 5+…=8 9=4+… 10 - … = 10 = + … Tự viết 15, , , , 11, , +Khá giỏi làm bài + Theo dõi HS làm bài Giúp đỡ em yếu Chấm bài – sửa bài- nhận xét Tuyên dương em làm đúng ,trình bày đẹp 4.Củng cố: Đọc số: 10, 11, 12, 13, 14, 15 5.Dặn dò : Về nhà ôn lại các bài đã học + Điều chỉnh, bổ sung: Thứ ba Ngày soạn: 23/ 12/ 11 Ngày dạy: 26 / 12/ 11 Tuần : 19 Môn: Học vần Tiết: 84 Bài dạy: uc, ưc I.Mục đích yêu cầu: + Đọc được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ, từ và câu ứng dụng +Rèn kỹ đọc đúng Viết được: uc, ưc,cần truc, lực sĩ +Biết thức dậy sớm có lợi cho sức khỏe- luyện nói 2- câu theo chủ đề”Ai thức dậy sớm nhất.” II chuẩn bị: - Giáo viên: tranhcần trục, lực sĩ - Học sinh: đồ dùng, bảng III .Các hoạt đông dạy chủ yếu Hoạt động GV 1.ổn định: 2.Kiểm tra: Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng Nhận xét 3.Bài mới: Ghi uc – đoc :uc Bảng cài Hướng dẫn ghép tiếng: trục Ghi :trục Giảng: Cần trục là loại cần cao dùng làm phương tiện câu hàng Ghi từ : cần trục Tương tự giới thiệu vần: ưc Giảng: người có sức khỏe tốt và siêng tập thể dục So sánh: uc,ưc Nghỉ 5’ Hướng dẫn viết Viết mẫu : uc,cần trục ưc, lực sĩ Hoạt động HS Hát ăc, âc, màu sắc, gấc, ăn mặc, giấc ngủ, nhấc chân N1: màu sắc N2: gấc Đánh vần uc– đọc uc Ghép : uc Ghép : trục Đánh vần:trục–đọc: trục Tự nêu Ghéptừ: cần trục Đọc từ Đọc tổng hợp vần uc Đọc tổng hợp vần ưc Giống c đứng sau, khác âm u và đứng trước Đọc uc , ưc Đọc bài nối tiếp –Toàn bài hát Bảng con: viết: uc,cần trục ưc, lực sĩ Giảng tranh rút từ ứng dụng “máy xúc”máy để đào đất, xúc đất “cúc vạn thọ” hoa có màu vàng, thơm “nóng nực” nóng bức,ngột ngạt, khó chịu “lọ mực” dùng để viết Tìm tiếng có vần: uc, ưc Em vừa học vần gì? Đọc bảng Nhận xét tiết +Khá, giỏi giải nghĩa từ Lọ mực,nóng nực Ghép từ: Tổ 1: máy xúc Tổ 2: nóng nực Tổ 3: lọ mực Đánh vần tiếng có uc, ưc, kèm theo phân tích tiếng - Đọc từ Đọc bài nối tiếp –toàn bài.-Lớp đọc Uc, ưc, lọ mực, máy xúc, bông cúc, nóng nực, cần trục Tiết + Luyện đọc + Bảng lớp : Đọc âm, vần, tiếng, từ không theo thứ tự Ghi câu ứng dụng ‘’con …….dậy’’ Tự nêu Tranh vẽ gì? Quan sát tranh Tranh vẽ cảnh vật gà, người thức dậy sớm làm Đọc câu “con dậy.” việc Tìm tiếng có vần ưc Đánh vần: thức Đọc câu – toàn bài.- Lớp đọc +Đọc SGK: giảng tranh – đọc mẫu Đọc bài cá nhân – lớp đọc Nghỉ 5’ Hát + Luyện nói HD xem tranh Quan sát tranh SGK Nói chủ đề gì? Ai thức dậy sớm Tranh vẽ gì? Tự nêu Con gì báo hiệu cho người thức dậy Mọi người làm gì? -Nhà em thức dậy sớm nhất? -Em có thức dậy sớm không? Dậy sớm em làm gì? Nói theo cặp +GDHS: người và vật thức dậy sớm để + Khá, giỏi lên nói trước lớp làm việc như: ôn bài, tập thể dục… Nhận xét Nhận xét + Luyện viết H/ Dẫn HS viết vào tập viết Viết theo mẫu tập viết + Khá, giỏi viết đủ số dòng quy định Theo dõi HS viết bài Giúp đỡ em yếu - Nhận xét Chấm số bài Củng cố Trò chơi: hái hoa Hai nhóm thi đua Đọc từ cánh hoa Máy xúc, thơm phức,cái đục, thức ăn, cá nục,lọ Nhận xét _ tuyên dương mực, xúc đất Dặn dò: Về nhà học bài và xem trước bài ôc, uôc + Điều chỉnh, bổ sung: Ngày soạn: 23/ 12/ 11 Tuần : 19 Tiết: 74 Ngày dạy: 27/ 12/ 11 Môn: Toán Bài dạy: Mười ba, mười bốn, mười lăm I.Mục đích yêu cầu: +Giúp HS nhận biết cấu tạo các số: mườiba, mười bốn, mười lăm Biết đọc viết các số đó Bước đầu nhận biết số có hai chữ số: !3, 14,15 gồm chục và( 3, 4, 5) đơn vị, biết đọc, biết viết các số đó +Rèn kỹ đọc số và viết số 13, 14,15 +Ham thích học môn toán II Chuẩn bị: - GV : Bó chục que tính và các que tính rời -HS: Bó chục que tinh và que tính rời III .Các hoạt đông dạy chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS 1.ổn định: Hát 2.Kiểm tra: Đọc số: 11, 12 -Số 11 có chục và đơn vị? em trả lời -Số 12 có chục và đơn vị? Số 12 số nào là số chục? số nào là số đơn vị? Nhận xét 3.Bài mới: Giới thiệu bài: “ mười ba, mườibốn, mười lăm.” a.Giới thiệu số 13 GV lấy bó chục que tính hỏi: Có que tính? Tự nêu Lấy thêm que tính rời chục que tính và que tính rời là 13 que tính Lấy que tính theo yêu cầu GV Ghi bảng SGK Viết số: 13 Nhắc lại Đọc số: mười ba Mười ba que tính -Số 13 gồm chục và đơn vị -Số 13 có chữ số? Đọc: mười ba -Số 13 có chữ số viết liền từ trái sang phải Nhắc lại Có chữ số là chữ số và chữ số +Tương tự giới thiệu số 14, 15 Đọc : 14, 15 (mười bốn, mười lăm.) Đọc: 14, 15 - Lớp đọc Bảng Viết : 13, 14, 15 Nghỉ 5’ Hát b.Luyện tập: -Bài 1: Yêu cầu vết số Đính bài viết số: phần a Làm bảng Mười một, mười hai, mườ iba,……………mười lăm 10, 11, 12, 13, 14, 15 Phần b Đọc bài làm 10 Nhận xét -Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống Nhìn và đếm xem có bao nhiêu hình thì ghi số tương ứng 15 11 14 12 Tự làm phiếu học tập Nêu kết -Bài 3: Yêu cầu gì? Theo dõi HS làm bài Giúp đỡ HS yếu Chấm số bài – Nhận xét 4.Củng cố: 13 có chục và đơn vị? 14 có chục và đơn vị? Số 14 có chữ số? Số 15 số nào là số đơn vị? Số nào là số chục? 5.Dặn dò Về nhà xem lại bài Nối tranh với số thích hợp Làm phiếu học tập Đọc kết bài làm + Khá, giỏi làm thêm bài Điền số vào vạch tia số Tự nêu + Điều chỉnh, bổ sung: Ngày soạn: 23/ 12/ 11 Tuần : 19 Tiết: 56 Ngày dạy: 27/ 12/ 11 Môn: Ôn tiếng việt Bài: Ôn luyện I.Mục đích yêu cầu: + Củng cố đọc lại các vần : ăc, âc, uc, ưc, ôc, uôc Đọc đúng số tiếng mang vần ôn + Rèn kỹ đọc đúng, viết đúng vần, từ ôn + Yêu thích học môn tiếng việt 2.Chuẩn bị: - Giáo viên: Các bài học dành cho học sinh Học sinh: Bảng con, viết III .Các hoạt đông dạy chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS 1.ổn định: Hát 2.Kiểm tra: Đọc bảng Lướt ván, nhạc, bột lọc, cầu trượt Viết bảng: Nhận xét 3.Bài mới: Giới thiệu bài: ôn luyện Đính bài ôn có sẵn Mỗi nhóm nhận bài nhóm mình +Bài dành cho HS yếu, trung bình Em đánh vần – đọc trơn oc, ac, ăc, âc, uc, ưc,ôc, uôc Đọc theo nhóm đôi cá lóc, nhạc, gấc, cần trục, lực sĩ, nóng nực, cá nục, màu sắc,trái cóc, đôi guốc, cái đục +Bài dành HS khá, giỏi Thức ăn, nóc nhà, nhạc, nhấc chân, bậc thang, thức dậy,mắc áo, uống thuốc, gió lốc, luộc rau -Ba em thức dậy sớm -Bé mắc áo lên gọn gàng -Em thức dậy học bài +Khá giỏi đọc trơn từ, đọc câu Sửa sai HS đọc Đại diện các nhóm trình bày Nhận xét – Tuyên dương Nhận xét Nghỉ 5’ hát + Luyện viết: Hướng dẫn viết bài vào Viết vần: ăc, âc, uc, ưc, ôc, uôc Cần trục, màu sắc, giấc ngủ, thơm phức Viết từ dòng Viết câu”ba em thức dậy sớm nhất.’’ Uốn nắn tư ngồi viết Chấm số bài.- Nhận xét 4.Củng cố: Đọc lại bài viết Dặn dò: Về nhà ôn lại bài Viết bài vào + Khá, giỏi viết thêm câu “Ba em thức dậy sớm nhất.” + Điều chỉnh, bổ sung: Thứ tư Ngày soạn: 24 / 12/ 11 Ngày dạy: 28/ 12/ 11 Tuần : 19 Môn: Học vần Tiết: 86 Bài dạy: ôc, uôc I.Mục đích yêu cầu: + Đọc được: ôc, uôc, thợ mộc, đuốc từ và câu ứng dụng +Rèn kỹ đọc đúng Viết được: ôc, uôc, thợ mộc, đuốc +Biết giữ gìn sức khỏe- luyện nói 2- câu theo chủ đề ”tiêm chủng’’ II chuẩn bị: - Giáo viên: tranh thợ mộc, bó đuốc - Học sinh: đồ dùng, bảng III .Các hoạt đông dạy chủ yếu Hoạt động GV 1.ổn định: 2.Kiểm tra: Đọc SGK kết hợp với bảng viết bảng 3.Bài mới: Ghi ôc – đoc :ôc Bảng cài Hướng dẫn ghép tiếng: mộc Ghi :mộc Giảng: Những người thợ đóng đồ dùng gỗ, gọi là thợ mộc Ghi từ : thợ mộc Tương tự giới thiệu vần: uôc Giảng: đuốc thắp sáng So sánh: ôc,uôc Nghỉ 5’ Hoạt động HS Hát uc, ưc, lực sĩ, cần trục, thức ăn, cá nục, thơm phức N1: cần trục N2: thức ăn Đánh vần ôc– đọc ôc Ghép : ôc Ghép : mộc Đánh vần:mộc–đọc: mộc Tự nêu Ghéptừ: thợ mộc Đọc từ Đọc tổng hợp vần ôc Đọc tổng hợp vần uôc Giống c đứng sau, khác âm u và uô đứng trước Đọc uc , ưc Đọc bài nối tiếp –Toàn bài hát Hướng dẫn viết Viết mẫu : ôc, thợ mộc uôc, đuốc Giảng tranh rút từ ứng dụng -Phần cuối cùng cây giáp với mặt đất gọi là gốc cây “Đôi guốc”làm gỗ dùng để Học lại bài và nắm vững kiến thức đã học gọi là “ thuộc bài” Tìm tiếng có vần: ôc, uôc Em vừa học vần gì? Đọc bảng Nhận xét tiết Tiết + Luyện đọc + Bảng lớp : Ghi câu ứng dụng ‘’mái …….đỏ.’’ Tranh vẽ gì? Để xem nhà ốc và nhà bé nào? Tìm tiếng có vần uôc +Đọc SGK: giảng tranh – đọc mẫu Nghỉ 5’ + Luyện nói HD xem tranh Nói chủ đề gì? Tranh vẽ ai? -Em đã tiêm chủng và uống thuốc nào chưa? - nào em cần phải uống thuốc? -Tiêm chủng uống để làm gì? +GDHS: Tiêm chủng,uống thuốc để phòng bệnh và chữa bệnh, các em không nên sợ tiêm thuốc Nhận xét + Luyện viết H/ Dẫn HS viết vào tập viết Theo dõi HS viết bài Giúp đỡ em yếu - Nhận xét Chấm số bài Củng cố Trò chơi: hái hoa Đọc từ cánh hoa Nhận xét _ tuyên dương Dặn dò: Về nhà học bài và xem trước bài iêc, ươc + Điều chỉnh, bổ sung: Bảng con: viết: ôc,thợ mộc uôc, đuốc +Khá, giỏi giải nghĩa từ Đôi guốc, thuộc bài Ghép từ: Tổ 1: gốc cây Tổ 2: đôi guốc Tổ 3: thuộc bài Đánh vần tiếng có ôc, uôc, kèm theo phân tích tiếng - Đọc từ Đọc bài nối tiếp –toàn bài.-Lớp đọc Ôc, uôc, thợ mộc, đuốc, đôi guốc, thuộc bài Đọc âm, vần, tiếng, từ không theo thứ tự Tự nêu Quan sát tranh Đọc câu “mái đỏ.” Đánh vần: ốc Đọc câu – toàn bài.- Lớp đọc Đọc bài cá nhân – lớp đọc Hát Quan sát tranh SGK Tiêm chủng, uống thuốc Tự nêu Nói theo cặp + Khá, giỏi lên nói trước lớp Nhận xét Viết theo mẫu tập viết + Khá, giỏi viết đủ số dòng quy định Hai nhóm thi đua Gốc cây, thuộc bài, uống thuốc, vỏ ốc, đôi guốc, đuốc, gió lốc Ngày soạn: 24/ 12/ 11 Ngày dạy: 28/ 12/ 11 Tuần : 19 Môn: Toán Tiết: 75 Bài dạy: Mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chin I.Mục đích yêu cầu: +Giúp HS nhận biết số: 16, 17, 18, 19 Biết đọc viết các số đó Bước đầu nhận biết số có hai chữ số: !6, 17,18, 19 gồm chục và( 6, 7, 8, 9) đơn vị, biết đọc, biết viết các số đó +Rèn kỹ đọc số và viết số 16, 17,18,19 +Ham thích học môn toán II Chuẩn bị: - GV : Bó chục que tính và các que tính rời -HS: Bó chục que tinh và que tính rời III .Các hoạt đông dạy chủ yếu Hoạt động GV 1.ổn định: 2.Kiểm tra: Đọc số: -Số 13 có chục và đơn vị? -Số 14 có chục và đơn vị? Số 15 số nào là số chục? số nào là số đơn vị? Nhận xét 3.Bài mới: Giới thiệu bài: “ mười sáu, mười bảy, mườitám, mười chín.” a.Giới thiệu số 16 Hướng dẫn HS lấy bó chục que tính hỏi: Có que tính? Lấy thêm que tính rời chục que tính và que tính rời là 16 que tính Ghi bảng SGK Viết số: 16 Đọc số: mười sáu -Số 16 có chục và đơn vị? -Số 16 có chữ số? -Số 16 có chữ số viết liền từ trái sang phải +Tương tự giới thiệu số 17, 18, 19 Nghỉ 5’ b.Luyện tập: -Bài 1: Yêu cầu đọc các số Hoạt động HS Hát 13, 14,15 em trả lời Tự nêu Lấy que tính theo yêu cầu GV Nhắc lại Mười sáu que tính Đọc: mười sáu Nhắc lại Có chục và đơn vị Có chữ số là chữ số và chữ số Đọc : 16, 17, 18, 19 (mười sáu, mười bảy, ……………… chín.) Lớp đọc Bảng Viết : 16, ,17, 18, 19 Hát Điền số vào chỗ chấm Làm bảng 10 Nhận xét -Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống Nhìn và đếm xem có bao nhiêu hình thì ghi số tương ứng -Bài 3: Yêu cầu gì? Theo dõi HS làm bài Bài 4: Điền số vạch tia số Giúp đỡ HS yếu Chấm số bài – Nhận xét 4.Củng cố: 16 có chục và đơn vị? 17 có chục và đơn vị? Số 18 có chữ số? Số 19 số nào là số đơn vị? Số nào là số chục? 5.Dặn dò Về nhà xem lại bài 19 19, 18, , , , 15, 14 Đọc bài làm Tự làm phiếu học tập Nêu kết Nối tranh với số thích hợp Làm phiếu học tập Đọc kết bài làm Điền số vào vạch tia số 10 , , , , , , , , 19 Tự nêu + Điều chỉnh, bổ sung: Ngày soạn: 24/ 12/ 11 Ngày dạy: 28/ 12/ 11 Tuần : 19 Môn: Ôn toán Tiết : 38 Bài: Ôn luyện I Mục đích yêu cầu +Củng cố các kiến thức đã học các số có hai chữ số: 11, 12, …………19 Biết thứ tự dãy số từ 10 đến 19 Biết số hàng chục và hàng đơn vị + Rèn kỹ cẩn thận làm bài, biết trình bày + Ham thích học môn toán II.Chuẩn bị: - Giáo viên: Một số bài tập - Học sinh: Bảng con,vở viết III .Các hoạt đông dạy chủ yếu Hoạt động GV 1.ổn định: 2.Kiểm tra: Đọc các số từ 10 đến 19 Nhận xét 3.Bài mới: a Giới thiệu Luyện tập Củng cố các số có hai chữ số Ghi các số 11, , , 14, , , , 18, 19 Gọi HS yếu đọc các số có hai chữ số Số 19 có chục và đơn vị? Số 18 có chục và đơn vị? Hoạt động HS Hát em lên đọc Gọi số em yếu làm Đọc số: 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 Tự nêu Sô 17 số nào là số chục, số nào là số đơn vị? Làm vào Số 16 có … chục và … đơn vị Số 15 có … chục và ….đơn vị Số 18 có … chục và … đơn vị 10 , , , , , 16 , Hướng dẫn làm vào Bài 1: Bài 2: Điền số vào vạch tia số: Bài 3: Số liền sau số 18 là … Số liền sau số 16 là … Số liền trước số 19 là … + Theo dõi HS làm bài Giúp đỡ em yếu Chấm bài – sửa bài- nhận xét Tuyên dương em làm đúng ,trình bày đẹp 4.Củng cố: Đọc số: 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 5.Dặn dò : Về nhà ôn lại các bài đã học , 19 + Khá, giỏi làm thêm bài Thi đua đọc các số + Điều chỉnh, bổ sung: Thứ năm Ngày soạn: 25 / 12/ 11 Ngày dạy: 29 / 12/ 11 Tuần : 19 Môn: Học vần Tiết: 86 Bài dạy: iêc, ươc I.Mục đích yêu cầu: + Đọc được: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn từ và câu ứng dụng +Rèn kỹ đọc đúng Viết được: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn +Biết yêu quý nghệ thuật - luyện nói 2- câu theo chủ đề ”xiếc, múa rối.’’ II chuẩn bị: - Giáo viên: tranh xem xiếc, rước đèn - Học sinh: đồ dùng, bảng III .Các hoạt đông dạy chủ yếu Hoạt động GV 1.ổn định: 2.Kiểm tra: Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng Nhận xét 3.Bài mới: Ghi iêc – đoc :iêc Bảng cài Hướng dẫn ghép tiếng: xiếc Ghi :xiếc Giảng: “rạp xiếc” là nơi biểu diễn các trò chơi xiếc Ghi từ : rạp xiếc Tương tự giới thiệu vần: ươc Hoạt động HS Hát ôc, uôc, đôi guốc, thuộc bài, ốc, gốc cây, gió lốc N1: đôi guốc N2: gió lốc Đánh vần iêc– đọc iêc Ghép : iêc Ghép : xiếc Đánh vần:xiếc–đọc: xiếc Tự nêu Ghéptừ: rạp xiếc Đọc từ Đọc tổng hợp vần iêc Giảng: Đêm trung thu các em rước đèn So sánh: iêc, ươc Đọc tổng hợp vần ươc Giống c đứng sau, khác âm iê và ươ đứng trước Đọc iêc , ươc Đọc bài nối tiếp –Toàn bài hát Bảng con: viết: iêc,xem xiếc ươc, rước đèn Nghỉ 5’ Hướng dẫn viết Viết mẫu : iêc, xem xiếc ươc, rước đèn Giảng tranh rút từ ứng dụng “cá diếc” gần giống cá chép nhỏ “công việc” là việc cụ thể phải bỏ công sức để làm “cái lược” vật làm nhựa, gỗ, sừng, có cưa để chải tóc +Khá, giỏi giải nghĩa từ “thước kẻ” làm nhựa, gỗ dùng để kẻ Cái lược, thước kẻ Ghép từ: Tìm tiếng có vần: iêc, ươc Tổ 1: cá diếc Tổ 2: cái lược Tổ 3: thước kẻ Đánh vần tiếng có iêc, ươc, kèm theo phân tích tiếng - Đọc từ Đọc bài nối tiếp –toàn bài.-Lớp đọc Em vừa học vần gì? Đọc bảng iêc, ươc, cá diếc, cái lược, thước kẻ, công việc, Nhận xét tiết xem xiếc Tiết + Luyện đọc + Bảng lớp : Đọc âm, vần, tiếng, từ không theo thứ tự Ghi câu ứng dụng ‘’quê …….sông’’ Tự nêu Tranh vẽ gì? Quan sát tranh Tranh vẽ cảnh quê hương Đọc câu “quê sông.” Tìm tiếng có vần iêc Đánh vần: biếc Đọc câu – toàn bài.- Lớp đọc +Đọc SGK: giảng tranh – đọc mẫu Đọc bài cá nhân – lớp đọc Nghỉ 5’ Hát + Luyện nói HD xem tranh Quan sát tranh SGK Nói chủ đề gì? Xiếc, múa rối, ca nhạc Tranh vẽ ai? Tự nêu -Các tiết mục tranh có giống không? -Em thích là loại hình nghệ thuật nào? Vì sao? -Em đã xem xiếc, nhạc nhưa? Ở đâu? Nói theo cặp + Khá, giỏi lên nói trước lớp +GDHS: Khi xem xiếc các em phải biết giữ vệ sinh Nhận xét và trật tự Nhận xét + Luyện viết H/ Dẫn HS viết vào tập viết Viết theo mẫu tập viết + Khá, giỏi viết đủ số dòng quy định Theo dõi HS viết bài Giúp đỡ em yếu - Nhận xét Chấm số bài Củng cố Đọc bảng Nước đá, liếc mắt, rước đèn, voi xiếc, thược Nhận xét _ tuyên dương dược, thước kẻ, cá diếc Dặn dò: Về nhà học bài và xem trước bài ôn + Điều chỉnh, bổ sung: Ngày soạn: 25/ 12/ 11 Ngày dạy: 29 / 12/ 11 Tuần : 19 Môn: Toán Tiết: 76 Bài dạy: Hai mươi, hai chục I.Mục đích yêu cầu: +Giúp HS nhận biết số: 20 Biết hai mươi là hai chục Biết đọc, viết số 20, biết phân biệt số chục và số đơn vị +Rèn kỹ đọc số và viết số 20 +Ham thích học môn toán II Chuẩn bị: - GV : Bó chục que tính , bó chục que tính -HS: bó chục que tinh III .Các hoạt đông dạy chủ yếu Hoạt động GV 1.ổn định: 2.Kiểm tra: Đọc số: -Số 18 có chục và đơn vị? -Số 19 có chục và đơn vị? Số 16 số nào là số chục? số nào là số đơn vị? Điền số vào tia số: Nhận xét 3.Bài mới: Giới thiệu bài: “Hai mươi.” a.Giới thiệu số 20 Hướng dẫn HS lấy bó chục que tính hỏi: Có que tính? Lấy thêm bó chục que tính chục que tính và chục que tính là chục que tính 10 que tính thêm 10 que tính là 20 que tính Đọc ‘’ hai mươi que tính’’ Ghi bảng SGK Viết số: 20 Đọc số: hai mươi +Hướng dẫn viết số 20 Viết chữ số trước, viết chữ số bên phải số -Số 20 có chục và đơn vị? -Số 20 có chữ số? -Số 20 số nào là số chục, số nào là số đơn vị? Nghỉ 5’ b.Luyện tập: -Bài 1: Yêu cầu viết các số từ 10 đến 20 Từ 20 đến 10 Hoạt động HS Hát 15, 17, 18, 19 em trả lời Tự nêu 14, , , , , 19 Lấy que tính theo yêu cầu GV Nhắc lại Hai chục que tính Đọc: hai mươi que tính Nhắc lại Đọc: hai mươi Bảng viết 20 tự nêu Hát bảng tự viết Đọc các số: 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20 20, 19, 18, 17, 16, 15, 14, 13, 12, 11, 10 Tự nêu Nhận xét -Bài 2: trả lời câu hỏi Số 12 có chục và đơn vị? Số 16 gòm chục và đơn vị? Tương tự các số: 10, 11, 20 Bài 3: Điền số vạch tia số Bài 4: Số liền sau số 15 là số … Số liền sau số 10 là số… Số liền sau 19 là số … Giúp đỡ HS yếu Nhận xét 4.Củng cố: Hai mươi còn gọi là chục? Số hai mươi có chữ số? 5.Dặn dò Về nhà xem lại bài Nhận xét Điền số vào vạch tia số 10 , , , , , 16 , , , + Khá, giỏi làm thêm bài Tự nêu + Điều chỉnh, bổ sung: Ngày soạn: 25/ 12/ 11 Ngày dạy: 29/ 12/ 11 Tuần : 19 Môn: Ôn tiếng việt Tiết : 58 Bài: Ôn luyện I Mục đích yêu cầu: + Củng cố đọc lại các vần : ôc, uôc, iêc, ươc Đọc đúng số tiếng mang vần ôn + Rèn kỹ đọc đúng, viết đúng vần, từ ôn + Yêu thích học môn tiếng việt II.Chuẩn bị: - Giáo vên: bài viết sẵn - Học sinh: bảng con, bài viết III .Các hoạt đông dạy chủ yếu Hoạt động GV 1.ổn định: 2.Kiểm tra: Đọc bảng Viết bảng: Nhận xét 3.Bài Đính bài ôn lên bảng Ôc, uôc, iêc, ươc Con ốc, uống thuốc, cái lược, cá diếc, gốc cây, thuộc bài, cót, gió lốc, xanh biếc, uống nước, tiêm Hoạt động HS Hát Máy xúc, lực sĩ, giấc ngủ, bậc thang, gấc Theo dõi bài Em yếu đánh vần vần – đánh vần từ thuốc, rước đèn -Chúng em tiêm chủng, uống thuốc -Hôm nay, bạn Lan thuộc bài +Luyện đọc Chỉ vần, từ theo đối tượng HS Sửa sai HS đọc Nhận xét – Tuyên dương Nghỉ 5’ + Luyện viết: Bảng Hướng dẫn viết bài vào Viết vần: ôc, uôc, iêc, ươc Cái lược, gốc cây, xanh biếc, thước kẻ Viết từ dòng Viết câu”Bạn Lan thuộc bài.’’ Uốn nắn tư ngồi viết Chấm số bài.- Nhận xét 4.Củng cố: Đọc lại bài viết 5.Dặn dò: Về nhà ôn lại bài +Khá giỏi đọc trơn từ, đọc câu Đại diện các nhóm trình bày Nhận xét hát cái lược, gốc cây, xanh biếc, thước kẻ Viết bài vào + Khá, giỏi viết thêm câu “Bạn Lan thuộc bài.” + Điều chỉnh, bổ sung: Thứ sáu Ngày soạn: 26 / 12/ 11 Tuần: 19 Ngày dạy: 30 / 12/ 11 Môn dạy: Tập viết Tiết: I.Mục đích yêu cầu: Bài dạy: bài viết tuần 17, 18 + Viết đúng các từ: tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, ốc, đôi guốc, cá diếc + Rèn kỹ viết đúng kiểu chữ viết thường cỡ vừa + Yêu thích chữ viết II chuẩn bị: - Giáo viên: Bảng mẫu chữ viết - Học sinh: Vở tập viết, bảng III .Các hoạt đông dạy chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS 1.ổn định: 2.Kiểm tra: Hát Gọi tổ nộp để GV Ao chuôm, bánh ngọt, xay bột Chấm bài tổ Nhận xét 3.Bà mới: Giớ thiệu bài – Ghi tựa Đính bài viết tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, ốc, đôi guốc, cá diếc Nêu cách viết – viết mẫu theo dõi bài bảng lớp +Luyện đọc: Đọc nội dung bài viết Phân tích độ cao các chữ Giảng từ: “màu sắc” + Luyện viết: Viết bảng Nghỉ 5’ +thực hành: Viết bài vào tập viết theo mẫu Theo dõi HS viết bài – Giúp đỡ em viết chậm 4.Củng cố: Em vừa viết bài gì? Chấm số bài Nhận xét – tuyên dương 5.Daën doø : Về nhà luyện viết thêm cho đẹp tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, ốc, đôi guốc, cá diếc Đọc cá nhân – nhóm Lớp đọc Tự nêu: các chữ cao dòng kẽ là: h,b,k,các chữ cao dòng kẽ là: d,đ Các chữ cao dòng kẽ là: t, còn lại chữ cao dòng là: I, ê, c, u, ô,o, a… +Khá, giỏi giải nghĩa số từ Bảng màu sắc, ốc, đôi guốc, cá diếc hát Viết vào tập viết theo mẫu Tự nêu + Điều chỉnh, bổ sung: