Tiêu chí đánh giá 1.1- Xác định đúng mục tiêu, kiến thức, kỹ năng, trọng tâm bµi d¹y.. 2.3- Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh theo tinh thân đổi mới.[r]
(1)UBND THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC HẢI PHÒNG PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIẾT DẠY Ở BẬC TIỂU HỌC TiÕt thø ………… Ngµy th¸ng n¨m 20 Họ và tên ngời dạy:………………….………… Năm sinh:…………Trình độ ĐTSP: TC Tªn bµi d¹y:………………………………… M«n:….………………… Líp :……Trêng tiÓu häc:……………………………… QuËn (huyÖn) …………………… C¸c lÜnh vùc I- KiÕn thøc (5 ®iÓm) II- Kü n¨ng s ph¹m (7 ®iÓm) III- Thái độ s ph¹m (3 ®iÓm) IV- HiÖu qu¶ (5 ®iÓm) Tiêu chí đánh giá 1.1- Xác định đúng mục tiêu, kiến thức, kỹ năng, trọng tâm bµi d¹y 1.2- C¬ b¶n, chÝnh x¸c, cã hÖ thèng 1.3 Nội dung đảm bảo tính giáo dục, toàn diện 1.4- Néi dung d¹y häc cËp nhËt, nh©n v¨n, g¾n liÒn víi thùc tÕ 1.5- Phù hợp với tâm lý lứa tuổi, tác động tới đối tợng, kÓ c¶ häc sinh khuyÕt tËt 1.6- Ph¸t triÓn n¨ng lùc häc tËp cña häc sinh 2.1- Đảm bảo đúng đặc trng môn, đúng loại bài 2.2- Phơng pháp phù hợp các đối tợng, phát huy đợc tính động sáng tạo học sinh 2.3- Kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh theo tinh thân đổi 2.4- Xö lý c¸c t×nh huèng SP phï hîp vµ cã t¸c dông gi¸o dôc 2.5- Sö dông § DTB d¹y häc hîp lý, cã hiÖu qu¶ 2.6- Ngôn ngữ rõ ràng, truyền cảm chữ viết đúng, đẹp, trình bµy b¶ng hîp lý 2.7- Ph©n bè thêi gian khoa häc, hîp lý 3.1- T¸c phong s ph¹m chuÈn mùc, gÇn gòi häc sinh 3.2- Tôn trọng và đối xử công với học sinh 3.3- Kịp thời động viên, giúp đỡ các đối tợng học sinh 4.1- Tiến trình tiết dạy hợp lý, nhẹ nhàng, các hoạt động diễn tù nhiªn, hiÖu qu¶ 4.2- Học sinh tích cực chủ động học tập, có tình cảm, thái độ đúng 4.3- Học sinh vận dụng đợc kiến thức vào bài kiểm tra sau tiÕt häc Céng §iÓm tèi ®a 1.0 §iÓm đánh gi¸ 1.0 0.5 0.5 1.0 1.0 1.0 2.0 1.0 0.5 1.0 0.5 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 3.0 20 §iÓm tiÕt d¹y XÕp lo¹i (2)