MỤC TIÊU KIỂM TRA: Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức kĩ năng trong các văn bản thơ văn trung đại, gồm: Đồng chí; Đoàn thuyền đánh cá; Làng; Chiếc lược ngà với mục[r]
(1)Lớp 9A 9B Tiết Ngày Sĩ số Vắng Tiết 75: Bài 15: ĐỀ KIỂM TRA THƠ TRUYỆN HIÊN ĐẠI Thời gian: 45 phút I MỤC TIÊU KIỂM TRA: Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức kĩ các văn thơ văn trung đại, gồm: Đồng chí; Đoàn thuyền đánh cá; Làng; Chiếc lược ngà với mục đích đánh giá lực đọc – hiểu và cảm nhận văn học sinh thông qua hình thức kiểm tra trắc nghiệm khách quan và tự luận II HÌNH THỨC KIỂM TRA: Hình thức đề kiểm tra: trắc nghiệm và tự luận III THIẾT LẬP MA TRẬN: - Liệt kê các chuẩn kiến thức kĩ nội dung phần đọc hiểu văn thơ, truyện đại gồm: Đồng chí; Đoàn thuyền đánh cá; Làng; Chiếc lược ngà - Chọn các nội dung cần đánh giá và thực các bước thiết lập ma trận đề kiểm tra - Xác định khung ma trận MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Mức độ Tên chủ đề ( Nội dung) Nhận biết TN Đồng chí Tổng Thông hiểu TL TN Hiểu chủ đề tác phẩm Số câu: 01 (0.5) Đoàn thuyền đánh cá Vận dụng Thấp Hiểu nghệ thuật tác phẩm TL TN Cao TL TN Phân tích giá trị nội dung, nghệ thuật khổ thơ Số câu:1 (6.0) TL Số câu: 02 (6,5) 65% Số câu: 01 (0.5) 5% Số câu: 01 (0.5) Làng Nắm Số câu: (2) hoàn cảnh sáng tác và đặc điểm nhân vật tác phẩm Số câu:2 (1,0) 02 (1,0) 10% Chiếc lược ngà Tổng số câu Tổng số điểm 2 Bình và cảm nhận chi tiết tiêu biểu chuyện Số câu:1 (2.0) 1,0 1,0 6.0 2.0 ĐỀ ỨNG DỤNG I/Trắc nghiệm: Khoanh tròn vào chữ cái đứng đầu phương án mà em lựa chọn Câu 1/ Chủ đề bài thơ “Đồng chí” là gì? A Sự nghèo túng người nông dân mặc áo lính B Tình đoàn kết hai anh đội cách mạng C Ca gợi tình đồng chí gắn bó keo sơn người lính Cụ Hồ D Vẻ đẹp hình ảnh “Đầu súng trăng treo” Câu 2/ Biện pháp nghệ thuật nào sử dụng câu thơ sau “Mặt trời xuống biển hòn lửa Sóng đã cài then đêm sập cửa” A So sánh B So sánh và ẩn dụ C Hoán dụ D Phóng đại và tượng trưng Câu 3/ Nhà văn Kim Lân viết truyện Làng thời gian nào? A Thời kì đầu kháng chiến chống thực đân Pháp B Thời kì cuối kháng chiến chống thực đân Pháp C Thời kì đầu kháng chiến chống đế quốc Mĩ D Thời kì cuối kháng chiến chống đế quốc Mĩ Câu 4/ Nhớ lại truyện ngắn Làng và cho biết: Khi nghe tin làng Chợ Dầu theo giặc, ông Hai cảm thấy nào? A Hoàn toàn không tin B Thờ C Có quan tâm tin thời D Ông cảm thấy bất ngờ và lo sợ II/ Tự luận Số câu: 01 (2,0) 20% câu 10.0 (3) Câu 1:Bình luận nhận xét nhân vật bác Ba: “ Chỉ có tình cha là không thể chết ( Trích truyện “Chiếc lược ngà” Mguyễn Quang Sáng) Câu 2: Phân tích hình ảnh đoạn cuối bài thơ “Đồng chí” Chính Hữu: “Đêm rừng hoang sương muối Đứng cạnh bên chờ giặc tới Đầu súng trăng treo!” ĐÁP ÁN I/Trắc nghiệm: 2đ ý đúng 0,5 đ) C B A D II/ Tự luận: 8đ Câu 1: 2đ “Tình cha là không thể chế được” là câu nói bác Ba nx t/c cha anh Sáu và bé Thu Người cha k/c 7-8 năm không có điều kiện nghe gọi tiếng ba Khi trở ngắn ngủi ngày, không nhận vì ngương mặt anh có vết thẹo Chỉ có trước lúc đi, người cha nghe gọi tiếng ba kìm nén bao năm Rồi t.c anh dồn hết vào lược, món quà mà anh dặn mua cho nó Anh đã chăm chú, kì công cưa lược ngà, khắc dòng chữ tặng gái, ngày ngày đem nó mài vào tóc cho nhẵn Biết không thể sống để trở gặp lời hứa, người cha đã gửi cây lược cho đồng đội và “nhìn hồi lâu” Chỉ đến nhắm mắt Cây lược ngà kỉ vật cuối cùng người cha muốn trao cho Và t/c cha không thể chết, dù người cha đã hi sinh Câu 2: 6đ MB: Giới thiệu nội dung bai thơ : “Đồng chí” và nội dung chính đoạn thơ “Đêm rừng hoang sương muối Đứng cạnh bên chờ giặc tới Đầu súng trăng treo!” TB: Chất thực và chất lãng mạn bay bổng, hoà quyện với Cảnh : rừng hoang âm u, sương muối giá lạnh Tình đồng đội sát cánh bên tư sẵn sàng chiến đấu Tình đồng chí thiêng liêng đã sưởi ấm lòng người chiến sĩ, chắp cánh cho tâm hồn họ bay bổng H/a đầu súng trăng treo tạo nên liên tưởng kì thú Anh đội cầm súng, hướng lòng súng lên bầu trời có vầng trăng lơ lửng, tạo nên h/a trăng treo đầu súng Hoặc vầng trăng từ khoảng trời cao xuống thấp dần, có lúc treo lơ lửng trên mũi súng, khoảng không bao la đêm dài chờ giặc H/a có nét lãng mạn xuất phát từ thực Trước mắt nhà thơ là h/a quyện vào nhau: Khẩu súng, vầng trăng và người bạn chiến đấu KB: Cảm xúc riêng mình Củng cố, dặn dò: - Thu bài - Về nhà học bài, soạn bài “ Cố hương” Lỗ Tấn ****************************************** (4) Lớp 9A 9B Tiết Ngày Sĩ số Vắng Tiết 76+77 CỐ HƯƠNG (Lỗ Tấn) A MỤC TIÊU: I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Có hiểu biết bước đầu nhà văn Lỗ Tấn và t/p ông - Hiểu, cảm nhận giá trị nội dung và nghệ thuật t/p Cố hương II TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, GIÁO DỤC Kiến thức - Những đóng góp Lỗ Tấn vào văn học Trung Quốc và văn học nhân loại - Tinh thần phê phán sâu sắc xã hội cũ và niềm tin vào xuất tất yếu sống mới, người - Màu sắc trữ tình đậm đà t/p - Những sáng tạo nghệ thuật nhà văn Lỗ Tấn truyện Cố hương Kĩ - Đọc – hiểu văn truyện đại nước ngoài - Vận dụng kiến thức thể loại và kết hợp các phương thức biểu đạt tác phẩm tự để cảm nhận văn truyện đại - Kể và tóm tắt truyện Giáo dục: Giáo dục học sinh giá trị nhân văn tác phẩm B CHUẨN BỊ: - Giáo viên: TLTK, tác giả Lỗ Tấn - Học sinh: Soạn bài C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Kiểm tra T2: Em hãy tóm tắt truyện “Cố hương” khoảng 20 dòng và nêu Nx bố cục? T3:Xđ n/v trung tâm truyện và Nx phương thức biểu đạt truyện? Bài HĐ GV HĐ HS Kiến thức cần đạt Giới thiệu bài Nghe I/ Đọc hiểu chú thích Gọi hs đọc chú thích * Đọc Tác giả, tác phẩm Giới thiệu đôi nét tác - T/g: Lỗ Tấn (1881 – giả, truyện ngắn “Cố Nghe 1936) là nhà văn hương” và tập truyện “Gào tiếng Trung Quốc thét” - T/p: là truyên ngắn rút Hướng dẫn hs tìm hiểu các Tìm hiểu sgk tập “Gào thét” sáng chú thích khác tác 1921 Đọc hiểu từ khó H/ d hs đọc, đọc mãu Nghe Gọi hs đọc Đọc II/ Đọc hiểu văn (5) Yc hs tóm tắt truyện Nx Căn vào trình tự t/g chuyến quê n/v “tôi” em hãy x/đ bố cục truyện? NX H Em có nx gì mở đầu và kết thúc truyện? Tóm tắt – Nx Nghe Y/c hs liệt kê nhân vật truyện Xđ n/v trung tâm và giải thích ? Vậy Nhuận Thổ có vai trò gì truyện? Phân tích Thảo luận bàn(2’) Trình bầy Trả lời Hãy nêu phương thức biểu đạt chính VB Tìm đoạn văn miêu tả truyện? Câu: “Đã gọi là… thành đương thôi” có vai trò gì? Nx thêm gì phương thức biểu đạt truyện? Phân tích H Em hiểu nào tên truyện “Cố hương” Tìm H Tên truyện gợi cho em t/c nào với quê hương? Trả lời Gọi hs đọc phần Khi trở cố hương t/g đã cảm nhận gì cảnh vật làng quê mình tại? và quá khứ nên n.t.n? T/g sử dụng các biện pháp n/t nào ?từ đó tâm trạng cảu n/v “tôi” và h/a cố hương lên n.t.n? Phân tích Dẫn dắt PT n/t xd tình để “tôi” hổi tưởng Nhuận Thổ Trao đổi bàn Trình bầy Nx Nghe Trả lời ( đầu cuối tương ứng) Nghe Trả lời Thảo luận bàn(2’) Trình bầy Trả lời Nghe Trả lời ( Cố hương là quê hương cũ, làng quê cũ, … ) Phát biểu cảm nghĩ Đọc và tóm tắt Bố cục: phần - P1: “Tôi” trên đường quê - P2: Những ngày “tôi” quê - P3: “Tôi” trên đường xa quê Nhân vật Nhân vật chính và là nhân vật trung tâm truyện là nhân vật “tôi” Vì các việc cảm nhận từ nhân vật “tôi” Phương thức biểu đạt Tự có kết hợp với miêu tả, biểu cảm và nghị luận Đọc Tìm sgk Trình bầy Trao đổi bàn (2’) Trình bầy Nx Nghe Trả lời Phân tích a) Nhân vật “tôi” trên đường quê (6) Y/c hs đọc: “Nhưng tiếc thay… không gặp Nghe nữa” H p/t biểu đạt đoạn này , t/g muốn nói nên điều gì? Kết hợp với tả, biểu cảm, so sánh, đối chiếu cảnh và quá khứ -> H/a cố hương: Tiêu điều, xơ xác và đáng thương Hết tiết chuyển tiết Gọi hs đọc “ Người vào Đọc b) Những ngày “tôi” cố … vỏ cây thông” hương H p/t biểu đạt đoạn này , t/g muốn nói nên điều gì? Trả lời(T/s có kết hợp biểu cảm, làm bật q/h gắn bó người bạn thời thơ ấu -> làm bật thái độ NT với “tôi”) Đọc Đưa bảng phụ Trả lời ( Dùng phương thức m/t kết hợp với biện pháp hồi ức và đối chiếu làn bật thay đổi ngoại hình NT -> t/cảnh điêu đứng NT và ND vùng biển Quan sát Nhuận Thổ thời quá khứ Một chú bé mười tuổi, cổ đeo vòng bạc, tay lăm lăm cầm đinh ba; biết bẫy chim; nhanh nhẹn Nhuận Thổ thời quá khừ Cổ đeo vòng bạc, khuân mặt tròn trĩnh Chị Hai Dương ( quá khứ) Thân thiện, đẹp người đẹp nết Nhuận Thổ thời hiên Cao gấp trước, da vàng sạm, nếp nhăn sâu hoắm, mi mắt viền đỏ mọng húp lên; người co ro cúm rúm; bàn tay thô kẹch vừa nặng nề, nứt nẻ vỏ cây thông Thuỷ Sinh Cổ không đeo vòng bạc; vàng vọt, gầy còm … Chị Hai Dương ( tại) Thay đổi hoàn toàn : diện mạo: xấu xí; tính cách chua ngoa, đanh đá, tham lam đến độ trơ trẽn (7) T/g lí giải n.t.n thay đổi đó Nhuận Thổ? Trả lời( Con đông, mùa, thuế nặng, lính tráng, trộm cướp, quan lại, thân hào Bên cạnh đó NT có lối sống lạc hậu người nông dân … Liên hệ thực tế XH TQ thời giờ; XH VN giai đoạn đầu TK XX Phân tích nghệ thuật và nội dung Tích hợp môi trường XH dẫn đến thay đổi người Gọi hs đọc P H Em hãy nêu cảm nhận “tôi” rời cố hương? Vì “tôi” lại có tâm trạng ấy? H Từ đó “tôi” mong ước điều gì? H niềm hi vọng “tôi” xuất cảnh tượng n.t.n? mong ước “tôi’? Nghe Bằng việc sử dụng phương thức TS, b/c, m/t kết hợp với biện pháp hồi ức và đối chiếu việc rõ thay đổi người và cảnh vật làng quê Tác giả đã phản ánh tình cảnh sa sút mặt XH TQ đầu tk XX lên àn lực tàn bạo tạo lên thực trạng đáng thương Nghe Đọc Trả lời ( “Lòng tôi không … ngột ngạt” Vì cố hương không còn đẹp đẽ ấm áp xưa … ) Trả lời ( mong cho hệ cháu … sống) Trả lời ( “Cánh đồng … vàng thắm” -> ước mong yên bình, ấm no cho làng quê) ý nghĩ cuối cùng ‘tôi’? Trao đổi – trình bầy em hiểu n.t.n ý nghĩ đó? Phân tích và bình chi tiết đường Em cảm nhận tranh làng quê đất nước Tq đầu TK XX n.t.n? Qua đó thể t/c nào t/g/ c) Khi rời cố hương Băng phương thức biểu cảm và nghị luận t/g muốn khơi dậy niềm tin vào sống đổi và tinh thần không cam chịu áp nghèo hèn cho người dân Bên cạnh đó thể t/y quê hương cách mẻ và mãnh liệt III/ Tổng kết Ghi nhớ : Sgk * Luyện tập Củng cố luyện tập Chọn đoạn văn mà em cho là hay đọc và nêu cảm nhận em đoạn văn ấy? Làm cá nhân Trình bầy Dặn dò: Học bài, làm bài tập phần luyện tập vào Soạn bài “Những đứa trẻ” Chuẩn bị sau trả bài viêt số (8) Lớp 9A 9B Tiết Ngày Sĩ số Vắng Tiết 78 TRẢ BÀI: TIẾNG VIỆT A/ MỤC TIÊU - ôn tập củng cố kiến thức và kĩ thể bài kiểm tra - Chỉ ưu nhược điểm bài làm mình - Rèn kĩ đánh giá nhận xét và chữ lỗi B/ CHUẨN BỊ GV: Chấm bài C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra Bài HĐ GV HĐ HS Đưa bảng phụ phần trắc nghiệm Y/c Lên bảng làm hs lên bảng làm Nhận xét NX Chữa Chép đề lên bảng Sửa Lên bảng làm NX Quan sát Trả bài Trả lời N/ x Ưu điểm : đa số các em làm phần trắc nghiệm có bài đã biết x.đ y/c phần tự luận ,nêu cảm xúc mình số bài đã biết phân tích giá trị phép tu từ số bài viết tố như: 9C: Phương; Tiên; Bản; Nghiêm 9D: Thúy; Lương; Nhược điểm: bài tự luận nhiều em còn làm sơ sài, không rõ trọng tâm phê bình số bài làm cẩu thả,lười học,không chú ý: 9C: Được; 9D: Thịnh; Dặn dò: Chuẩn bị tiết ôn tập TLV Nhận bài Nghe Phụ lục Kiến thức cần đạt I/ Trắc nhgiệm: 2đ D C D II/ Tự luận ( Phụ lục) A (9) II TỰ LUẬN: (8 điểm) Câu Ý * So s¸nh tu tõ ( xuống biển) -Xác định và MÆt trêi Hßn löa nêu tác dụng * Nh©n ho¸ tu tõ đúng - MÆt trêi xuèng - Sóng cài then, đêm sập cửa * Èn dô tu tõ - Sóng đã cài then, đêm sập cửa -> Những lợn sóng dài chuyển động đợc hình dung nh cái then cài ngang mà cánh cửa là màn đêm sập xuống * Nghệ thuật đổi trật tự cú pháp: hai câu có thể kiÓm chøng nh sau: - MÆt trêi nh hßn löa xuèng biÓn - Đêm sập cửa, sóng đã cài then * Dïng tõ cïng trêng nghÜa - MÆt trêi- hßn löa; BiÓn- sãng; Cöa- then; Cµi- sËp * Tác dụng: Tất các biện pháp nghệ thuật trên đã gÝup nhµ th¬ vÏ lªn mét bøc tranh biÓn hoµng h«n võa réng lín, tr¸ng lÖ, lung linh võa cã hån, võa thi vÞ, gÇn gòi víi ngêi - Nội dung : Người nước phải yêu thương, giúp đỡ hoàn cảnh Yêu cầu a Noùi baêm noùi boå : Noùi boáp chaùt xæa xoùi thoâ baïo (phương châm lịch sự) b Ăn ốc nói mò : Nói không có (phương chaâm veà chaát) c Nói có sách mách có chứng : Nói có chaén (phöông chaâm veà chaát) d Mồm loa mép giải : Lắm lời đanh đá, nói át người khác (phương châm lịch sự) Điểm 2,0 -Nội dung 4,0 -Diễn đạt -Đúng yêu cầu (cách dẫn trực tiếp) 0,5 - Giải thích và xác định đúng 0,5 0,5 0,5 (10)