d Đọc diễn cảm: GV cho HS đọc diễn cảm - GV đưa bảng phụ, hướng dẫn HS đọc - HS luyện đọc đoạn - HS thi đọc đoạn phân vai - Hai HS thi đọc một nhóm -2 GV nhận xét và khen những HS đọc ha[r]
(1)TUẦN 14 Ngày soạn : Ngày 18 tháng 11 năm 2012 Ngày dạy : Thứ hai ngày 19 tháng 11 năm 2012 Tiết 105: Tập đọc CHUỖI NGỌC LAM Phun-tơn O-xlơ I.- Mục tiêu: ( Nguyễn Hiến Lê dịch) - Đọc diễn cảm bài văn ; biết phân biệt lời người kể và lời nhân vật, thể tính cách nhân vật - Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi người có lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác (Trà lời các câu hỏi 1,2,3.) GDHS phải có tình cảm yêu thương, gắn bó với chị em gia đình II.- Đồ dùng dạy học: - GV : Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bảng phụ để ghi câu, đoạn văn cần luyện đọc - HS : SGK III.- Các hoạt động dạy – học: T/g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1) Ổn định: Kiểm tra dụng cụ HS 4’ 2)Kiểm tra bài cũ : Gọi HS đọc bài “Trồng HS đọc bài rừng ngập mặn”và trả lời câu hỏi - Vì các tỉnh ven biển có phong trào trồng - Vì các tỉnh này làm tốt công tác rừng ngập mặn ? ( HSTB) thông tin tuyên truyền để người hiểu tác dụng rừng ngập mặn việc bảo vệ đê - Nêu tác dụng rừng ngập mặn phục điều hồi? ( HSKG) -Rừng có tác dụng bảo vệ đê điều, tăng thu nhập cho người -GV nhận xét cho điểm dân nhờ sản lượng thu hoạch hải sản tăng, các loài chim nước trở nên phong phú 3) Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài: Hôm các em học -HS lắng nghe bài” Chuôi ngọc lam” Đây là câu chuyện cảm động, đề cao tình cảm người Tình cảm đó nào chúng ta cùng tìm hiểu bài 12’ văn này b) Luyện đọc: - 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc - Gọi HS khá (giỏi) đọc bài thầm (2) - Cho HS đọc đoạn nối tiếp - Luyện đọc từ ngữ : áp trán, kiếm, chuỗi, Nô-en, Gioan, Pi-e, rạng rỡ -1 HS đọc đoạn nối tiếp và chú giải 11’ - GV đọc diễn cảm toàn bài b) Tìm hiểu bài: *Đoạn 1: HS lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi - Cô bé mua chuỗi ngọc lam để làm gì ? ( HSTB) - HS đọc đoạn nối tiếp - HS đọc từ ngữ - HS đọc đoạn nối tiếp, chú giải - Cả lớp lắng nghe -HS lớp đọc thầm và nêu - Cô bé mua chuỗi ngọc để tặng chị gái nhân ngày Nô-en Mẹ mất, chị đã thay mẹ nuôi cô bé -3 Cô bé không đủ tiền mua -Em có đủ tiền mua chuỗi ngọc lam không? chuỗi ngọc -Thể qua chi tiết “Cô bé mở Chi tiết nào cho biết điều đó? ( HSK) khăn ra, đổ lên bàn nắm tiền xu” ; Pi-e trầm ngâm nhìn cô bé lúi húi gở mảnh giấy ghi giá tiền ra” *Đoạn 2: HS đọc thầm và trả lời - HS đọc thầm và trả lời -Chị cô bé tìm gặp Pi-e làm gì ?(HSY) - Chị gặp Pi-e để xem có đúng em gái mình đã mua chuỗi ngọc tiệm Pi-e không Chị biết em không có nhiều tiền -Vì Pi-e nói em bé đã trả giá cao để - Vì Pi-e thấy lòng em mua chuỗi ngọc ?( HSTB) chị gái - Vì Pi-e là người trân trọng tình cảm Em nghĩ gì nhân vật câu chuyện - Rất yêu quí và cảm động trước 9’ này ?(HSKG) tình cảm ba nhân vật d) Đọc diễn cảm: GV cho HS đọc diễn cảm - GV đưa bảng phụ, hướng dẫn HS đọc - HS luyện đọc đoạn - HS thi đọc đoạn phân vai - Hai HS thi đọc nhóm -2 GV nhận xét và khen HS đọc hay 2’ - Lớp nhận xét 4) Củng cố ,dặn dò: Bài văn ca ngợi điều gì ?(KG) - Ca ngợi nhân vật truyện là người có lòng nhân hậu ,thương yêu người - GV nhận xét tiết học khác ,biết đem lại niềm hạnh - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc , nhà phúc niềm vui cho người khác đọc trước bài Hạt gạo làng ta Lịch sử (3) Tiết 14 THU – ĐÔNG 1947 , VIỆT BẮC “MỒ CHÔN GIẶC PHÁP” A – Mục tiêu : - Trình bày sơ lược diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu_đông năm 1947 trên lược đồ, nắm ý nghĩa thắng lợi (phá tan âm mưu tiêu diệt quan đầu não klháng chiến, bảo vệ cứđịa kháng chiến) : + Âm mưu Pháp đánh lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt đầu não và lực kượng đội chủ lực ta để mau chóng kết thúc chiến tranh + Quân Pháp chia làm mũi ti61n công lên Việt Bắc + Quân ta phục kích đánh địch với các trận tiêu biểi : Đèo Bông Lau, Đoan Hùng, … Sau tháng bị sa lầy, địch rút lui, trên đường rút chạyquân địch còn bị ta chặn đánh dội B–Chuẩn bị : – GV : - Bản đồ hành chính Việt Nam ( để các địa danh Việt Bắc ) - Lược đồ chiến dịch Việt Bắc thu-đông 1947 - Tư liệu chiến dịch Việt bắc thu-đông 1947 – HS : SGK C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên 1’ I – Ổn định lớp : Kiểm tra dụng cụ HS 4’ II – Kiểm tra bài cũ : “ Thà hi sinh tất , không chịu nước” - Tại ta phải tiến hành kháng chiến toàn quốc ?(HSTB) - Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Chủ Tịch Hồ Chí Minh thể điều gì ?(HSK) Nhận xét III – Bài : 1’ – Giới thiệu bài : “ Thu – Đông 1947 , Việt Bắc “ mồ chôn giặc Pháp “ – Hoạt động: 7’ a) Hoạt động : Làm việc lớp -GV nêu nhiệm vụ bài học +Vì địch mở công lên Việt Bắc +Nêu diễn biễn sơ lược chiến dịch Việt Bắc thu- đông 1947 +Nêu ý nghĩa chiến thắng Việt Bắc thu-đông 1947 9’ b) Hoạt động : Làm việc theo nhóm - Muốn nhanh chóng kết thúc chiến Hoạt động học sinh SGK - HS trả lời - HS nghe HS theo dõi Thảo luận nhóm và nêu kết - Sau đánh chiếm các thành phố lớn, (4) tranh thực dân Pháp phải làm gì ? thực dân Pháp âm mưu mở côngg quy mô lớn lên Căn Vệt Bắc hòng tiêu diệt quan đầu não kháng chiến & tiêu diệt đội chủ lực ta để mau chóng - Tại Căn Việt Bắc trở thành kết thúc chiến tranh mục tiêu công quân Pháp ? - Pháp công lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt quan đầu não kháng chiến c) Hoạt động : Làm việc lớp 10’ ta nhanh chóng kết thúc chiến tranh - GV sử dụng lược đồ để thuật lại diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu – đông - HS theo dõi & trả lời 1947 - Lực lượng địch bắt đầu tiến công lên Việt Bắc nào ? - Thực dân Pháp huy động lực lượng - Sau tháng công lên Việt lớn, chia làm mũi công lên Việt Bắc Bắc, quân địch rơi vào tình thế - Quân địch rơi vào tình bị động , rút nào? lui , tháo chạy - Sau 75 ngày đêm đánh địch ta đã thu kết ? - Ta đã chiến thắng - Nêu ý nhgiã chiến thắng Việt Bắc thu- đông 1947 - HS thảo luận & trả lời - Chiến thắng Việt Bắc thu- đông 1947 khẳng định sức mạnh kháng chiến IV – Củng cố,dặn dò : 3’ Đảng & nhân dân ta có thể đè bẹp âm Gọi HS đọc nội dung chính bài mưu xâm lược địch -Tại nói Việt bắc Thu đông năm -2 HS đọc 1947 là “ mồ chôn giặc Pháp “ -HS trả lời - Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau “ Chiến thắng biên - HS lắng nghe giới Thu-Đông 1950 “ - Xem bài trước Tiết 66: Toán CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN I– Mục tiêu : - Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm là số thập phân và vận dụng giải toán có lời văn -Giáo dục HS tính cẩn thận,tự tin II- Đồ dùng dạy học : (5) – GV : SGK,bảng phụ – HS : SGK IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên / 1– Ổn định lớp : Kiểm tra dụng cụ HS / 2– Kiểm tra bài cũ : -Nêu qui tắc chia số thập phân cho 10,100,1000…?Y Gọi HS lênTB,K bảng làm bài tập HS1 : Điền dấu >,<,= vào chỗ chấm 12,35 : 10 …….12,35 x 0,1 HS2 : 45,23 : 100 …….45,23 x 0,01 - Nhận xét – Bài : / a– Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học / 16 b– Hướng dẫn : * HD HS thực phép chia1 STN cho STN mà thương tìm là số thập phân -Gọi HS đọc đề toán ví dụ SGK +Muốn biết cạnh sân dài bao nhiêu mét ta làm nào ? +GV ghi phép chia lên bảng : 27 : = ? (m) +HD HS thực phép chia (GV làm trên bảng và HS cùng làm trên giấy nháp ) 27 30 6,75 (m) 20 *Lấy 27 chia cho , ,viết ;6 nhân 24 ;27 trừ 24 ,viết *Để chia tiếp, ta viết dấu phẩy vào bên phải và viết thêm chữ số vào bên phải 30 30 chia 7, viết ; nhân 28 ; 30 trừ 28 ,viết *Viết thêm chữ số vào bên phải 20; 20 trừ 20 ;viết +Gọi vài HS nêu kết Vậy 27 :4 = 6,75 (m) -GV viết ví dụ lên bảng : 43:52 = ? +Phép chia này có thực tương tự phép chia 27 :4 không ?Tại ? +HD HS thực phép chia cách chuyển Hoạt động học sinh - HS nêu - HS nghe -1HS đọc ,cả lớp đọc thầm +Lấy chu vi chia cho - HS thực trên giấy nháp +HS nêu kết -Theo dõi +Không thực vì số bị chia 43 bé số chia 52 +HS theo dõi (6) 9’ 7’ / 43 thành 43,0 chuyển phép chia 43 :52 thành phép chia 43,0 :52 +Gọi HS lên bảng thực phép chia ,cả lớp làm vào giấy nháp +Gọi vài HS nêu miệng kết -Nêu qui tắc chia STN cho STN mà thương tìm là số thập phân? +GV ghi bảng qui tắc ,gọi vài HS nhắc lại * Thực hành : Bài 1:Đặt tính tính : -Gọi HS lên bảng thực phép chia 12:5 và 23:4 ,cả lớp làm vào Nhận xét ,sửa chữa -Gọi HS lên bảng thực phép chia 882:36 và 15 :8 ,cả lớp làm vào -Nhận xét ,sửa chữa -Làm tương tự phép chia còn lại Bài 2:Gọi HS đọc đề ,GV tóm tắt bài toán lên bảng Tóm tắt : 25bộ hết : 70m hết :…m? -Gọi HS lên bảng giải ,cả lớp giải vào -Nhận xét ,sửa chữa 4– Củng cố,dặn dò : -Nêu qui tắc chia STN cho STN thương tìm là số thập phân?(KG) - Nhận xét tiết học - Về nhà làm bài tập bài - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập 43,0 52 40 0,82 36 -HS nêu SGK +Vài HS nhắc lại HS lên bảng thực phép chia 12:5 và 23:4 ,cả lớp làm vào -HS làm bài -HS làm bài -HS đọc đề -Theo dõi HS lên bảng giải ,cả lớp giải vào Bài giải Số vải để may quần áo là : 70 :25 = 2,8 (m) Số vải may quần áo là : 2,8 x = 26,8 (m) ĐS :16,8 m -HS nêu -HS nghe Đạo đức Tiết 14: TÔN TRỌNG PHỤ NỮ ( Tiết ) I MỤC TIÊU BÀI HỌC : - Cần phải tôn trọng phụ nữ và vì cần tôn trọng phụ nữ - Trẻ em có quyền đối xử bình đẳng, không phân biệt trai hay gái Thực các hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ sống ngày (7) II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI : Kĩ tư phê phán ( biết phê phán, dánh giá quan niện sai, hành vi ứng xử không phù hợp với phụ nữ) - Kĩ định phù hợp các tình có liên quan tới phụ nữ - Kĩ giao tiếp, ứng xử với bà, mẹ, chị gái, cô giáo, các bạn gái và phụ nữ khác ngoài xã hội III CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : Thảo luận nhóm Xử lí tình Đóng vai IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - Thẻ các màu để sử dụng cho hoạt động , tiết - Tranh , ảnh , bài thơ , bài hát , truyện nói người phụ nữ Việt Nam V TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : T/g 1’ 3’ Hoạt động GV 1-Ôn định: Kiểm tra sĩ số HS 2-Kiểm tra bài cũ: Gọi 2-3 HS trả lời -Đối với người già ,em nhỏ chúng ta phải làm gì?(YTB) -Đọc câu tục ngữ,ca dao nói kính trọng người già cả.(TB) GV nhận xét 1’ 3-Dạy bài mới: a-Khám phá : GV nêu yêu cầu tiết học 11’ b- Kết nối : Hoạt động1 c Thực hành : : Tìm hiểu thông tin ( Trang 22 , SGK ) * Mục tiêu : HS biết đóng góp người phụ nữ Việt Nam gia đình và ngoài xã hội * Cách tiến hành : - GV chia HS thành các nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm quan sát , chuẩn bị giới thiệu nội dung ảnh SGK - Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác lên nhận xét , bổ sung ý kiến * GV kết luận - HS thảo luận theo các gợi ý sau : +Em hãy kể các công việc người phụ nữ gia đình , xã hội mà em biết +Vì người phụ nữ là người đáng Hoạt động HS 2-3 HS trả lời Nghe bạn nêu và nhận xét - HS quan sát tranh , thảo luận theo nhóm -Đại diện nhóm lên trình bày -Các nhóm khác lên nhận xét -HS lắng nghe -HS thảo luận HS trình bày Lớp nhận xét (8) kính trọng? 9’ - GV mời số HS lên trình bày ý kiến Cả lớp có thể bổ sung -GV mời 1- HS đọc phần ghi nhớ SGK Hoạt động2 :Làm BT1 , SGK * Mục tiêu : HS biết các hành vi thể tôn trọng phụ nữ, đối xử bình đẳng trẻ em trai và trẻ em gái * Giáo dục kĩ sống: Xử lí tình Kĩ định phù hợp các tình có liên quan tới phụ nữ * Cách tiến hành : - GV giao nhiệm vụ cho HS 10’ - HS làm việc cá nhân - GV mời số HS lên trình bày ý kiến * GV kết luận Hoạt động3 : Bày tỏ thái độ ( BT , SGK ) * Mục tiêu : HS biết đánh giá và bày tỏ thái độ tán thành với các ý kiến tôn trọng phụ nữ , biết giải thích lí vì tán thành không tán thành ý kiến đó * Cách tiến hành : - GV nêu yêu cầu BT2 , và hướng dẫn HS cách thức bày tỏ thái độ thông qua việc giơ thẻ màu - GV nêu ý kiến Cả lớp bày tỏ thái độ theo 2’ qui ước - GV mời số HS giải thích lí , lớp lắng nghe và bổ sung *GV kết luận d Áp dụng : - Tìm hiểu và chuẩn bị giới thiệu người phụ nữ mà em kính trọng , yêu mến ( Có thể là bà , mẹ , chị gái , …) -Sưu tầm các bài thơ , bài hát ca ngợi người phụ nữ Ngày soạn : Ngày dạy : Ngày 19 tháng 11 năm 2012 Thứ ba ngày 20 tháng 11năm 2012 -HS đọc ghi nhớ -HS làm việc cá nhân -HS trình bày -HS lắng nghe -HS giơ thẻ màu theo qui ước -HS giải thích -HS lắng nghe -HS lắng nghe (9) Chính tả : ( Nghe - viết : ) Tiết 106: CHUỖI NGỌC LAM ( Từ Pi – e ngạc nhiên … đến cô bé mỉm cười rạng rỡ , chạy ) I / Mục Tiêu : Nghe viết bài chính tả ,trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi Tìm tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu tin theo yêu cầu bài tập làm bài tập a,b Giáo dục HS cẩn thận,có ý thức rèn chữ viết II / Đồ dùng dạy học : -GV : SGK Bảng phụ viết sẵn bài tập 2b -HS : SGK,vở ghi III / Hoạt động dạy và học : T/g 4’ 1’ 8’ Hoạt động GV I/ Ổn định : Kiểm tra dụng cụ HS II)Kiểm tra bài cũ : Gọi HS lên bảng viết :việc làm , Việt Bắc , , cái lược III / Bài : / Giới thiệu bài : Hôm các em chính tả đoạn bài “ Chuỗi ngọc lam ( Từ “Từ Pi – e ngạc nhiên … đến cô bé mỉm cười rạng rỡ , chạt đi” )và ôn lại cách viết từ ngữ có chứa ao / au / Hướng dẫn HS nghe – viết : -Cho HS đọc đoạn cần viết bài Chuỗi ngọc lam Hỏi : Nêu nội dung đoạn đối thoại ? Hoạt động HS - HS lên bảng viết : việc làm , Việt Bắc , , cái lược ( Cả lớp viết nháp) -HS lắng nghe -HS theo dõi SGK và lắng nghe (HSKG)-Chú Pi – e biết Gioan lấy hết tiền dành dụm để mua tặng chị chuỗi ngọc nên đã tế nhị gỡ giá tiền để cô bé -Cho HS đọc thầm, lại chú ý cách viết các câu vui vì mua chuỗi ngọc tặng chị đối thoại , các câu hỏi , câu cảm , các từ ngữ -HS đọc thầm và thực theo yêu dễ viết sai cầu -Hướng dẫn HS viết từ mà HS dễ viết sai: trầm ngâm , lúi húi , rạng rỡ , Gioan 15’ -Viết chính tả :GV đọc rõ câu cho HS -1 HS lên bảng viết , lớp viết giấy viết nháp ( Mỗi câu lần ) -GV nhắc nhở tư ngồi HS -HS viết bài chính tả -GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi + Cho HS dùng SGK và bút chì tự rà soát lỗi -Chấm chữa bài :+GV chọn chấm 10 bài (10) HS 10’ 2’ - HS soát lỗi +Cho HS đổi chéo để -2 HS ngồi gần đổi chéo chấm để chấm -GV rút nhận xét và nêu hướng khắc phục -HS lắng nghe lỗi chính tả cho lớp / Hướng dẫn HS làm bài tập : * Bài tập 2a : -1 HS nêu yêu cầu bài tập 2a GV nhắc lại -1 HS nêu yêu cầu bài tập 2a yêu cầu bài tập -Cho HS hoạt động nhóm GV chấm chữa -Đại diện nhóm lên trình bày bài * Bài tập : Treo bảng phụ -HS nêu yêu cầu bài tập -Cho HS nêu yêu cầu bài tập -HS đọc thầm -Cho HS đọc thầm “ Nhà môi trường 14 tuổi” -HS làm việc cá nhân : điền vào ô -Làm việc cá nhân : điền vào ô trống phiếu trống phiếu học tập ( hòn ) đảo ,(tự )hào , (một) dạo ,( trầm - Cho HS trình bày kết ) trọng ,tàu ,( tấp ) vào ,trước (tình hình -GV chấm chữa bài đó) ,(môi) trường ,chở (đi ),trả (lại) / Củng cố dặn dò : -HS lắng nghe -Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt -Nhớ cách viết chính tả từ đã luyện tập lớp -HS lắng nghe -Chuẩn bị tiết sau nghe viết : Buôn Chư Lênh đón cô giáo Luyện từ và câu ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI Tiết 107: I.- Mục tiêu: - Nhận biết danh từ chung , danh từ riêng đoạn BT1 ; nêu quy tắc viết hoa danh từ riêng đã học BT2 ; tìm đại từ xưng hô theo yêu cầu BT3 ; thực yêu cầu BT4(a,b,c) .Giáo dục tính nhanh nhẹn,hợp tác với bạn II.- Đồ dùng dạy học: -GV: SGK.Bút + vài tờ giấy khổ to để HS làm BT -HS: SGK III.- Các hoạt động dạy – học: T/g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (11) 1’ 1)Ổn định : KT dụng cụ HS 3’ 2)Kiểm tra bài cũ : -Gọi (HSTB)đặt câu có cặp quan hệ từ vì…nên ; …thì -GV nhận xét , cho điểm 3) Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay, các em ôn lại điều đã học danh từ, đại từ Các em tiếp tục rèn luyện kỹ sử dụng danh từ, đại từ thông qua việc làm số bài tập cụ thể b) Luyện tập: 10’ Bài 1:Cho HS đọc toàn bài tập1 - GV nêu yêu cầu bài tập +Mỗi em đọc đoạn văn đã cho +Tìm danh từ riêng đoạn văn +Tìm danh từ chung - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét và chốt lại : Các em cần gạch danh từ chung các danh từ chung sau đây là đạt yêu cầu: Giọng, hành, nước mắt, vệt, má, cậu trai, tay , mặt, phía, ánh đèn, tiếng đàn, tiếng hát, mùa xuân, năm *Danh từ riêng là : Nguyên 9’ Bài 2: -Cho HS đọc yêu cầu BT và phát biểu ý kiến GV nhận xét và chốt lại: Khi viết danh từ riêng (các cụm từ tên riêng) nói chung, ta phải viết hoa chữ cái đầu tiên phận tạo thành danh từ riêng (tên riêng ) đó 7’ Bài tập 3: -Cho HS đọc yêu cầu BT3 -GV giao việc: *Mỗi em đọc lại đoạn văn BT1 *Dùng viết chì gạch gạch đại từ xưng hô đoạn văn vừa đọc -Cho HS làm bài (GV dán tờ phiếu lên bảng để HS lên bảng làm bài) -GV nhận xét và chốt lại kết đúng *Đại từ ngôi có đoạn văn: chị, tôi, ba, cậu, chúng tôi 7’ Bài 4:Cho HS đọc yêu cầu BT4 -Cả lớp theo dõi bạn nêu và nhận xét - HS lắng nghe -1HS đọc to, lớp lắng nghe -HS làm bài cá nhân, dùng bút chì gạch các danh từ tìm -Một số HS lên bảng viết các danh từ tìm -Lớp nhận xét -1HS đọc to, lớp lắng nghe -Một số HS phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét -1HS đọc to, lớp đọc thầm -2HS lên làm bài trên phiếu Lớp làm SGK -Cả lớp nhận xét bài làm bạn trên lớp (12) -GV Cho hs đọc lại đoạn văn BT1 +Tìm danh từ đại từ làm chủ ngữ các kiểu câu: Ai –làm gì? Ai- nào? Ai- là gì? Cho HS làm bài (GV dán lên bảng tờ phiếu) -GV nhận xét , chốt lại câu đúng: a) Danh từ đại từ làm chủ ngữ kiểu câu Ai làm gì? *Nguyên (danh từ) quay sang tôi giọng nghẹn ngào *Tôi (đại từ) nhìn em cười hai hàng nước mắt kéo vệt trên má *Nguyên (danh từ) cười đưa tay lên quệt má *Tôi (đại từ) chẳng buồn lau mặt *Chúng tôi (đại từ) đúng nhìn phía xa sáng rực ánh đèn màu… b) Danh từ đại từ làm chủ ngữ kiểu câu Ai nào? *Một năm (cụm danh từ ) bắt đầu c) Danh từ đại từ làm chủ ngữ kiểu câu Ai là gì? *Chị (đại từ gốc danh từ ) là chị gái em nhé! *Chị (đại từ gốc danh từ) là chị em mãi mãi d) Danh từ tham gia phận vị ngữ kiểu câu Ai là gì? *Chị là chị gái em nhé! *Chị là chị em mãi mãi - Danh từ tham gia vị ngữ (từ chị câu trên) phải đứng sau từ là 2’ 4) Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh bài tập - Chuẩn bị bài sau :ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI (tt) Toán LUYỆN TẬP -1HS đọc to, lớp đọc thầm 4HS lên bảng làm HS làm vào nháp -Lớp nhận xét bài làm bạn trên bảng -HS chép lời giải đúng (hoặc gạch SGK) -Lắng nghe Tiết 67: I– Mục tiêu : - Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thượng tìm là số thập phân và vận dụng giải toán có lời văn Giáo dục cho HS tính nhanh nhẹn,cẩn thận,ham học toán II- Đồ dùng dạy học : – GV :SGK Bảng phụ chép bài tập – HS : VBT (13) IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên / 1– Ổn định lớp : Kiểm tra dụng cụ HS / 2– Kiểm tra bài cũ : - Nêu qui tắc chia STN cho STN mà thương tìm dược là STP ?( HSTB) - Gọi HS lên bảng chữa bài (HSK) - Nhận xét,sửa chữa – Bài : / a– Giới thiệu bài : Luyện tập b– Hướng dẫn luyện tập : / 10 Bài 1:Tính : - Gọi HS lên bảng làm câu a ;b lớp làm vào 8’ - Nêu thứ tự thực các phép tính ? - Nhận xét ,sửa chữa -Gọi HS lên bảng làm câu c;d.Cả lớp làm vào Cho HS trao đổi kiểm tra kết Bài 2:Tính so sánh kết : - GV treo bảng phụ chép sẵn đề câu a,gọi HS lên bảng tính,cả lớp làm vào - Gọi HS nhận xét kết quảtìm -Vậy muốn nhân STP với 0,4 ta làm nào ? vì ? * Tương tự gọi HS lên bảng làm câu b ,cả lớp làm vào - Gọi HS nhận xét kết tìm -Muốn nhân STP với 1,25 ta làm nào ? vì sao? * Cho HS làm câu c vào - Muốn nhân STP với 2,5 ta làm nào ? 7’ Bài : Gọi HS đọc đề bài - Bài toán hỏi gì ? -Muốn tính chu vi HCN ta làm nào ? -Tính chiều rộng cách nào ? - Nêu cách tính diện tích HCN ? Hoạt động học sinh - HS nêu -1 HS chữa bài - HS nghe - HS làm bài a)5,9 :2 +13,06 = 2,95 + 13.06 = 16,01 b)35,04 :4 – 6,87 = 8,76 – 6,87 = 1,89 - HS nêu c)167 :25 ; = 6,68 ; = 1,67 d)8,76 x :8 = 35,04 : = 4,38 -HS trao đổi kiểm tra kết a) 8,3 x 0,4 = 3,32 8,3 x 10 :25 = 83 : 25 = 3,32 - Hai kết tìm giống - Khi nhân STP với 0,4 ta lấy số đó nhân với 10 chia cho 25 Vì 10:25 = 0,4 b) 4,2 x 1,25 = 5,25 4,2 x 10 :8 = 42 :8 = 5,25 - Hai kết tìm giống - Khi nhân STP với 1,25 ta lấy số đó nhân với 10 chia cho vì10:8 = 1,25 - HS làm bài -Khi nhân STP với 2,5 ta lấy số đó nhân với 10 chia cho - HS đọc đề - Bài toán hỏi chu vi và diện tích mảnh vườn đó - Muốn tính chu vi HCN ta lấy số đo chiều dài cộng với số đo chiều rộng (14) 6’ 3/ - Gọi HS trình bày bảng ,cả lớp làm vào - Nhận xét ,sửa chữa Bài4: Gọi HS đọc đề - Bài toán hỏi gì ? - Lấy chiều dài nhân với 2/3 - Lấy số đo chiều dài nhân với số đo chiều rộng - HS làm bài - Mỗi ôtô nhiều xe máy - Muốn biết ôtô nhiều xe máy bao nhiêu km? bao nhiêu km ta làm nào ? -Ta phải biết ôtô bao nhiêu - Cho lớp giải vào ,gọi HS nêu miệng km, xe máy bao nhiêu km? kết qủa Nhận xét ,sưả chữa -HS làm bài 4– Củng cố ,dặn dò : ĐS :20,5 km - Nêu qui tắc chia STN cho STN ? - Muốn nhân số thập phân với 2,5 ta - HS nêu làm nào ? -Ta lấy số đó nhân với 10 cộng - Nhận xét tiết học thêm - Chuẩn bị bài sau :Chia số tự nhiên HS nghe cho số thập phân Ngày soạn : Ngày 20 tháng 11 năm 2012 Ngày dạy : Thứ tư ngày 21 tháng 11 năm 2012 Tiết 108: Tập đọc HẠT GẠO LÀNG TA Trần Đăng Khoa I.- Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu nội dung, ý nghĩa : Hạt gạo đượclàm nên từ công sức nhiều người, là lòng hậu phương với tiền tuyến năm chiến tranh ( Trả lời các câu nhỏi SGK, thuộc lòng 2-3 khổ thơ) Giáo dục HS biết quý trọng hạt gạo,tự hào truyền thống dân tộc ta II.- Đồ dùng dạy học: -GV :SGK,bảng phụ -HS: SGK III.- Các hoạt động dạy – học: T/g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1) Ổn định :KT sĩ số học sinh 3’ 2)Kiểm tra bài cũ : Gọi HS đọc bài và trả lời Cả lớp theo dõi bạn đọc,trả lời câu hỏi nhận xét (15) - Cô bé mua chuỗi ngọc lam cho ? Em có đủ tiền mua chuỗi ngọc không ? Chi tiết nào cho em biết điều đó ?(K) - Em nghĩ gì nhân vật câu chuyện này ?(TB) - GV nhận xét ,ghi điểm 3) Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài: Hôm nay, chúng ta học bài thơ Hạt gạo làng ta nhà thơ Trần Đăng Khoa Bài thơ giúp các em hiểu rõ sống lao động và chiến đấu hào hùng dân tộc ta kháng chiến chống đế quốc Mĩ xâm lược 11’ b) Luyện đọc: -Gọi HSK(G) đọc bài thơ - Cho HS đọc nối tiếp khổ thơ - Luyện đọc từ ngữ khó : phù sa, trành, quết, tiền tuyến… - Cho HS đọc nối tiếp bài thơ ,đọc chú giải - GV đọc diễn cảm lần toàn bài 10’ c) Tìm hiểu bài: -Khổ thơ1 :Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi +Hạt gạo làm nên từ gì ?(HSK) - HS lắng nghe -HSK đọc,cả lớp đọc thầm -HS đọc nối tiếp và luyện đọc từ khó - HS nối tiếp đọc và nêu chú giải -Lắng nghe - HS lớp đọc thầm - Hạt gạo làm nên từ tinh tuý đất (có vị phù sa), -Khổ thơ : Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi nước, công lao người +Những hình ảnh nói lên nỗi vất vả người -HS lớp đọc thầm nông dân ? (HSTB) - Những hình ảnh đó là : “Giọt mồ GV: Hai dòng thơ cuối khổ thơ vẽ vẽ hai hôi sa / Những trưa tháng sáu / …) hình ảnh trái ngược có tác dụng nhấn mạnh nỗi vất vả, chăm người nông dân không quản nắng mưa, lăn lộn trên đồng ruộng để làm nên hạt gạo Ý : Nỗi vất vả người nông dân làm hạt gạo -HS lớp đọc thầm lướt -Đọc thầm lướt các khổ thơ còn lại - Tuổi nhỏ thay cha anh chiến +Tuổi nhỏ đã góp công sức nào để làm trường gắng sức lao động, các bạn hạt gạo chống hạn, bắt sâu, gánh phân GV Hình ảnh các bạn chống hạn vục mẻ miệng gầu, …là hình ảnh cảm động,nói lên nỗ lực các bạn, dù nhỏ chưa quen lao động cố gắng đóng góp công sức để làm hạt gạo - Vì hạt gạo quý Hạt gạo + Vì tác giả gọi hạt gạo là “hạt vàng”? làm nên nhờ đất, nhờ nước; nhờ (HSG) mồ hôi, công sức mẹ cha, (16) các bạn thiếu nhi Hạt gạo đóng góp vào chiến thắng chung dân tộc 11’ Ý : Hạt gạo góp phần vào kháng chiến chống giặc d) Đọc diễn cảm: GV cho HS đọc thầm và tìm cách đọc bài thơ - Cho HS đọc nối tiếp bài,GV sửa chữa - Cho HS luyện đọc theo cặp - Đưa bảng phụ ghi khổ thơ 2, hướng dẫn HS đọc diễn cảm -Cho HS thi đọc diễn cảm 3’ - GV nhận xét , khen HS đọc hay -Cho HS nhẩm thuộc lòng khổ thơ -Cho các nhóm thi đọc thuộc lòng GV nhận xét ,khen các bạn đọc hay 4) Củng cố : - Cho biết ý nghĩa bài thơ ?(KG) - Nhiều HS nêu cách đọc khổ thơ -HS đọc nối tiếp nhóm,trước lớp - HS thi đọc diễn cảm HS luyện đọc theo cặp -HS nhẩm đọc thuộc lòng,cử bạn dự thi đọc thuộc lòng -Cả lớp chọn bạn đọc hay Hạt gạo làm nên từ mồ hôi công sức cha mẹ, các bạn thiếu nhi Hạt gạo là lòng hậu phương góp phần vào chiến thắng tiền tuyến thời kì kháng chiến chống mĩ cứu nước - GV nhận xét tiết học, cho HS hát bài Hạt gạo -Lắng nghe làng ta - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện học HTL bài thơ, nhà đọc trước bài Buôn Chư Lênh đón cô giáo Tập làm văn LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP Tiết 109 I MỤC TIÊU BÀI HỌC : -Hiểu nào là biên họp,thể thức,nội dung biên (ND ghi nhớ) Xác định trường hợp cần ghi biên BT1,mục III; biết đặt tên cho biên cần lập BT1,BT2 II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI : - Ra định / giải vấn đề ( hiểu trường hợp nào cần lập biên bản, trường hợp nào không cần lập biên bản) - Tư phê phán III CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : Phân tích mẫu (17) Đóng vai Trình bày phút IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : -GV:SGK Bảng phụ Một tờ phiếu ghi bài tập -HS :SGK V TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : T/g 1’ 3’ Hoạt động GV I/ Ổn định : Kiểm tra dụng cụ HS II)Kiểm tra bài cũ : Cho HS đọc đoạn văn tả ngoại hình người em thường gặp III / Bài 1’ a Khám phá : Trong năm học trường tiểu học , các em đã tổ chức nhiều họp , văn ghi lại diễn biến và kết luận họp để nhớ và thực gọi là biên Bài học hôm , giúp các em hiểu nào là biên 14’ họp b Kết nối : / Hướng dẫn HS luyện tập: c Thực hành : Bài tập 1: Cho HS đọc nội dung BT toàn văn biên đại hội chi đội Bài tập : Cho HS đọc yêu cầu bài tập +GV : Mỗi em đọc lại biên , nhớ nội dung biên là gì ? Biên gồm có 3’ phần ? Trả lời câu hỏi -Cho HS làm bài và trả lời các câu hỏi -GV nhận xét và chốt lại 16’ / Phần ghi nhớ : - Cho HS đọc ghi nhớ SGK ( GV treo bảng phụ có ghi phần ghi nhớ ) 4/ Phần luyện tập : Bài tập 1:Cho HS đọc bài tập * Giáo dục kĩ sống: Phân tích mẫu Ra định / giải vấn đề ( hiểu trường hợp nào cần lập biên bản, trường hợp nào không cần lập biên bản) -Cho HS trao đổi nhóm đôi để trả lời câu hỏi trường hợp cần lập biên và trường hợp không cần lập biên Vì ? Hoạt động HS -2 HS đọc đoạn văn mình viết -HS lắng nghe -1 HS đọc , lớp theo dõi SGK 1HS đọc yêu cầu bài tập , lớp theo dõi -HS trao đổi theo cặp và trả lời các câu hỏi -1 số HS phát biểu ,lớp nhận xét - HS đọc ghi nhớ HS đọc , lớp theo dõi SGK -HS trao đổi theo nhóm và trả lời các câu hỏi -1 số HS phát biểu ,lớp nhận xét (18) 2’ -Cho HS trao đổi ý kiến , trao đổi tranh luận -GV dán tờ phiếu đã viết nội dung bài tập , cho khoanh tròn trường hợp cần ghi biên -GV kết luận Bài tập :GV nêu yêu cầu bài tập -Cho HS suy nghĩ đặt tên cho các biên bài tập d Áp dụng : -Nhận xét tiết học -Học thuộc ghi nhớ , nhớ lại nội dung 1cuộc họp tổ ( lớp) để chuẩn bị ghi biên tiết TLV tới -1 HS lên bảng thực -HS lắng nghe -HS làm việc cá nhân và nêu ý kiến -HS lắng nghe Toán Tiết 68: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I– Mục tiêu : Giúp hs biết : - Chia số tự nhiên cho số thập phân - Vận dụng giải bài toán có lời văn -Giáo dục HS có ý thức tự lực,tự tin,cẩn thận II- Đồ dùng dạy học : – GV :Bảng phụ – HS : VBT IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên / 1– Ổn định lớp : Kiểm tra dụng cụ HS / 2– Kiểm tra bài cũ : -Nêu qui tắc chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm là số thập phân ? (HSTB) -Gọi 2HS lên bảng HS1 : 266,22 : 34 HS2 : 693 : 42 - Nhận xét / – Bài : a– Giới thiệu bài : Chia số tự nhiên cho số 15’ thập phân Hoạt động học sinh - HS nêu 2HS lên bảng - HS nghe (19) b– Hướng dẫn : * HD HS thực phép chia STN cho1 STP -Cho HS tính giá trị biểu thức phần a ) +Chia lớp làm nhóm nhóm thực biểu thức +Gọi đại diện nhóm nêu kết tính so sánh kết đó 7’ + Các nhóm thực + Nhóm 25 : = 6,25 (25 x ) : (4 x ) = 125 : 20 = 6,25 Giá trị biểu thức + Nhóm 2: 4,2 : = 0,6 (4,2 x 10 ) : (7 x10 ) = 42 : 70 = 0,6 Giá trị biểu thức + Nhóm 3: 37,8 : = 4,2 (37,8 x 100):(9 x100) = 37800 : 900 = 4,2 + Khi nhân số bị chia và số chia với + Khi nhân với số bị chia và số chia với cùng cùng số khác thì thương số khác thì kết nào ? không thay đổi - Gọi HS đọc ví dụ SGK + Muốn biết chiều rộng mảnh vườn dài bao + Lấy diện tích chia cho chiều dài nhiêu mét ta làm nào ? + GV Viết phép tính chia lên bảng :57 : 9,5 = ? + HS làm vào giấy nháp : (m) 57 : 9,5 = (57 x 10) : ( 9,5 x 10 ) + Cho HS thực phép chia bước + 57 : 9,5 = 570 : 95 = nhận xét trên + HS làm vào giấy nháp + GV hướng dẫn HS đặt tính để thực phép chia : 57 : 9,5 ( GV vừa làm vừa giải thích ) Phần TP số 9,5 có chữ số Viết thêm chữ số vào bên phải 57 570 + Chuyển phép chia số TN cho ; bỏ dấu phẩy số 9,5 95 số TP thành phép chia chia các Thực phép chia 570 chia 95 số TN ,rồi thực + Gọi số HS nêu miệng các bước làm + Có chữ số Vdụ : 99 : 8,25 = ? + Viết thêm chữ số + Hướng dẫn HS thực phép chia + Số 8,25 có chữ số phần TP ? + Như cần viết thêm chữ số vào bên - HS nêu phải số bị chia 99 ? - HS theo dõi + Ta bỏ dấu phẩy số 8,25 825 - HS nhắc lại Qtắc SGK + Gọi HS lên bảng thực phép chia ,cả HS làm bài lớp làm vào giấy nháp Muốn chia số TN cho số TP ta làm nào ? - GV nhận xét, bổ sung Và ghi lên bảng - HS theo dõi - Gọi số HS nhắc lại - HS làm bài * Thực hành : a) 32 : 0,1 = 320 b) 168 : 0,1 = Bài : Đặt tính tính (20) 5’ 5’ 2/ - GV viết phép chia lên bảng và cho HS lớp thực phép chia , HSTB lên bảng - Nhận xét, sửa chữa Bài : Tính nhẩm - Hướng dẫn HS tính nhẩm chia số cho 0,1; 0,01 1680 c)32 : 10 = 3,2 16,8 168 : 10 = - Muốn chia số TN cho 0,1; 0,01; … ta cvhỉ việc thêm vào bên phải số đó ,2 … chữ số - HS đọc đề - HS giải : 32 : 0,1 = 32 : 10 = 32 x 10 = 320 - Cho HS thực các phép chia còn lại so ĐS : 3,6 kg - HS nêu sánh số bị chia với Kquả tìm - HS nêu - Muốn chia số TN cho 0,1; 0,01;… ta làm - HS nghe nào ? HS lên bảng ,cả lớp làm vào Bài : Gọi HS đọc đề - Gọi HS lên bảng ,cả lớp làm vào - Nhận xét, sửa chữa - HS trả lời 4– Củng cố,dặn dò : - Nêu Qtắc chia số tự nhiên cho số thập phân ? - Nêu Qtắc chia số tự nhiên cho 0,1; 0,01 …? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập Khoa học GỐM XÂY DỰNG : GẠCH , NGÓI Tiết 27: A – Mục tiêu : Nhận biết số tính chất gạch ngói Kể tên số loại gạch,ngói và công vụng chúng Quan sát,nhận biết số vật liệu xây dựng :gạch ngói GDHS có ý thức cẩn thận ,nhẹ nhàng sử dụng vật dụng làm chất liệu gốm B – Đồ dùng dạy học : 1.GV : - Hình tr.56,57 SGK -Sưu tầm thông tin & tranh ảnh đồ gốm nói chung & gốm xây dựng nói riêng - Một vài viên gạch , ngói khô ; chậu nước HS : SGK C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : (21) TG Hoạt động giáo viên 1’ I – Ổn định lớp : Kiểm tra dụng cụ HS 3’ II – Kiểm tra bài cũ : “ Đá vôi” - Kể tên số vùng núi đá vôi hang động nước ta?(HSTB,Y) - Nêu tính chất và lợi ích đá vôi? (HSK) - Nhận xét, ghi điểm III – Bài : 1’ – Giới thiệu bài : “ Gốm xây dựng : Gạch , ngói 10’ – Hoạt động : a) Hoạt động : - Thảo luận *Mục tiêu: Giúp HS kể tên số đồ gốm Phân biệt gạch, ngói với các loại đồ sành, sứ *Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm 8’ 9’ Hoạt động học sinh - HS trả lời - HS nhận xét - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình xếp các thông tin & tranh ảnh sưu tầm các loại đồ gốm vào giấy khổ to GV theo dõi - Các nhóm treo sản phẩm trên bảng & cử người trình bày Bước 2: Làm việc lớp - Tất các loại đồ gốm GV nêu câu hỏi cho lớp thảo luận : làm đất sét _ Tất các loại đồ gốm làm - Tất Gạch, ngói nồi đất,… gì ? làm từ đất sét , nung nhiệt độ (HSTB,Y) cao & không tráng men Đồ sành , _ Gạch , ngói khác đồ sành , sứ điểm nào ? sứ là đồ gốm tráng (HSKG) men Đặc biệt đồ sứ làm đất sét trắng , cách làm tinh xảo *Kết luận: Tất các loại đồ gốm - HS nghe làm đất sét Gạch , ngói nồi đất ,… làm từ đất sét , nung nhiệt độ cao & không tráng men Đồ sành , sứ là đồ gốm tráng men Đặc biệt đồ sứ làm đất sét trắng , cách làm tinh xảo b) Hoạt động :.Quan sát *Mục tiêu: HS nêu công dụng gạch - Nhóm trưởng điều khiển nhóm ngói mình làm các bài tập mục quan sát *Cách tiến hành: tr.56,57 SGK - Đại diện nhóm _Bước 1:Cho HS quan sát trình bày kết làm việc nhóm GV theo dõi mình _Bước 2: Làm việc lớp HS lắng nghe *Kết luận: Có nhiều loại gạch & ngói Gạch dùng để xây tường , lát sân , lát vỉa hè , (22) 3’ lát sàn nhà Ngói dùng để lợp mái nhà c) Hoạt động : Thực hành *Mục tiêu:HS biết tính chất gạch ngói *Cách tiến hành: _Bước 1: Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình : + Quan sát mẩu gạch,ngói + Làm thực hành : Thả mẩu gạch ngói khô vào nước , nhận xét xem có tượng gì xảy Giải thích tượng đó _Bước 2: GV nêu câu hỏi : + Điều gì xảy ta đánh rơi viên gạch viên ngói + Nêu tính chất gạch ngói *Kết luận: Gạch , ngói thường xốp , có lỗ nhỏ li ti chứa không khí & dễ vỡ vì cần phải lưu ý vận chuyển để tránh bị vỡ IV– Củng cố,dặn dò : Gọi HS đọc mục Bạn cần biết trang 57 SGK - Nhận xét tiết học - Bài sau “ Xi măng “ - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát và thực hành - Đại diện nhóm báo cáo kết thực hành & giải thích tượng + Nếu ta đánh rơi viên gạch viên ngói thì nó vỡ + Gạch , ngói thường xốp , có lỗ nhỏ li ti chứa không khí & dễ vỡ - HS nghe HS đọc - HS nghe - Xem bài trước Kĩ thuật CẮT, KHÂU, THÊU TỰ CHỌN (Tiếp theo) I.Mục tiêu : Vận dụng kiến thức kĩ đã học để thực hành làm sản phẩm yêu thích II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Như tiết III.- Các hoạt động dạy – học: tiết 3: Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 4’ 1) Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra HS Cắt, khâu, thêu trang trí túi xách tay - Hãy nêu các trình tự cắt, khâu, thêu trang trí đơn giản thực theo trình túi xách tay đơn giản? tự: +Đo, cắt vải để làm thân túi Thêu trang trí phần vải Khâu các phần túi GV nhận xét, đánh giá xách tay và đính quai túi vào miệng (23) 2) Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, chúng ta thực hành Thêu trang trí trên vải tự chọn 27’ b) Giảng bài: - HS thực hành - GV kiểm tra sản phẩm HS đo, cắt học trước -GV nhận xét , yêu cầu HS đọc phần đánh giá sản phẩm (mục III SGK) -Đánh giá: HS tự đánh giá sản phẩm theo các yêu cầu sau: -Khâu các phần túi xách tay -Các đường khâu thẳng theo đường vạch dấu -Thêu hình trang trí trên túi xách tay -Quai túi đính chắn, cân đối vào miệng túi Cho HS thực hành thêu trang trí: -GV gợi ý: Các em vẽ hình theo ý thích mình 3’ -GV quan sát, uốn nắn, dẫn thêm cho HS làm chưa đúng, còn lúng túng 3) Củng cố ,dặn dò: - Hãy nhắc lại các quy trình cắt, khâu, thêu túi xách tay đơn giản? -GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần, thái độ học tập và kết thực hành HS -HS chuẩn bị bài “Lợi ích việc nuôi gà” túi.Khâu túi mũi khâu thường khâu đột HS lắng nghe -HS đọc phần đánh giá mục IIISGK -Đại diện nhóm đánh giá sản phẩm nhóm bạn -HS thực hành cá nhân HS nêu Ngày soạn : Ngày 21 tháng 11 năm 2012 Ngày dạy : Thứ năm ngày 22 thámg 11 năm 2012 Tiết 110: Luyện từ và câu ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I.- Mục tiêu: - Xếp đúng các từ in đậm đoạn văn vào phân loại theo yêu cầu BT1 - Dựa vào ý khổ thơ hai bài Hạt gạo làng ta, viết đoạn văn theo yêu cầu BT2 Giáo dục tính nhanh nhẹn,sáng tạo (24) II.- Đồ dùng dạy học: -GV : SGK 2,3 tờ phiếu khổ to kẻ bảng phân loại, động từ, tính từ, quan hệ từ -HS :SGK III.- Các hoạt động dạy – học: T/g Hoạt động giáo viên 1’ 1) Ổn định : Kiểm tra sĩ số HS 3’ 2)Kiểm tra bài cũ : -GV viết lên bảng câu văn, cho HS tìm danh từ chung, danh từ riêng câu văn đó -GV nhận xét ,ghi điểm 3) Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài: Ở tiết trước, các em đã ôn danh từ, đại từ Trong tiết học hôm nay, các em tiếp tục ôn động từ , tính từ, quan hệ từ Sau đó các em viết đoạn văn ngắn trên sở kiến thức đã học 13’ b) Luyện tập: Bài tập 1: Cho HS đọc toàn bài tập - GV cho HS: +Đọc lại đoạn văn +Tìm các từ in đậm và xếp vào bảng phân loại cho đúng -Cho HS làm việc (GV dán lên bảng lớp bảng phân loại đã kẻ sẵn) - Cho HS trình bày kết -GV nhận xét và chốt lại kết đúng Động từ Tính từ Quan hệ từ Đại từ Trả lời, nhịn, vịn, hắt, thấy, lăn, trào, đón, bỏ Xa, vời vơị, lớn Qua, ở, với 20’ nó Bài tập : Gọi HS đọc bài tập -GV giao việc: +Đọc lại khổ thơ bài thơ Hạt gạo làng ta Trần Đăng Khoa +Dựa vào ý khổ thơ vừa đọc, viết đoạn văn ngắn khoảng câu tả người mẹ cấy lúa trưa tháng nóng Hoạt động học sinh -HS lên làm câu,cả lớp nhận xét - HS lắng nghe -1HS đọc to, lớp lắng nghe -2HS làm bài trên phiếu -Lớp làm vào nháp -Lớp nhận xét bài làm bạn trên bảng lớp -1HS đọc to, lớp lắng nghe HS làm bài cá nhân -Một vài HS đọc đoạn văn trước lớp (25) 3’ +Chỉ rõ động từ, tính từ và quan hệ từ em đã -Lớp nhận xét dùng đoạn văn -Cho HS làm bài , đọc đoạn văn -GV nhận xét và khen HS viết đoạn văn đúng -Lắng nghe nội dung, dùng động từ, tính từ, quan hệ từ đúng, diễn đạt hay 4) Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà - Chuẩn bị bài sau :Mở rộng vốn từ “HẠNH PHÚC” Tập làm văn Tiết 112: LUYỆN TẬP LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I MỤC TIÊU BÀI HỌC : Ghi lại biên cuojc họp tổ ,lớp chi đội đúng thể thức,nội dung gợi ý SGK II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI : - Ra định / giải vấn đề - Hợp tác (hợp tác hoàn thành biên họp) - Tư phê phán - Giáo dục HS có ý thức tôn trọng tập thể,đoàn kết với bạn III CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : Trao đổi nhóm IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : -GV : SGK Bảng phụ ghi gợi ý 1.Bảng phụ viết dàn ý phần biên họp -HS : SGK V TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : T/g 1’ 3’ 1’ 33’ Hoạt động GV I) Ổn định Kiểm tra sĩ số HS II)Kiểm tra bài cũ : -HS nhắc lại nội dung biên III)/ Bài : / Giới thiệu bài : Trong tiết học hôm , các em tập ghi biên họp tổ , lớp chi đội em / Hướng dẫn HS làm bài tập: -Cho HS đọc yêu cầu đề Hoạt động HS HS nhắc lại nội dung biên -HS lắng nghe (26) 2’ -GV gạch từ ngữ quan trọng đề bài:Ghi lại biên họp tổ , lớp chi đội -Cho HS đọc gợi ý SGK -Cho HS đọc phần chính biên họp ( GV treo bảng phụ ) -Cho HS làm bài theo nhóm * Giáo dục kĩ sống:Trao đổi nhóm Hợp tác (hợp tác hoàn thành biên họp) -Cho HS trình bày kết -GV nhận xét và ghi điểm biên viết tốt ( đúng thể thức ,viết rõ ràng , mạch lạc , đủ thông tin , viết nhanh ) IV / Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học -Về nhà sửa lại biên vừa lập lớp ; quan sát và ghi lại kết quan sát hoạt động người mà em yêu mến để chuẩn bị cho tiết tập làm văn tới -1 HS đọc , lớp đọc thầm SGK -Chú ý các từ gạch -1 HS đọc , lớp theo dõi SGK - HS làm bài theo nhóm -HS trình bày kết -Lớp nhận xét , bổ sung -HS lắng nghe Toán Tiết 69: LUYỆN TẬP I– Mục tiêu : - Chia số tự nhiên cho số thập phân Vận dụng để tìm X và giải các bài toán có lời văn -Giáo dục tính chính xác ,cẩn thận làm bài II- Đồ dùng dạy học : – GV :SGK ,Bảng phụ – HS : VBT IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên / 1– Ổn định lớp : Kiểm tra dụng cụ HS / 2– Kiểm tra bài cũ : Nêu Qtắc chia số tự nhiên cho0,1;0,01; …(HSK) -8 Gọi HS lên bảng HS1 : 55 : 92 = HS2 98 : 8,5 Hoạt động học sinh - HS nêu HS lên bảng (27) 1/ 9’ 7’ - Nhận xét,sửa chữa – Bài : a– Giới thiệu bài :GV nêu yêu cầu tiết học b– Hướng dẫn luỵện tập : Bài : Tính so sánh Kquả a) GV đưa bảng phụ viết các phép tính lên bảng - Gọi HS lên bảng thực phép tính , lớp giải vào - Nhận xét, sửa chữa - Khi chia số cho 0,5 ta làm nào ? b) GV đưa bảng phụ viết các phép tính vào bảng - Gọi HS lên bảng thực phép tính ,cả lớp làm vào - Nhận xét, sửa chữa - Khi chia số cho 0,2 ta làm nào ? - Khi chia số cho 0,25 ta làm nào ? Bài : Tìm x : - Chia lớp làm nhóm , nhóm làm bài - Đại diện nhóm trình bày Kquả 8’ - Nhận xét, sửa chữa Bài : Cho HS đọc đề toán - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Muốn biết có tất bao nhiêu chai dầu ta làm nào ? 7’ 3’ - Cho HS làm vào , gọi HS nêu miệng Kquả - Nhận xét,sửa chữa Bài : Gọi HS đọc đề - Muốn tính chu vi ruộng hình chữ nhật ta làm nào ? - Làm nào để biết chiều dài ruộng hình chữ nhật - Gọi HS lên bảng giải ,cả lớp làm vào - HS nghe -HS đọc đề HS lên bảng a) * : 0,5 = 10 và x = 10 * 52 : 0,5 = 104 và 52 x = 104 - Khi chia số cho 0,5 ta lấy số đó nhân với 2 HS lên bảng ,cả lớp làm vào b) * : 0,2 = 15 và x = 15 * 18 : 0,25 = 72 và 18 x = 72 - Khi chia1 số cho 0,2 ta lấy số đó nhân với - Khi chia số cho 0,25 ta lấy số đó nhân với - HS làm bài : a) X x 8,6 = 387 b) 9,5 x X = 399 X = 387 : 8,6 X = 399 : 9,5 X = 45 X = 42 - HS đọc đề - Thùng to có 21 lít dầu , thùng bé có 15 lít dầu,số dầu đó chứa vào các chai , chai 0,75 lít - Có tất bao nhiêu chai dầu - Ta phải biết thùng có bao nhiêu lít dầu (hoặc thùng chứa bao nhiêu chai ) - HS làm bài ĐS : 48 chai dầu - HS đọc đề - Lấy số đo chiều dài nhân với số đo chiều rộng - Lấy số đo diện tích chia cho số đo chiều (28) 4– Củng cố,dặn dò : - Khi chia số cho 0,5; 0,2; 0,25 ta làm nào ? - Nêu cách tính chu vi hình chữ nhật - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Chia số thập phân cho số thập phân rộng -HS làm bài ĐS: 125 m - H S nêu - HS nêu - HS nghe Địa lý GIAO THÔNG VẬN TẢI Tiết 14 A- Mục tiêu : -Nêu số đặc điểm bật giao thông nước ta: + Nhiều loại đường và phương tiện giao thông + Tuyến đường sắt Bắc_Nam và quốc lộ 1A là tuyến đường sắt và tuyến đường dài nước ta - Chỉ số tuyến đường chính trên đồ đường sắt Thống nhất, quốc lộ 1A - Sử dụng đồ, lược đổ để bước đầu nhận xét phân bố giao thông vận tải - Có ý thức bảo vệ các đường giao thông và chấp hành luật giao thông đường B- Đồ dùng dạy học : - GV : - Bản đồ Giao thông Việt Nam - Một số tranh ảnh loại hình và phương tiện giao thông - HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên / I- Ổn định lớp : Kiểm tra dụng cụ HS / II- Kiểm tra bài cũ : Công nghiệp (tt ) + Dựa vào hình SGK, cho biết các ngành công nghiệp khai thác dầu, than, apa-tít có đâu ?(HSTB) + Vì các ngành công nghiệp dệt may, thực phẩm tập trung nhiều vùng đồng và vùng ven biển?(HSK) III- Bài : 1’ - Giới thiệu bài : “ Giao thông vận tải “ Hoạt động học sinh -HS trả lời,cả lớp nhận xét -HS nghe (29) Hoạt động : a) Các loại hình giao thông vận tải 13’ * Hoạt động :.(làm việc theo cặp) -Bước 1: + Hãy kể tên các loại hình giao thông vận tải trên đất nước ta mà em biết + Quan sát hình SGK, cho biết các loại hình vận tải nào có vai trò quan trọng việc chuyên chở hàng hoá -Bước 2: GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời * Kết luận : - Nước ta có đủ các loại hình giao thông vận tải : đường ô tô, đường sắt, đường sông, đường biển, đường hàng không - Đường ô tô có vai trò quan trọng việc chuyên chở hàng hoá và hành 14’ khách b) Phân bố số loại hình giao thông *Hoạt động2: (làm việc cá nhân) -Bước1: GV yêu cầu HS tìm trên hình SGK : quốc lộ 1A, đường sắt Bắc Nam ; các sân bay quốc tế, các cảng biển -Bước : GV theo dõi bổ sung * Kết luận : - Nước ta có mạng lưới giao thông toả khắp đất nước - Các tuyến giao thông chính chạy theo chiều Bắc - Nam vì lãnh thổ dài theo chiều Bắc - Nam - Quốc lộ 1A, đường sắt Bắc - Nam là tuyến đường ô tô và đường sắt dài nhất, chạy dọc theo chiều dài đất nước - Các sân bay quốc tế là : Nội Bài (Hà Nội) , Tân Sơn Nhất (T.P Hồ Chí Minh) , Đà Nẵng - Những thành phố có cảng biển lớn : Hải Phòng, Đà Nẵng , T.P Hồ Chí Minh - GV có thể hỏi thêm : Hiện nước ta xây dựng tuyến đường nào để phát triển kinh tế-xã hội vùng núi phía tây 3’ đất nước ? -HS làm việc theo cặp và nêu kết + Đường bộ, đường thuỷ, đường biển, đường sắt, đường hàng không + Đường ô tô có vai trò quan trọng việc chuyên chở hàng hoá - HS làm việc theo yêu cầu GV - HS trình bày kết - (HSKG)Đường Hồ Chí Minh - HS nghe (30) - GV cho HS biết thêm : Đó là đường huyền thoại, đã vào lịch sử kháng chiến chống Mĩ, đã và góp phần phát triển kinh tế - xã hội nhiều tỉnh miền núi IV - Củng cố,dặn dò : + Nước ta có loại hình giao thông nào? + Chỉ trên hình SGK các sân bay quốc tế, các cảng biển lớn nước ta ? - Nhận xét tiết học -Bài sau: “ Thương mại và du lịch -HS trả lời -HS nghe -HS xem bài trước Ngày soạn : Ngày 22 tháng 11 năm 2012 Ngày dạy : Thứ sáu ngày 23 tháng 11 năm 2012 KỂ CHUYỆN PA – XTƠ VÀ EM BÉ Tiết 111: I / Mục tiêu: - Dựa vào lời kể GV và tranh minh họa, kể lại đoạn, kể nối tiếp toàn câu chuyện - Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện GDHS lòng biết ơn các nhà khoa học đã đem tài phục vụ lợi ích chung chocuộc sống chung nhân loại II / Đồ dùng dạy học: GV : Tranh minh hoạ SGK; bảng phụ viết sẵn tên riêng , từ mượn nước ngoài , HS : chuẩn bị bài trước nhà III / Các hoạt động dạy - học : T/g 4’ Hoạt động GV 1)Ổn định : Kiểm tra dụng cụ HS 2)Kiểm tra bài cũ : HS kể lại việc làm tốt ( Hoặc hành động dũng cảm ) bảo vệ môi trường em đã làm đã chứng kiến 3)/ Bài : Hoạt động HS - HS kể lại việc làm tốt ( Hoặc hành động dũng cảm ) bảo vệ môi trường em đã làm đã chứng kiến -HS lắng nghe (31) 1’ a / Giới thiệu bài :Câu chuyện Pa-xtơ và em bé giúp các em biết gương lao động quên mình , vì hạnh phúc người nhà khoa học Lu-i Pa-xtơ Ông đã có công tìm loại vắc – xin cứu loài người thoát khỏi bệnh nguy hiểm mà từ lâu mà người bất lực không tìm cách chữa trị: Bệnh dại 8’ b / GV kể chuyện : -GV kể lần – GV treo bảng phụ phụ viết sẵn tên riêng , từ mượn nước ngoài , ngày tháng đáng nhớ: Bác sỹ Lu-i Pa-xtơ , cậu bé Giô – dép, thuốc Vắc –xin , ngày 6/7/1885(ngày Giôdép đưa đến gặp bác sỹ Lu-i Pa-xtơ) , 7/7/1885 ( ngày giọt vắc –xin chống bệnh dại đầu tiên tiêm thử nghiệm trên thể người) -GV kể lần , vừa kể vừa vào tranh minh 22’ hoạ c/ HS kể chuyện: Các em nhớ vào lời thầy đã kể , quan sát vào các tranh, hãy kể lại đoạn câu chuyện -Cho HS kể đoạn nhóm -Cho HS thi kể chuyện toàn câu chuyện 3’ trước lớp d / Hướng dẫn HS trao đổi ý nghĩa câu chuyện : -Cho HS trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi: +Vì Pa-xtơ phải suy nghĩ day dứt nhiều trước tiêm vắc –xin cho Giô-dep? 2’ +Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì ? -GV nhận xét , tuyên dương 4/ Củng cố dặn dò : Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị tiết kể chuyện hôm sau: nhớ lại câu chuyện đã nghe, tìm đọc câu chuyện nói người đã góp sức mình chống lại đói nghèo , lạc hậu, vì hạnh phúc nhân dân -HS lắng nghe và theo dõi trên bảng -HS vừa nghe vừa kết hợp nhìn tranh -Mỗi em nhóm kể tranh sau kể hết câu chuyện - HS thi kể câu chuyện trước lớp -HS thảo luận để tìm hiểu câu chuyện -Lớp nhận xét bạn kể hay, hiểu câu chuyện -HS lắng nghe (32) Khoa học XI MĂNG Tiết 28: A – Mục tiêu : Nhận biết số tính chất xi măng Nêu số bảo quản xi măng Quan sát nhận biết xi măng _ Giáo dục HS bảo vệ các công trình xây dựng B – Đồ dùng dạy học : – GV :.Hình & thông tin tr 58,59 SGK – HS : SGK C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên 1’ I – Ổn định lớp : Kiểm tra dụng cụ HS 4’ II – Kiểm tra bài cũ : “ Gốm xây dựng : gạch , ngói “ _ Kể tên số đồ gốm mà bạn biết ? (HSY) _ Nêu tính chất gạch, ngói ?(HSTB) - Nhận xét, ghi điểm 1’ III – Bài : – Giới thiệu bài : Xi măng 12’ – Hoạt động : a) Hoạt động : - Thảo luận *Mục tiêu: HS kể tên số nhà máy xi măng nước ta *Cách tiến hành: GV cho HS thảo luận câu hỏi: Ở địa phương bạn, xi măng dùng làm gì? Hoạt động học sinh - HS trả lời - HS nghe Thảo luận nhóm đôi - Xi măng dùng để trộn vữa xây nhà - Nhà máy xi măng Hoàng Thạch Bút Sơn,… 15’ _ Kể tên số nhà máy xi măng nước ta ? *Kết luận: b) Hoạt động :.Thực hành xử lí thông tin *Mục tiêu: Giúp HS Kể tên các vật liệu dùng để sản xuất xi măng Nêu tính chất , công dụng xi măng - Nhóm trưởng điều khiển nhóm *Cách tiến hành: mình đọc thông tin và thảo luận các _Bước 1: Làm việc theo nhóm câu hỏi trang 59 SGK - Đại diện nhóm trình bày các câu hỏi SGK.các _Bước 2: Làm việc lớp nhóm khác bổ sung - Xi măng làm từ đất sét, đá vôi và số chất khác (33) 3’ Xi măng làm từ vật liệu nào ?( HS - HS nghe K) * Kết luận: Xi măng dùng để sản xuất vữa xi măng , bê tong & bê tông cốt thép Các sản từ xi măng sử dụng xây dựng từ công trình đơn giản đến công trình phức tạp đòi hỏi sức nén , sức đàn hồi , sức kéo & sức đẩy cao cầu , đường , HS trả lời nhà cao tầng , các công trình thuỷ điện - HS nghe IV – Củng cố : - HS xem bài trước Xi măng thường dùng để làm gì ? - Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài : “ Thuỷ tinh” Toán CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN Tiết 70: I– Mục tiêu : - Biết chia số thập phân cho số thập phân và vận dụng giải bài toán có lời văn GDHS tính chính xác ,cẩn thận làm bài II- Đồ dùng dạy học : – GV : SGK – HS : Bảng phụ IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên / 1– Ổn định lớp : Kiểm tra dụng cụ HS 4’ 2– Kiểm tra bài cũ : Gọi HS lên bảng làm bài tập HS1 : 376 : 22,4 HS :98,5 : 45 HS : 789 : 12,3 - Nhận xét,sửa chữa – Bài : / a– Giới thiệu bài : Chia số thập phân cho số thập phân / 14 b– Hướng dẫn: * Hình thành Qtắc chia số thập phân cho số thập phân Hoạt động học sinh HS lên bảng làm bài tập - HS nghe (34) - Gọi HS đọc bài toán Vdụ SGK + Muốn biết dm sắt đó cân nặng bao nhiêu kg ta làm nào ? + GV viết phép chia lên bảng : 23,56 : 6,2 = ? (kg) + Hướng dẫn HS chuyển phép chia 23,56 : 6,2 thành phép chia số thập phân cho số tự nhiên thực phép chia + Nêu cách thực phép chia 23,56 : 6,2 ? 7’ - HS đọc lớp đọc thầm - Ta lấy 23,56 chia cho 6,2 23,56 : 6,2 = (23,56 x 10) : (6,2 x 10) = 235,6 : 62 = 3,8 + Ta chuyển phép chia 23,56 : 6,2 thành phép chia 235,6 : 62 cách nhân số bị và số chia và số chia với cùng số cho số chia (6,2) trở thành số tự nhiên (62) + HS thực + Hướng dẫn HS đặt tính để thực phép chia 23,56 : 6,2 * Phần thập phân số 6,2 có chữ số * Chuyển dấu phẩy số 23,56 sang bên phải chữ số 235,6; bỏ dấu phẩy số 6,2 62 * Thực phép chia Vậy 23,56 : 6,2 = 3,8 (kg) + Lưu ý : Để thực phép tính này đòi hỏi phải xác định số các chữ số phần thập phân số chia (chứ không phải số bị chia) - Ví dụ : 82,55 : 1,27 = ? + Cho HS vận dụng cách làm Vdụ để thực phép chia + Thực phép chia này gồm bước ? 23,5,6 496 6,2 3,8 (kg) Nêu Qtắc chia số thập phân cho số thập phân? - GV nhận xét ,bổ sung, ghi bảng qui tắc + Gọi vài HS nhắc lại * Thực hành : Bài : Đặt tính tính - GV ghi phép tính a,b lên bảng - Gọi HS lên bảng, lớp làm vào - HS theo dõi - Vài HS nhắc lại - HS nghe + 82,55 1,27 635 65 + Gồm bước : -Bước : Đếm chữ số phần thập phân số chia có bao nhiêu chữ số dịch chuyển dấu phẩy số bị chia sang bên phải nhiêu chữ số -Bước : bổ dấu phẩy số chia thực phép chia - HS nêu - HS theo dõi a) HS lên bảng, lớp làm vào +Thêm chữ số vào bên phải số 17,4 ta 17,40 dịch chuyển dấu phẩy sang (35) 6’ 5’ 2/ - Nhận xét,sửa chữa - GV viết tiếp phép tính c,d lên bảng Cho HS nhận xét phần thập phân số chia câu d : 17,4: 1,45 + Ta dịch chuyển dấu phẩy số bị chia (17,4) nào ? + Cho HS làm vào ,gọi HS nêu miệng Bài : - Gọi HS đọc đề GV tóm tắt bài toán lên bảng - Tóm tắt : 4,5 lít : 3,42 kg lít : … kg ? - Gọi HS lên bảng ,cả lớp làm vào - Nhận xét sửa chữa Bài : - Cho HS làm bài vào nêu miệng Kquả - Nhận xét, sửa chữa 4– Củng cố : - Nêu Qtắc chia số thập phân cho số thập phân? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập phải chữ số +HS làm bài :Kết c) 51,52 d) 12 -1 HS đọc đề -Theo dõi HS làm bài -HS làm bài Vậy 429,5m vải may nhiều là 153 quần áo và còn thừa 1,1m vải ĐS: 153 quần áo; thừa 1,1m -HS nêu -HS nghe HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Tiết 14: SINH HOẠT CUỐI TUẦN A/ Mục tiêu: Giúp HS biết ưu khuyết điểm mình tuần; phát huy ưu điểm và khắc phục khuyết điểm Rèn kĩ phê bình và tự phê bình, có ý thức xây dựng tập thể Biết công tác tuần đến Giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy nhà trường, tính tự giác, lòng tự trọng B/ Hoạt động trên lớp: TG NỘI DUNG SINH HOẠT 2’ I/ Khởi động : KT chuẩn bị HS (36) 13’ 3’ 10’ 2’ II/ Kiểm điểm công tác tuần 14: 1.Các tổ họp kiểm điểm các hoạt động tuần Lớp trưởng điều khiển : - Điều khiển các tổ báo cáo ưu , khuyết điểm các thành viên tổ - Tổng hợp việc làm tốt , HS đạt nhiều điểm 9,10, và trường hợp vi phạm cụ thể - Bình chọn HS để đề nghị tuyên dương các mặt - Nhận xét chung các hoạt động lớp tuần 3.GV rút ưu, khuyết điểm chính: + Ưu điểm : - Đa số các em thực tốt nội quy nhà trường và quy định lớp đề - Đi học chuyên cần, đúng Thực trực nhật trước vào lớp - Nhiều em phát biểu sôi ,chuẩn bị tốt đồ dùng học tập - Tác phong đội viên thực tốt + Tồn : - Một số em chưa nghiêm túc học còn nói chuyện, làm việc riêng - Một số em gây đoàn kết lớp III/ Kế hoạch công tác tuần 15: - GDHS chào hỏi lễ phép với người lớn, kính trọng và biết ơn thầy cô giáo - Thực tốt nội quy nhà trường , bảo vệ tài sản công - Thực tốt ATGT - Thực chương trình tuần 15 Làm bài và học bài đầy đủ trước đến lớp - Rèn Toán, Tiếng Việt cho HS yếu IV/ Sinh hoạt văn nghệ tập thể : - Hát tập thể số bài hát - Tổ chức cho HS chơi các trò chơi dân gian HS sưu tầm hát các bài đồng dao, hò, vè V/ Nhận xét - Dặn chuẩn bị nội dung tuần sau Mỗi tổ sưu tầm trò chơi dân gian bài đồng dao, hò,vè, phù hợp với lứa tuổi các em để phổ biến trước lớp và hướng dẫn các bạn cùng chơi (37)