giao an l4 tuan 5 ckn

- 2HS leân baûng thöïc hieän yeâu caàu, HS döôùi lôùp theo doõi nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn.. - HS nghe giôùi thieäu baøi.[r]

(1)

TUẦN 5



Thứ hai ngày tháng 09 năm 2010 TẬP ĐỌC: NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I Mục tiêu:

- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện

- Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi cậu bé Chơm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật (Trả lời CH1, 2, 3)

* HS giỏi trả lời câu hỏi SGK II Đồ dùng dạy học:

 Tranh minh hoạ tập đọc

 Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc III Hoạt động lớp:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 KTBC:

- Gọi HS đọc thuộc Tre Việt Nam TLCH

- Nhận xét cho điểm HS 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài:

* Luyện đọc:

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn trước lớp GVtheodõi sửa sai lỗi phát âm

- Giúp HS tìm hiểu nghĩa từ khó - u cầu HS luyện đọc theo cặp

- Gọi HS đọc lại toàn - GV đọc mẫu lần

* Tìm hiểu bài:

- u cầu HS đọc thầm toàn trả TLCH: + Nhà vua chọn người để truyền ngôi?

- Gọi HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm TLCH: + Nhà vua làm cách để tìm người trung thực.

+ Theo em hạt thóc giống nảy mầm được khơng? Vì sao?

+ Theo em, nhà vua có mưu kếgì việc này? - Đoạn ý nói gì? – Ghi ý đoạn

- Gọi HS đọc đoạn

+Theo lệnh vua, bé Chôm làm gì? Kết quả sao?

- HS lên bảng thực yêu cầu - Lắng nghe

- HS tiếp nối đọc đoạn

- HS đọc phần Chú giải HS lớp theo dõi SGK

- Luyện đọc theo cặp

- HS đọc thành tiếng, HS lớp theo dõi SGK

- Theo dõi GV đọc mẫu

- Đọc thầm tiếp nối trả lời:

+ Nhà vua chọn người trung thực để truyền

- HS đọc thành tiếng

+Vua phát cho người dân thúng thóc luộc kĩ mang gieo

+ Hạt thóc giống khơng thể nảy mầm luộc kĩ

+Vua muốn tìm xem người trung thực, người tham lam quyền chức

- Nhà vua chọn người trung thực để nối - HS đọc thành tiếng

+ Chôm gieo trồng, em dốc công chăm sóc mà thóc chẳng nảy mầm

(2)

+ Đến kì nộp thóc cho vua, chuyện xảy ra? + Hành động bé Chơm có khác mọi người?

- Gọi HS đọc đoạn

+Thái độ người nghe Chơm nói.

+ Nhà vua nói nào? + Vua khen cậu bé Chôm gì?

+ Cậu bé Chơm hưởng tính thật thà, dũng cảm mình?

* Theo em, người trung thực người đáng quý?( Dành cho học sinh giỏi)

- Đoạn 2- 3- nói lên điều gì?

- u cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi: + Câu chuyện có ý nghĩa nào?

* Đọc diễn cảm:

- Gọi HS nối tiếp đọc lại đoạn GV hướng dẫn cách đọc

- Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn + GV đọc mẫu đoạn

+ Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm theo cặp + 2, 3HS thi đọc diễn cảm trước lớp GV uốn nắn,

sữa chữa cách đọc - Gọi HS đọc toàn

- Nhận xét cho điển HS đọc tốt 3.Củng cố – dặn dò:

+Câu chuyện muốn nói với điều gì?

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà đọc lại chuẩn bị sau

nộp Chôm thóc,

+ Mọi người không dám trái lệnh vua, sợ bị trừng trị Cịn Chơm dũng cảm dám nói thật - HS đọc thành tiếng

+ Mọi người sững sờ, ngạc nhiên lời thú tội Chơm Mọi người lo lắng có lẽ Chơm nhận trừng phạt

+ Vua nói cho người biết rằng: thóc giống bị luột mọc + Vua khen Chôm trung thực, dũng cảm + Cậu vua truyền báu trở thành ơng vua hiền minh

* Vì người trung thực nói thật, khơng lợi ích mà nói dối, - Cậu bé Chơm người trung thực dám nói lên thật

- Đọc thầm tiếp nối trả lời: Câu chuyện ca ngợi cậu bé Chôm trung thực, dũng cảm nói lên thật cậu hưởng hạnh phúc - HS đọc tiếp nối đoạn

- Laéng nghe

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn theo cặp - HS thi đọc trước lớp, lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc

- HS phát biểu, lớp bổ sung - Nghe thực nhà

ĐẠO ĐỨC: BIẾT BAØY TỎ Ý KIẾN (tiết 1) I.Mục tiêu:

- Biết được: Trẻ em cần bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em

- Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân lắng nghe tôn trọng ý kiến người khác II.Đồ dùng dạy học:

- SGK Đạo đức lớp

- Mỗi HS chuẩn bị bìa nhỏ màu đỏ, xanh trắng - Một số đồ dùng để hóa trang diễn tiểu phẩm

(3)

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KTBC: - GV nêu yêu cầu kiểm tra:

+ Giải tình tập (SGK/7) - GV đánh giá

.2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Biết bày tỏ ý kiến b.Nội dung:

*Khởi động: Trò chơi “Diễn tả” - GV nêu cách chơi

- Tổ chức cho HS chơi - GV kết luận:

*Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (Câu 1, 2- SGK/9) - GV chia nhóm, nhóm thảo luận tình câu

 Nhóm 1: Em làm em phân cơng làm việc khơng phù hợp với khả năng?

 Nhoùm 2: Em làm bị cô giáo hiểu lầm phê bình?

Nhóm 3: Em làm em muốn chủ nhật bố mẹ cho chơi?

Nhóm 4: Em làm muốn tham gia vào hoạt động lớp, trường? - GV nêu yêu cầu câu 2:

+ Điều xảy em không bày tỏ ý kiến việc có liên quan đến thân em, đến lớp em?

- GV kết luận:

*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đơi (BT1- SGK/9) - GV nêu cầu tập

- Tổ chức cho HS trình bày ý kiến

- GV kết luận: Việc làm bạn Dung đúng, bạn biết bày tỏ mong muốn, nguyện vọng Cịn việc làm bạn Hồng Khánh không

*Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 2- SGK/10) - GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ thơng qua bìa màu

- GV nêu ý kiến tập - GV yêu cầu HS giải thích lí

- GV kết luận: Các ý kiến a, b, c, d Ý kiến đ sai

3.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Một số HS thực yêu cầu - HS nhận xét

- Laéùng nghe

- Thực chơi trò chơi - Trao đổi, chất vấn

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác Trao đổi, chất vấn, nhận xét, bổ sung

- HS phát biểu

- Cả lớp thảo luận

- Đại diện lớp trình bày ý kiến - Lớp theo dõi, nhận xét bổ sung

(4)

- Về nhà viết, vẽ, kể chuyện bạn nhóm xây dựng tiểu phẩm quyền tham gia ý kiến trẻ em

- Nghe thực nhà

TOÁN: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết số ngày tháng năm, năm nhuận năm thường -Chuyển đổi đơn vị đo ngày, giờ, phút, giây

-Xác định năm cho trớc thuộc kỉ -HSKG làm BT4,

II.Đồ dùng dạy học:

- Nội dung bảng tập kẻ sẵn bảng phụ III.Hoạt động lớp:

1KTBC:

- Gọi HS lên bảng làm BT3, - GV chữa bài, nhận xét ghi điểm 2.Bài :

a.Giới thiệu bài:

b.Hướng dẫn luyện tập: Bài 1

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- GV yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét làm HS

Baøi 2

- GV yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét làm HS

Baøi 3

- GV yêu cầu HS tự làm - Gọi HS nêu miệng kết

- GV nhận xét làm HS * Bài (dành HS giỏi) - Gọi HS đọc yêu cầu BT

- GV yêu cầu HS tự làm - Chấm vở, chữa

3.Củng cố- Dặn dò: - GV tổng kết học

- Về nhà làm tập chuẩn bị sau

- 2HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi nhận xét làm bạn

- HS nghe giới thiệu

1/ 1HS đọc yêu cầu BT

- HS lên bảng, lớp làm vào Chữa - Những tháng có 30 ngày 4, 6, 9, 11 Những tháng có 31 ngày 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12 Tháng có 28 ngày 29 ngày

- 3HS lên bảng làm bài, lớp làm vào VBT - Nhận xét chữa bảng

3 ngày = 72 giờ; 1/3 = 20 phút; 3/ 1HS đọc yêu cầu BT

- Cả lớp tự làm

- 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung:

- Vua Quang Trung đại phá quân Thanh năm 1789 Năm thuộc kỉ thứ XVIII

Nguyễn Trãi sinh năm: 1980 – 600 = 1380 Năm thuộc kỉ XIV

4/ 1HS đọc yêu cầu BT - Cả lớp tự làm Chữa

- Baïn Nam chaïy hết 1/4 phút = 15 giây; Bạn Bình chạy hết 1/5 phút = 12 giây 12 giây < 15 giây, Vậy bạn Bình chạy nhanh bạn Nam

(5)

KHOA HỌC: SỬ DỤNG HỢP LÍ CÁC CHẤT BÉO VAØ MUỐI ĂN I/ Mục tiêu: - Giúp HS:

- Biết cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật chất béo có nguồn gốc thực vật - Nêu lợi ích muối i-ốt, tác hại thói quen ăn mặn

II/ Đồ dùng dạy- học:

- Các hình minh hoạ trang 20, 21 / SGK III/ Hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra cũ: Tại cần ăn phối hợp đạm động vật đạm thực vật?

- GV nhận xét cho điểm HS 2.Dạy mới:

* Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Trò chơi: “Kể tên rán (chiên) hay xào

- Chia lớp thành đội Mỗi đội cử trọng tài giám sát đội bạn

- Phổ biến cách chơi cho HS chơi - Nhận xét tuyên dương đội thắng

* Hoạt động 2: Vì cần ăn phối hợp chất béo động vật chất béo thực vật?

 Bước 1: Thảo luận nhóm

- Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ SGK đọc kỹ ăn bảng để TL câu hỏi:

+Những ăn vừa chứa chất béo động vật, vừa chứa chất béo thực vật?

+Tại cần ăn phối hợp chất béo động vật, vừa chứa chất béo thực vật?

- Gọi - HS trình bày ý kiến nhóm - GV nhận xét nhóm

 Bước 2: GV yêu cầu HS đọc phần thứ mục Bạn cần biết

* GV kết luận: SGV

* Hoạt động 3: Tại nên sử dụng muối i- ốt không nên ăn mặn?

 Bước 1: GV yêu cầu HS giới thiệu tranh ảnh ích lợi việc dùng muối i- ốt yêu cầu từ tiết trước

- GV yêu cầu em quan sát hình minh hoạ trả lời câu hỏi:

+ Muối i- ốt có lợi ích cho người?

GV ghi ý kiến không trùng lặp lên bảng - Gọi HS đọc phần thứ hai mục Bạn cần biết

- 2HS trả lời câu hỏi - HS lắng nghe

- đội tham gia chơi trò chơi: lên bảng viết tên ăn

- Cả lớp nhận xét, bình chọn đội thắng

- HS thực theo định hướng GV - Đại diện nhóm trình bày, lớp bổ sung: + Thịt rán, tơm rán, cá rán, thịt bò xào, … +Ta nên ăn phối hợp chúng để đảm bảo đủ dinh dưỡng tránh bệnh tim mạch

- HS đọc to trước lớp, lớp đọc thầm theo

- HS trình bày tranh ảnh sưu tầm - HS thảo luận cặp đơi

- Trình bày ý kiến

(6)

 Bước 2: GV hỏi:

+ Muối i- ốt quan trọng ăn mặn thì có tác hại gì?

- GV kết luận: 3.Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học chuẩn bị sau

theo dõi

+Ăn mặn khát nước +Ăn mặn bị áp huyết cao - Nghe thực nhà BUỔI CHIỀU

KĨ THUẬT: KHÂU THƯỜNG (tiết 2)

I/ Mục tiêu:

- HS khâu mũi khâu thường theo đường vạch dấu - Rèn luyện tính kiên trì, khéo léo đôi bàn tay II/ Đồ dùng dạy- học: Tranh quy trình khâu thường

III/ Hoạt động dạy- học:

1 Ổn định: Kiểm tra dụng cụ học tập 2.Dạy mới:

a) Giới thiệu bài: Khâu thường b) Hướng dẫn cách làm:

* Hoạt động 3: HS thực hành khâu thường - Gọi HS nhắc lại kĩ thuật khâu mũi thường

- Vài em lên bảng thực khâu vài mũi khâu thường để kiểm tra cách cầm vải, cầm kim, vạch dấu

- GV nhận xét, nhắc lại kỹ thuật khâu mũi thường: + Bước 1: Vạch dấu đường khâu

+ Bước 2: Khâu mũi khâu thường theo đường dấu - GV nhắc lại hướng dẫn thêm cách kết thúc đường khâu

- Tổ chức cho HS thực hành theo nhóm

- GV dẫn thêm cho HS lúng túng * Hoạt động 4:Đánh giá kết học tập HS

- GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm:

- GV gợi ý cho HS trang trí sản phẩm chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương nhằm động viên, khích lệ em - Đánh giá sản phẩm HS

3.Nhận xét- dặn dò:

- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập HS

- Chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học “Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường”

- Chuẩn bị đồ dùng học tập - HS lắng nghe

- HS neâu

- HS lên bảng làm, lớp theo dõi nhận xét

- HS thực hành

- HS thực hành cá nhân theo nhóm

- HS trưng bày sản phaåm

- HS tự đánh giá theo tiêu chuẩn, - Nghe thực nhà

(7)

- Học sinh đọc lưu loát bước đầu có diễn cảm truyện: Đồng tiền vàng

- Hiểu nội dung câu chuyện làm BT2, (Về đọc hiểu, từ ghép, từ láy, danh từ)

II/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Hướng dẫn học sinh đọc bài:

- Cho HS đọc truyện: Đồng tiền vàng

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn

trước lớp GVtheodõi sửa sai lỗi phát âm

- Giúp HS tìm hiểu nghĩa từ khó

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Gọi HS yếu đọc

- GV theo dõi HS đọc Nhận xét ghi điểm - HS giỏi tự đọc

- Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm - Mỗi nhóm em

- Gv nhận xét nhóm đọc hay

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung truyện

2 Hướng dẫn HS làm BT:

Bài 2: Hướng dẫn cho HS làm BT đọc hiểu

bằng cách đánh dấu X vào ô trống trước ý trả lời

- Gọi HS nêu kết làm GV nhận xét, chấm chữa

Bài 3: Cho HS nhắc lại khái niệm danh từ

- Hướng dẫn cho HS làm vào - Gọi HS lên bảng chữa - GV nhận xét, chấm chữa

3 Củng cố dặn dò:

- HS tìm hiểu nghĩa từ khó - Luyện đọc theo cặp

- Học sinh yếu đọc Kết hợp trả lời câu hỏi

- Lớp nhận xét cách đọc bạn

- HS giỏi tự đọc

- HS đọc thành tiếng, HS lớp theo dõi SGK

- Theo dõi GV đọc mẫu

- Các nhóm tự đọc theo nhóm - Các nhóm thi đọc diễn cảm - HS nhận xét nhóm đọc hay

- HS nêu nội dung truyện, lớp nhận xét bổ sung 2/ HS đọc thầm lại truyện tự làm vào - Vài HS nêu kết quả, lớp nhận xét sửa - Đáp án: a) 2; b) 3; c) 3; d) 1; e) 2; g) 2; h) 3/ HS: Danh từ từ người, vật, khái niệm, đơn vị

- HS lên bảng, lớp làm vào nhận xét sửa

- Nghe thực nhà

TỐN: ƠN LUYỆN (Tiết – T5) I.Mục tiêu:

- Biết số ngày tháng năm, năm nhuận năm thường - Chuyển đổi đơn vị đo ngày, giờ, phút, giây

- Biết cách tính số trung bình cộng 2, 3, số II.Đồ dùng dạy học:

- Vẽ sẵn vào bảng phụ biểu đồ BT1, 2. III.Hoạt động lớp:

1 Hướng dẫn HS thực hành:

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS tự làm vào - Gọi HS nêu kết làm - GV nhận xét, chấm chữa

- HS lên bảng, lớp làm vào Chữa a) Tháng 4, có 30 ngày

(8)

Baøi 2:

- GV nhận xét làm HS Bài3,

- GV yêu cầu HS tự làm - Chấm, chữa

Baøi4,

c) Tháng năm không nhuận có 28 ngày; năm nhuận có 29 ngaøy

- 3HS lên bảng làm bài, lớp làm vào VBT - Nhận xét chữa bảng

1 ngày = 24 giờ; = 120 phút; phút = 300 giây ¼ ngày = giờ; ½ = 30 phút; 1/5 phút = 12 phút 3/ 1HS đọc yêu cầu BT

- HS lên bảng Cả lớp tự làm nhận xét sửa Số trung bình cộng của:

a) 69 57 là: (69 + 57) : = 63

b) 42; 54; 72; 52 là: (42 + 54 + 72 + 54): = 55 4/ 1HS đọc yêu cầu BT

- HS lên bảng Cả lớp tự làm Chữa Bài giải:

Trung bình năm số dân huyện tăng thêm: (480 + 366 + 420) : = 422 (người)

Đáp số: 422 người

- Nghe thực nhà

Thứ ba ngày tháng năm 2010

LUYỆN TỪ VAØ CÂU: MRVT: TRUNG THỰC – TỰ TRỌNG I Mục tiêu:

 Biết thêm số từ ngữ chủ điểm Trung thực - Tự trọng; tìm 1, từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực đặt câu với từ tìm được; nắm nghĩa từ “tự trọng” II Đồ dùng dạy học:

- Giấy khổ to bút - Bảng phụ viết sẵn tập III Hoạt động lớp:

1 KTBC: - Goïi HS lên bảng làm 1; - Nhận xét ghi ñieåm

2 Bài mới:

b Hướng dẫn làm tập: Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu mẫu

- Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm, tìm từ đúng, điền vào phiếu

- Nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng, nhóm khác nhận xét, bổ sung - Kết luận từ

- HS lên bảng thực yêu cầu - Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn - Lắng nghe

1/ HS đọc thành tiếng - Hoạt động nhóm - Dán phiếu, nhận xét bổ sung

Từ nghĩa với

trung thực Từ trái nghĩa với trungthực Thẳng thắn, thẳng

(9)

Baøi 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS suy nghĩ, HS đặt câu, câu với từ nghĩa với trung thực, câu trái nghĩa với trung thực.

- GV nhận xét, chốt lại câu Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để tìm nghĩa “tự trọng” Tra từ điển để đối chiếu từ có nghĩa từ cho, chọn nghĩa phù hợp

- Gọi HS trình bày, HS khác bổ sung - Yêu cầu HS đặt câu với từ tìm Bài 4:

- Yêu cầu HS trao đổi nhóm HS để trả lời câu hỏi

- Gọi HS trả lời GV ghi nhanh lựa chọn lên bảng Các nhóm khác bổ sung

- Kết luận

3 Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết hoïc

- Về nhà học thuộc từ vừa tìm tục ngữ, thành ngữ

thật, thật thà, thật lòng,

manh, gian manh, gian traù,

2/ HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK - Suy nghĩ nói câu

- Lớp nhận xét bổ sung

3/ HS đọc thành tiếng Hoạt động cặp đơi

+ Tự trọng: Coi trọng giữ gìn phẩm giá

+ Tin vào thân: Tự tin

+ Quyết định lất công việc mình: tự + Đánh giá cao coi thường kẻ khác: tự kiêu Tự cao

- HS đặt câu

4/ HS đọc thành tiếng - Hoạt độngnhóm

- Đại diện số nhóm trình bày kết Cả lớp bổ sung:

+ Thẳng ruột ngựa: người có lịng thẳng

+ Cây không sợ chết đứng: người thẳng, thật khơng sợ bị nói xấu

- Nghe thực nhà TỐN: TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Bước đầu hiểu biết số trung bình cộng nhiều số - Biết cách tính số trung bình cộng 2, 3, số II.Đồ dùng dạy học:

- Hình vẽ đề tốn a, b phần học SGK viết sẵn bảng phụ băng giấy III.Hoạt động lớp:

1.KTBC:

- Gọi HS lên bảng làm BT3, - GV chữa bài, nhận xét ghi điểm 2.Bài :

b.Giới thiệu số trung bình cộng cách tìm số trung bình cộng:

* Bài toán

- HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi nhận xét làm bạn

(10)

- GV yêu cầu HS đọc đề toán - Có tất lít dầu?

- Nếu rót số dầu vào can can có lít dầu?

- GV yêu cầu HS trình bày lời giải tốn - GV: Ta nói trung bình can có lít dầu. Số gọi số trung bình cộng hai số 6.

+ Bước thứ tốn trên, ta tính gì? + Để tính số lít dầu rót vào can, làm gì?

+ Tổng có số hạng?

- GV yêu cầu HS phát biểu lại quy tắc tìm số trung bình cộng nhiều số

* Bài toán 2:

- GV yêu cầu HS đọc đề toán + Bài toán cho ta biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- GV yêu cầu HS làm - GV nhận xét làm HS :

+Ba số 25, 27, 32 có trung bình cộng bao nhiêu?

- Muốn tìm số trung bình cộng ba số 25, 27, 32 ta làm nào?

- Hãy tính trung bình cộng số 32, 48, 64, 72

- GV yêu cầu HS tìm số trung bình cộng vài trường hợp khác

c.Luyện tập, thực hành :

Baøi 1a;b;c

- GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau tự làm

- GV chữa Bài 2

- GV yêu cầu HS đọc đề toán - Bài toán cho biết gì?

- Bài tốn u cầu tính gì? - GV u cầu HS làm

- GV nhận xét cho điểm HS *Bài ( dành HS giỏi ) - GV yêu cầu HS đọc đề toán - Bài toán yêu cầu tính gì? - GV u cầu HS làm

- Có tất + = 10 (lít dầu) - Mỗi can có 10 : = (lít dầu)

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào nháp

- HS nghe giảng

+ Tính tổng số dầu hai can dầu + Thực phép chia tổng số dầu cho can + Có số hạng

- HS nhẩm thuộc quy tắc 2/ HS đọc

+ Số HS ba lớp 25HS, 27 học sinh, 32 học sinh

+ Trung bình lớp có học sinh? - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào nháp

- Laø 28

- Ta tính tổng ba số lấy tổng vừa tìm chia cho

- Trung bình cộng laø (32 + 48 + 64 + 72): = 54

1/ HS lên bảng, lớp làm vàovở Chữa Trung bình cộng 42 52 là: (42 + 52) : = 47 Số trung bình cộng 36, 42 57 :

(36 + 42+ 57) : = 45 2/ HS đọc

- Số cân nặng bốn bạn Mai, Hoa, Hưng, Thinh - Số ki- lô- gam trung bình cân nặng bạn - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT - Chữa

* 3/ 1HS đọc đề toán

- Tìm số trung bình cộng số tự nhiên liên tiếp từ đến

(11)

- Chấm, chữa 4.Củng cố- Dặn dò: - Cho HS nhắc lại quy tắc

- Veà nhà làm tập chuẩn bị sau

Trung bình cộng số tự nhiên liên tiếp từ đến là:

(1 + + + +5 + + +8 + 9) : = 45 - 2HS neâu QT

- Nghe thực nhà CHÍNH TẢ: NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I Mục tiêu:

- Nghe - viết đẹp đoạn văn Từ lúc … đến ông vua hiền minh hạt thóc giống.Biết trình bày văn có lời nhân vật

- Làm tập tả 2b phân biệt tiếng vần en/eng II Đồ dùng dạy học:

 Bài tập 2b viết sẵn lần bảng lớp III Hoạt động lớp:

1 KTBC: Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết - Nhận xét chữ viết HS

2 Bài mới:

b Hứng dẫn nghe- viết tả:

* Trao đổi nội dung đoạn văn: - Gọi HS đọc đoạn văn

+ Nhà vua chọn người để nối ngơi? + Vì người trung thực người đáng qúy? * Hướùng dẫn viết từ khó:

- u cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả

- Yêu cầu HS luyện đọc viết từ vừa tìm

* Viết tả:

- GV đọc cho HS viết vào

* Chấm, chữa baøi.

c Hướng dẫn làm tập: Bài 2b: Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm theo nhóm - Chốt lại lời giải

- Gọi HS đọc lại câu văn Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu HS suy nghĩ giải câu đố

3 Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết hoïc

- HS lên bảng thực yêu cầu

bâng khuân, bận bịu, nhân dân, lời, - Lắng nghe

+ Nhà vua chọn người trung thực để nối ngơi + Vì người trung thực dám nói thực, khơng màng đến lợi ích riêng mà ảnh hưởng đến người

- Các từ ngữ: luộc kĩ, giống thóc, dõng dạc, truyền ngơi, …

- Viết vào nháp - Nghe-viết vào

- Dò soát lỗi

2/ HS đọc thành tiếng

- HS nhóm tiếp sức điền chữ thiếu

- Cử đại diện đọc lại đoạn văn - Chữa

3/ HS đọc yêu cầu nội dung a) Con nòng nọc

(12)

- Về nhà viết lại 2b vào HTL câu đố - Nghe thực nhà

Thứ tư ngày tháng năm 2010

TẬP ĐỌC: GAØ TRỐNG VAØ CÁO I Mục tiêu:

-Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng vui, dí dỏm

-Hiểu ý nghĩa: Khuyên người cảnh giác, thông minh Gà Trống, tin lời kẻ xấu Cáo (trả lời câu hỏi SGK, thuộc đoạn thơ khoảng 10 dòng)

II Đồ dùng dạy học:

 Tranh minh hoạ thơ trang 51, SGK  Bảng phụ viết sẵn đoạn thơ cần luyện đọc III Hoạt động lớp:

1 KTBC: Gọi HS đọc Những hạt thóc giống trả lời câu hỏi

- Nhận xét cho điểm HS 2 Bài mới:

b Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc:

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn trước lớp GV theo dõi sửa sai lỗi phát âm

- Giúp HS tìm hiểu nghĩa từ khó - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

* Tìm hiểu baøi:

- Yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi: + Gà Trống Cáo đứng vị trí khác như thế nào?

+Cáo làm để dụ Gà Trống xuống đất? +Tin tức Cáo đưa bịa đặt hay thật? Nhằm mục đích gì?

+ Đoạn cho em biết điều gì?

- Yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi: +Vì Gà Trống khơng nghe lời Cáo?

+ Gà tung tin có gặp chó săn chạy đến để làm gì?

+ Đoạn nói lên điều gì?

- HS lên bảng thực yêu cầu - Lớp nhận xét

- Laéng nghe

- HS đọc phần Chú giải trước lớp HS lớp theo dõi SGK

- Luyện đọc theo cặp

- HS đọc, lớp theo dõi SGK - Theo dõi GV đọc mẫu

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

+ Gà trống đậu vắt vẻo cành cao Cáo đứng gốc

+ Cáo đon đả mời Gà xuống đất để thông báo tin mới: Từ mn lồi kết thân, Gà xuống để Cáo Gà bày tỏ tình thân + Cáo đưa tin bịa đặt nhằm dụ Gà Trống xuống đất để ăn thịt Gà

+ Ââm mưu Cáo

+ Gà biết cáo vật hiểm ác, đằng sau lời ngon ý định xấu xa

(13)

- Gọi HS đọc đoạn cuối trả lời câu hỏi +Thái độ Cáo nghe lời Gà nói?

+Thấy Cáo bỏ chạy, thái độ Gà sao? +Theo em Gà thông minh điểm nào? + Đó ý đoạn thơ cuối bài. + Ý đoạn cuối gì? - Gọi HS đọc tồn bài, trả lời câu hỏi - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi vàTLCH + Bài thơ muốn nói với điều gì? - Ghi nội dung

* Đọc diễn cảm học thuộc lòng:

- Gọi HS nối tiếp đọc thơ Cả lớp theo dõi để tìm cách đọc hay

- Tổ chức cho HS đọc đoạn, - Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng - Thi đọc thuộc lòng

- HS đọc phân vai

- Nhận xét cho điểm HS đọc tốt 3 Củng cố – dặn dị:

+ Câu chuyện khuyên điều gì? - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học thuộc lòng thơ

+ Sự thơng minh Gà

+ Cáo sợ khiếp, hồn lạc phách bay, quắp đi, co cẳng bỏ chạy

+ Gà khối chí cười phì Cáo lộ rõ chất + Gà khơng bóc trần âm mưu cáo mà giả tin Cáo Rồi Gà báo cho Cáo biết, chó săn chạy đến loan tin Sợ chó săn ăn thịt, Cáo khiếp sợ, quắp đuôi, co cẳng chạy

+ Cáo lộ rõ chất gian xảo

- Bài thơ khuyên cảnh giác, tin lời kẻ xấu cho dù lời nói ngào - HS nhắc lại

- HS đọc

- đến HS đọc đoạn, - HS đọc thuộc lòng theo cặp đôi - Thi đọc

- HS đọc phân vai, lớp nhận xét - HS phát biểu, lớp bổ sung - Nghe thực nhà

LỊCH SỬ: NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ CỦA CÁC TRIỀU ĐẠI PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC

I.Mục tiêu: Học xong HS biết:

-Biết thời gian hộ phong kiến phương Bắc nước ta: từ năm 179 TCN đến năm938

- Nêu đôi nét đời sống cực nhục nhân dân ta ách đô hộ triều đại phong kiến phương Bắc

- HSKG: Nhân dân ta không cam chịu làm nô lệ, liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm lược, giữ gìn độc lập

II.Chuẩn bị: PHT HS III.Hoạt động lớp:

1 KTBC :Bài “Nước Văn Lang”

- GV nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới :

a.Giới thiệu : b.Tìm hiểu bài :

(14)

*Hoạt động cá nhân :

- GV yêu cầu HS đọc SGK từ “Sau Triệu Đà… người Hán” TLCH:

+ Hỏi: Sau thơn tính nước ta, triều đại PK PB thi hành sách áp bóc lột nhân dân ta ?

.*Hoạt động nhóm:

- GV phát PBT cho nhóm Cho HS đọc SGKvà điền thông tin khởi nghĩa vào PHT - Mời đại diện nhĩm báo cáo kết

- GV nhận xét, kết luận: SGK 4.Củng cố-Dặn dò:

- Cho HS đọc phần ghi nhớ

+ Khi đô hộ nước ta triều đại PKPB làm ?

- Nhân dân ta phản ứng ?

- HS đọc, lớp đọc thầm tìm hiểu

+ Chúng chia nước ta thành nhiều quận huyện người Hán cai quản Bắt dân ta lên rừng săn voi , tê giác …

- Các nhóm thảo luận điền vào phiếu - Đại diện nhóm lên báo cáo kết - Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung - HS đọc ghi nhớ

- HS trả lời câu hỏi

- Về xem lại chuẩn bị sau TỐN: LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu: - Giúp HS:

- Tính trung bình cộng nhiều số - Biết tìm số trung bình cộng 2, 3, số II.Đồ dùng dạy học:

III.Hoạt động lớp:

1KTBC: - Gọi HS lên bảng làm BT3, - GV chữa bài, nhận xét ghi điểm

2.Bài : a.Giới thiệu bài:

b.Hướng dẫn luyện tập : Bài - Gọi HS đọc yêu cầu BT

- GV yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS nêu miệng kết

- GV nhận xét làm HS Bài 2

- GV gọi HS đọc đề - GV yêu cầu HS tự làm - Chữa bảng

Baøi 3

- GV yêu cầu HS đọc đề

- HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi nhận xét làm bạn

- HS nghe GV giới thiệu 1/ 1HS đọc yêu cầu BT

- HS làm bài, sau đổi chéo để kiểm tra Chữa

a) (96 + 121+ 143) : = 120 b) (35 + 12 + 24 +21 + 43) : = 27

- HS tự làm Chữa bài: Bài giải

Số dân tăng thêm ba năm là: 96 + 82 +71 = 249 (người)

Trung bình năm dân số xã tăng thêm là:

(15)

- GV yêu cầu HS làm - GV nhận xét chữa

Bài ( dành cho HS giỏi) - GV yêu cầu HS đọc thầm đề - Hướng dẫn HS phân tích toán - Yêu cầu HS làm vào

- Chấm số em, nhận xét chữa

3.Củng cố- Dặn dò:

- HS nêu lại QT tính TB cộng nhiều số - Về nhà làm tập chuẩn bị sau

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT Chữa

4/ HS đọc, phân tích tốn tự làm vào vở, sau chữa

Bài giải

Số thực phẩm ô tô chở là: 36 x = 180 (tạ)

Số thực phẩm ô tô chở là: 45 x = 180 (tạ)

Số thực phẩm trung bình xe chở là: ( 180 + 180) : = 40 (tạ)

ĐS: 40 tạ thực phẩm - Nghe thực nhà

KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu:

- Dựa vào gợi ý SGK, biết chọn kể lại câu chuyện nghe đọc nói tính trung thực -Hiểu câu chuyện nêu nội dung truyện

 GV HS mang đến lớp truyện sưu tầm tính trung thực III Hoạt động lớp:

1 KTBC:

- Gọi HS tiếp nối kể đoạn câu chuyện Một nhà thơ chân chính

- HS kể tồn chuyện - Nhận xét cho điểm HS 2 Bài mới:

b Hướng dẫn kể chuyện: * Tìm hiểu đề bài:

- Gọi HS đọc đề bài, GV phân tích đề - Gọi HS tiếp nối đọc phần gợi ý + Tính trung thực biểu nào? + Em đọc câu chuyện đâu? - GV ghi nhanh tiêu chí đánh giá lên bảng

* Kể chuyện nhóm: - Yêu cầu HS kể theo nhóm đôi

- GV giúp đỡ nhóm, yêu cầu HS kể lại

- HS thực theo yêu cầu

- Lắng nghe - HS đọc đề

- HS tiếp nối đọc

+ Khơng cải hay tình cảm riêng tư mà làm trái lẽ cơng Ơng Tơ Hiến Thành truyện Một người trực.

+ Dám nói thật, dám nhận lỗi: cậi bé Chơm truyện Những hạt thóc giống, - HS đọc lại

(16)

truyện theo trình tự mục * Thi kể nói ý nghĩa câu chuyện: - Tổ chức cho HS thi kể

- Nhận xét, tuyên dương em kể tốt 3 Củng cố – dặn dò:

- Dặn HS nhà kể lại cho người thân nghe chuẩn bị tiết sau

- HS thi kể trước lớp

- Nhận xét bạn kể bình chọn bạn kể hat

- Nghe thực nhà

Thứ năm ngày tháng năm 2010

TOÁN: BIỂU ĐỒ I Mục tiêu: Giúp HS:

-Bước đầu có hiểu biết biểu đồ tranh -Biết đọc thông tin biểu đồø tranh

II Đồ dùng dạy học: Biểu đồ tranh SGK III Hoạt động lớp:

1 KTBC:

- Gọi HS lên bảng làm lại BT3, tiết trước

- GV chữa bài, nhận xét ghiđiểm 2.Bài :

a.Giới thiệu bài:

b.Giới thiệu biểu đồ tranh: Cho HS quan sát biểu đồ " Các gia đình:

+ Biểu đồ có cột?

+ Cột bên trái ghi gì? Cột bên phải ghi gì? + Biểu đồ có hàng?

+ Nhìn vào hàng thứ em biết gì? + Nhìn vào hàng thứ hai em biết gì? c Luyện tập:

Bài 1:

- Yêu cầu HS quan sát biểu đồ TLCH - Gọi HS trình bày miệng

- Nhận xét, chốt lại câu trả lời Bài 2:a,b

- Cho HS đọc, tìm hiểu yêu cầu - Mời 2HS lên bảng làm

- Chấm số em, nhận xét chữa 3 Củng cố, dặn dò:

- 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét bạn

- Quan sát biểu đồ trả lời: + Biểu đồ có cột

+ Cột bên trái ghi tên gia đình Cột bên phải ghi số trai, gái gia đình + Có hàng

+ Biết gia đình cô Mai có gái + Biết gia đình cô Lan có trai

1/ Đọc yêu cầu bài, quan sát biểu đồ làm - 2HS nêu miệng kết

- Cả lớp nhận xét bổ sung 2/ Đọc phân tích yêu cầu

- Tự làm Đổi KT Chữa Bài giải

Số thóc gia đình bác Hà thu hoạch năm 2002 là: 10 x = 50 (tạ)

50 tạ =

(17)

- Về nhà xem lại chuẩn bị sau - Nghe thực nhà

TẬP LÀM VĂN: VIẾT THƯ (KIỂM TRA VIẾT) I Mục tieâu:

- Viết thư thăm hỏi, chúc mừng hoặêc chia buồn thể thức (đủ phần: đầu thư, phần chính, phần cuối thư.)

 Phần ghi nhớ trang 34 viết vào bảng phụ  Phong bì

III Hoạt động lớp:

1 KTBC:

- Gọi HS nhắc lại nội dung thư 2 Bài mới:

b Tìm hiểu đề:

- Yêu cầu HS đọc đề SGK trang 52 - Nhắc HS :

+ Có thể chọn đề để làm

+ Lời lẽ thư cần thân mật, thể chân thành

+ Viết xong cho vào phong bì, ghi đầy đủ tên người viết, người nhận, địa vào phong bì (thư khơng dán)

- Hỏi: Em chọn viết cho ai? Viết thư với mục đích gì?

c Viết thư:

- HS tự làm bài, nộp GV chấm số

3 Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học chuẩn bị sau

- HS nhắc lại - Lắng nghe

- HS chọn đề viết vào

- Nghe thực nhà

ĐỊA LÍ: TRUNG DU BẮC BỘ I.Mục tiêu :

- Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình trung du Bắc Bộ

- Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân trung du Bắc Bộ - Nêu tác dụng việc trồng rừng trung du Bắc Bộ

- HSKG : Nêu qui trình chế biến chè II.Chuẩn bị :

(18)

III.Hoạt động lớp :

1 KTBC: - Người dân HLS làm nghề gì? - Nghề nghề chính?

GV nhận xét ghi điểm 3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: b.Phát triển bài:

1/.Vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải: *Hoạt động cá nhân:

- Yêu cầu HS đọc mục SGK quan sát tranh, ảnh vùng trung du Bắc Bộ TLCH:

+ Vùng trung du vùng núi, vùng đồi hay đồng bằng?

+ Mô tả sơ lược vùng trung du.

+ Nêu nét riêng biệt vùng trung du Bắc Bộ

- GV cho HS đồ hành VN tỉnh có vùng đồi trung du

2/.Chè ăn trung du : *Hoạt động nhóm :

- GV cho HS dựa vào kênh chữ kênh hình mục SGK thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý sau :

+ Trung du Bắc Bộ thích hợp cho việc trồng những loại gì?

+ Hình 1, cho biết trồng có ở Thái Nguyên Bắc Giang?

+ Em biết chè Thái Nguyên? + Chè trồng để làm gì?

+ Quan sát hình nêu quy trình chế biến chè (dành cho HS giỏi).

- GV cho HS đại diện nhóm trả lời câu hỏi - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời 3/.Hoạt động trồng rừng va công nghiệp: * Hoạt động lớp:

GV cho HS lớp quan sát tranh, ảnh đồi trọc Yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau : + Vì vùng trung du Bắc lại có nơi đất trống, đồi trọc?

+ Để khắc phục tình trạng này, người dân nơi trồng loại gì?

+ Dựa vào bảng số liệu, nhận xét diện tích

- HS trả lời

- HS khác nhận xét - Nghe giới thiệu

- HS đọc SGK quan sát tranh, ảnh - HS trả lời

- HS nhận xét, bổ sung

- HS lên BĐ

- HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trả lời - HS khác nhận xét, bổ sung

(19)

rừng trồng Phú Thọ năm gần

- GV liên hệ với thực tế 4.Củng cố - Dặn dò:

+ Nêu tác dụng việc trồng rừng vùng trung du Bắc Bộ

- Chuẩn bị tiết sau: Tây Nguyên - Nhận xét tiết học

- HS phát biểu, lớp nhận xét bổ sung - Nghe thực nhà

BUỔI CHIỀU

KHOA HỌC: ĂN NHIỀU RAU VÀ QUẢ CHÍN SỬ DỤNG THỰC PHẨM SẠCH VÀ AN TOÀN I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết ngày cần ăn nhiền rau chín, sử dụng thực phẩm an toàn

- Nêu được: Một số tiêu chuẩn thực phẩm an toàn; số biện pháp thực vệ sinh an toàn thực phẩm

II/ Đồ dùng dạy- học:

- Các hình minh hoạ trang 22, 23 / SGK (phóng to có điều kiện) - Một số rau cịn tươi, bó rau bị héo

III/ Hoạt động dạy- học:

1.Kiểm tra cũ: Gọi HS lên bảng hỏi:

1) Tại cần ăn phối hợp chất béo động vật chất béo thực vật?

2) Vì phải ăn muối i- ốt không nên ăn mặn?

- GV nhận xét cho điểm HS 2.Dạy mới:

* Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Ích lợi việc ăn rau chín hàng ngày

- GV cho HS thảo luận cặp đôi với câu hỏi: 1) Em cảm thấy vài ngày không ăn rau?

2) Ăn rau chín hàng ngày có lợi ích gì? - Gọi HS trình bày bổ sung ý kiến

- GV Kết luận: SGV

* Hoạt động 2: Trò chơi: Đi chợ mua hàng - Chia lớp thành đội

- Phổ biến cách chơi tổ chức cho HS chơi - GV nhận xét, tuyên dương nhóm biết mua hàng trình bày lưu lốt

* GV kết luận: SGV

* Hoạt động 3: Các cách thực vệ sinh an

- HS trả lời

- HS nghe giới thiệu

- Thảo luận bạn Sau trình bày trước lớp Các nhóm nhận xét bổ sung

+ Em thấy người mệt mỏi, khó tiêu, khơng vệ sinh

+ Chống táo bón, đủ chất khống vi-ta- cần thiết, đẹp da, ngon miệng

- HS laéng nghe

- HS sử dụng loại rau, đồ hộp mang đến lớp để tiến hành trị chơi

(20)

tồn thực phẩm

- Chia lớp thành nhóm nhỏ, phát phiếu có ghi sẵn câu hỏi cho nhóm

- Sau 10 phút GV gọi nhóm lên trình bày - Tun dương nhóm có ý kiến trình bày rõ ràng, dễ hiểu

3.Củng cố- dặn dò:

- Gọi HS đọc lại mục Bạn cần biết - Yêu cầu HS nhà học thuộc

- HS thảo luận nhóm

- Các nhóm lên trình bày nhận xét, boå sung cho

- HS đọc, lớp theo dõi SGK - Nghe thực nhà Tiếng việt: ƠN LUYỆN CHỦ ĐỀ: MĂNG MỌC THẲNG (Tiết 2) I/ Mục tiêu:

- Củng cố chuỗi việc đoạn văn truyện, tóm tắt nội dung đoạn câu

II/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 2 Hướng dẫn HS làm BT:

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu Hướng dẫn HS đọc

lại truyện Đồng tiền vàng để tìm đoạn văn truyện

- Cho HS tự làm vào vở, 1HS lên bảng - GV theo dõi nhận xét chấm chữa

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu

- Hướng dẫn HS cách điền cho HS làm BT - Gọi HS nêu kết làm GV nhận xét, chấm chữa

Bài 3: Cho HS đọc lại truyện Lời thề

- Hướng dẫn HS xác định đoạn tóm tắt nội dung đoạn câu cho HS làm vào

- Gọi HS lên bảng chữa - GV nhận xét, chấm chữa

3 Củng cố dặn dò:

1/ HS tìm hiểu yêu cầu

- HS lên bảng, lớp làm nhận xét sửa + Đoạn 1: Từ đầu đến nhờ mua giúp

+ Đoạn 2: Từ Tơi mở ví đến đứa bé xấu

+ Đoạn 6: Tim se lại đến hết

2/ HS đọc thầm truyện tự làm vào - Vài HS nêu kết quả, lớp nhận xét sửa - Đáp án: 1) a; 2)d; 3) c; 4) b

3/ HS đọc lại truyện Lời thề

- HS lên bảng, lớp làm vào nhận xét sửa

+ Đoạn 1: Từ đầu đến bỏ Tóm tắt: Anh chàng tham lam

+ Đoạn 2: Từ Vừa bước đến ta quay lại Tóm tắt: Gặp ông Lời thề

+ Đoạn 3: Từ Thế đến bị ném xuống vực sâu Tóm tắt: Anh chàng tham lam thề với bạn + Đoạn 4: Từ Ngay hơm sau đến hết

Tóm tắt: Anh chàng tham lam bị Lời thề trừng phạt

- Nghe thực nhà

Thứ sáu ngày tháng năm 2010

LUYỆN TỪ VAØ CÂU: DANH TỪ I Mục tiêu:

 Hiểu danh từ từ vật (người, vật, tượng, khái niệm đơn vị)  Nhận biết DT khái niệm số DT cho trước tập đặt câu

(21)

 Bảng lớp viết sẵn phần nhận xét

 Giấy khổ to viết sẵn nhóm danh từ + bút III Hoạt động lớp

1 KTBC:

1/ Tìm từ trái nghĩa với trung thực đặt câu với từ vừa tìm

2/ Tìm từ nghĩa với trung thực và đặt câu với từ vừa tìm

- Nhận xét ghi điểm cho em 2 Bài mới:

b Tìm hiểu ví dụ: Baøi 1:

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đơi tìm từ

- Gọi HS đọc câu trả lời Mỗi HS tìm từ dịng thơ.GV gọi HS nhận xét dòng thơ GV dùng phấn màu gạch chân từ vật

- Cho HS đọc lại từ vật vừa tìm Bài 2:

- Yêu cầu HS thảo luận hồn thành phiếu - Nhóm xong trước dán phiếu lên bảng, nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Kết luật phiếu c Ghi nhớ:

- Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK - Yêu cầu HS lấy ví dụ danh từ

d Luyện tập: Bài 1:

- Gọi HS đọc nội dung yêu cầu

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đội vài tìm danh từ khái niệm

- Gọi HS trả lời HS khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét, tuyên dương em có hiểu biết Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự đặt câu

- Gọi HS đọc câu văn - Nhận xét câu văn HS

- HS lên bảng thực yêu cầu - Lớp theo dõi nhận xét bạn

- Laéng nghe

1/ HS đọc yêu cầu nội dung

- Thảo luận cặp đôi, ghi từ vật dòng thơ vào nháp

- Tiếp nối đọc nhật xét

+ Truyện cổ, nắng, mưa Con sông, rặng dừa, sông, chân trời

- Đọc thầm

2/ HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK - Hoạt động nhóm

- Dán phiếu, nhận xét, bổ sung Từ người: ông cha, cha ông Từ vật: sông, dừa, chân trời Từ tượng: nắng, mưa

Từ khái niệm: Cuộc sống, truyện cổ, tiếng, xưa, đời

- HS đọc phần ghi nhớ - Lấy ví dụ

1/ HS đọc thành tiếng - Hoạt động theo cặp đôi

- HS trả lời HS khác nhận xét, bổ sung - Các danh từ khái niệm: điểm, đạo đức, lòng, kinh nghịệm, cách mạng…

2/ HS đọc thành tiếng

- Đặt câu tiếp nối đọc câu + Bạn An có điểm đáng quý thật

(22)

3 Củng cố – dặn dò: - Hỏi: Danh từ gì? - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà tìm loại danh từ

nước

- HS phát biểu

- Nghe thực nhà

TỐN:BIỂU ĐỒ (tt)

I.Mục tiêu:

-Bước đầu biết biểu đồ cột

-Biết đọc số thông tin biểu đồ cột II.Đồ dùng dạy học:

- Phóng to, vẽ sẵn vào bảng phụ biểu đồ Số chuột thôn diệt. III.Hoạt động lớp:

1.KTBC:

- GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập SGK trang 29

- GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS 2.Bài :

b.Giới thiệu biểu đồ hình cột:

- GV treo biểu đồ Số chuột thôn diệt và giới thiệu: Đây biểu đồ hình cột thể số chuột thôn diệt

- GV hướng dẫn HS đọc biểu đồ:

+ Biểu đồ biểu diễn số chuột diệt thôn nào?

+ Hãy biểu đồ cột biểu diễn số chuột diệt thôn

+ Thôn Đông diệt chuột? + Hãy nêu số chuột diệt thơn Đồi, Trung, Thượng

+ Thơn diệt nhiều chuột nhất? Thơn diệt chuột nhất?

+ Cả thôn diệt chuột? c.Luyện tập, thực hành :

Baøi 1

- GV nhaän xét làm HS

- HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét làm bạn

- HS nghe

- HS quan sát biểu đồ trả lời câu hỏi GV để nhận biết đặc điểm biểu đồ: + Của thôn thôn Đông, thôn Đồi, thơn Trung, thơn Thượng

+ HS lên bảng chỉ, vào cột thơn nêu tên thơn

+ Thơn Đơng diệt 2000 chuột + Thơn Đồi diệt 2200 chuột Thôn Trung diệt 1600 chuột Thôn Thượng diệt 2750 chuột

+Thôn Thượng diệt nhiều chuột nhất, thơn diệt chuột thôn Trung + Cả thôn diệt được:

2000 + 2200 + 1600 + 2750 = 8550 chuoät 1/ 1HS đọc yêu cầu BT

- HS tự làm

- 2HS nêu miệng kết Lớp bổ sung

(23)

Baøi 2a,(2b daønh HS giỏi)

- Gọi HS đọc u cầu BT

cây

- Lớp 5A trồng nhiều - Lớp 5C trồng

- HS tự làm - Chữa

- Nghe thực nhà

TẬP LAØM VĂN: ĐOẠN VĂN TRONG BAØI VĂN KỂ CHUYỆN I Mục tiêu:

-Cóhiểu biết ban đầu đoạn văn kể chuyện

- Biết vận dụng hiểu biết có để tập tạo dựng đoạn văn kể chuyện II Đồ dùng dạy học:

 Tranh minh hoạ truyện Hai mẹ bà tiên trang 54, SGK (phóng to có điều kiện) III Hoạt động lớp:

1 KTBC: Gọi HS trả lời câu hỏi 1/ Cốt truyện gì?

2/ Cốt truyện gồm phần nào? - Nhận xét câu trả lời HS 2 Bài mới:

b Tìm hiểu ví dụ: Bài 1:

- Gọi HS đọc lại truyện Những hạt thóc giống - Yêu cầu HS thảo luận hồn thành phiếu - Gọi nhóm xong trước dán phiến lên bảng - Kết luận lời giải phiếu

Baøi 2:

- Yêu cầu HS đọc thầm TLCH BT

- HS lên bảng trả lời câu hỏi

- Laéng nghe

1/ HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Trao đổi, hồn thành phiếu nhóm - Dán phiếu, nhận xét, bổ sung

+ Sự việc 1: Nhà vua muốn tìm người trung thực để truyền ngôi,

+Sự việc 2: Chú bé Chôm dốc cơng chăm sóc mà thóc chẳng nảy mầm,

2/ Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ nêu nhận xét: Bài giải

Số lớp Một năm học 2003 – 2004 nhiều năm học 2002 – 2003 là: – = (lớp)

Số học sinh lớp Một trường Hịa Bình năm học 2003 – 2004 là: 35 x = 105 (học sinh)

Số học sinh lớp Một trường Hịa Bình năm học 2004 – 2005 là: 32 x = 128 (học sinh)

Số học sinh lớp Một trường Hịa Bình năm học 2002 - 2003 năm học 2004 – 2005 là: Đáp số: lớp

(24)

+ Dấu hiệu giúp em nhận chỗ mở đầu và chỗ kết thúc đoạn văn?

+ Em có nhận xét dấu hiệu đoạn 2? - GV kết luận

Baøi 3:

- Yêu cầu HS trả lời cặp đôi trả lời câu hỏi - Gọi HS trả lời câu hỏi, HS khác bổ sung

- Nhận xét, chốt lại câu trả lời c.Ghi nhớ:

- Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ d Luyện tập:

- Gọi HS đọc nội dung yêu cầu + Câu truyện kể lại chuyện gì? - Yêu cầu HS làm cá nhân

- Gọi HS trình bày, GV nhận xét, cho điểm HS 3 Củng cố – dặn dò:

- Về nhà viết lại đoạn câu truyện vào

+ Chỗ mở đầu đoạn văn đầu dịng, viết lùi vào Chỗ kết thúc đoạn văn chấm xuống dòng

+ Ở đoạn kết thúc lời thoại viết xuống dịng khơng phải đoạn văn - Lắng nghe

3/ HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK - Thảo luận cặp đôi

- Trả lời:

+ Mỗi đoạn văn kể việc chuỗi việc làm cốt truyện truyện

+ Đoạn văn nhận nhờ dấu chấm xuống dịng

- Lắng nghe

- đến HS đọc thành tiếng Lớp đọc thầm * HS thực hành luyện tập

- HS nối tiếp đọc nội dung yêu cầu - Viết vào nháp (bổ sung phần thân đoạn)

- Đọc làm

- Nhận xét, bình chọn bạn viết hay - Nghe thực nhà

BUỔI CHIỀU

TỐN: ƠN LUYỆN (Tiết – T5) I.Mục tiêu:

- Biết đọc số thông tin biểu đồ tranh, biểu đồ cột - Biết nhận dạng đếm số hình hình học học II.Đồ dùng dạy học:

- Vẽ sẵn vào bảng phụ biểu đồ BT1, 2. III.Hoạt động lớp:

1 Hướng dẫn HS thực hành:

Baøi 1:

- GV treo biểu đồ BT giới thiệu: Đây biểu đồ trnh thể số cá câu bạn

- GV hướng dẫn HS đọc biểu đồ: - Gọi HS nêu kết làm - GV nhận xét, chấm chữa Bài 2:

- GV yêu cầu HS tự làm

1/ HS quan sát biểu đồ trả lời câu hỏi GV để nhận biết cách đọc biểu đồ:

- HS tự làm

- 2HS nêu miệng kết Lớp nhận xét, chữa

baøi

(25)

- Goïi HS nêu miệng kết - GV nhận xét làm HS Bài3,( dành HS giỏi)

- 2HS nêu miệng kết Lớp nhận xét, chữa

- HS quan sát hình vẽ để đếm hình làm

(26)

(27)

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	328,5 KB