GAL5TUAN 14 cknknsgtchi

- Rèn kĩ năng thực hiện chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân và giải toán có lời văn - Giáo dục học sinh ý thức tự giác trong học tập.. Bài mới[r]

Thứ hai, ngày tháng 12 năm 2012 ĐẠO ĐỨC Tiết 14: Tôn trọng phụ nữ I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS nêu vai trò phụ nữ gia đình và ngoài xã hội, nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ *GDKNS: - Kĩ tư phê phán (biết phê phán, đánh giá quan niệm sai, hành vi ứng xử không phù hợp với phụ nữ - Kĩ định phù hợp các tình có liên quan tới phụ nữ - Kĩ giao tiếp, ứng xử với bà mẹ, chị em gái, cô giáo, các bạn gái và người phụ nữ khác ngoài xã hội II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh, ảnh, bài thơ, bài hát, truyện nói người phụ nữ Việt Nam III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Ổn định: Kiểm tra: KT bài : Kớnh già, yêu trẻ Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: Nêu MT tiết học b) Hoạt động 1: Tìm hiểu thụng tin (trang 22, SGK) - Giao nhiệm vụ cho nhóm quan sát, chuẩn bị giới thiệu nội dung ảnh SGK - GV : nhận xét, kết luận: Bà Nguyễn Thị Định, bà Nguyễn Thị Trâm, chị Nguyễn Thuý Hiền và bà mẹ ảnh là người phụ nữ không có vai trũ gia đỡnh mà cũn gúp phần lớn vào cụng đấu tranh bảo vệ và xây dựng đất nước, trên các lĩnh vực H.Tại người phụ nữ là người đáng kính trọng? c) Hoạt động 2: Làm bài tập Bài tập + Các việc làm thể tụn trọng phụ nữ là a), b) + Việc làm thể chưa tôn trọng phụ nữ là c), d) d) Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (BT 2, SGK) - HS trớ thỡ dơ thẻ , nêu ý kiến - Nhận xét, kết luận: + Tỏn thành với các ý kiến a), d) Hoạt động học sinh - HS đọc ghi nhớ bài - Lắng nghe - Thảo luận theo tổ - Thi trình bày (có thể nêu thờm cảm nghĩ mỡnh) - Lắng nghe - Kể các công việc người phụ nữ gia đình và xã hội - Đọc Ghi nhớ - Làm việc cỏ nhõn -trìnhbày - Nhận xét - Giơ các thẻ màu để biểu thị thái độ nói rừ thêm ý kiến mỡnh + Khụng tỏn thành với các ý kiến b), c), đ) vỡ các ý kiến này thể thiếu tụn trọng phụ nữ Củng cố dặn dò: - Đọc phần Ghi nhớ - Nhận xét tiết học ………………………………………………………… Tập đọc: Tiết 27: Chuỗi ngọc lam I.Mục tiêu: - Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi người có lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác (Trả lời câu hỏi 1,2,3 ) - Đọc diễn cảm bài văn, biết phân biệt lời người kề và lời các nhân vật, thể tính cách nhân vật - GD: HS biết quan tâm, giúp đỡ người khác II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ sỏch III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra: - Gọi HS nối tiếp đọc bài - HS đọc và trả lời “Trồng rừng ngập mặn” và nêu nội dung chính bài - Nhận xét - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Gtb: Chủ điểm tuần này là “Vì hạnh phúc người” Các bài học chủ điểm giúp các em có hiểu biết đấu tranh chống đói nghèo, lạc hậu, bệnh tật, vì tiến bộ, hạnh phúc người Bài học hôm cho các em thấy tình cảm yêu thương người Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - HS đọc nối tiếp đoạn - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn + Đ1: Chiều hôm yêu quý + Đ2: Ngày lễ Nô-en tràn trề ? Truyện có nhân vật nào? - Có nhân vật: chú Pi-e,cô bé Gioan,chị cô ? Tìm bài từ ngữ khó đọc bé - Luyện đọc nối tiếp đoạn - Pi-e, Nô-en, Gioan, chuỗi ngọc lam, rạng ? “Lễ Nô-en” nghĩa là nào? rỡ, ? “Giáo đường” là tên gọi gì? - HS đọc - Luyện đọc nối tiếp đoạn - HS đọc “chú giải” - Gv đọc mẫu - Nhà thờ - HS đọc - Theo dõi b) Tìm hiểu bài:  Đoạn 1: Chiều hôm yêu quý - HS đọc to - Cả lớp đọc thầm ? Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai? ? Gioan có đủ tiền mua chuỗi ngọc - Tặng chị gái nhân ngày lễ Nô-en không? ? Chi tiết nào cho biết điều đó? - Cô bé không đủ tiền để mua ? Thái độ chú Pi-e lúc đó nào? - Cô bé mở khăn đổ lên bàn nắm xu và nói đó là số tiền cô đã đập lợn đất - Trầm ngâm nhìn cô bé, lúi húi gõ mảnh giấy ghi giá tiền trên chuỗi ngọc lam ->ý1: Cuộc đối thoại chú Pi- e và cô bé Gioan Đoạn 2: Ngày lễ Nô-en tràn trề - Gọi HS đọc nối tiếp - HS đọc ? Chị cô bé Gioan tìm gặp chú Pi-e - Để hỏi xem có đúng cô bé đã mua chuỗi làm gì? ngọc đây không? Chuỗi ngọc có phải là ngọc thật không? Cô bé đã mua với giá bao ? Vì Pi-e đã nói em bé trả giá nhiêu tiền? cao để mua chuỗi ngọc? - Vì chuỗi ngọc bé Gioan mua tất số ? Chuỗi ngọc đó có ý nghĩa gì tiền mà em có chú Pi- e? - Đây là món quà chú dành để tặng vợ chưa - Thảo luận nhóm đôi (2’): cưới mình, cô đã sau ? Em nghĩ gì các nhân vật câu vụ tai nạn giao thông chuyện này - Họ là người tốt, có lòng nhân hậu Họ biết sống vì nhau, mang lại hạnh phúc, niềm vui cho ->ý2: Cuộc đối thoại Pi-e và chị cô bé =>Nội dung: Câu chuyện ca ngợi người có lòng nhân hậu, thương yêu người khác, biết đem lại niềm vui và hạnh phúc cho người khác Hướng dẫn đọc diễn cảm: - HD đọc diễn cảm đoạn - HS đọc phân vai Lớp theo dõi tìm giọng - GV đọc mẫu đọc phù hợp nhân vật - HS đọc theo cặp - Thi đọc - Nhận xét Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc toàn truyện theo vai - Người dẫn chuyện, Bé Gioan, chú Pi-e, Chị - Nhận xét đọc bài bé ngoan - Chuẩn bị bài “Hạt gạo làng ta” TOÁN Tiết 66: Chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm là số thập phân I.Mục tiêu: - Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm là số thập phân và vận dụng vào giải toán có lời văn Bài tập cần làm: Bài (a ); bài Còn lại HDHS khá, giỏi - Rèn kĩ thực chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm là số thập phân và giải toán có lời văn - Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập II Đồ dùng dạy học: 1- GV: Phấn màu, bảng phụ.SGK, Hệ thống bài tập 2- HS: Vở, SGK, ôn lại kiến thức cũ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Hát KTBC - 2HSlàm bài - GV gọi HS lên làm bài (5,75 + 4,25)  35,28 - GV nhận xét ghi điểm (9,45 - 6,45)  25,3 Bài a.Giới thiệu bài: "Chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm là số thập phân" - GV ghi tên bài lên bảng -HS mhắc lại b.Hướng dẫn HS thực VD1:GV nêu bài toàn VD SGK - GV hướng dẫn hs thực chia -HS nêu phép tính giải bài toán VD1:GV nêu vd SGK - Lấy chu vi HV chia cho - GV hướng dẫn HS thực phép chia 27 : ? Để biết cạnh cái sân hình vuông dài - HS nêu: 27 : = (d 3) bao nhiêu mét chúng ta làm nào? - Yêu cầu HS thực phép tính: 27 : - HS thực ? Ta có thể chia tiếp không ? Làm - HS thực chia nào để có thể chia tiếp số dư cho -Vài HS nêu lại cách thực chia Nhận xét, nêu: Để chia tiếp ta viết dấu SGK phẩy bên phải thương, viết thêm số vào bên phải số dư(3) thành 30 chia tiếp, có thể làm mói VD2:GV nêu: 43 : 53 = ? - Không thực được, vì phép chia Phép chia 43 : 52 thực phép 34 : 52 có số bị chia nhỏ nơn số chia chia 27 : 4được không? Vì sao? (43 < 52) GV hướng dẫn chia 43 = 43,0 mà giá trị 43,0 52 không đổi? 430 0,82 Chúng ta có thể thực phép chia 140 43,0 : 52 mà kết không thay đổi 36 - Yêu cầu HS đặt tính và tính: 43 : 53 = 0,82 ( dư 0,36) 43,0 : 52 -HS nêu cách thực GV gọi HS nêu :Muốn chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm là số thập phân ta làm nào? - HS nêu và rút quy tắc * Thực hành 1- HS đọc quy tắc Bài : Câu b HDHS khá,giỏi - GV gọi HS đọc đề - GV gọi HS lên bảng làm bài - GV gọi HS nhận xét bài bạn làm - HS đọc đề bài - HS lên bảng làm, em làm cột, lớp làm vào - HS nhận xét Bài 2: a, 12 : = 2,4 ; 23 : = 5,75 ; 882 : 36 = - GV ghi đề lên bảng 24,5 - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề - Hướng dẫn HS phân tích đề - HS lên bảng tóm tắt - GV gọi HS lên bảng tóm tắt và HS Tóm tắt: 25 : 70 m vải lên bảng giải : ?m vải - GV chấm - 10 bài và nhận xét Giải quần áo cần số m vải là 70 : 25 = 2,8 ( m vải) quần áo cần số m vải là Bài : HDHS khá,giỏi 2,8  = 16,8 (n vải) - GV yêu cầu HS làm nháp Đáp số : 16,8 m vải - GV nhận xét bảng - HS nộp chấm điểm - HS làm Củng cố - Dặn dò - Tổ chức cho HS thi đua làm toán - Nhận xét tuyên dương - Chuẩn bị bài - Nhận xét tiết học 2 2   0,4 5 2 10 ; 18 28 2 36   3,6 2 10 3 25 75   0,75 4 25 100 - HS thi đua làm bài 21 32 - Cả lớp bình chọn Khoa học Tiết 27: Gốm xây dựng : gạch , ngói I.Mục tiêu: - Nhận biết số tớnh chất gạch , ngói - Kể tên số loại gạch, ngói và cụng dụng chúng - Quan sát , nhận biết số vật liệu xây dựng: gạch, ngói - Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập * GDBVMT: Giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên nơi mình sinh sống II Đồ dùng dạy học: 1- GV- Hình 56, 57/ SGK - Một vài viên gạch, ngói khô chậm nước - Sưu tầm thông tin và tranh ảnh đồ gốm nói chung và gốm xây dựng nói riêng 2- HS: Vở, SGK, ụn lại kiến thức cũ III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Thảo luận + Các loại đồ gốm làm gỡ? - Nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát Sgk trang : 56, 57 -Nêu tờn các vật liệu và cụng dụng nú các hình H Mỏi nhà hình lợp ngói hình nào ? H Mỏi nhà hình lợp ngới hình nào ? Kết luận: có nhiều gạch và ngói gạch dùng để xây tường, lát sân, lát vỉa hè, lát sàn nhà * Hoạt động 3: Thực hành làm thí nghiệm Quan sát trả lời: - Nhóm trưởng điều khiển H Quan sát viên gạch ngói em thấy gỡ ? + Thả viên gạch ngói khô vào nước có tượng gì xảy giải thích tượng đó H: Điều gì xảy thả viên gạch viên ngói xuống đất? H: Nêu tính chất gạch, ngói Kết luận: Gạch, ngói thường xốp, có lỗ nhỏ li ti chứa không khí và dễ vở, vỡ cần phải lưu ý vận chuyển để tránh bị vỡ Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Hoạt động học sinh - Bằng đất sét Hình 1( gạch ) : Dựng để xây tường 2.a ( gạch ) : Dùng để lát sàn vỉa hè 2.b( gạch ) : Dùng để lát sàn nhà 2.c ( gạch ) : Dùng để ốp tường 4( ngói ) : Dùng để lợp mái nhà - Hình 4C - Hình 4A - HS : Lắng nghe - Thấy cú nhiều lổ nhỏ li ti - Thấy vô số bọt nhỏ từ viên gạch viên ngói thoát ra, lên mặt nước Giải thích: Nước tràn vào các lỗ nhó li ti viên gạch viên ngói, đẩy không khí tạo thành các bọt khí - Dễ - HS nêu - HS : Lắng nghe Chính tả (Nghe-viết) Tiết 14: Chuỗi ngọc lam I.Mục tiêu: - Nghe-viết bài chớnh tả Chuỗi ngọc lam - Nghe-viết đúng bài chính tả Chuỗi ngọc lam,trìnhbày đúng hình thức đoạn văn xuôi * Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có vần ao / au dễ lẫn (BT2b); Tìm tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẫu tin theo yêu cầu BT3 - Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập II Đồ dùng dạy học: 1- GV: Phấn màu, Bảng phụ ghi sẵn nội dung BT SGK, Hệ thống bài tập 2- HS: Vở, SGK, bảng con, ụn lại kiến thức cũ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Ổn định: Kiểm tra: HS viết các từ ngữ theo yêu cầu BT 2b tiết trước Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: Nêu MĐ-YC tiết học b) HD nghe – viết chớnh tả: - Đọc đoạn văn cần viết chính tả + Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng cho ai? Em có đủ tiền để mua ngọc không? - Đọc cho HS viết - Chấm số vở, nhận xét c) HD làm bài tập: Bài tập 2b: Tìm từ ngữ chứa tiếng đó cho bảng - Nhận xét, ghi nhanh lờn bảng: Mẫu : cho HS làm : Thi tiếp sức các nhóm + báo: báo, tờ báo, báo cỏo, báo tin, báo hại + báu: báu vật, kho báu, quý báu, chõu báu,… Hoạt động học sinh -3 HS - Lắng nghe - em đọc bài chính tả + Mua cho chị không đủ tiền, cô bé có nắm xu - Tự ghi tiếng khú nhỏp - Viết bài vào - Tự kiểm tra và sửa chữa - Nêu yêu cầu bài - Nói miệng trước lớp ( nhóm ) + cau: cây cau, cau cú, cau mày, … + lao: lao động, lao khổ, lao đao, lao tâm, lao xao, lao phổi + lau: lau nhà, lau sậy, lau lỏch, lau chau, … + mào: chào mào, mào gà, mào đầu,… + màu: bút màu, màu sắc, màu mố, màu mỡ… + cao: cao cao, cao vút, cao cờ, cao kiến, Bài tập 3: Tìm tiếng thích hợp cao tay, cao hứng - HD cách nhẩm để tìm - Làm lại vào - Nhận xét, kết luận: (hòn) đảo, (tự) hào, Bài tập 3: (một) dạo, (trầm) trọng, tàu, (tấp) vào, - Đọc đoạn văn Nhà môi trường 18 tuổi trước (tình hình đó), (môi) trường, (tấp) - Thi viết nhanh nháp thứ tự các tiếng vào, chở (đi), trả (lại) cần điền - Đọc lại đoạn văn đó điền xong Lớp Củng cố- Dặn dò: nghe, nhận xét GV Nhận xét tiết học, dăn tiết sau Tiếng Việt(Thực hành) Luyện tập quan hệ từ I.Mục tiêu; - Củng cố quan hệ từ, từ loại câu - Viết đoạn văn ngắn có sử dụng quan hệ từ để câu thêm hay - Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập 1: Gạch chân quan hệ từ đoạn văn sau: Mấy hôm trước, trời mưa lớn Trên hồ ao quanh bãi trước mặt, nước dâng trắng mênh mông Nước đầy và nước thì cua cá tấp nập xuôi ngược, là bao nhiêu cò, sếu, vạc các bãi sông bay vùng nước để kiếm mồi Suốt ngày chúng cãi cọ om sòm, có vì tranh tép mà có anh cò vêu vao ngày ngày bì bõm lội bùn tím chân mà hếch mỏ, chẳng nào Bài tập 2: Chuyển câu đơn sau thành câu ghép có sử dụng quan hệ từ a) Mưa đã ngớt Trời tạnh dần b) Thuý Kiều là chị Em là Thuý Vân c) Nam học giỏi toàn Nam chăm giúp mẹ việc nhà Bài tập 3: Viết đoạn văn ngắn tả ngoại hình người bạn thân em, đó có sử dụng quan hệ từ: - GV cho HS thực hành - GV giúp đỡ HS chậm viết bài - Cho HS trình bày miệng - GV và lớp đánh giá, cho điểm Ví dụ: Hà là bạn em em chơi Hoạt động học Lời giải: Mấy hôm trước, trời mưa lớn Trên hồ ao quanh bãi trước mặt, nước dâng trắng mênh mông Nước đầy và nước thì cua cá tấp nập xuôi ngược, là bao nhiêu cò, sếu, vạc các bãi sông bay vùng nước để kiếm mồi Suốt ngày chúng cãi cọ om sòm, có vì tranh tép mà có anh cò vêu vao ngày ngày bì bõm lội bùn tím chân mà hếch mỏ, chẳng nào Lời giải: a) Mưa đã ngớt và trời tạnh dần b) Thuý Kiều là chị còn em là Thuý Vân c) Không Nam học giỏi toán mà Nam còn chăm giúp mẹ việc nhà - HS thực hành viết bài - HS trình bày miệng thân với Linh Linh có nước da trắng hồng và mái tóc cắt ngắn hợp với khuân mặt trái xoan bầu bĩnh Linh không học giỏi mà Linh còn hay giúp đỡ các bạn lớp Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau Và làm BT nâng cao trang 70 - HS lắng nghe và thực TOÁN( Thực hành) Luyện tập I.Mục tiêu: - Củng cố cho học sinh cách chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm là số thập phân - Rèn cho học sinh kĩ làm toán thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ôn định: Kiểm tra: Muốn chia số thập phân cho số tự nhiên, ta làm nào? 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét - HS làm bài vào bảng Bài 1: Đặt tính tính: - HS chữa nhận xét 75 : 102 : 16 450 : 36 246 : 85 : 100 : 32 209 : 20 234 : 15 504 : 100 Bài 2: Tóm tắt : : 182km : … km? Bài 3: Tìm x: a) X x = 9,5 b) 21 x X = 15,12 - HS đọc đề, phân tích bài toán - HS nêu cách giải - HS lờn bảng - HS khác làm vào - HS chữa, nhận xét Bài giải : Một ô tô chạy là: 182 : = 45,5 (km) Quãng đường ô tô chạy là: 45,5  = 273 (km) Đáp số : 273 km Bài : Tóm tắt ngày đầu, ngày : 2,72 km ngày sau, ngày : 2,17 km TB ngày : … km đường? Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau a) X x = 9,5 X = 9,5 : X = 1,9 b) 21 x X = 15,12 X = 15,12 : 21 X = 0,72 - HS đọc đề, phân tích bài toán - HS nêu cách giải - HS lên bảng - HS khácc làm vào - HS chữa, nhận xét Bài giải : ngày đầu đội công nhân đó sửa là: 2,72  = 16,32 (km) ngày sau đội đó sửa là: 2,17  = 10,85 (km) Trung bình ngày đội đó sửa là: (16,32 + 10,85) : (5 +6) = 2,47 (km) Đáp số : 2,47 km Thứ ba, ngày 04 tháng 12 năm 2012 TOÁN: Tiết 67: Luyện tập I.Mục tiêu: - Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm là số thập phân và vận dụng giải toán có lời văn Bài tập cần làm: Lớp làm bài 1;3;4 Còn lại HDHS khá,giỏi - Rèn kĩ thực chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm là số thập phân và giải toán có lời văn - HS có ý thức học tập tốt, biết vận dụng vào thực tế II Đồ dùng dạy học: 1- GV: Phấn màu, bảng phụ.SGK, Hệ thống bài tập 2- HS: Vở, SGK, ôn lại kiến thức cũ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1.Ổn định : 2.KTBC : - Tiết trước học bài gì ? - Gọi 2HS lên bảng làm bài - GV nhận xét ghi điểm 3.Bài : Hoạt động học sinh - Hát - HS trả lời - 2HS làm 33 : ; 33 30 5,5 81 : 81 21 13,5 30 a Giới thiệu bài: “ Luyện tập“ - GV ghi tên bài lên bảng b.Thực hành : Bài : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm vào bảng - GV theo dõi giúp đỡ - GV nhận xét sửa sai Bài : HDHS khá,giỏi - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV gọi HS lên bảng làm + Cho HS làm vào - GV nhận xét sửa sai ? V× 8,3 : 0,4 = 8,3  10 : 25 4,2 x1,25 = 4,2  10 : 0,24 x 2,5 = 0,24 10 : Bài 3: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Gv hướng dẫn HS phân tích đề và tìm cách giải - GV gọi HS lên bảng làm bài + Cho HS làm bài vào + Theo dõi kèm HS yếu - Thu số chấm điểm - HS nhắc lại - HS nêu yêu cầu bài tập - Lần lượt HS lên bảng làm a) 5,9 : + 13,06 = 2,95 + 13,06 = 16,01 b) 35,04 : – 6,87 = 8,76 – 6,87 = 1,89 c) 167 : 25 : = 6,68 : = 1,67 d) 8,67  : = 34,68 : = 4,335 - HS nhắc lại - HS nêu yêu cầu bài tập - 3HS lên bảng làm + lớp làm vào a) 8,3  0,4 = 3,32 ; 8,3 10 : 25 = 3,32 b) 4,2  1,25 = 5,25 ; 4,2  10 :8 = 5,25 c) 0,24  2,5 = 0,6 ; 0,24 10 : = 0,6 - V× 0,4 = 10 : 25 1,25 = 10:8 2,5 = 10:4 - HS đọc đề bài - HS lên bảng làm Giải Chiều rộng mảnh vườn hình chữ nhật là: 9,6(m) 24  Chu vi mảnh vườn hình chữ nhật là : (24 + 9,6 ) x = 67,2 (m) Diện tích mảnh vườn là : - Nhận xét sửa sai 24  9,6 = 230,4 ( m2) Bài 4: - Gọi HSđọc đề toán và tóm Đáp số : 230,4 m2 tắt - HSđọc đề bài, tóm tắt đề - Hướng dẫn: - HS lên bảng giải, lớp làm BT ? Một xe máy bao nhiêu km ? Giải ? Một ôtô bao nhiêu Trong 1giờ xe máy là : km ? 93 : 3= 31 (km) ? Một ôtô nhmều xe Trong 1giờ ô tô là : máy bao nhiêu km ? 103 : = 51,5 (km) - Nhận xét, ghi điểm Trong ôtô nhiều xe máy số km là : 4.Củng cố - Dặn dò - Cho HS thi đua làm tính - Liên hệ giáo dục 51,5 – 31 = 20,5 (km) Đáp số : 20,5 km - HS lên thi đua: 75 : = ? - Về xem lại bài và chuẩn bị cho tiết sau - Nhận xét tiết học Luyện từ và câu: Tiết 27: Ôn tập từ loại I Mục tiêu: * Nhận biết danh từ chung, danh từ riêng đoạn văn BT1 - Nêu quy tắc viết hoa danh từ riêng đó học (BT2) - Tìm đại từ xưng hô theo yêu cầu BT3 -Thực yêu cầu BT4 (a, b, c) * Học sinh khá, giỏi làm toàn BT4 * Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập II Đồ dùng dạy học: 1- GV: Phấn màu, Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn văn BT SGK, Hệ thống bài tập 2- HS: Vở, SGK, III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Kiểm tra: Bài Luyện tập quan hệ từ Kiểm tra bài tập - Lắng nghe Dạy bài mới: -Giới thiệu bài,… Bài tập 1: Tìm danh từ riờng và danh từ - Bài tập 1: HS đọc đề nêu yêu cầu bài *Một em nhắ lại DT chung, DT riờng chung - Danh từ chung là tờn loại vật Gv gọi học sinh đọc yêu cầu bài Gọi học sinhtrìnhbày định nghĩa danh - Danh từ riêng là tên riêng vậtDanh từ riêng viết hoa từ chung, danh từ riêng - Gv dỏn tờ phiếu viết nội dung cần ghi Danh từ riêng đoạn: Nguyên nhớ- học sinh đọc lại - Gv cho lớp đọc thầm lại đoạn văn tìm Danh từ chung: Giọng, chị gái, hàng, nước mắt, về, má, chị, tay, mặt, phía, ánh đèn, danh từ riờng và danh từ chung màu ,tiếng, đàn, tiếng hát, mùa xuân, năm - GV nhận xét bổ sung Gv lưu ý: Các từ chị, chị gỏi in nghiờng là Chị-Nguyờn quay sang tụi giọng nghẹn ngào- Chị- Chị Là chị gỏi em nhộ danh từ, cũn các từ: chị, em cũn lại Tụi nhỡn em cười hàng nước mắt - Chị là chị em mói mói Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu Bài tập 2: Gv gọi HSđọc yêu cầu bài tập Gv gọi - Học sinh nhắc lại học sinh nhắc lại quy tắc viết hoa danh từ Khi viết tên người, địa lý Việt Nam, cần viết hoa chữ cái đầu tiếng tạo thành riêng đó học Cho vớ dụ - Gv chốt lại và dán phiếu ghi nội dung tên riêng đó : cần ghi nhớ lên bảng, gọi học sinh đọc Vớ dụ: Nguyễn Huệ, Cửu Long Những tên riêng nước ngoài phiên âm lại - hs đọc lại Bài tập 3: Tìm các đại từ đoạn văn Bài tập : GV nhắc lại : Đại từ xưng hô là - HS Đọc yêu cầu bài người nói dùng để tự mình hay HS thảo luận nhóm phát biểu các bạn người khác giao tiếp: Tôi,chúng tôi, khỏc gúp ý mày, chúng mày, nó, chúng nó Bên cạnh - Các đại từ xưng hô có đoạn văn: các từ nói trên người Việt Nam cũn dựng chị, em, tôi, chúng tôi nhiều danh từ người làm đại từ xưng hô theo thứ bậc, tuổi tác, giới tính: ông, bà, anh, chị, em Bài tập 4: Tìm danh từ đại từ làm - Bài tập 4: Hs nêu yêu cầu sau đó thảo chủ ngữ vị ngữ các kiểu câu luận theo nhóm cho trước a) DT ĐT làm chủ nghữ kiểu câu: Ai làm gì ? - Nguyên quay sang tôi, giọng nghẹn ngào 1, Nguyờn (danh từ) quay sang tụi giọng DT nghẹn ngào - Tôi nhìn em cười hai hàng nước 2, Tôi (đại từ) nhỡn em cười hàng mắt nước mắt kéo vệt trên mỏ DT kéo vệt trên má - Nguyên cười đưa tay quệt má 3, Nguyên (danh từ) cười đưa tay lên DT quệt má - Tôi chẳng buồn lau mặt 4, Tôi (đại từ) chẳng buồn lau mặt mữa ĐT 5, Chúng tôi (đại từ) đứng nhỡn - Chúng tôi đứng dậy nhìn phía xa sáng - Một năm (cụm danh từ) bắt đầu rực ánh đèn màu 1, Chị (đại từ gốc danh từ) là chị gái ĐT em nhé! b) DT ĐT làm chủ nghữ kiểu 2, Chị (đại từ gốc danh từ ) sẻ là chị em câu: Ai nào ? mãi mãi - Một mùa xuân bắt đầu (Cụm DT) 1, Chị là chị gái em nhé! c) DT ĐT làm chủ nghữ kiểu 2, Chị là chị em mãi mãi câu: Ai là gì ? Danh từ làm vị ngữ ( từ chị câu - Chị là chị gái em nhé! (ĐT gốc DT) trên) phải đứng sau từ là - Chị là chị em mãi mãi (ĐT gốc làm DT) d) DT tham gia phận VN kiểu câu : Ai là gì ? - Chị là chị gái em nhé! (DT) - Chị là chị em mãi mãi (DT) - Nhận xét, kết luận 4.Củng cố dặn dò:Nhận xét tiết học - Ôn kiểm tra DT, ĐT Chuẩn bị bài sau Khoa học: Tiết 28: Xi măng I.Mục tiêu: - Giúp HS có khả năng: Nhận biết tính chất xi măng và công dụng xi măng - Nêu số cách bảo quản xi măng.Quan sát, nhận biết xi măng - Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập * GDBVMT: Giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên nơi mình sinh sống II Đồ dùng dạy học: 1- GV: Phấn màu, bảng phụ.SGK, Tranh minh hoạ SGK; mẫu vữa, bờ tụng 2- HS: Vở, SGK, ụn lại kiến thức cũ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định -3HS Kiểm tra: KT em bài “Gốm xây dựng: Gạch, ngói" - Lắng nghe Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: Nêu MT tiết học b Tìm hiểu bài: - GVgọi học sinh kể tên số nhà máy xi - Học sinh kể tên: Hoàng Thạch, Bỉm Sơn, Nghi Sơn, Bút Sơn, Hà Tiên măng nước ta mà em biết - GV cho học sinh thảo luận nhóm, - Học sinh thảo luận nhóm vàtrìnhbày kết + Xi măng làm từ vật liệu nào? Xi Các nhóm khỏc nhận xét bổ sung - Xi măng làm từ đất sét, đá vôi và măng có tính chất gỡ? số chất khác Xi măng có tính chất là :Màu xám xanh, xi măng không tan bị trộng với ít nước mà trở nên dẻo, + Xi măng dùng để làm gỡ? Cần bảo khô kết thành tảng và cứng đá quản xi măng nào? - Xi măng dùng để sản xuất vữa xi măng, bê tông và bê tông cốt thép, dùng để xây dựng nhà cửa, cầu cống, nhà cao tầng, công trình thuỷ điện Cần bảo + Vữa xi măng nguyên vật liệu nào tạo quản xi măng nơi khô ráo, thoáng khí và thành và có tính chất gỡ? không để nơi ẩm thấp - Vữa xi măng là hỗn hợp xi măng, cát, nước trộn với + Bờ tụng nguyờn vật liệu nào tạo Tính chất : Khi trộn thỡ dẻo, khụ trở nờn cứng, khụng tan, khụng thấm nước thành ? Bờ tụng cú ứng dụng gỡ? Vì vữa trộn xong phải dựng + Bờ tụng cốt thộp là gỡ ? bờ tụng cốt thộp - Bê tông là hỗn hợp xi măng, cát, sỏi, nước trộn Bê tông có sức chịu nén cao dựng để làm gỡ? nên dùng để lát đường, đổ trần nhà, làm móng GV kết luận Củng cố dặn dò : Dặn học sinh nhà - Bê tông cốt thép là hỗn hợp xi măng, cát sỏi đá, nước trộng vào khuôn học bài và chuẩn bị bài sau Giỏo viên nhận xét tiết học Nhận xét tiết học có cốt thép Dùng để xây dựng nhà cao tầng, cầu, đập nước - học sinh đọc mục bạn cần biết - học sinh nêu lại cụng dụng xi măng Học sinh nhà học bài và chuẩn bị bài sau Thứ tư, ngày 05 tháng 12 năm 2012 Kể chuyện: Tiết 14: Pa-xtơ và em bé I Mục tiêu: - Dựa vào lời kể giáo viên và tranh minh họa, kể lại đoạn, kể nối tiếp toàn câu chuyện - Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện - Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập II Đồ dùng dạy học: 1- GV: Phấn màu, bảng phụ.SGK Tranh minh hoạ truyện, ảnh Pa-xtơ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Kiểm tra: -3HS - HS kể lại việc làm tốt bảo vệ môi trường Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: Nêu MĐ-YC tiết học - Lắng nghe Đề bài 1: Kể lại câu chuyện theo tranh: “Pa-xtơ và em bé” - Học sinh đọc yêu cầu đề bài • Giỏo viên kể chuyện lần • Viết lên bảng tên riêng từ mượn tiếng nước ngoài: - Cả lớp lắng nghe Lu-i Pa-xtơ, cậu bé Giô-dép, thuốc vắc-xin,… • Giỏo viên kể chuyện lần - Kể lại đoạn câu chuyện kết hợp vào tranh - Học sinh theo dừi lắng nghe và b) Kể nhóm: - Gọi HS kể nối tranh, trao đổi ý ghi lại tên các nhân vật nghĩa câu chuyện - Học sinh kể quan sát • Yêu cầu học sinh kể theo nhóm tranh - Học sinh kể theo nhóm, nhóm trưởng cho học sinh kể (Giỏi, c) Kể trước lớp: khá, trung bỡnh, yếu) - Gọi HS thi kể nối tiếp - Học sinh tập kể lẫn - Gọi HS kể toàn câu chuyện - Học sinh thi kể lại toàn câu - Nhận xét, ghi điểm HS kể tốt chuyện - GV cho HS thi kể trước lớp • Giáo viên kết hợp đặt câu hỏi rút ý nghĩa câu - Cả lớp nhận xét – chọn nhóm kể chuyện ? Vì Pa-xtơ phải suy nghĩ day dứt nhiều trước tiêm vắc xin cho Giô-dép? ? Câu chuyện muốn nói điều gì? + Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu, yêu thương người Pa-xtơ Vì vậy, đó cống hiến cho loài người nhiều phát minh khoa học Củng cố dặn dò: Chi tiết nào chuyện làm em nhớ nhất? - Nhận xét tiết học - Về nhà tập kể lại câu chuyện Chuẩn bị bài sau hay biết diễn tả phối hợp với tranh - Học sinh kể lại toàn câu chuyện -HS Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Học sinh trả lời - Cả lớp nhận xét Toán: Tiết 68: Chia số tự nhiên cho số thập phân I Mục tiêu: Giúp Hs: - Nắm cách thực chia số TN cho số TP cách đưa phép chia các số TN - Vận dụng để giải các bài toán có liên quan đến chia số TN cho số TP - GD: HS cẩn thận tớnh tóan II Đồ dùng dạy học: 1- GV: Phấn màu, bảng phụ.SGK, Hệ thống bài tập 2- HS: Vở, SGK, bảng con, ụn lại kiến thức cũ III/ Các hoạt động dạy học: Kiểm tra: - Gọi Hs lên bảng làm bài - Nhận xét, chữa bài Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Hd thực phép chia số TN cho 1số TP * GV viết bảng các phép tính phân a Y/c HS tính và so sánh kết ? Giá trị biểu thức 25 : và (25 x 5) : (4 x 5) ntn với nhau? ? Em hãy tìm điểm khác hai biểu thức? ? Khi nhân số bị chia và số chia biểu thức 25 : với thì thương có thay đổi không? - Gv hỏi với các trường hợp còn lại => Gv kết luận a) Ví dụ 1: * Hình thành phép tính - Gv đọc bài toán VD1 - Hs lên bảng làm bài - Lớp nhận xét - Hs lên bảng làm bài - lớp làm nháp 25 : = (25 x 5) : (4 x 5) 4,2 : = (4,2 x 10) : (7*10) 37,8 : = (37,8 x 100) : (9 x 100) - Bằng - Hs nêu - Thương không thay đổi - Hs nghe và tóm tắt - Lấy diện tích chia cho chiều dài - Hs nêu: 57 : 9,5 = ?(m) ? Để tính chiều rộng mảnh vườn HCN chúng ta phải làm nào? - Cách tính + Yc Hs áp dụng tính chất vừa để tìm kết ? Vậy 57 : 9,5 = ? * Hướng dẫn: - Yc lớp thực lại phép chia b) Ví dụ 2: Đặt tính tính: 99:8,25 9900 8,25 1650 120 c) Quy tắc: ? Muốn chia số TN cho số TP ta làm ntn? Luyện tập: Bài 1: Hs nêu Yc bài tập và tự làm bài - Y/c HS lên bảng nêu cách thực phép tính - Hs tính: (57 x 10) : (9,5 x 10) = 570 : 95 = 57 : 9,5 = - Hs theo dõi - Hs làm nháp, trình bày lại cách chia - Hs trao đổi tìm cách tính - Hs trình bày, lớp bổ sung và thống sgk - Hs nêu - Hs đọc, Hs đọc, nhẩm học thuộc lòng lớp - Hs lên bảng làm - lớp làm - Hs nêu - lớp nhận xét - Ta việc chuyển dấu phẩy số đó sang bên phải một, hai, ba chữ số Bài 2: ? Muốn chia nhẩm số cho 0,1; 0,01; - Chuyển dấu phẩy số đó sang bên trái một, hai, ba chữ số 0,001; ta làm nào? ? Muốn chia nhẩm số TP cho 10; 100; - Lớp nhận xét, bổ sung - Hs đọc 1000 ta làm nào? - Hs lên bảng làm - lớp làm - Hs nối tiếp nêu kết - Nhận xét, chữa bài Bài 3: Gọi HS đọc đề toán: Giải: - Y/c HS tự làm bài 1m sắt đó cân nặng là: 16 : 0,8 = - Nhận xét, ghi điểm 20(kg) Tóm tắt: Thanh sắt cùng loại dài 0,18m cân nặng: Một sắt có kích thước: 20 x 0,18 = 3,6 (kg) Dài 0,8m : 16kg Đáp số: 3,6kg Dài 0,18 : ? km Củng cố, dặn dò: - Hs nhắc lại quy tắc vừa học Chú ý đếm đúng số phần thập phân số chia và thêm vào bên phải số BC cho đúng Chuẩn bị bài luyện tập ……………………………………………………… LỊCH SỬ Tiết 14 : Thu – đông 1947, Việt Bắc “Mồ chôn giặc Pháp” (GT) I- Mục tiêu: - Học xong bài này, HS biết: -trình bày số kiện chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947 trên lược đồ -Nắm ý nghĩa chiến thắng Việt Bắc khỏng chiến dân tộc ta II- Đồ dung dạy - học - Bản đồ hành chính VN, lược đồ chiến dịch - Tư liệu chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947 III- Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Kiểm tra: KT Bài : “Thà hy sinh tất, -3HS định không chịu nước” Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: - Nêu sơ lược hoàn - Lắng nghe cảnh lịch sử giai đoạn này b Tìm hiểu bài: - Gv gọi hs đọc nội dung bài học - học sinh đọc sau đó thảo luận theo SGK sau đó Gv cho học sinh thảo luận nhóm Đại diện nhóm báo cáo kết quả, các theo nhóm nhóm khác nhận xét bổ sung Nhóm Nhóm + Muốn nhanh chúng kết thỳc chiến Muốn nhanh chóng kết thúc chiến tranh tranh thực dân Pháp phải làm gỡ? thực dân Pháp âm mưu mở công + Tại địa Việt bắc lại trở với quy mô lớn lên địa Việt Bắc thành mục tiêu công giặc Pháp? Chúngng tìm tiêu diệt Việt Bắc vì nơi Gv sử dụng lược đồ để kể lại số đây là nơi tập trung quan đầu nóo và kiện chiến dịch Việt Bắc thu - đông đội chủ lực ta Nếu đánh thắng chúng có năm 1947 sau đó yêu cầu các nhóm thể sớm két thúc chiến tranh trìnhbày tiếp Nhóm Nhóm Quân địch công lên Việt Bắc H.Lực lượng địch bắt đầu lực lượng lớn và chia thành đường công lên Việt bắc - Binh đoàn quân dù thỡ nhảy dự xuống Bắc Cạn, chợ Mói, chợ Đồn Bộ binh theo đường số công lên đèo Bông Lau, Cao Bằng xuống Bắc Cạn Thuỷ binh từ Hà Nội theo sông Hồng và sông Lô qua Đoan H.Quân ta đó cụng và chặn đánh Hùng đánh lên Tuyên Quang quân địch nào? - Quân ta đánh địch đường công chúng Tại thị xó Bắc Cạn, chợ Mới, chợ Đồn địch nhảy dù xuống đó rơi vào trận địa phục kích ta Trên đường số quân ta chặn đánh địch đèo Bông Lau và giành thắng lợi lớn Trên đường thuỷ ta chặn đánh địch Đoan Hùng, tàu chiến và Nhóm ca nô Pháp bị đốt cháy trên sông Lụ H.Sau tháng công lên Việt Nhóm Bắc, quân địch rơi vào tình thế - Sau tháng bị sa lầy Việt Bắc nào? địchphải rút quân Thế đường rút quân chúng bị ta chặn đánh dội H Sau 75 ngày chiến đấu quan ta đó thu Bỡnh Ca, Đoan Hùng kết gỡ? - Tiêu diệt 3000 tên địch, bắt giam hàng trăm tên, bắn rơi 16 máy bay, phá huỷ hàng trăm xe giới, tàu chiến ,ca nô Ta đó đánh bài công với quy mô lớn địch lên Việt Bắc, bảo vệ quan đầu nóo khỏng chiến Nhóm Nhóm H Chiến thắng này có tác động gỡ đến - Thắng lợi chiến dịch cho thấy sức kháng chiến nhân dân ta? mạnh đoàn kêt và tinh thần đấu tranh kiên cường, cổ vũ cho phong trào đấu tranh nhân dân ta, phá tan amm mưu đánh Củng cố - dặn dò: Gọi học sinh đọc nhanh thắng nhanh thực dân Pháp Cơ phần tóm tắt sách giáo khoa quan đầu nóo bảo vệ vững - Chuẩn bị bài sau Đọc phần tóm tắt sách giáo khoa Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau: Chiến thắng biên giới thu đông 1950 Thứ năm, ngày 06 tháng 12 năm 2012 Toán: Tiết 69: Luyện tập I.Mục tiêu - Biết chia số tự nhiên cho số thập phân Bài tập cần làm: Lớp làm bài 1;2;3 Còn lại HDHS giỏi - Vận dụng để tìm x và giải các bài toán có lời văn - GD: Cẩn thận tính toán II Các hoạt động dạy học : Hoạt động gio viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định : - Hát 2.KTBC : - Tiết trước em học bài gì? - Chia số tự nhiên cho số thập phân - Gọi học sinh lên bảng làm bài - 2HS lên làm : 27,38 : 10 = 27,38 : 10 = 2,738 384,1 x 0,01 = 384,1 x 0,01 = 3,841 - Giáo viên nhận xét và cho điểm 3.Bài : a.Giới thiệu bài: “ Luyện tập “ - GV ghi tên bài lên bảng b Hướng dẫn: Bài 1: - HS nhắc lại • - GV gọi HS đọc yêu cầu •- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại - HS nêu yêu cầu quy tắc chia? - GV gọi HS làm bài + Giáo viên theo dõi cách làm bài học sinh , sửa chữa uốn nắn - 2HS lên bảng làm - Nhận xét ( ghi điểm ) a) : 0,5 = 10 ;  = 10 Bài 2: 52 : 0,5 = 104 ; 52  -104 - GV gọi HS đọc yêu cầu b) : 0,2 = 15 ;  = 15 - GV gọi HS làm bài 18 : 0,25 = 72 ; 18  = 72 - HS đọc yêu cầu - 2HS lên bảng làm + Cả lớp làm vào a) x  6,8 = 387 -Giáo viên nhận xét – sửa bài x = 387 : 6,8 Bài 3: x = 45 - GV gọi HS đọc yêu cầu  b) 9,5 x = 399 - GV gọi HS làm bài x = 399 : 9,5 x = 42 - Học sinh đọc đề - HS lên bảng làm bài Giải - Giáo viên nhận xét (ghi điểm ) Số dầu hai thùng là : Bài 4: HDHS khá,giỏi 21 + 15 = 36 (l) - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề Số chai dầu là : - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm 36 : 0,75 = 48 (chai ) - GV gọi nhóm trình bày Đáp số : 48 chai dầu • - Học sinh đọc đề - HS làm bài theo nhóm - Đại diện các nhóm trình bày Giải - Nhận xét tuyên dương các nhóm Diện tích hình vuông ( là diện tích hình 4.Củng cố - Dặn dò chữ nhật) là: - Muốn tính nhẩm chia số thập 25  25 = 625 (m2) phân cho 0,5 ; 0,2 ; 0,25 ta làm ? Chiều dài ruộng hình chữ nhật là : - Nhận xét tuyên dương 625 : 12,5 = 50 (m) - Chuẩn bị: Chia số thập phân, cho Chu vi thữa ruộng hình chữ nhật là : số thập phân (50 + 12,5)  = 125 (m) - Dặn học sinh xem trước bài nhà Đáp số : 125 m - Cả lớp bình chọn - HS nhắc lại - 2HS thi đua làm tính :  0,25 = ? Tập đọc Tiết 28 : Hạt gạo làng ta (Trần Đăng Khoa) I Mục tiêu: - Đọc lưu loát, trôi chảy bài thơ Biết ngắt nghỉ đúng các dòng thơ, khổ thơ Đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm tha thiết Chú ý nhấn giọng các từ ngữ nói đến hương vị phù sa, hương sen, lời hát, bão, mưa, giọt mồ hôi chứa hạt gạo và nỗi vất vả người làm hạt gạo - Hiểu ý nghĩa bài thơ: Hạt gạo làm nên từ mồ hôi, công sức nhiều người, là lũng hậu phương với tiền tuyến năm chiến tranh - Trả lời các câu hỏi SGK ,thuộc lũng – khổ thơ II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ sgk III Hoạt động dạy học: Kiểm tra: - Gọi Hs nối tiếp đọc bài “Chuỗi ngọc - Hs nối tiếp đọc, trả lời lam” ? Câu chuyện nói điều gì ? - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: - Cho HS hát bài hát “Hạt gạo làng ta” 2.1 Giới thiệu bài: Nhà thơ Trần Đăng Khoa đã sáng tác bài thơ “Hạt gạo làng ta” Bài thơ này nhà thơ viết còn ít tuổi, nhân ta gặp nhiều khó khăn, vất vả kháng chiến chống Mĩ cứu nước Một hạt gạo làm là công sức nhiều người Qua bài thơ này các em hiểu sống lao động và chiến đấu hào hùng dân tộc 2.2 Hd luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Gọi Hs luyện đọc khổ thơ - Gv đọc mẫu Chú ý cách đọc ? Tìm bài từ ngữ khó đọc: - Hd Hs cách đọc vắt giọng - Luyện đọc nối tiếp đoạn - Hs nối tiếp đọc khổ thơ bài ? “Kinh thầy” là sông địa phương nào? - Hs đọc khổ và khổ - Đọc phần chú giải - Hs đọc chú giải “hào giao thông” - Hs đọc khổ thơ - Gv đưa tranh giảng từ : quang trành - Hs đọc toàn bài b) Tìm hiểu bài: Khổ thơ 1: - Hs đọc, lớp đọc thầm ? Hạt gạo làm nên từ gì? - Băng đạn, gánh phân, quanh trành, tiền TN: “Vị phù sa”?? tuyến, ?Khổ thơ nói lên điều gì? - Là sông chảy qua tỉnh Thái Bình  Khổ thơ 2: - Hs đọc, lớp đọc thầm ? Những hình ảnh nào nói lên nỗi vất vả - Vị phù sa, nước hồ, công lao mẹ -> Các chất làm nên hạt gạo người nông dân? - Giọt mồ hôi sa, bão tháng bảy, mưa tháng TN: “Giọt mồ hôi sa”? ba, trưa tháng sáu Cua ngoi lên bờ ? Hình ảnh đối lập thể qua dòng thơ Mẹ em xuống cấy nào? - Nỗi vất vả người mẹ ? Nhà thơ muốn nhấn mạnh điều gì? GV: Hạt gạo làm nên từ tinh tuý đất, nước hồ và công lao bao người Để diễn tả khó khăn ất vả mẹ, tác giả đã vẽ nên hai hình ảnh trái ngược nhau: cua sợ nước nóng phải ngoi lên bờ tìm chỗ mát mẹ phải bước chân xuống ruộng đẻ cấy Hình ảnh nhấn mạnh vất vả, chăm người nông dân không quản nắng mưa, lăn lộn trên đồng để làm hạt gạo ? Hai khổ thơ cho ta thấy điều gì? -> ý1: Những khó khăn, vất vả người nông dân làm hạt gạo Khổ thơ 3: - Hs đọc, lớp đọc thầm ? Hạt gạo đời hoàn cảnh nào? - Kháng chiến chống mĩ ? Qua hoàn cảnh này tác giả muốn nói gì - Hạt gạo làm từ bom đạn, vừa hạt gạo? chiến đấu vừa sản xuất ? Khổ thơ muốn nói lên điều gì? -> ý2: Hạt gạo làm từ kháng chiến Khổ thơ 4+5: ? Tuổi nhỏ đã góp công sức nào để - Các bạn đã cùng người tát nước chống làm hạt gạo hạn, bắt sâu, gánh phân Cho Hs qsát tranh minh hoạ, giảng: Để làm hạt gạo phải bao nhiêu công sức Trong năm chiến tranh trai gái cầm súng trận thì các em thiếu nhi phải lao động Các em đã thay cha anh chiến trường gắng sức lao động, làm hạt gạo để tiếp tế cho chiến trường ? Vì tác giả lại gọi hạt gạo là “hạt vàng” - Vì hạt gạo quý, hạt gạo làm nên nhờ công sức bao người ? Khổ thơ cuối nói lên điều gì? -> ý3: Hạt gạo quý hạt vàng => Nội dung: Bài thơ cho biết hạt gạo làm nên từ mồ hôi công sức và lòng hậu phương góp phần vào chiến thắng tiền tuyến thời kì kháng chiến chống Mĩ cứu nước c) Luyện đọc to, rõ ràng: - Gv đọc mẫu - Hs phát giọng đọc - Hướng dẫn cách đọc khổ - Luyện đọc theo cặp - Hs luyện đọc theo cặp - Thi đọc to, rõ ràng - Hs đọc - Luyện đọc thuộc lòng khổ thơ đầu - Lớp nhận xét Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà đọc thuộc lòng bài thơ và chuẩn bị bài sau Tập làm văn Tiết 27: Làm biên họp I Mục tiêu: - Hiểu nào là biên họp, thể thức, nội dung biên (nội dung ghi nhớ) - Xác định trường hợp cần ghi biên (BT1, mục III); biết đặt tên cho biên cần lập BT1 (BT2) - Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập *GDKNS: - Ra định / giải vấn đề (hiểu trường hợp nào cần lập biên bản, trường hợp nào không cần lập biên bản) - Tư phê phán II Đồ dùng dạy học: 1- GV: Phấn màu, Bảng phụ ghi túm tắt nội dung cần ghi nhớ bài học: phần chớnh biên họp SGK, Hệ thống bài tập 2- HS: Vở, SGK, ụn lại kiến thức cũ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Kiểm tra: HS đọc đoạn văn tả ngoại hình -3HS người em thường gặp Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: Nêu M -YC bài - Nghe giới thiệu b Tìm hiểu bài: Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu Bài 1: 2-3 học sinh đọc to biên đại hội chi bài đội - Gọi học sinh đọc: Biên đại Cả lớp theo dõi hội chi đội Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu bài Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đọc lại biên và thảo luận để trả bài lời câu hỏi + Chi đội lớp 5A ghi biên để - Chi đội lớp 5A ghi biên họp để làm gỡ? nhớ lại việc xảy ra, ý kiến người, điều đó thống họp nhằm thực điều đó thống + Cách mở đầu biên có điểm và xem xét lại cần thiết gỡ giống và khỏc cách mở đầu - Giống : Cú viết tờn quốc hiệu, tiờu ngữ, tên đơn? văn + Khác: biên khác với đơn là không có tên nơi nhận(kính gửi); thời gian và địa điểm biên ghi phần nội dung + Cách kết thỳc biên cú - Giống: Có tên và chữ kí người có trách điểm gỡ giống và khỏc cách kết nhiệm thỳc đơn? + Khác: Biên họp có hai chữ kí( đoàn chủ tịch và ban thư kí) không có lời cảm - GVcho HS rỳt ghi nhớ - GV treo bảng phụ ghi nội dung ghi nhớ c Luyện tập Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - GV cho học sinh trao đổi thảo luận theo nhóm đôi H Những trường hợp nào thỡ cần ghi biên ? ơn đơn - HS rỳt ghi nhớ - HS đọc lại Bài 1:Học sinh đọc yêu cầu bài đại diện số nhóm báo cáo kết quả, các nhóm khác nhận xét bổ sung a Đại hội chi đội: Ghi lại các ý kiến chươngtrìnhcụng tỏc năm học và kết bầu cử để làm chứng thực c Bàn giao tài sản: Cần ghi lại danh sỏch và tình trạng tài sản lỳc bàn giao để làm chứng e Xử lí vi phạm giao thông: Cần ghi lại tình hình vi phạm và cách xử lớ để làm chứng g Xử lí việc xây dựng nhà trái phép: Ghi lại tình hình vi phạm và cách xử lớ để làm chứng H Trường hợp nào không cần - Trường hợp còn lại không cần ghi biên ghi biên ? - GV nhận xét và chốt lại ý đúng - Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu bài Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu Học sinh lần lượttrìnhbày: bài Ví dụ: Biên đậi hội chi đội, biên bàn Gọi học sinh đặt tên cho biên giao tài sản, biên xử lớ vi phạm giao bài tập thụng, biên xử lí việc xây dựng nhà trái Gv nhận xét và chốt lại ý đúng phép Củng cố dặn dò: Gọi học sinh - Học sinh nhắc lại ghi nhớ nhắc lại ghi nhớ, chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học: Địa lí Tiết 14 : Giao thông vận tải I.Mục tiêu: - Học xong bài này, HS:Biết nhiều loại hình và phương tiện giao thông - Nêu vài đặc điểm phân bố mạng lưới giao thông nước ta * HS khỏ giỏi : - Nêu vài đặc điểm phân bố mạng lưới giao thông nước ta:tỏa khắp nước; tuyến đường chính chạy theo hướng Bắc –Nam -Giải thích vỡ nhiều tuyến giao thụng chớnh nước ta chạy theo chiều Bắc –Nam: - Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập II Đồ dùng dạy học: 1- GV: Phấn màu, bảng phụ.SGK, Tranh ảnh loại hình và phương tiện giao thông Bản đồ hành chính VN; Bản đồ Giao thông Việt Nam 2- HS: Vở, SGK, ụn lại kiến thức cũ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Ổn định: Kiểm tra: KT bài Cụng nghiệp (tiếp theo) Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: Giao thông vận tải b Tìm hiểu bài: - Gv treo tranh ảnh loại hình và phương tiện giao thông Sau đó cho hs kể tên các loại hình giao thụng và các phương tiện giao thông vận tải trên đất nước ta? - Gv cho học sinh chơi trũ chơi tiếp sức Cùng thời gian đội nào kể nhiều loại hình, nhiều phương tiện giao thông là thắng - Gv cho hs quan sát hình cho biết loại hình vận tải nào cú vai trũ quan trọng việc chuyờn chở hàng hoỏ? + Vỡ đường ô tô có vai trũ quan trọng việc vận chuyển hàng hoỏ? - GV giải thích thêm nước ta có nhiều loại hình và phương tiện giao thông chất lượng chưa cao Chúng ta xây dựng nhiều tuyến đường việc lại tốt Hoạt động 2: Phõn bố số hình giao thụng Học sinh tìm trờn hình quốc lộ 1A, đường sắt Bắc Nam, các sân bay quốc tế Nội Bài, Đà Nẵng, Tân Sơn Nhất, các cảng biển Hải Phũng, Đà Nẵng + Hóy nhận xét phõn bố các loại hình giao thụng Hoạt động học sinh - Nghe giới thiệu - Các phương tiện và các loại hình gia thụng là: + Đường bộ: ô tô, xe máy, xe đạp, xe ba bánh, xe xích lô + Đường thuỷ: tàu thuỷ, ca nô, thuyền + Đường sắt: tàu hoả + Đường hàng không: Máy bay - Đường ô tô có vai trũ quan trọng vận chuyển hàng hoỏ - Vỡ ụ tụ cú thể lại nhiều dạng địa hình, len lỏi vào các ngừ nhỏ, nhận và giao hàng nhiều địa điểm khác nhau, trên đoạn đường có chất lượng khác Tàu hoả trên đoạn đường có đường ray - Học sinh và nêu quốc lộ 1A, đường sắt Bắc Nam, các sân bay quốc tế Nội Bài, Đà Nẵng, Tân Sơn Nhất, các cảng biển Hải Phũng, Đà Nẵng - Nước ta có mạng lưới giao thông toả + Tuyến đường sắt Bắc Nam và quốc lộ khắp nước Các tuyến giao thông 1A qua thành phố nào? chính chạy dài từ Bắc đến Nam + Hiện nước ta xây dựng tuyến - Hà Nội, Thanh Hoá, Vinh, Đà Nẵng, đường nào để phát triển kinh tế xó hội? Huế, Nha Trang, Thành phố Hồ Chí - Gv cho hs rỳt nội dung bài học Minh Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học - Nước ta xây dựng đường Hồ - Dặn HS xem lại bài; tìm hiểu thờm Chí Minh ngành giao thụng vận tải - Hs rút và đọc lại Toán(Thực hành ) Luyện tập chung I.Mục tiêu: - Giúp học sinh luyện tập chia số tự nhiên cho số tự nhiên thương tìm là số thập phân và chia số tự nhiên cho số thập phân thật thành thạo - Vận dụng phép chia để tính giá trị biểu thức và giải toán có lời văn -Giáo dục học sinh có ý thức luyện tập và giải toán đúng và chính xác II Đồ dùng dạy học: 1- GV: Phấn màu, bảng phụ.SGK, Hệ thống bài tập 2- HS: Vở, SGK, bảng con, nháp, ụn lại kiến thức cũ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra bài tập nhà 2.Bài mới: Hoạt động 1: Hs nhắc lại cách chia stn cho Vài em nêu số tự nhiên Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm các bài tập sau: Bài 1:Tính có đặt tính 23 : 477 : 36 429 : 572 Đọc đề; Làm bài vỏ nháp và bảng lớp: 5612 : 2300 308 : 5,5 1649 : 4,85 18 : 0,24 1118 : 17,2 7258 : 1,9 Nhận xét, chữa bài Bài 2: Viết dạng số thập phân: 3 : 0,6 Đọc đề và làm bài vào vở: ; 28 12 7 : 0,85 28 28,4 Chấm vài bài, nhận xét, chữa bài ; Bài 3: Làm bài vào cá nhân Tìm X a) X   3,75 = 36 b) 24  X  2,5 = 105 Làm bài vào c) 48  0,5 : X = 150 d) 135 : X : 12 = 4,5 Chữa bài, nhận xét Bài 4: HS làm bài cá nhân vào Làm và bảng lớp: Tìm thương và số dư phép chia: 89: 23= 3,86( dư 0,22); 17: 71= 0,23 ( dư a,89 : 23 b) 17 : 71 c) : 75 0,67) ; 4: 75= 0,05( dư 0,25) ( Phần thập phân thương lấy đến hai chữ số ) Nhận xét, chữa bài Bài 5:Trung bình cộng hai số 172,5 Hiệu hai số đó 108 Tìm hai số đó +Yêu cầu hs làm bài vàovở và bảng lớp + Nhận xét, chữa bài Bài tập 6: (HSKG): HS làm bài cá nhân vào Một ô tô đầu, chạy 36km, sau, chạy 35km Hỏi trung bình ô tô đó chạy bao nhiêu km? Đọc đề và tự làm bài vào vở: Tổng hai số là: 172,5  = 345 Số bé là: (345 -108) : 2= upload.123doc.net,5 Số lớn là: upload.123doc.net,5 + 108 = 226,5 Lời giải: Ô tô chạy tất số km là: 36 x + 35 x = 283 (km) Trung bỡnh ụ tụ đó chạy km là: 283 : (3 + 5) = 35,375 (km) Đáp số: 35,375 km Thứ sáu, ngày tháng 12 năm 2012 Luyện từ và câu Tiết 28: Ôn tập từ loại I.Mục tiêu : - Xếp đúng các từ in đập đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu BT1 - Dựa vào ý khổ thơ bài Hạt gạo làng ta, viết đoạn văn ngắn theo yêu cầu (BT2) - Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập II Đồ dùng dạy học: 1- GV: Phấn màu, Bảng phụ viết định nghĩa động từ, tính từ, quan hệ từ Bảng phụ kẻ bẳng phõn loại BT SGK, Hệ thống bài tập 2- HS: Vở, SGK, bảng con, ụn lại kiến thức cũ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Kiểm tra: - KT bài tập nhà HS KT nội dung bài : ễn tập từ loại Dạy bài mới: - Lắng nghe a) Giới thiệu bài: Nêu MĐ-YC tiết học b) HD làm bài tập: Bài tập 1: Xếp các từ in đận vào bảng - Nêu yêu cầu bài, đọc đoạn văn phân loại - Giúp HS ôn lại các định nghĩa động từ, - Nêu lại định nghĩa, cho ví dụ tính từ, quan hệ từ - Thảo luận nhóm bốn - Nhận xét, kết luận: -trìnhbày bảng phụ Động từ Tính từ Quan hệ từ trả lời, nhìn, vịn, hắt, xa, vời qua, ở, thấy, lăn, trào, đón, vợi, lớn với bỏ Bài tập 2: Viết đoạn văn ngắn, động từ, tính từ, quan hệ từ * GV đọc đoạn văn mẫu SGV cho HS nghe và ỏp dụng GV các động từ, tính từ, QHT có sử dung đoạn văn sau : Động từ : Đổ, nấu, chín, nổi, chịu, ngoi, lội, cấy, đội, cúi, phơi, chứa Tính từ : Nóng, lềnh bềnh, nắng chang chang, đỏ bừng, ướt đẫm, vất vả, Quan hệ từ : Ở, như, trên, cũn, nào, giữa, dưới, mà, của, - Chấm số vở, nhận xét Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau - HS đọc BT - HS đọc thành tiếng khổ thơ Hạt gạo làng ta - HS làm việc cỏ nhõn - Từng em dựa vào bài thơ viết thành đoạn văn ngắn tả ngươỡ mẹ cấy lỳa trưa tháng nóng nực Sau đó động từ, tính từ, quan hệ từ - HS tiếp nối đọc kết - Cả lớp bỡnh chọn đoạn văn hay Ví dụ: Hạt gạo làm từ công sức người Những trưa tháng trời nắng đổ lửa Nước các ruộng có nấu lên lên đổ xuống Lũ cá cờ chết lềnh bềnh trên mặt ruộng Còn lũ Cua ngoi hết lên bờ tìm chỗ mát để ẩn náu Thế mà, trời nắng chang chang, mẹ em lội ruộng cấy lúa Thật vất vả thấy khuôn mặt mẹ đỏ bừng, giọt mồ hôi lăn dài trên má, áo cánh màu nâu mẹ mặc dính bết trên lưng Mỗi hạt gạo làm chứa bao giọt mồ hôi, bao nỗi vất vả mẹ Thương mẹ nhiêu! Mẹ ơi! Toán Tiết 70 : Chia số thập cho số thập phân I Mục tiêu : - Biết chia số thập phân cho số thập phân và vận dụng giải toán có lời văn Bài tập cần làm: Lớp làm bài ( a,b,c ) ; bài Còn lại HDHS khá,giỏi - Rèn kĩ chia số thập phân cho số thập phân và giải toán có lời văn - GD : HS có ý thức học tập tốt II Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định : - Hát 2.KTBC : - Tiết trước học bài gì ? - HS trả lời - Cho HS lên bảng làm bài tập - 2HS lên bảng làm bài - Nhận xét cho điểm 25  0,5 = 12,5 ; 38  0,2 = 7,6 3.Bài : 54 : 10 5,4 ; 31 : 10 = 3,1 a Giới thiệu bài: “ Chia số thập phân cho số thập phân“ - GV ghi tên bài lên bảng - HS nhắc lại b Hướng dẫn học sinh hiểu và nắm quy tắc chia số thập phân cho số thập phân a) Ví dụ 1: GV nêu bài toán - HS đọc ví dụ - Cho HS nêu phép tính giải bài toán - Hướng dẫn HS đổi 23,56 : 6,2 thành phép chia số thập phân cho số tự nhiên SGK 23,56 : 6,2 = ? (kg) - Ta có 23,56 : 6,2 = (23,56 x 10) : (6,2 ,2 x 10) = 235,6 : 62 - GV hướng dẫn HS cách đặt tính làm SGK - GV hướng dẫn đặt tính: 235,6 62 49 3,8 (kg) - Vậy 23,56 : 6,2 = 3,8 (kg) b) Ví dụ : 82,55 : 1,27 =? - Cho HS làm vào - GV gọi HS nêu cách làm - Muốn chia số thập phân cho số thập phân ta làm ? - GV dính quy tắc lên bảng c Thực hành : Bài : Câu d HDHS khá,giỏi - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV gọi HS lên bảng thực - GV theo dõi kèm HS - 1HS lên bảng làm - 2HS nêu lại cách làm - … Đếm xem có bao nhiêu chữ số phần thập phân số chia thì chuyển dấu phẩy số bị chia sang bên phải nhiêu chữ số - Bỏ dấu phẩy số chia thực phép chia chia số tự nhiên - Vài HS nhắc lại - HS nêu yêu cầu - Lần lượt HS lên bảng làm a) 197,2 58 232 3,4 b) 82,16 52 301 1,58 416 c) 1288 025 d) 1740 145 38 51,52 290 12 130 50 - HS đọc đề bài - HS lên bảng làm + lớp làm bài vào Tóm tắt : 4,5 l : 3,42 kg l : … kg Giải lít dầu hỏa cân nặng là : 3,42 : 4,5 = 0,76 (kg) lít dầu hỏa cân nặng là : 0,76  = 6,08 (kg) Đáp số : 6,08 kg - Nhận xét ghi điểm Bài 2: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Gv hướng dẫn HS phân tích đề - Cho HS làm bài vào - GV theo dõi giúp đỡ HS - Chấm – bài - GV nhận xét sữa sai Bài :HDHS khá,giỏi - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS tự phận tích đề và giải bài vào - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - Nhận xét sữa sai (ghi điểm) 4.Củng cố - Dặn dò - Cho HS thi đua làm tính 17,5 : 2,5 - Nhận xét tuyên dương,liên hệ giáo dục - Về xem lại bài và chuẩn bị cho tiết sau - HS đọc đề bài - HS lên bảng làm bài 429,5 : 2,8 = 153 (dư 1,1m) Vây 429,5 m vải may 153 quần áo còn thừa 1,1 m - HS thi đua Tập làm văn: Tiết 28: Luyện tập làm biên họp I.Mục tiêu: - Củng cố cách làm biên họp - HS ghi lại biên họp tổ, lớp chi đội đúng thể thức, nội dung, theo gợi ý SGK - Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập * GDKNS: -Kĩ định/ giải vấn đề - Kĩ hợp tác (hợp tác hoàn thành biên họp) II Đồ dùng dạy học: 1- GV: Phấn màu, Bảng phụ ghi dàn ý phần biên họp SGK, Hệ thống bài tập 2- HS: Vở, SGK, ụn lại kiến thức cũ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giỏo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Bài cũ: Gv gọi hs nhắc lại nội dung cần -2 HS nối tiếp nhắc lại ghi nhớ - Kiểm tra hoàn chỉnh bài tập học sinh - Giáo viên chấm điểm Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi đề: - Nghe giới thiệu b Tìm hiểu bài: Gv gọi hs đọc yêu cầu và - Nêu yêu cầu bài và các gợi ý gợi ý SGK - Gv giỳp học sinh nắm lại : - Tự suy nghĩ, định hình các ý theo thứ tự + Những người lập biên là ai? - Một số em nói trước lớp + Thể thứctrìnhbày + Nội dung loại hình biên - Đọc dàn ý gồm phần biên để - Gv gợi ý: Cú thể chọn bất kỡ biết cáchtrìnhbày hợp nào mà em đó chứng kiến tham dự - Cuộc họp diến vào lúc phòng ? Cuộc họp diễn đâu, vào lúc nào? học ? Cuộc họp có tham dự? - Cuộc họp có 24 thành viên lớp, ? Ai điều hành họp? GVCN ? Những nói họp, nói điều - Bạn lớp trưởng điều hành gì? - Nêu các ý kiến các thành viên ? Kết luận họp nào? lớp - Gv gọi số HS nói trước lớp biên - Các thành viên lớp thống các ý viết vấn đề gỡ? kiến đưa và trí thực - Gv nhắc HS cách viết biên - Gọi HS nhắc lại ghi nhớ - Gv cho HS viết biên - GV chấm điểm biên viết tốt(đúng thể thức, rừ ràng, mạch lạc, đủ - Làm vào thông tin, viết nhanh ) -trìnhbày, nhận xét, rỳt kinh nghiệm và sửa Củng cố - dặn dò: chữa - Về nhà làm hoàn chỉnh yêu cầu - Nhận xét tiết học Tiếng việt ( Thực hành) Ôn luyện từ và câu I.Mục tiêu: - Hệ thống hoá kiến thức đã học động từ, tính tư, quan hệ từ - Biết sử dụng kiến thức đã có để viết đoạn văn ngắn - Giáo dục HS tự giác II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Bài cũ: - HS đọc đoạn văn đã viết tiết LTC tuần trước Bài mới: - GV giới thiệu bài - HD HS làm BT Hoạt động học sinh - HS đọc đoạn văn - HS nghe Bài 1: Xếp các từ gạch chân đoạn văn vào nhóm danh từ, động từ, tính từ, quan hệ từ để điền vào ô trống bảng: A Cháng đẹp người thật Mười tám tuổi, ngực nơ vòng cung, da đỏ lim, bắp tay, bắp chân rắn trắc gụ Vóc cao, vai rộng, người đứng thẳng cái cột đá trời trồng HS đọc yêu cầu BT Thảo luận theo nhóm nhóm làm bài trên phiếu, trình bày Lớp nhận xét, bổ sung Kết quả: DT ĐT Tính Quan từ hệ từ D ĐT Tính từ Quan hệ từ A Cháng, nở, đẹp, Như, T người, đứng, đỏ, như, tuổi, ngực, trồng rắn, như, ,da,lim, cao, bắp tay, rộng, bắp chân, thẳng, trắc gụ Bài 2: Tìm các tính từ thể mức độ có vóc, vai, đoạn văn sau: cái, cột đá, Gió tây lướt thướt bay qua rừng, quyến trời hương thảo đi, rải theo triền núi, đưa HS đọc yêu cầu hương thảo lựng, thơm nồng vào Thảo luận nhóm 2, trình bày thôn xóm Chin San Gió thơm Cây cỏ Lớp nhận xét, bổ sung thơm Đất trời thơm Người từ rừng thảo Kết quả: lựng, thơm nồng, thơm về, hương thơm đậm, ủ ấp nếp đậm áo, nếp khăn Cho HS làm bài theo nhóm Gọi HS trình bày HS làm bài vào VBT Gv chốt kết đúng - HS nhắc lại khái niệm danh từ, động từ, tính từ - GV nhận xét chung học Dặn HS ôn bài Bài 3: Tìm danh từ, động từ, tính từ đoạn thơ sau: a Bầy ong rong ruổi trăm miền Rù rì đôi cánh nối liền mùa hoa ((Danh từ: bầy ong, miền, cánh, mùa Nối rừng hoang với biển xa hoa, rừng, biển, đất, nơi Đất nơi đâu tìm ngào Động từ: rong ruổi, rù rì, nối liền, nối, (Nguyễn Đức Mậu) tìm Tính từ: hoang, xa, ngào.) b Nắng rạng trên nông trường Màu xanh b- Danh từ: Nắng, nông trường, màu, lúa, mơn mởn lúa óng lên cạnh màu xanh đậm màu, mực, cói, nhà hội trường, nhà ăn, mực đám cói cao Đó đây, nhà máy, cói, nụ cười Những mái ngói nhà hội trường, nhà ăn, - Động từ: Nghiền, nở nhà máy nghiền - Tính từ: Xanh, mơn mởn, óng, xanh, cao, tươi đỏ Bài Tìm đại từ dùng các câu ca dao, câu thơ sau: Mình có nhớ ta Ta về, ta nhớ hàm mình cười **** Ta ta tắm ao ta Dù dù đục ao nhà (Ca dao) Ta với mình, mình với ta Lòng ta sau trước mặn mà đinh ninh Mình đi, mình lại nhớ mình Nguồn bao nhiêu nước nghĩa tình nhiêu (Tố Hữu) Bài tập 4: H: Viết đoạn văn chủ đề : Bảo vệ môi trường Gợi ý: Vào đầu năm học mới, chúng em trồng cây Gió xuân dìu dịu Bạn Thắng là lớp trưởng Bạn gương mẫu lao động Lúc bạn đào hố, lúc bạn vác cây giống Trồng xong cây nào, các bạn lại cùng tưới cho cây Vừa lao động, chúng em vừa trò chuyện vui vẻ Củng cố dặn dò: NX học Về nhà ôn bài và làm bài tập nâng cao: Bài trang 72 + HS trao đổi , tìm nhanh: Mình, ta, ta mình Ta, ta,ta ta,mình, mình ,ta ta, mình, mình, mình KĨ THUẬT: Cắt, khâu, thêu hoẶc nấu ăn tự chọn ( Tiết ) I.MỤC TIÊU: - HS thực hàng cắt, khâu, thêu nấu ăn tự chọn - Vận dụng kiến thức, kĩ đã học để thực hành làm sản phẩm yêu thích - GD: HS có ý thức học tập tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1- GV: Một số sản phẩm khâu , thêu đã học Tranh ảnh các bài đã học 2- HS chuẩn bị đồ dùng để thực hành III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Khởi động: Bài cũ: - GV kiểm tra chuẩn bị HS Giới thiệu bài mới: Nêu MT bài : “ Cắt, khâu, thêu nấu ăn tự chọn “ Phát triển các hoạt động: Hoạt động : Thực hành làm sản phẩm tự chọn - GV phân chia vị trí cho các nhóm thực hành - GV quan sát , hướng dẫn và nhắc nhở HS còn lúng túng Hoạt động : Đánh giá kết thực hành - GV tổ chức cho các nhóm đánh giá chéo lẫn Hoạt động : Củng cố - dặn dò : - GV hỏi lại cách thực làm sản phẩm - Chuẩn bị : “Lợi ích việc nuôi gà “ - Nhận xét tiết học Hoạt động HS - HS hát - HS trưng bày sản phẩm - HS nhắc lại Hoạt động nhóm , lớp - HS thực hành nội dung tự chọn Hoạt động cá nhân , lớp - HS tự đánh giá sản phẩm đạt yêu cầu + Hoàn thành sản phẩm ( khâu, thêu nấu ăn) đúng thời gian quy định + Sản phẩm đảm bảo các yêu cầu kĩ thuật, mĩ thuật Hoạt động cá nhân , lớp - HS nêu trình tự thực - Lắng nghe SINH HOẠT TUẦN 14 I.Mục tiêu: -Đánh giá các hoạt động tuần -Khắc phục thiếu sót, đề phương hướng hoạt động tuần tới -Phương hướng tuần tới II/ Các hoạt động: Hoạt động GV 1:.-GV yêu cầu lớp trưởng ,lớp phó nhận xét các hoạt động tuần qua 2:Yêu cầu các em nêu ý kiến : -Về học tập -Về nề nếp -Rèn chữ- giữ -Kiểm tra các chuyên hiệu 2*Gv nhận xét chung:Nhìn chung các em có ý thức thực tốt các quy đinh Hoạt động HS - HS nhận xét - Ý kiến cácem - Nhận xét các hoạt động vừa qua -HS lắng nghe Đội, trường, lớp -Bước đầu các em đã có ý thức chăm sóc cây xanh lớp,vệ sinh lớp học - Khăn quàng ,mũ ca lô khá đầy đủ - Đồng phục đúng quy định 3/ Phương hướng tuần tới: - tiếp tục kiểm tra các chuyên hiệu - Khăn quàng ,mũ ca lô đầy đủ - Tiếp tục chăm sóc cây xanh và ngoài lớp tốt - Các em học khá, giỏi giúp đỡ thêm cho các em chưa giỏi - Tiếp tục rèn chữ- giữ - Ôn tập các bài múa hát tập thể - Giữ vệ sinh lớp học sân trường - Cả lớp cùng thực