Yêu cầu cần đạt: HS nêu được những việc làm: Không trêu chọc, đánh đập con vật; không làm đau; không phá thùng nuôi ong;… Hoạt động 2 -GV yêu cầu HS quan sát và thảo luận nhóm về các bướ[r]
(1)TUÀN 22 (TRỰC TUYẾN) Tự nhiên xã hội BÀI 18: CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ VẬT NUÔI (2 TIẾT) I MỤC TIÊU Sau bài học, HS sẽ: - Nêu và thực số việc làm phù hợp để chăm sóc và bảo vệ vật, thực đối xử tốt với vật nuôi nhà - Nêu và thực các việc cần làm để đảm bảo an toàn cho thân tiếp xúc với động vật - Yêu quý, có ý thức chăm sóc và bảo vệ các vật, có ý thức giữ an toàn cho thân tiếp xúc với số động vật II CHUẨN BỊ GV: - Hình SGK phóng to (nếu ) - Các món quà tặng cho đội thắng phần thi chơi trò chơi III Các hoạt động dạy- học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1 Mở đầu: Khởi động -GV cho HS chơi trò chơi ‘’Truyền tin’’: - HS lắng nghe và tham gia -GV chuẩn bị cho số câu hỏi động vật trò chơi và cho vào túi/ hộp HS vừa trao tay túi/ hộp đựng câu hỏi -Khi GV hô: Dừng! túi/ hộp tay HS nào thì HS đó chọn câu hỏi và trả lời Hoạt động khám phá - HĐTQ điều khiển lớp hát bài: Hoạt động Gà trống, mèo và cún -GV cho HS quan sát hình SGK, thảo - 2,3 hs trả lời luận nhóm để nêu nội dung hình - Nhận xét, bổ sung - Gv yêu cầu HS kể các việc làm chăm sóc và bảo vệ vật nuôi - GV kết luận: cho ăn, uống; giữ ấm cho động vật vào mùa đông,… và tác dụng - HS quan sát các hình nhỏ và liên các việc làm đó hệ thực tế Yêu cầu cần đạt: HS nêu các việc làm - HS kể thêm việc làm để để chăm sóc và bảo vệ vật nuôi chăm sóc và bảo vệ vật Hoạt động -GV cho HS quan sát các hình nhỏ và liên hệ - HS kể tên thực tế -GV yêu cầu HS kể thêm việc làm để - HS chơi trò chơi chăm sóc và bảo vệ vật Yêu cầu cần đạt: HS nêu thêm việc làm để chăm sóc và bảo vệ vật nuôi Hoạt động thực hành -GV cho HS kể tên các việc nên, không nên (2) làm để chăm sóc và bảo vệ vật nuôi -GV cho HS chơi trò chơi: chia thành các đội, đội nào kể nhiều và đúng thắng -GV chuẩn bị các món quà để thưởng cho các đội thắng Yêu cầu cần đạt: HS chơi vui vẻ, tự tin kể các việc nên, không nên làm để chăm sóc và bảo vệ vật nuôi Đánh giá -HS yêu quý, có ý thức chăm sóc và bảo vệ vật thực các công việc đơn giản để chăm sóc vật, Hướng dẫn nhà -Yêu cầu HS cùng tham gia chăm sóc và bảo vệ vật gia đình và cộng đồng * Tổng kết tiết học - Nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau Tiết Mở đầu: Khởi động -GV cho HS hát bài hát vật và dẫn dắt vào bài Hoạt động khám phá Hoạt động -GV cho HS quan sát, thảo luận nhóm và cho biết + Điều gì xảy với các bạn hình? -GV yêu cầu HS liên hệ thực tế để nêu thêm các lưu ý khác tiếp xúc với động vật nhằm đảm bảo an toàn -Gv kết luận: Sau tiếp xúc với động vật, lưu ý rửa tay Yêu cầu cần đạt: HS nêu việc làm: Không trêu chọc, đánh đập vật; không làm đau; không phá thùng nuôi ong;… Hoạt động -GV yêu cầu HS quan sát và thảo luận nhóm các bước cần thực bị chó, mèo cắn: 1.Rửa vết thương; 2.Băng vết thương; 3.Đi gặp bác sĩ để tiêm phòng -GV yêu cầu HS liên hệ: - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS nhắc lại - HS lắng nghe - HS hát - HS quan sát, thảo luận nhóm - HS trả lời - HS liên hệ thực tế để nêu thêm các lưu ý khác - HS lắng nghe - HS quan sát và thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - HS liên hệ thân - Đại diện các nhóm lên bảng trình bày - Nhận xét, bổ sung (3) +Cần làm gì bị các vật cào, cắn? Yêu cầu cần đạt: HS nêu các bước cần làm bị chó, mèo bị vật khác (rắn, ) cào, cắn - HS đóng vai Hoạt động thực hành -GV cho HS thảo luận, liên hệ thực tế nói các việc cần làm để đảm bảo an toàn tiếp - HS đóng vai trước lớp xúc với các vật Yêu cầu cần đạt: HS nêu tự tin và rõ ràng Hoạt động vận dụng -GV cho HS đóng vai xử lí tình Từng - HS lắng nghe nhóm phân vai đóng các thành viên gia đình: Bố, mẹ, Hoa và em trai -Từng thành viên nói câu đáp lại gợi ý bố - HS thảo luận hình tổng -Sau đó GV gọi vài nhóm lên diễn trước lớp kết cuối bài Yêu cầu cần đạt: HS tự tin nêu ý kiến từ chối - HS liên hệ thực tế ăn thịt thú rừng cách tự nhiên - HS lắng nghe Đánh giá -HS yêu quý các vật, có ý thức chăm sóc, - HS lắng nghe bảo vệ thực các công việc đơn giản để chăm sóc và bảo vệ vật nuôi -Định hướng phát triển lực và phẩm chất: -GV tổ chức cho HS thảo luận hình tổng kết cuối bài, nhận xét thái độ, tình cảm Hoa vật nuôi -Sau đó cho HS liên hệ thực tế với thái độ thân HS với vật nuôi gia đình Hướng dẫn nhà -Yêu cầu HS nhà tiếp tục cùng tham gia chăm sóc và bảo vệ vật thực việc đảm bảo an toàn tiếp xúc với các vật -Chuẩn bị hình cây và các vật * Tổng kết tiết học - Nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau Đạo đức Chủ đề THẬT THÀ Bài 20 KHÔNG NÓI DỐI I MỤC TIÊU (4) Sau bài học này; HS sẽ: - Nêu số biểu việc nói dối - Biết vì không nên nói dối và lợi ích việc nói thật - Chủ động rèn luyện thói quen nói thật - Đồng tình với thái độ, hành vi thật thà; không đồng tình với thái độ, hành vi không thật thà II CHUẨN BỊ - SGK, SGV, Vở bài tập Đạo đức 1; - Tranh ảnh, bài hát, truyện (truyện ngụ ngôn “Cậu bé chăn cừu”), hình dán mặt cười - mặt mếu, gắn với bài học “Không nói dối”; - Máy tính, máy chiếu projector, bài giảng powerpoint, (nếu có điều kiện) III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT Hoạt động dạy Hoạt động học (5) -HS hát Khởi động Tổ chức hoạt động tập thể - GV yêu cầu HS kể lại truyện ngụ ngôn “Cậu bé chăn cừu” GV kể lại cho -HS trả lời lớp nghe - GV đặt câu hỏi: Cậu bé chăn cừu đã nói dối điều gì? Vì nói dối cậu bé chăn cừu đã nhận hậu gì? - HS suy nghĩ, trả lời Kết luận: Nói dối là tính xấu mà chúng ta cẩn tránh Cậu bé chăn cừu vì nói dối quá nhiều - HS quan sát tranh mà đã đánh niềm tin người và phải chịu hậu cho lỗi lầm - HS trả lời mình Khám phá - Các nhóm lắng nghe, bổ sung ý kiến cho Khám phá vì không nên nói dối GV treo tranh (hoặc dùng các phương bạn vừa trình bày tiện dạy học khác để chiếu hình) và kể câu -HS lắng nghe chuyện “Cất cánh” + Tranh 1: Trên núi cao, sát bờ biển, có gia đình đại bàng dũng mãnh sinh sống + Tranh 2: Muốn các giỏi giang, đại bàng mẹ dặn: Các hãy chăm luyện tập! + Tranh 3: Trên biển, đại bàng đen siêng tập bay còn đại bàng nâu nằm ngủ - Học sinh trả lời + Tranh 4: Sắp đến ngày phải bay qua biển, đại bàng mẹ hỏi: Các tập luyện tốt chưa? Nâu và đen đáp: Tốt ạ! + Tranh 5: Ngày bay qua biển đã đến, đại bàng mẹ hô vang: Cất cánh nào các con! Đại bàng đen bay sát theo mẹ, đại bàng nâu run - HS tự liên hệ thân kể rẩy rơi xuống biển sâu _ GV mời HS kể tóm tắt câu chuyện Mời các HS lớp bổ sung thiếu nội dung HS lắng nghe chính - GV đặt câu hỏi hướng dẫn HS tìm hiểu truyện: + Đại bàng nâu đã nói dối mẹ điều gì? + Vì nói dối, đại bàng nâu nhận hậu - HS quan sát nào? + Theo em, vì chúng ta không nên nói -HS chọn dối? - GV khen ngợi, tổng kết ý kiến HS qua lời kết luận sau: (6) Kết luận: Vì nói dối mẹ nên đại bàng nâu đã bị rơi xuống biển Nói dối không có hại cho thân mà còn bị người xa lánh, không tin tưởng Luyện tập Hoạt động Em chọn cách làm đúng -HS lắng nghe - GV treo tranh (hoặc dùng các phương tiện dạy học khác để chiếu hình), chia HS theo nhóm (4 HS), nêu rõ yêu cầu: Em chọn cách nào? Vì sao? (Trong tinh bạn nhỏ nghe mẹ hỏi: Con ôn bài à?) -HS quan sát + Cách làm 1: Bạn nói: Con ôn bài ạ! -HS trả lời (Khi bạn chơi xếp hình) + Cách làm 2: Bạn nói: Vâng ạ! + Cách làm 3: Bạn nói: Con chơi xếp -HS chọn hình ạ! - GV mời đại diện nhóm lên trình bày, -HS lắng nghe mời tiếp nhóm khác có cách lựa chọn khác nhóm thứ Mời HS nêu ý kiến vì không chọn -HS chia sẻ - GV khen ngợi HS và kết luận: + Chọn: cách làm 2: Bạn làm đúng theo lời mẹ và nói thật; cách làm 3: Bạn nói thật + Không chọn: Cách làm vì bạn chơi mà nói dối mẹ, không ôn bài -HS nêu Hoạt động Chia sẻ cùng bạn - GV đặt câu hỏi: Đã có nào em nói dối -HS lắng nghe chưa? Khi đó em cảm thấy nào? - GV tuỳ thuộc vào thời gian tiết học có thể mời số HS chia sẻ trước lớp các -HS thảo luận và nêu em chia sẻ theo nhóm đôi - HS chia sẻ qua thực tế thân -HS lắng nghe - GV nhận xét và khen ngợi câu trả lời trung thực Vận dụng Hoạt động Xử lí tình - GV hướng dẫn và mời HS nêu nội dung tình huống: Cô giáo yêu cầu kiểm tra đồ dùng học tập, bạn gái để quên bút chì, bạn nói gì với cô giáo? - GV cho HS thảo luận theo nhóm đôi - GV mời đại diện sổ nhóm trình bày - GV động viên, khen ngợi bạn, nhóm trả lời tốt (7) - GV đưa lời nói khác nhau, ví dụ: + Cách 1: Tớ sợ cô phê bình, cậu cho tớ mượn cái bút chì nhé! + Cách 2: Thưa cô! Con xin lỗi, để quên bút chì ạ! + Cách 3: Thưa cô! Mẹ không để bút chì vào cho ạ! - HS ghi lại số thứ tự (1 hay 2, 3) cách nói nào mình chọn tình - GV tổng kết các lựa chọn lớp, ghi lên bảng và mời số HS chia sẻ, vì lại chọn cách nói đó Kết luận: Nói thật giúp ta tự tin và người yêu quý, tin tưởng, giúp đỡ, là nói thật học tập giúp ta ngày càng học giỏi, tiễn Hoạt động Em cùng các bạn nói lời chân thật - HS đóng vai nhắc nói lời chân thật, HS có thể tưởng tượng và đóng vai theo các tình khác - Ngoài ra, GV nhắc HS nhà ôn lại bài học và thực nói lời chân thật với thầy cô, cha mẹ, bạn bè, để người yêu quý và tin tưởng Kêt luận: Em luôn nói lời chân thật Thông điệp: GV chiếu/viết thông điệp lên bảng (HS quan sát trên bảng nhìn vào SGK), đọc (8)