- Bước đầu biết vì sao cần phải cư xử tốt với bạn bè trong học tập và trong vui chơi.. - Đoàn kết, thân ái với bạn bè xung quanh.[r]
(1)Thứ hai, ngày tháng năm 2012 Đạo đức EM VÀ CÁC BẠN t2 I/ Mục tiêu - Bước đầu biết được: trẻ em cần học tập, vui chơi và kết giao bạn bè - Biết cần phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ bạn bè học tập và vui chơi - Bước đầu biết vì cần phải cư xử tốt với bạn bè học tập và vui chơi - Đoàn kết, thân ái với bạn bè xung quanh II/ Các KNS giáo dục - Kĩ thể tự tin, tự trong quan hệ với bạn bè - Kĩ thể thông cảm với bạn bè - Kĩ phê phán, đánh giá hành vi cư xử chưa tốt với bạn bè III/ Phương pháp - Thảo luận nhóm IV/ Đồ dùng dạy –học - GV: SGK - HS: Bút màu, Sgk V/ Hoạt động dạy-học Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Ôn định 2/ KT bài cũ - Hôm trước các em học ĐĐ bài gì? - Trò chơi tặng hoa (Mỗi hs có cánh hoa mang tặng cho bạn mình thích) - H: Vì bạn tặng nhiều hoa? 3/ Bài a/ Giới thiệu bài Em và các bạn TT b/ Bài học @ Hoạt động 1: Đóng vai - Chia lớp 4n và yc thảo luận (1n thảo luận tranh) - Đóng vai theo tranh : Tgian 4p - Trình bày - Thảo luận lớp: Em cảm thấy nào bạn cư xử tốt? Em cảm thấy nào em cư xử tốt với bạn? -Gvkl: Cư xử tốt với bạn là đem niềm vui đến cho bạn và cho mình.Em có thêm nhiều bạn và bạn yêu quý @ Hoạt động 2: Vẽ tranh -YC: ẽ tranh người bạn mà em thích - Làm việc cá nhân: Tgian 3p (kèm hs) -Trưng bày tranh - Nxc: khen bạn vẽ đẹp KLC: Trẻ em có quyền học tập, vui chơi, - 1hs: Em và các bạn - Cả lớp cùng chơi - TL: Vì biết cư xử đúng với các bạn học và chơi - 4HS: Em và các bạn - Nhận nhóm và thảo luận Cư xử tốt với bạn là đem niềm vui đến cho bạn và cho mình.Em có thêm nhiều bạn và bạn yêu quý - Cả lớp vẽ tranh (2) tự kết giao bạn bè Muốn có nhiều bạn phải biết cư xử tốt với bạn học và chơi 4/ Củng cố-Dặn dò -Hôm các em học Đ Đ bài gì? -Dặn bài học sau: Đi đúng quy định -Nxc: khen và động viên hs - 1hs: Em và các bạn Học vần Bài 90: ÔN TẬP I/ Mục tiêu - Đọc các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 84 đến bài 90 - Viết các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 84 đến bài 90 - Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Ngỗng và tép II/ Đồ dùng dạy- học - Gv: Tranh, bảng phụ - HS: Hộp chữ, bảng con, SGK III/ Hoạt động dạy-học Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Ôn định 2/ KT bài cũ - Hôm trước các em học , hv bài gì? - Đọc nd bài vần iêp, ươp - Viết từ - Nxc: khen và động viên hs, cho điểm 3/ Bài a/ Gíoi thiệu bài - Hôm trước các em học các vần nào? - Nói: Hôm các em cùng ôn tập lại các vần có âm cuối là p b/ Bài học -Gíoi thiệu bảng ôn .GV đọc âm , HS âm .HS và đọc âm .Ghép âm tạo vần .Đọc toàn bảng ôn - Từ ứng dụng .Đọc toàn từ .Tìm và đọc tiếng có vần ăp,âp,iêp .Luyện đọc từ .Gỉai nghĩa từ .Đọc và PT - Viết bảng - 1hs: iêp- ươp - 4hs đọc từ - 1hs đọc câu - 4n viết bảng rau diếp tiếp nối ướp cá nườm nượp TL: ap, ăp, âp,………… - 2hs đọc ôn tập - Nghe và âm - Chỉ âm và đọc - Ghép vần và đọc vần - 3hs - 3hs: ắp, tiếp, âp - 12hs (3) đón tiếp Đọc và pt GV đọc từ hs viết bảng .TT: ấp trứng - Trò chơi :Thi đua tìm từ nhanh VD: ôp,…… 4/ Củng cố - Dặn dò -1hs - Cả lớp viết bảng - Thi đua 2n Tiết Hoạt động GV 1/ Ôn bài T1 -Hôm các em học ,hv bài gì? -Đọc nd bài T1 (kèm hs) -Nxc: khen và động viên hs 2/ Câu ứng dụng - Đưa tranh và hỏi: Tranh vẽ gì? - GVKL và ghi bảng câu: Cá mè ăn Con cua áo đỏ Cá chép ăn chìm Cắt cỏ trên bờ Con tép lim dim Con cá múa cờ Trong chum rễ cỏ Đẹp là đẹp .Đọc toàn câu .Tìm và đọc tiếng có vần:ep Luyện đọc câu - Đọc bài NGHỉ GIỮA GIỜ 3/ Viết bài vào tv - Đọc nd bài tv - HD và viết mẫu: đón tiếp,ấp trứng - HS viết bài vào - Chấm bài và sửa sai - Cho hs xem bài đẹp bạn 4/ Luyện nói - GV đưa tranh và hỏi: Tranh vẽ gì? - GVKL và ghi bảng : Ngỗng và tép - GV kể mẫu lần Lần - HD kể theo tranh .Chia lớp 4n (1n kể tranh) HD:Tranh vẽ ?Họ làm gì? -Thảo luận:Tgian 3p -Trình bày (nghe và bổ sung) Nội dung tranh: Tranh 1: Một hôm nọ……….đãi khách Tranh 2: Đôi vợ………… chúng Tranh 3: Sáng hôm sau…… ngỗng Tranh 4: Vợ chồng……….không ăn tép Hoạt động HS -1hs: ôn tập -Đọc vần, từ, xen kẻ, đọc và PT……… -TL: cá mè, cá chép… - 3hs - 3hs: chép, tép, đẹp - Nhiều hs - 3hs - 4hs - Cả lớp viết vào - Xem bài đẹp bạn - Đọc: Ngỗng và tép - Thảo luận (4) -Ý nghĩa: H: Qua câu chuyện này ý muốn nói gì? - Gíao dục Trong sống chúng ta cần phải yêu thương và đùm bọc , giúp đỡ lẫn 5/ Củng cố- Dặn dò - Hôm các em học ,hv bài gì - Dặn bài học sau: oa-oe Phải yêu thương và đùm bọc , giúp đỡ lẫn - 1hs: ôn tập Thủ công CÁCH SỬ DỤNG BÚT CHÌ, THƯỚC KẺ, KÉO I/ Mục tiêu - Biết cách sử dụng thước kẻ, bút chì, kéo - Sử dụng thước kẻ, bút chì, kéo II/ Đồ dùng dạy học - GV: Bút chì, thước kẻ, kéo III/ Hoạt động dạy –học Hoạt động GV 1/ Ôn định 2/ KT bài cũ 3/ Bài a/ Giới thiệu bài Cách xử dụng thước kẻ ,bút chì, kéo b/ Bài học - Giới thiệu dụng cụ .GV đưa bút chì, thước kẻ, kéo .H: Đây gọi là gì? Chúng dùng để làm gì? - HD thực hành .Bút chì H:Bút chì cấu tạo từ phận nào? Để sử dụng các em phải làm sao? Các em cầm bút nào? GVKL: Cầm bút chì tay phải,bằng ngón cái trỏ giữa….khoảng cách tay và đầu nhọn khoảng 3cm Khi viết vẽ kẻ ta đưa nhẹ trên tờ giấy .Thước kẻ H:Thước kẻ có các loại nào? Khi sử dụng các em làm nào? GVKL:Ta đặt thước trên tờ giấy đưa bút chì dựa theo cạnh thước và di chuyển từ trái qua phải… Kéo Chỉ kéo và nói;Kéo gồm hai phần lưỡi và kéo…… Khi sử dụng tay phải cầm kéo………… Hoạt động HS -TL: kéo, thước kẻ, bút chì … kẻ và cắt… -1hs: Thân và ruột bút Cầm bút chì tay phải, ngón cái trỏ - Nghe -1hs:…gỗ và nhựa… - Nghe (5) Khi cắt tay trái cầm giấy……………… -Thực hành .HS thực hành kẻ và cắt giấy .Các nhóm thảo luận .Trình bày H: Khi dung kéo các em cần chú ý điều gì? Giao dục:Khi sử dụng bút cần giữ vệ sinh.Dùng kéo cần chú ý an toàn 4/Củng cố-Dặn dò -Dặn bài học sau:kẻ các đoạn thẳng cách điều -Nxc: Khen và động viên hs Dùng kéo cần chú ý an toàn Thứ ba, ngày tháng năm 2012 Học vần Bài 91: oa - oe I/ Mục tiêu - Đọc oa, oe, họa sĩ, múa xòe; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết oa, oe, họa sĩ, múa xòe - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Sức khỏe là vốn quý II/ Đồ dung dạy- học -Gv: Tranh, hộp chữ III/ Hoạt động dạy- học Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Ôn định 2/KT bài cũ - Hôm trước các em học ,hv bài gì? - Đọc nd bài ôn tập - Viết: đầy ấp ắp trứng đón tiếp tép - Nxc: khen và động viên hs,cho điểm 3/ Bài a/ Gíoi thiệu vần: oa -Hôm các em học vần:oa Đọc và pt .Đánh vần và đọc trơn .Gắn vần: oa - Lấy âm h gắn vần oa và dấu nặng Hỏi tiếng gì? Đọc và pt Đánh vần và đọc trơn - 1hs:… ôn tập - 4hs đọc từ - 1hs đọc câu - Viết 4n: -nx - 1hs: vần oa có âm o đứng trước âm a đứng sau - Phân tích: vần oa có âm o đứng trước âm a đứng sau - Gắn vần oa -TL: họa -1hs: họa có âm h đứng trước vần oa đứng sau dấu nặng âm a - 6hs - TL: họa sĩ (6) - Đưa tranh và hỏi: Đây gọi là gì? Đọc và pt Đọc trơn - Đọc toàn vần: oa b/ Giới thiệu vần :oe - Đọc vần.oa-oe (nghe và sửa sai) c/ Viết bảng -Hỏi so sánh vần;oa-oe -Vần: oa Đọc và pt .GV hd và viết mẫu .HS viết bảng -TT: họa sĩ, oe, múa xòe Nghỉ d/ Từ ứng dụng - Đọc từ - Tìm và đọc tiếng có vần: oa-oe - Luyện đọc từ - Đọc và pt - Gỉai nghĩa từ - Đọc toàn bài 4/Củng cố - Dặn dò - 4hs -TL: giống âm o Khác âm a và e - 1hs - Cả lớp - 3hs - 4hs: khoa, hòa, chòe, khỏe - 12hs - 4hs - 2hs Tiết Hoạt động GV 1/ Ôn bài T1 -Hôm các em học ,hv bài gì? -Đọc nd bài T1 (kèm hs) -Nxc: khen và động viên hs 2/Câu ứng dụng - Đưa tranh và hỏi: Tranh vẽ gì? - GVKL và ghi bảng câu: Hoa ban xòe cánh trắng Lan tươi màu nắng vàng Cành hồng khoe nụ thắm Bay làn hương dịu dàng .Đọc toàn câu .Tìm và đọc tiếng có vần:oa-oe Luyện đọc câu - GVđọc mẫu và hd giọng ,nhịp đọc .Đọc thi đua - Đọc bài NGHỉ GIỮA GIỜ 3/ Viết bài vào tv - Đọc nd bài tv Hoạt động HS - 1hs:oa- oe - Đọc vần, từ, pt, xen kẻ… - nx -TL: hoa lan, hoa hồng… - 3hs - 2hs: xòe, khoe - Nhiều hs - 2hs - 1hs - 4hs (7) - HD và viết mẫu: oa, oe, họa sĩ, múa xòe - HS viết bài vào ( kèm hs) - Chấm bài và sửa sai - Cho hs xem bài đẹp bạn 4/ Luyện nói - GVđưa tranh yc hs thảo luận: Tranh vẽ gì? Các bạn làm gì? - KL và ghi bảng: Sức khỏe là vốn quý - PT lời nói hs: Hằng ngày các em có tập thể dục không? Em tập thể dục vào lúc nào? Em tập thể dục đâu? -Gíao dục: Sức khỏe là vốn quý vì:có sức khỏe tốt các em học tập tốt,……… Chọn tgian tập thể dục cho phù hợp… 5/Củng cố -Dặn dò -Hôm các em học ,hv bài gì? -Dặn bài học sau: oai-oay -Nxc: khen và động viên hs - Cả lớp - Sửa sai - Xem bài đẹp bạn - Tập thể dục -1hs: oa- oe Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Toán GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN I/ Mục tiêu - Hiểu đề toán: cho gì? Hỏi gì? Biết bài giải gồm: câu lời giải, phép tính, đáp số II/ Đồ dùng dạy- học - GV: Tranh, nd bài toán III/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Ôn định 2/ KT bài cũ 3/ Bài a/ Gíoi thiệu cách giải và cách trình bày bài giải bài toán có lời văn - Tìm hiểu bài toán .GV đưa tranh và hình thành bài toán có lời văn .Đọc bài toán .H bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? GV gắn tóm tắt Đọc tóm tắt -4hs -1hs: Nhà An có gà , mẹ mua thêm gà -1hs : Hỏi nhà An có tất gà? (8) H: Muốn biết nhà An có tất gà ta làm nào? - HD ghi bài giải .Bước ghi bài giải .Bước viết câu lời giải Dựa vào câu hỏi ta hình thành câu lời giải .Bước ghi phép tính Ta làm phép tính gì? Bước ta ghi đáp số, có đơn vị là gà -Đọc lại bài giải H muốn giải bài toán có lời văn các em làm qua bước? b/Thực hành -Bài tập .Đọc bài toán .HD bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Dựa vào tóm tắt còn thiếu ghi vào chỗ chấm Hoàn thành bài giải .HS làm bài (kèm hs) Sửa bài (xem nx và bổ sung) -Bài tập (TT bài 1) -Bài tập (TT) 4/ Củng cố -Dặn dò -Hôm các em học toán bài gì? -Dặn bài học sau: xăng ti mét Đo độ dài -Nxc: Khen và động viên hs -3hs -Tl: Ta làm tính cộng + = gà -1hs: Nhà An có tất là: - Tl: + = (con gà) -3hs -TL: bước…………… -3hs đọc -1hs: An có bóng , Bình có bóng -1hs: Hỏi hai bạn có tất bóng? Tóm tắt An : bóng Bình:3 bóng Cả hai bạn….quả bóng? Bài giải Cả hai bạn có tất là: + 4=9 (quả bóng) Đáp số :9 bóng Bài giải Tổ em có tất là + 3=9(bạn) Đáp số :9 bạn Bài giải Đàn vịt có tất là +4=9(con) Đáp số :9 vịt -1hs: giải toán có lời văn Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… TN&XH Bài 22: CÂY RAU I/Mục tiêu - Kể tên và nêu ích lợi số cây rau - Chỉ rể, thân, lá hoa rau II/ Các KNS giáo dục (9) - Nhận thức hậu không ăn rau và ăn rau không - Kĩ định: Thường xuyên ăn rau, ăn rau - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập III/ Phương pháp - Thảo luận nhóm IV/Đồ dung dạy-học - GV:Cây rau V/Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Ôn định 2/KT bài cũ 3/Bài a/Giói thiệu bài - Cây rau b/Bài học Hoạt động Quan sát cây rau - Chia nhóm đôi -YCQS cây rau và cho bạn biết đâu là rể , thân, lá cây - 4HS nói……… rau Bộ phận nào ăn được? Em thích ăn loại rau nào? - 3hs: Cây rau - Thảo luận - Nhận nhóm và thảo luận … - Trình bày - Bộ phận ăn thân, lá, hoa, củ GCKL:Có nhiều loại rau: rau muống, rau cải,… .Các cây rau có: rể, thân, lá - Nghe .Các loại rau ăn lá: bắp cải , xà lách… Các loại rau ăn thân và lá: rau cải, rau muống… Các loại rau ăn thân: su hào,…… Các loại rau ăn củ: củ cải,… Các loại rau ăn hoa: thiên lí,…… Các loại rau ăn quả: cà chua, cà… Hoạt động 2: SGK - Chia nhóm đôi -YC: Đọc câu hỏi và trả lời cho bạn nghe -Thảo luận - Nhận nhóm và thảo luận - Nghe và nx - Trình bày Hỏi đáp: (1 bạn hỏi bạn trả lời) Các em thường ăn loại rau nào? Tại ăn rau lại tốt? - Rau muống, rau má Trước dùng rau làm thức ăn người ta phải làm gì? - Rửa thật GVKL: Ăn rau có lợi cho sức khỏe, giúp ta tránh táo bón ,tránh chảy máu chân răng,…… Rau trồng vườn ,ngoài ruộng nên dính nhiều bụi, bón phân, tưới thuốc…… Vì cần phải rửa rau trước dung làm thức ăn Hoạt động - Trò chơi : Đố bạn rau gì? - Cả lớp cùng chơi - Cách chơi:1 tổ cử bạn cùng bịt mắt và đoán là rau gì? (10) (có thể sờ , ngửi….) - Cả lớp cùng chơi KLC; nhắc bạn ăn rau thường xuyên… 4/Củng cố -Dặn dò - Dặn bài học sau:Cây hoa - NXC:khen và động viên hs Thứ tư, ngày tháng năm 2012 Toán Xăng -ti -mét Đo độ dài I/ Mục tiêu - Biết xăng- ti- mét là đơn vị đo độ dài, biết xăng- ti- mét viết tắt là cm, biết dung thước có chia vạch xăng- ti- mét để đo độ dài đoạn thẳng II/ Đồ dung dạy-học - GV: Thước và các mẫu thước sgk - HS: Thước và sgk III/ Hoạt động dạy –học Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Ôn định 2/KT bài cũ 3/Bài a/ Giới thiệu đơn vị đo độ dài (cm) và dụng cụ đo độ dài (thước) b/Giói thiệu các thao tác đo độ dài Gồm có bước -TL; số - B1: Đặt vạch thước trùng với đầu đoạn thẳng ,mép thước trùng với đoạn thẳng - B2: Đọc số đo ghi vạch thước,trùng với đầu đoạn thẳng Đọc kèm theo tên đơn vị đo là cm - B3: Viết số đo độ dài đoạn thẳng - Đọc AB = 1cm, VD: CD = 3cm, AB = 6cm A 1cm B C 3cm D A 6cm B - HS thực hành đo c/Bài tập - Bài tập .Đọc yc bài tập .Găn bài tập và HD: Xem và ghi cm Viết bài (kèm hs) - Bài tập .Đọc yc bài tập .Gắn bài tập và hd: xem và ghi số đo vào ô trống .Làm bài (kèm hs) Sửa bài - Thực hành - 1hs:Viết - Đọc và viết cm - 1hs: Viết số thích hợp vào ô trống đọc số đo - Làm bài 3cm 4cm 5cm (11) -Bài tập Đọc yc bài tập .Gắn bài tập và hd:nhớ lại các thao tác đo… Làm bài H:Vì bạn biết sai? Vì bạn biết đúng? - Bài tập .Đọc yc bài tập .HS làm bài Sửa bài Nêu các bước đo độ dài đoạn thẳng 4/Củng cố-Dặn dò - Dặn bài học sau: LT - NXC.khen và động viên hs - 1hs: Đặt thước đúng ghi Đ sai ghi S - Làm bài Nói……………… - 1hs: Đo …rồi viết số đo - Làm bài - Sửa bài: 6cm 4cm 9cm - 1hs:…cm đo độ dài Học vần Bài 92: oai - oay I/Mục tiêu - Đọc oai, oay, điện thoại, gió xoáy; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết oai, oay, điện thoại, gió xoáy - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa II/Đồ dung dạy- học - GV: Tranh, hộp chữ III/Hoạt động dạy-học Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Ôn định 2/ KT bài cũ 3/Bài a/ Gíoi thiệu vần:oai -Hôm các em học vần: oai Đọc và pt vần oai Đánh vần và đọc trơn .Gắn vần: oai -YCHS: lấy âm th gắn vần oai và dấu nặng Hỏi tiếng gì? Đọc và pt Đánh vần và đọc trơn - Đưa tranh và hỏi: Đây gọi là gì? Đọc và pt Đọc trơn -Đọc toàn vần: oai (nghe và sửa sai) b/Gíoi thiệu vần :oay (TT) -Đọc vần (nghe và sửa sai) - 1hs: oai có âm o đứng trước đứng sau - 12hs - Cả lớp: oai - Tl: thoại - 1hs: thoại có âm th đứng trước vần oai đứng sau - 6hs -TL: điện thoại - 1hs - 3hs - 4hs - 2hs (12) c/Viết bảng -Hỏi so sánh vần -Vần: oai Đọc và pt .GV hd và viết mẫu .HS viết bảng -TT: điện thoại, oay, gió xoáy Nghỉ d/Từ ứng dụng - Gắn bảng từ: xoài hí hoáy khoai lang loay hoay - Đọc từ -Tìm và đọc tiếng có vần:oai,oay - Luyện đọc từ - Đọc và pt - Gỉai nghĩa từ - Đọc toàn bài 4/Củng cố -Dặn dò -TL: giống oa Khác i- y -1hs - Cả lớp - 3hs - 4hs: xoài, khoai, hoáy, loay, hoay -12hs - 4hs - 2hs Tiết Hoạt động GV 1/ Ôn bài T1 2/ Câu ứng dụng -Đưa tranh và hỏi: Tranh vẽ gì? -GVKL: ghi câu Tháng chạp là tháng trồng khoai Tháng giêng trồng đậu, tháng hai trồng cà Tháng ba cày vỡ ruộng Tháng tư làm mạ, mưa sa đầy đồng .Đọc toàn câu .Tìm và đọc tiếng có vần:oai,oay Luyện đọc câu - Đọc bài NGHỉ GIỮA GIỜ 3/ Viết bài vào tv - Đọc nd bài tv - HD và viết mẫu: oai, oay, điện thoại, gió xoáy - HS viết bài vào ( kèm hs) - Chấm bài và sửa sai - Cho hs xem bài đẹp bạn 4/Luyện nói - Đưa tranh và hỏi:Tranh vẽ gì? - GVKL và ghi bảng: ghế đẫu, ghế tựa, ghế xoay H: Nhà em có các loại ghế nào? Lớp học mình có các loại ghế nào? Gíao dục Hoạt động HS -TL: bác nông dân cùng trâu cày ruộng…… - 3hs - 1hs: khoai - Nhiều hs - 2hs - 4hs - Cả lớp - Xem bài đẹp bạn -TL: ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa (13) H: Khi sử dụng các loại ghế này các em cần chú ý điều gì? GVKL: ngồi ngắn,……… 5/Củng cố-Dặn dò - Dặn bài học sau.oan,oăn - Nxc: khen và động viên hs Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Thứ năm, ngày tháng năm 2012 Toán LUYỆN TẬP I/Mục tiêu - Biết giải toán có lời văn và trình bày bài giải II/Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ III/Hoạt động dạy- học Hoạt động GV 1/ Ôn định 2/ KT bài cũ 3/ Bài a/ Giói thiệu bài Luyện tập b/ Bài học - Bài tập .Đọc bài toán .HD: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Ghi vào tóm tắt và giải .Làm bài : 3’ Sửa bài -Bài tập (TT) -Bài tập .Đọc yc bài tập .HD:Xem tóm tắt và ghi bài giải .Làm bài 3’ (kèm hs) Sửa bài Hoạt động HS -3Hs đọc -TL:… Trong vườn có 12 cây chuối , bố trồng thêm cây chuối ……Hỏi vườn có tất cây chuối? - Làm bài: Bài giải Trong vườn có tất là: 12+3=15 (cây chuối) Đáp số:15 cây chuối - Nx Bài giải Số tranh trên tường là: 14+2=16 (tranh) Đáp số :16 tranh -1hs: - Bài toán:Có hv và ht Hỏi có tất hình? -Làm bài: Bài giải (14) 4/Củng cố -Dặn dò -Dặn bài học sau:LT -Nxc: Khen và động viên hs Số hv và ht có tất là: 5+4=9 (hình) Đáp số: hình Học vần Bài 93: oan - oăn I/Mục tiêu - Đọc oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn; từ và các câu ứng dụng - Viết oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Con ngoan, trò giỏi II/Đồ dùng dạy-học - GV: Tranh,hộp chữ III/Hoạt động dạy-học Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Ôn định 2/KT bài cũ 3/Bài a/Giói thiệu vần: oan -Hôm các em học vần: oan Đọc và pt Đánh vần và đọc trơn .Gắn vần: oan - YCHS: Lấy âm kh gắn vần oan Hỏi tiếng gì? Đọc và pt Đánh vần và đọc trơn - Đưa tranh và hỏi: Đây gọi là gì? Đọc và pt Đọc trơn - Đọc toàn vần: oan b/Gíoi thiệu vần :oăn (TT) - Đọc vần c/Viết bảng -Hỏi so sánh vần -Vần:oan Đọc và pt .GV hd và viết mẫu .HS viết bảng -TT: giàn khoan, oăn, tóc xoăn Nghỉ d/ Từ ứng dụng - Đọc từ - Tìm và đọc tiếng có vần:oan ,oăn - Luyện đọc từ - 1hs: oan có âm o đứng trước an đứng sau - 6hs - Cả lớp: oan - Nêu: khoan - 1hs: khoan có âm kh đứng trước vần oan đứng sau - 6hs -TL: giàn khoan - 1hs - 4hs - 2hs - 2hs - TL: giống : o- n Khác: a- ă - 1hs - Cả lớp (15) - Đọc và pt - Gỉai nghĩa từ - Đọc toàn bài 4/Củng cố -Dặn dò -3hs 4hs: ngoan, toán, khoắn, xoắn -12hs Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Ôn bài T1 - Đọc nd bài T1 - Nxc: khen và động viên hs 2/Câu ứng dụng -Đưa tranh và hỏi: Tranh vẽ vật gì? -GVKL và ghi bảng câu: Khôn ngoan đối dáp người ngoài Gà cùng mẹ hoài đá .Đọc toàn câu .Tìm và đọc tiếng có vần: oan, oăn Luyện đọc câu - Đọc bài NGHÌ GIỮA GIỜ 3/Viết bài vào tv - Đọc nd bài tv - HD và viết mẫu:oan,oăn,giàn khoan,tóc xoăn - HS viết bài vào - Chấm bài và sửa sai - Cho hs xem bài đẹp bạn 4/Luyện nói - Đưa tranh và hỏi:Tranh vẽ ai? Bạn làm gì? - Ghi bảng: Con ngoan, trò giỏi -PT lời nói hs: Theo em người hs nào gọi là ngoan trò giỏi? Lớp mình bạn nào là ngoan trò giỏi? Gíao dục: Để là ngoan trò giỏi thì các em phải biết vâng lời và làm công việc giúp gia đình…… Trò chơi:Thi đua viết từ nhanh:giàn khoan 5/Củng cố -Dặn dò -Dặn bài học sau;oang,oăng -Nxc: khen và động viên hs -1hs: oan, oăn - Đọc vần, từ, tiếng, PT, xen kẻ -TL: Con gà - 3hs - 1hs: ngoan - Nhiều hs -3hs -Viết bài vào -Xem bài đẹp bạn -TL: bạn gái quét nhà - 3hs -Nghe Thứ sáu , ngày 10 tháng năm 2012 Học vần Bài 94: oang - oăng (16) I/Mục tiêu - Đọc oang, oăng, vỡ hoang, hoẵng; từ và các câu ứng dụng - Viết oang, oăng, vỡ hoang, hoẵng - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Áo choàng, áo len, áo sơ mi II/Đồ dung dạy-học - GV:Tranh, hộp chữ III/Hoạt động dạy-học Tiết Hoạt động GV 1/Ôn định 2/KT bài cũ - 3/Bài a/Giới thiệu vần:oang - Hôm các em học vần: oang Đọc và pt Đánh vần và đọc trơn .Gắn vần: oang - YCHS: lấy âm h gắn vần oang Hỏi tiếng gì? Đọc và pt Đánh vần và đọc trơn - Đưa tranh và hỏi: Đây gọi là gì? Đọc và pt Đọc trơn - Đọc toàn vần: oang b/Giới thiệu vần : oăng (TT) - Đọc vần c/Viết bảng -Hỏi so sánh vần -Vần:oang Đọc và pt .GV hd và viết mẫu .HS viết bảng -TT: vỡ hoang, oăng, hoẵng Nghỉ d/Từ ứng dụng - Gắn bảng từ: áo choàng liến thoắng oang oang dài ngoẵng - Đọc từ - Tìm và đọc tiếng có vần: oang, oăng - Luyện đọc từ - Đọc và pt - Gỉai nghĩa từ - Đọc toàn bài Hoạt động HS -1hs: oang có âm o đứng trước ang đứng sau - 8hs - Cả lớp: oang - Tl: hoang - 1hs: hoang có âm h đứng trước vần oang đứng sau - 3hs - 1hs: hoang - 1hs - 3hs - 2hs -2hs -TL: giống o- ng Khác: a- ă -1hs -Cả lớp Hát - 3hs - 4hs: choàng, oang, thoắng, ngoẵng - 12hs - 4hs - 4hs - 2hs (17) 4/Củng cố -Dặn dò Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Ôn bài T1 2/Câu ứng dụng - Đưa tranh và hỏi: Tranh vẽ ai? - Gvkl hình thành câu: Cô dạy em tập viết Gió đưa thoảng hương nhài Nắng ghé vào cửa lớp Xem chúng em học bài .Đọc toàn câu .Tìm và đọc tiếng có vần: oang, oăng Luyện đọc câu: Gv hd cách ngắt nhịp và giọng đọc - Đọc bài NGHÌ GIỮA GIỜ 3/Viết bài vào tv - Đọc nd bài tv - HD và viết mẫu: oang, oăng, vỡ hoang, hoẵng - HS viết bài vào - Chấm bài và sửa sai - Cho hs xem bài đẹp bạn 4/Luyện nói - Đưa tranh và hỏi: Tranh vẽ ai? Các bạn mặc áo gì? - Trả lời - GVKL và ghi bảng: áo choàng, áo len, áo sơ mi - PT lời nói hs: Các loại áo này mặc vào thời tiết nào là hợp lý? - Gíao dục H: Khi sử dụng áo các em cần chú ý điều gì? 5/Củng cố-Dặn dò -Dặn bài học sau: oanh- oach -NXC:Khen và động viên hs - TL:…cô và bạn… - 3hs -1hs: thoảng - Nhiều hs - 2hs - 4hs - Cả lớp viết bài vào -Xem bài đẹp bạn -TL… các bạn…… - áo choàng, áo len, áo sơ mi \ Toán LUYỆN TẬP I/Mục tiêu -Biết giải toán và trình bày bài giải; biết thực cộng trừ các số, đo độ dài II/Đồ dùng dạy-học - GV: Bảng phụ III/Hoạt động dạy học Hoạt động gv Hoạt động HS (18) 1/Ôn định 2/KT bài cũ 3/Bài a/Giói thiệu bài LT b/Bài tập Bài tập - Đọc yc bài tập - HD:Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Muốn biết An có tất bóng em làm nào? - Làm bài - nx Bài tập TT Bài tập - Đọc yc bài tập - HD: 2cm+3cm=5cm (ghi kết sau dấu và kèm đơn vị đo) - Làm bài @ Hs khá giỏi làm thêm bài tập 4/Củng cố-Dặn dò - Dặn bài học sau: Vẽ đoạn thẳng…… - Nxc: Khen và động viên hs - 1hs: An có……………… - TL:…An có bong xanh và bong đỏ ….Hỏi An có tất bóng? - 1hs bảng phụ,cả lớp làm sgk Bài giải Số bóng có tất là: 4+5=9(quả bóng) Đáp số :9 bóng -nx Bài giải Tổ em có tất là: 5+5=10(bạn) - Làm bài: a 2cm+ 3cm= 5cm 7cm+ 1cm= 8cm 8cm+ 2cm= 10cm 14cm+ 5cm= 19cm b 6cm- 2cm= 4cm 5cm- 3cm= 2cm 9cm- 4cm= 5cm 17cm- 7cm= 10cm SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu: - HS biết việc làm và chưa làm mình và bạn tuần qua - Nắm phương hướng tuần tới - Có ý thức xây dựng lớp, đoàn kết với bạn bè, II.Chuẩn bị: - Ghi chép cán lớp tuần III.Lên lớp: 1.Lớp trưởng đánh giá hoạt động lớp tuần (ưu điểm và tồn tại) Ý kiến phản hồi HS lớp Ý kiến GV: - Ưu điểm tuần: + Đi học chuyên cần,đúng giờ, + Vệ sinh cá nhân số em tốt + Trong lớp đã biết đoàn kết giúp đỡ để cùng tiến + Giữ gìn sách cận thận có bao bìa và nhãn (19) + Đồ dùng học tập đầy đủ - Tồn tại: + Một số HS chưa chú ý nghe giảng, - Công tác tuần tới: + Đẩy mạnh công tác thu nộp + Khắc phục nhược điểm tuần + Trang trí lớp học + Tăng cường việc học nhà Tổng kết: - Hát tập thể (20)