ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔN HỌC LÝ SINH MÃ SỐ MƠN HỌC : SỐ TÍN CHỈ : Lý thuyết : SỐ TIẾT HỌC : Lý thuyết : 30 SỐ LẦN THI : Lý thuyết : Thực hành : Thực hành :0 2.CHUẨN NĂNG LỰC: Sinh viên có kiến thức vật lý-lý sinh để giải thích hoạt động tế bào thể sống hiểu nguyên lý hoạt động số thiết bị y học phục vụ cho chẩn đoán điều trị y học 3.MỤC TIÊU HỌC TẬP: Kiến thức: 1.Vận dụng kiến thức học để giải thích số q trình hoạt động thể người (vận chuyển máu, trao đổi khí phổi, trình lan truyền tác động sóng âm thể sống) Vận dụng ngun lý nhiệt động học để giải thích: Q trình chiều biến đổi lượng thể sống Vận dụng kiến thức điện sinh vật, quy luật tác động dòng điện thể sống để giải thích tác động dịng điện với thể sống điện hoạt động thể người Giải thích nguyên lý tạo ảnh mắt vật lý quang học, tác động ánh sáng lên thể sống( tia tử ngoại, tia hồng ngoại,ánh sáng khả kiến) nguyên lý hoạt động số thiết bị quang học (Laser, kính hiển vi, máy quang phổ) Trình bày chất, tính chất vật lý, nguyên lý, cách tạo ảnh tác động hóa học tia X Thái độ: Sinh viên rèn luyện được: Tính chuyên cần học tập, tuân thủ nội qui môn học Kỹ tự học hiệu Sắp xếp kế hoạch học tập phù hợp MỤC TIÊU LỒNG GHÉP Mục tiêu lồng ghép Lồng ghép Chương – Tên GV phụ trách với môn lồng ghép Mục tiêu 1.Vận dụng Hóa học Bài 8.Đại Th.s Hiền kiến thức học để giải thích cương : Quá trình lan truyền dung dịch tác động sóng âm (Mục tiêu thể sống ; Quá trình vận chuyển 2) máu hệ tuần hồn ; Q Bài 10 trình trao đổi khí hệ hô hấp Dung dịch keo (Mục tiêu 3) Sinh học Mục tiêu 2: Vận dụng nguyên lý nhiệt động học để giải thích: Q trình chiều biến đổi lượng thể sống Hóa học Bài Sự Th.s Hiền vận chuyển vật chất truyền tin qua màng tế bào Bài Th.s -Là Động hóa học- Nhiệt động học ( Mục tiêu 2) PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: - Dạy học tích cực, lấy sinh viên làm trung tâm - Do đó, sinh viên cần chuẩn bị trước cách đọc tài liệu theo hướng dẫn môn, xem clip dạy học tương ứng trả lời câu hỏi trước đến lớp học nhât tiếng - Tại lớp học, sinh viên chủ động thảo luận vấn đề lý thuyết theo định hướng giảng viên, theo câu hỏi tập tình chuẩn bị - Các vấn đề đưa lớp thực có liên quan đến bệnh lý thường gặp - Với khó tiếp cận trực tiếp với ca bệnh, giảng viên thuyết trình theo vấn đề cần thiết phục vụ ca bệnh LƯỢNG GIÁ 5.1.Lượng giá kiến thức: Câu hỏi trắc nghiệm (MCQ) + Lượng giá đầu kỳ( pretest): 10% ( 10 câu hỏi MCQ dạng nhớ, kiểm tra chuẩn bị sinh viên cho buổi học, thời gian 30p, lấy điểm ngẫu nhiên tổng số bài) + Lượng giá kỳ : 20% ( Sau học 50-70% nội dung chương trình, số lượng 27, thời gian 17 phút, sử dụng câu hỏi MCQ ngân hàng mức nhớ, hiểu + Lượng giá cuối kỳ : 70% ( Sau học hết mơn, thi với mơn Hóa học, số lượng 40 câu, thời gian 25 phút, sử dụng câu hỏi MCQ mức độ Câu hỏi dạng nhớ hiểu không trùng với kiểm tra kỳ Cách tính điểm Lý sinh = ( Đầu kỳ x 0,1 + Giữa kỳ x 0,2 + cuối kỳ x 0,7) Trọng số phân bố số câu hỏi MCQ lượng giá cuối kỳ: Mục tiêu Tỉ lệ % - Số câu Nhớ lại Hiểu Áp dụng Mục tiêu 45% - 18 câu 10 Mục tiêu 12,5% - câu Mục tiêu 12,5% - câu Mục tiêu 17,5% - câu Mục tiêu 12,5% - câu Tổng cộng 100% 40 câu 23 câu 16 câu câu Mục tiêu 1: Vận dụng kiến thức học để giải thích q trình vận chuyển máu hệ tuần hồn; q trình trao đổi khí hệ hơ hấp,q trình lan truyền tác động sóng âm thể sống Bài Cơ học chất lưu (4) Mục tiêu 1: Trình bày I Động học chất lưu lý tưởng khái niệm, định luật Đường dòng - ống dòng – tĩnh học chất lưu Tự học trạng thái dừng Phương trình liên tục Mục tiêu Giải thích Truyết Phương trình Bernoulli ý nghĩa ứng dụng trình Áp dụng phương trình phương trình liên tục – Bernoulli phương trình Bernoulli II Động lực học chất lưu thực thể (2) Lực ma sát nhớt Lực cản nhớt – Công thức Mục tiêu Vận dụng cơng Stokes thức Poiseuille để giải thích Cơng thức Poiseuille ảnh hưởng yếu tố hình Tốc độ lắng - Ứng dụng học mạch máu lên ấp Thuyết suất tốc độ chảy trình máu(2) Bài 2.Vận chuyển máu hệ tuần hồn trao đổi khí hệ hơ hấp(4) Mục tiêu 1: Giải thích q trình trao đổi khí phổi yếu tố ảnh hưởng Thuyết (2) trình Mục tiêu 2: Giải thích q trình vận chuyển máu hệ tuần hồn Sự tạo thành bọt khí ồng mao quản.(2) Hóa Thuyết học; trình Sinh thảo học; luận Hóa nhóm sinh I Thuyết động học phân tử( ĐHPT) chất khí Các định luật thực nghiệm chất khí Thuyết ĐHPT chất khí II Hiện tượng khuếch tán chất khí– Sự trao đổi khí phổi Hiện tượng khuếch tán – định luật Fick Sự trao đổi khí phổi yếu tố ảnh hưởng tới vận chuyển khí thể III Trạng thái căng mặt chất lỏng Áp suất phân tử Các đại lượng đặc trưng cho trạng thái căng mặt chất lỏng IV Hiện tượng mao dẫn Hiên tượng làm ướt không làm ướt Áp suất phụ – Công thức Laplace Hiện tượng mao dẫn – Định luật Jurin V Các tượng vận chuyển chất lỏng Hiện tượng khuếch tán - Sự vận chuyển vật chất qua màng tế bào Hiện tượng thẩm thấu trình trao đổi chất VI Giải thích tượng thường gặp y học: Tác dụng bọt khí ơng mao dẫn Bài 3.Dao động sóng - Sóng âm siêu âm (6) Mục tiêu 1: Trình bày I Dao động sóng dao động điều hòa hiệu Dao động điều hòa đặc ứng dopler(1) trưng dao động điều hòa Tự học Định nghĩa, phân loại đặc Sự trưng sóng thay Hiệu ứng Doppler đổi II Sóng âm Đặc tính vật lý sinh lý của Mục tiêu Trình bày đặc sóng âm tính vật lý sóng Cơ chế vật lý trình nghe tần số âm.Nguyên lý thu phát Thuyết III Siêu âm âm sóng âm (3) trình Siêu âm – Đặc tính siêu âm Các hiệu ứng siêu âm Nguyên lý thu phát sóng siêu tác động âm Ứng dụng y học lên Hiểu xác định miền Thảo tai nghe, ngưỡng nghe luận người ngưỡng chói nhóm ( chia Mục tiêu 3: Ứng dụng sóng Thuyết 30 âm hiệu ứng Doppler trình, sinh y học(2) chiếu viên slide mơ phỏng( phịn hình ảnh g siêu thực âm) tập) Mục tiêu 2:Vận dụng nguyên lý nhiệt động học để giải thích: Q trình chiều biến đổi lượng thể sống.ăng lượng thể sống Bài Nhiệt động lực học hệ thống sống (4) Mục tiêu 1:Trình bày Thuyết I Các dạng lượng dạng lượng tồn Trình thể sống thể sống(1) II Nguyên lí thứ nhiệt động lực học Mục tiêu 2: Giải thích ý Định luật, hệ nghĩa nguyên lý nhiệt Áp dụng nguyên lý thứ động học (2) Thuyết vào hệ thống sống trình III Nguyên lí thứ hai nhiệt động lực học Quá trình thuận nghịch bất thuận nghịch Mục tiêu Vận dụng Một vài thông số nhiệt nguyên lý nhiệt động học để động quan trọng giải thích chiều biến đổi Nguyên lí thứ hai lượng tổ chức Thuyết Hóa Áp dụng nguyên lý thứ hoạt động sống(1) trình học hai cho hệ thống sống Mục tiêu 3: Vận dụng kiến thức điện sinh vật, quy luật tác động dòng điện thể sống đề giải thích điện hoạt động tổ chức sống, nguyên lý hoạt động thiết bị điện ứng dụng điều trị Bài 5.Điện sinh học (2) Bài 5.Điện sinh học I Các lọai điện sinh học Mục tiêu 1: Trình bày khái niệm, chế phát sinh Các lọai điện sinh vật loại điện sinh vật Thuyết tế bào sống(1) trình Cơ chế tượng điện Mục tiêu 2: Giải thích Thuyết sinh vật điện hoạt động tế bào trình Sự lan truyền điện họat tim(1) động tế bào thần kinh II Điện họat động tổ chức sống Điện hoạt động tim 2 Các điện họat động khác thường dùng chẩn đốn Mục tiêu 3: Trình bày quy luật tác động điện tế bào mô thể sống Tự học Mục tiêu 4: Hiểu tác Thuyết dụng dòng điện chiều trình xoay chiều thể(1,5) III Độ dẫn điện tế bào mô IV Ứng dụng dòng điện điều trị Mục tiêu Hiểu nguyên lý hoạt động số thiết bị (Máy điện châm,Máy tạo nhịp tim, máy khử rung, dao phẫu thuật điện) ứng dụng y Thuyết học(0.5) trình Mục tiêu Giải thích ngun lý tạo ảnh mắt vật lý quang học,tác động ánh sáng lên thể sống( tia tử ngoại, tia hồng ngoại,ánh sáng khả kiến) nguyên lý hoạt động số thiết bị quang học (Laser, kính hiển vi, máy quang phổ) Bài Quang sinh học(5) Mục tiêu Bài Quang sinh học Sự Tự học Bản chất ánh sáng cảm Trình bày nội dung Tác động ánh sáng lên thụ hai thuyết thể sống ánh Mắt tật khúc xạ sáng chất ánh sáng Các tác động ánh sáng lên mắt với thể sống sơ lược quang học mắt.(2) ánh Thuyết sáng trình có Mục tiêu 2.Giải thích bước sóng ngun lý chung sửa tật khác Thuyết khúc xạ(1) nhau.( trình 30sv/ thảo luận nhóm, Mục tiêu Vận dụng kiến Thảo thức quang sinh học để giải luận phòng thích cảm thụ ánh sáng nhóm thực mắt với ánh sáng có bước sóng khác (2) Mục tiêu Trình bày nguyên Máy quang phổ, kính hiển vi lý hoạt động số thiết Laser Nguyên tắc hoạt bị quang học dùng y – động ứng dụng sinh học (ống dẫn sáng, khúc xạ kế, kính hiển vi, LASER, Thuyết máy quang phổ, phân cực kế) trình slide mơ Mục tiêu Trình bày chất, tính chất vật lý, nguyên lý, cách tạo ảnh tác động hóa học tia X Bài 7: ………………(4) Trình bày chất, tính chất vật lý tác động hóa học tia X Trình bày nguyên lý, cách tạo ảnh tia X phương pháp sử dụng tia X Y học Mô tả cấu tạo máy chụp X quang CÁN BỘ GIẢNG DẠY : - Giảng viên : Th.s Phạm Thị Vân, Th.s Hà Minh Tâm, Th.s Nguyễn Thị Hiền, Th.s Mai Thị Là - Kỹ thuật viên : Tô Thị Hằng Nga, Nguyễn Hồng Mạnh, Nguyễn Thị Chinh TÀI LIỆU THAM KHẢO : Vật lý –Lý sinh, (2016), Trường ĐH Y Dược Hải Phòng Vật lý lý sinh y học (2006), Trường Đại học Y Hà Nội Nguyễn Văn Thiện, Phan Sỹ An, Phan Thị Lê Minh, Đoàn Thị Giáng Hương, Trần Thị Ngọc Hoa, Ngô Tuấn Dũng, Nguyễn Thanh Thủy (2014), Vật Lý Lý sinh y Học, Nxb Y học, Hà Nội 8 CƠ SỞ VẬT CHẤT : Lý thuyết : - Giảng đường chung đạt tiêu chuẩn cho giảng thuyết trình KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY : Trong 15 tuần đầu học kỳ năm Hóa học Lý sinh học thi kết thúc Tổng thời lượng Lý sinh 34 ( 30 lý thuyết ; thực hành) Tổng: buổi lý thuyết, thực hành ... viên : Tô Thị Hằng Nga, Nguyễn Hồng Mạnh, Nguyễn Thị Chinh TÀI LIỆU THAM KHẢO : Vật lý ? ?Lý sinh, (2016), Trường ĐH Y Dược Hải Phòng Vật lý lý sinh y học (2006), Trường Đại học Y Hà Nội Nguyễn Văn... Hiệu ứng Doppler đổi II Sóng âm Đặc tính vật lý sinh lý của Mục tiêu Trình bày đặc sóng âm tính vật lý sóng Cơ chế vật lý q trình nghe tần số âm.Nguyên lý thu phát Thuyết III Siêu âm âm sóng âm... Vật Lý Lý sinh y Học, Nxb Y học, Hà Nội 8 CƠ SỞ VẬT CHẤT : Lý thuyết : - Giảng đường chung đạt tiêu chuẩn cho giảng thuyết trình KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY : Trong 15 tuần đầu học kỳ năm Hóa học Lý sinh