Giáo viên kẻ thêm đường dọc trong các ô ghi kết quả học tập của các môn đánh giá bằng nhận xét để một bên ghi số nhận xét đạt được và một bên ghi xếp loại.. Kết quả XẾP LOẠI HỌC LỰC kiểm[r]
(1)Hướng dẫn cách ghi học bạ Tiểu học theo thông tư 32 CÁC TRƯỜNG CÓ THỂ THAM KHẢO NHỮNG NỘI DUNG SAU KHI GHI NHỮNG THÔNG TIN VÀO HỌC BẠ CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC Hỏi: Theo cách đánh giá xếp loại học sinh tiểu học theo thông tư 32 , cách ghi học bạ có phần điều chỉnh cho đúng với cách đánh giá xếp loại Tuy nhiên vấn đề tồn xảy đó là: Lớp có học bạ theo thông tư 32 Còn lớp 2,3,4 và tồn học bạ cũ ( theo cách đánh giá Q Đ 30) thì chúng tôi phải ghi học bạ nào cho đúng ? -http://tieuhoc.info xin trả lời: Trước tiên, thầy cô quan tâm đến công văn này , xin nhấp vào đây để tải: Tệp đính kèm: 717-BGDDT-GDTH.PDF - Căn công văn số 717/BGDĐT-GDTH ngày 11/02/2010 Bộ Giáo dục và Đào tạo V/v hướng dẫn thực số nội dung Thông tư số 32/2009 /TT-BGDĐT Quy định đánh giá và xếp loại học sinh tiểu học, Sở Giáo dục và Đào tạo làm rõ số nội dung thực Thông tư 32/TT-BGDĐT sau : I Làm rõ số thuật ngữ sử dụng Thông tư 32/2009/TT-BGDĐT: Kiểm tra bổ sung: - Điểm kiểm tra định kì coi là bất thường điểm số đó không phản ánh đúng kết học tập hàng ngày học sinh Giáo viên chủ nhiệm lớp và hiệu trưởng xác định tính bất thường điểm kiểm tra định kì và định học sinh kiểm tra bổ sung Kết kiểm tra bổ sung thay cho kết kiểm tra định kì trước đó - Những học sinh vì lí khách quan không đủ số điểm kiểm tra định kì kiểm tra bổ sung Điểm kiểm tra bổ sung hai trường hợp trên sử dụng để xét: xếp loại học lực môn, lên lớp, hoàn thành chương trình tiểu học, xếp loại giáo dục, khen thưởng Xếp loại giáo dục và xét khen thưởng: - Xếp loại giáo dục thực vào cuối năm học vào kết xếp loại hạnh kiểm và xếp loại giáo dục Học lực môn năm các môn học tự chọn sử dụng để xét khen thưởng học sinh, không tham gia xét lên lớp và không tham gia xếp loại giáo dục (2) - Xét khen thưởng dành cho đối tượng học sinh lên lớp thẳng II/ Việc ghi học bạ : Để phù hợp với qui định Thông tư 32 đánh giá, xếp loại học sinh tiểu học và hướng dẫn ghi học bạ vừa ban hành, Sở Giáo dục và Đào tạo lưu ý số điểm ghi học bạ các lớp 2, lớp 3, lớp 4, lớp sau: Việc ghi điểm, số nhận xét đạt và xếp loại học lực môn : a/ Đối với các môn học đánh giá điểm kết hợp với nhận xét: - Ghi xếp loại HLM.KI vào cột HLM (HKI), xếp loại HLM.N vào cột HLM (HKII), cột HLM (CN) để trống Kết XẾP LOẠI HỌC LỰC kiểm tra, MÔN HỌC HK I HK II Đ HLM Đ HLM TOÁN G 10 G TIẾNG VIỆT K G CN HLM đánh giá lại NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN KI K II b/ Đối với các môn học đánh giá nhận xét: - Cột điểm (Đ) dùng ghi số nhận xét đạt học kì I, số nhận xét đạt năm Giáo viên kẻ thêm đường dọc các ô ghi kết học tập các môn đánh giá nhận xét để bên ghi số nhận xét đạt và bên ghi xếp loại Kết XẾP LOẠI HỌC LỰC kiểm tra, MÔN HỌC HK I HK II CN đánh giá lại NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN Đ HLM Đ HLM HLM K I K II (3) TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI A A A+ 10 A+ ĐẠO ĐỨC Cột “Kết kiểm tra, đánh giá lại”: ghi kết kiểm tra, đánh giá bổ sung lần cuối học kì I cuối năm (nếu có) Cột “Nhận xét giáo viên”: ghi nhận xét tiến học sinh môn học cụ thể điểm học sinh cần cố gắng, không dùng từ ngữ gây tổn thương học sinh Ghi kết Hoàn thành chương trình tiểu học vào dòng - Lên lớp, lưu ban Phần Xếp loại giáo dục thực sau : Phần “Học lực”: “1.Nhận xét chung” ghi khái quát học lực các môn học, sau đó ghi kết “Xếp loại giáo dục” II/ HỌC LỰC - Nhận xét chung: + Xếp loại Giáo dục : Giỏi (Khá, Trung bình, Yếu) - Lên lớp, lưu ban: (4)