giao an tin khoi 4

Kỹ năng: Sau khi học xong bài này các em có khả năng: Kết hợp công cụ cọ vẽ, bút chì với các nét vẽ khác để tạo được những hình ảnh vẽ thực hơn 3.. Thái độ: Thể hiện tính tích cực, chủ đ[r]

Tuần Ngày soạn: / /2012 Ngày giảng: / / 2012 KHÁM PHÁ MÁY TÍNH Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết vai trò máy tính, và các dạng thông tin đời sống - Nhớ lại các phận quan trọng máy tính - Các dạng thông tin và phân loại - Vai trò máy tính đời sống Kỹ năng: Sau học xong bài này các em có khả năng: - Nhận diện các phận máy tính và biết chức phận - Ôn lại các thao tác với máy tính đã làm quen Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, giáo án, bảng, phấn - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 6ph Bài cũ: - Ổn định - Ổn định lớp - Kiểm tra 3ph Bài mới: Năm qua các em đã làm quen với môn tin học - Lắng nghe thời gian Năm các em làm quen tiếp tục với môn này hai học kì Để tiếp tục chương trình năm học trước, hôm thầy hướng dẫn các em ôn lại các kiến thức mà ta đã học năm qua Các hoạt động: 15ph a Hoạt động 1: Hỏi: Máy tính có khả làm việc - Trả lời câu hỏi: nào? + Nhanh, chính xác, liên tục Hỏi: Có loại thông tin thường gặp? Là - Trả lời câu hỏi: loại nào? + loại thông tin: văn bản, âm thanh, hình ảnh Hỏi: Máy tính giúp người làm gì? - Trả lời câu hỏi: + Làm việc, học tập, giải trí, liên lạc Hỏi: Máy tính thường có phận chính? - Trả lời câu hỏi: + Có phận: màn hình, chuột, phần thân, bàn phím - Hãy kể tên thiết bị lớp học hoạt - Trả lời câu hỏi động phải dùng điện + Quạt, bóng điện 10ph b Hoạt động 2: BT1 Điền Đ/S vào các câu sau: - Làm bài tập - MT có khả tính toán nhanh + Đ người? - Ti vi hoạt động là nhờ có điện + Đ - Có thể học tốt ngoại ngữ nhờ máy tính? + Đ - Máy điều hoà chạy xăng? + S - Âm là dạng thông tin? + Đ - Tủ lạnh có thể bảo quản thông tin? + S - Màn hình kết làm việc máy tính? + Đ 3ph Củng cố - dặn dò: - Lắng nghe - Nhận xét tiết học - Yêu cầu học sinh nhà thu thập ba dạng thông tin Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết vai trò máy tính, và các dạng thông tin đời sống - Nhớ lại các phận quan trọng máy tính - Các dạng thông tin và phân loại Kỹ năng: Sau học xong bài này các em có khả năng: - Nhận diện các phận máy tính và biết chức phận - Ôn lại các thao tác với máy tính đã làm quen Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, giáo án, máy chiếu, phòng máy - Học sinh: SGK, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 6ph Bài cũ: - Ổn định - Ổn định lớp - Kiểm tra 3ph Bài mới: Ở tiết trước thầy đã hướng dẫn cho các em - Lắng nghe nhớ lại số kiến thức cũ năm trước Đến tiết này, thầy tiếp tục hướng dẫn các em ôn lại tiếp số kiến thức đã học năm trước Các hoạt động: 15ph c Hoạt động 3: Chia học sinh thành nhóm để thảo luận, sau - Thảo luận nhóm sau đó trả lời đó học sinh nhóm trình bày ý kiến BT2 Hãy kể tên năm thiết bị dùng gia - Tivi, đèn, quạt, tủ lạnh, máy vi tính đình cần điện để hoạt động BT3 Hãy kể tên các thiết bị dùng lớp học - Đèn, quạt hoạt động phải dùng điện 10ph d Hoạt động 3: Hỏi: Trình bày các thao tác để khởi động - Nháy kép chuột vào biểu tượng có phần mềm (1 trò chơi) từ màn hình trên màn hình - Nhắp chuột phải lên biểu tượng, đó nhắp chọn chữ “Open” chuột - Nhận xét trái 3ph Củng cố - dặn dò: - Lắng nghe - Nhận xét tiết học - Yêu cầu học sinh nhà thu thập ba dạng thông tin Tuần Ngày soạn: / /2012 Ngày giảng: / / 2012 BÀI 2: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh có ý niệm ban đầu phát triển máy tính - Biết phận nào là quan trọng máy tính - Biết phong phú hình dạng và chức máy tính Kỹ năng: Sau học xong bài này các em có khả năng: - Nhận biết máy tính có khả thực tự động các chương trình - Nhận biết mô hình hoạt động máy tính: nhận thông tin, xử lí thông tin và xuất thông tin Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học tập II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, giáo án, số tư liệu máy tính xưa và (hình ảnh) - Học sinh: SGK, III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 5ph Bài cũ: - Ổn định lớp - Ổn định - Kiểm tra 2ph Bài mới: - Lắng nghe Chúng ta đã học máy tính, chúng ta có biết lịch sử đời máy tính và nó đã cải tiến nào không? Bài học hôm giúp chúng ta biết điều đó Các hoạt động: 15ph a Hoạt động 1: Máy tính xưa và nay: - Quan sát, ghi bài - Máy tính điện tử đầu tiên đời năm 1945, có tên là ENIAC, nặng gần 27 tấn, chiếm diện tích gần 167m2 (H2- trang 5) - Máy tính ngày nặng khoảng 15kg, chiếm diện tích 0.5 m2 - Máy tính ngày nhỏ gọn hơn, tiêu tốn ít điện hơn, rẻ hơn… Hỏi: Các em đã biết khá nhiều máy tính - Lắng nghe câu hỏi em có biết nhiệm vụ phận - Thảo luận – trả lời máy tính không? 12ph b Hoạt động 2: Nhắc lại câu hỏi: Các phận máy tính làm + Bàn phím, chuột: đưa thông tin vào nhiệm vụ gì? để máy tính xử lí + Phần thân máy: Thực quá trình xử lí + Màn hình: Đưa thông tin sau 3ph xử lí - Nghe rút kinh nghiệm – ghi bài Hỏi: Bộ phận nào máy tính quan trọng - Trả lời câu hỏi nhất? + Phần thân máy Củng cố - dăn dò: - Lắng nghe Khái quát phát triển máy tính, và nhiệm vụ phận máy tính BÀI 2: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh có ý niệm ban đầu phát triển máy tính - Biết phận nào là quan trọng máy tính - Biết phong phú hình dạng và chức máy tính Kỹ năng: Sau học xong bài này các em có khả năng: - Nhận biết máy tính có khả thực tự động các chương trình - Nhận biết mô hình hoạt động máy tính: nhận thông tin, xử lí thông tin và xuất thông tin Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học tập II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy, máy chiếu - Học sinh: tập, bút III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 6ph Bài cũ: - Ổn định lớp - Ổn định - Kiểm tra 3ph Bài mới: - Lắng nghe Chúng ta đã học máy tính, chúng ta có biết lịch sử đời máy tính và nó đã cải tiến nào không? Bài học hôm giúp chúng ta biết điều đó Các hoạt động: 25ph c Hoạt động 3: * Bài tập Gọi học sinh lên bảng tính: - Thực hành làm bài tập - Tính xem máy tính xưa nặng gấp - Thực hành tính toán lần máy tính - Lấy 27 đổi kg (= 27.000 kg) Sau đó lấy 27.000 kg chia cho 15 kg 27.000 : 15 = 1800 lần - Tính xem máy tính xưa chiếm diện tích - Thực hành tính toán bao nhiêu phòng rộng 20 m2 - Lấy 167 m2 chia cho 20 m2 167 : 20 = 8.35 phòng - Tính tổng 15, 21 thông tin vào là gì, thông - Trả lời câu hỏi tin là gì? + Thông tin vào là: 15, 21, dấu (+) + Thông tin là: kết phép tính (=36) - Tính hiệu 200 và 177; thông tin vào là gì, + Thông tin vào là: 200, 177, dấu (-) thông tin là gì? + Thông tin là: kết phép tính (=23) 3ph Củng cố - dăn dò: - Lắng nghe - Khái quát phát triển máy tính, và nhiệm vụ phận máy tính - Về nhà học lại bài Tuần Ngày soạn: / /2012 Ngày giảng: / / 2012 Bài 3: CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH ĐƯỢC LƯU Ở ĐÂU? (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Học sinh biết số thiết bị lưu trữ liệu phổ biến Kỹ năng: Sau học xong bài này các em có khả năng: - Nhận diện và thử nghiệm các thao tác với đĩa cứng - Biết liệu máy tính lưu đâu và lưu nhờ phận nào Thái độ: Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo quá trình học tập II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, giáo án, hình ảnh vật thật đĩa cứng, đĩa CD, đĩa mềm, đĩa Flash (USB), máy chiếu - Học sinh: SGK, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 5ph Bài cũ: - Gọi học sinh nhắc lại cách khởi động phần - Trả lời: nhắp hai lần chuột trái mềm ứng dụng trò chơi lên biểu tượng trên màn hình - Gọi học sinh nhắc và lại các phận máy - Trả lời tính để dàn trước mặt 2ph Bài mới: - Lắng nghe - Khi làm việc với máy tính các em có thể lưu kết để dùng lại Chẳng hạn tranh em vẽ, bài văn em soạn để sau mở xem, chỉnh sửa em muốn lưu giữ bài tập thực hành lại để các buổi sau thực hành tiếp - Vậy để lưu các kết trên người ta làm nào? Người ta dùng các thiết bị lưu trữ đây Các hoạt động: 7ph a Hoạt động 1: - Nghe - ghi Giới thiệu đĩa cứng: - Dùng để lưu trữ liệu và thông tin quan trọng Là thiết bị lưu trữ quan trọng Nó lắp đặt cố định phần thân - Cho học sinh quan sát hình dạng đĩa cứng 20ph b Hoạt động 2: - Nghe – ghi vào Giới thiệu đĩa mềm, đĩa CD, và các thiết bị nhớ Flash: - Để thuận tiện cho việc trao đổi và di chuyển thông tin dễ dàng người ta sử dụng các thiết bị lưu trữ: đĩa mềm, đĩa CD và các thiết bị nhớ flash - Các thiết bị này có thể tháo lắp khỏi máy tính 3ph cách dễ dàng - Cho học sinh xem số hình ảnh các thiết bị - Quan sát ảnh trên *Thực hành: - TH1: Quan sát máy tính để bàn tìm vị trí ổ đĩa - Quan sát + thực hành CD - TH2: Quan sát để nhận biết khe cắm thiết bị nhớ flash Củng cố - dăn dò: - Lắng nghe Nhắc lại các thiết bị lưu trữ máy tính, nhấn mạnh thiết bị lưu trữ quan trọng là đĩa cứng Bài 3: CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH ĐƯỢC LƯU Ở ĐÂU? (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Học sinh bước đầu làm quen với nơi lưu trữ tài liệu, đó là: thư mục, tập tin (tệp tin) Kỹ năng: Sau học xong bài này các em có khả năng: - Nhận dạng và thực các thao tác với thư mục, tập tin (cắt, xóa, di chuyển, ) - Biết lưu liệu vào các thư mục máy tính Thái độ: Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo quá trình học tập II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, giáo án, máy chiếu, số hình ảnh thư mục, tập tin - Học sinh: Sgk, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 5ph Bài cũ: - Gọi học sinh nhắc lại cách khởi động phần - Trả lời: nhắp hai lần chuột trái mềm ứng dụng trò chơi lên biểu tượng trên màn hình - Gọi học sinh nhắc và lại các phận máy - Trả lời tính để dàn trước mặt - Gọi học sinh nhắc lại các thiết bị lưu trữ các - Lắng nghe – nhận xét chương trình máy tính - Nhận xét – ghi điểm 2ph Bài mới: - Khi làm việc với máy tính các em có thể lưu kết - Lắng nghe để dùng lại Chẳng hạn tranh em vẽ, bài văn em soạn để sau mở xem, chỉnh sửa em muốn lưu giữ bài tập thực hành lại để các buổi sau thực hành tiếp - Vậy lưu bài thực hành, ta cần chú ý gì? Ta cần chú ý là nội dung chúng ta lưu đâu? Với tên là gì? Các hoạt động: 7ph a Hoạt động 1: - Nghe - ghi Giới thiệu thư mục: - Do chúng ta tạo ra, dùng để lưu trữ liệu và thông tin cá nhân như: bài tập, học tập, giải trí, - Cho học sinh quan sát số thư mục mẫu - Hướng dẫn học sinh cách tạo thư mục - Gọi học sinh lên thực mẫu 10ph b Hoạt động 2: - Nghe – ghi vào Giới thiệu tập tin: - Do chúng ta tạo ra, dùng để lưu trữ bài tập thực hành mà ta thực - Cho học sinh quan sát số tập tin mẫu - Quan sát ảnh * Chú ý tập tin: Tên tập tin phải có đủ phần: phần tên chính và phần mở rộng - Cho học sinh quan sát số tên tập tin mẫu bao - Quan sát ảnh gồm phần tên chính và hần mở rộng - Phần tên chính và phần mở rộng phải cách - Quan sát + thực hành dấu chấm (.) - Hướng dẫn học sinh mở trình soạn thảo Word, Paint, Excel sau đó bảo học sinh nhắp chuột vào biểu tượng (Save) - Tiếp tục hướng dẫn học sinh các thao tác còn lại để lưu vào thư mục vừa tạo - Gọi học sinh lên thực mẫu c Hoạt động 3: 10ph *Thực hành: - TH1: Hãy tạo thư mục với tên là họ tên và lớp mình Ví dụ: “ HO THI THU LOP 31” - TH2: Quan sát để nhận biết khe cắm thiết bị nhớ flash Củng cố - dăn dò: 3ph - Nhắc lại đặc điểm nhận biết thư mục và tập tin - Về nhà học lại bài - Lắng nghe - Chú ý quan sát thao tác bạn - Thực hành tạo thư mục và lưu tập tin vào thư mục - Lắng nghe Tuần Ngày soạn: / /2012 Ngày giảng: / / 2012 EM TẬP VẼ Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (2 tiết) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh ôn lại kiến thức phần mềm đồ họa Paint đã học sách “Cùng học tin học 1” như: cách khởi động trang vẽ, hộp màu, hộp công cụ, màu vẽ, màu - Học sinh ôn lại thao tác sử dụng các công cụ để tô màu, vẽ hình đơn giản, di chuyển phần hình vẽ, Kỹ năng: Sau học xong bài này các em có khả năng: Vận dụng các công cụ vẽ đã học để vẽ các hình ảnh khó Thái độ: Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo và cẩn thận quá trình vận dụng các công cụ vẽ để vẽ II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, giáo án, máy chiếu, số hình ảnh vẽ sẵn từ các công cụ vẽ - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 5ph Bài cũ: - Ổn định lớp - phận: bàn phím, màn hình, - Gọi học sinh nhắc lại các phận máy tính để phần thân máy, chuột Phần quan bàn và phần nào quan trọng trọng là phần thân máy 2ph Bài mới: Ta đã ôn lại kiến thức năm học trước và đã khám phá máy tính Hôm chúng ta làm quen lại chương trình đã học năm trước với mức độ cao hơn, đó chính là chương trình vẽ Các hoạt động: 14ph a Hoạt động 1: Tô màu: Hỏi học sinh : - Em nào nhớ tên gọi chương trình vẽ? - Em chọn màu vẽ cách nháy chuột nào? Ở đâu? - Lắng nghe - Đó là Paint - Trả lời câu hỏi Nháy nút chuột trái để chọn màu vẽ hộp màu (Hình bên) - Trả lời câu hỏi - Em chọn màu cách nào? Nháy chuột phải để chọn màu hộp màu (Hình bên) - Thực hành tô màu theo mẫu TH: Hãy mở vài ảnh mẫu và tô màu theo mẫu 13ph - Trả lời câu hỏi b Hoạt động 2: - Để vẽ đường thẳng ta dùng công cụ nào hình - Cách vẽ: + Chọn công cụ đường thẳng dưới? Nêu cách vẽ? hộp công cụ + Chọn màu vẽ + Chọn nét vẽ phía hộp công cụ + Kéo thả chuột từ điểm đầu tới điểm cuối đoạn thẳng - Chú ý lắng nghe - Quan sát + thực hành 3ph TH: Vẽ tam giác, tô màu đỏ cho tam giác, và lưu lại với tên tamgiac.bmp - Cách vẽ: + Vẽ tam giác + Tô màu đỏ cho tam giác + Lưu vào File\Save Đặt tên tamgiac.bmp - Làm mẫu Củng cố - dặn dò: - Lắng nghe - Nhắc lại cách tô màu, vẽ đường thẳng, đường cong - Đọc trước bài “Vẽ hình chữ nhật, hình vuông” * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh ôn lại kiến thức phần mềm đồ họa Paint đã học sách “Cùng học tin học 1” như: cách khởi động trang vẽ, hộp màu, hộp công cụ, màu vẽ, màu - Học sinh ôn lại thao tác sử dụng các công cụ để tô màu, vẽ hình đơn giản, di chuyển phần hình vẽ, Kỹ năng: Sau học xong bài này các em có khả năng: Vận dụng các công cụ vẽ đã học để vẽ các hình ảnh khó Thái độ: Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo và cẩn thận quá trình vận dụng các công cụ vẽ để vẽ II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, giáo án, máy chiếu, số hình ảnh vẽ sẵn từ các công cụ vẽ - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 5ph Bài cũ: - Ổn định lớp - Gọi học sinh nhắc lại các phận máy tính để - Trả lời bàn và phần nào quan trọng 1ph Bài mới: Ta đã ôn lại kiến thức năm học trước và đã - Lắng nghe khám phá máy tính Hôm chúng ta làm quen lại chương trình đã học năm trước với mức độ cao hơn, đó chính là chương trình vẽ Các hoạt động: 15ph c Hoạt động 3: Hỏi: Để vẽ đường cong ta sử dụng công cụ nào - Trả lời câu hỏi các công cụ bên dưới? Nêu cách vẽ? - Cách vẽ: + Chọn công cụ để vẽ đường cong + Chọn màu vẽ, nét vẽ +Kéo thả chuột từ điểm đầu tới điểm cuối + Nhấn giữ kéo chuột trái để uốn cong đoạn thẳng TH: Vẽ lọ hoa Cách vẽ: Sử dụng công cụ vẽ đường cong - Làm mẫu - Chú ý lắng nghe - Quan sát + thực hành - Chú ý lắng nghe - Quan sát + Thực hành - Công cụ chọn và di chuyển Mở rộng: vẽ thêm bông hoa và di chuyển bông hoa 13ph vào lọ hoa vừa vẽ - Xem ảnh + thực hành - Để di chuyển ta phải dùng công cụ gì? d Hoạt động 4: Bài tập: Vẽ và tô màu quạt hình (đưa hình vẽ lên màng chiếu cho học sinh xem) Cách làm: Sử dụng công cụ vẽ đường cong, đường thẳng, tô màu - Làm mẫu 3ph - Giới thiệu bài đọc thêm “Mở tệp hình vẽ” Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại cách tô màu, vẽ đường thẳng, đường cong - Lắng nghe * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM Tuần Ngày soạn: / /2012 Ngày giảng: / / 2012 Bài 2: VẼ HÌNH CHỮ NHẬT – HÌNH VUÔNG (2 tiết) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh biết sử dụng công cụ hình chữ nhật để vẽ các hình chữ nhật và hình vuông - Biết cách vẽ dạng hình chữ nhật, hình vuông Kỹ năng: Sau học xong bài này các em có khả năng: kết hợp các hình chữ nhật, hình vuông với các đoạn thẳng, đường cong, các nét vẽ thích hợp để tạo hình vẽ đơn giản Thái độ: Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo và cẩn thận quá trình vận dụng các công cụ vẽ để vẽ II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, giáo án, máy chiếu, số hình ảnh vẽ sẵn từ các công cụ vẽ - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 10ph Bài cũ: - Ổn định lớp - Gọi học sinh nhắc lại các phận máy tính để - Trả lời bàn và phần nào quan trọng - Em có thể dùng công cụ đường thẳng để vẽ hình - Chú ý lắng nghe câu hỏi và trả chữ nhật không? Nếu trình bày cách vẽ lời - Gọi học sinh lên máy làm - Nhận xét - Nhận xét và cho điểm 1ph Bài mới: Ta đã ôn lại số công cụ vẽ các tiết trước, đến tiết này chúng ta ôn các công cụ vẽ Các hoạt động: 15ph a Hoạt động 1: Vẽ hình chữ nhật: - Như với công cụ đường thẳng ta có thể vẽ - Chú ý lắng nghe hình chữ nhật - Nhưng làm lâu và không chính xác Phần mềm Paint đã hỗ trợ cho chúng ta công cụ để vẽ hình chữ nhật giúp ta vẽ nhanh và chính xác - Quan sát hình dạng công Công cụ đó cò hình dạng sau : cụ - Các bước tiến hành vẽ: + Chọn công cụ hình chữ nhật hộp công cụ - Quan sát thao tác giáo viên + Chọn kiểu hình chữ nhật cần vẽ - Nghe + ghi bài + Kéo thả chuột từ điểm bắt đầu đến điểm kết thúc TH1:Vẽ phong bì thư theo mẫu sau: - Quan sát giáo viên thực hành - Cách vẽ: + Chọn công cụ vẽ hình chữ nhật + Chọn kiểu nét vẽ hình chữ nhật (có đường biên và tô màu bên trong, kiểu thứ 2) + Vẽ hình chữ nhật + Dùng cụng cụ đường thẳng vẽ các nét còn lại - Làm mẫu TH2:Vẽ tủ lạnh theo mẫu sau: - Thực hành - Chú ý lắng nghe - Ghi bài - Quan sát + thực hành 8ph - Cách vẽ: + Chọn công hình chữ nhật + Chọn kiểu nét vẽ hình chữ nhật - Nghe + ghi chép vào (có đường biên và tô màu bên trong, kiểu thứ 2) + Dùng dụng cụ đường thẳng vẽ các nét còn lại - Làm mẫu b Hoạt động 2: Vẽ hình vuông: - Để vẽ hình vuông, em nhấn giữ phím Shift - Quan sát + thực hành kéo thả chuột Chú ý thả nút chuột trước thả phím Shift - Chú ý lắng nghe - Có kiểu vẽ hình vuông giống hình chữ nhật - Thực hành vẽ trang trí hình vuông - Quan sát và thực hành - Quan sát thao tác học sinh để kịp tời chỉnh sữa chỗ sai Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại cách vẽ hình chữ nhật, hình vuông 3ph - Lắng nghe * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM Bài 2: VẼ HÌNH CHỮ NHẬT – HÌNH VUÔNG (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh biết sử dụng công cụ hình chữ nhật để vẽ các hình chữ nhật và hình vuông - Biết cách vẽ dạng hình chữ nhật, hình vuông Kỹ năng: Sau học xong bài này các em có khả năng: kết hợp các hình chữ nhật, hình vuông với các đoạn thẳng, đường cong, các nét vẽ thích hợp để tạo hình vẽ đơn giản Thái độ: Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo và cẩn thận quá trình vận dụng các công cụ vẽ để vẽ II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, giáo án, máy chiếu, số hình ảnh vẽ sẵn từ các công cụ vẽ - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 10ph Bài cũ: - Ổn định lớp - Gọi học sinh nhắc lại các phận máy tính để - Trả lời bàn và phần nào quan trọng - Gọi học sinh nhắc lại cách vẽ hình vuông và hình chữ nhật - Gv: Gọi học sinh lên máy làm - Nhận xét - Nhận xét và cho điểm 1ph Bài mới: Ta đã làm quen với công cụ vẽ hình vuông, hình - Lắng nghe chữ nhật các tiết trước, đến tiết này chúng ta ôn các công cụ vẽ Các hoạt động: 10ph c Hoạt động 3: Vẽ hình chữ nhật tròn góc: - Ta đã biết cách vẽ hình vuông, hình chữ nhật thì - Chú ý lắng nghe với hình chữ nhật có góc tròn thì cách vẽ hoàn toàn tương tự thôi - Cách vẽ: - Ghi + Dùng công cụng cụ hình chữ nhật có bo tròn góc để vẽ + Cách vẽ hình chữ nhật tròn góc công cụ giống cách vẽ hình chữ nhật có góc vuông công cụ Nó có dạng vẽ giống là công cụ hình chữ nhật 13ph d Hoạt động 4: Thực hành: - TH1: Dùng công cụ và để vẽ đồng hồ treo - Quan sát + thực hành tường hình đây - Quan sát + thực hành - TH2: Dùng công cụ thích hợp để cặp sách và ti vi hình sau: 3ph - Gợi ý vẽ: + vẽ cần tivi, vẽ quai cặp +Tô màu cho cặp và ti vi - Làm mẫu Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại cách vẽ hình chữ nhật, hình vuông - Đọc bài đọc thêm “ Lưu hình vẽ em” - Đọc trước bài “Sao chép hình” - Chú ý lắng nghe - Lắng nghe * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM Tuần Ngày soạn: / /2012 Ngày giảng: / / 2012 Bài : SAO CHÉP HÌNH (2 tiết) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh biết tác dụng việc chép các đối tượng làm việc trên máy tính - Biết cách chép phần hình vẽ Kỹ năng: Sau học xong bài này các em có khả năng: - Sử dụng thành thạo cách chọn, di chuyển hình vẽ - Biết chép hình thành nhiều hình Thái độ: Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo và cẩn thận quá trình vận dụng các công cụ vẽ II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, giáo án, máy chiếu, số hình ảnh mẫu cho HS thực hành - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 10ph Bài cũ: - Ổn định lớp - Gọi học sinh nhắc lại các phận máy tính để bàn và phần nào quan trọng - Gọi học sinh nhắc lại cách vẽ hình vuông và hình chữ nhật - Gọi học sinh nhắc lại cách vẽ hình vuông có góc tròn - Nhận xét và cho điểm Bài mới: - Ta đã ôn qua nhiều công cụ vẽ hình, thì em nào hãy cho thầy biết là để có nhiều hình giống thì ta phải làm sao? - Ghi tựa bài “Sao chép hình” Các hoạt động: a Hoạt động 1: Hỏi HS: - Nếu trên hình vẽ có phần hình ảnh giống hệt có từ hay nhiều hình giống thì ta phải làm nào? - Các em có thể vẽ các hình giống và có kích thước không? - Để làm việc này thì phần vẽ đã cung cấp cho chúng ta công cụ thật thuận tiện, đó là công cụ chép hình 2ph 8ph HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Trả lời - Trả lời - Trả lời - Trả lời - Ghi vào - Phải chép thêm hình khác - Có thể có khó khăn 14ph 3ph b Hoạt động 2: chép hình: - Để thực chép hình thì ta phải thực theo quy tắc sau: + Chọn hình vẽ cần chép + Nhấn giữ phím Ctrl và kéo thả phần đã chọn tới ví trí + Nháy chuột ngoài vùng chọn để kết thúc - Thực hành làm mẫu cho học sinh quan sát - Cho bài tập để học sinh thực hành, sau đó gọi vài học sinh lên thực hành trên máy chiếu - Quan sát tao tác học sinh để kịp thời sữa chữa các thao tác sai TH: Vẽ cam sau đó chép thành có kích thước - Làm mẫu Củng cố-dặn dò - Nhắc lại cách chép hình thành nhiều hình - Nghe+ ghi - Quan sát + thực hành - Quan sát, thực hành - Lắng nghe * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM Bài : SAO CHÉP HÌNH (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh biết tác dụng việc chép các đối tượng làm việc trên máy tính - Biết cách chép phần hình vẽ Kỹ năng: Sau học xong bài này các em có khả năng: - Sử dụng thành thạo cách chọn, di chuyển hình vẽ - Biết chép hình thành nhiều hình Thái độ: Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo và cẩn thận quá trình vận dụng các công cụ vẽ II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, giáo án, máy chiếu, số hình ảnh mẫu cho HS thực hành - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 6ph 2ph 8ph 18ph HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Bài cũ: - Ổn định lớp - Cách chọn màu vẽ và màu - Nhắc lại các thao tác chép hình HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Trả lời - Trả lời - Nhận xét - Nhận xét và cho điểm Bài mới: Để củng cố lại thao tác chép hình, hôm - Lắng nghe chúng ta làm số bài thực hành thao tác chép hình ảnh Các hoạt động: c Hoạt động 3: Sử dụng biểu tượng suốt: - Lắng nghe, quan sát - Sau chép hình sau đè lên hình trước (hình trước bị đi, ta để các hình cạnh nhau) để các hình trước đó không ta nhấn chuột vào biểu tượng suốt (trước chép - Làm mẫu: Vẽ hình tròn chép d Hoạt động 4: Thực hành: - TH1: Vẽ hình cam và chép thành - Thực hành vẽ qủa cam chép thành nhiều cam khác cam khác - Cách vẽ: + Dùng công cụ vẽ đường cong, hình tròn và đổ màu + Sử dụng công cụ chép - TH2: Có hình mẫu nho và lá nho Em hãy di chuyển chúng thành chùm nho - Thực hành di chuyển nho và lá hoàn chỉnh nho thành chùm nho 3ph Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại cách chép hình thành nhiều hình - Nhắc lại cách dùng biểu tượng suốt - Lắng nghe * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM Tuần Ngày soạn: / /2012 Ngày giảng: / / 2012 Bài : VẼ HÌNH E - LÍP, HÌNH TRÒN (2 tiết) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Học sinh biết sử dụng công cụ vẽ hình tròn để vẽ hình e – lip và hình tròn Kỹ năng: Sau học xong bài này các em có khả năng: Kết hợp các hình e – lip, hình tròn với các nét vẽ khác để tạo hình ảnh vẽ thực Thái độ: Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo và cẩn thận quá trình vận dụng các công cụ vẽ II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, giáo án, máy chiếu, số hình ảnh mẫu cho học sinh quan sát - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 7ph Bài cũ: - Ổn định lớp Đặt câu hỏi: - Cách chọn màu vẽ và màu - Trả lời - Nhắc lại các thao tác chép hình - Trả lời - Nhận xét - Nhận xét và cho điểm 1ph Bài mới: Để tiếp tục chương trình vẽ, thầy hướng dẫn - Chú ý lắng nghe cho các em cách vẽ hình tròn, hình e - lip Các hoạt động: 10ph a Hoạt động 1: Vẽ hình e - lip, hình tròn: * Cách vẽ hình e-lip: - Ghi bài vào + Nhắp chọn công cụ hộp công cụ + Nhắp chuột để chọn ba kiểu vẽ hình e -lip phía hộp công cụ + Kéo thả chuột theo hướng chéo tới hình em muốn thả chuột * Cách vẽ hình tròn: - Để vẽ hình tròn em nhấn giữ phím Shift - Chú ý lắng nghe + ghi vào kéo thả chuột Chú ý thả nút chuột trước thả phím Shift - Có kiểu vẽ hình e-lip, hình tròn giống vẽ hình chữ nhật 16ph b Hoạt động 2: TH1: Sử dụng công cụ hình e-lip vẽ hình minh họa hệ mặt trời - Quan sát hình mẫu - Cách vẽ: Dùng công cụ e-lip vẽ hình e-lip và hình tròn, thêm vài nét thẳng để tạo hình mặt trời - Làm mẫu - Quan sát thao tác giáo viên TH2: Dùng công cụ hình e-lip và công cụ đã học + thực hành để vẽ hình sau: - Xem hình mẫu - Cách vẽ: + Dùng công cụ e-lip vẽ hình + Dùng công cụ chép để chép hình thành hình 2, hình thành hình 3, hình thành hình + Thêm số nét vẽ cho phù hợp - Làm mẫu cho học sinh quan sát Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại cách vẽ hình e-lip, hình tròn - Quan sát thao tác giáo viên + thực hành 3ph - Chú ý lắng nghe * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM Bài 4: VẼ HÌNH E - LÍP, HÌNH TRÒN (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Học sinh biết sử dụng công cụ vẽ hình tròn để vẽ hình e – lip và hình tròn Kỹ năng: Sau học xong bài này các em có khả năng: Kết hợp các hình e – lip, hình tròn với các nét vẽ khác để tạo hình ảnh vẽ thực Thái độ: Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo và cẩn thận quá trình vận dụng các công cụ vẽ II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, giáo án, máy chiếu, số hình ảnh mẫu cho học sinh quan sát - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 7ph Bài cũ: - Ổn định lớp Đặt câu hỏi: - Cách chọn màu vẽ và màu - Trả lời - Nhắc lại cách vẽ hình tròn - Trả lời - Nhận xét - Nhận xét và cho điểm 1ph Bài mới: Để củng cố lại cách vẽ hình tròn và hình e – lip, - Chú ý lắng nghe hôm thầy cho các em số bài thực hành dùng công cụ vẽ hình tròn, hình e - lip Các hoạt động: 15ph c Hoạt động 3: Thự hành: TH3: Vẽ lọ hoa và hoa hình - Xem hình mẫu - Cách vẽ: + Dùng công cụ đường cong và e-lip để vẽ + Thực chép hình thành thành hình 2, hình thành hình - Quan sát thao tác giáo viên - Làm mẫu và thực hành 11ph d Hoạt động 4: Thự hành: TH4: Vẽ mắt kính - Xem hình mẫu 3ph - Cách vẽ: + Dùng công cụ hình e-lip để vẽ đường tròn + Dùng công cụ đường cong để vẽ gọng kính + Thực chép hình thành hình 2, hình - Quan sát thao tác giáo viên thành hình + thực hành - Làm mẫu Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại cách vẽ hình e-lip, hình tròn * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM Tuần Ngày soạn: / /2012 Ngày giảng: / / 2012 Bài 5: VẼ TỰ DO BẰNG CỌ VẼ, BÚT CHÌ (2 tiết) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Học sinh biết sử dụng công cụ cọ vẽ và bút chì để vẽ các hình tự Kỹ năng: Sau học xong bài này các em có khả năng: Kết hợp công cụ cọ vẽ, bút chì với các nét vẽ khác để tạo hình ảnh vẽ thực Thái độ: Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo và cẩn thận quá trình vận dụng các công cụ vẽ II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, giáo án, máy chiếu, số hình ảnh mẫu cho học sinh quan sát - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 7ph 1.Bài cũ: - Ổn định lớp - Hỏi HS: - Trả lời + Trong lúc vẽ công cụ hình tròn muốn - Giữ phím Shift lúc vẽ vẽ hình tròn thì ta phải thực thao tác nào? + Cách chọn màu vẽ và màu - Nhắp chuột trái lên ô màu bất kì để chọn màu vẽ, nhắp chuột phải lên ô màu bất kì để chọn màu + Em có thể dùng chuột phải vẽ hay không? 1ph Bài mới: - Để góp phần tô điểm cho bài vẽ chúng ta thêm phong phú Hôm thầy giới thiệu cho các em công cụ vẽ nữa, đó là: công cụ vẽ bút chì và cọ - Ghi tựa bài Các hoạt động: 5ph a Hoạt động 1: Vẽ cọ vẽ: * Các bước thực hiện: - Chọn công cụ cọ vẽ hộp công cụ - Chọn màu vẽ - Chọn nét vẽ phía hộp công cụ - Kéo thả chuột để vẽ 24ph b Hoạt động 2: Thực hành: (10’) TH1: Dùng công cụ cọ vẽ để vẽ bông hoa - Có - Chú ý lắng nghe - Chú ý lắng nghe và ghi vào - Xem hình mẫu hình - Cách vẽ: + Chọn công cụ cọ vẽ + Chọn màu hồng hộp màu + Chọn nét vẽ + Vẽ - Làm mẫu - Quan sát và thực hành - Nhận xét hình vẽ HS (14’) TH2: Dùng công cụ cọ vẽ để vẽ mèo hình: 2ph - Cho HS quan sát hình mẫu - Vẽ mẫu - Nhận xét hình vẽ HS Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại cách vẽ cọ vẽ, bút chì - Chú ý vẽ phải cẩn thận - Nhận xét tiết học - Quan sát + thực hành - Chú ý lắng nghe * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM Bài 5: VẼ TỰ DO BẰNG CỌ VẼ, BÚT CHÌ (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Học sinh biết sử dụng công cụ cọ vẽ và bút chì để vẽ các hình tự Kỹ năng: Sau học xong bài này các em có khả năng: Kết hợp công cụ cọ vẽ, bút chì với các nét vẽ khác để tạo hình ảnh vẽ thực Thái độ: Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo và cẩn thận quá trình vận dụng các công cụ vẽ II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, giáo án, máy chiếu, số hình ảnh mẫu cho học sinh quan sát - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 7ph 1.Bài cũ: - Ổn định lớp - Hỏi HS: - Trả lời + Trong lúc vẽ công cụ hình tròn muốn - Giữ phím Shift lúc vẽ vẽ hình tròn thì ta phải thực thao tác nào? + Cách chọn màu vẽ và màu - Nhắp chuột trái lên ô màu bất kì để chọn màu vẽ, nhắp chuột phải lên ô màu bất kì để chọn màu 2ph 6ph 2ph 20ph + Em có thể dùng chuột phải vẽ hay không? - Có Bài mới: - Để góp phần tô điểm cho bài vẽ chúng ta - Chú ý lắng nghe thêm phong phú Hôm thầy giới thiệu cho các em công cụ vẽ nữa, đó là: công cụ vẽ bút chì và cọ - Ghi tựa bài Các hoạt động: c Hoạt động 3: Vẽ bút chì: - Chú ý lắng nghe và ghi vào - Giống vẽ cọ vẽ không cần chọn nét vẽ hộp công cụ TH3: Dùng công cụ bút chì vừa học, hãy vẽ lại mèo mà em đã vẽ công cụ cọ vẽ - Chú ý lắng nghe và ghi vào TH4: Bằng công cụ bút chì, em hãy vẽ gà Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại cách vẽ cọ vẽ, bút chì - Chú ý vẽ phải cẩn thận 2ph - Lắng nghe - Quan sát và thực hành - Chú ý lắng nghe * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM Tuần Ngày soạn: / /2012 Ngày giảng: / / 2012 Bài 6: THỰC HÀNH TỔNG HỢP (2 tiết) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Học sinh nhớ lại kiến thức chung chương đã học Kỹ năng: Sau học xong bài này các em có khả năng: Sử dụng các công cụ đã học, vận dụng các kỹ tổng hợp để vẽ hình Thái độ: Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo và cẩn thận quá trình vận dụng các công cụ vẽ II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, giáo án, máy chiếu, số hình ảnh mẫu cho học sinh quan sát - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 7ph Bài cũ: - Ổn định lớp - Hỏi HS: -Trả lời + Nêu các bước thực vẽ công cụ cọ vẽ + Nêu các bước thực vẽ công cụ bút chì + Em có thể dùng chuột phải vẽ hay không? 2ph Bài mới: - Lắng nghe - Để củng cố lại vấn đề phần học vẽ thì hôm thầy hướng dẫn các em bài thực hành tổng hợp - Ghi tựa bài 10ph Hoạt động 3: Hỏi: Trước vẽ hình nào đó các em cần chú ý - Trả lời câu hỏi điều gi? + Xem hình vẽ có nét nào + Sử dụng công cụ nào để vẽ nét đó + Dùng màu nào để tô + Phần nào có thể chép - Nhận xét và bổ sung 10ph TH1: Cho HS quan sát hình ảnh ngôi nhà ven đường - Chú ý lắng nghe + quan sát để nhận xét hình + nhận xét + Các nét vẽ: Tường nhà, mái nhà, cửa sổ, cửa chính, cây, đường chân trời, đường + Sử dụng công cụ hình chữ nhật, hình vuông, đường thẳng + Sử dụng màu da cam, xanh, nâu để tô màu 8ph - Cho HS xem hình mẫu để thực hành TH2: Vẽ hình bông hoa - Cho HS quan sát bông hoa - Thực hành - Quan sát 2ph - Nêu cách vẽ: + Vẽ hình tròn và dùng đường thẳng chia đường tròn thành ô (số cánh hoa) + Dùng cõ vẽ để vẽ cánh hoa, hộp phun màu vẽ nhị hoa - Làm mẫu Củng cố - dặn dò: - Quan sát và thực hành - Nhắc lại các bước để vẽ hình - Lắng nghe - Cần quan sát hình ảnh thật cẩn thận để tìm cách vẽ hiệu * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM Bài 6: THỰC HÀNH TỔNG HỢP (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Học sinh nhớ lại kiến thức chung chương đã học Kỹ năng: Sau học xong bài này các em có khả năng: Sử dụng các công cụ đã học, vận dụng các kỹ tổng hợp để vẽ hình Thái độ: Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo và cẩn thận quá trình vận dụng các công cụ vẽ II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, giáo án, máy chiếu, số hình ảnh mẫu cho học sinh quan sát - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 7ph Bài cũ: - Ổn định lớp - Hỏi HS: + Trước vẽ hình ảnh các em cần chú ý điều -Trả lời gì? - Nhận xét + Em có thể dùng chuột phải vẽ hay không? - Có - Nhận xét – ghi điểm 2ph Bài mới: - Lắng nghe - Để củng cố lại vấn đề phần học vẽ thì hôm thầy hướng dẫn các em bài thực hành tổng hợp - Ghi tựa bài 28ph Hoạt động 3: (10’) TH3: Vẽ bông hoa gồm cánh hoa, cuống hoa, lá hoa - Cho HS quan sát hình mẫu - Chú ý lắng nghe + quan sát hình mẫu - Nêu cách vẽ: + Các nét vẽ gồm cuống hoa, cánh hoa, lá hoa Lá hoa có thể dùng công cụ chép + Dùng công cụ đường cong để vẽ sau đó đổ màu xanh và tím - Làm mẫu - Quan sát + thực hành (12’) TH4: Dùng các công cụ vẽ đã học để vẽ gà hình sau: (6’) TH5: Dùng công cụ chép hình hãy chép - Thực hành táo thành nhiều táo theo mẫu sau: 2ph - Lắng nghe Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại các bước để vẽ hình - Cần quan sát hình ảnh thật cẩn thận để tìm cách vẽ hiệu - Về xem lại các bài đã học để chuẩn bị cho tiết tới ôn tập và làm bài kiểm tra * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM Tuần 10 Ngày soạn: / /2012 Ngày giảng: / / 2012 EM TẬP GÕ 10 NGÓN Bài 1: VÌ SAO PHẢI TẬP GÕ 10 NGÓN (1 tiết) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Sau học xong bài này, các em có khả năng: - Nhớ lại các hàng phím và các chức các phím đặc biệt - Biết tư ngồi làm việc, cách đặt tay đúng để có thể gõ 10 ngón - Hiểu và nắm cần thiết kỹ học gõ bàn phím 10 ngón - Biết gõ bàn phím 10 ngón thì gõ nhanh và chính xác Do đó tiết kiệm thời gian và công sức Kỹ năng: Dùng phần mềm Mario chương trình luyện tập gõ bàn phím để luyện tập gõ bàn phím 10 ngón Thái độ: - Có thái độ học gõ 10 ngón nghiêm túc, coi việc gõ phím là nhiệm vụ học tập - Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo quá trình học tập II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy, phần mềm luyện gõ phím - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5ph Bài cũ: - Ổn định lớp - Gọi HS nhắc lại các thao tác để vẽ hình elip - Nhận xét – ghi điểm Bài mới: Chúng ta đã làm quen với máy tính đã khá lâu rồi, hôm chúng ta hãy ôn lại cách gõ các hàng phím trên bàn phím nhé Các hoạt động: a Hoạt động 1: Giới thiệu bàn phím: - Gọi HS nhắc lại các hàng phím trên bàn phím 1ph 32ph (10’) HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Trả lời - Nhận xét - Lắng nghe - Trả lời câu hỏi - Gồm hàng phím: Hàng phím trên, hàng phím dưới, hàng phím số, hàng phím sở, hàng phím chứa dấu cách - Nhận xét - Nhắc lại và nhận xét Hỏi: Các em hãy quan sát trên bàn phím và có - Trả lời câu hỏi + Hàng cở sở có phím có gai là F nhận xét gì hàng phím sở (5’) (17’) 2ph và J - Ngoài các hàng phím đó các em cần nhớ các - Trả lời câu hỏi phím đặc biệt và hay dùng đó là phím nào? Phím Shift, phím enter và phím Space bar (phím khoảng cách) Hỏi: Phím Shift có tác dụng gì? + Dùng để gõ chữ in hoa và kí hiệu trên phím Hỏi: Chức phím Enter? - Trả lời câu hỏi + Phím Enter dùng để xuống dòng Hỏi: Chức phím Space bar? - Trả lời câu hỏi + Dùng để cách từ b Hoạt động 2: Cách đặt tay lên bàn phím: Hỏi: Để gõ các phím em phải đặt tay lên hàng - Trả lời câu hỏi phím nào? + Đặt tay lên các phím xuất phát hàng cở sở Hai ngón trỏ đặt lên hai phím có gai, cá ngón còn lại hai bàn tay thì đặt lên phím cạnh bên (mỗi ngón trên phím) - Cho hs quan sát tranh - Quan sát * Quy tắc gõ: Lấy hàng cở sở làm chuẩn Khi gõ - Chú ý lắng nghe và ghi các ngón tay có thể rời hàng sở để gõ phím Sau gõ xong đưa các ngón tay hàng phím này Hoạt động 3: Thực hành gõ phím: Cho Hs khởi động phần mềm Mario để thực hành - Chú ý lắng nghe + thực hành luyện tập gõ bàn phím: + Hàng phím sở + Hàng phím trên + hàng phím sở + Hàng phím + Hàng phím số Củng cố - dặn dò: - Lắng nghe - Nhận xét tiết học - Cố gắng luyện tập gõ bàn phím 10 ngón thật tốt để chuẩn bị cho phần học gõ phím tới * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM Tuần 10 Ngày soạn: / /2012 Ngày giảng: / / 2012 Bài 2: GÕ TỪ ĐƠN GIẢN (2 tiết) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hs hiểu khái niệm từ soạn thảo văn - Nắm các nguyên tắc để gõ đúng từ Kỹ năng: - Bước đầu hiểu và có kỹ gõ các từ đơn giản bao gồm hai ba chữ cái - Hs thao tác với phần mềm luyện tập gõ bàn phím để luyện tập gõ các từ đơn giản Thái độ: Có thái độ học gõ 10 ngón nghiêm túc, coi việc gõ phím là nhiệm vụ học tập II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy tính - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 7ph Bài cũ: - Ổn định lớp - Nêu cách đặt tay lên hàng phím sở - Nhận xét - Nhận xét – ghi điểm 2ph Bài mới: Chúng ta đã làm quen với các hàng phím trên - Lắng nghe bàn phím, phím chứa chữ cái Một từ kết hợp nhiều chữ cái trên bàn phím Hôm chúng ta gõ các phím kết hợp với để tạo thành từ có nghĩa 28ph Các hoạt động: (5’) a Hoạt động 1: Gõ từ Hỏi: Định nghĩa từ - Từ gồm nhiều chữ cái - Các từ cách dấu cách - Để gõ từ, em gõ chữ cái theo đúng trật tự - Chú ý lắng nghe nó Khi gõ xong từ em gõ phím cách sau đó đưa ngón tay hàng cở sở (23’) b Hoạt động 2: Thực hành Sử dụng phần mềm Typer Shark Deluxe (Tap Danh May) - Khởi động phần mềm Typer Shark Deluxe - Chú ý lắng nghe - Nháy chuột để chọn mục Typing Tutor - Gõ nội dung gợi ý phía trên màn hình (chú ý các ngón tay nào gõ và gõ vào phím nào) - Nhắp chọn Next Previous (Pre) để chọn nội dung luyện tập - Làm mẫu - Quan sát - thực hành - Quan sát và sửa lỗi cho học sinh 2ph Củng cố - dặn dò: - Khái quát cách gõ các từ đơn giản - Về nhà luyện tập thêm để gõ phím thành thục * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM Tuần 11 Ngày soạn: / /2012 Ngày giảng: / / 2012 Bài 2: GÕ TỪ ĐƠN GIẢN (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hs hiểu khái niệm từ soạn thảo văn - Nắm các nguyên tắc để gõ đúng từ Kỹ năng: - Bước đầu hiểu và có kỹ gõ các từ đơn giản bao gồm hai ba chữ cái - Hs thao tác với phần mềm luyện tập gõ bàn phím để luyện tập gõ các từ đơn giản Thái độ: Có thái độ học gõ 10 ngón nghiêm túc, coi việc gõ phím là nhiệm vụ học tập II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy tính - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 7’ Bài cũ: - Ổn định lớp - Em hãy kể tên các hàng phím trên bàn phím - Trả lời - Nhận xét - Nhận xét – ghi điểm 2’ Bài mới: Chúng ta đã làm quen với các hàng phím trên - Lắng nghe bàn phím rồi, hôm thầy hướng dẫn các em thực luyện tập với tất các phím trên bàn phím 28’ Các hoạt động: c Hoạt động 3: Thực hành nâng cao - Khởi động phần mềm Typer Shark Deluxe - Nháy chuột để chọn mục Adventure, sau đó chọn - Từ gồm nhiều chữ cái các mục sau để luyện tập: + Easy: mức dễ - Chú ý lắng nghe + Normal: mức bình thường + Hard: mức khó + Expert, X-Treme: mức nâng cao - Gõ nội dung gợi ý xuất trên thân chú cá mập Nếu gõ đúng thì chú cá mập biến mất; gõ sai thì gõ lại ký tự ấy; gõ không kịp thì bị - Chú ý lắng nghe chú cá mập ăn thịt – có nghĩa là chúng ta đã bị thua và phải thực lại - Nếu ta đến cùng thì nhận phần thưởng và sang vòng - Làm mẫu - Quan sát và sửa lỗi cho học sinh - Quan sát - thực hành 2ph Củng cố - dặn dò: - Khái quát cách gõ các từ đơn giản - Về nhà luyện tập thêm để gõ phím thành thục - Thực hành hướng dẫn giáo viên - Lắng nghe * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM Tuần 12 Ngày soạn: / /2012 Ngày giảng: / / 2012 Bài 3: SỬ DỤNG PHÍM SHIFT (2 tiết) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hs nắm chức và cách giữ phím shift ngón tay út tập gõ 10 ngón - Hs hiểu muốn gõ chữ hoa thì phải gõ kết hợp phím shift với phím cần viết hoa - Nắm nguyên tắc để gõ đúng chữ hoa Kỹ năng: Sau học xong bài này các em có khả năng: - Biết cách sử dụng phím Shift - Vận dụng phím Shift để gõ Thái độ: Có thái độ học gõ 10 ngón nghiêm túc, coi việc gõ phím là nhiệm vụ học tập II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy tính - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 5ph HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài cũ: - Ổn định lớp - Trình bày cách đặt tay lên hàng phím sở HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Trả lời - Nhận xét - Nhận xét – ghi điểm 2ph Bài mới: Để gõ chữ hoa thì ta phải thực nào? - Chú ý lắng nghe Bài học hôm giúp em làm điều này 31ph Các hoạt động: a Hoạt động 1: Nhiệm vụ phím shift – cách (9’) đặt tay lên phím shift: MT: Hs biết nhiệm vụ phím shift và cách đặt tay lên phím shift Hỏi: - Trình bày chức phím shift - Hai phím shift dùng để gõ chữ in hoa kí hiệu trên - Cách gõ: phím có kí hiệu + Ngón út vươn nhấn giữ phím shift, đồng thời gõ phím chính - Chú ý lắng nghe + quan sát + Nếu cần gõ phím chính tay phải thì ngón út tay trái nhấn giữ phím shift Ngược lại gõ phím chính tay trái thì ngón út tay phải nhấn giữ phím shift - Việc gõ đồng thời gọi là gõ tổ hợp phím b Hoạt động 2: Thực hành (20’) MT: Hs biết cách khởi động phần mềm luyện tập gõ bàn phím để luyện tập - Cách thực hiện: + Khởi động phần mềm tập đánh máy để luyện tập + Nhấn phím để tiếp tục + Nhấn phím F2 để chọn bài luyện tập + Lựa chọn số (từ đến 47), sau đó nhấn enter để luyện tập - Làm mẫu - Hs thực hành - Quan sát và sửa lỗi c Hoạt động 3: Cách thoát phần luyện tập gõ (2’) phím: MT: Hs biết làm nào để thoát khỏi chương trình mình thực - Nếu muốn thoát chương trình luyện tập thì ta thực sau: Nhấn phím F10 trên bàn phím để thoát Củng cố - dặn dò: 2ph - Khái quát cách sử dụng phím Shift - Về nhà luyện tập lại cách gõ phím - Quan sát giáo viên làm mẫu - Quan sát - Thực hành hướng dẫn giáo viên - Quan sát – thực hành - Chú ý lắng nghe * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM Tuần 13 Ngày soạn: / /2012 Ngày giảng: / / 2012 Bài 3: SỬ DỤNG PHÍM SHIFT (2 tiết) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hs nắm chức và cách giữ phím shift ngón tay út tập gõ 10 ngón - Nắm nguyên tắc để gõ đúng chữ hoa Kỹ năng: Sau học xong bài này các em có khả năng: - Biết cách sử dụng phím Shift - Vận dụng phím Shift để gõ Thái độ: Có thái độ học gõ 10 ngón nghiêm túc, coi việc gõ phím là nhiệm vụ học tập II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, giáo án, bài thực hành, phòng máy tính - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 7ph HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài cũ: - Ổn định lớp - Hãy đặt tay lên ảnh bàn phím và trình bày cách đặt - Trả lời tay lên hàng phím - Nhận xét - Nhận xét – ghi điểm 2ph Bài mới: Để thao tác thành thục với phím Shift mà ta đã - Chú ý lắng nghe học thì bài học hôm giúp chúng ta luyện tập vấn đề này 29ph Các hoạt động: (9’) a Hoạt động 1: Hỏi HS nhiệm vụ phím shift – cách đặt tay lên phím shift: MT: Nhắc cho HS nắm nhiệm vụ phím - Trả lời shift và cách đặt tay lên phím shift - Nhận xét (20’) b Hoạt động 2: Thực hành MT: Hs biết cách khởi động phần mềm luyện tập gõ bàn phím để luyện tập - Cách thực hiện: + Khởi động phần mềm Word để luyện tập - Quan sát giáo viên làm mẫu + Đưa nội dung thực hành - GV hướng dẫn - Quan sát - Hs thực hành - Thực hành hướng dẫn - Quan sát và sửa lỗi giáo viên 2ph Củng cố - dặn dò: - Về nhà luyện tập lại cách gõ phím * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM NỘI DUNG THỰC HÀNH GÕ CÁC KÝ HIỆU ĐẶC BIỆT SAU: ~, !, @, #, $, %, ^, &, *, (, ), {, }, |, :, “, <, >, ?, + TH1: GÕ NỘI DUNG THỰC HÀNH SAU: Keo Ca Keo Ket Keo Ca Keo Ket Tay Em Dua Deu Ba Gian Nha Nho Day Tieng Vong Keu TH2: GÕ NỘI DUNG THỰC HÀNH SAU: Goc San Nho Nho Moi Xay Chieu Chieu Em Dung Noi Nay Em Trong Thay Troi Xanh Biec Menh Mong Canh Co Chop Trang Tren Song Kinh Thay TH3: GÕ NỘI DUNG THỰC HÀNH SAU: Con Meo Ma Treo Cay Cau Hoi Tham Chu Chuot Di Dau Vang Nha Chu Chuot Di Cho Duong Xa Mua Mam Mua Muoi Gio Cha Chu Meo TH4: GÕ NỘI DUNG THỰC HÀNH SAU: CHI EM Cai ngu may ngu cho ngoan De chi trai chieu, buong man cho em Choi ngoan mau quet sach them, Hon bi thuc doi lim dim chan tuong Dan ga ngoan cho vuon, Luong rau tay me moi uom dau hoi Me ve, tran uot mo hoi, Nhin hai cai ngu chung loi hat ru TRAN DAC TRUNG TH5: GÕ NỘI DUNG THỰC HÀNH SAU: Con ong lam mat, yeu hoa Con ca boi, yeu nuoc; chim ca, yeu troi Con nguoi muon song, oi Phai yeu dong chi, yeu nguoi anh em Mot ngoi chang sang dem Mot than lua chin, chang nen mua vang Mot nguoi – dau phai nhan gian? Song chang, mot dom lua tan ma thoi! Tuần 14 Ngày soạn: / /2012 Ngày giảng: / / 2012 Bài 4: ÔN LUYỆN GÕ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Ôn luyện cách gõ và kĩ gõ các từ đơn giản có kết hợp với phím Shift để gõ các chữ in hoa - Nắm nguyên tắc đặt tay lên bàn phím để thực hành Kỹ năng: Sau học xong bài này các em có khả năng: - Nắm vững cách đặt hai bàn tay lên các hàng phím - Gõ tất các phím có trên bàn phím (kể kí hiệu đặc biệt) Thái độ: Có thái độ thực hành nghiêm túc, coi việc gõ phím là nhiệm vụ học tập II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, giáo án, bài thực hành, phòng máy tính - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 7ph Bài cũ: - Ổn định lớp - Hỏi: Khu vực chính bàn phím gồm hàng - Trả lời câu hỏi phím bản? + Có hàng phím bản: * Hàng phím trên * Hàng phím * Hàng phím sở * Hàng phím số * Hàng phím chứa phím cách - Nhận xét - Nhận xét – ghi điểm - Hỏi: Cách sử dụng phím Shift - Trả lời câu hỏi - Nhận xét - Nhận xét – ghi điểm 1ph Bài mới: Để củng cố lại gì ta đã học thì buổi học - Lắng nghe hôm thầy hướng dẫn các em ôn tập lại cách gõ phím 30ph Các hoạt động: (2’) a Hoạt động 1: Nhắc lại: - Nhắc lại cách đặt tay lên các hàng phím trên bàn - HS nhắc lại phím - Nhắc lại cách dùng phím Shift để gõ chữ hoa và - HS nhắc lại các kí hiệu đặc biệt trên bàn phím (28’) b Hoạt động 2: Thực hành: - Đưa nội dung thực hành - Quan sát + lắng nghe - Hướng dẫn thực hành - Quan sát học sinh thực hành 2ph - Thực hành hướng dẫn giáo viên - Chú ý lắng nghe - Nhận xét quá trình thực hành học sinh - Tuyên dương tổ, cá nhân thực hành tốt Củng cố - dặn dò: - Như sau học xong bài này các em phải biết -Lắng nghe gõ các phím các hàng phím - Về nhà ôn luyện thêm để có thể gõ thành thạo * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM NỘI DUNG THỰC HÀNH GÕ CÁC KÝ HIỆU ĐẶC BIỆT SAU: ~, !, @, #, $, %, ^, &, *, (, ), {, }, |, :, “, <, >, ?, + TH1: GÕ NỘI DUNG THỰC HÀNH SAU: NHO VIET BAC Ta ve, minh co nho ta Ta ve, ta nho nhung hoa cung nguoi Rung xanh hoa chuoi tuoi Deo cao nang anh dao gai that lung Ngay xuan mo no trang rung Nho nguoi dan non chuot tung soi dang Ve keu rung phach vang Nho co em gai hai mang mot minh Rung thu trang roi hoa binh Nho tieng hat an tinh thuy chung TH2: GÕ NỘI DUNG THỰC HÀNH SAU: NHO BE NGOAN Di xa bo nho be minh Ben ban cam cui tay xinh chep bai Bam moi lam toan miet mai Kho ghe ma chang chiu sai bao gio Mai me tap ve, doc tho Hat ru em ngu au o ngot ngao Xa bo nho biet bao Nhung ma chi nho viec nao be ngoan TH3: GÕ NỘI DUNG THỰC HÀNH SAU: TIENG HO TREN SONG Dieu ho cheo thuyen cua chi Gai vang len Toi nghe nhu co gio chieu thoi nhe nhe qua dong, roi vut bay cao Doi canh than tien nhu nang toi bay len lo lung, dua den nhung ben bo xa la Truoc mat toi, vua hien song giong nhu song Thu Bon tu ngang troi chay lai VO QUANG TH4: GÕ NỘI DUNG THỰC HÀNH SAU: DEM TRANG BEN HO TAY Ho ve thu, nuoc vat, menh mong Trang toa sang roi vao cac gon song lan tan Thuyen khoi bo thi hay hay gio dong nam, song vo rap rinh Mot lat, thuyen vao gan mot dam sen Bay gio, sen tren ho da gan tan nhung van lo tho may doa hoa no muon Mui huong dua theo chieu gio ngao ngat PHAN KE BINH Tuần 15 + 16 Ngày soạn: / /2012 Ngày giảng: / / 2012 ÔN TẬP THI HỌC KỲ I I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nhớ lại các kiến thức đã học các chương trước Kỹ năng: Sau học xong bài này các em có khả năng: - Nhớ lại kiến thức mà mình đã học trước đó - Vận dụng kiến thức để hoàn thành bài thực hành cho tốt Thái độ: Có thái độ thực hành nghiêm túc, coi việc gõ phím là nhiệm vụ học tập II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, giáo án, nội dung ôn tập, phòng máy tính - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 3ph Bài cũ: - Ổn định lớp 2ph Bài mới: - Lắng nghe Trong buổi học hôm thầy hướng dẫn các em hệ thống lại kiến thức mà mình đã học từ đầu năm 33ph Các hoạt động: (10ph) a Hoạt động 1: Chương + Các dạng thông tin gồm - Văn bản, âm thanh, hình ảnh + Các phận máy tính - phận: bàn phím, màn hình, thân máy, chuột + Các thiết bị lưu trữ máy tính - Đĩa mềm, đĩa cứng, đĩa CD, đĩa Flash (USB) (13ph) b Hoạt động 2: Chương - Lắng nghe – trả lời + Cách khởi động phần mềm paint - Nhắp lần chuột trái lên biểu tượng Paint + Cách vẽ hình chữ nhật, hình vuông + Cách chép hình + Cách vẽ hình Elíp, hình tròn + Cách vẽ tự cọ vẽ, bút chì (10ph) c Hoạt động 3: Chương - Lắng nghe – trả lời + Cách gõ mười ngón, gõ các từ đơn giản + Cách sử dụng phím Shift 2ph Củng cố - dặn dò: - Lắng nghe - Về nhà xem lại bài để buổi tới làm bài thi cho thật tốt nhé * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM Tuần 17 Ngày soạn: / /2012 Ngày giảng: / / 2012 THI HỌC KỲ I I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hệ thống lại các nội dung đã học các chương trước Kỹ năng: - Vận dụng kiến thức để hoàn thành bài thi cho tốt Thái độ: Thể tinh thần tự giác, thái độ nghiêm túc làm bài II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, giáo án, đề thi, phòng máy tính - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 3ph Bài cũ: - Ổn định lớp 1ph Bài mới: - Lắng nghe Để đánh giá quá trình học mình nào thì hôm thầy cho các em làm bài thi cuối học kỳ I 35ph Các hoạt động: (5’) a Hoạt động 1: - Xem lướt qua đề, có gì không rõ - Ra đề cho học sinh thì hỏi (30’) 1ph - Giải đáp thắc mắc b Hoạt động 2: Thi học kỳ - Làm bài - Tính làm bài - Quan sát - Cuối thu bài Củng cố - dặn dò: - Lắng nghe - Về nhà chuẩn bị bài cho buổi tới học tốt nhé * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM ĐỀ THI HỌC KỲ I MÔN: TIN HỌC – KHỐI - - o0o I CHỌN CÂU TRẢ LỜI ĐÚNG (4 điểm) Câu 1: Đâu là biểu tượng chương trình vẽ? a b c Câu 2: Để lưu hình vẽ thì ta phải làm sao? a Edit -> Undo b View -> Tool Box c File -> Save Câu 3: Thời gian cho lần luyện tập Mario là bao nhiêu phút? a phút b phút d phút Câu 4: Trên màn hình máy tính có nhiều: a Màn hình b Biểu tượng II HỌC SINH HÃY TRẢ LỜI NHỮNG CÂU HỎI SAU (6 điểm) Câu 1: Hãy trình bày các bước để thực vẽ đường thẳng? Câu 2: Để chép hình thì ta cần giữ phím nào trên bàn phím? Câu 3: Hãy kể tên các thiết bị lưu trữ mà em đã học? Tuần 18 + 19 + 20 Ngày soạn: / /2012 Ngày giảng: / / 2012 HỌC VÀ CHƠI CÙNG MÁY TÍNH BÀI 1: HỌC TOÁN VỚI PHẦN MỀM CÙNG HỌC TOÁN (6 tiết) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS hiểu và biết cách sử dụng phần mềm học toán Kỹ năng: Sau học xong bài này các em có khả năng: - Tự khởi động và tự ôn luyện học toán theo phần mềm - HS hiểu và thao tác thành thạo với các dạng toán khác nhau, thực đúng theo quy trình làm bài theo theo hướng dẫn phần mềm Thái độ: - Có ý thức và hiểu ý nghĩa và tác dụng phần mềm máy tính đời sống hàng ngày người - Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo quá trình học tập II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy tính - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 3ph Bài cũ: - Ổn định lớp Bài mới: Buổi học hôm thầy hướng dẫn các em học tiếp phần học mới, đó là cùng học toán với máy tính Các hoạt động: a Hoạt động 1: Khởi dộng phần mềm: - Nháy đúp chuột vào biểu tượng có trên màn hình - Nháy chuột chữ bắt đầu và bắt đầu luyện tập 2ph 33ph (5’) + Màn hình chính gồm các nút lệnh hình cá biển HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Chú ý lắng nghe + ghi chép vào - Quan sát giáo viên làm mẫu, chú ý lắng nghe + Mỗi nút lệnh tương ứng với dạng toán + Các nút lệnh bên trái tương ứng với nội dung kiến thức học kỳ I, các nút lệnh bên phải tương ứng với nội dung kiến thức học kỳ II + Để luyện tập em hãy nhắp chuột lên các nút lệnh b Hoạt động 2: Hướng dẫn: (28’) - Khi đã chọn dạng toán thích hợp thì chúng ta bắt đầu thực hành - Lắng nghe, quan sát - Trong lúc thực hành ta có thể nhắp chuột vào nút để trợ giúp Mỗi lần trợ giúp trợ giúp số đúng và bị trừ điểm - Nếu muốn làm lại bài thì nhắp chuột vào nút - Để kiểm tra bài làm, em hãy nháy nút Nếu làm sai các số sai tô màu và cách làm đúng hiển thị bên cạnh - Nhắp chuột vào nút để làm bài - Mỗi bài làm đúng em thưởng điểm - Sau làm xong phép toán dạng toán, có thông báo 2ph + Nháy nút Có để tiếp tục làm các phép toán cùng dạng + Nháy nút Không để làm các phép toán dạng khác trở màn hình chính - Nhắp chuột vào nút lệnh để trở màn hình - Chú ý lắng nghe + rút kinh chính nghiệm Củng cố - dặn dò: - Các em phải nắm cách làm - Về nhà đọc lại bài và ôn lại các kiến thức vừa học để hôm sau luyện tập cho tốt * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM BÀI 1: HỌC TOÁN VỚI PHẦN MỀM CÙNG HỌC TOÁN (tt) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS hiểu và biết cách sử dụng phần mềm học toán - Thông qua chức phần mềm, HS hiểu biết thêm và có ý thức việc sử dụng máy tính đúng mục đích Kỹ năng: Sau học xong bài này các em có khả năng: - Tự khởi động và tự ôn luyện học toán theo phần mềm - HS hiểu và thao tác thành thạo với các dạng toán khác nhau, thực đúng theo quy trình làm bài theo theo hướng dẫn phần mềm Thái độ: - Có ý thức và hiểu ý nghĩa và tác dụng phần mềm máy tính đời sống hàng ngày người - Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo quá trình học tập II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy tính - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 3ph Bài cũ: - Ổn định lớp Bài mới: Buổi học hôm thầy hướng dẫn các em học tiếp phần học mới, đó là cùng học toán với máy tính Các hoạt động: a Hoạt động 1: Khởi dộng phần mềm: - Nháy đúp chuột vào biểu tượng có trên màn hình - Nháy chuột chữ bắt đầu và bắt đầu luyện tập 2ph 33ph (5’) + Màn hình chính gồm các nút lệnh hình cá biển + Mỗi nút lệnh tương ứng với dạng toán + Các nút lệnh bên trái tương ứng với nội dung kiến HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Chú ý lắng nghe + ghi chép vào - Quan sát giáo viên làm mẫu, chú ý lắng nghe (26’) thức học kỳ I, các nút lệnh bên phải tương ứng với nội dung kiến thức học kỳ II + Để luyện tập em hãy nhắp chuột lên các nút lệnh b Hoạt động 2: Hướng dẫn: - Khi đã chọn dạng toán thích hợp thì chúng ta bắt đầu - Lắng nghe, quan sát thực hành - Trong lúc thực hành ta có thể nhắp chuột vào nút để trợ giúp Mỗi lần trợ giúp trợ giúp số đúng và bị trừ điểm - Nếu muốn làm lại bài thì nhắp chuột vào nút - Để kiểm tra bài làm, em hãy nháy nút Nếu làm sai các số sai tô màu và cách làm đúng hiển thị bên cạnh - Nhắp chuột vào nút để làm bài - Mỗi bài làm đúng em thưởng điểm - Sau làm xong phép toán dạng toán, có thông báo 2ph + Nháy nút Có để tiếp tục làm các phép toán cùng dạng + Nháy nút Không để làm các phép toán dạng khác trở màn hình chính - Quan sát để trở màn hình - Thực hành hướng dẫn GV 2ph - Nhắp chuột vào nút lệnh chính c Hoạt động 3: Luyện tập: - Giáo viên làm mẫu bài cho học sinh quan sát - Chú ý lắng nghe + rút kinh - Cho HS thực hành + quan sát học sinh thực hành nghiệm - Nhận xét quá trình thực hành trên máy HS Củng cố - dặn dò: - Các em phải nắm cách làm - Về nhà đọc lại bài và ôn lại các kiến thức vừa học để hôm sau luyện tập cho tốt * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM Tuần 21 Ngày soạn: / / Ngày giảng: / / BÀI 2: KHÁM PHÁ RỪNG NHIỆT ĐỚI (3 tiết) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh nắm cách chơi và biết thao tác để tham gia trò chơi phần mềm Kỹ năng: Sau học xong bài này các em có khả năng: - Biết cách khởi động phần mềm khám phá rừng nhiệt đới - Thông qua phần mềm học sinh biết thêm số loài động vật sống rừng và đặc điểm sinh sống loài vật này Thái độ: - Có ý thức, thái độ yêu quý thiên nhiên, quý trọng và bảo vệ môi trường, bảo vệ các loài động thực vật quý - Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo quá trình học tập II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy tính - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 7ph HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài cũ: - Ổn định lớp - Hỏi HS cách khởi động phần mềm học toán, sau đó - Trả lời + thực hành cho em thực hành để kiểm tra - Nhận xét – ghi điểm 2ph Bài mới: Buổi học hôm thầy hướng dẫn các em - Chú ý lắng nghe trò chơi thật thú vị là khám phá rừng nhiệt đới Các hoạt động: 27ph a Hoạt động 1: Khởi dộng phần mềm: (5’) - Chú ý lắng nghe + ghi - Nháy đúp chuột vào biểu tượng có trên màn hình - Màn hình sau + Nhắp chuột dòng chữ “Play a game” để bắt đầu chơi + Chờ lát em thấy xuất hai mức chơi là dễ (easy), khó (Hard) Khi bắt đầu chơi ta nên chọn mức luyện tập là Easy vì mức này có ít vật và thời gian chơi dài (22’) 2ph 2ph b Hoạt động 2: Cách chơi: - Giữa màn hình là khu rừng nhiệt đới với ba tầng sinh thái: tầng thấp (mặt đất), tầng trung và tầng - Chú ý lắng nghe – quan sát cao - Ban đầu khu rừng khá vắng vẻ với cú mèo và hổ - Ở góc bên phải xuất các vật, em cần tìm cho chúng chỗ ngủ qua đêm an toàn trước trời sáng - Có ô nhỏ cho em biết thời gian Ban đêm là vầng trăng khuyết Khi mặt trời lên cao tức là đêm qua và trời đã sáng, thời gian không nhiều nên em phải nhanh chóng hoàn thành công việc thật nhanh - Với vật xuất hiện, em cần thực hiện: + Nhắp chuột trái lên vật này, nhắp chuột đúng lên vật thì vật gắn với trỏ chuột + Di chuyển chuột đến đúng vị trí vật rừng và nhắp chuột trái lần Nếu đúng nơi vật sinh sống thì vật tự động vào chỗ nó, không thì vật trở lại vị trí cũ và em phải làm lại + Nếu hết thời gian (mặt trời đã lên cao) mà en chưa đưa tất các vật đúng vị trí thì em thua và phải chơi lại từ đầu c Hoạt động 3: Thoát trò chơi: Để thoát khỏi trò chơi thì em nhắp chuột vào đuôi chú rắn góc trên bên phải, sau đó nhắp - Lắng nghe chọn chữ Exit Củng cố - dặn dò: - Các em phải nắm cách khởi động và thực trò chơi - Về nhà xem lại bài vừa học để buổi tới chúng ta - Lắng nghe thực hành tốt * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM Tuần 22 Ngày soạn: / /2012 Ngày giảng: / / 2012 BÀI 2: KHÁM PHÁ RỪNG NHIỆT ĐỚI (TIẾT 3) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh nắm cách chơi và biết thao tác để tham gia trò chơi phần mềm Kỹ năng: Sau học xong bài này các em có khả năng: - Tự khởi động và thực trò chơi khám phá rừng nhiệt đới Thái độ: - Có ý thức, thái độ yêu quý thiên nhiên, quý trọng và bảo vệ môi trường, bảo vệ các loài động thực vật quý - Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo quá trình học tập II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy tính - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài cũ: - Ổn định lớp - Hỏi HS cách khởi động phần mềm khám phá rừng nhiệt đới - Nhận xét – ghi điểm 1ph Bài mới: Buổi học hôm chúng ta luyện tập khám phá rừng nhiệt đới nhé 34ph Các hoạt động: (10’) a Hoạt động 1: Nhắc lại: Hỏi: - Cách khởi động trò chơi? - Cách chơi Ghi điểm 24ph b Hoạt động 2: Thực hành: - GV vừa thực mẫu, vừa giải thích luật chơi cho HS - Cho HS thực hành + quan sát thao tác HS HOẠT ĐỘNG CỦA HS 3ph 2ph - Trả lời - Lắng nghe - Nháy đúp chuột vào biểu tượng trò chơi trên màn hình - Trả lời - Quan sát giáo viên làm mẫu - Thực hành hướng dẫn gv Củng cố - dặn dò: - Chú ý lắng nghe + rút kinh - Các em phải nắm cách khởi động và thực nghiệm trò chơi * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM Tuần 22 Ngày soạn: / / Ngày giảng: / / BÀI 3: TẬP THỂ THAO VỚI TRÒ CHƠI GOLF (3 tiết) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh nắm quy tắc chơi Golf với phần mềm và có thể thao tác thành thạo với trò chơi này Kỹ năng: Sau học xong bài này các em có khả năng: - Hiểu ý nghĩa giáo dục rò chơi Golf - Rèn luyện tư lôgich và sáng tạo khéo léo đôi tay Thái độ: - Có ý thức, thái độ yêu quý thiên nhiên, quý trọng và bảo vệ môi trường, bảo vệ các loài động thực vật quý - Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo quá trình học tập II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy tính - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài cũ: - Ổn định lớp - Hỏi HS cách khởi động phần mềm khám phá rừng nhiệt đới, cách thực trò chơi - Nhận xét – ghi điểm 1ph Bài mới: Trong buổi học hôm thầy hướng dẫn các em luyện tập trò chơi Trò chơi này đòi hỏi chúng ta phải vận dụng trí não và khéo léo đôi tay Đó chính là trò chơi đánh golf 32ph Các hoạt động: (10’) a Hoạt động 1: Khởi động trò chơi: HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5ph - Nháy đúp chuột lên biểu tượng - Màn hình chính sau: trên màn hình - Trả lời - Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe – chú ý - Quan sát - Phần mềm cho phép người chơi nhiều người cùng chơi - Trên hình, em thấy tên bốn người chơi là Player 1, - Quan sát, lắng nghe Player 2, Player 3, Player Có thể đổi tên người chơi cách nháy chuột các ô tương ứng gõ lại, tên bốn người chơi sửa lại là Huy, Bình, Hoa và Vinh - Để bắt đầu chơi, em nháy chuột vào bốn nút tương ứng với người chơi (1 Player) nhiều người chơi (2 Players, Players, Players) b Hoạt động 2: Cách chơi: - Hỏi HS cách chơi đánh golf 15ph - Nhiệm vụ người chơi là phải đánh bóng trúng vào các lỗ Có tất lỗ, lỗ tương ứng với địa hình - Trả lời khác Em cần đánh bóng trúng lỗ với số lần đánh bóng càng ít càng tốt Tên người chơi Khung bao quanh sân Golf Lỗ đích Bóng cần đánh vào lỗ Vị trí trỏ chuột thời * Cách đánh bóng: Khi di chuyển trỏ chuột, em thấy có đoạn thẳng nối từ vị trí bóng đến vị trí trỏ chuột Em nháy chuột tức là em đã đánh bóng - Lắng nghe * Quy tắc chơi: - Em phải đánh bóng vào các lỗ đánh số từ đến Sau đánh bóng trúng vào lỗ, phần mềm hiển thị hộp thoại giống hình và em nháy chuột để chơi với lỗ Kết chơi tính đến lỗ thời Nháy chuột đây để chuyển sang lỗ - Em cần chú ý đến các vật cản trên sân hàng rào đá, hồ nước, Bóng không thể qua hàng rào đá Để bóng qua hồ nước, em phải đánh mạnh - Nếu muốn chơi lại từ đầu, em nháy chuột lên bảng chọn Game chọn Re-Start Current Game, muốn lưu lại trò chơi để lần sau chơi tiếp thì ta chọn Game chọn Save Game Cửa sổ lưu ra, ta gõ tên vào khung File name sau đó chọn Save để lưu Lần sau muốn chơi tiếp phần game đã lưu thì ta cần nhắp chuột vào chữ Load a save game sau đó chọn tên mà ta đã lưu trước đó, nhắp chọn Open - Nếu muốn chơi lượt thì em nhắp chọn Game chọn New (hoặc nhấn phím F2 trên bàn phím) 7ph c Hoạt động 2: Kết chơi và cách thoát phần - Quan sát – lắng nghe mềm: - Kết đánh giá số lần đánh bóng em - Nếu em đánh bóng vào lỗ với số lần đánh bóng chứng tỏ em đã rèn luyện thể thao môn này tốt - Để thoát khỏi phần mềm, em thực các cách sau: 2ph + Nhắp chuột nút góc trên bên phải nàm hình + Nhấn tổ hợp Alt + F4 + Nhắp chọn Game sau đó chọn Quit Củng cố - dặn dò: - Nhận xét lớp học - Lắng nghe - Các em phải nắm cách khởi động và thực trò chơi để buổi sau thực hành cho tốt * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM Tuần 23 Ngày soạn: / / Ngày giảng: / / BÀI 3: TẬP THỂ THAO VỚI TRÒ CHƠI GOLF (TIẾT 2+3) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh nắm cách chơi và biết thao tác để tham gia trò chơi phần mềm Kỹ năng: Sau học xong bài này các em có khả năng: - Tự khởi động và thực trò chơi khám phá rừng nhiệt đới Thái độ: - Có ý thức, thái độ yêu quý thiên nhiên, quý trọng và bảo vệ môi trường, bảo vệ các loài động thực vật quý - Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo quá trình học tập II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy tính - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài cũ: - Ổn định lớp - Hỏi HS cách khởi động phần mềm khám phá rừng nhiệt đới - Nhận xét – ghi điểm 1ph Bài mới: Buổi học hôm chúng ta luyện tập khám phá rừng nhiệt đới nhé 34ph Các hoạt động: (10’) a Hoạt động 1: Nhắc lại: Hỏi: - Cách khởi động trò chơi? - Cách chơi Ghi điểm 24ph b Hoạt động 2: Thực hành: - GV vừa thực mẫu, vừa giải thích luật chơi cho HS - Cho HS thực hành + quan sát thao tác HS HOẠT ĐỘNG CỦA HS 3ph 2ph - Trả lời - Lắng nghe - Nháy đúp chuột vào biểu tượng trò chơi trên màn hình - Trả lời - Quan sát giáo viên làm mẫu - Thực hành hướng dẫn gv Củng cố - dặn dò: - Chú ý lắng nghe + rút kinh - Các em phải nắm cách khởi động và thực nghiệm trò chơi * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM Tuần 24 Ngày soạn: / / Ngày giảng: / / EM TẬP SOẠN THẢO BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (2 tiết) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh nhớ lại kiến thức đã học cùng học tin học 1, cùng phần mềm soạn thảo Word - Nhớ lại cách khởi động Word và số đối tượng trên cửa sổ Word - Nhớ lại cách gõ chữ Việt Kỹ năng: Sau học xong bài này các em có khả năng: - Khởi động phần mềm soạn thảo Word - Gõ đúng các dấu tiếng Việt Thái độ: - Có ý thức, thái độ nghiêm túc việc học gõ chữ - Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo quá trình học tập II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy tính - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5ph Bài cũ: - Ổn định lớp - HS nhắc lại cách thực trò chơi Golf - Trả lời - Nhận xét - Nhận xét – ghi điểm 2ph Bài mới: - Chú ý lắng nghe Ta đã sử dụng chuột thành thạo cách thực các trò chơi Vậy thì hôm chúng ta tiếp tục làm quen với thiết bị nữa, đó chính là bàn phím, mà cụ thể là gõ phím (gõ chữ, soạn thảo) 31ph Các hoạt động: (3’) a Hoạt động 1: Khởi động phần mềm: - Biểu tượng nào sau đây là biểu tượng phần mềm soạn thảo văn Word? + Gọi HS trả lời + Nhận xét câu trả lời HS - Yêu cầu HS nêu lại cách để khởi động phần mềm soạn thảo Word - Em hãy cho biết hình dạng đúng trỏ soạn - Trả lời câu hỏi – nhận xét - Chú ý lắng nghe - Nháy đúp chuột trên biểu tượng thảo? - Trả lời (8’) (20’) (3) - Nhận xét b Hoạt động 2: Nhắc lại: - Trong gõ phím thì em cần nhấn giữ phím nào để gõ chữ hoa? - Trả lời – nhận xét Phím Shift; Phím Enter; Phím Ctrl - Nhận xét - Nhắc lại cách bỏ dấu Tiếng Việt + Dấu sắc: + Chữ â, ê, ô: a6, e6, o6 - Ghi + Dấu huyền: + Chữ: ư, ơ: u7, o7 + Dấu hỏi: + Chữ ă: a8 + Dấu ngã: + Chữ đ: d9 + Dấu nặng: c Hoạt động 3: Thực hành: * Bài tập 1: Hãy điền cụm từ thích hợp vào chỗ - Thảo luận nhóm + trả lời trống ( ) các câu sau: a) Nhấn phím Delete để xoá chữ trỏ soạn thảo + “bên phải” Backspace (3) (14) 2ph b) Nhấn phím để xoá chữ trỏ soạn thảo * Bài tập 2: Điền các chữ cần gõ vào cột bên phải để có chữ tương ứng cột bên trái - ă ……… - â ……… - ê ……… - ô ……… - ……… - ……… - đ ……… - Nhận xét * Bài tập 3: Hãy điền các chữ em cần gõ để có cụm từ tương ứng Làng quê Em yêu hoà bình Trường chúng em Nước hồ xanh Mây trắng bay Trăng rằm toả sáng Lúa vàng trĩu hạt Sông Hồng Củng cố - dặn dò: + “bên trái” - Làm bài tập hướng dẫn gv + a8 + a6 + e6 + o6 + o7 + u7 + d9 - Làm bài hướng dẫn giáo viên - Lang2 que6 - Em ye6u hoa2 binh2 - Tru7o7ng2 cua3 chung1 em - Nu7o7c1 ho xanh - May6 tra8ng1 bay - Tra8ng ra8m2 toa3 sang1 - Lua1 vang2 triu4 hat5 - So6ng Ho6ng2 - Chú ý lắng nghe - Nhắc nhở hs số chú ý soạn thảo - Nhắc lại cách khởi động phần mềm soạn thảo nào, cách để soạn thảo, cách để gõ tiếng Việt - Về nhà ôn luyện lại vấn đề còn chưa rõ, và học thuộc lòng bảng bỏ dấu Tiếng Việt * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nhớ lại cách gõ chữ Việt Kỹ năng: - Khởi động phần mềm soạn thảo Word và thực bài thực hành - Gõ đúng các dấu tiếng Việt - Đặt đúng các ngón tay trên các phím quy định trên bàn phím Thái độ: - Có ý thức, thái độ nghiêm túc việc học gõ chữ - Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo quá trình học tập II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy tính - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 7ph Bài cũ: - Ổn định lớp - HS nhắc lại cách khởi động phần mềm soạn thảo - Trả lời Word - Cho vài từ, sau đó gọi HS viết theo kiểu VNI - Viết - Nhận xét - Nhận xét – ghi điểm 1ph Bài mới: - Chú ý lắng nghe Hôm chúng ta thực hành gõ chữ việt 32ph Các hoạt động: (7) a Hoạt động 1: Nhắc lại: - Để gõ văn toàn là chữ hoa thì em phải nhấn phím nào? Phím Caps Lock; Phím Enter; Phím Ctrl - Caps Lock - Nhận xét - Nhắc lại cách bỏ dấu Tiếng Việt - Chú ý lắng nghe – ghi nhớ + Dấu sắc: + Chữ â, ê, ô: a6, e6, o6 + Dấu huyền: + Chữ: ư, ơ: u7, o7 + Dấu hỏi: + Chữ ă: a8 + Dấu ngã: + Chữ đ: d9 + Dấu nặng: (25’) b Hoạt động 2: Thực hành: GV đưa nội dung thực hành, YC HS thực hành theo - Thực hành theo hướng dẫn mẫu (Nếu không rõ có thể hỏi lại GV) GV 2ph Củng cố - dặn dò: - Chú ý lắng nghe - Nhắc nhở hs số chú ý soạn thảo - Về nhà ôn luyện lại vấn đề còn chưa rõ, và học thuộc lòng bảng bỏ dấu Tiếng Việt * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM NỘI DUNG THỰC HÀNH I VIẾT CÁC TỪ SAU: - Cảnh đẹp - Ngắm trăng - Cửa sổ - Nhà thơ - Ngẩn ngơ - Mặt trời - Bờ đê - Đặc biệt - Ngào ngạt - Lủng lẳng - Khẳng khiu - Tươi cười - Yêu thương - Hoa phượng II GÕ NỘI DUNG THỰC HÀNH SAU: CÂY GẠO Mùa xuân, cây gạo gọi đến bao nhiêu là chim Từ xa nhìn lại, cây gạo sừng sững tháp kèn khổng lồ Hàng ngàn bông hoa là hàng ngàn lửa hồng tươi Hàng ngàn búp noãn là hàng ngàn ánh nến xanh Tất lóng lánh, lung linh nắng Chào mào, sáo sậu, sáo đen… đàn đàn lũ lũ bay bay về, lượn lên, lượn xuống Chúng gọi nhau, trò chuyện, trêu gẹo và tranh cãi nhau, ồn mà vui không thể tưởng Ngày hội mùa xuân đấy! CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC Ôi chao! Chú chuồn chuồn nước đẹp làm sao! Màu vàng trên lưng chú lấp lánh Bốn cái cánh mỏng giấy bóng Cái đấu tròn và hai mắt long lanh thủy tinh Thân chú nhỏ và thon vàng màu vàng nắng mùa thu Chú đậu trên cành lộc vừng ngả dài trên mặt hồ Bốn cánh khẽ rung rung còn phân vân DU LỊCH TRÊN SÔNG a) Sông gì đỏ nặng phù sa? b) Sông gì lại hóa chín rồng? c) Làng quan họ có sông Hỏi dòng sông tên gì đâu? d) Sông tên xanh biếc sông chi? e) Sông gì tiếng vó ngựa phi vang trời? f) Sông gì chẳng thể lên Bởi tên nó gắn liền sâu? g) Hai dòng sông trước sông sau Hỏi sông đâu? Sông nào? h) Sông nào nơi sóng trào Vạn quân Nam Hán ta đào mồ chôn? Sông Cửu Long, Sông Lam, Sông Hồng, Sông Mã, Sông Tiền, Sông Hậu, Sông Đáy, Sông Bạch Đằng, Sông Cầu Tuần 25 Ngày soạn: / / Ngày giảng: / / BÀI 2: CĂN LỀ (2 tiết) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS sử dụng các nút lệnh trên công cụ để canh chỉnh lề văn - Hiểu các dạng lề văn Kỹ năng: - Học sinh biết sử dụng các nút lệnh , , , để lề đoạn văn - Biết lề đoạn văn bất kì - Đặt đúng các ngón tay trên các phím quy định trên bàn phím Thái độ: - Có ý thức, thái độ nghiêm túc việc học gõ chữ - Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo quá trình học tập II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy tính - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 7ph Bài cũ: - Ổn định lớp - HS nhắc lại cách khởi động phần mềm soạn thảo - Trả lời Word - Cho vài từ, sau đó gọi HS viết theo kiểu VNI - Nhận xét - Nhận xét – ghi điểm 1ph Bài mới: Hôm thầy hướng dẫn các em thực việc - Lắng nghe lề văn 30ph Các hoạt động: (8’) a Hoạt động 1: Các dạng lề: - Chú ý lắng nghe và quan sát - ChoHS quan sát đoạn văn mẫu lề - Quan sát đoạn văn - Giới thiệu dạng canh lề theo mẫu đưa (căn - Chú ý quan sát kĩ thẳng lề trái, lề phải, giữa, căng thẳng lề (căn đều)) và vị trí các biểu tượng chúng trên công cụ Formatting - Hỏi: Một đoạn văn ta có thể lề thành - Trả lời câu hỏi dạng nào? - Gọi hs trả lời - Nhận xét câu trả lời (5’) (17’) 2ph + Có dạng là: Căn thẳng lề trái, thẳng lề phải, giữa, thẳng hai lề - Chú ý lắng nghe + rút kinh nghiệm b Hoạt động 2: Cách lề: - Các bước thực hiện: + Nháy chuột (tô đen) vào đoạn văn cần lề + Nháy chuột lên nút lệnh , , , trên Formating - Nhắc lại cách để chọn đoạn văn c Hoạt động 3: Thực hành: - Gõ bài thơ trâu - Hãy trình bày bài ca dao trên theo dạng: + Căn lề trái + Căn lề phải + Căn Theo em cách nào là phù hợp nhất? - Hướng dẫn hs thực hành - Quan sát, sửa lỗi cho hs thực hành - Nhận xét quá trình thực hành hs Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại cách lề đoạn văn gồm dạng nào Đối với đoạn văn mà có cách lề khác - Về nhà xem bài để hôm sau thực hành tiếp - Chú ý lắng nghe + ghi chép vào - Chú ý lắng nghe - Thực hành theo hướng dẫn cảu GV - Căn - Chú ý lắng nghe - Chú ý lắng nghe rút kinh nghiệm TRÂU ƠI Trâu ta bảo trâu này Trâu ngoài ruộng trâu cày với ta Cấy cày vốn nghiệp nông gia Ta đây, trâu mà quản công Bao cây lúa còn bông Thì còn cỏ ngoài đồng trâu ăn * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM BÀI 2: CĂN LỀ (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS sử dụng các nút lệnh trên công cụ để canh chỉnh lề văn Kỹ năng: - Học sinh biết sử dụng các nút lệnh , , , để lề đoạn văn - Biết lề đoạn văn bất kì - Đặt đúng các ngón tay trên các phím quy định trên bàn phím Thái độ: - Có ý thức, thái độ nghiêm túc việc học gõ chữ - Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo quá trình học tập II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy tính - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 7ph Bài cũ: - Ổn định lớp - HS nhắc lại cách khởi động phần mềm soạn thảo - Trả lời Word - Cho vài từ, sau đó gọi HS viết theo kiểu VNI - Nhận xét - Nhận xét – ghi điểm 1ph Bài mới: Hôm thầy hướng dẫn các em thực hành - Lắng nghe lề văn 30ph Các hoạt động: (5’) a Hoạt động 1: Nhắc lại: MT: Nắm dạng lề - Có dạng lề văn bản: - Hỏi HS có dạng lề trái, phải, giữa, - Khẳng định là có dạng lề văn bản: trái, thẳng biên phải, giữa, thẳng biên (căn đều) (25’) b Hoạt động 2: Thực hành: - Đưa nội dung thực hành - Thực hành theo hướng dẫn - Hãy trình bày theo kiểu phù hợp GV - Hướng dẫn hs thực hành - Quan sát, sửa lỗi cho hs thực hành - Nhận xét quá trình thực hành hs 2ph Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại cách lề đoạn văn gồm - Chú ý lắng nghe + rút kinh dạng nào Đối với đoạn văn mà có cách lề nghiệm khác - Về nhà xem bài để hôm sau thực hành tiếp * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM TH1: GÕ BÀI THƠ SAU: MÈO CON ĐI HỌC Hôm trời nắng chang chang Mèo học chẳng mang thứ gì Chỉ mang ổ bánh mì Và mang mẩu bút chì con Theo Phan Thị Hoàng Anh TH2: GÕ BÀI THƠ SAU: Đường lên đỉnh núi Sa Pa Hoa chen thắm lá, mây là là bay Hương đào thoang thoảng đâu đây Nhà mận chín, trái cây trĩu cành Đường vòng sườn núi quanh quanh Bậc thang nương rẫy, nhà tranh ven rừng Theo Lê Như Sâm TH3: GÕ BÀI THƠ SAU: MẸ ỐM Mọi hôm mẹ thích vui chơi Hôm mẹ chẳng nói cười đâu Lá trầu khô cơi trầu Truyện Kiều gấp lại trên đầu Theo Trần Đăng Khoa TH4: GÕ NỘI DUNG SAU: CHIỀU TRÊN QUÊ HƯƠNG Đó là buổi chiều mùa hạ có mây trắng lô xô đuổi trên cao Nền trời xanh vời vợi Con chim sơn ca cất lên tiếng hót tự do, tha thiết người ta phải ao ước giá mà mình có đôi cánh Theo Đỗ Chu TH5: GÕ NỘI DUNG SAU: CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC Rồi đột nhiên, chú chuồn chuồn nước tung cánh bay vọt lên Cái bóng chú nhỏ xíu lướt nhanh trên mặt hồ Mặt hồ trải rộng mênh mông và lặng sóng Chú bay lên cao và xa Dưới tầm cánh chú bây là luỹ tre xanh rì rào gió, là bờ ao với khóm khoai nước rung rinh Theo Nguyễn Thế Hội Tuần 26 Ngày soạn: / / Ngày giảng: / / BÀI 3, 4: CỠ CHỮ VÀ PHÔNG CHỮ (2 tiết) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh biết khả thay đổi phông chữ và cỡ chữ trên văn phần mềm soạn thảo nói chung và Word nói riêng Kỹ năng: - Thực các thao tác chọn phần văn bản, chọn cỡ chữ và phông chữ cho phù hợp - Đặt đúng các ngón tay trên các phím quy định trên bàn phím Thái độ: - Có ý thức, thái độ nghiêm túc việc học gõ chữ - Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo quá trình học tập II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy tính - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5ph Bài cũ: - Ổn định lớp - Có bao nhiêu cách lề văn bản? Hãy kể - Có cách; trái, phải, tên cách đó giữa, thẳng biên - Nhận xét - Nhận xét – ghi điểm 1ph Bài mới: Bài học hôm thầy hướng dẫn các em cách - Chú ý quan sát và lắng nghe chọn cỡ chữ trình bày văn 32ph Các hoạt động: (5’) a Hoạt động 1: Giới thiệu: MT: HS nắm sơ lược cách chọn cỡ chữ - Cho HS quan sát bài thực hành có nhiều cỡ - Chú ý quan sát chữ khác - Hỏi: + Ta có thể chọn cỡ chữ trước gõ văn hay - Có thể không? + Ta có thể chọn cỡ chữ sau gõ văn hay - Có thể không? - Kết luận: Tuỳ vào đoạn văn mà ta có cỡ - Chú ý lắng nghe chữ phù hợp để đoạn văn có tính thẩm mĩ (10’) b Hoạt động 2: Các bước thực chọn cỡ chữ: MT: HS biết cách chọn cỡ chữ Sau khởi động phần Word thì tqa tiến hành chọn - Chú ý lắng nghe + ghi chép cỡ chữ, có cách để chọn cỡ chữ: vào (17’) 2ph * Cách 1: Nếu là trang giấy trắng thì ta cần nhắp chuột mũi tên bên phải ô cỡ chữ, danh sách cỡ chữ Ta việc nhắp chuột lên cỡ chữ cần chọn * Cách 2: Nếu đã gõ văn thì ta tiến hành sau: - Đưa trỏ chuột đến trước chữ cái đầu tiên đoạn văn - Kéo thả chuột từ đầu hết nội dung văn - Nhắp chuột mũi tên bên phải ô cỡ chữ, danh sách cỡ chữ Ta việc nhắp chuột lên cỡ chữ cần chọn c Hoạt động 3: Thực hành: MT: HS thực hành chọn cỡ chữ - Yêu cầu HS làm bài tập theo mẫu yêu cầu (phát bài tập thực hành) - Quan sát thao tác HS để kịp thời sữa chữa sai sót cho HS - Quan sát và yêu cầu hs sửa lỗi sai Củng cố - dặn dò: - Nhận xét quá trình thực hành hs - Nhắc lại cách chọn cỡ chữ - Yêu vầu hs nhà xem lại bài để buổi sau thực hành tốt - Nhận xét lớp - Chú ý lắng nghe, quan sát - Thực hành hướng dẫn GV - Thực hành và sữa lỗi gõ sai - Chú ý lắng nghe + rút kinh nghiệm * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM THỰC HÀNH – CỠ CHỮ TH1 GÕ BÀI THƠ SAU: MÈO CON ĐI HỌC Hôm trời nắng chang chang Mèo học chẳng mang thứ gì Chỉ mang ổ bánh mì Và mang mẩu bút chì con Theo Phan Thị Hoàng Anh Hướng dẫn: - Chọn cỡ chữ 18 - Gõ Mèo học và nhấn Enter để di chuyển trỏ soạn thảo xuống đầu dòng - Chọn cỡ chữ 14 - Gõ câu, cuối câu nhấn phím enter - Căn lề cho bài thơ TH2: GÕ BÀI THƠ SAU: TRÂU ƠI Trâu ta bảo trâu này Trâu ngoài ruộng trâu cày với ta Cấy cày vốn nghiệp nông gia Ta đây, trâu mà quản công Bao cây lúa còn bông Thì còn cỏ ngoài đồng trâu ăn Hướng dẫn: - Chọn cỡ chữ 18 - Gõ tên bài thơ Trâu và nhấn phím Enter để chuyển trỏ soạn thảo xuống đầu dòng - Chọn cỡ chữ 14 - Gõ nội dung bài thơ, cuối dòng nhấn phím enter - Căn lề bài thơ TH3: GÕ BÀI THƠ SAU: MẸ ỐM Mọi hôm mẹ thích vui chơi Hôm mẹ chẳng nói cười đâu Lá trầu khô cơi trầu Truyện Kiều gấp lại trên đầu Hướng dẫn: - Chọn cỡ chữ 18 - Gõ tên bài thơ Mẹ ốm và nhấn phím Enter để chuyển trỏ soạn thảo xuống đầu dòng - Chọn cỡ chữ 14 - Gõ nội dung bài thơ, cuối dòng nhấn phím enter - Căn lề bài thơ BÀI 3, 4: CỠ CHỮ VÀ PHÔNG CHỮ (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh biết khả thay đổi phông chữ và cỡ chữ trên văn phần mềm soạn thảo nói chung và Word nói riêng Kỹ năng: - Thực các thao tác chọn cỡ chữ và phông chữ cho phù hợp Thái độ: - Có ý thức, thái độ nghiêm túc việc học gõ chữ - Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo quá trình học tập II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy tính, bài thực hành - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5ph Bài cũ: - Ổn định lớp - Thực thao tác chọn cỡ chữ và phông chữ - Thực - Nhận xét - Nhận xét – ghi điểm 1ph Bài mới: Bài học hôm thầy hướng dẫn các em cách - Chú ý quan sát và lắng nghe chọn phông chữ trình bày văn 32ph Các hoạt động: (10’) a Hoạt động 1: Giới thiệu cỡ chữ, các bước chọn cỡ chữ: MT: HS nắm cách chọn cỡ chữ - Chú ý quan sát - Cho HS quan sát bài thực hành có nhiều cỡ chữ khác - Hỏi: - Có thể + Ta có thể chọn cỡ chữ trước gõ văn hay không? - Có thể + Ta có thể chọn cỡ chữ sau gõ văn hay không? - Chú ý lắng nghe - Kết luận: Tuỳ vào loại văn mà ta có thể chọn cỡ chữ phù hợp để đoạn văn có tính thẩm mĩ - Chú ý lắng nghe + ghi chép - Sau khởi động phần Word thì ta tiến hành chọn vào cỡ chữ, có cách để chọn cỡ chữ: * Cách 1: Nếu là trang giấy trắng thì ta cần nhắp chuột mũi tên bên phải ô cỡ chữ, danh sách cỡ chữ Ta việc nhắp chuột lên cỡ chữ cần chọn * Cách 2: Nếu đã gõ văn thì ta tiến hành - Chú ý lắng nghe + quan sát sau: - Đưa trỏ chuột đến trước chữ cái đầu tiên đoạn văn (5’) (17’) - Kéo thả chuột từ đầu hết nội dung văn - Nhắp chuột mũi tên bên phải ô cỡ chữ, danh sách cỡ chữ Ta việc nhắp chuột lên cỡ chữ cần chọn b Hoạt động 2: Các bước thực chọn phông chữ: MT: HS nắm cách chọn phông chữ - Cho HS quan sát bài thực hành có nhiều phông chữ khác - Hỏi: + Ta có thể chọn phông chữ trước gõ văn hay không? + Ta có thể chọn phông chữ sau gõ văn hay không? - Các bước thực chôn phông chữ: + Chọn phần văn cần thay đổi phông chữ + Nháy chuột vào mũi tên bên phải ô phông chữ + Nháy chuột vào phông chữ em muốn chọn - Kết luận: Tuỳ vào loại văn mà ta có thể chọn phông chữ phù hợp c Hoạt động 3: Thực hành: MT: HS thực chọn cỡ chữ và phông chữ * Yêu cầu hs gõ bài “Đồng hồ báo thức” Hướng dẫn: + Chọn cỡ chữ 18 + Gõ Đồng hồ báo thức và nhấn Enter để di chuyển trỏ soạn thảo xuống đầu dòng + Chọn cỡ chữ 14 + Gõ câu, cuối câu nhấn phím enter + Căn lề cho bài thơ * Yêu cầu hs gõ bài “Em thương” Hướng dẫn: + Chọn cỡ chữ 18 + Gõ tên bài thơ Em thương và nhấn phím Enter để chuyển trỏ soạn thảo xuống đầu dòng + Chọn cỡ chữ 14 và chọn phông chữ Times New Roman + Gõ nội dung bài thơ, cuối dòng nhấn phím enter + Căn lề bài thơ * Yêu cầu hs gõ bài “Khói chiều” Hướng dẫn: + Chọn cỡ chữ 18 + Gõ tên bài thơ Khói chiều và nhấn phím Enter để chuyển trỏ soạn thảo xuống đầu dòng + Chọn cỡ chữ 14 và chọn phông chữ Times New Roman - Lắng nghe - Có thể - Có thể - Chú ý lắng nghe – ghi - Chú ý lắng nghe - Thực hành hướng dẫn gv - Thực hành và sữa lỗi gõ sai 2ph + Gõ nội dung bài thơ, cuối dòng nhấn phím enter + Căn lề bài thơ - Hướng dẫn HS thực hành - Quan sát và yêu cầu HS sửa lỗi sai Củng cố - dặn dò - Chú ý lắng nghe + rút kinh - Nhận xét quá trình thực hành HS nghiệm - Nhắc lại cách chọn cỡ chữ và phông chữ * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM THỰC HÀNH – CỠ CHỮ TH1: GÕ BÀI THƠ SAU: ĐỒNG HỒ BÁO THỨC Bác kim thận trọng Nhích li, li Anh kim phút lầm lì Đi bước, bước Bé kim giây tinh nghịch Chạy vút lên trước hàng Ba kim cùng tới đích Rung hồi chuông vang HOÀI KHÁNH TH2: GÕ BÀI THƠ SAU: EM THƯƠNG Em thương làn gió mồ côi Không tìm thấy bạn, vào ngồi cây Em thương sợi nắng đông gầy Run run ngã vườn cây cải ngồng NGUYỄN NGỌC KÝ TH3: GÕ ĐOẠN VĂN SAU: KHÓI CHIỀU Chiều chiều từ mái rạ vàng Xanh rờn khói nhẹ nhàng bay lên Chăn trâu ngoài bãi, bé nhìn Biết là bếp lửa bà nhen chiều chiều Nghe thơm ngậy bát canh riêu Với nồi cơm ủ niêu tép đầy Khói ơi, vươn nhẹ lên mây Khói đừng bay quẩn làm cay mắt bà! HD: Cỡ chữ 14 chung cho bài; Phông chữ Times New Roman; Căn lề cho đoạn văn trên TH4: GÕ ĐOẠN VĂN SAU: CHIỀU TRÊN QUÊ HƯƠNG Đó là buổi chiều mùa hạ có mây trắng lô xô đuổi trên cao Nền trời xanh vời vợi Con chim sơn ca cất lên tiếng hót tự do, tha thiết người ta phải ao ước giá mà mình có đôi cánh (Theo Đỗ Chu) HD: Cỡ chữ 14 chung cho bài; Phông chữ Times New Roman; Căn lề cho đoạn văn trên Tuần 27 Ngày soạn: / / Ngày giảng: / / BÀI 5: SAO CHÉP VĂN BẢN (2 tiết) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết cách chép văn - Học sinh biết sử dụng các nút lệnh Sao chép và Dán để chép các phần văn đã chọn - Biết lưu văn Kỹ năng: - Vận dụng thao tác chép và dán với đoạn văn giống - HS nhận biết: văn mà có nhiều nội dung lặp lặp lại nhiều lần thì ta không cần gõ lại nội dung đó vì tốn nhiều thời gian Thái độ: - Có ý thức, thái độ nghiêm túc việc học gõ chữ - Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo quá trình học tập II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy tính - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5ph Bài cũ: - Ổn định lớp - Thực thao tác chọn cỡ chữ và phông chữ - Thực hành chọn cỡ chữ và phông chữ - Nhận xét - Nhận xét – ghi điểm 1ph Bài mới: Trong bài trước, thầy đã hướng dẫn các em cách - Chú ý lắng nghe chọn cỡ chữ và phông chữ, đến bài này thầy hướng dẫn các em cách chép nội dung văn 32ph Các hoạt động (10’) a Hoạt động 1: MT: HS nhận biết: văn mà có nhiều nội dung lặp lặp lại nhiều lần thì ta không cần gõ lại nội dung đó, vì làm nhiều thời gian - Yêu cầu hs đọc kĩ hai khổ thơ (SGK - trang 81) - HS đọc lại Hỏi: Em thấy từ trăng và câu Trăng từ đâu - Trả lời câu hỏi đến? lặp lại bao nhiêu lần? + Câu trăng từ đâu đến? xuất lần - Nếu em gõ nhiều lần cùng nội dung - Thảo luận nhóm đôi + trả lời: đó thì nhiều thời gian Vậy có cách nào có thể là chép phần giống giúp tiết kiệm thời gian không? (8’) (14’) 2ph - Nhận xét - Như vậy, để chép thì ta thực - Chú ý lắng nghe nào? b Hoạt động 2: Cách chép văn MT: HD nắm cách chép văn Để chép thì ta thực sau: - Chọn phần văn cần chép - Chú ý lắng nghe + ghi chép vào - Nháy chuột nút chép (Copy) trên công cụ để đưa nội dung vào nhớ máy tính - Đặt trỏ soạn thảo nơi cần chép - Nháy chuột nút dán (Paste) để dán nội dung vào vị trí trỏ đứng * Chú ý: - Nhấn tổ hợp phím Ctrl + C thay cho việc nhấn nút chép - Nhấn tổ hợp phím Ctrl+ V thay cho việc nhấn nút dán c Hoạt động 3: Thực hành MT: HS thực thao tác chép văn - Y/c HS gõ hai khổ thơ (trang 81- SGK) sử dụng thao tác chép để tiết kiệm thời gian - Hướng dẫn: Gõ tên bài thơ: "Trăng từ đâu đến?" Nhấn phím enter để xuống dòng + Chọn dòng vừa gõ nhấn nút chép + Nháy chuột đầu dòng thứ hai và nháy nút dán + Nhấn phím enter và nháy nút dán Em ba dòng "Trăng từ đâu đến?" + Đặt trỏ cuối dòng thứ hai và nhấn enter + Gõ các câu thơ khổ thơ + Đặt trỏ soạn thảo dòng cuối cùng và nhấn phím enter + Gõ hết câu cuối khổ thơ thứ hai -Y/c HS gõ thêm hai khổ thơ còn lại bài thơ có sử dụng thao tác chép để tiết kiệm thời gian - Yêu cầu hs thực hành - Quan sát và hướng dẫn học sinh sửa lỗi sai Củng cố - dặn dò: - Nhận xét quá trình thực hành hs - Nêu tóm tắt cách chép văn - Về nhà xem lại bài để tiết tới thực hành cho thật tốt - Nhận xét tiết học * SỬA CHỮA - BỔ SUNG - Chú ý lắng nghe + ghi chép vào - Chú ý lắng nghe - Thực hành hướng dẫn giáo viên - Chú ý lắng nghe + rút kinh nghiệm * RÚT KINH NGHIỆM BÀI 5: SAO CHÉP VĂN BẢN (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Ôn lại cách chép văn - Học sinh biết sử dụng các nút lệnh Sao chép và Dán để chép các phần văn đã chọn - Ôn lại cách lưu văn Kỹ năng: - Vận dụng thao tác chép và dán với đoạn văn giống - HS nhận biết: văn mà có nhiều nội dung lặp lặp lại nhiều lần thì ta không cần gõ lại nội dung đó vì tốn nhiều thời gian và công sức Thái độ: - Có ý thức, thái độ nghiêm túc việc học đánh máy - Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo quá trình học tập II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy tính - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG ph HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài cũ: - Ổn định lớp - Gọi HS lên thực hành thay đổi kích thước chữ - Lên thực hành cho lớp xem và phông chữ - Nhận xét - Nhận xét – ghi điểm 1ph Bài mới: Ở tiết trước các em đã làm quen với thao tác chép và dán Đến tiết này các em thực hành - Chú ý lắng nghe với các thao tác này 32ph Các hoạt động: (10’) a Hoạt động 1: Nhắc lại cách chép và dán đoạn văn bản: - GV yêu cầu HS nhắc lại cách chép văn - HS lên thực lại thao tác cho - Nhận xét và ghi điểm cho học sinh lớp xem - GV vừa thực lại thao tác chép và thao tác dán vừa giải thích các bước thực - Chú ý lắng nghe, quan sát (22’) b Hoạt động 2: Thực hành: - Yêu cầu HS gõ hai khổ thơ bài thơ: "Trăng từ đâu đến?" có sử dụng thao tác chép để - Lắng nghe + thực hành tiết kiệm thời gian - Quan sát thao tác thực hành HS để sửa lỗi gõ sai - Sau HS thực hành xong thì yêu cầu HS gõ tiếp hai khổ thơ bài thơ: "Trăng từ đâu - Chú ý lắng nghe đến?" có sử dụng thao tác chép và dán - Thực hành hướng dẫn - Quan sát và yêu cầu học sinh sửa lỗi gõ sai giáo viên 2ph - Sau HS thực hành xong thì yêu cầu chép tất nội dung vừa thực hành thành bài giống - Quan sát học sinh thực hành và ghi điểm cho hs thực hành tốt Củng cố - dặn dò: - Nhận xét quá trình thực hành học sinh - Nhận xét tiết học - Chú ý lắng nghe, rút kinh nghiệm - GV yêu cầu học sinh phải nắm cách để chép đoạn văn giống để tiết kiệm thời gian * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM Trăng từ đâu đến? Trăng từ đâu đến? Hay từ cánh rừng xa Trăng hồng chín Lửng lơ treo trước nhà Trăng từ đâu đến? Hay biển xanh dịu kì Trăng tròn mắt cá Chẳng chớp mi Trăng từ đâu đến? Hay từ sân chơi Trăng bay bóng Bạn nào đá lên trời Trăng từ đâu đến? Hay từ lời mẹ ru Thương Cuội không học Hú gọi trâu đến giờ! Trăng từ đâu đến? Hay từ đường hành quân Trăng soi chú đội Và soi vàng góc sân Trăng từ đâu từ đâu? Trăng khắp miền Trăng ơi, có nơi nào Sáng đất nước em TRẦN ĐĂNG KHOA Tuần 28 Ngày soạn: / / Ngày giảng: / / BÀI 6: LƯU, MỞ VĂN BẢN (2 tiết) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS nhớ lại cách lưu văn đã học năm trước - Học sinh biết sử dụng nút lệnh Lưu Kỹ năng: để lưu nội dung thực hành - Học sinh biết phân biệt biểu tượng lưu bài và mở bài cũ - Vận dụng thao tác lưu và mở vào bài thực hành có hiệu Thái độ: - Có ý thức, thái độ nghiêm túc việc học đánh máy - Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo quá trình học tập II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy tính, bài thực hành - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG ph HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài cũ: - Ổn định lớp - Gọi HS lên thực hành thay đổi kích thước chữ - Lên thực hành cho lớp xem và phông chữ - Nhận xét - Gọi HS thực chép đoạn văn mẫu thành đoạn giống - Nhận xét – ghi điểm 1ph Bài mới: Ở tiết trước các em đã làm quen với thao tác chép và dán Đến tiết này các em nhắc lại thao tác lưu bài và mở bài cũ đã có - Chú ý lắng nghe 32ph Các hoạt động: (10’) a Hoạt động 1: Nhắc lại thao tác lưu nội dung thực hành: MT: Làm cho HS nhớ lại cách lưu văn - GV yêu cầu HS nhắc lại cách lưu văn - Y/C HS lên máy thực lại cho lớp xem - HS nêu lại cách thực - Nhận xét và ghi điểm cho học sinh - HS lên thực lại thao tác cho (22’) b Hoạt động 2: Thực thao tác lưu: lớp xem MT: củng cố cho HS nắm rõ thao tác lưu: - GV vừa thực lại thao tác lưu vừa giải thích - Chú ý lắng nghe, quan sát các bước thực + B1: Nhắp chuột trái vào biểu tượng hộp thoại xuất , + B2: Gõ tên văn cần lưu khung File - Lắng nghe + quan sát name - Ghi bài + B3: Nhắp chuột trái vào nút Save để lưu - Y/C HS lên thực lại thao tác vừa học - Yêu cầu HS khởi động phần Word và gõ bài thực hành “Mèo học” - Y/C HS lưu bài với tên là “Meo co di hoc” - Quan sát thao tác thực hành HS để sửa lỗi gõ sai - Sau HS thực hành xong thì yêu cầu HS gõ tiếp các phần còn lại bài thực hành - Quan sát và yêu cầu học sinh sửa lỗi gõ sai - Sau HS thực hành xong thì yêu cầu HS nhắp 2ph - HS lên thực - Chú ý quan sát - Thực hành hướng dẫn giáo viên - Thực hành hướng dẫn giáo viên chuột trái vào biểu tượng (hoặc nhắp chuột trái vào File → chọn Save) để lưu bài - Quan sát học sinh thực hành và ghi điểm cho hs thực hành tốt Củng cố - dặn dò: - Nhận xét quá trình thực hành học sinh - Nhận xét tiết học - GV yêu cầu học sinh phải nắm cách để - Chú ý lắng nghe, rút kinh nghiệm chép đoạn văn giống để tiết kiệm thời gian và thao tác lưu bài thực hành * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM BÀI 6: LƯU, MỞ VĂN BẢN (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS nhớ lại cách lưu văn đã học bài trước - Học sinh biết sử dụng nút lệnh Open Kỹ năng: để mở nội dung thực hành sẵn có trên đĩa - Học sinh biết phân biệt biểu tượng lưu bài và mở bài cũ - Vận dụng thao tác lưu và mở vào bài thực hành có hiệu Thái độ: - Có ý thức, thái độ nghiêm túc việc học tập - Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo quá trình học tập II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy tính, bài thực hành - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG ph HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài cũ: - Ổn định lớp - Gọi HS lên thực hành thay đổi kích thước chữ và phông chữ - Gọi HS thực khởi động Word sau đó thực thao tác lưu văn - Nhận xét – ghi điểm 1ph Bài mới: Ở tiết trước các em đã làm quen với thao tác lưu văn Đến tiết này các em hướng dẫn thao tác mở bài cũ đã có trên đĩa 32ph Các hoạt động: (10’) a Hoạt động 1: Nhắc lại thao tác lưu nội dung thực hành MT: Làm cho HS nắm cách lưu văn - GV yêu cầu HS nhắc lại cách lưu văn - Y/C HS lên máy thực lại cho lớp xem HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Lên thực hành cho lớp xem - Nhận xét - Chú ý lắng nghe - HS nêu lại cách thực - HS lên thực lại thao tác cho lớp xem - Nhận xét và ghi điểm cho học sinh (22’) b Hoạt động 2: Thực thao tác mở bài cũ đã có trên đĩa: MT: - HS mở bài thực hành cũ mình đã lưu trước đó - Phân biệt thao tác lưu và mở dung thực hành - GV thực lại thao mở bài cũ và giải thích - Chú ý lắng nghe, quan sát các bước thực - Lắng nghe + quan sát + B1: Nhắp chuột trái vào biểu tượng , hộp thoại xuất + B2: Tìm đến tên bài cũ đã lưu trước đó, sau đó nhắp chuột trái lên tên bài cũ + B3: Nhắp chuột trái vào nút Open để mở bài cũ - Ghi bài - Y/C HS lên thực lại thao tác vừa học - HS lên thực - Chú ý quan sát - Yêu cầu HS khởi động phần Word và mở bài - Thực hành hướng dẫn thực hành “Meo di hoc” giáo viên - Y/C HS gõ tiếp nội dung thực hành còn đọng lại buổi trước - Quan sát thao tác thực hành HS để sửa lỗi gõ sai - Sau HS thực hành xong thì yêu cầu HS nhắp - Thực hành hướng dẫn chuột trái vào biểu tượng (hoặc nhắp chuột giáo viên 2ph trái vào File → chọn Save) để lưu bài - Quan sát học sinh thực hành và ghi điểm cho HS thực hành tốt Củng cố - dặn dò: - Chú ý lắng nghe, rút kinh nghiệm - Nhận xét quá trình thực hành học sinh - Nhận xét tiết học - GV yêu cầu học sinh phải nắm cách để lưu văn và mở văn sẵn có trên đĩa * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM THỰC HÀNH LƯU, MỞ VĂN BẢN MÈO CON ĐI HỌC - o0o - Hôm trời nắng chang chang Mèo học chẳng mang cái gì Chỉ mang cáo bút chì Và mang mẫu bánh mì con Theo Phan Thị Hoàng Anh QUÀ CỦA ĐỒNG NỘI - o0o - Cơn gió mùa hạ lướt qua vùng sen trên hồ, nhuần thấm cái hương thơm lá, báo trước mùa thứ quà nhã và tinh khiết Khi qua cánh đồng xanh, bạn có ngửi thấy mùi thơm mát bông lúa non không? Trong cái vỏ xanh kia, có giọt sữa trắng thơm, phảng phất hương vị ngàn hoa cỏ Dưới ánh nắng, giọt sữa đông lại, bông lúa ngày càng cong xuống, nặng vì chất quý trời Đợi đến lúc vừa nhất, người ta mang gặt Bằng cách thức riêng truyền từ đời này sang đời khác, bí mật trân trọng và khe khắt giữ gìn, các cô gái làng Vòng làm thứ cốm dẻo và thơm … Cốm là thức quà riêng biệt cánh đồng lúa bát ngát, mang hương cái mộc mạc, giản dị và khiết đồng quê nội cỏ Việt Nam … Theo THẠCH LAM CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC  Ôi chao! Chú chuồn chuồn nước đẹp làm sao! Màu vàng trên lưng chú lấp lánh Bốn cái cánh mỏng giấy bóng Cái đầu tròn và hai mắt long lanh thủy tinh Thân chú nhỏ và thon vàng màu vàng nắng mùa thu Chú đậu trên cành lộc vừng ngả dài trên mặt hồ Bốn cánh khẽ rung rung còn phân vân Rồi đột nhiên, chú chuồn chuồn nước tung cánh bay vọt lên Cái bóng chú nhỏ xíu lướt nhanh trên mặt hồ Mặt hồ trải rộng mênh mông và lặng sóng Chú bay lên cao và xa Dưới tầm cách chú bây là lũy tre xanh rì rào gió, là bờ ao với khóm khoai nước rung rinh Rồi cảnh tuyệt đẹp đất nước ra: cánh đồng với đàn trâu thung thăng gặm cỏ; dòng sông với đoàn thuyền ngược xuôi Còn trên tầng cao là đàn cò bay, là trời xanh và cao vút NGUYỄN THẾ HỘI Tuần 29 Ngày soạn: / / Ngày giảng: / / BÀI 7: TRÌNH BÀY CHỮ ĐẬM, NGHIÊNG (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hiểu cách sử dụng các nút lệnh B và I để trình bày chữ đậm và chữ nghiêng Kỹ năng: - Vận dụng để trình bày văn chỗ có chữ đậm và chữ nghiêng Thái độ: - Có ý thức, thái độ nghiêm túc việc học tập - Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo quá trình học tập II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy tính, bài thực hành - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG ph HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài cũ: - Ổn định lớp - Gọi HS lên thực hành thay đổi kích thước chữ - Gọi HS lên thực chép đoạn văn mẫu thành đoạn giống - Nhận xét – ghi điểm 1ph Bài mới: Ở tiết trước các em đã làm quen với thao tác lưu và mở văn Đến tiết này thầy hướng dẫn các em thao tác tạo chữ đậm và chữ nghiêng 12ph Các hoạt động: (7’) a Hoạt động 1: Cách tạo chữ đậm: MT: HS biết cách tạo chữ đậm cho văn - GV mở bài thực hành đã trình bày sẵn chữ thường, chữ đậm và chữ nghiêng sau đó yêu cầu HS cho biết: Bác Hồ chúng em Bác Hồ chúng em Bác Hồ chúng em + Điểm giống ba dòng trên? + Sự khác ba dòng trên? - HS trả lời HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Lên thực hành cho lớp xem - Nhận xét - HS lên thực hành cho lớp xem - Nhận xét - Chú ý lắng nghe - Quan sát - Ba nội dung giống - Cách trình bày khác + Dòng 1: chữ thường + Dòng 2: chữ in đậm - Nhận xét và ghi điểm cho học sinh + Dòng 3: chữ nghiêng - Để thực thao tác in đậm ta thực - Lắng nghe + ghi vỏ theo các bước sau: + B1: Chọn (bôi đen) phần văn cần tô đậm + Nhắp chuột trái vào chữ B trên công cụ (Hoặc nhấn tổ hợp phúm Ctrl + B) - Muốn cho văn trở lại bình thường lúc đầu thì ta thực lại thao tác vừa làm (bỏ in đậm) * Ngoài việc tạo chữ đậm, ta còn có thể tạo chữ nghiêng cho văn (5’) b Hoạt động 2: Tạo chữ nghiêng cho văn bản: MT: HS biết cách định dạng chữ nghiêng cho văn - Để định dạng chữ nghiêng cho văn bản, ta thực theo các bước sau: + B1: Chọn (bôi đen) văn cần in nghiêng + Nhắp chuột trái vào chữ I trên công cụ (Hoặc nhấn tổ hợp phúm Ctrl + I) - Muốn cho văn trở lại bình thường lúc đầu thì ta thực lại thao tác vừa làm (bỏ in nghiêng) 20ph c Hoạt động 3: Thực hành: MT: Giúp cho HS luyện tập lại cách bỏ dấu và thực đúng thao tác tạo chữ đậm và chữ nghiêng - Y/C HS gõ và trình bày bài thơ theo mẫu: - HD: + Nhắp chuột vào chữ B gõ tên bài thơ Sau đó nhấn phím Enter + Gõ tiếp nội dung còn lại (Chú ý: lúc này các câu thơ in đậm) + Chọn nội dung bài thơ (trừ tên bài thơ) + Nhắp chuột vào chữ B để chuyển nội dung bài thơ chữ thường + Nhắp chuột vào chữ I để tạo chữ nghiêng * THỰC HÀNH: Gõ bài thơ “Nắng Ba Đình” và trình bày theo mẫu 2ph Củng cố - dặn dò: - Nhận xét quá trình thực hành học sinh - Nhận xét tiết học - GV yêu cầu học sinh phải nắm cách để tạo chữ đậm và nghiêng - Chú ý quan sát - Lắng nghe – ghi - Thực hành hướng dẫn giáo viên - Thực hành hướng dẫn giáo viên - Chú ý lắng nghe, rút kinh nghiệm * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM Nắng Ba Đình Nắng Ba Đình mùa thu Thắm vàng trên lăng Bác Vẫn vắt bầu trời Ngày Tuyên ngôn độc lập Ta trên quảng trường Bâng khuâng thấy Nắng reo trên lễ đài Có bàn tay Bác vẫy Ấm lòng ta Ánh mắt Bác nheo cười Lồng lộng vòm trời Sau mái đầu Bác (Theo Nguyễn Phan Hách) ĐI HỌC Hương rừng thơm đồi vắng Nước suối thầm thì Cọ xoè ô che nắng Râm mát đường em Hôm qua em đến trường Mẹ dắt tay bước Hôm mẹ lên nương Một mình em tới lớp Chim đùa theo lá Cá khe thì thào Hương rừng chen hương cốm Em tới trường hương theo BÀI 7: TRÌNH BÀY CHỮ ĐẬM, NGHIÊNG (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hiểu cách sử dụng các nút lệnh B và I để trình bày chữ đậm và chữ nghiêng Kỹ năng: - Vận dụng để trình bày văn chỗ có chữ đậm và chữ nghiêng Thái độ: - Có ý thức, thái độ nghiêm túc việc học tập - Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo quá trình học tập II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy tính, bài thực hành - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG ph HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài cũ: - Ổn định lớp - Gọi HS lên thực hành thay đổi kích thước chữ, tạo chữ đậm, nghiêng cho văn mẫu - Gọi HS lên thực chép đoạn văn mẫu thành đoạn giống - Nhận xét – ghi điểm 1ph Bài mới: Ở tiết trước các em đã làm quen với thao tác tạo chữ đậm và nghiêng cho văn Đến tiết này thầy hướng dẫn các em ôn lại thao tác tạo chữ đậm và chữ nghiêng và hướng dẫn các em tạo 12ph nét gạch văn (7’) Các hoạt động: a Hoạt động 1: Nhắc lại cách tạo chữ đậm, chữ nghiêng: MT: HS nhớ lại cách tạo chữ đậm, nghiêng cho văn - GV Y/C HS nhắc lại cách tạo chữ đậm cho đoạn văn mẫu - Y/ C HS lên thực - Nhận xét – ghi đểm - GV Y/C HS nhắc lại cách tạo chữ nghiêng cho đoạn văn mẫu - Y/ C HS lên thực - Nhận xét – ghi đểm - GV nhắc lại thao tác tạo chữ đậm, chữ nghiêng lần * Ngoài việc tạo chữ đậm, nghiêng ta còn có thể tạo đường gạch (dấu gạch chân) cho văn (5’) b Hoạt động 2: Tạo đường gạch cho văn HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Lên thực hành cho lớp xem - Nhận xét - HS lên thực hành cho lớp xem - Nhận xét - Chú ý lắng nghe - Quan sát - HS trả lời - HS lên thực – nhận xét - HS trả lời - HS lên thực – nhận xét - Lắng nghe bản: MT: HS biết tạo dấu gạch chân cho văn - Để định dạng dấu gạch chân cho văn bản, ta thực theo các bước sau: + B1: Chọn (bôi đen) văn cần gạch chân + Nhắp chuột trái vào chữ U trên công cụ (Hoặc nhấn tổ hợp phúm Ctrl + U) - Muốn cho văn trở lại bình thường lúc đầu thì ta thực lại thao tác vừa làm (bỏ gạch chân) 20ph c Hoạt động 3: Thực hành: MT: Giúp cho HS luyện tập lại cách bỏ dấu và thực đúng thao tác tạo chữ đậm, chữ nghiêng và chữ gạch - Bằng tất gì đã học được, en hãy thực bài thực hành theo mẫu - Quan sát, sửa chữa sai sót cho HS 2ph Củng cố - dặn dò: - Nhận xét quá trình thực hành học sinh - Nhận xét tiết học - GV yêu cầu học sinh phải nắm cách để tạo chữ đậm và nghiêng - Chú ý quan sát - Lắng nghe – ghi - Thực hành hướng dẫn giáo viên - Chú ý lắng nghe, rút kinh nghiệm * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM NẮNG BA ĐÌNH NẮNG BA ĐÌNH Nắng Ba Đình mùa thu Thắm vàng trên lăng Bác Vẫn vắt bầu trời Ngày Tuyên ngôn độc lập Nắng Ba Đình mùa thu Thắm vàng trên lăng Bác Vẫn vắt bầu trời Ngày Tuyên ngôn độc lập Ta trên quảng trường Bâng khuâng thấy Nắng reo trên lễ đài Có bàn tay Bác vẫy Ta trên quảng trường Bâng khuâng thấy Nắng reo trên lễ đài Có bàn tay Bác vẫy Ấm lòng ta Ánh mắt Bác nheo cười Lồng lộng vòm trời Sau mái đầu Bác Ấm lòng ta Ánh mắt Bác nheo cười Lồng lộng vòm trời Sau mái đầu Bác (Theo Nguyễn Phan Hách) ĐI HỌC Hương rừng thơm đồi vắng Nước suối thầm thì Cọ xoè ô che nắng Râm mát đường em Hôm qua em đến trường Mẹ dắt tay bước Hôm mẹ lên nương Một mình em tới lớp Chim đùa theo lá Cá khe thì thào Hương rừng chen hương cốm Em tới trường hương theo ĐI HỌC Hương rừng thơm đồi vắng Nước suối thầm thì Cọ xoè ô che nắng Râm mát đường em Hôm qua em đến trường Mẹ dắt tay bước Hôm mẹ lên nương Một mình em tới lớp (Theo Nguyễn Phan Hách) Chim đùa theo lá Cá khe thì thào Hương rừng chen hương cốm Em tới trường hương theo Tuần 30 Ngày soạn: / / Ngày giảng: / / - Nhận xét câu trả lời hs – ghi điểm - Hỏi: Trình bày cách thay đổi cỡ chữ và chữ? Bài 8: THỰC HÀNH TỔNG HỢP (2 tiết) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Luyện tập kĩ gõ văn 10 ngón Kỹ năng: - Vận dụng kết hợp các kiến thức và kĩ đã học để trình bày văn Thái độ: - Có ý thức, thái độ nghiêm túc việc học tập - Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo quá trình học tập II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy tính, bài thực hành - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: - Nhận xét câu trả lời hs – ghi điểm (16’) b Hoạt động 2: Thực hành MT: Cho HS nhớ lại thao tác đã học - Gv nêu câu hỏi để chép văn phải làm sao? - Gọi HS lên thực - Nhận xét - Gv nêu câu hỏi để trình bày chữ nghiêng, gạch thì em phải làm sao? - Gọi HS lên thực 2ph - Nhận xét Củng cố - dặn dò: - Nhận xét quá trình thực hành học sinh - Yêu cầu hs phải nắm các kiến thứ chương - Về nhà ôn tập lại phần chưa hiểu r TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 10 ph 1.Bài cũ: - Ổn định lớp - Gọi HS lên thực hành thay đổi kích thước chữ, tạo chữ đậm, nghiêng cho văn mẫu * SỬA CHỮA - BỔ SUNG - Gọi HS lên thực chép đoạn văn mẫu thành đoạn giống - Nhận xét – ghi điểm 2ph Bài mới: Để củng cố lại gì mà em đã học, hôm thầy ôn tập để hệ thống lại kiến thức cho các em Bây chúng ta bước vào tiết thứ phần ôn tập 26ph Các hoạt động: * RÚT KINH NGHIỆM (10’) a Hoạt động 1: Hỏi – đáp: MT: Cho HS nhớ lại thao tác đã học - Hỏi: Có cách lề? Kể tên các cách lề và trình bày cách để lề đoạn văn bản? - Gọi hs trả lời Khuya sông mặc áo đen Nép rừng bưởi lặng yên đôi bờ (Theo Nguyễn Trọng Tạo) DÒNG SÔNG MẶC ÁO Dòng sông điệu làm Nắng lên mặc áo lụa đào thướt tha Trưa trời rộng bao la Áo xanh sông mặc là may Chiều thu thơ thẩn áng mây Cài lên màu áo hây hây ráng vàng Rèm thêu trước ngực vầng trăng Trên nhung tím trăm ngàn lên Khuya sông mặc áo đen Nép rừng bưởi lặng yên đôi bờ (Theo Nguyễn Trọng Tạo) DÒNG SÔNG MẶC ÁO Dòng sông điệu làm Nắng lên mặc áo lụa đào thướt tha Trưa trời rộng bao la Áo xanh sông mặc là may Chiều thu thơ thẩn áng mây Cài lên màu áo hây hây ráng vàng Rèm thêu trước ngực vầng trăng Trên nhung tím trăm ngàn lên Khuya sông mặc áo đen Nép rừng bưởi lặng yên đôi bờ (Theo Nguyễn Trọng Tạo) Tuần 31 Ngày soạn: / / Ngày giảng: / / THẾ GIỚI LOGO CỦA EM BÀI 1: BƯỚC ĐẦU LÀM QUEN VỚI LOGO (2 tiết) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nhận biết biểu tượng phần mềm Microsoft Windows Logo (MSW Logo – gọi tắt là Logo) trên màn hình - Nhận biết: + Màn hình chính + Cửa sổ lệnh + Ngăn nhập lệnh + Ngăn chứa các lệnh đã viết + Hình tam giác là biểu tượng Rùa vị trí - Biết lệnh mới: Home, CS (Clear Screen), FD n (ForwarD n), RT k (RighT k) Kỹ năng: - Biết các câu lệnh đơn giản và giải thích chức lệnh - Biết thử nghiệm các lệnh đơn giản Thái độ: - Có ý thức, thái độ nghiêm túc việc học tập - Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo quá trình học tập II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy tính - Học sinh: tập, bút - Nhận xét – ghi điểm 1ph Bài mới: Các em vừa học xong phần soạn thảo vă Hôm nay, thầy hướng dẫn các em mộ học mới, đó là: Logo Logo là phần máy tính giúp các em vừa học, vừa chơi mộ bổ ích 35ph Các hoạt động: (10’) a Hoạt động 1: Giới thiệu Logo: MT: - Bước đầu nhận dạng biểu tượng trên màn hình - Biết cách khởi động Logo để thực hành - Phân biệt các thành phần chín Logo - Biết cách thức làm việc Logo * Cách khởi động Logo: - Nhắp hai lần chuột trái lên biểu tượng trên màn hình - Xuất màn hình sau: màn hình làm vi Logo - Màn hình Logo chia thành chính: màn hình chính và cửa sổ lệnh + Màn hình chính còn gọi là sân chơi củ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY Trên màn hình chính có hình tam HỌC: giữa, đó chính là rùa – chính là bút vẽ TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV + Cửa sổ lệnh gồm phần: ngăn gõ lệnh v ph Bài cũ: ghi lại dòng lệnh đã viết - Ổn định lớp * Cách thoát khỏi Logo: nhắp chuột trái v - Gọi HS lên thực hành thay đổi kích thước chữ, góc trên bên phải phần mềm (hoặ tạo chữ đậm, nghiêng, gạch cho văn tổ hợp phím Alt + F4) mẫu * Cách thức làm việc Logo: Hình tam (hay là rùa) di chuyển trên màn hình chính ta gõ đúng lệnh vào ngăn gõ lệnh (15’) b Hoạt động 2: Những lệnh đầu tiên * RÚT KINH NGHIỆM Logo: MT: Nắm các lệnh đầu tiên Logo (về tên lệnh, cách viết lệnh và công dụng lệnh) - Đính bảng phụ đã ghi sẵn tên lệnh và công dụng BÀI 1: BƯỚC ĐẦU LÀM QUEN các lệnh: Home, CS, FD 100, RT 90 - Chú ý: Logo không phân biệt chữ hoa, VỚI LOGO (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: thường Kiến thức: - Giải thích cách viết lệnh và công dụng của1.từng - Ôn lại số lệnh đã học buổi lệnh trước * Để biết chú rùa chúng ta vận hành nào thì chúng ta sang bài tập ứng dụng - Biết cách thay đổi kích thước nét vẽ (10’) c Hoạt động 3: Bài tập: và màu sắc nét vẽ vẽ MT: Giúp cho HS biết cách sử dụng các lệnh- Biết các câu lệnh đơn giản đã học, áp dụng các lệnh vừa học để giải bài Kỹ năng: tập - Vận dụng các lệnh đã học vào * Dựa vào các lệnh đã học, em hãy vẽ hình thực hành chữ nhật có chiều rộng là 50 bước, chiều dài là - Biết thử nghiệm các câu lệnh đơn 100 bước giản - GV giải thích: vẽ với Logo, đơn vị Thái độ: tính là bước - Có ý thức, thái độ nghiêm túc - HD giải: việc học đánh máy FD 50 RT 90 FD 100 RT 90 FD 50 RT 90 FD - Thể tính tích cực, chủ động 100 sáng tạo quá trình học tập - Sau lệnh thì ta nên gõ phím Enter để xuống II CHUẨN BỊ: dòng Ta có thể gõ nhiều lệnh tên cùng - Giáo viên: SGK, giáo án, phòng dòng và lệnh phải cách ít máy tính khoảng trắng (khoảng cách) - Học sinh: tập, bút * Dựa vào các lệnh đã học, em hãy vẽ hình CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY vuông có chiều rộng là 100 bước, chiềuIII dài là HỌC: 100 bước TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV - Theo dõi HS làm bài tập ph Bài cũ: 1ph Củng cố - dặn dò: - Ổn định lớp - Nhận xét tiết học - Nhắc lại thành phần chính Logo, các - Gọi HS lên thực lại thao tác chép tạo chữ in đậm, nghiêng, gạch dưới, thay đổ lệnh đã dược học thước chữ - GV yêu cầu học sinh nhà học lại bài - Nhận xét – ghi điểm 1ph Bài mới: * SỬA CHỮA - BỔ SUNG Ở tiết trước các em đã làm quen với c trình vẽ Logo, đến tiết này em thực hà số lệnh đơn giản mà em đã học 32ph Các hoạt động: (10’) a Hoạt động 1: Nhắc lại Logo: MT: HS nhớ lại các thành phần chính Logo và số lệnh - Giới thiệu lại màn hình làm việc Logo - GV yêu cầu HS nhắc lại phận có trên màn hình Logo - GV nhắc lại * RÚT KINH NGHIỆM - Gọi HS nhắc lại công dụng số lệnh Logo (12’) b Hoạt động 2: Thực hành: MT: HS thực lệnh đầu tiên Logo - Dùng lệnh đã học áp dụng vào bài tập - Làm mẫu + hướng dẫn thực hành - Chia lớp làm nhóm: nhóm cử đại diện lên thực hành lại - Nhận xét – tuyên dương - Mở tập đúng nơi bài thực hành vở, gõ lại nội dung thực hành - Quan sát học sinh thực hành (10’) c Hoạt động 3: Chọn nét vẽ và màu vẽ cho Logo: MT: HS biết cách chọn nét vẽ và màu vẽ thực vẽ với Logo - Chọn nét vẽ: vào Set, chọn PenSize, sau đó chọn nét vẽ cần thiết - Chọn màu vẽ: vào Set, chọn PenColor, sau đó chọn màu vẽ cần thiết - Gọi HS lên thực lại thao tác chọn nét vẽ và màu vẽ * Lưu ý: có thể chọn màu gợi ý sẵn có màu tự chọn cách thay đổi các trượt PenColor - Y/C HS thực hành bài tập ban đầu sau đã thay đổi nét vẽ, màu vẽ - Quan sát học sinh thực hành 2ph Củng cố - dặn dò: - Cho vài câu lệnh đã viết sẵn, Y/C HS xác định lệnh viết sai - Nhận xét - Nhận xét quá trình thực hành học sinh - Nhận xét tiết học - GV nhắc nhở HS nhà xem lại các lệnh đã học * SỬA CHỮA - BỔ SUNG Tuần 32 Ngày soạn: / / Ngày giảng: / / BÀI 2: THÊM MỘT SỐ LỆNH CỦA LOGO (2 tiết) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Ôn lại số lệnh đã học buổi trước (4 lệnh) - Biết thêm lệnh mới: BacK n, LefT k, PU (Pen Up), PD (Pen Down), HT (Hide Turtle), ST (Show Turtle), Clean, BYE Kỹ năng: - Vận dụng các lệnh đã học vào thực hành - Biết thử nghiệm các câu lệnh đơn giản Thái độ: - Có ý thức, thái độ nghiêm túc việc học đánh máy - Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo quá trình học tập II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy tính - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: màn hình Logo - GV nhắc lại - Gọi HS nhắc lại công dụng số lện Logo - Nhận xét – ghi điểm (15’) b Hoạt động 2: Thêm số lệnh Lo MT: HS biết thêm số lệnh Lo - Đính phụ đã ghi sẵn tên lệnh và công lên bảng (BacK n, LefT k, PU (Pen Up), PD Down), HT (Hide Turtle), ST (Show T Clean, BYE) - Giải thích lệnh cùng công dụng c (3’) c Hoạt động 3: Bài tập MT: Củng cố cho HS nắm các lệ học và các lệnh vừa học * Đưa số lệnh, Y/C HS xác định lện viết đúng, lệnh nào viết sai Nếu lệnh sai t cầu HS đề nghị cách sửa - BK 100 - Fd 100 - FD 100 RT 60 - LT100 - FD 100 FD 50 - FD 100RT 50 - CS FD 100 RT 60 - CS FD 100 RT 60 - CS, FD 100, RT 60 * Nhận xét – ghi điểm 2ph Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - GV nhắc nhở HS nhà xem lại các lệ học TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 10 ph Bài cũ: - Ổn định lớp * SỬA CHỮA - BỔ SUNG - Gọi HS nêu lại tên và công dụng các lệnh đã học - Nhận xét – ghi điểm 1ph Bài mới: Ở tiết trước các em đã làm quen với chương trình vẽ Logo, đến tiết này em làm quen thêm số lệnh Logo 28ph Các hoạt động: (10’) a Hoạt động 1: Nhắc lại Logo: * RÚT KINH NGHIỆM MT: HS nhớ lại các thành phần chính Logo và số lệnh - Giới thiệu lại màn hình làm việc Logo - GV yêu cầu HS nhắc lại phận có trên BÀI 2: THÊM MỘT SỐ LỆNH CỦA LOGO (TIẾT 2) BT1 (sgk – trang 99) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Ôn lại số lệnh đã học buổi trước (12 lệnh) Kỹ năng: - Vận dụng các lệnh đã học vào bài thực hành - Biết thử nghiệm các câu lệnh đơn giản Thái độ: - Có ý thức, thái độ nghiêm túc việc học đánh máy - Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo quá trình học tập II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy tính - Học sinh: tập, bút - Gợi ý: bài tập này, em có sử dụng lệnh đó là lệnh quay trái 90 độ (LT 90) - HD giải: + Ban đầu, rùa vị trí A với hướng lê trên Để đến B, rùa phải tiến trướ bước + Từ điểm B đến điểm C, rùa cần quay phải góc 90 độ, sau đó rùa lại tiến thẳ trước 100 bước + Từ điểm C đến điểm D, rùa cần quay phải góc 90 độ, sau đó rùa lại tiến tiến 50 bước + Từ điểm D đến điểm E, rùa cần quay phải góc 90 độ, sau đó rùa lại tiến 50 bước Sau lệnh này rùa có hướng sanh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY + Từ điểm E đến điểm F, rùa cần x HỌC: Muốn vậy, rùa phải quay sang trái g TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV độ, sau đó rùa lại tiến trước 50 bước 10 ph Bài cũ: + Lúc này, rùa hướng xuống phá d - Ổn định lớp A, rùa cần phải quay sang phải 90 độ, - Gọi HS nhắc lại thành phần chính có trên màn thẳng trước 50 bước hình làm việc Logo - Bài giải: - Gọi HS nêu lại tên và công dụng các lệnh FD 100 RT 90 FD 100 RT 90 FD 50 RT đã học FD 50 LT 90 FD 50 RT 90 FD 50 HT - Nhận xét – ghi điểm * Ta có thể viết nhiều lệnh trên cùng 1ph Bài mới: Ở tiết trước các em đã làm quen số lệnh Logo Đến tiết này, em dùng các lệnh đã học để giải bài tập 28ph Các hoạt động: (5’) a Hoạt động 1: Nhắc lại các lệnh Logo: MT: HS nhớ lại cách viết các lệnh và công dụng lệnh - GV yêu cầu HS nhắc lại cách viết và công dụng số lệnh Logo - Nhận xét – ghi điểm (23’) b Hoạt động 2: Bài tập: MT: Rèn cho HS nắm vững các lệnh, vận dụng lệnh để làm bài tập, biết công dụng lệnh mà mình viết * Bài tập 1: Dùng lệnh đã học để vẽ hình * Bài tập 2: Quan sát thay đổi trên màn - GV nhắc nhở HS nhà xem lại bài tập hình, hãy khác biệt lệnh kỹ lại các lệnh đã học HT BT2 (sgk – trang 99) a) b) * SỬA CHỮA - BỔ SUNG RT 90 RT 90 FD 100 FD 100 PU PU FD 100 FD 100 PD PD FD 100 FD 100 CS HT * RÚT KINH NGHIỆM * Bài tập 3: Dự đoán hành động rùa và phân biệt lệnh: HOME, CLEAN, CS BT3 (sgk – trang 100) a) b) c) RT 90 RT 90 RT 90 FD 100 FD 100 FD 100 LT 90 LT 90 LT 90 FD 100 FD 100 FD 100 * Bài tập nâng cao: Dùng lệnh đã học để vẽ hình BT4 (sgk – trang 100) - HD BT4: vẽ lá cờ, tam giác, cầu thang Riêng hình tam giác, góc phía tan giác 60 độ 1ph * Bài tập nâng cao: Dùng lệnh đã học để vẽ hình BT5 (sgk – trang 100) (nếu không còn thời gian thì cho nhà làm) Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học Tuần 33 Ngày soạn: / / Ngày giảng: / / BÀI 3: SỬ DỤNG CÂU LỆNH LẶP + ÔN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS biết giải thích nội dung câu lệnh lặp, biết các hành động bị lặp, số lần lặp Kỹ năng: - HS viết câu lệnh lặp đơn giản - Nhận biết cách viết đúng, viết sai các mẫu lệnh đưa - Biết thử nghiệm các câu lệnh lặp đơn giản - Biết sử dụng lệnh WAIT để chèn vào dãy câu lệnh vị trí thích hợp nhằm làm chậm quá trình thực các câu lệnh, giúp việc nhận thức, khám phá các câu lệnh trực quan, dễ hiểu Thái độ: - Có ý thức, thái độ nghiêm túc việc học đánh máy - Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo quá trình học tập II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy tính - Học sinh: tập, bút MT: HS biết lặp là gì - Hỏi: Trong vẽ hình vuông, em thực lệnh gì? - Hỏi: Trong hình chữ nhật, em cầ lệnh gì? - Như vậy: Với lệnh viết v nhiều lần thì ta không cần gõ lại lệnh dùng lệnh lặp - Lặp có nghĩa là: “thực đi, thực hi công việc nhiều lần” (10’) b Hoạt động 2: Giới thiệu cách đặt lện câu lệnh: MT: HS biết đặt lệnh lặp đúng vị trí và b nào dùng lệnh lặp - Cú pháp: REPEAT số lần lặp [các lệnh cần lặp] - Giải thích cú pháp: + REPEAT: là tên lệnh + số lần lặp: số lần cần lặp (vd: 2, 3, 4, ) + [các lệnh cần lặp]: lệnh cần lặp viết dấu ngoặc vuông [ ] * Lưu ý: Số lần lặp đặt sau chữ REPE cách từ này dấu cách REPEAT phân biệt chữ hoa hay thường (15’) c Hoạt động 3: Bài tập MT: Biết vận dụng lệnh lặp vào bài tậ hợp với lệnh WAIT (chờ) để làm chậm trình thực các lệnh * Bài tập 1: Em hãy vẽ hình vuông c là 100 bước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG ph HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài cũ: - Ổn định lớp - Gọi HS nêu lại tên và công dụng các lệnh đã học - Nhận xét – ghi điểm 1ph Bài mới: Ở tiết trước các em đã làm quen số lệnh Logo Đến tiết này, em học thêm cách sử dụng câu lệnh lặp Logo 30ph Các hoạt động: (5’) a Hoạt động 1: Giải thích từ lặp: * Bài tập 2: Dùng lệnh REPEAT kết h các lệnh đã học, em hãy vẽ hình vuô cạnh là 100 bước HD: - Em hãy nhận xét bài tập trên, em đa sử lệnh nào để vẽ hình vuông? - Em đã gõ tất là bao nhiêu lệnh? - Bây thầy hướng dẫn các em dùn lặp - Em hãy dùng lệnh PU để nhấc bút và di c rùa đến vị trí khác, sau đó hạ bút xuống, ti gõ vào lệnh REPEAT [FD 100 RT 90] - Gọi HS nhận xét: + Có giống hình trước không? + Dùng lệnh để vẽ? + Vậy nào ta dùng lệnh lặp? 2ph - Để theo dõi tiến độ làm việc rùa thì em dùng thêm lệnh nữa, đó là lệnh WAIT (chờ) - Y/C HS gõ lại lệnh REPEAT [FD 100 RT 90] - Y/C HS gõ lệnh REPEAT [FD 100 RT 90 WAIT 120] - Y/C HS nhận xét - GV gải thích lệnh WAIT 120: gặp lệnh WAIT 120, rùa tạm dừng 120 tíc (10 tíc giây) Như rùa đã dừng bài này với thời gian là bao nhiêu giây? * Mở rộng: Em có thể đặt lệnh Wait nơi nào [các lệnh cần lặp] với giá trị bất ỳ Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Y/C HS nhắc lại cú pháp lệnh REPEAT - Lệnh REPEAT dùng để làm gì? - Khi nào thì em ần dùng lệnh WAIT? - GV nhắc nhở HS nhà xem lại các lệnh đã học * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM BÀI 4: ÔN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Ôn lại 14 lệnh đã học Cần nhấn mạnh các lệnh: tiến, lùi, quay phải, quay trái, xoá màn hình vị trí xuất phát Kỹ năng: - Nhận dạng lệnh cùng với công dụng chúng - Vận dụng các lệnh đã học để giải bài tập Thái độ: - Có ý thức, thái độ nghiêm túc việc học đánh máy - Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo quá trình học tập II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy tính - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1ph Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - GV nhắc nhở HS nhà xem lại tất cá đã học * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV ph Bài cũ: - Ổn định lớp 1ph Bài mới: Ở các tiết trước em đã làm quen các lệnh Logo Đến tiết này, thầy hệ thống lại tất các lệnh mà các em đã học 36ph Các hoạt động: (26’) a Hoạt động 1: Nhắc lại các lệnh Logo: MT: Củng cố cho HS các lệnh Logo mà em đã học - Hỏi: Em nào hãy cho thầy biết, chúng ta đã học tất bao nhêu lệnh Logo - Đưa bảng bài tập trang 106, Y/C HS điền vào phần còn thiếu - Y/C HS điền từ thích hợp vào chỗ trống (bài tập sgk – trang 105) (10’) b Hoạt động 2: Bài tập: MT: HS luyện tập lại gõ các lệnh Logo - Y/C HS vẽ hình sau * BÀI TẬP TRANG 106 Lệnh đầy đủ Home (?) ForwarD n RighT k 10 11 12 13 (?) LefT k PenUp PenDown HideTurle ShowTurle Clean Repeat n [ ] BYE Viết tắt Hành động Rùa Rùa chính sân chơi (vị trí xuất phát) CS Rùa vị trí xuất phát Xoá toàn sân chơi FD n ( ? ) ( ? ) Rùa quay phải k độ BK n (?) PU (?) HT ST Rùa lùi lại sau n bước Rùa quay sang trái k độ Nhấc bút (Rùa không vẽ nữa) Hạ bút (Rùa tiếp tục vẽ) Rùa ẩn mình (?) Xoá màn hình và Rùa vị trí Lặp n lần (?) * BÀI TẬP TRANG 105 Điền từ thích hợp vào chỗ trống ( ) các câu sau: a) Muốn Rùa vị trí màn hình, ta dùng lệnh “HOME” b) Muốn Rùa vị trí xuất phát, ta dùng lệnh “CS” c) Biểu tượng Rùa trên màn hình Logo có dạng “HÌNH TAM GIÁC” d) Sau viết lệnh HideTurle (HT) thì Rùa “ẨN” khỏi màn hình e) Sau dùng lệnh PenUp (PU) thì Rùa không “VẼ” Tuần 34 Ngày soạn: / / Ngày giảng: / / ÔN TẬP THI HỌC KÌ II (2 TIẾT) I MỤC TIÊU: - Nhận xét tiết học - GV nhắc nhở HS nhà xem lại tất n đã ôn * SỬA CHỮA - BỔ SUNG ÔN TẬP THI HỌC KÌ II (TIẾT 2) Kiến thức: I MỤC TIÊU: - Nhớ lại kiến thức đã học Kiến thức: chương trình học kỳ II - Nhớ lại kiến thức đã học Kỹ năng: chương trình học kỳ II - Vận dụng kiến thức đã học Kỹ năng: để hoàn thành bài thi học kỳ II - Vận dụng kiến thức đã học Thái độ: để hoàn thành bài ôn tập - Có ý thức, thái độ nghiêm túc Thái độ: việc ôn tập - Có ý thức, thái độ nghiêm túc - Thể tính tích cực, chủ động việc ôn tập sáng tạo quá trình học tập - Thể tính tích cực, chủ động II CHUẨN BỊ: sáng tạo quá trình học tập - Giáo viên: SGK, giáo án, phòng II CHUẨN BỊ: máy tính - Giáo viên: SGK, giáo án, phòng - Học sinh: tập, bút máy tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: - Học sinh: tập, bút TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ph Bài cũ: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV - Ổn định lớp ph Bài cũ: 1ph Bài mới: Để chuẩn bị cho việc thi học kỳ II, tiết này và- Ổn định lớp 1phtoàn2 Bài mới: viết sau thầy hướng dẫn các em ôn tập lại Để chuẩn bị cho việc thi học kỳ II, chương trình học kỳ II thầy hướng dẫn các em ôn tập lại 36ph Các hoạt động: (16’) a Hoạt động 1: Nhắc lại các trò chơi mà em đã chương trình học kỳ II 36ph Các hoạt động: học: (16’) MT: Nhắc cho em nhớ các thao tác trên trò chơia Hoạt động 1: Nhắc lại em tập soạn thảo MT: Củng cố cho HS các thao tác với văn như: cách mở trò chơi, cách chơi, - Trình bày chữ đậm, nghiêng - Trò chơi học toán - Cách lưu và mở văn - Trò chơi khám phá rừng nhiệt đới (20’) - Trò chơi đánh Golf b Hoạt động 2: Nhắc lại gì đã (20’) b Hoạt động 2: Nhắc lại em tập soạn thảo: MT: Củng cố cho HS các thao tác với văn Logo: MT: Củng cố cho HS các thao tác trên Lo - Ôn lại khái niệm ban đầu soạn thảo - Làm quen với phần mềm Logo - Cách lề đoạn văn - Cách trình bày cỡ chữ và phông chữ, thay đổi cỡ- Thêm số lệnh Logo 1ph - Sử dụng câu lệnh lặp chữ và phông chữ Củng cố - dặn dò: - Cách chép văn - Nhận xét tiết học 1ph Củng cố - dặn dò: - GV nhắc nhở HS nhà xem lại tất nội dung đã ôn để buổi sau thi cho thật tốt * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM ÔN TẬP THI HỌC KÌ II I MỤC TIÊU: * RÚT KINH NGHIỆM Kiến thức: - Nhớ lại kiến thức đã học chương trình học kỳ II Kỹ năng: - Vận dụng kiến thức đã học để hoàn thành bài ôn tập Thái độ: - Có ý thức, thái độ nghiêm túc việc ôn tập - Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo quá trình học tập II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy tính - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV ph Bài cũ: - Ổn định lớp 1ph Bài mới: Để chuẩn bị cho việc thi học kỳ II, tiết này thầy hướng dẫn các em ôn tập lại toàn chương trình học kỳ II 36ph Các hoạt động: (16’) a Hoạt động 1: Nhắc lại em tập soạn thảo: MT: Củng cố cho HS các thao tác với văn - Trình bày chữ đậm, nghiêng - Cách lưu và mở văn (20’) b Hoạt động 2: Nhắc lại gì đã học Logo: MT: Củng cố cho HS các thao tác trên Logo - Làm quen với phần mềm Logo - Thêm số lệnh Logo 1ph - Sử dụng câu lệnh lặp Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - GV nhắc nhở HS nhà xem lại tất nội dung đã ôn để buổi sau thi cho thật tốt * SỬA CHỮA - BỔ SUNG ÔN TẬP THI HỌC KÌ II I MỤC TIÊU: * RÚT KINH NGHIỆM Kiến thức: - Nhớ lại kiến thức đã học chương trình học kỳ II Kỹ năng: - Vận dụng kiến thức đã học để hoàn thành bài thi học kỳ II Thái độ: - Có ý thức, thái độ nghiêm túc việc ôn tập - Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo quá trình học tập II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy tính - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV ph Bài cũ: - Ổn định lớp 1ph Bài mới: Để chuẩn bị cho việc thi học kỳ II, tiết này và viết sau thầy hướng dẫn các em ôn tập lại toàn chương trình học kỳ II 36ph Các hoạt động: (16’) a Hoạt động 1: Nhắc lại các trò chơi mà em đã học: MT: Nhắc cho em nhớ các thao tác trên trò chơi như: cách mở trò chơi, cách chơi, - Trò chơi học toán - Trò chơi khám phá rừng nhiệt đới - Trò chơi đánh Golf (20’) b Hoạt động 2: Nhắc lại em tập soạn thảo: MT: Củng cố cho HS các thao tác với văn - Ôn lại khái niệm ban đầu soạn thảo - Cách lề đoạn văn - Cách trình bày cỡ chữ và phông chữ, thay đổi cỡ chữ và phông chữ - Cách chép văn 1ph Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - GV nhắc nhở HS nhà xem lại tất nội dung đã ôn * SỬA CHỮA - BỔ SUNG ÔN TẬP THI HỌC KÌ II I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nhớ lại kiến thức đã học chương trình học kỳ II Kỹ năng: - Vận dụng kiến thức đã học để hoàn thành bài ôn tập Thái độ: - Thể tinh thần tự giác, thái độ nghiêm túc làm bài II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy tính - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV ph Bài cũ: - Ổn định lớp 1ph Bài mới: Để chuẩn bị cho việc thi học kỳ II, tiết này thầy hướng dẫn các em ôn tập lại toàn chương trình học kỳ II 36ph Các hoạt động: (16’) a Hoạt động 1: Nhắc lại em tập soạn thảo: MT: Củng cố cho HS các thao tác với văn - Trình bày chữ đậm, nghiêng - Cách lưu và mở văn (20’) b Hoạt động 2: Nhắc lại gì đã học Logo: MT: Củng cố cho HS các thao tác trên Logo - Làm quen với phần mềm Logo - Thêm số lệnh Logo 1ph - Sử dụng câu lệnh lặp Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - GV nhắc nhở HS nhà xem lại tất nội dung đã ôn để buổi sau thi cho thật tốt * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM Tuần 35 Ngày soạn: / / Ngày giảng: / / THI HỌC KÌ II - LÝ THUYẾT * RÚT KINH NGHIỆM I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hệ thống lại nội dung chương trình học kỳ II Kỹ năng: - Vận dụng kiến thức đã học để hoàn thành thi cho thật tốt Thái độ: - Thể tinh thần tự giác, thái độ nghiêm túc làm bài II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: đề thi - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV ph Bài cũ: - Ổn định lớp 1ph Bài mới: Để đánh giá quá trình học tập năm qua các em, hôm thầy cho các em làm bài thi cuối năm 37ph Các hoạt động: (2’) a Hoạt động 1: Phát đề: - Y/C HS xem lướt qua đề, có gì không hiểu thì hỏi - Giải đáp thắc mắc (nếu có) (35’) b Hoạt động 2: Thi học kỳ II - Tính làm bài - Quan sát HS - Thu bài Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết kiểm tra 1ph - GV nhắc nhở HS nhà xem lại tất nội dung đã ôn để buổi sau thầy sửa bài cho em * SỬA CHỮA - BỔ SUNG A cách B cách C cách D cách I MỤC TIÊU: Giúp các em: - Nhớ lại các kiến thức đã học học kì II.B Phần thực hành: - Vận dụng các kiến thức để hoàn thành bài thi Gõ bài ca dao Trâu + Tên bài chữ đậm, cỡ chữ 16 + Nội dung bài thơ chữ nghiêng, cỡ chữ 14 + Chọn phông chữ Timenewroman I NỘI DUNG ÔN TẬP: + Hãy chọn cách lề phù hợp cho EM TẬP SOẠN THẢO bài ca dao + Ôn lại khái niệm ban đầu III ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM: soạn thảo A Phần lý thuyết: Mỗi phương án trả lời + Cách lề đoạn văn đúng điểm + Cách trình bày cỡ chữ và phông chữ, thay đổi cỡ chữ và phông chữ Đáp + Cách chép văn án A B C + Trình bày chữ đậm, nghiêng Câu EM HỌC NHẠC × + Làm quen với phần mềm Logo × + Thêm số lệnh Logo + Sử dụng câu lệnh lặp × II NỘI DUNG ĐỀ THI: A Phần lý thuyết: Để trình bày chữ đậm ta nhấn tổ hợp B Phần thực hành: phím nào? - Gõ đúng nội dung bài ca dao : A Ctrl + B B Ctrl + E C điểm Ctrl + I D Ctrl + U - Chọn đúng phông chữ Time new roman Để lưu văn ta phải làm nào? : điểm A Vào File chọn Save B Ctrl + S C - Chọn đúng tên bài ca dao là chữ đậm, Cả A và B D Ctrl + N cỡ chữ 16 : điểm Để tạo văn ta nhấn tổ hợp - Chọn đúng nội dung bài ca dao là chữ phím… nghiêng, cỡ chữ 14 : điểm A Ctrl + A B Shift+Ctrl + N C - Căn lề đúng phù hợp lag lề Ctrl + O D Ctrl + N : 1điểm Nhấn nút tương đương với nhấn tổ hợp phím nào? A Ctrl + V B Ctrl + C C Ctrl+ X D Ctrl + E Có cách lề?