MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ KIỂM TRA Thu thập thông tin để đánh giá mức độ nắm kiến thức và kĩ năng của toán 6 từ tuần 1 đến tuần 15 đặc biệt là các kĩ năng tìm bội chung nhỏ nhất và ước chung lớn n[r]
(1)PHÒNG GD & ĐT NGÃ NĂM Trường THCS Long Bình ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I ( NH: 2012-2013) MÔN: TOÁN Thời gian làm bài 90 phút (Không kể thời gian phát đề) ĐIỂM Lời phê GV Giám thị Họ tên HS: …………………… Lớp: …… *Học sinh làm trực tiếp vào bài thi Đề: I MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ KIỂM TRA Thu thập thông tin để đánh giá mức độ nắm kiến thức và kĩ toán từ tuần đến tuần 15 đặc biệt là các kĩ tìm bội chung nhỏ và ước chung lớn nhất, cộng trừ các số nguyên, 1.\Kiến thức: Biết khái niệm số nguyên tố Bội, ước, ước chung, ước chung lớn và bội chung nhỏ Biết điểm nằm hai điểm thì ta có hệ thức gì Trung điểm đoạn thẳng 2.\Kĩ năng: Tìm ước, bội, Bội chung thông qua Bội chung nhỏ Thực các phép, vẽ tia, xác định các điểm 3.\Thái độ: cẩn thận, chính xác, khoa học II HÌNH THỨC CỦA ĐỀ KIỂM TRA Đề kiểm tra theo hình thức tự luận hoàn toàn III MA TRẬN CỦA ĐỀ KIỂM TRA Cấp độ Chủ đề Phân phối phép nhân phép cộng Số câu Số điểm Lũy thừa, Nhân chia lũy thừa cùng số Số câu Số điểm 3.BC, BCNN Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao Thực chính xác các phép toán (1b) 1 Tính giá trị biểu thức (1a) 1 Cộng 1 1 Tìm BC thông qua BCNN (2) ( 2b, 3) Số câu Số điểm Cộng hai số nguyên cùng dấu Số câu Số điểm Tìm x Số câu Số điểm Tính nhanh (4) 1 Tìm x (2a) 1 Xác định điểm nằm Trung điểm đoạn thẳng 2 6 Đoạn thẳng Số câu Số điểm Tổng số câu Tổng số điểm 1 1 So sánh độ dài đoạn thẳng (5b) 1 3 10 điểm IV NỘI DUNG ĐỀ KIỂM TRA Bài 1: (2đ) Tính giá trị biểu thức a) 36 : 32 + 23 22 b) 39.213 -13.39 Bài 2: (2đ) Tìm x, biết: a) 541 + (218 - x) = 735 b) Tìm số tự nhiên x, biết rằng: x 15, x18 và 200 < x < 300 Bài 3: (2đ) Lớp 6A xếp hàng 2, hàng 3, hàng 4, hàng vừa đủ hàng Biết số học sinh lớp 6A khoảng từ 35 đến 60 học sinh Tính số học sinh lớp 6A ? Bài 4: (1đ) Tính nhanh (-37).26 + 63.(-26) Bài 5: (3đ) Trên tia Ox, vẽ hai điểm E và I cho OE = 2cm ; OI= 4cm a) Điểm E có nằm O và I không ? vì sao? b) So sánh OE và EI c) Điểm E có là trung điểm đoạn thẳng OI không? vì sao? V HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI a) 36 : 32 + 23 22 = 34 + 26 ĐÁP ÁN ĐIỂM (3) = 81 +32 = 113 b) 39.213 -13.39 = 39.(213-13) = 7800 a) 541 + (218 - x) = 735 218 - x = 735 - 541 x = 218 - 194 x = 24 b) x15, x18 => x BC(15; 18) 15 = 3.5 ; 18 = ❑2 BCNN(15, 18) = ❑2 = 90 Suy BC(15,18) = B(90) = {0;90;180;270;360…} x BC(15; 18) và 200 < x < 300 suy x = 270 Gọi x là số học sinh lớp 6A (x N , 35<x<60) BCNN(2,3,4,8)= 24 BC(2,3,4,8)=B(24)= {0;24;48;72…} Vậy số học sinh lớp 6A là 48 học sinh ❑ (-37).26 + 63.(-26) = (-26).(37+63) = (-26) 100 = -2600 Vẽ đúng hình a) Điểm E nằm O và I vì OE < OI ( 2<4) b) Vì E nằm O và I nên OE + EI = OI 2+ EI = EI = 4- EI = cm So saùnh : OE = OI = cm c) Ñieåm E laø trung ñieåm cuûa OI vì : E nằm O và I E cách O và I VI Xem lại đề kiểm tra x BC(2,3,4,8) 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.5 0.5 0.5 0.5 0.25 0.25 0.25 0.5 0.25 0.5 (4)