Đang tải... (xem toàn văn)
- Nhận xét, dặn dò LUYỆN TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP LÀM VĂN ĐÃ HỌC I/Mục tiêu: -HS biết viết một đoạn văn ngắn từ 7 đến 10 câu kể về một buổi biểu diễn văn nghệ mà em đã được xem.. - Trình bày b[r]
(1)Tuần 24: Cách ngôn: Thứ hai ngày 20 tháng năm 2012 Công cha núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN: ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I.MỤC TIÊU: TĐ: -Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ -Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có lĩnh từ nhỏ (trả lời các CH SGK) KC: Biết xếp các tranh (SGK) cho đúng thứ tự và kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa.(HSKG): kể câu chuyện KNS: Tự nhận thức, thể tự tin, tư sáng tạo, định II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa truyện SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : * TẬP ĐỌC A Kiểm tra bài cũ : B Dạy bài : Giới thiệu bài : -GV giới thiệu vài nét CBQ Luyện đọc : - Giáo viên đọc toàn bài - Học sinh luyện đọc câu - Học sinh luyện đọc đoạn : chia đoạn - Hướng dẫn cách đọc đoạn - Giải nghĩa từ chú giải - Hướng dẫn ngắt câu dài : + Một lần, vua Minh Mạng Thăng Long/ (Hà Nội) ngắm cảnh// + Nước leo lẻo/ cá đớp cá// Trời nắng chang chang/ người trói người// - Học sinh luyện đọc nhóm Hướng dẫn tìm hiểu bài - Vua Minh Mạng ngắm cảnh đâu ? - Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì ? - Cậu làm gì để t/h mong muốn đó ? - Vì vua bắt Cao Bá Quát đối ? - Cao Bá Quát đối lại nào ? Giáo viên phân tích, học sinh hiểu câu đối hay : Biểu lộ nhanh trí lấy cảnh mình bị trói để đối lại - Câu chuyện nói lên điều gì ? - học sinh đọc bài "Chương trình xiếc đặc sắc"và trả lời câu hỏi 1,2/46 - Học sinh theo dõi - Học sinh đọc nối tiếp câu, em câu (2 lần) - Học sinh đọc nối tiếp đoạn (2 lần) - Học sinh đọc chú giải - Học sinh đọc đoạn nhóm đôi - Lớp đọc đồng bài - Học sinh đọc thầm đoạn - Hồ Tây - Học sinh đọc thầm đoạn - Muốn nhìn rõ mặt vua - Gây chuyện ầm ĩ, náo động : Cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm dẫn cậu tới - HS đọc thành tiếng đoạn 3, - Vì cậu xưng là học trò muốn thử tài - Nước cá đớp cá -Trời nắng chang chang người trói người (2) Giáo viên tóm ý : Truyện ca ngợi Cao Bá Quát từ nhỏ đã bộc lộ tài xuất sắc và tính cách khảng khái, tự tin Luyện đọc lại - Giáo viên đọc đoạn - Yêu cầu học sinh luyện đọc đoạn - Yêu cầu học sinh luyện đọc bài KỂ CHUYỆN Giáo viên nêu nhiệm vụ : - Sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự câu chuyện : "Đối đáp với vua", kể lại toàn câu chuyện Hướng dẫn học sinh kể a Sắp xếp tranh theo thứ tự - Yêu cầu học sinh đọc đề bài : Sắp xếp lại tranh theo đúng thứ tự đoạn truyện - Giáo viên khẳng định trình tự đúng theo thứ tự là : tranh - - - - HS kể đoạn b Kể lại toàn câu chuyện(HSKG) - Yêu cầu học sinh giỏi kể - nhận xét, bình chọn bạn kể hay Củng cố - dặn dò : - Em biết câu tục ngữ nào có vế đối ? -Về nhà tiếp tục kể lại toàn câu chuyện TOÁN: I.MỤC TIÊU: - học sinh thi đọc đoạn - học sinh thi đọc bài - Lớp chọn bạn đọc hay - Học sinh quan sát tranh - Tự xếp lại các tranh cách viết giấy thứ tự đúng - Học sinh phát biểu thứ tự đúng tranh Nói nội dung tranh - học sinh kể mẫu đoạn - Học sinh kể nhóm - Hs luyện kể - học sinh dựa vào thứ tự đúng tranh, kể nối tiếp lại câu chuyện - HS kể toàn câu chuyện - Gần mực ; Nhai kĩ no lâu, cày sâu LUYỆN TẬP (3) - Có kĩ thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trường hợp có chữ số thương) -Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán Làm BT: 1,2 (a,b),3,4/120 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phấn, bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: H Đ GV A.Bài cũ: Làm bài 1,2/119 B.Bài mới: *Giới thiệu bài: HĐ 1: Hướng dẫn luyện tập: *Bài 1/120: Đặt tính tính GV : Từ lượt chia thứ hai số bị chia bé số chia thì phải viết vào thương thực tiếp *Bài 2(a/b)/120: tìm x H/ Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm nào? *Bài 3/120: Giải toán HD HS phân tích đề và HD giải *Bài 4/120: Tính nhẩm Tổ chức trò chơi “Đố bạn” H Đ HS -3 HS lên bảng làm bài HS đọc yêu cầu bài -3 HS lên bảng , lớp bảng -2 HS lên bảng, lớp làm bài vào - lấy tích chia cho thừa số đã biết -Vài HS nhắc lại -HS đọc đề toán -1 HS lên bảng tóm tắt và giải Bài giải: Số kg gạo đã bán là: 2024 : = 506 (kg) Số kg gạo còn lại là: 2024 - 506 = 1518 (kg) Đáp số: 1518 kg gạo -Lớp làm bài vào - Hs trả lời nối tiếp KQ H Đ 2.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -Về nhà rèn luyện kĩ thực phép chia cho thành thạo -Bài sau: Luyện tập Thứ ba ngày 21 tháng năm 2012 TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : -Biết nhân, chia số có bốn chữ số cho số có chữ số -Vận dụng giải bài toán có hai phép tính (Làm BT: 1,2,4/ 120) II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : (4) H Đ GV H Đ HS A Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng làm bài 2, - học sinh lên bảng làm bài B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập * Bài 1: Đặt tính tính: Học sinh làm bảng con, tổ cột Cho học sinh đặt tính và tính theo - em lên bảng làm nhóm phép tính - Lấy tích chia cho thừa số này ta thừa số - Em hãy nêu mối quan hệ nhân và chia * Bài 2: Đặt tính tính: - Đặt tính tính Đề bài yêu cầu gì ? - Cả lớp làm bài vào - Cho HS tự đặt tính và làm bài vào - em lên bảng làm - Gọi em lên bảng làm - Học sinh sửa bài vào - Chấm - Sửa bài và nhận xét *Bài 4/120: giải toán - em đọc đề bài *Yêu cầu HS đọc đề toán -1HS lên tóm tắt giải HD phân tích và giải Bài giải: Chiều dài sân vận động là: 95 x = 285 (m) Chu vi sân vận động là: (285 + 95) x = 760 (m) Bài 3: (HSKG) Giải toán Đáp số: 760 m - Gv HD tìm hiểu đề - HS lên bảng t/hiện - Gv gọi HSKG lên bảng giải - GV nhận xét, sửa chữa Củng cố - dặn dò : - Thu - nhận xét -Về nhà làm bài 3/120 - Bài sau : Làm quen với chữ số La Mã CHÍNH TẢ: ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I.MỤC TIÊU: -Nghe-viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi -Làm đúng BT (2) a/b, BT(3) a/b BTCT phương ngữ GV soạn (5) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : tờ phiếu khổ to biết bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : A Kiểm tra bài cũ : -2 học sinh lên bảng viết tiếng chứa vần ut/uc HS lớp bảng B Dạy bài : Giới thiệu bài : Hướng dẫn học sinh nghe viết H Đ GV H Đ HS a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - học sinh đọc lại - Giáo viên đọc đoạn văn lần - Hãy đọc câu đối nhà vua và vế đối - Học sinh đọc Cao Bá Quát - Hai vế đối đoạn chính tả viết - trang (cách lề ô) nào ? - Trong bài chữ nào phải viết hoa ? Vì ? - Những chữ đầu câu : Thấy, Nhìn, - Yêu cầu học sinh tìm các từ khó, dễ lẫn Nước, Chẳng, Trời và tên riêng Cao viết chính tả Bá Quát - Yêu cầu HS đọc lại các từ vừa viết - Học sinh tự viết lỗi dễ mắc vào giấy nháp - học sinh đọc b Giáo viên đọc cho học sinh viết - Học sinh viết bài c Chấm, chữa bài - Đổi chấm chéo - Chấm bài Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả a Bài tập 2a/b - học sinh đọc đề bài, lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh đọc đề - học sinh thi viết nhanh lời giải - Yêu cầu học sinh làm việc theo cặp - Lớp nhận xét - GV chốt lời giải đúng: sáo, xiếc; mò, vẽ - Vài học sinh đọc lại Củng cố, dặn dò: - Học sinh làm bài vào - Học sinh nào sai lỗi viết lại từ hàng cho đúng - Giáo viên nhận xét tiết học -Về nhà làm bài 3/52 TỰ NHIÊN – XÃ HÔI HOA I.Mục tiêu : - Nêu chức hoa đời sống thực vật và ích lợi hoa đời sống người -Kể tên các phận số bông hoa (Kể tên số loài hoa có màu sắc, hương thơm khác (6) - KNS: Q/S, SS để tìm khác đ đ bên ngoài số loài hoa; Tổng hợp, PT để biết vai trò, ích lợi đ/v đời sônga TV, đ/s người các loài hoa II.Đồ dùng dạy học:Các hình sgk,sưu tầm số bông hoa III.Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1.KTBC: Khả kỳ diệu lá cây 2.Bài mới: gtb HĐ1: Quan sát và thảo rluận -Quan sát hình sgk: + Nói màu sắc các hoa, hoa nào có hương thơm, hoa nào không có hương thơm ? + cuống hoa, cánh hoa, nhị hoa ? - Gọi các nhóm đôi trình bày GV nhận xét kết luận: Các loài hoa thường khác hình dạng, màu sắc, mùi thơm Mỗi hoa thường có cuống, cánh, đài và nhị HĐ2:Làm việc với vật thật Hoạt động học sinh -2 HS lên bảng, -HS làm việc theo nhóm đôi -Các nhóm hỏi và trả lời +hoa có màu đỏ, màu vàng, màu hồng +hoa hồng,hoa lay ơn, có mùi thơm +hoa bụt, không có mùi thơm +mỗi hoa có đài hoa, cánh hoa, nhị hoa, cuống hoa -Lớp nhận xét -HS nêu lại -HS thảo luận theo nhóm xếp các bông hoa sưu tầm GV nhận xét , tuyên dương -Các nhóm trình bày sản phẩm, nhận HĐ3: Thảo luận lớp xét -Hoa có chức gì? -HS trả lời -Hoa thường dùng để làm gì ? Nêu ví -Hoa có chức sinh sản dụ ? -Hoa dùng để trang trí, làm nước hoa, ướp chè để ăn GVKL: Hoa là quan sinh sản cây Ví dụ : hoa hồng, hoa nhài, hoa súng, 3.Củng cố, dặn dò: -HS nêu lại - Hệ thống bài học - Nhận xét tiết học NGLL- ATGT: GIÁO DỤC VỆ SINH RĂNG MIỆNG ĐẶC ĐIỂM NHỮNG CON ĐƯỜNG AN TOÀN I/Yêu cầu : NGLL: - Giúp học sinh vệ sinh cá nhân, là vệ sinh miệng - Giáo dục các em luôn giữ vệ sinh miệng cho thân - Biết ích lợi việc vệ sinh miệng (7) II/Các hoạt động lên lớp : NGLL: Nêu nội dung tiết sinh hoạt - Nội dung : Thực hành vệ sinh miệng - Cho số em thực hành đánh trên mô hình - HS lớp nhận xét –GV bổ sung Hỏi : - Em thường đánh vào buổi nào ? - Vì phải thường xuyên giữ vệ sinh miệng ? - Em không nên ăn và làm gì để có hại miệng ? - Muốn bảo vệ miệng luôn em phải làm gì ? GVKL: Muốn bảo vệ miệng luôn em phải thường xuyên đánh răng, không ăn đồ cứng, lạnh, nóng, không nên ăn đồ trước ngủ, GDHS giữ vệ sinh miệng cho ATGT: ĐẶC ĐIỂM NHỮNG CON ĐƯỜNG AN TOÀN I/ Mục tiêu: - HS biết các đặc điểm an toàn, kém an toàn đường - HS biết lựa chọn đường đến trường an toàn - Có thói quen trên đường an toàn II/ Tiến hành: H: Để đảm bảo an toàn tham gia giao thông, ta cần phải làm gì ? - Để đảm bảo an toàn tham gia giao thông, ta cần biết lựa chọn đường bảo đảm an toàn để H: Thế nào là đường an toàn ? - Con đường an toàn là mặt đường phẳng (trải nhựa bê tông), đường thẳng, ít quanh co, mặt đường có vạch kẻ phân làn xe chạy, ngã tư có đèn tín hiệu giao thông, có vạch dành cho người qua đường, vỉa hè rộng không bị lấn chiếm, có đèn chiếu sáng, - Ở địa phương em, đường ntn là an toàn ? - đường an toàn đường thẳng, rộng, tầm nhìn không bị che khuất và ít ổ gà H: Khi đến trường, em nên chọn đường ntn để ? - Khi đến trường, em nên chọn đường an toàn đường thẳng, rộng, tầm nhìn không bị che khuất - GVKL đường an toàn và giáo dục HS cách chọn đường an toàn tham gia giao thông Củng cố, dặn dò: Nhận xét, dặn dò Tập viết: ÔN CHỮ HOA R I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa R ( dòng), Ph, H (1 dòng); viết đúng tên riêng Phan Rang (1 dòng) và câu ứng dụng: Rủ cấy có ngày phong lưu (1 lần ) chữ cỡ nhỏ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu chữ viết hoa R (8) - Tên riêng Phan Rang và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô ly III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A Kiểm tra bài cũ : - học sinh viết trên bảng lớp, lớp viết bảng : Quang Trung, Quê B Dạy bài : Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh viết trên bảng : H Đ GV a Luyện viết chữ viết hoa : - Học sinh tìm chữ hoa bài ? - Treo mẫu chữ, yêu cầu học sinh nhắc lại quy trình viết - Giáo viên viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ b Luyện viết từ ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu : Phan Rang là tên thị xã thuộc tỉnh Ninh Thuận - Giáo viên viết từ ứng dụng : H Đ HS - Chữ P (Ph), R - học sinh trả lời - học sinh viết trên bảng lớp - HS viết chữ R, P bảng - HS đọc : Phan Rang - Học sinh viết trên bảng lớp : Phan Rang - Lớp viết bảng - học sinh đọc câu ứng dụng c Luyện viết câu ứng dụng : Rủ cấy cày - GV giải thích câu ca dao : Bây khó nhọc, có ngày phong lưu - Yêu cầu HS quan sát câu ứng dụng, - Chữ R, h, y, B, g, l cao li rưỡi; chữ các chữ có chiều cao nào ? đ, p cao li; các chữ còn lại cao li Hướng dẫn viết vào Tập viết - Học sinh viết vào : - Giáo viên nêu yêu cầu viết chữ theo cỡ chữ + dòng chữ R cỡ nhỏ nhỏ + dòng Ph, H cỡ nhỏ - Theo dõi, chỉnh sửa lỗi cho học sinh + dòng Phan Rang cỡ nhỏ Chấm chữa bài : + lần câu ứng dụng cỡ nhỏ - Giáo viên chấm bài, nhận xét Củng cố dặn dò : - Biểu dương học sinh viết đúng, đẹp - Khuyến khích học sinh thuộc lòng câu ca dao - Giáo viên nhận xét tiết học.ận xét LUYỆN TOÁN: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP (TIẾT 24) I.MỤC TIÊU: Luyện tập nhân, chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (chia có dư và trường hợp có chữ số thương ; giải toán hai phép tính II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: *Bài 1: Đặt tính tính: (9) 6378 : ; 4218 : ; 3519 : 2364 : 3418 x ; 2527 x ; 1924 x 4512 : *Bài 2: Có thùng sách, thùng đựng 306 sách Số sách đó chia cho thư viện trường học Hỏi thư viện chia bao nhiêu sách ? *Bài 3: (HSKG) Trong ngày hội thể dục thể thao, các vận động viên xếp thành hàng Ban đầu xếp hàng, hàng có 259 vận động viên Hỏi chuyển thành hàng thì hàng có vận động viên ? - HS làm vào vở, Gv theo dõi, giúp đỡ em chia yếu - GV thu chấm, sửa chữa - Nhận xét, dặn dò LUYỆN TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP LÀM VĂN ĐÃ HỌC I/Mục tiêu: -HS biết viết đoạn văn ngắn (từ đến 10 câu) kể buổi biểu diễn văn nghệ mà em đã xem - Trình bày bài viết rõ ràng, câu văn ngắn gọn II/Các hoạt động dạy học: Đề bài: Em hãy viết đoạn văn ( từ đến 10 câu) kể buổi biểu diễn văn nghệ mà em đã xem -HS đọc đề bài, xác định yêu cầu bài -HS viết bài vào *GV gọi HS đọc bài viết mình trước lớp *GV chấm số bài Nhận xét tiết học: LUYỆN TIẾNG VIỆT: ÔN CHÍNH TẢ: TIẾNG ĐÀN I/Mục tiêu: -Rèn kĩ viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi -Rèn kĩ viết đẹp, rõ ràng II/Các hoạt động dạy học: *GV đọc bài chính tả -2 HS đọc lại bài chính tả - Luyện viết từ khó: êm ái, mát rượi, vũng nước mưa, dân chài, hoa mười giờ, ven hồ, bồ câu -HS viết bảng *GV đọc bài viết , HS viết vào *GV chấm lại số bài -HS đổi chấm lỗi bút chì III/ Nhận xét tiết học: Thứ tư ngày 22 tháng năm 2012 TẬP ĐỌC: TIẾNG ĐÀN I.MỤC TIÊU: - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu ND, ý nghĩa: Tiếng đàn Thủy trẻo, hồn nhiên tuổi thơ em Nó hòa với khung cảnh thiên nhiên và sống xung quanh.(trả lời các câu hỏi SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : (10) - Tranh minh họa nội dung bài SGK - Hoa ngọc lan, khóm hoa mười III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : A Kiểm tra bài cũ : - học sinh đọc bài "Đối đáp với vua” và B Dạy bài : TLCH SGK Giới thiệu bài ; Luyện đọc : - Giáo viên đọc toàn bài - Luyện đọc câu, đọc từ khó - Học sinh theo dõi -Luyện đọc đoạn : chia đoạn - Học sinh đọc nối tiếp câu - Giải nghĩa từ chú giải; Luyện ngắt câu dài - Học sinh đọc nối tiếp đoạn Khi ắc-sê vừa khẽ chạm đàn/ thì lạ/ - Học sinh đọc từ chú giải SGK gian phòng// - Học sinh đọc đoạn nhóm Vầng trán tái đi/ rung động// - Hai nhóm thi đọc - Luyện đọc nhóm đôi; đọc đồng - Học sinh đọc đồng bài Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài - Học sinh đọc thầm đoạn - Thủy đã làm gì để ch/bị vào phòng thi ? - Thủy nhận đàn, lên dây, kéo thử vài nốt - Tìm từ ngữ miêu tả âm nhạc cây đàn ? - Trong trẻo vút bay lên yên lặng - Cử chỉ, nét mặt Thủy kéo đàn thể gian phòng điều gì ? - Thủy cố gắng tập trung vào việc thể - Yêu cầu học sinh đọc đoạn nhạc Vầng trán tái Thủy rung động với nhạc Gò má ửng - Tìm chi tiết miêu tả khung cảnh hồng, đôi mắt sẫm màu hơn, làn mi rậm bình ngoài gian phòng hòa với cong dài khẽ rung tiếng đàn ? - Vài cánh ngọc lan lũ trẻ đường Luyện đọc lại dân chài hoa mười ven hồ - Giáo viên đọc bài văn - Hướng dẫn đọc đoạn tả âm - Học sinh theo dõi - Vài học sinh thi đọc đoạn văn tiếng đàn Chú ý ngắt, nhấn giọng - học sinh thi đọc bài - Luyện đọc toàn bài - HS trả lời nội dung, ý nghĩa bài Củng cố, dặn dò : - Bài văn tả gì ? Nhận xét tiết học TOÁN: LÀM QUEN VỚI CHỮ SỐ LA MÃ I.MỤC TIÊU: -Bước đầu làm quen với chữ số La Mã -Nhận biết các số từ I đến XII (để xem đồng hồ); số XX, XXI (đọc và viết “ kỉ XX, kỉ XXI”) Làm BT: 1,2,3a,4/121 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mặt đồng hồ có các số ghi số La Mã III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: H Đ GV H Đ HS (11) A.Bài cũ: Làm bài 2,3/120 -GV chấm , nhận xét B.Bài mới: *Giới thiệu bài: HĐ 1: Giới thiệu số chữ số La Mã và vài số La Mã thường gặp -Gv giới thiệu mặt đồng hồ có các số ghi chữ số La Mã H/ Đồng hồ giờ? *GV giới thiệu chữ số thường dùng: I, V, X -Giới thiệu cách đọc, viết các số từ (I) đến mười hai (XII) HĐ 2: Thực hành: Bài 1:Đọc các số viết chữ số La Mã -3 HS lên bảng làm bài -HS xem mặt đồng hồ (hình vẽ SGK) -HS nhìn mặt đồng hồ và trả lời -HS đọc, viết các số La Mã bảng -HS đọc các số La Mã theo hàng ngang, theo cột dọc, theo thứ tự bất kì Bài 2/121: Đồng hồ ? Bài a)/121: Viết số -HS tập xem đồng hồ ghi số La Mã -HS nhận dạng số La Mã và viết vào Bài 4: Viết các số từ 1-12 chữ số LM theo thứ tự từ bé đến lớn C/Củng cố, dặn dò: -HS viết các số La Mã vào bảng Nhận xét tiết học Về nhà tập xem đồng hồ có ghi chữ số La Mã và làm bài b)/121 Đạo đức: TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (T2) I- Mục tiêu: - Biết việc cần làm gặp đám tang - Bước đầu biết cảm thông với đau thương, mát người thân người khác II Tài liêu và phương tiện - Vở BT đạo đức - Các bìa màu đỏ, màu xanh và màu trắng III Các hoạt động dạy học HĐGV ổn định tổ chức ( 1phút) Kiểm tra bài cũ.( phút) - Vì cần phải tôn trọng đám tang? - Nhận xét đánh giá Bài HĐHS Hát - Đám tang là nghi lễ chôn cất người đã …… xúc phạm đến đám tang (12) a H Đ1: Bày tỏ ý kiến ( phút) - GV đọc ý kiến: a Chỉ cần tôn trọng đám tang người mình quen biết b, Tôn trọng đám tang là tôn trọng người đã khuất và người thân họ c, Tôn trọng đám tang là biểu nếp sống văn hoá * GVKL:L Nên tán thành b,c không nên tán thành ý kiến a b/ HĐ2: Xử lý tình huống( 12 phút) - Chia nhóm, phát phiếu cho nhóm để thảo luận cách ứng xử các tình * GVKL: H Đ3: Trò chơi nên và không nên - GV chia nhóm, phổ biến luật chơi: Trong thời gian nhóm nào ghi nhiều việc nhóm đó thắng - GV nhận xét, khen nhóm thắng * Kết luận chung(VBT) Dặn dò: Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau: -HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành lưỡng lự mình cách giơ các bìa màu đỏ, màu xanh màu trắng - HS nhận phiếu giao việc thảo luận cách ứng xử các tình huống: - Đại diện nhóm trình bày lớp trao đổi nhận xét - HS nhận đồ dùng, nghe phổ biến luật chơi - HS tiến hành chơi, nhóm ghi thành cột việc nên làm và không nên làm - Cả lớp nhận xét HS đọc nội dung cần ghi nhớ Thứ năm ngày 23 tháng năm 2012 LUYỆN TẬP TOÁN: I.MỤC TIÊU: Biết đọc, viết và nhận biết giá trị các số La Mã đã học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: ChuẨN bị số que diêm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: H Đ GV H Đ HS A.Bài cũ: Làm bài tập 3,4/121 -3 HS lên bảng làm bài GV nhận xét ghi điểm B.Bài mới: *Giới thiệu bài: -Thảo luận nhóm đôi * Hướng dẫn thực hành: -Đại diện nhóm lên trình bày *Bài 1/122: Đồng hồ giờ? *Đồng hồ A (13) *Bài 2/122: Đọc các số sau: I, III, IV, VI, VII, IX, XI, VIII, XII *Bài 3/122: Đúng ghi Đ, sai ghi S *Bài 4( a/b)/122: - Dùng que diêm xếp thành các số a/ que, hãy xếp thành số 8, số 21 b/ que, hãy xếp thành số C.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -Về nhà luyện cách đọc, viết các số La Mã đã học cho thành thạo và làm bài c), bài 5/122 *Đồng hồ B 15 phút *Đồng hồ C 55 phút kém phút -HS đọc cá nhân các số La Mã (xuôi, ngược) -HS làm bài vở, HS lên bảng thực -HS thảo luận theo nhóm -Đại diện nhóm thực hành Luyện từ và câu : TỪ NGỮ VỀ NGHỆ THUẬT DẤU PHẨY I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Nêu số từ ngữ nghệ thuật (BT1) - Biết đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn ngắn (BT2 ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bút dạ, tờ phiếu khổ to điền nội dung bài tập - tờ giấy to viết bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : (14) H Đ GV A Kiểm tra bài cũ : B Bài : Giới thiệu bài : H/D HS làm bài tập : * Bài tập : - Yêu cầu tự suy nghĩ trao đổi nhóm đôi - Dán tờ phiếu to lên bảng - Chia lớp làm nhóm thi giải - Giáo viên bổ sung, kết luận nhóm thắng - Chốt lời giải đúng : a Chỉ người hoạt động nghệ thuật: diễn viên, ca sĩ, nhà thơ, nhà soạn kịch, biên đạo múa, nhà ảo thuật, đạo diễn, họa sĩ, nhạc sĩ, nhà điêu khắc b Chỉ các hoạt động nghệ thuật : đóng phim, ca hát, múa, vẽ, biểu diễn, ứng tác, làm thơ, làm văn, nặn tượng, quay phim c Chỉ các môn nghệ thuật : điện ảnh, kịch nói, chèo, tuồng, cải lương, ca vọng cổ, hát, xiếc, ảo thuật, múa rối, âm nhạc, hội họa, kiến trúc, điêu khắc, múa, thơ văn * Bài tập :-Yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu làm bài cá nhân Củng cố, dặn dò : - Biểu dương học sinh học tốt - HS tập áp dụng biện pháp nhân hóa CHÍNH TẢ: H Đ HS - Tìm câu thơ có vật nhân hóa ? - Đặt câu theo mẫu nào ? - HS đọc yêu cầu bài tập - Làm bài cá nhân, trao đổi nhóm - Chia nhóm thi giải tiếp sức - Đếm số lượng bài làm - Lớp nhận xét đúng, sai - Lớp đồng - Lớp làm bài vào - học sinh đọc đề -HS làm bài cá nhân vào bài tập đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn - học sinh lên thi giải - Lớp nhận xét TIẾNG ĐÀN I.MỤC TIÊU: -Nghe- viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi -Làm đúng BT (2) a/b BTCT phương ngữ GV soạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - tờ phiếu khổ to kẻ bảng ghi nội dung bài tập (15) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : H Đ GV A Kiểm tra bài cũ : B Dạy bài : Giới thiệu bài : Hướng dẫn học sinh nghe, viết : a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Giáo viên đọc đoạn văn - Đoạn văn tả gì ? - Yêu cầu viết từ khó : mát rượi, thuyền, vũng nước, tung lưới, lướt nhanh b Đọc cho học sinh viết bài c Chấm, chữa bài - Giáo viên chấm bài Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả - Bài 2a/b : Yêu cầu học sinh đọc đề - Giáo viên dán phiếu lên bảng, lập tổ trọng tài - Yêu cầu trao đổi nhóm đôi - Yêu cầu các nhóm lên thi giải - Giáo viên chốt lời giải đúng : b) + Mang hỏi : đủng đỉnh, thủng thỉnh, rủng rỉnh, lủng củng, tủm tỉm, thỉnh thoảng, bẩn thỉu, hể + Mang ngã : rỗi rãi, võ vẽ, vĩnh viễn, bỗ bã, dễ dãi, lễ mễ Củng cố, dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học - Học sinh mắc lỗi chính tả viết lại H Đ HS -2 học sinh viết trên bảng lớp, lớp viết bảng từ ngữ hoạt động có hỏi/ ngã - học sinh đọc lại - Tả khung cảnh bình ngoài gian phòng hòa với tiếng đàn - Học sinh viết chữ dễ mắc lỗi vào nháp - Học sinh viết bài - Học sinh đổi chấm chéo - học sinh đọc yêu cầu - Học sinh trao đổi cặp, viết nháp từ tìm - nhóm lên bảng thi giải tiếp sức - Các nhóm đọc kết - Vài học sinh đọc kết đúng - Lớp làm bài vào a) Bắt đầu âm s : sung sướng, sục sạo, sẽ, sẵn sàng, sóng sánh, so sánh, song song , sòng sọc, -Bắt đâù âm x : xôn xao, xào xạc, xanh xao, xúng xính, xinh xắn, xao xuyến, xộc xệch, TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: QUẢ I.Mục tiêu : - Nêu chức đời sống thực vật và ích lợi hoa đời sống người - Kể tên các phận thường có (Kể tên số loại có hình dáng kích thước mùi vị, khác - Biết có loại ăn và không ăn được.) (16) - KNS: Q/s, ss tìm khác đ/ đ bên ngoài số loại quả; tổng hợp, PT thông tin để biết chức năng, ích lợi đ/v đ/s TV, người II.Đồ dùng dạy học: - Các hình sgk, sưu tầm số thật III.Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: Hoa -2 HS lên bảng, 2.Bài mới: gtb HĐ1: Quan sát và thảo luận -HS làm việc theo nhóm đôi - Quan sát hình sgk: -Các nhóm hỏi và trả lời - Chỉ, nói tên và mô tả màu sắc, +quả táo, măng cụt, chôm chôm, chanh hình dạng, độ lớn + các có màu sắc, hình dạng, độ lớn khác +Trong các đó, em đã ăn + có mùi vị khác nhau: chanh chua nào? Mùi vị đó sao? ,chuối - Gọi các nhóm đôi trình bày -Lớp nhận xét GV nhận xét kết luận: Có nhiều loại -HS nêu lại quả, chúng khác hình dạng, màu sắc, mùi vị HĐ2:Làm việc với vật thật - thảo luận theo nhóm làm việc với vật thật Quan sát quả, cho biết bên +bên ngoài có vỏ ngoài, bên ? + bên có thịt và hạt GV nhận xét, tuyên dương -Các nhóm nhận xét, bổ sung GVKL: Mỗi thường có vỏ, thịt ,hạt, HĐ3: Thảo luận lớp -Quả dùng để làm gì ? ví dụ -HS trả lời -Quả nào dùng để ăn tươi, chế biến -Quả dùng để ăn tươi, làm rau, ép dầu, thức ăn ? Ví dụ: chuối; dưa leo; lạc, vừng -Hạt có chức gì ? - Khi gặp điều kiện thích hợp, hạt mọc GVKL chung thành cây 3.Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài học - Nhận xét tiết học Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2012 THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ TOÁN: I.MỤC TIÊU: - Nhận biết thời gian (chủ yếu là thời điểm) Biết xem đồng hồ, chính xác đến phút Làm BT: 1,2,3/123 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mặt đồng nhựa (có kim ngắn, kim dài, có ghi số có các vạch chia phút.) (17) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: H Đ GV A.Bài cũ: - Làm các bài tập 1,2,3/122 B.Bài mới: *Giới thiệu bài: HĐ 1: Hướng dẫn cách xem đồng hồ (trường hợp chính xác đến phút): -GV giới thiệu cấu tạo mặt đồng hồ (đặc biệt giới thiệu các vạch chia phút) - HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ để trả lời H: Đồng hồ giờ? *HD quan sát tiếp đồng hồ thứ hai để xác định kim ngắn trước, sau đó là kim dài Tương tự, GV hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ đồng thứ ba HĐ 2: Thực hành: *Bài 1/123: Đồng hồ ? *Lưu ý: Ba trường hợp cuối (D, E, G), có thể cho HS nêu theo hai cách trên *Bài 2/123: Đặt thêm kim phút để đồng hồ chỉ: *Bài 3/123: Đồng hồ nào ứng với thời gian đã cho đây ? Tổ chức trò chơi: GV nhận xét tuyên dương C.Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học H Đ HS -3 HS lên bảng thực -HS nhìn tranh đồng hồ thứ và trả lời: -Đồng hồ 10 phút -HS quan sát đồng hồ thứ hai -Kim ngắn vị trí quá số ít, Như là -Kim dài vạch nhỏ thứ ba sau số -HS nêu thời điểm theo hai cách 56 phút, kém phút -HS thảo luận nhóm đôi -Đại diện nhóm trình bày -HS làm bài cá nhân (có thể làm trên mô hình đồng hồ) -HS tổ chức trò chơi theo nhóm A =7 55; B = 27 C = kém 16; D = 19 E = kém 23; G = 12 rưỡi H = 50; I = 10 phút TẬP LÀM VĂN: NGHE-KỂ: NGƯỜI BÁN QUẠT MAY MẮN I.MỤC TIÊU: Nghe- kể lại câu chuyện Người bán quạt may mắn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa truyện SGK - Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : A Kiểm tra bài cũ : - Giáo viên nhận xét, cho điểm - học sinh đọc bài viết kể lại buổi biểu diễn văn nghệ (18) B Dạy bài : Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh nghe - kể : a/ Giáo viên kể - Giáo viên kể lần 1, giải nghĩa + Lem luốc : bị dây bẩn nhiều chỗ + Cảnh ngộ : Tình trạng không hay mà người ta gặp phải - Bà lão bán quạt gặp và phàn nàn điều gì? - Ông Vương Hi Chi viết chữ vào quạt để làm gì ? - Vì người đua đến mua quạt ? - Giáo viên kể lần 2, b Học sinh thực hành kể chuyện, tìm hiểu câu chuyện - Yêu cầu lớp tập kể - Giáo viên theo dõi giúp đỡ các nhóm - GV khen ngợi học sinh kể hay - Qua câu chuyện này em biết gì Vương Hi Chi ? - Em biết thêm nghệ thuật gì qua câu chuyện này ? *Giáo viên chốt ý : Người viết chữ đẹp là nghệ sĩ, gọi là nhà thư pháp - Yêu cầu HS kể toàn câu chuyện Củng cố, dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học, dặn dò - HS đọc Y/C bài và câu hỏi gợi ý - HS quan sát tranh minh họa SGK - gặp ông Vương Hi Chi, phàn nàn quạt bán ế không có cơm ăn - giúp bà lão, chữ ông đẹp tiếng, nhận chữ ông người mua quạt - nhận nét chữ, lời thơ Vương Hi Chi Họ mua quạt mua tác phẩm nghệ thuật quý giá - Lớp chia nhóm tập kể câu chuyện - Đại diện nhóm thi kể - Lớp nhận xét cách kể bạn - Chọn bạn kể hay - Là người có tài và nhân hậu, biết cách giúp đỡ người nghèo khổ - Học sinh trả lời - học sinh thi kể - Chọn bạn kể hay, tự nhiên (19) Tuần 24: THỦ CÔNG: ĐAN NONG ĐÔI (t2) I- Mục tiêu: - Biết cách đan nong đôi, - Đan nong đôi Dồn nan có thể chưa khít Dan nẹp xung quanh đan Với HS khéo tay: - - Đan nong đôi Các nan đan khít Nẹp đan chắn Phối hợp màu sắc các nan dọc, nan ngang trên đan hài hoà - Có thể sử dụng đan nong đôi để tạo thành hình đơn giản.) II/ Chuẩn bị : - Quy trình đan nong đôi, giấy thủ công, kéo, thước, hồ dán III/ Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1/ Bài cũ : Kiểm tra vật liệu, dụng cụ, học tập HS 2/ Bài : HĐ1 Nhắc lại quy trình đan nong đôi - HS nêu lai quy trình đan nong đôi - Lưu ý số thao tác khó - Hệ thống các bước: (20) + Bước 1: Kẻ, cắt các nan; + Bước 2: Đan nong đôi: theo cách đan nhấc nan, đè nan Nan ngang trước và nan ngang liền sau lệch nan dọc; +Bước 3: Dán nẹp xung quanh đan - Tổ chức HS thực hành theo nhóm bạn HĐ2 HS thực hành HĐ3 Trưng bày sản phẩm: Đánh giá sản phẩm Nhận xét – tuyên dương Củng cố, dặn dò : Nhận xét chung tiết học chuẩn bị học chương V: Làm đồ chơi Bài học làm lọ hoa gắn tường HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ : - HS nhận xét các bài đẹp đúng quy trình kĩ thuật SINH HOẠT LỚP I/Mục tiêu: -Đánh giá tình hình học tập, các hoạt động Sao tuần -Nêu kế hoạch tuần đến II/Nội dung: 1-Ổn định tổ chức: HS lớp hát tập thể 2-Lớp trưởng giới thành phần nêu lí sinh hoạt 3-Lớp trưởng mời tổ đánh giá hoạt động và các phận văn thể mỹ, lớp phó học tập 5-Lớp trưởng đánh giá các hoạt động và triển khai hoạt động tuần đến 6-Đánh giá giáo viên chủ nhiệm A/- Đánh giá hoạt động tuần 24: * Ưu điểm: - Duy trì sĩ số đảm bảo 100 % - Chất lượng học tập tương đối tốt - Vệ sinh cá nhân tốt - Trực vệ sinh đảm bảo theo khu vực phân công -Số các em đáng tuyên dương có ý thức học tập tốt : Quỳnh, Vỹ, Linh, Thục, Trà, My, Khiếu, Trinh, Nhựt, (21) * Tồn tại: Một số em lười học -Ý thức học tập chưa tốt - Chữ viết cẩu thả: Công, Tâm, Phước, Kiên, Thức, Trí, Khánh, Ân, Tây, Thảo, - Trong học ít phát biểu xây dựng bài B/- Kế hoạch tuần 25: - Nâng cao chất lượng học tập - Học thuộc các bảng nhân, chia đã học - Tăng cường rèn chữ viết - Thực tốt các nề nếp lớp, không ăn quà vặt - Duy trì sĩ số 100% Chuẩn bị bài tốt trước đến lớp -Ăn mặc gọn gàng, tác phong gọn gàng -Thi đua học tốt để chào mừng ngày Quốc tế phụ nữ 8/3 -Tham gia sinh hoạt Sao tốt, hát-múa các bài hát đã hướng dẫn -Biết tập đội hình, đội ngũ, động tác chỗ (22)