- Câu a chưa thành câu - Học sinh bổ sung ý phù hợp - Viết được đoạn văn có nội dung phù hợp với yêu cầu, đúng ngữ pháp.. - Lời văn có cảm xúc, trình bày mạch lạc, dùng từ chính xác phù [r]
(1)PHÒNG GD&ĐT YÊN ĐỊNH TRƯỜNG TIỂU HỌC YÊN THỊNH ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP MÔN : TIẾNG VIỆT (Thời gian : 90 phút) Câu1.(4điểm) a Xác định nghĩa từ "ăn" các cụm từ sau: Ăn cơm ; ăn xăng ; ăn bám ; ăn ý b Tìm thành ngữ , tục ngữ có từ "ăn" Câu 2.(3điểm) a / Xác định chủ ngữ, vị ngữ các câu sau: - Núi non, sông nước tươi đẹp Hạ Long là phận non sông Việt Nam gấm vóc - Đã tan tác bóng thù hắc ám b/ Các dòng đây dòng nào chưa thành câu? Hãy bổ sung cho thành câu a) Bạn Thuỷ với ý thức người hoc sinh b) Em học Câu 3: (3điểm) Viết đoạn văn câu chủ đề "Nhân dân" đó dùng các thành ngữ : Một nắng hai sương ; Thức khuya dậy sớm Câu 4: (4điểm) Trong bài thơ " Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà" có câu: "Biển nằm bỡ ngỡ cao nguyên" Theo em câu thơ trên nói lên điều gì? từ "bỡ ngỡ" có gì hay? Câu 5: (6điểm) Sau bao ngày nắng gắt, cây cối khô héo, xác xơ Vạn vật thấy lả vì nóng nực Thế mưa đến Cây cối hê, vạn vật thêm sống Em hãy tả lại mưa tốt lành đó ( Điểm chữ viết và trình bày đẹp: điểm) (2) PHÒNG GIÁO DỤC YÊN ĐỊNH TRƯỜNG TIỂU HỌC YÊN THỊNH ĐÁP ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP Câu Câu Câu Câu Câu Nội dung đáp án a Xác định nghĩa từ "ăn" cụm từ: - " ăn" "ăn cơm" : nhai và nuốt thức ăn để nuôi thể - "ăn" "ăn xăng" : Sự tiêu thụ có hao mòn - "ăn" "ăn bám" Tình trạng sống nhờ người khác - "ăn" "ăn ý" : Thoả thuận phù hợp b - Ăn vóc học hay - Ăn nhớ kẻ trồng cây - Ăn cây nào rào cây - Ăn trông nồi, ngồi trông hướng ( Hoặc- Học ăn học nói, học gói, học mở - Ăn miếng trả miếng - Ăn bữa hôm lo bữa mai .) a Xác định đúng thành phần trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ - CN: Núi non, sông nước tươi đẹp Hạ Long VN: là phận non sông Việt Nam gấm vóc - CN: Những bóng thù hắc ám VN: đã tan tác b - Câu a chưa thành câu - Học sinh bổ sung ý phù hợp - Viết đoạn văn có nội dung phù hợp với yêu cầu, đúng ngữ pháp ( Lưu ý: Nếu viết thiếu câu, diễn đạt lủng củng tuỳ theo bài học sinh cho từ 0,5- 2,5 điểm) - Lời văn có cảm xúc, trình bày mạch lạc, dùng từ chính xác phù hợp với nội dung câu thơ Diễn đạt làm rõ nôi dung sau: - Hình ảnh "biển nằm bỡ ngỡ cao nguyên" nói lên Điểm điểm 2.0 điểm 0.5 0.5 0.5 0.5 1.0 điểm 0.25 0.25 0.25 0.25 3,0 điểm 2.0 điểm 0,5 0.5 0.5 0.5 điểm 0,5 0,5 điểm 4.0 điểm 1.0 (3) sức mạnh người làm chủ kỹ thuật đại đã đắp đập ngăn sông xây dựng nên nhà máy thuỷ điện trên cao nguyên, đó có thuỷ điện Sông Đà và nhà máy thuỷ điện khác - Từ "bỡ ngỡ" dùng hay, coi là "con mắt thơ" Bỡ ngỡ nghĩa là lạ lùng, ngơ ngác, chưa quen thuộc Giữa cao nguyên trên sông Đà xuất bể nước mênh mông dâng cao, dâng đầy, sâu hàng trăm mét không bỡ ngỡ Từ " bỡ ngõ" bài thơ còn biểu lộ niềm tự hào, ngạc nhiên cao độ Câu - Viết đúng thể loại văn miêu tả (tả cảnh) - Bố cục rõ ràng, trình tự miêu tả hợp lý, chuyển ý và xếp ý khéo léo - Nội dung làm bật mưa đến sau bao ngày hạn hán kéo dài và niềm vui vạn vật Tả cảnh hạn hán và niềm mong chờ mưa đến vạn vật, dấu hiệu báo trước mưa, mưa đến, tác động mưa đến vạn vật, niềm vui vạn vật mưa đến - Bài viết thực có cảm xúc, ít sai lỗi chính tả, ngữ pháp ( Chữ viết và trình bày đẹp điểm) 1.5 1.5 điểm 0.5 1.0 3,5 1.0 (4)