giao an 12 co ban giam tai

- Giữa tiền tuyến và hậu phương trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước của dân tộc; về sự phối hợp chiến đấu giữa ba dân tộc ở Đông Dương chống kẻ thù chung; về những hoạt động lao độn[r]

Tuần: … Tiết: …… N sọan: ……………… N dạy: ……………… Bài SỰ HÌNH THÀNH TRẬT TỰ THẾ GIỚI MỚI SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1945 – 1949) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Giúp học sinh nhận thức cách khái quát tình hình giới sau chiến tranh giới thứ hai, trật tự giới hình thành, hai siêu cường Xô – Mỹ đối đầu (CNXH >< CNTB) -Trật tự hai cực Ianta trở thành nhân tố chủ yếu chi phối các mối quan hệ quốc tế và chính trị giới nửa sau kỷ XX Về thái độ, tình cảm, tư tưởng: - Hai hệ thống xã hội đối lập nhau, chuyển sang đối đầu liệt, gây căng thẳng quan hệ quốc tế -Nước ta cách mạng tháng tám thành công năm 1945, nhân dân ta tiến hành kháng chiến chống Pháp và Mỹ, cách mạng VN gắn liền với cách mạng giới, chịu tác động “chiến tranh lạnh” Kỹ năng: Rèn luyện phương pháp tư duy, khái quát để đến nhận định, đánh giá kiện lớn giới II THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY HỌC - Bản đồ giới và đồ châu Á và sau chiến tranh giới thứ hai - Tranh ảnh tư liệu Hội nghị Ianta và thành lập tổ chức LHQ… III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC Củng cố cho học sinh kiến thức cũ Bài mới: GV nhắc khái quát giai đoạn cuối chiến tranh giới thứ hai, ảnh hưởng các cường quốc chi phối chính chiến đến trật tự giới sau chiến tranh Tiến trình tổ chức dạy - học Các hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: Cả lớp và cá nhân Kiến thức cần nắm I – HỘI NGHỊ IANTA (2 – 1945) VÀ NHỮNG THỎA THUẬN CỦA BA CƯỜNG QUỐC - Giáo viên đặt câu hỏi: Hoàn cảnh:  11 – – 1945, nguyên thủ ? Hội nghị Ianta triệu tập bối cảnh lịch ba cường quốc: Mĩ, Anh, Liên Xô họp hội nghị quốc sử nào? Nội dung chủ yếu? tế Ianta (Liên Xô) để thỏa thuận việc giải - Học sinh theo dõi SGK để trả lời câu hỏi vấn đề thiết sau chiến tranh và thiết lập - Giáo viên dùng đồ và hình ảnh ba nhân vật trật tự giới chính Hội nghị … Nội dung: Hội nghị này còn gọi là hội nghị Tam cường, vì - Tiêu diệt tận gốc chủ nghĩa phát xít Đức và Liên Xô, Mỹ, Anh điều là lực lượng quan trọng, nòng quân phiệt Nhật cốt chiến tranh - Thành lập tổ chức Liên hiệp quốc để trì hòa Cũng vì Hội nghị Ianta là hội nghị thực bình, an ninh giới mục tiêu chiến lược riêng nước, nhằm - Phân chia phạm vi ảnh hưởng các cường phân chia thành chiến tranh chống quốc thắng trận châu Âu và châu Á phát xít, tương xứng với công lao họ, vì Hội Ý nghĩa: nghị diễn tình trạng gay go và liệt Những định hội nghị Ianta và thỏa thuận sau đó ba cường quốc đã trở thành ? Ý nghĩa hội nghị? khuôn khổ trật tự giới gọi là “trật tự hai cực Ianta” Hoạt động2: Cả lớp và cá nhân GV hướng dẫn học sinh quan sát hình (Lễ ký Hiến II – SỰ THÀNH LẬP LIÊN HIỆP QUỐC chương Liên Hợp Quốc San Phransico) và giới Hoàn cảnh thiệu bối cảnh hội nghị: - 25 –  26 – – 1945, đại biểu 50 nước họp - Tại hội nghị Ianta 2/1945 ba nguyên thủ đứng đầu nhà nước: LX, A, M thống thành lập tổ chức LHQ - 25/4 – 26/6/1945, hội nghị quốc tế họp Xan Phranxico, gồm đại diện 50 nước, thông qua Hiến chương thành lập tổ chức LHQ - 24/10/1945 Hiến chương có hiệu lực (hàng năm 24/10 là ngày LHQ) ? Mục đích và nguyên tắc hoạt động LHQ nào? Học sinh dùng hiểu biết và theo dõi SGK trả lời câu hỏi GV nhật xét chốt ý Xan Phranxixcô (Mĩ) thông qua Hiến chương thành lập Liên hợp quốc - 24 – 10 – 1945, Hiến chương chính thức có hiệu lực Mục đích hoạt động: Nhằm trì hòa bình và an ninh giới, phát triển các mối quan hệ hữu nghị và hợp tác các nước trên sở tôn trọng nguyên tắc bình đẳng và quyền tự các dân tộc Nguyên tắc hoạt động - Bình đẳng chủ quyền các quốc gia và quyền tự các dân tộc - Tôn trọng toàn vẹn lãnh thổ và độc lập chính trị ? Hỏi nguyên tắc hoạt động, đảm bảo trí tất các nước cường quốc có tác dụng nào? - Không can thiệp vào công việc nội bất kì HS suy nghĩ và trả lời, giáo viên nhận xét và chốt ý nước nào - Giải các tranh chấp quốc tế biện Hoạt động: Cả lớp pháp hòa bình GV dùng sơ đồ cấu tổ chức Liên Hợp - Chung sống hoà bình và trí năm Quốc nêu câu hỏi: nước lớn: Liên Xô (Nga), Mĩ, Anh, Pháp và Trung ? Các quan chủ yếu? Dùng hiểu biết mình Quốc em đánh giá vai trò LHQ nào? Cơ cấu tổ chức HS suy nghĩ trả lời câu hỏi, học sinh khác bổ sung ý - Đại hội đồng kiến, cuối cùng GV chốt ý: - Hội đồng bảo an: Chịu trách nhiệm chính hoà bình và an ninh giới, thông qua năm nước lớn - Đại hội đồng: Hội nghị tất các nước hội (Anh, Pháp, Mỹ, Liên Xô, Trung Quốc) viên - 192, năm họp lần - Ban thư ký - Ngoài ra, Liên hợp quốc còn có nhiều tổ chức - Hội đồng bảo an: Cơ quan chính trị quan trọng chuyên môn khác, trụ sở đặt New York nhất, chịu trách nhiệm chính hoà bình và an ninh - Các tổ chức Liên hợp quốc có Việt Nam: giới, thông qua nước lớn (Anh, Pháp, Mỹ, Liên WHO, FAO, IMF, ILO, ICAO, UNESCO… Xô, Trung Quốc).10 nước không thường trực … Vai trò - Giữ gìn hoà bình, an ninh quốc tế - Ban thư ký: là quan hành chính, đứng đầu là - Thúc đẩy giải tranh chấp quốc tế tổng thư ký hội đồng bảo an giới thiệu hoà bình - Vai trò: … - Phát triển mối quan hệ hợp tác hữu nghị kinh tế, văn hoá… các nước thành viên (Không dạy) III – SỰ HÌNH THÀNH HAI HỆ THỐNG XÃ HỘI ĐỐI LẬP (Không dạy) Củng cố - Nội dung hội nghị Ianta, ảnh hưởng nó giới - Sự đời và phát triển tổ chức LHQ Dặn dò: Hoàn thiện sơ đồ tổ chức LHQ, và chuẩn bị bài Duyệt: Tuần: … Tiết: …… N sọan: ……………… N dạy: ……………… Bài LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU (1945 – 1991) LIÊN BANG NGA (1991 – 2000) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Nắm vấn đề công xây dựng Chủ nghĩa xã hội LX từ 1945 đến 1991, và khái quát nét lớn Liên Bang Nga từ năm 1991 đến - Sự đời các nước dân chủ nhân dân Đông Âu và quá trình xây dựng CNXH đây từ 1950 -1991 - Mối quan hệ hợp tác Liên Xô, Đông Âu và các nước CNXH khác Về thái độ, tình cảm, tư tưởng - Thấy thành lao động sáng tạo nhân dân Liên Xô và các nước Đông Âu xây dựng CNXH - Phê phán sai lầm phận lãnh đạo Đảng, chính phủ LX&ĐA, từ đó rút kinh nghiệm công xây dựng Chủ nghĩa xã hội nước ta Kỹ - Rèn luyện tư phân tích, đánh giá cho học sinh nhận thức đúng CNXH - Hình thành số khái niệm mới: Cải cách, đổi mới, đa nguyên, quan liêu, bao cấp… II THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY HỌC - Lược đồ châu Âu và Liên Xô sau chiến tranh giới thứ hai - Phim ảnh tư liệu công xây dựng CNXH LX&ĐA (1945-1991), LB Nga (1991-2000) III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC Kiểm tra bài cũ ? Hãy nêu hoàn cảnh, nội dung, ý nghĩa Hội nghị Ianta 2/1945? Bài mới: GV khái quát tình hình Liên Xô chiến tranh giới thứ hai và nhấn mạnh chiến tranh chống phát xít họ bị thiệt hại nặng nề người và của, sau chiến tranh nhân dân Liên Xô tiến hành khôi phục đất nước, tiếp tục công xây dựng CNXH, đến năm 70 trở thành nước có kinh tế thứ hai giới … thầy trò cùng tìm hiểu bài học Tiến trình tổ chức dạy - học Các hoạt động thầy và trò Kiến thức cần nắm I – LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ NĂM 1945 ĐẾN GIỮA NHỮNG NĂM 70 Hoạt động 1: Cả lớp và cá nhân Liên xô GV khái quát chiến tranh giới thứ a Công khôi phục kinh tế hai , đặc biệt là chiến tranh vệ quốc vĩ đại Hoàn cảnh nhân dân Xô viết sau đó nêu câu hỏi: Sau chiến tranh chống phát xít, Liên Xô phải chịu ? Tại sau chiến tranh Liên xô phải tiến tổn thất nặng nề: 27 triệu người chết, 1.710 hành khôi phục kinh tế? Kết đạt có ý thành phố bị tàn phá nghĩa nào? Thành tựu HS dựa vào SGK trả lời câu hỏi, GV nhật xét và - Hoàn thành kế hoạch năm khôi phục kinh tế chốt ý (1946 - 1950) vòng năm tháng - Kết quả: kinh tế công, nông nghiệp khôi - Đến năm 1950, sản lượng công nghiệp tăng 73%, so phục, KH-KT pt nhanh chóng, nhấn mạnh kiện với mức trước chiến tranh Nông nghiệp đạt mức trước 1949 thử thành công bom nguyên tử… chiến tranh - Năm 1949, chế tạo thành công bom nguyên tử, phá độc quyền vũ khí nguyên tử Mĩ Hoạt động 2: Cả lớp và cá nhân ? Sau khôi phục kinh tế, Liên Xô xây dựng sở vật chất – kỹ thuật và đạt thành nào? HS trả lời câu hỏi, GV nhận xét chốt ý (nhấn mạnh các thành tựu KH – KT) ? Ý nghĩa thành tựu đó nào? Sau học sinh trả lời câu hỏi GV chốt ý Những thành tựu đạt đã cố và tăng cường sức mạnh nhà nước Xô Viết; nâng cao uy tín và vị LX trên trường quốc tế, làm chỗ dựa cho phong trào cách mạng giới Hoạt động 3: Cả lớp và cá nhân ? Các nước Dân chủ nhân dân Đông Âu thành lập hoàn cảnh nào? Ý nghĩa nó? HS quan sát đồ, kết hợp SGK suy nghĩ trả lời câu hỏi, HS khác bổ sung ý kiến GV nhận xét và chốt ý ? Các nước Dân chủ nhân dân Đông Âu xây dựng CNXH hoàn cảnh nào? Thành tựu chủ yếu? HS suy nghĩ trả lời, GV chốt ý Hoạt động 4: Cả lớp và cá nhân GV hướng dẫn HS đọc thêm SGK: theo các gợi ý: ? Tại tới sau năm 70 kỷ XX, Liên xô lâm vào tình trạng khủng hoảng? HS dựa vào SGK trả lời câu hỏi, GV nhận xét và chốt ý ? Nội dung và kết cải cách M.Goocbachop? HS theo dõi SGK trả lời câu hỏi, GV nhận xét và chốt ý ? Sự khủng hoảng CNXH các nước Đông Âu nào? Thất bại cải cách Liên Xô tác động nào đến các nước Đông Âu? HS suy nghĩ để trả lời câu hỏi, GV nhận xét và kết luận b Liên Xô tiếp tục xây dựng chủ nghĩa xã hội (từ năm 1950 đến nửa đầu năm 70) - Công nghiệp: Liên Xô trở thành cường quốc công nghiệp đứng thứ hai giới sau Mĩ… Liên Xô đầu công nghiệp vũ trụ, công nghiệp điện hạt nhân - Nông nghiệp: Sản lượng nông phẩm năm 60 tăng trung bình năm là 16% - Khoa học – kỹ thuật: Năm 1957 Liên Xô là nước đầu tiên phóng thành công vệ tinh nhân tạo trái đất; Năm 1961 phóng tàu đưa nhà vũ trụ Gagarin bay vòng quanh trái đất - Xã hội: Cơ cấu xã hội biến đổi, tỉ lệ công nhân chiếm 55% số người lao động, trình độ học vấn người dân nâng cao - Chính trị: Tương đối ổn định - Đối ngoại: Thực chính sách bảo vệ hòa bình, ủng hộ phong trào giải phóng dân tộc và giúp đỡ các nước xã hội chủ nghĩa Ý nghĩa: Những thành tựu đạt đã củng cố và tăng cường sức mạnh và vị Liên Xô trên trường quốc tế; Làm chỗ dựa cho phong trào cách mạng giới Các nước Đông Âu (HS đọc thêm) Quan hệ hợp tác các nước XHCN châu Âu (HS đọc thêm) - Về kinh tế : Thành lập Hội đồng tương trợ kinh tế (SEV - tháng – 1949) để tăng cường hợp tác các nước XHCN, thúc đẩy tiến kinh tế, kĩ thuật, các nước thành viên - Về quân : Thành lập Tổ chức hiệp ước Vacsava (5 – 1955), góp phần gìn giữ hòa bình, an ninh giới, tạo cân “hai cực” II – LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ GIỮA NHỮNG NĂM 70 ĐẾN NĂM 1991 (HS đọc thêm) * Nguyên nhân tan rã chế độ xã hội chủ nghĩa Liên Xô và các nước Đông Âu (SGK) III – LIÊN BANG NGA TỪ NĂM 1991 ĐẾN NĂM Về nguyên nhân sụp đổ CNXH LX và các nước ĐA, 2000 GV yêu cầu học sinh đọc SGK, kết hợp với gợi ý GV - Liên bang Nga là quốc gia kế thừa địa vị pháp lý để nắm nguyên nhân chủ yếu Liên Xô quan hệ quốc tế GV nhấn mạnh nguyên nhân chủ quan - Về kinh tế: Từ năm 1990 – 1995, tăng trưởng bình quân năm GDP là số âm Từ năm 1996 bắt đầu Hoạt động 5: Cả lớp và cá nhân có dấu hiệu phục hồi: Năm 1997, tốc độ tăng trưởng là 0,5 %; năm 2000 lên đến 9% GV dùng lược đồ và khái quát tình hình LB Nga - Về chính trị: Tháng 12 - 1993, Hiến pháp Liên bang sau LX tan rã (diện tích gấp 1,6 châu Âu, 1,8 Nga ban hành, quy định thể chế Tổng thống Liên Hoa Kỳ…), sau đó nêu câu hỏi: bang Về đối nội, tình trạng tranh chấp các đảng phái và xung đột sắc tộc, bật là phong trào ly khai ? Em hãy nêu nét chính tình hình Trécxnia Liên Bang Nga từ 1991 đến nay? - Về đối ngoại: Một mặt ngả phương Tây, mặt khác khôi phục và phát triển các mối quan hệ với châu Á (Trung Quốc, Ấn Độ, các nước ASEAN…) - Từ năm 2000, V Putin lên làm Tổng thống, nước Nga có nhiều chuyển biến khả quan kinh tế, chính trị đối ngoại, vị quốc tế nâng cao HS trả lời, GV nhận xét và chốt ý - Tuy vậy, nước Nga phải đương đầu với nhiều nạn khủng bố các phần tử li khai gây ra, việc giữ vững vị cường quốc Á – Âu Củng cố: - Những thành tựu xây dựng CNXH Liên Xô và các nước Đông Âu từ 1945 – nửa đầu năm 70 - Sự khủng hoảng CNXH CNXH Liên Xô và Đông Âu từ sau năm 70 và nguyên nhân sụp đổ Dặn dò: trả lời câu hỏi SGK và đọc trước bài Duyệt: Tuần: … Tiết: …… Bài CÁC NƯỚC ĐÔNG BẮC Á N sọan: ……………… N dạy: ……………… I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Giúp học sinh thấy biến đổi lớn lao khu vực Đông Bắc Á sau CTTG II - Các giai đoạn phát triển cách mạng Trung Quốc từ 1946-2000 Về thái độ, tình cảm, tư tưởng: - Sự biến đổi khu vực Đông Bắc Á từ sau năm 1945, hướng nhận thức đến quy luật phát triển tất yếu lịch sử - Chủ nghĩa xã hội đời và phát triển còn gặp nhiều khó khăn và thử thách Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ tổng hợp và hệ thống hoá các kiện lịch sử - Khai thác tranh ảnh lịch sử nhằm hiểu nội dung các kiện lịch sử II THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY HỌC - Lược đồ khu vực Đông Bắc Á sau chiến tranh giới thứ hai - Phim, ảnh tư liệu TQ và TT III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC Kiểm tra bài cũ Câu hỏi: - Những thành tựu xây dựng CNXH từ 1945 – nửa đầu năm 70? - Nguyên nhân sụp đổ chủ nghĩa xã hội Liên Xô và Đông Âu? Bài mới: GV hệ thống lại kiến thức cũ các nước châu Á, đặc biệt là Triều Tiên &TQ trước vào bài Tiến trình tổ chức dạy - học Các hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: Cả lớp và cá nhân Kiến thức cần nắm I – NÉT CHUNG VỀ KHU VỰC ĐÔNG BẮC Á - Là khu vực rộng lớn và đông dân giới Trước chiến tranh giới thứ hai, bị thực dân nô dịch (trừ Nhật Bản) - Từ sau 1945 có nhiều biến chuyển: + Tháng 10 - 1949, nước Cộng hoà Nhân dân Trung Hoa đời Cuối thập niên 90, Hồng Công và Ma Cao trở chủ quyền với Trung Quốc + Năm 1948, bán đảo Triều Tiên bị chia cắt thành hai miền theo vĩ tuyến 38: Đại Hàn Dân quốc phía Nam và Cộng hoà Dân chủ Nhân dân Triều Tiên phía Bắc ? Từ sau chiến tranh giới thứ hai, các nước + Sau chiến tranh Triều Tiên (1950 – 1953), vĩ tuyến 38 khu vực Đông Bắc Á có chuyển là ranh giới hai nhà nước biến nào? HS theo dõi SGK để trả lời câu hỏi, GV nhận xét + Từ năm 2000, đã kí hiệp định hoà hợp hai nhà nước chốt ý - Từ nửa sau kỷ XX, khu vực Đông Bắc Á đạt tăng trưởng nhanh chóng kinh tế, đời sống nhân dân cải thiện rõ rệt Riêng Trung Quốc cuối kỷ XX đầu kỷ XXI, kinh tế có tăng trưởng nhanh và cao giới - GV sử dụng đồ giới sau chiến tranh giới thứ hai, yêu cầu học sinh xác định vị trí địa lý cá nước khu vực Đông Bắc Á Yêu cầu rõ: Đông Bắc Á có diện tích khoảng 10,2 trkm2 , dân số 1,47 tỷ năm 2000 , có nhiều nguồn tài nguyên… vì khu vực này trở thành điểm đến chủ nghĩa thực dân… Hoạt động 2: Cả lớp và cá nhân GV dùng đồ và khái quát cục diện tình hình TQ sau chiến tranh chống Nhật kết thúc, nội chiến Quốc – Cộng kéo dài năm ? Sự thành lập và ý nghĩa đời nước cộng hoà nhân dân Trung Hoa? HS dựa vào SGK trả lời câu hỏi, HS khác bổ sung, cuối cùng GV nhận xét và chốt ý ? Nhiệm vụ cách mạng Trung Quốc mười năm đầu xây dựng chế độ và thành tựu đạt được? HS theo dõi SGK trả lời câu hỏi, GV nhận xét và chốt ý * Thời kỳ 1959 - 1978 TQ lâm vào tình trạng ổn định mặt (Không dạy) II – TRUNG QUỐC: Sự thành lập nước Cộng hòa Nhân dân Trung Hoa và thành tựu 10 năm đầu xây dựng chế độ (1949 - 1959) a Sự thành lập nước Cộng hòa Nhân dân Trung Hoa - Ngày 1-10-1949, nước Cộng hoà Nhân dân Trung Hoa tuyên bố thành lập Ý nghĩa: chấm dứt 100 năm nô dịch và thống trị đế quốc, xóa bỏ tàn dư phong kiến, mở kỷ nguyên độc lập, tự tiến lên chủ nghĩa xã hội Đã ảnh hưởng sâu sắc đến phong trào giải phóng dân tộc giới - Trung Quốc đã thực thắng lợi công khôi phục kinh tế (1950 – 1952) và kế hoạch năm đầu tiên (1953 – 1957) Bộ mặt đất nước có thay đổi rõ rệt (246 công trình xây dựng, sản lượng công nghiệp tăng 140%, nông nghiệp tăng 25 %, ) - Về đối ngoại: Trung Quốc thi hành chính sách củng cố hoà bình giới và thúc đẩy phong trào cách mạng giới b Trung Quốc năm không ổn định (1959 – 1978) (Không dạy) c Công cải cách – mở cửa (từ năm 1978) Tháng 12 - 1978, TW Đảng Cộng sản Trung Quốc đã vạch Hoạt động 3: Cả lớp và cá nhân đường lối cải cách * Nội dung: Xây dựng chủ nghĩa xã hội đặc sắc Trung ? Đường lối đổi từ 1978 đến Quốc: Trung Quốc đã thu thành + Phát triển kinh tế là nhiệm vụ trung tâm tựu gì? Ý nghĩa thê nào? + Tiến hành cải cách và mở cửa + Chuyển sang kinh tế thị trường xã hội chủ nghĩa HS trả lời, GV nhận xét và chốt ý + Biến Trung Quốc thành nước giàu mạnh, dân chủ và - Tháng 12/1978 Đặng Tiểu Bình văn minh khởi xướng và nâng lên thành “đường lối * Thành tựu: chung” Là xây dựng CNXH mang màu - Đến năm 1998, kinh tế Trung Quốc tiến nhanh chóng, sắc TQ đạt tốc độ tăng trưởng cao giới, GDP tăng năm 8% Thành tựu: - Năm 2000, GDP đạt 1.080 tỉ USD, thu nhập bình quân đầu + Kinh tế + KH-KT + VH-GD + Đối ngoại - Thu lại Hồng Kông (1997), MaCao (1999) ? Ý nghĩa? HS nghe và ghi chép người tăng, đời sống nhân dân cải thiện rõ rệt Năm 2010, GDP Trung Quốc vượt qua Nhật để trở thành kinh tế lớn thứ giới sau Mỹ - Nền khoa học – kỹ thuật, văn hóa, giáo dục Trung Quốc đạt thành tựu khá cao (năm 1964, thử thành công bom nguyên tử; năm 2003, phóng thành công tàu “Thần Châu 5” vào không gian) - Đối ngoại: + Bình thường hóa quan hệ ngoại giao với Liên Xô, Mông Cổ, Việt Nam… + Quan hệ hữu nghị, hợp tác với các nước trên giới, góp sức giải các vụ tranh chấp quốc tế + Vai trò và vị trí Trung Quốc nâng cao trên trường quốc tế Củng cố: - Ý nghĩa đời nước CHND TH - Lập bảng niên biểu thời gian và nội dung các kiện chính Dặn dò: Trả lời câu hỏi SGK và chuẩn bị bài Tuần: … Tiết: …… Duyệt: N sọan: ……………… N dạy: ……………… Bài CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á VÀ ẤN ĐỘ I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Nắm nét lớn quá trình giành độc lập dân tộc các quốc gia Đông Nam Á - Các giai đoạn, thành tựu xây dựng đất nước các nước khu vực Đông Nam Á - Khái quát phong trào đấu tranh giành độc lậpvà thành tựu xây dựng đất nước Ấn Độ Về thái độ, tình cảm, tư tưởng: - Nhận thức tính tất yếu pt đấu tranh giành độc lập, xuất các quốc gia độc lập - Sự hội nhập kinh tế khu vực ĐNÁ mang tính tất yếu (ASEAN) đánh giá khách quan thành tựu xây dựng đất nước các nước ĐNÁ và Ấn Độ Kỹ năng: - Rèn luyện khả khái quát, tổng hợp các vấn đề trên sở các kiện tiêu biểu - Khả tư duy, phân tích, so sánh các kiện, sử dụng đồ… II THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY HỌC - Lược đồ châu Á, ĐNÁ, Nam Á sau chiến tranh giới thứ hai - Tranh ảnh tư liệu Ấn Độ và Đông Nam Á III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC Kiểm tra bài cũ Câu hỏi: - Ý nghĩa đời nước CH NDTH (1/10/1949)? - Thành tựu công cải cách mở cửa Trung Quốc từ sau 1978? Bài mới: GV khái quát tình hình châu Á sau chiến tranh, bối cảnh quốc tế thuận lợi dẫn đến biến đổi ĐNÁ và Ấn Độ trên lĩnh vực Tiến trình tổ chức dạy - học Các hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: Cả lớp và cá nhân Kiến thức cần nắm I – CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á Sự thành lập các quốc gia độc lập sau chiến tranh - GV dùng đồ khu vực Đông Nam Á, giới thứ hai yêu cầu HS xác định vị trí địa lí, năm a Vài nét chung quá trình đấu tranh giành độc lập giành độc lập - - 1945, nhiều nước Đông Nam Á dậy giành chính quyền và giành độc lập: Việt Nam (1945), Inđônêsia - HS trả lời, GV nhận xét (1949), Philippin (7/1946), Miến Điện (1948), Mã Lai (1957), Singapore (1959), Brunây (1984), (+ VN đánh bại Pháp 1954, Mỹ 1975 - Đông Timo tách khỏi Inđônêsia 1999, 20 – – 2002, trở + Inđônêsia người Hà Lan công nhận cộng hoà thành quốc gia độc lập liên bang năm 1949 + Pilippin Mỹ công nhận độc lập 7/1946 + Miến Điện Anh công nhận độc lập1/1948 Mã Lai 8/1957, Singapore 6/1959 , Brunây 1/1984 + Đôngtimo tách khỏi Inđônêsia 1999, ngày 20/5/2002 trở thành quốc gia độc lập.) b Lào (1945 - 1975) + Ngày 12-10-1945, nhân dân thủ đô Viêng Chăn khởi nghĩa thắng lợi, tuyên bố Lào là vương quốc độc lập + Từ đầu năm 1946 đến năm 1975, nhân dân Lào đã buộc Hoạt động 2: Cả lớp - Cá nhân phải cầm súng tiến hành hai kháng chiến chống thực dân Pháp (1946 -1954) và đế quốc Mĩ (1954 – 1975) Tháng 2-1973, ? Những kiện nào nói lên trưởng Hiệp định Viêng Chăn lập lại hoà bình và hoà hợp dân tộc thành lực lượng cách mạng Lào? Lào kí kết (20/1/1949, quân giải phóng nhân dân Lào + Ngày 2-12-1975, nước Cộng hoà Dân chủ Nhân dân Lào Látxavông thành lập Cayxỏn Phômvihẳn thành lập, mở kỉ nguyên xây dựng và phát triển đất huy.) nước Triệu Voi - GV giải thích các khái niệm: “Chủ c Campuchia (1945 - 1993) nghĩa thực dân kiểu mới” “Chiến tranh + Từ cuối năm 1945 đến năm 1954, nhân dân Campuchia đặc biệt tăng cường” tiến hành kháng chiến chống Pháp Ngày 9-11-1953, Pháp Hoạt động 3: Cả lớp - Cá nhân kí hiệp ước trao trả độc lập cho Campuchia + Từ năm 1954 đến đầu năm 1970, Chính phủ Campuchia (1979-1991, nội chiến diễn lực lượng Xihanúc lãnh đạo theo đường lối hoà bình trung lập, không Đảng Nhân dân cách mạng với các phe phái đối lập, chủ yếu là lực lượng Khơme đỏ Cuộc nội tham gia các khối liên minh quân chiến kéo dài thập kỉ, gây nhiều tổn thất + Ngày 17-4-1975, thủ đô Phnôm Pênh giải phóng, kết cho đất nước) thúc thắng lợi kháng chiến chống Mĩ Tập đoàn Khơme đỏ Pôn Pốt cầm đầu đã thi hành chính sách diệt chủng cực kì tàn ? Cách mạng CPC và cách mạng Lào, bạo, giết hại hàng triệu người dân vô tội Ngày 7-1-1979, thủ đô Việt Nam có điểm gì khác nhau? Phnôm Pênh giải phóng, nước Cộng hoà Nhân dân Campuchia đời + Từ năm 1979 đến năm 1991, đã diễn nội chiến kéo dài 10 năm và kết thúc với thất bại Khơme đỏ 1991, Hiệp định hoà bình Campuchia kí kết 1993, Campuchia trở thành Vương quốc độc lập và bước vào thời kì hoà bình, xây dựng và phát triển đất nước Quá trình xây dựng và phát triển các nước Đông Nam Hoạt động 4: Cả lớp Á ? Quá trình xây dựng và phát triển a Nhóm năm nước sáng lập ASEAN nhóm các nước sáng lập ASEAN? + Sau giành độc lập, nhóm nước sáng lập ASEAN (Inđônêxia, Malaixia, Philíppin, Thái Lan và Xingapo) + Sau giành độc lập, các nước tiến hành CNH tiến hành đường lối công nghiệp hoá thay nhập thay nhập (kinh tế hướng nội): - Nội dung: Đẩy mạnh pt các ngành công nghiệp với mục tiêu xây dựng kinh tế tự chủ và đã đạt số sản xuất hàng tiêu dùng nội địa… thành tựu Tuy nhiên, chiến lược này dần bộc lộ hạn chế - Thành tựu: Đáp ứng nhu cầu người lao động nước, giải nạn thất nghiệp - Hạn chế: Tệ nạn quan lưu tham nhũng, làm đời sống nhân dân khó khăn + Thời kỳ năm 60-70 trở chuyển sang CNH (chiến lược hướng ngoại) - Nội dung: Mở cửa kinh tế, thu hút vốn, kỹ thuật từ bên ngoài… - Thành tựu: Tỉ trọng công nghiệp và mậu dịch đối ngoại tăng, tốc độ tăng trưởng kinh tế cao, đặc biệt là Singapore; làm thay đổi mặt kinh tế –xã hội các nước này - Hạn chế: Thời kỳ 1997 - 1998 xảy khủng hoảng kinh tế Hoạt động 5: Cả lớp và cá nhân GV yêu cầu HS theo dõi đồ kết hợp SGK, suy nghĩ trả lời câu hỏi: ? Hoàn cảnh đời Hiệp hội các nước Đông Nam á (ASEAN)? ? Quá trình ASEAN toàn Đông Nam Á? ? Vai trò ASEAN bối cảnh ngày nay? HS trả lời câu hỏi, GV nhật xét (Quá trình ASEAN toàn Đông Nam á - 1967 – 1975, là tổ chức non yếu, hoạt động rời rạc - 1976 – nay: hội nghị Bali (2/1976) đã đề mục tiêu: xây dựng mối quan hệ hòa bình, hữu nghị và hợp tác các nước khu vực, tạo nên cộng đồng ĐNÁ hùng mạnh, tự lực tự cường - Thời kỳ đầu, ASEAN có chính sách đối đầu với các nước ĐD, song đến cuối thập niên 80 vấn đề CPC giải quyết, mối quan hệ đó đã chuyển từ “đối đầu” sang “đối thoại”và hợp tác - 1/1984, Brunây; 7/1995, Việt Nam; 7/1997, Lào và Myanma; 4/1999, CPC gia nhập Vai trò: ASEAN ngày càng trở thành tổ chức hợp tác toàn diện, trên lĩnh vực ĐNÁ tạo nên khu vực hoà bình, ổn định và phát triển.) Hoạt động 5: Thảo luận nhóm GV dùng đồ giới và đồ Ấn Độ, yêu cầu HS thảo luận (2 nhóm): ? Nhóm 1: Khái quát phong trào đấu tranh giành độc lập nhân dân Ấn Độ sau chiến tranh giới thứ hai? ? Nhóm 2: Những thành tựu là nguồn vốn, nguyên liệu và công nghệ… + Từ năm 60-70, các nước này chuyển sang chiến lược công nghiệp hoá hướng xuất – "mở cửa" kinh tế, thu hút vốn đầu tư và kĩ thuật nước ngoài, đẩy mạnh xuất hàng hoá, phát triển ngoại thương Nhờ đó, tốc độ tăng trưởng kinh tế nước khá cao b Nhóm các nước Đông Dương (Hs đọc thêm) Sự đời và phát triển tổ chức ASEAN a Hoàn cảnh - Sau giành độc lập, các nước Đông Nam Á cần có hợp tác cùng phát triển, hạn chế ảnh hưởng các cường quốc lớn - Đồng thời lúc này các tổ chức liên kết khu vực ngày càng nhiều, điển hình là Liên minh Châu Âu - Ngày – – 1967, Băng Cốc (Thái Lan) Hiệp hội các nước Đông Nam Á thành lập (ASEAN) gồm: Thái Lan, Inđônêsia, Malaysia, Philippin, Singapore - Mục tiêu ASEAN là tiến hành hợp tác các nước thành viên nhằm phát triển kinh tế và văn hoá trên tinh thần trì hoà bình và ổn định khu vực b Quá trình phát triển - 1967 – 1975: Là tổ chức non yếu, hoạt động rời rạc - 1976 – nay: Tại hội nghị Bali (2 - 1976) đã đề nguyên tắc bản: Tôn trọng chủ quyền và toàn vẹn lãnh thổ; Không can thiệp vào công việc nội nhau; không dùng vũ lực đe dọa nhau; Giải tranh chấp hòa bình; Hợp tác có hiệu trên các lĩnh vực kinh tế, văn hoá, xã hội - Sau đó các nước còn lại gia nhập ASEAN: Brunây (1984), Việt Nam (1995), Lào và Mianma (1997), Camphuchia (1999) - Thời kỳ đầu, ASEAN có chính sách đối đầu với các nước Đông Dương, song đến cuối thập niên 80 vấn đề Campuchia giải quyết, mối quan hệ đó đã chuyển từ “đối đầu” sang “đối thoại” và hợp tác - ASEAN đẩy mạnh hoạt động hợp tác kinh tế, văn hoá nhằm xây dựng Cộng đồng ASEAN kinh tế, an ninh và văn hoá vào năm 2015 II - ẤN ĐỘ a) Cuộc đấu tranh giành độc lập - Sau Chiến tranh giới thứ hai, đấu tranh đòi độc lập nhân dân Ấn Độ lãnh đạo Đảng Quốc đại đã diễn sôi Thực dân Anh phải nhượng bộ, lại trao quyền tự trị theo p"hương án Maobơttơn" Ngày 15-8-1947, hai nhà nước tự trị Ấn Độ và Pakixtan thành lập - Không thỏa mãn với quy chế tự trị, ngày 26-1-1950 Ấn Độ tuyên bố độc lập và thành lập Nhà nước Cộng hoà b) Công xây dựng đất nước - Nông nghiệp: Nhờ tiến hành "cách mạng xanh" Ấn Độ đã tự túc lương thực và xuất gạo (từ 1995) thời kỳ xây dựng đất nước? - Công nghiệp: sản xuất máy bay, tàu thủy, xe hơi, đầu máy xe lửa… và điện hạt nhân Học sinh thảo luận và trả lời, Gv chốt ý - Khoa học – kĩ thuật: là cường quốc công nghệ phần mềm, công nghệ hạt nhân, công nghệ vũ trụ (1974 thử thành công bom (Ấn Độ là nước đề xướng nguyên tử, 1975 phóng vệ tinh nhân tạo…) Phong trào không liên kết) - Đối ngoại: Ấn Độ theo đuổi chính sách hoà bình trung lập tích cực, luôn luôn ủng hộ đấu tranh giải phóng các dân tộc Củng cố: - Sự đời các quốc gia Đông Nam Á từ sau chiến tranh giới thứ hai - Khái quát quá trình pt và thắng lợi cách mạng CPC và cách mạng Lào từ sau chiến tranh giới thứ hai - Quá trình hình thành và phát triển Hiệp hội các nước Đông Nam Á (ASEAN) - Những thành tựu phát triển Ấn Độ sau ngày độc lập Dặn dò: Trả lời câu hỏi SGK và chuẩn bị bài Duyệt: Tuần: … Tiết: …… N sọan: ……………… N dạy: ……………… Bài CÁC NƯỚC CHÂU PHI VÀ MỸ LA-TINH I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Nắm các kiện phong trào đấu tranh giành và bảo vệ độc lập nhân dân các nước châu Phi và Mỹlatinh sau chiến tranh giới thứ hai - Quá trình phát triển kinh tế – xã hội sau ngày độc lập đã thu nhiều thành tựu, khó khăn gặp phải còn nan giải cần có giúp đỡ cộng đồng quốc tế Về thái độ, tình cảm, tư tưởng: - Giáo dục tinh thần đoàn kết quốc tế, ủng hộ nghiệp đấu tranh giành độc lập các nước châu Phi và Mỹlatinh - Cùng chia sẻ khó khăn mà nhân dân châu Phi và Mỹlatinh gặp phải Kỹ năng: - Lựa chọn kiện tiêu biểu, khái quát, tổng hợp các kiện lịch sử tiêu biểu đánh giá rút kết luận - Kỹ khai thác đồ và sử dụng vào dạy học II THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY HỌC - Lược đồ giới, châu Phi và Mỹlatinh sau chiến tranh giới thứ hai - Tranh ảnh tư liệu các nước châu Phi, Mỹlatinh từ sau chiến tranh giới thứ hai đến III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC Kiểm tra bài cũ - Khái quát quá trình pt và thắng lợi cách mạng Lào từ sau chiến tranh giới thứ hai? - Quá trình hình thành và phát triển Hiệp hội các nước Đông Nam Á (ASEAN)? Bài mới: GV khái quát biến đổi cuả tình hình giới sau chiến tranh giới thứ hai và tình hình các nước châu Phi và Mỹlatinh; tạo điều kiện thuận lợi thúc đẩy pt đấu tranh giành độc lập Tiến trình tổ chức dạy - học Các hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: Cả lớp và cá nhân GV sử dụng đồ châu Phi sau chiến tranh giới thứ hai giới thiệu khái quát châu lục này, sau đó GV nêu câu hỏi: ? Thông qua SGK và theo dõi đồ, hãy nêu các mốc chính phong trào đấu tranh giành độc lập nhân dân châu Phi? HS theo dõi đồ kết hợp SGK trả lời câu hỏi, GV nhận xét và chốt ý (Ai Cập 1953, LiBi 1952, Angiêri 1962, Tuynidi, Marốc, Xuđăng 1956, Gana 1957, Ghinê 1958… - 1960 có 17 quốc gia giành độc lập nên gọi là “năm châu phi” - Năm 1975 cách mạng Anggôl và Môdămbích thành công, đánh dấu sụp đổ CNTD cũ - 1975, các thuộc địa còn lại hoàn thành đấu tranh đánh đổ CNTD cũ, giành độc lập, với đời nước CH Dimbabuê (4/1980) và CH Nammibia (3/1991).) ? Ở Nam Phi phong trào chống chế độ phân biệt chủng tộc diễn nào? GV dùng tư liệu cá nhân giải thích thêm cho học sinh rõ Hoạt động 2: Cả lớp và cá nhân GV dùng đồ khu vực Mỹlatinh sau chiến tranh giới thứ hai, để giới thiệu khái quát ? Hãy nêu kiện tiêu biểu phong trào đấu tranh giành độc lập và bảo vệ đất nước nhân dân Mỹlatinh? HS theo dõi SGK và đồ để trả lời câu hỏi, GV nhận xét và chốt ý: (- Sau chiến tranh, Mỹ tìm cách biến khu vực này thành “sân sau” mình, xây dựng chính quyền thân Mỹ, đã làm bùng nổ pt đấu tranh - 1/1/1959 CM CuBa thành công, lật đổ độc tài Batixta, thành lập nước CH Phiđencaxtơro lãnh đạo - Từ thập niên 60-70 phong trào đấu tranh pt mạnh mẽ và giành thắng lợi: +1964-1999, Panama đấu tranh thu hồi kênh đào + 1983, có 13 quốc gia vùng Caribê giành độc lập… - Với các hình thức đấu tranh phong phú (bãi công, nông dân dậy, đấu tranh nghị trường, đấu tranh vũ trang…) - Mỹlatinh trở thành “lục địa bùng cháy”, lật đổ độc tài trở thành quốc gia độc lập: Chilê, Nicaragoa, Goatêmala, Vênêzêla…) Kiến thức cần nắm I – CÁC NƯỚC CHÂU PHI Vài nét đấu tranh giành độc lập a Từ năm 1945 – 1975 - Sau CTTG II, là từ năm 50 kỷ XX, phong trào đấu tranh giành độc lập diễn sôi châu Phi, khởi đầu từ 1952 là Ai Cập, Libi - 1960, lịch sử ghi nhận là N " ăm châu Phi"với 17 nước trao trả độc lập - 1975, thắng lợi cách mạng Ănggôla và Môdămbích đã chấm dứt chủ nghĩa thực dân cũ châu Phi cùng và hệ thống thuộc địa nó b Từ sau năm 1975 - Những năm 80, hoàn thành đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân cũ, với đời nước Cộng hòa Dimbabuê và Namibia - Tại Nam Phi, tháng 11 - 1993, chế độ phân biệt chủng tộc (Apácthai) bị xóa bỏ, Nelson Mandela trở thành Tổng thống da đen đầu tiên nước Cộng hòa Nam Phi (4 - 1994) Tình hình phát triển kinh tế - xã hội (Không dạy) II – CÁC NƯỚC MĨ LATINH 1) Những nét chính quá trình giành và bảo vệ độc lập - Nhiều nước Mĩ Latinh đã giành độc lập từ tay thực dân Tây Ban Nha và Bồ Đào Nha vào đầu kỉ XIX, sau đó lại lệ thuộc vào Mĩ - Sau Chiến tranh giới thứ hai, đấu tranh chống chế độ độc tài thân Mĩ bùng nổ và phát triển, tiêu biểu là thắng lợi cách mạng Cuba lãnh đạo Phiđen Cátxtơrô vào tháng 11959 - Dưới ảnh hưởng cách mạng Cuba, phong trào chống Mĩ và các chế độ độc tài thân Mĩ đ ã diễn sôi nhiều nước thập kỉ 60 – 70 kỉ XX Vênêxuêla, Goatêmala, Pêru, Nicaragoa, Chilê… Kết là chính quyền độc tài nhiều nước Mĩ Latinh bị lật đổ, các chính phủ dân tộc dân chủ thiết lập 2) Tình hình phát triển kinh tế - xã hội (Không dạy) Củng cố: - Những thành đấu tranh giành độc lập nhân dân Châu Phi từ sau chiến tranh giới thứ hai - Những thành tựu và khó khăn các nước Mỹ latinh gặp phải sau ngày độc lập Duyệt: Dặn dò: học và chuẩn bị bài Tuần: … Tiết: …… N sọan: ……………… N dạy: ……………… Bài 6: NƯỚC MỸ I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: Khái quát quá trình phát triển nước Mỹ từ sau 1945 – nay: - Nhận thức vai trò cường quốc nước Mỹ quan hệ quốc tế - Những thành tựu Mỹ các lĩnh vực kinh tế, khoa học – kỹ thuật … Về thái độ, tình cảm, tư tưởng: - Niềm tự hào dân tộc kháng chiến kéo dài 21 năm nhân dân ta trước đế quốc hùng mạnh Mỹ - Những ảnh hưởng chiến tranh Việt Nam nước Mỹ, và ý thức trách nhiệm hệ trẻ công đại hoá đất nước Kỹ năng: Rèn luyện cho học sinh kỹ khái quát tổng hợp và kỹ sử dụng đồ II THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY HỌC - Bản đồ giới và đồ Hoa Kỳ sau chiến tranh giới thứ hai - Tranh ảnh tư liệu Mỹ và phát triển khoa học công nghệ… III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC Kiểm tra bài cũ - Những thành đấu tranh giành độc lập nhân dân Châu Phi từ sau CTTG II? - Những khó khăn các nước Mỹ latinh gặp phải sau ngày độc lập? Bài mới: GV khái quát nước Mỹ giai đoạn đầu lịch sử giới đại và nguyên nhân khiến Mỹ trở thành trung tâm kinh tế tài chính giới… Tiến trình tổ chức dạy - học Các hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: Cả lớp và cá nhân GV khái quát tình hình nước Mỹ Trong và sau chiến tranh giới thứ hai, nêu câu hỏi: ? Nêu phát triển kinh tế Mĩ sau chiến tranh? Học sinh dựa vào sách giáo khoa để trả lời GV dùng hình ảnh minh họa ? Nguyên nhân nào dẫn đến thành tựu đó? Đâu là nguyên nhân quan trọng nhất? Vì sao? Học sinh dựa vào sách giáo khoa để trả lời Giáo viên gợi ý: (Nguyên nhân chủ quan - khách quan (nhấn mạnh nguyên nhân là áp dụng thành tựu khoa học-kĩ thuật vào sản xuất => tăng suất - hạ giá thành sản phẩm).) Kiến thức cần nắm Sự phát triển kinh tế, khoa học – kĩ thuật - Sau Chiến tranh giới thứ hai, kinh tế Mĩ phát triển mạnh mẽ : + Sản lượng công nghiệp chiếm nửa công nghiệp giới (1948 – 56%) + Nông nghiệp gấp lần sản lượng Anh, Pháp, Tây Đức, Nhật, Ý cộng lại + Nắm 50% tàu bè lại trên biển + 3/4 dự trữ vàng giới tập trung Mĩ + Chiếm gần 40% tổng sản phẩm kinh tế giới  Mĩ trở thành nước tư chủ nghĩa giàu mạnh nhất, trung tâm kinh tế – tài chính lớn giới - Nguyên nhân chủ yếu là : + Lãnh thổ nước Mĩ rộng lớn, tài nguyên thiên nhiên phong phú, nguồn nhân lực dồi dào, trình độ kĩ thuật cao và nhiều khả sáng tạo + Ở xa chiến trường, không bị Chiến tranh giới thứ hai tàn phá, nước Mĩ yên ổn phát triển kinh tế, làm giàu nhờ bán vũ khí và các phương tiện quân cho các nước tham chiến + Mĩ đã áp dụng thành công tiến khoa học – kĩ thuật để nâng cao suất lao động, hạ giá thành Hoạt động 2: Cả lớp và cá nhân sản phẩm, tăng sức cạnh tranh và điều chỉnh hợp lí cấu kinh tế… ? Vì Mỹ đạt nhiều thành tựu lớn + Trình độ tập trung tư và sản xuất cao, cạnh lĩnh vực khoa học - kĩ thuật? tranh có hiệu và ngoài nước + Các chính sách và biện pháp điều tiết có hiệu HS trả lời, GV dùng hình ảnh minh họa nhà nước - Về khoa học – kĩ thuật: Mĩ là nước khởi đầu Giáo viên gợi ý: cách mạng khoa học – kĩ thuật đại và đạt (Mỹ có điều kiện hoà bình, phương tiện làm việc tốt => thu nhiều thành tựu to lớn, nhiều lĩnh vực chế tạo hút nhiều nhà khoa học đến Mỹ làm việc và phát minh công cụ sản xuất (máy tính điện tử, máy tự động), vật (Anhxtanh, Phemơ ) Trong năm 1940-1970, Mỹ liệu (pôlime), lượng (năng lượng nguyên sở hữu ¾ phát minh và sáng chế giới) tử…), chinh phục vũ trụ, "cách mạng xanh" nông nghiệp… Hoạt động 3: cá nhân (+ Các tổng thống Mỹ từ 1945-1974 - S Tru-man (dân chủ): 4-45 đến 1-53 - D Aixenhao (cộng hoà): 1-1953 đến 1961 - John Kenedy (dân chủ): 1-1961 đến 11-1963 - Giônxơn (dân chủ): 1-1965 đến 1969 - R Nickxơn (cộng hoà): 1-1969 đến 8-1974 + “Chiến tranh lạnh”, Mỹ phát động tháng 3-1947 “Học thuyết Truman” mở đầu cho “chiến tranh lạnh” thuộc chiến lược toàn cầu phản cách mạng của Mỹ thực qua các đời tổng thống Mỹ nhằm thực ba mục tiêu trên + Khái niệm “chiến tranh lạnh” theo Mỹ là: chiến tranh không nổ súng, không đổ máu luôn tình trạng chiến tranh) (G7: nhóm các nước công nghệp phát triển (Mỹ, Anh, Pháp, Đức, Nhật, Canađa, Ý, có thêm Nga =>nhóm G8)) ? Nhận xét chiến lược “Cam kết mở rộng” Mỹ thời B Clin –tơn? HS dựa vào sách để trình nội dung chính sách và nêu nhận xét (- Bảo đảm an ninh Mỹ với lực lượng quân mạnh, sẵn sàng chiến đấu - Tăng cường khôi phục tính sống động kinh tế Mỹ - “Thúc đẩy dân chủ” để can thiệp vào công việc nội nước khác - Chính sách này nhằm khẳng định sức mạnh kinh tế, quân Mỹ và tham vọng chi phối, lãnh đạo giới - Cuộc chiến Ap-ga-nitxtan, chiến tranh I-rắc (Mỹ phớt lờ vai trò Liên hợp quốc) Chính trị - xã hội (Không dạy) Chính sách đối ngoại - Từ sau Chiến tranh giới thứ hai, Mĩ đã triển khai Chiến lược toàn cầu nhằm mưu đồ thống trị giới với ba mục tiêu: 1) Chống hệ thống xã hội chủ nghĩa 2) Đẩy lùi phong trào giải phóng dân tộc, phong trào công nhân, phong trào hoà bình dân chủ trên giới 3) Khống chế các nước tư đồng minh phụ thuộc vào Mĩ - Để thực các mục tiêu trên, Mĩ đã : + Khởi xướng Chiến tranh lạnh + Tiến hành nhiều bạo loạn, đảo chính và các chiến tranh xâm lược, tiêu biểu là chiến tranh Việt Nam kéo dài tới 20 năm (1954-1975) - Sau Chiến tranh lạnh, chính quyền Tổng thống Clintơn đã đề Chiến lược Cam kết và Mở rộng với ba mục tiêu: 1) Bảo đảm an ninh Mĩ với lực lượng quân mạnh, sẵn sàng chiến đấu 2) Tăng cường khôi phục và phát triển tính động và sức mạnh kinh tế Mĩ ; 3) Sử dụng hiệu "Thúc đẩy dân chủ" để can thiệp vào công việc nội nước khác - Mục tiêu bao trùm Mĩ là muốn thiết lập Trật tự giới "đơn cực", đó Mĩ trở thành siêu cường nhất, đóng vai trò lãnh đạo giới Củng cố: - Sau chiến tranh giới thứ hai, kinh tế Mỹ phát triển nào? Tại sao? - Chính sách đối ngoại Mỹ từ sau chiến tranh giới thứ hai? Dặn dò: học bài và chuẩn bị trước bài Tây Âu? Duyệt: Tuần: … Tiết: …… Bài N sọan: ……………… N dạy: ……………… TÂY ÂU I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Khái quát quá trình phát triển các nước châu Âu sau chiến tranh giới thứ hai - Quá trình hình thành và phát triển cộng đồng châu Âu (EU) cùng với thành tựu kinh tế, văn hoá, khoa học – kỹ thuật - Nắm các mối quan hệ hợp tác nước ta và các nước EU năm gần đây Về thái độ, tình cảm, tư tưởng: - Các mối quan hệ lịch sử thực dân và thuộc địa, và trở thành đối tác cùng phát triển - Khả hợp tác phát triển trên sở cùng tồn hoà bình, các bên cùng có lợi Kỹ năng: Khả sử dụng đồ và rèn luyện kỹ phân tích, đánh giá tổng hợp II THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY HỌC - Bản đồ châu Âu và giới sau chiến tranh - Tranh ảnh minh hoạ thành tựu phát triển các nước châu Âu III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC Kiểm tra bài cũ - Sau chiến tranh giới thứ hai, kinh tế Mỹ phát triển nào? Tại sao? - Chính sách đối ngoại Mỹ từ sau chiến tranh giới thứ hai? Bài mới: GV khái quát vị trí địa lý và đặc điểm chính trị các nước châu Âu Tiến trình tổ chức dạy – học Các hoạt động thầy và trò Hoạt động : Cả lớp và cá nhân - Giáo viên treo đồ châu Âu, cho học sinh xác định khu vực Tây Âu Sau đó GV nêu hệ thống câu hỏi: ? Trong chiến tranh giới thứ II, châu Âu chịu tác động nào? ? Sau chiến tranh, tình hình kinh tế - xã hội châu Âu nào? ? Tại các nước này lại chấp nhận lệ thuộc Mĩ? ? Sau khôi phục, kinh tế Tây Âu phát triển nào? ? Tại giai đọan này kinh tế Tây Âu lại phát triển nhanh vậy? ? Trong các nguyên nhân trên, nguyên nhân nào là quan trọng nhất? Vì sao? Hoạt động 2: Cả lớp và cá nhân ? Về chính sách đối ngoại? Kiến thức cần nắm Sự phát triển kinh tế - khoa học kỹ thuật - Tây Âu bị chiến tranh tàn phá nặng nề, đến 1950 kinh tế khôi phục - Từ đầu năm 50 đến đầu năm 70 kinh tế ổn định và phát triển nhanh Tây Âu trở thành trung tâm kinh tế - tài chính lớn giới - Những yếu tố phát triển: + Áp dụng thành công các thành tựu cách mạng khoa học – kỹ thuật đại + Nhà nước có vai trò lớn việc quản lí, điều tiết, thúc đẩy kinh tế + Tận dụng tốt các hội bên ngoài để phát triển đất nước như: Viện trợ Mỹ và hợp tác cộng đồng châu Âu… - Cuộc khủng hoảng lượng từ 1973 đến đầu thập niên 90, các nước Tây Âu lâm vào suy thoái, khủng hoảng và phát triển không ổn định Từ năm 1994, kinh tế bắt đầu khôi phục và phát triển Chính trị - xã hội (Không dạy) Chính sách đối ngoại (HS theo dõi gạch SGK) - Sau chiến tranh giới thứ hai, các nước như: Anh, Pháp, Hà Lan…, tiến hành các chiến tranh tái chiếm thuộc địa, ? Tại các nước này lại muốn đa phương, đa dạng hóa quan hệ đối ngoại? ? Tính đa phương đa dạng đó thể điểm nào? Hoạt động 3: Cả lớp và cá nhân ? Quaù trình hình thaønh vaø phaùt trieån cuûa EU? (- 25-3-1957: có nước thành viên: Pháp, CHLB Đức, Italia, Bỉ, Hà Lan, Lúcxămbua - 1973 : nước: Anh, Đan Mạch, Ailen - 1981: 10 nước: Hi Lạp - 1986 : 12 nước: Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha - 1991 : 15 nước: Áo, Phần Lan, Thụy Điển - 1995, Hiệp ước Schengen có hiệu lực nước thành viên Hiệp ước qui định quyền tự lại công dân các nước thành viên: Pháp, Đức, Luýchxămbua, Bỉ, Hà Lan, Italia, Tây Ban Nha - 2004: EU cĩ 25 nước Thêm: Séc, Hunggari, Slơvakia, Slôvênia, Ba Lan, Lítva, Látvia, Extônia, Manta, Kypros (CH Síp) - 2007: 27 nước (Rumani, Bungari) - 1/1/1999, đồng Euro phát hành 1/1/2002, đồng Euro chính thức lưu hành 12 nước thành viên (trừ Anh, Đan Mạch, Thụy Điển) Đồng Euro có mệnh giá cao đồng đôla Mĩ.) ? Nhận xét hiệu hoạt động EU nay? (* Hiện nay, EU là tổ chức liên kết khu vực lớn nhất, có tổ chức chặt chẽ và thành công so với các tổ chức liên kết khu vực khác (như ASEAN; NAFTAHiệp định mậu dịch tự thương mại Bắc Mĩ; MERCOSUR - Thị trường chung Nam Mĩ…).) ? Quan hệ EU với bên ngoài và với Việt Nam? (+ ASEM-1: Hộâi nghi thượng đỉnh Á-Aâu, năm 1996 Băng Cốc là hợp tác kinh tế – văn hoá + Việt Nam: xuất sang thị trường EU: giày da, hải sản, dệt may, thực phẩm, than đá, + Việt Nam nhập từ EU chủ yếu là thiết bị máy móc, dầu, sắt thép, phân bón, công nghệ đóng tàu, thuỷ điện.) cuối cùng thất bại - Trong bối cảnh chiến tranh lạnh, Tây Âu là liên minh chặt chẽ với Mỹ - Tham gia kế hoạch Mácsan, gia nhập khối NATO (4 - 1949), nhằm chống chủ nghĩa xã hội; đứng vế phía Mỹ chiến tranh xâm lược Việt Nam; ủng hộ Ixaren chiến tranh trung Đông Tuy nhiên quan hệ Mỹ và Tây Âu trục trặc, là quan hệ Mỹ - Pháp - Tháng - 1975 các nước châu Âu, Liên Xô, Mỹ và Canada, kí kết định ước Henxinki an ninh hợp tác châu Âu, làm cho tình hình căng thẳng châu Âu dịu - Tháng 11 - 1989 tường Beclin sụp đổ, tháng 12 – 1989, hai nước Xô - Mỹ tuyên bố chấm dứt chiến tranh lạnh, tháng 10 - 1990 nước Đức thống - Mở rộng quan hệ quốc tế, với các nước phát triển, các nước phát triển Á, Phi, Mĩ la tinh, các nước Đông Âu và SNG Liên Minh Châu Âu a Sự hình thành - Năm 1951, Cộng đồng than - thép Châu Âu thành lập gồm Pháp, Cộng hòa Liên bang Đức, Bỉ, Italia, Hà Lan, Lucxămbua - Năm 1957, Cộng đồng lượng nguyên tử châu Âu và Cộng đồng kinh tế châu Âu (EEC) đời - Năm 1967, ba tổ chức trên đã hợp lại thành “Cộng đồng Châu Âu” (EC) Tháng 12 - 1991, các nước thành viên EC đã kí kết Hiệp ước Maxtrích (Hà Lan), có hiệu lực từ ngày 1-1-1993, đổi tên thành Liên minh châu Âu (EU) b Mục tiêu: EU đời nhằm hợp tác, liên minh các nước thành viên các lĩnh vực kinh tế, tiền tệ, chính trị, đối ngoại và an ninh chung c Quá trình phát triển - 1951 – 1957: nước (Pháp, CHLB Đức, Bỉ, Italia, Hà Lan, Lucxămbua) Đến năm 2007, số thành viên lên 27 nước - Cơ cấu tổ chức EU gồm quan chính: Hội đồng châu Âu, Hội đồng Bộ trưởng, Ủy ban châu Âu, Nghị viện châu Âu, Tòa án châu Âu ngoài còn có số ủy ban chuyên môn khác - - 2002, chính thức sử dụng đồng Euro thay cho các đồng tệ - Hiện EU là tổ chức liên minh kinh tế - chính trị lớn hành tinh, chiếm ¼ GDP giới Củng cố : - Các giai đoạn phát triển các nước Tây Âu từ sau chiến tranh giới thứ hai - Hoàn cảnh đời và quá trình pt Khối thị trường chung Châu Âu (EU) Dặn dò: Trả lời câu hỏi SGK và chuẩn bị bài Duyệt: Tuần: … Tiết: …… N sọan: ……………… N dạy: ……………… Bài NHẬT BẢN I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Nắm quá trình phát triển Nhật Bản từ sau chiến trtanh giới thứ hai đến - Vai trò lớn kinh tế Nhật giới nói chung và châu Á nói riêng - Những nguyên nhân phát triển thần kỳ kinh tế Nhật sau chiến tranh giới thứ hai Về thái độ, tình cảm, tư tưởng: - Đánh giá đúng khả sáng tạo người và ý chí vươn lên người Nhật Bản - Ý thức trách nhiệm hệ trẻ nghiệp công nghiệp đại hoá đất nước Kỹ năng: Khả sử dụng đồ và rèn luyện kỹ phân tích, đánh giá tổng hợp II THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY HỌC - Bản đồ châu Á, Nhật và giới sau chiến tranh - Tranh ảnh minh hoạ thành tựu phát triển kinh tế Nhật III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC Kiểm tra bài cũ - Các giai đoạn phát triển các nước Tây Âu từ sau chiến tranh giới thứ hai? - Hoàn cảnh đời và quá trình pt Khối thị trường chung Châu Âu (EU)? Bài mới: GV khái quát tình hình nước Nhật sau chiến tranh để dẫn nhập học sinh vào bài Tiến trình tổ chức dạy - học Các hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: Cả lơp - cá nhân ? Tình hình Nhaät sau CTTG thứ II nhö theâ naøo? (Cuối tháng 8/1945, quân đội Mĩ danh nghĩa Đồng minh tiến vào chiếm đĩng NB Mỹ đặt 179 quân và 28 vạn quân Nhật) ? Nêu số liệu phát triển thần kì kinh tế Nhật từ 1960-1973? + 1960-1969 : 10,8% + GDP 1950 đạt 20 tỷ $; 1968: 183 tỷ $, 1973: 402 tỷ $ + Tốc độ tăng trưởng công nghiệp hàng năm gấp lần Mỹ + 1950-1971, xuaát khaåu taêng 30 laàn, nhaäp khaåu taêng 21 laàn Hoạt động 2: Cả lơp - cá nhân ? Phân tích nguyên nhân phát triển thần kì đó? ? Vì yếu tố quan trọng là người? + Người Nhật chăm làm việc và đào tạo chu đáo, họ chú ý tỉ mỉ từ cái nhỏ nhất, điều tra kĩ càng trước định; họ đặc biệt coi trọng chữ tín; có ý thức cộng đồng, trước hết là từ Kiến thức cần nắm Sự phát triển "thần kì" kinh tế Nhật Bản và nguyên nhân nó + Bị thiệt hại nặng nề Chiến tranh giới thứ hai, Nhật Bản đã tập trung sức phát triển kinh tế và đã đạt thành tựu to lớn giới đánh giá là t"hần kì" + 1952 - 1973, kinh tế Nhật Bản có tốc độ tăng trưởng cao liên tục, nhiều năm đạt tới hai số (1960 - 1969 là 10,8%) + Tới năm 1968, Nhật Bản đã vươn lên là cường quốc kinh tế tư bản, đứng thứ hai sau Mĩ, trở thành ba trung tâm kinh tế - tài chính lớn giới (cùng Mĩ và Liên minh châu Âu) + Nhật Bản coi trọng giáo dục và khoa học – kĩ thuật với việc tập trung vào lĩnh vực sản xuất dân dụng các hàng hoá tiêu dùng tiếng giới (tivi, tủ lạnh, ôtô…), các tàu chở dầu có trọng tải lớn (1 triệu tấn), cầu đường dài 9,4 km nối hai đảo Hônsu và Sicôcư… + 1973 - 1980: phát triển kèm với khủng hoảng và suy thoái + 1980, Nhật Bản trở thành siêu cường tài chính đứng đầu giới với dự trữ vàng và ngoại tệ gấp đơn vị, công ti mình; không dựa vào họ hàng lần Mĩ, 1,5 lần CHLB Đức Nhật Bản là chủ nợ theo kiểu “một người làm quan, họ nhờ” … lớn giới - Những nguyên nhân phát triển kinh tế: + Con người xem là vốn quý nhất, là nhân tố ? Những khó khăn kinh tế Nhật? định hàng đầu + Vai trò lãnh đạo, quản lí có hiệu nhà nước và các công ty Nhật Bản (như thông tin và dự báo Hoạt động 3: Cả lơp - cá nhân tình hình kinh tế giới + Áp dụng có hiệu các tiến khoa học - kĩ ? Những nét quan hệ đối ngoại thuật vào sản xuất nhằm nâng cao suất và sức Nhật thời kì 1991-2000? cạnh tranh hàng hoá, tín dụng,… + Chi phí quốc phòng thấp (khoảng 1% GDP) có - Nhật Bản cố gắng thực chính sách đối ngoại điều kiện tập trung vốn phát triển kinh tế + Tận dụng tốt các điều kiện bên ngoài để làm giàu tự chủ, thoát dần lệ thuộc vào Mĩ, trên sở đồng minh chiến lược Chính sách đối ngoại Nhật Bản: - Mở rộng q/hệ đối ngoại trên phạm vi toàn cầu + Nhật Bản liên minh chặt chẽ với Mĩ: Nhật Bản đã - Phát triển quan hệ với các nước NICs và kí Hiệp ước hoà bình Xan Phranxixcô và Hiệp ước An ASEAN Tăng cường quan hệ buôn bán, đầu tư, ninh Mĩ - Nhật (9-1951) viện trợ, kí hết các hiệp định thương mại + Sau Chiến tranh lạnh, Nhật Bản cố gắng thực - Q/hệ Nhật - Việt có nhiều chuyển biến tích cực chính sách đối ngoại tự chủ hơn, mở rộng - Học thuyết Miyadaoa (1/1993) và học thuyết quan hệ với Tây Âu, chú trọng quan hệ với các nước Hasimôtô ((1/1997) Nhật coi quan châu Á và Đông Nam Á hệ với Tây Âu + Ngày nay, Nhật Bản nỗ lực vươn lên trở thành cường quốc chính trị để tương xứng với sức mạnh kinh tế Củng cố : - Tình hình Nhật Bản sau chiến tranh giới thứ hai? - Thời kỳ 1952 – 1973 kinh tế Nhật cónhững bước pt nào? Tại ? - Chính sách đối ngoại Nhật Bản sau chiến tranh thế giới thứ hai đến nay? Dặn dò: trả lời câu hỏi SGK và chuẩn bị bài Duyệt: N sọan: ……………… N dạy: ……………… Tuần: … Tiết: …… Bài 9: QUAN HỆ QUỐC TẾ TRONG VÀ SAU THỜI KỲ CHIẾN TRANH LẠNH I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1.Kiến thức: - Nhận thức nét chính quan hệ quốc tế sau chiến tranh giới thứ hai, hình thành hai khối TBCN & XHCN đối đầu - Nắm các xu phát triển giới từ sau chiến tranh lạnh kết thúc Về thái độ, tình cảm, tư tưởng: -Về hoà bình giới trì, tình hình giới căng thẳng, thực tế nhiều chiến tranh khu vực bùng nổ, là ĐNÁ và Trung Đông -Từ đó thấy đấu tranh các dân tộc vì hoà bình, độc lập dân tộc, dân chủ và tiến xã hội còn đầy khó khăn và phức tạp Ta tự hào đã góp phần to lớn vào đấu tranh giành bốn mục tiêu lớn thời đại qua các kháng chiến chống Pháp và Mỹ Kỹ năng: Rèn luyện kỹ tư duy, phân tích các kiện, khái quát tổng hợp các vấn đề lớn… II THIẾT BỊ ,TÀI LIỆU DẠY HỌC Bản đồ giới và đồ các châu lục , tranh ảnh minh hoạ III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC 1.Kiểm tra bài cũ Câu hỏi: - Tình hình Nhật Bản sau chiến tranh giới thứ hai? - Thời kỳ 1952 – 1973 kinh tế Nhật có bước pt nào? Tại ? 2.Bài mới: GV khái quát tình hình giới sau chiến tranh ,rồi dẫn dắt các em vào bài học 3.Tiến trình tổ chức dạy-học Các hoạt động thầy và trò Kiến thức cần nắm I – MÂU THUẪN ĐÔNG – TÂY VÀ SỰ KHỞI ĐẦU CỦA CHIẾN TRANH LẠNH Hoạt động 1: Cả lớp và cá nhân Nguồn gốc Giáo viên nhắc lại các nội dung chính - Sau chiến tranh giới thứ hai từ quan hệ đồng minh bài “Trật tự giới sau chiến tranh” chiến tranh đã chuyển thành đối đầu khối Đông - Tây do: - Trật tự cực Ianta + Đối lập mục tiêu và chiến lược cường quốc Xô - Sự hình thành hệ thống XHCN Mĩ Mĩ có tham vọng bá chủ giới => Sự đối đầu TBCN (Tây) và + Mặt khác, Mỹ lo ngại trước đời các nước Đông XHCN (Đông) Âu và thành công cách mạng Trung Quốc - Nguyên nhân mâu thuẫn Đông-Tây Biểu hiện: + Học sinh phân tích: đường lối chiến Chiến tranh lạnh là chính sách thù địch, làm căng thẳng lược Liên Xô và Mỹ sau chiến tranh quan hệ Mỹ, các nước phương Tây với Liên Xô và các + Từ liên minh chiến tranh => Đối nước xã hội chủ nghĩa đầu sau chiến tranh * Phía Mĩ: Hãy nêu và phân tích kiện tiêu - Tháng – 1947, Học thuyết Truman công bố chính biểu mở đầu cho “Chiến tranh lạnh” thức mở đầu chính sách chống Liên xô, khởi đầu chiến tranh + Học thuyết Truman (3/1947) lạnh + Kế hoạch Macsan (6/1947) - Tháng – 1947, thông qua kế hoạch Mácsan, Mĩ giúp các + Khối Nato (4/1949) nước Tây Âu khôi phục kinh tế, nhằm tập hợp các nước này =>3 kiện trên đánh dấu hình thành giới tuyến phân chia và đối lập KT, vào liên minh quân chống Liên Xô và các nước Đông Âu CT và QS phe TBCN và XHCN Vì đời hai khối Nato và Vacsava lại đánh dấu xác lập cục diện “2 cực” Hoạt động 2: Cả lớp và cá nhân GV nêu câu hỏi: - Vì nói chiến tranh Triều Tiên là sản phẩm “Chiến tranh lạnh” + Liên hệ bài “Các nước Đông Bắc Á” đã học để hiểu rõ âm mưu Mỹ lập nhà nước TB Hàn Quốc Mỹ tiến hành chiến tranh Việt Nam nhằm mục đích gì ? + Biến MN thành quân và là thuộc địa kiểu Mỹ + Đánh bại kháng chiến Việt Nam + Đẩy lùi phong trào giải phóng dân tộc, làm suy yếu phe XHCN + Mỹ thực thi các chiến lược “phản ứng linh hoạt” chiến trường miền Nam, “chiến tranh đơn phương”, “chiến tranh cục bộ”, “chiến tranh đặc biệt” - Liên hệ đến các xung đột Trung Đông: Ixraen-Paletxtin Hoạt động 3: cá nhân GV phát vấn + Những biểu xu hoà hoãn Đông-Tây từ đầu năm 1970 - Những thương lượng Xô-Mỹ - Hiệp định Bon 9-11-1972 quan hệ Đông-Tây Đức 1972, Xô-Mỹ: hiệp ước ABM 3-7-1974: hiệp ước SALT-1 8-1975: định ước Henxini 35 nước châu Âu, châu Mỹ và Canađa =>18-61979, Xô-Mỹ kí hiệp định SALT-2 + Vì Xo-Mỹ lại chấm dứt “chiến tranh lạnh” - Học sinh dựa vào sgk để trả lời, giáo viên phân tích thêm ý: + Sự phát triển khoa học-kĩ thuật => Các nước cần có cục diện hoà bình ổn định để phát triển tức là không thể “đối đầu” và chạy theo vũ trang + Việc chấm dứt “chiến tranh lạnh”có tác động nào đến quan hệ quốc tế ? - Tháng – 1949, thành lập Tổ chức Hiệp ước Bắc Đại Tây Dương (NATO) * Phía Liên Xô: - – 1949, thành lập Hội đồng tương trợ kinh tế (SEV) để hợp tác và giúp đỡ lẫn các nước xã hội chủ nghĩa - Tháng – 1955, thành lập Tổ chức Hiệp ước Vácsava -> Liên minh chính trị - quân phòng thủ các nước xã hội chủ nghĩa châu Âu - Như đời NATO và Vácsava đánh dấu xác lập cục diện hai cực, hai phe, chiến tranh lạnh bao trùm giới II – SỰ ĐỐI ĐẦU ĐÔNG – TÂY VÀ CÁC CUỘC CHIẾN TRANH CỤC BỘ (SGK) III – XU THẾ HÒA HOÃN ĐỘNG – TÂY VÀ CHIẾN TRANH LẠNH CHẤM DỨT Xu hòa hoãn Đông –Tây - Từ đầu năm 70, xu hòa hoãn Đông -Tây đã xuất hiện: + Đầu năm 70 hai siêu cường Xô- Mĩ đã tiến hành gặp cấp cao + Tháng 11 - 1972 hai miền nước Đức đã kí kết Bon hiệp định sở quan hệ hai miền + 1972 Liên xô và Mĩ đã thỏa thuận việc hạn chế vũ khí chiến lược và kí hiệp ước việc hạn chế hệ thống phòng chống tên lửa (ABM), sau đó là Hiệp định hạn chế vũ khí tiến công chiến lược (SALT - 1) + Tháng - 1975, Định ước Henxinki khẳng định nguyên tắc quan hệ các quốc gia và tạo nên chế giải các vấn đề liên quan đến hoà bình và an ninh châu Âu Chiến tranh lạnh chấm dứt - Tháng 12 - 1989 gặp gỡ cấp cao Xô - Mĩ đảo Manta (Địa Trung Hải) hai nhà lãnh đạo Goócbachốp và Busơ đã chính thức tuyên bố chấm dứt chiến tranh lạnh - Hai cường quốc Xô - Mĩ tuyên bố chấm dứt chiến tranh lạnh vì: + Cuộc chạy đua vũ trang kéo dài thập kỉ đã làm cho nước quá tốn kém và suy giảm mạnh họ trên nhiều lĩnh vực so với các nước khác + Sự vươn lên mạnh mẽ Nhật và Tây Âu… đã đặt nhiều khó khăn, thách thức Mĩ Còn Liên xô kinh tế ngày càng lâm vào tình trạng trì trệ, khủng hoảng + Hai cường quốc Liên xô và Mĩ cần phải thoát khỏi đối đầu để ổn định và củng cố vị mình => Như vậy, chiến tranh lạnh chấm dứt đã mở chiều hướng và điều kiện để giải hòa bình, các vụ tranh chấp, xung đột diễn nhiều khu vực trên giới (Apganixtan, Campuchia, Namibia…) IV – THẾ GIỚI SAU CHIẾN TRANH LẠNH - Đến năm 1989 - 1991 chế độ xã hội chủ nghĩa đã sụp đổ các nước Đông Âu và Liên Xô Dẫn đến trật tự hai cực Hoạt động 4: Cả lớp và cá nhân tan rã Trật tự giới quá trình hình thành theo GV giải thích + Phạm vi ảnh hưởng Liên Xô châu xu hướng “đa cực” - Lợi dụng lợi tạm thời Liên Xô tan rã, Mĩ sức thiết Âu, châu Á bị + Anh hưởng Mỹ bị thu hẹp Đông lập trật tự giới “đơn cực” nhằm bá chủ giới, không dễ dàng thực tham vọng đó Nam Á, Mỹ Latinh - Các quốc gia điều chỉnh chiến lược phát triển, tập Tình hình và xu phát triển TG sau trung vào phát triển kinh tế để xây dựng sức mạnh thực “Chiến tranh lạnh” HS dựa vào SGK nê vấn đề tình hình quốc gia - Sau chiến tranh lạnh, hòa bình giới củng cố, và xu phát triển nhiều khu vực tình hình lại không ổn định với Liên hệ: - Cuộc chiến Ixraen và Paletxtin nội chiến, xung đột quân đẫm máu kéo dài: Ở bán đảo Ban căng, số nước châu Phi và Trung Á vấn đề lãnh thổ tôn giáo - Thế kỷ XXI xu hòa bình, hợp tác quốc tế là xu - Xung đột Bancăng, châu Phi chính quan hệ quốc tế Sự xuất chủ nghĩa khủng bố, -Xu phát triển giới là là kiện 11 – – 2001 Mỹ đã gây khó khăn, gì ? - Hoà bình, hợp tác, phát triển – hy vọng thách thức hoà bình và an ninh quốc tế tương lại tốt đẹp loài người Củng cố : - Sự đối đầu Đông –Tây dẫn đến chiến tranh cục -Nguyên nhân dẫn đến hai siêu cường Xô – Mỹ tuyên bố chấm dứt chiến tranh lạnh? Dặn dò: học bài, trả lời câu hỏi SGK và chuẩn bị bài Duyệt: Tuần: … Tiết: …… N sọan: ……………… N dạy: ……………… Bài: 10 CÁCH MẠNG KHOA HỌC - CÔNG NGHỆ VÀ XU THẾ TOÀN CẦU HOÁ NỬA SAU THẾ KỶ XX I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1.Kiến thức: - Hiểu nguồn gốc, đặc điểm và thành tựu chính cùng với tác động cách mạng Khoa học – công nghệ sau chiến tranh giới thứ hai - Những hệ tất yếu cách mạng Khoa học – công nghệ, xu toàn cầu hoá diễn mạnh mẽ năm cuối kỹ XX Về thái độ, tình cảm, tư tưởng: - Ý chí vươn lênvà phát triển không ngừng trí tuệ người, nhằm phục vụ đời sống ngày càng cao - Tuổi trẻ cần cố gắng học tập để trở thành người sáng tạo, phục vụ công công nghiệp hoá và đại hoá đất nước Kỹ năng: Rèn luyện phương pháp tư phân tích, so sánh và liên hệ thực tế… II THIẾT BỊ ,TÀI LIỆU DẠY HỌC Sưu tầm phim, tranh ảnh liên quan đến cách mạng Khoa học – công nghệ III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC 1.Kiểm tra bài cũ - Sự đối đầu Đông –Tây dẫn đến chiến tranh cục nào? - Nguyên nhân dẫn đến hai siêu cường Xô – Mỹ tuyên bố chấm dứt chiến tranh lạnh? 2.Bài mới: GV có thể khái quát số thành tựu cách mạng Khoa học – công nghệ để vào bài 3.Tiến trình tổ chức dạy-học Các hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: Cả lớp và cá nhân * GV đặt vấn đề: Nguyên nhân nào dẫn đến bùng nổ CM khoa học – kỹ thuật? - Cách mạng khoa học - kĩ thuật là gì? Nguồn gốc và đặc điểm cách mạng khoa họccông nghệ - HS dựa vào kiến thức SGK và thực tiễn để trả lời - GV nhận xét và chốt ý: + Giáo viên giải thích khái niệm “cách mạng khoa học-công nghệ” từ phát minh khoa học tạo nên lực lượng sản xuất mạnh mẽ thúc đẩy phát triển kinh tế đó yếu tố công nghệ là cốt lõi + Cách mạng KH-KT lần I: Bắt đầu từ kỉ Kiến thức cần nắm I CUỘC CÁCH MẠNG KHOA HỌC – CÔNG NGHỆ Nguồn gốc và đặc điểm a Nguồn gốc Do đòi hỏi sống và sản xuất, nhằm đáp ứng nhu cầu vật chất và tinh thần ngày càng cao người Diễn bối cảnh đặc biệt: Sự bùng nổ dân số, cạn kiệt tài nguyên thiên nhiên, chiến tranh… b Đặc điểm: Khoa học trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp, phát minh kỹ thuật bắt nguồn từ nghiên cứu khoa học Khoa học trước mở đường cho kỹ thuật và kỹ thuật lại mở đường cho sản xuất, trở thành nguồn gốc tiến kỹ thuật và công nghệ Những thành tựu tiêu biểu (HS đọc thêm) II XU THẾ TOÀN CẦU HÓA VÀ ẢNH HƯỞNG XVIII, mở đầu là cách mạng CN + Cách mạng KH-KT lần II: Bắt đầu từ năm 40 kỉ XX (khởi đầu từ Mỹ) + Khác với cách mạng KH-KT lần I, các phát minh máy móc máy nước, máy phát điện cải tiến kĩ thuật, người phát minh không phải là nhà khoa học mà là người thợ + Khoa học trở thành nguồn gốc chính cho tiến kĩ thuật và công nghệ CỦA NÓ Xu toàn cầu hóa a Bản chất Toàn cầu hóa là quá trình tăng lên mạnh mẽ mối liên hệ, ảnh hưởng tác động lẫn nhau, phụ thuộc lẫn tất các khu vực, các quốc gia, dân tộc trên giới b Biểu toàn cầu hóa - Sự phát triển nhanh chóng quan hệ thương mại quốc tế - Sự phát triển và tác động to lớn các công ty xuyên quốc gia Hoạt động 2: GV hướng dẫn học sinh đọc - Sự sáp nhập và hợp các công ty thành tập thêm đoàn lớn - GV đặt vấn đề: CM khoa học – kỹ thuật đã - Sự đời các tổ chức liên kết kinh tế, thương mại, đạt thành tựu gì? tài chính quốc tế và khu vực (EU,ASEAN, IMF, WTO, - HS dựa vào SGK và thực tiễn sống để APEC, ASEM…) trả lời - Như toàn cầu hóa là xu khách quan không thể - GV cho HS sưu tầm tranh ảnh, tư liệu có liên đảo ngược quan đến các kiện - thành tựu khoa học c Tác động toàn cầu hóa công nghệ nửa cuối TK XX * Tích cực - Học sinh liên hệ thực tế Việt Nam vấn đề - Thúc đẩy nhanh chóng phát triển và xã hội hóa ô nhiễm (ở các thành phố lớn), tai nạn giao lực lượng sản xuất, đưa lại tăng trưởng cao (nửa đầu thông Nêu nguyên nhân và giải pháp kỷ XX, GDP giới tăng 2,7 lần, nửa cuối kỷ tăng 5,2 lần) Hoạt động 3: lớp và cá nhân - Góp phần chuyển biến cấu kinh tế, đòi hỏi cải cách GV nêu câu hỏi sâu rộng để nâng cao tính cạnh tranh và hiệu - Những biểu xu toàn cầu hoá Vì kinh tế đây là xu khách quan không thể đảo * Hạn chế ngược - Làm trầm trọng thêm bất công xã hội và phân hóa giàu + Toàn cầu hoá => “quốc tế hoá”, để hoạt động kinh tế nước vượt khỏi biên nghèo - Làm cho mặt sống người kém an giới nước đó Xu này đặt kinh tế nước phạm vi lớn thị trường toàn, tạo nguy tiềm ẩn sắc dân tộc và độc lập giới Nó gắn bó với yếu tố là: Thông tin, thị tự chủ các quốc gia - Toàn cầu hóa vừa là thời cơ, hội lớn cho các nước trường, sản xuất phát triển, đồng thời tạo thách thức lớn đối - Giải thích vì toàn cầu hoá vừa là thời vừa là thách thức các nước phát với các nước phát triển, đó có Việt Nam, là bỏ lỡ thời tụt hậu với giới bên ngoài triển (liên hệ Việt Nam) Củng cố : - Nguồn gốc, nội dung và thành tựu chính cách mạng khoa học – công nghệ lần thứ hai từ năm 40 kỷ XX đến nay? - Xu hướng toàn cầu hoá ảnh hưởng đến đời sống người nào? Dặn dò: học bài cũ, trả lời câu hỏi SGK, làm bài tập nhà tuần sau nộp và chuẩn bị trước bài Duyệt: Tuần: … Tiết: …… N sọan: ……………… N dạy: ……………… Bài 11 TỔNG KẾT LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI TỪ NĂM 1945 ĐẾN NĂM 2000 I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Củng cố kiến thức đã học lịch sử giới đại từ sau chiến tranh giới thứ hai đến năm 2000 - Phân kỳ hai giai đoạn lịch sử giới đại từ sau chiến tranh giới thứ hai đến năm 2000 và nắm nội dung chủ yếu giai đoạn Về thái độ, tình cảm, tư tưởng: - Nhận thức nội dung, tính chất hai giai đoạn, bao trùm là tính chất gay gắttrong đấu tranh vì mục tiêu: HB, ĐLDT, DC&TBXH - VN ta là phận giới, có quan hệ với khu vực và giới, là từ sau chiến tranh lạnh, VN hội nhập với giới… Kỹ năng: Rèn luyện và vận dụng phương pháp tư phân tích, tổng hợp khái quát các kiện, các vấn đề quan trọng diễn trên giới II THIẾT BỊ ,TÀI LIỆU DẠY HỌC Bản đồ giới và tranh ảnh tư liệu III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC 1.Kiểm tra bài cũ - Ngồn gốc, nội dung và thành tựu chính cách mạng khoa học – công nghệ lần thứ hai từ năm 40 kỷ XX đến nay? Bài mới: GV khái quát toàn tiến trình lịch sử giới đại từ 1945 đến nay, đồng thời tóm tắt ngắn gọn giai đoạn nhỏ ,nhằm dẫn dắt các em vào bài tổng kết 3.Tiến trình tổ chức dạy-học Các hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: Cả lớp và cá nhân Khái quát nội dung chủ yếu lịch sử giới từ sau năm 1945 ? HS suy nghĩ trả lời câu hỏi, GV nhận xét và chốt ý, yêu cầu khái quát các ý chính sau đây: + Sau chiến tranh giới thứ hai trật tự giới xác lập - CNXH trở thành phạm vi giới - Sau chiến tranh phong trào giải phóng dân tộc phát triển mạnh mẽ khắp các nước Á, Phi, Mỹlatinh làm sụp đổ hệ thống thuộc địa CNTD., đời hàng trăm quốc gia độc lập; kinh tế pt nhanh ;tuy nhiên cải cách kinh tế- xã hội chưa thành công - Mỹ vươn lên trở thành nước giàu giới Kiến thức cần nắm I NHỮNG NỘI DUNG CHỦ YẾU CỦA LỊCH SỬ THẾ GIỚI TỪ SAU NĂM 1945 Sự xác lập trật tự cực Ianta với cường quốc - Liên Xô : cực Đông (XHCN) - Mỹ : cực Tây (TBCN) 2/ CNXH trở thành hệ thống giới, nhiều thập niên CNXH với lực lượng hùng hậu chính trị, kinh tế, quân sự, khoa học, kĩ thuật 3/ Sau chiến tranh, cao trào giải phóng dân tộc phát triển mạnh mẽ Á, Phi, Mỹ Latinh -> Sự tan rã chủ nghĩa thực dân cũ và hệ thống thuộc địa ->Các quốc gia độc lập đời và phát triển 4/ Mỹ vươn lên trở thành TB giàu mạnh đứng đầu phe TBCN -> Mưu đồ bá chủ giới Nền kinh tế các nước TB tăng trưởng và đạt nhiều thành tựu lớn “tự điều chỉnh” (Nhật, CHLB Đức) Dưới tác - Sự điều chỉnh kinh tế các nước tư bản, tăng trưởng khá mạnh vươn lên thành trung tâm kt lớn - Tác động cách mạng KH-KT, pt mạnh mẽ lực lượng sản xuất , đời liên minh khu vực tiêu biểu EU… - Tình trạng đối đầu gay gắt gữa hai siêu cường - Chiến tranh lạnh kết thúc, giới chuyển dần sang xu hoà dịu, đối thoại , hợp tác phát triển… + Cuộc CM KHKT lần thứ 2, đạt nhiều thành tựu kỳ diệu, đưa người bước bước dài lịch sử, đặc biệt là xu toàn cầu hoá… Hoạt động : Cả lớp và cá nhân Xu phát triển lịch sử giới sau chiến tranh lạnh? HS trả lời câu hỏi , GV nhận xét và chốt ý: + Hình thành đa cực +Các nước điều chỉnh mối quan hệ theo hướng đối thoại, hợp tác, lấy phát triển kinh tế làm trọng tâm, sức mạnh quốc gia dựa trên kinh tế phồn thịnh… + Xu toàn cầu hoá diễn mạnh mẽ, ảnh hưởng to lớn đến nhiều quốc gia,dân tộc + Chủ nghĩa khủng bố, xung đột sắc tộc , tôn giáo… báo hiệu nguy HS nghe và ghi chép động cách mạng KH-KT => Sự phát triển mạnh mẽ lực lượng sản xuất -> Các nước TB có hướng liên kết khu vực EU My -Nhật - EU trở thành trung tâm kinh te -tài chính lớn giới 5/ Sự đối đầu Đông-Tây (CNXH-CNTB) -> “Chiến tranh lạnh” kéo dài thập niên Cuối thập niên, “Chiến tranh lạnh” chấm dứt -> Xu hoà hoãn, hoà dịu, đối thoại và hợp tác cho giới Tuy nhiên còn xung đột, tranh chấp nhiều nước và khu vực lãnh thổ, sắc tộc, tôn giáo 6/ Cách mạng KH-KT lần từ năm 40 khởi đầu từ Mỹ, sau đó lan toàn giới Cách mạng KHKT đã đem lại tiến phi thường, thành tựu kì diệu làm thay đổi đời sống vật chất, tinh thần người -> Đặt các dân tộc trước thời và thách thức II XU THẾ PHÁT TRIỂN CỦA THẾ GIỚI SAU CHIẾN TRANH LẠNH 1/ Từ đầu thập niên 90, “trật tự cực” tan rã -> Thế giới thời kì “quá độ”, xác lập trật tự với xu chung là “đa cực, đa trung tâm” 2/ Sau “Chiến tranh lạnh”, các nước sức điều chỉnh chiến lược phát triển lấy kinh tế làm trọng điểm 3/ Quan hệ giới điều chỉnh theo chiều hướng đối thoại, thoả hiệp, tránh xung đột trực tiếp 4/ Hoà bình, ổn định, hợp tác cùng phát triển là xu chủ đạo nội chiến, xung đột diễn nhiều khu vực trên giới Nguy là “Chủ nghĩa khủng bố” 5/ Thế giới chứng kiến xu “Toàn cầu hoá” là xu phát triển khách quan Dưới tác động cách mạng KH-CN Củng cố: Nắm vững nội dung lịch sử giới đại 1945 – Dặn dò: Ôn bài nhà chuẩn bị tốt bài kiểm tra tiết Duyệt: Tuần: … Tiết: …… N sọan: ……………… N dạy: ……………… Bài 12: PHONG TRÀO DÂN TỘC DÂN CHỦ Ở VIỆT NAM TỪ 1919 ĐẾN NĂM 1925 I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1.Kiến thức - Những thay đổi tình hình giới sau chiến tranh, chính sách khai thác thuộc địa thực dân Pháp và chuyển biến kinh tế – xã hội, văn hoá, giáo dục… Việt Nam - Phong trào dân tộc dân chủ Việt Nam từ năm 1919 đến năm 1925 có bước phát triển Về thái độ, tình cảm, tư tưởng: Bồi dưỡng lòng yêu nước, ý thức phản kháng dân tộc xâm lược và thống trị cácnước đế quốc Kỹ năng: Rèn luyện kĩ phân tích, đánh giá các kiện lịch sử bối cảnh cụ thể đát nước và quốc tế II THIẾT BỊ , TÀI LIỆU DẠY HỌC - Giáo viên sưu tầm (hoặc có thể gợi ý trước cho HS sưu tầm) tập đồ các khu công nghiệp, hầm mỏ, đường giao thông, đô thị khai thác thuộc địa lần thứ hai Pháp - Học sinh sưu tầm chân dung số nhà hoạt động yêu nước cách mạng tiêu biểu, thống kê các bãi công công nhân III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC Liên hệ bài cũ: GV yêu cầu học sinh nhắc lại CTTG I, khủng hoảng kinh tế 1929 -1933 Bài mới: - Tình hình giới sau Chiến tranh giới thứ và chính sách khai thác thuộc địa thực dân Pháp đã tác động đến Việt Nam nào? - Phong trào yêu nước Việt Nam từ năm 1919 đến năm 1925 có bước phát triển sao? Tiến trình tổ chức dạy - học Các hoạt động thầy và trò Kiến thức cần nắm Những chuyển biến kinh tế, chính trị, văn hoá, xã hội Việt Nam sau Chiến tranh giới thứ a) Chính sách khai thác thuộc địa lần thứ hai thực dân Pháp - Sau Chiến tranh giới thứ nhất, thực dân Pháp thực chương trình khai thác thuộc địa lần thứ hai Đông Dương, chủ yếu là Việt Nam Trong khai thác này, Pháp tăng cường đầu tư vốn với tốc độ nhanh, quy mô lớn vào các ngành kinh tế - Nông nghiệp là ngành có số vốn đầu tư nhiều nhất, chủ yếu vào đồn điền cao su, diện tích đồn điền cao su mở rộng, nhiều công ty cao su đời - Trong công nghiệp, Pháp chú trọng đầu tư khai thác mỏ than, đầu tư thêm vào khai thác kẽm, thiếc, sắt; mở mang số ngành công nghiệp chế biến ? Cuộc khai thác thuộc địa lần thứ hai - Thương nghiệp, ngoại thương có bước phát triển mới, giao Pháp diển hoàn cảnh nào? lưu nội địa đẩy mạnh mục đích, biện pháp, nội dung? - Giao thông vận tải phát triển, đô thị mở rộng, dân Hoạt động 1: Cả lớp và cá nhân Gv khái quát cho HS nắm khái niệm cách mạng dân tộc dân chủ là phong trào đấu tranh thực hai nhiệm vụ cách mạng: Chống đế quốc giành độc lập dân tộc và chống phong kiến giành quyền tự dân chủ - GV dẫn dắt nhằm tạo chú ý học sinh Sau chiến tranh giới thứ VN có nhiều biến đổi, tác động khai thác thuộc địa lần thứ hai Pháp - HS trả lời câu hỏi, Gv nhận xét và chốt ý: + Mục đích: Nhằm bù đắp lại thiệt hại chiến tranh giới thứ gây + Biện pháp: Tăng cường bóc lột nhân dân lao động nước và ráo riết khai thác thuộc địa + Nội dung: (SGK) cư đông - Ngân hàng Đông Dương nắm quyền huy kinh tế Đông Dương - Ngoài Pháp còn thực chính sách tăng thuế b) Chính sách chính trị, văn hoá, giáo dục thực dân Pháp (HS đọc thêm) c) Những chuyển biến kinh tế và giai cấp xã hội Việt Nam + Về kinh tế: kinh tế tư Pháp Đông Dương có bước Hoạt động 2: cá nhân phát triển mới: kĩ thuật và nhân lực đầu tư Tuy nhiên, kinh GV thuyết trình chính sách văn tế Việt Nam phát triển cân đối, lạc hậu, nghèo, lệ thuộc vào hoá, chính trị, giáo dục … kinh tế Pháp cũ, xong thực triệt để nhằm + Về xã hội: Các giai cấp và xã hội Việt Nam có chuyển phục vụ tốt cho khai thác kinh tế biến mới: Giai cấp địa chủ phong kiến: Bị phân hoá Một phận Hoạt động 3: Cả lớp và cá nhân không nhỏ tiểu địa chủ và trung địa chủ tham gia phong trào dân GV yêu cầu học sinh theo dõi sách giáo chủ chống thực dân Pháp và tay sai khoa, nêu câu hỏi: Giai cấp nông dân: Chiếm trên 90% dân số, bị đế quốc, ? Những chính sách khai thác thực phong kiến tước đoạt ruộng đất bị bần cùng hoá họ mâu thuẫn dân Pháp có tác động đến kinh tế Việt gay gắt với đế quốc Pháp và phong kiến tay sai Vì giai cấp Nam nào? nông dân việt Nam là lực lượng to lớn dân tộc ? Những chính sách khai thác thực Giai cấp tiểu tư sản: phát triển nhanh số lượng, có tinh dân Pháp có tác động đến phân hoá thần dân tộc, chống Pháp và tay sai Bộ phận học sinh và sinh xã hội và phân hoá giai cấp viên, trí thức nhạy bén với thời Hăng hái tham gia các nào? đấu tranh vì độc lập, tự dân tộc HS trả lời câu hỏi, Gv nhận xét chốt ý: Giai cấp tư sản: Ra đời sau chiến tranh giới thứ nhất, phần lớn là nhà thầu cung nguyên liệu, hàng hóa cho Pháp, lực Hoạt động 4: Cả lớp và cá nhân yếu quá trình phát triển phân hoá thành hai phận: Tư sản mại bản: có quyền lợi gắn với đế quốc nên cấu kết chặt ? Em có nhận xét gì mục tiêu đấu chẽ với đế quốc tranh giai cấp tư sản dân tộc? Thái Tư sản dân tộc có xu hướng kinh doanh độc lập, có khuynh độ chính trị họ? hướng dân tộc và dân chủ HS suy nghĩ trả lời, GV chốt ý: Giai cấp công nhân Việt Nam: Ra đời trước chiến tranh và - Mục tiêu chủ yếu đòi quyền lợi kinh tế tăng nhanh số lượng sau chiến tranh: từ 10 vạn lên 22 vạn - Thái độ chính trị không kiên định, (1929), đời sống khó khăn, sớm tiếp thu chủ nghĩa Mác trở thành Pháp nhượng thì thoả hiệp lực lượng chính trị độc lập và nắm quyền lãnh đạo cách mạng Việt Nam Hoạt động 5: Cả lớp GV yêu cầu HS theo dõi SGK , pt đấu Phong trào dân tộc dân chủ Việt Nam từ năm 1919 tranh giai cấp tiểu tư sản và công đến năm 1925 nhân a) Hoạt động Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh và HS tóm tắt nội dung GV chốt ý, nhấn số người Việt Nam nước ngoài (HS đọc thêm) mạnh kiện 8/1925 Sài Gòn – đánh dấu chuyển biến PTCN từ « tự b) Hoạt động tư sản dân tộc, tiểu tư sản và công nhân phát » lên « tự giác » Việt Nam - Về hoạt động tư sản dân tộc và tiểu tư sản: Hoạt động : Cả lớp và cá nhân + Tư sản Việt Nam mở vận động tẩy chay hàng ngoại, GV nêu vấn đề: bối cảnh các pt yêu dùng hàng nội Đấu tranh chống độc quyền cảng Sài Gòn và xuất nước thất bại , thì hoạt động cảng gạo Nam Kì Tư sản và địa chủ Nam Kì thành lập Đảng Nguyễn Ai Quốc tác động nào Lập hiến (1923) đến cách mạng Việt Nam + Tiểu tư sản, sôi đấu tranh, thành lập số tổ chức GV nêu câu hỏi: ? Nêu hiểu biết em NAQ và quá trình tìm đường cứu nước? HS trả lời GV chốt ý: - Sau nhiều năm buôn ba, cuối 1917 Nguyễn Tất Thành trở Pháp, năm 1919 tham gia Đảng Xã hội Pháp + 18/6/1919 Người gửi đến hội nghị Vecsai yêu sách điểm, đòi Pháp thừa nhận quyền tự dân chủ , quyền bình đẳng cho dân tộc + 7/1920 Nguyễn Ai Quốc đọc sơ thảo Luận cương Lênin vấn đề Dân tộc và thuộc địa +25/12/1920 Tua, Người tán thành Quốc tế 3, đồng sáng lập Đảng Cộng Sản Pháp và là người CSVN đầu tiên + 1921 Người sáng lập “ Hội liên hiệp thuộc địa”, năm 1922 báo “ Người cùng khổ”, làm quan ngôn luận, viết nhiều bài cho báo Nhân Đạo, Đời sống công nhân, viết Bản án chế độ thực dân Pháp + 6/1923 sang Liên Xô dự ĐH Quốc tế nông dân Sau đó học tập và nghiên cứu Quốc tế cộng sản, viết bài cho báo Sự thật và tạp chí Thư tín quốc tế + 1924 dự ĐH lần thứ V Quốc tế cộng sản + 9/7/1925 cùng số nhà yêu nước Inđônêsia , Triều Tiên… lập Hội liên hiệp các dân tộc bị áp Á Đông HS nghe và ghi chép chính trị Việt Nam nghĩa đoàn, Hội Phục Việt, Đảng Thanh niên Nhiều tờ báo đời An Nam trẻ, Người nhà quê, Chuông rè… Sự kiện bật là đấu tranh đòi trả tự cho Phan Bội Châu (1925), truy điệu và để tang Phan Châu Trinh (1926) - Về phong trào công nhân : + Số đấu tranh công nhân ngày càng nhiều hơn, còn lẻ tẻ, tự phát Công nhân Sài Gòn - Chợ Lớn thành lập Công hội + Tháng 8-1925, công nhân xưởng đóng tàu Ba Son bãi công, phản đối Pháp đưa lính sang đàn áp cách mạng Trung Quốc, đánh dấu bước chuyển biến phong trào công nhân từ tự phát sang tự giác c) Hoạt động Nguyễn Ái Quốc - Cuối năm 1917, Nguyễn Tất Thành trở lại Pháp, năm 1919 gia nhập Đảng Xã hội Pháp - Tháng năm 1919, với tên Nguyễn Ái Quốc Người gửi tới Hội nghị Vécxai Bản yêu sách nhân dân An Nam đòi các quyền tự do, dân chủ, bình đẳng cho dân tộc Việt Nam - Tháng năm 1920, Người đọc Sơ thảo lần thứ luận cương vấn đề dân tộc và vấn đề thuộc địa Lênin, từ đó Người tâm theo đường Cách mạng tháng Mười Nga - Tháng 12-1920, Đại hội Đảng Xã hội Pháp, Người đã bỏ phiếu tán thành việc gia nhập Quốc tế Cộng sản và trở thành người cộng sản Việt Nam đầu tiên, là người tham gia sáng lập Đảng Cộng sản Pháp - Năm 1921, cùng với số người khác sáng lập Hội Liên hiệp các dân tộc thuộc địa Pari để tuyên truyền, tập hợp lực lượng chống chủ nghĩa đế quốc - Người tham gia sáng lập báo Người cùng khổ, viết bài cho báo Nhân đạo, đặc biệt biên soạn Bản án chế độ thực dân Pháp - Tháng 6-1923, Nguyễn Ái Quốc Liên Xô dự Hội Nghị Quốc tế Nông dân (10-1923), Đại hội Quốc tế Cộng sản lần thứ V (1924) - Ngày 11-11-1924, Người Quảng Châu (Trung Quốc) trực tiếp tuyên truyền, giáo dục lí luận, xây dựng tổ chức cách mạng giải phóng dân tộc Việt Nam Củng cố: - Những chuyển biến kinh tế, xã hội Việt Nam sau CTTG I? - Hoạt động tư sản, tiểu tư sản và công nhân Việt Nam.? - Các hoạt động Ngưyễn Ái Quốc, từ 1911-1925? Dặn dò: Học bài và chuẩn bị bài mới? Duyệt: Tuần: … Tiết: …… N sọan: ……………… N dạy: ……………… Bài 13 PHONG TRÀO DÂN TỘC DÂN CHỦ Ở VIỆT NAM TỪ 1925 ĐẾN NĂM 1930 I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Nhận thức phát triển phong trào dân tộc dân chủ Việt Nam dước tác động các tổ chức cách mạng có khuynh hướng dân tộc dân chủ - Hiểu đời Đảng Cộng sản Việt Nam Hồ Chí Minh sáng lập Về thái độ, tình cảm, tư tưởng: Bồi dưỡng tinh thần dân tộc theo tư tưởng cách mạng vô sản Kỹ năng: Rèn luyện kĩ phân tích tính chất, vai trò lịch sử các tổ chức, đảng phái chính trị, đặc biệt là Đảng Cộng sản Việt Nam Hồ Chí Minh sáng lập II THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY HỌC - Giáo viên có thể giới thiệu cho HS biết các sách Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên , Tân Việt Cách mạng đảng, Việt Nam Quốc dân đảng, thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam… - Học sinh sưu tầm tiểu sử, chân dung số nhà hoạt động tiêu biểu Việt Nam Quốc dân đảng, thành viên dự Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC Kiểm tra bài cũ - Những chuyển biến kinh tế, xã hội Việt Nam sau CTTG I? - Các hoạt động Nguyễn Ai Quốc, từ 1911-1925? Bài mới: Nêu khái quát nội dung bài nêu dạng các câu hỏi nội dung bài học Tiến trình tổ chức dạy - học Các hoạt động thầy và trò Kiến thức cần nắm Sự đời và hoạt động ba tổ chức cách Hoạt động : Cả lớp và cá nhân mạng GV đặt vấn đề: từ 1925 pt phong trào a) Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên dân tộc dân chủ, làm suất tổ chức hoạt động - Sự thành lập: theo khuynh hướng vô sản, đưa phong trào cách + 11-1924, Nguyễn Ái Quốc từ Liên Xô đến Quảng mạng bước sang giai đoạn Châu (TQ) liên lạc với người Việt Nam yêu nước, với tổ chức Tâm tâm xã, chọn số niên ? Nêu hoàn cảnh đời, hoạt động và vai trò tích cực thành lập Cộng sản đoàn (2-1925) Hội Việt Nam cách mạng niên? + 6-1925, Nguyễn Ái Quốc thành lập Hội Việt Nam - HS theo dõi SGK trả lời câu hỏi, GV nhận xét và Cách mạng Thanh niên, quan cao Hội là chốt ý, yêu cầu nêu rõ các nội dung sau: Tổng - Báo Thanh niên và tác phẩm Đường Kách Mệnh + 21-6-1925, báo Thanh niên - quan ngôn luận đã trang bị lí luận cách GPDT cho cán của Hội, số đầu tiên Hội, nhằm tuyên truyền nước Hoạt động : -1928, phong trào “vô sản hoá », đưa Hội viên + Mở các lớp huấn luyện chính trị, đào tạo cán cùng sống, lao động với công nhân để vận động cách mạng, phần lớn đưa nước hoạt động quần chúng, rèn luyện cán và truyền ba Chủ nghĩa Mac-Lênin * Vai trò Hội: - Truyền bá Chủ nghĩa Mác –Lênin vào VN - Nâng cao ý thức ct cho g/c công nhân, thúc đẩy pt công nhân phát triển sang giai đoạn cách mạng - Chuẩn bị chính trị, tổ chức và đội ngũ cán cho đời Đảng Hoạt động : Cả lớp GV có thể yêu cầu HS lập bảng thống kê tóm tắt nội dung chính hai tổ chức theo nội dung sau: Nội dung Tân Việt VNQDĐ Sự thành lập Thành phần Địa bàn, các hoạt động chủ yếu Khuynh hướng đấu tranh HS dùng SGK thống kê bảng theo yêu cầu, và hướng dẫn GV GV dùng thông tin phản hồi, giúp HS kiểm tra lại kiến thức, và chỉnh sửa cho hoàn thiện Hoạt động: Cả lớp và cá nhân Sau hoàn thiện bảng GV chú ý làm rõ các nội dung sau: Tân Việt Cách mạng đảng + Sự đời: - 14/7/1925, gồm các trí thức yêu nước, địa bàn hoạt động chủ yếu Trung kỳ - Qua nhiều lần đổi tên đến 14/7/1928 đổi thành Tân Việt CMĐ + Hoạt động: - Quá trình phát triển TV bị phân hoá thành phận: + Bộ phận tích cực gia nhập HVMCMTN + Bộ phận còn lại tích cực chuẩn bị sáng lập đảng kiểu Việt Nam Quốc dân đảng + Sự đời: - 25/12/1927, Nguyễn Thái Học, Nguyễn Khắc Nhu, Phó Đức Chính lãnh đạo - Thành phần gồm tư sản dân tộc, binh lính, nông dân khá giả, địa chủ… chủ yếu Bắc kỳ + Hoạt động: - Tổ chức và phương thức hành động: có cấp từ Trung ương đến sở, chưa trở thành hệ thống nước - 2/1929, VNQDĐ tổ chức ám sát trùm mộ phu Badanh, bị Pháp vây quét, Nguyễn Thái Học định khởi nghĩa + 1927, các bài giảng Nguyễn Ái Quốc tập hợp, in thành sách Đường Kách mệnh + Báo Thanh niên và sách Đường Kách mệnh trang bị lí luận cho cán cách mạng, là tài liệu tuyên truyền cho các tầng lớp nhân dân Việt Nam + 1928, Hội VNCMTN tổ chức phong trào "Vô sản hoá" đưa hội viên thâm nhập vào các hầm mỏ, nhà máy, đồn điền , tiến hành tuyên truyền vận động, nâng cao ý thức chính trị - Sự truyền bá chủ nghĩa Mác - Lênin đã khiến cho phong trào công nhân Việt Nam từ năm 1928 trở có chuyển biến rõ rệt chất, tạo điều kiện cho đời ba tổ chức cộng sản Việt Nam năm 1929 b) Tân Việt Cách mạng đảng (đọc SGK) c) Việt Nam Quốc dân đảng - Sự đời: + 25-12-1927, Nguyễn Thái Học, Phó Đức Chính thành lập Việt Nam Quốc dân đảng + Đây là tổ chức đại diện cho tư sản dân tộc theo khuynh hướng cách mạng DCTS - Tôn mục đích: + Lúc thành lập chưa có cương lĩnh rõ ràng + 1928 - 1929, hai lần thay đổi chủ nghĩa (do nghèo lí luận, lập trường thiếu kiên định) - Hoạt động: + Địa bàn hoạt động bị bó hẹp, chủ yếu số địa phương Bắc Kì + Tổ chức vụ ám sát trùm mộ phu Badanh (2-1929) + Tổ chức khởi nghĩa: Bắt đầu Yên Bái (9-21930), là Phú Thọ, Hải Dương, Thái Bình, nhanh chóng thất bại - Nguyên nhân thất bại: Việt Nam Quốc dân đảng chưa có Cương lĩnh rõ ràng, thành phần ô hợp, không tập hợp đông đảo quần chúng nhân dân tham gia Khởi nghĩa bị động, không chuẩn bị kĩ càng, thực dân Pháp còn đủ mạnh để đàn áp - Ý nghĩa: Cổ vũ tinh thần yêu nước, chí căm thù giặc nhân dân Nối tiếp tinh thần yêu nước, bất khuất dân tộc Việt Nam Đảng Cộng sản Việt Nam đời a) Sự xuất các tổ chức cộng sản năm 1929 - 1929, phong trào công nhân, nông dân và các tầng lớp khác phát triển mạnh thành làn sóng dân tộc ngày càng sâu rộng - 3-1929, Chi cộng sản đầu tiên số nhà 5D Hàm Long (Hà Nội) - 5-1929, Đại hội lần thứ Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên, đoàn đại biểu Bắc Kì đề nghị thành lập Đảng Cộng sản không chấp nhận - 17-6-1929, đại biểu các tổ chức cộng sản Bắc Kì họp, định thành lập Đông Dương Cộng sản đảng - 9/2/1930, bùng nổ Yên Bái và nhanh chóng lan sang các địa phương khác - Cuộc khởi nghĩa bị thất bại nhanh chóng , chấm dứt vai trò lịch sử pt dân tộc dân chủ ảnh hưởng hệ tư tưởng tư sản ? Xác định nguyên nhân thất bại VNQDĐ? Hoạt động: Cả lớp và cá nhân - GV nêu câu hỏi: Hoàn cảnh đời ba tổ chức cộng sản và hoạt động có tác dụng nào? HS trả lời GV chốt ý Đông Dương Cộng sản đảng Ngày 17/6/1929 ĐDCSĐ thành lập, 312 Khâm Thiên ,Hà Nội bầu BCH TW lâm thời, tuyên ngôn, điều lệ, báo búa liềm An Nam Cộng sản đảng Tháng 8/1929 Hội viên còn lại Hội VNCMTN, thành lập An nam cộng sản đảng Đông Dương Cộng sản liên đoàn Tháng 9/1929 phận còn lại Tân Việt thành lập ĐDCSLĐ + Ý nghĩa - Ba tổ chức cộng sản đời là sản phẩm tất yếu lịch sử; đánh dấu trưởng thành g/c CNVN - Là bước chuẩn bị trực tiếp cho việc thành lập ĐCS Hoạt động: Cả lớp GV nêu khái quát hoàn cảnh NAQ, nhận thị QTCS công tác ĐD ? Trình bày hoàn cảnh và nội dung Hội nghị thành lập đảng? HS trả lời GV nhận xét và chốt ý - 1929 phong trào CN phát triển mạnh mẽ đó g/c CN trở thành lực lượng tiên phong - Trong nước có tổ chức cộng sản hoạt động riêng rẽ, tranh giành ảnh hưởng gây trở ngại cho phong trào CM - Yêu cầu thiết là phải có Đảng CS thống nước - Trước tình hình đó, uỷ nhiệm Quốc tế Cộng Sản, NAQ Hương Cảng (TQ) hợp các tổ chức cộng sản - Nhất trí hợp các tổ chức cộng sản thành ĐCSVN.(6/1/1930-8/2/1930) Cửu Long, Hương Cảng (Hồng Kông) - Thông qua Cương lĩnh chính trị đầu tiên NAQ soạn thảo và bầu BCH TW lâm thời - 8-1929, hội viên Hội VNCMTN Tổng và Kì Nam Kì thành lập An Nam Cộng sản Đảng - 9-1929, đảng viên tiên tiến Tân Việt thành lập Đông Dương Cộng sản liên đoàn - Sự đời ba tổ chức cộng sản phản ánh xu phát triển tất yếu, là kết tất yếu vận động giải phóng dân tộc Việt Nam b) Hội nghị thành lập Đảng - Hoàn cảnh: + Năm 1929, ba tổ chức cộng sản đời, hoạt động riêng rẽ, làm ảnh hưởng đến tâm lí quần chúng và phát triển chung phong trào cách mạng nước ta + Yêu cầu thống các tổ chức cộng sản đặt cách thiết + Trước tình hình đó, Nguyễn Ái Quốc đã chủ động từ Thái Lan Trung Quốc, triệu tập Hội nghị hợp các tổ chức cộng sản thành Đảng + Hội nghị Nguyễn Ái Quốc chủ trì, diễn tại Cửu Long (Hương Cảng - Trung Quốc) ngày 6-1-1930 - Nội dung hội nghị: + Hội nghị trí hợp ba tổ chức cộng sản thành Đảng nhất, lấy tên là Đảng Cộng sản Việt Nam + Thông qua Chính cương vắn tắt, Sách lược vắn tắt Nguyễn Ái Quốc soạn thảo, đây là Cương lĩnh chính trị đầu tiên Đảng ta - Nội dung Cương lĩnh: + Xác định đường lối chiến lược cách mạng Việt Nam là tiến hành cách mạng tư sản dân quyền và thổ địa cách mạng để tới xã hội cộng sản + Nhiệm vụ là đánh đổ đế quốc Pháp, bọn phong kiến và tư sản phản cách mạng, làm cho nước Việt Nam độc lập, tự + Lực lượng cách mạng là công nhân, nông dân, tiểu tư sản, trí thức ; còn phú nông, trung và tiểu địa chủ, tư sản thì lợi dụng trung lập + Đảng Cộng sản Việt Nam, đội tiên phong giai cấp vô sản, giữ vai trò lãnh đạo cách mạng - Đây là cương lĩnh giải phóng dân tộc sáng tạo, kết hợp đúng đắn vấn đề dân tộc và giai cấp Độc lập và tự là tư tưởng cốt lõi cương lĩnh này - Ý nghĩa việc thành lập Đảng: + Là kết đấu tranh dân tộc và giai cấp, sản phẩm kết hợp chủ nghĩa Mác – Lênin với phong trào công nhân và phong trào yêu nước Việt Nam + Việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam đã tạo bước ngoặt vĩ đại lịch sử cách mạng Việt Nam: · Đảng trở thành chính đảng lãnh đạo cách mạng Việt Nam HS nghe và ghi chép Hoạt động: Cả lớp ? Phân tích nội dung Cương lĩnh chính trị đầu tiên? HS trả lời câu hỏi, GV nhận xét Hoạt động : Cả lớp Phân tích ý nghĩa việc Đảng cộng sản Việt Nam đời? · Từ đây cách mạng Việt Nam có đường lối đúng đắn, khoa học, sáng tạo · Cách mạng Việt Nam trở thành phận khăng khít cách mạng giới · Đảng đời là chuẩn bị tất yếu đầu tiên có tính định cho bước phát triển nhảy vọt lịch sử tiến hoá cách mạng Việt Nam - Đại hội Đảng lần thứ III (9-1960) nghị lấy ngày 3-2 năm làm ngày kỉ niệm thành lập Đảng Củng cố: - Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên thành lập hoàn cảnh nào? - Sự đời Tân Việt Cách mạng đảng và Việt Nam Quốc dân đảng? Vai trò nó? - Hội nghị thành lập Đảng cộng sản Việt Nam? Ý nghĩa việc Đảng cộng sản Việt Nam đời? Dặn dò: Học và chuẩn bị bài nhà Duyệt: N sọan: ……………… N dạy: ……………… Tuần: … Tiết: …… Bài 14: PHONG TRÀO CÁCH MẠNG 1930 - 1935 I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Biết nét tính hình kinh tế – xã hội Việt Nam năm khủng hoảng kinh tế giới 1929 – 1933 - Hiểu phong trào cách mạng đầu tiên Đảng ta lãnh đạo nào: lực lượng, hình thức, mục tiêu, quy mô So sánh Được với phong trào chống Pháp giai cấp phong kiến, tư sản, các tổ chức tiền thân Đảng lãnh đạo - Trình bày và hiểu rõ ý nghĩa lịch sử, bài học kinh nghiệm phong trào cách mạng 1930 – 1931 và Xô viết Nghệ – Tĩnh Về thái độ, tình cảm, tư tưởng: Bồi dưỡng niềm tự hào nghiệp đấu tranh vẻ vang Đảng; niềm tin sứcsống quật cường Đảng đã vượt qua gian nan thử thác, đưa nghiệp cách mạng dân tộc lên Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ xác định kiến thức để nắm vững bài - Có hiểu biết phương pháp phân tích, so sánh, đánh giá kiện lịch sử II THIẾT BỊ, LIỆU DẠY HỌC - Lược đồ phong trào Xô viết Nghệ – Tĩnh - Tranh, ảnh Xô viết Nghệ – Tĩnh - Một số tài liệu sử học, văn học viết phong trào cách mạng 1930 – 1931 và Xô viết Nghệ – Tĩnh III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC Kiểm tra bài cũ -Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên thành lập hoàn cảnh nào? - Hội nghị thành lập Đảng cộng sản Việt Nam? Ý nghĩa việc Đảng cộng sản Việt Nam đời? Bài mới: Nêu vài nội dung bài trước Giới thiệu khái quát chương và bài Tiến trình tổ chức dạy - học Các hoạt động thầy và trò Hoạt động: Cả lớp và cá nhân GV DÙNG BẢN ĐỒ khái quát toàn cảnh giới tư khủng hoảng kinh tế , đặc biệt là hoàn cảnh VN khủng hoảng kinh tế giới 1929-1933, khủng hoảng đến với Pháp chậm hậu vô cùng nặng nề ? Nêu tình hình kinh tế và xã hội Việt Nam khủng hoảng kinh tế giới 1929-1933? HS dùng SGK trả lời câu hỏi GV nhật xét và chốt ý > Tình hình trên làm cho mâu thuẫn dân tộc và mâu thuẫn g/c trở nên gay gắt, làm bùng nổ các đấu tranh Hoạt động: Cả lớp GV dùng đồ phong trào Xô viết Nghệ Tĩnh, yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi: ? Nguyên nhân bùng nổ phong trào cách mạng 1930 – 1931? ?Khái quát diễn biến chính phong trào này? HS trả lời câu hỏi, GV nhận xét và chốt ý, yêu cầu nói rõ số ý sau đây: - Do tác động khủng hoảng kinh tế giới (1929 – 1933) - Chính sách khủng bố trắng Pháp sau khởi nghĩa Yên Bái - Đảng đới lãnh đạo đấu tranh Kiến thức cần nắm Việt Nam năm 1929-1933 a) Tình hình kinh tế - Từ năm 1930, kinh tế Việt Nam bước vào thời kì suy thoái: + Nông nghiệp: Giá lúa, giá nông phẩm hạ, ruộng đất bỏ hoang + Công nghiệp: Các ngành suy giảm + Thương nghiệp: Xuất nhập đình đốn, hàng hoá khan hiếm, giá đắt đỏ b) Tình hình xã hội - Công nhân thất nghiệp, người có việc làm thì đồng lương ít ỏi - Nông dân đất, phải chịu cảnh sưu cao, thuế nặng, bị bần cùng hoá cao độ - Tiểu tư sản, tư sản dân tộc gặp nhiều khó khăn + Mâu thuẫn xã hội ngày càng sâu sắc: mâu thuẫn toàn thể dân tộc Việt Nam với đế quốc Pháp và mâu thuẫn nông dân với địa chủ Mặt khác, thực dân Pháp tiến hành khủng bố dã man người yêu nước, là sau khởi nghĩa Yên Bái thất bại - Những tác động khủng hoảng kinh tế giới 1929 1933 đến kinh tế, xã hội Việt Nam; là nguyên nhân dẫn đến phong trào cách mạng 1930 - 1931 Phong trào cách mạng 1930 – 1931 với đỉnh cao Xô viết Nghệ Tĩnh a) Phong trào cách mạng 1930 – 1931 - Phong trào nước: + Đảng Cộng sản Việt Nam đời, kịp thời lãnh đạo phong trào đấu tranh quần chúng rộng khắp nước + Từ tháng đến tháng 4-1930, nhiều đấu tranh công nhân và nông dân nổ Tháng 5, trên phạm vi nước bùng nổ nhiều đấu tranh nhân ngày Quốc tế Lao động 1-5 Tháng 6,7,8, phong trào tiếp tục diễn sôi nước - Ở Nghệ An - Hà Tĩnh: + Phong trào phát triển mạnh, liệt nhất, với biểu tình nông dân (9-1930) kéo đến huyện lị, tỉnh lị, đòi giảm sưu thuế, công nhân Vinh - Bến Thuỷ hưởng ứng + Tiêu biểu là biểu tình khoảng 8000 nông dân huyện Hưng Nguyên (12-9-1930), kéo đến huyện lị phá nhà lao, đốt huyện đường, vây lính khố xanh + Hệ thống chính quyền địch bị tê liệt, tan rã nhiều huyện, xã Hoạt động: Cả lớp và cá nhân GV cho HS xem hình ảnh pt cách mạng 1930 – 1931 đặc biệt mưu tả kiện Pháp ném bom vào đoàn biểu tình Hưng Nguyên ngày 12/9/1930, làm pt bùng phát dội, làm cho chính quyền thực dân, phong kiến sụp đổ, các ban chấp hành nông hội xã chi Đảng đứng quản lý mặt theo hình thức xô viết ? Những chính sách chính quyền cách mạng nào? Tại nói đây là chính quyền dân, dân và vì dân? HS trả lời câu hỏi, GV nhận xét và chốt ý Hoạt động : Cả lớp và cá nhân GV trình bày số nét hoàn cảnh QT và tình hình nước, Đảng ta đời và hình Tổng bí thư đầu tiên Đảng (Trần Phú) - 10/1930, HN BCHTW Đảng lâm thời họp (Hương Cảng, TQ) - Hội nghị định đổi tên Đảng, bầu BCHTW chính thức, Trần Phú làm Tổng bí thư và thông qua Luận cương chính trị tháng 10 Đảng GV yêu cầu học sinh trình bày nội dung luận cương chính trị tháng 10/1930? So sánh với Cương lĩnh chính trị đầu tiên và tìm hạn chế luận cương tháng 10/1930? HS theo dõi SGK trả lời câu hỏi, GV nhận xét và chốt ý -Hạn chế: - Không nêu cao vấn đề dân tộc lên hàng đầu, nặng đấu tranh g/c - Đánh giá không đúng khả cách mạng g/c TTS, TSDT và phận g/c địa chủ HS nghe và ghi chép Hoạt động : cá nhân GV khái quát ý nghĩa lịch sử và b) Xô viết Nghệ - Tĩnh - Tại Nghệ An, Xô viết đời tháng 9-1930 Ở Hà Tĩnh, Xô viết hình thành cuối năm 1930 - đầu năm 1931 Các xô viết thực quyền làm chủ quần chúng, điều hành mặt đời sống xã hội, với chức chính quyền cách mạng - Chính sách Xô viết: + Về chính trị, thực các quyền tự do, dân chủ cho nhân dân Thành lập các đội tự vệ mà nòng cốt là tự vệ đỏ, lập toà án nhân dân + Về kinh tế, tịch thu ruộng đất công chia cho dân cày nghèo, bãi bỏ thuế thân, thuế chợ + Về văn hoá - xã hội, xoá bỏ tệ nạn mê tín dị đoan, xây dựng nếp sống - Chính sách Xô viết đã đem lại lợi ích cho nhân dân, chứng tỏ chất ưu việt (của dân, dân, vì dân) c) Hội nghị lần thứ Ban chấp hành Trung ương lâm thời Đảng Cộng sản Việt Nam (10-1930) - Những nội dung chính Hội nghị : + Tháng 10-1930, Hội nghị lần thứ Ban Chấp hành Trung ương lâm thời Đảng họp (Hương Cảng - Trung Quốc) + Hội nghị định đổi tên Đảng là Đảng Cộng sản Đông Dương + Hội nghị cử Ban Chấp hành Trung ương chính thức Trần Phú làm Tổng Bí thư + Thông qua Luận cương chính trị Trần Phú khởi thảo - Nội dung Luận cương: + Luận cương xác định vấn đề chiến lược và sách lược cách mạng Đông Dương: lúc đầu là cách mạng tư sản dân quyền, sau đó tiếp tục phát triển, bỏ qua thời kì tư chủ nghĩa, tiến thẳng lên đường xã hội chủ nghĩa + Hai nhiệm vụ chiến lược cách mạng có quan hệ khăng khít với là đánh đổ đế quốc và phong kiến + Động lực cách mạng là giai cấp vô sản và giai cấp nông dân + Lãnh đạo cách mạng là giai cấp vô sản với đội tiên phong nó là Đảng Cộng sản + Luận cương chính trị nêu rõ hình thức và phương pháp đấu tranh, mối quan hệ cách mạng Việt Nam và cách mạng giới - Hạn chế Luận cương : + Chưa nêu mâu thuẫn chủ yếu xã hội Đông Dương, không đưa cờ dân tộc lên hàng đầu, nặng đấu tranh giai cấp + Đánh giá không đúng khả cách mạng tiểu tư sản, tư sản dân tộc, khả lôi kéo phận trung, tiểu địa chủ d) Ý nghĩa lịch sử và bài học kinh nghiệm phong trào cách mạng 1930-1931 - Ý nghĩa : + Phong trào cách mạng 1930 - 1931 khẳng định đường lối đúng đắn Đảng và quyền lãnh đạo giai cấp công nhân cách mạng các nước Đông Dương + Khối liên minh công – nông hình thành + Phong trào cách mạng 1930- 1931 Việt Nam đánh giá cao phong trào cộng sản và công nhân quốc tế Quốc tế Cộng sản đã công nhận Đảng Cộng sản Đông Dương là phận độc lập, trực thuộc Quốc tế Cộng sản bài học kinh nghiệm pt cách Phong trào có ý nghĩa tập dượt đầu tiên Đảng và quần mạng 1930-1931, và phân tích các chúng cho Tổng khởi nghĩa tháng Tám sau này nguyên nhân pt cách mạng - Bài học: Đảng ta thu kinh nghiệm quý báu công năm 1932-1935 tác tư tưởng, xây dựng khối liên minh công nông và mặt trận dân tộc thống nhất, tổ chức và lãnh đạo quần chúng đấu tranh v.v Phong trào cách mạng năm 1932 – 1935 (Không dạy) Củng cố: - Phong trào cách mạng 1930-1931 và Xô viết Nghệ –Tĩnh? - Hội nghị lần thứ Ban Chấp hành Trung ương lâm thời Đảng cộng sản Việt Nam (10/1930)? - Phong trào cách mang năm 1932-1935? - Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ Đảng cộng sản Đông Dương (3/1935)? Dặn dò: Chuẩn bị bài cũ và đọc trước bài nhà Duyệt: Tuần: … Tiết: …… N sọan: ……………… N dạy: ……………… Bài 15 PHONG TRÀO DÂN CHỦ 1936 - 1939 I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1.Kiến thức: Hiểu được: - Thời kì thứ hai đấu tranh giành chính quyền Đảng ta lãnh đạo (1936 – 1939) - Phong trào dân chủ 1936 – 1939 diễn với tác động yếu tố khách quan lớn, là Nghị Đại hội lấn thứ VII Quốc tế Cộng sản(7 – 1935) và Mặt trận Nhân dân lên cầm quyền Pháp - Đặc biệt có hình thức đấu tranh, phong trào đấu tranh mẻ, lần đầu tiên Đảng tiến hành đấu tranh công khai - Kết và bài học kinh nghiệm phong trào dân chủ 1936 – 1939 Về thái độ, tình cảm, tư tưởng: - Bồi dưỡng niềm tin vào lãnh đạo sáng suốt, đường lối, chủ trương đúng đắn Đảng - Nâng cao nhiệt tình cách mạng, hăng hái tham gia phong trào cách mạng lãnh đạo Đảng vì lợi ích đất nước, nhân dân Kỹ năng: Rèn luyện kĩ phân tích, đánh giá các kiện, tượng lịch sử II THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY HỌC - Các tác phẩm lịch sử viết thời kì 1936 - 1939 - Các tác phẩm hồi kí, văn học thời kì 1936 – 1939 III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC Kiểm tra bài cũ - Hội nghị lần thứ Ban Chấp hành Trung ương lâm thời Đảng cộng sản Việt Nam (10/1930)? - Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ Đảng cộng sản Đông Dương (3/1935)? Bài mới: Nêu khái quát phong trào dân chủ 1936 – 1939, sau đó trình bày các mục cụ thể bài Tiến trình tổ chức dạy - học Các hoạt động thầy và trò Kiến thức cần nắm Hoạt động: Cả lớp và cá nhân Tình hình giới và nước GV dùng đồ giới khái quát a) Tình hình giới hình thành và phát triển chủ - Từ đầu năm 30 kỉ XX, lực phát xít cầm quyền nghĩa phát xít các khu vực trên Đức, Italia, Nhật Bản chạy đua vũ trang, chuẩn bị chiến tranh giới, sau đó nêu câu hỏi: giới - Tháng 7-1935, Đại hội Quốc tế Cộng sản lần thứ VII xác định ? Trong năm 1936-1939 tình nhiệm vụ chống chủ nghĩa phát xít và nguy chiến tranh, bảo vệ hình chính trị giới có hoà bình, thành lập Mặt trận nhân dân rộng rãi chuyển biến thê nào? - Tháng 6-1936, Mặt trận Nhân dân lên cầm quyền Pháp, thi HS trả lời câu hỏi, GV nhận xét và hành số chính sách tiến thuộc địa chốt ý b) Tình hình nước - Ở Việt Nam nhiều đảng phái chính trị hoạt động, tranh giành ảnh ? Tình hình đó đã tác động đến hưởng quần chúng, đó Đảng Cộng sản Đông Dương là kinh tế –xã hội Việt Nam chính đảng mạnh nào? - Về kinh tế, thực dân Pháp tăng cường khai thác thuộc địa để bù HS suy nghĩ trả lời, GV chốt ý, với đắp thiệt hại cho kinh tế "chính quốc" ý sau: - Nông nghiệp, chính quyền thực dân tạo điều kiện cho tư - Thời kỳ 1936-1939 kinh tế bước đầu Pháp chiếm đoạt ruộng đất nông dân lập đồn điền (lúa, cao su, cà phục hồi và pt, nhiên tập trung phê …) nhiều vào ngành phục vụ chiến - Về công nghiệp, Pháp đẩy mạnh ngành khai mỏ; sản lượng tranh các ngành dệt, rượu, xi măng tăng Các ngành điện, nước, khí, - Nền kt VN lạc hậu, lệ thuộc vào đường,… ít phát triển kt Pháp - Về thương nghiệp, Pháp độc quyền bán thuốc phiện, rượu, - Công nhân thất nghiệp còn nhiều, muối… thu lợi nhuận cao lương ít - Những năm 1936 - 1939, kinh tế Việt Nam phục hồi và phát - Nông dân đất, sưu cao thuế triển, lạc hậu và lệ thuộc kinh tế Pháp nặng, nợ nần - Đời sống đa số nhân dân gặp khó khăn, nên họ hăng hái - Các tầng lớp, giai cấp khác, đời tham gia đấu tranh đòi cải thiện đời sống, đòi tự do, dân chủ, cơm sống gặp nhiều khó khăn áo, hoà bình - Phần lớn nhân dân sống cảnh khó khăn, cực khổ, tạo động lực Phong trào dân chủ 1936 - 1939 lớn cho pt đấu tranh đòi dân sinh dân a) Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Đông chủ Dương tháng 7-1936 - Nhiệm vụ chiến lược cách mạng tư sản dân quyền Đông Hoạt động: cá nhân Dương là chống đế quốc và phong kiến GV dùng đồ rõ địa điểm diễn - Nhiệm vụ trực tiếp, trước mắt là đấu tranh chống chế độ phản hội nghị trung ương Đảng cộng sản động thuộc địa, chống phát xít, chống chiến tranh, đòi tự do, dân Đông Dương 7/1939 Thượng Hải sinh, dân chủ, cơm áo, hoà bình (TQ), sau đó nêu cau hỏi: - Kẻ thù trước mắt là thực dân phản động Pháp và tay sai - Phương pháp đấu tranh là kết hợp các hình thức công khai và bí ? Trình bày hoàn cảnh và nội dung mật, hợp pháp và bất hợp pháp Hội nghị Ban chấp hành Trung - Hội nghị chủ trương thành lập Mặt trận thống nhân dân ương Đảng Cộng sản Đông Dương phản đế Đông Dương, đến tháng 3-1938 đổi thành Mặt trận Dân chủ 7/1936? Đông Dương b) Những phong trào đấu tranh tiêu biểu (HS đọc thêm) HS suy nghĩ trả lời, HS khác bổ sung, GV nhận xét Kết và bài học kinh nghiệm phong trào dân chủ 1936 - 1939 GV tóm tắt sơ lược các phong trào - Ý nghĩa: đấu tranh tiêu biểu trên lược đồ + Phong trào dân chủ 1936 - 1939, là phong trào quần chúng rộng lớn, có tổ chức, lãnh đạo Đảng Cộng sản Đông Dương Hoạt động: Cả lớp và cá nhân + Buộc chính quyền thực dân phải nhượng số yêu sách ? Phân tích ý nghĩa và bài học kinh dân sinh, dân chủ nghiệm pt dân chủ 1939-1939? + Quần chúng giác ngộ chính trị, trở thành lực lượng chính trị hùng hậu cách mạng; cán đựợc tập hợp và trưởng thành ; Đảng tích luỹ nhiều kinh nghiệm đấu tranh Phong trào đã động viên, giáo dục, tổ chức và lãnh đạo quần chúng đấu tranh, đồng thời đập tan luận điệu tuyên truyền, xuyên tạc với hành động phá hoại các lực phản động khác - Bài học kinh nghiệm: Phong trào dân chủ 1936 - 1939 để lại nhiều bài học về: + Xây dựng Mặt trận dân tộc thống + Tổ chức, lãnh đạo quần chúng đấu tranh công khai, hợp pháp + Đảng thấy hạn chế công tác mặt trận, vấn đề dân tộc - Phong trào dân chủ 1936 - 1939, tập dượt chuẩn bị cho Tổng khởi nghĩa tháng Tám sau này Củng cố : - Tình hình Việt Nam năm 1936-1939 nào? - Hội nghị Ban chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Đông Dương 7/1936? - Những phong trào đấu tranh tiêu biểu pt dân chủ 1936-1939? - Ý nghĩa và bài học kinh nghiệm phong trào dân chủ 1936-1939? Dặn dò: Trả lời câu hỏi SGK và đọc bài nhà? Duyệt: Tuần: … Tiết: …… N sọan: ……………… N dạy: ……………… Bài 16 PHONG TRÀO GIẢI PHÓNG DÂN TỘC VÀ TỔNG KHỞI NGHĨA THÁNG TÁM (1939 – 1945 ) NƯỚC VIỆT NAM DÂN CHỦ CỘNG HOÀ RA ĐỜI I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1.Kiến thức: Hiểu rõ: - Đường lối cách mạng đúng đắn, lãnh đạo tài tình Đảng và Chủ tịch Hồ Chí Minh - Công chuẩn bị, diễn biến, ý nghĩa lịch sử và nguyên nhân thắng lợi Cách mạng tháng Tám năm 1945 Về thái độ, tình cảm, tư tưởng: - Bồi dưỡng niềm tin vào lãnh đạo sáng suốt Đảng - Bồi dưỡng tinh thần nhiệt tình cách mạng; noi gương tinh thần Cách mạng tháng Tám ông cha, trân trọng giữ gìn và biết phát huy thành Cách mạng tháng Tám Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ xác định kiến thức bản, kiện - Rèn luyện kĩ phân tích, so sánh, đánh giá các kiện lịch sử II THIẾT BỊ,TÀI LIỆU DẠY HỌC Lược đồ khởi nghĩa Bắc Sơn, khởi nghĩa Nam Kì và chính biến Đô Lương… III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC Kiểm tra bài cũ -Tình hình Việt Nam năm 1936-1939 nào? - Hội nghị Ban chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Đông Dương 7/1936? Bài mới: Trình bày khái quát nội dung học bài Tiến trình tổ chức dạy - học Các hoạt động thầy và trò Hoạt động: cá nhân GV dùng đồ giới, khái quát diễn biến chính chiến tranh giới thứ hai Trong năm 1939-1945, tình hình chính trị Việt Nam chịu tác động mạnh tình hình giới và nước Pháp ? Em hãy cho biết nào lịch sử giới và nước Pháp có tác động đến Việt Nam? - HS dựa vào SGK và kiến thức đã học để trả lời - GV nhận xét, bổ sung Hoạt động: cá nhân, lớp ? Em hãy cho biết chính sách kinh tế Pháp - Nhật Kiến thức cần nắm Tình hình Việt Nam năm 1939 - 1945 a) Tình hình chính trị - Tháng 9-1939, Chiến tranh giới thứ hai bùng nổ Chính phủ Pháp đầu hàng Đức, thực chính sách thù địch với phong trào cách mạng thuộc địa - Ở Đông Dương, Pháp thực chính sách vơ vét sức người, sức để dốc vào chiến tranh Tháng 9-1940, quân Nhật vào miền Bắc Việt Nam, Pháp đầu hàng Nhật giữ nguyên máy thống trị Pháp để vơ vét kinh tế phục vụ cho chiến tranh - Ở Việt Nam, các đảng phái thân Nhật sức tuyên truyền lừa bịp văn minh, sức mạnh Nhật Bản, thuyết Đại Đông Á, dọn đường cho Nhật hất cẳng Pháp - Bước sang năm 1945, châu Âu, Đức thất bại nặng nề; châu Á – Thái Bình Dương, Nhật thua to Tại Đông Dương, ngày 9-3-1945 Nhật đảo chính Pháp, các đảng phái chính trị Việt Nam tăng cường hoạt động Quần chúng nhân dân sục sôi khí thế, sẵn sàng khởi nghĩa b) Tình hình kinh tế - xã hội - Về kinh tế: + Chính sách Pháp: thi hành chính sách "Kinh tế huy", tăng Đông Dương? - HS theo dỏi SGK trả lời - GV bổ sung, chốt ý kết hợp minh họa: + Tháng 9-1939, Toàn quyền Pháp lệnh tổng động viên nhằm cung cấp cho “mẫu quốc” tiềm lực tối đa Đông Dương quân sự, nhân lực, nguyên liệu + Pháp thi hành chính sách « kinh tế huy » thực chất là lợi dụng chiến tranh để nắm độc quyền kinh tế, tăng thuế cũ, đặt thêm thuế mới, cưỡng thu mua long thực thực phẩm, sa thải công nhân viên chức, tăng làm, giảm long, kiểm soát việc sản xuất và phân phối + Khi Nhật nhảy vào Đông Dương, Pháp buộc phải san sẻ quyền lợi Đông Dương cho Nhật, để Nhật sử dụng phương tiện giao thông, đảm bảo an ninh cho quân đội Nhật, nộp cho Nhật khoản tiền lớn Để cung cấp đủ cho Nhật, Pháp đã tăng cường bóc lột nhân dân ta + Nhật còn cướp ruộng đất nhân dân ta, bắt nông dân nhổ lúa, ngô trồng đay, thầu dầu phục vụ nhu cầu chiến tranh + Một số công ty Nhật đầu tư vào các ngành phục vụ nhu cầu quân sự… ? Em hãy cho biết hậu chính sách kinh tế NhậtPháp? - HS theo dỏi SGK trả lời - GV chốt lại: + Chính sách kinh tế PhápNhật đã đẩy nhân dân ta vào cảnh sống cùng cực “ cổ hai tròng” + Cuối năm 1944-đầu 1945 có gần triệu đồng bào ta chết đói + Tất các giai cấp tầng lớp nước ta căm thù Pháp-Nhật, mâu thuẫn dân tộc lên cao Yêu cầu Đảng phải có lãnh đạo kịp thời, đề đường lối đấu tranh phù hợp, lãnh đạo nhân dân ta thuế cũ, đặt thuế …, sa thải công nhân, viên chức, giảm tiền lương, tăng làm… + Chính sách Nhật: cướp ruộng đất nông dân, bắt nông dân nhổ lúa, ngô để trồng đay, thầu dầu, yêu cầu Pháp xuất các nguyên liệu chiến tranh sang Nhật với giá rẻ Nhật đầu tư vào ngành phục vụ cho quân mănggan, sắt - Về xã hội: + Chính sách bóc lột Pháp – Nhật đẩy nhân dân ta tới chỗ cùng cực Cuối 1944 đầu năm 1945, có gần triệu đồng bào ta chết đói + Các giai cấp, tầng lớp nước ta, bị ảnh hưởng chính sách bóc lột Pháp - Nhật Phong trào giải phóng dân tộc từ tháng 9-1939 đến tháng 3-1945 a) Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Đông Dương tháng 11-1939 Từ ngày – tháng 11-1939, Hội nghị Ban chấp hành Trung ương Đảng họp Bà Điểm (Hóc Môn – Gia Định) Tổng Bí thư Nguyễn Văn Cừ chủ trì + Hội nghị xác định - Nhiệm vụ, mục tiêu đấu tranh trước mắt: đánh đổ đế quốc và tay sai, làm cho Đông Dương hoàn toàn độc lập - Tạm gác hiệu cách mạng ruộng đất thay hiệu tịch thu ruộng đất bọn thực dân đế quốc và địa chủ tay sai đế quốc, chống tô cao, lãi nặng - Khẩu hiệu lập chính quyền Xô viết công nông binh thay hiệu lập Chính phủ dân chủ cộng hòa -Về mục tiêu, phương pháp đấu tranh: Chuyển từ đấu tranh đòi dân sinh dân chủ sang đánh đổ chính quyền đế quốc và tay sai Từ hoạt động hợp pháp, nửa hợp pháp sang hoạt động bí mật - Thành lập Mặt trận Thống dân tộc phản đế Đông Dương (gọi tắt là Mặt trận Phản đế Đông Dương) thay cho Mặt trận Dân chủ Đông Dương + Ý nghĩa lịch sử: Đánh dấu bước chuyển quan trọng - đặt nhiệm vụ giải phóng dân tộc lên hàng đầu đưa nhân dân ta bước vào thời kì trực tiếp vận động cứu nước b) Những đấu tranh mở đầu thời kì (HS đọc thêm) c) Nguyễn Ái Quốc nước trực tiếp lãnh đạo cách mạng Hội nghị lần thứ Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Đông Dương (5-1941) + Hoàn cảnh: 28-01-1941, sau nhiều năm hoạt động nước ngoài, lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc trở nước trực tiếp lãnh đạo cách mạng, từ ngày 10 đến 19-5-1941 Người chủ trì Hội nghị Trung ương Đảng lần thứ Pắc Bó (Hà Quảng - Cao Bằng) + Nội dung Hội nghị Hội nghị khẳng định nhiệm vụ chủ yếu trước mắt cách mạng là giải phóng dân tộc Tạm gác hiệu cách mạng ruộng đất, nêu hiệu giảm tô, thuế, chia lại ruộng công, tiến tới người cày có ruộng Thành lập chính phủ nhân dân nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà Thành lập Mặt trận Việt Nam độc lập đồng minh (Việt Minh 19/5/1941) Và giúp đỡ việc thành lập mặt trận dân tộc thống Lào làm cách mạng giải phóng dân tộc ? Tình hình nước ta năm 1939-1945 có chuyển biến nào? Hoạt động: cá nhân - GV thông báo: Tháng 11-1939, Hội nghị Ban chấp hành Trung ương Đảng triệu tập Bà Điểm(Hóc môn) Tổng Bí thư Nguyễn Văn Cừ chủ trì ? trình bày nội dung Hội nghị? *Hoạt động: cá nhân ? Qua nội dung Hội nghị em hãy đưa nhận xét và đánh giá Hội nghị Trung ương tháng 111939? (gợi ý so với thời kì 19361939, chủ trương Đảng Hội nghị này có gì khác) - HS suy nghĩ có thể thảo luận với các bạn tìm câu trả lời - GV nhận xét, mở rộng: Ở thời kì 1936-1939, Đảng xác định nhiệm vụ trước mắt là nhiệm vụ dân chủ Song từ sau chiến tranh giới bùng nổ, vào thay đổi tình hình giới và nước, mâu thuẫn các dân tộc Đông Dương với đế quốc Pháp ngày càng tăng, Đảng ta đặt nhiệm vụ giải phóng dân tộc lên hàng đầu Nhiệm vụ dân chủ thực bước cho phù hợp Các hiệu đấu tranh, hình thức đấu tranh, tổ chức mặt trận dân tộc thống thay đổi cho phù hợp nhằm giải vấn đề giải phóng dân tộc Như Hội nghị Trung ương tháng 11-1939 đã đánh dấu bước chuyển hướng đạo đấu tranh Đảng GV có thể nói thêm tiểu sử và nghiệp Tổng Bí thư Nguyễn Văn Cừ Hoạt động: nhóm và Campuchia Hình thái khởi nghĩa là từ khởi nghĩa phần tiến lên tổng khởi nghĩa Chuẩn bị khởi nghĩa là nhiệm vụ trung tâm toàn Đảng, toàn dân + Ý nghĩa: Hội nghị TW Đảng lần VIII có ý nghĩa lịch sử to lớn đã hoàn chỉnh chủ trương đề từ Hội nghị Trung ương tháng 111939 nhằm giải mục tiêu số cách mạng là độc lập dân tộc d) Chuẩn bị tiến tới khởi nghĩa vũ trang giành chính quyền - Xây dựng lực lượng chính trị : + Nhiệm vụ cấp bách Đảng là vận động quần chúng tham gia Việt Minh Cao Bằng là nơi thí điểm vận động xây dựng các đoàn thể "Cứu quốc" Năm 1942, có "châu hoàn toàn" Uỷ ban Việt Minh Cao Bằng và liên tỉnh Cao - Bắc - Lạng thành lập + Ở nhiều tỉnh Bắc Kì và Trung Kì, các hội cứu quốc thành lập + Năm 1943, Đảng ban hành Đề cương Văn hoá Việt Nam Năm 1944, Hội Văn hoá cứu quốc và Đảng Dân chủ Việt Nam thành lập, đứng Mặt trận Việt Minh… - Xây dựng lực lượng vũ trang : + Công tác xây dựng lực lượng vũ trang cách mạng Đảng đặc biệt coi trọng Sau thất bại khởi nghĩa Bắc Sơn, theo chủ trương Đảng phận lực lượng chuyển sang xây dựng thành đội du kích + Năm 1941, du kích Bắc Sơn chuyển thành Trung đội Cứu quốc quân I (2-1941) Cứu quốc quân phát động chiến tranh du kích tháng, từ tháng 7-1941 đến tháng 2-1942 Ngày 15-9-1941, Trung đội Cứu quốc quân II đời - Xây dựng địa: Công tác xây dựng Đảng ta quan tâm Sau khởi nghĩa Bắc Sơn, địa Bắc Sơn – Võ Nhai xây dựng Năm 1941, Nguyễn Ái Quốc chủ trương xây dựng địa Cao Bằng - Gấp rút chuẩn bị khởi nghĩa vũ trang giành chính quyền : + Tháng 2-1943, Ban Thường vụ Trung ương Đảng họp, vạch kế hoạch chuẩn bị toàn diện cho khởi nghĩa vũ trang Khắp nông thôn, thành thị Bắc Kì, các đoàn thể Việt Minh, các hội cứu quốc thành lập + Ở Bắc Sơn - Võ Nhai, Trung đội cứu quốc quân III đời (2-1944) + Ở Cao Bằng, các đội tự vệ vũ trang, đội du kích thành lập Năm 1943, 19 ban "xung phong Nam tiến" lập + Tháng 5-1944, Tổng Việt Minh thị "Sửa soạn khởi nghĩa" + Ngày 22-12-1944, theo thị Hồ Chí Minh, Đội Việt Nam Tuyên truyền Giải phóng quân thành lập Ngay sau đời, đội đánh thắng hai trận Phay Khắt và Nà Ngần Khởi nghĩa vũ trang giành chính quyền a) Khởi nghĩa phần (tháng 3-1945 đến tháng 8-1945) - Nhật đảo chính Pháp: + Tối 9-3-1945, Nhật đảo chính Pháp; Pháp đầu hàng + Nhật tuyên bố "giúp các dân tộc Đông Dương xây dựng độc lập", dựng Chính phủ bù nhìn Trần Trọng Kim, đưa Bảo Đại làm "Quốc trưởng" Thực chất là độc chiếm Đông Dương - Chỉ thị N " hật - Pháp bắn và hành động chúng ta": Ngày 12-3-1945, Ban Thường vụ Trung ương Đảng thị "Nhật – - GV chia lớp thành nhóm và giao nhiệm vụ + Nhóm 1: Đánh giá kiện Bác Hồ trở nước và chủ trì Hội nghị TW 8? + Nhóm 2: So sánh nội dung hội nghị TW & 8? + Nhóm 3: Phân tích ý nghĩa Hội nghị TW 8? - HS các nhóm làm việc theo hướng dẫn GV Từng nhóm cử đại diện trình bày trước lớp - GV nhận xét và nhấn mạnh số nội dung Lúc này chiến tranh giới lan rộng và ngày càng ác liệt Ở Đông Dương, Nhật - Pháp đã câu kết với đẩy nhân dân ta vào cảnh cổ tròng Mâu thuẫn dân tộc cao hết, nhiều đấu tranh vũ trang chống đế quốc Pháp đã nổ Tinh hình nước khẩn trương, thời giành chính quyền sớm muộn đến Vì Nguyễn Ái Quốc đã nước trực tiếp lãnh đạo cách mạng Việt Nam Sự trở Người là trở đúng thời điểm, đúng lúc cách mạng Việt Nam can tới vị lãnh đạo uy tín và tài giàu kinh nghiệm cách mạng, can có vai trò lịch sử cá nhân kiệt xuất Trước Nguyễn Ái Quốc nước, Ban Chấp hành Trung ương Đảng họp Hội nghị Trung ương lần và nhằm chuyển hướng đường lối đấu tranh thời kì Khi trở Người chọn Cao Bằng làm và đây Người đã chuẩn bị cho Hội nghị Trung ương lần ? Đảng Cộng sản Đông Dương đã tiến hành xây dựng lực lượng chính trị nào? - HS theo dõi SGK trả lời - GV nhận xét, bổ sung và chốt lại - GV nhấn mạnh: Như vậy, từ tháng 5-1941 đến 1943, Đảng đã vận động, tập hợp đông đảo các tầng lớp nhân dân đứng Mặt Pháp bắn và hành động chúng ta" Chỉ thị nêu rõ: + Kẻ thù chính nhân dân Đông Dương là phát xít Nhật + Khẩu hiệu "Đánh đuổi Pháp – Nhật" thay hiệu "Đánh đuổi phát xít Nhật" + Hình thức đấu tranh từ bất hợp tác, bãi công, bãi thị sẵn sàng chuyển qua tổng khởi nghĩa có điều kiện + Quyết định "phát động cao trào kháng Nhật cứu nước" - Diễn biến cao trào kháng Nhật cứu nước: + Ở địa Cao - Bắc - Lạng, Việt Nam Tuyên truyền Giải phóng quân và Cứu quốc quân cùng với quần chúng giải phóng nhiều xã, châu, huyện + Ở Bắc Kì, hiệu "Phá kho thóc giải nạn đói" thu hút hàng triệu người tham gia + Ở Quảng Ngãi, tù chính trị nhà lao Ba Tơ dậy, thành lập chính quyền cách mạng (11-3), tổ chức Đội du kích Ba Tơ + Ở Nam Kì, Việt Minh hoạt động mạnh mẽ, là Mĩ Tho, Hậu Giang b) Sự chuẩn bị cuối cùng trước ngày Tổng khởi nghĩa - Hội nghị Quân cách mạng Bắc Kì (4-1945) định thống các lực lượng vũ trang - Tổng Việt Minh thị thành lập Uỷ ban dân tộc giải phóng Việt Nam và Uỷ ban Dân tộc giải phóng các cấp (4-1945) - Khu giải phóng Việt Bắc và Uỷ ban lâm thời Khu giải phóng thành lập (6-1945) Tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945 - Nhật đầu hàng Đồng minh, lệnh Tổng khởi nghĩa ban bố : + Ngày 9-8-1945, Liên Xô tiêu diệt đội quân Quan Đông Nhật + Ngày 15-8-1945, Nhật hoàng tuyên bố đầu hàng Đồng minh không điều kiện Quân Nhật Đông Dương rệu rã, chính phủ Trần Trọng Kim hoang mang lo sợ, điều kiện khách quan có lợi cho Tổng khởi nghĩa đã đến + Ngày 13-8-1945, Trung ương Đảng và Việt Minh thành lập Uỷ ban Khởi nghĩa toàn quốc, ban bố "Quân lệnh số 1", phát lệnh Tổng khởi nghĩa nước + Các ngày 14, 15-8-1945, Hội nghị toàn quốc Đảng họp Tân Trào (Tuyên Quang), định phát động Tổng khởi nghĩa nước, thông qua vấn đề đối nội, đối ngoại sau giành chính quyền + Tiếp đó, từ ngày 16 đến 17-8-1945, Đại hội quốc dân Tân Trào tán thành chủ trương Tổng khởi nghĩa, thông qua 10 chính sách Việt Minh, cử Uỷ ban Dân tộc giải phóng Việt Nam Hồ Chí Minh làm Chủ tịch - Nhận biết đây là thời n" gàn năm có một"cho Tổng khởi nghĩa thắng lợi : + Chưa có lúc nào lúc này, cách mạng nước ta hội tụ điều kiện thuận lợi + Thời "ngàn năm có một" tồn thời gian từ sau quân phiệt Nhật đầu hàng quân Đồng minh đến trước quân Đồng minh kéo vào giải giáp quân Nhật (đầu tháng 9-1945) + Chúng ta kịp thời phát động Tổng khởi nghĩa giành chính quyền trước quân Đồng minh (Anh – Pháp – Tưởng) vào Đông Dương giải trận Việt Minh, xây dựng đội quân chính trị hùng hậu chuẩn bị cho khởi nghĩa giành chính quyền ? Em hãy cho biết công tác xây dựng lực lượng vũ trang Đảng? - HS theo dõi SGK trả lời - GV nhận xét, bổ sung và chốt ý - GV trình bày công tác xây dựng địa cách mạng Công tác xây dựng địa cách mạng Đảng quan tâm: Vùng Bắc Sơn-Võ Nhai Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương Đảng (11-1940) chủ trương xây dựng thành địa cách mạng Năm 1941, Nguyễn Ái Quốc chọn Cao Bằng để xây dựng địa cách mạng Đó là hai đầu tiên cách mạng nước ta Hoạt động: lớp, cá nhân ? Trình bày công tác chuẩn bị trước ngày Tổng khởi nghĩa? Yêu cầu nêu các ý chính sau đây: - 15-20/4/1945, BTV TW Đảng Triệu tập Hội nghị QS Bắc Kỳ định thống và pt lực lượng vũ trang - 16/4/1945, Tổng VM thị thành lập uỷ ban dân tộc giải phóng - 15/5/1945, VNTTGPQ và CQQ thống thành Việt Nam giải phóng quân - 4/6/1945, thành lập khu giải phóng Việt Bắc giáp quân Nhật Cuộc Tổng khởi nghĩa diễn nhanh chóng thắng lợi và ít đổ máu - Diễn biến Tổng khởi nghĩa tháng Tám : + Chiều ngày 16-8-1945, đơn vị đội Việt Nam Giải phóng quân Võ Nguyên Giáp huy, tiến giải phóng thị xã Thái Nguyên + Ngày 18-8-1945, nhân dân Bắc Giang, Hải Dương, Hà Tĩnh, Quảng Nam giành chính quyền sớm nước + Tại Hà Nội, ngày 19-8, hàng vạn nhân dân đánh chiếm các quan đầu não địch, Phủ Khâm sai, Toà Thị chính , khởi nghĩa thắng lợi Hà Nội + Tiếp đó, khởi nghĩa giành chính quyền thắng lợi Huế (23-8-1945), Sài Gòn (25-8-1945) + Thắng lợi Hà Nội – Huế – Sài Gòn đã tác động mạnh đến các địa phương nước khởi nghĩa giành chính quyền, Đồng Nai Thượng và Hà Tiên giành chính quyền muộn vào ngày 28-8-1945 Nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà được thành lập (2-9-1945) - Ngày 25-8-1945, Hồ Chí Minh và Trung ương Đảng Hà Nội - Uỷ ban Dân tộc giải phóng cải tổ thành Chính phủ lâm thời nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà (28-8-1945) - Ngày 2-9-1945, Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập, khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử và bài học kinh nghiệm Cách mạng tháng Tám năm 1945 a) Nguyên nhân thắng lợi - Nguyên nhân chủ quan: + Dân tộc Việt Nam vốn có truyền thống yêu nước, đấu tranh giải phóng dân tộc ; vì vậy, Đảng Cộng sản Đông Dương kêu gọi thì dân tộc tề đứng lên khởi nghĩa giành chính quyền + Có lãnh đạo đúng đắn, sáng tạo Đảng Hồ Chí Minh đứng đầu + Quá trình chuẩn bị lâu dài, chu đáo, rút kinh nghiệm qua đấu tranh + Trong ngày khởi nghĩa, toàn Đảng, toàn dân tâm cao Các cấp Đảng đạo linh hoạt, sáng tạo, chớp đúng thời - Nguyên nhân khách quan: Quân Đồng minh đánh thắng phát xít, tạo hội khách quan thuận lợi cho nhân dân ta khởi nghĩa thành công b) Ý nghĩa lịch sử - Tạo bước ngoặt lớn lịch sử dân tộc, phá tan xiềng xích nô lệ Hoạt động 2: lớp, cá nhân Pháp 80 năm và Nhật gần năm, lập nên Nhà nước Việt Nam GV dùng đồ, yêu cầu HS khái Dân chủ Cộng hoà quát diễn biến chính - Mở kỉ nguyên mới: kỉ nguyên độc lập, tự do, kỉ nguyên nhân cách mạng tháng 8/1945 dân nắm chính quyền, làm chủ đất nước HS trả lời câu hỏi, GV nhận xét và - Đảng Cộng sản Đông Dương trở thành Đảng cầm quyền, chuẩn bị chốt ý điều kiện cho thắng lợi - Góp phần vào thắng lợi chiến tranh chống chủ nghĩa phát Hoạt động 2: lớp, cá nhân xít ; cổ vũ các dân tộc thuộc địa đấu tranh tự giải phóng ? trình bày ý nghĩa lịch sử, c)Bài học kinh nghiệm nguyên nhân thành công và bài - Phải có đường lối đúng dắn vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác Lê nin học kinh nghiệm cách mạng vào thực tiễn Việt Nam Thay đổi chủ trương, chiến lược phù hợp Giải tháng 8/1945? đúng đắn mối quan hệ hai nhiệm vụ dân tộc và dân chủ HS suy nghĩ trả lời câu hỏi, GV nhận xét và chốt ý: - Tập hợp lực lượng mặt trận dân tộc thống trên sở liên minh công nông - Triệt để phân hoá và cô lập kể thù tiến lên đánh bại chúng - Linh hoạt kết hợp đấu tranh chính trị với đấu tranh vũ trang Khởi nghĩa phần, khởi nghĩa nông thôn và thành thị, tiến tới Tổng khởi nghĩa nước Củng cố: - Việt Nam năm Chiến tranh giới thứ hai 1939-1945: + Tình hình kinh tế + Chính trị –xã hội - Hội nghị Ban chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam tháng 11/1939? Nội dung, ý nghĩa? - Nguyễn Ai Quốc nước trực tiếp lãnh đạo cách mạng – Hội nghị lần thứ Ban chấp hành Trung ương Đảng cộng sản Đông Dương 5/1941 - Diễn biến Tổng khởi nghĩa tháng 8/1945? - Ýnghĩa lịch sử , nguyên nhân thắng lợi và bài học kinh nghiệm Cách mạng tháng Tám? Dặn dò: Học bài và chuẩn bị bài Duyệt: Tuần: … Tiết: …… N sọan: ……………… N dạy: ……………… Bài 17: NƯỚC VIỆT NAM DÂN CHỦ CỘNG HOÀ TỪ SAU – – 1945 ĐẾN TRƯỚC NGÀY19 - 12 - 1946 I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Những thuận lợi khó khăn to lớn nước Việt Nam dân chủ cộng hoà năm đầu sau Cách mạng tháng Tám - Sự lãnh Đảng, đứng đầu là Chủ tịch Hồ Chí Minh, đã phát huy thuận lợi, khắc phục khó khăn đưa đất nước thoát khỏi hoàn cảnh khó khăn, chống lại thù giặc ngoài Về thái độ, tình cảm, tư tưởng: Bồi dưỡng lòng yêu nước, tinh thần cách mạng, niềm tin vào lãnh đạo Đảng, niềm tự hào dân tộc Kỹ năng: Rèn luyện kĩ phân tích, nhận định, đánh giá tình hình đất nước sau cách mạng tháng Tám và nhiệm vụ cấp bách nước Việt Nam dân chủ Cộng hoà II THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY HỌC - Ảnh SGK - Tài liệu tham khảo SGV - Tham khảo thêm giáo trình sử Việt Nam 1945 – 1975 III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC Kiểm tra bài cũ - Nguyễn Ái Quốc nước trực tiếp lãnh đạo cách mạng – Hội nghị lần thứ Ban chấp hành Trung ương Đảng cộng sản Đông Dương 5/1941 - Diễn biến Tổng khởi nghĩa tháng 8/1945? - Ýnghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi và bài học kinh nghiệm Cách mạng tháng Tám? Bài mới: Đặt câu hỏi gợi mở tư cho HS Thành mà Cách mạng tháng Tám năm 1945đã giành là gì? Nhân dân ta phải tiếp tục làm gì độc lập và chính quyền vừa giành được? Tiến trình tổ chức dạy - học Các hoạt động thầy và trò Hoạt động: lớp, cá nhân GV dùng đồ Việt Nam, khái quát tình hình khó khăn nước VNDCCH sau ngày độc lập, cần rõ vị chí vĩ tuyến 16 (ranh giới Huế và Đà Nẵng), nêu câu hỏi: ? Hãy nêu khó khăn đối nội và đối ngoại nước Việt Nam dân chủ cộng hòa sau ngày độc lập? HS suy nghĩ trả lời, GV nhận xét và chốt ý Đối nội: - Hậu nạn đói đầu năm 1945 còn đe dọa - Hơn 90% dân số mù chữ, tồn nhiều tệ nạn xã hội - Ngân quỹ nhà nước trống rỗng, lạm phát tăng, ngoài quân Tưởng ép ta dùng tiền (Quan Kim và Quốc Tệ), làm cho tình hình tài chính thêm rối loạn - Bọn phản cách mạng : Việt Quốc, Việt Cách sức chống phá… Đối ngoại: - Miền Bắc: Hơn 20 vạn quân Tưởng và tay sai với danh nghĩa quân Đồng minh tràn vào miền Bắc, gây khó khăn cho chính quyền cách mạng - Miền Nam : Quân Anh kéo vào giải giáp quân Nhật, đã tạo điều kiện cho Pháp trở lại xâm lược nước ta HS nghe và ghi chép Kiến thức cần nắm I TÌNH HÌNH NƯỚC TA SAU CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945 Khó khăn - Sau cách mạng tháng Tám, nước ta gặp muôn vàn khó khăn Quân đội các nước danh nghĩa giải giáp quân Nhật kéo vào nước ta - Bắc vĩ tuyến 16: Gần 20 vạn quân Trung Hoa Dân quốc và tay sai với danh nghĩa quân Đồng minh tràn vào miền Bắc, gây khó khăn cho chính quyền cách mạng - Nam vĩ tuyến 16: Hơn vạn quân Anh kéo vào giải giáp quân Nhật, đã tạo điều kiện cho Pháp trở lại xâm lược nước ta - Bọn phản động nước ngóc đầu dậy chóng phá cách mạng - Chính quyền cách mạng non trẻ, lực lượng vũ trang còn yếu - Hậu nạn đói đầu năm 1945 còn đe dọa - Hơn 90% dân số mù chữ, tồn nhiều tệ nạn xã hội - Ngân quỹ nhà nước trống rỗng, lạm phát tăng, ngoài quân Trung Hoa Dân quốc ép ta dùng tiền (Quan Kim và Quốc Tệ), làm cho tình hình tài chính thêm rối loạn - Đất nước đứng trước tình “ngàn cân treo sợi tóc” Thuận lợi - Có Đảng, Bác Hồ và nhân dân đà phấn khởi sau cách mạng tháng tám, họ sẵn sàng chiến đấu để bảo vệ thành cách mạng - Phong trào giải phóng dân tộc trên giới phát triển mạnh, so sánh lực lượng thay đổi có lợi cho cách mạng Việt Nam II BƯỚC ĐẦU XÂY DỰNG CHÍNH QUYỀN CÁCH MẠNG, GIẢI QUYẾT NẠN ĐÓI, NẠN DỐT VÀ KHÓ KHĂN VỀ TÀI CHÍNH Xây dựng chính quyền cách mạng a Về chính trị - Ngày – – 1946, 90% cử tri bỏ phiếu Bầu cử Quốc Hoạt động: cá nhân hội đầu tiên, nước bầu 333 đại biểu Sau đó bầu cử Hội GV khái quát tình hình khó khăn thù đồng nhân dân các cấp trong, giặc ngoài vậy, đặc biệt - Ngày – – 1946, Quốc hội họp phiên đầu tiên đã thông qua trước nạn đói, dốt và khó khăn tài danh sách Chính phủ liên hiệp kháng chiến Chủ tịch Hồ Chí chính, trước tiên đảng ta có Minh đứng đầu và lập Ban dự thảo Hiến pháp biện pháp gì nhằm củng cố chính - Bản Hiến pháp đầu tiên nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà quyền cánh mạng, để đủ sở pháp lý thông qua ngày – 11 - 1946 đấu tranh với địch ta phải tiến hành các công việc như: - Ngày 6/1/1946 tiến hành tổng tuyển cử bầu Quốc Hội (333 đại biểu) - Ngày 2/3/1946 thành lập chính phủ chính thức chủ tịch Hồ chí Minh đứng đầu và bầu cử Hội đồng nhân dân các cấp - Ngày 9/11/1946, QH Thông qua Hiến Pháp đầu tiên nước VNDCCH - Lực lượng vũ trang Quốc gia củng cố và phát triển Sau đó giáo viên nêu câu hỏi: - Đảng chính phủ và Chủ Tịch Hồ chí Minh có biện pháp gì nhằm giải khó khăn? HS trả lời câu hỏi GV nhận xét và chốt ý Nạn đói - Biện pháp trước mắt Hồ chủ Tịch keo gọi nhân dân nhường cơm sẻ áo, thực “hủ gạo tiết kiệm”, … - Biện pháp lâu dài là tăng gia sản xuất, giảm tô 25%, thuế 25%, đồng thời đầu tư phát triển nông nghiệp Nạn dốt - Ngày 8/9/1945 chủ tịch Hồ Chí Minh ký sắc lệnh thành lập “Nha Bình dân học vụ” và phát động phong trào xoá nạn mù chữ toàn dân - Đến cuối 1946 nước tổ chức 76000 lớp học, xoá mù cho 2,5 triệu người ,các trường học phát triển Giải khó khăn tài chính - Phát động phong trào xây dựng “Quỹ độc lập”, “ Tuần lễ vàng” - Phát hành đồng tiền Việt Nam (23/11/1946 QH cho phép lưu hành tiền Việt Nam) HS nghe và ghi chép Hoạt động: lớp, cá nhân GV dùng đồ xác định các vị trí Pháp đánh chiếm và nêu câu hỏi: - Trình bày nguyên nhân dẫn đến Pháp đánh chiếm Nam bộ? - Khái quát diễn biến kháng chiến nhân dân Nam bộ? HS trả lời câu hỏi, GV nhận xét và chốt ý: - Được quân Anh ủng hộ ,quân Pháp b Về quân Lực lượng vũ trang xây dựng: Vệ Quốc đoàn đổi thành Quân đội Quốc gia Việt Nam ngày 22 – – 1946 Lực lượng dân quân, tự vệ củng cố và phát triển - Ý nghĩa: Thắng lợi tổng tuyển cử đã giáng đòn mạnh vào âm mưu chia rẽ, lật đổ và xâm lược đế quốc và tay sai, nâng cao uy tín nhà nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà trên trường quốc tế Giải nạn đói Biện pháp cấp thời: Tổ chức quyên góp thóc gạo các địa phương, nghiêm trị kẻ đầu tích trữ gạo Chủ tịch Hồ Chí Minh kêu gọi nhân dân nước “Nhường cơm sẻ áo”, “Hũ gạo cứu đói”, “Ngày đồng tâm” Biện pháp lâu dài: Chủ tịch Hồ Chí Minh kêu gọi “Tăng gia sản xuất! tăng gia sản xuất ngay! tăng gia sản xuất nữa!”; bãi bỏ thuế thân và các thứ thuế vô lý khác, giảm tô 25%, giảm thuế ruộng đất 20%, tạm cấp ruộng đất bỏ hoang cho nhân dân, chia lại ruộng đất công Kết quả: Sản xuất nông nghiệp nhanh chóng phục hồi, nạn đói bị đẩy lùi Giải nạn dốt - Ngày – – 1945, Chủ tịch Hồ Chí Minh ký Sắc lệnh thành lập Nha Bình dân học vụ, kêu gọi toàn dân tham gia phong trào xoá nạn mù chữ - Từ tháng – 1945 đến – 1946, toàn quốc tổ chức gần 76.000 lớp học, xoá mù chữ cho 2,5 triệu người Các cấp học khai giảng sớm Nội dung, phương pháp đổi theo tinh thần dân tộc dân chủ - Ý nghĩa: Góp phần nâng cao trình độ hiểu biết nhân dân, đẩy lùi bước các tệ nạn xã hội, xây dựng đời sống Giải khó khăn tài chính - Chính phủ kêu gọi nhân dân tự nguyện đóng góp “Quỹ độc lập” và phong trào “Tuần lễ vàng” - Kết quả: Đóng góp 370 kg vàng, 20 triệu đồng vào “Qũy độc lập”, 40 triệu đồng vào “ Quỹ đảm phụ quốc phòng” - Ngày 23 – 11 – 1946, Quốc hội định cho lưu hành tiền Việt Nam Ý nghĩa - Cách mạng nước ta vượt qua khó khăn, củng cố và tăng cường sức mạnh chính quyền, Nhà nước làm sở chống thù giặc ngoài - Thể tính ưu việt chế độ mới, cổ vũ, động viên nhân dân bảo vệ chính quyền, bảo vệ độc lập vừa giành III – ĐẤU TRANH CHỐNG NGOẠI XÂM VÀ NỘI PHẢN, BẢO VỆ CHÍNH QUYỀN CÁCH MẠNG Kháng chiến chống thực dân Pháp trở lại xâm lược Nam Bộ - Đêm 22 rạng sáng 23 – – 1945, thực dân Pháp cho quân đánh úp trụ sở Ủy ban nhân dân Nam Bộ và quan tự vệ Sài Gòn, mở đầu chiến tranh xâm lược nước ta lần hai - Quân dân Sài Gòn – Chợ Lớn cùng nhân dân Nam Bộ đứng đã quay trở lại xâm lược nước ta - Ngày 6/9/1945 chúng đánh chiếm số vị trí chiến lược quan trọng Nam Bộ - Đêm 22 rạng ngày 23/9/1945 chúng đánh úp trụ sở UBND Nam Bộ và quan tự vệ thành phố, mở đầu cho chiến tranh xâm lược nước ta Diễn biến chính - Quân và dân nam Bộ đã anh dũng đánh quân xâm lược thứ vũ khí - Từ ngày 5/10/1945 quân Anh giúp đỡ, Pháp phá vòng vây Sài Gòn – Chợ Lớn, đánh chiếm NB & NTB - Tháng 10 /1945 Xứ uỷ Nam kỳ họp định tăng cường lãnh đạo Đảng, nhằm khôi phục chính quyền cách mạng GV yêu cầu HS đọc SGK và nêu kết và ý nghĩa ngày đầu kháng chiến, ghi vào tập Hoạt động lớp, cá nhân GV giảng tiếp tình hình chiến diễn miền Nam , đồng thời khó khăn ta miền Bắc, nêu câu hỏi: - Chủ trương, sách lược ta quân đội Trung Hoa dân quốc và phản động miền Bắc nào? HS trả lời câu hỏi, GV nhận xét và chốt ý Sách lược ta là hoà với Tưởng MB: Tránh xung đột vũ trang, nhân nhượng số yêu sách kinh tế và chính trị như: cung cấp phần lương thực, thực phẩm, lưu hành tiền “quan kim và quốc tệ”; Đồng ý cho tay sai Tưởng (VQ&VC) 70 ghế Quốc Hội…nhằm tập trung lực lượng chống Pháp Miền Nam và đồng thời vạch trần các tổ chức phản cách mạng Hoạt động: cá nhân GV khái quát tình hình khó khăn nước ta đối nội và đối ngoại, đặc biệt Pháp muốn miền Bắc nên đã thỏa hiệp với chính phủ Trung Hoa Dân Quốc, nêu câu hỏi phát vấn: lên chống giặc hình thức - Ngày – 10 – 1945, quân Pháp tăng viện, mở rộng đánh chiếm Nam Bộ và Nam Trung Bộ  Trung ương Đảng, Chính phủ, Chủ tịch Hồ Chí Minh tâm lãnh đạo kháng chiến, huy động lực lượng nước chi viện cho Nam Bộ, Nam Trung Bộ, gởi đoàn quân Nam tiến vào chiến đấu và quyên góp ủng hộ đồng bào miền Nam kháng chiến Đấu tranh với quân Trung Hoa Dân quốc và bọn phản động cách mạng miền Bắc Chủ trương: Tạm thời hòa hoãn, tránh xung đột với quân Trung Hoa Dân quốc Biện pháp - Đối với quân Trung Hoa Dân quốc; nhân nhượng cho chúng số quyền lợi kinh tế, cung cấp phần lương thực, cho phép lưu hành tiền Trung Quốc trên thị trường Nhường cho các đảng Việt Quốc, Việt Cách 70 ghế Quốc hội không qua bầu cử, ghế trưởng chính phủ liên hiệp, ghế phó Chủ tịch nước - Đối với các tổ chức phản cách mạng và tay sai Trung Hoa Dân quốc: kiên vạch trần âm mưu và hành động chia rẽ, phá hoại chúng, trừng trị theo pháp luật kẻ phá hoại có đủ chứng Kết quả: Hạn chế các hoạt động chống phá quân Trung Hoa Dân quốc và tay sai, làm thất bại âm mưu lật đổ chính quyền cách mạng chúng Hòa hoãn với Pháp nhằm đẩy quân Trung Hoa Dân quốc khỏi nước ta a Hiệp định Sơ Hoàn cảnh - Sau chiếm đóng các đô thị Nam và Nam Trung Bộ, thực dân Pháp tiến quân Bắc nhằm thôn tính nước ta - Pháp điều đình với Chính phủ Trung Hoa Dân quốc kí hiệp ước Hoa - Pháp (28 – - 1946), theo đó Pháp đưa quân Bắc thay quân Trung Hoa Dân quốc làm nhiệm vụ giải giáp quân Nhật - Hiệp ước Hoa - Pháp đã đặt nhân dân ta trước lựa chọn: Một là đánh Pháp, hai là hòa hoãn, nhân nhượng Pháp để tránh đối đầu cùng lúc nhiều kẻ thù - Ngày – – 1946, Ban thường vụ Trung ương Đảng họp Hồ Chí Minh chủ trì, đã chọn giải pháp “Hòa để tiến” - Chiều – – 1946, Hà Nội, Chủ tịch Hồ Chí Minh kí với Xanhtơni Hiệp định sơ Nội dung - Chính phủ Pháp công nhận nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa là quốc gia tự do, có chính phủ, nghị viện, quân đội, tài chính riêng và là thành viên liên bang Đông Dương, nằm khối Liên hiệp Pháp - Chính phủ Việt Nam Dân chủ Cộng hòa thỏa thuận cho 15.000 quân Bắc thay quân Trung Hoa Dân quốc làm nhiệm vụ giải giáp quân Nhật, rút dần thời hạn năm - Hai bên ngừng bắn Nam Ý nghĩa - Ta tránh chiến đấu bất lợi vì phải chống lại nhiều kẻ - Trong bối cảnh khó khăn đó đảng ta đã giải nào? - Nội dung và ý nghĩa Hiệp định sơ HS trả lời câu hỏi, GV nhận xét và chốt ý: + Vì lúc không thể đối đầu với hai kẻ thù nên ta chọn giải pháp hòa với Pháp Nội dung: 3nd chính Ý nghĩa: -Ta loại bớt kẻ thù, tập trung vào kẻ thù chính là Pháp -Tranh thủ thời gian chuẩn bị lực lượng để kháng chiến lâu dài HS nghe và ghi chép thù cùng lúc - Đẩy 20 vạn quân Trung Hoa Dân quốc và bọn tay sai khỏi nước ta - Ta có thêm thời gian hòa bình để cố chính quyền cách mạng, chuẩn bị lực lượng mặt cho kháng chiến lâu dài chống Thực dân Pháp sau b Tạm ước 14 – – 1946 - Sau kí Hiệp định Sơ bộ, thực dân Pháp tiếp tục gây xung đột vũ trang Nam bộ, đàm phán Phôngtennơblô thất bại, quan hệ Việt – Pháp ngày càng căng thẳng, có nguy xảy chiến tranh - Trước tình hình đó, Chủ tịch Hồ Chí Minh kí với Pháp Tạm ước 14 – – 1946, nhân nhượng Pháp số quyền lợi kinh tế - văn hóa Việt Nam - Tạm ước đã tạo điều kiện cho ta có thêm thời gian hòa hoãn để xây dựng, củng cố lực lượng, chuẩn bị bước vào kháng chiến toàn quốc, chống Pháp lâu dài Củng cố : - Đảng ta đã giải khó khăn sau cách mạng tháng Tám nào? - Cuộc kháng chiến chống thù giặc ngoài quân và dân ta thê nào? - Hoàn cảnh và nội dung Hiệp định sơ 6/3 và Tạm ước 14/9 ? Dặn dò: Trả lời câu hỏi SGK và chuẩn bị bài Duyệt: Tuần: … Tiết: …… N sọan: ……………… N dạy: ……………… Bài 18 NHỮNG NĂM ĐẦU CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN TOÀN QUỐC CHỐNG PHÁP (1946 – 1950) I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1.Kiến thức: - Hiểu rõ kháng chiến chống thực dân Pháp đã bùng nổ bối cảnh lịch sử nào Ghi nhớ nét chính đường lối kháng chiến chống Pháp - Trình bày diễn biến chính chiến đấu các đô thị phía Bắc vĩ tuyến 16 và việc làm cụ thể ta để chuẩn bị cho chiến đấu lâu dài - Hiểu nguyên nhân Pháp đánh lên Việt Bắc năm 1947 Diễn biến chính, kết và ý nghĩa lịch sử chiến dịch - Hiểu thuận lợi và khó khăn kháng chiến nhân dân ta sau chiến thắng Việt Bắc thu – đông Diễn biến chính, ghi nhớ kết và ý nghĩa to lớn chiến dịch Biên giới thu – đông năm 1950 Về thái độ, tình cảm, tư tưởng: - Giáo dục lòng căm thù thực dân Pháp - Học tập tinh thần yêu nước, ý chí bất khuất nhân dân đấu tranh bảo vệ độc lập Tổ quốc - Củng cố niềm tin vào lãnh đạo đảng và Chủ tịch Hồ Chí Minh Kỹ năng: - Củng cố kĩ phân tích, đánh giá các kiện để rút nhận định lịch sử - Rèn luyện kĩ sử dụng tranh, ảnh và lược đồ lịch sử để nhận thức lịch sử II THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY HỌC Tranh, ảnh, lược đồ liên quan đến hai chiến dịch Việt Bắc thu – đông và Biên giới thu – đông… III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC Kiểm tra bài cũ - Đảng ta đã giải khó khăn sau cách mạng tháng Tám nào? - Cuộc kháng chiến chống thù giặc ngoài quân và dân ta thê nào? - Hoàn cảnh và nội dung Hiệp định sơ 6/3 và Tạm ước 14/9? Bài mới: Nhắc lại nét khái quát tình hình nước ta sau kí Hiệp định Sơ (6-3-1946) Tiến trình tổ chức dạy - học Các hoạt động thầy và trò Hoạt động: lớp/cá nhân Kiến thức cần nắm I – KHÁNG CHIẾN TOÀN QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP BÙNG NỔ GV: Sau kí HĐ sơ ngày 6/3 và Thực dân Pháp bội ước và tiến công nước ta tạm ước ngày 14/9, ta nghiêm chỉnh - Sau kí Hiệp định Sơ – – 1946 và Tạm ước 14 – – chấp hành còn Pháp không thực nội 1946, thực dân Pháp đẩy mạnh việc chuẩn bị chiến tranh xâm dung HĐ đã kí lược nước ta lần ? Những hành động nào chứng tỏ - Ngày 18-12-1946, quân Pháp gửi tối hậu thư đòi giải tán lực Pháp không nghiêm chỉnh thi hành lượng tự vệ chiến đấu, Pháp làm nhiệm vụ giữ gìn trật tự hiệp định? Hà Nội, không chúng hành động vào sáng 20-12-1946 Sau HS trả lời GV nhận xét chốt ý - Cuộc kháng chiến toàn quốc bùng nổ ngày 19-12-1946 Đường lối kháng chiến chống Pháp Đảng GV giúp HS hiểu ta chấp thuận - Đường lối kháng chiến chống thực dân Pháp Đảng ta yêu cầu này Pháp đống nghĩa với thể các văn kiện : Chỉ thị "Toàn dân kháng chiến" việc ta giao thủ đô cho Pháp Ban Thường vụ Trung ương Đảng (12-12-1946) ; Lời kêu gọi toàn ? Tại Pháp lại có hành quốc kháng chiến Hồ Chí Minh (19-12-1946) và tác phẩm động trên? Kháng chiến định thắng lợi Tổng Bí thư Trường Chinh (9-1947) ?Trước hành động trên ta có - Nội dung đường lối kháng chiến là : Kháng chiến toàn nhân nhượng không? dân, toàn diện, trường kì, tự lực cánh sinh và tranh thủ ủng hộ VậyĐảng và nhân dân ta phải làm gì? quốc tế Đường lối chống Pháp sao? Kháng chiến toàn dân: Xuất phát từ truyền thống chống ngoại Sau HS trả lời GV nhận xét chốt ý : xâm dân tộc ta, từ tư tưởng "chiến tranh nhân dân" Chủ tịch Hồ Chí Minh Có lực lượng toàn dân tham gia thực Hà Nội là nơi nổ kháng chiến kháng chiến toàn diện và tự lực cánh sinh toàn quốc chống Pháp đầu tiên Kháng chiến toàn diện: Do địch đánh ta toàn diện nên ta phải nước, chống lại chúng toàn diện Cuộc kháng chiến ta bao gồm GV mời HS đọc nội dung lời kêu gọi đấu tranh trên tất các mặt quân sự, chính trị, kinh tế , nhằm tạo toàn quốc kháng chiến trích sức mạnh tổng hợp Đồng thời, ta vừa "kháng chiến" vừa "kiến SGK gọi HS khác trả lời câu hỏi: quốc", tức là xây dựng chế độ nên phải kháng chiến toàn diện Nội dung văn kiện này là gì? Kháng chiến lâu dài: so sánh lực lượng lúc đầu ta và địch chênh lệch, địch mạnh ta nhiều mặt, ta địch tinh thần và có chính nghĩa Do đó, phải có thời gian để chuyển hoá lực GV giúp HS nắm nội lượng làm cho địch yếu dần, phát triển lực lượng ta, tiến lên dung trên Cuối tiết học dặn HS nhà đánh bại kẻ thù phân tích cụ thể nội dung Kháng chiến tự lực cánh sinh và tranh thủ ủng hộ quốc tế : Mặc dù ta coi trọng thuận lợi và giúp đỡ bên Hoạt động: lớp/cá nhân ngoài, theo đúng phương châm kháng chiến ta là tự lực cánh sinh, vì chiến tranh nào phải GV có thể cho HS xác định Bắc vĩ tuyến nghiệp thân quần chúng, giúp đỡ bên ngoài là 16 là từ tỉnh nào trở bắc sau đó đặt điều kiện hỗ trợ thêm vào câu hỏi : II – CUỘC CHIẾN ĐẤU Ở CÁC ĐÔ THỊ VÀ VIỆC CHUẨN ? Tại ta lại tiến hành kháng chiến BỊ CHO CUỘC KHÁNG CHIẾN LÂU DÀI các đô thị trước? kết Cuộc chiến đấu các đô thị phía Bắc vĩ tuyến 16 sao? a) Cuộc chiến đấu thủ đô Hà Nội Sau hs trả lời GV nhận xét chốt ý - Khoảng 20 ngày 19-12-1946, công nhân nhà máy điện mục này cần giúp HS hiểu lí vì ta Yên Phụ phá máy, chiến đấu bắt đầu giam chân địch Hà Nội lâu ý - Vệ quốc quân, tự vệ chiến đấu tiến công các vị trí quân Pháp, nghĩa chiến đấu các đô thị nhân dân khiêng bàn, tủ làm chướng ngại vật Để bài học thêm ý nghĩa, GV cung cấp - Cuộc chiến đấu diễn ác liệt nội thành, hai bên giành cho HS thêm kiến thức qua lá thư Bác khu nhà, góc phố Bắc Bộ phủ, Bưu điện Bờ Hồ, ga Hồ gửi các chiến sĩ Trung đoàn Thủ đô Hàng Cỏ, các phố Khâm Thiên, Hàng Da sau đó cho các em nêu lên cảm nghĩ - Trung đoàn Thủ đô thành lập, đánh địch liệt Bắc mình Bộ phủ, chợ Đồng Xuân Sau hai tháng chiến đấu, ngày 17-2-1946, quân ta rút Ý nghĩa to lớn chiến đấu an toàn các đô thị là? b) Cuộc chiến đấu các đô thị khác - Tại Nam Định, quân dân ta bao vây địch từ tháng 12-1946 đến Hoạt động 3: tháng 3-1947 GV: Đánh lâu dài là chủ trương - Ở Vinh, ngày đầu chiến đấu, quân dân ta buộc Đảng xác định đường lối kháng địch phải đầu hàng Ở Huế, 50 ngày đêm, quân dân ta bao chiến chống Pháp Vậy, để kháng chiến vây, tiến công địch lâu dài ta phải làm gì? Nêu dẫn chứng - Ý nghĩa : tiêu hao phận sinh lực địch, giam chân chúng cụ thể? thành phố, chặn đứng kế hoạch "đánh nhanh thắng nhanh", ? Tại tản cư khỏi các thành tạo điều kiện cho nước vào kháng chiến lâu dài phố ta lại phá hủy toàn nhà cửa, Tích cực chuẩn bị cho kháng chiến lâu dài (Đọc đường xá, cầu cống…? thêm) ? Sự chuẩn bị trên có ý nghĩa nào? III – CHIẾN DỊCH VIỆT BẮC THU – ĐÔNG NĂM 1947 VÀ VIỆC ĐẨY MẠNH KHÁNG CHIẾN TOÀN DÂN, TOÀN Hoạt động 4: DIỆN GV: Do không thực âm mưu Chiếc dịch Việt Bắc thu - đông năm 1947 đánh nhanh thắng nhanh, Âm mưu Pháp gặp khó khăn kinh tế tài chính, lên Pháp công Việt Bắc nhằm nhanh chóng kết thúc chiến tranh án lực lượng tiến nên Pháp đã Chủ trương Đảng thực âm mưu Âm mưu Đảng có thị “Phải phá tan công mùa đông giặc Pháp lúc này là gì? vì sao? Pháp” Sau HS trả lời GV nhận xét, đồng Diễn biến thời giúp các em hiểu công - Ngày – 10 – 1947, Pháp huy động 12.000 quân công lên lên VB lại nhanh chóng kết thúc chiến Việt Bắc tranh - Binh đoàn quân dù chiếm thị xã Bắc Kạn, Chợ Mới - Bộ binh từ Lạng Sơn theo Đường số đánh Cao Bằng, xuống GV trình bày diễn biến kết hợp đồ giúp HS thâý kế hoạch gọng kìm Pháp: ? Trước âm mưu kế hoạch trên Pháp ta đối phó nào? Kết chiến dịch là : - Ta diệt 6.000 tên, 16 máy bay, 11 tàu chiến và ca nô, hàng trăm xe quân bị phá - Căn Việt Bắc và quan đầu nảo ta an toàn, đội trưởng thành uy tín Chính phủ lên cao - Ta đánh bại kế hoạch đánh nhanh thắng nhanh Pháp buộc Pháp phải đánh lâu dài với ta ? Tại lúc này Pháp thực chính sách “dùng người Việt đánh người Việt, lấy chiến tranh nuôi chiến tranh”? Hoạt động: ? Sau chiến thắng Việt Bắc thu – đông Đảng ta có chủ trương gì để đẩy mạnh kháng chiến toàn dân toàn diện? GV giải thích: vùng sau lưng địch, chiến tranh du kích ? Nêu ý nghĩa chủ trương trên? Củng cố chính quyền vững mạnh, xây dựng hậu phương vững chuẩn bị bước vào giai đoạn kháng chiến Hoạt động: ? Cách mạng TQ thành công ảnh hưởng đến cách mạng nước ta nào ? Đầu tiên là TQ đến LX và các nước phe XHCN công nhận và đặt quan hệ ngoại giao với ta ? Việc các nước XHCN công nhận và đặt quan hệ ngoại giao với ta có nghĩa gì? ? Nội dung kế hhoạch Rơ ve? Với việc giúp Pháp qua kế hoạch Rơve Mĩ can thiệp ngày càng sâu vào chiến tranh Đông Dương Hoạt động: Bắc Kạn theo Đường số 3, bao vây Việt Bắc phía đông và phía bắc - Ngày – 10 – 1947, binh đoàn binh và lính thủy từ Hà Nội ngược sông Hồng và sông Lô lên Chiêm Hóa, Tuyên Quang, đánh Đài Thị bao vây Việt Bắc phía tây - Trên khắp các mặt trận, quân dân ta anh dũng chiến đấu, bước đẩy lùi tiến công địch - Tại Bắc Kạn, Chợ Mới địch vừa nhảy dù đã bị ta tiêu diệt buộc Pháp phải rút khỏi Chợ Đồn, Chợ Rã cuối tháng 11 – 1947 - Ở mặt trận hướng đông, quân ta phục kích chặn đánh địch trên Đường số 4, tiêu biểu là trận phục kích đèo Bông Lau (30 – 10 – 1947) - Ở mặt trận hướng tây, quân dân ta phục kích đánh địch nhiều trận trên sông Lô, bật là trận Đoan Hùng, Khe Lau, đánh chìm nhiều tàu chiến, canô địch - Ngày 19 – 12 – 1947, đại phận quân Pháp rút khỏi Việt Bắc Kết - Quân dân ta loại khỏi vòng chiến đấu 6.000 địch, bắn rơi 16 máy bay, bắn chìm 11 tàu chiến, canô, phá hủy nhiều phương tiện chiến tranh - Cơ quan đầu não kháng chiến bảo toàn - Bộ đội chủ lực ta đã trưởng thành Ý nghĩa - Với chiến thắng Việt Bắc thu - đông 1947, kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp xâm lược chuyển sang giai đoạn - Pháp buộc phải thay đổi chiến lược chiến tranh Đông Dương, từ “đánh nhanh, thắng nhanh” sang “đánh lâu dài”, thực chính sách “dùng người Việt đánh người Việt, lấy chiến tranh nuôi chiến tranh” Đẩy mạnh kháng chiến toàn dân, toàn diện (Đọc thêm) IV – HOÀN CẢNH LỊCH SỬ MỚI VÀ CHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI THU ĐÔNG NĂM 1950 Hoàn cảnh lịch sử kháng chiến Thuận lợi - Ngày – 10 – 1949, Cách mạng Trung Quốc thành công, nước CHND Trung Hoa đời - Tháng – 1950, các nước xã hội chủ nghĩa công nhận và đặt quan hệ ngoại giao với nước ta Khó khăn Tháng – 1949, với đồng ý Mĩ, chính phủ Pháp đề kế hoạch Rơve: + Pháp tăng cường phòng ngự trên Đường số nhằm khoá chặt biên giới Việt – Trung + Thiết lập “Hành lang Đông-Tây” nhằm cô lập Việt Bắc với liên khu III, IV Chiến dịch Biên giới thu - đông năm 1950 Chủ trương ta Tháng – 1950, Đảng và chính phủ định mở chiến dịch Biên giới nhằm: ? Trước âm mưu trên Pháp Đảng ta có chủ trương gì? Gv giúp HS tìm đâu là chủ trương GV trình bày diễn biến kết hợp đồ GV: đồ đồng thời đặt câu hỏi vì ta đánh Đông Khê để mở màn chiến dịch Đoán ý định trên nên ta mai phục chặn đánh địch nhiều nơi khiến cho cánh quân này không gặp ? Kết quan trọng chiến dịch là gì? ? Kết trên có đạt so với mục tiêu đề không? Gv sơ kết bài học HS nghe và ghi chép - Tiêu diệt phận quan trọng sinh lực địch - Khai thông biên giới Việt – Trung - Mở rộng và củng cố địa Việt Bắc Diễn biến - Sáng 16 – – 1950, ta công cụm điểm Đông Khê, mở màn chiến dịch Sáng 18 – 9, ta chiếm Đông Khê, Đường số bị cắt làm hai Thất Khê bị uy hiếp, Cao Bằng bị cô lập - Pháp mặt cho quân đánh lên Thái Nguyên nhằm mục đích giảm bớt chú ý ta, mặt khác đưa quân từ Thất Khê lên để chiếm lại Đông Khê đón quân từ Cao Bằng rút - Trên Đường số quân ta mai phục, chặn đánh địch khiến cho các cánh quân không gặp  Pháp hoản loạn, phải rút chạy Đến 22 – 10 – 1950, Đường hoàn toàn giải phóng - Tại Thái Nguyên ta đánh tan hành quân địch Kết - Ta loại khỏi vòng chiến đấu 8.000 quân địch giải phóng vùng biên giới Việt-Trung từ Cao Bằng tới Đình Lập dài 750km, với 35 vạn dân - Chọc thủng “Hành lang Đông - Tây” Pháp, kế hoạch Rơve bị phá sản Mở rộng và củng cố địa Việt Bắc Ý nghĩa - Đường liên lạc ta với các nước xã hội chủ nghĩa khai thông - Bộ đội ta trưởng thành - Quân đội ta giành chủ động trên chiến trường chính (Bắc Bộ) - Mở bước phát triển kháng chiến Củng cố: - Do thực dân Pháp bội ước có hành động khiêu khích chống phá ta nên nhân dân ta đã cầm súng bảo vệ độc lập dân tộc Trong năm đầu toàn quốc kháng chiến còn nhiều khó khăn lãnh đạo Đảng nhân dân ta đã giành nhiều thắng lợi trên các lĩnh vực chính trị, kinh tế, quân sự…tạo bước phát triển giai đoạn cách mạng sau Dặn dò: Học bài và làm bài tập sau: - Nêu và phân tích nội dung đường lối kháng chiến chống thực dân Pháp Đảng? Duyệt: Tuần: … Tiết: …… N sọan: ……………… N dạy: ……………… Bài 19 BƯỚC PHÁT TRIỂN CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN TOÀN QUỐC CHỐNG PHÁP (1950 – 1953) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Vì Mĩ can thiệp sâu vào chiến tranh xâm lược Đông Dương; nét chính kế hoạch Đờ lát Tátxinhi - Nội dung và ý nghĩa lịch sử Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng - Những thành tựu chính công tác xây dựng hậu phương từ sau chiến thắng Biên giới thu – đông 1950 - Mục đích các chiến dịch và ý nghĩa chiến thắng quân ta từ sau chiến thắng Biên giới thu – đông 1950 Về thái độ, tình cảm, tư tưởng: - Củng cố lòng tin vào lãnh đạo Đảng và Bác Hồ - Học tập tinh thần chiến đấu dũng cảm, mưu trí anh đội cụ Hồ - Biết ơn, trân trọng ủng hộ quý báu bạn bè quốc tế nhân dân ta kháng chiến chống Pháp Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ sử dụng tranh, ảnh, lược đồ lịch sử, đoạn trích dẫn,… để nhận thức lịch sử - Bồi dưỡng kĩ phân tích, đánh giá kiện lịch sử II THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY HỌC - Ảnh: + Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng (2 – 1951) + Các đại biểu dự Đại hội toàn quốc thống Mặt trận Việt Minh – Liên Việt III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC Kiểm tra bài cũ - Nêu đường lối kháng chiến Đảng năm đầu toàn quốc kháng chiến? - Tường thuật diễn biến, kết và ý nghĩa chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947? - Tường thuật diễn biến, kết và ý nghĩa chiến dịch Biên Giới 1950? Bài mới: Giới thiệu giai đoạn 1951 – 1954 kháng chiến, đặt câu hỏi: Vì nói đây là giai đoạn quan trọng, chuẩn bị cho thắng lợi tiến công chiến lược Đông – Xuân 1953 – 1954? Tiến trình tổ chức dạy - học Các hoạt động thầy và trò Hoạt động: Cả lớp, cá nhân GV khái quát lại thắng lợi quân và dân ta từ năm 1946 đến 1950, sau đó nêu câu hỏi: Âm mưu Pháp và Mỹ chiến tranh Đông Dương nào? HS trả lời câu hỏi yêu cầu nói các ý chính sau : Lợi dụng Pháp khó khăn Mỹ ngày càng can thiệp vào chiến tranh Kiến thức cần nắm I – THỰC DÂN PHÁP ĐẨY MẠNH CHIẾN TRANH XÂM LƯỢC ĐÔNG DƯƠNG Mĩ can thiệp sâu vào chiến tranh - Ngày 23 – 12 – 1950, Mĩ kí với Pháp Hiệp định phòng thủ chung Đông Dương, viện trợ quân sự, kinh tế - Tài chính cho Pháp qua đó Mĩ bước thay chân Pháp Đông Dương - Tháng – 1951, Mĩ kí với Bảo Đại Hiệp ước hợp tác kinh tế Việt - Mĩ, nhằm trực tiếp ràng buộc chính phủ Bảo Đại vào Mĩ Kế hoạch Đơ Lát Tátxinhi Cuối 1950 dựa vào viện trợ Mĩ, Pháp đề kế hoạch Đơ Lát Tátxinhi nhằm kết thúc nhanh chiến tranh Nội dung kế hoạch Đơ Lát Tátxinhi Đông Dương: - Xây dựng lực lượng động mạnh, sức phát triển ngụy quân - 23/12/1950, ký với Pháp Hiệp ước - Thành lập “Vành đai trắng” bao quanh trung du và đồng phòng thủ chung Đông Dương, qua đó Bắc Bộ viện trợ quân sự, kinh tế, tài chính cho - Tiến hành chiến tranh tổng lực- Đánh phá hậu phương ta Pháp - 9/1951, Mỹ ký với Bảo Đại Hiệp ước II – ĐẠI HỘI ĐẠI BIỂU LẦN THỨ II CỦA ĐẢNG (2 – 1951) hợp tác kinh tế Việt – Mỹ Thời gian: Từ ngày 11 đến 19 – – 1951, Vinh Quang (Chiêm GV : yêu cầu HS đọc rõ kế hoạch Đơ Hóa-Tuyên Quang) lát Tátxinhi Nội dung: Thông qua hai báo cáo quan trọng Phân tích cho HS hiểu rõ khó + Báo cáo chính trị Chủ tịch Hồ Chí Minh trình bày khăn Pháp thi hành kế hoạch + Báo cáo bàn cách mạng Việt Nam Tổng Bí thư Trường Chinh trình bày Hoạt động: Cả lớp, cá nhân - Đại hội định tách Đảng Cộng sản Đông Dương để thành GV dùng lược đồ xác định vị trí nơi tổ lập nước Đảng Mác -Lênin riêng, có cương lĩnh phù hợp chức đại hội, nêu câu hỏi: với đặc điểm phát triển dân tộc ? Đại hội toàn Quốc lần thứ hai - Ở Việt Nam, đại hội định đưa Đảng hoạt động công Đảng khai mạc hoàn cảnh khai với tên là Đảng Lao động Việt Nam nào? Nội dung bản? - Đại hội thông qua Tuyên ngôn, chính cương, Điều lệ mới, HS trả lời câu hỏi, GV nhận xét , đồng - Đại hội bầu Ban Chấp hành Trung ương Đảng và Bộ Chính thời cho HS xem hình ảnh toàn cảnh trị, Hồ Chí Minh làm chủ tịch Đảng, Trường Chinh làm Tổng Bí thư đại hội, chốt lại số ý chính Ý nghĩa sau: - Đại hội đại biểu lần thứ hai đánh dấu bước trưởng thành - Họp Chiêm Hoá ( 11-19/2/1951) Đảng ta - Thông qua báo cáo Chủ - Là “Đại hội kháng chiến thắng lợi” tịch Hồ Chí Minh và bí thư Trường Chinh trình bày III – HẬU PHƯƠNG KHÁNG CHIẾN PHÁT TRIỂN MỌI - Tách Đảng CSĐD thành các Đảng MẶT riêng, VN thành lập ĐLĐVN, Về chính trị thông qua tuyên ngôn, chính cương và - – 1951, thành lập Mặt trận Liên hiệp quốc dân Việt Nam (gọi điều lệ là Mặt trận Liên Việt) trên sở hợp Mặt trận Việt Minh và Hội - Bầu BCH TW, HCM làm chủ tịch, Liên Việt Trường Chinh làm Tổng Bí Thư - Thành lập liên minh nhân dân Việt – Miên – Lào - – 1952, Đại hội chiến sĩ thi đua và cán gương mẫu toàn Hoạt động: Cả lớp, cá nhân quốc lần thứ đã tổng kết, biểu dương thành tích phong trào thi Về hậu phương kháng chiến GV cần đua ái quốc và chọn anh hùng các lĩnh vực khác làm rõ cho HS hiểu các ý chính sau Về kinh tế đây: - Năm 1952 mở vận động lao động sản xuất và thực hành tiết + Chính trị: kiệm, lôi ngành, giới tham gia + Kinh tế: - Đầu năm 1953, Đảng và chính phủ phát động quần chúng triệt - 1952 mở vận động lao động sx để giảm tô và cải cách ruộng đất  nông nghiệp, công nghiệp, thủ và thực hành tiết kiệm công nghiệp có bước phát triển - 1953 bước đầu cải cách ruộng đất Về văn hóa, giáo dục, y tế (Thái Nguyên và Thanh Hoá) - Tiếp tục công giáo dục theo phương châm “Phục vụ kháng + Văn hoá, giáo dục , y tế: Có chiến, phục vụ dân sinh, phục vụ sản xuất”, phong trào bình dân học bước pt mới, đáp ứng yêu cầu vụ, bổ túc văn hóa phục vụ nhân dân và phục vụ kháng - Văn nghệ sĩ hăng hái thâm nhập mặt sống, chiến chiến đấu và sản xuất Công tác chăm lo sức khỏe cho nhân dân coi trọng IV – NHỮNG CHIẾN DỊCH TIẾN CÔNG GIỮ VỮNG QUYỀN CHỦ ĐỘNG TRÊN CHIẾN TRƯỜNG (Không dạy) Củng cố : - Hoàn cảnh và nội dung Đại hội toàn Quốc lần thứ II Đảng? - Những chiến dịch giữ vững quyền chủ động trên chiến trường chính (Bắc Bộ)? Dặn dò: Học và chuẩn bị bài Duyệt: Tuần: … Tiết: …… N sọan: ……………… N dạy: ……………… Bài 20 CUỘC KHÁNG CHIẾN TOÀN QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP KẾT THÚC (1953 – 1954) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: Hiểu và trình bày được: - Am mưu Pháp – Mĩ thể kế hoạch Nava nào - Nét chính diễn biến và tác dụng Tổng tiến công chiến lược Đông – Xuân 1953 – 1954 kháng chiến - Thắng lợi có ý nghĩa nhiều mặt chiến dịch Điện Biên Phủ - Nét chính quá trình đấu tranh trên mặt trận ngoại giao ta Giơnevơ và nội dung hiệp định Giơnevơ - Ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Pháp (1945 – 1954) Về thái độ, tình cảm, tư tưởng: - Khắc sâu niềm tin tưởng sâu sắc vào lãnh đạo Đảng và Bác Hồ nghiệp kháng chiến, xây dựng Tổ quốc - Biết quý trọng và tự hào với chiến thắng to lớn các mặt kháng chiến chống Pháp Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ phân tích, đánh giá, tìm nguyên nhân và ý nghĩa các kiện lịch sử - Củng cố kĩ khái quát, nhận định, đánh giá nội dung lớn lịch sử - Tiếp tục rèn luyện kĩ sử dụng lược đồ, tranh, ảnh để tự nhận thức lịch sử - Bồi dưỡng kĩ sử dụng các tư liệu tham khảo để làm sâu sắc thêm nhận thức lịch sử II THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY HỌC Lược đồ, tranh, ảnh, VCD liên quan đến chiến dịch Đông – Xuân và chiến dịch Điện Biên Phủ… III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC Kiểm tra bài cũ - Hoàn cảnh và nội dung Đại hội toàn Quốc lần thứ II Đảng? - Những chiến dịch giữ vững quyền chủ động trên chiến trường chính (Bắc Bộ)? Bài mới: Khái quát giai đoạn kết thúc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp xâm lược và nhấn mạnh: Các em theo dõi bài học hôm để biết kháng chiến đã kết thúc nào? Tiến trình tổ chức dạy - học Các hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân GV dùng lược đồ xác định vị trí triển khai kế Kiến thức cần nắm I ÂM MƯU MỚI CỦA PHÁP – MỸ Ở ĐÔNG DƯƠNG: KẾ HOẠCH NAVA hoạch Nava nêu câu hỏi: KH Nava đời hoàn cảnh tình nào? - Sau năm c/tr, Pháp gặp khó khăn và thiệt hại lớn: + 39 vạn quân, chi phí c/tr 556 tỉ Fr (1953), vùng chiếm đóng thu hẹp + 18 lần thay đổi C.phủ - Pháp tranh thủ viện trợ Mĩ -> tìm “lối thoát vinh dự”, “lối thoát thắng lợi” 5- 1953 Nava sang Đ.Dương làm Tổng huy … Nội dung KH Nava? Qua nội dung -> em hãy rút điểm chính KH Nava? Chuyển y: Tiếp tục phát triển phương hướng chiến lược HN TW Đảng lần IV (1- 53) là: “Tạm thời tránh chỗ mạnh, đánh chỗ yếu” Để đối phó với âm mưu P – M ta đưa chủ trương chiến lược ntn? Để tiến tới ĐBP, ta liên tiếp mở các công quân trên chiến trường ĐD Vậy ta công Pháp đâu để có thể phân tán lực lượng chúng? GV: sử dụng lược đồ hình thái chiến trường Đông – Xuân 1953- 1954 Trước tình hình đó Nava định chấp nhận chiến với ta ĐBP GT: vị trí địa lý ĐBP - Là thung lũng sát biên giới Việt- Lào, cách Hà Nội 300 km, cách hậu phương ta (Vbắc, Thanh - Nghệ Tĩnh) từ 300 -> 500 km - ĐBP: lòng chảo, dài 18 km, rộng -> km, núi bao bọc Cuộc tiến công chiến lược Đông – Xuân 19531954 và chiến dịch ĐBP kết thúc ta thu kết và ý nghĩa ntn? Hoàn cảnh và âm mưu địch - Sau năm chiến tranh xâm lược Việt Nam, Pháp thiệt hại nặng nề, bị loại khỏi vòng chiến đấu 39 vạn quân, tiêu tốn 2.000 tỉ Franc, ngày càng lâm vào phòng ngự bị động trên chiến trường - Tháng – 1953, thoả thuận Mĩ, Pháp đưa Na Va sang Đông Dương đề kế hoạch NaVa, vòng 18 tháng nhằm “ kết thúc chiến tranh danh dự” Kế hoạch Nava chia thành bước: - Bước thứ nhất: thu – đông 1953 và xuân 1954, phòng ngự chiến lược Bắc Bộ để bình định Trung Bộ và Nam Đông Dương, giành nguồn nhân lực và vật lực; xoá bỏ vùng tự liên khu V sức mở rộng ngụy quân, tập trung binh lực, xây dựng quân đội động chiến lược mạnh - Bước thứ hai: từ thu – đông 1954, chuyển lực lượng Bắc Bộ thực tiến công chiến lược, cố giành lấy thắng lợi quân định, buộc ta phải đàm phán theo điều kiện có lợi cho chúng Từ thu – đông 1953, Nava tập trung 44 tiểu đoàn quân động Đông Dương đồng Bắc Bộ và mở công, càn quét bình định vùng chiếm đóng, mở các tiến công lớn vào Ninh Bình, Thanh Hoá… II CUỘC TIẾN CÔNG CHIẾN LƯỢC 1953 – 1954 VÀ CHIẾN DỊCH ĐIỆN BIÊN PHỦ NĂM 1954 Cuộc tiến công chiến lược đông – xuân 1953 – 1954 a Chủ trương ta - Cuối tháng 9-1953, Bộ Chính trị Ban Chấp hành Trung ương Đảng họp bàn kế hoạch đông – xuân 1953-1954 - Phương hướng chiến lược ta là: Tập trung lực lượng tiến công vào hướng quan trọng nơi địch tương đối yếu nhằm tiêu diệt phận sinh lực địch, giải phóng đất đai, đồng thời buộc chúng phải bị động phân tán lực lượng đối phó với ta trên điểm xung HS trả lời câu hỏi, GV nhận xét và chốt ý: yếu Pháp tập trung 44 tiểu đoàn động đồng b Diễn biến chiến đông - xuân 1953 – 1954 Bắc Bộ, ráo riết càn quét và bình định - Tháng 12-1953, quân ta tiến lên Tây Bắc, giải phóng vùng tạm chiếm thị xã Lai Châu, buộc Pháp phải điều quân lên Điện Biên - Ngày 10/12/1953 ta công lên Tây Bắc Phủ -> Điện Biên Phủ trở thành nơi tập trung quân thứ buộc Pháp phải đổ quân xuống Điện Biên Phủ Pháp (quân đông thứ 2) - Đầu 12-1953, ta phối hợp với đội Lào công - Tháng 12/1953 liên quân Lào – Việt công trung Lào, giải phóng Thà khẹt uy hiếp Xê nô buộc Pháp Trung Lào giải phóng Thà Khẹt, buộc Pháp tăng viện cho Sênô (nơi tập trung quân thứ 3) phải tăng viện cho Sênô.(quân đông thứ 3) - Tháng 1-1954, liên quân Việt – Lào đánh lên thượng - Cuối 1/1954 phối hợp với đội Lào, ta Làotrên lưu vực sông Nậm Hu, giải phóng Phongxali, công thượng Lào, buộc Pháp phải tăng viện buộc Pháp tăng viện cho Luông pha bang (nơi tập trung cho LuôngPhaBăng.(quân đông thứ 4) quân thứ 4) - Đầu tháng 2/1954 ta công địch bắc Tây - Tháng 2/1954, ta đánh lên Tây Nguyên, giải phóng Nguyên, giải phòng Kontum, địch tăng viện cho Tây Nguyên.(quân đông thứ 5) GV nêu gương anh hùng trận D9BP: -LH: Tô Vĩnh Diện lấy thân mình chèn pháo đã động viên, khích lệ, tăng thêm sức mạnh tinh thần cho c/sĩ pháo binh & niên toàn mặt trận làm tròn nhiệm vụ LH: Phan Đình Giót lấy thân mình lấp lỗ châu maichặn hỏa lực địch Hoàng Đăng Vinh cắm cờ ĐBP… Hoạt động : Cả lớp, cá nhân GV dùng lược đồ khái quát ý đồ mang tính chiến lược Pháp ĐBP và chủ trương ta là tâm tiêu diệt cụm điểm D9BP , sau đó nêu câu hỏi: -Tại ta định mở chiến dịch ĐBP, coi là điểm chiến chiến lược? HS trả lời câu hỏi ,GV chót ý: Chủ trương ta -Đầu 12/1953 BCT và TW Đảng chọn ĐBP làm điểm chiến chiến lược với Pháp - Ta huy động dân công vận chuyển hàng vạn lương thực, vũ khí, thuốc men, đội từ các hướng bao vây ĐBP GV yêu cầu HS tóm tắt diễn biến chiến dịch: HS dựa vào SGK để tóm tắt, yêu cầu nêu các ý sau: -Đợt 1: từ 13/3 -17/3/1954 ta công vào phân khu phía Bắc và bao vây Mường Thanh, diệt 2000 tên, phá hủy 26 máy bay -Đợt 2: từ 30/3 -26/4 ta đánh vào phía Đông Mường Thanh (trận ác liệt đồi A1, C1, D1, E1…) khép chặt vòng vây khu trung tâm, cắt đứt đường tiếp tế đường không địch -Đợt 3: từ 1/5 -7/5/1954 tiêu diệt khu trung tâm Mường Thanh và Hồng Cúm Đến 17g 30’ ngày 7/5 bắt sống toàn ban tham mưu, chiến dịch hoàn toàn thắng lợi Kết và ý nghĩa? HS trả lời , GV chốt ý Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân Ơ ý này giáo viên phải giúp học sinh hiểu hoàn cảnh triệu tập hội nghị gồm các ý sau - Lập trường ta luôn sẵn sàng thương lượng để giải vấn đề Việt Nam ( học sinh đọc sgk phần chữ nhỏ trg 153 ) - Sự thay đổi thái độ Pháp dẫn đến tháng 1.1954 hội ngị ngoại trưởng nước: Liên xô, Mỹ, Anh và Pháp Kon Tum buộc Pháp tăng viện cho Plâycu (nơi tập trung quân thứ 5) Ở vùng sau lưng địch, phong trào chiến tranh du kích phát triển mạnh (Nam Bộ, Nam Trung Bộ, Bình Trị Thiên …) =>Như ta chủ động mở hàng loạt các chiến dịch, buộc địch phải phân tán lực lượng để đối phó với ta, làm cho kế hoạch Nava bước đầu bị phá sản Chiến dịch lịch sử Điện biên Phủ (1954) a Âm mưu Pháp: Trong tình kế hoạch Nava bị phá sản, Pháp – Mỹ tập trung xây dựng ĐBP thành “Pháo đài bất khả xâm phạm”, (ĐBP trở thành tâm điểm kế hoạch Nava) với 49 điểm, sân bay, phân khu và đủ các binh chủng với 16.200 tên b Chủ trương ta: Đầu 12/1953 BCT và TW Đảng chọn ĐBP làm điểm chiến chiến lược với Pháp Ta huy động dân công vận chuyển hàng vạn lương thực, vũ khí, thuốc men, đội từ các hướng bao vây Điện Biên Phủ c Diễn biến: Chiến dịch Điện Biên Phủ chia làm ba đợt: - Đợt 1: từ 13- đến 17- 03-1954, ta tiến công tiêu diệt điểm Him Lam và toàn phân khu Bắc - Đợt 2: từ 30 - đến 26 – 04 - 1954 quân ta đồng loạt tiến công các cư điểm phía Đông phân khu trung tâm E1, D1, A1, C1, C2, A1…Ta bao vây, chia cắt, khống chế đường tiếp tế hàng không địch - Đợt 3: từ - đến ngày - – 1954, quân ta đồng loạt tiến công tiêu diệt phân khu trung tâm Mường Thanh và phân khu Nam; Chiều ngày – - 1954, tướng Đờ Caxtơri (De Cattrie) cùng toàn Bộ Tham Mưu địch đầu hàng và bị bắt sống Chiến dịch Điện Biên Phủ giành thắng lợi d Kết quả: Ta loại khỏi vòng chiến đấu 16.200 tên, đó có thiếu Tướng, bắn rơi và phá huỷ 62 máy bay và thu toàn phương tiện chiến tranh khác đ Ý nghĩa lịch sử - Ta đã đập tan hoàn toàn kế hoạch Na-Va, giáng đòn định vào ý chi xâm lược thực dân Pháp - Làm xoay chuyển cục diện chiến tranh Đông Dương, tạo điều kiện thuận lợi cho đấu tranh ngoại giao ta giành thắng lợi III HIỆP ĐỊNH GIƠNEVƠ Hội nghị Giơnevơ: 21 – – 1954, Hiệp định Genève ký kết Hiệp định Giơnevơ * Nội dung - Các nước tham dự hội nghị cam kết tôn trọng độc lập chủ quyền, thống và toàn vẹn lãnh thổ nước Đông Dương, không can thiệp vào công việc nội nước - Khả sức mạnh quân ta buộc Pháp phải giải hoà bình vấn đề Đông Dương Hoạt động 2: Cá nhân GV khái quát hoàn cảnh triệu tập Hội nghị Giáo viên phân tích rõ đấu tranh gay gắt trên bàn hội nghị, vì hai bên lập trường khác Hoạt động: Cá nhân Gv đặt câu hỏi: “ Nêu nội dung hiệp định”? Hs trả lời, gv nhận xét, chốt ý - Ở Việt Nam: Lấy vĩ tuyến 17 làm giới tyuến quân tạm thời - Lào: Lực lương kháng chiến tập kết hai tỉnh Sầm Nưa và Phông Xa Lì Cam Pu Chia: Lực lượng kháng chiến phục viên chỗ, không có vùng tập kết; Nội dung cụ thể: -Tôn trọng độc lập chủ quyền, thống toàn vẹn lãnh thổ Việt Nam -Ngừng bắn, tập kết chuyển quân, chuyển giao khu vực ,trao trả tù binh … -Lấy vĩ tuyến 17 làm giới tuyến quân tạm thời, cùng khu phi quân hai biên giới tuyến -Quy định đến tháng 7-1956 tiến hành hiệp thương tổng tuyển cử thống đất nước, kiểm soát quốc tế ? “ Nêu ý nghĩa hiệp định”? - Ta phá tan âm mưu Mỹ muốn “quốc tế hóa” chiến tranh Đông Dương, buộc Pháp phải rút quân nước -Đây là đấu tranh trường kỳ, anh dũng nhân dân ta -Miền Bắc hoàn toàn giải phóng, làm sở cho đấu tranh thống nước nhà Hoạt động 1: Cá nhân Gv đặt câu hỏi: “ Nguyên nhân nào dẫn đến kháng chiến chống Pháp thắng lợi”? Hs dựa vào sách giáo khoa trả lời, gv nhận xét, chốt y và rõ đâu là nguyên nhân khách quan và nguyên nhân chủ quan đưa đến thắng lợi Hoạt động 2: Cá nhân Gv đặt câu hỏi: “cuộc kháng chiến chống Pháp thắng lợi có ý nghĩa nào”? - Các bên tham chiến ngừng bắn, lập lại hoà bình trên toàn Đông Dương - Các bên tham chiến thực tập kết, chuyển quân, chuyển giao khu vực, trao trả tù binh - Cấm đưa quân đội, nhân viên quân sự, vũ khí nước ngoài vào Đông Dương Nước ngoài không đặt quân Đông Dương Việt Nam lấy vĩ tuyến 17 làm giới tuyến quân tạm thời - Quy định tháng 7- 1956, tiến hành hiệp thương tổng tuyển cử thống đất nước Việt Nam c Ý nghĩa: Hiệp định đã đánh dấu thắng lợi kháng chống Pháp nhân dân ta Pháp buộc phải chấm dứt chiến tranh xâm lược, rút hết quân đội nước Mĩ thất bại âm mưu kéo dài, mở rộng và quốc tế hóa chiến tranh Đông Dương IV NGUYÊN NHÂN THẮNG LỢI, Ý NGHĨA LỊCH SỬ CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG THỰC DÂN PHÁP (1945 – 1954) Nguyên nhân thắng lợi - Nhờ có lãnh đạo sáng suốt Đảng, đứng đầu là Chủ tịch Hồ Chí Minh, với đường lối kháng chiến đúng đắn, sáng tạo; toàn dân toàn quân ta đoàn kết lòng, dũng cảm chiến đấu, cần cù lao động sản xuất - Nhờ có hệ thống chính quyền dân chủ nhân dân nước, măt trận dân tộc thống củng cố và mở rộng - Lực lượng vũ trang thứ quân sớm xây dựng và không ngừng lớn mạnh, hậu phương rộng lớn, vững mặt - Tinh thần đoàn kết chíên đấu nhân dân ba nước Đông Dương - Được đồng tình, ủng hộ và giúp đỡ Trung Quốc, Liên Xô và các nước dân chủ nhân dân, nhân dân Pháp và loài người tiến Ý nghĩa lịch sử - Chấm dứt chiến tranh xâm lược, đồng thời chấm dứt ách thống trị thực dân Pháp gần kỷ trên đất nước ta; miền Bắc hoàn toàn giải phóng chuyển sang giai đoạn cách mạng XHCN, tạo sở để giải phóng miền Nam thống Tổ quốc - Đã giáng đòn nặng nề vào tham vọng xâm lược, âm mưu nô dịch chủ nghĩa đế quốc sau Chiến tranh giới thứ hai, góp phần làm tan rã hệ thống thuộc địa chúng - Cổ vũ mạnh mẽ phong trào giải phóng dân tộc Á, Phi, Mĩ Latinh Củng cố : - Hoàn cảnh và nội dung Hiệp định Genè ve việc lập lại hoà bình Đông Dương? Ý nghĩa Hiệp định? - Ý nghĩa lịch sử , nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Pháp (1945 – 1954)? Dặn dò: trả lời câu hỏi SGK và chuẩn bị bài mới? Duyệt: Tuần: … … N Tuần: N sọan: sọan: ……………… ……………… Tiết: …… N dạy: ……………… Tiết: …… N dạy: ……………… Tuần: … Tiết: …… N sọan: ……………… Bài 21: N dạy: ……………… XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở MIỀN BẮC ĐẤU TRANH CHỐNG ĐẾ QUỐC MỸVÀ CHÍNH QUYỀN SÀI GÒN Ở MIỀN NAM (1954 – 1965) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Tình hình nước ta sau Hiệp định Giơnevơ năm 19574 Đông Dương; nguyên nhân việc nước ta bị chia cắt hai miền với chế độ chính trị – xã hội khác - Nhiệm vụ cách mạng hai miền giai đoạn từ 1954 đến 1965 - Những thành tựu to lớn mà nhân dân hai miền Nam – Bắc đã đạt và khó khăn, yếu kém và sai lầm mà nhân dân gặp phải Về thái độ, tình cảm, tư tưởng: Bồi dưỡng tình cảm ruột thịt Bắc – Nam, thấm thía nỗi đau đất nước bị chia cắt, vui mừng trước thành tựu đất nước đạt thời kì này; từ đó có niềm tin vững vào lãnh đạo Đảng, vào tiền đồ cách mạng Kỹ năng: Rèn luyện kĩ phân tích, nhận định, đánh giá tình hình đất nước, nhiệm vụ cách mạng miền, âm mưu và thủ đoạn đế quốc Mĩ và chính quyền Sài Gòn miền Nam II THIẾT BỊ ,TÀI LIỆU DẠY HỌC Lược đồ phong trào “Đồng khởi" miền Nam và lược đồ các trận đánh quân và dân miền Nam chống chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC Kiểm tra bài cũ - Hoàn cảnh và nội dung Hiệp định Genève việc lập lại hoà bình Đông Dương? Ý nghĩa Hiệp định? - Ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Pháp (1945 – 1954)? Bài mới: GV khái quát tình hình nước ta sau Hiệp định Genève và nhiệm vụ cách mạng tình hình Tiến trình tổ chức dạy - học Các hoạt động thầy và trò Hoạt động : Cá nhân GV khái quát tình hình nước ta sau Hiệp định Genève và nhiệm vụ cách mạng tình hình Yêu cầu HS tìm hiểu quá trình các bên thi hành Hiệp định , sau đó chốt ý: + Ta: Nghiêm chỉnh chấp hành điều khoản HĐ: - 10/10/1954 quân ta tiếp quản Thủ đô - 1/1/1955 TW Đảng , chính phủ dời chiến khu Hà Nội + Pháp: - 16/5/1955 Pháp rút khỏi miền Bắc - 5/1956 rút hoàn toàn quân đội khỏi miền Nam, bỏ trách nhiệm thi hành Hiệp định + Mỹ: Âm mưu thay Pháp ,xây dựng chính quyền tay sai miền Nam,biến MN thành thuộc địa và QS , hòng chia cắt lâu dài nước ta ? Đặc diểm tình hình nước ta sau Hiệp định Genève nào? HS trả lời GV cần làm rõ nội dung sau: + Đất nước bị chia cắt với chế độ chính trị khác nhau: - MB hoàn toàn giải phóng - MN trở thành thuộc địa kiểu Mỹ + Nhiệm vụ cách mạng thời kỳ mới: - MB khôi phục hậu chiến tranh, đưa MB tiến lên CM XHCN - MN tiếp tục CM DTDC nhằm gp MN thống đất nước Hoạt động: Cá nhân GV nêu câu hỏi: Tại miền Bắc phải tiến hành cải cách ruộng đất? Kết quả? HS kết hợp SGK trảlời câu hỏi , GV nhận xét và chốt ý Kiến thức cần nắm I- TÌNH HÌNH VÀ NHIỆM VỤ CÁCH MẠNG NƯỚC TA SAU HIỆP ĐỊNH GIƠNEVƠ NĂM 1954 VỀ ĐÔNG DƯƠNG Tình hình nước ta sau hiệp định Giơnevơ - Ngày 16 – – 1955, Pháp rút khỏi đảo Cát Bà, miền Bắc hoàn toàn giải phóng - Tháng – 1956, Pháp rút quân khỏi miền Nam chưa thực tổng tuyển cử thống đất nước - Ở miền Nam, Mĩ thay Pháp miền Nam, dựng lên chính quyền tay sai Ngô Đình Diệm, thực âm mưu chia cắt Việt Nam, biến miền Nam Việt Nam thành thuộc địa kiểu và quân Mĩ Đông Nam Á Nhiệm vụ cách mạng Việt Nam - Miền Bắc: Khôi phục kinh tế, đưa miền Bắc tiến lên chủ nghĩa xã hội - Miền Nam: Tiếp tục cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân, thống đất nước + Mối quan hệ cách mạng hai miền: Miền Bắc là hậu phương có vai trò định nhất, còn miền Nam là tiền tuyến có vai trò định trực tiếp việc thực nhiệm vụ chung II – MIỀN BẮC HOÀN THÀNH CẢI CÁCH RUỘNG ĐẤT, KHÔI PHỤC KINH TẾ, CẢI TẠO QUAN HỆ SẢN XUẤT (1954 – 1960) Hoàn thành cải cách ruộng đất, khôi phục kinh tế, hàn gắn vết thương chiến tranh (1954 - 1957) a Hoàn thành cải cách ruộng đất - Từ 1954 - 1956 miền Bắc diễn đợt giảm tô và đợt cải cách ruộng đất - Kết quả: 81 vạn ruộng đất, 10 vạn trâu bò và 1,8 triệu nông cụ chia cho triệu hộ nông dân.Khối liên minh công nông củng cồ b Khôi phục kinh tế, hàn gắn vết thương chiến tranh (HS đọc thêm) Cải tạo quan hệ sản xuất, bước đầu phát triển kinh tế xã hội (1958 - 1960) (HS đọc thêm) III – MIỀN NAM ĐẤU TRANH CHỐNG CHẾ ĐỘ MĨ – DIỆM, GIỮ GÌN VÀ PHÁT TRIỂN LỰC LƯỢNG CÁCH MẠNG, TIẾN TỚI “ĐỒNG KHỞI” (1954 – 1960) Hoạt động : Cá nhân Đấu tranh chống chế độ Mĩ - Diệm, giữ gìn và phát triển GV giải thích khái niệm cải tạo quan hệ lực lượng cách mạng (1954 - 1959) (HS đọc thêm) sản xuất theo đường XHCN chủ yếu là xếp lại kinh tế nước ta theo Phong trào “Đồng Khởi” (1959 - 1960) hướng XHCN, chuyển chủ sở hữu từ tư a Nguyên nhân nhân sang nhà nước và nhân dân - Trong năm 1957 – 1959, Mĩ – Diệm tăng cường Sau đó hướng dẫn HS khai thác SGK, khủng bố, đàn áp cách mạng, ban hành đạo luật đặt cộng sản nhằm nắm các ý chính sau : ngoài vòng pháp luật và Luật 10/59 công khai chém giết làm - Đẩy mạnh cải tạo XHCN tất cho cách mạng miền Nam gặp nhiều khó khăn, tổn thất các nghành kt, chủ yếu là hợp tác hoá nông nghiệp - Kết quả: Cuối năm 1960 MB có : +85% hộ nd với 70% ruộng đất vào hợp tác xã +87% thợ thủ công, 45% thương nhân vào hợp tác xã +95% hộ Tư sản vào công ty hợp doanh + 1960 có 172 xí nghiệp TW quản lý, 500 xí nghiệp địa phương quản lý - Hạn chế : +Đồng cải tạo với xoá bỏ + Vi phạm nguyên tắc tự nguyện, thiếu công dân chủ - Tháng – 1959, Hội nghị lần 15 Ban chấp hành trung ương Đảng định để nhân dân miền Nam sử dụng bạo lực cách mạng để lật đổ chính quyền Mĩ – Diệm b Diễn biến - Ngày 17 -1- 1960,dưới lãnh đạo Tỉnh ủy Bến Tre, “Đồng khởi” nổ huyện Mỏ Cày( Bến Tre)sau đó nhanh chóng lan toàn tỉnh Bến Tre, phá vỡ mảng lớn chính quyền địch - Đồng khởi nhanh chóng lan khắp Nam Bộ,Tây Nguyên… đến năm 1960, ta đã làm chủ nhiều thôn, xã Nam Bộ, ven biển Trung Bộ và Tây nguyên - Ta làm chủ: Nam Bộ 600 xã, Trung Bộ 904 thôn, Tây Nguyên 3200 thôn - Thắng lợi “Đồng khởi”dẫn đến đời Mặt trận Dân tộcgiải phóng miền Nam Việt Nam ngày 20-12-1960 Hoạt động: Cá nhân c Ý nghĩa GV giúp HS nắm vững khái niệm (Phong - Phong trào “Đồng khởi” đã giáng đòn nặng nề vào trào Đồng khởi); đây là dậy chính sách thực dân Mĩ, làm lung lay tận gốc chính đồng loạt nhân dân nam Bộ , nhằm quyền tay sai Ngô Đình Diệm phá vỡ ách kìm kẹp, chính quyền địch - Đánh dấu bước phát triển cách mạng MN chuyển từ sở giữ gìn lực lượng sang tiến công - Trước hết , GV nêu tình có vấn đề: Sau Hiệp định Genève ta có chủ IV – MIỀN BẮC XÂY DỰNG BƯỚC ĐẦU CƠ SỞ VẬT trương đấu tranh chính trị, CHẤT – KĨ THUẬT CỦA CHỦ NGHĨA XÃ HỘI (1961 – 1959-1960 dậy đồng loạt 1965) trên khắp miền Nam Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ III Đảng (9 – HS theo dõi SGK suy nghĩ trả lời , GV 1960) nhận xét và chốt ý Với các ý chính sau: Nội dung Từ 1957 – 1959 Mỹ Diệm tăng cường Đề nhiệm vụ chiến lược cách mạng nước và nhiệm chính sách khủng bố cách mạng vụ cách mạng miền: chiến dịch: tố cộng, diệt cộng, luật 10 / - Miền Bắc: Cách mạng xã hội chủ nghĩa, có vai trò 59…nhưng phong trào đấu tranh định phát triển cách mạng nước nhân dân không bị dập tắt mà phát triển - Miền Nam: cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân, có vai trò thành bảo táp cách mạng; bùng nổ đầu định trực tiếp nghiệp giải phóng Miền tiên Vĩnh Thạnh (BĐ) Bắc Ai (NT Nam.thành cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân tro 2/1959) Trà Bồng (QN 8/1959) - Cách mạng miền có quan hệ mật thiết, gắn bó và tác động - Tháng 1/1959 Hội nghị TW Đảng lần lẫn nhằm thực hòa bình thống đất nước thứ 15 họp và xác định : Phương hướng - Đại hội thông qua Báo cáo chính trị, Báo cáo sửa đổi Điều lệ cách mạng miềm Nam là Đảng và thông qua kế hoạch năm lần thứ (1961 – 1965) khởi nghĩa giành chính quyền tay Miền Bắc thực kế hoạch Nhà nước năm (1961 – nhân dân bằng đường đấu 1965) tranh chính trị là chủ yếu, kết hợp với Nhiệm vụ kế hoạch năm đấu tranh vũ trang đánh đổ ách thống - Phát triển công nghiệp và nông nghiệp, tiếp tục cải tạo xã hội trị Mỹ – Diệm chủ nghĩa Hoạt động : Cả lớp và cá nhân - Củng cố và tăng cường kinh tế quốc doanh GV hướng dẫn HS đọc SGK nắm - Củng cố quốc phòng, tăng cường trật tự an ninh xã hội diễn biến , kết quả,ý nghĩa Thành tựu HS trả lời GV chốt ý: - Nông nghiệp: Xây dựng hợp tác xã nông nghiệp bậc cao, áp - 17/01/1960 Tỉnh ủy Bến Tre đã lãnh đạo dụng khoa học – kĩ thuật vào sản xuất Nhiều hợp tác xã đạt nhd xã (Định Thủy, Phước Hiệp, Bình suất lúa tấn/ha Khánh) Mỏ Cày đồng loạt dậy đánh - Công nghiệp: Ưu tiên vốn đầu tư xây dựng đồn bốt, diệt ác ôn, giải tán chính quyền - Thương nghiệp quốc doanh ưu tiên phát triển, cải thiện nguỵ, phong trào lan nhanh toàn tỉnh Bến Tre, phá vỡ mảng lớn máy cai trị địch - Từ Bến Tre phong trào lan rộng khắp Nam Bộ, Tây Nguyên và Trung Trung Bộ + Kết quả: CM đã làm chủ 600/1298 xã NB, 3200 thôn Tây Nguyên không còn chính quyền ngụy + Ý nghĩa: -Giáng đòn nặng vào chính sách thực dân Mỹ, làm lung lay tận gốc chế độ tay sai Ngô Đình Diệm - Đánh dấu bước phát triển nhảy vọt cách mạng VN: từ gìn giữ lực lượng sang công - Sự đời Mặt trận dân tộc giải phóng miền Nam Việt Nam:20/12/1960 đời sống nhân dân - Giao thông vận tải: Được củng cố - Giáo dục: Hệ thống giáo dục từ phổ thông đến đại học phát triển nhanh - Hệ thống y tế đầu tư phát triển V– MIỀN NAM CHIẾN ĐẤU CHỐNG CHIẾN LƯỢC “CHIẾN TRANH ĐẶC BIỆT” CỦA ĐẾ QUỐC MĨ (1961 – 1965) Chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” Mĩ miền Nam a Hoàn cảnh Sau phong trào “Đồng khởi”, phong trào đấu tranh chính trị kết hợp vũ trang Miền Nam trì và phát triển Mĩ buộc phải chuyển sang thực chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” (1961 – 1965) b Âm mưu - “Chiến tranh đặc biệt” là hình thức chiến tranh xâm lược thực dân tiến hành quân đội Sài gòn, Hoạt động1 : Cả lớp và cá nhân huy hệ thống cố vấn Mỹ, dựa vào vũ khí, trang bị kỹ thuật, GV giảng : lúc cách mạng miền có phương tiện chiến tranh Mỹ nhằm chống lại các lực lượng bước tiến quan trọng cách mạng và nhân dân ta -MB đạt nhiều thành tựu cải tạo - Âm mưu “Chiến tranh đặc biệt” là “dùng người XHCN, khôi phục kinh tế Việt đánh người Việt” -MN có bước pt nhảy vọt sau pt c Thủ đoạn Đồng khởi, ĐH Đảng họp HN - Kế hoạch Xtalây – Taylo nhằm bình định miền Nam Hoạt động2 : Cả lớp và cá nhân vòng 18 tháng (1961 - 1963) GV yêu cầu HS theo dõi SGK tóm tắt nội - Kế hoạch Giônxơn – Macnamara bình định miền Nam có dung vào vở: trọng điểm năm (1964 - 1965) + ĐH xác định mục tiêu ,nhiệm vụ cho - Mĩ tăng cường viện trợ quân cho chính quyền Diệm, đưa miền: cố vấn quân Mĩ, -MB; cách mạng XHCN , có vai trò - Tăng nhanh lực lượng quân đội Sài Gòn định cách mạng nước - Tiến hành dồn dân lập “ấp chiến lược” -MN: cách mạng DTDCND, có vai trò - Trang bị phương tiện chiến tranh đại “trực thăng vận”, định trực tiếp với nghiệp gp dân “thiết xa vận” tộc - Mở nhiều hành quân càn quét nhằm tiêu diệt lực lượng - Khẳng định cách mạng miền có mối cách mạng, phá hoại miền Bắc tác động qua lại nhằm hoàn thành cách Miền Nam chiến đấu chống chiến lược “Chiến tranh mạng DTDC nước đặc biệt” Mĩ +Thông qua báo cáo chính trị , báo cáo a Chủ trương ta sửa đổi điều lệ Đảng và thông qua kế - Kết hợp đấu tranh chính trị với đấu tranh vũ trang, dậy hoạch năm lần thứ (1961-1965) tiến công địch trên ba vùng chiến lược, ba mũi giáp công +Bầu BCH TW Lê Duẩn làm Bí (chính trị, quân sự, binh vận) thư thứ - Đáp ứng yêu cầu phát triển cách mạng miền Nam, tháng Ý nghĩa Đại hội? - 1961, Trung ương cục miền Nam đời; tháng – 1961, các HS nghe và ghi chép lực lượng vũ trang thống thành Quân giải phóng miền Nam Hoạt động : Cả lớp và cá nhân b Thắng lợi quân dân miền Nam GV nêu vấn đề: Trên mặt trận chống “Bình định” Kế hoạch năm lần thứ đời - Cuộc đấu tranh chống và phá ấp chiến lược diễn gay go hoàn cảnh nào? Mục tiêu và thành tựu liệt ta và địch Đến cuối 1962 trên nửa tổng số ấp và kế hoạch? 70% nông dân cách mạng kiểm soát HS trả lời , GV nhận xét và chốt ý: - Đến năm 1965, còn kiểm soát 2.200 ấp Ấp chiến - Pt công nghiệp , nông nghiệp đẩy mạnh lược “xương sống” “chiến tranh đặc biệt” bị phá sản cải tạo xhcn -Củng cố và tăng cường kt quốc doanh -Củng cố QP,AN-XH, cải thiện đời sống cho nd Thành tựu +Nông nghiệp: mở rộng xd các HTX, NT , lâm trường quốc doanh ( có nhiều htx đạt 5tấn/1ha) +CN: Thời kỳ 1961-1964 tăng 48% vốn , CN quốc doanh chiếm 93% (xd khu gang thép Thái Nguyên, Uông Bí ,Thác Bà…sứ Hải Dương …) +Thương nghiệp quốc doanh quan tâm pt, chiếm lĩnh thị trường +GT, GD, YT nhà nước đầu tư pt Ý nghĩa nó, HS vào thành tựu đưa ý nghĩa GV chốt ý , HS nghe và ghi chép Hoạt động1 : Cả lớp và cá nhân GV khái quát nghững thành tựu quan trọng pt đồng khởi, đã phá hệ thống chính quyền địch sở ; chính sách thực dân Mỹ có nguy bị phá sản , bối cảnh đó Mỹ buộc đưa chiến lược “ Chiến tranh đặc biệt” HJS nghe và ghi nhớ hoàn cảnh đời “ Chiến tranh đặc biệt” Hoạt động2 : Cả lớp và cá nhân -GV đặt vấn đề : chiến tranh đặc biệt là gì? Am mưu và thủ đoạn? HS theo dõi SGK trả lời câu hỏi , GV nhận xét và chốt ý: Khái niệm :là loại hình chiến tranh xâm lược thực dân ,được tiến hành quân đội SG , huy cố vấn Mỹ Âm mưu :là “dùng người Việt đánh người Việt” Thủ đoạn : - Tăng viện trợ quân sự, đưa vào Miền Nam nhiều cố vấn quân - Thành lập BCH quân Mĩ Sài Gòn (MACV) 1962 -Tiến hành dồn dân lập ấp chiến lược - Ra sức bắt lính nhằm tăng lực lượng quân nguỵ - Tiến hành nhiều hành quân càn quét (kế hoạch Xtalây-Taylo ) bình định MN vòng 18 tháng - Tiến hành các hành quân càn quét nhằm tiêu diệt lực lượng cách mạng , phá Trên mặt trận đấu tranh chính trị - Phong trào đấu tranh chính trị diễn sôi các đô thị lớn như: Huế, Đà Nẵng, Sài Gòn thu hút đông đảo quần chúng tham gia, phụ nữ, tăng ni, phật tử, học sinh – sinh viên - Phong trào đã góp phần đẩy nhanh quá trình suy sụp chính quyền Ngô Đình Diệm, buộc Mĩ phải đảo chính lật đổ Diệm – Nhu (1-11-1963) Trên mặt trận quân - Ngày – – 1963, quân dân ta giành thắng lợi vang dội trận Ấp Bắc (Mỹ Tho), đánh bại hành quân càn quét 2.000 quân đội Sài Gòn có cố vấn Mĩ huy Sau trận Ấp Bắc, khắp miền Nam đã dấy lên phong trào “thi đua Ấp Bắc giết giặc lập công” - Đông xuân 1964-1965,ta chiến thắng Bình Giã (Bà rịa) Tiếp đó là thắng lợi An Lão, Ba Gia, Đồng Xoài, làm phá sản chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” Mĩ hoại Miền Bắc, phong toả biên giới ,vùng biển … ngăn chặn chi viện từ Bắc vào Nam Hoạt động: Cả lớp và cá nhân GV trình bày sau phong trào đồng khởi, cách mạng miền Nam có bước pt nhảy vọt: - 20/12/1960 mt dtgp miền Nam VN đời - 15/2/1961 lực lượng vũ trang thống thành quân gp miền Nam - 1/1961 thành lập trung ương cục miền Nam - Tấn công địch vùng chiến lược (rừng núi, nông thôn , đồng và đô thị), mũi giáp công là( chính trị , quân sự, binh vận)… HS nghe , yêu cầu ghi thắng lợi QS, chính trị … vào Củng cố: - Miền Nam đấu tranh chống chế độ Mỹ –Diệm, gìn giữ và phát triển lực lượng cách mạng, tiến tới Đồng Khởi (1954-1960) - Miền Nam chiến đấu chống chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” Mỹ (1961-1965) - Nhân dân miền Nam chiến đấu chống “Chiến tranh đặc biệt” nào? Dặn dò: trả lời câu hỏi SGK , học bài Duyệt: Tuần: … Tiết: …… N sọan: ……………… N dạy: ……………… Bài 22 NHÂN DÂN HAI MIỀN TRỰC TIẾP CHIẾN ĐẤU CHÔNG ĐẾ QUỐC MỸ XÂM LƯỢC NHÂN DÂN MIỀN BẮC VỪA CHIẾN ĐẤU VỪA SẢN XUẤT (1965 – 1973) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Có hiểu biết chiến đấu quân dân ta miền Nam đánh bại liến tiếp hai chiến lược “Chiến tranh cục bộ” và “Việt Nam hoá chiến tranh”; quân dân ta miền Bắc đánh bại chiến tranh phá hoại Mĩ; kết hợp ciữa cách mạng hai miền Nam – Bắc - Giữa tiền tuyến và hậu phương kháng chiến chống Mĩ cứu nước dân tộc; phối hợp chiến đấu ba dân tộc Đông Dương chống kẻ thù chung; hoạt động lao động sản xuất miền Bắc điều kiện phải chống chiến tranh phá hoại; thắng lợi định Tổng tiến công và dậy Xuân Mậu Thân (1968) - Cuộc Tiến công chiến lược năm 1972 miền Nam và trọng trận “ Điện Biên Phủ trên không” miền Bắc Về thái độ, tình cảm, tư tưởng: Bồi dưỡng lòng yêu nước gắn với chủ nghĩa xã hội, tình cảm ruột thịt Bắc – Nam, tình đoàn kết chiến đấu ba dân tộc Đông Dương, niềm tin vào lãnh đạo Đảng, vào tiền đồ cách mạng Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ phân tích, nhận định, đánh giá âm mưu, thủ đoạn địch, tinh thần chiến đấu, lao động sản xuất xây dựng miền bắc; tình đoàn kết chiến đấu ba dân tộc Đông Dương và ý nghĩa thắng lợi quân dân ta hai miền đất nước - Kĩ sử dụng đồ, lược đồ chiến sự, tranh, ảnh SGK II THIẾT BỊ ,TÀI LIỆU DẠY HỌC - Anh, lược đồ chiến SGK - Tài liệu tham khảo SGV - Tham khảo thêm Đại cương Lịch sử Việt Nam, Tập III (1945 – 2000), NXB Giáo dục xuất năm 1998 – 2004 III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC Kiểm tra bài cũ Nhân dân miền Nam chiến đấu chống “Chiến tranh đặc biệt” nào? Bài mới: Giới thiệu khái quát bài Tiến trình tổ chức dạy - học Các hoạt động thầy và trò Hoạt động: Thảo luận nhóm GV dùng lược đồ xác định các khu vực và phạm vi chiến tranh cục Dựa vào cách trình bày chiến lược “chiến tranh đặc biệt” các tổ chuẩn bị các nội dung sau theo cách thảo luận nhóm: - Mỹ tiến hành “chiến tranh đặc biệt” với âm mưu nào? ( Nhóm 1,2) - Mỹ dùng thủ đoạn nào để tiến hành chiến lược “chiến tranh đặc biệt”? (Nhóm 3,4) Giáo viên vừa tổ chức và theo dõi thảo luận vừa nêu câu hỏi gợi ý học sinh thảo luận Sau thời gian thảo luận các nhóm trả lời, cuối cùng giáo viên chốt ý Kiến thức cần nắm I CHIẾN ĐẤU CHỐNG CHIẾN LƯỢC “CHIẾN TRANH CỤC BỘ” CỦA MĨ Ở MIỀN NAM (1965 - 1968) 1- Âm mưu và thủ đoạn Mĩ chiến lược “chiến tranh cục bộ” (1965-1968) miền Nam a- Hoàn cảnh: Sau thất bại chiến lược “Chiến tranh đặc biệt”, từ năm 1965 Mĩ đã chuyển sang thực chiến lược “Chiến tranh cục bộ” miền Nam và mở rộng chiến tranh phá hoại miền Bắc b- Âm mưu: Chiến tranh cục là loại hình chiến tranh xâm lược thực dân tiến hành lực lượng quân Mĩ, quân đồng minh và quân đội Sài Gòn Trong đó, quân Mĩ giữ vai trò quan trọng, không ngừng tăng lên số lượng và trang bị nhằm chống lại các lực lượng cách mạng và nhân dân ta c- Mục Tiêu: Giành lại chủ động trên chiến trường, đẩy lực lượng vũ trang ta trở phòng ngự, buộc ta phải phân tán đánh nhỏ rút biên giới Hoạt động: Cả lớp d- Thủ đoạn ? Mỹ đã tiến hành công Tăng cường đổ quân viễn chinh Mĩ và đồng minh vào miền Vạn Tường nào và kết Nam Quân số lúc cao (năm 1969) nửa triệu quân Mĩ trận đánh sao? (trong tổng số 1.5 triệu quân) Học sinh trả lời Giáo viên dung lược đồ SGK tường thuật ? Dựa vào nội dung SGK hãy vừa trình bày vừa so sánh hai phản công mùa khô Mỹ về: Số lượng quân đội, số hành quân, địa bàn hành quân trọng điểm, kết Giáo viên gọi học sinh khá giỏi trả lời và chốt ý ? Những thắng lợi trên nói lên ý nghĩa gì? Học sinh theo dõi SGK trả lời Hoạt động: Cá nhân học sinh ? Trình bày Tổng tiến công và dậy xuân Mậu Thân 1968? Giáo viên hướng dẫn: - Nguyên nhân? - Diễn biến? - Kết quả? - Ý nghĩa? HS trả lời ,GV chốt các ý chính: Hoạt động: Cá nhân học sinh ? Mỹ đã tiến hành chiến tranh phá hoại miền Bắc nào? nhằm mục đích gì? Học sinh trả lời Giáo viên nhấn mạnh thủ đoạn và các loại vũ khí tối tân Mỹ Hoạt động: Cá nhân học sinh ? ND miền Bắc đã chiến đấu chống chiến tranh phá hoại nào? Học sinh tìm ý trả lời,GV nhận xét và chốt ý: Kết quả: - Trong năm, quân và dân ta đã bắn rơi và phá huỷ 3234 máy bay, 143 tàu chiến… - Đến ngày 1/11/1968 Mỹ buộc phải ngừng ném bom bắn phá miền Bắc Dựa vào ưu quân sự, quân Mĩ vừa vào miền Nam đã mở hành quân “tìm diệt” vào Vạn Tường (Quảng Ngãi) và hai phản công chiến lược mùa khô 1965-1966; 1966-1967 hàng loạt các hành quân “Tìm diệt” và “Bình định” vào vùng “đất thành Việt cộng” 2- Quân dân miền Nam chiến đấu chống chiến lược “chiến tranh cục bộ” Mĩ (1965-1968) a- Mặt trân quân : - 18-8-1965 quân ta đẩy lùi hành quân địch thôn Vạn tường (Quảng Ngãi) diệt 900 tên, mở đầu cao trào “tìm Mĩ mà đánh, lùng ngụy mà diệt” trên khắp miền Nam - Chiến thắng hai mùa khô - Quân và dân miền Nam đã đập tan các phản công chiến lược mùa khô thứ (1965-1966) với 450 hành quân, đó có hành quân “tìm diệt” lớn địch nhằm vào hai hướng chiến lược chính đông Nam Bộ và Liên khu V, diệt 104.000 tên - Tiếp đó, quân và dân ta đập tan phản công chiến lược mùa khô thứ hai (1966-1967) với 895 hành quân, đó có hành quân lớn “tìm diệt và bình định”, lớn là hành quân Gianxơn Xiti đánh vào Dương Minh Châu nhằm tiêu diệt lực lượng chủ lực và quan đầu não ta Ta đã loại khỏi vòng chiến 151.000 tên địch - Đỉnh cao thắng lợi là tổng tiến công và dậy xuân Mậu Thân 1968, làm lung lay ý chí xâm lược quân Mĩ, làm phá sản chiến lược chiến tranh cục bộ, buộc Mĩ phải chấm dứt chiến tranh phá hoại miền Bắc và chấp nhận ngồi vào bàn đàm phán với ta hội nghị Pa-ri b-Trên mặt trận chống bình định : - Ở các vùng nông thôn, nhân dân dậy chống ách kìm kẹp địch, phá vỡ mảng “Ấp chiến lược” Vùng giải phóng mở rộng, c- Trên mặt trận đấu tranh chính trị - Trong khắp các thành thị, phong trào đấu tranh đòi Mĩ rút nước, đòi tự dân chủ phát triển mạnh mẽ 3- Cuộc Tổng tiến công và dậy xuân Mậu Thân 1968 a- Hoàn cảnh : (HS đọc SGK) b- Diễn biến: (HS đọc SGK) c- Kết quả: (HS đọc SGK) d- Ý nghĩa : - Làm lung lay ý chí xâm lược quân Mỹ - Buộc Mỹ phải tuyên bố “phi Mỹ hóa” chiến tranh xâm lược, chấm dứt ném bom phá hoại miền Bắc và chấp nhận đàm phán với ta Pari để bàn chấm dứt chiến tranh VN - Mở bước ngoặt kháng chiến chống Mĩ Giáo viên sử dụng hình ành tư liệu để minh họa và hướng dẫn học sinh khai thác hình 72 SGK II MIỀN BẮC VỪA SẢN XUẤT VỪA CHIẾN ĐẤU CHỐNG CHIẾN TRANH PHÁ HOẠI LẦN THỨ NHẤT CỦA MĨ Hoạt động: Thảo luận nhóm (1965 - 1968) 1- Mĩ tiến hành chiến tranh không quân, hải quân phá ? “Việt Nam hóa chiến tranh”? “Đông hoại miền Bắc lần I (1965-1968) Dương hóa chiến tranh”? so sánh với Âm mưu: âm mưu các chiến lược chiến tranh trước đó? (Nhóm 1,2) ? Thủ đoạn Mỹ chiến lược “Việt Nam hóa chiến tranh” và “Đông Dương hóa chiến tranh”? so sánh với âm mưu các chiến lược chiến tranh trước đó? (Nhóm 3,4) Học sinh thảo luận.và cử đại diện nhóm minh trình bày, nhóm khác bổ sung ý kiến Giáo viên nhận xét và chốt ý, HS nghe và ghi chép Phá hoại tiềm lực kinh tế, quốc phòng và công xây dựng CNXH miền Bắc Ngăn chặn nguồn chi viện bên ngoài vào miền Bắc và từ miền Bắc vào Nam Uy hiếp tinh thần và làm lung lay ý chí tam chống Mỹ nhân dân ta Thủ đoạn 5/8/1964 Mĩ dựng lên kiện “vịnh Bắc bộ” cho máy bay ném bom Miền Bắc 7-2-1965 Mĩ lấy cớ trả đũa quân ta tiến công quân Mĩ Plâycu, chính thức gây chiến tranh phá hoại Miền Bắc lần thứ Mĩ đã huy động lực lượng không quân và hải quân lớn, gồm hàng nghìn máy bay F111, B52… và các vũ khí đại Hoạt động: Cá nhân học sinh khác, đánh vào các mục tiêu quân sự, giao thông, nhà máy, trường ? ND ta và các nước Đông Dương học, nhà trẻ, bệnh viện… chống chiến lược “Việt Nam hóa 2- Miền Bắc vừa chiến đấu chống chiến tranh phá hoại, vừa chiến tranh” và “Đông Dương hóa sản xuất và làm nghĩa vụ hậu phương (1965-1968) chiến tranh” nào? Giáo viên tường thuật và giúp học sinh Thực nghĩa vụ hậu phương lớn: Trong năm (1965 – nhận định tình hình chiến sự, yêu cầu 1968), miền Bắc đã đưa 30 vạn cán bộ, đội, hàng chục vạn nói rõ các ý sau: vũ khí, lương thực, thuốc men vào chiến trường miền Nam + Mặt trận chính trị: 6/6/1969, chính phủ Cách mạng lâm thời CHMNVN III CHIẾN ĐẤU CHỐNG CHIẾN LƯỢC “VIỆT NAM HÓA thành lập CHIẾN TRANH” VÀ “ĐÔNG DƯƠNG HÓA CHIẾN - Từ ngày 24 >25/4/1970 Hội nghị TRANH” CỦA MĨ (1969 - 1973) cấp cao nứơc Đông Dương họp , 1- Âm mưu và thủ đoạn Mĩ chiến lược “Việt Nam tâm đoàn kết chống Mỹ hóa chiến tranh” và “Đông Dương hóa chiến tranh” (1969- Phong trào đấu tranh học sinh, sinh 1973) viên Sài Gòn, Huế, Đà Nẵng nổ liên a- Hoàn cảnh : tiếp Sau thất bại chiến tranh cục bộ, đầu năm 1969 Mỹ chuyển - Ở nông thôn quần chúng dậy phá sang thực chiến lược “Việt nam hóa chiến tranh” đồng thời ấp chiến lược chống chương trình “Bình mở rộng chiến tranh toàn Đông Dương thực “Đông Dương định nông thôn” hóa chiến tranh” + Mặt trận quân sự: b- Âm mưu -Từ 30/4->30/6/1970 phối hợp với nhân “Việt nam hóa chiến tranh” là hình thức chiến tranh xâm lược dân CPC ta đánh tan hành quân thực dân Mĩ tiến hành quân đội Sài Gòn là chủ xâm lược CPC Mỹ ngụy Sài Gòn yếu, có phối hợp hỏa lực, không quân, hậu cần Mĩ và diệt 17.000tên cố vấn Mĩ huy nhằm chống nhân dân ta -Từ tháng12/2–> 23/3/1971 đập tan Tiến hành “Việt nam hóa chiến tranh”, Mĩ tiếp tục thực âm hành quân Lam Sơn 719, chiếm mưu “Dùng người Việt đánh người Việt” để giảm xương máu giữ đường Nam Lào, diệt 22.000 tên người Mĩ trên chiến trường c- Thủ đoạn Hoạt động : Cá nhân học sinh Mở rộng chiến tranh phá hoại miền Bắc, tăng cường và mở rộng Giáo viên tường thuật chiến tranh sang Lào và Cămpuchia nhằm hỗ trợ cho VNHCT Học sinh nhận thức: Diễn biến, ý nghĩa Mĩ tìm cách thỏa hiệp với Trung Quốc, hòa hoãn với LX nhằm công chiến lược 1972 hạn chế giúp đỡ các nước này kháng chiến HS nghe và ghi chép nhân dân ta 2- Chiến đấu chống chiến lược “Việt Nam hóa chiến tranh” Hoạt động: Thảo luận nhóm và “Đông Dương hóa chiến tranh” Mĩ (1969-1973) ? Âm mưu, thủ đoạn Mỹ a- Trên mặt trận ngoại giao: chiến tranh phá hoại miền Bắc lần II? Ngày 6-6-1969 Chính phủ cách mạng lâm thời Cộng hòa miền so sánh với lần I? (Nhóm 1,2) Nam thành lập, 23 nước công nhận, đó có 21 nước đặt ? ND miền Bắc chống lại nào? (Nhóm 3) ? Cuộc tập kích vào Hà Nội Hải Phòng Mỹ tiến hành nào và kết sao? (Nhóm 4) Học sinh thảo luận, cử đại diện nhóm trình bày câu hỏi Giáo viên chốt ý và tường thuật trên lược đồ GV nhấn mạnh thắng lợi 12 ngày đêm miền Bắc GV sử dụng tranh ảnh để minh họa tội ác không quân Mỹ miền Bắc - Kết đợt chống chiến tranh phá hoại lần (SGK), yêu cầu nói rõ các ý chính sau: -Nhờ làm tốt công tác chuẩn bị ,quân và dân ta đã giành nhiều thắng lợi, các hoạt động khác không bị ngừng trệ, giao thông đảm bảo - Đỉnh cao là trận “Điện Biên Phủ trên không » (18 – 29/12/1972) không quân Mỹ tập kích 24/24 vào Hà Nội, Hải Phòng … - Mỹ huy động trên 700 lần máy bay B52 và 4000 lần máy bay chiến đấu khác, rải 10 vạn bom từ vĩ tuyến 20 trở Kết quả: - Trong chiến tranh phá hoại lần hai, miền Bắc đã bắn rơi 735 máy bay(61 B52, 10 F111) và 125 tàu chiến , riêng 12 ngày đêm Hà Nội, Hải Phòng … ta bắn rơi 81 máy bay (34 B52 và 5F111) bắt 44 giặc lái - 30/12/1972 Mỹ ngừng ném bom miền Bắc - 15/1/1973 ngừng hoàn toàn các hoạt động bắn phá để ký kết hiệp định quan hệ ngoại giao Ngày 24-25/4/1970 hội nghị cấp cao nước Đông Dương họp biểu thị tâm đoàn kết chống Mỹ nhân dân Đông Dương b- Trên mặt trận chính trị: Ở khắp các đô thị, phong trào đấu tranh học sinh, sinh viên phát triển rầm rộ Ở vùng nông thôn quần chúng dậy chống “bình định” phá “Ấp chiến lược” c- Trên mặt trận quân : Từ tháng đến tháng 6-1970 quân đội VN phối hợp với quân dân Cămpuchia đập tan hành quân xâm lược Campuchia 10 vạn quân Mĩ và quân đội Sài Gòn, tiêu diệt 17.000 địch Từ tháng  tháng 3-1971 liên quân Việt - Lào đập tan hành quân “Lam sơn 719” 4.5 vạn Mĩ và quân đội Sài Gòn, diệt 22.000 tên, buộc chúng rút khỏi đường –Nam Lào, giữ vững hành lang chiến lược cách mạng Đông Dương Đỉnh cao chiến đấu chống “Việt Nam hóa chiến tranh” là tiến công chiến lược 1972, buộc Mỹ phải tuyên bố “Mỹ hóa” trở lại chiến tranh xâm lược 3- Cuộc tiến công chiến lược năm 1972 a/ Hoàn cảnh: Trong năm 1970-1971, ta giành thắng lợi trên các mặt trận quân sự, chính trị, ngoại giao đã tạo điều kiện thuận lợi cho ta mở tiến công chiến lược b/ Diễn biến- kết 30-3-1972, quân ta mở tiến công chiến lược đánh vào Quảng Trị làm hướng tiến công chủ yếu, phát triển rộng khắp chiến trường Miền Nam Đến cuối tháng 6-1972, quân ta đã chọc thủng phòng tuyến mạnh địch là Quảng Trị, Tây Nguyên, Đông Nam Bộ, loại khỏi vòng chiến đấu 20 vạn địch, giải phóng vùng đất đai rộng lớn c/ Ý nghĩa Giáng đòn nặng nề vào chiến lược “Việt Nam hóa chiến tranh”, buộc Mỹ phải tuyên bố “Mỹ hóa” trở lại chiến tranh xâm lược IV MIỀN BẮC KHÔI PHỤC VÀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ XÃ HỘI, CHIẾN ĐẤU CHỐNG CHIẾN TRANH PHÁ HOẠI Hoạt động: Cả lớp LẦN THỨ HAI CỦA MĨ VÀ LÀM NGHĨA VỤ HẬU GV tóm lược tien trình đến hội nghị PHƯƠNG (1969 – 1973) Pari 1973, với cá nội dung sau: Miền Bắc khôi phục và phát triển kinh tế - xã hội (Không Hoàn cảnh: dạy) Sau thất bại chiến trường MN, đặc biệt là tết Mậu Thân 1968, Mỹ 2- Miền Bắc vừa chiến đấu chống chiến tranh phá hoại, vừa chấp nhận đàm phán với ta Paris sản xuất và làm nghĩa vụ hậu phương Quá trình diễn biến hội nghị: 16-4-1972 Tổng thống Mĩ Ních-xơn chính thức tiến hành chiến - 13/5/1968 hội nghị chính thức bên tranh không quân và hải quân phá hoại miền Bắc lần thứ họp Pari Từ 18-12  29-12-1972 Mĩ mở tập kích chiến lược - 25/1/1969 hội nghị bên khai mạc máy bay B52 vào Hà Nội, Hải Phòng - Từ phiên họp đầu tiên đến đạt Quân dân miền Bắc đã đập tan tập kích chiến lược đường dự thảo Hiệp định, hội nghị trãi qua không máy bay B52 chúng nhiều phiên họp công khai và tiếp xúc riêng - Lập trường ta: đòi Mỹ rút hết quân nước và tôn trọng quyền dân tộc và quyền tự - Phía Mỹ: đòi bên cùng rút - Năm 1972 Nichxơn tranh cử tổng thống, nên lùi bước thương lượng với ta Pari - 17/10/1972 văn hoàn tất và hai bên thoả thuận ngày ký chính thức - 11/1972, sau tái cử tổng thống, Níchxơn đòi xét lại văn hiệp định, đồng thời cho máy bay tập kích miền Bắc - Cuộc tập kích thất bại, ngày 13/1/1973 dự thảo hiệp định thoả thuận - 27/1/1973 Hiệp định ký chính thức Kết - Trong trận “Điện Biên Phủ trên không” quân dân ta đã bắn rơi 81 máy bay, bắt sống 43 phi công Mĩ - Trong chiến tranh phá hoại lần 2, MB bắn rơi 735 máy bay, bắn chìm 125 tàu chiến, hàng trăm phi công Mĩ Ý nghĩa: Trận “Điện Biên Phủ trên không” là thắng lợi định buộc Mỹ chấm dứt chiến tranh phá hoại miền Bắc và ký hiệp định Pa-ri chấm dứt chiến tranh lập lại hòa bình VN Làm nghĩa vụ hậu phương: Miền Bắc đảm bảo nhịp độ sản xuất, tiếp nhận hàng viện trợ từ bên ngoài và chi viện theo yêu cầu chiến trường MN Trong năm (1969-1971), hàng chục vạn đội đưa vào chiến trường khối lượng vật chất đưa vào các chiến trường tăng gấp 1.6 lần… V- HIỆP ĐỊNH PARI NĂM 1973 VỀ CHẤM DỨT CHIẾN TRANH LẬP LẠI HÒA BÌNH Ở VIỆT NAM a Sau thất bại nặng nề miền Nam - Bắc Việt Nam, đặc biệt là thất bại trận “Điện Biên Phủ trên không” Mĩ buộc phải kí ? Nội dung hiệp định Pari? (SGK tr Hiệp định Pari (27-1-1973) 187) b Nội dung ? Ý nghĩa? Hoa Kỳ và các nước cam kết tôn trọng độc lập, chủ quyền GV nhấn mạnh việc thắng lợi ta thống và toàn vẹn lãnh thổ Việt Nam hội nghị Pari so với hội nghị Giơ-ne-vơ, Hai bên ngừng bắn miền Nam lúc 24 ngày 27-01nhưng chiến thắng là chưa hoàn toàn 1973 và Hoa Kì cam kết chấm dứt hoạt động chống miền Bắc HS nghe và ghi chép Việt Nam Hoa Kỳ rút hết quân đội mình và quân các nước đồng minh, hủy bỏ các quân sự, cam kết không tiếp tục dính líu quân can thiệp vào công việc nội miền Nam Việt Nam Nhân dân miền Nam tự định tương lai chính trị thông qua tổng tuyển cử tự do, không có can thiệp nước ngoài Các bên thừa nhận thực tế miền Nam Việt Nam có hai chính quyền, hai quân đội, hai vùng kiểm soát và ba lực lượng chính trị Hai bên trao trả tù binh và dân thường bị bắt Hoa Kì cam kết góp phần vào việc hàn gắn vết thương chiến tranh Việt Nam và Đông Dương, thiết lập quan hệ bình thường cùng có lợi với Việt Nam c Ý nghĩa - Hiệp định Pari là thắng lợi kết hợp đấu tranh quân – chính trị – ngoại giao Là kết đấu tranh kiên cường bất khuất nhân dân ta , mở bước ngoặt cho kháng chiến chống Mỹ cứu nước - Mĩ phải công nhận các quyền dân tộc nhân dân ta, rút hết quân nước, tạo thời thuận lợi để nhân dân ta tiến lên giải phóng hoàn toàn Miền Nam Củng cố: - Chiến đấu chống chiến lược “Chiến tranh cục bộ” Mỹ miền Nam (1965-1968) - Chiến đấu chống chiến lược “Việt Nam hoá chiến tranh” và “Đông Dương hoá chiến tranh” Mỹ (1969-1973) - Miền Bắc phôi phục và phát triển kinh tế – xã hội, chiến đấu chống chiến tranh phá hoại lần thứ hai Mỹ (1969-1973) - Hiệp định Paris 1973 chấm dứt chiến tranh Việt Nam Dặn dò: Học và chuẩn bị bài Duyệt: N sọan: ……………… N dạy: ……………… Tuần: … Tiết: …… Bài 23 KHÔI PHỤC VÀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ – XÃ HỘI MIỀN BẮC GIẢI PHÓNG HOÀN TOÀN MIỀN NAM (1973 – 1975) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: -Có hiểu biết nhiệm vụ cách mạng miền Bắc, nhiệm vụ cách mạng miền Nam sau Hiệp định Pari năm 1973 nhằm tiến tới giải phóng hoàn toàn miền năm -Cuộc Tổng tiến công và dậy mùa Xuân 1975; ý nghĩa lịch và nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Mĩ, cứu nước Về thái độ, tình cảm, tư tưởng: Bồi dưỡng lòng yêu nước, tinh thần dân tộc,tình cảm ruột thịt Bắc – Nam, niềm tự hào dân tộc, niềm tin vào lãnh đạo Đảng Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ phân tích, nhận định, đánh giávề âm mưu, thủ đoạn địch sau Hiệp định Pari năm 1973 Việt Nam; điều kiện và thời sau Mĩ rút hết quân nước; chủ trương, kế hoạch đúng đắn, sáng tạo, linh hoạt giải phóng hoàn toàn miền Nam - Tinh thần chiến đấu, ý chí thống Tổ quốc; ý nghĩa lịch sử và nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Mĩ cứu nước II THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY HỌC - Ảnh, lược đồ SGK - Tài liệu tham khảo SGV - Tham khảo thêm Đại cương Lịch sử Viết Nam, Tập III III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC 1.Kiểm tra bài cũ Câu hỏi: - So sánh âm mưu và thủ đoạn chiến lược chiến tranh cục và chiến lược Việt Nam hóa chiến tranh? - Hoàn cảnh, nội dung Hiệp định Paris 1973 chấm dứt chiến tranh Việt Nam? 2.Bài mới: Đặt câu hỏi: Sau Hiệp định Pari năm 1973 Việt Nam, cách mạng miền Bắc – Nam thực nhiệm vụ gì? 3.Tiến trình tổ chức dạy-học Các hoạt động thầy và trò Kiến thức cần nắm I MIỀN BẮC KHÔI PHỤC VÀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ – XÃ HỘI, RA SỨC CHI VIỆN CHO MIỀN NAM (Không dạy) Hoạt động: lớp và cá nhân Ở mục này yêu cầu theo dõi SGK, GV khái quát số ý chính sau: + Âm mưu Mỹ – Nguỵ: - Mỹ tiếp tục viện trợ QS, KT cho cq SG - Tiến hành chiến dịch “ Tràn ngập lãnh thổ” , mở nhiều hành quân nhằm bình định và lấn chiếm vùng giải phóng + Cuộc chiến đấu quân và dân miền Nam: - Tháng 7/1973 BCH TW Đảng họp hội nghị lần thứ 21: Tiếp tục cách mạng DTDCND bạo lực cách mạng, nắm vững chiến lược tiến công trên mặt trận:qs,ct,ng + Kết quả: - Từ 12/2/1974 – 6/1/1975 thắng lợi chiến dịch đường 14 gp Phước Long - Dấu hiệu suy yếu quân đội SG + Chính trị, ngoại giao: - Tố cáo Mỹ – Nguỵ vi phạm Hiệp định - Đòi thi hành các quyền tự dân chủ -Ở các vùng giải phóng: khôi phục sx, tăng nguồn dự trữ chiến lược II MIỀN NAM ĐẤU TRANH CHỐNG ĐỊCH “BÌNH ĐỊNH – LẤN CHIẾM” TẠO THẾ VÀ LỰC TIẾN TỚI GIẢI PHÓNG HOÀN TOÀN - 7/1973, BCH TW Đảng họp hội nghị lần thứ 21: Tiếp tục cách mạng DTDCND bạo lực cách mạng, nắm vững chiến lược tiến công trên mặt trận:qs,ct,ng - Cuối 1974 đầu 1975,ta mở đợt hoạt động quân sự, trọng tâm là đồng sông Cửu long và Đông Nam Bộ, giành thắng lợi vang dội Phước long (6-1-1975) - Chiến thắng Phước Long thấy rõ lớn mạnh ta và khả thắng lớn ta, suy yếu bất lực quân đội Sài Gòn và khả can thiệp Mĩ là hạn chế Hoạt động: lớp và cá nhân GV khái quát chủ trương chiến lược kế hoạch giải phóng hoàn toàn miền Nam thống đất nước Làm rõ hội nghị BCH Trung ương mở rộng họp từ ngày 18/12/1974-08/01/1975 đã đề kế hoạch giải phóng miền Nam vòng năm (1975-1976) BCT còn dự kiến thời đến thì giải phóng miền Nam năm 1975 - Đầu năm 1975 thời đến nhanh, Bộ Chính trị định thực tổng tiến công và dậy, thời gian gần tháng, chiến lược lớn Hoạt động: nhóm GV dùng lược đồ diễn biến tổng tiến công III GIẢI PHÓNG HOÀN TOÀN MIỀN NAM, GIÀNH TOÀN VẸN LÃNH THỔ TỔ QUỐC 1- Chủ trương, kế hoạch giải phóng Miền Nam Cuối 1974 đầu 1975, Bộ chính trị trung ương Đảng đề kế hoạch giải phóng hoàn toàn miền Nam năm 1975 – 1976, nhấn mạnh “cả 1975 là thời cơ” và “nếu thời đến vào đầu cuối 1975 thì giải phóng miền Nam năm 1975” Cần phải tranh thủ thời đánh nhanh thắng nhanh để đỡ thiệt hại người và cho nhân dân 2- Diễn biến tổng tiến công và dậy xuân 1975 a- Chiến dịch Tây Nguyên (4/ đến 24/ 3/1975) 4/ 3/1975 ta đánh nghi binh Plâycu - Kontum nhằm thu hút lực lượng địch 10/ 3/1975 ta bất ngờ đánh Buôn Ma Thuột, đến ngày 11/ ta giành thắng lợi 12/ 3/1975 đập tan phản công địch Buôn Ma Thuột 14-3-1975, địch lệnh rút toàn quân khỏi Tây Nguyên giữ vùng ven biển miền Trung Trên đường rút chạy, địch bị quân ta truy kích tiêu diệt Ngày 24/ 3/1975 Tây Nguyên hoàn toàn giải phóng Ý nghĩa: Chuyển kháng chiến chống Mĩ cứu nước ta từ tiến công chiến lược sang tổng tiến công chiến lược trên toàn miền Nam b- Chiến dịch Huế – Đà Nẵng (21/ đến 29/ 3/1975) và dậy xuân 1975, yêu cầu HS xác định vị trí và hướng công chủ yếu chiến dịch, nêu câu hỏi cho nhóm tiến hành thảo luận GV chia lớp thành nhóm - Nhóm 1: Tường thuật diễn biến chính chiến dịch Tây Nguyên? - Nhóm 2: Tường thuật diễn biến chính chiến dịch Huế – Đà Nẵng? - Nhóm 3: Tường thuật diễn biến chính chiến dịch Hồ Chí Minh? HS các nhóm thảo luận, cử đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung GV nhận xét và chốt ý 19/ 3/ 1975 ta giải phóng Quảng Trị 21/ 3/1975, quân ta công Huế và chặn đường rút chạy địch Ngày 26/ ta giải phóng thành phố Huế và toàn tỉnh Thừa Thiên Cùng thời gian giải phóng Huế, quân ta tiến vào giải phóng Tam Kỳ, Chu Lai, Quảng Ngãi 29/ 3/ 1975 quân ta từ nhiều hướng tiến công Đà Nẵng và đến chiều cùng ngày thì giải phóng Đà Nẵng Từ cuối tháng đầu tháng 4, các tỉnh còn lại ven biển miền Trung, Nam Tây Nguyên và số tỉnh Nam Bộ, các đảo biển miền Trung giải phóng Ý nghĩa: gây nên tâm lí tuyệt vọng ngụy quyền, đưa tổng tiến công và dậy quân dân ta tiến lên bước với sức mạnh áp đảo c- Chiến dịch Hồ Chí Minh (26/ đến 30/ 4/ 1975) Sau thăng lợi chiến dịch Tây Nguyên và Huế - Đà Hoạt động: lớp và cá nhân Nẵng, Bộ chính trị trung ương Đảng định giải phóng GV nêu câu hỏi phát vấn: MN trước mùa mưa - Nêu ý nghĩa lịch sử kháng chiến Chiến dịch giải phóng Sài Gòn - Gia Định Bộ chống Mỹ cứu nước? chính trị định mang tên Chiến dịch Hồ Chí Minh HS suy nghĩ trả lời câu hỏi , GV nhận xét và Trước bắt đầu chiến dịch giải phóng Sài Gòn, quân chốt ý, yêu cầu làm rõ các ý sau: ta tiến công Xuân Lộc và Phan Rang – -Thắng lợi vĩ đại lịch sử chiến tranh phòng thủ trọng yếu địch bảo vệ Sài Gòn từ phía đông: giải phóng dân tộc Ngày 16- 4-1975 ta chọc thủng tuyến phòng thủ Phan - Mở kỷ nguyên : độc lập ,thống nhất, Rang lên CNXH Ngày 21- 4-1975 giải phóng Xuân Lộc HS nghe và ghi chép 17h ngày 26- 4- 1975, quân ta lệnh nổ súng mở đầu chiến dịch cánh quân ta vượt qua tuyến phòng thủ vòng ngoài địch tiến vào trung tâm Sài Gòn, đánh chiếm các quan đầu não chúng 10 h 45’ ngày 30- 4- 1975, xe tăng và binh ta tiến Hoạt động: lớp vào Dinh Độc Lập bắt sống toàn Nội các Sài Gòn – Dương Văn Minh tuyên bố đầu hàng vô điều kiện Trình bày nguyên nhân thắng lợi 11h 30’ ngày 30-4-1975, lá cờ cách mạng tung bay trên kháng chiến chống Mỹ cứu nước? nóc Dinh Độc Lập báo hiệu chiến dịch Hồ Chí Minh toàn HS suy nghĩ trả lời câu hỏi GV nhận xét và chốt thắng ý, yêu cầu làm rõ các ý chính sau: Chiến dịch Hồ Chí Minh thắng lợi tạo điều kiện thuận lợi để giải phóng hoàn toàn miền Nam Ngày 2- 5- 1975, Nguyên nhân chủ quan: miền Nam hoàn toàn giải phóng - Sự lãnh đạo Đảng, đứng đầu là Chủ tịch Hồ Chí Minh với đường lối chính trị, quân IV- NGUYÊN NHÂN THẮNG LỢI, Ý NGHĨA LỊCH đúng đắn và sáng tạo, độc lập và tự chủ SỬ CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG MĨ CỨU - Nhân dân ta có truyền thống yêu nước, NƯỚC (1954 – 1975) kháng chiến chống Mỹ cứu nước Đảng 1- Nguyên nhân thắng lợi lãnh đạo, truyền thống đó phát huy cao Sự lãnh đạo sáng suốt Đảng đứng đầu là chủ tịch Hồ độ trở thành sức mạnh dân tộc Chí Minh với đường lối chính trị, quân sự, phương pháp - Miền Bắc XHCN bảo vệ vững cách mạng đúng đắn, sáng tạo, độc lập và tự chủ xây dựng củng cố và tăng lên không Truyền thống yêu nước nồng nàn nhân dân ta, tinh ngừng tiềm lực kinh tế, quốc phòng, đã làm thần đoàn kết chiến đấu dũng cảm vì nghiệp cách mạng tốt nghĩa vụ hậu phương đáp ứng ngày càng Hậu phương miền Bắc vững đáp ứng kịp thời các lớn yêu cầu chi viện sức người, sức cho yêu cầu chiến đấu hai miền tiền tuyến HS nghe và ghi chép Sự đoàn kết chiến đấu nhân dân nước Đông Dương Sự đồng tình ủng hộ và giúp đỡ to lớn Liên Xô, Trung Quốc và các nước XHCN khác, các lực lượng tiến trên giới 2- Ý nghĩa lịch sử Kết thúc 21 năm chiến đấu chống Mỹ và 30 năm chiến tranh GPDT, bảo vệ tổ quốc từ sau cách mạng tháng tám Chấm dứt hoàn toàn ách thống trị chủ nghĩa thực dân- đế quốc nước ta Hoàn thành cách mạng dân tộc dân chủ nước và thống đất nước Mở kỉ nguyên lịch sử dân tộc – kỉ nguyên đất nước độc lập, thống lên CNXH Tác động mạnh đến tình hình nước Mĩ và giới, là nguồn cổ vũ to lớn phong trào giải phóng dân tộc giới Củng cố: - Chủ trương kế hoạch giải phóng miền Nam Đảng - Cuộc tổng tiến công và dậy mùa xuân 1975 (chiến dịch Tây Nguyên, Huế, Đà Nẵng) - Ý nghĩa lịch sử và nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Mỹ cứu nước (1954-1975) Dặn dò: Học và chuẩn bị bài Duyệt: Tuần: … Tiết: …… N sọan: ……………… N dạy: ……………… Bài 24 VIỆT NAM TRONG NĂM ĐẦU SAU THẮNG LỢI CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG MỸ CHỐNG MỸ CỨU NƯỚC NĂM 1975 I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Tình hình hai miền đất nước sau thắng lợi kháng chiến chống Mĩ, cứu nước - Nhiệm vụ cách mạng nước ta năm đầu sau đại thắng mùa xuân 1975 nhằm khắc phục hậu chiến tranh, khôi phục và phát triển kinh tế – xã hội, hoàn thành thống đất nước mặt nhà nước Về thái độ, tình cảm, tư tưởng: Bồi dưõng lòng yêu nước, tình cảm ruột thịt Bắc – Nam, tinh thần độc lập dân tộc, thống Tổ quốc, niềm tin vào tiền đồ cách mạng Kỹ năng: Rèn luyện kĩ phân tích, nhận định, đánh giá tình hình đất nước sau thắng lợi kháng chiến chống Mĩ, cứu nước và nhiệm vụ cấp bách cách mạng nước năm đầu sau chiến tranh kết thúc, miền Nam vừa giải phóng II THIẾT BỊ ,TÀI LIỆU DẠY HỌC - Tài liệu tham khảo SGV - Tham khảo Lịch sử Việt Nam từ 1975 đến III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC Kiểm tra bài cũ Câu hỏi: - Chủ trương kế hoạch giải phóng miền Nam Đảng? - Cuộc tổng tiến công và dậy mùa xuân 1975 (chiến dịch Tây Nguyên, Huế, Đà Nẵng)? - Ý nghĩa lịch sử và nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Mỹ cứu nước (1954-1975)? Bài mới: Đặt câu hỏi nêu vấn đề định hướng nhận thức HS: Sau thắng lợi kháng chiến chống Mĩ cứu nước, cách mạng nước ta đã thực nhiệm vụ cấp bách trước mắt nào? Tiến trình tổ chức dạy-học Các hoạt động thầy và trò Hoạt động: lớp và cá nhân GV khái quát tình hình đất nước sau giải phóng, nêu câu hỏi: Nêu tình hình thuận lợi và khó khăn hai miền Nam - Bắc sau năm 1975? HS suy nghĩ trả lời câu hỏi , GV nhận xét và chốt ý + Thuận lợi: Miền Nam hoàn toàn giải phóng ,thống đất nước , lên CNXH + Khó khăn: -MB: chiến tranh tàn phá còn nặng nề -MN: Chính quyền cũ địa phương còn tồn tại, sở kt-xh còn nhiều khó khăn Kiến thức cần nắm I TÌNH HÌNH HAI MIỀN NAM - BẮC SAU NĂM 1975 Miền Bắc: Sau 20 năm xây dựng CNXH có thành tựu to lớn toàn diện bị chiến tranh phá hoại mỹ tàn phá nặng nề, gây hậu lâu dài miền Bắc Miền Nam: Hoàn toàn giải phóng, còn tồn nhiều di hại xã hội cũ Chiến tranh tàn phá (ruộng đất bị bỏ hoang, rừng bị chất độc hóa học, bom mìn…) Hàng triệu người thất nghiệp, mù chữ à Kinh tế miền Nam phát triển cân đối, bị lệ thuộc vào viện trợ từ bên ngoài Hoạt động : lớp và cá nhân GV yêu cầu HS theo dõi SGK để trả lời câu hỏi; Nêu kiện tiêu biểu , nhằm tiến hành thống đất nước mặt nhà nước? HS dựa vào SGK trả lời câu hỏi, GV nhận xét và chốt ý -Hội nghị BCH TW 24(9/1975) đề chủ trương thống đất nước mặt nhà nước -Từ 15-21/11/1975 SG, hai đoàn đại biểu trí chủ trương , biện pháp nhằm thống đất nước - 25/4/1976 tổng tuyển cử bầu QH nước -14/6 – 2/7/1976 QH khoá VI họp kỳ đầu HN -2/7/1976 lấy tên là Nước CHXHCNVN HS nghe và ghi chép III HOÀN THÀNH THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC VỀ MẶT NHÀ NƯỚC (1975 - 1976) Hội nghị lần thứ 24 Ban Chấp hành trung ương Đảng (9/1975) đề nhiệm vụ hoàn thành thống đất nước mặt nhà nước “ thống nhất…dân tộc VN” Quá trình thực thống nhất: - 15-21/11/1975 Sài Gòn hai đoàn đại biểu trí chủ trương biện pháp thống đất nước - 25/4/1976 Tổng tuyển cử quốc hội nước, bầu 492 đại biểu - 24/6 - 3/7/1976 Quốc hội khóa VI nước Việt Nam thống họp kì đầu tiên Hà Nội đã thông qua các chính sách đối nội, đối ngoại nước ta quy định : Tên nước: CHXHCN Việt Nam (2/7/1976) Quốc huy mang dòng chữ CHXHCN VN, quốc kì là lá cờ đỏ vàng, quốc ca là bài Tiến Quân Ca Thủ đô là Hà Nội Đổi tên Sài Gòn à Thành phố Hồ Chí Minh Bầu các quan, chức vụ lãnh đạo cao nước CHXHCN Việt Nam, bầu ban dự thảo hiến pháp II KHẮC PHỤC HẬU QUẢ CHIẾN TRANH, KHÔI PHỤC VÀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ - XÃ HỘI Ở HAI MIỀN ĐẤT NƯỚC (Không dạy) 18/12/1976: Hiến pháp nước CHXHCN Việt Nam quốc hội thông qua Ý Nghĩa: Hoàn thành thống đất nước nhà nước là yêu cầu tất yếu khách quan phát triển cách mạng Việt Nam, tạo điều kiện thuận lợi chính trị, khả bảo vệ tổ quốc, mở rộng quan hệ quốc tế, việc thống đất nước thể lòng yêu nước, tinh thần đoàn kết, ý chí thống tổ quốc nhân dân ta Củng cố: - Tình hình miền Nam – Bắc sau năm 1975 - Khắc phục hậu chiến tranh, khôi phục và phát triển kinh tế-xã hội hai miền đất nước - Hoàn thành thống đất nước mặt nhà nước Dặn dò: Học và chuẩn bị bài Duyệt: Bài 25 XÂY DỰNG ĐẤT NƯỚC ĐI LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI ĐẤU TRANH BẢO VỆ TỔ QUỐC (1976 – 1986) (Không dạy) N sọan: ……………… N dạy: ……………… Tuần: … Tiết: …… Bài 26 ĐẤT NƯỚC TRÊN CON ĐƯỜNG ĐỔI MỚI ĐI LÊN XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI (1986 – 2000) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Sự tất yếu phải đổi đất nước, đổi đường lên chủ nghĩa xã hội - Nội dung, thành tựu, ý nghĩa và hạn chế 15 năm đổi Đảng 1986-2000 Về thái độ, tình cảm, tư tưởng: - Bồi dưỡng lòng yêu nước XHCN, tinh thần đổi lao động công tác , học tập - Củng cố niềm tin vào nghiệp đổi Đảng Kỹ năng: Kỹ phân tích, tổng hợp, so sánh, đánh giá đường pt đất nước II THIẾT BỊ ,TÀI LIỆU DẠY HỌC - Tranh, ảnh, tài liệu minh hoạ - Văn kiện Đảng - Giáo trình lịch sử Việt Nam từ 1975 đến III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC Kiểm tra bài cũ Việt Nam giai đoạn 1975-1986 có thuận lợi và khó khăn nào? Bài mới: GV giải thích vì ta phải tiến hành đổi , vấn đề quan trọng thời kỳ đổi 1986-2000 Tiến trình tổ chức dạy - học Các hoạt động thầy và trò Hoạt động: lớp và cá nhân GV khái quát tình hình đất nước thời kỳ 1975 – 1985 , nêu câu hỏi Hoàn cảnh đưa đến đổi đất nước Đảng và chính phủ? HS dựa vào SGK trả lời câu hỏi, GV nhận xét và chốt ý - Thời kỳ 1976-1986, đảng ta vừa tìm tòi vừa thể nghiệm đường lên chủ nghĩa xã hội - Ta đã đạt nhiều thành tựu đáng kể lĩnh vực , gặp không ít khó khăn, yếu kém sai lầm khuyết điểm gây ra, từ năm 80, ta lâm vào tình trạng khủng hoảng trầm trọng kinh tế -xã hội - Để đưa đất nước vượt qua khủng hoảng , đẩy mạnh nghiệp cách mạng xã hội chủ nghĩa, đòi hỏi Đảng ta phải đổi Hoạt động: lớp và cá nhân Trình bày nội dung chủ yếu đường lối đổi Đảng đề từ đại hội 6? HS trả lời , GV chốt ý: - Đại hội (12/1986) Đảng đánh dấu bước đổi toàn diện, đồng bộ, từ kinh tế chính trị đến tư tương, tổ chức… trọng tâm là đổi kinh tế + Kinh tế: - Thừa nhận tồn các thành phần kinh tế, kinh tế nhiều thành phần theo định hướng XHCN, theo chê thị trường, có quản lý nhà nước, xoá bỏ quan liêu bao cấp… - Kinh tế tập thể làm tảng, người tự kinh doanh theo pháp luật - Mở rộng kinh tế đối ngoại, hợp tác quốc tế + Chính trị: - Xây dựng nhà nước pháp quyền, XHCN, nhà nước dân dân vì dân - Xây dựng dân chủ XHCN - Thực chính sách đoàn kết dân tộc - Đối ngoại hoà bình, hữu nghị, hợp tác HS nghe và ghi chép - Lương thực – thực phẩm: Năm 1988 phải nhập 45 vạn gạo Đến 1990 ta đã vươn lên đủ cung cấp nước , có dự trữ và xuất (1989 sx lương thực đã đạt 21,4 tr tấn) - Hàng tiêu dùng: dồi dào đa dạng lưu thông thuận lợi Các sở sx gắn với nhu cầu thị trường - Kinh tế đối ngoại: phát triển và mở rộng qui mô trước từ 1986 đến 1990 , hàng xuất kẩu tăng gấp lấn Ta Kiến thức cần nắm I – ĐƯỜNG LỐI ĐỔI MỚI CỦA ĐẢNG Hoàn cảnh lịch sử - Thời kỳ 1976 – 1986, ta đã đạt nhiều thành tựu đáng kể lĩnh vực, song gặp muôn vàn khó khăn, yếu kém sai lầm khuyết điểm, từ năm 80 nước ta lâm vào khủng hoảng trầm trọng kinh tế xã hội - Tình hình giới có thay đổi, chủ nghĩa xã hội lâm vào khủng hoảng toàn diện, trầm trọng Cuộc cách mạng khoa học kỹ thuật tác động mạnh đến các quốc gia dân tộc - Để đưa đất nước vượt qua khủng hoảng, đẩy mạnh nghiệp cách mạng xã hôi chủ nghĩa, đòi hỏi đảng ta phải đổi Đường lối đổi Đảng - Đường lối đổi đề từ đại hội Đảng VI (12 - 1986), bổ sung và điều chỉnh phát triển các đại hội VII (6 - 1991) và VIII (6 - 1996), IX (4 - 2001) - Đổi toàn diện và đồng đó trọng tâm là đổi kinh tế + Về đổi kinh tế: Chủ trương xóa bỏ chế quản lí kinh tế tập trung, bao cấp hình thành chế thị trường, xây dựng kinh tế quốc dân với cấu nhiều ngành nghề, nhiều quy mô và trình độ công nghệ; phát triển kinh tế hàng hóa nhiều thành phần định hướng XHCN, mở rộng quan hệ kinh tế đối ngoại + Về đổi chính trị: Xây dựng dân chủ xã hội chủ nghĩa, bảo đảm quyền lực thuộc nhân dân, thực đoàn kết dân tộc, chính sách đối ngoại hòa bình, hữu nghị, hợp tác II – QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN ĐƯỜNG LỐI ĐỔI MỚI (1986 – 2000) Đường lối đổi thực từ 1986 đến 2000 đã qua kế hoạch nhà nước năm Thực kế hoạch năm 1986 - 1991 Đại hội VI (12 - 1986) mở đầu công đổi Đại hội khẳng định tiếp tục đường lối cách mạng xã hội chủ nghĩa và đường lối xây dựng kinh tế - xã hội xã hội chủ nghĩa các đại hội IV, V đề với mục tiêu: ba chương trình kinh tế lớn tăng thêm mặt hàng có giá trị xuất lớn gạo ,dầu thô và số mặt hàng khác - Nhóm 2: - Mục tiêu: Đẩy lùi và kiểm soát lạm phát, ổn định nâng cao hiệu sx ,ổn định kt , xd cấu kinh tế theo yêu cầu CNH - Thành tựu: +KT tăng trưởng nhanhGDP hàng năm 8.2% (CN 13%, Nn 4.5%) -Lạm phát12.7%/ năm -Xuất đạt 17tỉ USD -Đầu tư nước ngoài hàng năm tăng 50% -Đời sống nhân dân cải thiện -Nhóm 3: -Mục tiêu : Đổi cách toàn diện, đồng bộ, pt kt nhiều thành phần… phấn đấu pt kt nhanh , biền vững, nâng cao đời sống nhân dân - Thành tựu: + Kinh tế: -GDP 7%( CN 13.5%, Nn 5.7%) - KT chuển dịch theo hứng CNH - Hoạt động xuất ,nhập pt, đầu tư nước ngoài gấp 1.5 lần (10 TỉUSD) so với năm trước - Doanh nghiệp VN mở rộng đầu tư bên ngoài + Đối ngoại: Có QH thương mại với 140 nước , thu hút đầu tư vốn nước ngoài cao -Nhóm 4: Ý nghĩa 15 năm đổi mới: - Làm thay đổi mặt đất nước - Củng cố vững chủ quyền và chế độ XHCN - Vị VN ngày càng cao trên trường quốc tế Hạn chế: - KT pt chưa vững chắc, suất lao động chưa cao, chất lượng , gia thành … còn hạn chế -Kinh tế nhà nước chưa tương xứng với vai trò chủ đạo, kt tt chưa mạnh - KH-CN chưa đáp ưng yêu cầu CNH, HĐH, xd và bảo vệ TQ -Mức sống người dân còn thấp HS nghe và ghi chép Lương thực thực phẩm: Đáp ứng nhu cầu nước  có dự trữ và xuất khẩu, sản xuất lương thực 1988 đạt 19.5 triệu tấn, 1989 đạt 21,4 triệu Hàng tiêu dùng: Dồi dào đa dạng, có tiến mẫu mã, chất lượng Phần bao cấp nhà nước vốn, giá, vật tự, tiền lương…giảm đáng kể Hàng xuất khẩu: kinh tế đối ngoại phát triển quy mô và hình thức Từ 1986 -1990, hàng xuất tăng lần Nhập giảm đáng kể Ta kiềm chế đà lạm phát Giảm số tăng giá từ 20% (1986)  4,4% (1990) bước đầu hình thành kinh tế hàng hóa nhiều thành phần Chứng tỏ đường lối đổi đảng là đúng đắn và phù hợp - Những khó khăn - yếu kém : kinh tế còn cân đối, lạm phát mức cao, lao động thiếu việc làm, tình trạng tham nhũng, nhận hối lộ, dân chủ chưa khắc phục Thực kế hoạch năm 1991 – 1995 (Nhiệm vụ - mục tiêu kế hoạch được đề đại hội Đảng VII (từ ngày 24 đến ngày 27 – – 1991) (HS đọc thêm) Củng cố: - Đổi là tất yếu, là vấn đề sống còn Quốc gia - Nội dung và thành tựu công đổi VN 1986-2000 Dặn dò: Học bài và đọc trước bài 27 Duyệt: