-Ph¬ng ph¸p nghiªn cøu, thùc hµnh cã híng dÉn.[r]
(1)NS:… …/ /2011
NG:… ……/ /2011 TuÇn 5- TiÕt 19
Từ nhiều nghĩa
Và tợng chuyển nghÜa cđa tõ.
A – Mơc tiªu :1-Kiến thức:
- HS nắm khái niệm từ nhiỊu nghÜa & hiƯn tỵng chun nghÜa cđa tõ - NghÜa gèc & nghÜa chun cđa tõ
2-Kĩ năng:
- Nhn din c t nhiu nghĩa
- Bớc đầu biết sử dụng từ nhiều nghĩa hoạt động giao tiếp - Kĩ sống :
+ Ra định : lựa chọn cách sử dụng từ tiếng Việt nghĩa thực tiễn giao tiếp thân
+ Giao tiếp : trình bày suy nghĩ, ý tởng, thảo luận chia sẻ ý kiến cá nhân cách sử dụng từ nghĩa
B - ChuÈn bị:
*GV: SGK/SGV/ Giáo án/ Bảng phụ *HS: Đọc & trả lời câu hỏi SGK C - Phơng pháp.
-Phơng pháp hệ thống, phân tích tình mẫu -Phơng pháp nghiên cứu, thực hành có hớng dẫn - Kĩ thuật động não
D -Tiến trình dạy. I - ổ n định (1’) II - KTBC: (5’)
? ThÕ nµo lµ nghÜa từ? Nêu cách giải thích nghĩa từ? Cho VD?
*Gợi ý: - Nghĩa từ ND (Sviệc, tính chất, qhệ, hđộng…) mà từ biểu thị - Có cách giải thích nghĩa từ:
+Trình bày khái niệm mà từ biểu thị (VD:Cây: loại thực vật có thân, rễ, cành, lá)
+a từ đồng nghĩa trái nghĩa với từ cần giải thích (VD:Lẫm liệt, hùng dũng, oai nghiêm.)
III- Bµi míi
Hoạt động (2 ) ( PP: thuyết trình)’ Giới thiệu bài:
- Các E học nghĩa từ nhng số từ lại có nghĩa khác nhau, nghĩa nghĩa gốc, cịn nghĩa gọi gì?
(2)Hoạt động GV & HS Nội dung cn t
GV yêu cầu HS quan sát SGK ? Đọc thơ: Những chân ? (2 em)
? Trong thơ cã mÊy sù vËt cã ch©n?
- sù vật: gậy, com-pa, kiềng, bàn
? Có vật ko có chân? Tại vật đc đa vào thơ?
- Có vật ko có chân:
Nó đa vào thơ để ca ngợi anh đội hành quân ? Tra từ điển để biết nghĩa từ: Chân ? “ ”
- Chân (1): Bộ phận dới thể ngời hay động vật dùng để đứng (Đau chân; nhắm mắt đa chân ) - Chân (2): Bộ phận dới số đồ vật có tdụng đỡ cho phận khác (Chân: kiềng/ bàn/ ghế…)
- Chân (3): Bộ phận dới số đồ vật, tiếp giáp & bám chặt vào mặt (Chõn: tng/ nỳi,rng)
? Mỗi từ: Chân t ơng ứng với nghĩa em vừa tra?
- Ch©n gËy ( ) - Ch©n com-pa (3) - Ch©n kiỊng ( 2)
? Qua ph©n tÝch em cho biÕt tõ: Ch©n cã mÊynghÜa?“ ” - Cã nghÜa
GV: Ngoài từ: Chân cịn có nghĩa khác( địa vị, phần“ ” chỗ; thực, khụng di(chõn thc ).
Nh vậy: từ: Chân từ nhiều nghĩa.
? Tìm thêm số tõ kh¸c cịng cã nhiỊu nghÜa nh tõ : “ Ch©n ?”
*Mũi :+(1): Bộ phận thể ngời động vật, có đỉnh nhọn :( mũi ngời, mũi vật…)
+ (2): Bộ phận phía trớc phơng tiện giao thơng đờng thuỷ ( mũi tầu, mũi thuyền …)
+ (3): Bộ phận nhọn sắc vũ khí (Mũi: dao/ lê/ sóng/ dïi/ kim…)
+ (4): Bé phËn cđa l·nh thỉ ( Mịi Cµ Mau/ NÐ/ Nai…)
* Chín: + (1): Lúa, hoa quả…phát triển đến tkì thu hoạch ( Lúa chín/ na chín/ mít chín…)
+ (2): Lơng thực, thực phẩm đc xử lý qua lửa điện, nhiệt (Cơm chín/ thịt chín…)
+(3): Sự vật nói chung đc xử lý qua nhiệt (Vá chín)
+ (4): Tài năng, trí tuệ phát triển đến trình độ cao (Tài độ chín/ Suy nghĩ chín…)
- Mắt: mắt nađã mở; gốc bàng có mắt to
A-Lý thuyÕt. I-Tõ nhiều nghĩa.
1.1 Khảo sát, phân tích ngữ liÖu: ( SGK- Tr 55 )
(3)gáo dừa )=>chỗ lồi, lõm, hình tròn hình thoi GV: Trong thùc tÕ, cã mét sè tõ chØ cã mét nghÜa: com-pa, kiỊng
? Tìm thêm số từ có nghĩa? -Xe đạp: Chỉ loại xe phảI đạp đc -Toán học: Chỉ môn học cụ thể
- Com- pa:Chỉ loại đồ dùng học tập - Cà pháo:Chỉ loại cà cụ thể
- Hoa nhµi: ChØ lo¹i hoa thĨ
? Sau tìm hiểu nghĩa loạt từ ( Chân/ mũi/ chín/ xe đạp/ cà pháo…)E có nhận xét nghĩa của từ?
- Từ có nghĩa hay nhiều nghĩa GV chốt – định HS đọc ghi nhớ ( SGK) GV yêu cầu HS quan sát SGK.
GV: HiƯn tỵng cã nhiỊu nghÜa từ kết tợng chuyển nghĩa
?Vậy chuyển nghĩa gì?
- l htợng thay đổi nghĩa từ tạo từ nhiều nghĩa ? Cho biết nghĩa từ : Chân nghĩa “ ” nào nghĩa xuất từ đầu?
- Chân (1): Bộ phận dới thể ngời hay động vật dùng để đứng (Đau chân)
=> NghÜa gèc
? ThÕ nµo lµ nghÜa gèc?
- ( NghÜa gốc nghĩa xhiện từ đầu (Nghĩa đen, nghĩa chính), sở hình thành nghĩa khác)
GV: NghÜa 2, lµ nghÜa chun.“ ” ? Em hiĨu nghĩa chuyển?
- nghĩa đc hình thành sở nghĩa gốc gọi nghĩa chuyÓn.
? Trong câu thơ sau BHồ sdụng từ nhiều nghĩa, cho biết từ: xuân có nghĩa?“
Mùa xuân tết trồng c©y.
Làm cho đất nớc ngày xuân” -Xuân (1): có nghĩa mùa xuân -Xuân (2): Nhiều nghĩa:
+ChØ mïa xu©n
+Chỉ tơi đẹp , trẻ trung, hồ bình đất nớc…
? Qua NL cho biÕt: Trong c©u thĨ, tõ thêng ®c dïng víi mÊy nghÜa?
-Trong c©u thĨ, tõ thêng chØ ®c dïng víi mét nghÜa
? Muốn hiểu đc nghĩa chuyển định phải dựa vào đâu?
-Dùa vµo nghÜa gèc
GV: Trong văn tự ta cần sử dụng từ nhiều nghĩa làm cho văn thêm sinh động, hấp dn.
- Nghĩa (nghĩa gốc) së suy nghÜa sau (nghÜa chun) c¸c nghÜa sau làm phong phú thêm cho
- Từ: com-pa, kiềng,toán häc…chØ cã mét nghÜa
=>- Tõ cã thÓ cã mét nghÜa hay nhiỊu nghÜa
1.2 Ghi nhí/56.
II - HiƯn t ỵng chun nghÜa cđa tõ.
2.1 Khảo sát, phân tích ngữ liệu: ( SGK)
- HiƯn tỵng chun nghÜa cđa tõ => tõ nhiÒu nghÜa
-Trong tõ nhiÒu nghÜa cã: + Nghĩa gốc
(4)nghĩa
GV định HS đọc ghi nhớ/56
Hoạt động (19 ) ( PP: nêu giải vấn’ thực hành có hớng dẫn ) ( KT: động não ; )
GV yêu cầu HS thảo luận theo nhúm, bn lm bi *BTp 1:
a-Đầu:
(1) Bộ phận thể chứa não (đau đầu) (2) Bộ phận (đầu danh sách) (3): Bộ phận qtrọng (đầu đàn, đầu bảng…) *BTập
-Lá: Lá phổi/ gan -Quả: Quả tim/ cật -Búp: Búp ngón tay -Hoa: Hoa (đầu lâu)
-Lá liễu, răm: Mắt liễu, răm *Btập
a-Ch s vt chuyn thnhhnh ng: -Cai ca: ca gỗ
-Cái hái: Hái rau -Cái bào: bào gỗ -Cân muối: Muối da -Cân thịt: Thịt gà GV đọc- HS viết
2.2 Ghi nhí/56. B - Lun tËp.
1- Bµi tËp : tõ chØ bé phËn c¬ thĨ ngêi cã sù chuyÓn nghÜa
2- BTập 2:Dùng phận cối để phận thể ngời
3-BTËp3: sè hiƯn tỵng chun nghÜa cđa tõ TV
4- BTËp 5: ChÝnh t¶( nghe-viÕt)
Hoạt động (5 ) ( PP: nêu giải vấn đề ; KT: động não)’ IV - Củng cố:
? ThÕ nµo lµ tõ nhiỊu nghÜa?
? Nªu sè hiƯn tỵng chun nghÜa cđa tõ? V- HDHBC & CBBM:
- Học
- Làm hoàn chỉnh tập
- Đọc & trả lời câu hỏi : Lời văn, đoạn văn tự E - Rót kinh nghiƯm.
(5)