Có thể nêu lai tên các đồ chơi , trò chơi đã biết qua tiết chính tả trước - Nhận xét bài và ghi điểm.. III/.Luyện Bài 1: Cho hs làm bài với phiếu học tập.[r]
(1)Tuần15 Soạn ngày 11 / 11/ 2012 Giảng: Thứ 2/ 1211/ 2012 Tiết 1: Chào Cờ: Tiết 2: Tập Đọc: CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I mục tiêu - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn - Hiểu các từ ngữ bài - Hiểu nội dung bài : Niềm vui sướng và khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều đem lại II Đồ Dùng Dạy Học - Tranh minh hoạ sgk III Các Hoạt Động Dạy Học ND/TG HĐ/GV HĐ/HS Kiểm tra bài cũ - Đọc bài: Chú Đất Nung ( Phần - học sinh đọc bài Trả (3-4’) sau) lời câu hỏi nội dung Bài bài Luyện đọc và tìm Giới thiệu bài - Lớp nghe hiểu bài Luyện đọc 20-25’ - Cho hs đọc bài - 1hs đọc bài; Lớp + L1: Đọc từ khó theo dõi sgk + L2: Giải nghĩa từ - Nối tiếp đọc theo đoạn - Đọc theo đoạn ( đoạn) - Luyện đọc đoạn - Đọc theo cặp cặp - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài Tìm hiểu bài + Lớp theo dõi sgk - Đọc đoạn 1, - HS trả lời các Câu 1: (Cánh diều mềm mại , câu hỏi tiếng sáo dièu vi vu trầm bổng ) Câu - Đem lại niềm vui lớn nào ?( Các bạn hò hét thả diều thi…nhìn lên trời.) - Đem lại ước mơ đẹp nào? (Nìn lên bầu trời đêm huyền ảo bay diều ơi! Bay đi) Câu 3: ( Cánh diều khơi gợi ước mơ đẹp cho tuổi thơ) Nêu nội dung bài - vài hs nêu và đọc ND (2) + Niềm vui sướng và khát vọng tốt đẹp mà TG thả diều mang lại - HD đọc diễn cảm - Giáo viên đọc diễn cảm Đ1 - Thi đọc trước lớp - Nhận xét, và bình chọn - Nhận xét chung tiết học bài + Đọc nối đoạn - Lớp theo dõi - Thi đọc diễn cảm trước lớp Củng cố,dặn dò Lớp chú ý nghe (2-3’) Tiết3: Toán: CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CHỮ SỐ I/ Mục tiêu - Giúp học sinh biết thực phép tính chia chữ số có tận cùng là các chữ số - Làm các bài tập có liên quan - GD hs ý thức học tập II/ Đồ dùng dạy học - Bảng lớp, VBT III/ các hopạt động dạy học ND/TG HĐ/GV HĐ/HS A/ KT bài - KT VBT và nhận xét - Lớp nghe cũ B/ Bài - GT bài 1) Bước - Thực phép tính - Lớp cùng chuẩn bị 320 : 10 = 32 thực 3200 : 100 = 32 32000: 1000 =32 - Chia số cho tích (- Tính cách ) 60 : (10 x 2) = 60 : 10 : =6 :2=3 a) SC và SBC có chữ số tận cùng - Lớp nghe và 320 : 40 = 320 : ( 10 x 4) cùng thực = 320 : 10 : 2) Giới = 32 : = thiệu bài - Cùng xoá chữ số tận cùng SC và SBC - 320 : 40 = 32 : Đặt tính 320 40 b Chữ số tận cùng SBC nhiều SC 32000 : 400 = ? (3) Luyện tập Bài1: Tính 32000 : 400 = 32000 : ( 100 x 4) = 32000 : 100 : = 320 : = 80 -> Xoá chữ số o tận cùng SC và SBC 32000 : 400 = 320 : - Đặt tính 32000 400 00 80 Giáo viên kết luận chung: 420 60 85000 500 92000 400 35 17 12 230 00 00 Bài 2: Tìm x a) X x 40 = 2560 b) X x 90 = 37800 X = 25600 : 40 X = 37800 : 90 Bài3: Giải X = 640 X = 420 toán Tóm tắt Có: 180 hàng 20 hàng….? toa xe 30 hàng….? toa xe Bài giải a Nếu toa xe chở 20 hàng thì cần số toa xe là: 180 : 20 = ( toa) b Nếu toa xe chở đựơc 30 hàng thi cần số toa xe là: 180 : 30 = ( toa) C Củng cố Đáp số: a : toa xe dặn dò b : toa xe - Nhận xét chung tiết học - Ôn và làm lại bài, chuẩn bị bài sau Tiết 3: Đạo Đức: BIẾT ƠN THẦY CÔ GIÁO ( T2) I mục tiêu Học xong bài này , học sinh có khả - Hiểu: + Công lao các thầy, cô giáo học sinh + Học sinh phải kính trọng, biết ơn, yêu quý thầy cô giáo - vài hs lên bảng; lớp tính nháp và nhận xét; bổ sung - 1,2 hs đọc đề bài nêu tóm tắt và giải bài toán theo tóm tắt - hs lên giải ; lớp giải nháp và nhận xét - Lớp nghe (4) - Biết bày tỏ kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo II Đồ dùng dạy học - Bảng lớp, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ND/TG HĐ/GV A/ KT bài - KT đọc ghi nhớ tiết1 – 4’ B/ Bài - GT bài HĐ1: Thảo - Trình bày sáng tác tư liệu sưu tầm Luận 10 – 12’ - Dựng tiểu phẩm chủ để bài học - Sưu tầm các bài hát, bài thơ ca ngợi công lao các thầy cô giáo HĐ2: Thảo -> Nhận xét đánh giá chung Luận - Làm bưu thiếp chúc mừng các thầy cô Nhóm giáo cũ 10 – 15’ - Làm việc theo nhóm - Trưng bày sản phẩm -> Nhận xét, đánh giá -> Nhớ gửi tặng các thầy cô giáo cũ bưu thiếp mà mình đã làm Giáo viên kết luận chung + Cần phải kính trọng, biết ơn thầy cô giáo + Chăm ngoan, học tốt là biểu lòng biết ơn C.Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học HĐ/HS - Vài hs nhắc lại - Làm bài tập 4,5 ( SGK) - Nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày Học sinh giới thiệu trình bày - Nhận xét bình luận - Tạo nhóm ( học sinh) làm bưu thiếp chúc mừng - Trình bày sản phẩm - Đọc các lời chúc bưu thiếp - Ôn và thực đúng nội dung bài Tiết Thể dục BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI: THỎ NHẢY I mục tiêu: - ôn các động tác đã học bài thể dục phát triển chung yêu cầu hs thực động tác theo đúng thứ tự, chính xác và tương đối đẹp - trò chơi "đua ngựa" yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi chủ động II Địa điểm và phương tiện -vệ sinh an toàn sân trường (5) - chuẩn bị còi III nội dung và phương pháp lên lớp nội dung A.phần mở đầu: -tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học -chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên -đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu trò chơi: gv chọn b.phần 1)bài thể dục phát triển chung B)ôn động tác đã học - lần 1-2 gv hô - lần 3-4 cán lớp hô, gv theo dõi sửa sai cho em -sau lần tập, gv có thể dùng lại nhịp nhịp để sửa sai -gv chia tổ để hs tập theo nhóm các vị trí đã phân công, sau đó tập thi đua các nhóm -ôn tập bài lần cán điều khiển 2.trò chơi vận động “thỏ nhảy” -nêu tên trò chơi: nhắc lại cách chơi, cho hs chơi thử lần, sau đó chơi chính thức -cho hs khởi động lại các khớp -kết thúc trò chơi, đội nào thắng biểu dương, đội nào thua phải nắm tay vừa nhảy vừa hát chịu hình phạt lớp đưa C.phần kết thúc -đứng chỗ làm động tác gập thân thả lỏng thời lượng 6-10’ 18-22’ 13-15’ 2x nhịp cách tổ chức 4-5lần 2x8 nhịp 4-5’ 4-6’ -bật nhẹ nhàng, kết hợp thả lỏng -cùng hs hệ thống bài học -nhận xét giao bài tập Giảng: Thứ ba/13/11/2012 Tiết1: TOÁN: (6) CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I Mục tiêu - Giúp học sinh biết thực phép chia số có chữ số có chữ số - Biết đặt tính và thực phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số : ( dạng chia hết và chia có dư) - GD hs ý thức học tập II Đồ dùng dạy học - Bảng Lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ND/TG HĐ/GV HĐ/HS A/.KTbài - KT VBT và nhận xét B/ Bài - GT bài - Lớp nghe 10 – 15’ Truờng hợp chia hết 672 : 21 = ? + Đặt tính - Lớp cùng thực +Tính từ trái sáng phải 672 21 63 32 42 42 672 : 21 = 32 - phép chia này là phép chia nào ? - Là phép chia hết Trường hợp chia có dư 779 : 18 = ? + Đặt tính +Tính từ trái sáng phải 779 18 72 43 59 54 779 : 18 = 43 ( dư 5) - Là phép chia có dư - phép chia này là phép chia Thực hành nào ? - Vài hs lên bảng đặt 15 – 25’ Bài1: Đặt tính tính tính tính; lớp tính a/ 288 : 24 b/ 469 : 67 nháp và nhận xét 740 : 45 397 : 56 Bài 2: Giải toán Đọc đề, phân tích đề Tóm tắt: - 1,2 đọc đề; lớp đọc thầm sgk (7) C ❑2 C ❑2 - D -3’ Tiết2: Chính Tả: Có : 240 bàn ghế Chia : 15 phòng học Mỗi phòng:….? bàn ghế Bài giải: Số bàn ghế xếp vào - hs lên giải; lớp giải phòng học là: nháp và nhận xét 240 : 15 = 16 ( ) Đáp số : 16 bàn ghế Bài3: ( Giảm tải) - GV hệ thống và nhận xét chung tiết - Lớp nghe học (Nghe- viết) CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I mục tiêu - Học sinh nghe cô giáo đọc - viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn bài Cánh diều tuổi thơ - Luyện viết đúng tên các đồ chơi chứa tiếng bắt đầu tr/ ch , hỏi / ngã - Biết miêu tả đồ chơi, trò chơi theo yêu cầu bài tập II Đồ dùng dạy học - Vài đồ chơi phục vụ cho bài tập III Các hoạt động dạy học ND/TG HĐ/GV HĐ/HS A.Kiểm tra bài - HS viết vào nháp: xanh xanh, lất phất, bậc tam - Cả lớp viết cũ cấp vào nháp Bài 10 – 12’ Giới thiệu bài -Hướng dẫn học sinh nghe viết - học sinh - GV đọc đoạn: Cánh diều tuổi thơ đọc lại + Nêu nội dung đoạn văn + Nêu tên riêng có tên bài ? - HS nêu - Chú ý từ ngữ dễ viết sai - GV đọc câu ngắn + Giáo viên đọc toàn bài -> Viết vào - Nhận xét, chấm số bài B.Làm bài tập Bài 2: Điền vào ô trống a/ tr hay ch (8) 10 – 15’ Ch Tr b/ hỏi / ngã - Đổi bài soát lỗi Đồ chơi Trò chơi Chong chóng, Chọi dế, chọi cá, chọi gà, chơi chó bông, que chuyền chuyền - Làm Trống ếch, đánh trống, trốn tìm, cắm trại, bơi bài trải cá nhân trống cơm, cầu trượt,trồng nụ trồng hoa cầu trượt Tàu hoả, tàu Nhảy ngựa , điện tử, thả diều thuỷ Ngựa gỗ… Bày cỗ, diễn kịch Thanh hỏi Thanh ngã C.Củng cố, dặn - Nhận xét chung tiết học dò - Ôn va luyện viết lại bài, chuẩn bị bài sau – 4’ Tiết4: - Lớp nghe LT& Câu MỞ RỘNG VỐN TỪ : ĐỒ CHƠI- TRÒ CHƠI I Mục tiêu -HS biết thêm tên số đồ chơi, trò chơi, đồ chơi có lợi đồ chơi có hại - Biết các từ ngữ miêu tả tình cảm , thái độ người tham gia các trò chơi - GD/hs ý thức học tập II Đồ dùng dạy học - Một số đò chơi, VBT III.Các hoạt động dạy học HĐ/GV HĐ/HS ND/TG (9) A/.Kiểm tra bài cũ B/ Bài I/.Phần NX II/.Ghi nhớ - Làm lại bài tập tiết trước -> Nhận xét, đánh giá Giới thiệu bài Bài tập 1: + Giáo viên chia lớp thành nhóm pát phiếu cho các nhóm - Nhận xét, đánh giá Bài tập 2: - GV ghi lên bảng vài tên trò chơi tiêu biểu + Kể tên các trò chơi dân gian , đại Có thể nêu lai tên các đồ chơi , trò chơi đã biết qua tiết chính tả trước - Nhận xét bài và ghi điểm Bài 3: - GV hướng dẫn HS làm bài - Nói rõ các đò chơi có ích, có hại nào? Chơi đồ chơi nào thì có lợi , chơi nào thì có hại - GV nhận xét, ghi điểm - Cho hs đọc ghi nhớ bài III/.Luyện Bài 1: Cho hs làm bài với phiếu học tập Tập - GV yêu cầu hs đọc bài mình - GV nhận xét tính điểm Bài2: - GV HD cho hs tự làm và chữa bài C Củng - Nhận xét chung tiết học cố, dặn - Ôn và làm bài lại các bài tập, chuẩn bị bài dò Tiết4: KHOA HOC: TIẾT KIỆM NƯỚC I Mục tiêu Sau bài học, học sinh biết - Nêu việc nên và không nên làm để tiết kiệm nước - Giải thích lí phải tiết kiệm nước - Vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiết kệm nước -> học sinh làm bài - Lớp nghe - Một HS đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc thầm - Các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày - Một HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài độc lập vào vở: - Một HS đọc yêu cầu bài - HS suy nghĩ ,trả lời ý bài tập - HS khác nhận xét, bổ sung - Vài hs đọc - Lớp làm bài vào phiếu học tập - Lớp nghe (10) II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ sgk III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ND/TG HĐ/GV A/.KT bài - Ko KT B/ Bài - GT bài HĐ1: QS;NX Tìm hiểu phải tiết kiệm nước và làm 10-15’ nào để tiết kiệm nước - Nêu việc nên và không nên làm giải thích lí phải tiết kiệm nước +Những việc nên làm ? +Những việc không nên làm ? +Nêu lý cần phải tiết kiệm nước? -Liên hệ thực tế ( Việc sử dụng nuớc) GV KL: Muc bóng đèn toả sáng HĐ2: Đóng -Đóng vai tuyên truyền ngưởi gia vai đình tiết kiệm nước 10-14’ - XD cam kết tiết kiệm nước - Trình bày Củng cố, - Đánh giá, nhận xét dặn dò - Nhận xét chung tiết học – 3’ HĐ/HS - Lớp nghe - Quan sát hình vẽ và trả lời câu hỏi trang 60,61 ( SGK) - Trao đổi các việc nên và không nên làm để tiết kiệm nuớc -> H 1, 3,5 -> H2,4,6 - Học sinh nêu lí - SD nước người, gia đình và người dân địa phương + Nhóm trưởng điều khiển - Các nhóm đóng vai - Lớp nghe Chiều T3 /15/11/2011 Tuần 15 Tiết 1: Luyện Toán I/ Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nhận biết cách chia số cho tích - Biết vận dụng vào cách tích thuận tiện, hợp lí - GD hs ý thức học tập II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp III/ Các HĐ dạy- học: (11) ND & TG 1.HD hs làm BT Bài1: Đặt tính tính HĐ GV - GV hd hs lÇn lît lµm BT vµ ch÷a bµi a) 8050 : 50 ………… ………… …………… ………… …………… …………… A 759 :23 Bài2: Đặt tính tính Bµi3: Gi¶i to¸n HĐ HS b) 96000 : 400 ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… b) - HS làm BT và chữa bài - Vài hs lên đạt tính tính 992 : 31 …… … …… …… …….…… …… …… …… …… …… ……… ……… ……… ……… …… …….…… …… …… …… …… …… ……… ……… ……… ……… …… - GV yªu cÇu hs nªu yªu cÇu bµi + Bµi to¸n cho biÕt g×? + Bµi to¸n yªu cÇu t×m g×? + Bµi to¸n gi¶i b»ng phÐp tÝnh g×? + Bµi to¸n gi¶i b»ng mÊy phÐp tÝnh? Bµi gi¶i: ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… … ………………………………………………… ………………………………………………… - HS tính nêu miệng, hs lên bảng - Vµi hs nªu vµ nªu c¸ch gi¶i - hs lªn gi¶i, líp nhËn xÐt vµ bæ sung (12) - GV nhận xét và đánh giá tiết học - Líp nghe C2D2 Tiết 2: Luyện TV Luyện đọc I.Mục tiêu: - Luyện đọc đúng, lưu loát toàn bài Đọc chính xác các tên riêng và từ ngữ khó bài đọc - Biết đọc diễn cảm bài văn - Hiểu các từ ngữ bài - Hiểu ND: Chú Đất Nung nhờ dám nung mình arddax trở thành người hữu ích, cứu sống người khác - GD hs ý thức học tập II Đồ dùng dạy học: - Tranh SGK III Các HĐ dạy học: ND & TG HĐ GV HD luyện đọc - GV hd hs luyện đọc 1/ Luyện đọc phõn biệt lời cỏc nhõn vật đoạn văn đối thoại: a/ Gặp cụng chỳa cỏi hang tối, chàng hỏi: - Kẻ nào đó bắt nàng tới đõy? - Chuột - Lầu son nàng đõu? - Chuột ăn rồi! HĐ HS - HS luyện đọc theo yêu cầu - HS (13) - Chàng kị sĩ hoảng hốt, biết mỡnh bị lừa, vội dỡu cụng chỳa chạy trốn b/ Hai người bột tỉnh dần, nhận bạn cũ thỡ lạ quỏ, kờu lờn: - ễi, chớnh anh cứu chỳng tụi đõý ư? Sao trụng anh khỏc thế? - Cú gỡ đõu, tớ nung lửa Bõy tớ cú thể phơi nắng, phơi mưa hàng đời người Nàng cụng chỳa phục quỏ, thỡ thào với chàng kị sĩ: - Thế mà chỳng mỡnh chỡm xuống nước đó vỡ Đất nung đỏnh cõu cộc tuếch: - Vỡ cỏc dằng lọ thủy tinh mà 2/ Đọc thầm bài tập, ghi dấu x vào ụ troongstr]ơcs dũng nờu đỳng tớnh cỏch nhõn vật Đất nung Dũng cảm cứu bạn thoỏt khỏi hoạn nạn Tự thấy dũng cảm, khỏe mạnh, khụng địch Kiờu căng, coi thường cỏc bạn yếu đuối, kộm cỏi - Nhận xột và đỏnh giỏ tiết học luyện đọc và trả lời cõu hỏi - HS đọc và và làm bài tập - Lớp nghe 2 C –D …………………………………………………………………………… Giảng: Thứ tư/16/11/2011 Tiết4: Tập Đọc: Tuổi ngựa I- Mục tiêu: - Đọc trơn , lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài thơ - Hiểu các từ ngữ bài - Hiểu nội dung bài thơ : Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi cậu yêu mẹ, đâu nhớ đường với mẹ - HTL bài thơ (14) II- Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ sgk III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND/TG HĐ/GV KT Bài - Gọi học sinh đọc và trả lời cõu hỏi bài ài trước uyện đọc Giới thiệu bài : “Tuổi ngựa” tìm hiểu + Luyện đọc i - Gọi 1hs đọc toán bài 0-35’ - Luyện đọc từ khó bài Đọc theo đoạn: - Gọi 1hs chia đoạn: - Đọc theo đoạn: + Lần I: Kết hợp sửa lỗi phát âm + Lần II: Kết hợp giải nghĩa từ + Lần III: Hướng dẫn hs đọc cõu văn dài Đọc theo nhúm: + Y/c hs đọc bài theo nhúm + Gọi đại diện nhúm đọc Giỏo viờn đọc mẫu Tìm hiểu bài Câu 1: - Bạn nhỏ tuổi gì? (Tuổi Ngựa) - Mẹ bảo tuổi tính nết nào? (Tuổi không chịu yên chỗ, là tuổi thích đi) Câu 2: - Ngựa rong chơi qua miền… Câu - Màu sắc trắng loá hoa mơ…ngập hoa cúc dại Câu Tuổi là tuổi ngựa nhờ đường tìm với mẹ Đọc diễn cảm và HTL bài thơ ủng cố, dặn - GV đọc khổ : -> NX, đánh giá - NX chung tiết học HĐ/HS - 1,2hs đọc;trả lời câu hỏi - hs đọc bài; lớp theo dõi sgk - Luyện đọc từ khó; ĐT- CN - Hs nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Hs luyện đọc theo cặp - Đọc thầm và trả lời các câu hỏi -> hs nối tiếp đọc - Luyện đọc diễn cảm khổ - Nhẩm HTL bài thơ - Thi đọc thuộc khổ thơ - Lớp nghe (15) Tiết2: Kể Chuyện: Kể chuyện đã nghe, đã đọc I Mục tiêu - Rèn kĩ nói: + Biết kể tự nhiên, lời mình câu chuyện đã đọc, đã nghe đồ chơ trẻ em và vật gần gũi với trẻ em + Hiểu câu chuyện, trao đổi với các ban tính cách nhân vật và ý nghĩa vủa câu chuyện - Rèn kĩ nghe: Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn II Đồ dùng dạy học - Tranh ảnh SGK III Các hoạt động dạy học ND/TG A/.KT baì B/.Bài Hướng dẫn kể chuyện 20-25’ HĐ/GV - Ko KT - GT bài - Đọc yêu cầu bài tập ( Đồ chơi, vật gần gũi với TE) - Quan sát tranh minh hoạ +Truyên nào có nhân vật là đồ chơI ? +Nhân vật là vật gần gũi với TE ? - Giới thiệu tê câu chuyện mình kể - Thực hành, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Tạo cặp, tập thể câu chuyện - Thi kể trước lớp + Đối thoại nội dung câu chuyện -> Nhận xét, đánh giá chung Củng cố, dặn dò 2-3’ HĐ/HS - Lớp nghe -> học sinh đọc yêu cầu - Nêu tên truyện - Chú thích ý chí dũng cảm, Chú Đất Nung - Võ sĩ bọ ngựa - Nêu tên, nói rõ nhân vật truyện là đồ chơi hay vật - Học sinh thi kể + Nói suy nghĩ nhân vật… - Nhận xét bình chọn - Nhận xét chung tiết học - Tập kể lại câu chuyện - Lớp nghe Tiết3: Toán (16) Chia cho số có hai chữ số (tiếp) I Mục tiêu - Giúp học sinh biết thực phép chia số có 2chữ số - HS thực phép chia số có chữ số - GD hs có ý thức học tập II Đồ dùng dạy học - Bảng lớp, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ND/TG HĐ/GV A/ KT bài - KT VBT hs và nhận xét B/ Bài - GT bài 10 – 15’ Truờng hợp chia hết HĐ/HS - Lớp nghe 8192 : 64 = ? + Đặt tính +Tính từ trái sáng phải 8192 64 64 128 179 128 512 512 Vậy: 8192 : 64 = 128 - phép chia này là phép chia ntn ? Trường hợp chia có dư 1151 : 62 = ? + Đặt tính +Tính từ trái sáng phải 1151 62 62 18 531 486 45 - Vậy: 1151 : 62 = 18 ( dư 45) - phép chia này là phép chia ntn ? Thực Hành 20 – 25’ - Lớp cùng thực - Là Phép chia hết - Là Phép chia có dư - Vài hs lên bảng; lớp tính nháp và nhận xét, bổ sung (17) Bài1:Đặt tính tính Bài2: Giải toán B3: Tìm x 4674 82 410 57 574 574 5781 47 47 123 108 94 141 141 Tóm tắt Tá : 12 bút chì - HS đọc và phân tích bài 3500 bút chì:….?tá toán và giải bài toán Bài giải Thực phép chia ta có: 3500 : 12 = 291 ( dư 8) Vậy đóng gói nhiều 291 tá bút chì và còn thừa bút chì ĐS :291 tbút chì, còn thừa bút chì a/ b/ Củng cố- Dặn Dò – 3’ 2488 35 245 71 38 35 75 x X = 1800 x = 1800 : 75 x = 24 - hs tính và nêu kết 1855 : x = 35 x = 1855 : 35 x = 53 - Nhận xét chung tiết học - Lớp nghe ………………………………………………………………… Giảng: Thứ năm /17/11/2011 Tiết1: Toán: Luyện tập I- Mục tiêu: Giúp HS rèn luyện KN: + Thực phép chia cho số có chữ + Tính giá trị biểu thức (18) + Giải bài toán phép chia có dư II- Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp, VBT III- Các hoạt động dạy học: ND/TG HĐ/GV KT bài cũ - KT đọc quy tắc bài trước Bài - GT bài .Thực Hành Bài tập: 30 – 35’ 855 45 579 36 Bài 1:Đặt tính 45 19 36 16 i tính 405 219 405 216 ài2: Tính giá biểu thức ài3: Giải án HĐ/HS - Vài hs đọc; lớp nhận xét 9009 33 66 273 240 231 99 99 4237 x 18 - 34578 = 76266 - 345 = 41688 8064 : 64 x 37 = 126 x 37 = 4662 46857 + 3444 : 28 = 46857 + 123 = 46980 601759 - 1988 : 14 = 601759 - 142 = 601617 * Đọc phân tích đề + Tìm số nan hoa và mõi xe cần có + Tìm số xe đạp lắp đựơc và số nan hoa còn thừa Bài giải Mỗi xe đạp cần số nan hoa là: 36 x = 72 ( Cái) Thực phép chia ta có 526 : 72 = 73 ( dư 4) Vậy lắp nhiều 73 xe đạp và còn thừa nan hoa ĐS : 73 xe đạp, còn thừa nan hoa - Nhận xét tiết học - Ôn và làm lại bài, chuẩn bị bài sau - Vài hs lên bảng; Lớp tính nháp và nhận xét - Vài hs lên tính ; lớp tính và nhận xét - Vài hs đọc đề và nêu cách giải hs lên giảI; lớp giảI nháp và nhận xét - Lớp nghe Củng cố, dặn 2-3’ Tiết3: TLV: Luyện tập miêu tả đồ vật (19) I Mục tiêu - Học sinh luyện tập phân tích cấu tạo phần( mở bài, thân bài, kết bài) bài văn miêu tả đồ vật, trình tự miêu tả - Hiểu vai trò quan sát việc miêu tả chi tiết bài văn, xen kẽ lời tả với lời kể - Luyện tập dàn ý bài văn miêu tả ( tả áo em mặc đến lớp hôm nay) II Đồ dùng dạy học - Bảng lớp, VBT III Các hoạt động dạy học ND/TG A/ KT bài – 4’ B/ Bài Hướng dẫn làm BT 20 – 25’ Ghi nhớ Củng cố, dặn dò 2-3’ HĐ/GV - Yêu cầu hs nêu ghi nhớ bài trước HĐ/HS - Vài hs nêu; lớp nhận xét - GT bài B1: Đọc bài văn a Tìm mở bài, thân bài, kết bài? + MB: Trong lang tôi…xe đạp chú + TB: xóm vườn Nó đá đó + KB: Câu cuối b Tả theo trình tự nào? -> HS đọc bài văn c Qsát = giác quan nào? d Tìm lời kể chuyện…( - Chú gắn bướm….chú hãnh diện với xe mình) * Cho hs đọc ghi nhớ bài B2: Lập dàn ý MB: Giới thiệu TB: Tả bao quát Tả phận KB: t/cảm em với áo - Đọc dàn ý -> NX, đánh giá - NXX chung tiết học - Tả bao quát xe - Tả phận có điểm bật - Nói t/cảm chú Tư với xe - Bằng mắt nhìn, Bằng tai nghe - Tả áo em mặc đến lớp hôm - Vài hs đọc; lớp đọc thầm sgk -> HS đọc bài làm Tiết4: Lịch Sử: Nhà Trần và việc đắp đê I Mục tiêu (20) Học xong bài này, biết: - Nhà Trần quan tâm đến việc đắp đê - Đắp đê giúp cho nông nghiệp phát triển và là sở xây dựng khối đoàn kết dân tộc - Có ý thức phòng trống lũ lụt , bảo vệ đê điều II Đồ dùng dạy học - Tranh: Cảnh đắp đê thời Trần sgk III Các hoạt động dạy học ND/TG HĐ/GV HĐ/HS A/.KTbài cũ - KT đọc kết bài trước - 1,2 hs đọc; lớp nhận xét B/ Bài - GT bài *Hoạt động 1: + Sông ngòi tạo nhiều điều kiện thuận lợi cho - Lớp trả lời câu hỏi Làm việc sản xuất nông nghiệp xong gây lớp.( 6-7’) khó khăn gì ?( Sông ngòi cung cấp nước cho sản xuất nông nghiệp phát triển, xong gây lụ lội gây hại cho sản xuât nông nghiệp) - 1,2 HS kể lại + Em hãy kể cảnh lụt lội mà em đã chứng kiến biết qua các phương tiện thông tin? - GV nhận xét và kết luận.( SGK) - Nhà Trần đặt lệ + Em hãy tìm các kiện bài nối lên người phải tham gia quan tâm đến đê điều nhà Trần ? đắp đê Có lúc vua Trần *Hoạtđộng 2: tham gia việc đắp đê Làm việc - Lớp làm việc với phiếu lớp: ( 6-7’) - GV phát phiếu học tập *Hoạt động 3: - Nội dung thảo luận: Hoạt động + Việc quân dân nhà Trần ba lần rút quân nhóm: khỏi Thăng Long là đúng hay là sai?( Là 10-12’ đúng Vì : Lúc đầu giặc mạnh ta, ta rút để kéo dài thời gian giặc yếu dần vì xa hậu phương , vũ khí, lương thực họ ngày càng thiếu) *Hoạt động 4: * Ơ địa phương em ND đã làm gì để trống - HS tự liên hệ địa HĐ lớp lũ? phương 6- 8’ Củng cố, dặn dò - Nhận xét chung tiết học - Ôn lại bài, chuẩn bị bài sau - Lớp nghe (21) Tiết5: LT& CÂU: Giữ phép lịch đặt câu hỏi I- Mục tiêu: - HS biết phép lịch hỏi chuyện người khác (biết thưa gửi, xưng hô phù hợp với quan hệ mình và người hỏi…) - Phát quan hệ và tình cảm nhân vật qua lời đối đáp; biết cách hỏi trường hợp tế nhị cần bày tỏ thông cảm với đối tượng giao tiếp II- Đồ dùng dạy học: VBT III Các hoạt động dạy học ND/TG A/ KTbài B/ Bài I/ Phần nhận xét 10 – 13’ II/ Phần ghi nhớ – 3’ III/ Phần luyện tập 10 – 15’ HĐ/GV - KT VBT và nhận xét - GT bài B1: Tìm câu hỏi - GV nêu yêu cầu bài - Đọc khổ thơ + Câu hỏi bài -> Mẹ ơi, tuổi gì? + Từ ngữ thể thái độ lễ phép -> Lời gọi: Mẹ B2: Đặt câu hỏi thích hợp - Tạo cặp, trao đổi các câu hỏi a/ Với cô giáo (thầy giáo) -> Thưa cô, cô thích mặc áo màu gì? Thưa cô, cô thích cô giáo nào nhất? b/ Với bạn em -> Bạn có thích môn Toán không? Bạn thích xem phim hoạt hình không? * Vài học sinh đọc ND phần ghi nhớ - GV phân tích ghi nhớ B1: Quan hệ và t/c' nhân vật - Nêu yêu cầu bài Đoạn a: - Quan hệ -> Quan hệ thầy - trò - Tính cách ->Thầy: ân cần, trìu mến Trò: lễ phép -> đứa trẻ ngoan Đoạn B: - Quan hệ -> Quan hệ thù địch - Tính cách -> Tên sĩ quan: hách dịch, xấc HĐ/HS - Lớp nghe - Lớp cùng thực thiện - Lần lượt trả lời các câu hỏi - Vài hs đọc ghi nhớ - Đọc các đoạn đối thoại - Làm bài cá nhân vào nháp - Đọc kết bài làm (22) Củng cố, dặn dò xược Cậu bé: trả lời trống không -> yêu nước B2: So sánh các câu hỏi - Tìm đọc các câu hỏi (4 câu hỏi) - NX các câu hỏi + Câu hỏi cụ già -> Là câu hỏi thích hợp thể thái độ tế nhị, thông cảm, sẵn lòng giúp đỡ cụ già các bạn - NX chung tiết học Đọc đoạn văn - Lớp nghe Chiều T5 /17/11/2011 Tiết 3: Địa Lí: Hoạt động sản xuất người dân đồng Bắc Bộ(T2) I Mục tiêu Học xong bài này, học sinh biết: - Trình bày số đặc điểm tiêu biểu nghề thủ công và chợ phiên người dân ĐBBB - Các công việc vần phải làm quá trình tạo sản phẩm gồm - Xác lập nghành thiên nhiên, hoạt động sản xuất - Tôn trọng, bảo vệ vác thành lao động vủa người dân II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ sgk III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ND/TG HĐ/GV HĐ/HS A/.KT bài - KT đọc kết bài trước - Vài hs đọc ũ - GT bài B/.Bài 3/.Nơi có hàng trăm nghề thủ công truyền thống HĐ1: Làm + Em biết gì nghề thủ công truyền thống người - Thảo luận theo việc theo dân ĐBBB.( + Nhiều nghề thủ công) nhóm nhóm + Khi nào làng trở thành làng nghề: (- Những nơi 6-7’ nghề thủ công phát triển mạnh ( Làng Bát Tràng, Làng (23) HĐ2: Làm việc cá nhân 8-10’ HĐ3: Làm việc theo nhóm 7- 8’ Củng cố, dặn dò 2-3’ Vạn Phúc ) + Thế nào là nghệ nhân: (- Người làm nghề thủ công giỏi) + Nêu thứ tự các công đoạn tạo sản phẩm gốm: (Nhào luyện đất -> tạo dáng -> phơi -> vẽ hoa -> tráng men -> đưa vào lò nung -> lấy sản phẩm từ lò nung) - Hs qs và trả lời câu 4/ Chợ phiên hỏi + Chợ phiên ĐBBB có đặc điểm gì: (Hoạt động mua bán, ngày họp chợ, háng hoá bán chợ) + Mô tả chợ: - Đọc phần ghi nhớ - Nhận xét chung tiết học Tiết3: Học sinh tự mô tả) Kĩ THUÂT Cắt, Khâu Thêu Sản Phẩm ( T1) I/ Mục Tiêu: - Sử dụng số dụng cụ, vật liệu, cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản - Có thể vận dụng hai ba kĩ cắt, khâu, thêu đã học - GD/hs ý tự giác học tập và yêu quý sản phẩm mình làm II/ Đồ Dùng Dạy Học - Quy trình; Mẫu khâu III/ Nội Dung Bài Tự Chọn ND/TG A/ KT bài B/ Bài HĐ/GV - KT CB hs và nhận xét - GT bài Tiết1: Ôn tập các bài đã học chương I HĐ1:Ôn Tập - Tổ chức ôn tập các bài đã học chương1 – 4’ - Yêu cầu hs nhắc lại các mũi khâu, thêu đã học - GV đặt câu hỏi cho hs nhắc lại quy trình khâu, thêu… HĐ2: Tự chọn sản - GV nêu yêu cầu lựa chọn sản phẩm và hd phẩm và thực thực hành hành - Cho hs thực hành HĐ/HS - Vài hs nhắc lại - Vài hs nhác hs khác nhận xét và bổ sung ý kiến - Hs thực hành (24) 10 14’ Đánh Giá – 3’ - Gv theo dõi và uốn cho hs hoàn thành sản phẩm mình - Đánh giá kết thực hành hs theo hai mức: Hoàn thành; chưa hoàn thành theo sản phẩm thực hành Tiết 1: Luyện TV Luyện Viết I) Mục tiêu : - HS thực hành luyện viết bài văn tả đồ vật - Bài viết đáp ứng yêu cầu bài, có đặc điểm bật tả bao quát toàn đồ vật ( mở bài, diễn biến, kết thúc), diễn đạt thành câu, lời kể tự nhiên,chân thật,dùng từ hay - HS tự có ý thức luyện viết theo đúng yêu cầu bài II) Đồ dùng: - Bảng lớp viết đề bài, dàn ý vắn tắt bài kể chuyện III) Các HĐ day - học: ND/TG HĐ/GV HĐ/HS HD luyện - GV hd hs luyện viết - HS thực viết Khoanh trũn chữ cỏi trước dũng đõy nờu theo yêu cầu đỳng trỡnh tự miờu tả phần thõn bài bài đề bài văn miờu tả đồ vật a - Tả phận cú đặc điểm bật tả - HS trả bao quỏt toàn đồ vật cỏc cõu hỏi yờu b - Tả bao quỏt toàn đồ vật tả cầu phận cú đặc điểm bật c - Vừa tả bao quỏt toàn đồ vật vừa tả phận cú đặc điểm bật Đọc đoạn văn miờu tả ỏo và thực cỏc yờu cầu sau: ( cú thể gạch cỏc từ ngữ miờu tả đoạn để thực yờu cầu) Đoạn từ( Tấm ỏo ấy……đến người chiến sĩ) Lập dàn ý cho bài văn tả ỏo em thường mặc đến lớp Gợi ý: (25) C2 – D2 a) Mở bài: Giới thiệu ỏo em thường mặc đến lớp b) Thõn bài: - Tả bao quỏt ỏo - Tả chi tiết vài với nột bật c) Kết bài: Cảm nghĩ em ỏo - Nhận xột và đỏnh giỏ tiết học - Lớp nghe Giảng: Thứ sáu/18/11/2011 Tiết1: Toán: Chia cho số có hai chữ số (Tiếp) I Mục tiêu - Giúp hs thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số - Làm các bài tập có liên quan - GD/HS ý thức học tập II Đồ dùng dạy học - Bảng lớp, VBT III Các hoạt động dạy học: ND/TG A/ KT bài B/ Bài 10 – 15’ HĐ/GV - KT VBT hs và nhận xét - GT bài Trường hợp chia hết: 10105: 43 =? 10105 43 150 235 215 00 HĐ/HS + Thực tính (26) 10105: 43 =235 phép chia này là phép chia nào ? Trường hợp chia có dư 26345 : 35 = ? 26345 35 184 752 095 25 26345 : 35 = 752 ( dư 25) phép chia này là phép chia nào ? Thực hành 20 – 25’ Bài1: Đặt tính 23576 56 31628 48 tính 224 421 288 658 117 282 112 240 56 428 56 384 44 Bài 2: Giải toán 18510 15 15 1234 35 30 51 45 60 60 Tóm tắt - Là phép chia hết + Thực tính - phép chia có dư - Vài hs lên tính; lớp tính nháp và nhận xét - Đọc đề, phân tích, làm bài 15 phút: 38 km 400 m phút: …?m - hs lên giải; lớp tính nháp Bài giải: và nhận xét 15 phút 38 km 400m = 38400 m Trung bình phút người đó là: 38400 : 75 = 512 (m) ĐS: 512 m Củng cố, dặn GV nhận xét và bổ sung - NX chung học và HD làm BT dò - Lớp chú ý nghe VBT thể dục bài 29: ôn tập bài thể dục phát triển chung trò chơi: thỏ nhảy i.mục tiêu: (27) - ôn các động tác đã học bài thể dục phát triển chung yêu cầu hs thực động tác theo đúng thứ tự, chính xác và tương đối đẹp - trò chơi "đua ngựa" yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi chủ động ii địa điểm và phương tiện -vệ sinh an toàn sân trường - chuẩn bị còi iii nội dung và phương pháp lên lớp nội dung a.phần mở đầu: -tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học -chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên -đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu trò chơi: gv chọn b.phần 1)bài thể dục phát triển chung a)ôn động tác đã học - lần 1-2 gv hô - lần 3-4 cán lớp hô, gv theo dõi sửa sai cho em -sau lần tập, gv có thể dùng lại nhịp nhịp để sửa sai -gv chia tổ để hs tập theo nhóm các vị trí đã phân công, sau đó tập thi đua các nhóm -ôn tập bài lần cán điều khiển 2.trò chơi vận động “thỏ nhảy” -nêu tên trò chơi: nhắc lại cách chơi, cho hs chơi thử lần, sau đó chơi chính thức -cho hs khởi động lại các khớp -kết thúc trò chơi, đội nào thắng biểu dương, đội nào thua phải nắm tay vừa nhảy vừa hát chịu hình phạt lớp đưa c.phần kết thúc -đứng chỗ làm động tác gập thân thả lỏng -bật nhẹ nhàng, kết hợp thả lỏng thời lượng 6-10’ 18-22’ 13-15’ 2x nhịp cách tổ chức 4-5lần 2x8 nhịp 4-5’ 4-6’ (28) -cùng hs hệ thống bài học -nhận xét giao bài tập Tiết4:TLV: Quan sát đồ vật I- Mục tiêu - HS biết quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí, nhiều cách (mắt nhìn, tai nghe, tay sở ) phát điểm riêng phân biệt, đồ vật đó với đồ vật khác - Dựa vào kết quan sát, biết lập dàn ý để tả đồ chơi em đã chọn II- Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp, VBT III- Các hoạt động dạy học ND/TG A/ KT bài cũ B/ Bài 10 – 15’ Ghi nhớ.2 -3’ Luyện Tập 15 – 20’ Củng cố, dặn dò: HĐ/GV - KT đọc ghi nhớ bài trước - GT bài I/ Phần NX B1: Ghi lại các điều quan sát - Giới thiệu đồ chơi và mang đến lớp để quan sát - Trình bày kết quan sát B2: Khi quan sát đồ vật cần chú ý gì? - Trình tự hợp lý (bao quát -> phận) - Bằng nhiều giác quan - Tìm đặc điểm riêng II/.Phần ghi nhớ III/ Phần luyện tập * Lập dàn ý tả đồ chơi mà em đã chọn - Đọc yêu cầu đề bài -> GV NX, bình chọn bạn lập dàn ý tốt nhiều (tỉ mỉ, cụ thể) MB: Giới thiệu đồ chơi TB: Hình dáng, lông, hai mắt, mũi, cổ, đôi tay KB: T/c' với đồ chơi - NX chung tiết học - Hoàn thiện dàn ý, viết bài văn theo dàn HĐ/HS - Vài hs nhắc lại - Đọc yêu cầu + quan sát các đồ vật - Đọc các gợi ý (a,b,c,d) - HS tự nêu kết - Vài HS đọc phần ghi nhớ - Làm bài vào - Đọc dàn ý đã lập - Lớp nghe và hoàn thành bài lập dàn ý mình (29) – 3’ ý đó Tiết2: KHOA HOC: Làm nào để biết có không khí I Mục tiêu Sau bài học, học sinh biết: - Làm thí nghiệm chứng minh K2 có quanh vật và các chỗ trống các vật - Phát biểu định nghĩa khí - GD hs ý thức học II Đồ dùng dạy học - Đồ dùng thí nghiệm: Túi ni lông, kim khâu… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ND/TG HĐ/GV HĐ/HS A/.KT bài - KT đọc mục bạn cùng biết - 1,2 hs đọc; lớp nhận xét - GV nhận xét , tính điểm và bổ sung B/ Bài GT bài HĐ1: 1.Thí nghiệm chứng minh K2 có quanh – 8’ vật - Xung quanh ta có không khí - Đọc mục thực hành ( 62 HĐ2: - Quan sát tượng SGK) – 10’ Thí nghiệm chứng minh không có + Chạy cho túi ni lông chỗ trống vật căng + Chai rỗng nhấn chìm nước + Lấy kim đâm thủng + Quan sát tượng Xung quanh vật và chỗ rỗng bên HĐ3: vật có không khí - Hơi xì ra, sờ tay lên lỗ – 10’ Hệ thống hoá KT tồn K thủng thấy mát + Lớp không khí bao quanh trái đất - Đọc mục thực hành ( 63 đợc gọi là gì SGK) + Tìm VD chứng tỏ K có xung quanh ta - Thấy các bọt khí lên Củng cố, dặn và không khí có chỗ rỗng dò – 3’ - Đọc mục ghi nhớ - Khí qyển - Nhận xét chung tiết học - Học sinh tự tìm VD (30) -> 1,2 học sinh đọc Tiết5: Sinh Hoạt: - GV nhận xét tuần học 15 và phương hướng tuần học 16 Tiết 3: HĐNGLL CHỦ ĐIỂM: “ Sạch – sức khoẻ ” I.Mục tiêu: - học sinh biết gĩ gìn vệ sinh cá nhân để nâng cao sức khoẻ - Học sinh có thói quen gĩ gìn sức khoẻ - Giáo dục các em ý thức tự giác vệ sinh cá nhân II Chuẩn bị giáo viên: - Nội dung buổi sinh hoạt - Bài hát, trò chơi, ô chữ III Các hoạt động chính: ND & TG HĐ GV HĐ củaHS 1.ổn định tổ chức: Chào cờ: - Giáo viên cho học sinh xếp hàng (1 lớp = hàng) - Lớp thực lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp - Hát Quốc ca - Đội ca – Hô đáp hiệu Đội Hoạt động chính: - GV giải thích: Các em sức khoẻ quan trọng, - Lớp nghe có sức khoẻ là có tất vì có sức khoẻ thì các em học tập tốt được, có sức khoẻ thì chúng ta giúp đỡ ông, bà, bố mẹ việc vì sức (31) khoẻ cần cho chúng ta vì hàng ngày chúng ta phải vệ sinh để cao sức khoẻ - Học sinh trả lời câu hỏi: + Hàng ngày các em thường mắc bệnh gì? ( bệnh thường gặp) - Sâu - Viêm phế quản - Đau mắt Tiêu chảy - Cận thị - Giun – sán + Tác hại mắc bệnh: - Đau nhức khó chịu - ốm phải nghỉ học - Nguy hiểm chết người, thành tàn tật - Tốn tiền bố mẹ + Trò chơi: Phòng tránh bệnh – bác sĩ dặn em - Cách làm: Có nhiều tờ giấy nhỏ, tờ ghi việc làm vệ sinh phòng bệnh - GV bắt điệu cho trường hát bài “ Quét nhà” Nhạc và lời: Hà Đức Hận - Giải đố: Cầu gì bắc lưng trời Vàng, xanh, đỏ, tím, hồng tươi sắc màu (Cầu vồng) Nhờ tôi cây lá xanh Nhờ tôi lành thơm ngon (ánh nắng mặt trời) - GV bắt điệu cho học sinh hát bài “ Mẹ mua cho bàn chải xinh” Cho các em giải ô chữ: Đây là đức tính cần cù người học sinh Ô gồm có chữ cái Củng cố – - Tuyên dương em giải đúng Dặn dò: - HS nhắc lại buổi hoạt động - Nhận xét buổi HĐ - Lớp nghe (32) (33)