CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài Hoạt động 1: Thảo luận -HS đọc câu chuyện trong SGK -Gọi HS đọc câu chuyện Buổi học đầu tiên..[r]
(1)Thứ hai ngày 20 tháng 12 năm 2010 TẬP ĐỌC BỐN ANH TÀI I MUÏC TIÊU -Biết đọc với giọng kể chuyện, bớc đầu biết nhấn giọng từ ngữ thể tài năng, søc khoÎ cña bèn cËu bÐ -HiÓu néi dung (phÇn ®Çu): Ca ngîi søc khoÎ, tµi n¨ng, lßng nhiÖt thµnh lµm viÖc nghÜa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện đọc diễn cảm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động KTBC Dạy bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Giíi thiÖu bµi Hớng dẫn HS luyện đọc -Cho HS đọc trước lần -HS đọc lần, các HS khác theo dõi -HS chia đoạn -Gọi HS đọc chú giải kết hợp giải nghĩa từ, luyện đọc từ khó -Cho HS đọc nối tiếp đoạn -Cho HS luyện đọc theo cặp -Vài HS đọc đoạn trước lớp -GV đọc toàn bài T×m hiÓu bµi 1.Sức khoẻ và tài Cẩu Khây có gì đặc biệt ? SGK -HS chia +Đoạn 1: “Ngày xưa… võ nghệ” +Đoạn 2: “Hồi ấy… yêu tinh” +Đoạn 3: “Đến một… yêu tinh” +Đoạn 4: “Đến một… lên đường” +Đoạn 5: “Đi được… theo” -HS đọc chú giải, luyện đọc từ khó -HS đọc nối tiếp hai đoạn -HS đọc theo cặp -HS đọc -HS chú ý theo dõi SGK -VÒ søc khoÎ: nhá ngêi nhng ¨n mét lóc hÕt chín chõ xôi, mời tuổi đã trai nời tám +Về tài : 15 tuổi đã tin thông võ nghệ, dám chí lên đờng trừ diệt yêu tin 2.Có chuyện gì xảy quê hơng Cẩu Khây? -Yªu tinh xuÊt hiÖn, b¾t ngêi vµ sóc vËt khiÕn lµng b¶n hoang mang, nhiÒu n¬i kh«ng cßn 3.Cẩu Khây lên đờng diệt trừ yêu tinh cùng sống sót ai? -Cẩu Khây lên đờng diệt trừ yêu tinh cùng ngêi b¹n Mãng Tay §ôc M¸ng, LÊy Tay T¸t 4.Mçi ngêi b¹n cña CÈu Kh©y cã tµi n¨ng g×? Níc, N¾m Tay §ãng Cäc -Nắm Tay Đóng Cọc có đôi tay khoẻ, cú thể dùng tay làm vồ đóng cọc.Lấy Tay Tát Nớc có đôi tai to, khoẻ có thể dùng để tát nớc Móng (2) -Haõy neâu nội dung cuûa baøi? -GV tổng hợp Đäc diÔn c¶m -GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các em -GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm “Ngµy xa…diÖt trõ yªu tinh” -HS đọc -Một vài nhĩm HS thi đọc diễn cảm -GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ng¾t, nghØ, nhÊn giäng) -GV söa lçi cho c¸c em -GV cïng HS nhËn xÐt Tay §ôc M¸ng cã mãng tay s¾c để đục máng -Nhiều HS nêu -HS viết nội dung vào tập -HS điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp -HS luyện đọc -HS thi đọc diễn cảm -HS chú ý lắng nghe -HS nghe Cñng cè - dặn dò -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài mới: Bốn anh tài (tiết 2) TOÁN KI-LÔ-MÉT VUÔNG I MUÏC TIÊU -Biết ki-lô mét vuông là đơn vị đo diện tích -Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đo ki-lô mét vuông -BiÕt 1km2 = 1000 000 m2 -Bớc đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngợc lại -BTCL: BT1, BT2, BT4b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động KTBC: Dạy bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giíi thiÖu ki- l«-mÐt vu«ng -GV treo tranh vẽ sõn vận động và nêu vấn đề: Sõn vận -HS quan sát hình vẽ tính diện tích sõn vận động nµy cã h×nh vu«ng, mçi c¹nh cña nã dµi 1km, c¸c em động: 1km x 1km = 1km2 hãy tính diện tích cánh đồng -GV giíi thiÖu: 1km x 1km = 1km 2, ki-l« mÐt- vu«ng chÝnh -HS nh¾c l¹i: ki-l« mÐt- vu«ng lµ diÖn lµ diÖn tÝch cña h×nh vu«ng cã c¹nh dµi km tÝch cña h×nh vu«ng cã c¹nh dµi km -Ki-lô-mét-vuông viết tắt là km2, đọc là ki-lô-mét -vuông -HS nhìn bảng và đọc ki- lô- mét vuông -GV: 1km b»ng bao nhiªu mÐt? -1km2 = 000 000 m2 -H·y tÝnh diÖn tÝch cña h×nh vu«ng cã c¹nh dµi 1000m -HS tính -Dùa vµo diÖn tÝch cña h×nh vu«ng cã c¹nh dµi 1000m, cho -1 km2 = 1000 000m2 biÕt km2 b»ng bao nhiªu m2? Thùc hµnh Bµi tËp 1: -HS đọc yêu cầu bài, làm vào nhỏp Gọi HS đọc yêu cầu bài và hỏi §äc ViÕt -C¸c sè hoÆc ch÷ cÇn ®iÒn vµo « trèng b¶ng lµ g×? ChÝn tr¨m hai m¬i mèt ki921km2 -Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë nh¸p, gäi HS lªn b¶ng lµm l«-mÐt vu«ng GV cïng HS nhËn xÐt Hai ngh×n ki- l«- mÐt-vu«ng 2000km2 (3) N¨m tr¨m linh chÝn ki- l«- 509km2 mÐt vu«ng Ba tr¨m hai m¬i ngh×n ki- 320 000 l«- mÐt vu«ng km2 Bµi tËp 2: -Gọi HS đọc yêu cầu bài -Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g× ? -Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi -HS đọc yêu cầu bài -ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm -2 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS khác làm vào tập 1km2 = 1000 000m2 32m2 49dm2 = 3249dm2 … -HS nhËn xÐt -GV nhËn xÐt Bµi tËp 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài -HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ và làm bài vµo tập Bµi gi¶i: DiÖn tÝch cña khu rõng h×nh ch÷ nhËt lµ: x = (km2) §¸p sè: km2 -HS nhËn xÐt -Nªu c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt? -Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë -GV chÊm bµi vµ ghi ®iÓm mét sè HS Bµi tËp -GV gọi HS đọc yêu cầu bài -Yªu cÇu HS th¶o luËn theo cÆp -NÕu HS gÆp khã kh¨n GV gîi ý cho HS -Nhận xét và tuyên dơng đội làm bài tốt -HS đọc yêu cầu bài -Th¶o luËn cÆp -§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy -HS nhËn xÐt Chän sè thÝch hîp a/ 40m2 b/ 330 991km2 Cñng cè - dÆn dò -Ki-l«-mÐt vu«ng lµ g×? 1km2 = m2 -NhËn xÐt tiÕt häc -Chuẩn bị bài mới: Luyện tập ĐẠO ĐỨC KÍNH TRỌNG, BIẾT LƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (TÍCH HỢP KNS) I MUÏC TIEÂU -Biết vì cần phải kính trọng biết ơn người lao động -Bớc đầu đầu biết c xử lễ phép với ngời lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành lao động họ II CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI -Kĩ tôn trọng giá trị sức lao động -Kĩ thể tôn trọng, lễ phép với người lao động III CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG -Đóng vai (4) -Nói cách khác -Thảo luận nhóm -Xử lí tình IV ĐỒ DÙNG HỌC TẬP GV: -SGK HS : - SGK V CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động KTBC: Yêu lao động -Lao động có ích lợi gì? -Mọi người cần có thái độ nào với người lao động? Dạy bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài Hoạt động 1: Thảo luận -HS đọc câu chuyện SGK -Gọi HS đọc câu chuyện Buổi học đầu tiên -Cho các nhóm thảo luận câu hỏi SGK trang 28 -Cả lớp lắng nghe và đọc thầm +Vì số bạn lớp lại cười nghe bạn -Boán nhoùm cuøng thaûo luaän Hà giới thiệu nghề nghiệp bố mẹ mình? +Nếu em là bạn cùng lớp với Hà, em làm gì tình đó? Vì sao? -Gọi các nhóm trình bày trước lớp -Đại diện các nhóm trình bày -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt -GV theo doõi vaø neâu keát luaän -HS laéng nghe Hoạt động 2: Thaỷo luaọn theo nhoựm ủoõi (2’) -Gọi HS đọc yêu cầu BT1 -HS đọc, lớp đọc thầm -Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi tìm là -Thảo luận cặp đôi và nêu lên là người lao động người lao động -HS thảo luận -HS thảo luận +a,b,c,d,đ,e,g,h,n,o là người lao động Nêu lí giải +I,k,l,m không phải là người lao động Nêu lí giải -HS trình bày kết -Cho HS trình bày -HS chú ý lắng nghe -GV nhận xét Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (3’) -Cho HS thaûo luaän nhoùm BT2, moãi nhoùm tranh -HS thảo luận theo nhóm -Các nhóm khác nhận xét và bổ sung -HS trình bày kết thảo luận nhóm -GV ghi lại ý kiến nhóm, trao đổi và (5) nhËn xÐt -Những người trên hình thức lao động họ có giống không? -Đều là lao động không giống nhau? -Không giống -Vì số người lao động chân tay và có người lao động trí óc -Hình thức họ lao động khác -HS laéng nghe tạo lợi ích thiết thực cho xã hội: lao động chân tay tạo cải vật chất chân tay, lao động trí óc tạo sản phẩm, cải vật chất mang tính khoa học Tuy khác họ phục vụ lợi ích cho xã hội theo cách khác nhau, cho nên chúng ta phải tôn trọng giá trị sức lao động họ Bài tập -Cho HS đọc yêu cầu -HS đọc yêu cầu bài tập -HS suy nghĩ và tìm các việc làm thể -HS độc lập suy nghĩ kính trọng và biết ơn người lao động -Cho HS trình bày -HS trình bày +Những việc làm thể kính trọng, biết ơn người lao động là:a,c,d,đ,e,g -GV nhận xét -HS chú ý lắng nghe -Với người lao động trí óc lao -Phải tôn trọng họ động chân tay chúng ta có cần phải tôn trọng họ không? -HS phát biểu ý kiến -Vì sao? -Với tất người lao động không phân biệt họ làm nghề gì chúng ta cần phải lễ phép, tôn trọng -HS chú ý lắng nghe họ Vì họ đã đem sức lao động chân chính mình để nuôi sống thân, nuôi sống gia đình họ chính sức lao động mình -Nhiều HS đọc ghi nhớ SGK -Cho HS đọc ghi nhớ SGK -HS viết vào tập -Cho HS viết vào tập Cuûng coá - daën doø -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài mới: Kính trọng, biết ơn người lao động (tiết 2) LỊCH SỬ NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN I MUÏC TIÊU -HS nắm đợc số kiện suy yếu nhà Trần: +Vua quan ăn chơi sa đọa; triều số quan lại bất bình, Chu Văn An dâng sớ chém tên quan coi thường phép nước +Nông dân và nô tì dậy đấu tranh (6) -Hoµn c¶nh Hå Quý Ly truÊt ng«i vua TrÇn, lËp lªn nhµ Hå: Trước suy yếu nhà Trần Hồ Quý Ly II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động KTBC: Dạy bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a.Giíi thiÖu “Nhà Trần thành lập” Hoạt động1: Thảo luận nhóm GV cho c¸c nhóm thảo luận ghi giấy Vµo gi÷a thÕ kØ XIV: -HS c¸c nhãm th¶o luËn -Vua quan ăn chơi sa đọa -Vua quan nhµ TrÇn sèng nh thÕ nµo? -Nh÷ng kÓ cã quyÒn ngang nhiªn v¬ vÐt -Những kẻ có quyền đối xử với dân sao? cải nông dân để làm giàu -§êi sèng cña n«ng d©n v« cïng cùc khæ -Cuéc sèng cña nh©n d©n nh thÕ nµo? -Bất bình phẫn nộ, đã vùng dậy đấu tranh -Thái độ phản ứng nhân dân với triều đình sao? -PhÝa nam qu©n Ch¨m Pa lu«n quÊy nhiễu, phía bắc nhà Minh hạch sách đủ -Nguy c¬ ngo¹i x©m nh thÕ nµo ? ®iÒu -C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt,bæ sung HS nªu -GV nhËn xÐt, kÕt luËn -GV cho HS nêu khái quát tình hình đất nớc ta cuối thêi TrÇn HS đọc thông tin SGK và trả lời Hoạt động 2: Làm việc lớp -GV tæ chøc cho HS th¶o luËn c©u hái -Là quan đại thần nhà Trần cã tµi 1.Hå Quý Ly lµ ngêi nh thÕ nµo? -Cho x©y dùng thµnh T©y §«, thay thÕ nh÷ng quan cÊp cao… Ông đã làm gì? -Hợp lòng dân, vì lúc đó nhà Trần ăn Hành động truất quyền vua Hồ Quý Ly có hợp lòng chơi sa đọa, khụng chăm lo đến đời sống d©n kh«ng? V× sao? nhân dân -HS trả lời, HS khác bổ sung -GV cho HS dựa vào SGK để trả lời -HS đọc bài học -Cho HS đọc nội dung SGK Củng cố - dặn dò -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài mới: Chiến thắng Chi Lăng KĨ THUẬT LỢI ÍCH CỦA VIỆC TRỒNG RAU, HOA I MUÏC TIÊU -HS biết đợc số ích lợi việc trồng rau, hoa -BiÕt liªn hÖ thùc tiÔn vÒ lîi Ých cña viÖc trång rau, hoa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC (7) -Tranh ¶nh mét sè c©y rau, hoa; Tranh minh häa Ých lîi cña viÖc trång rau, hoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động KTBC: -NhËn xÐt c¸c s¶n phÈm tù lµm ë bµi tríc Dạy bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giíi thiÖu bµi Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu lợi ích việc trång rau vµ hoa -Quan s¸t vµ tr¶ lêi -GV treo tranh h×nh SGK yªu cÇu HS quan s¸t -Cung cấp thức ăn cho ngời, động -Em h·y nªu lîi Ých cña viÖc trång rau? vËt -Gia đình em thờng sử dụng loại rau nào làm thức ăn? Loại -Xµ l¸ch, b¾p c¶i … rau đó đợc chế biến nh nào? -Rau còn đợc sử dụng làm gì? -Xuất khẩu, chế biến thực phẩm đóng -NhËn xÐt vµ tãm ý hép… -Yêu cầu HS quan sát hình và đặt câu hỏi tơng tự nh trên -Quan s¸t vµ tr¶ lêi cho hoa -Chèt ý, më réng kiÕn thøc cho HS vÒ c¸c vïng kinh tÕ chñ yÕu nhê vµo rau vµ hoa nh §µ L¹t, Tam §¶o, Sa Pa… Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu điều kiện, khả ph¸t triÓn c©y rau, hoa ë níc ta -Khí hậu nớc ta có đặc điểm nóng ẩm -Khí hậu nớc ta có đặc điểm gì? quanh n¨m -GV: Nớc ta có điều kiện thích hợp để phát triển nghề trồng -HS chú ý lắng nghe rau vµ hoa -Rau muèng, xµ l¸ch, c¶i xoong…hoa -KÓ tªn c¸c lo¹i rau hoa mµ em biÕt? hång, hoa cóc… -Muèn trång rau hoa tèt ta cÇn lµm g×? -Muèn trång rau hoa tèt ta cÇn n¾m kÜ thuật trồng để trồng nhà Củng cố – dặn dò - Nªu lîi Ých cña viÖc trång rau hoa? - KÓ tªn c¸c lo¹i rau hoa mµ em biÕt? -Gọi HS đọc nội dung ghi nhớ -NhËn xÐt tiÕt häc -Chuẩn bị bài mới: Vật liệu và dụng cụ trồng rau, hoa Thứ ba ngày 21 tháng 12 năm 2010 CHÍNH TẢ KIM TỰ THÁP AI CẬP (TÍCH HỢP GDBVMT) I MUÏC TIÊU -Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng đúng hình thức bài văn xuôi; không mắc quá năm lỗi bài -Làm đúng BTCT âm đầu, vần dễ lẫn (BT2) -Thấy nét đẹp thiên nhiên vùng núi cao trên đất nước bạn (8) -Có ý thức bảo vệ danh lam thắng cảnh đất nước và giới II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Phieáu khoå to cho hs laøm BT 2, 3a III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động KTBC Dạy bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài mới: Hướng dẫn nghe- viết -Cho HS đọc toàn bài chính tả, -HS đọc bài chính tả -Gọi HS đọc lại đoạn văn, lớp theo dõi -Cả lớp đọc thầm SGK -Kim tự tháp Ai Cập là danh lam thắng cảnh -HS chú ý lắng nghe tiếng và là kì quan trên giới, Kim tự tháp có vẻ đẹp uy nghi, đầy bí ẩn Người Ai Cập cổ đại dã xây dựng Kim tự tháp đồ sộ sa mạc mênh mông, đây là việc làm khó khăn mà các nhà khoa học trên giới dang khám phá -Vịnh Hạ Long, Chùa cột… -Em hãy kể vài danh lam thắng cảnh đất nước ta mà em biết? -Đất nước ta các nước trên giới -HS chú ý lắng nghe có danh lam thắng cảnh tiếng có giá trị từ lâu đời Đó là vẻ đẹp, nét đặc thù dân tộc Việt Nam ta Vì ta phải biết quý trọng và bảo vệ danh lam thắng cảnh công trình văn hóa đất nước ta -HS tìm: đá tảng, nhằng nhịt, chuyên chở, -Cho HS tìm từ khó vaän chuyeån,… -Đọc từ khó và viết vào bảng -Cho HS đọc lại từ khó sau đó viết vào bảng Viết chính tả: -GV theo dõi nhắc nhở HS tư ngồi viết -GV đọc toàn bài chính tả lần -Đọc câu cho HS viết bài vào -Cho HS trao đổi tập chữa lỗi -Chaám từ 5, baøi, neâu nhaän xeùt Luyeän taäp -Yêu cầu HS đọc đề và làm BT2 vào BT, cho HS laøm treân phieáu khoå to -Chữa bài, nhận xét -HS chú ý lắng nghe -HS theo dõi SGK -Nghe GV đọc và viết bài vào -Tự trao đổi tập với bạn và chữa lỗi -Cả lớp làm BT vào vở, HS làm trên phieáu -Đọc nối tiếp bài văn hoàn chỉnh -Thực hành, chữa bài trên bảng phụ (9) - BT3a: -Đọc nối tiếp lại từ đúng chính tả, -Đưa bảng phụ đã chia sẵn cột, cho HS điền phát âm rõ ràng vaøo -Nhaän xeùt -HS chú ý lắng nghe -Gọi HS đọc lại từ đúng chính tả, chú ý cách phát âm cho đúng Cuûng coá - daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc -Nhắc nhở HS viết lại từ còn sai chính tả -Chuẩn bị bài tiết sau: Cha đẻ lốp xe Đạp TOÁN LUYỆN TẬP I MUÏC TIÊU -Chuyển đổi các số đo diện tích -Đọc thông tin trên biểu đồ cột -BTCL: BT1, BT3b, BT5 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động KTBC: Ki-lô-mét vuông Goïi HS neâu laïi ñôn vò km2, sửa bài 3 Dạy bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài mới: Luyeän taäp Bµi 1: -Gọi HS đọc yêu cầu BT -Cho HS tự làm bài -Cho HS lên bảng làm, HS làm vào tập -GV NhËn xÐt Bµi 3b: -Gäi HS đọc yêu cầu bài tập -Cho HS nêu miệng kết -Theo doõ, nhaän xeùt Bµi 5: -Gäi HS đọc yêu cầu bài tập -HS nêu miệng kết HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -HS đọc vaứ neõu yeõu caàu BT1: ẹoồi caực ủụn vò ño dieän tích -HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập -HS sửa bài đúng vào tập -HS đọc yêu cầu bài -HS nêu kết -NhËn xÐt, ch÷a bµi -HS đọc, yờu cầu: Xaực ủũnh maọt ủoọ daõn soỏ cuûa thaønh phoá +Hà Nội có mật độ dân số cao nhất: 2952 +Mật độ dân số HCM gấp khoảng lần cuûa Haûi Phoøng (10) -GV nhận xét Cuûng coá - daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc -Về nhà lµm bµi 3a, -Chuẩn bị bài mới: Hình bình hành -Laéng nghe KHOA HỌC TẠI SAO CÓ GIÓ? I MUÏC TIÊU -Làm thí nghiệm để nhận không khí chuyển động tạo thành gió -Giải thích đợc nguyên nhân gây gió II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh SGK trang 74, 75; đồ dùng thí nghiệm theo hướng dẫn SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động KTBC Dạy bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Dạy bài mới: Tại có gió? Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét và giải thích - HS quan saùt tranh vaø neâu yù kieán: nguyeân nhaân gaây gioù -Cho HS quan saùt caùc tranh soá 1,2,3 SGK trang 74,và trả lời câu hỏi: -Nhờ có gió +Nhờ đâu lá cây lay động hay diều bay? -Cho lớp xem chong chóng quay và nêu câu -Quan sát chong chóng quay và nêu nhận xeùt: hoûi: +Khi nào chong chóng quay, nào chong +Khi có gió chong chóng quay, trời lặng gió chong chóng ngừng quay choùng khoâng quay? +Gioù maïnh chong choùng quay nhanh, gioù +Khi naøo chong choùng quay nhanh, chaäm? nheï chong choùng quay chaäm -Kết luận: Không khí chuyển động tạo thành -Lắng nghe và nhắc lại: Khơng khí chuyển động tạo thành gió gió, gió tác động làm cho chong chóng quay Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm (2 nhĩm) -Tổ chức cho HS thực hành TN SGK để tìm -Nhóm trưởng nhận dụng cụ và tổ chức cho hiểu không khí chuyển động từ nơi lạnh đến nơi nhóm thực hành noùng -Phân dụng cụ đến các nhóm và theo dõi các nhóm thực hành -Cho các nhóm tiến hành làm TN theo hướng -Các nhóm tiến hành TN dẫn GV -Thư kí ghi kết và báo cáo trước lớp -Caùc nhoùm baùo caùo keát quaû TN vaø ñöa (11) nhaän xeùt -Kết luận: Sự chênh lệch nhiệt độ khơng khí -HS chú ý lắng nghe gây chuyển động khơng khí và tạo gioù Hoạt động 3: Làm việc nhãm đôi -Thaûo luaän, kÕt luËn: -Yêu cầu hs đọc nội dung SGK trang 75 và trao +Do chênh lệch nhiệt độ ban ngày đổi: Tại ban ngày gió từ biển thổi vào đất và ban đêm, biển và đất liền làm liền, ban đêm gió từ đất liền thổi biển? -HS chú ý laéng nghe -GV củng cố -HS đọc -Cho HS đọc ghi nhớ SGK -HS viết ghi nhớ vào tập -Cho HS viết ghi nhớ vào tập Cuûng coá - daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc -Chuaån bò baøi mới: Gioù nheï gioù maïnh, phoøng choáng baõo LUYỆN TỪ VÀ CÂU CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ: AI LÀM GÌ? I MUÏC TIÊU -HS hiÓu cÊu t¹o vµ ý nghÜa cña bé phËn chñ ng÷ c©u kÓ Ai lµm g× ? -Nhận biết đợc câu kể Ai làm gì ? biết xác định phận chủ ngữ câu, biết đặt câu víi bé phËn CN cho s½n hoÆc gîi ý b»ng tranh vÏ * Đối với HS khuyết tật nhận biết đợc câu kể Ai làm gì ? II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bảng phụ ghi: Sơ đồ cấu tạo phận các câu mẫu -B¶ng phô viÕt ®o¹n v¨n ë phÇn nhËn xÐt; ®o¹n v¨n ë BT1 (phÇn BT) -VBT TiÕng ViÖt tËp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động KTBC: GV tr¶ bµi kiÓm tra - nhËn xÐt Dạy bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài I Nhận xét Bài 1: Gọi HS đọc nội dung bài tập -HS đọc - lớp đọc thầm GV dán bảng tờ phiếu đã viết nội dung đoạn văn, mời -Từng cặp th¶o luËn, trả lời câu hỏi SGK C¸c c©u kÓ Ai lµm g×? HS lên bảng làm bài Một đàn ngỗng/vươn cổ dài, chúi mỏ phía trước, đinh đớp bọn trẻ Hùng/đút vội súng vào túi quần, chạy biến Thắng/mếu máo nấp vào sau lưng Tiến Em/liền nhặt cành xoan, xua đàn ngỗng xa (12) -Nªu ý nghÜa cña chñ ng÷? -Gọi HS đọc ghi nhớ II Luyện tập Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài, thảo luận nhóm -GV dán phiếu bảng, gäi HS lên bảng lµm bài -C¶ líp lµm vµo vë BT Bài 2: Gọi HS đọc đề bài -Mçi HS đặt câu với các từ đã cho làm chủ ngữ Đàn ngỗng/kêu quàng quạc, vươn cổ chạy -Ý nghĩa: Chỉ vật - cụm danh từ Chỉ người – danh từ Chỉ người – danh từ Chỉ người – danh từ Chỉ vật - cụm danh từ -HS đọc ghi nhớ -HS đọc, th¶o luËn nhóm đôi -NhËn xÐt bµi trªn b¶ng, ch÷a bµi -HS làm vào VBT -HS đọc đề bài -HS làm bài theo nhóm đôi VD: -Cho cặp trao đổi chữa bài cho nhau, đọc bài trước +Các chú công nhân khai thác than hầm sâu lớp +Mẹ em luôn dậy sớm lo bữa sáng cho nhà +Chim sơn ca bay vút lên bầu trời -NhËn xÐt -HS chú ý lắng nghe Bài 3: -HS đọc yêu cầu quan sát tranh, nối tiếp Gọi HS đọc và quan sát tranh đọc đoạn văn -Cho HS tự nói theo tranh vẽ -Lớp theo dõi, bình chọn bạn có đoạn văn -Nhận xét hay Củng cố - dặn dò -Gọi HS đọc ghi nhớ -Về làm hoàn chỉnh bài tập -Chuẩn bị bài mới: Mở rộng vốn từ: Tài TẬP ĐỌC CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI I MUÏC TIÊU -Đọc rành mạch, trôi chảy; biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu đọc diễm cảm đoạn thơ -Hiểu ý nghĩa: Mọi vật trên trái đất sinh vì người, vì trẻ em, cần dành cho trẻ điều tốt đẹp (trả lời các câu hỏi SGK; thuộc ít khổ thơ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh sgk, bảng phụ viết đoạn thơ luyện đọc (13) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động KTBC: Bốn anh tài -HS đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV Dạy bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bµi míi: Chuyện cổ tích loài người Luyện đọc -Cho HS đọc trước lần -Bài có bao nhiêu khổ thơ? -Cho HS luyện đọc từ khó -Cho HS đọc nối tiếp khổ thơ -Cho HS luyện đọc theo cặp -Vài HS đọc khổ thơ trước lớp -GV đọc toàn bài 2.Tìm hieåu baøi -Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ và trao đổi nhóm để trả lời các câu hỏi SGK trang 10 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -HS đọc lần, các HS khác theo dõi SGK -7 khổ thơ +Khổ 1: “Trời sinh…ngọn cỏ” +Khổ 2: “Mắt trẻ…nhìn rõ” +Khổ 3: “Nhưng còn…chăm sóc” +Khổ 4: “Muốn cho…biết nghĩ” +Khổ 5: “Rộng lắm…trái đất” +Khổ 6: “Chữ bắt…thầy giáo” +Khổ 7: “Cái bảng…trước mắt” -HS luyện đọc từ khó -HS đọc nối tiếp khổ thơ -HS đọc theo cặp -HS đọc -HS chú ý theo dõi SGK -Đọc thầm khổ thơ và thảo luận theo nhoùm caùc caâu hoûi SGK Trong “câu chuyện cổ tích” này, là người sinh đầu tiên? -Trẻ em sinh trước Sau trẻ sinh ra, vì cần có người mẹ? -Mẹ sinh để bế bồng, chăm sóc và ru cho treû Bố và thầy giáo giúp trẻ em gì? -Boá daïy cho treû bieát ngoan, bieát nghó veà moïi vaät xung quanh Thaày giaùo daïy cho caùc em điều hay trường Theo em ý nghĩa bài thơ này là gì? -YÙ nghóa cuûa baøi thô: Theå hieän tình caûm yeâu mến trẻ em, thay đổi trên giới vì trẻ em -Nhiều HS nêu -HS viết nội dung vào tập -Haõy neâu nội dung cuûa baøi? -GV tổng hợp (14) 3.Híng dÉn luyện đọc diễn cảm và HTL -GV đọc mẫu -Nghe GV ủoùc maóu, phát cách đọc dieón caûm -Treo baỷng phuù vieỏt khoồ thụ 4, cho HS luyeọn -Luyện đọc nhóm đôi đọc diễn cảm -Lắng nghe và nhận xét, chọn bạn đọc hay -Đọc mẫu cho HS nghe qua lần nhaát -Thi đọc diễn cảm -Tổ chức cho HS thi đọc trước lớp -Nhẩm đọc thuộc bài thơ -Cho HS nhẩm đọc thuộc lòng bài thơ -HS chú ý lắng nghe -Nhận xét, đánh giá Cuûng coá - daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc -Chuaån bò baøi mới: Boán anh taøi (tt) TOÁN HÌNH BÌNH HÀNH I MUÏC TIÊU -Nhận biết đợc hình bình hành và số đặc điểm nó -BTCL: BT1, BT2 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: B¶ng phô Mét sè h×nh b×nh hµnh b»ng b×a -Thíc th¼ng, kÐo HS: -GiÊy kÎ «li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động KTBC: Luyện tập -GV yªu cÇu HS lªn b¶ng söa l¹i bµi Dạy bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bµi míi Giíi thiÖu h×nh b×nh hµnh -GV cho HS quan sát các hình bình hành bìa đã -Quan sát và hình thành biểu tợng hình chuÈn bÞ vµ vÏ lªn b¶ng h×nh b×nh hµnh ABCD b×nh hµnh A B D C §Æc ®iÓm cña h×nh b×nh hµnh -Cho HS quan s¸t h×nh b×nh hµnh ABCD SGK/102 C -T×m c¸c c¹nh song song víi h×nh b×nh hµnh -HS quan sát -C¸c c¹nh song song víi lµ AB song ABCD song víi DC, AD song song víi BC -GV yêu cầu HS dùng thớc thẳng để đo độ dài các -HS ®o vµ rót nhËn xÐt vÒ h×nh b×nh hµnh c¹nh h×nh b×nh hµnh -GV giíi thiÖu: Trong h×nh b×nh hµnh ABCD th× AB vµ ABCD cã hai cÆp c¹nh b»ng lµ AB = DC đợc gọi là hai cạnh đối diện,AD và BC đợc gọi DC,AD = BC là hai cạnh đối diện (15) -Vậy hình bình hành các cặp cạnh đối diện nh nµo víi nhau? -GV ghi bảng đặc điểm hình bình hành -Yêu cầu HS tìm thực tế các đồ vật có mặt là hình b×nh hµnh 3.Thùc hµnh Bµi tËp 1: GV yêu cầu HS đọc đề bài -Yêu cầu HS nêu đặc điểm hình bình hành? -V× h×nh 1,2,5 lµ h×nh b×nh hµnh? -V× h×nh 3,4 kh«ng ph¶i lµ h×nh b×nh hµnh? GV nhËn xÐt Bµi tËp 2: -GV gọi HS đọc yêu cầu bài -GV vÏ lªn b¶ng h×nh tø gi¸c ABCD vµ h×nh b×nh hµnh MNPQ -Hình nào có các cặp cạnh đối diện song song và nhau? -GV nhËn xÐt Bµi tËp “dành cho HS khá giỏi” GV yêu cầu HS đọc đề bài Yªu cÇu HS quan s¸t kÜ hai h×nh SGK -Yªu cÇu HS vÏ vµo vë « li, sau gäi HS vÏ trªn b¶ng líp -GV chÊm vë - nhËn xÐt -Hình bình hành có hai cặp cạnh đối diện song song vµ b»ng -HS ph¸t biÓu ý kiÕn HS đọc đề bài thảo luận cặp đôi -HS tr¶ lêi -H×nh 1,h×nh 2, h×nh lµ h×nh b×nh hµnh -HS tr¶ lêi -HS chú ý lắng nghe HS đọc đề bài -HS đọc yêu cầu bài - quan sát và đo -Hình bình hành MNPQ có các cặp cạnh đối diÖn song song vµ b»ng -HS chú ý lắng nghe -HS đọc đề bài -HS vÏ h×nh nh SGK vµo vë -HS vẽ sau đó đổi chéo để kiểm tra bài cña -HS chú ý lắng nghe Cñng cè – dặn dß -Hình bình hành có đặc điểm gì? -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài mới: Diện tích hình bình hành ÑÒA LÍ THAØNH PHOÁ HAÛI PHOØNG I MUÏC TIÊU -Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Hải Phòng +Vị trí: ven biển, bên bờ sông Cấm +Thành phố cảng, trung tâm công nghiệp đóng tàu, trung tâm du lịch,… -Chỉ Hải Phòng trên đồ, lược đồ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Caùc đồ: haønh chính, giao thoâng VN -Bản đồ Haûi Phoøng (neáu coù) -Tranh, aûnh veà TP Haûi Phoøng (söu taàm) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động KTBC: Thủ đô Hà Nội -Chæ vò trí cuûa thuû ñoâ Haø Noäi treân đồ (16) -Nêu dẫn chứng cho thấy HN là trung tâm chính trị, kinh tế, văn hóa, khoa học hàng đầu nước ta GV nhaän xeùt, cho điểm HS Dạy bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài mới: Thành phố Hải Phịng 1/.HAÛI PHOØNG THAØNH PHOÁ CAÛNG: Hoạt động nhóm: (nhĩm đơi) -Cho các nhóm dựa vào SGK, đồ haønh chính vaø giao thoângVN, tranh, aûnh thảo luận theo gợi ý sau: +TP Hải Phòng nằm đâu? -HS thảo luận, trình bày các câu +Chỉ vị trí Hải Phòng trên lược đồ và hỏi trên cho biết HP giáp với các tỉnh nào? +Từ HP có thể đến các tỉnh khác -HS nhận xét, bổ sung các loại đường giao thông nào? +HP có điều kiện tự nhiên thuận lợi nào để trở thành cảng biển? +Mô tả hoạt động cảng HP? -GV giúp HS hoàn thiện phần trả lời 2/.ĐÓNG TAØU LAØ NGAØNH CÔNG NGHIEÄP QUAN TROÏNG CUÛA HAÛI PHOØNG: Hoạt động lớp -Cho HS dựa vào SGK trả lời các câu -HS trả lời câu hỏi -HS khaùc nhaän xeùt, boå sung hoûi sau: +So với các ngành công nghiệp khác, công nghiệp đóng tàu HP có vai trò theá naøo? +Kể tên các nhà máy đóng tàu HP +Kể tên các sản phẩm ngành đóng tàu HP (xà lan, tàu đánh cá, tàu du lịch, tàu chở khách, tàu chở hàng…) GV bổ sung: Các nhà máy HP đã đóng -HS chú ý lắng nghe tàu biển lớn không phục vụ cho nhu cầu nước mà còn xuaát khaåu Hình SGK theå hieän tàu biển có trọng tải lớn nhà máy đóng tàu Bạch Đằng hạ thủy 3/.HAÛI PHOØNG LAØ TRUNG TAÂM DU LÒCH: (17) Hoạt động nhóm: (nhĩm 4) -Cho HS dựa vào SGK, tranh, ảnh để thảo luận theo gợi ý: +Hải Phòng có điều kiện nào để phaùt trieån ngaønh du lòch? -GV nhaän xeùt, keát luaän -Cho HS đọc nội dung và viết vào tập Củng cố - dặn dò -Nhaän xeùt tieát hoïc -Chuẩn bị bài mới: Đồng Nam Bộ -HS caùc nhoùm thaûo luaän -Đại diện các nhóm trình bày kết nhóm mình trước lớp -HS đọc và viết vào tập TAÄP LAØM VAÊN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BAØI TRONG BAØI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I MUÏC TIÊU -Nắm vững cách mở bài(trực tiếp và gián tiếp) bài văn miêu tả đồ vật -Viết đợc đoạn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo cách trên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -B¶ng phô viÕt s½n néi dung ghi nhí vÒ c¸ch më bµi (trùc tiÕp vµ gi¸n tiÕp) -Bảng phụ để HS làm bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động KTBC: ¤n tËp -Nhắc lại kiến thức cách mở bài bài văn miêu tả đồ vật? Dạy bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bµi míi Hướng dẫn HS luyÖn tËp: Bµi tËp -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Bµi tËp yªu cÇu ®iÒu g×? -Yêu cầu HS đọc thầm các mở bài và trả lời câu hỏi HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -HS đọc yêu cầu bài tập -Cả lớp đọc thầm đoạn mở bài trao đổi với bạn, so sánh tìm đoạn giống và kh¸c cña c¸c ®o¹n më bµi HS ph¸t biÓu ý kiÕn - C¶ líp nhËn xÐt ®a kÕt luËn +§iÓm kh¸c nhau: +Các đoạn mở trên có mục đích giới thiệu đồ vật cần tả là cặp - §o¹n a vµ b lµ më bµi trùc tiÕp (giíi thiệu đồ vật cần tả) - §o¹n c më bµi gi¸n tiÕp ( nãi chuyÖn khác để dẫn vào giới thiệu đồ vật cần tả Bµi tËp 2: Yêu cầu HS đọc bài tập -HS đọc yêu cầu bài tập +§iÓm gièng nhau: (18) -GV ph¸t phiÕu häc tËp cho HS viÕt ®o¹n më bµi theo c¸ch -HS viÕt ®o¹n më bµi cho bµi v¨n miªu t¶ c¸i bµn theo c¸ch vµo vë -HS tiếp nối đọc bài viết mình -HS nhËn xÐt më bµi cña b¹n vµ b×nh chän b¹n cã më bµi hay nhÊt -HS trình bày bài làm mình ChiÕc bµn nµy lµ ngêi b¹n ë trêng th©n thiÕt nhÊt cña t«i suèt hai n¨m råi -GV cïng HS nhËn xÐt - tuyªn d¬ng 4.Cñng cè – dặn dò -Cã mÊy c¸ch më bµi? §ã lµ nh÷ng c¸ch nµo? -Nhận xÐt tiÕt häc -Chuẩn bị bài mới: Luyện tập xây dựng kết bài bài văn miêu tả đồ vật Thứ năm ngày 22 tháng 12 năm 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: TÀI NĂNG I MUÏC TIÊU -BiÕt thªm mét sè tõ ng÷ (kÓ c¶ tôc ng÷, tõ H¸n ViÖt) nãi vÒ tµi n¨ng cña ngêi; biÕt xếp các từ Hán Việt (có tiếng tài) theo hai nhóm nghĩa và đặt câu với số từ đã xếp; hiÓu ý nghÜa c©u tôc ng÷ ca ngîi tµi trÝ ngêi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động KTBC: Chủ ngữ c©u kÓ Ai lµm g×? -HS đọc diễn cảm và trả lời câu hỏi Dạy bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bµi míi Bµi tËp -Gọi HS đọc yêu cầu bài -GV phát phiếu để HS thảo luận theo nhóm -Yêu cầu đại diện nhóm trình bày -GV cïng HS nhËn xÐt kết lời giải đúng HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -HS đọc yêu cầu bài -HS th¶o luËn theo nhãm -§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy +Tµi cã nghÜa “kh¶ n¨ng h¬n ngêi b×nh thêng”: tµi hoa, tµi nghÖ, tµi giái, tµi nghÖ, tµi ba, tài đức, tài +Tµi cã nghÜa lµ tiÒn cña: tµi nguyªn, tµi trî, tµi s¶n -HS chú ý lắng nghe Bµi tËp -GV nªu yªu cÇu cña bµi, gäi HS lªn b¶ng lµm vµ söa -HS suy nghÜ, lµm bµi c¸ nh©n bµi -HS tự đặt câu, tiếp nối nêu câu (19) -GV theo dâi uèn n¾n cho HS m×nh +Bïi Xu©n Ph¸i lµ mét ho¹ sÜ tµi hoa +Đoàn địa chất thăm dò tài nguyên đất nớc -HS đọc đề bài Bµi tËp 3: -T×m c¸c c©u tôc ng÷ díi ®©y nh÷ng -Gọi HS đọc đề bài c©u ca ngîi tµi trÝ cña ngêi -Bµi tËp yªu cÇu ta lµm g×? HS tiÕp nèi nªu: Gợi ý: Tìm nghĩa bóng các tục ngữ xem câu nào có -Ngời ta là hoa đất -Níc l· mµ v· nªn hå nghÜa bãng ca ngîi sù th«ng minh, tµi trÝ cña ngêi Tay không mà đồ ngoan GV nhận xét chốt lại ý đúng Bµi tËp 4: -Gọi HS đọc yêu cầu đề bài -Yêu cầu HS đọc câu tục ngữ mà mình thích, nêu lí ng¾n gän -GV chó ý gióp c¸c em gi¶i thÝch Cñng cè - dÆn dß -GV nhËn xÐt tiÕt häc -Chuẩn bị bài mới: Luyện tập câu kể: Ai làm gì? -HS đọc yêu cầu đề bài, nối tiếp đọc câu tôc ng÷ mµ m×nh thÝch vµ nªu lÝ mµ m×nh chän TOÁN DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH I MUÏC TIÊU -BiÕt c¸ch tÝnh diÖn tÝch cña h×nh b×nh hµnh -BTCL: BT1, BT3a II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV: ChuÈn bÞ c¸c m¶nh b×a cã d¹ng nh h×nh vÏ SGK -HS: ChuÈn bÞ giÊy kÎ « vu«ng, thíc kÎ ª-ke, kÐo III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động KTBC: H×nh b×nh hµnh -GV yªu cÇu HS söa l¹i BT2 -Hình bình hành có đặc điểm gì? -GV nhËn xÐt - ghi ®iÓm Dạy bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bµi míi Giíi thiÖu H×nh thµnh c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch cña h×nh b×nh hµnh -GV vÏ h×nh b×nh hµnh ABCD lªn b¶ng; vÏ AH vu«ng gãc với DC giới thiệu DC là đáy hình bình hành; độ dài AH lµ chiÒu cao cña h×nh b×nh hµnh H·y tÝnh diÖn tÝch h×nh bình hành ABCD đã cho? -GV híng dÉn HS c¾t ghÐp h×nh -HS c¾t phÇn hÝnh tam gi¸c ADH nh hình vẽ để đợc hình chữ nhật ABIH -DiÖn tÝch HCN ABIH lµ a x h tÝch h×nh b×nh hµnh ABCD lµ a x -GV yªu cÇu HS nhËn xÐt vÒ diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh vµ diÖn -DiÖn h (20) tÝch h×nh ch÷ nhËt võa t¹o thµnh -VËy theo em tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh tÝnh theo c¸ch nµo? *GV ghi quy t¾c tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh lªn b¶ng -Gọi diện tích hình bình hành là S,h là chiều cao và a là độ dài cạnh đáy ta có: S = a x h -Yªu cÇu HS nªu c«ng thøc Thùc hµnh Bµi tËp -GV yêu cầu HS đọc đề bài -Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë -Áp dông c«ng thøc tÝnh -DiÖn tÝch h×nh b×nh hµnh ABCD b»ng diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt ABIH -Diện tích hình bình hành độ dài đáy nhân với chiều cao (cùng đơn vÞ ®o) -HS nh¾c l¹i S=axh -HS đọc đề bài, suy nghĩ và làm bài vµo vë +3 HS lªn b¶ng lµm S = x = 45 (cm2) S = 13 x 4= 52 (cm2) S = x = 63 (cm2) -HS quan sát -GV cïng HS söa bµi - nhËn xÐt *Bµi tËp -GV yêu cầu HS đọc đề bài -GV yêu cầu HS tự tính diện tích hình chữ nhật và hình -HS đọc đề bài bình hành, sau đó so sánh diện tích hai hình với -HS lµm bµi a/ S = 10 x = 50 (cm2) b/ S = 10 x = 50 (cm2) -So sánh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh b»ng -GV nhËn xÐt - tuyªn d¬ng diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt Bµi tËp -HS nhËn xÐt -GV yêu cầu HS đọc đề bài -Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë -HS đọc đề bài, suy nghĩ và làm bài vµo vë + HS lµm vµo b¶ng nhãm Bµi gi¶i: a/ 4dm = 40cm DiÖn tÝch h×nh b×nh hµnh lµ: GV chÊm bµi mét sè em -nhËn xÐt 40 x 34 = 1360 (cm2) §¸p sè: 1360 cm2 Cñng cè - dÆn dß -Nªu quy t¾c tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh? -Nªu c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh? -NhËn xÐt tiÕt häc -Chuẩn bị bài mới: Luyện tập KỂ CHUYỆN BÁC ĐÁNH CÁ VÀ Gà HUNG THẦN I MUÏC TIÊU -Dựa theo lời kể Gv, nói lời thuyết minh cho trang minh hoạ (BT1), kể lại đoạn câu chuyện Bác đánh cá và gã thần rõ ràng, đủ ý (BT2) -Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động KTBC Dạy bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH (21) Giới thiệu: Bác đánh cá và gã Hung Thần GV keå chuyeän -Kể toàn nội dung câu chuyện Bác đánh cá vaø gaõ thaàn baèng gioïng keå chaäm raõi, caêng thẳng, hào hứng cuối đoạn , phân biệt lời bác đánh cá và lời gã thần -Kể lại lần 2, vừa kể, vừa vào tranh -Laéng nghe gv keå chuyeän -Laéng nghe caâu chuyeän vaø quan saùt tranh minh hoạ Hướng dẫn hs tìm hiểu truyện - Gọi HS đọc yêu BT1: -1 HS đọc to Cả lớp đọc thầm -Yêu cầu HS quan sát tranh, tìm lời thuyết minh -Quan saùt caùc tranh treân baûng, thaûo luaän cho tranh tìm lời thuyết minh: +Bác đánh cá kéo mẻ lưới cuối cùng lên, đó có bình to +Bác mừng thầm vì cho bình này đổi nhiều tiền +Từ bình làn khói đen bay và tuï laïi thaønh hình moät quæ +Con quỉ đòi ăn thịt bác đánh cá +Bác đánh cá lừa quỉ trở vào bình, đóng nút lại và quăng xuống biển - Taäp keå laïi caâu chuyeän nhoùm.Thi keå -Cho HS dựa vào tranh và tập kể đoạn trước lớp nhóm, các nhóm kể trước lớp -HS kể lại -Gọi HS kể lại toàn câu chuyện -Cả lớp theo dõi, nhận xét -Nhận xét, tuyên dương HS kể hay 4.Cuûng coá - daën doø -Gîi ý HS nªu ý nghÜa truyÖn -Nhaän xeùt tieát hoïc -Chuẩn bị bài mới: Kể chuyện đã nghe, đã đọc Thứ sáu ngày 24 tháng 12 năm 2010 KHOA HỌC GIÓ NHẸ, GIÓ MẠNH PHÒNG CHỐNG BÃO (TÍCH HỢP BVMT) I MUÏC TIÊU -Nêu đợc số tác hại bão: thiệt hại ngời và (22) -Nªu c¸ch phßng chèng: +Theo dõi tin thời tiết +Cắt điện Tàu thuyền không khơi +Đến nơi trú ẩn an toàn -Thấy thiệt hại gió bão gây -Có ý thức bảo vệ cây xanh để phòng chống gió bão II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -H×nh trang 76,77 SGK -PhiÕu häc tËp nhãm -Su tÇm c¸c h×nh vÏ, tranh ¶nh vÒ c¸c cÊp giã, vÒ thiÖt h¹i gi«ng b·o g©y (nªó cã) -Su tầm ghi lại tin có liên quan đến gió bão III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động KTBC: T¹i cã giã? -T¹i l¹i cã giã? -Tại ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền và ban đêm gió từ đất liền thổi biển? Nªu øng dông cña giã? Dạy bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Tìm hiểu số cấp gió TiÕn hµnh GV chia líp thµnh nhãm, ph¸t phiÕu häc tËp cho tõng nhãm -Yªu cÇu c¸c nhãm hoµn thµnh bµi tËp phiÕu häc tËp -HS hoµn thµnh phiÕu häc tËp theo sù tr×nh bµy tríc líp ®iÒu khiÓn cña nhãm trëng -GV nhận xét và chỉnh sửa treo bảng đúng, yêu cầu HS đọc -Một số HS lên trình bày bạn bổ sung l¹i Hoạt động 2: Thảo luận thiệt hại bão và cách phßng chèng b·o TiÕn hµnh -Yêu cầu HS quan sát hình 5, và nghiên cứu mục “Bạn cần -HS các nhóm đọc bài SGK, quan sát biết” trang 77 SGK để trả lời nhóm: h×nh vÏ vµ lµm bµi vµo phiÕu häc tËp -Nhãm trëng ®iÒu khiÓn thµnh viªn nhãm lµm viÖc, cã thÓ dïng h×nh vÏ hay tranh ¶nh mang theo minh ho¹… -§¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy -HS đọc lại các cấp gió và tác động cÊp giã -HS th¶o luËn nhãm -Nhãm trëng tæng hîp ý kiÕn tr×nh bµy tríc líp +Nêu dấu hiệu đặc trng bão? +Những dấu hiệu đặc trng bão : gió khá mạnh, bầu trời đầy đám mây +Nªu t¸c h¹i b·o g©y vµ mét sè c¸ch phßng chèng ®en, +Tác hại bão gây ra: đổ nhà, cây cối b·o bị đổ, đắm tàu, gây tác hại cho máy bay, thiệt hại tính mạng người + Mét sè c¸ch phßng chèng b·o: theo dâi b¶n tin thêi tiÕt, t×m c¸ch b¶o vÖ nhµ -Khi có gió bão có hàng rào cây xanh thì hạn chế cöa, … cường độ gió thổi vào đất liền chúng ta, vì -HS chú ý lắng nghe chúng ta phải trồng nhiều cây xanh các vùng ven biển, nơi có nhiều gió và phải bảo vệ, chăm sóc chúng (23) -GV nhËn xÐt -Cho HS đọc nội dung và viết vào tập Hoạt động Trò chơi: Ghép chữ vào hình -GV ph¸t cho c¸c nhãm h×nh vÏ c¸c cÊp giã, c¸c nhãm thi gắn chữ và xếp theo cấp độ từ thấp đến cao, nhóm nào xong tríc sÏ th¾ng -NhËn xÐt tiÕt häc -HS đọc mục bạn cần biết trang 77 SGK và viết vào tập -HS các nhóm cử đại diện tham gia trò ch¬i“GhÐp ch÷ vµo h×nh” -HS c¶ líp nhËn xÐt tuyªn d¬ng nhãm th¾ng cuéc Củng cố - dặn dò -Nêu tác hại gió, bão? -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài mới: Không khí bị ô nhiễm TOÁN LUYỆN TẬP I MUÏC TIÊU -Nhận biết đặc điểm hình bình hành -Tính đợc diện tích, chu vi hình bình hành -BTCL: BT1, 2, 3a II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động KTBC: DiÖn tÝch h×nh b×nh hµnh -Nªu quy t¾c, c«ng thøc tÝnh S h×nh b×nh hµnh? Dạy bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bµi míi LuyÖn tËp Bµi tËp GV gọi HS đọc yêu cầu đề bài -GV vÏ lªn b¶ng h×nh ch÷ nhËt ABCD, h×nh b×nh hµnh EGHK và hình tứ giác MNPQ, sau đó gọi HS lên bảng và gọi tên các cặp cạnh đối diện hình Bµi tËp 2: -GV gọi HS đọc yêu cầu đề bài -H·y nªu c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh -Yªu cÇu HS lµm bµi vµo phiÕu häc tËp -GV nhËn xÐt Bµi tËp 3: -GV yêu cầu HS đọc đề bài -GV vÏ h×nh b×nh hµnh lªn b¶ng, c¹nh cña h×nh b×nh hµnh lÇn lît lµ a,b råi viÕt c«ng thøc tÝnh chu vi h×nh b×nh hµnh: P = (a + b) x (a và b cùng đơn vị đo) Cho vài HS nhắc lại công thức diễn đạt lời Sau đó cho HS ¸p dông -GV yªu cÇu líp lµm vë nh¸p Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi -GV nhËn xÐt- chÊm ®iÓm *Bµi tËp HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -3 HS lªn b¶ng thùc hiÖn -Nêu tên các cặp đối diện hình -HS nhËn xÐt -HS đọc yêu cầu đề bài -1HS lªn b¶ng lµm bµi, líp lµm bµi vµo phiÕu -HS nhËn xÐt -Muèn tÝnh chu vi h×nh b×nh hµnh ta lÊy tổng độ dài cạnh nhân với -2 HS lµm bµi trªn b¶ng nhãm a/ P = (8 + ) x = 22 (cm2) b/ P = (10 + ) x = 30 (dm2) (24) -GV yêu cầu HS đọc đề bài, suy nghĩ làm bài vào -GV gîi ý: +VËn dông c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh -GV chÊm ®iÓm nhËn xÐt -HS đọc đề bài -1 HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm bµi vµo vë Bµi gi¶i: Diện tích mảnh đất là: 40 x 25 = 1000 (dm2) §¸p sè: 1000 dm2 Cñng cè – dặn dò -Nªu quy t¾c tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh? -Nªu c¸ch tÝnh chu vi h×nh b×nh hµnh? -NhËn xÐt tiÕt häc -Chuẩn bị bài mới: Phân số TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I MUÏC TIÊU -Nắm vững hai cách kết bài (mở rộng, không mở rộng) bài văn miêu tả đồ vật (BT1) -Viết đoạn kết bài mở rộng cho bài văn miêu tả đồ vật (BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -1 caùi noùn laù -B¶ng phô III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động KTBC: Luyện tập xây dựng mở bài bài văn miêu tả đồ vật -Gọi HS đọc các đoạn mở bài bài văn miêu tả đồ vật Dạy bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bµi míi Bài tập -Gọi HS đọc yêu cầu BT1 trang 11 -HS đọc yêu cầu -Cho HS đọc nối tiếp đoạn văn bài - HS đọc nối tiếp đoạn bài cái nón Caùi noùn SGK -Yêu cầu HS thảo luận nhãm, tìm đoạn kết -Trao ủoồi theo nhóm đôi, trỡnh baứy yự kieỏn: baøi? +Đoạn kết bài là đoạn cuối: Má bảo: “Có phải biết giữ gìn thì lâu bền”.Vì vậy, đâu về, tôi mắc nón vào đinh đóng trên tường Không nào tôi dùng nón để quạt vì nón deã bò meùo vaønh -Keát baøi vieát theo kieåu naøo? -Kết bài theo kiểu mở rộng (25) -Laéng nghe vaø neâu nhaän xeùt chung -Neâu keát luaän coù caùch keát baøi Bài tập -Gọi HS đọc yêu cầu -HS chú ý lắng nghe -HS ®oïc -Lựa chọn các đề bài sau: +Tả cái thước kẻ em +Tảcái bàn học lớp nhà em +Tả cái trốngtrường em -HS thực hành vào BT -Gọi HS đọc đoạn kết bài mình -Từng HS đọc đoạn kết bài mình vừa -Nhaän xeùt, tuyeân döông vieát -Nhắc HS chưa hoàn chỉnh đoạn văn -Nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn phải tiếp tục viết cho đầy đủ -Nhắc HS: viết phần kết bài theo kiểu mở rộng cho bài văn miêu tả đồ vật Chỉ viết đoạn theo đề bài nào mà em thích Cuûng coá - daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc -Chuẩn bị bài mới: Miêu tả đồ vật (kiểm tra viết) (26)