Câu 10: Quy trình đánh giá xếp loại giáo viên tiểu học theo Chuẩn được thực hiện như sau: a/ Giáo viên căn cứ vào nội dung từng tiêu chí, tự đánh giá, xếp loại theo các tiêu chuẩn được q[r]
(1)ĐỀ THI LÝ THUYẾT GIÁO VIÊN GIỎI Câu 1/ Chủ đề - nhiệm vụ năm học 2011-2012 :
Tiếp tục thực đổi mạnh mẽ, thực chất cơng tác quản lí nâng cao chất lượng giáo dục.
Câu 2: Một nhiệm vụ mà nhà giáo phải thực :
a/ Giáo dục, giảng dạy theo mục tiêu, nguyên lí giáo dục, thực đầy đủ có chất lượng chương trình giáo dục
b/ Thực nhiệm vụ học tập, rèn luyện theo chương trình, kế hoạch giáo dục nhà trường sở giáo dục
c/ Tự đánh giá chất lượng giáo dục chịu kiểm định chất lượng giáo dục quan có thẩm quyền kiểm định chất lượng giáo dục
d/ Cả ý đúng.
Câu 3: Theo thông tư 32/2009/BGD-ĐT đánh giá xếp loại học sinh, năm học, học sinh được xếp loại hạnh kiểm vào thời điểm nào?
c/ Cuối học kì I cuối năm học.
Câu 4: Quan điểm chọn làm định hướng việc biên soạn chương trình thay sách Tiếng Việt bậc tiểu học:
d) Quan điểm đổi phương pháp theo hướng tích cực hố hoạt động học tập học sinh.
Câu 5: Theo thông tư 32/2009/BGD-ĐT, môn học đánh giá điểm kết hợp với nhận xét gồm:
c/ Đạo đức, Tự nhiên Xã hội, Kĩ Thuật, Mĩ Thuật, Thể dục, Âm nhạc.
Câu 6: Đối với học sinh khuyết tật không đủ khả đáp ứng yêu cầu chương trình giáo dục chung đánh giá dựa sở :
b/ Dựa tiến học sinh không xếp loại đối tượng này.
Câu 7: Anh, chị hiểu Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học:
a/ Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học hệ thống yêu cầu phẩm chất trị, đạo đức lối sống, kiến thức, kĩ sư phạm mà giáo viên tiểu học cần phải đạt nhằm đáp ứng mục tiêu giáo dục tiểu học.
Câu 8: Theo luật giáo dục quy định, trình độ chuẩn đào tạo giáo viên tiểu học là: b/ Có tốt nghiệp Trung cấp sư phạm.
Câu 9: Trong quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học ban hành kèm theo Quyết định số 14/2007/QĐ-BGD ĐT, quy định Chuẩn bao gồm:
b/ lĩnh vực, lĩnh vực có yêu cầu, u cầu có tiêu chí.
Câu 10: Quy trình đánh giá xếp loại giáo viên tiểu học theo Chuẩn thực sau: a/ Giáo viên vào nội dung tiêu chí, tự đánh giá, xếp loại theo tiêu chuẩn quy định Chuẩn; Tổ chuyên môn đồng nghiệp tham gia nhận xét, góp ý kiến ghi kết đánh giá vào phiếu đánh giá, xếp loại giáo viên; Hiệu trưởng thực đánh giá xếp loại sở đánh giá xếp loại GV, Tổ CM tập thể Lãnh đạo nhà trường.
Câu 11:Các phương pháp để dạy Tiếng Việt theo chương trình sách giáo khoa mới là:
a/ Phương pháp thực hành; Phương pháp sử dụng tình có vấn đề; Phương pháp thảo luận nhóm; Phương pháp sử dụng trò chơi học tập.
Câu 12:Dạy học mơn Tiếng Việt theo chương trình sách giáo khoa có hai yêu cầu quan trọng là:
a/ Bảo đảm mục tiêu học tập giao tiếp cá nhân môi trường học tập chung; Kích thích tư sáng tạo nỗ lực học tập học sinh
b/ Nắm mục tiêu chương trình, hiểu cấu trúc chương trình nội dung sách giáo khoa; Vận dụng linh hoạt PPDH tích cực phù hợp với nội dung
c/ Cả hai ý trên.
(2)c) Là hình thức dạy học đặt học sinh vào mơi trường học tập tích cực, học sinh tổ chức theo nhóm thích hợp, kích thích thảo luận hướng dẫn làm việc hợp tác với nhau. Câu 14: Phương pháp quan sát gì?
b/ Là phương pháp, mà theo hướng dẫn giáo viên, học sinh sử dụng hay nhiều giác quan sử dụng dụng cụ làm tăng thêm khả giác quan để thu nhận thông tin. Câu 15:Anh, chị hiểu hoạt động giáo dục NGLL?
b/ Hoạt động giáo dục NGLL tiếp nối thống hữu với hoạt động dạy học, tạo điều kiện gắn lí thuyết với thực hành, góp phần quan trọng vào hình thành phát triển nhân cách tồn diện học sinh
Câu 16: Về mặt dạy học, phương pháp đàm thoại giúp giáo viên đạt mục đích như sau:
a) Tạo khả cho giáo viên hiểu gần gũi với học sinh
b) Thu thông tin ngược nhanh, gọn từ học sinh để biết kết dạy học kịp thời điều chỉnh trình dạy học
c) Cả ý đúng
Câu 17: Những tác dụng việc khai thác kênh hình dạy học Lịch sử Tiểu học là :
a) Giúp học sinh nhớ kĩ, hiểu sâu kiến thức lich sử mà học sinh thu nhận được; góp phần tạo biểu tượng khái niệm lich sử; phát triển óc quan sát, trí tưởng tượng, tư và ngôn ngữ học sinh; phát huy tính tích cực, chủ động độc lập suy nghĩ học sinh, tạo tính tự tin học tập.
Câu 18: Theo luật giáo dục năm 2005, Nhà giáo phải đảm bảo tiêu chuẩn sau đây:
a/ Phẩm chất đạo đức tư tưởng tốt; Lí lịch thân rõ ràng
b/ Đạt trình độ chuẩn đào tạo chuyên môn nghiệp vụ; Đủ sức khỏe theo yêu cầu nghề nghiệp
c/ Cả hai ý đúng.
Câu 19: Những nội dung hoạt động giáo dục lên lớp trường tiểu học được thể loại hình hoạt động sau:
c) Hoạt động văn hố - nghệ thuật; hoạt động lao động cơng ích; hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh; hoạt động mang tính xã hội.
Câu 20: Yêu cầu việc dạy học hợp tác theo nhóm mơn Tốn là: a) Góp phần tạo ý thức tự chủ, độc lập cho học sinh
b) Tạo hội để học sinh hoà nhập cộng đồng, tập lắng nghe ý kiến người khác, tập thể ý kiến thân
c) Tạo hội để học sinh nâng cao lực hợp tác, biết đánh giá ý kiến bạn, xác định trách nhiệm cá nhân tập thể