Mục Tiêu: 1.Kiến thức: Củng cố cách bước tìm BCNN cho HS 2.Kĩ năng: Rèn kĩ năng tìm BCNN của hai đến ba số.. Qua đó tìm bội chung của hai hay nhiều số.[r]
(1)Tuần: 12 Tiết: 35 Ngày soạn: 12/11/2012 Ngày day : 14/11/2012 LUYỆN TẬP I Mục Tiêu: 1.Kiến thức: Củng cố cách bước tìm BCNN cho HS 2.Kĩ năng: Rèn kĩ tìm BCNN hai đến ba số Qua đó tìm bội chung hai hay nhiều số 3.Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác và tư logic cho HS II Chuẩn Bị: - GV: Giáo án - HS: SGK, bảng III Phương pháp: Đặt và giải vấn đề, thảo luận nhóm IV Tiến Trình: Ổn định lớp:(1’) Kiểm tra sĩ số: : 6A4:……………………………………………………………………………………… 6A5:……………………………………………………………………………………… Kiểm tra bài cũ: (8’) GV cho HS lên bảng làm bài tập 149 Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG- TRÌNH CHIẾU Hoạt động 1: Cách tìm BC Cách tìm BC thông qua BCNN ; 12 ; 24 ; 36 ; thông qua BCNN (10’) BC(4,6) = Ta đã biết: BC(4,6) = ? BCNN(4,6) = 12 BCNN(4,6) = ? 12 là ước Hãy tìm mối quan hệ 12 các bội chung và Để tìm BC các số dã cho, ta có và các bội chung và 6? thể tìm các bội BCNN các số Muốn tìm bội chung đó Như vậy, muốn tìm bội hai hay nhiều số ta có chung hai hay nhiều số ta thể bội BCNN VD1:BC(4,6)=B(12)= 0;12;24;36; có thể bội số nào? HS đọc phần đóng khung VD 2: GV cho HS đọc phần Giải: a = BC(60,280) đóng khung SGK GV giới thiệu VD HS theo dõi Ta có: 60 = 22.3.5; 280 = 23.5.7 Ta tìm số a cách nào? GV cho HS phân tích các số a = BC(60,280) thừa số nguyên ntố tìm BCNN(60,280) HS tìm BCNN(60,280) Trong các số 0; 840; 1680;… thì a nhận giá trị nào? Hoạt động 2: Luyện tập (17’) HS giải trn bảng BCNN(60,280) = 23.3.5.7 = 840 BC(60,280) = 0;840;1680; Vì a < nên a = 840 Luyện tập: Bài 150 a.10 = 2.5 12 = 22.3 15 = 3.5 BCNN(10,12,15) = 22.3.5 = 60 (2) - b = 23 = 33 11 = 11 BCNN (8,9,11) = 23.33.11 = 792 c.24 = 23.3 40 = 23.5 168 = 23.3.5.7 BCNN (24,40,168) = 23.3.5.7 = 840 Bài 152: a chính là BCNN(15,18) Ta có: 15 = 3.5; 18 = 2.32 BCNN(15,18) = 2.32.5 = 90 Cho HS làm BT 150 HS đọc đề bài 152 - GV cho HS lm BT 152 Tìm số tự nhiên a khác biết a = BCNN(15,18) a 15 và a 18 Một HS lên bảng, Tìm a cách nào? các em khác làm vào vở, Vậy a = 90 GV cho HS lên bảng làm theo dõi và nhận xét bài làm các bạn Bài 153: HS đọc đề bài 153 Ta có: 30 = 2.3.5; 45 = 32.5 BCNN(30,45) = 2.32.5 = 90 - GV hướng dẫn HS làm BT 153.Tìm các BC nhỏ 500 Ta tìm BC(30,45) thông qua tìm BCNN(30,45) BC(30,45) = B(90) 30 và 45 M = 0;90;180;270;360;450;540 Bài toán này ta giải ột HS lên bảng, các em theo cách nào? BC(30,45) mà nhỏ 500 là: khác làm vào vở, theo dõi 0; 90; 180; 270; 360; 450 và nhận xét bài làm GV cho HS lên bảng các bạn Củng Cố: (4’) - GV cho HS nhắc lại các bước tìm BCNN và tìm BC thông qua tìm BCNN Hướng dẫn nhà: (5’) - Về nhà xem lại các bài tập đã giải - BTVN: 154, 156 (GVHD) Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… (3)