ngu van 7 3 cot

Nhöõng baøi hoïc kinh nghieäm veà quy luaät thieân nhieân vaø lao ñoäng saûn xuaát laø noäi dung quan troïng cuûa tuïc ngöõ.. - Vôùi ñaëc ñieåm nhö vaäy, tuïc ngöõ coù taùc duïng gì[r]

Giảng 7a Tiết Ngày dạy Sĩ số Vắng

Giảng 7b Tiết Ngày dạy Sĩ số Vắng

Giảng 7c Tiết Ngày dạy Sĩ số Vắng

Tiết 73

TỤC NGỮ VỀ THIÊN NHIÊN VAØ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT

I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1 Kiến thức:

- Hiểu tục ngữ

- Hiểu nội dung tư tưởng, ý nghĩa triết lí số hình thức nghệ thuật câu tục ngữ học

* Tích hợp mơi trường: Nhận thức ảnh hưởng mơi trường tới đời sống người qua câu tục ngữ Biết sưu tầm TN liên quan đến mơi trường

2 Kỹ năng:

- Đọc, hiểu , phân tích lớp nghĩa tục ngữ thiên nhiên lao động sản xuất

- Vận dụng mức độ định số câu tục ngữ thiên nhiên lao động sản xuất vào đời sống

* Kỹ sống :

- Tự nhận thức học kinh nghiệm thiên nhiên, lao động sản xuất , người , xã hội

- Vận dụng học kinh nghiệm lúc, chỗ 3 Thái độ:

- Có ý thức sử dụng tục ngữ phù hợp nói, viết

-Rút kinh nghiệm đời sống từ học II

CHUẨN BỊ :

1 GV: Bảng phụ , SGK, giaùo aùn,TLTK tuyển tập ca dao tục ngữ Việt Nam 2 HS: Soạn theo câu hỏi hd sgk.

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :

* Giới thiệu mới. * Tiến trình dạy.

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung cần đạt

Hoạt động 1:HD đọc tìm hiểu chung. I ĐỌC, TÌM HIỂU

CHUNG: 1 Khái niệm:

- Tục ngữ câu nói dân gian ngắn gọn, ổn định, có nhịp điệu, hình ảnh, đúc kết học nhân dân về:

+ Quy luật thiên nhiên; + Kinh nghiệm lao động sản xuất;

+ Kinh nghiệm người xã hội

2 Đọc:

3.Chú thích:Sgk 4 Bố cục:

- Chia phần:

+Từ câu đến : Những câu tục ngữ thiên nhiên +Từ câu đến : Những câu tục ngữ lao động sản xuất

- Tục ngữ ?

- GV bổ sung, nhấn mạnh Những học kinh nghiệm quy luật thiên nhiên lao động sản xuất nội dung quan trọng tục ngữ

- Với đặc điểm vậy, tục ngữ có tác dụng gì?

- HD đọc

- Đọc mẫu lượt - Gọi hs đọc văn - Gọi hs nhận xét - Nhận xét, uốn nắn

- HD học sinh tìm hiểu thích sgk

Ta cĩ thể chia câu tục ngữ thành nhĩm ? Mỗi nhĩm gồm câu ? Gọi tên nhĩm đĩ ?

- Hai đề tài có điểm gần gũi mà gộp vào văn bản?

-HS đọc thích* SGK

- Làm cho lời ăn tiếng nói thêm hay, sinh động

- Theo dõi - Đọc, theo dõi - Nhận xét, rút kinh ngiệm

- Giải thích, theo dõi



câu tục ngữ chia làm nhóm Mỗi nhóm gồm câu

- Hai đề tài có liên quan: thiên nhiên có liên quan đến sản xuất, trồng trọt, chăn nuôi Các câu cấu tạo ngắn gọn, có vần, nhịp, dân gian sáng tạo truyền miệng

Hoạt động 2: HD tìm hiểu văn bản II TÌM HIỂU VĂN BẢN:

1 Những câu tục ngữ về thiên nhiên.

* Caâu 1:

-Đêm tháng năm chưa nằm sáng

Ngày tháng mười chưa cười tối

 Cách nĩi xưng ,sử dụng phép đối, phĩng đại  Kinh nghiệm để nhận biết thời gian -> Sử dụng thời gian sống cho hợp lí

*Câu 2:

- Mau nắng, vắng mưa

 Hai vế đối xứng – Làm - HS đọc câu tục ngữ đầu

-Câu tục ngữ có vế câu, vế nói gì, câu nói ?

-Câu tục ngữ có sử dụng biện pháp nghệ thuật nào, tác dụng nó?

- Ở nước ta, tháng năm thuộc mùa nào, tháng mười thuộc mùa từ suy câu tục ngữ có ý nghĩa ? -Bài học rút từ ý nghĩa câu tục ngữ ? -Bài học áp dụng thực tế ? +HS đọc câu

-Câu tục ngữ có vế, nghĩa vế nghĩa câu ? * Lưu ý: Kinh nghiệm

-Em có nhận xét cấu tạo vế câu ? Tác dụng cách cấu tạo

HS đọc

- Đêm tháng năm ngắn ngày tháng mười ngắn

- HS trả lời

- Mùa hè đêm ngắn, ngày dài; mùa đông đêm dài, ngày ngắn -> Sử dụng thời gian sống cho hợp lí

- Lịch làm việc mùa hè khác mùa đông - HS đọc

-Kinh nghiệm đúc kết từ tượng ? -Trong thực tế đời sống kinh nghiệm áp dụng ?

+HS đọc câu

-Câu có vế, em giải nghĩa vế nghĩa câu ?

-Kinh nghiệm đúc kết từ tượng ? -Dân gian khơng trơng ráng đốn bão, mà cịn xem chuồn chuồn để báo bão Câu tục ngữ đúc kết kinh nghiệm ?

-Hiện khoa học cho phép người dự báo bão xác Vậy KN “trơng ráng đốn bão” dân gian cịn có tác dụng khơng ?

- Vì năm gần lại xảy nhiều thiên tai bão lụt vây? Để hạn chế phòng tránh phải làm gì?

+ Gọi HS đọc câu

-Câu tục ngữ có ý nghĩa ? -Kinh nghiệm rút ra từ tượng ?

-Bài học thực tiễn từ kinh nghiệm dân gian ?

- HS trả lời

- Biết thời tiết để chủ động bố trí cơng việc ngày hơm sau

-HS đọc

- Khi chân trời xuất sắc vàng màu mỡ gà phải chống đỡ nhà cửa cẩn thận - HS trả lời

-Tháng heo may, chuồn chuồn bay bão

- Ở vùng sâu, vùng xa, phương tiện thơng tin hạn chế kinh nghiệm đốn bão dân gian cịn có tác dụng

- Nêu biến đổi khí hậu nhiễm môi trường gây nên - HS đọc

- Kiến bị vào tháng 7, tháng cịn lụt

- HS trả lời

- Phải đề phòng lũ lụt sau tháng âm lịch

cho câu tục ngữ cân đối nhịp nhàng, dễ thuộc, dễ nhớ

 Trơng đốn thời tiết mưa, nắng

*Câu 3:

- Ráng mỡ gà, có nhà giữ

 Trơng ráng đốn bão.

* Câu 4:

-Tháng bảy kiến bò, lo lại lụt

+HS đọc câu 5->câu Bốn câu tục ngữ có điểm chung ?

-Câu có vế, giải nghĩa vế giải nghĩa câu ? -Em có nhận xét hình thức cấu tạo câu tục ngữ ? Tác dụng cách cấu tạo ?

-Kinh nghiệm đúc kết từ câu tục ngữ ? - Trong thực tế ngày có nhiều diện tích đất đai sd khơng mục đích người ta coi trọng đất chưa?

+HS đọc câu

-Ở thứ tự nhất, nhị, tam, xác định tầm quan trọng hay lợi ích việc ni cá, làm vườn, trồng lúa ?

-Kinh nghiệm sản xuất rút từ kinh nghiệm ?

-Bài học từ kinh nghiệm là ?

-Trong thực tế, học áp dụng ? +HS đọc câu

- Nghĩa câu tục ngữ ?

-Câu tục ngữ nói đến vấn đề ?

- HS đọc, trả lời

- Một mảnh đất nhỏ lượng vàng lớn

- HS trả lời

- HS trả lời

- Liên hệ thực tế - HS đọc

- Chỉ thứ tự lợi ích nghề

- Ni cá có lãi nhất, đến làm vườn trồng lúa

- HS trả lời

- Nghề nuôi tôm, cá nước ta ngày đầu tư phát triển, thu lợi nhuận lớn - HS đọc

- Thứ nước, thứ phân, thứ chuyên cần, thứ tư giống

- Nói đến yếu tố nghề trồng lúa - HS trả lời

2-Tục ngữ lao động sản xuất:

* Câu 5:

-Tấc đất, tấc vàng  Sử dụng câu rút gọn, vế đối xứng – Thông tin nhanh, gọn; nêu bật gía trị đất, làm cho câu tục ngữ cân đối, nhịp nhàng, dễ thuộc, dễ nhớ

 Đất quý vàng.

* Câu 6:

- Nhất canh trì, nhị canh viên, tam canh điền

 Muốn làm giàu phải phát triển thuỷ sản

* Câu 7:

-Câu tục ngữ có sử dụng biện pháp nghệ thuật gì, tác dụng biện pháp nghệ thuật ?

-Kinh nghiệm trồng trọt được đúc kết từ câu tục ngữ ?

-Bài học từ kinh nghiệm ?

+HS đọc câu

- Ý nghĩa câu tục ngữ này ?

-Hình thức diễn đạt câu tục ngữ có đặc biệt, tác dụng hình thức ? -Câu tục ngữ cho ta kinh nghiệm ?

-Kinh nghiệm vào thực tế nông nghiệp nước ta nào?

- Căn việc đúc rút kinh nghiệm từ đâu?

- HS trả lời

- Nghề làm ruộng phải đảm bảo đủ yếu tố có lúa tốt

- HS đọc

- Thứ thời vụ, thứ đất canh tác - Sử dụng câu rút gọn phép đối xứng – Nhấn mạnh yếu tố thì, thục, vừa thơng tin nhanh, gọn lại vừa dễ thuộc, dễ nhớ

- HS trả lời

- Lịch gieo cấy thời vụ, cải tạo đất sau thời vụ

- Chủ yếu dựa quan sát

 Sử dụng phép liệt kê - Vừa nêu rõ thứ tự, vừa nhấn mạnh vai trò yếu tố nghề trồng lúa

 Nghề trồng lúa cần phải đủ yếu tố: Nước, phân, cần, giống quan trọng hàng đầu nước

* Câu 8:

- Nhất thì, nhì thục

Hoạt động 3: HD tổng kết III TỔNG KẾT:

* Ghi nhớ: SGK - Nghệ thuật đặc sắc

những câu tục ngữ trên?

- Ý nghĩa câu tục ngữ?

- Chốt lên bảng phụ.Gọi hs đọc

-HS đọc ghi nhớ *HS hoạt động nhóm:

-GV chia lớp thành tổ chơi trị chơi nhỏ: Tổ tìm nhiều ca dao, tục ngữ liên quan đến môi trường thắng

-GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương

dễ vận dụng

- Khơng câu tục ngữ thiên nhiên lao động sản xuất học quý giá nhân dân ta

- Đọc

- Theo dõi, nhớ - HS đọc

- HS hoạt động nhóm

3 Củng cố:

- Tục ngữ thiên nhiên giúp cho em điều học học này? - Tục ngữ LĐSX giúp người lao động có kinh nghiệm gì? 4 HDVN :

- Học thuộc lòng tất câu tục ngữ học

- Tập sử dụng vài câu tục ngữ học vào tình giao tiếp khác nhau, viết thành đoạn đối thoại ngắn