giao an lop 1 KNS TUAN 1

Hướng dẫn làm quen với một số hoạt động học tập toán1 -Cho hs quan sát ảnh trong sách vào thảo luận một số hình thức học toán c.Giới thiệu các yêu cầu cần đạt sau khi học Toán -Nêu các y[r]

TUÀN 1: Toán Tiết TIẾT Ngày soạn: ………………… Ngày dạy: …………………… HỌC ĐẦU TIÊN A MỤC TIÊU - Tạo không khí vui vẻ lớp, hs tự giới thiệu mình Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán, các hoạt động học tập học toán B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC SGK Toán 1, đồ dùng dạy Toán C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Ổn định: Kiểm tra: -Kiểm tra việc chuẩn bị hs Bài mới: Giới thiệu bài: tiết học đầu tiên a.Hướng dẫn sử dụng sách Toán -Yêu cầu hs lấy sách Tóan -Giới thiệu phần sách -Hướng dẫn cách mở và sử dụng sách… b Hướng dẫn làm quen với số hoạt động học tập toán1 -Cho hs quan sát ảnh sách vào thảo luận số hình thức học toán c.Giới thiệu các yêu cầu cần đạt sau học Toán -Nêu các yêu cầu và trọng tâm: đếm số, đọc số, viết số… làm tính cộng trừ… d Giới thiệu đồ dùng học toán - Yêu cầu hs lấy đồ dùng học Toán -Đưa loại đồ dùng và gọi tên các đồ dùng đo độ dài - Hướng dẫn hs cách mở, xếp thực hành Toán + Thực thao tác mẫu + Yêu cầu hs lấy số vật dụng + Hướng dẫn xếp gọn gàng sau học xong Dặn dò-Nhận xét - Dặn hs xếp đồ dùng gọn gàng sau HOẠT ĐỘNG CỦA HS Chuẩn bị đồ dùng lên mặt bàn Nhắc lại tên bài -Mở sách Toán xem phần theo hướng dẫn cô -Quan sát tranh và thảo luận -Lắng nghe - Lấy và mở - Quan sát và gọi tên đồ dùng: que tính, thước kẻ,… - Quan sát - Lấy đúng theo yêu cầu - Tiến hành xếp các vật dụng vào hộp học xong - Nhận xét tiết học Toán Tiết NHIỀU HƠN, ÍT HƠN Ngày soạn: …………………… Ngày dạy: …………………… A.MỤC TIÊU -So sánh số lượng nhóm đồ vật -Biết sử dụng các từ “nhiều hơn”, “ít hơn” để diễn đạt hoạt động so sánh số lượng nhóm đồ vật B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Các loại vật và tranh minh họa SGK C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động gv Hoạt động hs ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập Hs lấy đồ dùng hs Nhận xét Dạy học bài mới: Giới thiệu bài: nhiều hơn, ít Nhắc lại tên bài a.So sánh số lượng cốc và thìa -Đặt cốc , cái thìa lên bàn và nói “cô có số cốc và thìa , chúng ta tiến -Lớp quan sát và nhận xét hành so sánh số cốc và số thìa” -Gọi hs lên đặt vào cốc cái thìa - Còn thừa cái cốc nào không có thìa? -…Còn thừa cái cốc không có thìa -Nói “ đặt vào cái cốc cái thìa thì còn cái cốc chưa có thìa ta nói: số cốc nhiều số thìa” -Gọi hs lặp lại -… lặp lại số cái cốc nhiều số cái thìa -Gọi hs nêu số cách so sánh khác -Gợi ý để hs nêu -… số cái thìa ít số cái cốc b So sánh số bông hoa và số lọ hoa; số cái chai và cái nút chai; thỏ và cà rốt… làm tương tự số cốc và số thìa Củng cố: -Đặt số đồ vật có chênh lệch gọi hs so sánh - Nêu kết so sánh -Cho hs so sánh số sách và số cặp em… Dặn dò: -Về nhà so sánh tập so sánh số cái tủ và số cái tivi nhà em; số cái bàn và số cái ghế … -Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau: hình vuông, hình tròn Toán Tiết HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN Ngày soạn: ……………………… Ngày dạy: ……………………… A.MỤC TIÊU -Nhận biết hình vuông, hình tròn, nói đúng tên hình -Làm các bài tập1, 2, B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV: Một số hình vuông, hình tròn bìa, số vật thật có dạng hình vuông hình tròn -HS: Bộ đồ dùng học Toán - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động gv Hoạt động hs Ổn định Hs hát Kiểm tra bài cũ:Gv đưa cái bút, cái thước kẻ, hỏi: cái nào nhiều hơn? Cái nào ít Hs trả lời, nhận xét hơn? Gv nhận xét, cho điểm Dạy bài a.Giới thiệu bài: hình vuông, hình tròn Nhắc lại tên bài b Giới thiệu hình vuông -Lần lượt đưa bìa hình vuông lên -Lớp quan sát cho hs xem, lần đưa nói “đây là hình vuông” -Lặp lại ‘hình vuông” -Đính bảng hình vuông có kích cỡ, màu sắc khác và hỏi: đây là hình gì? … hình vuông -Hướng dẫn hs mở đồ dùng và lấy tất -… Lấy hình vuông hộp đặt hình vuông đặt lên trên bàn lên bàn -Khen em lấy nhanh và nhiều hình vuông c Giới thiệu hình tròn tiến hành tương tự hình vuông Thực hành luyện tập -Bài 1: tô màu hình vuông -Bài 2: tô màu hình tròn -Dùng bút màu để tô theo gợi ý -Bài 3: dùng các màu khác để tô màu gv hình vuông hình tròn Củng cố-Dặn dò  Trò chơi “ Ai nhanh khéo” -Đặt số hình vuông , hình tròn và số - Hai đội thi đua lên bảng chơi hình khác Cho hs chơi theo đội, đội em , chơi phút Đội nào lấy nhiều hình vuông hình tròn thì đội đó thắng -Tuyên dương đội thắng -Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: hình tam giác Toán Tiết HÌNH TAM GIÁC Ngày soạn: Ngày dạy: A.MỤC TIÊU -Nhận và nêu đúng tên hình tam giác -Hs khá giỏi nhận dạng hình tam giác từ các vật thật có mặt là hình tam giác B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV: Một số hình tam giác bìa, số vật thật có dạng hình tam giác -HS: Bộ đồ dùng học Toán C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động gv Hoạt động hs Ổn định Kiểm tra bài cũ: hình vuông, hình tròn Hs tìm hình vuông , hình tròn Nhận xét Dạy bài a.Giới thiệu bài: hình tam giác Hs nhắc lại tên bài b Giới thiệu hình tam giác - Lần lượt đưa bìa hình tam giác lên cho hs xem, lần đưa nói “đây là hình tam giác” -Lớp quan sát - Đính bảng hình tam giác có kích cỡ, màu sắc khác và hỏi: đây là hình gì? -Lặp lại “hình tam giác” - Hướng dẫn hs mở đồ dùng và lấy tất hình tam giác đặt lên trên bàn -Khen em lấy nhanh và nhiều hình tam -… Lấy hình tam giác giác hộp đặt lên bàn Thực hành xếp hình -Hướng dẫn hs sử dụng đồ dùng học Toán để thực hành xếp hình -Yêu cầu gọi tên hình mà mình xếp Củng cố-Dặn dò -Đặt số vật có dạng các hình đã học để hs tìm hình nào là hình tam giác -Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau: luyện tập -Dùng các hình vuông, tròn và tam giác để xếp hình -…ngôi nhà, thuyền… Toán Tiết số LUYỆN TẬP Ngày soạn: Ngày dạy: A MỤC TIÊU: -Nhận biết hình tròn, hình vuông, hình tam giác.Ghép các hình đã biết thành hình -Hs biết làm bài tập 1-2 B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ có vẽ sẵn số hình vuông, hình tròn, hình tam giác và phấn màu -Mỗi hs chuẩn bị hình vuông, hai hình tam giác nhỏ C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động hs 1.Ổn định Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu hs kể số vật có dạng hình vuông, hình tròn, - Lần lượt hs kể hình tam giác - Gv nhận xét, cho điểm 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: luyện tập Nhắc lại tên bài b Dạy học bài mới:  Bài 1: + Tranh vẽ gì? -…hình vuông hình tròn và hình tam giác + Các em hãy tô màu các hình theo yêu cầu: hình cùng - Một hs lên bảng tô, lớp dạng thì tô cùng màu làm vào SGK  Bài 2: thực hành ghép hình -Hướng dẫn hs sử dụng các hình để ghép theo mẫu SGK Khuyến khích hs làm theo mẫu khác Củng cố: -Tổ chức trò chơi “ Ai nhanh hơn” ( Chia lớp thành đội , đội chọn hs đại diện để chơi ) Đặt lên bàn số vật có dạng hình vuông, hình tròn, hình tam giác và số vật có dạng khác loại hình trên -Khen đội lựa đúng và nhiều -Nhận xét tiết học Dặn hs chuẩn bị bài sau: Các số 1, 2, Ý kiến Tổ chuyên môn -HS thi đua tìm hình vuông, hình tròn, hình tam giác Duyệt Ban lãnh đạo TUẦN Toán Tiết CÁC SỐ 1, ,3 Ngày soạn: ……………………… Ngày dạy: ………………………… A.MỤC TIÊU: - Nhận biết số lượng các nhóm đồ vật có 1, 2, đồ vật - Biết đọc, viết các số 1, 2, Biết đếm từ đến 3, từ đến - Biết thứ tự các số 1, 2, - Hs làm bài tập 1, 2, B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: + Các nhóm có 1, , đồ vật cùng loại + Bộ đồ dùng dạy Toán - HS: Bộ đồ dùng học Toán C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động gv Hoạt động hs Ổn định Bài cũ: Gv kiểm tra bài tập hs Gv nhận xét, cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: các số 1,2,3 b Dạy bài mới: * Giới thiệu số - Đính bảng hình tam, hình vuông, hình tròn và hỏi: + Đây là hình gì? + Có hình vuông?( hình tròn, hình tam giác) - Tiếp tục đính bảng cá, tính và hỏi hs: + Có bao nhiêu cá?( tính ) - Các nhóm đồ vật trên có số lượng là bao nhiêu? Nêu: Để ghi lại các nhóm đồ vật có số lượng là ta dùng chữ số - Cài số lên bảng và đọc mẫu “một” *Giới thiệu số 2, (tương tự số 1) - Đính bảng hình vẽ các cột hình vuông cho hs điền số và đếm Thực hành: * Bài 1: viết số - Viết mẫu các số 1, 2, * Bài 2: Viết số thích hợp: - Gọi hs lên làm mẫu và giải thích cách làm *Bài 3: - Treo tranh phóng to cho hs thi đua lên bảng làm Củng cố-Dặn dò: *Trò chơi “ Nhận biết số lượng” - Đưa các tờ bìa có đính các nhóm đồ vật - Dặn hs tập đếm và viết các số từ đến nhà - Nhận xét tiết học Toán Tiết Ngày soạn: ………………… Ngày dạy: …………………… LUYỆN TẬP Hs mở bài tập toán - … hình vuông, hình tròn… -… hình vuông, … -… - Cài vào bảng cài và đọc - Điền số và đếm 1, 2, 3; 3, 2, - Viết vào bảng và vào vở( số dòng ) - hs làm, lớp nhận xét - hs làm các bài còn lại - Đính số thích hợp vào bảng cài A MỤC TIÊU: - Nhận biết số lượng 1, 2, -Biết đọc viết, đếm, các số 1, 2, B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động gv Ổn định Bài cũ: - Gọi hs đếm số từ đến 3, từ đến Gv nhận xét, cho điểm Bài mới: a.Giới thiệu bài: luyện tập b.Dạy học bài mới: * Bài 1: - Yêu cầu hs quan sát hình vẽ nêu cách làm , làm bài và chữa bài *Bài 2: - Nhận xét bổ sung cần thiết Hoạt động hs Hs đếm số Nhận xét Nhắc lại tên bài - Điền số thích hợp vào ô trống - Nêu cách làm, làm bài - hs làm trên bảng, lớp NX - Thi đua đính số thích hợp Củng cố Dặn dò: - Đính số nhóm vật lên bảng - Gv nhận xét tiết học - Xem trước bài Toán Tiết CÁC SỐ 1, 2, 3, 4, Ngày soạn: …………………… Ngày dạy: ……………………… A.MỤC TIÊU -Nhận biết số lượng các nhóm đồ vật từ 1-5 -Biết đọc, viết các số 4, Biết đếm từ đến 5, từ đến -Biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, làm bài tập 1-2-3 B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV: Bộ đồ dùng dạy Toán - HS: đồ dùng học Toán 1, SGK C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Ổn định Bài cũ: Cho Hs viết các số 1, 2, -Hs lên bảng viết các số 1, 2, Nhận xét Bài a.Giới thiệu bài: các số 1, 2, 3, 4, b Dạy bài Giới thiệu số và chữ số - Yêu cầu hs điền số vào dòng sách giáo khoa - Treo tranh bạn nam , cái kèn và hỏi: + Có bạn nam? + Có cái kèn? - Yêu cầu hs lấy hình tam giác, hình vuông, hình tròn, que tính - Các nhóm đồ vật trên có số lượng là bao nhiêu? Nêu: Để ghi lại các nhóm đồ vật có số lượng là bốn ta dùng chữ số - Cài số lên bảng và đọc mẫu “bốn” - Viết bảng số in và số viết Giới thiệu số tương tự số - Đính bảng hình vẽ các cột hình vuông cho hs điền số và đếm Thực hành Bài 1: viết số - Viết mẫu các số 4, Bài 2: Viết số thích hợp - Gọi hs lên làm mẫu và giải thích cách làm Bài 3: - Yêu cầu hs nêu cách làm Nhắc lại tên bài - Điền số và giải thích điền số đó - … bạn nam -… cái kèn - lấy để lên bàn -… bốn - Cài vào bảng cài và đọc Quan sát - Điền số và đếm 1, 2, 4, 5; 5, 4, 3, 2, - Viết vào bảng và vào vở( số dòng ) - hs thực hiện, lớp nhận xét - hs làm các bài còn lại - Điền số - hs làm trên bảng lớp, lớp nhận xét - Hỏi: Muốn làm bài tập này em cần phải làm gì? - Đếm số và điền số còn thiếu và ô trống - Đính số thích hợp vào bảng cài Củng cố-Dặn dò - Đưa các tờ bìa có đính các nhóm đồ vật - Dặn hs tập đếm và viết các số từ đến nhà - Nhận xét tiết học Chẩn bị bài sau Ý kiến Tổ chuyên môn Duyệt Ban lãnh đạo TUẦN 3: Toán Tiết Ngày soạn: ………………… Ngày dạy: …………………… LUYỆN TẬP A MỤC TIÊU - Nhận biết số lượng và thứ tự phạm vi - Đọc viết đếm số phạm vi - Hs làm Bt B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Phấn màu, bảng phụ - HS: Sách giáo khoa, bảng B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động gv Hoạt động HS Ổn định Hát vui Bài cũ: - Gọi hs đếm số từ đến5, từ 5đến - Hs đếm số Nhận xét Nhận xét, cho điểm Bài a Giới thiệu bài: b.Dạy học bài mới: * Bài 1: - Yêu cầu hs quan sát hình vẽ nêu cách làm , làm bài - Điền số thích hợp vào ô trống và chữa bài * Bài 2: - Nêu cách làm, làm bài - Nhận xét bổ sung cần thiết * Bài 3: - Gợi ý: Muốn làm bài tập này các em phải làm gì? Củng cố: - Đính số nhóm vật lên bảng Nhận xét tiết học - Xem trước bài - … đếm số - hs làm trên bảng, lớp nhận xét - Đọc lại kết sau đã điền - Viết vào theo thứ tự 1, 2, 3, 4, - Thi đua đính số thích hợp Toán Tiết 10 BÉ Ngày soạn: ………………… Ngày dạy: …………………… HƠN DẤU < I.Mục tiêu : Sau bài học, học sinh bước đầu có thể: -Biết so sánh số lượng và sử dụng từ “bé hơn”, dấu “<” để so sánh các số Đồ dùng dạy học: -Tranh oâ toâ, chim nhö SGK phoùng to -Tranh boâng hoa, boâng hoa, thoû, thoû III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC: Nhận biết số lượng PV5 và đọc viết -3 học sinh đọc viết số theo hướng dẫn soá GV (ba hình vuông, đọc ba, viết 3; năm viên bi, đọc năm, viết 5; …) Nhaän xeùt KTBC 2.Bài mới: -Nhaéc laïi Giới thiệu bài và ghi tựa Hoạt động 1: Nhận biết quan hệ bé Giới thiệu dấu bé “<”  Giới thiệu < (qua tranh vẽ -Có ô tô SGK) -Coù oâ toâ Hoûi: Beân traùi coù maáy oâ toâ? -Beân traùi coù ít oâ toâ hôn Beân phaûi coù maáy oâ toâ? Beân naøo coù soá oâ toâ ít hôn? GV neâu : oâ toâ ít hôn oâ toâ (cho hoïc sinh nhaéc laïi)  Treo tranh hình vuông và thực tương tự để học sinh rút ra: hình vuông ít hôn hình vuoâng Và viết < 2, (dấu <) gọi là dấu bé hơn, đọc là bé hơn, dùng để so sánh các soá GV đọc và cho học sinh đọc lại: Moät beù hôn  Giới thiệu < GV treo tranh chim vaø chim Nêu nhiệm vụ tương tự, yêu cầu các em thảo luận theo căïp để so sánh số chim moãi beân Gọi học sinh nêu trước lớp và cho lớp nhaän xeùt chim ít hôn chim Tương tự hình tam giác để học sinh so sánh và nêu tam giaùc ít hôn tam giaùc Qua ví duï quy naïp treân GV cho hoïc sinh nêu được: bé và yêu cầu các em vieát vaøo baûng <  Giới thiệu < , < Thực tương tự trên ô tô ít ô tô (Học sinh đọc lại) hình vuoâng ít hôn hình vuoâng (hoïc sinh đọc lại) Học sinh đọc: < (một bé hai), daáu <(daáu beù hôn) -Học sinh đọc -Thaûo luaän theo caëp -Đọc lại -Thaûo luaän theo caëp -Đọc lại < (hai bé ba), đọc lại -Học sinh đọc < (ba beù hôn boán) < (boán beù hôn naêm) moät beù hôn hai, hai beù hôn ba, ba beù hôn boán, boán beù hôn naêm (lieàn maïch) GV yêu cầu học sinh đọc: -Thực VBT Hoạt động 2: Luyện tập < 4, < (Học sinh đọc) Bài 1: GV hướng dẫn các em viết dấu < vaøo VBT < 5, < 4, < (Học sinh đọc) Bài 2: GV hướng dẫn học sinh quan sát hình mẫu và đọc < Yêu cầu học sinh nhìn hình và viết dấu so -Thực VBT và nêu kết sánh vào các hình còn lại Bài 3: Thực tương tự bài 2, yêu cầu học sinh đọc lại các cặp số đã so saùnh Baøi 4: Hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi taäp Cho học sinh làm VBT và gọi học sinh -Đại diện nhóm thi đua đọc kết 3.Cuûng coá – daën doø: Hoûi teân baøi Trò chơi: Nối ô trống với số thích hợp Học sinh lắng nghe, thực nhà theo maãu(neáu coøn t/g) -GV chuẩn bị bảng từ bài tập số Yêu cầu nhóm cử học sinh để thi tiếp sức, nhóm nào nối nhanh và đúng nhóm đó thắng Nhaän xeùt, tuyeân döông 4.Dặn dò : Về nhà làm bài tập VBT, học bài, xem bài Toán BAØI : LỚN HƠN – DẤU > Ngày soạn: ………………… Ngày dạy: …………………… I.Muïc tieâu : Sau bài học, học sinh bước đầu biết so sánh số lượng, biết sử dụng từ “lớnù hơn”, dấu “>” để so sánh các số Đồ dùng dạy học: -Chuẩn bị phiếu bài tập Hình vẽ bướm, thỏ, hình vuông SGK phoùng to III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV KTBC: -Điền số dấu thích hợp vào ô troáng Hoạt động HS Điền số dấu thích hợp vào ô trống Lớp làm vào phiếu, HS lên bảng -Nhaéc laïi -Nhaän xeùt KTBC 2.Bài mới: Giới thiệu bài và ghi bảng Hoạt động 1: Nhận biết quan hệ lớn hôn Giới thiệu dấu lớn “>”  Giới thiệu > (qua tranh vẽ SGK) Hoûi: Bên trái có bướm? Bên phải có bướm? Bên nào có số bướm nhiều hơn? GV nêu : bướm nhiều bướm  Treo tranh hình vuông và thực tương tự để học sinh rút ra: hình vuoâng nhieàu hôn hình vuoâng Và viết > 1, (dấu >) gọi là dấu lớn hơn, đọc là lớn hơn, dùng để so saùnh caùc soá GV đọc và cho học sinh đọc lại: Hai lớn  Giới thiệu > GV treo tranh thoû vaø thoû Nêu nhiệm vụ tương tự, yêu cầu các em thảo luận theo căïp để so sánh số thoû moãi beân Gọi học sinh nêu trước lớp và cho lớp nhận xét Có bướm Có bướm -HS trả lời -Hoïc sinh nhaéc laïi -Học sinh suy nghĩ trả lời -Học sinh đọc: > (hai lớn một), dấu > (dấu lớn hơn) -Học sinh đọc -Thaûo luaän theo caëp -Đọc lại -Thaûo luaän theo caëp -Đọc lại > (ba lớn hai), đọc lại thoû nhieàu hôn thoû Tương tự hình các chấm tròn để học sinh so sánh và nêu chaám troøn nhieàu hôn chaám troøn Qua ví duï quy naïp treân GV cho học sinh nêu được: lớn và yeâu caàu caùc em vieát vaøo baûng >2  So saùnh > 3, > Thực tương tự trên GV yêu cầu học sinh đọc: Dấu lớn (dấu >) và dấu bé (daáu <) coù gì khaùc nhau? Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: GV hướng dẫn các em viết daáu > vaøo VBT Bài 2: GV hướng dẫn học sinh quan sát hình mẫu và đọc > Yeâu caàu hoïc sinh nhìn hình vaø vieát dấu so sánh vào các hình còn laïi Bài 3: Thực tương tự bài 2, yêu cầu học sinh đọc lại các cặp số đã so sánh Baøi 4: Hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi taäp Cho hoïc sinh laøm VBT vaø goïi hoïc sinh đọc kết 3.Cuûng coá – daën doø: Hoûi teân baøi Trò chơi: Nối ô trống với số thích hợp theo mẫu.BT5(nếu còn thời gian) -Nhaän xeùt, tuyeân döông 4.Dặn dò : Về nhà làm bài tập VBT, học bài, xem bài Học sinh đọc > (bốn lớn ba) > (năm lớn bốn) -Thực VBT > 2, > (Học sinh đọc) > 2, > 3, > 4, > (Học sinh đọc) -Thực VBT và nêu kết -HS thực -HS thực -Đại diện nhóm thi đua Học sinh lắng nghe, thực nhà Toán BAØI : LUYEÄN TAÄP Ngày soạn: ………………… Ngày dạy: …………………… I.Muïc tieâu : Sau bài học học sinh củng cố các kiến thức về: -Biết sử dụng các dấu <, > và các từ: bé hơn, lớn so sánh số, bước đầu biết diễn đạt so sánh theo quan hệ bé và lớn (có < thì có > 2) II.Đồ dùng dạy học: -Phieáu kieåm tra baøi cuõ (coù theå chuaån bò treân baûng phuï) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Cho hoïc sinh laøm baûng con, học sinh làm trên bảng lớp Thực trên bảng và bảng lớp Điền số dấu thích hợp vào ô trống Daõy Daõy Daõy Daõy Nhaän xeùt KTBC 2.Bài : Giới thiệu bài, ghi tựa Nhaéc laïi Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu đề Học sinh thực và nêu kết Học sinh làm VBT và đọc kết Goïi hoïc sinh khaùc nhaän xeùt Baøi 2: Xem maãu vaø neâu cho coâ caùch So sánh số lượng hàng trên với số lượng laøm baøi hàng dưới, viết kết vào ô trống hình Yeâu caàu hoïc sinh laøm vaøo VBT vaø neâu Thực VBT và nêu kết keát quaû Hoûi: em caàn chuù yù gì vieát daáu > hay Viết đầu nhọn vào số bé daáu < Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu đề GV chuaån bò moâ hình nhö baøi taäp 3, toå nhoùm thi ñua chức cho nhóm thi đua điền nối ô trống với số thích hợp 1< 1< 2< 3< 2< 3< 4< 4< Neâu teân baøi 3.Cuûng coá: Hoûi teân baøi Thực nhà Nhaän xeùt tieát hoïc, tuyeân döông 4.Daën doø : Làm lại các bài tập nhà, xem bài Ý kiến của Tổ chuyên môn Duyệt của Ban Lãnh đạo TUẦN 4: Toán BAØI : BAÈNG NHAU - DAÁU BAÈNG Ngày soạn: ………………… Ngày dạy: …………………… I.Muïc tieâu :Sau baøi hoïc hoïc sinh: -Nhận biết số lượng, số chính nó (3 = 3; = 5) -Biết sử dụng từ “bằng nhau”, dấu “=” để so sánh các số II.Đồ dùng dạy học: -Baûng phuï vaø phaán maøu -Một số dụng cụ có số lượng là Vẽ ô vuông chia thành nhóm, nhoùm oâ vuoâng III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Yêu cầu học sinh làm bài trên bảng Học sinh thực bảng theo daõy, moãi daõy laøm coät 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa Nhaéc laïi Hoạt động 1: Nhận biết quan hệ  Nhaän bieát =  GV ñöa loï hoa vaø boâng hoa Yeâu caàu caùc em caém vaøo moãi loï hoa boâng hoa và nhận xét : cắm xong còn thừa bông Thực và nêu nhận xét hoa naøo khoâng? Không thừa Vậy đó ta nói : ba bông hoa lọ hoa  GV ñöa chaám troøn xanh vaø chaám Nhaéc laïi tròn đỏ và yêu cầu học sinh nối chấm tròn xanh với chấm tròn đỏ và nhận xét Thực và nêu nhận xét  GV neâu : loï hoa baèng boâng hoa, 3 chaám troøn xanh baèng chaám troøn chấm tròn xanh chấm tròn đỏ, ta nói đỏ “ba baèng ba” vaø ta vieát =  GV viết lên bảng dấu “=” và giới thiệu đây là dấu bằng, đọc dấu “bằng” Nhaéc laïi  Giới thiệu = (TT trên) Gọi học sinh đọc lại “bốn bốn” và yêu caàu caùc em vieát vaøo baûng = Vaäy coù baèng hay khoâng? coù baèng hay khoâng? Goïi hoïc sinh neâu GV vieát baûng : Đọc lại = 1, = 2, = 3, = 4, = Vieát baûng = GV gợi ý học sinh nhận xét và rút kết = 2, = luaän “moãi soá luoân baèng chính noù” Moãi soá luoân baèng chính noù Gọi học sinh đọc lại: Nhaéc laïi = 1, = 2, = 3, = 4, = 3.Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: Hướng dẫn học sinh viết dấu = vào VBT Baøi 2: Hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp Hướng dẫn học sinh quan sát bài mẫu và viết = 5, coät khaùc yeâu caàu hoïc sinh laøm baûng Baøi 3: Hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp Yêu cầu học sinh làm chữa bài trên lớp Baøi 4: (daønh cho HS khaù, gioûi) Hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi taäp: Hướng dẫn các em làm bài 4.Cuûng coá:Gvheä thoáng laïi noäi dung baøi Hoûi teân baøi Gọi học sinh nêu vài ví dụ có số lượng baèng 5.Nhaän xeùt daën doø : Làm lại các bài tập nhà, chuẩn bị bài sau Toán Thực VBT Thực bảng Thực vào VBT và nêu kết Thực vào VBT và nêu kết HS nhaéc laïi CN+ÑT Thực theo hướng dẫn GV Lắng nghe, thực nhà BAØI : LUYEÄN TAÄP Ngày soạn: ………………… Ngày dạy: …………………… I.Muïc tieâu : -HS biết cách sử dụng các từ, các dấu lớn (>), bé (<), (=) để so sánh các số phạm vi II.Đồ dùng dạy học: III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC: Lớp làm phiếu học tập, học sinh GV ghi nội dung kiểm tra lên bảng phụ, gọi làm bảng từ em leân baûng, yeâu caàu caùc em khaùc laøm vaøo < < < phiếu kiểm tra để kiểm tra tất các > > > > em lớp Nhaän xeùt KTBC 2.Bài mới: Giới thiệu bài và ghi tựa  Hướng dẫn làm bài tập Baøi 1: Hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi Yêu cầu lớp làm bài vào phiếu, gọi học sinh lên bảng làm bài, gọi học sinh chữa mieäng Yeâu caàu hoïc sinh quan saùt coät hoûi: Caùc soá so sánh dòng đầu có gì giống Keát quaû theá naøo? Vì hai beù hôn ba, ba beù hôn boán, neân hai beù bốn Cô mời bạn khác nhắc lại Baøi 2: GV yeâu caàu hoïc sinh neâu caùch laøm baøi taäp ? So saùnh roài vieát keát quaû: chaúng hạn so sánh số bút mực với số bút chì ta thấy ba bút mực nhiều hai bút chì, ta viết > vaø < 3.HDHS neâu yeâu caàu Yêu cầu lớp làm bài: Theo dõi việc làm bài học sinh, gọi học sinh đọc kết Baøi 3: GV treo hình phoùng to hoûi: baïn naøo coù thể cho cô biết bài tập ta làm naøo? Chữa bài: 3.Cuûng coá : Heä thoáng noäi dung baøi 4.Dặn dò : Về nhà làm bài tập VBT, học bài, xem bài TOÁN Nhaéc laïi Thực trên phiếu học tập, nêu mieäng keát quaû Cùng só sánh với -hai beù hôn ba, ba beù hôn boán Nhaéc laïi -Thực VBT và nêu kết - Học sinh tự làm bài vào phiếu Hoïc sinh nhaän xeùt baøi cuûa baïn treân bảng, yêu cầu học sinh lớp kiểm tra baøi laøm cuûa mình -Laøm cho baèng Học sinh lắng nghe, thực nhà Baøi :LUYEÄN TAÄP CHUNG Ngày soạn: ………………… Ngày dạy: …………………… I.Muïc tieâu : Sau baøi hoïc, hoïc sinh cuûng coá veà: -Biết sử dụng các từ “lớn hơn”, “bé hơn”, “bằng nhau”, các dấu <, >, = để đọc và ghi keát quaû so saùnh caùc soá phaïm vi Đồ dùng dạy học: -Moâ hình baøi taäp nhö SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV KTBC: Yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi taäp vaøo baûng con, gọi học sinh làm bảng lớp Nhaän xeùt KTBC 2.Bài mới: Giới thiệu bài và ghi tựa 3.Hướng dẫn học sinh luyện tập Baøi 1: Hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp: a) GV giới thiệu cho học sinh nhận thấy hai bình hoa vaø neâu nhaän xeùt Để bên bông hoa bên bông hoa ta laøm theá naøo? b) Tương tự GV giới thiệu hình vẽ các kieán vaø cho hoïc sinh nhaän xeùt Ta gaïch ñi kieán beân hình kiến để bên có số kiến c) Cho hoïc sinh quan saùt hình veõ caùi nấm và so sánh số nấm hai hình GV gợi ý các em thực cách vẽ thêm gạch để có số nấm hai beân baèng Baøi 2: Hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp: Yeâu caàu caùc em laøm VBT vaø neâu keát Hoạt động HS Thực trên bảng con, học sinh làm bảng lớp Nhaéc laïi Học sinh nêu nhận xét: Số hoa hai bình hoa khoâng baèng nhau, moät beân boâng hoa moät beân boâng hoa Veõ theâm boâng hoa vaøo beân boâng hoa Neâu nhaän xeùt Quan saùt vaø nhaän xeùt Nêu cách thực Thực VBT và nêu kết Thực VBT và nêu kết quaû Baøi 3: Hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi taäp Cho hoïc sinh laøm VBT vaø goïi hoïc sinh đọc kết Laéng nghe naém luaät chôi 4.Cuûng coá – daën doø: Tiến hành thi đua các nhóm Hoûi teân baøi Tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc Trò chơi: Viết số thích hợp vào ô trống: GV thieát keá baøi taäp nhö sau vaø chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm nhận hình Yeâu caàu caùc em chuyeàn tay nhóm, em quyền nghĩ và ghi số thích hợp vào ô trống Nhóm nào ghi nhanh và đúng nhóm đó > thaéng cuoäc < = > < < > = < c sinh lắng nghe, thực nhà Hoï > Nhaän xeùt, tuyeân döông 4.Dặn dò : Về nhà làm bài tập VBT, học bài, xem bài Tiết 16 Toán BAØI : SOÁ Ngày soạn: ………………… Ngày dạy: …………………… I.Muïc tieâu : Giuùp hoïc sinh: -Biết thêm 6, viết số 6, so sánh các số phạm vi 6, biết vị trí số dãy số từ đến II.Đồ dùng dạy học: -Hình baïn SGK phoùng to -Nhóm các đồ vật có đến phần tử (có số lượng là 6) -Mẫu chữ số in và viết III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Cho học sinh làm bảng con, -Thực bảng và bảng lớp học sinh làm trên bảng lớp bài 3…3; 1…4; 5….2 Nhaän xeùt KTBC 2.Bài : Giới thiệu bài a)GT soá  Bước 1: HDHS xem tranh và sử dụng -HSQSSGK và trả lời câu hỏi, sử dungj hình hình đồ dùng học toán -GV neâu heä thoáng caâu hoûi  Bước 2: Giới thiệu chữ số in và chữ soá vieát - Học sinh đọc số 6: CN,nhóm,lớp -GV GT, ghi bảng và HDHS đọc b)Nhận biết thứ tự số dãy soá 1, 2, 3, 4, 5, -HS vừa hình thành, vừa đếm xuôi, ngược -GVHDHS đếm theo que tính từ 1đến 6, đến -HS trả lời cá nhân -Giúp HS nắm số liền trước, số liền sau a) Hình thaønh veà caáu taïo soá -HSSD que tính, thực hành , nêu kết qủa -HDHS sử dụng que tính và đọc Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu đề - vieát soá -GVHD qui trình vieát soá -HS vieát vaøo phieáu Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu đề -Cho hoïc sinh quan saùt hình veõ -HSQS tranh, làm vào phiếu,chữa bài, đổi -GV laøm maãu, HDHS laøm phieáu, nhaän xeùt -Chữa và nhận xét Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu đề -Viết số thích hợp vào ô trống -HDHS làm và chữa -HS dựa vào số liền trước, số liền sau để điền số phù hợp Bài 4: Trò chơi “tiếp sức” (Nếu còn -HS theo doõi thời gian) -GV neâu theå leä cuoäc chôi -HS chọn em đại diện.` -Chia lớp thành nhóm -Thực thời gian phút -HDHS thực hành -GV cùng HS chữa bài, nhận xét phần thaéng baïi 3.Cuûng coá: Chaám moät soá phieáu, nhaän xeùt -lieân heä GD Những số nào bé số 6? Nhaän xeùt tieát hoïc, tuyeân döông 4.Daën doø : Làm lại các bài tập nhà, xem bài Ý kiến của Tổ chuyên môn TUAÀN 5: Duyệt của Ban Lãnh đạo Toán BAØI : SOÁ - Ngày soạn : …… /……./……… - Ngày dạy : …… /…… /……… I.Muïc tieâu : - Biết thêm 7, viết số 7; đọc đếm từ đến 7; biết so sánh các số phạm vi 7, biết vị trí số rong dãy số từ đến II.Đồ dùng dạy học: -Hình baïn SGK phoùng to -Nhóm các đồ vật có đến phần tử (có số lượng là 7) -Mẫu chữ số in và viết III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Cho hoïc sinh laøm baûng con, học sinh làm trên bảng lớp bài Nhaän xeùt KTBC 2.Bài : Giới thiệu bài a)GT soá  Bước 1: HDHS xem tranh và sử dụng hình -GV neâu heä thoáng caâu hoûi Hoạt động HS -Thực bảng và bảng lớp 6…3; 6…6 -HSQSSGK và trả lời câu hỏi, sử dụng hình đồ dùng học toán  Bước 2: Giới thiệu chữ số in và chữ soá vieát - Học sinh đọc số 7: CN,nhóm,lớp -GV GT, ghi bảng và HDHS đọc b)Nhận biết thứ tự số dãy soá -HS vừa hình thành, vừa đếm xuôi, ngược 1, 2, 3, 4, 5, 6, từ 1-7, 7-1 -GVHDHS đếm theo que tính -HS trả lời cá nhân -Giúp HS nắm số liền trước, số liền sau b) Hình thaønh veà caáu taïo soá -HDHS sử dụng que tính Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu đề -GVHD qui trình vieát soá Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu đề -Cho hoïc sinh quan saùt hình veõ -GV laøm maãu, HDHS laøm -Chữa và nhận xét Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu đề -HDHS làm và chữa -HSSD que tính, thực hành , nêu kết qủa và đọc - vieát soá -HS vieát vaøo phieáu -HSQS tranh, làm vào phiếu,chữa bài, đổi phieáu, nhaän xeùt -Viết số thích hợp vào ô trống -HS dựa vào số liền trước, số liền sau để điền số phù hợp -HS laøm baøi Baøi 4: (daønh cho HS khaù, gioûi) yeâu caàu -HS theo doõi HS laøm theo maãu -GV cùng HS chữa bài, nhận xét phần thaéng baïi Toán BAØI : SOÁ - Ngày soạn : …… /……./……… - Ngày dạy : …… /…… /……… I.Muïc tieâu : - Biết thêm 8, viết số 8; đọc đếm từ đến 8; biết so sánh các số phạm vi 8, biết vị trí số dãy số từ đến II.Đồ dùng dạy học: -Hình baïn SGK phoùng to -Nhóm các đồ vật có đến phần tử (có số lượng là 8) -Mẫu chữ số in và viết III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Cho hoïc sinh laøm baûng con, học sinh làm trên bảng lớp bài Nhaän xeùt KTBC 2.Bài : Giới thiệu bài a)GT soá  Bước 1: HDHS xem tranh và sử dụng hình -GV neâu heä thoáng caâu hoûi Hoạt động HS -Thực bảng và bảng lớp 6…7; 7…7; 7…5 -HSQSSGK và trả lời câu hỏi, sử dungj hình đồ dùng học toán  Bước 2: Giới thiệu chữ số in và chữ soá vieát - Học sinh đọc số 8: CN,nhóm,lớp -GV GT, ghi bảng và HDHS đọc -b.Nhận biết thứ tự số dãy soá 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, -HS vừa hình thành, vừa đếm xuôi, ngược -GVHDHS đếm theo que tính từ 1-8, 8-1 -HS trả lời cá nhân -Giúp HS nắm số liền trước, số liền sau c.Hình thaønh veà caáu taïo soá -HSSD que tính, thực hành , nêu kết qủa -HDHS sử dụng que tính và đọc Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu đề -GVHD qui trình vieát soá Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu đề -Cho hoïc sinh quan saùt hình veõ -GV laøm maãu, HDHS laøm -Chữa và nhận xét Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu đề -HDHS làm và chữa - vieát soá -HS vieát vaøo phieáu -HSQS tranh, làm vào phiếu,chữa bài, đổi phieáu, nhaän xeùt -Viết số thích hợp vào ô trống -HS dựa vào số liền trước, số liền sau để điền số phù hợp >,< ,= Baøi 4: (daønh cho HS khaù gioûi) HS neâu -HS làm vào yeâu caàu 8>7 8>6 5<8 8=8 -GV cùng HS chữa bài, nhận xét phần 7<8 6<8 8>5 8>4 thaéng baïi -HS theo doõi -HS chọn em đại diện 3.Cuûng coá: Chaám moät soá phieáu, nhaän xeùt Nhaän xeùt tieát hoïc, tuyeân döông 4.Daën doø : Toán BAØI : SOÁ - Ngày soạn : …… /……./……… - Ngày dạy : …… /…… /……… I.Muïc tieâu : - Biết thêm 9, viết số 9; đọc đếm từ đến 9; biết so sánh các số phạm vi 9, biết vị trí số dãy số từ đến II.Đồ dùng dạy học: -Hình baïn SGK phoùng to -Nhóm các đồ vật có đến phần tử (có số lượng là 9) -Mẫu chữ số in và viết III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Cho học sinh làm bảng con, -Thực bảng và bảng lớp học sinh làm trên bảng lớp bài 8…7; 8…8; 8…5 Nhaän xeùt KTBC 2.Bài : Giới thiệu bài a)GT soá  Bước 1: HDHS xem tranh và sử dụng -HSQSSGK và trả lời câu hỏi, sử dungj hình hình đồ dùng học toán -GV neâu heä thoáng caâu hoûi  Bước 2: Giới thiệu chữ số in và chữ soá vieát - Học sinh đọc số 9: CN,nhóm,lớp -GV GT, ghi bảng và HDHS đọc b)Nhận biết thứ tự số dãy soá 1, 2, 3, 4, 5, 6, -HS vừa hình thành, vừa đếm xuôi, ngược -GVHDHS đếm theo que tính từ 1-9, 9-1 -HS trả lời cá nhân -Giúp HS nắm số liền trước, số liền sau c) Hình thaønh veà caáu taïo soá -HSSD que tính, thực hành , nêu kết qủa -HDHS sử dụng que tính và đọc Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu đề - vieát soá -GVHD qui trình vieát soá -HS vieát vaøo phieáu Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu đề -Cho hoïc sinh quan saùt hình veõ -HSQS tranh, làm vào phiếu,chữa bài, đổi -GV laøm maãu, HDHS laøm phieáu, nhaän xeùt -Chữa và nhận xét Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu đề -Viết số thích hợp vào ô trống -HDHS làm và chữa -HS dựa vào số liền trước, số liền sau để điền số phù hợp Baøi 4: HS neâu yeâu caàu >,< ,= -GV cùng HS chữa bài, nhận xét phần -HS làm vào thaéng baïi 8<9 9=9 7<8 9>7 7<8 <9 9>8 8>7 6<7<8 Bài 5: trò chơi “Tiếp sức”(dành cho Hs -HS theo doõi khaù gioûi) -HS chọn em đại diện -GV neâu theå leä cuoäc chôi -HS thực -HD caùch chôi 3.Cuûng coá: Chaám moät soá phieáu, nhaän xeùt Nhaän xeùt tieát hoïc, tuyeân döông 4.Daën doø : Làm lại các bài tập nhà, xem bài Toán BAØI : SOÁ - Ngày soạn : …… /……./……… - Ngày dạy : …… /…… /……… I.Muïc tieâu : - Viết số 0; đọc và đếm từ đến 9; biết so sánh số với các số phạm vi 9, nhận biết vị trí số dãy số từ đến *HS khá, giỏi hoàn thành các dbaif: Bài dòng 1; Bài dòng 1,2; Bài cột 3,4 II.Đồ dùng dạy học: -Chuaån bò tranh veõ nhö SGK, phaán maøu, … -Bộ đồ dùng học toán Lớp 1, bút, thước, que tính, … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Yêu cầu các em đếm từ đến học sinh đếm và nêu cấu tạo số 9 và ngược lại, nêu cấu tạo số Vieát soá Thực bảng và bảng lớp Nhaän xeùt KTBC 2.Bài : Giới thiệu bài ghi tựa Nhaéc laïi  Laäp soá  GV cho học sinh quan sát các Quan sát và trả lời: tranh veõ (GV treo leân baûng) vaø hoûi: Chỉ vào tranh 1, hỏi: “Lúc đầu beå coù maáy caù?” caù Chỉ vào tranh 2, hỏi: “Lấy caù coøn maáy caù?” caù Chỉ vào tranh 3, hỏi: “Lấy cá còn cá?” caù Chỉ vào tranh 4, hỏi: “Lấy cá bể còn cá?” caù Gọi đọc lại Đọc lại Tương tự GV cho học sinh thao Thực trên đồ dùng học tập taùc baèng que tính  Giới thiệu chữ số in và chữ số vieát GV noùi khoâng coù caù naøo loï, không có que tính nào trên tay,… người ta duøng soá Số không viết chữ số GV vào chữ số viết in và chữ số viết thường để giới thiệu cho học sinh Gọi học sinh đọc số  Nhận biết thứ tự số dãy số từ đến GV cho học sinh xem sách, vào ô vuông, đếm số chấm tròn ô vuoâng Cho học sinh đọc từ đến từ Trong các số đó số nào lớn nhất, số naøo beù nhaát? Gọi lớp lấy bảng cài số Nhaän xeùt Hướng dẫn viết số Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu đề Yeâu caàu hoïc sinh vieát soá vaøo VBT Baøi 2: (doøng 2) Hoïc sinh neâu yeâu caàu đề Yêu cầu học sinh viết số thích hợp vào ô trống Thực bảng Baøi 3:(doøng 3) Hoïc sinh neâu yeâu caàu đề Cho hoïc sinh quan saùt moâ hình SGK vaø viết số thích hợp vào ô trống Baøi 4: (coät 1,2)Hoïc sinh neâu yeâu caàu đề Cho hoïc sinh trình baøy mieäng noái tieáp theo baøn 3.Cuûng coá: Hoûi teân baøi caùc que tính Nhaéc laïi Quan sát và đọc số Quan sát SGK và đọc 0, 1, 2, 3, 4, … , Thực đọc em Số lớn nhất, số bé Thực bảng cài Vieát baûng soá Thực viết số vào VBT Thực VBT và nêu kết Baûng Laøm VBT neâu keát quaû Trình baøy mieäng baèng caùch noái tieáp heát em này đến em khác 0<1;0<5;7>0;8=8;… học sinh đếm lại dãy số từ đến và ngược lại Thực nhà Cho h/ sinh đếm từ đến và từ Nhaän xeùt tieát hoïc, tuyeân döông 4.Daën doø : Làm lại các bài tập nhà, xem bài Ý kiến Tổ chuyên môn Duyệt Ban lãnh đạo TUAÀN TOÁN Tiết 21 : SỐ 10 - Ngày soạn : …… /……/………… - Ngaøy daïy : …… /……./………… I.Mục tiêu : - Biết thêm 10 , viết số 10 ; đọc , đếm từ đến 10 ; biết so sánh các số phạm vi 10 , biết cấu tạo số 10 II.Đồ dùng dạy học: -Nhóm vật mẫu có số lượng là 10 :10 hình vuông, 10 xe…, chữ số 10 , các số từ đến 10, VBT, SGK, bảng … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ, gọi HS nộp VBT để chấm HS nêu tên bài “Số 0”và nộp điểm Gọi HS làm bảng lớp Điền dấu thích hợp vào chỗ trống : 0…1 , 2… , 0… 0, …0 Gọi HS nêu số từ -> và ngược lại HS nêu từ ->9 và HS nêu ngược lại Lớp làm bảng : 2.Bài : Lập số 10 : Thực ví dụ : GV hỏi : Cô đính hình vuông? hình vuông Cô đính thêm hình vuông? hình vuông GV nêu : Có hình vuông thêm hình vuông là hình vuông? 10 hình vuông (Cho đếm trên trực quan ) Gọi HS đọc phần nhận xét đã ghi bảng Ví dụ 2, : Thực tương tự ví dụ GV hỏi : Hình vuông, xoài, xe có Số lượng là10 số lượng là mấy? GV giới thiệu số 10 in, 10 viết thường 5->7 em đọc số 10, nhóm đồng GV đọc, HS đọc Vậy số 10 so với số thì nào? Số 10> số GV hỏi HS để ghi dãy số từ -> 10, gọi HS nêu từ ->10, nhóm và đếm GV và nói : số 10 đứng liền sau số HS nêu lại GV hỏi HS để ghi dãy số từ 10 -> 0, gọi HS nêu từ 10 ->0, nhóm và đếm Cho HS cài bảng từ ->10 và từ 10 ->0 Lớp thực hành Hướng dẫn viết mẫu số 10 Lớp viết bảng số 10, đọc số 10 Học sinh thực hành cấu tạo số 10 Đếm xuôi ngược cấu tạo số 10 que tính (chia thành nhóm và nêu : số 10 gồm và 9, 10 gồm và … ) HS quan sát và trả lời HS thực hành bài Giới thiệu SGK: GV giới thiệu và hỏi nội tập vào VBT… dung SGK Nghỉ phút 3.Hướng dẫn HS làm bài tập HS nêu nội dung Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Viết số 10 vào VBT Yêu cầu các em viết vào VBT Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài Đếm số hình và hgi vào ô trống GV hướng dẫn các em quan sát, đếm số sau đó ghi kết vào ô trống Thực trên VBT và nêu kết Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu đề Cho học sinh quan sát hình vẽ và đặt vấn Quan sát và nêu: đề để học sinh nhận biết cấu tạo số 10 10 gồm và 1, gồm và 10 gồm và 1, gồm và 10 gồm và 2, gồm và 10 gồm và 2, gồm và 10 gồm và 3, gồm và 10 gồm và 3, gồm và 10 gồm và 4, gồm và 10 gồm và Từ đó viết số thích hợp vào ô trống Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu đề GV gợi ý học sinh dựa vào thứ tự dãy số từ đến 10 để điền số thích hợp vào các ô trống Thực bảng từ theo nhóm Bài 5: Học sinh nêu yêu cầu đề Yêu cầu thực bảng 4.Củng cố: Hỏi tên bài Gọi học sinh nêu lại cấu tạo số 10 Số 10 lớn số nào? Những số nào bé số 10? Đọc lại dãy số từ ->10 và ngược lại 5.Nhận xét – dặn dò : Làm lại các bài tập nhà, xem bài 10 gồm và 4, gồm và 10 gồm và Viết số thích hợp vào VBT Đếm đếm 10 và ghi vào các ô trống Thực bảng con: a) số b) số 10 c) số Nêu lại cấu tạo trên 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Đọc TOÁN Tiết 22 : LUYỆN TẬP - Ngày soạn : …… /……/………… - Ngaøy daïy : …… /……./………… I.Mục tiêu : - Nhận biết số lượng phạm vi 10 , biết đọc , viết , so sánh các số phạm vi 10 , cấu tạo số 10 II.Đồ dùng dạy học: -Nhóm vật mẫu có số lượng từ đến 10, VBT, SGK, bảng … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi tên bài cũ, gọi HS nộp HS nêu tên bài “Số 10”và nộp VBT để chấm điểm Gọi HS làm bảng lớp Điền dấu thích hợp vào chỗ trống : 0…10 , 10… Gọi HS nêu vị trí số 10 dãy số từ Số 10 đứng liền sau số ->10 Gọi HS nêu cấu tạo số 10 10 gồm và 9, 10 gồm và … Lớp làm bảng : Các bài tập nhà Nhận xét bài cũ : 2.Bài : GT bài ghi tựa bài học 3.HD HS làm bài tập : Bài 1: Nối nhóm đồ vật với số thích hợp Bài : Vẽ thêm cho đủ 10 chấm tròn? Gọi đọc cấu tạo số 10 Bài : Điền số tam giác vào ô trống? Gọi HS đọc kết Bài : a) So sánh số điền dấu > < = và ô trống Gọi HS đọc kết b) Các số bé 10 là: c) Từ -> 10 số bé là: Từ 10 -> số lớn là: Bài : Viết số thích hợp vào ô trống? Hỏi 10 gồm và mấy? 10 gồm và mấy? 4.Củng cố : Hỏi nội dung bài học? Trò chơi củng cố: Thi đua nhóm Nhận xét tuyên dương: 5.Dặn dò : Về nhà làm bài tập VBT, học bài, xem bài HS nhắc tựa HS mở SGK làm bài tập Nối mèo với số … HS vẽ thêm chấm tròn vào cột bên phải để dủ 10 chấm tròn 10 gồm và 9, 10 gồm và HS quan sát tam giác trắng và xanh ghi số và ô trống HS thực hành : < , < ,… HS nêu : ; ; ; ;… Số Số 10 HS thực hành Gồm và Gồm và Tìm số thích hợp đính vào nhóm đồ vật TOÁN Tiết 23 : LUYỆN TẬP CHUNG - Ngày soạn : …… /……/………… - Ngaøy daïy : …… /……./………… I.Mục tiêu : - Nhận biết số lượng phạm vi 10 , biết đọc , viết , so sánh các số phạm vi 10 , thứ tự số tron dãy số từ đến 10 II.Đồ dùng dạy học: -Các bài tập, VBT, SGK, bảng … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên 1.KTBC:Hỏi tên bài, gọi nộp Gọi HS lên bảng Hoạt động học sinh em nêu “ Luyện tập” Tổ nộp vở, em lêm bảng 10 gồm và 10 gồm và Gọi em nêu miệng từ -> 10 và 10->0 GV hỏi số bé là số nào?, số lớn là số nào dãy số từ -> 10 GV đọc, lớp làm bảng Nhận xét KTBC 2.Bài : GT trực tiếp : Ghi tựa “Luyện tập chung” Hướng dẫn làm các bài tập : Cô đính các nhóm số Cô nêu yêu cầu bài : Bài :Nối số với mẫu vật thích hợp GV hướng dẫn mẫu Bài : Viết từ ->10 Bài : a) Viết số từ 10 ->1 b) Viết số từ ->10 Bài : Viết các số 6, 1, 3, 7, 10 a) Thứ tự từ bé đến lớn b) Thứ tự từ lớn đến bé Bài : Xếp hình : Cô đến bàn quan sát ,giúp đỡ học sinh 4.Củng cố: Đếm từ ->10, từ 10 ->0 5.Nhận xét, tuyên dương, dặn dò: Làm lại bài nhà, xem bài em nêu là số bé nhất, 10 là số lớn 10 … 9, …5, Vài em nêu tựa bài HS mở SGK làm các bài tập Thực VBT và nêu kết Viết các số từ đến 10 vào VBT HS viết : 10, 9, …, HS viết : 0, 1, 2, …, 10 HS viết : 1, 3, 6, 7, 10 HS viết : 10, 7, 6, 3, Lớp lấy đồ dùng xếp em đếm từ ->10 , 10 ->0 TOÁN Tiết 24: LUYỆN TẬP CHUNG - Ngày soạn : …… /……/………… - Ngaøy daïy : …… /……./………… I.Mục tiêu : - So sánh các số tron phạm vi 10 ; cấu tạo số 10 Sắp xếp các số theo thứ tự đã xác định phạm vi 10 II.Đồ dùng dạy học: -Các bài tập, VBT, SGK, bảng … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định : Hát, điểm danh 2.KTBC : Kiểm tra đồ dùng các em Vài em nhắc lại tựa bài 3.Bài : HS mở SGK theo dõi và làm các bài tập Giới thiệu bài, ghi tựa *Hướng dẫn HS làm các bài tập Bài 1: HS nêu yêu cầu, GV hướng dẫn 10 cách thực bài tập HS thực hành 8…10 , 10 … , … , … Bài 2: HS nêu yêu cầu : Điền dấu < , >, <1 , > , 3< <5 = vào chỗ chấm: Bài 3: Điền số vào ô trống: HS thực hành: 2, 5, 6, 8, Bài 4:Viết các số 8, 5, 2, 9, 9, 8, 6, 2, *Theo thứ tự từ bé đến lớn *Theo thứ tự từ lớn đến bé Bài 5: Hình đây có tam giác: Quan sát theo hướng dẫn và nêu: GV đính hình mẫu lên bảng, hướng dẫn Có tam giác các em quan sát và nêu: 4.Củng cố :Hỏi tên bài Nêu lại cấu tạo các số từ số đến số 10 HS nêu tên bài gồm và 4, gồm và gồm và 3, gồm và Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò : Làm lại bài nhà, học bài, xem bài Thực nhà Ý kiến của Tổ chuyên môn TUAÀN : Duyệt của Ban Lãnh đạo Toán Baøi: KIEÅM TRA - Ngày soạn : …… /……/………… - Ngaøy daïy : …… /……./………… I/MUÏC TIEÂU: Kieåm tra keát quaû hoïc taäp cuûa caùc em veà: +Nhận biết số lượng phạm vi 10; viết các số từ - 10 +Nhận biết thứ tự số dãy số từ - 10 +Nhaän bieát hình vuoâng, hình troøn, hình tam giaùc II/CHUAÅN BÒ: -GV: Bảng phụ ghi đề kiểm tra -HS: Giaáy kieåm tra, buùt chì, taåy III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NOÄI DUNG A/Kieåm tra baøi cuõ: -Kiểm tra đồ dùng học tập B/Bài mới: 1/Giới thiệu bài: 2/Hướng dẫn tìm hiểu bài: *Hoạt động 1: Kiểm tra viết: -GV ghi bài lên bảng hướng dẫn học sinh làm: +Baøi 1: Ñieàn soá: PHÖÔNG PHAÙP -Cả lớp -Gv ghi baûng -Cả lớp làm bài NOÄI DUNG      +Baøi 2: Soá:           PHÖÔNG PHAÙP  +Bài 3: Viết các số 5, 1, 2, 8, theo thứ tự: a/Từ bé đến lớn: b/Từ lớn đến bé: +Baøi 4: Soá: *Hoạt động 2: Đánh giá: GV đọc biểu điểm -Baøi : ñieåm -Baøi : ñieåm -Baøi : ñieåm -Baøi : ñieåm C/Cuûng coá - Daën doø: - Thu baøi - Sửa bài -Nhaän xeùt -HS laéng nghe -Thái độ làm bài Toán BAØI : PHEÙP COÄNG TRONG PHAÏM VI - Ngày soạn : …… /……/………… - Ngaøy daïy : …… /……./………… I.Muïc tieâu : - Thuộc bảng cộng phạm vi 3; biết làm tính cộng các số phạm vi II.Đồ dùng dạy học: -Nhóm vật mẫu có số lượng là 3, VBT, SGK, bảng … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Hoûi teân baøi cuõ Gọi HS lên bảng lớp sửa bài kiểm tra GV nhaän xeùt chung baøi kieåm tra cuûa HS sửa bài kiểm tra hoïc sinh 2.Bài : GT baøi HS nhắc tựa Ví duï : GV caøi vaø hoûi Coù maáy gaø?( gà) HS trả lờiø Theâm maáy gaø?( gaø) GV noùi :Theâm ta laøm pheùp tính coäng Daáu coäng (+) GV giới thiệu dấu (+) cộng cho HS gaø + gaø = gaø nhaän bieát Cho HS đọc dấu cộng (+) Vaäy gaø coäng gaø laø maáy HS caøi gaø GV ghi phaàn nhaän xeùt Toàn lớp cài phép tính.( + = 2) GV nhận xét và sửa sai oâ toâ Ví duï : oâ toâ GV caøi vaø hoûi Tính coäng Coù maáy oâ toâ? oâ toâ + oâ toâ laø oâ toâ Theâm maáy oâ toâ? Theâm ta laøm pheùp tính gì? 1+2=3 Vaäy 1oâ toâ coäng oâ toâ laø maáy oâ toâ? 1+2=3 GV ghi phaàn nhaän xeùt Toàn lớp cài phép tính GV nhận xét và sửa sai Ví dụ : ( tương tự và ) Gọi HS đọc phần nhận xét bảng 3.Luyeän taäp : Bài : Làm tính ngang với các phép coäng 1+1=3 , 1+2=3 , 2+1=3 + 1 + 2 3 Bài : Làm tính dọc với các phép cộng -HS thực hành làm VBT Bài : Nối phép tính với các số thích hợp 4.Cuûng coá – daën doø: Heä thoáng noäi dung baøi Thi đua đọc lại bảng cộng PV3 Nhaän xeùt, tuyeân döông 5.Dặn dò : Về nhà làm bài tập VBT, học bài, xem bài -CN em -Các nhóm cử đại diện thi đua với nhóm khaùc Toán Baøi: LUYEÄN TAÄP - Ngày soạn : …… /……/………… - Ngaøy daïy : …… /……./………… I/MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: -Cuûng coá veà baûng coäng vaø laøm tính coäng phaïm vi -Taäp bieåu thò tình huoáng tranh baèng moät pheùp tính coäng II/CHUAÅN BÒ: -Tranh veõ(baøi taäp 4,5) -Bộ đồ dùng học Toán III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NOÄI DUNG PHÖÔNG PHAÙP A/Kieåm tra baøi cuõ: -Đọc, viết, điền số, điền dấu các phép tính cộng phaïm vi B/Bài mới: 1/Giới thiệu bài: Luyện tập 2/Hướng dẫn tìm hiểu bài: *Hoạt động 1: Củng cố bảng cộng và làm tính cộng phaïm vi 3: +Baøi 1: Ñieàn soá: -GV treo tranh và hướng dẫn :Nhìn tranh viết phép tính thích hợp -HS vieát pheùp tính : + = ; + = +Baøi 2: Tính : •Khi thực phép tính theo hàng dọc ta phải chú ý ñieàu gì? -HS thực phép tính vào bảng +Baøi 3: Ñieàn soá : -Troø chôi "Keát thaân" -Mỗi nhóm đọc kết trên bảng xoay *Hoạt động 2: Tập biểu thị tình tranh pheùp tính +Baøi 4: Tính : -Gv treo tranh -HS nhìn tranh vaø caøi pheùp tính +Bài 5: Viết phép tính thích hợp: -GV treo tranh -HS nhìn tranh nêu bài toán -Nêu phép tính tương ứng -Vieát pheùp tính vaøo baûng C/Cuûng coá - Daën doø: -Heä thoáng laïi baøi -Trò chơi: Cài tranh ứng với phép tính -Nhaän xeùt tieát hoïc -10 - 15HS Đọc bảng xoay, neâu mieäng, vieát baûng -GV ghi baûng -Quan sát, thực haønh -2HS // lớp -Cá nhân // lớp -Nhoùm( 3) -Quan saùt -Cả lớp -Quan sát và đàm thoại -3HS -Cả lớp -Nhoùm Toán BAØI : PHEÙP COÄNG TRONG PHAÏM VI - Ngày soạn : …… /……/………… - Ngaøy daïy : …… /……./………… I.Muïc tieâu : - Thuộc bảng cộng phạm vi 4; biết làm tính cộng các số phạm vi *Bài tập cần làm: 1,2,3(Không làm cột 1),4 - “Tập biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng” II.Đồ dùng dạy học: -Nhóm vật mẫu có số lượng là 4, VBT, SGK, bảng … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hoûi teân baøi cuõ Gọi HS làm bảng lớp GV nhaän xeùt chung 2.Bài : GT bài ghi tựa bài học GT pheùp coäng + = Ví duï : GV caøi vaø hoûi Coù maáy gaø? Theâm maáy gaø? GV noùi :Theâm ta laøm pheùp tính gì? Vaäy gaø coäng gaø laø maáy gaø? GV ghi phaàn nhaän xeùt Cho HS nhaéc laïi Toàn lớp cài phép tính GV nhận xét và sửa sai Ví duï : GT pheùp coäng + = vaø + = GV caøi vaø hoûi Coù maáy oâ toâ? Hoạt động HS 2+1= 1+1= 1+2= Ñieàn daáu >, <, = vaøo oâ troáng : + ………1 + , + ………2 + HS nhắc tựa gaø gaø Tính coäng: + gaø + gaø laø gaø HS caøi : + = oâ toâ Theâm maáy oâ toâ? Theâm ta laøm pheùp tính gì? Vaäy oâ toâ coäng oâ toâ laø maáy oâ toâ? GV ghi phaàn nhaän xeùt Toàn lớp cài phép tính GV nhận xét và sửa sai + = : ( tương tự ) Gọi HS đọc phần nhận xét bảng 3.Luyeän taäp : Baøi : HS neâu yeâu caàu cuaû baøi Yêu cầu thực bảng con: Baøi : HS neâu yeâu caàu cuûa baøi Yêu cầu thực bảng con: Baøi : HS neâu yeâu caàu cuaû baøi (khoâng laøm coät 1) GV theo doõi chaám soá em Baøi : ( dành cho HS khá giỏi) HS neâu yeâu caàu cuaû baøi GV đính tranh và hướng dẫn học sinh quan sát để điền đúng yêu cầu bài 4.Cuûng coá – daën doø: Heä thoáng noäi dung YÙ kieán cuûa Toå chuyeân moân oâ toâ Tính coäng oâ toâ coäng oâ toâ laø oâ toâ + = + = CN em, đồng Nghæ phuùt 1+3=4 3+1=4 + 2+2=4 + + 2 HS thực hành làm VBT + = + = -HS laéng nghe Thực nhà Duyệt Ban Lãnh đạo TUAÀN - Ngày soạn : …… /……/………… - Ngaøy daïy : …… /……./………… Toán BAØI : LUYEÄN TAÄP I.Muïc tieâu : - Bieát laøm tính coäng phaïm vi 3, phaïm vi 4; taäp bieåu thò tình huoáng hình veõ baèng pheùp tính coäng II.Đồ dùng dạy học: -Baûng phuï, SGK, tranh veõ -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: -1 em neâu “ Pheùp coäng phaïm vi 4” Hỏi tên bài, gọi nộp -Tổ nộp Gọi học sinh để KT miệng các phép -5 em nêu miệng coïâng phaïm vi Nhaän xeùt KTBC 2.Bài : GT trực tiếp : Ghi tựa “Luyện tập” 3.HD laøm caùc baøi taäp : Baøi : HS neâu yeâu caàu cuûa baøi Yêu cầu các em thực bảng -Thực bảng GV theo dõi nhận xét sữa sai (chú ý caùch ñaët tính cuûa hoïc sinh ) Baøi : HS neâu yeâu caàu cuûa baøi -HS neâu caùch laøm: Tính vaø ghi keát quaû vaøo GV hướng dẫn mẫu bài: oâ troáng Yêu cầu các em làm VBT và nêu kết -Thực VBT quaû GV theo dõi nhận xét sữa sai -Tính Baøi : HS neâu yeâu caàu cuûa baøi -Nhaéc laïi GV treo tranh leân baûng vaø hoûi : Bài toán này yêu cầu làm gì? -HS làm bài bảng từ thi đua nhóm GV hướng dẫn từ trái qua phải ta lấy số đầu cộng với bao nhiêu ta cộng với số còn lại -Nêu lại bài toán Baøi 4: HS neâu yeâu caàu cuûa baøi GV hướng dẫn học sinh quan sát tranh và nêu bài toán: chẳng hạn: Có bạn chơi bóng, thêm bạn đến chơi Hỏi có taát caû maáy baïn? GV nhận xét sửa sai 4.Cuûng coá: Hoûi teân baøi Đọc bảng cộng PV 5.Nhaän xeùt, tuyeân döông, daën doø: Làm lại bài VBT, xem bài -HS nêu viết phép tính thích hợp vào bảng -Học sinh đọc em -Thực nhà Toán : BAØI : PHEÙP COÄNG TRONG PHAÏM VI - Ngày soạn : …… /……/………… - Ngaøy daïy : …… /……./………… I.Muïc tieâu : - Thuoäc baûng coäng phaïm vi 5, bieát laøm tính coäng caùc soá phaïm vi 5; taäp bieåu thò tình huoáng hình veõ baèng tính coäng II.Đồ dùng dạy học: -Nhóm vật mẫu có số lượng là 5, VBT, SGK, bảng … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : 2.Bài : GT bài - GT pheùp coäng + = HS nhắc tựa Ví duï : GV caøi vaø hoûi Coù maáy caù? Theâm maáy caù? caù Vaäy caù coäng caù laø maáy con caù caù Em naøo gioûi neâu pheùp tính vaø keát caù coäng caù laø caù quaû cho coâ? HS caøi + = Toàn lớp cài phép tính HS nhaéc laïi GV nhận xét và sửa sai -4+1=5 Ví duï : GT pheùp coäng + = GV caøi vaø hoûi và hỏi tương tự GV ghi baûng : + = vaø + = + = vaø + = Hoûi : Em coù nhaän xeùt gì veà keát quaû cuûa caùc pheùp tính treân? .Luyeän taäp : Baøi : GV goïi HS neâu yeâu caàu cuûa baøi Yeâu caàu caùc em neâu mieäng keát quaû Baøi : GV goïi HS neâu yeâu caàu cuaû baøi GV löu yù: Caàn ghi keát quaû cho thaúng coät Gọi học sinh làm bảng lớp, lớp làm baûng Baøi : GV goïi HS neâu yeâu caàu cuaû baøi GV theo doõi chaám soá em Baøi : GV goïi hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi GV hướng dẫn học sinh quan sát mô hình SGK để điền đúng các số và phép tính vào ô trống thích hợp 4.Cuûng coá: Hoûi teân baøi Đọc lại bảng cộng PV5 Trò chơi: Nối kết với phép tính đúng -1+4=5 HS nêu -Boán coäng moät baèng naêm vaø moät coäng boán cuõng baèng naêm Hai coäng ba baèng naêm vaø ba coäng hai cuõng baèng naêm Neâu mieäng keát quaû Học sinh thực bảng -HS thực hành làm VBT(cột 1và cột dành cho HS giỏi) Câu a) + = + = Caâu b)( dành cho HS khá giỏi) + = + = - Đại diện nhóm chơi trò chơi GV chuẩn bị trên bảng từ, yêu cầu nhóm cử bạn để thi đua Nhaän xeùt, tuyeân döông 5.Dặn dò : Về nhà làm bài tập VBT, học bài, xem bài Toán BAØI : LUYEÄN TAÄP - Ngày soạn : …… /……/………… - Ngaøy daïy : …… /……./………… I.Muïc tieâu : - Bieát laøm tính coäng phaïm vi 5; bieát bieåu thò tình huoáng hình veõ baèng pheùp tính coäng II.Đồ dùng dạy học: -Trang veõ caùc baøi taäp, VBT, SGK, baûng … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: em neâu “ pheùp coäng phaïm vi 5” Hỏi tên bài, gọi nộp Tổ nộp Gọi học sinh để KT miệng các phép em nêu miệng coïâng phaïm vi Nhaän xeùt KTBC 2.Bài : GT trực tiếp : Ghi tựa “Luyện tập” 3.HD laøm caùc baøi taäp : Bài 1: Gọi HS nêu YC bài toán GV hướng dẫn học sinh làm HS làm bài theo hướng dẫn GV hết bài tập nhằm hình thành bảng Đọc lại bảng cộng PV5 cộng PV5 và tính chất giao hoán cuûa pheùp coäng : Học sinh đọc lại 2+3=3+2 2+3=3+2 4+1=1+4 4+1=1+4 Bài : Gọi HS nêu YC bài toán Thực bảng GV nhaéc hoïc sinh vieát caùc soá phaûi thẳng côït với Học sinh nêu: cộng từ trái sang phải, lấy Yeâu caàu caùc em laøm baûng + = 3, + = Vaäy: + + = Thực VBT và nêu kết HS neâu YC HS neâu caùch laøm: Baøi 3(câu dành cho HS khá giỏi) : Goïi HS nêu YC bài toán GV hỏi : trường hợp + + ta làm Tính tổng ghi dấu so sánh naøo? HS laøm baûng Hoïc sinh neâu yeâu caàu Thực VBT và trình bày bài làm Baøi : (HS khá giỏi) Goïi HS neâu YC mình bài toán 3+2=2+3 Hỏi Học sinh trước điền dấu ta phải + = 3+1 <5 4> + laøm gì? 1+4=4+1 Bài : Gọi HS nêu YC bài toán Hoïc sinh neâu GV giúp học sinh nhìn vào tranh HS làm bài viết kết phép tính với các tình em đọc bảng cộng PV5 huoáng tranh Thực nhà 4.Cuûng coá: 5.Daën doø: Về nhà làm bài tập VBT, học bài, xem bài Toán BAØI : SOÁ TRONG PHEÙP COÄNG - Ngày soạn : …… /……/………… - Ngaøy daïy : …… /……./………… I.Muïc tieâu : - Biết kết phép cộng số với số 0; biết số nào cộng với không cuõng baèng chính noù; bieát bieåu thò tình huoáng hình veã baèng pheùp tinh thích hợp II.Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng … -Các mô hình phù hợp III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : 2em Lên bảng GV nhaän xeùt chung Tổ nộp 2.Bài : GT bài ghi tựa bài học GT phép cộng số với 0, có mô hình Nêu bài toán : Lồng thứ có HS nhắc tựa chim, lồng thứ hai có chim Hỏi Học sinh QS trả lời câu hỏi Hoïc sinh neâu : chim theâm chim caû hai loàng coù maáy chim? laø chim GV vieát leân baûng : + = Gọi học sinh đọc em đọc, lớp ĐT + = tiến hành tương tự trên Cô đính mô hình nêu câu hỏi để Học Lớp QS trả lời sinh bieát Coâ hoûi: + = maáy? , + = maáy? Choát yù : 2+0=2 , Một số cộng với chính số đó =2 cộng với số chính số đó Vaøi em nhaéc laïi Nghæ phuùt Thực hành : Hướng dẫn Học sinh làm bài: Baøi 1: Hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi GV theo doõi nhaän xeùt Baøi 2: Hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi Bài 3: gọi Học sinh nêu YC bài toán - Tính vaø ghi KQ sau daáu = Thực bảng - Coäng theo haøng doïc Thực bảng -Viết số thích hợp vào ô trống Thực VBT và nêu kết Ghi pheùp tính vaøo baûn con: GV nhaän xeùt, söaû sai Baøi (Dành cho HS khá giỏi): Goïi neâu bài toán ghi phép tính 4.Cuûng coá: Hoûi teân baøi GV neâu caâu hoûi : Một số cộng với thì nào? cộng với số thì nào? Neâu mieäng + = ? , + = ? Nhaän xeùt, tuyeân döông 5.Dặn dò : Về nhà làm bài tập VBT, học bài, xem bài 3+2=5,3+0=3 Hoïc sinh neâu teân baøi Một số cộng với chính số đó cộng với số chính số đó Thực nhà YÙ kieán cuûa Toå chuyeân moân Duyệt Ban lãnh đạo TUAÀN 9: Toán BAØI : LUYEÄN TAÄP - Ngaøy soan: ……………………………………………… - Ngaøy daïy : ………………………………………………… I.Muïc tieâu : -Biết pheùp coäng với số 0, thuộc bảng cộng và biết cộng phạm vi các số đã học - HS khá giỏi hoàn thành bài tập II.Đồ dùng dạy học: -Baûng phuï, SGK, tranh veõ -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: em neâu “ Soá pheùp coäng” Hỏi tên bài, gọi nộp Tổ nộp Gọi học sinh để KT miệng phép cọâng em nêu miệng : + số, số + số với số Kieåm tra baûng con: + = , + Lớp thực Nhaän xeùt KTBC 2.Bài : GT trực tiếp : Ghi tựa “Luyện tập” 3.HD laøm caùc baøi taäp : Bài : Gọi HS nêu YC bài toán GV đính mô hình bài tập 1, yêu cầu các HS nêu miệng kết các em nêu miệng kết để hình thành phép cộng baûng coäng PV5 GV theo dõi nhận xét sữa sai Bài : Gọi HS nêu YC bài toán Goïi hoïc sinh neâu mieäng keát quaû cuûa HS neâu keát quaû cuûa caùc pheùp coäng caùc pheùp tính GV theo dõi nhận xét sữa sai Bài : Gọi HS nêu YC bài toán Điền dấu thích hợp vào ô trống: Bài toán này yêu cầu làm gì? … + , vaäy < + Giáo viên hướng dẫn học sinh làm mẫu baøi HS laøm caùc baøi coøn laïi Bài 4: Gọi HS nêu YC bài toán Hoïc sinh laøm VBT GV hướng dẫn học sinh cách làm: Lấy số hàng dọc cộng với số hàng ngang viết kết vào các ô tương ứng, heát GV nhận xét sửa sai Luyeän taäp 4.Cuûng coá: Heä thoáng noäi dung Trò chơi : Nói nhanh kết quả: Một em nhóm, nhóm đại diện học sinh để nêu phép tính và có quyền định thực trò chơi baïn noùi keát quaû Ví duï: Moät hoïc sinh neâu: + -Thực nhà Hoïc sinh khaùc neâu: “baèng 4” Nhaän xeùt, tuyeân döông 5.Daën doø: Về nhà làm bài tập VBT, học bài, xem bài Toán BAØI : LUYEÄN TAÄP CHUNG - Ngaøy soan: ……………………………………………… - Ngaøy daïy : ………………………………………………… I.Muïc tieâu : Giuùp hoïc sinh cuûng coá veà: - Laøm các phép tính cộng phạm vi đã học, cộng với số -HS khá , gỏi hoàn thành BT số II.Đồ dùng dạy học: - VBT, SGK, baûng … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi tên bài, gọi nộp Gọi học sinh để KT miệng 2…2+3 Hoạt động HS em neâu “ Luyeän taäp” Tổ nộp em neâu mieäng , + … + Cả lớp thực Kieåm tra baûng con: + = ; + = Nhaän xeùt KTBC 2.Bài : Học sinh nhắc tựa GT trực tiếp: Ghi tựa “Luyện tập chung” HS neâu YC 3.HD laøm caùc baøi taäp : HS thực các phép cộng dọc Bài 1: Gọi HS nêu YC bài toán Yeâu caàu hoïc sinh baûng GV theo dõi nhận xét sữa sai Bài : Gọi HS nêu YC bài toán Moãi tính coù pheùp coäng ta laøm theá naøo? Cho học sinh làm bài VBT GV theo dõi nhận xét sửa sai Baøi : (HSKG) HS neâu YC cuûa baøi toán Bài toán này yêu cầu làm gì? Giáo viên hướng dẫn học sinh làm mẫu baøi Hoïc sinh laøm VBT Bài 4: Gọi HS nêu YC bài toán GV hướng dẫn học sinh quan sát hình SGK, qua đó gọi học sinh nêu bài toán Goïi neâu pheùp tính, ghi vaøo oâ troáng GV nhận xét sửa sai 4.Cuûng coá: 5.Daën doø: Về nhà làm bài tập VBT, học bài, xem bài Phải cộng từ trái sang phải, đầu tiên lấy số thứ cộng với số thứ hai, sau đó lấy kết qủa vừa tìm cộng với số thứ ba HS laøm VBT vaø neâu keát quaû Ñieàn > , < , = vaøo oâ troáng: + …5 , vaäy + = 5 HS laøm caùc baøi coøn laïi Học sinh thực bảng Thực nhà TOÁN BAØI : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI - Ngày soạn: ……………………………………………… - Ngaøy daïy : ………………………………………………… I.Muïc tieâu : Sau baøi hoïc Hoïc sinh : -Biết làm tính trừ phạm vi 3, biết mối quan hệ phép cộng và phép trừ Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng … -Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép trừ phạm vi III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : 2.Bài : GT bài ghi tựa bài học GT phép trừ – = (có mô hình) GV ñính vaø hoûi : Coù maáy boâng hoa? Cô bớt bông hoa? Coøn laïi maáy boâng hoa? Vậy bớt còn Bớt là bỏ đi, trừ đi… GV vào dấu ( – ) trừ, đọc là : dấu trừ Gọi học sinh đọc dấu trừ Cho học sinh lấy đồ vật theo mô hình để cài phép tính trừ Thực hành – = trên bảng cài GV nhaän xeùt pheùp tính caøi cuûa hoïc sinh Gọi học sinh đọc phép tính vừa cài để GV ghi baûng phaàn nhaän xeùt GT phép trừ – = , – = (tương tự) Gọi học sinh đọc to phép tính và GV ghi nhaän xeùt GV đưa mô hình để Học sinh nắm mối quan hệ phép cộng và phép trừ 2+1=3, 3–1=2 1+2=3, 3–2=1 Qua phép tính ta thấy mối quan hệ phép cộng và phép trừ Lấy kết trừ số này ta số Hoạt động HS Nhận xét KTĐK học kì I HS nhắc tựa Học sinh QS trả lời câu hỏi boâng hoa boâng hoa Coøn boâng hoa Học sinh nhắc lại : Có hai bông hoa bớt boâng hoa coøn boâng hoa Học sinh đọc nhiều em 2–1=1 Học sinh đọc em 3–1=2 3–2=1 Học sinh nêu: Cá nhân em, nhóm, lớp đồng Đọc lại em Gọi đọc bảng trừ phạm vi 3.Hướng dẫn luyện tập : Baøi 1: Hoïc sinh neâu YC baøi taäp Yêu cầu học sinh thực hành bảng Baøi 2: Hoïc sinh neâu YC baøi taäp GV hướng dẫn học sinh làm theo cột dọc vừa nói vừa làm mẫu bài Yeâu caàu hoïc sinh laøm baûng Baøi 3: Hoïc sinh neâu YC baøi taäp GV cho hoïc sinh QS tranh roài neâu noäi dung bài toán Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Điền pheùp tính vaøo oâ vuoâng Gọi học sinh lên bảng chữa bài Cuûng coá: Hoûi teân baøi Troø chôi : Thaønh laäp caùc pheùp tính 5.Dặn dò: Về nhà làm bài tập VBT, học bài, xem bài Hoïc sinh laøm baûng 3 1 Hoïc sinh laøm baûng caùc baøi coøn laïi Coù chim, bay ñi Hoûi coøn laïi maáy chim? Hoïc sinh laøm VBT - = (con chim) Hoïc sinh neâu teân baøi Đại diện nhóm chơi trò chơi Thực nhà YÙ kieán cuûa Toå chuyeân moân TUAÀN 10 TOÁN (T37) : LUYỆN TẬP - Ngày soạn: ……………………… - Ngày dạy : ……………………… Duyệt Ban lãnh đạo I Mục tiêu : Giúp HS: - Biết làm tính trừ phạm vi 3;biết mối quan hệ phép cộng và phép trừ; - Tập biểu thị tình hình vẽ phép trừ - HS khá, giỏi làm các BT còn lại II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết nội dung bài tập 1, trang 55 - Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy I Kiểm tra bài cũ : - Tính : – = 3–2= - Nhận xét, ghi điểm II Bài : Giới thiệu bài : Hôm chúng ta học bài Luyện tập trang 55 Thực hành : * Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS làm bài * Bài : GV hướng dẫn yêu cầu HS làm bài hình thức trò chơi : HS tính kết cài số vào bảng gài, HS nào làm sai thì lượt chơi lần sau * Bài : Gọi HS nêu yêu cầu bài toán - GV yêu cầu HS làm bài - Chữa bài, nhận xét * Bài :Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS nêu đề bài câu a - GV yêu cầu HS làm bài - Hướng dẫn bài b tương tự trên Củng cố, dặn dò : - Cho HS thi đọc thuộc các phép trừ phạm vi - Bài sau : Phép trừ phạm vi Hoạt động học - HS lên bảng, lớp làm bảng * Bài 1: Tính - HS lên bảng, lớp bảng - Cả lớp dùng bảng gài để cài số HS nào cài đúng và nhanh tất các lần thì tuyên dương * Bài 2: Điền dấu +, - HS lên bảng, lớp làm bảng * Bài 3: Viết phép tính thích hợp - Bạn trai có bóng, cho bạn gái bóng Bạn trai còn bóng ? - HS lên bảng viết phép tính, lớp gài phép tính vào bảng gài - HS thi đọc TOÁN (T38) : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI - Ngày soạn: ……………………… - Ngày dạy : ……………………… I Mục tiêu : Giúp HS : -Thuộc bảng trừ và biết làm tính trừ phạm vi 4;biết mối quan hệ phép cộng và phép trừ - Làm BT (cột 1,2); BT 2, 3; HS khá, giỏi làm thêm các BT còn lại II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ - Các hình hộp đồ dùng học Toán III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy I Kiểm tra bài cũ : - Điền : +, = 3 = 3 = = - Nhận xét, ghi điểm II Bài : Giới thiệu phép trừ, bảng trừ phạm vi 4: a Hướng dẫn HS phép trừ : – = : - GV cho HS lấy que tính, bớt que tính, còn que tính ? - GV hướng dẫn HS xem tranh, tự nêu bài toán - Hướng dẫn HS tự trả lời - GV : que tính bớt que tính còn lại que tính, táo bớt táo còn lại que tính - Ta viết bớt sau : – = 3, dấu - gọi là trừ - Yêu cầu HS viết BC b Hướng dẫn HS phép trừ : – = 2; – = : - Hướng dẫn tương tự – = - Cho HS đọc các phép tính bảng c Mối quan hệ cộng và trừ : - GV yêu cầu HS quan sát sơ đồ trang 56 + chấm tròn thêm chấm tròn là chấm tròn : 3+1=4 Hoạt động học - HS lên bảng, lớp làm bảng - HS lấy que tính và trả lời : Còn que tính - Trên cành có táo, rơi xuống đất Hỏi trên cành còn lại táo ? - Còn lại táo - Cá nhân, ĐT - HS viết BC - Cá nhân, ĐT : – = 3; – = 2; – = 3+1=4 + chấm tròn thêm chấm tròn là chấm tròn : 1+3=4 + chấm tròn bớt chấm tròn còn chấm tròn : 4–1=3 + chấm tròn bớt chấm tròn còn chấm tròn : 4–3=1 + chấm tròn thêm chấm tròn là chấm tròn : 2+2=4 + chấm tròn bớt chấm tròn còn chấm tròn : 4–2=2 - Cho HS đọc Thực hành : * Bài 1: - GV yêu cầu HS làm tính - GV nhận xét * Bài : Hướng dẫn HS biết cách đặt tính theo cột dọc tính - GV nhận xét * Bài : HS nêu yêu cầu bài toán - GV yêu cầu HS tự nêu đề toán 1+3=4 4–1=3 4–3=1 2+2=4 4–2=2 - Cá nhân, ĐT - HS múa, hát tập thể * Bài 1: Tính - HS lên bảng, lớp làm vào BC - HS lên bảng, lớp làm bảng * Bài 2: Tính - HS làm bảng con, bảng lớp * Bài 3: Viết phép tính thích hợp - HS nêu đề toán : Có bạn chơi nhảy dây, bạn không chơi Còn - GV yêu cầu HS nhìn tranh cài lại bạn ? phép tính vào bảng gài - HS cài phép tính vào bảng gài : - GV chữa bài, nhận xét 4–1=3 Củng cố, dặn dò : - Cho HS đọc thuộc các phép trừ phạm vi - HS xung phong đọc - Bài sau : Luyện tập TOÁN (T39) : LUYỆN TẬP - Ngày soạn: ……………………… - Ngày dạy : ……………………… I Mục tiêu : Giúp HS : - Biết làm tính trừ phạm vi các số đã học -Làm BT 1; 2(dòng 1) ;3 ;5 (a); HS khá, giỏi làm thêm các BT còn lại II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết nội dung bài / 57 - Bộ đồ đùng dạy toán lớp III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ : - Đọc bảng trừ phạm vi - Điền số : - = – = - = – = - GV nhận xét, ghi điểm B Bài : Giới thiệu bài : Luyện tập trang 57 - Ghi đầu bài lên bảng Luyện tập : * Bài : GV yêu cầu HS làm bài tập - Chữa bài, nhận xét * Bài : GV hướng dẫn yêu cầu HS làm bài hình thức trò chơi : HS tính kết cài số vào bảng gài, HS nào làm sai thì lượt chơi lần sau - GV nhận xét * Bài : Gọi HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS thực tính từ trái sang phải - GV chữa bài, nhận xét * Bài : - GV yêu cầu HS làm bài ( tính kết trước so sánh và điền dấu ) - GV chữa bài, nhận xét * Bài : - GV yêu cầu HS nêu đề bài toán - GV chữa bài, nhận xét Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học Hoạt động học - HS đọc - HS lên bảng, lớp làm bảng - Cả lớp mở SGK trang 57 * Bài 1: Tính - HS lên bảng, lớp làm bảng * Bài 2: Điền số - Cả lớp dùng bảng gài để cài số HS nào cài đúng và nhanh tất các lần thì tuyên dương - Tính - HS lên bảng, lớp làm vào bảng - HS lên bảng, lớp làm vào SGK - HS nhìn tranh nêu đề bài - HS dùng bảng gài : - Ý b thay cho ý a ( giảm tải ) b – = TOÁN (T40) : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI - Ngày soạn: ……………………… - Ngày dạy : ……………………… I Mục tiêu : Giúp HS : - Thuộc bảng trừ, biết làm tính phạm vi 5; biết mối quan hệ phép cộng và phép trừ - Làm BT1; (cột 1); 3; 4(a); HS khá, giỏi làm thêm các BT còn lại II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ - Các hình hộp đồ dùng học Toán III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy I Kiểm tra bài cũ : - Tính : – – = 4–1–2= 4–2–1= 3–1–1= - Nhận xét, ghi điểm II Bài : Giới thiệu phép trừ, bảng trừ phạm vi 5: a Hướng dẫn HS phép trừ : – = : - GV cho HS lấy que tính, bớt que tính, còn que tính ? - GV hướng dẫn HS xem tranh, tự nêu bài toán - Hướng dẫn HS tự trả lời - GV : que tính bớt que tính còn lại que tính, táo bớt táo còn lại que tính - Ta viết bớt sau : – = 4, dấu - gọi là trừ - Yêu cầu HS viết BC b Hướng dẫn HS phép trừ : – = 3; – = 2; – = : - Hướng dẫn tương tự – = - Cho HS đọc các phép tính bảng c Mối quan hệ cộng và trừ : - GV yêu cầu HS quan sát sơ đồ trang 58 + chấm tròn thêm chấm tròn là chấm tròn : 4+1=5 + chấm tròn thêm chấm tròn là chấm tròn : 1+4=5 + chấm tròn bớt chấm tròn còn chấm tròn : 5–1=4 + chấm tròn bớt chấm tròn còn Hoạt động học - HS lên bảng, lớp làm bảng - HS lấy que tính và trả lời : Còn que tính - Trên cành có táo, rơi xuống đất Hỏi trên cành còn lại táo ? - Còn lại táo - Cá nhân, ĐT - HS viết BC - Cá nhân, ĐT : – = 4; – = 3; – = 2; – = 4+1=5 1+4=5 5–1=4 chấm tròn : 5–4=1 + Hướng dẫn tương tự sơ đồ bên phải - Cho HS đọc * GIẢI LAO Thực hành : * Bài : - GV yêu cầu HS làm tính - GV nhận xét * Bài 2: - Hướng dẫn HS làm bài - GV nhận xét * Bài 3: Tính - Yêu cầu HS làm bài (chú ý viết các số thẳng cột với nhau) - GV nhận xét * Bài : HS nêu yêu cầu bài toán - GV yêu cầu HS tự nêu đề toán 5–4=1 - Cá nhân, ĐT - HS múa, hát tập thể * Bài 1: Tính - HS làm vào SGK nêu kết - Cả lớp nhìn bảng KT bài - HS lên bảng, lớp làm SGK * Bài 2: Tính - HS lên bảng, lớp làm BC * Bài 3: Tính - HS lên bảng, lớp làm bảng * Bài 4: Viết phép tính thích hợp a) Có táo An đã hái Còn lại táo ? - GV yêu cầu HS nhìn tranh cài - HS cài phép tính vào bảng gài : phép tính vào bảng gài 5–2=3 b) C1: Có táo, tô màu quả, còn chưa tô màu ? - GV chữa bài, nhận xét 5–1=4 Củng cố, dặn dò : C2: Có táo, có chưa tô - Cho HS đọc thuộc các phép trừ màu Hỏi có đã tô màu ? phạm vi 5–4=1 - Bài sau : Luyện tập Ý kiến Tổ chuyên môn Duyệt Ban lãnh đạo