phan xa khong dieu kien va phan xa co dieu kien

Sự hình thành phản xạ có điều kiện 1.Hình thaønh phaûn xaï coù ñieàu kieän - Phải có sự kết hợp giữa kích thích có điều kiện và kích thích khoâng ñieàu kieän.. - Quá trình đó phải được l[r]

KÍNH CHÀO QUÝ THẦY CÔ ĐẾN DỰ GiỜ SINH HỌC Giáo viên : Đàm Thị Yến Quan saùt hình haõy neâu caáu taïo tai? Tai ngoài Vành tai Tai Tai Chuỗi xương tai Ống bán khuyên Dây thần kin số VIII -Tai ngoài : + Vành tai + OÁng tai + Maøng nhó -Tai : + Chuỗi xương tai + Voøi nhó -Tai : + Boä phaän tieàn ñình Ống vaø caùc oáng baùn khuyeâ n tai + OÁc tai Màng nhĩ Vòi nhĩ Ốc tai Em h·y gi¶i « chữ sau: Ph¶n øng cña c¬ thÓ tr¶ lêi kÝch thÝch m«i trêng th«ng qua hÖ thÇn kinh gäi lµ gì? TiẾT 55: Bài 52: I Phân biệt phản xạ có điều kiện và phản xạ không điều kiện Ví dụ Trẻ sinh đã biết khóc, biết bú sữa PXKÑK Nếu đã ăn xoài , nhìn thấy hình ảnh này thì tuyến nước bọt tiết nước bọt PXCÑK Bµi 52 : ph¶n x¹ kh«ng ®iÒu kiÖn vµ ph¶n x¹ cã ®iÒu kiÖn I Ph©n biÖt ph¶n x¹ cã ®iÒu kiÖn vµ ph¶n x¹ kh«ng ®iÒu kiÖn STT VÝ dô PX Kh«ng ®iÒu kiÖn PX Cã ®iÒu kiÖn Tay ch¹m vµo vËt nãng, rôt tay l¹i  Đi nắng, mặt đỏ gay, mồ hôi vã  Qua ngã t thấy đèn đỏ vội dừng xe trớc v¹ch kÎ Trêi rÐt, m«i tÝm t¸i, ngêi run cÇm cËp vµ sën gai èc Gió mùa đông bắc về, nghe tiếng gió rít qua khe cöa ch¾c trêi l¹nh l¾m, t«i véi mÆc ¸o len ®i häc  Chẳng dại gì mà chơi/ đùa với lửa    Tiết 55: I Phân biệt phản xạ có điều kiện và phản xạ không điều kiện -Haõ Phản điều kiệnn là đãphaû có,n không y choxạ bieákhông t theá naø o laø phaû xaï phản khoângxạ ñieàsinh u kieära n vaø xaï coù cầnu kieä phải ñieà n?học tập Vd:trẻ em sinh đã biết bú sữa Phản xạ có điều kiện là phản xạ hình thành đời sống cá thể, là kết quá trình học tập, rèn luyện Vd : tay chạm vào vật nóng, rụt tay lại - I Phân biệt phản xạ có điều kiện và phản xạ không điều kiện II Sự hình thành phản xạ có điều kiện 1.Hình thaønh phaûn xaï coù ñieàu kieän * Nhà sinh lý học thần kinh người Nga Ivan Petrovich Paplov Quan saùt hình moâ taû laïi thí nghieäm cuûa Paplop Vùng thị giác thuỳ chẩm Phản xạ định hướng với ánh đèn Vùng ăn uống vỏ não Trung khu tiết nước bọt Phản xạ tiết nước bọt thức ăn Vùng ăn uống vỏ não Vùng thị giác Trung khu tiết nước bọt Đường liên hệ tạm thời hình thành Bật đèn cho ăn nhiều lần Đường liên hệ tạm thời Phản xạ có điều kiện hình thành * Quan sát hình thảo luận 3’ trả lời câu hỏi : 1/ Điều kiện để thành lập phản xạ có điều kiện là gì ? 2/ Thực chất phản xạ có điều kiện là gì? I Phân biệt phản xạ có điều kiện và phản xạ không điều kiện II Sự hình thành phản xạ có điều kiện 1.Hình thaønh phaûn xaï coù ñieàu kieän - Phaû i coù để keátthành hợp giữ kích xạ thích ñieàkiện u kieä 1/ Điều kiện lậpaphản có coù điều làngìvaø? kích thích khoâng ñieàu kieän - Quá trình đó phải lập lại nhiều lần 2/ Thực chất phản xạ có điều kiện là gì? Đường liên hệ tạm thời Phản xạ có điều kiện hình thành I Phân biệt phản xạ có điều kiện và phản xạ không điều kiện II Sự hình thành phản xạ có điều kiện 1.Hình thaønh phaûn xaï coù ñieàu kieän - Phải có kết hợp kích thích có điều kiện và kích thích khoâng ñieàu kieän - Quá trình đó phải lập lại nhiều lần - Thự c chaá t cuû a phaû n xaï u kieä n laølà: hình 2/ Thực chất phản xạcoù cóñieà điều kiện gì? thành đường liên hệ tạm thời nối các vùng vỏ đại não với Dựa vào thí nghiệm PapLôp các em cho thêm ví dụ việc thành lập PXCĐK * Ức chế phản xạ có điều kiện Đường liên hệ tạm thời dần Trong nếuntaxaï chætieá bậtt đèn Trả lờiTN : Phaû nướmà c không cho chó ăn nhiều lần thì bọt đối tượng với kích thích án?h đèn gì xảy seõ khoâng coøn I Phân biệt phản xạ có điều kiện và phản xạ không điều kiện II Sự hình thành phản xạ có điều kiện 1.Hình thaønh phaûn xaï coù ñieàu kieän Ức chế phản xạ có điều kiện Phản có điều nếuphản không củng cố là gì? Dựa vàoxạthông tin kiện SGKdễ nêu ứcđichế xạđược có điều kiện thường xuyên ÝÝnghĩa việc hình thành và ức chế phản xạ có điều kiện đối nghĩa: với đời sống người? + Giúp thể thích nghi với thay đổi môi trường + Hình thành thói quen tập quán tốt đời sống người - Giúp các nạn nhân nghiện (ma tuý , thuốc lá…) có thể cai nghiện - Hình thành thói quen tốt học tập , lao động và bảo vệ môi trường I Phân biệt phản xạ có điều kiện và phản xạ không điều kiện II Sự hình thành phản xạ có điều kiện III So sánh tính chất các phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện Dựa vào kiến thức đã học các em thảo luận 3’ hoàn thành các nội dung bảng sau: Tính chất PXKĐK Tính chất PXCĐK Trả lời kích thích tương ứng hay kích thích Tr¶ kiÖn không điều kiện Bẩm sinh ? lêi c¸c kÝch thÝch cã ®iÒu ? Hình thành đời sống cá thể qua quá trình rèn luyện và học tập Bền vững DÔ mÊt kh«ng cñng cè di truyền, có tính cá thể ? Cã tÝnh chÊt di truyÒn mang tÝnh chÊt Không chñng lo¹i 5.? Số lượng hạn chế Số lợng không hạn định 6, Cung phản xạ đơn giản Hình thành đường liên hệ tạm thời Trung ương thần kinh vỏ não ? Dựa vào kiến thức bảng nêu tính chất phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện Trung ¬ng n»m ë trô n·o vµ tuû sèng I Phân biệt phản xạ có điều kiện và phản xạ không điều kiện II Sự hình thành phản xạ có điều kiện III So sánh tính chất các phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện - Tính chất : TÝnh chÊt cña ph¶n x¹ kh«ng ®iÒu kiÖn TÝnh chÊt cña ph¶n x¹ cã ®iÒu kiÖn 1.Tr¶ lêi c¸c kÝch thÝch kh«ng ®iÒu kiÖn Tr¶ lêi c¸c kÝch thÝch cã ®iÒu kiÖn BÈm sinh 2.Hình thành đời sống cá thể qua quá trình rèn luyệnvà học tập Bền vững DÔ mÊt kh«ng cñng cè Cã tÝnh chÊt di truyÒn mang tÝnh chÊt Không di truyền, có tính cá thể chñng lo¹i Số lượng hạn chế Số lợng không hạn định 6, Cung phản xạ đơn giản Hình thành đường liên hệ tạm thời Trung ¬ng n»m ë trô n·o vµ tuû sèng Trung ương thần kinh nằm vỏ não * Dựa vào thông tin bảng cho biết mối quan hệ PXKĐK và PXCĐK I Phân biệt phản xạ có điều kiện và phản xạ không điều kiện II Sự hình thành phản xạ có điều kiện III So sánh tính chất các phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện - Tính chất :(bảng 52-2 đã hoàn thành) - Mối quan hệ phản xạ có điều kiện và phản xạ không điều kiện : + PXKĐK là sở thành lập PXCĐK + Phải có kết hợp kích thích có điều kiện và kích thích không điều kiện Cho biết các phản xạ sau thuộc loại phản xạ nào ? Nêu rõ ý nhĩa hình thành và ức chế PXCĐK đời sống các động vật và người ? - Đối với động vật :đảm bảo thích nghi với môi trường và điều kịên sống luôn thay đổi - Đối với người : hình thành các thói quen tập quán tốt A.Phản xạ bú tay trẻ em B Caù heo laøm xieác (PXKÑK) Ñieà u kieän thaønh laäp phaûn xaï coù ñieàu kieä n? (PXCÑK) -Phải có kết hợp kích thích có điều kiện và kích thích khoâng ñieàu kieän - Quá trình đó phải lập lại nhiều lần C Bụi bay trên đường dùng tay che mũi (PXCÑK) D Cá heo đội bóng (PXCÑK) Bài tập 1: * Bài tập củng cố: a Tay chạm phải vật nóng thì rụt lại, đèn sáng chiếu vào mắt thì đồng tử co lại, thức ăn vào miệng thì tuyến nước bọt tiết nước bọt b Em bé lọt lòng đã biết: thở, khóc, cười, bú, ngủ c Một bé gái chưa ăn trái me; trông thấy trái me không có phản ứng: thèm muốn, tiết nước bọt Nếu đã vài lần ăn me, sau đó cần trông thấy trái me thì miệng đã tiết nước bọt Các trường hợp a, b và c thuộc loại phản xạ nào? * Bài tập củng cố: Bài tập 2: Phản xạ nào đây thuộc loại phản xạ có điều kiện: a Trẻ sinh ra, mẹ nhét vú vào miệng, trẻ bú sữa b b Trẻ ba tháng tuổi thấy mẹ thì đòi bú c c Trẻ reo mừng nhìn thấy bố mẹ d d Sau vài tháng tuổi trẻ phân biệt được: người lạ, người thân Đọc mục “Em có biết “ Xem và trả lời các câu hỏi bài 53 Giáo viên : Đàm Thị Yến