Mục tiêu: - Biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong hai bài văn tả cảnh: Rừng trưa, Chiều tốibt1 - Dựa vào dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày đã lập trong tiết học trước, viết thà[r]
(1)TUẦN (Từ 22/8/ 2011 – 26/8/2011) Thứ hai ngày 22 tháng năm 2011 ĐẠO ĐỨC: EM LÀ HỌC SINH LỚP (t2) I Mục tiêu: -HS lớp là HS lớp lớn trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp học tập -Có ý thức học tập, rèn luyện -Vui và tự hào là HS lớp GDKNS : Kĩ tự nhận thức, KN xác định giá trị, KN định II ĐDDH: - Sưu tầm các bài thơ, bài hát, bài báo các gương HS lớp III.Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động1: 10’ Thảo luận kế hoạch phấn đấu B1: Giao việc - Trình bày kế hoạch cá nhân nhóm Nhóm trao đổi, góp ý kiến B2: - HS trình bày trước lớp - Cả lớp trao đổi, nhận, xét B3: Nhận xét chung và kết luận Hoạt động 2: 9’ Kể chuyện gương lớp gương mẫu B1: - Kể các HS lớp gương mẫu (trong lớp, trường sưu tầm.) B2: - Thảo luận điều có thể học tập từ các gương đó B3: Giới thiệu thêm vài gương khác Nêu kết luận Hoạt đông 3: 15’Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ chủ đề trường em - Giới thiệu tranh vẽ mình B1: - Hát, múa, đọc thơ B2: B3: kết luận, nhận xét TOÁN: I Mục tiêu: LUYỆN TẬP (2) - Biết đọc, viết các số thập phân trên đoạn tia số - Chuyển phân số thành phân số thập phân *Làm BT 4,5 - Rèn tính cẩn thận tính toán II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng nhóm - HS :Bảng III Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động GV Bài cũ 5’ hs lên bảng Giới thiệu bài Dạy bài mới: + Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: 9’ Hoạt động HS Thế nào là phân số thập phân? Cho ví dụ - HS tự làm bài chữa bài 10 10 - HS điền các phân số thích hợp trên tia số đọc các phân số đó -Cho HS đọc các phân số trên tia số và cho HS biết đó là các phân số - HS tự làm bài chữa bài thập phân Bài 2:(9’) Yêu cầu HS nêu cách chuyển 11 =11 x =55 2 x5 10 - HS làm bài chữa bài Bài (9’) : Thực tương tự *Làm BT 4,5 * Hs làm bài chữa bài - Chấm chữa nhận xét Củng cố dặn dò (3 ’) - Nhận xét tiết học KỸ THUẬT: I.Mục tiêu: - Biết cách đính khuy lỗ ĐÍNH KHUY HAI LỖ (T2) (3) - Đính ít khuy lỗ.Khuy đính tương đối chắn * Đính ít khuy lỗ đúng đường vạch dấu Khuy đính chắn - Rèn luyện tính cẩn thận II ĐDDH: - Mẫu đính khuy lỗ - Một số sản phẩm may mặc có đính khuy lỗ - GV: Bộ đồ dùng dạy may, thêu - HS: vải, kim chỉ, khuy lỗ III Các hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Các hoạt động: Hoạt động 1: HS thực hành 18’ HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Nhắc lại cách đính khuy lỗ - Nhận xét - Kiểm tra - Nêu yêu cầu, thời gian thực hành -Trưng bày sản phẩm t1 và dung cụ học tập - HS thực hành - Quan sát, uốn nắn HS làm chưa đúng kỹ thuật Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm 10’ - Treo b/phụ ghi yêu cầu đánh giá - em đọc - HS trưng bày sản phẩm - Đánh giá chung - em đánh giá sản phẩm bạn Dặn dò: Cuẩn bị vải, khuy lỗ, kim, để học bài “đính khuy lỗ” TẬP ĐỌC: NGHÌN NĂM VĂN HIẾN I Mục tiêu: - Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ đúng chỗ, thể đúng văn khoa học thường thức có bảng thống kê - Hiểu nội dung bài: VN có truyền thống khoa cử, thể văn hiến lâu đời (4) - Tự hào truyền thống dân tộc ta II Đồ dùng dạy học: - GV:Tranh minh họa SGK, Bảng phụ viết sẵn đoạn bảng thống kê III Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động GV A.Kiểm tra bài cũ: 5’ Quang cảnh làng mạc ngày mùa B Dạy bài mới: Giới thiệu bài 1’ Dạy học bài mới: Hoạt động 1: HD luyện đọc (11’) - GV đọc mẫu bài văn Hoạt động HS - HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi SGK - HS quan sát ảnh Văn Miếu - Luyện đọc tiếng khó - HS đọc nối tiếp đoạn - HS luyện đọc tiếng khó - HS luyện đọc theo cặp Hoạt động 2: Tìm hiểu bài (10’) - 1,2 HS đọc toàn bài - HS đọc lướt đoạn + Đến thăm Văn Miếu khách nước - 1075 nước ta mở khoa thi tiến sĩ Từ ngoài ngạc nhiên vì điều gì? 1075 đến 11919 đã tổ chức 185 khoa thi đỗ gần 3000 tiến sĩ - HS đọc thầm bảng số liệu, trao đổi phân tích bảng số liệu + Bài văn giúp em hiểu điều gì - Người VN coi trọng đạo học, có truyền thống văn hóa VN? văn hiến lâu đời Hoạt động 3: Luyện đọc lại (6’) - Chọn đoạn để hướng dẫn HS đọc - HS nối tiếp đoạn văn diễn cảm - HS luyện đọc theo cặp - Thi đọc trước lớp Củng cố dặn dò (2’) + Nêu nội dung bài học? - HS nêu nội dung bài Nhận xét tiết học Thứ ba ngày 23 tháng năm 2011 TOÁN: ÔN TẬP : PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ I Mục tiêu: - Biết cách cộng và trừ hai phân số có cùng mẫu và khác mẫu số - Cộng và trừ hai phân số có cùng mẫu và khác mẫu số thành thạo - Rèn tính cẩn thận tính toán (5) II Đồ dùng dạy học: GV: Bảng nhóm HS: Bảng III Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động GV 4’ + Bài cũ Giới thiệu bài Dạy bài mới: H Đ (8’): Ôn tập phép cộng và phép trừ hai phân số - GV ghi bảng + 7 10 − 15 15 + - Tương tự với 10 và và 7 − Hoạt động (21’): Thực hành Bài 1: Bài (a,b) Bài 3: Cho HS đọc bài toán tự giải toán Hoạt động HS HS làm bài tập tiết trước -HS nhớ lai và nêu cách cộng trừ hai phân số cùng mẫu số, khác mẫu số - HS nêu cách tính 70 27 17 + = + = 10 90 90 90 - HS tự làm bài chữa bài - HS làm bài chữa bài + Số bóng xanh: 1 + = ( Số bóng) + Số bóng đỏ : − = ( Số bóng) 6 - Chấm chữa nhận xét Củng cố dặn dò (2’) Nhận xét tiết học LỊCH SỬ: Về nhà xem lại các bài tập NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC I.Mục tiêu: Sau bài hoc, HS biết: - Biết và nêu đề nghị chủ yếu để canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ với mong muốn làm cho đất nước giàu mạnh: + Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiều nước + Thông thương với giới, thuê người nước ngoài đến giúp nhân dân ta khai thác nguồn lợi biển, rừng, đất đai, khoáng sản + Mở các trường dạy đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc - Kính trọng các danh nhân (6) II Đồ dùng dạy học: - GV: Hình minh họa SGK phóng to III Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động GV A.Kiểm tra bài cũ: 4’ + Những băn khoăn suy nghĩ Trương Định nhận lệnh vua? + Trương Định đã làm gì để đáp lại lòng tin yêu nhân dân? B Dạy bài mới: Giới thiệu bài Dạy bài mới: 30’ HĐ1:Bối cảnh nước ta sau nửa kỉ XIX - GV kết luận HĐ2:T/hiểu đề nghị NguyễnTrường Tộ + Những đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ là gì? + Những đề nghị đó có triều đình chấp thuận hay không? Vì sao? Hoạt động HS - HS lên bảng trả lời - Thảo luận lớp tìm hiểu bối cảnh nước ta từ sau nửa kỉ XIX và trả lời - Thảo luận nhóm + Mở rộng quan hệ ngoại giao buôn bán với các nước, thuê chuyên gia nước ngoài + Không thực vì vua Tự Đức cho rằng: phương pháp cũ đã đủ để điều khiển quốc gia * Nêu lí khiến cho đề nghị Nguyễn Trường Tộ không thực hiện: Vua không biết tình hình các nước trên giới và không muốn có thay đổi nước + Nêu cảm nghĩ em Nguyễn + Ông là người giàu lòng yêu nước Trường Tộ? + Khâm phục ông Củng cố dặn dò (1’) - Nhận xét tiết học LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC I Mục tiêu: - Tìm số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc bài TĐ hoạc CT đã học (BT1); tìm thêm số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc (BT2); tìm số từ chứa tiếng quốc (BT3) - Đặt câu với từ ngữ nói Tổ quốc, quê hương (BT4) - Yêu thích môn học, cẩn thận dùng từ, đặt câu * Học sinh khá giỏi có vốn từ phong phú, biết đặt câu với các từ ngữ nêu BT4 II Đồ dùng dạy học: GV: Bút dạ, bảng nhóm HS: SGK III Các hoạt động dạy hoc: (7) Hoạt động GV A.KT bài cũ:(3’): HS làm bài tiết trước B Dạy bài mới: Giới thiệu bài Dạy học bài mới: HD HS làm bài tập Bài tập 1: 9’ - Giao việc cho học sinh Hoạt động HS - HS lên chữa bài - HS nêu yêu cầu bài tập - 1/2 lớp đọc thầm bài”Thư gửi các học sinh” 1/2 lớp đọc bài”Việt Nam thân yêu” để tìm từ đồng nghĩa bài - HS làm việc theo nhóm - HS phát biểu - Lớp nhận xét bổ sung - Nhận xét loại bỏ từ không hợp + nước nhà – non sông + đất nước - quê hương Bài tập 2: 9’ -Nêu yêu cầu bài tập - Chia bảng làm phần mời 3,4 nhóm - HS trao đổi theo nhóm lên bảng thi tiếp sức - Các nhóm thi tiếp sức Nhận xét nhóm thắng - Thay mặt nhóm đọc kết Bài tập 3: 9’ - HS trao đỏi tìm nhiều từ chứa tiếng “quốc” Bài tập 4: 3’ - Chữa bài nhận xét - Nêu y/c bài tập - HS làm vào vở- Đặt câu với từ * HS khá giỏi đặt câu với các tất các từ còn lại - Chữa bài - GV nhận xét chốt lời giải đúng Củng cố dặn dò 2’ Nhận xét tiết học KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I.Mục tiêu: - Chọn truyện viết vể các anh hùng, danh nhân nước ta và kể lại rõ ràng, đủ ý - Hiểu nội dung chính câu chuyện và biết trao ý nghĩa câu chuyện - Giáo dục các em lòng tự hào danh nhân, anh hùng Việt Nam * Khuyến khích các em khá giỏi chọn truyện ngoài SGK; kể cách tự nhiên sinh động II Đồ dùng dạy học: - GV-HS :Một số truyện các anh hùng, danh nhân III Các hoạt động dạy hoc: (8) Hoạt động GV A.Kiểm tra bài cũ (5’): Lý Tự Trọng B Dạy bài mới: Giới thiệu bài Dạy bài mới: HĐ1(5’): HD HS hiểu yêu cầu đề bài - Gạch từ cần chú ý, giúp HS hiểu y/c đề bài - Giải nghĩa từ danh nhân HĐ (23’) : Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện Củng cố dặn dò: 2’ Nhận xét tiết học Hoạt động HS - HS nối tiếp kể chuyện và nêu ý nghĩa -1 HS đọc đề bài - HS đọc nối tiếp gợi ý - HS nối tiếp nêu tên câu chuyện đã chuẩn bị - HS thi kể nhóm - Thi kể chuyện trước lớp - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện * Thi kể chuyện ngoài SGK, nêu ý nghĩa câu chuyện - Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện tự nhiên nhất, bạn có câu hỏi hay Theo dõi để thực tốt Thứ tư ngày 24 tháng năm 2011 TOÁN: ÔN TẬP : PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ I Mục tiêu: - Biết cách thực phép nhân và chia hai phân số - Thực phép tính nhân và chia hai phân số - Rèn tính cẩn thận tính toán II Đồ dùng dạy học: GV: Bảng nhóm HS: Bảng III Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động GV 4’ + Bài cũ Giới thiệu bài Hoạt động HS HS làm bài tập tiết trước (9) Dạy bài mới: HĐ1(8’): Ôn tập phép nhân và phép chia hai phân số - GV ghi bảng x và : Hoạt động 2: Thực hành ( 21’) Bài 1: Bài 2: -HS nhớ lai và nêu cách thực phép nhân và phép chia hai phân số - HS lên bảng, lớp làm vào nháp - HS nêu lại cách thực - HS tự làm bài chữa bài - HS làm bài chữa bài 21 20 x x x : = x = = 25 20 25 21 x x x 35 Bài 3: Cho HS đọc bài toán tự giải toán - HS giải chữa bài Bài giải Diện tích bìa là: 1 x = (m2) Diện tích phần là: 1 :3= (m2) 18 Đáp số: 18 m2 - Chấm chữa nhận xét Củng cố dặn dò (2’) Nhận xét tiết học TẬP ĐỌC: Về nhà xem lại các bài tập SẮC MÀU EM YÊU I Mục tiêu: - Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ đúng chỗ và đọc trôi chảy diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng tha thiết - Hiểu nội dung, ý nghĩa bài thơ: Tình yêu quê hương, đất nước với sắc màu, người và vật đáng yêu bạn nhỏ - Thuộc lòng số khổ thơ em thích - Giáo dục cho các em tình yêu, lòng tự hào quê hương, đất nước * Học thuộc bài thơ II Đồ dùng dạy học: GV - Tranh minh họa SGK HS: SGK III Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động GV A.KT bài cũ (5’): Nghìn năm văn hiến B Dạy bài mới: Giới thiệu bài Dạy học bài mới: Hoạt động HS - HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi SGK (10) Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc ( 10’) - HS khá giỏi đọc bài thơ - Luyện đọc tiếng khó - HS đọc nối tiếp khổ thơ - GV đọc mẫu bài văn - HS luyện đọc tiếng khó Hoạt động 2(10’): Tìm hiểu bài - HS luyện đọc theo cặp + Bạn nhỏ yêu thích màu sắc - 1,2 HS đọc toàn bài nào? Vì sao? -Bạn yêu tất các màu: đỏ, xanh, vàng, trắng, đen, tím, nâu vì các sắc màu đó + Bài thơ nói lên điều gì tình cảm gắn với vật người bạn yêu bạn nhỏ với quê hương đất nước? quý Hoạt động (8’): Đọc diễn cảm -Bạn nhỏ yêu thích màu sắc trên - Chọn khổ 1,2 để hướng dẫn HS đọc đất nước vì bạn yêu quê hương đất nước diễn cảm - HS nối tiếp khổ thơ - HS luyện đọc theo cặp - HS nhẩm HTL khổ thơ mình thích - Thi học thuộc lòng các khổ thơ * Vài em khá giỏi đọc thuộc bài thơ Củng cố dặn dò ( 2’) Nhận xét tiết học KHOA HỌC: NAM HAY NỮ (Tiết 2) I.Mục tiêu: - Nhận nêu cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội nam và nữ - Tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt bạn nam hay bạn nữ GDKNS: KN phân tích đối chiếu, KN trình bày suy nghĩ, KN tự nhận thức và xác định giá trị thân II Đồ dùng dạy học: HS: SGK trang 6,7 - GV: Phiếu học tập có nội dung trang SGK III Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra bài cũ: 4’ + Hãy nói ý nghĩa sinh sản - HS lên bảng trả lời gia đình, dòng họ? B Dạy bài mới: Giới thiệu bài 2’ (11) Dạy bài mới: HĐ3: Một số quan niệm XH nam và nữ (26’) - GV nêu số câu hỏi yêu cầu các nhóm trao đổi (tham khảo SGV trang 27 -Thảo luận nhóm đôi để thấy: Nam giới cùng chia sẻ với nữ giới việc chăm sóc gia đình: nấu ăn, trông con, nữ giới ngày càng nhiều tham gia công tác xã hội + Trong gia đình, yêu cầu hay cư xử cha mẹ trai và gái có khác không và khác nào? Như có hợp lí không? + Liên hệ lớp có phân biệt đối xử nam và nữ hay không? + Tại không nên phân biệt đối xử? - HS liên hệ lớp - Nam nữ - Một số HS trình bày - Cả lớp nhận xét bổ sung - GV chốt kết luận Củng cố dặn dò 3’ Nhận xét tiết học TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu: - Biết phát hình ảnh đẹp hai bài văn tả cảnh: Rừng trưa, Chiều tối(bt1) - Dựa vào dàn ý bài văn tả cảnh buổi ngày đã lập tiết học trước, viết thành đoạn văn tả cảnh có các chi tiết và hình ảnh hợp lí (bt2) - Giáo dục các em biết yêu cảnh đẹp quê hương II Đồ dùng dạy học: - GV: Bút dạ, bảng nhóm - HS: SGK III Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động GV A.Kiểm tra bài cũ: 3’ B Dạy bài mới: Giới thiệu bài Dạy bài mới: Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập 1: 10’ Hoạt động HS - HS trình bày dàn ý mình - HS nối tiếp đọc nội dung bài tập - Cả lớp đọc thầm đoạn văn - Tìm hình ảnh đẹp đó (12) - HS phát biểu ý kiến Bài tập 2: 20’ - Nêu yêu cầu bài tập - 1,2 HS làm mẫu - Cả lớp làm bài vào bài tập - Nhiều HS đọc đoạn văn đã viết hoàn chỉnh - Bình chọn bạn viết hay - Chấm số bài tuyên dương em viết hay Củng cố dặn dò 2’ Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 25 tháng năm 2011 TOÁN: HỖN SỐ ( Tiết 1) I Mục tiêu: - Biết đọc, viết hỗn số; biết hỗn số có phần nguyên và phần phân số - Đọc, viết hỗn số - Rèn tính cẩn thận viết hỗn số II Đồ dùng dạy học: - GV: Các bìa cắt và vẽ hình vẽ SGK - HS: Bảng III Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động GV Bài cũ 4’ Giới thiệu bài Dạy bài mới: HĐ1(8’): Giới thiệu bước đầu hỗn số - GV đính lên bảng các bìa + - gọi là hỗn số Hoạt động HS HS làm bài tập tiết trước - HS nhận thấy: hai hình tròn và hình tròn - Đọc: hai và ba phần tư hay hai ba phần - là phần tư (13) nguyên, - Viết hỗn số; Viết phần nguyên trước gọi là phần phân số và luôn bé viết phần phân số - HS nhìn hình vẽ, tự nêu các hỗn số, cách đọc và đọc - HS đọc các phân số, hỗn số trên tia số - Vài HS lên bảng thực theo yêu Bài 2: Cho HS tự làm bài chữa bài cầu GV 2a - GV xóa vài phân số, hỗn số các * Học sinh tự làm bài chữa bài 2b vạch trên tia số yêu cầu HS lên bảng - Nêu cách đọc, viết hỗn số viết lại và đọc - Về nhà xem lại các bài tập Hoạt động (21’ ): Thực hành Bài 1: 3.Củng cố dặn dò 2’ Nhận xét tiết học LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I Mục tiêu: - Tìm từ đồng nghĩa đoạn văn (BT1); xếp các từ đã cho vào nhóm từ đồng nghĩa (BT2) - Viết đoạn văn tả cảnh khoảng câu có sử dụng từ đồng nghĩa (BT3) - Rèn cho các em tính cẩn thận dùng từ để đặt câu đúng II Đồ dùng dạy học: - GV: Bút dạ, bảng nhóm - HS: SGK III Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra bài cũ: 4’ Kiểm tra HS làm bài tiết trước - HS lên làm BT2 B Dạy bài mới: Giới thiệu bài Dạy học bài mới: HD HS làm bài tập Bài tập 1: 10’ - GV dán tờ phiếu lên bảng mời HS - HS nêu yêu cầu bài tập làm bài đúng lên chữa - Cả lớp đọc thầm đoạn văn - HS làm việc theo nhóm đôi - HS trình bày: mẹ, má, u, bu, bầm, mạ - Lớp nhận xét bổ sung Bài tập 2: 10’ - Nêu yêu cầu bài tập (14) - HS trao đổi theo cặp + bao la, mênh mông, bát ngát, thênh thang + lung linh, long lanh, lóng lánh, lấp loáng, lấp lánh + Vắng vẻ, hiu quạnh, vắng teo, vắng ngắt, hiu hắt Bài tập (10’): Nêu yêu cầu bài tập - HS viết đoạn văn tả cảnh có sử dụng từ đồng nghĩa - Nối tiếp đọc đoạn văn đã làm Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học ĐỊA LÍ: ĐỊA HÌNH VÀ KHOÁNG SẢN I.Mục tiêu: - HS nêu số đặc điểm chính địa hình nước ta: phần đất liền nước Việt Nam, 3/4 DT là đồi núi, ¼ DT đồng - Nêu số loại khoáng sản chính nước VN: Sắt, than, a-pa-tít, bô xít, dầu mỏ, khí tự nhiên… - Chỉ các dãy núi, đồng lớn nước ta trên đồ; Hoàng Liên Sơn, Trường Sơn, đồng Bắc Bộ, Nam Bộ, duyên hải miền Trung - Chỉ số mỏ khoáng sản chính trên đồ: than, a-pa-tít, dầu mỏ, khí tự nhiên… - GD các em yêu quê hương; giữ gìn, sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên II Đồ dùng dạy học: - GV: Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam III Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra bài cũ: 2’ - HS nêu ghi nhớ B Dạy bài mới: Giới thiệu bài Dạy bài mới: Hoạt động 1: Địa hình 15’ - GV yêu cầu HS đọc mục I và quan sát - Từng cặp HS ngồi cùng bàn đọc mục I hình SGK trao đổi trả lời và quan sát hình trao đổi thảo luận câu hỏi GV đưa để trả lời + Chỉ vị trí núi đồi, đồng và nêu - HS lên bảng dãy núi tên? * Chỉ khu vực có núi và số dãy núi có hướng núi tây bắc-đông nam, cánh cung + Một số đăc điểm chính địa hình - Một số h/s nêu đặc điểm chính địa hình (15) nước ta? - GV kết luận Hoạt động : Khoáng sản 15’ + Kể tên số loại khoáng sản nước ta? - GV chốt kết luận Củng cố dặn dò 3’ Nhận xét tiết học CHÍNH TẢ(Nghe viết): nước ta - Thảo luận nhóm - HS hoàn thành theo mẫu sau: Tên Kí hiệu Nơi Công Kh/.sản phân bố dụng - Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét bổ sung LƯƠNG NGỌC QUYẾN I Mục tiêu: -Nghe-viết đúng bài chính tả, không mắc quá lỗi bài; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Ghi lại đúng phần vần tiếng (từ 8-10 tiếng) bài tập 2; chép đúng vần các tiếng vào mô hình theo yêu cầu(BT3) - Giáo dục các em tự hào danh nhân Việt Nam II Đồ dùng dạy học: - gv: Bảng phụ kẻ mô hình cấu tạo vần hs: sgk, III Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động GV A.Kiểm tra bài cũ: 3’ B Dạy bài mới: Giới thiệu bài Dạy học bài mới: Hoạt động (24’): Hướng dẫn nghe viết - GV đọc mẫu - Giới thiệu Lương Ngọc Quyến - Luyện viết tiếng khó - Đọc bài HS chép - Đọc HS dò - Chấm bài : 5-7 em Hoạt động 2: Làm bài tập chính tả Hoạt động HS - HS nhắc lại quy tắc viết chính tả: c/k, ng/ngh, g/gh - HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: ghê gớm, nghe ngóng, kiên quyết, cống hiến - HS đọc thầm bài chính tả - HS luyện viết - HS chép bài - HS dò bài - Từng cặp HS đổi sửa lỗi (16) Bài 2: 3’ - Đọc yêu cầu bài tập - HS sinh làm bài vào bài tập - HS trình bày kết - Đọc y/c bài tập mô hình - HS làm bài -Chữa bài nêu nhận xét cách điền vị trí các âm mô hình - Cả lớp sửa bài Bài 3: 3’ Củng cố dặn dò 2’ Nhận xét tiết học Bài sau: “ Thư gửi các học sinh” Thứ sáu ngày 26 tháng năm 2011 TOÁN: HỖN SỐ ( Tiết 2) I Mục tiêu: - Biết chuyển hỗn số thành phân số và vận dụng các phép cộng, trừ, nhân, chia để làm các bài tập - Rèn tính cẩn thận chuyển đổi và tính toán hỗn số II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng nhóm - HS: Bảng II Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động GV 4’ + Bài cũ Giới thiệu bài Dạy bài mới: HĐ1 ( 8’)1: Hướng dẫn cách chuyển hỗn số thành phân số - GV dẫn dắt HS dựa vào hình ảnh trực quan để chuyển = ? Hoạt động HS HS làm bài tập tiết trước - HS hướng dẫn GV tự giải vấn đề 5 16 21 =2+ = + = 8 8 - Viết gọn là x 8+5 21 = = 8 - HS nêu cách chuyển đổi HĐ (21’): Thực hành Bài 1: Trong chữa bài yêu cầu HS nêu cách - HS làm bài chữa bài (17) đổi Bài 2: Cho học sinh tự làm bài chữa bài Bài 3.Củng cố dặn dò 2’ - HS làm bài theo mẫu chữa bài - HS làm bài theo mẫu chữa bài - Nêu lại cách chuyển hỗn số thành phân số Nhận xét tiết học TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ I Mục tiêu: - Nhận biết bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống kê hình thức: nêu số liệu và trình bày bảng (bt1) - Biết thống kê số HS lớp theo mẫu.(bt2) - GD HS tính cẩn thận thống kê số liệu II Đồ dùng dạy học: - GV: Bút dạ, bảng nhóm, số phiếu ghi mẫu thống kê BT2 - HS: SGK III Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động GV A.Kiểm tra bài cũ: 4’ B Dạy bài mới: Giới thiệu bài Dạy bài mới: Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập 1: 13’ Bài tập 2: Giúp HS nắm vững bài tập 16’ Hoạt động HS - HS đọc đoạn văn tả cảnh buổi ngày đã viết lại hoàn chỉnh - HS đọc nội dung bài tập - Trao đổi theo cặp a) Nhắc số liệu thống kê bài b) Các số liệu thống kê trình bày hình thức c) Tác dụng các số liệu thống kê - HS làm việc nhóm vào bảng nhóm - Ghi số liệu thống kê lớp Tổ Số HS HS HS HS nữ nam giỏi,TT Tổ Tổ Tổ (18) Tổ Tcộng Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học 2’ Theo dõi để thực tốt KHOA HỌC: CƠ THỂ CHÚNG TA ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO? I.Mục tiêu: - HS có khả nhận biết: thể người hình thành từ kết hợp trứng mẹ và tinh trùng bố - Biết tôn trọng, yêu quý bố mẹ - người đã sinh thành chúng ta II Đồ dùng dạy học: - Hình trang 10,11 SGK GV: Phiếu học tập III Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động GV A.Kiểm tra bài cũ: 3’ + Nêu vì điểm giống và khác nam và nữ? + Tại không nên phân biệt đối xử nam và nữ? B Dạy bài mới: Giới thiệu bài Dạy bài mới: HĐ1 (15): Tìm hiểu hình thành bào thai - GV nêu câu hỏi trắc nghiệm SGV trang 28 - GV kết luận Trứng + Tinh trùng Hợp tử Phôi Bào thai HĐ2(15): Tìm hiểu phát triển bào thai - Yêu cầu HS quan sát hình 1a, 1b, 1c và tìm xem chú thích phù hợp với hình nào? - Yêu cầu HS quan sát hình 2, 3, 4, tìm bào thai giai đoạn - GV chốt kết luận Hoạt động HS - HS lên bảng trả lời - HS làm vào phiếu học tập - HS trình bày - Cả lớp bổ sung - Làm việc cá nhân - Q/ sát hình 1a,1b, 1c đọc kĩ phần chú thích tìm xem chú thích phù hợp với hình nào - Quan sát hình 2, 3, 4, trang 11 cho biết hình nào thai tuần, tuần,3 tháng, khoảng tháng * Một số HS trình bày - Lớp nhận xét bổ sung (19) Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ : SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu - HS thấy ưu khuyết điểm tuần - Nắm phương hướng cho tuần sau - Giáo dục các em có ý thức phê và tự phê tốt II Nội dung sinh hoạt Đánh giá tình hình các mặt hoạt động tuần 02 (16’) - Lớp trưởng đánh giá tình hình các mặt hoạt động tuần - Cả lớp bổ sung ản đánh giá - Giáo viên phát biểu ý kiến - Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc tuần Nêu phương hướng hoạt động cho tuần 03(12’) + Đi học chuyên cần + Học bài, làm bài đầy đủ + Thực tốt nội quy trường, lớp Vui văn nghệ (7’) Các em có thể biểu diễn các tiết mục văn nghệ em yêu thích (20)