III.- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1Ổn định : Kiểm tra dụng cụ HS 2Kiểm tra bài cũ : Nhận xét bài kiểm tra giữa học kì -HS lắng nghe 3Bài mới: [r]
(1)Tuần 11 Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2012 Tiết + 2: GV chuyên Toán: LUYỆN TẬP I– Mục tiêu : Giúp HS - Kĩ tính tổng nhiiêù số thập phân , sử dụng tính chất phép cộng để tính cách thuận tiện - So sánh các số thập phân, giải bài toán với các số thập phân -Giáo dục HS tính nhanh nhẹn, ham học toán II- Đồ dùng dạy học : - SGK VBT IIICác hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1– Ổn định lớp : - Hát 2– Kiểm tra bài cũ : - HS nêu - Nêu cách tính tổng nhiều số thập phân Gọi HS lên bảng tính theo cách thuận tiện - Nhận xét,sửa chữa a)2,8, + 4,7 + 7,2 + 5,3 – Bài : b) 12,34 + 28,87 +7,66 + 32,13 a– Giới thiệu bài : Luyện tập - HS nghe b– Hướng dẫn luyện tập: - HS làm bài HS(TB) lên bảng Bài : Tính : - Gọi HS(TB) lên bảng ,cả lớp làm vào BÀI 1: a) 15,32 b)27,05 - Hướng dẫn HS đổi chéo kiểm tra bài 41,69 9,38 - Cho HS nhắc lại cách tính tổng nhiều số 8,44 11,23 thập phân? 65,45 47,66 Bài 2- Ta sử dụng T/C giao hoán và kết hợp để tính Bài : Tính cách thuận tiện - Cho HS thảo luận theo cặp cách tính - HS làm bài : - Gọi HS (TB)lên bảng,cả lớp làm vào a)4,68 + 6,03 + 3,97 = 4,68 +(6,03 + 3,97) - Nhận xét,sửa chữa = 4,68 + 10 = 14,98 Bài : Cho HS làm bài vào nêu miệng Kquả Bài 4: Gọi HS đọc đề ,tóm tắt đề - Gọi HS(K-G) lên bảng giải ,cả lớp làm vào - GV chấm số - Nhận xét ,dặn dò 4– Củng cố,dặn dò : - Nêu T/C phép cộng ?(T B) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Trừ hai số thập phân b) 6,9 + 8,4 + 3,1 + 0,2 = (6,9 + 3,1)+(8,4 + 0,2 = 10 + 8,6 = 18,6 c) 3,49+ 5,7 + 1,54 = (3,49 + 1,51) + 5,7 = + 5,7 = 10,7 d) 4,2 + 3,5 +4,5 + 6,8 = (4,2 + 6,8) +(3,5 + 4,5 ) = 11 + = 19 Bài 4: -HS làm bài HS(K-G) lên bảng giải Số mét vải người đó dệt ngày thứ là 28,4 + 2,2 = 30,6 (m) Số mét vải người đó dệt ngày thứ là : 30,6 + 1,5 = 32,1 (m) Số mét vải người dệt ngày là : 28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m) ĐS: 91,1m (2) Tập đọc: CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ I.- Mục tiêu: 1)Đọc lưu loát , diễn cảm bài văn -Giọng đọc nhẹ nhàng ngắt nghỉ đúng chỗ – 2) Hiểu các từ ngữ bài Hiểu tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ông cháu bài Từ đó có ý thức làm đẹp môi trường sống gia đình, xung quanh em 3) GDHS biết yêu thiên nhiên và giữ gìn môi trường sống xung quanh em luôn II.- Đồ dùng dạy học: - Minh hoạ bài tập đọc SGK Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện đọc diễn cảm III.- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1)Ổn định : Kiểm tra dụng cụ HS 2)Kiểm tra bài cũ : Nhận xét bài kiểm tra học kì -HS lắng nghe 3)Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc và tìm hiểu bài: -1 HS đọc theo quy trình a- Luyện đọc: Luyện đọc từ ngữ: khoái, ngọ nguậy, quấn, săm - Gọi HS đọc theo quy trình soi, líu ríu c) Tìm hiểu bài: - HS đặt câu với từ săm soi - Cho HS đọc thầm thảo luận,báo cáo - Cả lớp đọc thầm và trả lời: +Bé Thu thích ban công để làm gì ? -Bé thích ban công ngồi với ông nội, nghe ông Giảng từ : ban công rủ rỉ giảng loài cây + Mỗi loài cây trên ban công nhà bé Thu có -Cây quỳnh: lá dày, giữ đựơc nước đặc điểm gì bật ? Cây hoa tigôn: thò râu, theo gió ngọ nguậy GV: Qua đoạn này các em thấy khu vườn nhà vòi voi Thu nào? Cây hoa giấy: bị vòi tigôn quấn nhiều vòng Ý 1:Vẻ đẹp các loài hoa Cây đa Ấn Độ: bặt búp đỏ hồng nhọn + Vì thấy chim đậu ban công hoắt Thu muốn báo cho Hằng biết ? - Có nhiều loài hoa + Em hiểu “ Đất lành chim đậu “ là nào? +Vì Thu muốn Hằng công nhận ban công nhà Giảng từ : đất lành (nơi tốt đẹp, bình) mình là vườn - GV: Qua đoạn này chúng ta thấy điều +Là nơi tốt đẹp, bình có chim đậu, gì? có người tìm đến để làm ăn Ý Tình yêu thiên nhiên hai ông cháu - Bé Thu yêu thiên nhiên d) Đọc diễn cảm: - Cho HS đọc nối tiếp -Thảo luận nhóm tìm cách đọc - GV cho số nhóm nêu cách đọc - HS nêu từ ngữ cần nhấn giọng - GV đưa bảng phụ có chép sẵn đoạn và đọc - hé mây, phát hiện, sà xuống, săm soi, mổ mổ, diễn cảm rỉa cánh, cầu viện, hiền hậu, đúng rồi, đất lành - cho HS đọc theo nhóm đôi chim đậu - Gọi HS đọc diễn cảm - Cho HS đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp -GV cho HS thi đọc diễn cảm theo cách phân -3HS đọc thi đọc diễn cảm theo vai Cả lớp nhận vai xét GV nhận xét - Hs thi đọc diễn cảm toàn bài 3: củng cố- dặn dò - H dẫn nhà - Nhận xét học (3) Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2012 Mĩ thuật: Toán Tiết 52 : Gv chuyên TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN I– Mục tiêu : Giúp HS : -Biết cách thực phép trừ hai số thập phân -Bước đầu có kĩ trừ hai số thập phân và vận dụng kĩ đó giải baì toán có nội dung thực tế GDHS tính cẩn thận ,chính xác II- Đồ dùng dạy học : SGK,VBT IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1– Ổn định lớp : KT đồ dùng HS 2– Kiểm tra bài cũ : Gọi HS lên bảng -2 HS lên bảng - Nhận xét,sửa chữa a) 43 ,1 + 51,9 + 15 – Bài : b) Điền dấu > ,< ,= vào chỗ … a– Giới thiệu bài : 75 ,56 ………42 ,4 + 34,2 b– Hướng dẫn : - HS nghe * Hướng dẫn HS cách thực trừ số -HS đọc ví dụ thập phân + Ta làm tính trừ - Gọi HS đọc Vdụ SGK + HS theo dõi + Để biết doạn thẳng BC dài bao nhiêu mét + Chuyển phép trừ số tự nhên chuyển đổi ta làm nào ? đơn vị đo để nhận biết Kquả phép trừ + GV viết phép trừ lên bảng : 4,29 m = 429 cm 429 4,29 - 1,84 = ?(m) 1,84 m = 184 cm 184 + Hướng dẫn HS tự đặt tính 245 (cm) + Nêu cách trừ số thập phân 245 cm = 2,45 m - GV nêu Vdụ : 45,8 – 19,26 = ? 4,29 Thực phép trừ trừ các STN + Cho HS tự đặt tính tính 1,84 Viết dấu phẩy hiệu thẳng cột với - Nêu cách trừ số thập phân 2,45(m) các dấu phẩy số bị trừ và số trừ - Gọi vài HS nhắc lại 45,8 c- Thực hành : 19,26 Bài : Tính : 26,54 Gọi HS lên bảng ,cả lớp làm vào - Nhận xét ,sửa chữa -HS đọc đề Bài : Đặt tính tính - HS làm bài vào HS lên bảng 72,1 –30,4 ; 5,12 – 0,68 ; 69 –7,85 a) 68,4 b) 46,8 c) 50,81 - Cho HS làm bài vào đổi chéo 25,7 9,34 19,256 kiểm tra 42,7 36,46 31,554 Bài : Gọi HS đọc đề -HS làm HS(KG) lên bảng - Cho HS giải vào , HS lên bảng Số kg đường còn lại sau lấy 10,5 kg đường Nhận xét ,sửa chữa là : 4– Củng cố,dặn dò : 28,75 – 10,5 = 18,25 (kg) - Nêu cách trừ số thập phân? Số kg đường còn lại thùng là : - Nhận xét tiết học 18,25 – = 10,25 (kg) - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập ĐS: 10,25 kg (4) CHÍNH TẢ (Nghe – viết): Tiết 11 LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I / Mục tiêu / Nghe – viết đúng chính xác đoạn Luật bảo vệ môi trường / Ôn lại cách viết các từ ngữ có âm cuối n / ng ) GDHS ý thức rèn chữ viết II / Đồ dùng dạy học : - Một số phiếu nhỏ viết cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc 2b SGK ,vở ghi III / Hoạt động dạy và học : Hoạt động GV Hoạt động HS I) Ổn định : KT sĩ số HS II)Kiểm tra bài cũ : GV nhận xét , rút kinh nghiệm kết kiểm -HS lắng nghe tra HK I III) Bài : / Giới thiệu bài -HS lắng nghe / Hướng dẫn HS nghe – viết : -HS theo dõi SGK và lắng nghe -GV đọc điều 3, khoản luật bảo vệ môi -HS lắng nghe trường - Nói trách nhiệm bảo vệ môi trường VN -GV giải thích từ “sự cố “ các tổ chức, cá nhân và ngoài nước Hỏi : Bài chính tả nói điều gì ? -1 HS lên bảng viết , lớp viết giấy nháp -Hướng dẫn HS viết từ mà HS dễ viết - hoạt động, khắc phục, suy sai : thoái,môi trường, luật… Gọi HS lên bảng viết -HS viết bài chính tả -GV đọc rõ câu cho HS viết - HS soát lỗi -GV nhắc nhở tư ngồi HS -2 HS ngồi gần đổi chéo để chấm -HS lắng nghe -GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi -Chấm chữa bài +GV chọn chấm bài HS -1 HS nêu yêu cầu bài tập 2b +Cho HS đổi chéo -HS hoạt động theo hình thức trò chơi: Thi viết để chấm -GV rút nhận xét và nêu hướng khắc phục nhanh lỗi chính tả cho lớp / Hướng dẫn HS làm bài tập : * Bài tập 2b : -1 HS nêu yêu cầu bài tập 2b Cả lớp làm theo hướng dẫn GV -HS nêu yêu cầu bài tập 3b .GV nhắc lại yêu cầu bài tập - Cho HS làm bài theo hình thức trò chơi: Thi -HS hoạt động nhóm thi tìm nhanh viết nhanh:05 em lên bốc thăm, thực yêu Đại diện nhóm trình bày kết cầu ghi trên phiếu Ai nhanh, đúng thắng -HS làm bài * Bài tập 3b : Thi tìm nhanh VD: na ná,náo nức,não nuột,nắn nót,năng nổ,nỉ -Cho HS nêu yêu cầu bài tập 3b non,nằng nặc,nôn nao,nem nép,nể nang … -Cho HS hoạt động nhóm thi tìm nhanh -Đại diện nhóm trình bày kết GV nhận xét khen nhóm tìm nhiều từ ngữ -HS lắng nghe IV / Củng cố dặn dò : -HS lắng nghe -Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt -Ghi nhớ cách viết chính tả từ đã luyện tập lớp -Chuẩn bị tiết sau nghe viết Mùa thảo (5) Lịch sử: Tiết 11 ÔN TẬP: HƠN TÁM MƯƠI NĂM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC VÀ ĐÔ HỘ ( 1858 _ 1945 ) A – Mục tiêu : -Qua bài học này, HS nhớ lại mốc thời gian, kiên lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1945 và ý nghĩa kiện lịch sử đó -GDHS có ý thức yêu nước,noi gương ông cha ta B– Đồ dùng dạy học : – GV : Bản đồ hành chinh Việt Nam Bảng thống kê các kiện đã học ( từ bài đến bài 10 ) – HS : Ôn từ bài đến bài 10 C – Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I – Ổn định lớp KT sĩ số HS II – Kiểm tra bài cũ : - Bác Hồ đọc tuyên - HS trả lời ngôn đập lập ngày, tháng, năm nào? -Bản tuyên ngôn đập lập khẳng định điều gì? GV Nhận xét - HS nghe III – Bài : – Giới thiệu bài : - HS nghe – Hoạt động : (Làm việc theo nhóm ) Thống kê các kiện lịch sử tiêu biểu từ - HS chia thành nhóm va làm theo hướng dẫn năm 1858 – 1945 Thời gian diễn kiện và diễn biến chính - N2: Trả lời - N1: Đặt câu hỏi + Thực dân pháp xâm lược nước ta + Năm 1858 kiện gì xảy ra? + Phong trào chống Pháp Trương Định và + Nửa cuối kỉ XIX kiện gì xảy ra? phong trào Cần vương + Đầu kỉ XX kiện gì xảy ra? + Phong trào Đông Du Phan Bội Châu + Ngày 3-2-1930? + Đảng Cộng Sản Việt Nam đời + Ngày 19-8-1945 ? + Khởi nghĩa giành chính quyền Hà Nội + Ngày 2-9-1945 ? + Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập Hoạt động : Làm việc theo nhóm _ GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận -Sự thống các tổ chức Cộng sản - HS thảo luận và đại diện các nhóm trả lời Đảng đã đáp ứng yêu cầu gì cách mạng VN -Ýnghĩa Đảng cộng sản Việt Nam đời HS nghe - HS lắng nghe và cách Mạng tháng IV – Củng cố,dặn dò : GV củng cố lại nội dung chính bài - Nhận xét tiết học Bài sau:” Vượt qua tình hiểm nghèo” Rút kinh nghiệm dạy: ♣♫☻♠♥♠♥♣♫☻♠♥♠♥ Địa lý: Tiết 11 LÂM NGHIỆP VÀ THUỶ SẢN (6) A- Mục tiêu : Học xong bài này, HS: - Biết dựa vào sơ đồ, biểu đồ để tìm hiểu các nghành lâm nghiệp, thuỷ sản nước ta - Biết các hoạt động chính lâm nghiệp, thuỷ sản - Nêu tình hình phát triển và phân bố lâm nghiệp, thuỷ sản -Thấy cần thiết phải bảo vệ và trồng rừng, không đồng tình với hành vi phá hoại cây xanh, phá hoại rừng và nguồn lợi thuỷ sản -GDHS có ý thức bảo vệ môi trường B- Đồ dùng dạy học : - Tranh ảnh trồng và bảo vệ rừng, khai thác và nuôi trồng thủy sản - Bản đồ Kinh tế Việt Nam : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I- Ổn định lớp : KT chuẩn bị HS II - Kiểm tra bài cũ : “ Nông nghiệp “ + Hãy kể số loại cây trồng nước ta Loại -HS trả lời cây nào trồng nhiều ? + Những điều kiện nào giúp cho nghành chăn nuôi phát triển ổn định và vững - Nhận xét, -HS nghe III- Bài : - Giới thiệu bài : “ Lâm nghiệp và thuỷ sản “ - HS nghe - Hoạt động : a) Lâm nghiệp *HĐ -Kể tên các hoạt động chính ngành -Trồng rừng,ươm cây khai thác gỗ HS quan sát bảng số liệu và trả lời lâm nghiệp? Kết luận : Lâm nghiệp gồm có các hoạt động +Từ năm 1980 đến năm 1995,diện tích rừng trồng và bảo vệ rừng, khai thác gỗ và các lâm nước ta 1,3 triệu sản khác +Từ năm 1995đến năm 2005,diện tích rừng -HS quan sát bảng số liệu và trả lời : nước ta tăng thêm 2,9 triệu +Từ năm 1980 đến năm 1995, diện tích rừng - HS trình bày kết nước ta tăng hay giảm bao nhiêu triệu ? Kết luận:.+ Từ năm 1995 đến 2004, diện tích +Từ năm 1995 đến năm 2005, diện tích rừng rừng tăng Nhà nước, nhân dân tích cực nước ta thay đổi nào ? trồng và bảo vệ rừng - Hoạt động trồng rừng, khai thác rừng có - Chủ yếu miền núi, trung du và phần đâu ? ven biển b Ngành thuỷ sản - Cá, tôm, cua, mực, … Nước ta có *HĐ3: (làm việc theo cặp nhóm) GV hỏi : Hãy kể tên số loài thuỷ sản mà em điều kiện thuận lợi nào để phát triển nghành thuỷ sản : vùng biển rộng có nhiều hải biết Nước ta có điều kiện thuận lợi nào sản, mạng lưới sông ngoài dày đặc , người để phát triển nghành thuỷ sản ? dân có nhiều kinh nghiệm, nhu cầu thuỷ Yêucầu HS trả lời các câu hỏi mục sản ngày càng tăng SGK Kết luận : - HS trình bày kết + Ngành thuỷ sản gồm : đánh bắt và nuôi IV - Củng cố ,dặn dò : + Nước ta có điều kiện nào để phát triển trồng thuỷ sản + Sản lượng đánh bắt nhiều nuôi trồng nghành thuỷ sản ? + Ngành thuỷ sản phát triển mạnh vùng ven - Nhận xét tiết học -Bài sau : “ Công nghiệp “ biển và nơi có nhiều sông, hồ Thứ tư ngày 31 tháng 10 năm 2012 Toán Tiết 53: LUYỆN TẬP (7) I– Mục tiêu :Giúp HS : -Rèn luyện kĩ trừ hai số thập phân -Tìm thành phần chưa biết phép cộng , phép trừ số thập phân -Cách trừ số cho tổng -GDHS tính chính xác cẩn thận làm bài tập II- Đồ dùng dạy học : – : Phiếu bài tập ,bảng phụ kẽ sẵn bảng bài 4a.VBT IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1– Ổn định lớp : - Hát 2– Kiểm tra bài cũ : Gọi HS lên bảng - HS lên bảng HS1 : 12,09 – 9,7 ; 34,9 – 23 ,79 HS2 : 78,030 – 56,47 - Nhận xét,sửa chữa – Bài : a– Giới thiệu bài : Luyện tập - HS nghe b– Hướng dẫn: Bài 1: - HS làm bài vào HS lên bảng Bài : Đặt tính tính a) 68,72 b) 52,37 - Cho HS làm bài vào đổi chéo 29,91 kiểm tra Gọi HS lên bảng -Gọi vài HS nêu cách thực phép trừ số TP Bài : Yêu cầu HS đọc đề Gọi HS lên bảng ,cả lớp làm vào VBT + Nêu cách tìm số hạng chưa biết + Nêu cách tìm số bị trừ ,số trừ chưa biết - Nhận xét,sửa chữa Bài : Cho HS đọc đề toán, nêu tóm tắt 8,64 - Gọi HS lên bảng giải ,cả lớp giải vào - Nhận xét ,sửa chữa Bài : a) Tính so sánh giá trị a – b – c và a – (b + c ) - GV treo bảng phụ ,kẽ sẵn bảng bài 4a SGK - b) Cho HS tự làm chữa bài: Cách 1: 8,3 - 1,4 - 3,6 = 6,9 – 3,6 38,81 43,73 = 3,3 c) 75,5 d) 60 Cách : 8,3 – 1,4 – 3,6 = 8,3 – (1,4 + 3,6) 30,26 12,45 = 8,3 – 45,24 47,55 = 3,3 Bài HS lên bảng ,cả lớp làm vào VBT - Cho HS nhận xét cách làm a) x + 4,32 = 8,67 - GV chấm số bài x = 8,67 – 4,32 - Nhận xét ,sửa chữa x = 4,35 4– Củng cố,dặn dò : b) 6,85 + x = 10,29 - Nêu cách tìm số hạng, số bị trừ, số trừ x = 10,29 – 6,85 chưa biết ? x = 3,44 x = 9,5 d) 7,9 – x = 2,5 x = 7,9 – 2,5 (8) x = 10,4 ĐS: 6,1 kg Bài - HS theo dõi a b c a- b - ac (b+c) 8,9 2,3 3,5 3,1 3,1 12,38 4,3 2,08 6 16,72 8,4 3,6 4,72 4,72 * Hai Kquả hàng Vậy a – b – c = a – (b + c) Luyện từ và câu: Tiết 21 ĐẠI TỪ XƯNG HÔ I.- Mục tiêu: 1) Nắm khái niệm Đại từ xưng hô 2) Nhận biết đại từ xưng hô tromg đoạn văn; bắt đầu biết sử dụng đại từ xưng hô thích hợp văn ngắn 3-Giáo dục HS nói và viết đúng ngữ pháp xưng hô II.- Đồ dùng dạy học: -GV:Bảng phụ viết sẵn đoạn văn 1.SGK -HS :SGK III.- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1) Ổn định : KT chuẩn bị HS 2)Kiểm tra bài cũ : - HS lắng nghe - GV nhận xét, rút kinh nghiệm và kết bài kiểm tra định kì GK1 (phần luyện từ và câu) 3) Bài mới: a) Giới thiệu bài: - HS lắng nghe b)Nhận xét: -1HS đọc to, lớp đọc thầm HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập1 -HS làm bài cá nhân - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - Một vài em phát biểu ý kiến - GV giao việc: - Đại từ xưng hô chia theo ngôi - Cho HS làm bài, trình bày kết *Ngôi thứ ( tự chỉ) - GV nhận xét và chốt lại : Những từ in đậm *Ngôi thứ hai ( người nghe) đoạn văn gọi là đại từ xưng hô *Ngôi thứ ba( người, vật mà câu chuyện nói tới) HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2 Bài 2: GV nhận xét và chốt lại: -1HS đọc to, lớp đọc thầm HĐ3: Hướng dẫn HS làm BT3 - HS làm bài cá nhân -GV nhận xét và chốt lại ý đúng: Khi xưng * Lời “Cơm” lịch sự, tôn trọng người nghe Cơm tự hô, các em nhớ vào đối tượng giao xưng là chúng tôi gọi là người nghe (Hơ Bia) là chị tiếp để chọn lời xưng hô cho phù hợp Tránh * Lời Hơ Bia kiêu căng, tự phụ, coi thường người xưng hô vô lễ với người trên khác (tự xưng là ta và gọi người nghe là các Ghi nhớ: - Lớp nhận xét H: Những từ in đậm đoạn văn -Để tự mình, người nghe, người hay vật dùng để làm gì? câu chuyện nói tới H: Những từ đó gọi tên là gì? -Được gọi là đại từ -Cho HS đọc phần ghi nhớ - HS đọc phần ghi nhớ (9) c) Luyện tập: Bài Cho HS đọc yêu cầu BT1 -GV giao việc: + Tìm từ xưng hô ngôi đoạn văn + Nhận xét thái độ, tình cảm nhân vật dùng từ đó đoạn văn - Cho HS làm bài + trình bày kết - GV nhận xét và chốt lại ý đúng Bài 2: Tương tự 4) Củng cố, dặn dò: -Em hãy nhắc lại nội dung cần ghi nhớ -GV nhận xét tiết học - HS làm bài trên phiếu Lớp nhận xét * Các đại từ xưng hô hai câu nói Thỏ: chú em, ta * Các đại từ xưng hô câu đáp Rùa: anh, tôi - Chọn các đại từ xưng hô: tôi, nó, ta để điền vào chỗ trống đoạn văn cho dúng - các đại từ cần điền : tôi, tôi, nó, tôi, nó, ta -2 HS nhắc lại Kể chuyện: Tiết 11: NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI I / Mụctiêu 1/ Rèn kĩ nói : -Dựa vào lời kể GV , dựa tranh minh hoạ và lời gợi ý tranh SGK ,phỏng đoán kết thúc câu chuyện; cuối cùng kể lại câu chuyện -Hiểu ý nghĩa câu chuyện / Rèn kỹ nghe: -Chăm chú nghe cô kể chuyện , nhớ truyện -Theo dõi bạn kể chuyện , nhận xét đúng lời kể bạn , kể tiếp lời bạn 3)Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên , không giết hại thú rừng II / Đồ dùng dạy học: GV : Tranh minh hoạ SGK HS: chuẩn bị bài trước nhà III / Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS I)/ Kiểm tra bài cũ : HS(KG) kể lại câu chuyện lần thăm cảng đẹp địa phương hay nơi khác -2 HS kể lại câu chuyện lần thăm II)/ Bài : cảng đẹp địa phương hay nơi khác / Giới thiệu bài :Mở đầu cho chủ điểm Giữ lấy -HS lắng nghe màu xanh có nội dung bảo vệ thiên nhiên , bảo vệ môi trường, thầy kể cho em nghe câu chuyện nhà văn Tô Hoài có tên là : Người săn và nai Câu chuyện xảy nào? Kết thúc sao? Để biết điều đó, chúng ta vào bài học / GV kể chuyện : -GV kể lần 1, kể đoạn ứng với tranh minh -Hs lắng nghe hoạ -Hs vừa quan sát tranh và lắng nghe -GV kể lần kết hợp giới thiệu tranh SGK / HS kể chuyện: Các em nhớ vào lời thầy đã kể, quan sát vào các tranh, kết hợp lời chú thích tranh, hãy kể lại đoạn câu chuyện , - HS kể đoạn nhóm -Cho HS kể đoạn nhóm - HS kể đoạn trước lớp -Cho HS kể đoạn trước lớp / Đoán xem câu chuyện kết thúc nào và kể tiếp câu chuyện theo đoán : -HS phát biểu ý kiến và kể tiếp Hỏi : Thấy nai đẹp quá, người săn có bắn nó phần cuối câu cuyện theo đoán không?Chuyện gì xảy sau đó? -Lớp nhận xét (10) -GV nhận xét , tuyên dương -GV kể tiếp đoạn / Kể toàn câu chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện : -Cho HS thi kể trước lớp toàn câu chuyện -Cho HS trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi: +Vì người săn không bắn nai ? +Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì ? -GV nhận xét , tuyên dương IV / Củng cố dặn dò : chuẩn bị chuyện bảo vệ môi trường để chuẩn bị tiết kể chuyện hôm sau -HS lắng nghe HS thi kể trước lớp toàn câu chuyện -HS thảo luận để tìm ý nghĩa câu chuyện -HS lắng nghe Kĩ thuật Tiết 11 : RỬA DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG I-Mục tiêu: HS cần phải: -Nêu tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống gia đình -Biết cách rửa dụng cụ nắu ăn và ăn uống gia đình -Có ý thức giúp gia đình II-Đồ dùng dạy học: 1-GV:-Tranh ảnh minh hoạ theo nội dung SGK.Một số bát ,đũa và dụng cụ,nước rửa chén -Phiếu đánh giá kết học tập HS 2- HS : Ghi lại cách rửa dụng cụ ăn uống gia đình em III-Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV 1-Ôn định và kiểm tra: KT chuẩn bị HS GV gọi HS nêu lại lưu ý bày dọn các dụng cụ ăn uống 2-Dạy bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài học Hoạt động 1:Tìm hiểu mục đích,tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống -Cho HS nêu các dụng cụ nấu ăn và ăn uống thường dùng -Cho HS đọc nội dung mục SGK và trả lời: +Nêu tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống sau bữa ăn GV nghe HS trình bày, nhận xét, bổ sung Hoạt động 2:Tìm hiểu cách rửa đụng cụ nấu ăn và ăn uống -GV cho HS thảo luận nhóm đôi:HS đọc nội dung mục SGK, mô tả cách rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống sau bữa ăn gia đình em -GV cùng lớp nghe các nhóm trình bày,GV lưu ý HS số điểm sau: Hoạt động 3:Đánh giá kết học tập - GV phát phiếu bài tập trắc nghiệm( sử dụng câu hỏi cuối bài) - GV cho HS ghi kết vào phiếu - GV nêu đáp án bài tập HS đối chiếu và tự đánh giá kết học tập mình Hoạt động HS -HS nêu,cả lớp nhận xét -Lắng nghe -HS đọc và trả lời -Cả lớp nhận xét - Tóm tắt HĐ1:Rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống không làm cho dụng cụ đó sach ,khô ráo,ngăn chặn vi trùng gây bệnh mà còn có tác dụng bảo quản,giữ cho các dụng cụ không bị hoen rỉ -HS thảo luận nhóm đôi và nêu kết + Trước rửa bát cần dồn hết thức ăn,cơm còn lại trên bát,đĩa vào chỗ.Sau đó tráng qua lượt nước tất dụng cụ nấu ăn và ăn uống + Không rửa cốc li uống nước cùng với bát ,đĩa, thìa…để tránh làm cốc có mùi mỡ mùi thức ăn + Nên dùng nước rửa bát để rửa mỡ và mùi thức ăn trên bát ,đĩa,… + Dụng cụ nấu ăn và ăn uống phải rửa hai lần nước + Úp dụng cụ ăn uống đã rửa vào rổ cho ráo nước úp vào chạn (11) - GV nghe HS báo cáo kết 3-Củng cố,dặn dò: -GV nhận xét ý thức học tập HS -GV động viên HS nhà tham gia giúp đỡ gia đình rửa bát sau bữa ăn -Chuẩn bị tiết sau :Bộ lắp ghép mô hình điện -Cả lớp nhận xét -HS lắng nghe -HS thực trên phiếu bài tập -HS kiểm tra kết và báo cáo -Lắng nghe -Chuẩn bị lắp ghép Thể dục: Gv chuyên Thứ năm ngày 01 tháng 11 năm 2012 Toán : Tiết 54: LUYỆN TẬP CHUNG I– Mục tiêu : Giúp HS củng cố : - Kĩ cộng, trừ hai số thập phân - Tính giá trị biểu thức số , tìm thành phần chưa biết tính chất - Vận dụng tính chất phép cộng , phép trừ để tính cách thuận tiện - GDHS tính chính xác cẩn thận làm bài II- Đồ dùng dạy học : – SGK.VBT IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1– Ổn định lớp : KT đồ dùng HS 2– Kiểm tra bài cũ : -2 HS lên bảng Gọi HS lên bảng Tính cách thuận tiện - Gọi HS lên chữa bài tập 4b HS1 : 15,73 – 4,21 –7,79 = - Nhận xét,sửa chữa HS2 : 12,56 –( 3,56 + 4,8 ) = – Bài : - HS nêu a– Giới thiệu bài :Luyện tập chung - HS lên bảng chữa bài HS lên bảng lớp b– Hướng dẫn : giải vào Bài : Tính : a) 605,26 + 217,3 = 822,56 - Gọi HS lên bảng lớp giải vào b) 800,56 – 384,48 = 416,o8 - Nêu cách cộng ,trừ số thập phân c)16,39+5,25–10,3 = 21,64 –10,3 = 11,34 Nhận xét ,sửa chữa Bài 2: HS làm vào HS lên bảng Bài : Tìm x a) x – 5,2 = 1,9 + 3,8 - Gọi HS lên bảng , lớp làm vào x – 5,2 = 5,7 đổi chéo kiểm tra x = 5,7 + 5,2 x = 10,9 b) x + 2,7 = 8,7 + 4,9 Bài : Tính cách thuận tiện x + 2,7 = 13,6 - Cho HS thảo luận theo cặp cách tính x = 13,6 – 2,7 thực Gọi đại diện HS lên bảng x = 10,9 - Nhận xét, sửa chhữa ( Cho Hs giải thích Bài 3: a) 12,45 + 6,98 + 7,55 = (12,45 + 7,55) + 6,98 cách làm) = 20 + 6,98 = 26,98 Bài : Cho HS tự đọc đề tóm tắt bài toán b) 42,37–28,73 –11,27 = 42,37–( 28,73 + 11,27 ) = 42,37 – 40 = 2,37 sơ đồ - HS đọc đề tóm tắt - Gọi1 HSKG lên bảng,cả lớp giải vào - GV chấm số bài - HS lên bảng HS làm bài - Nhận xét ,sửa chữa ĐS: 11 km Bài : Gọi HS đọc đề ,hướng dẫn HS tóm (12) tắt 4– Củng cố ,dặn dò: - Nêu T/C phép cộng và phép trừ số TP - Nhận xét tiết học - Về nhà làm bài tập : Bài - Chuẩn bị bài sau :Nhân số thập phân với số tự nhiên Bài 5: - HS đọc đề, tóm tắt : Số thứ + số thứ hai = 4,7 Số thứ hai + số thứ ba = 5,5 Số thứ + số thứ hai + số thứ ba = Tìm số - HS nêu - HS nghe Tập đọc ÔN LẠI CÁC BÀI THƠ THUỘC CHỦ ĐỀ: CÁNH CHIM HÒA BÌNH I.- Mục tiêu: 1- Ôn nội dung hai bài học thuộc lòng: Bài ca trái đất và Ê-mi-li, … 2- Rèn kĩ đọc diễn cảm hai bài thơ trên -Học thuộc lòng haibài thơ trên 3- Giáo dục HS có tinh thần yêu nhân loại ,yêu hoà bình ,căm ghét chiến tranh II.- Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa hai bài học thuộc lòng SGK -Bảng phụ ghi sẵn các câu thơ cần luyện đọc III.- Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định 2)Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi HS đọc bài và trả lời câu hỏi -Bé Thu thích ban công để làm gì? - Em hiểu “Đất lành chim đậu” là nào ? -GV nhân xét ghi điểm 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: -HS trả lời c.Tìm hiểu bài: * Bài thơ : Bài ca trái đất - Trái đất bóng xanh, có tiếng chim bồ câu, - Gọi HS đọc lại toàn bài có cánh hải âu vờn sống biển - Hình ảnh trái đất có gì đẹp? - Chống chiến tranh, chống bom nguyên tử Vì - Chúng ta phải làm gì để giữ hòa bình cho có hòa bình tiếng hát tiếng cười mang lại trái đất? bình yên, trẻ mãi không già cho trái đất - GV treo bảng phụ -Cả lớp theo dõi - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - HS luyện đọc theo cặp đôi - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - HS thi đọc diễm cảm - Tổ chức cho HS học thuộc lòng -HS đọc thầm cá nhân - HS thi đọc thuộc lòng - HS xung phong đọc thuộc lòng bài thơ -GV nhận xét,khen HS đọc hay, thuộc -Cho HS đọc, lớp đọc thầm lòng tốt - HS đọc bài * Bài thơ : Ê-mi-li, con… - Vì đó là chiến tranh phi nghĩa – không “nhân - Gọi HS đọc lại toàn bài danhai” – và vô nhân đạo - Vì chú Mo-ri-xơn lên án chiến - Chú nói trời tối rồi, không bế Ê-mi-li tranh xâm lược chính quyền Mĩ? (HSK) Chú dặn : Khi mẹ đến , hãy ôm hôn mẹ cho cha - Chú Mo-ri-xơn nói với điều gì từ và nói với mẹ : “Cha vui, xin mẹ đừng buồn” biệt? - HS luyện đọc khổ thơ theo hướng dẫn GV - GV treo bảng phụ - HS thi đọc thuộc lòng - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Lớp nhận xét (13) - Tổ chức cho HS học thuộc lòng - HS thi đọc thuộc lòng -GV nhận xét HS đọc thuộc, đọc hay 3.Củng cố,dặn dò - Bài thơ muốn nói với em điều gì? - Bài thơ ca ngợi điều gì? (HSG) - Nhận xét học - Trái đất là tất trẻ em.Dù khác màu da …, giữ cho trái đất bình yên và trẻ mãi - Ca ngợi hành động dũng cảm công dân Mĩ , dám tự thiêu để phản đối chiến tranh xâm lược Việt Nam Tập làm văn: Tiết 21: TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH I / Mục tiêu / Biết rút kinh nghiệm các mặt bố cục , trình tự miêu tả , cách diễn đạt , cách trình bày , chính tả / Có khả phát và sửa lỗi trong bài làm mình , bạn , nhận biết ưu điểm bài văn hay , viết lại đoạn bài cho hay II / Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi đề bài tiết tả cảnh ( kiểm tra viết ) HK I, số lỗi điển hình cần chữa chung trước lớp III / Hoạt động dạy và học : T g Hoạt động GV Hoạt động HS I) Ổn định : KT chuẩn bị HS II)/ Kiểm tra bài cũ : Không thực -HS lắng nghe III) / Bài : / Giới thiệu bài :Các em đã làm bài văn tả cảnh, tiết học hôm nhận xét ưu khuyết điểm bài làm các em , hướng dẫn sửa số lỗi -HS đọc thầm lại các đề bài Các em chú ý để rút kinh nghiệm và tự hoàn thiện -Thể loại miêu tả , tả cảnh -HS lắng nghe vào bài làm lần sau / Nhận xét chung và hướng dẫn HS chữa số lỗi điển hình : a / GV nhận xét : -GV treo bảng phụ đã viết sẵn đề bài kiểm tra +Đề bài thuộc thể loại gì? Kiểu bài? Trọng tâm ? -HS theo dõi -GV nhận xét kết bài làm +Ưu điểm : Về nội dung Các em xác định đúng yêu cầu đề bài , viết đủ ba -HS nhận xét phần, nội dung phầnphù hợp Đa số bài làm -1 số HS lên bảng chữa , lớp tự chữa trên khá, các em viết bài đẹp, viết câu đúng ngữ nháp pháp -HS lắng nghe +Khuyết điểm : -HS thảo luận , để tìm cái hay , cái đáng Về nội dung Một số bài làm ý còn nghèo nàn, ít sử dụng từ ngữ so học đoạn văn , bài văn sánh, gợi tả, nhân hóa Diễn đạt còn lủng củng -Làm việc cá nhân thường lặp từ,lặp ý.Viết câu chưa đầy đủ phận -Đọc bài viết mình chính, dùng từ không sát hợp với văn cảnh diễn -HS lắng nghe đạt, bài viết sai chính tả, lỗi dùng từ -Hướng dẫn chữa số lỗi điển hình ý, diễn đạt +GV cho HS nhận xét và chữa lỗi -GV chữa lại phấn màu b/ GV thông báo điểm số cụ thể (14) c/ Hướng dẫn học tập đoạn văn hay +GV đọc số đoạn văn hay, bài văn hay -Cho HS thảo luận, để tìm cái hay, cái đáng học đoạn văn, bài văn -Cho HS viết lại đoạn văn hay bài làm -Cho HS trình bày đoạn văn đã viết lại IV/ Củng cố dặn dò : -GV nhận xét tiết học -Về nhà viết lại bài chưa đạt Luyện từ và câu: Tiết 22: QUAN HỆ TỪ I.- Mục tiêu: 1) Bước đầu nắm khái niệm quan hệ từ 2)Nhận biết vài quan hệ từ ( cặp quan hệ từ) thường dùng; thấy tác dụng chúng câu hay đoạn văn; biết đặt câu với quan hệ từ cho trước II.- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III.- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1)Ổn định : KT sĩ số HS 2)Kiểm tra bài cũ : - HS1 làm bài tập - Kiểm tra HS - HS2 làm bài tập (tiết Đại từ xưng hô) - GV nhận xét cho điểm 3) Bài mới: a) Giới thiệu bài: - HS lắng nghe b) Nhận xét: -1HS đọc to, lớp đọc thầm Bài 1:- Cho HS đọc yêu cầu bài tập + Chỉ rõ từ và câu a và từ câu b và từ - GV giao việc:+ Các em đọc lại câu a, từ câu c dùng để làm gì? b, c - Một số HS phát biểu ý kiến - Cho HS làm bài, trình bày kết -Lớp nhận xét - GV nhận xét và chốt lại : -1HS đọc to, lớp đọc thầm Bài 2:Cho HS đọc yêu cầu bài tập - Chỉ rõ các ý câu biểu thị - GV giao việc: + Đọc lại câu a, b cặp từ nào - Cho HS làm bài – trình bày kết - Câu a: Nếu… thì ; Câu b: Tuy… nhưng… - GV nhận xét và chốt lại ý đúng -Dùng để nối các từ ngữ câu nối các - Ghi nhớ: câu với - Những từ in đậm các VD bài tâp1 -Được gọi là quan hệ từ dùng để làm gì? -HS đọc nội dung phần ghi nhớ - Những từ ngữ đó gọi tên là gì? - Cho HS đọc nội dung phần ghi nhớ Bài 1: -HS đọc to, lớp lắng nghe c) Luyện tập: -HS dùng bút chì gạch các quan hệ từ Bài tập 1:-Cho HS đọc yêu cầu bài tập SGK - GV giao việc: + Tìm quan hệ từ câu Câu a : Từ và ( Có tác dụng nối từ nước và từ hoa a, b, c ,giữ chức vụ làm chủ ngữ ) + Nêu tác dụng các quan hệ từ đó Giữa : nối động từ với bãi dâu ( quan hệ vị trí - Cho HS làm bài Câu b) và: nối to và nặng( bổ sung danh từ hạt mưa) - Cho HS trình bày kết Như : ( quan hệ so sánh ) GV nhận xét và chốt lại ý đúng Câu c) Với : Bé thu – Ông nội Bài tập 2: tương tự Bài 2: -GV chốt lại kết đúng: +Câu a: Cặp quan hệ từ Vì…nên ( biểu thị quan hệ (15) Bài tập 3: nguyên nhân- kết GV giao việc: BT cho quan hệ: và, + Câu b: Cặp quan hệ từ Tuy …nhưng ( biểu thị quan nhưng, của; các em đặt câu với từ hệ đối lập) - Cho HS làm viêc – trình bày kết HS đọc yêu cầu BT3 - GV nhận xét , tuyên dương Hs số HS đọc câu mình đặt 3) Củng cố, dặn dò: -Hai HS nhắc lại -GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau : Khoa học: Tiết 21 ÔN TẬP :CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (TT) I) Mục tiêu Sau bài học HS có khả : Vẽ viết sơ đồ cách phòng bệnh viêm não,viêm gan A, nhiễm HIV /AIDS.Vẽ tranh vận động phòng tránh các chất gây nghiện GDHS ý thức việc giữ gìn sức khoẻ cho thân và người thân gia đình II) Đồ dùng : Giấy khổ to và bút III) Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động KTBC : Gọi HS lên bảng HS lên bảng trả lời -Em hãy nêu cách đề phòng bệnh sốt rét -Tác nhân gây bệnh sốt xuất huyết là gì ? Giới thiệu bài :Ôn tập : Con người và sức -HS lắng nghe khoẻ b) Hoạt động 2:Trò chơi Ai nhanh ,Ai đúng *Mục tiêu: HS viết vẽ sơ đồ cách phòng tránh bệnh viêm gan A tr 43 SGK *Cách tiến hành: -Bước 1: Tổ chức & hướng dẫn -HS tham khảo sơ đồ cách phòng tránh bệnh + GV hướng dẫn HS tham khảo sơ đồ cách viêm gan A trang 43 SGK và làm theo hướng dẫn phòng tránh bệnh viêm gan A trang 43 SGK GV + GV cho các nhóm chọn bệnh để vẽ -Các nhóm chọn bệnh để vẽ sơ đồ cách sơ đồ cách phòng tránh bệnh đó phòng tránh bệnh đó -Bước 2: Làm việc theo nhóm -Các nhóm làm việc điều khiển nhóm + GV tới nhóm để giúp đỡ trưởng -Bước 3: Làm việc lớp -Các nhóm treo sán phẩm mình và cử người c)Hoạt động3 Thực hành vẽ tranh vận trình bày động -Các nhóm khác nhận xét, góp ý và có thể nêu ý *Mục tiêu: HS vẽ tranh vận động phòng tưởng tránh sử dụng các chất gây nghiện (hoặc xâm hại trẻ em , HIV/AIDS , tai nạn giao thông ) *Cách tiến hành: -Bước 1: Làm việc theo nhóm Làm việc theo nhóm ,theo gợi ý GV GV gợi ý : Quan sát các hình 2, trang Quan sát các hình 2, trang 44 SGK, thảo luận 44 SGK, thảo luận nội dung hình nội dung hình Từ đó đề xuất nội dung tranh nhóm mình và phân công cùng vẽ Đại diện nhóm trình bày sản phẩm -Bước 2: Làm việc lớp nhóm mình với lớp (16) GV nhận xét bổ sung IV – Củng cố,dặn dò : HS trả lời -Nêu cách phòng tránh: Bênh sốt rét , sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, nhiễm HS nghe HIV/AIDS - Về nhà nói với bố mẹ điều đã học -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà nói với bố mẹ điều đã học.-Chuẩn bị bài :” Tre, mây, song” Thứ sáu ngày 02 tháng 11 năm 2012 Toán :Tiết 55 NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN I– Mục tiêu :Giúp HS : -Nắm quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên - Bước đầu hiểu ý nghĩa phép nhân số thập phân với số tự nhiên -Giáo dục HS tính cẩn thận,ham học II- Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ,phiếu bài tập VBT IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1– Ổn định lớp : KT đồ dùng HS 2– Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS lên bảng giải bài trang 55 - HS lên bảng giải - Nhận xét,sửa chữa – Bài : a– Giới thiệu bài : Nhân số thập phân với số tự nhiên b– Hướng dẫn : * Hình thành quy tắc nhân - 1HS đọc ,cả lớp nghe số thập phân với số tự nhiên + Chu vi hình tam giác tổng độ dài - Gọi HS đọc ví dụ SGK cạnh + Nêu cách tính chu vi hình tam giác ? + Ta làm tính nhân : 1,2 x = ? (m) + Muốn biết chu vi hình tam giác bao nhiêu + Ta có 1,2 m = 12 dm ; mét ta làm nào ? 12 36 dm = 3,6 m Vậy 1,2 x = 3,6 (m) - h dẫn HS đổi và thực phép nhân 1,2 12 + Cho HS rút nhận xét cách nhân số thập 36(m) 3 phân với 1số TN 3,6 (m) 36 (dm) - GV nêu Vdụ : 0,46 x 12 =? -Thực phép nhân nhân các số TN + Hướng dẫn HS vận dụng nhận xét để thực -Phần thập phân số 1,2 có chữ số,ta dùng phép nhân 0,46 x 12 dấu phẩy tách tích chữ số kể từ phải - Nêu qui tắc nhân số TP với số TN sang trái + Gọi vài HS nhắc lại 0,46 * Thực hành : Vdụ 12 Bài : Đặt tính tính 92 - Cho HS làm bài vào Gọi HS lên bảng 46 - Gọi số HS đọc Kquả 5,52 - Nhận xét ,sửa chữa - HS làm bài HS lên bảng Bài : Viết số thích hợp vào ô trống a) 2,5 b) 4,18 - GV phát phiếu bài tập cho HS làm cá nhân - Cho HS đổi phiếu K tra 17,5 20,90 - Nêu qui tắc nhân số TP với số TN Bài : - Gọi HS đọc đề toán c) 0,256 d) 6,8 (17) Gọi HS lên bảng ,cả lớp làm vào - Nhận xét ,sửa chữa 4– Củng cố,dặn dò : - Nêu qui tắc nhân số TP với số TN - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Nhân số thập phân với 10,100,1000… 2,048 15 340 68 10,20 Giải : Trong ô tô quãng đường là 42,6 x = 170,4 (km) ĐS: 170,4 km - HS nêu qui tắc Tập làm văn: Tiết 22 LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN I / Mục tiêu / Củng cố kiến thức cách viết đơn / Viết lá đơn ( xin học lớp khiếu ) đúng thể thức ngắn gọn , rõ ràng , thể đầy đủ các nội dung cần thiết * Giáo dục kĩ sống : -Giáo dục HS tính sáng tạo, kiên trì II / Đồ dùng dạy học : -GV : Bảng phụ kẻ sẵn mẫu đơn -HS : SGK,vở ghi III / Hoạt động dạy và học : Hoạt động GV Hoạt động HS I) Ổn định : KT sĩ số HS II) / Kiểm tra bài cũ : GV kiểm tra việc chữa bài học sinh III) / Bài : / Giới thiệu bài : Tiết học tập làm văn tuần -HS lắng nghe 6, các em đã luyện tập viết đơn xin tham gia đội tình nguyện giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam Trong tiết học hôm nay, các em luyện tập viết đơn xin học môn khiếu dịp hè / Hướng dẫn viết đơn : -GV ghi đề bài -1 HS đọc , lớp đọc thầm Đề bài: Trong dịp hè , Câu lạc Thanh niên cố tổ chức các lớp khiếu mĩ thuật, võ thuật, âm nhạc.Em hãy viết đơn xin học lớp khiếu đó + Cho HS đọc lại đề bài + Dựa vào yêu cầu đề bài em chọn môn -1 HS đọc to mẫu đơn Cả lớp quan sát mẫu khiếu mà em thích để xây dựng lá đơn đơn -GV hướng dẫn : (GV treo bảng phụ đã kẻ sẵn mẫu đơn , -GV nhắc thêm học sinh cách trình bày lý -HS lắng nghe viết đơn ( trình bày môn đó mình yêu thích nào, có khiếu ) cho gọn , rõ , có sức thuyết phục 3/ Cho HS viết đơn : -HS làm bài vào -Cho HS trình bày lá đơn -HS đọc đơn , lớp nhận xét -GV nhận xét nội dung và cách trình bày lá đơn -Lớp nhận xét IV/ Củng cố , dặn dò : (18) -GV nhận xét tiết học -HS lắng nghe -Về nhà hoàn thiện lá đơn viết lại vào -Về nhà tập viết thêm vào số mẫu đơn khác đã học -Chuẩn bị bài tiết học sau : Cấu tạo bài văn tả người Khoa học : Tiết 22 TRE , MÂY , SONG A – Mục tiêu : Sau bài học , HS có khả : _ Lập bảng so sánh đặc điểm & công dụng tre ; mây, song _ Nhận số đồ dùng ngày làm tre, mây, song _ Nêu cách bảo quản các đồ dùng tre, mây , song sử dụng gia đình GDHS ý thức yêu quí sản phẩm từ sức lao động làm B – Đồ dùng dạy học : Thông tin & hình 46,47 SGK Phiếu học tập _ Một số tranh ảnh đồ dùng thật làm tre , mây , song C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I – Ổn định lớp : KT chuẩn bị HS II – Kiểm tra bài cũ - HS trả lời HS1:Nêu cách phòng tránh nhiễm HIV/AIDS - HS2 :Nêu cách phòng bệnh sốt xuất huyết - Nhận xét, KTBC - HS trả lời III – Bài : – Giới thiệu bài : “ Tre , mây , song “ - HS nghe – Hoạt động : a) Hoạt động : - Làm việc với SGK - HS đọc các thông tin SGK để hoàn GV yêu cầu HS có thể đọc các thông tin thành phiếu học tập SGK và kết hợp với kinh nghiệm cá nhân để hoàn thành phiếu học tập - GV theo dõi và giúp đỡ các nhóm còn lúng túng - HS quan sát hình vẽ, đọc lời chú thích và Đại diện nhóm trình bày thảo luận điền vào phiếu học tập GV theo dõi nhận xét b) Hoạt động :.Quan sát & thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết làm Yêu cầu các nhóm quan sát các hình 4, 5, 6, việc nhóm mình trang 47 SGK và nói tên đồ dùng có - Các nhóm khác bổ sung hình, đồng thời xác định xem đồ dùng đó - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan làm từ vật liệu tre, song hay mây sát các hình 4, 5, 6, trang 47 SGK và nói Đại diện nhóm trình bày tên đồ dùng có hình, đồng GV theo dõi và nhân xét thời xác định xem đồ dùng đó làm từ GV yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi: vật liệu tre, song hay mây + Kể tên số đồ dùng làm tre, mây, - Thư kí ghi kết làm việc nhóm song mà bạn biết ? mình vào bảng + Nêu cách bảo quản các đồ dùng tre, mây, - Đại diện nhóm trình bày kết làm song có nhà bạn ? việc nhóm mình * Kết luận: Tre , mây , song là vật liệu phổ -Các nhóm khác bổ sung biến , thông dụng nước ta Sản phẩm - Thảo luận nhóm đôi và trả lời vật liệu này đa dạng & phong phú Những đồ -HS phát biểu : thuyền nan ,ghế ,sọt ,cối xay dùng gia đình làm từ tre mây , (19) song thường sơn dầu để bảo quản , chống ẩm mốc IV – Củng cố,dặn dò : _ Nêu công dụng tre, mây, song ?(TB) _ Nêu cách bảo quản các đồ dùng tre, mây, song sử dụng gia đình (K) - Nhận xét tiết học ,làn ,giỏ hoa …… -HS trả lời - HS lắng nghe - HS trả lời - HS lắng nghe - Xem bài trước Đạo đức Tiết 11: THỰC HÀNH GIỮA KÌ I A.- MỤC TIÊU : - Củng cố các hiểu biết các chuẩn mực hành vi các mối quan hệ với thân đã học - Thực hành các kĩ biểu :Em là HS lớp 5,có trách nhiệm việc làm mình,Có chí thì nên, Nhớ ơn tổ tiên,Tình bạn - Qua đó giáo dục HS nâng cao ý thức thực quyền trẻ em kết hợp với bổn phận người học sinh B.-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK,bảng phụ C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I.- Ôn định tổ chức: GV Kiểm tra sĩ số HS II.- Kiểm tra bài cũ : Gọi HS nêu : - Vì sống, chúng ta cần phải có bạn? -Đọc1 câu tục ngữ,thành ngữ nói tình bạn? III.- Dạy bài : / Giới thiệu : 2/ Hướng dẫn ôn tập Hoạt động : Thảo luận nhóm - Cho HS họp nhóm trao đổi với các vấn đề + Nêu gương có trách nhiệm học tập mà em biết + Tổ, nhóm em còn bạn nào chưa có trách nhiệm học tập? Em hãy góp ý để bạn nhận rõ khuyết điểm mà sửa chữa + Truyện “Trần Bảo Đồng” đã gặp khó khăn gì sống Em hãy nêu cách vượt khó học tập để vươn lên anh Trần Bảo Đồng Hoạt động : Hoạt động chung lớp - Cho HS chơi trò chơi “ Phóng viên “phỏng vấn nội dung sau : + Tình hình học tập lớp em từ hôm khai giảng đến + Nội dung sinh hoạt Chi đội em tháng 11 + Ước muốn em sau này Hoạt động : Làm việc cá nhân -Những việc làm nào đây là biểu lòng biết ơn tổ tiên? a)Cố gắng học tập,rèn luyện để trở thành người có ích cho gia đình,quê hương, đất nước b)Không coi trọng các kỉ vật gia đình,dòng họ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS trả lời ,cả lớp nhận xét - Nghe giới thiệu bài , nắm mục tiêu bài học - Các nhóm họp thảo luận , góp ý cho cử đại diện trình bày trước lớp - Cả lớp lắng nghe ,góp ý thảo luân chung,thống ý kiến để nắm nào là có trách nhiệmtrong học tâp, các gương biết vượt khó học tập để vươn lên thành đạt - Mỗi tổ cử bạn làm phóng viên , vấn các bạn lớp nội dung gợi ý giáo viên đểcác bạn thể khả bày tỏ ý kiến mình - Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn vấn hay nhất, bạn trả lời hay để biểu dương - Từng HS chọn việc thích hợp ,ghi giáy nháp xung phong trình bày ý kiến trước lớp , giải thích rõ lí - Cả lớp theo dõi , góp ý (20) c) Giữ gìn nề nếp tốt gia đình d)Thăm mộ tổ tiên ,ông bà đ) Dù xa dịp giỗ,Tết không quên viết thư thăm hỏi gia đình họ hàng IV.- Củng cố – Dặn dò : - Dặn HS ôn lại các bài học - Chuẩn bị bài”kính già,yêu trẻ” Tiết 11: -HS nêu -HS lắng nghe SINH HOẠT CUỐI TUẦN A/ Mục tiêu: Giúp HS biết ưu khuyết điểm mình tuần; phát huy ưu điểm và khắc phục khuyết điểm - Rèn kĩ phê bình và tự phê bình, có ý thức xây dựng tập thể - Biết công tác tuần đến - Giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy nhà trường, tính tự giác, lòng tự trọng B/ Hoạt động trên lớp: NỘI DUNG SINH HOẠT I/ Khởi động : Hát tập thể bài hát II/ Kiểm điểm công tác tuần 11: 1.Các tổ họp kiểm điểm các hoạt động tuần Lớp trưởng điều khiển : - Điều khiển các tổ báo cáo ưu , khuyết điểm các thành viên tổ - Tổng hợp việc làm tốt , HS đạt nhiều điểm 9,10, và trường hợp vi phạm cụ thể - Bình chọn HS để đề nghị tuyên dương các mặt - Nhận xét chung các hoạt động lớp tuần 3.GV rút ưu, khuyết điểm chính: + Ưu điểm : - Đa số các em thực tốt nội quy nhà trường và quy định lớp đề - Đi học chuyên cần, đúng Thực trực nhật trước vào lớp - Truy bài 15’ đầu buổi tương đối tốt - Nhiều em cố gắng học tập,học thuộc bài ,làm bài tập đầy đủ - Nhiều em phát biểu sôi ,chuẩn bị tốt đồ dùng học tập - Tác phong đội viên thực tốt + Tồn : - Một số em học còn gây ồn - Một số em chưa chuẩn bị bài nhà III/ Kế hoạch công tác tuần 12: -Tiếp tục củng cố và thực nội quy trường, lớp - Học chương trình tuần 12 - Tiếp tục tham gia thi giải toán , Anh văn trên mạng Internet - Tiếp tục học bồi dưỡng HSG - Phụ đạo HS yếu - Tham gia luện tập cờ vua, bóng bàn, điền kinh - Lên kế hoạch sổ Chi đội - (21) IV/ Sinh hoạt văn nghệ tập thể : - Hát tập thể số bài hát - Tổ chức cho HS chơi các trò chơi dân gian HS sưu tầm hát các bài đồng dao, hò, vè V/ Nhận xét - Dặn chuẩn bị nội dung tuần sau Mỗi tổ sưu tầm trò chơi dân gian bài đồng dao, hò,vè, phù hợp với lứa tuổi các em để phổ biến trước lớp và hướng dẫn các bạn cùng chơi (22)