Đang tải... (xem toàn văn)
I.Dấu ngoặc đơn Dấu ngoặc đơn dùng để đánh dấu phần chú thích giải thích, thuyết minh, bổ sung thêm... Tô Hoài , Dế Mèn phiêu lưu kí b/ Như tre mọc thẳng, con người không chịu khuất[r]
(1)(2) (3) Câu 1:Cho biết quan hệ ý nghĩa giữa các vế câu ghép? Câu 2: Cho biết quan hệ ý nghĩa giữa các vế của các câu ghép sau: Câu 1:Lan (lớp trưởng lớp 6a2) không những là hs giỏi của trường mà cô còn là một đức hiếu thảo Quan hệ tăng tiến Câu : đường này tôi đã quen lại lắm lần lần này tự nhiên thấy lạ,cảnh vật chung quanh tôi đều thay đổi vì lòng tôi có sự thay đổi lớn : hôm tôi học Quan hệ nguyên nhân,giải thích (4) TIẾNG VIỆT TIẾT 50 (5) I.Dấu ngoặc đơn Đọc những đoạn trích sau và trả lời câu hỏi a / Đùng một cái, họ (những người bản xứ) phong cho cái danh hiệu tối cao là “chiến sĩ bảo vệ công lí và tự do” ( Nguyễn Ái Quốc , Thuế máu ) b / Gọi là kênh Ba khía vì ở đó hai bên bờ tập trung toàn những ba khía, chúng bám đặc sệt quanh các gốc cây (ba khía là một loài còng biển lai cua, càng sắc tím đỏ, làm mắm xé trộn tỏi ớt ăn rất ngon) (Theo Đoàn Giỏi, Đất rừng phương Nam) c / Lí Bạch (701- 762), nhà thơ nổi tiếng của Trung Quốc đời Đường, tự Thái Bạch, hiệu Thanh Liên cư sĩ , quê ở Cam Túc; lúc mới năm tuổi, gia đình về định cư ở làng Thanh Liên, huyện Xương Long thuộc Miên Châu ( Tứ Xuyên) ( Ngữ văn 7, tập ) (6) Dấu ngoặc đơn câu a dùng để làm gì? a Đùng cái, họ (những người xứ) phong cho cái danh hiệu tối cao là “chiến sĩ bảo vệ công lý và tự do” Dùng để giải thích họ là (7) Dấu ngoặc đơn câu b dùng để làm gì? b Gọi là kênh Ba Khía vì đó hai bên bờ tập trung toàn những ba khía, chúng bám đặc sệt quanh các gốc cây (ba khía là loại còng biển lai cua, càng sắc tím đỏ, làm mắm xé trộn tỏi ớt ăn ngon) (Theo Đoàn Giỏi, Đất rừng phương Nam) Thuyêt minh đặc điểm ba khía (8) Dấu ngoặc đơn câu c dùng để làm gì? c Lí Bạch (701-762), nhà thơ tiếng của Trung Quốc đời Đường, tự Thái Bạch, hiệu Thanh Liên cư sĩ, quê Cam Túc; lúc tuổi, gia đình định cư làng Thanh Liên, huyện Xương Long thuộc Miên Châu (Tứ Xuyên) (Ngữ văn 7, tập 1) Dùng để bổ sung năm sinh, năm mất của Lí Bạch (9) Nếu bỏ phần dấu ngoặc đơn thì ý ngĩa đoạn trích trên có thay đổi không? Vì sao? - Ý nghĩa không thay đổi - Vì phần dấu ngoặc đơn là thông tin phụ (10) TIẾNG VIỆT TIẾT 50 DẤU NGOẶC ĐƠN VÀ DẤU HAI CHẤM I.Dấu ngoặc đơn Từ những ví dụ vừa phân tích ,em hãy cho biết dấu ngoặc đơn dùng để làm gì? Dấu ngoặc đơn dùng để đánh dấu phần chú thích (giải thích, thuyết minh, bổ sung thêm) VD : Đùng cái, họ (những người xứ) phong cho cái danh hiệu tối cao là “chiến sĩ bảo vệ công lý và tự do” (Nguyễn Ái Quốc, Thuế máu) (11) Dấu ngoặc đơn câu sau dùng để làm gì? Nam Cao sinh năm 1915 (?) – 1951 có tài liệu ghi năm sinh ông là 1917 * Dùng dấu ngoặc đơn với dấu chấm hỏi (?) tỏ ý hòai nghi • Một kỉ văn minh, khai hóa (!) thực dân không làm tấc sắt Tre phải còn vất vả mãi với người Thép Mới, Cây tre Việt Nam * Dùng dấu ngoặc đơn với dấu chấm than (!) tỏ ý mỉa mai (12) Ví dụ Phần nào các câu sau có thể có thể cho vào dấu ngoặc đơn? Tại sao? a Đen,( lớp trưởng lớp ,)có một giọng hát rất tuyệt vời b Mùa xuân,( mùa đầu tiên một năm,) cây cối xanh tươi mát mắt (13) Thế là các em vào lớp năm Các em phải gắng học để thầy mẹ vui lòng và để thầy dạy các em sung sướng Các em đã nghe chưa (Các em nghe không em nào dám trả lời Cũng may đã có tiếng ran của phụ huynh đáp lại) * Bạn đó chép sai Dấu ngoặc đơn dùng thành cặp * Phần đánh dấu dấu ngoặc đơn không phải là phận câu (14) TIẾNG VIỆT TIẾT 50 DẤU NGOẶC ĐƠN VÀ DẤU HAI CHẤM I.Dấu ngoặc đơn Dấu ngoặc đơn dùng để đánh dấu phần chú thích (giải thích, thuyết minh, bổ sung thêm) II.Dấu hai chấm (15) Dấu hai chấm đoạn trích sau dùng để làm gì ? a/ Rồi Dế Choắt loanh quanh, băn khoăn Tôi phải bảo: - Được, chú mình cứ nói thẳng thừng nào Dế Choắt nhìn tôi mà rằng: - Anh đã nghĩ thương em thế thì hay là anh đào giúp cho em một cái ngách sang bên nhà anh, phòng tắt lửa tối đèn có đứa nào bắt nạt thì em chạy sang ( Tô Hoài , Dế Mèn phiêu lưu kí ) b/ Như tre mọc thẳng, người không chịu khuất Người xưa có câu : “ Trúc cháy, đốt thẳng” Tre là thẳng thắn, bất khuất ! ( Thép Mới , Cây tre Việt Nam ) c/ Con đường này tôi đã quen lại lắm lần, lần này tự nhiên thấy lạ Cảnh vật chung quanh tôi đều thay đổi, vì chính lòng tôi có sự thay đổi lớn: hôm tôi học ( Thanh Tịnh, Tôi học) (16) a.Rồi Dế Choắt loanh quanh, băn khoăn Tôi phải bảo: - Được, chú mình nói thẳng thừng nào Dế Choắt nhìn tôi mà rằng: - Anh đã nghĩ thương em thế thì hay là anh đào giúp cho em cái ngách sang bên nhà anh, phòng tắt lửa tối đèn có đứa nào đến bắt nạt thì em chạy sang (Tô Hoài, Dế Mèn phiêu lưu kí) Báo trước lời thoại của Dế Mèn (17) b Như tre mọc thẳng, người không chịu khuất Người xưa có câu: “Trúc cháy, đốt thẳng” Tre là thẳng thắn, bất khuất ! (Thép Mới, Cây tre Việt Nam) Báo trước có phần trích dẫn trực tiếp lời người xưa (18) c Con đường này tôi đã quen lại lần, lần này tự nhiên thấy lạ Cảnh vật chung quanh tôi thay đổi, vì chính lòng tôi có thay đổi lớn: hôm tôi học (Thanh Tịnh, Tôi Báo trước phần giải thích lí thay đổi tâm trạng của “tôi” học) (19) Khi dùng dấu hai chấm lời thoại và lời dẫn trực tiếp cần chú ý điều gì? Chú ý - Trong lời thoại: kèm với dấu gạch ngang (-) - Trong lời dẫn trực tiếp: kèm với dấu ngoặc kép (“”) (20) Ví dụ Thêm dấu hai chấm vào câu sau cho đúng với ý định của người viết: Nam khoe với tôi “Hôm qua nó điểm 10” Nam khoe với tôi rằng: “Hôm qua nó điểm 10” (21) TIẾNG VIỆT TIẾT 50 DẤU NGOẶC ĐƠN VÀ DẤU HAI CHẤM I.Dấu ngoặc đơn Dấu ngoặc đơn dùng để đánh dấu phần chú thích (giải thích,thuyết minh, bổ sung thêm) Từ v phân í dụ vừa hãy tích em công cho biế II.Dấu hai chấm t dấu dụng c ủ hai chấm a ? Dấu hai chấm dùng để: - Đánh dấu (báo trước) phần giải thích, thuyết minh cho một phần trước đó; - Đánh dấu (báo trước) lời dẫn trực tiếp (dùng với dấu ngoặc kép) hay lời đối thoại (dùng với dấu gạch ngang) (22) (23) Trái đất (ngôi nhà chung của chúng ta) đứng trước nguy bị ô nhiễm nặng nề (24) Trên đường đến trường tôi gặp rất nhiều loài hoa như: lan, huệ, hồng cúc ,mười giờ… (25) II LUYỆN TẬP Bài tập 1: Giải thích công dụng dấu ngoặc đơn các đoạn trích sau: a) Qua các cụm từ “tiệt nhiên” (rõ ràng, dứt khoát thế, không thể khác), “định phận tại thiên thư” (định phận tại sách trời), “hành khan thủ bại hư” (chắc chắn nhận lấy thất bại), hãy nhận xét về giọng điệu của bài thơ (Ngữ văn 7, tập 1) b) Chiều dài của cầu là 2290 m (kể cả phần cầu với chín nhịp dài và mười nhịp ngắn) (Thúy Lan, Cầu Long Biên – chứng nhân lịch sử) c) Để văn bản có tính liên kết, người viết (người nói) phải làm cho nội dung của các câu, các đoạn thống nhất và gắn bó chặt chẽ với nhau; đồng thời, phải biết kết nối các câu, các đoạn đó những phương tiện ngôn ngữ (từ, câu, …) thích hợp (Ngữ văn 7, tập 1) (26) a) Qua các cụm từ “tiệt nhiên” (rõ ràng, dứt khoát thế, không thể khác), “định phận tại thiên thư” (định phận tại sách trời), “hành khan thủ bại hư” (chắc chắn nhận lấy thất bại), hãy nhận xét về giọng điệu của bài thơ (Ngữ văn 7, tập 1) Đánh dấu phần giải thích ý nghĩa của các cụm từ dấu ngoặc kép b) Chiều dài của cầu là 2290 m (kể cả phần cầu với chín nhịp dài và mười nhịp ngắn) (Thúy Lan, Cầu Long Biên – chứng nhân lịch sử) Đánh dấu phần thuyết minh người đọc hiểu rõ chiều dài của cầu có tính phần cầu dẫn c) Để văn bản có tính liên kết, người viết (người nói) phải làm cho nội dung của các câu, các đoạn thống nhất và gắn bó chặt chẽ với nhau; đồng thời, phải biết kết nối các câu, các đoạn đó những phương tiện ngôn ngữ (từ, câu, …) thích hợp (1) Đánh dấu phần bổ sung phần này có quan hệ lựa chọn (2)Đánh dấu phần thuyết minh làm rõ những phương tiện ngôn ngữ (27) Bài tập 2: Giải thích công dụng dấu hai chấm đoạn trích sau: a) Nhưng họ thách nặng quá : nguyên tiền mặt phải mất một trăm đồng bạc, lại còn cau, còn rượu… cả cưới nữa thì mất đến cứng hai trăm bạc (Nam Cao, Lão Hạc) b) Tôi không ngờ Dế Choắt nói với tôi một câu thế này: - Thôi, tôi ốm yếu quá rồi, chết Nhưng trước nhắm mắt, tôi khuyên anh; ở đời mà có thói hăng bậy bạ, có óc mà không biết nghĩ, sớm muộn mang họa vào mình đấy (Tô Hoài, Dế Mèn phiêu lưu kí) c) Rồi một ngày mưa rào Mưa giăng giăng bốn phía Có quãng nắng xuyên xuống biển, óng ánh đủ màu: xanh lá mạ, tím phớt, hồng, xanh biếc,… (Vũ Tú Nam, Biển đẹp) (28) a Nhưng họ thách nặng quá : nguyên tiền mặt phải mất một trăm đồng bạc, lại còn cau, còn rượu… cả cưới nữa thì mất đến cứng hai trăm bạc (Nam Cao, Lão Hạc) Đánh dấu (báo trước) phần giải thích cho ý: họ thách nặng quá b) Tôi không ngờ Dế Choắt nói với tôi một câu thế này: - Thôi, tôi ốm yếu quá rồi, chết Nhưng trước nhắm mắt, tôi khuyên anh; ở đời mà có thói hăng bậy bạ, có óc mà không biết nghĩ, sớm muộn mang họa vào mình đấy (Tô Hoài, Dế Mèn phiêu lưu kí) Đánh dấu (báo trước) lời đối thoại (Dế Choắt nói với Dế Mèn) và phần thuyết minh nội dung Dế Choắt khuyên Dế mèn c) Rồi một ngày mưa rào Mưa giăng giăng bốn phía Có quãng nắng xuyên xuống biển, óng ánh đủ màu: xanh lá mạ, tím phớt, hồng, xanh biếc,… (Vũ Tú Nam, Biển đẹp) Đánh dấu (báo trước) phần thuyết minh cho ý: đủ màu là màu nào (29) 4.Quan sát câu sau Phong nha gồm hai phận: Động khô và động nước Có thể thay dấu hai chấm dấu ngoặc đơn không ? Nếu A B thay thì nghĩa của câu có gì thay đổi? Phong Nha gồm hai phận: động khô và động nước Phong Nha gồm hai phận (động khô và động nước) Thay vì nghĩa không thay đổi Nếu viết lại là Phong Nha gồm : Động khô và Động nước thì có thểNha thaygồm: dấu động hai chấm đơn Nha đượcgồm không? Phong khôthành và dấu ngoặc Phong (động khô và Vì ? động nước động nước) Không thay được, vì ý nghĩa thay đổi (không rõ nghĩa) (30) Bài cũ: • Học thuộc lòng công dụng dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm • Làm bài tập 3,6 còn lại Bài mới: Chuẩn bị bài: ĐỀ VĂN THUYẾT MINH VÀ CÁCH LÀM BÀI VĂN THUYẾT MINH - Đọc kỹ và xác định các đối tượng 12 đề văn thuyết minh - Đọc bài văn mẫu thuyết minh: XE ĐẠP + Phân đoạn: Mở bài, Thân bài, Kết bài Tổ 1, 4: cho biết nội dung phần Mở bài, Kết bài Tổ 2, 3: cho biết nội dung phần Thân bài (31) Chúc quí thầy cô dồi dào sức khỏe,chúc các em học tốt (32)