Nhận xét kết quả bài viết của HS GV viết lên bảng lớp đề bài của tiết Viết bài văn tả con vật tuần 30: Hãy tả một con vật mà em yêu thích; hướng dẫn HS phân tích đề: kiếu bài tả con vật,[r]
(1)TUẦN 32 THỨ HAI Ngày soạn: / / 2012 Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm 2012 Tiết 3: TẬP ĐỌC ÚT VỊNH I Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm đoạn toàn bài văn - Hiểu ý nghĩa truyện: Ca ngợi gương giữ gìn an toàn giao thông đường sắt và hành động dũng cảm cứu em nhỏ Út Vịnh, trả lời các câu hỏi SGK ) II Đồ dùng - Tranh minh hoạ bài đọc SGK III Hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ Hai HS học thuộc lòng bài thơ Bầm ơi, trả lời câu hỏi nội dung bài B Dạy bài Giới thiệu chủ điểm và bài đọc Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - Một học sinh khá, giỏi đọc bài văn - HS quan sát tranh minh hoạ SGK (Út Vịnh lao đến đầu tàu, cứu em nhỏ) - Nhiều HS tiếp nối đọc bài văn (2 -3 lượt) Có thể chia làm đoạn sau: Đoạn 1: Từ đầu đến còn ném đá lên tàu Đoạn 2: Từ tháng trước đến hứa không chơi dại Đoạn 3: Từ buổi chiều đẹp trời đến tàu hoả đến! Đoạn 4: Phần còn lại GV kết hợp sửa lỗi cho HS: ray, chềnh ềnh; giúp HS hiểu từ ngữ: cố, ray, thuyết phục; giải nghĩa thêm từ chuyển thẻ (một trò chơi dân gian vừa đếm que vừa tung bóng - đếm 10 que - trò chơi các bé gái) - HS luyện đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm bài văn Giọng kể chậm rãi, thong thả (đoạn đầu), hồi hộp, dồn dập (đoạn cuối), đọc đúng tiếng la Út Vịnh b) Tìm hiểu bài - HS đọc thầm bài, trao đổi, trả lời câu hỏi cuối bài theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày, Lớp nhận xét, bổ sung ? Đoạn đường sắt gần nhà Út Vịnh năm thường có cố gì? (Lúc thì đá tảng nằm chềnh ềnh trên đường tàu chạy, lúc thì đó tháo óc gắn các ray Nhiều khi, trẻ chăn trâu ném đá lên tàu tàu qua.) ? Út Vịnh đã làm gì để thực giữ an toàn đường sắt? (Út Vịnh đã tham gia phong trào Em yêu đường sắt quê em; nhận việc thuyết phục Sơn - bạn thường chạy trên đường tàu thả diều; đã thuyết phục Sơn không thả diều trên đường tàu.) (2) ? Khi nghe thấy tiếng còi tàu vang lên hồi giục giã, Út Vịnh nhìn đường sắt và đã thấy điều gì? (Vịnh thấy Hoa và Lan ngồi chơi chuyền thẻ trên đường tàu.) ? Út Vịnh đã hành động nào để cứu hai em nhỏ chơi trên đường tàu? (Vịnh lao khỏi nhà tên bắn, la lớn bảo tàu hoả đến, Hoa giật mình, ngã lăn khỏi đường tàu, còn Lan đứng ngây người, khóc thét Đoàn tàu ầm lao tới Vịnh nhào tới ôm Lan lăn xuống mép ruộng.) ? Em học tập Út Vịnh điều gì? (HS phát biểu VD: Em học Vịnh ý thức trách nhiệm, tôn trọng quy định an toàn giao thông, tinh thần dũng cảm cứu các em nhỏ) c) Đọc diễn cảm - Bốn HS tiếp nối đọc diễn cảm bài văn Lớp nhận xét thống giọng đọc toàn bài - GV hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm đoạn văn “Thấy lạ gang tấc” + HS đọc , Lớp và GV nhận xét + HS đọc diễn cảm theo cặp, GV theo dõi, nhận xét + HS thi đọc diễn cảm trước lớp Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt GV nhận xét, ghi điểm Củng cố, dặn dò - HS nêu ý nghĩa câu chuỵên - GV nhận xét tiết học; dặn HS nhà chuẩn bị bài HTL Những cánh buồm a & b -To¸n luyÖn tËp I Mục tiêu - Gióp HS cñng cè kû n¨ng thùc hµnh phÐp chia - ViÕt kÕt qu¶ phÐp chia díi d¹ng ph©n sè vµ sè thËp ph©n - T×m tØ sè phÇn tr¨m cña hai sè II Hoạt động dạy học A Bµi cò : HS ch÷a bµi tËp tiÕt 155 GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm B Bµi míi : Híng dÉn HS lµm bµi tËp ë líp GV híng dÉn HS lµm bµi råi ch÷a bµi Bµi 1: HS nªu yªu cÇu bµi tËp HS tÝnh vµo b¶ng con, HS ch÷a bµi trªn b¶ng líp Khi HS ch÷a bµi,GV cho mét sè HS nªu c¸ch tÝnh Bµi 2: Cho HS nhÈm theo cÆp råi nªu (miÖng) kÕt qu¶ tÝnh nhÈm VÝ dô: 8,4 : 0,01 =840 (v× 8,4 : 0,01 chÝnh lµ 8,4 x 100) (3) 3 : 0,5 : x HoÆc :0,5 = (v× chÝnh lµ 7 ) Bµi 3: HS nªu yªu cÇu bµi tËp Cho HS lµm bµi vµo vë theo mÉu HS lµm b¶ng líp Líp nhËn xÐt : = = 1,4; : = = 0,5; : = = 1,75 Bµi 4: Cho HS lµm bµi (ë vë nh¸p) råi tr¶ lêi Gi¶i thÝch Lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng: khoanh vào D Cñng cè, dÆn dß : GV nhËn xÐt tiÕt häc DÆn HS luyÖn thªm ë VBT - a & b CHÍNH TẢ bÇm ¬i I Mục tiêu - Nhớ - viết đúng chính tả; Trình bày đúng hình thức các câu thơ lục bát - Làm BT2, II Đồ dùng - Ba bảng nhóm kẻ bảng nội dung BT2 - Bảng lớp viết (chưa đúng chính tả) tên các quan, đơn vị BT3 III Hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ Một HS đọc lại cho - bạn viết bảng lớp, lớp viết trên giấy nháp tên các danh hiệu, giải thưởng và huy chương (ở BT3, tiết Chính tả trước) B Dạy bài Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC cần đạt tiết học Hướng dẫn HS nhớ - viết - GV nêu yêu cầu bài; mời HS đọc bài thơ Bầm (14 dòng đầu) SGK Cả lớp theo dõi - Một HS xung phong đọc thuộc lòng bài thơ Cả lớp lắng nghe và nhận xét bạn có thuộc bài thơ không ? Điều gì gợi anh chiến sĩ nhớ đến mẹ? (cảnh chiều đông mưa phùn, gió bấc) ? Anh nhớ hình ảnh nào mẹ? (hình ảnh mẹ lội ruộng cấy mạ non, tay mẹ run lên vì rét) Cả lớp đọc lại 14 dòng đầu bài thơ SGK - ghi nhớ, chú các từ ngữ em dễ viết sai (lâm thâm, lội bùn, ngàn khe, ), chú ý cách trình bày bài thơ viết theo thể lục bát - HS gấp SGK, nhớ lại và viết bài - GV chấm chữa bài Nêu nhận xét Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả (4) Bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập, làm bài vào VBT GV phát phiếu cho - HS - Những HS làm bài trên phiếu dán bài lên bảng lớp, phân tích tên quan, đơn vị thành các phận cấu tạo ứng với các ô bảng Cả lớp và GV chữa bài trên bảng, chốt lại lời giải đúng Tên quan, đơn vị a Trường Tiểu học Bế Văn Đàn b Trường Trung học sở Đoàn Kết c Công ty Dầu khí Biển Đông Bộ phận thứ Trường Trường Công ty Bộ phận thứ hai Tiểu học Trung học sở Dầu khí Bộ phận thứ ba Bế Văn Đàn Đoàn Kết Biển Đông - Từ kết BT trên, GV giúp HS đến kết luận: Tên các quan, tổ chức, đơn vị viết hoa chữ cái đầu phận tạo thành tên riêng đó Riêng phận thứ ba là các danh từ riêng nên viết hoa theo quy tắc tên người, tên địa lí Việt Nam Bài tập 3: - Hs đọc yêu cầu BT3; sửa lại tên các quan, đơn vị - HS phát biểu ý kiến GV mời HS sửa lại tên các quan, đơn vị, đã viết trên bảng cho đúng: a) Nhà hát Tuổi trẻ b) Nhà xuất Giáo dục c) Trường Mầm non Sao Mai Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học; HS ghi nhớ cách viết hoa tên quan, đơn vị - a & b -đạo đức VÖ sinh trƯêng líp (Dành cho địa phƯơng) I Mục tiêu - Häc sinh biÕt vÖ sinh trêng líp s¹ch sÏ - Gi÷ g×n vÖ sinh chung, kh«ng vøt r¸c bõa b·i - Giáo dục học sinh yêu cái đẹp, biết bảo vệ môi trờng II Hoạt động dạy học Gi¸o viªn nªu môc tiªu tiÕt häc Häc sinh nªu tr¸ch nhiÖm ph¶i vÖ sinh trêng líp Giáo viên giúp học sinh nêu bật đợc vệ sinh trờng lớp là cách bảo vÖ søc kháe Häc sinh thùc hµnh GV chia tæ, ph©n c«ng nhiÖm vô cô thÓ cho c¸c tæ C¸c tæ thùc hµnh lµm vÖ sinh, thi ®ua tæ nµo lµm tèt, s¹ch sÏ * Cñng cè, dÆn dß GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà vệ sinh đờng làng, ngõ xóm (5) - a & b Thứ ba: Ngày soạn: 18 / 04 / 2010 Ngày dạy: Thứ ngày tháng 04 năm 2010 To¸n luyÖn tËp I Mục tiêu Gióp HS «n tËp, cñng cè vÒ: + T×m tØ sè phÇn tr¨m cña hai sè; thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh céng, trõ c¸c tØ sè phÇn tr¨m + Giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm II Hoạt động dạy học A Bµi cò : HS ch÷a l¹i bµi tËp tiÕt tríc GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm B Bµi míi : Híng dÉn luyÖn tËp ë líp: GV híng dÉn HS lµm bµi råi ch÷a bµi Bµi 1: HS nªu yªu cÇu - Lµm vµo b¶ng - HS lµm b¶ng líp mçi em lµm mçi phÇn HS nhËn xÐt ch÷a bµi Khi HS ch÷a bµi, GV cÇn lu ý HS tØ sè phÇn tr¨m chØ lÊy hai ch÷ sè ë phÇn thËp ph©n a) 40 %; b) 66,66 %; c) 80 %; d) 225 % Bài 2: HS xác định yêu cầu GV nªu tõng phÐp tÝnh - HS lµm vµo b¶ng - GV kiÓm tra kÕt qu¶ HS ch÷a bµi a) 12,84 %; b) 22,65 %; c)29,5 % Bài 3: HS đọc đề bài toán - HS tù nªu tãm t¾t bµi to¸n råi gi¶i vµo vë - HS lµm trªn b¶ng líp Bµi gi¶i a) Tỉ số phần trăm diện tích đất trồng cây cao su và diện tích trồng cây cà phê lµ: 480 : 320 = 1,5 1,5 = 150 % (6) b) Tỉ số phần trăm diện tích đất trồng cây cà phê và diện tích đất trồng cây cao su lµ: 320: 480 = 0,6666 0.6666 = 66,66 % §¸p sè: a) 150%: b) 66,66% - HS nhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm Bài 4: HS đọc đề bài toán - HS tù nªu tãm t¾t bµi to¸n råi gi¶i vµo vë - HS lµm trªn b¶ng líp Bµi gi¶i Số cây lớp A đã trồng đợc là: 180 x 45 : 100 =81 (c©y) Số cây lớp 5A còn phải trồng theo dự định là: 180 - 81 = 99 (c©y) §¸p sè: 99 c©y - HS nhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm Cñng cè, dÆn dß : GV nhËn xÐt tiÕt häc Luyện thêm: Tỉ số hai số 30 %, hiệu hai số 8,4 Tìm hai số đó - a & b LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU ( Dấu phẩy ) I - Mục đích, yêu cầu - Sữ dụng đúng dấu chấm, dấu phẩy câu văn, đoạn văn ( BT1 ) - Viết đoạn văn khoảng câu nói hoạt động hs chơi và nêu tác dụng dấu phẩy ( BT2 ) II - Đồ dùng dạy - học - Bút và vài tờ giấy khổ to III - Các hoạt động dạy - học A - Kiểm tra bài cũ GV viết lên bảng lớp câu văn có dùng các dấu phẩy (thể tác dụng dấu phẩy), kiểm tra HS nêu tác dụng dấu phẩy câu B - Dạy bài Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yªu cÇu cần dạt tiết học Hướng dẫn HS làm bài Bài tập - Một HS đọc nội dung BT (7) - GV mời HS đọc thư đầu, trả lời: Bức thư đầu là ai? (Bức thư đầu là anh chàng tập viết văn.) - GV mời HS đọc thư thứ hai, trả lời: Bức thư thứ hai là ai? (Bức thư thứ hai là thư trả lời Bớc-na-Sô.) - HS đọc thầm lại mẫu chuyện vui Dấu chấm và dấu phẩy, điền dấu chấm, dấu phẩy vào chổ thích hợp hai thư còn thiếu dấu Sau đó viết hoa chữ đầu câu GV phát riêng bút và phiếu đã viết nội dung thư cho 3-4 HS - HS trình bày kết Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - GV mời HS đọc lại mấu chuyện vui, sau đó trả lời câu hỏi khiếu hài hước Bớc-na Sô Bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập; viết đoạn văn mình trên nháp - GV chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ Phát phiếu cho các nhóm làm bài Nhiệm vụ các nhóm: + Nghe HS nhóm đọc đoạn văn mình, góp ý cho bạn + Chọn đoạn văn dáp ứng tốt yêu cầu bài tập, viết đoạn văn đó vào giấy khổ to + Trao đổi nhóm tác dụng dấu phẩy đoạn văn - Đại diện nhóm trình bày đoạn văn, nêu tác dụng dấu phẩy đoạn văn HS các nhóm khác nhận xét bài làm nhóm bạn GV chốt lại ý kiến đúng, khen ngợi nhóm HS làm bài tốt Củng cố, dặn dò GV nhận xsts tiết học Dặn HS xem lại kiến thức dấu hai chấm, chuẩn bị cho bài ôn tập dấu hai chấm - a & b -lÞch sö lịch sử địa phƯơng ( tiếp) I Mục tiêu - HS làm quen với di tích lịch sử địa phơng có tầm cở Quốc gia - Thấy đợc quy mô, ý nghĩa lịch sử công trình - Giáo dục lòng biết ơn các Anh hùng liệt sỹ đã hy sinh xơng máu để bảo vệ độc lập dân tộc và tình hữu nghị quốc tế II Đồ dùng - Tµi liÖu båi dìng thêng xuyªn n¨m 2006 III Hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò: ? Đa Krông có đờng huyền thoại qua đó là đờng nào ? B D¹y bµi míi: 1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học * Hoạt động 1: Làm việc lớp GV nªu c©u hái: ? H·y kÓ tªn mét sè di tÝch lÞch sö tiªu biÓu cña tØnh Qu¶ng TrÞ? HS tiếp nối trả lời GV nhận xét, chốt câu trả lời đúng: Nhà đày Lao Bảo, đôi bờ cầu Hiền Lơng, địa đạo Vịnh Mốc, Thành cổ Quảng Trị, Cồn Tiên Dốc Miếu, hệ thống đờng mòn Hồ Chí Minh, Nghĩa trang liệt sĩ Trờng S¬n (8) ? Trong các di tích kể trên, di tích nào thuộc huyện Đa Krông? ( đờng mòn Hå ChÝ Minh) ? ë th«n em cã nh÷ng di tÝch lÞch sö nµo? (Bia c«ng tÝch) * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm: GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu các nhóm đọc tài liệu, tìm hiểu các di tích kÓ trªn (ë chç nµo, g¾n liÒn víi nh÷ng sù kiÖn lÞch sö g×? §îc Bé V¨n ho¸-Th«ng tin xÕp h¹ng vµo thêi gian nµo?) - C¸c nhãm th¶o luËn GV theo dâi, híng dÉn thªm - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy mçi nhãm 1-2 di tÝch, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung GV kÕt luËn * Hoạt động 3: Làm việc cá nhân GV nªu c©u hái: ? Nhiệm vụ các em là phải làm gì di tích lịch sử tỉnh nhà? (HS ph¸t biÓu VD: b¶o vÖ, t«n t¹o, thÓ hiÖn lßng biÕt ¬n s©u s¾c vµ sù t«n vinh thành kính các chiến sĩ cách mạng Chăm ngoan, học giỏi góp sức mình vào xây dựng quê hơng đất nớc) 2.Hoạt động kết thúc: GV nhận xét tiết học Dặn HS ôn lại các kiện lịch sử đã học a & b -TẬP ĐỌC NHỮNG CÁNH BUỒM I Mục tiêu - Biết đọc diển cảm bài thơ, ngắt giọng dúng nhịp thơ - Hiểu nội dung, ý nghĩa bài thơ: Cảm xúc tự hào người cha, ước mơ sống tốt đẹp người con( Trả lời các câu hỏi sgk, thuộc 1,2 khổ thơ bài ) - Học thuộc lòng bài thơ II Đồ dùng - Tranh minh hoạ bài đọc SGK III Hoạt động dạy học A - Kiểm tra bài cũ Hai HS tiếp nối đọc bài Út Vịnh, trả lời câu hỏi bài đọc B - Dạy bài Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS kuyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc - Một HS khá, giỏi đọc toàn bài thơ - HS quan sát tranh minh hoạ bài SGK - Nhiều HS tiếp nối đọc khổ thơ (2-3 lượt) GV kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS, hướng dẫn các em đọc đúng câu hỏi, nghỉ dài sau các khổ thơ, sau dấu ba chấm - GV đọc diễn cảm bài thơ Giọng đọc chậm rãi, dịu dàng, trầm lắng phù hợp với việc diễn tả tình cảm người cha với người con; chú ý nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm Lời ngây thơ, hồn nhiên; lời ch ấm áp, dịu dàng b) Tìm hiểu bài: HS đọc bài, thảo luận theo nhóm 4, trao đổi, trả lời các câu hỏi cuối bài Đại diện nhóm trình bày, nhóm câu Lớp và GV nhận xét, bổ sung (9) ? Dựa vào hình ảnh đã gợi bài thơ, hãy tưởng tượng và miêu tả cảnh hai cha dạo trên bãi biển? (VD: Sau trận mưa đêm, bầu trời và bãi biển gột rửa bong Mặt trời nhuộm không gian tia nắng rực rỡ, cát càng mịn, biển càng Có hai cha dạo chơi trên bãi biển Bóng họ trải dài trên cát Người cha cao gầy, bóng dài lênh khênh Cậu trai bụ bẫm, lon ton bước bên cha làm nên cái bóng tròn nịch) ? Thuật lại trò chuyện hai cha con? + HS đọc khổ thơ 2,3,4,5 GV dán lên bảng tờ giấy ghi câu thơ dẫn lời nói trực tiếp cha và bài + HS tiếp nối thuật lại trò chuyện (bằng lời thơ) hai cha ? Những câu hỏi ngây thơ cho thấy có ước mơ gì? (HS đọc lại khổ thơ cuối, trả lời: Ước mơ gợi cho cha nhớ đến ước mơ thuở nhỏ mình.) c) Đọc diễn cảm và HTL bài thơ - Năm HS tiếp nối luyện đọc diễn cảm khổ thơ GV hướng dẫn HS thể đúng nội dung khổ thơ - Cả lớp luyện đọc diễn cảm khổ thơ 2,3 ( HS đọc, lớp nhận xét; HS đọc theo cặp; HS thi đọc trước lớp GV nhận xét, ghi điểm) - HS nhẩm HTL khổ, bài thơ - HS thi đọc thuộc lòng khổ, bài thơ Củng cố, dặn dò - HS nêu ý nghĩa bài thơ - GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà tiếp tục HTL bài thơ a & b -KỂ CHUYỆN NHÀ VÔ ĐỊCH I - Mục đích, yêu cầu - Kể lại đoạn câu chuyện lời người kể và bước đầu kể lại toàn câu chuyện lời nhân vật tôm chíp - Biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện II - Đồ dùng dạy - học - Tranh minh họa truyện SGK III - Các hoạt động dạy - học A - Kiểm tra bài cũ GV kiểm tra - HS kể việc làm tốt người bạn B - Dạy bài Giới thiêụ bài GV kể chuyện "Nhà vô địch" (2 lần) (10) - GV kể lần - HS nghe Kể xong lần 1, GV giới thiệu tên các nhân vật câu chuyện (chị Hà, Hưng Tồ, Dũng Béo, Tuấn Sứt, Tôm Chíp) - GV kể lần 1, vừa kể vừa vào tranh minh hoạ phóng to dán trên bảng lớp yêu cầu HS vừa lắng nghe GV kể vừa quan sát tranh minh hoạ SGK - GV kể lần 3; Nội dung truyện SGV/239 Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện Một HS đọc yêu cầu tiết học KC GV hướng dẫn HS thực yêu cầu: a) Yêu cầu (Dựa vào lời kể thầy cô và tranh minh hoạ, kể đoạn câu chuyện) - Một HS đọc lại yêu cầu - GV yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ truyện, suy nghĩ cùng bạn bên cạnh kể lại nôị dung đoạn câu chuyện theo tranh - HS lớp xung phong kể đoạn câu chuyện theo tranh (kể vắn tắt, kể tỉ mỉ) GV bổ sung góp ý nhanh; cho điểm HS kể tốt b) Yêu cầu 2,3 (Kể lại toàn câu chuyện lời nhân vật Tôm Chíp Trao đổi với các bạn chi tiết truyện, nguyên nhân dẫn đến thành tích bất ngờ Tôm Chíp, ý nghĩa câu chuyện) - Một HS đọc lại yêu cầu 2,3 - GV nhắc HS - kể lại câu chuyện theo lời nhân vật các em cần xưng "tôi", kể theo cách nhìn, cách nghĩ nhân vật - Từng cặp HS "nhập vai" nhân vật, kể cho câu chuyện; trao đổi chi tiết truyện, nguyên nhân dẫn đến thành tích Tôm Chíp, ý nghĩa câu chuyện - HS thi KC Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dăn HS nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân; đọc trước đề bài và gợi ý tiết KC đã nghe, đã đọc tuần 33 Thứ tư: Ngày soạn: 18 / 04 / 2010 Ngày dạy: Thứ ngày tháng 04 năm 2010 To¸n «n tËp vÒ c¸c phÐp tÝnh víi sè ®o thêi gian I Mục tiêu - Gióp HS cñng cè kû n¨ng tÝnh víi sè ®o thêi gian vµ vËn dông gi¶i bµi to¸n II Hoạt động dạy học A Bµi cò : B Bµi míi : GV tæ chøc,híng dÉn HS tù lµm bµi råi ch÷a c¸c bµi tËp Ch¼ng h¹n: (11) Bµi 1: Cho HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi Khi ch÷a bµi nªn lu ý HS vÒ ®¨c ®iÓm cña mối quan hệ các đơn vị đơn gian Bµi 2: Cho HS lµm bµi råi ch÷a bµi.Khi ch÷a bµi nªn lu ý HS, lÊy sè ®o cña hàng đơn vị lớn để chia tiếp phải đổi sang hàng đơn vị bé hơn, chẳng hạn: 38 phót 18 gi©y phót = 120 gi©y 138 gi©y 138 gi©y 6 phót 23 gi©y Bµi 3: Cho HS tù gi¶i råi ch÷a bµi ch¼ng h¹n: Bµi gi¶i: Thời gian ngời xe đạp đã là: 18 : 10 = 1,8 (Giê) 1,8 giê = giê 48 phót §¸p sè: giê 48 phót Bµi 4: Cho HS lµm bµi råi ch÷a bµi Ch¼ng h¹n: Bµi gi¶i: Thời gian ô tô trên đờng là: giê 56 phót - (6 giê 15 phót + giê 25 phót)= giê 16 phót 34 giê 16 phót = 15 giê Quảng đờng từ Hà Nội đến Hải Phòng là: 45 x 34 102 (km) 15 §¸p sè : 102 km Cñng cè, dÆn dß : H¸t nh¹c Bµi h¸t tù chän (Giáo viên thực hiện: Ngô Thị Minh Phương) - a & b ThÓ dôc Bµi 63 (Giáo viên thực hiện: Lê Trường Sinh) - a & b TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN TẢ CON VẬT Đề bài: Hãy tả vật mà em yêu thích I Mục tiêu (12) -Biết rút kinh nghiệm cách viết bài văn tả vật ( bố cục, cách quan sát và chọn lọc chi tiết ); nhận biết và sữa lỗi bài - Viết lại đoạn văn cho đúng hay II Đồ dùng III Hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ Một, hai HS đọc dàn ý bài văn tả cảnh nhà các em đã hoàn chỉnh; chấm điểm B Dạy bài Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học Nhận xét kết bài viết HS GV viết lên bảng lớp đề bài tiết Viết bài văn tả vật (tuần 30): Hãy tả vật mà em yêu thích; hướng dẫn HS phân tích đề: kiếu bài (tả vật), đối tượng miêu tả (con vật với đặc điểm tiêu biểu hình dáng bên ngoài, hoạt động) a) Nhận xét chung kết bài viết lớp - Những ưu điểm chính Xác định đúng đề bài (tả vật mình yêu thích); Bố cục (đủ ba phần; trình tự miêu tả hợp lý); Ý (đủ, mới, lạ, thể sự quan sát có cái riêng), diễn đạt (mạch lạc, sáng) - Những thiếu sót, hạn chế: số HS trình bày nội dung bài viết còn sơ sài, sử dụng từ chưa chính xác miêu tả vật, bài viết còn mang tính liệt kê, lỗi chính tả nhiều Hướng dẫn HS chữa bài - GV trả bài cho HS - Hai HS tiếp nối đọc các nhiệm vụ 2,3,4 tiết Trả bài văn tả vật a) Hướng dẫn HS chữa lỗi chung - GV các lỗi cần chữa đã viêt trên bảng phụ - Một HS lên bảng chữa lỗi Cả lớp tự chữa trên nháp - HS lớp trao đổi bài chữa GV chữa lại cho đúng (nếu sai) b) Hướng dẫn HS sữa lỗi bài - GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc c) Hướng dẫn HS học tập đoạn văn, bài văn hay - GV đọc đoạn văn, bài văn hay có ý riªng sáng tạo HS - HS trao đổi, thảo luận để tìm cái hay, cái đáng học đoạn văn, bài văn d) HS chọn viết lại đoạn văn cho hay HS chọn đoạn văn chưa đạt viết lại trình bày trước lớp Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS viết bài chưa đạt nhà viết lại bài văn Cả lớp chuẩn bị cho tiết TLV tới - a & b Khoa häc TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (13) I Mục tiêu HS biết: Nêu số ví dụ và ích lợi tài nguyên thiên nhiên II Đồ dùng - Hình SGK/130,131 - Phiếu học tập III Hoạt động dạy học A Bài cũ: ? Môi trường là gì? ? Kể số thành phần môi trường nơi em sống? B Bài mới: * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận Mục tiêu:Hình thành khái niệm ban đầu tài nguyên thiên nhiên Cách tiến hành: Bước 1: H làm việc nhóm: - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thảo luận để làm rõ: Tài nguyên thiên nhiên là gì? - Tiếp theo, nhóm quan sát SGK/130,131 để phát các tài nguyên thể hình và xác định công dụng tài nguyên đó - H thảo luận và ghi vào phiếu: Phiếu học tập Câu 1: Tài nguyên thiên nhiên là gì? câu 2: Hoàn thành bảng sau: Hình Tài nguyên thiên nhiên Công dụng - H trình bày kết - Nhóm khác bổ sung - GV chốt ý H nhắc lại * Hoạt động 2: Trò chơi: Kể tên tài nguyên và công dụng chúng Mục tiêu: Kể số tài nguyên thiên nhiên và công dụng chúng Cách tiến hành: 2đội chơi (mỗi đội 5-7 em) - H tiếp sức viết tên tài nguyên thiên nhiên và công dụng tương ứng - Sau phút - kể nhiều, chính xác thắng Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn : Học bài - chuẩn bị bài 64 - a & b - Thứ năm: Ngày soạn: 18 / / 2010 Ngày dạy: Thứ ngày tháng 04 năm 2010 To¸n «n tËp vÒ tÝnh chu vi diÖn tÝch mét sè h×nh (14) I Mục tiêu - Gióp häc sinh «n tËp, cñng cè kiÕn thøc vµ kû n¨ng tÝnh chu vi, diÖn tÝch mét sè hình đã học (hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác, hình thang, hình bình hành, h×nh thoi vµ h×nh trßn) III Hoạt động dạy học A Bµi cò : - HS ch÷a bµi tËp tiÕt 158 - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm B Bµi míi : ¤n tËp c¸c c«ng thøc tÝnh chu vi, diÖn tÝch mét sè h×nh GV chia líp thµnh c¸c nhãm, yªu cÇu c¸c nhãm viÕt c¸c c«ng thøc tÝnh chu vi vµ diÖn tÝch cña c¸c h×nh: h×nh ch÷ nhËt, h×nh vu«ng,h×nh tam gi¸c, h×nh thang, h×nh b×nh hµnh, h×nh thoi, h×nh trßn C¸c nhãm lÇn lît tr×nh bµy, mçi nhãm mét h×nh, líp vµ GV nhËn xÐt GV treo b¶ng phô cã ghi c«ng thøc tÝnh chu vi, diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt, h×nh vu«ng, h×nh tam gi¸c, h×nh thang, h×nh b×nh hµnh, h×nh thoi, h×nh trßn (nh SGK), cho HS ôn tập, củng cố lại các công thức đó Thùc hµnh Bài 1: HS đọc đề toán GV cho HS tù lµm bµi vµo vë, HS lµm trªn b¶ng Bµi gi¶i: a) ChiÒu réng khu vên h×nh ch÷ nhËt lµ: 120 x = 80 (m) Chu vi khu vên h×nh ch÷ nhËt lµ: (120 +80) x = 400 m b) DiÖn tÝch khu vên h×nh ch÷ nhËt lµ: 120 x 80 = 9600 (m2) 9600m2 = 0,96ha §¸p sè: a) 400m ; b) 9600 m2; 0,96ha GV ch÷a bµi cña HS trªn b¶ng líp, nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm Bài 2: HS đọc đề toán ? Nêu kích thớc mảnh đất hình thang trên đồ? (chiều cao: 2cm; đáy bé: 3cm; đáy lớn: 5cm) ? Bản đồ đợc vẽ theo tỉ lệ nào? (tỉ lệ : 1000) ? Hãy giải thích tỉ lệ này? (Nghĩa là trên đồ khoảng cách 1cm 1000cm trªn thùc tÕ) GV yêu cầu học sinh biết tính độ dài thực mảnh đất tính diện tích HS lµm b¶ng líp, HS díi líp lµm bµi vµo vë (15) §¸y lín lµ : x 1000 = 5000(cm) cm 5000cm =50m §¸y bÐ lµ: x 1000 = 000 (cm) 3000 cm = 30 m cm ChiÒu cao lµ: x 1000 = 2000 (cm) 2000cm = 20 m cm Diện tích mảnh đất hình thang là: (50 + 30) x 20: = 800 ( m2) GV ch÷a bµi cña HS trªn b¶ng líp, nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm Bài 3: HS đọc đề toán, tự làm vào GV có thể gợi ý để HS làm: DiÖn tÝch h×nh vu«ng ABCD b»ng lÇn diÖn tÝch h×nh tam gi¸c vu«ng BOC, mµ diện tích hình tam giác vuông BOC có thể tính đợc theo hai cạnh DiÖn tÝch h×nh vu«ng ABCD lµ: (4 x : 2) x = 32 (cm2) Diện tích phần đã tô màu hình tròn diện tích hình tròn trừ diện tích hình vu«ng ABCD DiÖn tÝch h×nh trßn lµ: x4 x 3,14 = 50,24 (cm2) Diện tích phần đã tô màu hình tròn là: 50,24 -32 = 18,24 (cm2) GV nhËn xÐt, ch÷a bµi Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt tiÕt häc, DÆn HS lµm thªm bµi ë VBT - a & b -ThÓ dôc MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN - TRÒ CHƠI DẪN BÓNG (Giáo viên thực hiện: Lê Trường Sinh) - a & b -KÜ thuËt L¾p m¹ch ®iÖn song song ( tiÕt 2) I-Môc tiªu: -HS cÇn ph¶i: -Ghộp đợc sơ đồ và lắp đợc mạch điện nối tiếp -Nắm đợc hoạt động mạch điện song song -Rèn luyện đợc tính cẩn thận -Cã ý thøc vÒ an toµn ®iÖn II-§å dïng: Sơ đồ mạch điện song song đã lắp sẵn Mạch điện song song đã lắp sẵn (16) Bé l¾p ghÐp m« h×nh diÖn III-Các hoạt động dạy và học: Bµi cò: GV kiểm tra chuẩn bị HS Bµi míi: gt bµi Hoạt động 3: HS thực hành lắp mạch điện song a.Chän chi tiÕt vµ thiÕt bÞ ®iÖn -HS chọn đúng,đủ các chi tiết và thiết bị điện theo bảng SGK -GV kiÓm tra HS chän chi tiÕt vµ thiÕt bÞ ®iÖn b.Ghép sơ đồ mạch điện GV nhắc HS quan sát kĩ hình 1(SGK), Rồi tiến hành lắp ghép sơ đồ mạch điện GV theo dâi uèn n¾n c.L¾p m¹ch ®iÖn 1HS đọc lại ghi nhớ để toàn lớp nắm quy trình lắp HS thực hành GV quan sát GV kiểm tra kĩ mạch điện trớc cho HS đóng công t¾c Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm GV tæ chøc cho HS trng bµy s¶n phÈm theo nhãm Gọi 2-3bạn đánh giá sản phẩm bạn GV nhận xét ,đánh giá kết học HS 3.NhËn xÐt, dÆn dß: GV nhËn xÐt sù chuÈn bÞ cña HS, tinh thÇn häc tËp Dặn: Đọc trớc bài và chuẩn bị lắp ghép mô hình điện để học bài : Lắp m¹ch cã thiÕt bÞ dïng ®iÖn - a & b -LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu hai chấm) I Mục tiêu - Sữ dụng đúng dấu chấm, dấu phẩy câu văn, đoạn văn ( BT1 ) - Viết doạn vă khoảng câu nói hoạt động hs chơi và nêu tác dụng cử dấu phẩy ( BT2 ) II Đồ dùng - Bảng phụ viết lời giải BT2 (xem mẫu dưới) - Bút và - tờ phiếu kẻ bảng nội dung để HS làm BT3 (xem mẫu dưới) III Hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ Hai, ba HS làm BT2, tiết LTVC trước - đọc đoạn văn nói các hoạt động chơi sân trường và nêu tác dụng dấu phẩy dùng đoạn văn B Dạy bài Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài tập - HS đọc yêu cầu bài - GV dán lên bảng lớp tờ phiếu nội dung cần nhớ dấu hai chấm; mời - HS nhìn bảng đọc lại (17) - HS suy nghĩ, phát biểu bài tập GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: a) Một chú công an vỗ vai em: - Cháu là chàng gác rừng dũng cảm! Dấu hai chấm đặt cuối câu để dẫn lời nói trực tiếp nhân vật b) Cảnh vật xung quanh tôi có sự thay đổi lớn: hôm tôi học Dấu hai chấm báo hiệu phận câu đứng sau nó là lời giải thích cho phận đứng trước Bài tập - Ba HS tiếp nối đọc nội dung bài tập - HS đọc thầm khổ thơ, câu văn, xác định chỗ dẫn lời nói trực tiếp báo hiệu phận đúng sau là lời giải thích để đặt dấu hai chấm - HS phát biểu ý kiến GV dán lên bảng tờ phiếu đã viết lời giải: a) Thằng giặc cuống chân Nhăn nhó kêu rối rít: - Đồng ý là tao chết b) Tôi đã ngửa cổ cầu xin: “Bay đi, diều ơi! Bay đi!” c) Từ Đèo Ngang thiên nhiên kì vĩ: phía Tây là dãy Trường Sơn trùng điệp, phía Đông là Bài tập - HS đọc nội dung BT3 - Cả lớp đọc thầm lại mẫu chuyện vui Chỉ vì quên dấu câu, làm bài vào - GV dán lên bảng tờ phiếu; mời 2HS lên bảng thi làm bài Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng + Người bán hàng hiểu lầm ý khách là: Nếu còn chỗ trên thiên đàng nên ghi dãi băng tang: Kính viếng bác X Nếu còn chỗ, linh hồn bác lên thiên đàng + Để người khách khỏi hiểu lầm, ông khách cần ghi thêm dấu hai chấm vào câu sau: Xin ông làm ơn ghi thêm còn chỗ: Linh hồn bác lên thiên đàng Củng cố, dặn dò - HS nhắc lại hai tác dụng dấu hai chấm GV nhận xét tiết học.Dặn HS g/n kiến thức dấu hai chấm để sử dụng cho đúng - a & b -mÜ thuËt VẼ theo mÉu: vÏ tÜnh vËt (Giáo viên thực hiện: Lê Ngọc Sĩ ) - a & b Thứ năm: Ngày soạn: 18 / / 2010 (18) Ngày dạy: Thứ ngày tháng 04 năm 2010 TẬP LÀM VĂN TẢ CẢNH (Kiểm tra viết) I Mục tiêu - Viết bài văn tả cảnh có bố cục rỏ ràng, đủ ý, đặt đúng câu II Đồ dùng - Dàn ý cho đề văn HS (đã lập từ tiết trước) - Một số tranh ảnh (nếu có) gắn với các cảnh gợi từ đề văn III Hoạt động dạy học Giới thiệu bài Hướng dẫn HS làm bài - Một HS đọc đề bài SGK - GV nhắc HS: + Nên viết theo đề bài cũ và dàn ý đã lập Tuy nhiên, muốn, các em có thể chọn đề bài khác với sự lựa chọn tiết học trước + Dù viết theo đề bài cũ, các em cần kiểm tra lại dàn ý, chỉnh sửa (nếu cần) Sau đó, dựa vào dàn ý, viết hoàn chỉnh bài văn HS làm bài Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn học sinh nhà đọc trước bài Ôn tập tả người để chọn đề bài, quan sát trước đối tượng các em miêu tả - a & b -To¸n luyÖn tËp I Mục tiêu - Gióp HS «n tËp, cñng cè vµ rÌn luyÖn kû n¨ng tÝnh chu vi, diÖn tÝch mét sè h×nh II Hoạt động dạy học A Bµi cò : HS ch÷a bµi tËp tiÕt tríc GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm B Bµi míi : Híng dÉn luyÖn tËp ë líp Bài 1: HS đọc đề bài GV hớng dẫn HS dựa vào tỉ lệ đồ : 1000, HS tìm đợc kích thớc thật sân bóng, áp dụng công thức tính chu vi, diện tích hình chữ nhật để tính HS lµm bµi vµo vë, HS lªn b¶ng lµm bµi Bµi gi¶i (19) a) ChiÒu dµi s©n bãng thùc tÕ lµ: 11 x 1000 = 11 000 (cm) 11000cm = 110 m ChiÒu réng s©n bãng lµ: x 1000 = 9000 (cm) 9000cm = 90m Chu vi s©n bãng lµ: (110 +90) x = 400 (m) b) DiÖn tÝch s©n bãng lµ: 110 x 90 = 99 00 (m2) §¸p sè: a) 400m; b) 9900m2 GV ch÷a bµi trªn b¶ng líp, nhËn xÐt, ghi ®iÓm Bài 2: HS đọc đề bài GV hớng dẫn HS từ chu vi hình vuông, tính đợc cạnh hình vuông, tính đợc diÖn tÝch h×nh vu«ng HS lµm trªn b¶ng líp, líp lµm vë, ch÷a bµi Bµi gi¶i C¹nh s©n g¹ch h×nh vu«ng lµ: 48 : = 12 (m) DiÖn tÝch s©n g¹ch h×nh vu«ng lµ: 12 x 12 = 144 (m2) §¸p sè: 144m2 GV nhËn xÐt vµ chÊm ®iÓm bµi trªn b¶ng Bài 3: HS đọc đề bài Gợi ý cho HS :Trớc hết tính diện tích ruộng hình chữ nhật, sau đó tính số thóc thu hoạch đợc Lớp làm HS trình bày bài giải trớc lớp, lớp đối chiếu bài làm để nhận xét Bµi gi¶i ChiÒu réng cña thöa ruéng lµ: 100 x = 60 (m) DiÖn tÝch thöa ruéng lµ: 100 x 60 = 6000 (m2) 6000 m2 gÊp 100m2 sè lÇn lµ: 6000 : 100= 60 (lÇn) Số thóc thu hoạch đợc trên ruộng là: 55 x 60 = 300 (kg) §¸p sè: 3300 kg (20) GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm a+b xh Bµi 4: Gîi ý: §· biÕt : Sh×nh thang = Từ đó có thể tính đợc chiều cao h a b cách lấy diện tích hình thang chia cho trung bình cộng hai đáy Chẳng h¹n: Bµi gi¶i Diện tích hình thang diện tích hình vuông, đó là: 10 x 10 = 100 (cm2) Trung bình cộng hai đáy hình thang là: (12 + 8) : = 10 (cm) ChiÒu cao h×nh thang lµ: 100 : 10 = 10 (cm) §¸p sè: 10cm Cñng cè, dÆn dß : GV nhËn xÐt tiÕt häc DÆn HS lµm thªm ë VBT - a & b địa lý địa lý địa phƯơng ( Tiếp ) Tìm hiểu điều kiện tự nhiên địa phƯơng em I Mục tiêu - Giúp HS có hiểu biết điều kiện tự nhiên địa phơng em, số ngành kinh tÕ c¬ b¶n ®ang ph¸t triÓn ë ®©y Có ý kiến đóng góp nhằm xây dựng quê hơng giàu đẹp II Đồ dùng HS t×m hiÓu c¸c néi dung môc A, ë nhµ III Hoạt động dạy học Giíi thiÖu bµi GV nêu mục đích yêu cầu tiết học TiÕn hµnh *Hoạt động 1: Địa hình - khí hậu HS th¶o luËn nhãm GV yêu cầu HS đọc tài liệu , trả lời các câu hỏi sau: ? Nêu đặc điểm địa hình tỉnh Quảng Trị? ? Khí hậu tỉnh ta có đặc điểm gì bật? - Các nhóm trao đổi, thảo luận - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, líp vµ GV nhËn xÐt, bæ sung + Địa hình nghiêng từ Tây sang Đông; chia thành vùng: níu, đồi, thung lũng, cồn cát, đồng Địa hình bị chia cắt nhiều đồi núi, sông suối, đầm phá dày (21) đặc Đồng bằn ven biển nhỏ hẹp Phía Tây là vùng núi, sờn dốc, lộ đá gốc nhọn, lợn sãng, phÝa §«ng toµn b·i c¸t vµ cån c¸t + Khí hậu nhiệt đới ẩm, gió mùa, chịu ảnh hởng mạnh gió Tây Nam Mùa hè khô nóng, ít ma; mùa thu - đông ma ẩm có bão thờng xuyên vào tháng – 11 Mùa nóng từ tháng đến tháng 10, mùa lạnh từ cuối tháng 12 đến tháng năm sau *Hoạt động 2: Mạng lới sông ngòi, hồ đầm, nớc ngầm Lµm viÖc c¶ líp c¸c c©u hái sau: ? Mạng lới sông ngòi tỉnh ta nh nào? (dày đặc, dốc, ngán, chảy từ Tây sang §«ng, chiÒu dµi trªn díi 100 km) ? KÓ tªn ba hÖ thèng s«ng chÝnh cña tØnh nhµ? S«ng BÕn H¶i - 64,5 km, S«ng Th¹ch H·n - 155 km, S«ng ¤ L©u - 65 km) ? Hồ đầm tỉnh QT có đặc điểm gì? (Qua quá trình bồi tu sông biển và tợng cát bay, cát lấp đã trở thành đầm kín và đầm bị hoá) ? KÓ tªn mét sè ®Çm cã gi¸ trÞ kinh tÕ cao? (Bµu Thuû ø, bµu Mai X¸, Má VÞt, Hå Tróc Kinh, Kinh M«n, La Ngµ, B¶o §µi, ) ? Nguồn nớc ngầm nh nào? (dồi dào, miền núi sâu dớ 3,5 m, vùng đồng s©u 1,5 m) Cñng cè- DÆn dß: HS nhà viết bài thu hoạch cá nhân theo các nội dung đã thảo luận - a & b -Khoa häc VAI TRÒ CỦA MÔI TRƯỜNG TỰ NHIÊN ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI I Mục tiêu HS biết: Nêu ví dụ môi trường có ảnh hưởng lớn đến đời sống người - Tác động người tài nguyên thiên nhiên và môi trường II Đồ dùng - Phiếu học tập III Hoạt động dạy học A.Bài cũ: Kể số tài nguyên thiên nhiên và công dụng tài nguyên đó B Bài mới: *Hoạt động 1: Quan sát Mục tiêu: Giúp HS: - Biết nêu ví dụ chứng tỏ môi trường tự nhiên có ảnh hưởng lớn đến đời sống người - Trình bày tác động người tài nguyên thiên nhiên và môi trường Cách tiến hành: Bước 1: HS làm việc nhóm - Quan sát hình SGK/132để phát hiện: Môi trường tự nhiên đã cung cấp cho người gì và đã nhận từ người gì? (22) - Thư kí ghi kết thảo luận nhóm vào phiếu học tập sau: Hình Môi trường tự nhiên Cung cấp cho người Nhận từ các hoạt động người Bước 2: Làm việc lớp HS trình bày kết làm việc nhóm - nhóm khác bổ sung GV kết luận: + Môi trường tự nhiên cung cấp cho người: Thức ăn, nước uống, khí thở, nơi ở, nơi làm việc, nơi vui chơi giải trí, Các nguyên liệu và nhiên liệu (quặng kim loại, than đá, dầu mỏ, lượng mặt trời, gió, nước, ) dùng sản xuất, làm cho đời sống người nâng cao + Môi trường còn là nơi tiếp nhận chất thải sinh hoạt, quá trình sản xuất và các hoạt động khác người HS đọc mục Bạn cần biết SGK/133 Hoạt động 2: Trò chơi "Nhóm nào nhanh hơn" Mục tiêu: Củng cố cho HS kiến thức vai trò môi trường đời sống người đã học hoạt động trên Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS các nhóm thi đua liệt kê vào giấy gì môi trường cung cấp nhận từ các hoạt động sống và sản xuất người Môi trường cho Môi trường nhận - Hoàn thành nội dung phần trò chơi SGK/133 - HS trình bày - HS nhận xét - Nhóm nào viết nhiều, đúng yêu cầu thắng - Tuyên dương nhóm hoàn thành - HS thảo luận câu hỏi cuối SGK/133 Củng cố, dặn dò: - Cần làm gì để bảo vệ môi trường thiên nhiên - Học bài, vận dụng để nhắc nhở với người có ý thức bảo vệ thiên nhiên - Chuẩn bị bài 65 - a & b sinh ho¹t TẬP THÊ I NhËn xÐt sinh ho¹t tuÇn SÜ sè tr× tèt: v¾ng cã lý Nề nếp lớp học đợc trì tốt Học và làm bài nhà tơng đối tốt NhiÒu em h¨ng say x©y dùng bµi: (23) Tån t¹i: Mét sè em ®i häc cßn quªn vë: VÖ sinh c¸ nh©n cha s¹ch sÏ Cha chÞu khã häc tËp: II Ph¬ng híng TuÇn tíi trùc nhËt, nhÆt r¸c s©n trêng Sách đầy đủ, vệ sinh Không nói chuyện học Tận thu các khoản tiền đầy đủ Về nhà ôn bài để tuần tới ôn tập chuẩn bị thi học kỳ II Chuẩn bị để duyệt văn nghệ, tham gia đón nhận đơn vị văn hoá ngày 26 / III Sinh hoạt văn nghệ: Hát bài Dàn đồng ca mùa hạ, Màu xanh quê hơng (24)