Luyện từ và câu TỔNG KẾT VỐN TỪ I.MỤC TIÊU - Tìm được một số từ đồng nghĩa và trái nghĩa nói với các từ: nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù BT1 - Tìm được những từ ngữ miêu tả tí[r]
(1)TUẦN 16 Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2011 Chào Tập đọc THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN I/ Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rãi - Hiểu ý nghĩa bài văn: Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu và nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ông.( Trả lời câu hỏi 1, 2, 3) KNS: Kính trọng và biết ơn người tài giỏi, giáo dục lòng nhân ái II/ Đồ dùng dạy học - Bảng phụ, tranh minh họa sgk, III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên 1/ Kiểm tra.(1-3p) - Gọi Hs đọc thuộc lòng bài “ Về ngôi nhà xây”, nêu nội dung bài 2/ Bài mới.(33-34p_) a) Giới thiệu bài – ghi đề: b) HD học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc - Gọi Hs khá, giỏi đọc bài - HD chia đoạn + Đoạn 1: ( cho thêm gạo củi ) + Đoạn 2: (Tiếp càng hối hận) + Đoạn 3: (còn lại) - Gọi Hs đọc nối đoạn kết hợp hỏi phần chú giải - Theo dõi, sửa, ghi lỗi phát âm và tiếng, từ Hs đọc sai lên bảng - Gọi Hs đọc tiếng, từ đã đọc sai - Gọi1 Hs đọc bài - Đọc diễn cảm toàn bài * Tìm hiểu bài - Cho học sinh đọc thầm đoạn, GV nêu câu hỏi và hướng dẫn trả lời +Tìm chi tiết nói lên lòng nhân ái Lãn Ông việc ông chữa bệnh cho người thuyền chài? +Điều gì thể lòng nhân ái Lãn Ông việc ông chữa bệnh cho người phụ nữ? +Vì có thể nói Lãn Ông là người không màng danh lợi? +Em hiểu nội dung hai câu thơ cuối bài ntn ? + Nội dung chính bài là gì? - GV chốt ý đúng(mục 1), ghi bảng Gọi Hs đọc c) Hướng dẫn đọc diễn cảm - Gọi Hs đọc bài Hoạt động học sinh - Hs đọc bài - Hs đọc toàn bài - Theo dõi, đánh dấu vào sách - Đọc nối đoạn( em đọc đoạn ) kết hợp tìm hiểu chú giải - Hs đọc tiếng, từ đã đọc sai - Một em đọc bài - Chú ý theo dõi * Đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi sách giáo khoa - Hải Thượng Lãn Ông tự đến thăm người bệnh, không lấy tiền - Ông tự buộc tội cái chết người bệnh mà không phải ông gây - Ông tiến cử vào chức ngự y đã khéo chối từ - Lãn Ông là người không màng danh lợi, chăm làm việc nghĩa - Hs nêu - 2-3 Hs đọc * Hs nối tiếp đọc bài (2) - GV đọc diễn cảm đoạn và HD đọc diễn cảm - Cho Hs luyện đọc diễn cảm theo cặp - Tổ chức cho Hs thi đọc diễn cảm - HD lớp nhận xét và bình chọn Hs đọc hay - Đánh giá, cho điểm d) Củng cố - dặn dò - Tóm tắt nội dung bài - Qua bài này chúng ta rút điều gì? - Nhắc chuẩn bị sau “Thầy cúng bệnh viện” - Lớp theo dõi - Luyện đọc theo cặp - 2-3 em thi đọc diễn cảm trước lớp - Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay *Chúng ta cần có lòng nhân hậu giúp đỡ người, không cần người khác phải trả ơn đó là người tốt Âm nhạc (GV chuyên dạy) Toán LUYỆN TẬP Mục tiêu - HS biết tính tỉ số phần trăm hai số và ứng dụng giải toán - Làm các bài tập 1, 2; HS khá, giỏi làm tất các bài tập II Đồ dùng: Bảng phụ III Các hoạt động dạy - học 1, Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS tìm tỉ số phần trăm 25 và - HS làm bảng con, bảng lớp 75 - HS tiếp nối nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm hai số - GV nhận xét, cho điểm 2, Bài 2.1, Giới thiệu bài 2.2, Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - GV hướng dẫn HS mẫu - HS theo dõi ( 6% + 15 % = 21 % ) - Hs làm bảng lớp - Hs lớp làm vào a, 27,5% + 38% = 65,5% - GV nhận xét sửa sai b, 30% - 16% =14% c, 14,2% = 56,8% d, 216% : = 27% Bài 2: - HS đọc bài toán - GV HD HS làm bài - HS làm bảng lớp - HS lớp làm vào - GV nhận xét sửa sai Bài giải a, Đến hết tháng 9, thôn Hoà An đã thực số phần trăm kế hoạch là: 18 : 20 = 0,9 0,9 = 90% b, Đến hết năm, thôn Hoà An đã thực (3) số phần trăm kế hoạch là: 23,5 : 20 = 1,175 1,175 = 117,5% * Thôn Hoà An đã vượt mức kế hoạch là: 117,5% - 100% = 17,5% Đáp số : a, 90% b, 117,5% Vượt mức:17,5% Bài 3: Hướng dẫn HS khá, giỏi làm Bài giải thêm a, Tỉ số phần trăm tiền bán rau và tiền vốn là: 52500 : 42000 =1,25 1,25 = 125% b, Số phần trăm tiền lãi là: 125% - 100% = 25% Cách 2: Người đó thu lãi số tiền là: 52 500 - 42 000 = 10 500 (đồng) Tiền lãi chiếm số phần trăm là: 10 500 : 42 000 = 0,25 0,25 = 25% Đáp số : a, 125% ; b, 25% 3, Củng cố, dặn dò - Gv hệ thống nội dung bài - Dặn HS học bài, chuẩn bị bài sau I Đạo đức HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNH QUANH (Tiết 1) I MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS biết: - Nêu số biểu hợp tác với bạn bè học tập, làm việc và vui chơi - Biết hợp tác với người công việc chung nâng cao hiệu công việc, tăng niềm vui và tình cảm gắn bó người với người - Có kĩ hợp tác với bạn bè các hoạt động lớp, trương - Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy giáo, cô giáo và người việc BVMT, công việc lớp, trường, gia đình, cộng đồng * Hs khá giỏi : + Biết nào là hợp tác với người xung quanh + Không đồng tình với thái độ hành vi thiếu hợp tác với bạn bè công việc chung lớp, trường * GDBVMT: mức độ tích hợp liên hệ: Biết hợp tác với bạn bè và người việc BVMT gia đình, lớp, trường, II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Tranh, ảnh, bài thơ, bài hát, truyện nói đoàn kết hợp tác làm việc - Thẻ màu (Hđ3) Chuẩn bị - Thẻ màu dùng cho hoạt động dạy học III Các hoạt động dạy - học (4) 1, Kiểm tra bài cũ + Vì cần phải biết tôn trọng phụ nữ? - GV nhận xét 2, Bài 2.1, Giới thiệu bài 2.2, Các hoạt động a Hoạt động 1: Tìm hiểu tranh tình (trang 25SGK) * Mục tiêu: HS biết số biểu cụ thể việc hợp tác với người xung quanh * Cách tiến hành: - GV y/c HS quan sát tranh trang 25 và thảo luận các câu hỏi nêu tranh - GV kết luận: Các bạn tổ đã biết cùng làm công việc chung: người thì giữ cây, người lấp đất, người rào cây, Để cây trồng ngắn, thẳng hàng, cần phải biết phối hợp với Đó là biểu việc hợp tác với người xung quanh + Biết hợp tác với người xung quanh thì công việc nào? - GV Kết luận : Các bạn tổ đã biết cùng làm công việc chung : người thì giữ cây, người lấp đất, người rào cây … Để cây trồng ngắn, thẳng hàng Cần phải biết phối hợp với Đó là biểu việc hợp tác với người xung quanh - Cho hs đọc ghi nhớ SGK b Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK * Mục tiêu: - HS nhận biết số việc làm thể hợp tác * Cách tiến hành: - Y/c HS làm việc cặp đôi, thảo luận trả lời bài tập số SGK - Y/c đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận mình - HS tiếp nối trình bày - HS thảo luận theo nhóm - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp; các nhóm khác nhận xét, bổ sung Công việc thuận lợi và đạt kết tốt -3,4 HS tiếp nối đọc ghi nhớ - HS làm việc cặp đôi, thảo luận trả lời bài tập số sgk - Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận mình - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Gv kết luận: Để hợp tác tốt với người xung quanh, các em cần phải biết phân công nhiệm vụ cho nhau; bàn bạc công việc với nhau; hỗ trợ, phối hợp với công việc chung, ; tránh các tượng việc người biết để người khác làm còn mình thì chơi c, Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập 2, SGK) * Mục tiêu: HS biết phân biệt ý kiến đúng sai liên quan đến việc hợp tác với người xung quanh * Cách tiến hành: - HS dùng thẻ màu để bày tỏ thái - GV nêu ý kiến bài tập độ tán thành hay không tán thành (5) - Mời số HS giải thích lí ý kiến - GV kết luận nội dung: a- Tán thành b- Không tán thành c- Không tán thành d- Tán thành * Hoạt động tiếp nối - Hằng ngày thực việc hợp tác với người nhà, trường, khu dân cư, Dặn hs học bài, chuẩn bị bài: Hợp tác với người xung quanh (tiết 2) Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2011 Chính tả (Nhớ - viết) VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY Mục đích yêu cầu - HS viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức hai khổ thơ đầu bài thơ Về ngôi nhà xây - Làm bài tập 2a; tìm từ thích hợp để hoàn chỉnh mẩu chuyện (BT3) II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ III Các hoạt động dạy - học 1, Kiểm tra bài cũ - Y/c HS tìm các từ có chứa âm đầu tr/ ch - GV nhận xét, cho điểm 2, Bài 2.1, Giới thiệu bài 2.2, Hướng dẫn Hs viết chính tả a Trao đổi nội dung đoạn thơ - Gọi HS đọc đoạn thơ + Hình ảnh ngôi nhà xây cho em thấy điều gì đất nước ta? b Hướng dẫn viết từ khó: - Y/c HS viết các tiếng khó, dễ lẫn viết chính tả c Viết chính tả - Gv lưu ý Hs cách trình bày thể thơ tự - GV đọc cho HS viết bài d Soát lỗi và chấm bài - Gv đọc cho HS soát lỗi - Gv thu chấm bài, nhận xét 2.3, Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2: - HS lên bảng viết các tiếng đó, HS lớp làm bảng - HS tiếp nối đọc thành tiếng + Đất nước ta trên đà phát triển - HS tìm và nêu các tiếng khó: Xây dở, giàn giáo, huơ huơ, sẫm biếc, còn nguyên… - HS viết bảng con, HS lên bảng viết - số HS phát âm lại các tiếng vừa viết - HS viết bài vào - HS theo dõi, soát lỗi - HS chữa các lỗi phổ biến - (6) - Y/c HS làm bài theo nhóm - Nhận xét- kết luận a Giá rẻ, đắt rẻ, bỏ rẻ, rẻ quạt, rẻ sườn Hạt dẻ, mảnh dẻ giẻ rách, giẻ lau, giẻ chùi chân Bài 3: - Y/c HS viết các từ còn thiếu - GV kết luận lời giải đúng + Câu chuyện đáng cười chỗ nào? 3, Củng cố, dặn dò - Gv hệ thống nội dung bài - Dặn HS học bài, chuẩn bị bài sau HS đọc y/c bài tập - nhóm viết vào giấy khổ to, các nhóm khác làm vào - nhóm báo cáo kết bài làm, nhóm khác bổ sung - HS đọc lại bảng các từ ngữ rây bột, mưa rây Nhảy dây, dây, dây thừng, dây phơi, dây giầy Giây bẩn, giây mực - HS đọc Y/c và nội dung bài - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào phiếu bài tập - Nhận xét và sửa sai bài bạn + Thứ tự từ cần điền: rồi, vẽ, rồi, rồi, vẽ, vẽ, rồi, dị - HS đọc mẩu chuyện + Anh thợ vẽ truyền thần quá xấu khiến bố vợ không nhận ra, anh lại tưởng bố vợ quên mặt Toán GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM I.MỤC TIÊU: Giúp hs củng cố về: Biết tìm số phần trăm số Vận dụng để giải bài toán đơn giản tìm giá trị số phần trăm số Hs khá giỏi làm hết các bài sgk II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A Kiểm tra bài cũ: Tính : 20% +38% 52% - 31% 5,8% x 96% : B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS giải toán tỉ số phần trăm a/ Ví dụ : Số h/s toàn trường : 800 h/s Đọc đề bài và phân tích đề Số h/s nữ chiếm : 52,5% Số h/s nữ :? h/s Tự tìm các bước thực * Chốt lại: Làm bài vào nháp - Tìm 1% số h/s toàn trường Nêu cách tính số phần trăm - Tìm 52,5% - - - - - - - - - - - - - - - - - - - K.L : số SGK - 76 b/ Bài toán: Lãi suất : 0,5 % tháng Làm bài vào nháp - học sinh lên Gửi : 000 000 đồng bảng Tiền lãi tháng:? đồng - Giải thích lãi suất tiết kiệm * Chốt lại: Cách tính theo SGK - 77 Thực hành Bài 1: Đọc đầu bài, nêu các yếu tố đã cho và yếu (7) - Lớp : 32 h/s H/s 10 tuổi chiếm 75%, còn lại là 11 tuổi - Số h/s 11 tuổi ? h/s Bài 2: ( Tương tự bài toán phần 1) tố cần tìm Nêu các bước giải Làm bài vào nháp - học sinh lên bảng K,G: Giải thêm cách khác Đọc đề bài và phân tích đề bài Tóm tắt và giải vào * Củng cố:Tiền nhận = Tiền gửi + Tiền lãi Bài 3: (Dành cho học sinh khá giỏi) Vải may quần áo : 345 m May quần chiếm 40% Tự đọc đề bài và tóm tắt May áo : ?m Làm bài vào * Chấm bài - Nhận xét * Củng cố: Cách trình bày bài ( phép tính) Củng cố, dặn dò: - Củng cố cho HS cách tìm số phần trăm số và các bài toán có liên quan - GV nhận xét tiết học, dặn dò nhà Luyện từ và câu TỔNG KẾT VỐN TỪ I.MỤC TIÊU - Tìm số từ đồng nghĩa và trái nghĩa nói với các từ: nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù (BT1) - Tìm từ ngữ miêu tả tính cách người đoạn văn tả người (bài văn Cô Chấm- BT2) - Học sinh biết sử dụng vốn từ vào quá trình nói và viết II Đồ dùng - Giấy khổ to, bút - Phiếu học tập dành cho HS III Các hoạt động dạy - học 1, Kiểm tra bài cũ - Y/c HS nhắc khái niệm từ đồng nghĩa, trái nghĩa - GV nhận xét, cho điểm 2, Bài 2.1, Giới thiệu bài 2.2, Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - Hướng dẫn HS làm bài - Y/c HS làm bài theo nhóm 4, nhóm tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa với các từ đã cho - Nhận xét- bổ sung Từ Nhân hậu Trung thực - HS nhắc lại - HS đọc Y/c bài tập - HS làm bài theo nhóm - nhóm làm trên giấy khổ to lên dán bảng, đại diện nhóm lên trình bày Đồng nghĩa Trái nghĩa Nhân ái, nhân nghĩa, nhân đức, Bất nhân, bất nghĩa, độc ác, phúc hậu, thương người bạc ác, tàn nhẫn, tàn bạo, bạo tàn, bạo,… Thành thực, thành thật, thật thà, Dối trá, gian dối, gian giảo, (8) thực thà, thẳng thắn, chân giả dối, lừa dối, lừa đảo, lừa thật… lọc,… Anh dũng, mạnh bạo, bạo dạn, hèn nhát, nhút nhát, hèn yếu, Dũng cảm dám nghĩ dám làm, gan dạ,… bạc nhược , nhu nhược… Chăm chỉ, chuyên cần, chịu - lười biếng, lười nhác, đại Cần cù khó, siêng năng, tần tảo, chịu lãn,… thương chịu khó,… Bài 2: - HS đọc Y/c bài tập + Bài tập có yêu cầu nào? + Bài tập yêu cầu nêu tính cách cô Chấm; tìm chi tiết, từ ngữ để minh hoạ cho nhận xét mình - GV gợi ý để HS làm bài: Để làm bài tập cần nêu đúng tính cách cô Chấm, em phải tìm từ ngữ nói tính cách để chứng minh cho nét tính cách cô Chấm - Y/c HS đọc bài văn và trả lời câu hỏi: + Cô Chấm có tính cách gì? - Hs nối tiếp phát biểu: trung - GV ghi bảng thực, thẳng thắn; chăm chỉ; giản dị; giàu tình cảm, dễ xúc động - Yêu cầu HS tìm chi tiết và từ ngữ minh hoạ - HS hoạt động nhóm 4; nhóm viết cho nét tính cách cô Chấm, nhóm tìm từ vào giấy lên đính bảng minh hoạ cho tính cách - Cả lớp nhận xét – bổ sung - Gv nhận xét, kết luận lời giải đúng 3, Củng cố, dặn dò + Nhà văn không cần nói lên + Em có nhận xét gì cách miêu tả tính cách cô tính cách cô Chấm mà Chấm nhà văn Đào Vũ? chi tiết, từ ngữ đã khắc hoạ rõ nét tính cách nhân vật - Gv hệ thống nội dung bài - Dặn HS học bài, chuẩn bị bài sau Tiếng Anh (GV chuyên daỵ) Chiều (Đ/c Luyến dạy) Thứ tư ngày 14 tháng 12 năm 2011 Mĩ thuật ( GV chuyên dạy) Tập đọc THÀY CÚNG ĐI BỆNH VIỆN I.MỤC TIÊU - Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài, giọng kể linh hoạt, phù hợp với diễn biến truyện - Hiểu: phê phán cách chữa bệnh cúng bái, khuyên ngườichữa bệnh phải bệnh viện( trả lời các câu hỏi SGK) (9) II Đồ dùng dạy học Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm II.Các hoạt động dạy - học 1, Kiểm tra bài cũ - HS đọc và trả lời câu hỏi bài: Thầy thuốc mẹ hiền - GV nhận xét, cho điểm 2, Bài 2.1, Giới thiệu bài 2.2, Luyện đọc và tìm hiểu bài a, Luyện đọc - Hướng dẫn HS chia đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu đến học nghề cúng bái +Đoạn 2:Từ Vậy mà đến không thuyên giảm + Đoạn 3: Từ thấy cha đến không lui + Đoạn 4: Còn lại - Gv sửa phát âm kết hợp giải nghĩa số từ ngữ - Hướng dẫn đọc - GV đọc mẫu b, Tìm hiểu bài + Cụ Ún làm nghề gì ? + Khi mắc bệnh, cụ đã tự chữa cách nào? + Cụ Ún bị bệnh gì? + Vì bị sỏi thận mà cụ Ún không chịu mổ, trốn viện nhà? + Nhờ đâu mà cụ Ún khỏi bệnh ? + Câu nói cuối bài giúp em hiểu cụ Ún đã thay đổi cách nghĩ nào? + Bài học giúp em hiểu điều gì? - GV nhận xét, bổ sung - HS đọc toàn bài - HS đọc tiếp nối đoạn trước lớp (2- lượt) - 1HS đọc toàn bài - HS lắng nghe + Cụ Ún làm nghề thầy cúng + Khi mắc bệnh, cụ tự chữa cách cúng bái bệnh tình không thuyên giảm + Cụ Ún bị sỏi thận + Vì cụ sợ mổ, lại không tin bác sĩ người Kinh bắt ma người Thái + Nhờ bác sĩ bệnh viện mổ lấy sỏi thận cho cụ + Câu nói cụ Ún chứng tỏ cụ đã hiểu thầy cúng không thể chữa khỏi bệnh cho người Chỉ thầy thuốc và bệnh viện làm điều đó + Bài học phê phán cách chữa bệnh cúng bái, khuyên người chữa bệnh phải bệnh viện c, Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm - HS đọc tiếp nối đoạn - HS lớp tìm cách đọc cho bài - Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn - HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm trước lớp - Nhận xét- cho điểm 3, Củng cố, dặn dò + Hiện địa phương em còn tượng chữ bệnh cúng bái không? Nếu có em cần phải làm gì để người bỏ hủ tục lạc - HS trả lời hậu đó? (10) - Gv hệ thống nội dung bài - Dặn HS học bài, chuẩn bị bài sau Ngu Công x ã Tr ịnh Tương Toán GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (Tiếp) I Mục tiêu - HS biết tìm số phần trăm số - Vận dụng để giải bài toán đơn giản tìm giá trị số phần trăm số - Làm các bài tập 1, 2; Hs khá, giỏi làm tất các bài tập II Đồ dùng dạy học: bảng phụ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.KTBC: Kiểm tra học sinh làm bài BTT -Nhận xét việc học nhà hs 2.Bài mới: Giải toán tỉ số phần trăm (tt) Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh biết cách tính -Học sinh tính: Số học sinh nữ hay 52,5% số học sinh tỉ số phần trăm số Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu cách tính toàn trường là: 800 52,5 phần trăm = 420 (hs) 100 52,5% số 800 - Học sinh nêu cách tính – Nêu quy tắc: - Đọc ví dụ1 – Nêu Muốn tìm 52,5 800, ta lấy: - Số học sinh toàn trường: 800 800 52,5 : 100 = 420 - Học sinh nữ chiếm: 52,5% Hoặc: 800 : 100 x 52,5 =420 - Học sinh nữ: ? học sinh - Học sinh toàn trường chiếm ? % *Học sinh đọc đề toán * Nêu ví dụ - Nêu cách giải -GV đọc đề, hướng dẫn và giải thích: Bài giải + Lãi xuất tiết kiệm tháng là 0,5% hiểu là Số tiền lãi sau tháng là: cứ gửi 100 đồng thì sau tháng có lãi 0,5 đồng 1000000:100 x 0,5 = 5000( đồng) + Do đó gửi 1000000 đồng sau tháng lãi Đáp số: 5000 đồng bao nhiêu đồng? Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: HS đọc đề bài, tìm hiểu đề Bài Tóm tắt - Bài toán cho biết gì? Lớp học có: 32 hs -Bài toán hỏi gì ? Hướng dẫn: Tìm 75% 32 hs (là số hs 10 tuổi) + Tìm số hs 11 tuổi -Cho hs làm bài vào vở, gọi em làm vào bảng phụ -Nhận xét, ghi điểm Bài Gọi hs đọc đề bài, tìm hiểu đề - Bài toán cho biết gì ? Số hs 10 tuổi chiếm: 75% Học sinh 11 tuổi: em ? Bài giải Số học sinh 10 tuổi là: 32 x 75 : 100 =24 (học sinh) Số học sinh 11 tuổi là: 32 - 24 = (học sinh) Đáp số: học sinh - Cho hs làm bài vào vở, gọi em làm vào bảng (11) - Bài toán hỏi gì ? -Tính tổng số tiền gửi và tiền lãi Bài giải Số tiền lãi gửi tiết kiệm sau tháng là: 000 000 : 100 x 0,5 = 25000 (đồng) Tổng số tiền gửi và số tiền lãi sau tháng là: 000 000 + 25000 = 5025000 (đồng) Đáp số: 5025000 - Nhận xét, ghi điểm 3.Củng cô - Dặn dò: - Muốn tính tỉ số phần trăm số ta làm ntn? -Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập - HS nêu lại Tập làm văn TẢ NGƯỜI (Kiểm tra viết) I/ Mục tiêu Viết bài văn tả người hoàn chỉnh, thể quan sát chân thực, diễn đạt trôi chảy II/ Đồ dùng dạy học Nội dung bài, bảng phụ chép đề bài III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên 1/ Kiểm tra - Gọi Hs nhắc lại dàn ý bài văn tả người - Nhận xét 2/ Bài a) Giới thiệu bài - Nêu mục đích, yêu cầu học b) Bài mới: * Chép đề.( Gắn bảng phụ) - Dùng đề đã gợi ý SGK cho học sinh chọn và viết bài - HD Hs viết bài - Theo dõi, giúp đỡ Hs yếu - Thu bài, chữa bài 3) Củng cố - dặn dò - Tóm tắt nội dung bài - Nhắc chuẩn bị sau Hoạt động học sinh - Hs nhắc lại dàn ý bài văn tả người - Đọc yêu cầu, xác định đề bài - Chọn đề phù hợp với thân - Viết bài - Kiểm tra, soát lỗi chính tả bài viết Thứ năm ngày 15 tháng 12 năm 2011 Khoa học CHẤT DẺO I Mục đích yều cầu - HS có khả : Nêu tính chất , công dụng và cách bảo quản đồ dùng chất dẻo - Kĩ tìm kiếmvà xử lí thông tin Kĩ lựa chọn, bình luận việc sử dụng vật liệu * GDBVMT: Mối quan hệ người với môi trường: chất dẻo cần sử dụng và tái chế cách hợp lí để phòng tránh làm ô nhiễm môi trường (12) II Đồ dùng dậy học - Hình sgk trang sgk - Một vài đồ dùng nhựa III Các hoạt động dạy học A Giới thiệu bài (10’) ổn định tổ chức (2) Kiểm tra bài cũ(3) - Cao su có tính chất gì? Hãy nêu công dụng cao su? Giới thiệu bài GV nêu yêu cầu tiết học B Phát triển bài (25’) * Hoạt động Quan sát + Mục tiêu : Giúp HS nói hình dạng , độ cứng số sản phẩm làm từ chất dẻo * Cách tiến hành: B1: - GV cho hs quan sát số đồ dùng nhựa , và quan sát tranh sách B2 Đại diện nhóm trình bày kết quan sát * GV kết luận + Hình 1: Các ống nhựa cứng, chịu sức nén; các máng luồn dây điện không cứng lắm, không thấm nước + Hình 2: Các loại ống nhựa có máu trắng đen, mềm, đàn hồi có thể cuộn lại được, không thấm nước + Hình 3:áo mưa mỏng ,mềm ,không thấm nước + Hình Chậu , xô nhựa không thấm nước * Hoạt động Xử lí thông tin và liên hệ thực tế + Mục tiêu: HS nêu tính chất + Tiến hành - GV yêu cầu HS thông tin và trả lời câu hỏi SGK - GV gọi HS trả lời câu hỏi - GV kết luận : + Chất dẻo không có sẵn tự nhiên, nó làm từ than đá và dầu mỏ + Chất dẻo có tính chất cách điện , cách nhiệt ,nhẹ ,bền, khó vỡ , Các đồ dùng chất dẻo như: bát ,đĩa, xô, chậu ,bàn nghế, dùng xong cần rửa sạch, lau chùi đồ dùng khác cho hợp vệ sinh Nhìn chung chúng bền và không đòi hỏi cách bảo quản đặc biệt + Ngày nay, các sản phẩm chất dẻo có thể thay cho các sản phẩm làm gỗ,da,thuỷ tinh,vải và kim loại vì chúng rẻ, bền, nhẹ ,sạch,nhiều màu sắc - GV gọi HS đọc mục bạn cần biết SGK * Hoạt động 3: Kết luận (5) - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau -Hát - HS - HS lắng nghe - HS quan sát sgk và tìm hiểu tính chất đồ dùng làm chất dẻo - HS lắng nghe - HS nêu tính chấtcủa chất dẻo - HS lắng nghe - HS đọc mục bạn cần biết SGK (13) Toán GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (Tiếp) I.MỤC TIÊU - Biết cách tìm số biết giá trị số phần trăm nó - Vận dụng giải các bài toán đơn giản có liên quan -Hs đại trà làm các bài tâp1,2, hs khá giỏi làm hết các bài sgk II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ: Tìm 24% 250 kg 30,5% 510 m Bài mới: a Ví dụ: - 52,5%số h/s toàn trường : 420 h/s Nêu đầu bài và phân tích - Toàn trường : ? h/s HD: Số h/s toàn trường là bao nhiêu %? HS nêu Cách giải * Chốt lại: - 1% số h/s toàn trường Làm bài vào nháp - 100% - - - - - - - - - - - * Kết luận : theo SGK - 78 b Bài toán: Chế tạo : 1590 ô tô Nêu cách tìm số biết số phần Đạt 120 % kế hoạch trăm nó Kế hoạch dự định : ? ô tô Làm bài vào nháp – 1HS lên bảng Thực hành Bài 1:Số h/s khá 552 h/s: 92% số h/s toàn trường Đọc đề bài và phân tích đề - Trường có ? h/s Làm bài vào nháp *Chốt:Tìm số biết 92% nó là 552 học sinh lên bảng Bài 2:( Tiến hành tương tự BT 1) *Chốt:Tìm số biết 91,5% nó là 732 Bài 3: (dành cho HS khá, giỏi) Kho có gạo nếp Tổng số gạo kho : ? - Tính nhẩm và báo cáo kết Nếu gạo nếp chiếm : a, 10%; b, 25% - Tìm các cách làm khác và rút * Củng cố: Cách nhẩm: cách làm nhanh a/ x 10 b/ x 4.Củng cố: - Nêu cách tìm số biết số phần trăm số đó - GV nhấn mạnh cách phân biệt với dạng toán phần trăm trước đó Luyện từ và câu TỔNG KẾT VỐN TỪ I.MỤC TIÊU - Biết kiểm tra vốn từ mình theo các nhóm từ đồng nghĩa đã cho (BT 1) - Biết đặt câu theo yêu cầu BT 2, BT II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng phụ viết kết BT3 1, Kiểm tra bài cũ - HS nêu lại các từ đồng nghĩa trái (14) - GV nhận xét, cho điểm 2, Bài 2.1, Giới thiệu bài 2.2, Hướng dẫn Hs làm bài tập Bài 1: - Y/c HS làm bài vào vở, HS lên bảng - Gv ghi cách tính điểm lên bảng: + Bài 1a: nhóm từ đồng nghĩa đúng cho điểm + Bài 1b: tiếng điền đúng cho điểm nghĩa với từ: nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù - HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài vào phiếu - HS lên bảng làm bài a đỏ - điều - son trắng - bạch xanh - biếc - lục hồng - đào b Bảng màu đen gọi là bảng đen Mắt màu đen gọi là mắt huyền Ngựa màu đen gọi là ngựa ô Mèo màu đen gọi là mèo mun Chó màu đen gọi là chó mực Quần màu đen gọi là quần thâm - Yêu cầu Hs trao đổi bài chấm chéo Sau đó nộp - HS chấm bài cho lại cho GV - GV nhận xét khả sử dụng từ, tìm từ HS - GV kết luận lời giải đúng Bài 2: - Y/c HS đọc đoạn văn - HS tiếp nối đọc + Trông gấu + Trong văn miêu tả người ta hay so sánh Em + Trái đất giọt nước mắt hãy đọc ví dụ nhận định này đoạn văn? không trung + Con lợn béo sim chín + So sánh thường kèm theo nhân hoá Người ta + Con gà trống bước ông tướng có thể so sánh, nhân hoá để tả bên ngoài, để tả + Dòng sông chảy lặng lờ mải tâm trạng Em hãy lấy ví dụ nhận định này? nhớ đò năm xưa… + Huy - gô thấy bầu trời đầy giống + Trong quan sát để miêu tả, người ta phải tìm cánh đồng lúa chín, đó người gặt đã bỏ cái mới, cái riêng Không có cái mới, cái riêng quên lại cái liềm là vành trăng thì không có văn học Phải có cái mới, cái riêng non quan sát Rồi đến cái riêng + Mai- a- cốp- xki lại thấy ngôi tình cảm, tư tưởng Em hãy lấy ví dụ giọt nước mắt người nhận định này? da đen + Ga- ga- rin thì lại thấy vì là hạt giống mà loài người vừa gieo vào vũ trụ Bài 3: - HS đọc đề - Y/c HS Làm bài theo nhóm - HS làm bài theo nhóm 4, nhóm đặt - Nhận xét – bổ sung câu Một nhóm làm vào giấy khổ to lên đính bảng (15) 3, Củng cố, dặn dò - Gv hệ thống nội dung bài - Yêu cầu HS ôn lại: từ đơn, từ phức, từ đồng nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa Sáng: + Dòng sông hồng dải lụa đào vắt ngang thành phố + Đôi mắt bé Nga lúc nào long lanh có nước + Nó lê bước chậm chạp kẻ hồn Thứ sáu ngày 16 tháng 12 năm 2011 Toán LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU - Ôn lại ba dạng toán tỉ số phần trăm: + Tìm tỉ số phần trăm hai số + Tính số phần trăm số + Tính số biết số phần trăm nó - Hs đại trà làm các bài tâp1(b), (b), 3(a), hs khá giỏi làm hết các bài sgk II HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 1.Kiểm tra bài cũ: Nêu các dạng toán tỉ số phần trăm Cho VD 2.Bài mới: Luyện tập Bài a/ Tìm tỉ số phần trăm 37 và 42 * Củng cố: Dạng toán tỉ số phần trăm * Lưu ý : Phép chia có dư thì lấy chữ số phần thập phân thương 37: 42 = 0,8809 = 88,09% b/ Sản xuất : 200 s/p Trong đó anh Ba làm : 126 s/p Anh Ba làm ? % * Chấm bài - Nhận xét Bài 2: ( câu a HS khá, giỏi làm thêm) a/ Tìm 30% 97 Làm bài vào nháp – HS khá giỏi tự lấy thêm ví dụ tính - học sinh lên bảng Làm bài vào Làm bài vào nháp – HS khá giỏi tự tìm thêm ví dụ tính học sinh lên bảng * Củng cố: Cách làm dạng toán b/ Tiền vốn : 000 000 đồng, lãi 15% Tiền lãi : ? * Chấm bài - Nhận xét Đọc đề bài và phân tích đề bài Bài 3: (Tiến hành tương tự BT 1) Tóm tắt và làm bài vào - Câu b dành cho HS khá, giỏi 3.Củng cố- dặn dò: - Ôn các dạng toán tỉ số phần trăm và phương pháp giải tương ứng - GV nhận xét tiết học, dặn dò nhà (16) Tiếng Anh (GV chuyên dạy) Tập làm văn Luyện tập tả người I/ Mục tiêu Rèn kĩ viết đoạn văn tả hoạt động người II/ Chuẩn bị Bảng nhóm III/ Nội dung và phương pháp Giáo viên Học sinh Giới thiệu bài - Viết đề bài Nội dung bài -GV viết đề : Viết đoạn văn tả hoạt động - Một câu mở đoạn + số câu người mà em quý mến phát triển đoạn + câu kết đoạn -Nhắc lại cấu tạo đoạn văn - Kiểm tra việc chuẩn bị HS ( Quan sát và ghi lại kết quan sát hoạt động người mà em quý mến) - Yêu cầu HS tự viết bài -Chữa bài trên bảng - Gv nhận xét bổ sung - Gọi số HS khác đọc bài viết mình - GV nhân xét , tổng kết chung Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chẩn bị bài tiết sau - HS viết đoạn văn theo yêu cầu đề.Hai HS viết bài trên bảng lớp - HS đọc bài viết mình - Lớp nhận xét bài viết bạn + Cách trình bày + Cánh diễn đạt, dùng từ đặt câu - Một số HS đọc bài viết mình, HS khác nhận xét Khoa học TƠ SỢI I Mục đích yêu cầu: - Kể tên số loại tơ sợi - Nêu được đặc điểm bật sản phẩm làm từ số loại tơ sợi - Làm thực hành phân biệt tơ sợi tự nhiên và tơ sợi nhân tạo - Luôn có ý thức giữ gìn quần áo bền đẹp * GDBVMT: Mối quan hệ người với môi trường: tơ sợi làm từ tơ tằm, việc sản xuất và sử dụng tơ sợi cần phải đôi với việc bảo vệ môi trường II Chuẩn bị: - Hình vẽ SGK trang 66 Đem đến lớp các loại tơ sợi tự nhiên và nhân tạo sản phẩm dệt từ cac loại tơ sợi đó, đồ dùng đựng nước, bật lửa bao diêm III Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.KT bài cũ: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH (17) - Nêu tính chất và công dụng các đồ dùng làm chất dẻo? - Chất dẻo có sẵn tự nhiên không, chất dẻo tạo từ đâu? 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Tơ sợi - Giáo viên gọi vài học sinh kể tên số loại vải dùng để may chăn, màn, quần, áo - Các loại vải khác dệt từ các loại tơ sợi khác Bài học này giúp chúng ta có hiểu biết nguồn gốc, tính chất và công dung số loại tơ sợi * Hoạt động 1: Kể tên số loại tơ sợi - Giáo viên cho học sinh thảo luận theo cặp, quan sát, trả lời câu hỏi SGK Câu : Hình nào đây có liên quan đến việc làm sợi bông ,tơ tằm,sợi đay ? Câu 2:Sợi bông, sợi đay,tơ tằm, sợi lanh và sợi gai, loại nào có nguồn gốc từ thực vật, loại nào có nguồn gốc từ động vật? Câu 3: - Các sợi trên có tên chung là gì? - 2hs trả lời - Học sinh khác nhận xét Một số loại tơ sợi - Hs thảo luận theo cặp, quan sát, và trả lời câu hỏi trang 60 SGK - Đại diện cặp trình bày câu hỏi Các em khác bổ sung Câu : - Hình 1: Liên quan đến việc làm sợi đay - Hình 2: Liên quan đến việc làm sợi bông - Hình 3: Liên quan việc làm sợi tơ tằm Câu 2: - Các sợi có nguồn gốc thực vật: sợi bông, sợi đay, sợi lanh - Các sợi có nguồn gốc động vật: sợi len, sợi tơ tằm Câu 3: - Các sợi trên có tên chung là tơ sợi tự nhiên Câu 4: - Ngoài các loại tơ sợi tự nhiên còn có loại sợi ni-lông tổng hợp nhân tạo từ công nghệ hóa học Câu 4: - Ngoài các loại tơ sợi tự nhiên còn có Loại tơ nào ? - GVKL: Có nhiều loại tơ sợi khác làm các loại sản phẩm khác nhau: + Các sợi có nguồn gốc từ thực vật: sợi bông, sợi đay, sợi lanh, sợi gai + Các sợi có nguồn gốc từ động vật: tơ tằm + Các tơ sợi có nguồn gốc từ thực vật động vật gọi là tơ sợi tự nhiên + Các sợi có nguồn gốc từ chất dẻo: sợi ni lông gọi là tơ sợi nhân tạo *Hoạt động 2: Làm thực hành phân biệt tơ sợi tự nhiên và tơ sợi nhân tạo Đặc điểm chính tơ sợi Bước 1: Làm việc theo nhóm - Hướng dẫn các nhóm thực hành đốt thử số - HS thực hành đốt thử số mẫu tơ sợi (18) mẫu tơ sợi tự nhiên, và tơ sợi nhân tạo, quan sát tượng xảy Bước 2: Làm việc lớp - Gọi đại diện các nhóm báo cáo kết quả, các nhóm khác nhận xét - Giáo viên chốt lại kết *Hoạt động 3: Nêu đặc điểm bật sản phẩm làm từ số loại tơ sợi -Giáo viên phát cho học sinh phiếu học tập yêu cầu học sinh đọc kĩ mục Bạn cần biết trang 61 SGK và hoàn thành vào phiếu -Nêu đặc điểm các loại tơ sợi: Tơ sợi tự nhiên -Sợi bông - Sợi đay - Tơ tằm tự nhiên, và tơ sợi nhân tạo, quan sát tượng xảy ra, đại diện các nhóm báo cáo kết quả, các nhóm khác nhận xét: + Tơ sợi tự nhiên: Khi cháy tạo thành tàn tro + Tơ sợi nhân tạo: Khi cháy thì vón cục lại Đặc điểm chính: - Vải bông thấm nước, có thể mỏng, nhẹ có thể dày Quần áo may vải bông thoáng mát mùa hè và ấm mùa đông - Bền, thấm nước, thường dùng để làm vải buồm, vải đệm ghế, lều bạt,… - Vải lụa tơ tằm thuộc hàng cao cấp, óng ả, nhẹ, giữ ấm trời lạnh và mát trời nóng Tơ sợi nhân tạo - Vải ni-lông khô nhanh, không thấm nước, - Các loại sợi ni-lông không nhàu - Giáo viên gọi số học sinh chữa bài tập - Giáo viên chốt lại các ý đúng - Cho hs đọc ghi nhớ SGK * Hoạt động 4: Củng cố: - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung bài Học sinh trả lời nội dung bài học học -Giáo viên hệ thống lại bài - Giáo dục hs luôn có ý thức giữ gìn quần áo bền đẹp *Dặn do: - Xem lại bài + học ghi nhớ - Chuẩn bị: “Ôn tập kiểm tra HKI” Sinh hoạt KIỂM ĐIỂM Ý THỨC ĐẠO ĐỨC, HỌC TẬP TRONG TUẦN 16 I Mục tiêu: - Học sinh thấy ưu và nhược điểm mình tuần qua - Từ đó sửa khuyết điểm, phát huy ưu điểm, nắm phương hướng tuần sau - Giáo dục học sinh thi đua học tập Ổn định tổ chức Lớp trưởng nhận xét - Hs ngồi theo tổ - Tổ trưởng nhận xét, đánh giá, xếp loại các thành viên lớp (19) - Tổ viên có ý kiến - Các tổ thảo luận, tự xếp loai tổ mình,chọn thành viên tiến tiêu biểu * Lớp trưởng nhận xét đánh giá tình hình lớp tuần qua -> xếp loại các tổ GV nhận xét chung: * Ưu điểm: - Nề nếp học tập : - Về lao động: - Về các hoạt động khác: - Có tiến rõ học tập tuần qua : * Nhược điểm: - Một số em vi phạm nội qui nề nếp: * - Chọn thành viên xuất sắc để nhà trường khen thưởng Phương hướng tuần13: - Nhắc nhở HS phát huy các nề nếp tốt; hạn chế , khắc phục nhược điểm - Phổ biến công việc chính tuần 16 - Tiếp tục phong trào thi đua Học tập theo gương anh đội Cụ Hồ - Thực tốt công việc tuần 17 Chiều (Đ/c Thức dạy) (20)