+ Hướng dẫn hình thức kểm tra : + Theo dõi hướng dẫn - Mỗi HS được lên bốc thăm chọn bài, sau đó đựơc xem lại kiểm tra bài khoảng 1-2 phút + Lần lượt từng HS lên - Lên đọc trong SGK hoặc[r]
(1)TUẦN 10 Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2012 Toán: Luyện tập chung I Mục tiêu : - Biết chuyển phân số thập phân thành số thập phân - So sánh số đo độ dài viết dạng số khác - Giải toán có liên quan đến toán có liên quan đến “rút đơn vị” “tìm tỉ số” * BT cần làm: 1, 2, 3, HS giỏi làm các BT còn lại II Chuẩn bị : HS tự ôn tập các bảng đơn vị đo độ dài; bảng đơn vị đo diện tích GV : Bảng phụ ghi sẵn các bài tập : 1; &3 III Hoạt động : Kiểm tra : 3HS lên bảng làm bài Điền số thích hợp vào chỗ trống : a) 3km 5m = km b) 7kg 4g = kg c) 1ha 430m2 = 6m 7dm = m 2tấn 7kg = 5ha 8791m2 = + Cả lớp làm bài vào nháp; nhận xét chữa bài Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài Bài :- Gọi HS nêu yêu cầu Yêu cầu Hs nhắc lại cách chuyển từ phân số thập phân số thập phân Gọi Hs lên bảng làm, HS khác làm - Nhận xét, chữa bài Bài -Giao việc ; hướng dẫn HS làm bài - Theo dõi nhắc nhở điều cần thiết HOẠT ĐỘNG CỦA HS Một HS đọc to yêu cầu đề bài Vài HS nhắc lại 1HS lên bảng làm bài Cả lớp làm bài vào Nhận xét , đổi kiểm tra + Một HS đọc to yêu cầu đề bài Cả lớp đọc thầm Làm bài vào Nhận xét chữa bài Bài ( Tiến hành bài 2) Bài 4:Yêu cầu Hs phân tích bài toán, tóm tắt + 1HS lên bảng tóm tắt đề bài và làm bài và giải Nhận xét chữa bài - Gọi Hs lên bảng giải Đổi kiểm tra kết bài làm - Cho Hs nhận xét và chữa bài * Yêu cầu HSk trình bày cách giải khác : Củng cố : Nhận xét tiết học Dặn dò : Nhắc HS chuẩn bị tiết học sau Tiếng Việt: Ôn tập học kì I ( Tiết I Mục đích yêu cầu: - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc – bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa bài thơ, bài văn (HS khá, giỏi đọc diễn cảm bài thơ, bài văn; nhận biết số biện pháp nghệ thuật sử dụng bài) - Lập bảng thống kê các bài thơ đã học các tập đọc từ tuần đến tuần theo mẫu sách giáo khoa (2) *KNS: - Tìm kiếm và xử lý thông tin; hợp tác tìm kiếm thông tin; thể tự tin thuyết trình II Chuẩn bị : HS Tự ôn luyện theo hướng dẫn Gv GV : Phiếu ghi sẵn bài tập đọc III Hoạt động dạy và học Kiểm tra :Kiểm tra HS đọc bài và trả lời câu hỏi bài :Đất Cà Mau H Cây cối trên đất Cà Mau mọc sao? Người Cà Mau dựng nhà nào? H Người dân Cà Mau Có tính cách nào? Nêu nội dung bài? Bài : Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Kiểm tra TĐ và HTL MT: HS đọc trôi chảy , phát âm rõ, biết ngắt nghỉ sau các dấu câu các cụm từ , đọc diễn cảm thể đúng nội dung văn các bài tập đọc đã học từ đầu HKI + Hướng dẫn hình thức kểm tra : + Theo dõi hướng dẫn - Mỗi HS lên bốc thăm chọn bài, sau đó đựơc xem lại kiểm tra bài khoảng 1-2 phút + Lần lượt HS lên - Lên đọc SGK ĐTL ( theo định bốc thăm chỗ phiếu) chuẩn bị -HS trả lời câu hỏi đoạn vừa đọc + GV xếp cho HS vừa bốc thăm vừa thi cho khoa học + Tiến hành lên thi và không nhiều thời gian + Kiểm tra 1/4 số HS lớp * Nhận xét động viên nhắc nhở HS chưa đạt yêu cầu nhà tự ôn tập ; tiết sau kiểm tra lại Hoạt động 2:Làm các bài tập - MT: HS hoàn thành các bài tập SGK *KNS: - Tìm kiếm và xử lý thông tin; hợp tác tìm kiếm thông tin; thể tự tin thuyết trình + Cả lớp đọc thầm yêu Bài 2/95: Phát phiếu học tập cho HS cầu đề bài - Treo bảng phụ lên bảng ( kẻ sẵn mẫu phiếu học tập) + Trao đổi theo cặp hoàn - Cho HS trình bày kết làm việc thành các nội dung - Nhận xét chốt lại kết đúng phiếu học tập 3.Củng cố : Nhận xét tiết học 4.Dặn dò: - Nhắc em chưa kiểm tra đọc nhà luyện đọc tiết sau tiếp tục kiểm tra -Xem lại bài chuẩn bị tiết sau ôn tập tốt Tiếng Việt : Ôn tập học kì I ( Tiết 2) I Mục đích yêu cầu : - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc – bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa bài thơ, bài văn - Nghe-viết đúng bài chính tả, tốc độ 95 chữ 15 phút, không mắc quá lỗi ** GDMT: Giáo dục môi trường thông qua việc lên án người phá hoại môi trường thiên nhiên và tài nguyên đất nước (qua bài chính tả) II Chuẩn bị : GV : Bảng phụ viết sẵn bài tập (3) III Hoạt động dạy và học : Kiểm tra : Kiểm tra TĐ HTL ( khoảng ¼ lớp) KT chính tả và bài sửa tiết trước Bài : - Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung bài viết GV đọc bài Đọc thầm câu chuyện lần + Nhắc số từ ghi chú ( Cầm trịch ; canh cánh) H.Từ nào bài thể nỗi lòng tác giả Qua bài chính tả; trả lời câu hỏi muốn bảo vệ, giữ gìn rừng ?(canh cánh) Trả lời câu hỏi H.Đoạn văn cho ta biết gì? Chú ý theo dõi Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chính tả a) Luyện viết từ khó : HS viết từ khó GV đọc các từ khó viết : nỗi niềm, ngược, - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào cầm trịch , đỏ lừ ; viết hoa các danh từ riêng nháp + Sửa chữ viết sai Nhận xét chữa bài b) Viết chính tả : - Nhắc HS ngồi đúng tư - Đọc bài cho HS viết (đọc câu + Chú ý nghe viết - Soát lại bài viết phận ngắn câu cho HS viết) (đọc lần /câu) - HS tự đọc bài; phát lỗi sai và - Đọc lại toàn bài lượt c) Tập phát và sửa lỗi sai bài chiùnh sửa vào mình - Đổi soát lại cho tả -Nhận xét theo dõi các em -Chấm số bài - Nhận xét chữa lỗi phổ biến cho HS Củng cố : Nhận xét tiết học; tuyên dương HS có bài viết đẹp Dặn dò : nhắc HS chưa kiểm tra nhà học bài và chuẩn bị tiết sau Đạo đức: Tình bạn (Tiết 2) I Mục tiêu : Sau bài học, học sinh biết: - Bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, là khó khăn hoạn nạn - Cư xử tốt với bạn bè sống hàng ngày *KNS: Kĩ định các tình liên quan; kĩ giao tiếp, ứng xử với bạn bè; kĩ thể cảm thông, chia sẻ với bạn bè II Chuẩn bị : HS : Tự nghiên cứu bài tập sách giáo khoa và liên hệ thực tế GV : Phiếu bài tập III Hoạt động : Kiểm tra : H Em cần phải làm gì để tình cảm bạn bè ngày càng thêm khăng khít? H Nêu trường hợp bạn bè đã sẵn lòng giúp đỡ bạn ? Bài :Giới thiệu tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động : Xử lí tình (4) + Chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận theo phiếu bài tập : Câu hỏi gợi ý + Em làm gì : -Khi nhìn thấy bạn em làm việc sai trái -Khi bạn em gặp chuyện vui -Khi bạn em bị bắt nạt -Khi bạn em bị ốm phải nghỉ học -Khi bạn bị kẻ xấu rủ rê, lôi kéo vào việc làm không tốt -Bạn phê bình em mắc khuyết điểm -Khi bạn gặp chuyện buồn -Nhận xét chốt lại vấn đề Kết luận : Cần biết khuyên ngăn , góp ý thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến Như là người bạn tốt Hoạt động : Học tập gương sáng MT: HS nêu số gương tốt tình bạn *KNS: Kĩ giao tiếp, ứng xử với bạn bèø -Gợi ý hướng dẫn : + Mỗi nhóm hãy tự lựa chọn câu chuyện trình bày câu ca dao các em sưu tầm đề trình bày trước lớp + Theo dõi và có thể hỏi thêm : - Câu chuyện đã kể ai? -Em có nhận xét gì ( nhân vật chuyện ) - Câu ca dao, bài thơ nói lên điều gì ? + Nhận xét tuyên dương bạn có câu chuyện hay Kể chuyện, đọc thơ hay, diễn cảm Hoạt động : liên hệ thân - Gợi ý hướng dẫn : + Mỗi nhóm thảo luận và đưa việc mà các thành viên nhóm làm và chưa làm Từ đó thống việc nên làm để có tình bạn đẹp nhóm - Nhận xét và chốt lại việc làm (đúng, sai) Kết luận : Tình bạn đẹp không phải tự nhiên mà có Mỗi chúng ta cần phải vun đắp, giữ gìn Nhận phiếu và thảo luận theo hướng dẫn + Nhóm tiến hành thảo luận + Đại diện nhóm trình bày + Lớp nhận xét bổ sung Gợi ý giải Khuyên ngăn bạn + Chúc mừng bạn + Bênh vực bạn nhờ người lớn bênh vực bạn + Đến thăm hỏi bạn , chép bài giúp bạn, giảng bài cho bạn bạn chưa hiểu + Khuyên ngăn bạn, cho bạn thấy chơi với người đó là không tốt, khuyên bạn không sa vào hành vi sai trái làm bố mẹ và thầy cô giáo phiền lòng + Không tự ái, cảm ơn bạn đã giúp mình nhận lỗi + An ủi động viên giúp đỡ bạn + Thảo luận nhóm Các nhóm tự thảo luận , trình bày câu chuyện câu ca dao , bài thơ bài hát cho các bạn nhóm nghe Nhóm bình chọn sản phẩm trình bày trước lớp + Đại diện nhóm trình bày trước lớp Lớp theo dõi + Thực theo yêu cầu (viết vào giấy khổ to và treo lên bảng) + Đại diện nhóm trình bày + Lớp góp ý bổ sung 3.Củng cố : Cho HS đọc câu ca dao tục ngữ nói tình bạn đọc theo dãy bàn Mỗi dãy thay phiên đọc Nhóm nào đọc nhiều là nhóm thắng Nhóm thua phải hát tặng nhóm thắng bài hát (5) 4.Dặn dò: Chúng ta có bạn bè Bạn bè quan trọng chúng ta vì chúng ta cần biết tôn trọng, yêu quý bạn và cùng xây dựng tình bạn càng ngày càng đẹp + Nhận xét tiết học Thứ ba, ngày 30 tháng 10 năm 2012 Toán: Kiểm tra định kì lần I ( Thực theo đề khối đã in sẵn vào phiếu) Tiếng Việt: Ôn tập học kì I ( Tiết 3) I Mục đích yêu cầu : - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc – bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa bài thơ, bài văn - Tìm và ghi lại các chi tiết mà học sinh thích các bài văn miêu tả đã học (BT2) (Hs khá, giỏi nêu cảm nhận chi tiết thích thú bài văn (BT2) - Bồi dưỡng lòng yêu thiên nhiên, yêu thích cảnh vật xung quanh II.Chuẩn bị : HS : tự học bài , ôn bài GV Phiếu viết tên các bài tập đọc đã học ( tiết 1) III Hoạt động : Kiểm tra : Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng ( khoảng ¼ lớp) Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động : Kiểm tra TĐHTL HS thực kiểm tra TĐ - HTL theo Y/C + HS tự ôn bài GV - Nhận xét nhắc nhở HS + Lên bốc thăm và thực theo Hoạt động 2: Hoàn thành bài tập /96 yêu cầu GV + Gợi ý và giao việc - Hãy chọn bài văn và ghi lại chi tiết mà em thích bài văn ấy? + Cá nhân HS tự chọn bài - Có thể chọn nhiều chi tiết văn và nêu chi tiết các em bài nhiều bài nhiều chi tiết thích nhất; suy nghĩ giải thích vì - Chú ý hướng dẫn HS cách trình bày: em thích chi tiết + Nối tiếp trình bày + Nhận xét tuyên dương HS có nhiều cố gắng ; làm việc nghiêm túc và có cách trình bày gọn rõ + Lớp nhận xét Củng cố:Nhận xét tiết học Dặn dò : Nhắc HS tự ôn tập từ ngữ đã học các chủ điểm chiều toán: Ôn luyện I.Môc tiªu: - Ôn luyện các dạng toán phân số và hỗn số theo đối tợng - HS n¾m vµ lµm ch¾c kiÐn thøc II.Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động cúa HS (6) 1/Bµi cò: - Muèn nh©n hay chia c¸c ph©n sè ta lµm thÕ nµo ? 2/Bµi míi: Bµi 1: Thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh: x : 10 x4 - 2HS lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo vë BT - Nh©n: Tö x tö - Chia: P/số x p/số đảo ngợc - HS đọc yêu cầu + Nªu c¸ch chuyÓn hçn sè thµnh ph©n sè ? - 3HS lªn b¶ng lµm mçi em bµi Bµi 3:((HSKG) Thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh sau: ( + )−( − ) 5 5 ( × )+( : ) 10 - HS đọc yêu cầu bài 10 5: 5x - HS lªn b¶ng lµm bµi + Muèn nh©n hay chia c¸c ph©n sè ta lµm thÕ nµo ? Bµi 2: ChuyÓn hçn sè thµnh ph©n sè råi thùc hiÖn phÐp tÝnh: 2 +5 -2 2 - KiÓm tra vë BT - HS tr¶ lêi 2 : )+( × ) 15 5 ( + )−( − ) ( - Yªu cÇu sè HSKG lµm bµi - Gäi em lªn ch÷a bµi + Muèn thùc hiÖn phÐp tÝnh ta lµm thÕ nµo? - GV nh©n xÐt Bµi 4: Mét h×nh ch÷ nhËt cã diÖn tÝch b»ng 15 m2 TÝnh chu vÞ h×nh ch÷ nhËt cã chiÒu 48 - 3HS lªn b¶ng lµm - HS đọc kĩ BT xác định cách thực hiÖn - HS lµm vë Lªn ch÷a bµi - N¾m thø tù thùc hiÖn d·y tÝnh - HS ch÷a bµi -1 em thùc hiÖn réng b»ng m - GV nhËn xÐt 3/Cñng cè d¨n dß: - HS «n l¹i c¸ch thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh víi ph©n sè Ôn luyện tiếng Việt: Luyện chữ (Bài 7: Con Rồng cháu Tiên) I Mục tiêu: - Hs luyện viết chữ nét nghiêng, nét - Có ý thức luyện chữ viết, viết đúng, viết đẹp - Trình baøy baøi vieát Con Rồng cháu Tiên II Hoạt động dạy - học: Gv cho hs quan saùt baøi Con Rồng cháu Tiên HD hs chọn kiểu chữ để viết ( Hướng hs chọn kiểu chữ nghiêng nét) Gv hướng dẫn viết Chữ nét nghiêng, nét Hs vieát vaøo baûng - Nhaän xeùt Hs đọc bài vở, lớp theo dõi (7) Hs luyện viết vào Chú ý nhắc hs cách trình bày Gv quan sát uốn nắn em còn xấu bạn: Mai, Tuấn, Khơi, Phuc Chuù yù nhaéc caùc em caùch caàm buùt, caùch ngoài vieát Thu baøi chaám III Nhaän xeùt daën - doø: Những bạn viết chưa đẹp nhà viết lại HĐNGLL: TRÒ CHƠI DÂN GIAN Đi ô ăn quan Mục đích: Nhằm rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn, khả tính toán - Học sinh yêu thích trò chơi Chuẩn bị; Sỏi Cách tiến hành: Gv hướng dẫn hs cách chơi, luật chơi Cho hs chơi theo nhóm nhóm4 (10 phút) sau đó thi đua các nhóm, chọn nhóm vô địch thi với lớp bạn Gv theo dõi, hướng dẫn nhóm còn lúng túng Tổng kết: - Thu dọn dụng cụ chơi Giáo dục ý thức vệ sinh cá nhân, thu dọn sỏi - Nhận xét, tuyên dương - Dặn chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau Thứ tư ngày 31 tháng 10 năm 2012 Toán: Cộng hai số thập phân I.Mục đích yêu cầu : - HS biết cộng hai số thập phân - Biết giải toán với phép cộng các số thập phân * BT cần làm: 1a, 1b , 2a, 2b, HS giỏi làm các BT còn lại II.Chuẩn bị : HS : tự ôn lại chương số thập phân GV : bảng phụ viết sẵn bài tập III Hoạt động dạy và học: Kiểm tra : Nhận xét bài kiểm tra Bài : Giới thiệu tiết học Hoạt động thầy: Hoật động trò: Hoạt động : Tìm hiểu thực phép cộng hai số thập phân Ví dụ : Hãy tính độ dài đường gấp khúc ABC + 1HS đọc to VD có số đo hình vẽ : + Cả lớp theo dõi + Muốn tính độ dài đường gấp khúc trên , ta làm + Thảo luận : nhóm /bàn trao đổi tìm nào ? hướng giải + Ghi phép cộng 1,84m + 2,45m = ? + Đại diện nhóm trình bày (8) + GV nhận xét và chốt lại cách tính: Ta thực + Lớp nhận xét bổ sung phép cộng : 1,84 + 2,45 = ? (m) 184 Ta có : 1,84m = 184cm + 245 2,45m = 245cm 429 (cm) 429 cm = 4,29m Vậy : 1,84 + 2,45 = 4,29(m) Thông thường người ta đặt tính làm : 1,84 Thực phép cộng cộng các số + 2,45 * Viết dấu phẩy tổng thẳng cột với 4,29(m) các dấu phẩy các số hạng VD 2: Tương tự ví dụ yêu cầu học sinh lên Học sinh lên bảng làm bảng làm lớp làm vào giấy nháp -Lớp làm nháp -Nhận xét sửa bài H-Muốn cộng hai số thập phân ta làm -Học sinh trả lời nào? -Lớp bổ sung Hoạt động Luyện tập Bài 1: a, b (các ý còn lại HS khá, giỏi làm lớp, HS khác không làm kịp thì nhà làm) Yêu -HS đọc yêu cầu cầu học sinh đọc đề, nêu yêu cầu đề -Học sinh lên bảng làm Yêu cầu học sinh lên bảng làm, lớp làm -Lớp làm vào Nhận xét chữa bài thống kết đúng -Học sinh đổi sửa bài Bài 2: a, b (các ý còn lại HS khá, giỏi làm lớp, HS khác không làm kịp thì nhà làm)Yêu cầu học sinh đọc đề, nêu yêu cầu đề Học sinh lên bảng làm Yêu cầu học sinh lên bảng làm, lớp làm -Lớp làm vào Nhận xét chữa bài thống kết đún -Học sinh đổi sửa bài Bài :Yêu cầu học sinh đọc đề tìm hiểu đề giải Học sinh đọc bài tìm hiểu bài giải - Gv tóm tắt lên bảng -Lớp làm vào - Hướng dẫn HS phân tích - Gọi hs lên bảng làm, Hs khác làm vào -Đổi sửa bài - Nhận xét, chữa bài 3.Củng cố: H-Muốn cộng hai số thập phân ta làm nào? 4.Dặn dò: Về nhà làm bài, học bài chuần bị bài sau Tiếng Việt: Ôn tập học kì I ( Tiết 4) I.Mục đích yêu cầu : - Lập bảng từ ngữ (danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ) chủ điểm đã học (BT1) - Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa theo yêu cầu đã học (BT2) II.Chuẩn bị : HS :tự ôn bài và tìm thêm thành ngữ , tục ngữ GV tờ giấy khổ to có kẻ sẵn bảng từ ngữ ; số giấy A ; bút III Hoạt động : Kiểm tra: Kiểm tra dụng cụ tiết học Bài : Giới thiệu tiết học Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài : Củng cố danh từ , động từ , tính từ (9) theo các chủ đề đã học Bài 1/96-Cho HS đọc yêu cầu 2HS đọc yêu cầu đề bài - Hướng dẫn HS làm việc ;giao việc cho các Trao đổi theo nhóm hoàn thành các nhóm từ ngữ theo yêu cầu vào bảng - Theo dõi giúp đỡ các nhóm chậm nhóm Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét thống từ ngữ chính xác Lớp theo dõi bổ sung Bài 2: MT: HS vận dụng kiến thức đã học Học sinh thảo luận nhóm đôi trình hoàn thành các bài tập bày lên phiếu học tập + Nhận xét thống chọn bảng có kết -Đại diện nhóm trình bày đúng Củng cố : Nhận xét tiết học Dặn dò : Nhắc HS ôn tập chuẩn bị tiết sau kiểm tra tiếp Tiếng Việt : Ôn tập học kì I ( Tiết 5) I Mục đích, yêu cầu : - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc – bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa bài thơ, bài văn - Nêu số điểm bật tính cách nhân vật kịch Lòng dân và bước đầu có giọng đọc phù hợp - Biết trân trọng và khâm phục người dân mưu trí và dũng cảm trước kẻ thù II Chuẩn bị : GV : Phiếu viết tên các bài tập đọc và HTL ( tiết 1) HS : Trang phục, đạo cụ diễn kịch III Các hoạt động dạy và học: Kiểm tra bài cũ: Kết hợp bài Dạy học bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng + HS tự ôn bài - Yêu cầu HS lên bốc thăm chọn bài (chuẩn bị + Lên bốc thăm và thực theo bài phút), đọc bài kết hợp trả lời câu hỏi yêu cầu GV bài đoạn vừa đọc -GV nhận xét ghi điểm (kiểm tra khoảng ¼ số -HS đọc thầm bài, thảo luận nhóm học sinh.) bàn nêu tính cách các nhân vật Hoạt động 2: Làm bài tập MT: HS làm bài tập đúng chính xác -HS thảo luận nhóm, phân vai, lên -Gọi HS đọc đề bài và xác định yêu cầu bài tập thể -Yêu cầu lớp đọc thầm bài Lòng dân và nêu - Lớp theo dõi, nhận xét, tuyên tính cách số nhân vật kịch dương nhóm thể tốt -GV nhận xét và chốt: -Yêu cầu HS theo nhóm em chọn đoạn bài tập để biểu diễn đoạn kịch -Tổ chức cho các nhóm biểu diễn đoạn kịch đã chọn -GV nhận xét tuyên dương nhóm biểu diễn kịch giỏi Củng cố – Dặn dò: (10) -GV nhận xét tiết học, tuyên dương cá nhân và nhóm đóng kịch xuất sắc -Dặn HS chuẩn bị bài ôn tập Buổi chiều toán: Ôn tập số kiến thức đã học Môc tiªu: - HSY đợc ôn luyện chuyển phân số thập phân thành số thập phân Toán tỉ lệ - HSG: T×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh II.Hoạt động dạy học: Hoạt động gv Hoạt động hs 1/¤n kiÕn thøc cò Phsè thËp ph©n lµ nh÷ng ph sè nh thÕ nµo ? - Ph©n sè cã MS lµ 10; 100; 1000 - Ta cần chuyển đổi sang số thập phân nh nµo ? 2/Thùc hµnh: *HSY: Bµi 1: ChuyÓn ph©n sè thËp ph©n thµnh sè thËp ph©n: 125 82 48 - HS lµm c¸ nh©n ; ; 2006 ; 10 100 1000 1000 - HS đọc nội dung và yêu cầu - §äc bµi lµm vµ nhËn xÐt bµi b¹n - 2HS lªn lµm bµi - 12,5 0,82 2,006 0,048 - GV nhËn xÐt Bµi 2: Mua 32 bé quÇn ¸o nh ph¶i tr¶ 1280 000 đồng Hỏi mua 16 quần áo nh phải trả bao nhiªu tiÒn TØ lÖ thuËn + Bµi thuéc d¹ng to¸n g× ? - HS gi¶i vµo vë, em lªn gi¶i - Gäi HS lªn b¶ng gi¶i - GV nhËn xÐt *HSG: Bµi 1: T×m X (X – 3) x = 21 HS lu ý xác định thành phần cần 36 – x X = 26 t×m vµ thø tù thùc hiÖn d·y tÝnh X : – 7,2 = 1,56 - HS đọc nội dung yêu cầu - 4HS lªn b¶ng gi¶i + Nªu c¸ch t×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp - T¬ng tù HS ch÷a bµi tÝnh ? Bµi 2: a/ ViÕt sè tù nhiªn bÐ nhÊt gåm 10 ch÷ sè kh¸c b/ ViÕt sè thËp ph©n bÐ nhÊt gåm 10 ch÷ sè kh¸c HS xác định là số: 1023456789; - GV nhËn xÐt 0,123456789 Bµi 3: TBC cña ba sè lµ 75 NÕu thªm vµo bªn phải số thứ hai thì đợc số thứ Nếu gấp lần Theo bài thì số thứ lớn gấp 10 số thứ hai thì đợc số thứ ba Tìm ba số đó lÇn sè thø hai vµ tæng cña ba sè lµ: 75 x = 225 Ta có sơ đồ: 225 Sè thø hai: x Sè thø nhÊt: x x x x x x x x x x Sè thø ba: x x x x Tæng sè phÇn cña ba sè lµ: + 10 + = 15 (phÇn) 3/Cñng cè dÆn dß: Sè thø hai lµ: 225 : 15 = 15 - HS nh¾c l¹i c¸ch chuyÓn p/sè thËp ph©n thµnh sè Sè thø nhÊt lµ 150 thËp ph©n Sè thø ba lµ: 15 x = 60 §¸p sè: 150; 15; 60 (11) Tiếng Việt: Ôn tập kì I ( Tiết 6) I Mục đích, yêu cầu: - Tìm từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa để thay theo yêu cầu BT1, BT2 (chọn mục a, b, c, d, e); Hs khá giỏi thực toàn bài tập - Đặt câu để phân biệt từ đồng âm, từ trái nghĩa ( BT4) (Không làm bài tập 3) - Thông qua số nội dung bài tập giáo dục các em biết kính trọng người lớn II Chuẩn bị : GV: Viết sẵn bài tập vào bảng phụ III Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: Phần này kết hợp kiểm tra phần bài Dạy học bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh ôn tập: Bài 1:-Yêu cầu HS đọc bài tập và trả lời câu hỏi: -HS đọc bài tập H: Theo em từ in đậm đoạn văn -HS trả lời, HS khác bổ sung dùng đã chính xác chưa? Vì sao? -GV phát phiếu học tập yêu cầu HS làm cá -HS nhận phiếu và làm bài cá nhân, nhân: Thay từ in đậm từ đồng nghĩa khác em lên bảng làm cho chính xác -Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng, GV nhận -Nhận xét bài bạn xét và chốt: Thứ tự các từ cần thay là: bưng, mời, xoa, làm -Yêu cầu HS giỏi, khá giải thích lí vì cần HS nêu lí thay từ thay từ trên Bài 2::-Yêu cầu HS đọc bài tập -HS đọc bài tập -Tổ chức cho HS làm bài vào -HS làm bài vào vở, em lên bảng -Yêu cầu HS nhận xét bài trên bảng, làm GV chốt lại: -Nhận xét bài bạn *Các từ trái nghĩa cần điền là: no ; chết ; bại ; đậu ; đẹp -HS trả lời, HS khác bổ sung -HS yêu cầu HS nêu: Những từ nào gọi là từ trái nghĩa? -HS đọc và xác định yêu cầu bài tập Bài 4: VD: Đánh bạn là không tốt -HS làm bài cá nhân vào vở, HS khá Lan đánh đàn hay trả lời Mẹ em đánh soong nồi bong - HS khác bổ sung -GV yêu cầu HS trả lời: (HS khá) H: Từ đánh bài tập là từ đồng âm hay từ nhiều nghĩa? Vì em biết? Củng cố – Dặn dò: -GV nhận xét tiết học; tuyên dương HS có nhiều cố gắng -Dặn HS chuẩn bị hai tiết sau kiểm tra Ôn luyện Tiếng Việt: Luyện kể chuyện đã học từ tuần đến tuần I Môc tiªu: RÌn h/s kÜ n¨ng nãi lu lo¸t, tÝnh m¹nh d¹n - H/s nhớ lại các chuyện mình đã chuẩn bị từ các tuần học trớc (12) - BiÕt nghe vµ nhËn xÐt b¹n kÓ II §å dïng d¹y häc: - Tranh kÓ chuyÖn III Hoạt động dạy- học: 1) Giíi thiÖu bµi ? Từ tuần đến tuần chúng ta đã học các bài văn kể chuyện gì? - TiÕng vÜ cÇm ë MÜ lai - C©y cá níc Nam - Kể chuyện đã nghe đã đọc( ca ngợi hoà bình chống chiến tranh) - Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia( thể tình hữu nghị) - H/s hoạt động nhóm hai, thảo luận với câu chuyện mình định kể Hai b¹n cïng bµn kÓ cho nghe - Gäi h/s kÓ tríc líp NhËn xÐt bæ sung - Tuyªn d¬ng nh÷ng b¹n cã néi dung cèt truyÖn hay Lêi kÓ rá rµng, m¹nh d¹n IV Cñng cè dÆn dß: Về nhà tập kể lại cho bạn bè ngời thân gia đình cùng nghe HĐNGLL: Đọc sách I.Mục tiêu:- Học sinh yêu thích đọc sách - Tìm hiểu kiến thức sống xung quanh - GDHS qua câu chuyện đọc II Chuẩn bị - Sách, báo III Cách tiến hành: Ổn định: chia lớp thành nhóm Tiến hành: - Nhóm trưởng nhận sách báo - Đọc nhóm nhóm trưởng điều hành - Đổi chéo sách báo các nhóm để đọc Giáo viên quan sát, nêu thêm số câu hỏi nội dung, ý nghĩa và bài học rút từ các câu chuyện HS vừa đọc Tổng kết - Các nhóm nạp sách báo lớp cho lớp trưởng -Nhận xét, rút kinh nghiệm Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2012 (13) Toán: Tổng nhiều số thập phân I.Mục tiêu: - Biết tính tổng nhiều số thập - Biết tính chất kết hợp phép cộng các số thập phân - Biết sử dunïg các tính chất phép cộng các số thập phân để tính theo cách thuâïn tiện - HS có ý thức trình bày bài đẹp khoa học * BT a, 1b, 2, 3a, 3c HS giỏi làm các BT còn lại II Chuẩn bị: GV ghi ví dụ và bài toán vào bảng phụ Phiếu bài tập bài III Hoạt động dạy và học: Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng bảng làm bài, HS lớp làm giấy nháp: a) Đặt tính và tính: 12,09 + 4,56 b) Điền dấu < , > ;= thích hợp vào chỗ chấm: 12,34 + 12,66 12,66 + 12,34; 56,07 + 0,09 52,39 + 4,09 -GV nhận xét ghi điểm Dạy – học bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động : Hướng dẫn HS tự tính tổng nhiều số thập phân -GV gắn ví dụ a lên bảng, yêu cầu HS đọc - HS đọc ví dụ -Yêu cầu HS xác định cái đã cho cái phải tìm -Tìm hiểu bài toán -Yêu cầu HS nêu phép tính giải bài toán để có - HS nêu phép tính giải bài toán phép cộng nhiều số thập phân -HS theo nhóm em tìm cách thực -Yêu cầu HS theo nhóm em tìm cách thực hiện phép cộng phép cộng -GV theo dõi HS và nhắc nhở thêm (nếu HS còn -Đại diện nhóm trình bày, nhóm lúng túng GV có thể gợi ý các em làm tương tự khác bổ sung tổng số thập phân) -Yêu cầu đại diện nhóm trình bày, GV nhận xét và chốt cách làm: Ta phải tính : 27,5 + 36,75 + 14,5 = ? 27,5 + 36,75 14,5 78,75 -GV hướng dẫn HS tương tự nêu bài toán tự giải và sửa bài -GV nhận xét chốt lại: Hoạt động 2: Luyện tập thực hành Bài 1: a, b (các ý còn lại HS khá, giỏi làm lớp, HS khác không làm kịp thì nhà làm) -Yêu cầu HS đọc xác định yêu cầu và tự làm bài -Yêu cầu HS nhận xét bài bạn trên bảng nêu cách làm -Nhận xét chốt lại: Bài 2: GV phát phiếu bài tập -Gọi HS đọc xác định yêu cầu và tự làm bài -Làm tương tự ví dụ trên -HS đọc xác định yêu cầu và tự làm bài -HS nhận xét bài bạn, nêu cách làm HS đọc bài tập và xác định yêu cầu (14) -Yêu cầu HS nhận xét bài bạn trên bảng -HS làm bài theo nhóm đôi, em -GV chốt lại và yêu cầu HS nêu phần nhận xét lên bảng làm Nhận xét: Phép cộng các số thập phân có tính -Nhận xét bài bạn và nêu phần chất kết hợp: Khi cộng tổng hai số với số nhận xét thứ ba, ta có thể cộng số thứ với tổng hai số còn lại (a + b) + c = a + (b + c) Bài 3: a, c (các ý còn lại HS khá, giỏi làm -HS đọc và xác định yêu cầu đề lớp, HS khác không làm kịp thì nhà làm) bài -Gọi HS đọc và xác định yêu cầu đề bài -HS làm bài vào vở, nối tiếp lên -Tổ chức cho HS làm bài bảng làm -GV theo dõi nhắc nhở HS còn lúng túng -Sửa bài bạn trên bảng và kết hợp -GV nhận xét chốt lại cách làm nêu cách làm -Nếu HS trung bình có thể làm đến bài a; b HS -HS nêu cách cộng nhiều số thập giỏi có thể làm hết và nêu cách làm phân Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu HS nêu cách cộng nhiều số thập phân -Dặn HS nhà làm bài BT toán , chuẩn bị bài Tiếng Việt KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA HỌC KÌ I (Viết) I Mục tiêu : - Kiểm tra lấy điểm(viết) học kì I về: - Kĩ nghe-viết chính tả và kĩ viết văn tả cảnh học sinh II Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra: Bài mới: a Giới thiệu bài: GV nêu mục đích,yêu cầu kiểm tra b Tiến hành kiểm tra: A Chính tả: Nghe -viết:Vịnh Hạ Long (Từ đầu đến xa trông quân cờ bày chon von trên mặt biển) (SGKTV5 trang70) - GV đọc toàn đoạn - HS theo dõi - GV đọc chậm - HS nghe - viết - GV đọc lại - HS soát lỗi B.Tập làm văn: GV chép đề bài lên bảng Đề bài: Hãy tả ngôi trường thân yêu đã gắn bó với em nhiều năm qua - Nhắc HS xác định rõ yêu cầu và đối - HS theo dõi tượng miêu tả - HS suy nghĩ làm bài -Yêu cầu HS làm bài nghiêm túc - HS tự giác làm bài kiểm tra - GV bao quát lớp - HS hoàn thành bài - GV thu bài - HS nộp bài Củng cố- dặn dò: - Nhận xét - Chuẩn bị bài sau Cách đánh giá, cho điểm Toàn bài cho thang điểm 10 A Chính tả :(5 điểm) (15) - Bài viết không mắc lỗi chính tả,chữ viết rõ ràng,trình bày đúng hình thức bài chính tả:được điểm - Nếu chữ viết không rõ ràng, sai độ cao, khoảng cách, kiểu chữ trình bày bẩn: trừ điểm toàn bài B Tập làm văn (5 điểm) - Viết bài văn tả ngôi trường đủ các phần mở bài, thân bài, kết bài đúng yêu cầu đã học, viết câu đúng ngữ pháp,không sai lỗi chính tả, trình bày (5 điểm) -Tuỳ theo mức độ sai sót có thể cho các mức điểm: 4,5; 4; 3,5; 3; 2,5; 2; 1,5; 1; 0,5 MỸ THUẬT: Veõ trang trí TẬP VẼ MỘT HỌA TIẾT ĐỐI XỨNG ĐƠN GIẢN I MUÏC TIEÂU: - HS nắm cách trang trí đối xứng qua trục - HS vẽ bài trang trí đối xứng qua trục - HS yêu thích vẽ đẹp nghệ thuật trang trí II CHUAÅN BÒ: 1/ Giaùo vieân: - SGK, SGV - Một số bài trang trí đối xứng HS lớp trước - Một số bài trang trí đối xứng: hình vuông, hình tròn, tam giác, chữ nhật, đường dieàm, - Giaáy veõ, maøu veõ 2/ Hoïc sinh: - SGK - Giấy vẽ, thực hành - Bút chì, thước kẻ, màu vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò * Giới thiệu bài: - Giới thiệu nội dung, yêu cầu bài học * Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trang trí đối xứng có - HS quan sát hình vẽ trang trí đối xứng có dạng hình tròn, dạng hình tròn, hình vuông, trang 32/SGK - GV tóm tắt: Trang trí đối xứng tạo cho hình hình vuông, trang 32/SGK trang trí có vẽ đẹp cân đối Khi trang trí hình - Lắng nghe vuông, hình tròn, đường diềm, cần kẻ trục đối HS nhận các bước trang trí xứng để vẽ họa tiết cho đối xứng * Hoạt động 2: Cách trang trí đối xứng - GV giới thiệu hình gợi ý hình trang trí cách vẽ để - HS phát biểu nêu các bước HS nhận các bước trang trí đối xứng trang trí đối xứng (16) - Cho HS phát biểu nêu các bước trang trí đối xứng, sau đó bổ sung và tóm tắt để các em nắm vửng kiến thức trước thực hành - HS laøm baøi * Hoạt động 3: Thực hành - Yêu cầu HS làm bài vào giấy vẽ - GV gợi ý HS: + Kẻ các đường trục + Tìm caùc hình maûng vaø hoïa tieát + Cách vẽ họa tiết đối xứng qua trục + Tìm, vẽ màu họa tiết cho (có đậm, có nhạt) - Quan sát, hướng dẫn và giúp đỡ HS còn luùng tuùng * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS chọn số bài trang trí đẹp và chưa đẹp; treo, đính lên bảng để và gợi ý để HS nhận - HS nhận xét, xếp loại bài xét, xếp loại bài - GV tóm tắt và động viên, khích lệ HS hoàn thành bài vẽ, khen ngợi HS có bài vẽ đẹp * Daën doø: - Sưu tầm tranh ảnh đề tài Nhà giáo Việt Nam chiều Ôn luyện toán: Số thập phân I Môc tiªu: Gióp häc sinh: - BiÕt tÝnh tæng hai hay nhiÒu sè thËp ph©n - Nhận biết tính chất kết hợp phép cộng các số thập phân, vận dụng tính chất để tÝnh to¸n mét c¸ch thuËn tiÖn nhÊt II,Hoạt động dạy học: 1) Giíi thiÖu bµi - Híng dÉn h/s lµm bµi tËp Bµi tËp 1: §Æt tÝnh råi tÝnh : 42,54 + 54,58; 572,37 + 45,9 358,05 + 43, 43,567 + 67,348 H/s lµm bµi – Y/c h/s nªu kÕt qu¶ råi ch÷a * Lu ý: Kiểm tra cách đặt tính, đặt dấu phẩy tổng Bµi tËp 2: H/s nªu y/c bµi lµm bµi vµ ch÷a l¹i + Thùc hiÖn phÐp tÝnh 3,45 + 67,8 +34,55 87,63 + 2,37 + 12,345 54,68 + 5,32 + 456, 87 65,09 + 4,678 + 134,91 Trong bµi vËn dông tÝnh chÊt g×? Bài tập 3: H/s đọc bài – làm bài và chữa lại Trên thữa ruộng ngời ta trồng lúa hai vụ năm Vụ năm thu hoạch đợc 2tạ yến, đến vụ tám thu hoach tiếp đợc tạ yến Hỏi năm ngời ta thu hoạch đợc tạ thóc trên thữa ruộng đó? III Cñng cè dÆn dß: Nªu l¹i c¸ch thùc hiÖn tÝnh tæng nhiÒu sè h¹ng Kĩ thuật: Bày dọn bữa ăn gia đình I Mục tiêu: HS cần phải: (17) -Biết cách bày, dọn bữa ăn gia đình -Biết liên hệ với việc bày dọn bữa ăn gia đình -Giáo dục ý thức yêu lao động II Các hoạt động dạy và học Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ tiết học H-Nêu cách luộc rau? Bài mới: giới thiệu bài- ghi đề HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐ 1:Tìm hiểu cách bày món ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn *Cách tiến hành -Học sinh quan sát hình a, b trang 42 H-Dựa vào hình trên, hãy mô tả cách bày thức ăn và dụng cụ ăn uống cho bữa ăn gia đình? (Sắp đủ dụng cụ bát ăn cơm, đũa…cho tất -Học sinh thảo luận nhóm người gia đình.) -Đại diêïn nhóm trả lời -Dùng khăn lau khô -Lớp nhận xét bổ sung -Sắp xếp các món ăn …cho đẹp mắt, thuận tiện Hoạt động 2: Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn -Yêu cầu Hs thảo luận nhóm bàn cách thu dọn Học sinh thảo luận nhóm sau bữa ăn -Đại diêïn nhóm trả lời -Dồn thức ăn thừa… -Lớp nhận xét bổ sung -Xếp dụng cụ ăn uống theo loại… -Lau bàn, xếp gọn ghé ngồi… H-Ở gia đình em, em đã bày, dọn bữa ăn - HS liên hệ nào? -Cho HS liên hệ nhận xét – Kết luận - Vài Hs đọc ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ SGK / 43 3.Củng cố: Mô tả cách bày thức ăn? Sau bữa ăn ta thu dọn nào? 4.Dặn dò: Học bài thực hành gia đình Chuẩn bị bài sau Luyện đọc các bài học thuộc lòng từ tuần4 đến I Mục tiêu: - Luyện kĩ đọc thuộc, đọc diễn cảm các bài học thuộc lòng từ tuần đến tuần - H/s đọc trôi chảy, lu loát, biết thể cảm xúc tác giả III Hoạt động dạy học: 1) Giíi thiÖu bµi: G/v nêu y/c tiết học Học sinh nêu đợc tên các bài học thuộc lòng - Bài ca trái đất - £- mi- li, - Tiếng đàn Ba- la- lai- ca trên sông Đà - Tríc cæng trêi - H/s lớp đọc lại các bài trên lần - Luyện đọc theo nhóm đôi Tổ chức thi đọc thuộc lòng Cho h/s ch¬i trß ch¬i th¶ th¬ Bình chọn bạn có giọng đọc hay, đọc thuộc IV NhËn xÐt dÆn dß: Nhận xét học, nhà luyện đọc thêm (18) (19)