tuan 10

Kiến thức: Giúp hs nắm được cấu tạo, cách đọc,cách viết vần iu, êu và các tiếng từ câu ứng dụng trong sgk, hoặc các tiếng từ câu được ghép bởi vần iu, êu - Phát triển lời nói tự nhiên t[r]

TUẦN 10

Ngày soạn: ngày 03 tháng 11 năm 2017

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 06 tháng 11 năm 2017 ĐẠO ĐỨC

BÀI 1O LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

 Học sinh biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ gia đình Kỹ năng:

 Nói hành động lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ Thái độ:

- Vui vẻ anh chị giao việc cảm thấy hạnh phúc có em

* kns:

- KN giao tiếp / ứng xử vớianh, chị, em gia đình

- KN địnhvà giải vấn đề để thể lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ

II ĐỒ DÙNG:

- Giáo viên:Tranh vẽ tập - Học sinh: Vở tập đạo đức

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ Kiểm tra cũ: (5’)

-Anh chị em gia đình phải với nhau?

 Em cư xử với anh chị ?  Nhận xét

2 Bài mới:25’

a) Hoạt động 1: Học sinh làm tập  Em nối tranh với chữ nên không nên.tranh trình chiếu

 Giáo viên cho học sinh trình bày

 1/ Anh không cho em chơi chung (không nên)

 2/ Em hướng dẫn em học

 3/ Hai chị em làm việc nhà  4/ Chị em tranh truyện  5/ Anh để em để mẹ làm việc nhà b) Hoạt động 2: Học sinh chơi đóng vai

 Giáo viên nêu u cầu đóng vai theo tình tập

 Giáo viên cho học sinh nhận xét  Cách cư xử

 Vì sau cư xử

 Là anh chị phải nhường nhịn em nhỏ, em, cần phải lễ phép, lời anh chị

 Anh chị em gia đình phải thương u hồ thuận với

 Lễ phép với anh chị  Học sinh nêu

 Từng nhóm trình bày  Lớp nhận xét bổ sung

 Nên

 Nên

 Không nên  Không nên Học sinh đóng vai

3 Củng cố - dặn dò: 5’

 Em kể vài gương lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ

 Giáo viên nhận xét, tuyên dương  Thực tốt điều em học  Chuẩn bị: nghiêm trang chào cờ  Nhận xét tiết học

 Học sinh kể

_

HỌC VẦN

Bài 39: AU – ÂU

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc, cách viết vần au, âu tiếng từ câu ứng dụng sgk, tiếng từ câu ghép vần au, âu - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Bà cháu ”hs luyện nói từ đến câu theo chủ đề

2 Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe, nói, đọc, viết từ, câu cho hs Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tiếng việt Biết bảo vệ giữ gìn lồi vậy, cối thiên nhiên

II ĐỒ DÙNG:

- GV: BĐ DTV, Tranh sgk trình chiếu - HS: BĐ DTV, VBT, SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Ti t 1ế

Bài cũ: (5')

- GV cho HS đọc vần eo - ao - Viết bảng con: mèo,  Nhận xét

2 Bài mới:

a) Giới thiệu: au- âu a Hoạt động1: (12')

Nhận diện vần - GV đưa chữ a

- Có âm a, thêm u vào sau gài chữ ghi vần au

- Vần au chữ ghép lại? - So sánh au với a.?

- GV hướng dẫn đánh vần: a- u -au.( Nhấn âm a - âm a âm vần.)

- GV: Có vần au gài chữ ghi tiếng cau? ? Nêu cách ghép?

- Học sinh đọc

- Học sinh viết bảng

- HS gài chữ ghi vần

- Học sinh: Do chữ a u ghép lại - giống nhau: có âm a

- khác nhau: ua có thêm âm u đứng sau âm a

- HD đánh vần: cờ - au -cau- - GV giới thiệu cau, trình chiếu - Yêu cầu gài chữ ghi từ: cau ? nêu cách ghép

- HD đọc cau

- GV: vừa học từ nào, tiếng nào, vần - GV bảng au- cau- cau

* âu - cầu - cầu ( Tiến hành tương tự)

b Đọc từ ứng dụng: (8')

- GV ghi từ ứng dụng lên bảng: rau cải châu chấu lau sậy sáo sậu - Tìm vần học

- GV giải nghĩa số từ hS chưa hiểu, quan sát tranh trình chiếu

c. Viết bảng con: ( 13')

- GV sử dụng phần mềm tập viết cho hs quan sát

- Giáo viên viết mẫu: au

- Khi viết đặt bút đường kẻ viết a liền mạch viết u kết thúc đường kẻ - Gv hướng dẫn độ cao khoảng cách từ: cau

- âu- c u( Ti n hành t ng t )ầ ế ươ ự - Giáo viên sửa sai cho học sinh

- Ghép chữ c trước, vần au sau - HS đọc

- HS gài

- Gài chữ trước, gài cau sau - HS đọc

- HS đọc Nhận vần, tiếng - HS đọc cá nhân ĐT

Nhận vần, tiếng

-Hs viết khơng

- HS nêu cấu tạo, độ cao chữ HS viết bảng

Ti t 2ế * Bài cũ: ( 3’)

- hs đọc bảng lớp - hs đọc sgk Luyện tập:

a Luyện đọc: ( 10’)

- HS luyện đọc sgk ( trang 1) - HS luyện đọc câu ứng dụng + Tranh vẽ gì? Trình chiếu tranh + HS đọc nhẩm câu tìm tiếng chứa âm học

+ HS luyện đọc tiếng có vần + HS luyện đọc câu

+ GV đọc mẫu giảng nội dung câu - hs đọc toàn

- GV theo dõi nhận xét cách đọc

- 10 hs đọc cá nhân, gv kiểm tra chống đọc vẹt

- Hai chim đậu - Tiếng “nâu” (âu)

- Tiếng “ màu ” ( au ) - màu nâu ( hs đọc) - Chào mào có áo màu nâu

- Cứ mùa ổi tới từ đâu bay ( hs đọc) gv kiểm tra chống vẹt

b Luyện viết: ( 12’)

- GV viết mẫu, nêu qui trình viết - GV quan sát uốn nắn chữ viết cho hs - GV nhận xét số ưu nhược điểm hs

c Luyện nói: ( 5-6’)

- HS quan sát tranh nêu chủ đề nói - Tranh vẽ gì? Trình chiếu tranh - Chủ đề hơm nói gì? - Bà người sinh ai? - Bà làm gì?

- Là cháu cần phải có bổn phận với ơng bà

- HS luyện nói câu, gv uốn nắn câu nói cho hs

* Lưu ý hs nói nhiều câu khác

- HS quan sát viết tay không - HS viết vào

+ dòng vần au + dòng từ cau + dòng vần âu + 1dòng từ cầu - Hai bà cháu

- Bà cháu

- Sinh bố mẹ

- Bà kể chuyện cho cháu nghe

- Kính trọng, lễ phép, thương yêu, lời, chăm sóc ơng, bà

- Thứ bà thường kể chuyện cho cháu nghe

- Con luôn lời ơng, bà 4 Cđng cè – d n dịặ : (5’)

- Hơm học vần gì?

- hs đọc bài, gv nhận xét cách đọc - Tìm tiếng ngồi có vần au, âu - VN đọc bài, viết bài, làm tậptrong vở, chuẩn bị sau

- au, âu

- HS nêu: Châu chấu, cáu… - GV nhận xét tuyên dương kịp thời - VN tìm tiếng có vần au, âu viết vào ly

_ Ngày soạn: ngày 04 tháng 10 năm 2017

Ngày giảng: Thứ bai, ngày 07 tháng 11 năm 2017

HỌC VẦN

BÀI 40: IU – ÊU

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết vần iu, tiếng từ câu ứng dụng sgk, tiếng từ câu ghép vần iu, - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Ai khó chịu ”hs luyện nói từ đến câu theo chủ đề

2 Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe, nói, đọc,viết từ, câu cho hs 3.Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tiếng việt Biết bảo vệ giữ gìn lồi vậy, cối thiên nhiên

II ĐỒ DÙNG:

- Giáo viên: Tranh sách giáo khoa trình chiếu - Học sinh: - Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tiết 1 1 KiỂM tra cũ: (5’)

- GV cho HS đọc vần au- âu - Viết bảng con: cau, cầu

 Học sinh đọc

- Nhận xét – tuyên dương

3 Bài mới:

a Giới thiệu: iu -êu b Nhận diện vần: ( 12') - GV đưa chữ i

- Có âm i, thêm u vào sau gài chữ ghi vần iu

- Vần iu chữ ghép lại? - So sánh iu với au

- GV hướng dẫn đánh vần: i- u - êu.( Nhấn âm i - âm i âm vần.)

- GV: Có vần iu gài chữ ghi tiếng rìu? ? Nêu cách ghép?

- HD đánh vần: rờ - iu - rìu - huyền - rìu - GV giới thiệu lưỡi rìu.(tranh trình chiếu) - Yêu cầu gài chữ ghi từ: lưỡi rìu

? Nêu cách ghép - HD đọc Lưỡi rìu

- GV: vừa học từ nào, tiếng nào, vần - GV bảng iu, rìu, lưỡi rìu

* êu- phễu - phễu ( Tiến hành tương tự)

c Đọc từ ứng dụng: ( 8')

- GV ghi từ ứng dụng lên bảng: líu lo nêu chịu khó kêu gọi - Tìm vần học

- GV giải nghĩa số từ hS chưa hiểu

c. Viết bảng con: ( 13')

- Gv mở đĩa tập viết - Giáo viên viết mẫu: iu

+ Viết chữ iu: viêt chữ i liền mạch với chữ u + Rìu: viết chữ r liền mạch với chữ iu, nhấc bút đặt dấu huyền chữ iu



+ Viết chữ êu: viết chữ ê liền mạch với chữ u + phễu: viết chữ ph liền mạch với vần êu, nhấc bút đặt dấu ngã

- HS đọc

- HS gài chữ ghi vần

- Học sinh: Do chữ i u ghép lại - giống nhau: có âm u

- khác nhau: iu bắt đầu âm i au bắt đầu âm a

- HS đánh vần cá nhân, đồng - HS gài

- Ghép chữ r trước, vần iu sau Dấu huyền i

- HS đọc - HS gài

- Gài chữ lưỡi trước, gài rìu sau - HS đọc

- HS đọc Nhận vần, tiếng

- HS đọc cá nhân ĐT - Nhận vần, tiếng

-HS quan sát viết tay không

Tiết 2

* Bài cũ: ( 3’)

- hs đọc bảng lớp - hs đọc sgk Luyện tập:

a Luyện đọc: ( 10’)

- HS luyện đọc sgk ( trang 1) -HS luyện đọc câu ứng dụng + Tranh vẽ gì? tranh trình chiếu

+ HS đọc nhẩm câu tìm tiếng chứa âm học

+ HS luyện đọc tiếng có vần + HS luyện đọc câu

+ GV đọc mẫu giảng nội dung câu - hs đọc toàn

b Luyện viết: ( 12’)

- GV viết mẫu, nêu qui trình viết - GV quan sát uốn nắn chữ viết cho hs - GV thu số nhận xét ưu nhược điểm hs

c Luyện nói: ( 5-6’)

- HS quan sát tranh nêu chủ đề nói - Tranh vẽ gì? Tranh trình chiếu - Chủ đề hơm nói gì? - Con hiểu chịu khó?

- HS luyện nói câu, gv uốn nắn câu nói cho hs

* Lưu ý hs nói nhiều câu khác

- GV theo dõi nhận xét cách đọc

- 10 hs đọc cá nhân, gv kiểm tra chống đọc vẹt

- Hai bà cháu vườn - Tiếng “đều” (êu)

- Tiếng “ trĩu ” ( iu ) - Đều,trĩu ( hs đọc)

- Cây bưởi, táo nhà bà sai trĩu quả.( hs đọc) gv kiểm tra chống vẹt - Cả lớp theo dõi

- HS quan sát viết tay không - HS viết vào

+ dòng vần iu + dịng từ lưỡi rìu + dịng vần + 1dịng từ phễu - Trâu, chó, mèo, gà, chim

- Ai chịu khó

- Khơng quản ngại khó khăn kiên trì làm việc

+ Chú nèo mướp chăm bắt chuột

4 Củng cố - dặn dị: (5’)

- Hơm học vần gì?

- hs đọc bài, gv nhận xét cách đọc - Tìm tiếng ngồi có vần iu, 5 Chuẩn bị cho sau.(2’)

- VN đọc bài, viết bài, làm tậptrong vở, chuẩn bị sau

- iu,

- HS nêu: thêu áo, ôi thiu …

- GV nhận xét tuyên dương kịp thời - VN tìm tiếng có vần iu, viết vào ô ly

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

TIẾT 10: ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE I MỤC TIÊU:

 Giúp học sinh củng cố kiến thức phận thể giác quan  Khắc sâu hiểu biết hành vi cá nhân ngày để có sức khoẻ tốt

2 Kỹ năng: Tự giác thực nếp sống vệ sinh, khắc phục hành vi có hại cho sức khỏe

3 Thái độ: Có ý thức bảo vệ sức khoẻ cá nhân II ĐỒ DÙNG:

- Giáo viên: Tranh vẽ sách giáo khoa trang 22 - Học sinh: Các tranh học tập vui chơi

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

1) Bài mới: 30p

a)Khởi động: Trò chơi “ chi chi chành chành”

b)Hoạt động1:

 Hình thức học: Lớp, cá nhân  ĐDDH : Tranh thể người

 Hãy kể tên phận bên thể

 Cơ thể người gồm phần

 Chúng ta nhận biết giới xung quanh phận

 Nếu thấy bạn chơi súng cao su em làm ?

c)Hoạt động 2: Nhớ kể lại việc làm vệ sinh cá nhân ngày

 Hình thức học: Lớp, nhóm

 Từ sáng đến ngủ em làm ? Giáo viên cho học sinh trình bày

 Giáo viên nhắc nhở học sinh giữ vệ sinh cá nhân

2.Củng cố – Dặn dò 5’

 Giáo viên cho học sinh thi đua nói thể cách làm cho thể khoẻ

 Nhận xét tiết học  Luôn bảo vệ sức khoẻ

 Chuẩn bị: đếm xem gia đình em có người, em u thích nhiều ?

 Học sinh chơi

 Tóc, mắt, tai

 Cơ thể người gồm phần đầu, tay chân

 Mắt nhìn, mũi ngửi, tai để nghe  Khuyên bạn không chơi

 Học sinh nêu với bạn bàn  Học sinh trình bày trước lớp

 Nêu phận cách giữ vệ sinh thân thể

TOÁN

TIẾT 37: LUYỆN TẬP

1 Kiến thức: Giúp hs củng cố cách thực phép trừ số phạm vi HS biết làm tính trừ, biết quan hệ phép cộng phép tính trừ HS biết biểu thị tình tranh phép tính trừ thích hợp

2 Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo

3 Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ làm II Chuẩn bị:

GV: BĐ DT, mơ hình HS: VBT, SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức lớp: ( 1’) 2 Kiểm tra cũ:( 5’)

- hs lên bảng

+ HS nhắc lại phép tính trừ phạm vi

- GV nhận xét chữa

a Tính: b Điền < > = - = … + 1…4 - - = … - … - - - = … - …2 + c Số?

- …= … - = 3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: ( 1’) Tiết 38: Luyện tập.

b Gi ng m i:ả

Bài 1: HS đọc yêu cầu tập.

- Để tính kết nhanh dựa vào đâu?

- Cách tính phần a có khác với cách tính phần b

- HS làm nêu kết quả, gv chữa

- BT1 củng cố cho kiến thức gì? Bài 2: HS đọc yêu cầu tập.

- Để viết kết vào trống phải làm gì?

- HS nêu kết gv nhận xét chữa - Bài tập củng cố kiến thức gì? Bài 3: HS đọc yêu cầu tập.

- Trước điền dấu phải làm gì? - HS đọc kết quả, gv chữa

- BT3 cần ghi nhớ kiến thức gì?

+ Bài Tính:

- Dựa vào bảng trừ học - Phần a tính theo cột dọc, phần b tính theo hàng ngang

a

- - - - …… ……… …… ……… b – – =… – – =… - Củng cố cách thực phép tính trừ phạm vi

+ Bài Viết số thích hợp vào ô trống: - Thực phép tính trừ

4 – = – =

- Củng cố cách thực phép trừ phạm vi học

+ Bài Dấu > < =

Bài 4: HS đọc yêu cầu tập.

- Để viết phép tính dựa vào đâu?

- HS nêu kết gv chữa bài.

- Tại viết phép tính đó? - BT củng cố kiến thức gì?

Bài 5: HS đọc yêu cầu tập:

- Để biết pt hay sai phải làm gì?

- BT củng cố kiến thức gì?

trong phạm vi

+ Bài Viết phép tính thích hợp - Nhìn vào tranh vẽ.

4 – =

- Vì lúc đầu có thỏ, có thỏ chạy Còn lại thỏ

- Củng cố vè cách lập pt cách lập toán

+ Bài 5: Đúng ghi đ, sai ghi s - Con phải thực phép tính – = – = - Cách thực pt cộng trừ 4 C ng c - d n dò:ủ ố ặ (5’)

- Bài hôm củng cố cho kiến thức gì?

- hs nêu lại pt trừ phạm vi - VN làm tập sgk 1, 2, 3,

- Cách thực phép tính trừ phạm vi

- = - = - Cả lớp theo dõi, nhận xét bổ xung - Chuẩn bị sau

Ngày soạn: ngày 05 tháng 11 năm 2017

Ngày giảng: Thứ tư, ngày 08 tháng 11 năm 2017

HỌC VẦN

TIẾT 87 - 88 ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ 1

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc, cách viết ân, vần, tiếng, từ câu ứng dụng từ đến 40

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề học, hs luyện nói từ đến câu theo chủ đề từ đến 40

2 Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe, nói, đọc,viết từ, câu cho hs

3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tiếng việt Biết bảo vệ giữ gìn lồi vậy, cối thiên nhiên

II ĐỒ DÙNG:

- Giáo viên: Bảng có ghi sẵn âm, vần có kết thúc âm u, i, y, o, tiếng, từ có chứa âm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết 1 KiÓm tra bµi cị(5’)

- mĐ nghe nghØ

gia trả

xe

- HS c

- Viết: hò, bố mẹ, nghé vào - viÕt b¶ng 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’) Bài: ôn tập

b.Gi ng m i:ả

* Ôn lại vần học: ( 5’) - Kể tên âm có chữ ghi âm? - Kể tên âm có chữ ghi âm? - Kể tên vần học? * HS luyện đọc âm: ( 5’)

- Cho hs luyện đọc âm theo thứ tự, không theo thứ tự

- Những âm có độ cao nhau?

* Hướng dẫn hs phân biệt cách viết: g, gh, ng, ngh, k, c.( 5’)

- Con viết âm g,gh, trường hợp nào?

- Con viết âm gh, ngh trường hợp nào?

- Trong trường hợp viết âm k? - Con viết âm c trường hợp nào? * HDHS luyện đọc vần: ( 5’)

- Học sinh luyện đọc vần theo thứ tự không theo thứ tự

- Những vần có kết thúc âm a? - Những vần có kết thúc âm u? - Những vần có kết thúc âm i? * HS thưc hành ghép âm vần tạo thành tiếng từ: ( 5’)

- GV nêu yêu cầu, hs ghép bảng gài * Luyện viết bảng con: ( 5’)

- GV đọc hs viết bảng - GV uốn nắn chữ viết cho hs

* Lưu ý hs tư ngồi, cách cầm bút, cách để

- a, ă, â, b, c, d, đ, e, ê, g, h, i, k, n, m… - Nh, ch, th, ph, ng, gh, tr, gi, ngh, kh, qu

- ia, ua, ưa, au, âu, ươi, uôi,…

- 10 hs đọc cá nhân – gv nhận xét cách đọc

- a, ă, â, c, u, ư, v, n, m,….( cao ly) - b, g, h, k, g, l …( cao ly)

- t, tr, ( cao 3ly) - d, đ ( cao ly)

- Viết âm g, ng có âm vàn đứng sau bắt đầu âm o.ơ.ơ.u,ư,a - Viết âm gh, ngh có âm vàn đứng sau bắt đầu âm e, ê, i

- Viết âm k có âm e, ê, i đứng sau - Viết âm c có âm o, ơ, ơ, u, ư, a, đứng sau

- 10 hs đọc cá nhân – gv nhận xét cách đọc, kiểm tra chống đọc vẹt

- ia, ua, ưa - au, âu, ưu, ươu, - ai, oi, ôi, ui,

- HS giơ bảng gài, gv nhận xét tuyên dương kịp thời

- gh, ngh, kh, nh, gi, ch, tr - ưu, ươi, uôi,

- hươu sao, hiếu thảo,quả chuối

Tiết 2

* Bài cũ: ( 3’)

- hs đọc bảng lớp Luyện tập:

a Luyện đọc: ( 10’)

- HS luyện đọc âm vần bảng lớp

- Tìm tiếng từ ngồi có chứa vần

- HS đọc cá âm, vần bảng - GV theo dõi nhận xét cách đọc

- 10 hs đọc cá nhân, gv kiểm tra chống đọc vẹt

học

- Cho hs luyện đọc cá từ mà hs vừa tìm

- Con nói câu có chứa tiếng học?

- GV cho hs luyện nói nhiều câu khác nhau, gv uốn nắn sửa câu nói cho hs - hs đọc toàn bài

b Luyện viết: ( 12’)

- GV đọc , hs nghe viết vào ô ly - GV quan sát uốn nắn chữ viết cho hs - GV nhận xét số ưu nhược điểm hs

c Luyện tập: ( 5-6’)

Bài 1: HS nêu yêu cầu tập

- Trước điền vần phải làm gì? - HS làm nêu kết quả, gv nhận xét chữa

Bài 2: HS nêu yêu cầu tập - Trước nối phải làm gì? - HS làm nêu kết quả, gv nhận xét chữa

- Nhà bà có khế sai trĩu - Bể nhà bà đầy rêu

+ Viết âm: gh, ngh, ch, kh, nh, k, th, qu + Viết vần: ay, uôi,ưu,ươi, eo, ôi,ưa,iu + Viết từ: ngày xưa, nuôi cá, nghỉ hiu… + Viết câu: Bà chợ mua bưởi cho bé Hà

+ Điền âm g, gh, ng, ngh, c, k vào chỗ chấm

- Con phải đọc chữ cho

- …ỉ ngơi …ẻ câu …á - …à gô suy …ĩ ế gỗ + Nối chữ:

- Con phải đọc chữ cho

Bé chợ mèo trỉa đỗ Mẹ câu cá Bố Hà hái rau Bố ngủ trưa Mẹ bắt chuột

4 Củng cố – dặn dị: (5’)

- Hơm ơn lại vần gì? - hs đọc bài, gv nhận xét cách đọc - Tìm tiếng ngồi có vần học? - VN đọc bài, viết bài, làm tập vở, chuẩn bị sau

- iu, êu, oi, ôi, ưu, ua, … - HS nêu: thêu áo, ôi thiu …

- GV nhận xét tun dương kịp thời - VN tìm tiếng có vần ươi, i viết vào ly

TỐN

TIẾT 38 PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 4

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp hs thành lập bảng trừ ghi nhớ bảng trừ phạm vi 4.HS biết làm tính trừ phạm vi Biết quan hệ phép cộng phép trừ Kỹ năng: Rèn cho hs có kỹ tính tốn nhanh, biết sử dụng số ngơn ngữ tốn học

3.Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tốn, cẩn thận tỉ mỉ làm II ĐỒ DÙNG:

- GV: BĐ DT, mơ hình hình tam giác, hình trịn,4 hình vng - HS: BĐ DT, SGK,VBT

Ổn định tổ chức lớp :( 1’)

2 Ki m tra c : ( 5’)ể ũ - hs lên bảng

- Dưới lớp đọc bảng trừ - GV nhận xét chữa

a Tính: b < > = + + =… – …2 + – – =… – 1…2 + – + =… – …2 + 3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: ( 1’) Tiết 37: Phép trừ phạm vi 4. b.Giảng mới:

*HDHS lập bảng trừ 4: ( 17’) - GV gắn đồ dùng lên bảng - Cơ có hình trịn?

- Cơ bớt hình trịn Hỏi cịn lại hình trịn?

- Vậy bớt cịn mấy?

- bớt ta viết phép tính nào?

*Tương tự hs lập phép tính :

- GV nêu yêu cầu: Lấy đồ dùng, bớt đồ dùng Còn lại đồ dùng?

- bớt mấy?

- bớt lập phép tính nào?

- Ngồi lập pt khác ?

- Tại lập pt này?

- Con có nhận xét pt vừa lập? => GV Đây phép tính trừ phạm vi

* HDHS học thuộc bảng trừ: - HS luyện đọc bảng trừ

- GV xoá dần bảng, hs học thuộc bảng trừ

- GV để kiểm tra chống đọc vẹt

* HS nhận biết quan hệ phép cộng phép trừ:

- GV cho hs qs tranh vẽ

- Nhìn vào tranh thấy gồm mấy?

- Con lập pt nào?

- Ngồi cịn lập pt khác? * Nhìn vào tranh thấy gồm

- HS thao tác đồ dùng - Có hình trịn

- Cơ cịn lại hình trịn - bớt cịn

- PT - = ( 10 hs đọc)

- HS thực hành thao tác đồ dùng , gv qs uốn nắn hs yếu

- bớt

- – = ( 10 hs đọc) - – = ( 10 hs đọc)

- Con có hình tam giác, bớt hình tam giác Con cịn lại hình tam giác

- Số thứ 4, có dấu trừ - GV ghi đầu lên bảng

- HS đọc xuôi, ngược – =

– = – =

- gồm

mấy?

- Con lập pt nào? - hs đọc lại pt vừa lập

- Con có nhận xét pt + = pt – = ?

- GV Khi ta lấy kết pt cộng trừ số ta tìm số

Luyện tập: (15’) Bài 1: HS đọc yêu cầu tập.

- Để tính kết nhanh dựa vào đâu?

- HS làm bài, nêu kết quả, gv chữa - BT1 cần nắm kiến thức gì? Bài : HS đọc yêu cầu tập.

- Con có nhận xét cách tính tập 2?

- Khi tính theo cột dọc ý điều gì?

- HS làm bài, nêu kết quả, gv chữa Bài tập cần nắm kiến thức gì? Bài 3: HS đọc yêu cầu tập. - Trước điền dấu phải làm gì? - HS nêu kết quả, gv chữa

- Bài tập cần ghi nhớ điều gì? Bài :HS đọc yêu cầu tập.

- Muốn viết pt dựa vào đâu? - Nhìn vào tranh nêu toán

- Muốn biết lại gà, làm nào?

- BT cần nắm kiến thức gì?

- + = – = - Phép tính trừ : 4- = pt ngược lại pt cộng + =

=> Đây quan hệ phép cộng phép trừ

+ Bài 1: Tính:

- Dựa vào bảng trừ

3 + = – = – = – = – = – =

- Cách thực pt trừ theo hàng ngang + Bài 2: Tính:

- BT tính theo cột dọc

- Viết số thẳng cột với

- Cách thực pt trừ theo cột dọc + Bài 3: Điền > < =

4 - …2 – …4 - – 2…2 – 1…3 + – …2 – 1….3 -

- Cách so sánh phép tính cộng trừ phạm vi

+ Bài Viết phép tính thích hợp: - Nhìn vào tranh vẽ

- Có gà ăn thóc, chạy Hỏi cịn lại gà?

- – =

- Cách lập tốn phép tính 4 Củng cố – dặn dò: (5’)

- Giờ học cần nắm kiến thức gì?

- HS đọc lại bảng trừ 5 Chuẩn bị cho sau.(2’) - VN làm bt 1, 2, sgk

- Phép trừ phạm vi 4 – =

4 – = – =

Ngày soạn: ngày 06 tháng 11 năm 2017

HỌC VẦN

ÔN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Học sinh đọc âm, vần, từ câu ứng dụng từ đến 40 - Viết âm, vần, từ câu ứng dụng từ đến 40

- Nói từ 2-3 câu theo chủ đề học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bảng phụ ghi ND ôn tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra cũ (5’)

Đọc: mẹ già nghé ọ nghỉ hè Viết: Gv đọc – HS viết

Nghỉ hè

2 Ôn âm(5)

-GV đưa bảng chữ ghi âm -GV nghe, chỉnh sửa

3 Ôn vần (8)

-GV đưa bảng phụ ghi vần học * Dành cho HSG

- HS yếu đánh vần - Lớp đọc trơn

4 Đọc từ, câu.(15)

nơi soi cá rìu leo núi táo tầu sếu bay ngửi mùi cá sấu - Chú mèo trèo cau

- Mẹ Hải quê chơi

- Nhà bà có đầy bưởi ,dứa,chuối tiêu Bà đưa cho Hải đầy túi lưới roi.`

4 Luyện viết(8):

GV đọc: cà chua, gửi thư

- NX sửa sai

- HS đọc CN - HS viết bảng –HS đọc âm

-Thi đọc nhanh âm, vần( lần HS đọc đọc

–HS yếu đánh vần -Lớp đọc trơn

- HS đọc, nhận vần, tiếng - Thi đọc nhanh

HS luyện bảng Tiết

4 Điền âm, vần:(10):

a,Điền n hay l:

Hà ội .ải chuối b, Điền s, x, r :

.ổ rá nhặt au xổ ố .e máy Luyện nói:(5)

bé qua khe đá bố mua chơi phố suối chảy xổ số 6 Luyện viết(18):

GV đọc từ: nhà ngói, bơi lội, buổi chiều Suối chảy rì rào Gió reo lao xao Bé ngồi thổi sáo - GV theo dõi uốn nắn HS Thu nhận xét số

3 Củng cố - dặn dò:(5)

- Củng cố nội dung - NX tiết học, dặn dò

- HS nghe viết ô ly

TOÁN TIẾT 39:

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp hs củng cố cách thực phép trừ số phạm vi HS biết làm tính trừ,biết quan hệ phép cộng phép tính trừ HS biết biểu thị tình tranh phép tính trừ thích hợp

2 kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo

3, Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm II ĐỒ DÙNG:

GV: BĐ DT, mơ hình HS: VBT, SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức lớp: ( 1’) 2 Kiểm tra cũ:( 5’)

- hs lên bảng

+ HS nhắc lại phép tính trừ phạm vi

- GV nhận xét chữa

a Tính: b.Điền < > = - = … + 1…4 - - = … - … - - - = … - …2 + c Số?

- …= … - = 3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: ( 1’) Tiết 38: Luyện tập. b Giảng mới:

- Để tính kết nhanh dựa vào đâu?

- Cách tính phần a có khác với cách tính phần b

- HS làm nêu kết quả, gv chữa - BT1 củng cố cho kiến thức gì? Bài 2: HS đọc yêu cầu tập.

- Để viết kết vào ô trống phải làm gì?

- HS nêu kết gv nhận xét chữa - Bài tập củng cố kiến thức gì? Bài 3: HS đọc yêu cầu tập.

- Trước điền dấu phải làm gì? - HS đọc kết quả, gv chữa

- BT3 cần ghi nhớ kiến thức gì? Bài : HS đọc yêu cầu tập.

- Để viết phép tính dựa vào đâu?

- HS nêu kết gv chữa bài.

- Tại viết phép tính đó? - BT củng cố kiến thức gì?

Bài 5: HS đọc yêu cầu tập:

- Để biết pt hay sai phải làm gì?

- BT củng cố kiến thức gì?

- Dựa vào bảng trừ học - Phần a tính theo cột dọc, phần b tính theo hàng ngang

b – – =… – – =… - Củng cố cách thực phép tính trừ phạm vi

+ Bài Viết số thích hợp vào trống: - Thực phép tính trừ

4 – = – =

- Củng cố cách thực phép trừ phạm vi học

+ Bài Dấu > < =

- Con phải thực phép tính trừ …4 – – 2…3 – …4 – – …4 - - Cách so sánh phép tính, số phạm vi

+ Bài Viết phép tính thích hợp - Nhìn vào tranh vẽ.

4 – =

- Vì lúc đầu có thỏ, có thỏ chạy Còn lại thỏ

- Củng cố vè cách lập pt cách lập toán

+ Bài 5: Đúng ghi đ, sai ghi s - Con phải thực phép tính – = – = - Cách thực pt cộng trừ

4 Cñng cè – dặn dị: (5’)

- Bài hơm củng cố cho kiến thức gì?

- hs nêu lại pt trừ phạm vi - VN làm tập sgk 1, 2, 3,

- Cách thực phép tính trừ phạm vi

- = - = - Cả lớp theo dõi, nhận xét bổ xung - Chuẩn bị sau

Ngày soạn: ngày tháng 11 năm 2017

Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 10 tháng 11 năm 2017 HỌC VẦN

TIẾT 91+ 92

BÀI 41 : IÊU - YÊU

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc, cách viết vần iêu, yêu tiếng từ câu ứng dụng sgk, tiếng từ câu ghép vần iêu, yêu

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Bé tự giới thiệu ”hs luyện nói từ đến câu theo chủ đề

2 Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe, nói, đọc, viết từ, câu cho hs

3.Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tiếng việt Biết bảo vệ giữ gìn lồi vậy, cối thiên nhiên

* QTE: * Trẻ em có quyền tham gia bày tỏ ý kiến( nói lời khẳng định, phủ định), giới thiệu thân

II ĐỒ DÙNG:

- Giáo viên: Tranh minh hoạ sách giáo khoa

- Học sinh: Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt Vở viết in

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TIẾT 1 1 Kiểm tra cũ: (5')

- GV cho HS đọc vần iu - - Viết bảng con: lưõi rìu, phễu

- Nhận xét Bài mới:

Giới thiệu: iêu - yêu a Nhận diện vần: ( 12')

- GV đưa vần

- Có vần êu, thêm i vào trước gài chữ ghi vần iêu

- Vần iêu âm ghép lại? - So sánh iêu

- GV hướng dẫn đánh vần: i- ê - u - iêu ( Nhấn âm ê - âm ê âm vần.)

- GV: Có vần iêu gài chữ ghi tiếng diều? ? Nêu cách ghép?

- HD đánh vần: dờ - iêu - diêu - huyền - diều - GV giới thiệu: diều sáo.( Diều có cài sáo, thả phát tiếng kêu đàn)

- Yêu cầu gài chữ ghi từ: diều sáo ? Nêu cách ghép

- HD đọc: diều sáo

- GV: vừa học từ nào, tiếng nào, vần - GV bảng

- Học sinh đọc

- Học sinh viết bảng

- HS đọc

- HS gài chữ ghi vần

- Học sinh: Do âm iê âm u ghép lại - giống nhau: có âm ê âm u

- khác nhau: iêu có thêm âm i đằng trước

- HS đánh vần cá nhân, đồng - HS gài

- Ghép chữ d trước, vần iêu sau Dấu huyền ê

- HS đọc

- HS gài

* yêu - yêu - yêu quý ( Tiến hành tương tự)

+ Lưu ý: yêu y dài viết đứng mình, khơng có âm đứng trước

b Đọc từ ứng dụng: ( 8')

- GV ghi từ ứng dụng lên bảng: buổi chiều yêu cầu hiểu già yếu - Tìm vần học

- GV giải nghĩa số từ hS chưa hiểu

c. Viết bảng con: ( 13')

- Giáo viên viết mẫu: iêu

+ Viết iêu: viết chữ i liền mạch với chữ ê, liền mạch vơí chữ u

.+ di u: vi t d li n m ch v i ch iêu , nh c bút đ t ề ế ề ữ ấ ặ

d u huy n ch ê.ấ ề ữ

+Viết yêu: viết chữ y liền mạch với chữ ê, liền mạch vớí ch u ữ

- HS đọc Nhận vần, tiếng - HS đọc cá nhân ĐT

Nhận vần, tiếng

- HS nêu cấu tạo, độ cao chữ -HS viết bảng

Tiết 2

* Bài cũ: ( 3’)

- hs đọc bảng lớp - hs đọc sgk 3 Luyện tập:

a Luyện đọc: ( 10’)

- HS luyện đọc sgk ( trang 1) -HS luyện đọc câu ứng dụng + Tranh vẽ gì?

+ HS đọc nhẩm câu tìm tiếng chứa âm học

+ HS luyện đọc tiếng có vần + HS luyện đọc câu

+ GV đọc mẫu giảng nội dung câu - hs đọc toàn bài

b Luyện viết: ( 12’)

- GV viết mẫu, nêu qui trình viết - GV quan sát uốn nắn chữ viết cho hs - GV thu nhận xét số ưu nhược điểm hs

c Luyện nói: ( 5-6’)

- HS quan sát tranh nêu chủ đề nói - Tranh vẽ gì?

- Chủ đề hơm nói gì?

- GV theo dõi nhận xét cách đọc

- 10 hs đọc cá nhân, gv kiểm tra chống đọc vẹt

- Chim đậu vải - Tiếng “hiệu, thiệu” (iêu) - Hiệu, thiệu ( hs đọc)

- Chim tu hú báo hiệu mùa vải chín ( hs đọc) gv kiểm tra chống vẹt - Khi mùa hè về, có chim tu hú bay về, vải bắt đầu chín

- HS quan sát viết tay không - HS viết vào

+ dòng vần iêu + dòng từ diều sáo + dòng vần yêu + 1dòng từ u q - Bé giới thiệu

- Con hiểu giới thiệu?

- HS tự giới thiệu mình, lớp qs, gv uốn nắn câu nói cho hs

* Lưu ý hs nói nhiều câu khác * Trẻ em có quyền tham gia bày tỏ ý kiến( nói lời khẳng định, phủ định), giới thiệu thân

- Tự giới thiệu tự nói sở thích, thói quen, địa chỉ, tên tuổi, cho người khác

- Con tên Đoàn Thị Kim Anh, năm tuổi, học lớp 1D, trường tiểu học Lê Hồng Phong

4 Cđng cè - dặn dị: (5’)

- Hơm học vần gì?

- hs đọc bài, gv nhận xét cách đọc - Tìm tiếng ngồi có vần iêu, yêu - VN đọc bài, viết bài, làm tậptrong vở, chuẩn bị sau

- iêu, yêu

- HS nêu: khiêu vũ, thương yêu - GV nhận xét tuyên dương kịp thời - VN tìm tiếng có vần iêu, u viết vào ô ly

TOÁN

TIẾT 38:

PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 5

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp hs thành lập bảng trừ ghi nhớ bảng trừ phạm vi HS biết làm tính trừ phạm vi Biết quan hệ phép cộng phép trừ Kỹ năng: Rèn cho hs có kỹ tính tốn nhanh, biết sử dụng số ngơn ngữ tốn học

3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tốn, cẩn thận tỉ mỉ làm II ĐỒ DÙNG:

- GV: BĐ DT, mơ hình, hình tam giác, hình trịn, hình vng - HS: BĐ DT, SGK,VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức lớp:( 1’)

2 Ki m tra c : ( 5’)ể ũ - hs lên bảng

- Dưới lớp đọc bảng trừ 3,4 - GV nhận xét chữa

a Tính: b < > = - – =… + 1…4 + – – =… – 2…2 + + – =… – …2 + 3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: ( 1’) Tiết 39: Phép trừ phạm vi 5. b.Giảng mới:

*HDHS lập bảng trừ 5: ( 17’) - GV gắn đồ dùng lên bảng - Cơ có hình trịn?

- Cơ bớt hình trịn Hỏi cịn lại hình tròn?

- Vậy bớt mấy?

- bớt ta viết phép tính

- HS thao tác đồ dùng - Có hình trịn

- Cơ cịn lại hình tròn - bớt

như nào?

*Tương tự hs lập phép tính:

- GV nêu yêu cầu: Lấy đồ dùng, bớt đồ dùng Còn lại đồ dùng?

- bớt mấy?

- bớt lập phép tính nào?

Ngồi lập pt khác ? - Tại lập pt này?

- Tại lập phép tính: – =

- Con có nhận xét pt vừa lập? => GV Đây phép tính trừ phạm vi

* HDHS học thuộc bảng trừ: - HS luyện đọc bảng trừ

- GV xoá dần bảng, hs học thuộc bảng trừ

- GV để kiểm tra chống đọc vẹt

* HS nhận biết quan hệ phép cộng phép trừ:

- GV cho hs qs tranh vẽ

- Nhìn vào tranh thấy gồm mấy?

- Con lập pt nào?

- Ngồi cịn lập pt khác? * Nhìn vào tranh thấy gồm mấy?

- Con lập pt nào? - hs đọc lại pt vừa lập

- Con có nhận xét phép tính cộng?

- Con có nhận xét pt + = pt – = ?

- GV Khi ta lấy kết pt cộng trừ số ta tìm số

- Từ hình vẽ ta lập phép tính

Luyện tập: (15’)

Bài 1: HS đọc yêu cầu tập.

- Để tính kết nhanh

- HS thực hành thao tác đồ dùng , gv qs uốn nắn hs yếu

- bớt

- – = ( 10 hs đọc) - – = ( 10 hs đọc) - – = 1( 10 hs đọc)

- Con có hình tam giác, bớt hình tam giác Con cịn lại hình tam giác

- Con có hình vng, bớt hình vng Con cịn lại hình vng

- Số thứ 5, có dấu trừ - GV ghi đầu lên bảng

- HS đọc xuôi, ngược – =

– = – = – =

- gồm

- + = – = + = – = - gồm

- + = – =

+ = – = - Khi thay đổi vị trí số kết chúng khơng thay đổi

- Phép tính trừ: - = pt ngược lại pt cộng + =

=> Đây quan hệ phép cộng phép trừ

con dựa vào đâu?

- HS làm bài, nêu kết quả, gv chữa - BT1 cần nắm kiến thức gì? Bài : HS đọc yêu cầu tập.

- HS làm tập, nêu kết quả, gv chữa

- BT2 cần ghi nhớ điều gì? Bài : HS đọc yêu cầu tập.

- Con có nhận xét cách tính tập 3?

- Khi tính theo cột dọc ý điều gì?

- HS làm bài, nêu kết quả, gv chữa

Bài tập cần nắm kiến thức gì? Bài 4: HS đọc yêu cầu tập.

- Muốn viết pt dựa vào đâu? - Nhìn vào tranh nêu tốn - Muốn biết lại cam, làm nào?

- BT cần nắm kiến thức gì? Bài 5: HS đọc yêu cầu tập. - Trước điền dấu phải làm gì? - HS nêu kết quả, gv chữa

- Bài tập cần ghi nhớ điều gì?

- Dựa vào bảng trừ 5,4,3 - = – = – = – = – = – =

- Cách thực pt trừ phạm vi 3,4,5

+ Bài Tính:

- = – = – = – = – = – =

- Cách thực phép tính trừ theo hàng ngang

+ Bài Tính:

- BT tính theo cột dọc

-Viết số thẳng cột với

- Cách thực pt trừ theo cột dọc + Bài Viết phép tính thích hợp: - Nhìn vào tranh vẽ

- Trên có cam, cam rụng xuống Hỏi lại cam?

- – =

- Cách lập toán phép tính + Bài Điền > < =

- Thực phép tính

4 - …5 - – …4 - – 2…4 + + 0… -

- Cách so sánh phép tính cộng trừ phạm vi

4 Củng cố – dặn dị: (5’)

- Giờ học cần nắm kiến thức gì?

- HS đọc lại bảng trừ

- VN làm bt 1, 2, 3, sgk

- Phép trừ phạm vi – =

– = – = – =

SINH HOẠT TUẦN 10

I MỤC TIÊU:

HS thấy việc làm chưa làm tuần có hướng phấn đấu tuần 11

HS nắm nội quy trường, lớp, nắm công việc tuần 10

II CHUẨN BỊ : Sổ theo dõi HS

III CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH Kiểm điểm lớp tuần 10 HS tổ kiểm điểm với

Tổ trưởng nhận xét chung hoạt động tổ tuần Lớp trưởng nhận xét chung

2 GV kiểm điểm lớp a Ưu điểm

Đi học đều, giờ, đồng phục đầy đủ Ý thức đạo đức tốt Có nề nếp tự quản tốt VS cá nhân vệ sinh lớp học Nhiều em có ý thức học tập, hăng hái phát biểu xây dựng bài: b Tồn tại

Xếp hàng thể dục chậm Một số HS vệ sinh cá nhân chưa sẽ: ……… Nhiều em HS cịn lười học bài, lớp khơng ý nghe giảng ……… ……… 4.Phương hướng tuần 11

-Duy trì tốt ưu điểm, khắc phục tồn

-về nhà học làm đầy đủ trước đến lớp -Trỏnh tỡnh trạng quên sách vở, đồ dùng học tập

KỸ NĂNG SỐNG

Chủ đề 1: KỸ NĂNG TỰ PHỤC VỤ (Tiết 2) I MỤC TIÊU:

Qua học:

HS có kỹ tự phục vụ cho sống HS tự làm việc đơn giản đến trường

HS tự làm việc như: Đi dày, mặc áo, mặc quần, cởi áo, đánh răng… II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ

Tranh BTTH kỹ sống III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tiết 2

1 Hoạt động 1: Giới thiệu GV giới thiệu ghi mục Hoạt động 2: Bài t pậ

a)

Bài tập :(6')trò chơi

GV đưa vật có tranh chia lớp thành đội

Mỗi đội cử bạn lên tham gia trò chơi

Trong vòng phút đội phải chọn đồ dùng chuẩn bị tắm Đội lựa chọn nhanh thắng

Cả lớp lắng nghe

GV cho HS chơi

GV nhận xét phân thắng thua GV kết luận:Khi tắm cần chuẩn bị: Khăn tắm, quần áo tắm, xà phòng, sữa tắm

HS chơi

b) Bài tập 5:( 8') HS thực hành dày GV giới thiệu tranh yêu cầu HS làm theo bước tranh

GV nhận xét kết luận

HS thực hành dày

c,Bài tập (6) Hãy đánh dấu x vào giày, dép chân bên phải

- Gv kết luận Các cần xác định giầy dép chân đeo cho không đeo giày dép trái

Hs trả lời