Hoạt động của thầy Hoạt động1: Luyện đọc -HD đọc từng khổ thơ -HD từ khó, câu khó: -HD giải nghĩa thêm từ : trút -Đọc diễn cảm cả bài Hoạt động2: Tìm hiểu nội dung.. -GV đật câu hỏi Rút [r]
(1)TUÀN 11 Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2012 TẬP ĐỌC : Tiết 21 CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ I.Mục tiêu: - Đọc diễn cảm bài văn với giọng hồn nhiên ( bé Thu); giọng hiền từ ( người ông) - Hiểu nội dung: Tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ông cháu ( Trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Một số tranh, ảnh cây hoa trên ban công, sân thượng các ngôi nhà thành phố III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: TG 12’ 10’ 10’ 2’ Hoạt động thầy Hoạt động1: Luyện đọc -Chia đoạn: đoạn -HD từ khó, câu khó: “Ông …ông nhỉ” *HD giải thích thêm từ: Ban công Hoạt động trò -Đọc nối tiếp, luyện đọc từ khó, câu khó, giải nghĩa thêm từ -Khoảng sân tầng trên -Đọc nối tiếp- luyện đọc N2 -1HS đọc -Đọc diễn cảm bài Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung Câu hỏi1: ( SGK ): Thu thích ban công để -Thu thích ban công để ngắm nhìn cây làm gì? cối, nghe ông kể ….ở ban công Câu hỏi2: ( SGK ) : Nêu đặc điểm … -Cây quỳnh-lá dày giữ nước; cây hoa ti-gôn- thò … lá nâu rõ to Câu hỏi3: ( SGK ) -Vì Thu muốn Hằng công nhận ban công nhà mình là vườn Câu hỏi4: ( SGK ) -Nơi tốt đẹp, bình có chim đậu,sẽ có người tìm đến để làm ăn -GV đặt câu hỏi rút ý nghĩa * HS nêu ý nghĩa Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm -Y/c HS tìm từ nhấn giọng qua đoạn +Đọc nối tiếp đoạn -Tìm từ nhấn giọng Đ1:Khoái, rủ rỉ Đ2:Ngọ nguậy, bé xíu, nhọn hoắt Đ3: Đát lành chim đậu -Luyện đọc diễn cảmCN-Đọc diễn cảm N2 -Tham gia thi đọc diễn cảm (HS tự chọn) -HD đọc diễn cảm đoạn: Đoạn -Tổ chức thi đọc diễn cảm 3/ Củng cố, dặn dò -Liên hệ, giáo dục -Tiết sau: Tiếng vọng TUÀN 11 Thứ ngày tháng năm 2012 (2) TẬP ĐỌC : Tiết 22 TUÀN 12 Thứ hai ngày tháng 11 năm 2011 TẬP ĐỌC : Tiết 23 MÙA THẢO QUẢ I.Mục tiêu: - Đọc diễn cảm bài văn nhấn mạnh TN tả hình ảnh , màu sắc, mùi vị rừng thảo - Hiểu nội dung : Vẻ đẹp và sinh sôi rừng thảo II Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ bài đọc SGK Quả thảo ảnh rừng thảo (nếu có) III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: (4’) 02 HS - GV gọi HS đọc bài thơ Tiếng vọng, trả lời câu hỏi nội dung bài - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: TG 12’ 10’ 10’ Hoạt động thầy Hoạt động1: Luyện đọc -Chia phần: phần -HD từ khó - câu khó: -HD giải thích thêm từ: Chín nục -Đọc diễn cảm bài văn Hoạt động2: Tìm hiểu nội dung Câu hỏi1 : thảo báo hiệu vào mùa cách nào? +Cách dùng từ, đặt câu đoạn đầu có gì đáng chú ý?( HS K-G) Câu hỏi2 : Tìm chi tiết … 2’ Câu hỏi3: Hoa thảo nảy đâu? * Nội dung : Hoạt động3: Luyện đọc diễn cảm-Y/c HS tìm từ nhấn giọng qua đoạn -HD đọc diễn cảm đoạn: -Tổ chức thi đọc diễn cảm 3/ Củng cố, dặn dò: -Liên hệ,giáo dục -Tiết sau:Hành trình bầy ong Hoạt động trò -Đọc nối tiếp - lướt thướt, quyến, Đản Khao,… - “Người đi…nếp khăn” -Là chín đến mức gần rã -Thảo báo hiệu vào mùa mùi thơm đặc biệt quyến rũ lan xa…cũng thơm +Từ hương và thơm lặp lặp lại có tác dụng nhấn mạnh mùi hương đặc biệt… không gian -Qua năm hạt thảo đã thành cây, cao tới bụng người,…lấn chiếm không gian -Nảy gốc cây -Dưới đáy rừng rực lên chùm thảo đỏ chon chót, chứa lửa… nhấp nháy -Đọc nối tiếp đoạn.-Tìm từ nhấn giọng Phần1:Ngọt lựng, thơm nồng Phần2: Ngây ngất kì lạ,thoáng cái Phần3: Đột ngột, rực lên, chứa lửa, chứa nắng -Luyện đọc diễn cảm CN- Đọc diễn cảm N2 -Tham gia thi đọc diễn cảm (Tuỳ HS chọn ) (3) TUÀN 12 Thứ năm ngày 10 tháng 11 năm 2011 TẬP ĐỌC : Tiết 24 HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG I.Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp đúng câu thơ lục bát - Hiểu phẩm chất đáng quý bầy ong: cần cù làm việc để giúp ích cho đời II Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ bài đọc SGK và ảnh ong HS sưu tầm III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: (3’) 03 HS - GV gọi HS em đọc diễn cảm đoạn bài Mùa thảo và trả lời câu hỏi nội dung đoạn cần đọc - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: TG 12’ 10’ Hoạt động thầy Hoạt động1: Luyện đọc -Chia khổ: khổ -HD từ khó: - câu khó : Giải nghĩa từ SGK -Đọc diễn cảm bài Hoạt động : Tìm hiểu nội dung Câu hỏi : chi tiết nào … Câu hỏi : Bầy ong đến tìm mật nơi nào ? … Câu hỏi : Em hiểu nghĩa … Câu hỏi : Qua hai dòng thơ cuối bài … 10’ 2’ Hoạt động trò -Đọc nối tiếp - hoa chuối, rong ruổi, … - “Chắt trong…tháng ngày” -Đọc nối tiếp, luyện đọc N2 -1HS đọc bài -Những chi tiết thể vô cùng không gian: Đẫm nắng trời, không gian là nẻo đường xa -Những chi tiết thể vô tận thời gian:Bày ong bay … thời gian vô tận - Ong có mặt nơi thăm thẳm rừng sâu… mang vào mật thơm +Nơi rừng sâu: bập bùng hoa chuối là không tên - Đến nơi nào, bầy ong chăm chỉ, giỏi giang tìm hoa làm mật cho đời - Công việc loài ong có ý nghĩa thật đẹp đẽ, lớn lao: Ong giữ hộ cho người… không phai tàn *HS rút ý nghĩa -GV đạt câu hỏi rút ý nghĩa Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm- HTL -Y/c HS tìm từ nhấn giọng qua khổ.- -Tìm từ nhấn giọng K1: Đẫm, trọn đời K3: Rong ruổi K4:Giữ hộ, tàn - Hướng dẫn đọc diễn cảm: Khổ phai - Tổ chức thi đọc diễn cảm -Đọc diễn cảm N2 GV tổ chức cho HS thi đọc HTL -Tham gia thi đọc diễn cảm 3/ Củng cố, Dặn dò -HS đọc nhẩm HTL khổ thơ -Liên hệ, giáo dục -Bài sau: Người gác rừng tí hon TUÀN 13 Thứ hai ngày 14 tháng 11 năm 2011 (4) TẬP ĐỌC : Tiết 25 NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON I.Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp diễn biến các việc - Hiểu ý nghĩa : Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, thông minh và dũng cảm công dân nhỏ tuổi - Biết chăm sóc cây , không bẻ cành,… II Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ bài đọc SGK GDKNS: - Ứng phó với căng thẳng (linh hoạt, thông minh tình bất ngờaaaa0 - Đảm nhận trách nhiệm với cọng đồng III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: (4’) 02 HS - Đọc thuộc bài thơ Hành trình bầy ong, trả lời các câu hỏi nội dung bài Bài mới: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 12’ HĐ1: Luyện đọc.-Chia phần: phần -Đọc nối tiếp, đọc từ khó,câu khó, giải nghĩa từ - loanh quanh, hằn trên đất, thắc mắc,… -HD từ khó: “Mày đã dặn…chưa?” 10’ Câu khó: - HD giải nghĩa thêm từ:-To cộ: - Đọc diễn cảm bài Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung: - Theo lối ba tuần … - … bạn nhỏ là người thông minh bạn nhỏ là người dũng cảm - Tại bạn nhỏ tự nguyện ….( NC) - Em học tập gì bạn … 10’ 2’ -GV đặt câu hỏi rút ý nghĩa Hoạt động3: Luyện đọc diễn cảm -Y/c HS tìm từ nhấn giọng qua phần -Là to -Đọc nối tiếp, +Hai ngày đâu có đoàn tham quan nào +Hơn chục cây to bị chặt thành…buổi tối a) Thắc mắc thấy dấu chân người lớn rừng- Lần theo dấu chân báo công an b) Chạy gọi điện thoại báo công an hành động kẻ xấu…bắt bọn trộm gỗ a) –Vì bạn yêu rừng sợ rừng bị phá -Vì bạn có ý thức công dân nhỏ tuổi., tôn trọng và bảo vệ tài sản chung b) – Tinh thần trách nhiệm bảo vệ tài sản chung * ý nghĩa -Đọc nối tiếp phần -Tìm từ nhấn giọng Phần1: Phát hiện, thắc mắc, bàn bạc Phần 2: Lén chạy, rắn rỏi, phối hợp Phần 3: Lao ra, loay hoay, dũng cảm -Luyện đọc diễn cảm N2, CN -Tham gia thi đọc diễn cảm.( Tuỳ HS chọn ) HD đọc diễn cảm phần: Phần -Tổ chức thi đọc diễn cảm 3/ Củng cố, dặn dò -Liên hệ, giáo dục -Tiết sau: Trồng rừng ngập mặn TUÀN 13 TẬP ĐỌC : Tiết 26 Thứ năm ngày 17 tháng 11 năm 2011 TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN (5) IMục tiêu: - Biết đọc với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung văn khoa học -Hiểu nội dung: nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khôi phục rừng ngập mặn ; tác dụng rừng ngập mặn khôi phục Tuyên truyền trồng cây ngây rừng, không chặt phá rừng bừa bãi, … II Đồ dùng dạy - học: Tranh ảnh rừng ngập mặn SGK III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS (4’) 02 HS - GV gọi HS đọc bài Người gác rừng tí hon, trả lời câu hỏi bài - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: TG 12’ Hoạt động thầy Hoạt động 1: Luyện đọc -Chia đoạn: đoạn - HD từ khó câu khó: -HD giải thích thêm từ: Phong phú 10’ -Đọc diễn cảm bài văn Hoạt động2: Tìm hiểu nội dung: - Nêu nhuyên nhân và hậu … - Vì các tỉnh ven biển có phong trào… *Em hãy nêu thêm các tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mặn? 10’ - Nêu tác dụng rừng ngập mặn phục hồi? *GV đặt câu hỏi rút nội dung Hoạt động : Luyện đọc diễn cảm -Y/c HS tìm từ nhấn giọng qua đoạn -HD đọc diễn cảm đoạn: Đoạn 2’ -Tổ chức thi đọc diễn cảm 3/ Củng cố, dặn dò -Liên hệ , giáo dục -Tiết sau:Chuỗi ngọc lam TUÀN 14 Hoạt động trò -Đọc nối tiếp,luyện đọc từ khó, câu khó, giải nghĩa từ - xói lở, tuyên truyền, … “Nhân đân…đê điều”, … *Nhiều hơn, giàu có -Đọc nối tiếp- luyện đọc N2 -1 HS đọc -Nguyên nhân: Do chiến tranh, các quá trình quai đê lấn biển…rừng ngập mặn -Hậu quả: Lá chắn bảo vệ đê biển không còn, đê điều bị xói lở…sóng lớn -Vì các tỉnh này làm tốt thông tin, tuyên truyền để người dân …bảo vệ đê điều *Minh Hải, Bến Tre, Trà Vinh, SócTrăng,Hà Tĩnh, Nghệ An, Thái Bình, Hải Phòng, Quảng Ninh -Rừng ngập mặn phục hồi đã phát huy tác dụng bảo vệ…phong phú *Nội dung: -Đọc nối tiếp đoạn -Tìm từ nhấn giọng Đ1: Khá lớn, không còn Đ2: Thông tin, tuyên truyền, Đ3: Phục hồi, phấn khởi -Luyện đọc diễn cảm CN- Đọc diễn cảm N2 -Tham gia thi đọc diễn cảm Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2011 TẬP ĐỌC : Tiết 27 CHUỖI NGỌC LAM I.Mục tiêu: - Đọc diễn cảm bài văn Biết phân biệt lời người kể và lời các nhân vật, thể đúng tính cách nhân vật (6) -Hiểu ý nghĩa :Ca ngợi người có lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác II Đồ dùng dạy - học: Tranh ảnh minh hoạ bài đọc SGK Thêm ảnh giáo đường (nếu có) III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: (4’) HS - GV gọi HS đọc bài Trồng rừng ngập mặn, trả lời câu hỏi bài - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: TG 35’ Hoạt động thầy *HD luyện đọc-THB- Luyện đọc diễn cảm theo đoạn Hoạt động1: HD đoạn - HD từ khó : Câu khó: -GV đọc đoạn *Tìm hiểu bài -Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai? -Em có đủ tiền mua chuỗi ngọc không? -Chi tiết nào cho biết điều đó? *Luyện đọc diễn cảm -Y/c HS tìm từ nhấn giọng : -HD đọc diễn cảm đoạn -Tổ chức thi đọc diễn cảm đoạn theo phân vai Hoạt động 2: HD đoạn ( Các bước tiến hành tương tự đoạn1) -Chị cô bé tìm gặp Pi-e làm gì? 2’ -Vì Pi-e nói em bé đã trả giá cao để mua chuỗi ngọc? -Em nghĩ gì nhân vật câu chuyện này?( HS khá giỏi ) *GV đật câu hỏi rút ý nghĩa 3/ Củng cố, dặn dò: -Liên hệ , giáo dục -Tiết sau : Hạt gạo làng ta TUÀN 14 Hoạt động trò -Đọc nối tiếp,luyện đọc từ khó, câu khó, giải nghĩa từ - Pi-e , Nô-en, Gioan, … - “Cháu có thể…không ạ” -Cô bé mua chuỗi ngọc lam …từ mẹ -Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngọc -Cô bé mở khăn tay, đổ lên bàn nắm xu và nói đó là số tiền cô đã đập….ghi giá tiền -Đọc nối tiếp đoạn -Đẹp quá; đập; rạng rỡ; chạy -Luyện đọc diễn cảm theo vai -Tham gia thi đọc diễn cảm theo vai -Để hỏi có đúng cô bé mua chuỗi ngởc tiệm Pi-e không? giá tiền bao nhiêu ? -Vì em bé đã mua chuỗi ngọc tấtcả số tiền em dành dụm -Các nhân vật câu chuyện là người tốt Thứ năm ngày 24 tháng 11 năm 2011 TẬP ĐỌC : Tiết 28 HẠT GẠO LÀNG TA I.Mục tiêu: HS cần: - Đoc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm -Hiểu nội dung ,ý nghĩa bài thơ: Hạt gạo làm nên từ công sức nhiều người, là lòng hậu phương với tiền tuyến năm chiến tranh II Đồ dùng dạy - học: (7) Tranh ảnh minh hoạ bài đọc SGK III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS - GV gọi HS đọc bài Chuỗi ngọc lam, trả lời câu hỏi bài - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: TG 12’ 10’ Hoạt động thầy Hoạt động1: Luyện đọc -HD đọc khổ thơ -HD từ khó, câu khó: -HD giải nghĩa thêm từ : trút -Đọc diễn cảm bài Hoạt động2: Tìm hiểu nội dung - Đọc khổ , em hiểu hạt gạo làm nên - Hình ảnh nào nói lên nỗi vất vả … - Tuổi thơ góp công sức … - Vì tác giả gọi hạt gạo là hạt vàng? 10’ -GV đật câu hỏi Rút ý nghĩa Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm- HTL -Y/c HS tìm từ nhấn giọng qua đoạn -HD đọc diễn cảm: Khổ 2’ -Tổ chức thi đọc diễn cảm -GV tổ chức HS thi HTL 3/ Củng cố, dặn dò: -Liên hệ -Tiết sau: Buôn Chư Lênh đón cô giáo TUÀN 15 Hoạt động trò -Đọc nối tiếp , giải nghĩa từ - bìu đắng cay, bão, cua ngoi lên bờ, trút, … -Đọc nối tiếp, luyện đọc N2 -Hạt gạo làm nên từ tinh tuý đất, nước, và công lao người… -Giọt mồ hôi sa/Những trưa tháng sáu/ Nước nấu/ Chết cá cờ/ Cua ngoi lên bờ/ Mẹ em xuống cấy -Thiếu nhi đã thay cha anh chiến trường gắng sức lao động……làm hạt gạo -Vì hạt gạo quí, hạt gạo làm nên nhờ đất , nhờ nước….của dân tộc *HS nêu ý nghĩa -Đọc nối tiếp khổ K1: Phù sa, hương sen, mẹ hát K2: Có bão, có mưa, mồ hôi sa, cua ngoi, … K3: Trút, băng đạn, K4: Vục mẻ, bắt sâu, quết đất K5: Hạt vàng -Luyện đọc diễn cảm CN sau đó tổ chức đọc diễn cảm N2 -Tham gia thi đọc diễn cảm -HS đọc nhẩm đoạn , bài Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2011 TẬP ĐỌC : Tiết 29 BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO I Mục tiêu: - Phát âm đúng tên người dân tộc bài , biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội dung đoạn - Hiểu nội dung : Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo , mong muốn em học hành (TLCH 1,2,3) II Đồ dùng dạy - học: Tranh ảnh minh hoạ bài đọc SGK III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: (8) Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS - GV gọi HS đọc thuộc lòng bài Hạt gạo làng ta và trả lời câu hỏi bài - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: TG 12’ Hoạt động thầy Hoạt động 1: Luyện đọc -Chia đoạn: đoạn -HD từ khó: câu khó: -HD giải thích thêm từ: Trưởng buôn 10’ -Đọc diễn cảm bài văn Hoạt động2: Tìm hiểu nội dung - Cô giáo Y Hoa đến buôn … - Người dân Chư Lênh đón cô giáo… - Những chi tiết nào cho thấy dân làng … - Tình cảm người TN…( HS khá giỏi) 10’ * GV đật câu hỏi rút ý nghĩa Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm -Y/c HS tìm từ nhấn giọng qua đoạn -HD đọc diễn cảm: Đoạn 2’ -Tổ chức thi đọc diễn cảm 3/ Củng cố, dặn dò - Liên hệ, giáo dục -Tiết sau:Về ngôi nhà xây TUÀN 15 Hoạt động trò -Đọc nối tiếp, luyện đọc từ khó, câu khó, giải nghĩa từ - Buôn, gìa Rok, … “Bây giờ…đi!” -Như người giữ chức trưởng thôn miền xuôi -Cô giáo đến buôn để mở trường dạy học -Mọi người đến đông khiến nhà sàn chật ních Họ mặc quần áo hội Họ trải đường cho cô giáo…người buôn -Mọi người ùa theo già làng đề nghị cô giáo cho xem cái chữ….tiếng cùng hò reo -Người Tây Nguyên muốn cho em mình biết chữ, học hỏi nhiều điều lạ điều hay *HS rút ý nghĩa -Đọc nối tiếp đoạn Đ1: Trang trọng nhất; khách quý Đ2: Lời thề.tục lệ Đ3: Vui hẳn lên; ùa theo Đ4: Tiếng đập “Bây giờ…đi!” -Luyện đọc diễn cảm CN- Đọc diễn cảm Đ3 -Tham gia thi đọc diễn cảm(Tuỳ HS chọn ) Thứ năm ngày tháng 12 năm 2011 TẬP ĐỌC : Tiết 30 VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY I.Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ , ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự - Hiểu nội dung , ý nghĩa : Hình ảnh đẹp ngôi nhà xây thể đổi đất nước ( TLCH 1,2,3) II Đồ dùng dạy - học: Tranh ảnh minh hoạ bài đọc SGK Tranh, ảnh ngôi nhà xây với trụ bê tông và giàn giáo (GV và HS sưu tầm); cái bay thợ nề (nếu có) III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS - GV gọi HS đọc bài Buôn Chư Lênh đón cô giáo, trả lời câu hỏi bài (9) - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: TG 12’ 10’ 10’ 2’ Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Luyện đọc -Chia khổ: khổ -Đọc nối tiếp- luyện đọc từ khó, câu -HD từ khó, câu khó “Chiều…như trẻ nhỏ” khó, giải nghĩa từ -HD giải nghĩa thêm từ:Sẫm biếc -Màu xanh biếc trời đậm -Đọc diễn cảm bài -Đọc nối tiếp- luyện đọc N2 Hoạt động2: Tìm hiểu nội dung - Những chi tiết nào vữ lên …… -Giàn giáo tựa cái lồng, trụ bê tông nhú lên, bác thợ nề cầm bay làm - Tìm hình ảnh so sánh… việc…chưa trát -Trụ bê tông nhú lên mầm cây, ngôi nhà giống bài thơ làm - hình ảnh nhân hoá… xong…trời xanh -Ngôi nhà tựa vào trời sẫm biếc,thở mùi vôi vữa, ngôi nhà - Hình ảnh ngôi nhà xây… tranh…trời xanh -Bộ mặt đất nước ngày -GV đặt câu hỏi rút ý nghĩa thay đổi Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm- HTL * HS rút ý nghĩa -Y/c HS tìm từ nhấn giọng qua đoạn -Đọc nối tiếp đoạn thơ K1: xây dở, nhú lên, huơ huơ K2: tựa vào, thở ra, nồng hăng K3: ngủ quên, làn gió, ủ đầy, -HD đọc diễn cảm: Khổ 1, K4: trẻ nhỏ, lớn lên -Tổ chức thi đọc diễn cảm: Đoạn , bài -Luyện đọc diễn cảm CN- N2 3/ Củng cố - dặn dò -Tham gia thi đọc diễn cảm -Liên hệ, giáo dục: -Tiết sau: Thầy thuốc mẹ hiền (10)