Tieng Viet Lop2 Tuan15 CKTKN

Trương Thị Thu Hiền, Trường TH Trần Cao Vân, Bình Định Bắc, Thăng Bình, Qn Ngày soạn: 29.11.2010 Ngày dạy: 30.11.2010 TẬP ĐỌC HAI ANH EM I. MỤC TIÊU: 1 .Sau bài học, HS cần đạt: - Biết ngắt, nhỉ hơi đúng chỗ ; bước đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý nghó của nhân vật trong bài. - Hiểu ND : Sự quan tâm, lo lắng cho nhau, nhường nhòn nhau của hai anh em. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). II. CHUẨN BỊ: Tranh minh họa, băng giấy ghi sẳn câu cần luyện đọc, III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1’ 4’ 70’ 1. 1.Ổn đònh: Hát 2.Bài cũ: “Nhắn tin” - HS đọc và TLCH: - Nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới: “Hai anh em” Hoạt động 1: Luyện đọc GQMT 1 * GV đọc mẫu toàn bài - Yêu cầu 1 HS đọc lại * Luyện đọc từng câu: - GV yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng câu cho đến hết bài(HD phát âm đúng) * Đọc đoạn trước lớp: - Đọc từng đoạn trước lớp và kết hợp giải nghóa tư ø(HD ngắt nghỉ hơi - Hướng dẫn HS luyện đọc câu dài + Nghó vậy,/người em ra đồng lấy lúa của mình/ bỏ thêm vào phần của anh.// + Thế rồi/ anh ra đồng lấy lúa của mình/ bỏ thêm vào phần của em.// - Yêu cầu HS giải nghóa các từ mới: công bằng, kỳ lạ * Đọc đoạn trong nhóm: Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm * Thi đọc: Tổ chức thi đọc giữa các nhóm GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài GQMT 2 Gọi HS đọc + Lúc đầu hai anh em chia lúa như thế nào? Gọi HS đọc + Người em nghó gì và làm gì? Hát HS đọc và TLCH - HS nxét. HS theo dõi - 1 HS đọc bài, lớp mở SGK, đọc thầm theo HS đọc nối tiếp HS nêu HS đọc HS đọc từng đoạn nối tiếp -HS nêu từ mới và đọc chú giải HS đọc trong nhóm Thảo luận nhóm HS thi đọc giữa các nhóm HS nhận xét Cả lớp đọc Động não+trình bày ý kiến cá nhân HS đọc, lớp đọc thầm + Chia đều thành 2 phần bằng nhau HS đọc, lớp đọc thầm Trang - 1 - Trương Thị Thu Hiền, Trường TH Trần Cao Vân, Bình Định Bắc, Thăng Bình, Qn 5’ + Người anh nghó gì và làm gì? + Mỗi người cho thế nào là công bằng? + Hãy nói một câu về tình cảm của 2 anh em? GV liên hệ, giáo dục. - Luyện đọc lại GV mời đại diện lên bốc thăm Nhận xét và tuyên dương nhóm đọc hay nhất 4. HĐ nối tiếp - GV liên hệ,GDBVMT GD tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong gia đình. - Yêu cầu HS đọc lại bài kỹ để có ý kể lại câu chuyện cho mạch lạc dựa theo các yêu cầu kể trong SGK. Nhận xét tiết học + Anh mình… không công bằng. Và em lấy lúa của mình bỏ vào phần anh + Em ta sống… không công bằng. Và anh lấy lúa của mình bỏ vào phần em HS nêu HS nêu HS thi đọc Nhận xét bạn - HS nghe. Nhận xét tiết học Ngày soạn: 29.11.2010 Ngày dạy: 30.12.2010 Chính tả(Tập chép) HAI ANH EM I. MỤC TIÊU: 1- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn có lời diễn tả ý nghó của nhân vật trong ngoặc kép. 2- Làm được BT2 ; BT(3) a / b, hoặc BT do GV soạn. 3-Giáo dục tính cẩn thận, óc thẩm mó II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi nội dung đoạn viết bảng con III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1’ 4’ 30’ 23’ 7’ 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: “Tiếng võng kêu” GV đọc cho HS viết từ trong bài 2 (a hoặc b, c) GV nhận xét bài làm của HS 3. Bài mới: “Hai anh em ” *HD viết Ctả: GQMT 1 * Ghi nhớ nội dung GV đọc đoạn chép trên bảng phụ *HD trình bày * Luyện viết từ khó + Suy nghó của người em được ghi trong dấu câu gì? - Yêu cầu HS nêu từ khó viết: nghó, phần lúa, nuôi, công bằng - GV phân biệt luật chính tả: ng/ ngh * Viết bài - Hướng dẫn HS chép đoạn viết Hát - 2 HS viết bảng, lớp viết bảng con - 2 HS đọc lại HS viết bảng con Dấu ngoặc kép Hs nêu và viết bảng con HS viết vở Trang - 2 - Trương Thị Thu Hiền, Trường TH Trần Cao Vân, Bình Định Bắc, Thăng Bình, Qn 5’ - Sửa lỗi - GV chấm bài. * Luyện tập GQMT 2 * Bài 2: Tìm 2 từ có tiếng chứa vần ai, 2 từ có tiếng chứ vần ay - GV mxét, sửa bài * Bài (3): Tìm các từ. - Yêu cầu HS làm miệng bài 3a  GV sửa, nhận xét 4. HĐ nối tiếp - Khen những em chép bài chính tả đúng, đẹp, làm bài tập đúng nhanh. Em nào chép chưa đạt về nhà chép lại Chuẩn bò: “Bé Hoa ” - Nxét tiết học HS đọc yêu cầu 4 tổ thi đua chai, mái, hái, trái, dẻo dai, đất đai… hay, gay, chạy, máy bay, rau đay… HS đọc yêu cầu HS làm miệng a. bác só, sáo, sẻ, sáo sậu, sơn ca, sếu, xấu - HS nghe. - Nxét tiết học KỂ CHUYỆN HAI ANH EM I. MỤC TIÊU: 1- Kể lại được từng phần câu chuyện theo gợi ý (BT1) ; nói lại được ý nghó của hai anh em khi gặp nhau trên đồng (BT2). 2- HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT3). II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ, tranh, , SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: “Câu chuyện bó đũa” GV yêu cầu HS kể lại từng đoạn câu chuyện Qua câu chuyện này em rút ra bài học gì? GV nhận xét, ghi điểm 3. Bài mới: “Hai anh em” Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện * Kể lại từng đoạn câu chuyện Hai anh em theo gợi ý sau: GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của SGK - GV treo bảng phụ có ghi yêu cầu và gợi ý - GV tổ chức cho HS kể trong nhóm theo nội dung gợi ý (mỗi 1 nội dung gợi ý ứng với 1 đoạn trong chuyện) Nội dung + Mở đầu câu chuyện. Hát 3 HS kể HS nêu: đoàn kết yêu thương giúp đỡ nhau 1 HS đọc yêu cầu bài HS đọc gợi ý - HS kể trong nhóm mỗi 1 bạn trong nhóm kể 1 đoạn ứng với 1 nội dung gợi ý Đại diện các nhóm lên kể Trang - 3 - Trương Thị Thu Hiền, Trường TH Trần Cao Vân, Bình Định Bắc, Thăng Bình, Qn + Ý nghóa và việc làm của người em. + Ý nghóa và việc làm của người anh. + Kết thúc câu chuyện. * Nói ý nghóa của anh em khi gặp nhau trên cánh đồng - Yêu cầu HS đọc yêu cầu 2 - Trong truyện chỉ nói cả 2 anh em bắt gặp nhau trên cánh đồng, ôm chầm lấy nhau, không nói họ nghó gì lúc ấy. Vậy các em hãy đoán xem lúc ấy 2 anh em nghó gì? - Khen ngợi những HS có tưởng tượng hay * Kể lại toàn bộ câu chuyện (HS khá, giỏi) GQMT 2 GV nhận xét, khen ngợi. 4. HĐ nối tiếp - Vậy qua câu chuyện này các em học tập được điều gì ở hai anh em? - Vậy trong lớp mình bạn nào đã thực hiện được điều này rồi? - Nhận xét, tuyên dương, GDBVMT. - Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bò: “Con chó nhà hàng xóm” - Nhận xét tiết học Bình bầu nhóm kể hay HS đọc yêu cầu 1 HS đọc đoạn 4 câu chuyện HS nêu ý kiến của mình VD: Em mình tốt quá! Anh thật thương yêu em - HS khá, giỏi kể toàn bộ câu chuyện. - Phải biết thương yêu giúp đỡ lẫn nhau Hs phát biểu Nhận xét tiết học Ngày soạn: 30.11.2010 Ngày dạy: 01.12.2010 TẬP ĐỌC BÉ HOA I. MỤC TIÊU: 1 - Biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ; đọc rõ thư của bé Hoa trong bài. 2- Hiểu ND : Hoa rất yêu thương em, biết chăm sóc em và giúp đỡ bố mẹ. (Trả lời được các CH trong SGK). 3-Yêu thương em bé và biết chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ. II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ, SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1’ 4’ 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: “Hai anh em ” Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi Nhận xét, cho điểm Hát - 4 HS đọc và TLCH - HS xnét Trang - 4 - Trương Thị Thu Hiền, Trường TH Trần Cao Vân, Bình Định Bắc, Thăng Bình, Qn 30’ 15’ 15’ 5’ Bài mới : “Bé Hoa” Hoạt động 1: Luyện đọc GV đọc mẫu GV lưu ý cho HS cách đọc nhẹ nhàng, tình cảm * Đọc từng câu trước lớp: Yêu cầu HS đọc nôí tiếp từng câu - Yêu cầu HS nêu từ khó đọc trong bài: Nụ, lớn lên, đen láy, nắn nót, đỏ hồng, đưa võng * Đọc từng đoạn trước lớp GV chia đoạn: Đoạn 1: Từ đầu đến em ngủ Đoạn 2: Đêm nay … viết từng chữ Đoạn 3: Bố ạ … đến hết Yêu cầu HS đọc từng đoạn nối tiếp * Đọc đoạn trong nhóm Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm * Thi đọc Cho HS thi đọc với các nhóm Nhận xét nhóm nào đọc đúng, tình cảm *Đọc đồng thanh Hoạt động2: Tìm hiểu nội dung Cho HS đoạn 1. + Em biết gì về gia đình Hoa? + Em Nụ đáng yêu như thế nào? Đen láy nghóa là gì? Cho HS đọc đoạn 2 + Hoa đã làm gì giúp mẹ? Cho HS đọc đoạn 3 + Trong thư gởi bố, Hoa kể chuyện gì và mong muốn gì? - luyện đọc lại Tổ chức HS thi đua đọc 1 đoạn hay cả bài 4. HĐ nối tiếp - Chuẩn bò bài tập đọc tiết tới “Bán chó ” - Nxét tiết học Lớp theo dõi 1 HS đọc, cả lớp mở SGK và đọc thầm theo HS đọc nối tiếp - HS đọc - HS chia đoạn HS đọc từng đoạn HS đọc trong nhóm Đại diện nhóm thi đọc Bạn nhận xét Cả lớp đọc đoạn 2 1 HS đọc + Gia đình Hoa có 4 người: Bố, mẹ, Hoa và em Nụ. Em Nụ mới sinh + Em Nụ môi đỏ hồng, mắt mở to, tròn và đen láy - HS nêu chú giải + Hoa ru em ngủ, trông em giúp mẹ - HS đọc + Hoa kể về em Nụ, về chuyện Hoa biết hát bài hát ru em ngủ. Hoa mong muốn khi nào bố về, bố sẽ dạy thêm những bài hát khác cho Hoa. - Thi đua 2 dãy đọc nhẹ nhàng, hồn nhiên - Nxét tiết học LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM. CÂU KIỂU: AI THẾ NÀO ? I. MỤC TIÊU: - Nêu được 1 số từ ngữ chỉ đặc điểm, tính chất của người, vật, sự vật (thực hiện 3 trong số 4 mục của BT1, toàn bộ BT2). - Biết chọn từ thích hợp để đặt thành câu theo mẫu kiểu Ai thế nào ? (thực hiện 3 trong số 4 mục ở BT3). Trang - 5 - Trương Thị Thu Hiền, Trường TH Trần Cao Vân, Bình Định Bắc, Thăng Bình, Qn II. CHUẨN BỊ: Tranh minh họa nội dung bài tập 1, giấy viết nội dung bài 2, 3 III. Hoạt động dạy học: TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1’ 4’ 30’ 8’ 10’ 12’ 5’ 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: Từ ngữ về tình cảm gia đình. Câu kiểu Ai làm gì? Dấu chấm, dấu chấm hỏi Yêu cầu HS lên bảng: Đặt 1 câu theo mẫu Ai làm gì? Nhận xét, ghi điểm 3. Bài mới: “Từ chỉ đặc điểm. Câu kiểu; Ai thế nào? * Bài 1: - GV treo từng tranh yêu cầu HS quan sát - Mỗi tranh GV gọi 3 HS trả lời theo 3 từ trong ngoặc - GV giúp các em còn yếu hoàn chỉnh câu - GV nxét, sửa. * Bài 2: Tìm nhứng từ chỉ đặc điểm của người và vật. GV nhận xét, sửa sai. * Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV phát cho mỗi HS một phiếu luyện tập Ai (cái gì, con gì)? Thế nào - Yêu cầu HS đọc câu mẫu - Mái tóc ông em thế nào? - Cái gì bạc trắng? - Riêng cụm từ đen nhánh không phù hợp với mái tóc của người già o Có thể tìm nhiều từ khác để đặt câu theo mẫu Ai thế nào? o Cần xem bộ phận chính thứ 2 có trả lời câu hỏi thế nào được hay không GV gọi HS đọc bài làm GV nhận xét, chỉnh sửa 4. HĐ nối tiếp Nêu một số từ chỉ tính chất, đặc điểm của người? - Đặt câu theo mẫu Ai thế nào? - Chuẩn bò bài: Từ chỉ tính chất. Câu kiểu: Ai thế nào? Từ ngữ về vật nuôi. - Nxét tiết học. Hát 3 HS - HS nxét. HS đọc HS chọn từ trong ngoặc để trả lời câu hỏi a. Em bé xinh. b. Con voi chăm chỉ. c. Những quyển vở xinh xắn. HS làm bài theo nhóm vào phiếu BT. Đại diện nhóm trình bày kết quả. - Mái tóc ông em bạc trắng. Bạc trắng Mái tóc ông em - Mái tóc của ông em đã hoa râm, đã muối tiêu HS tự làm vào phiếu b) Tính tình của bố em hiền hậu, vui vẻ, điềm đạm… c) bàn tay của em bé trắng hồng, xinh xắn, mũm móm d) Nụ cười của anh tươi tắn, dạng dỡ, hiền lành… - HS nxét, sửa HS nêu. - Nxét tiết học. Ngày soạn: 01.12.2010 Ngày dạy: 02.12.2010 Trang - 6 - Trương Thị Thu Hiền, Trường TH Trần Cao Vân, Bình Định Bắc, Thăng Bình, Qn TẬP VIẾT CHỮ HOA: N I. MỤC TIÊU: 1 - Viết đúng chữ hoa N (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) ; chứ và câu ứng dụng : Nghó (1 dòng cõ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Nghó trước nghó sau (3 lần). 2- Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ vở. II. CHUẨN BỊ:Mẫu chữ N hoa cỡ vừa, ích cỡ vừa. Câu Nghó trước nghó sau cỡ nhỏ.Vở tập viết, bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1’ 4’ 30’ 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: Chử hoa: L Gọi 2 HS lên bảng viết chữ M hoa, Miệng. - Hãy nêu câu ứng dụng và ý nghóa của nó?  Nhận xét, tuyên dương. 3. Bài mới: Chữ hoa: M Gqmt1.2 Hoạt động 1: Giới thiệu chữ N - GV treo mẫu chữ N. - Yêu cầu nhận biết: kiểu chữ, cỡ chữ, độ cao, nét cấu tạo. Hoạt động 2: Hướng dẫn viết - GV vừa tô trên chữ N mẫu vừa nêu cách viết. + Nét 1: Đặt bút rên đường kẻ 2, viết nét móc ngược trái từ dưới lên, lượn sang phải, dừng bút ở đường kẻ 6. + Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1, đổi chiều bút, viết 1 nét thẳng xiên xuống đường kẻ 1. + Nét 3: Từ điểm dừng bút của nét 2, đổi chiều bút, viết 1 nét xuôi phải lên đường kẻ 6 rồi uốn cong xuống đường kẻ 5. - Yêu cầu HS viết N cỡ vừa 2 lần. * Hoạt động 3: Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng - Giới thiệu cụm từ ứng dụng: Nghó trước nghó sau (giải nghóa: trước khi nói phải suy nghó cho kỹ). - Yêu cầu HS nêu độ cao của từng con chữ. - Viết mẫu chữ Nghó. - Hát 2 HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con. - HS nxét - Chữ N được viết theo kiểu chữ hoa, cỡ vừa, cao 5 li, gồm 3 nét: móc ngược trái, thẳng xiên, móc xuôi phải. - HS theo dõi trên bảng. - HS viết vào bảng con. Hs theo dõi - HS đọc - Cao 2, 5 li: N, g, h. - Cao 1, 5 li: t. Trang - 7 - Trương Thị Thu Hiền, Trường TH Trần Cao Vân, Bình Định Bắc, Thăng Bình, Qn 5’ - Chú ý chữ N, g cần giữ 1 khoảng cách vừa phải vì 2 chữ này không nối nét. - Hướng dẫn HS viết chữ Nghó vào bảng con cỡ vừa và nhỏ. Hoạt động 4: Thực hành - Yêu cầu HS nhắc lại tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở. - Hướng dẫn HS viết -Chấm vở, nhận xét. 4. HĐ nối tiếp - Viết tiếp phần ở nhà. - Chuẩn bò: Chữ hoa: M. - Nhận xét tiết học. - Cao 1, 25 li: r, s. - Cao 1 li gồm các chữ còn lại. - HS quan sát. - HS viết 2 lần. - HS nhắc lại tư thế ngồi viết. - HS viết theo hướng dẫn của GV. - HS nghe. - Nhận xét tiết học Chính tả(nghe – viết) BÉ HOA I. MỤC TIÊU: 1- HS nghe - viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi. 2- Làm được BT(3) a / b, hoắc BTCT phương ngữ do GV soạn. 3- HS có ý thức ngồi viết đúng trình bày sạch đẹp. II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết nội dung BT 3a.bảng con, vở. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1’ 4’ 30’ 22’ 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: Hai anh em Đọc 1 số chữ HS viết sai nhiều: sản xuất, tất bật, bậc thang, xuất sắc. - Nhận xét vở viết, tổng kết điểm bài viết trước. 3. Bài mới: Bé Hoa Hoạt động 1:HD viết chính tả Nắm nội dung đoạn viết. - GV đọc đoạn viết. - Tìm hiểu nội dung đoạn viết: + Em Nụ đáng yêu như thế nào? *HD viết từ khó * Luyện viết từ khó - GV treo bảng phụ hỏi: + Những chữ nào trong bài được viết hoa? - Hát. - HS viết bảng con. - 1 HS đọc lại - Em Nụ môi đỏ hồng, mắt mở to, tròn và đen láy. - Những chữ cái đầu câu. - HS nêu từ khó. - HS viết bảng con. Trang - 8 - Trương Thị Thu Hiền, Trường TH Trần Cao Vân, Bình Định Bắc, Thăng Bình, Qn 8’ 5’ - Yêu cầu HS tìm những từ khó viết. - GV viết lên bảng: bây giờ, đen láy, yêu, thích. - GV đọc lần 2 Viết bài, sửa lỗi - GV yêu cầu HS đọc tư thế ngồi viết. - GV đọc chậm rãi để HS viết. - GV đọc cho HS soát lại. - Hướng dẫn HS sửa lỗi – Chấm điểm. Hoạt động 2: HD làm bài tập GQMT2 - Gọi HS lên đọc yêu cầu của bài tập 2. - Tìm những từ có chứa những vần ai hay ay. - Yêu cầu 1 HS lên bảng làm. a. Chỉ sự di chuyển trên không? b. Chỉ nước tuôn thành dòng? c. Trái nghóa với đúng?  Nhận xét. - Gọi HS đọc yêu cầu bài 3 a: Điền vào chỗ trống. - Hướng dẫn sửa bài tập.  Nhận xét, tuyên dương. 4. HĐ nối tiếp - Sửa lỗi sai. - Chuẩn bò: Con chó nhà hàng xóm. - Nhận xét tiết học. - HS nêu tư thế ngồi viết. - HS viết bài. - Sửa lỗi chéo vở. - HS nêu đề bài - 1 HS lên bảng làm Bay. Chảy. Sai. - 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. a) s hay x : sắp xếp, xếp hàng, sáng sủa, xôn xao. - Nhận xét tiết học. Ngày soạn: 02.12.2010 Ngày dạy:03.12.2010 TẬP LÀM VĂN CHIA VUI. KỂ VỀ ANH CHỊ EM I. MỤC TIÊU: 1.Sau bài học Hs cần đạt: - Biết nói lời chia vui (chúc mừng) hợp với tình huống giao tiếp (BT1, BT2). -Viết được đoạn văn ngắn kể về anh, chò, em (BT3). -Có ý thức nói những lời tốt đẹp, lòch sự, văn minh. 2.Kĩ năng Sống: Xác đònh giá trò .Thể hiện sự cảm thông . Tự nhận thức về bản thân. II. CHUẨN BỊ:SGK, các tình huống III. Phương tiện , kó thuật -Đặt câu hỏi. - Trình bày ý kiến cá nhân IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1’ 4’ 1. Ổn đònh: 2 . Bài cũ: Quan sát tranh, trả lời câu hỏi. Viết nhắn tin 1 HS làm lại bài tập 1. -1 HS làm lại bài tập 2. Đọc lời nhắn tin đã viết. - Hát - HS làm. - HS nxét Trang - 9 - Trương Thị Thu Hiền, Trường TH Trần Cao Vân, Bình Định Bắc, Thăng Bình, Qn 30’ 10’ 10’ 10’ 5’ - Nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới: Chia vui, kể về anh chò em Bài 1,2 * Bài 1: (miệng) - Yêu cầu HS quan sát tranh. - Yêu cầu HS nối tiếp nhau nói lại lời của Nam. - GV nxét * Bài 2: Miệng. - GV nêu yêu cầu, giải thích: Em cần nói lời của em chúc mừng chò Liên (không nhắc lại lời Nam). ⇒ Cần nói lời chúc mừng phù hợp với tình huống cụ thể. * Bài 3:Viết 1 đoạn văn ngắn từ 3 – 4 câu kể về anh chò em ruột hoặc anh chò em họ của em GQMT 2,3 - Em giới thiệu tên của người ấy, những đặc điểm về hính dáng, tính tình của người ấy, tình cảm của em đốái với người ấy. GV chấm, nxét Gọi một số HS bài viết tốt đọc trước lớp 4. HĐ nối tiếp: * GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : GD tình cảm đẹp đẽ trong gia đình. - Yêu cầu HS nói lời chia vui khi bạn em đạt giải nhất cuộc thi vở sạch chữ đẹp. - Viết đoạn văn hoàn chỉnh kể về anh, chò. - Chuẩn bò: Khen ngợi. Kể ngắn về con vật. Lập thời gian biểu. - Nxét tiết học Đặt câu hỏi - Quan sát, nhận xét. - Đọc thầm cả lớp. - Em chúc mừng chò. - Chúc mừng chò sang năm đạt giải nhất. Trình bày ý kiến cá nhân - Chúc mừng chò đạt giải nhất. - Chúc mừng chò sang năm đạt giải cao hơn. - Em xin chúc mừng chò. - Chò ơi ! Chò giỏi quá. Em rất tự hào về chò. Mong chò năm sau sẽ đạt thành tích cao hơn. - HS làm bài -Chò Trúc là chò gái của em.Năm nay ,chòmười ba tuổi,học sinh lớp 8trườngTrung học cơ sở Nguyễn Trường Tộ.mái tóc chò đen mướt,dài đến thắt lưng,nước da trắng hồng .Đôi mắt đen tròn cùng nụ cười rạng rỡkhiến cho gương mặtchò có một vẻ đẹp mộc mạc ,dễ thương. Thấy chòTrúc được thầy cô,bạn bèyêu mến em rất tự hào về chò gái của em. - - HS nxét. - HS nói HS nghe. N xét tiết học Trang - 10 -