Giao an Tin hoc lop 4

Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Các em thấy để vẽ một hỡnh vuụng ta phải sử dụng rất nhiều cõu lệnh được lặp đi lặp lại nhiều lần và các câu lệnh đó thỡ giống nhau[r]

à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 TuÇn: 03 Thø ngµy 18 th¸ng 09 n¨m 2012 (4/19) PHẦN I: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH TIẾT BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (T1) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Ôn tập các kiến thức đã học Quyển 1, gồm: - Các dạng thông tin và phân loại - Nhận diện các phận máy tính và biết nhiệm vụ phận - Ôn lại các cụo tác với máy tính đã làm quen - Vai trò máy tính đời sống II ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN: Giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính Học sinh: SGK, ghi III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ Bài a Giới thiệu bài b Hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: GV hỏi kiến thức Hỏi: Kể tên các loại máy tính thường gặp? HOẠT ĐỘNG CỦA HS TL: loại MT thường gặp là: MT để bàn và MT xách tay Hỏi: Các phận chính MT để bàn? TL: phận chính MT để Chức phận? bàn là: - Màn hình: có hình dạng giống tivi, nó hiển thị kết làm việc MT - Bàn phím: Điều khiển MT, gửi tín hiệu vào MT GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 - Chuột: Điều khiển MT - Thân MT: chứa nhiều chi tiết bên trong, đó có Bộ xử lí Bộ xử lí coi là não MT Hỏi: Các dạng thông tin bản? Ví dụ loại? TL: dạng thông tin là: - Dạng văn bản: SGK, các văn bản, các bài báo, truyện - Dạng âm cụm: tiếng trống trường, tiếng khóc, tiếng hát - Dạng hình ảnh: các tranh ảnh Hoạt động 2: Làm bài tập SGK, biển báo giao thông Gv yêu cầu học sinh làm bài tập 1,2 - Học sinh làm bài tập 1,2 Cũng cố, dặn dò Học sinh ôn lại bài đã học TuÇn: 03 Thø ngµy 20 th¸ng 09 n¨m 2012 (6/21) GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 TIẾT BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (T2) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Ôn tập các kiến thức đã học Quyển 1, gồm: - Các dạng thông tin và phân loại - Nhận diện các phận máy tính và biết nhiệm vụ phận - Ôn lại các cụo tác với máy tính đã làm quen - Vai trò máy tính đời sống II ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN: Giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính Học sinh: SGK, ghi III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ - Máy tính để bàn gồm phận chính? Chức phận? Bài a Giới thiệu bài b Hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động : Kiến thức Hỏi: Các thao tác với chuột? HOẠT ĐỘNG CỦA HS TL: Có thao tác với chuột: - Di chuyển chuột - Nháy chuột - Nháy đúp chuột - Kéo thả chuột Hỏi: Các hàng phím khu vực chính TL: Có hàng phím: bàn phím? - Hàng phím số - Hàng phím trên - Hàng phím sở - Hàng phím - Hàng phím có chứa phím cách GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 Hoạt động 2: Vai trò MT MT có khả làm việc nhanh, chính xác, liên tục và giao tiếp thân thiện với người MT giúp người xử lí và lưu trữ thông tin Các dạng thông tin gồm văn bản, âm cụnh và hình ảnh MT có mặt nơi và giúp người nhiều lĩnh vực như: là miệc, học tập, giải trí, liên lạc Một MT thường có màn hình, thân máy, chuột và bàn phím Hoạt động 3: Bài tập Bài tập Gv yêu cầu hs làm bài tập Bài tập Củng cố, dặn dò Nhận xét học – Về nhà ôn bài TuÇn: 04 Thø ngµy 25 th¸ng 09 n¨m 2012 (4/26) GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 TIẾT BÀI 3: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH (T1) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học sinh có ý niệm ban đầu phát triển máy tính, chuơng trình và nhớ máy tính II ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN: Giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính Học sinh: SGK, ghi III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ - Em nào cho cô biết vai trò máy tính? - Em nào cho cô biết các hàng phím khu vực chính? Bài a Giới thiệu bài b Hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động Máy tính xưa và - Lắng nghe MT điện tử đầu tiên đời năm 1945, có tên là ENIAC: nặng gần 27 và chiếm diện tích gần 167m2 Công nghệ phát triển, ngày MT càng đựơc phổ biến MT để bàn nặng khoảng 15 kg và chiếm diện tích khoảng 0,5m2 Làm tính: Hỏi: Làm tính để so sánh MT xưa và 27000 : 15 = 1800 (lần) 167 : 0,5 = 334 (lần) Hiện đã có MT bỏ túi hay MT đeo tay bánh quy hay nhỏ Tuy có hính dạng và kích thước khác các MT có điểm chung: Chúng có khả thực tự động các chương trình Hoạt động : Bài tập TL: Em có thể vẽ Hỏi: Em hãy cho biết, với các chương trình, tranh đẹp, nghe nhạc, xem phim, MT giúp người làm việc gì ? học toán, liên lạc với bạn bè Củng cố, dặn dò - Nhận xét học - Dặn hs học bài cũ và xem trước để chuẩn bị tiết sau thực hành TuÇn: 04 Thø ngµy 27 th¸ng 09 n¨m 2012 (6/28) TIẾT GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 BÀI 2: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH (T2) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học sinh có ý niệm ban đầu phát triển máy tính, chuơng trình và nhớ máy tính II ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN: Giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính Học sinh: SGK, ghi III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ Bài a Giới thiệu bài b Hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động : Câc phận MT làm gì? Hỏi: Em hãy kẻ tên các phận quan trọng TL: các phận MT là: MT hình (SGK trang 7) - Màn hình - Bàn phím - Chuột - Thân máy Nhận xét: - Bàn phím và Chuột giúp em đưa thông tin vào để MT xử lí theo dẫn chương trình - Màn hình cho em biết thông tin (kết quả) sau MT xử lý VD: Khi cần tính tổng 15 và 21 - Thông tin vào: 15 và 21 - Thông tin ra: 36 Hàng ngày, em gặp nhiều hoạt động có thể mô tả giống trên Vd: thấy bầu trời nhiều mây đen, em nhắc bố mang áo mưa làm Bầu trời nhiều mây đen cho em GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 thông tin vào, còn lời nhắc là thông tin sau em đã xử lí thông tin vào Bộ não em chính là phận xử lí thông tin Hoạt động 2: Bài tập - Gv yêu cầu hs làm bài tập 4,5,6,7 vào - Làm bài tập 4,5,6,7 Củng cố, dặn dò - Nhận xét học - Dặn hs học bài cũ và xem trước để chuẩn bài TuÇn: 05 Thø ngµy 03 th¸ng 10 n¨m 2012 TIẾT BÀI 3: CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH ĐƯỢC LƯU Ở ĐÂU (T1) GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Học sinh có hiểu biết ban đầu phát triển MT, chương trình và nhớ MT - Biết nhận diện và thử nghiệm các cụo tác với đĩa cứng, đĩa và ổ đĩa mềm, đĩa CD và thiết bị nhớ flash II ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN: Giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính Học sinh: SGK, ghi III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ Bài a Giới thiệu bài b Hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Giới thiệu bài Khi em soạn thảo văn bản, vẽ hình mà em - Lắng nghe muốn lưu lại để lần sau dùng, chỉnh sửa hay in thì em phải lưu bài lại Vậy bài lưu đâu? Đó là các thiết bị lưu trữ Hoạt động 2: Giới thiệu đĩa cứng Những chương trình và thông tin quan trọng thường đượclưu trên đĩa cứng Đây là - Quan sát đĩa cứng hình SGK thiết bị lưu trữ quan trọng Đĩa cững đựơc lắp đặt thân MT Hoạt động 3: Thực hành Quan sát MT để bàn Tìm vị trí ổ đĩa cứng Quan sát Củng cố, dặn dò Nhận xét học TuÇn: 06 Thø ngµy 09 th¸ng 10 n¨m 2012 TIẾT BÀI 3: CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH ĐƯỢC LƯU Ở ĐÂU (T1) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 - Học sinh có hiểu biết ban đầu phát triển MT, chương trình và nhớ MT - Biết nhận diện và thử nghiệm các cụo tác với đĩa cứng, đĩa và ổ đĩa mềm, đĩa CD và thiết bị nhớ flash II ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN: Giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính Học sinh: SGK, ghi III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ Bài c Giới thiệu bài d Hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Giới thiệu bài Khi em soạn thảo văn bản, vẽ hình mà em - Lắng nghe muốn lưu lại để lần sau dùng, chỉnh sửa hay in thì em phải lưu bài lại Vậy bài lưu đâu? Đó là các thiết bị lưu trữ Hoạt động 2: Giới thiệu đĩa cứng Những chương trình và thông tin quan trọng thường đượclưu trên đĩa cứng Đây là - Quan sát đĩa cứng hình SGK thiết bị lưu trữ quan trọng Đĩa cững đựơc lắp đặt thân MT Hoạt động 3: Thực hành Quan sát MT để bàn Tìm vị trí ổ đĩa cứng Quan sát Củng cố, dặn dò Nhận xét học TuÇn: 05 Thø ngµy 05 th¸ng 10 n¨m 2012 TIẾT BÀI 3: CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH ĐƯỢC LƯU Ở ĐÂU (T2) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học sinh có hiểu biết ban đầu phát triển MT, chương trình và nhớ MT GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 Biết nhận diện và thử nghiệm các thao tác với đĩa cứng, đĩa và ổ đĩa mềm, đĩa CD và thiết bị nhớ flash II ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN: Giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính Học sinh: SGK, ghi III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ ? Em cho cô biết chương trình và thông tin quan trọng đươc lưu đâu? Bài a Giới thiệu bài b Hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Giới thiệu bài Khi em soạn thảo văn bản, vẽ hình mà em muốn - Lắng nghe lưu lại để lần sau dùng, chỉnh sửa hay in thì em phải lưu bài lại Vậy bài lưu đâu? Đó là các thiết bị lưu trữ Hoạt động 2: Giới thiệu đĩa mềm, đĩa CD và thiết bị nhớ flash Để thuận tiệ cho việc trao đổi, thông tin còn - Quan sát các thiết bị ghi đĩa mềm, đĩa CD thiết bị nhớ flash và nạp vào MT khii cần thiết Đĩa mềm, đĩa CD và thiết bị nhớ flash có thể lắp vào MT để sử dụng tháo khỏi MT cách dễ dàng, thuận tiện Khi làm việc với MT, ta thường mang theo đĩa mềm, đĩa CD thiết bị nhớ flash để tiện sử dụng Cần bảo quản để đĩa mềm, đĩa CD không bị cong vênh, bị xước hay bám bụi Hoạt động 3: Thực hành Quan sát MT để bàn Tìm vị trí ổ đĩa - Quan sát, tìm vị trí ổ đĩa Củng cố, dặn dò Nhận xét học GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 TuÇn: 06 Thø ngµy 11 th¸ng 10 n¨m 2012 TIẾT BÀI 3: CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH ĐƯỢC LƯU Ở ĐÂU (T2) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học sinh có hiểu biết ban đầu phát triển MT, chương trình và nhớ MT Biết nhận diện và thử nghiệm các thao tác với đĩa cứng, đĩa và ổ đĩa mềm, đĩa CD và thiết bị nhớ flash II ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN: Giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng 1 à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 Học sinh: SGK, ghi III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ ? Em cho cô biết chương trình và thông tin quan trọng đươc lưu đâu? Bài c Giới thiệu bài d Hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Giới thiệu bài Khi em soạn thảo văn bản, vẽ hình mà em muốn - Lắng nghe lưu lại để lần sau dùng, chỉnh sửa hay in thì em phải lưu bài lại Vậy bài lưu đâu? Đó là các thiết bị lưu trữ Hoạt động 2: Giới thiệu đĩa mềm, đĩa CD và thiết bị nhớ flash Để thuận tiệ cho việc trao đổi, thông tin còn - Quan sát các thiết bị ghi đĩa mềm, đĩa CD thiết bị nhớ flash và nạp vào MT khii cần thiết Đĩa mềm, đĩa CD và thiết bị nhớ flash có thể lắp vào MT để sử dụng tháo khỏi MT cách dễ dàng, thuận tiện Khi làm việc với MT, ta thường mang theo đĩa mềm, đĩa CD thiết bị nhớ flash để tiện sử dụng Cần bảo quản để đĩa mềm, đĩa CD không bị cong vênh, bị xước hay bám bụi Hoạt động 3: Thực hành Quan sát MT để bàn Tìm vị trí ổ đĩa - Quan sát, tìm vị trí ổ đĩa Củng cố, dặn dò Nhận xét học GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 TuÇn: 06 Thø ngµy 10 th¸ng 10 n¨m 2012 (Líp 4B ) TuÇn: 07 (3/16 - Líp 4A ) TIẾT BÀI KIỂM TRA SỐ I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Nhằm giúp học sinh kiểm tra lại kiến thức đã học II ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN Giáo viên: Giáo án, đề kiểm tra Học sinh: Giấy kiểm tra III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định lớp GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 Ghi đề Câu 1: Nêu các phận máy tính? Câu 2: Nêu rõ chức các phận đó? Học sinh làm bài Giáo viên thu bài Đáp án: Câu 1: Các phận máy tính gồm: - CPU (Thân máy) - Màn hình - Bàn phím - Chuột Câu 2: Chức các phận: - Bàn phím và chuột giúp đưa thông tin vào - CPU xử lý theo dẫn chương trình - Màn hình cho biết thông tin (kết quả) Nhận xét tiết kiểm tra TuÇn: 06 Thø ngµy 12 th¸ng 10 n¨m 2012 – Líp 4B TuÇn: 07 (5/18 – Líp 4A) CHƯƠNG II: EM TẬP VẼ TIẾT BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (T 1) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Giúp HS: + Ôn lại kiến thức phần mềm đồ hoạ Paint đã học SGK - Cùng học tin học - Quyển 1, như: cách khởi động, hộp màu, hộp công cụ, màu vẽ, màu + Ôn lại cụo tác sử dụng các công cụ để tô màu, vẽ hình đơn giản, di chuyển phần hình vẽ, - Luyện kĩ vẽ với các công cụ Tô màu, Đường thẳng, Đường cong, GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 - Cỏc em cú lũng yờu thớch cụng nghệ thụng tin II ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN: Giáo viên: Giáo án + SGK Học sinh: SGK + Vở ghi + Đồ dùng học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra: - Hãy nêu số lưu ý sử dụng đĩa mềm, đĩa CD?  HS trả lời  GV cùng HS nhận xét và cho điểm Bài mới: a, Giới thiệu + Ghi đầu bài b, Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS a/ Hoạt động 1: Ôn tập cách tô màu Tô màu: * Gọi HS nhắc lại số kiến thức đó học Hỏi: - Chương trỡnh dựng để vẽ là TL : Chương trỡnh dựng để vẽ là Paint chương trỡnh gỡ? - Cách khởi động Paint - Nháy đúp chuột vào biểu tượng Paint nào ? trờn màn hỡnh - Hoặc nhấp chuột vào nỳt Start / Program/ Accessories / Paint -Yêu cầu HS quan sát hình 10 (SGK13) để nhớ lại hộp màu, màu vẽ và màu - Em chọn màu vẽ cách nháy nút chuột nào, đâu? - Em chọn màu cách nào? - HS quan sát hình 10 (SGK- 13) - HS trả lời: Để chọn màu vẽ nháy nút trái chuột lên ô màu hộp màu - HS trả lời: Để chọn màu vẽ nháy nút phải chuột lên ô màu hộp màu - Em hãy công cụ tô màu - HS cụng cụ tô màu: hộp công cụ? Hỏi:Chỉ công cụ dùng để chép - HS công cụ dùng để chép màu: màu b/ Hoạt động 2: Vẽ đường thẳng : Vẽ đường thẳng: Hỏi: Trong số các công cụ sau, công cụ - HS công cụ dùng để vẽ đường nào dùng để vẽ đường thẳng ? thẳng GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 Hỏi: các bươc thực vẽ đường - HS trả lời: Chọn công cụ hộp thẳng? công cụ  Chọn màu vẽ  Chọn nét vẽ phía hộp công cụ Kéo thả chuột từ điểm đầu tới điểm cuối đường thẳng c/ Hoạt động 3: Vẽ đường cong : Vẽ đường cong Hỏi: Trong số các công cụ sau, công cụ - Công cụ để vẽ đường cong là nào dùng để vẽ đường cong ? - Gọi HS nêu lại cách vẽ đường cong - GV cựng HS nhận xột - HS trả lời: - Nhấp chọn công cụ đường cong - Chọn nột vẽ - Tạo thành đường thẳng - Đưa trỏ tới vị trí cần uốn điểm cong đoạn thẳng đó kéo cong theo ý muốn - Nháy chuột phải để kết thúc Củng cố, Dặn dò: - Hệ thống kiến thức & nhận xét học - Ôn tập lại các cụo tác đã học để sau thực hành TuÇn: 07 Thø ngµy 17 th¸ng 10 n¨m 2012 – Líp 4B TuÇn: 08 (3/23 – Líp 4A) TIẾT BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (T2) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: -HS nắm kiến thức đó học để làm bài tập thực hành theo mẫu -Rốn tớnh cẩn thận, tỉ mỉ cho hs vẽ tranh và tụ màu - Cỏc em cú lũng yờu thớch mụn học II ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN: Giáo viên: Giáo án + SGK+ Phòng máy Học sinh: SGK + Vở ghi + Đồ dùng học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định tổ chức: GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 Kiểm tra: Xen lẫn thực hành Bài mới: a, Giới thiệu + Ghi đầu bài b, Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HD HS mở số mẫu tập tụ màu - HS quan sát mở theo hướng dẫn trờn mỏy tớnh - Thực tụ màu tranh theo mẫu tô màu các mẫu tranh đó - GV quan sát HS thực hành đồng thời HD các em tô màu cho đúng với mẫu có sẵn GV nhận xét đánh giá mẫu tô nhóm * Luyện tập vẽ tranh theo mẫu Quan sát mẫu vẽ để vẽ hỡnh 14 SGK - HS tô đúng với mẫu - Lắng nghe - HS quan sát mẫu để thực hành Sử dụng cỏc cụng cụ vẽ hỡnh theo mẫu Khi thực hành HS có vướng mắc - HD cho HS thực cụo tác cho đúng - Giải đáp các thắc HS (nếu có) GV nhận xột bài vẽ - HS vẽ xong Củng cố, dặn dò: - Hệ thống kiến thức & nhận xét học - Ôn tập lại các cụo tác đã học , đọc trước bài ‘Vẽ hình chữ nhật, hình vuông’ GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 TuÇn: 07 Thø ngµy 19 th¸ng 10 n¨m 2012 – Líp 4B TuÇn: 08 (5/25 – Líp 4A) TIẾT 10 BÀI 2: VẼ HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH VUÔNG (T1) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - HS biết sử dụng công cụ hình chữ nhật để vẽ hình chữ nhật, hình vuông - HS biết kết hợp các hình chữ nhật, hình vuông với các đoạn thẳng, đường cong và các nét vẽ thích hợp để tạo hình vẽ đơn giản - Các em yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN: Giáo viên: Giáo án + SGK+ Phòng máy Học sinh: SGK + Vở ghi + Đồ dùng học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra: - Em hãy cho biết các công cụ dùng để vẽ đường thẳng, đường cong?  HS trả lời  GV cùng HS nhận xét và cho điểm Bài mới: a, Giới thiệu + Ghi đầu bài b, Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp a/ Hoạt động 1: Cách vẽ hình chữ nhật, hình vuông - Yêu cầu HS làm bài tập B1 SGK - HD: Sử dụng công cụ vẽ đường thẳng và công cụ vẽ hình vuông, hình chữ nhật làm bài tập B1 SGK tự đưa nhận xét hai công cụ trên Công cụ nào dùng thuận tiện và dẽ dàng hơn, công cụ nào dùng nhiều thời gian và đem lại kết không cao? - GV nhận xét: Có hai cách vẽ hình vuông và hình chữ nhật: + Cách 1: Có thể vẽ công cụ vẽ đường thẳng nó tốn nhiều thời gian và không chính xác + Cách 2: Có thể vẽ công cụ vẽ hình chữ nhật, nhanh và chính xác - GV HD : Các bước vẽ hình chữ nhật hình vuông: + Chọn công cụ hộp công cụ + Chọn kiểu hình chữ nhật phần hộp công cụ + Kéo thả chuột từ điểm bắt đầu theo hướng chéo đến điểm kết thúc ! Chú ý: Trước chọn công cụ , em có thể: + Chọn công cụ chọn nét vẽ cho đường biên + Chọn màu vẽ cho đường biên và màu để tô phần bên + Để vẽ hình vuông, em nhấn giữ phím Shift kéo thả chuột Chú ý thả nút chuột trước thả phím Shift b/ Hoạt động 2: Thực hành - Yêu cầu HS vẽ phong bì theo hình mẫu hình 26, làm theo hướng dẫn SGK - HS vẽ tủ lạnh theo mẫu hình 27 - GV giới thiệu các kiểu vẽ hình chữ nhật N¨m häc 2012 - 2013 - HS đọc yêu cầu tập B1 SGK - HS thực hành theo hướng dẫn GV - HS nhận xét hai cách đã làm - HS khác nhận xét câu trả lời bạn - HS lắng nghe - HS ghi bài vào Các bước vẽ hình chữ nhật hình vuông: + Chọn công cụ hộp công cụ + Chọn kiểu hình chữ nhật phần hộp công cụ + Kéo thả chuột từ điểm bắt đầu theo hướng chéo đến điểm kết thúc - HS lắng nghe - HS đọc HD phần LUYỆN TẬP - HS thực hành - HS quan sát hình 28 (SGK – 20) GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 - HS thực hành theo bài T2 và T3 trang - HS thực hành và so sánh 20  so sánh với hình 29 - HS có vướng mắc - GV quan sát và HD HS - Giải đáp các thắc mắc HS Củng cố, dặn dò: - Hệ thống kiến thức & nhận xét học - Ôn tập lại các cụo tác đã học để sau thực hành THỰC HÀNH TÊN BÀI: VẼ HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH VUÔNG (TIẾT 2) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - HS nắm kiến thức đó học để làm bài tập thực hành theo mẫu - HS biết kết hợp các hình chữ nhật, hình vuông với các đoạn thẳng, đường cong và các nét vẽ thích hợp để tạo hình vẽ đơn giản - Các em yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN: Giáo viên: Giáo án + SGK+ Phòng máy Học sinh: SGK + Vở ghi + Đồ dùng học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra: Xen lẫn thực hành Bài mới: a, Giới thiệu + Ghi đầu bài b, Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp HOẠT ĐỘNG CỦA GV a/ Hoạt động 1: Tìm hiểu hình chữ nhật tròn góc - GV gọi HS đọc bài - H : Hình chữ nhật tròn góc là hình nào ? - H : Công cụ dùng để làm gì? - H: Cách vẽ hình chữ nhật tròn góc ? - GV nhận xét và thống nhất: Nó có cách vẽ tương tự hình chữ nhật N¨m häc 2012 - 2013 HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS đọc bài - HS trả lời: Hình chữ nhật tròn góc là hình chữ nhật có bốn góc vê tròn - HS trả lời : - Dùng công cụ để vẽ hình chữ nhật tròn góc và hình vuông tròn góc - HS trả lời : + Chọn công cụ hộp công cụ + Chọn kiểu hình chữ nhật tròn góc phần hộp công cụ + Kéo thả chuột từ điểm bắt đầu theo hướng chéo đến điểm kết thúc b/ Hoạt động 2: Thực hành - Yêu cầu HS sử dụng các công cụ đã - HS đọc yêu cầu đề bài học để vẽ hình 31 và hình 32 SGK trang 21 - HS thực hành - HS có vướng mắc - GV quan sát và HD HS các cụo tác còn vướng mắc - HD HS cách lưu hình vẽ em - HS quan sát HD GV và thực hành các cụo tác đó Củng cố, dặn dò: - Hệ thống kiến thức & nhận xét học - Ôn tập lại các cụo tác đã thực hành - Tìm hiểu cách chép hình GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 Ghi chú: Bài soạn áp dụng để dạy tuần 05 cho tất các lớp khối Tuần: 06 Thứ ngày 03 tháng 10 năm 2011 GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng 2 à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 TÊN BÀI: SAO CHÉP HÌNH (TIẾT 1) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - HS biết tác dụng việc chép phần hình vẽ thành nhiều phần giống - Thực cụo tác chép phần hình vẽ - Các em yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN: Giáo viên: Giáo án + SGK+ Phòng máy Học sinh: SGK + Vở ghi + Đồ dùng học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra: - Em hãy cho biết các công cụ đã học bài trước?  HS trả lời  GV cùng HS nhận xét và cho điểm Bài mới: a, Giới thiệu + Ghi đầu bài b, Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS a/ Hoạt động 1: Ôn lại cách chọn phần hình vẽ - Yêu cầu HS làm các bài tập - HS làm việc cá nhân (SGK- 23) - Gọi HS trả lời - HS trả lời: + B1 Các công cụ dùng để chọn phần hình vẽ là: và - GV nhận xét và thống + B2 Cụo tác đúng để chọn phần hình vẽ: Kðo thả chuột bao quanh vùng cần chọn + B3 Các câu đúng là: Dùng công cụ để chọn vùng có dạng hình chữ nhật Dùng công cụ để chọn vùng có b/ Hoạt động 2: Tìm hiểu việc chép dạng tuỳ ý bao quanh vùng cần chọn hình - HS đọc bài - GV gọi HS đọc bài - Hỏi: Sao chép hình phần mềm - HS trả lời: Có tác dụng là: Sao chép Paint có tác dụng gì? phần hình vẽ thành nhiều phần - GV nhận xét và thống - Hỏi: Ta thực chép hình giống đơn giản và chính xác - HS trả lời: Các bước thực hiện: nào? + Chọn phần hình vẽ muốn chép + Nhấn giữ phím Ctrl và kéo thả phần GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 đã chọn tới vị trí + Nháy chuột ngoài vùng chọn để kết thúc c/ Hoạt động 3: Sử dụng biểu tượng suốt - GV giới thiệu biểu tượng ‘‘trong - HS quan sát và lắng nghe suốt’’: - GV lấy ví dụ minh họa việc sử dụng - HS trả lời: Nếu nháy chuột chọn biểu biểu tượng và biểu tượng tượng “trong suốt” phần - Hỏi: Biểu tượng suốt có tác dụng chọn trở thành suốt và không gì? che lấp phần hình nằm Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống kiến thức & nhận xét học - Đọc bài đọc thêm “Di chuyển và chép hình” SGK – 25 - Ôn tập lại các cụo tác đã học để sau thực hành THỰC HÀNH TÊN BÀI: SAO CHÉP HÌNH (TIẾT 2) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - HS nắm kiến thức đó học để làm bài tập thực hành theo mẫu - Thực cụo tác chép hình vẽ - Các em yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN: Giáo viên: Giáo án + SGK+ Phòng máy Học sinh: SGK + Vở ghi + Đồ dùng học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra: Xen lẫn thực hành Bài mới: a, Giới thiệu + Ghi đầu bài b, Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Yêu cầu HS tự khởi động máy tính và - HS khởi động máy tính và chương trình chương trình Paint Paint - Yêu cầu HS thực hành chép hình - HS thực hành chép theo mẫu trong phần THỰC HÀNH từ T1 tới SGK – 27 T3 SGK trang 27 - GV quan sát và hướng dẫn HS cụo tác còn yếu GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 - GV nhận xét và chấm điểm Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống kiến thức & nhận xét học - Ôn tập lại các cụo tác đã thực hành - Tìm hiểu cách vẽ hình e-líp, hình tròn Ghi chú: Bài soạn áp dụng để dạy tuần 06 cho tất các lớp khối Tuần: 07 Thứ ngày 10 tháng 10 năm 2011 TÊN BÀI: VẼ HÌNH E-LÍP, HÌNH TRÒN (TIẾT 1) GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - HS biết sử dụng công cụ Hình e-líp để vẽ các hình e-líp và hình tròn - HS biết kết hợp các hình e-líp, hình tròn với các nét vẽ khác để tạo hình vẽ thực - Các em yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN: Giáo viên: Giáo án + SGK+ Phòng máy Học sinh: SGK + Vở ghi + Đồ dùng học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra: Em hãy nêu các bước thực chép hình?  HS trả lời  HS cùng GV nhận xét  GV cho điểm Bài mới: a, Giới thiệu + Ghi đầu bài b, Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS a/ Hoạt động 1: Tìm hiểu cách vẽ hình e-líp, hình tròn - Một vài HS trả lời - Em hãy nêu vài đồ dùng nhà Một vài đồ dùng nhà có dạng có dạng hình tròn hình tròn : bát, đĩa, miệng cốc, - GV nhận xét  gợi ý cho HS góc miệng nón - HS trả lời nhìn để HS có khái niệm hình elip H: Em hãy nêu các bước vẽ hình chữ - HS khác nhận xét nhật, hình vuông? - GV nhận xét và thống nhất: Cụo tác vẽ hình e-líp và hình tròn tương tự giống hình vuông và hình chữ nhật Hỏi: Các bứơc thực vẽ hình e-líp, - HS trả lời: Các bước thực vẽ hình e-líp, hình tròn : hình tròn? + Chọn công cụ hộp công cụ + Nháy chuột để chọn kiểu vẽ hình e-líp phần hộp công cụ + Kéo thả chuột theo hướng chéo tới hình em muốn thả nút chuột , Hỏi: Trước vẽ hình e-líp, hình tròn ! Chú ý: Trước chọn công cụ em có thể: em có thể làm gì? + Chọn công cụ chọn nét vẽ + Chọn màu vẽ cho đường biên và màu để tô phần bên + Để vẽ hình tròn, em nhấn giữ phím Shift kéo thả chuột bứơc GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 Chú ý thả nút chuột trước thả phím Shift b/ Hoạt động 2: Tìm hiểu các kiểu vẽ hình e-líp Hỏi : Em hãy nêu các kiểu vẽ hình chữ nhật đã học ? - GV nhận xét và thống : Tương tự hình chữ nhật, vẽ hình e-líp em có thể chọn ba kiểu vẽ hình elíp mô tả hình 48 SGK - 29 c/ Hoạt động 3: Luyện tập - Yêu cầu HS vẽ hình minh hoạ Hệ Mặt Trời theo mẫu hình 49, làm theo hướng dẫn SGK - GV quan sát và HD HS - Giải đáp các thắc mắc HS - HS trả lời - HS khác nhận xét - HS đọc HD phần LUYỆN TẬP - HS quan sát hình 49 (SGK – 29) - HS thực hành - HS thực hành và so sánh - HS có vướng mắc Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống kiến thức & nhận xét học - Học bài SGK và ghi, nắm vững kiến thức để sau thực hành THỰC HÀNH TÊN BÀI: VẼ HÌNH E-LÍP, HÌNH TRÒN (TIẾT 2) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - HS nắm kiến thức đó học để làm bài tập thực hành theo mẫu - HS biết kết hợp các hình e-líp, hình tròn với các nét vẽ và các công cụ khác để tạo hình vẽ theo mẫu - Các em yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN: Giáo viên: Giáo án + SGK+ Phòng máy Học sinh: SGK + Vở ghi + Đồ dùng học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra: Xen lẫn thực hành Bài mới: a, Giới thiệu + Ghi đầu bài b, Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Yêu cầu HS tự khởi động máy tính và - HS khởi động máy tính và chương trình chương trình Paint Paint - Yêu cầu HS thực hành vẽ hình - HS thực hành vẽ hình theo mẫu phần THỰC HÀNH từ T1 tới T4 SGK trang 30 - 31 GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 SGK trang 30 - 31 - HD HS thực hành : - HS vẽ cánh cam theo mẫu +, T1.: Dùng các công cụ , , vẽ hình cánh cam theo các bước hình 50  So sánh với hình mẫu hình 50 (Thực chép và di Hinhelip2.bmp chuyển hình thích hợp) +, T2.: Dùng công cụ hình 51 để vẽ lọ hoa +, T3.: Sử dụng công cụ , để vẽ kính mắt theo hình 52 +, T4.: Vẽ hình 53 các công cụ - HS vẽ lại miệng lọ hoa  So sánh với hình mẫu Hinhelip3.bmp thích hợp , , - GV quan sát và hướng dẫn HS - HS vẽ kính mắt theo mẫu hình 52 cụo tác còn yếu - GV nhận xét và chấm điểm - Vẽ hình theo mẫu hình 53  So sánh với hình mẫu Hinhelip4.bmp - Bình chọn tranh nào đẹp ? Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống kiến thức & nhận xét học - Ôn tập lại các cụo tác đã thực hành - Tìm hiểu cách vẽ tự cọ vẽ, bút chì Ghi chú: Bài soạn áp dụng để dạy tuần 07 cho tất các lớp khối Tuần: 08 Thứ ngày 17 tháng 10 năm 2011 TÊN BÀI: VẼ TỰ DO BẰNG CỌ VẼ, BÚT CHÌ GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 (TIẾT 1) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Học sinh biết sử dụng công cụ cọ vẽ và bút chì để vẽ các hình dễ - Học sinh có thể vẽ số hình từ đơn giản đến phức tạp - Các em yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN: Giáo viên: Giáo án + SGK+ Phòng máy Học sinh: SGK + Vở ghi + Đồ dùng học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra: Em hãy nêu các bước thực vẽ hình tròn?  HS trả lời  HS cùng GV nhận xét  GV cho điểm Bài mới: a, Giới thiệu + Ghi đầu bài b, Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Tìm hiểu cách vẽ cọ Vẽ cọ vẽ - HS quan sát vẽ - GV viên treo tranh giới thiệu công cụ cọ - HS trả lời : vẽ H: Các bứơc thực nào? +, Chọn công cụ hộp - Các bước thực (SGK – 32) công cụ - GV treo tranh giới thiệu nét vẽ +, Chọn màu vẽ +, Chọn nét vẽ hộp công cụ Hoạt động 2: Tìm hiểu cách vẽ bút +, Kéo thả chuột để vẽ (con trỏ chuột dạng dấu cộng ) chì - GV viên treo tranh giới thiệu công cụ bút Vẽ bút chì: - HS quan sát chì H: Các bứơc thực nào? - HS trả lời: Hoạt động 3: Luyện tập +, Chọn công cụ hộp - Yêu cầu HS dùng công cụ để vẽ cây công cụ thông theo mẫu hình 56 SGK +, Chọn màu vẽ trang 33 +, Kéo thả chuột để vẽ - Yêu cầu HS đọc hướng dẫn trước thực Luyện tập: hành - HS đọc phần Hướng dẫn - HD HS thực hành - HS làm việc theo nhóm - HS bình chọn nhóm nào vẽ đẹp GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 Củng cố - dặn dò: - Hệ thống kiến thức & nhận xét học - Học bài SGK và ghi, nắm vững kiến thức để sau thực hành THỰC HÀNH TÊN BÀI: VẼ TỰ DO BẰNG CỌ VẼ, BÚT CHÌ (TIẾT 2) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - HS nắm kiến thức đó học để làm bài tập thực hành theo mẫu - Học sinh sử dụng thành thạo công cụ cọ vẽ, bút chì để vẽ số hình từ đơn giản đến phức tạp - Các em yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG – PHUOWOWNH TIỆN: Giáo viên: Giáo án + SGK+ Phòng máy Học sinh: SGK + Vở ghi + Đồ dùng học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra: Xen lẫn thực hành Bài mới: a, Giới thiệu + Ghi đầu bài b, Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV - Yêu cầu HS tự khởi động máy tính và chương trình Paint - Yêu cầu HS thực hành vẽ hình phần THỰC HÀNH từ T1 tới T3 SGK trang 30 - 31 - HD HS thực hành : +, T1.: Dùng các công cụ vẽ hình mèo và gà hình 57 +, T2.: Dùng công cụ , , ,… để vẽ tranh phong cảnh hình 58 HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS khởi động máy tính và chương trình Paint - HS thực hành vẽ hình theo mẫu SGK trang 30 - 31 - HS vẽ cánh cam theo mẫu hình 50  So sánh với hình mẫu Vetudo1.bmp +, T3.: Sử dụng công cụ , , , - HS vẽ tranh phong cảnh giống để vẽ bông hoa theo mẫu hình hình 58  So sánh với hình mẫu 59 Vetudo2.bmp - HS vẽ bông hoa theo mẫu hình - GV quan sát và hướng dẫn HS 59  So sánh với hình mẫu cụo tác còn yếu Vetudo3.bmp GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 - GV nhận xét và chấm điểm - Bình chọn tranh nào đẹp ? Củng cố , dặn dò: - Hệ thống kiến thức & nhận xét học - Ôn tập lại tất các cụo tác đã thực hành Ghi chú: Bài soạn áp dụng để dạy tuần 08 cho tất các lớp khối Tuần: 09 Thứ ngày 24 tháng 10 năm 2011 GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 TÊN BÀI: THỰC HÀNH TỔNG HỢP (TIẾT 1) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Học sinh sử dụng các công cụ đã học, vận dụng các kỹ tổng hợp để vẽ hình theo mẫu - Học sinh thực các cụo tác nhanh, chính xác tạo tranh đẹp - Các em yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN: Giáo viên: Giáo án + SGK+ Phòng máy Học sinh: SGK + Vở ghi + Đồ dùng học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra: Xen lẫn thực hành Bài mới: a, Giới thiệu + Ghi đầu bài b, Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS a/ Hoạt động 1: Giảng bài Trứơc vẽ, em hãy quan sát thật kỹ hình mẫu (hoặc vật mẫu) để xác định: - Hình có nét vẽ nào? - Sử dụng công cụ gì Paint để vẽ nét - HS lắng nghe và suy nghĩ các đó? câu hỏi - Dùng màu nào để tô? - Các phần nào có thể chép được? b/ Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện tập - Yêu cầu HS vẽ tranh theo mẫu Hình 62 - HS trả lời: SGK – 35 phần LUỆN TẬP Quan sát hình ngôi nhà ven đường Hỏi: Khi quan sát hình ngôi nhà ven đường em (Hình 62) em có thể nhận xét: có nhận gì? +, Hình vẽ gồm : tường nhà, mái nhà, cửa sổ, cửa chính, đường, cây và đường chân trời +, Có thể dùng công cụ để vẽ -GV HD và yờu cầu HS thực cụo tác cho tường nhà, cửa vào và cửa sổ đúng +, Công cụ có thể dùng để vẽ - Nhắc nhở HS sử dụng màu tô cho đúng mẫu mái nhà và đường Đường -GV quan sỏt và nhận xột mẫu vẽ chân trời và cây có thể vẽ -Quan sát các bước vẽ HS , nhắc nhở HS sử dụng các nét vẽ cho phù hợp đồng thời sửa công cụ hay +, Sử dụng màu hợp lí để tô màu cho tranh GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 nhóm sử dụng sai nét vẽ - GV kiểm tra mẫu vẽ HS - Giải đáp các thắc HS (nếu có) GV nhận xột bài vẽ - HS tiến hành vẽ tranh theo mẫu - Khi thực hành HS có vướng mắc - HS vẽ xong - HS nghe Củng cố, dặn dò: - Hệ thống kiến thức & nhận xét học - Ôn tập lại tất các cụo tác đã thực hành THỰC HÀNH TÊN BÀI THỰC HÀNH TỔNG HỢP (TIẾT 2) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - HS nắm kiến thức đó học để làm bài tập thực hành theo mẫu - Rốn tớnh cẩn thận, tỉ mỉ cho HS vẽ tranh và tụ màu - Cỏc em cú lũng yờu thớch mụn học II ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN: Giáo viên: Giáo án + SGK+ Phòng máy Học sinh: SGK + Vở ghi + Đồ dùng học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra: Xen lẫn thực hành Bài mới: a, Giới thiệu + Ghi đầu bài b, Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV - Yêu cầu HS tự khởi động máy tính và chương trình Paint - Yêu cầu HS thực hành vẽ hình phần THỰC HÀNH từ T1., T2 và T4 SGK trang 37 - 38 - HD HS thực hành: +, T1.: Dùng các công cụ và hình 65 HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS khởi động máy tính và chương trình Paint - HS thực hành vẽ hình theo mẫu SGK trang 37- 38 hay vẽ bông hoa theo mẫu - HS vẽ bông hoa theo mẫu hình 65  So sánh với hình mẫu GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng 3 à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp +, T2.: Dùng công cụ , N¨m häc 2012 - 2013 hay và để vẽ chim hình 66 -GV HD và yờu cầu HS thực cụo tác cho đúng - Nhắc nhở HS sử dụng màu tô cho đúng mẫu -GV quan sỏt và nhận xột mẫu vẽ -Quan sát các bước vẽ HS , nhắc nhở HS sử dụng các nét vẽ cho phù hợp đồng thời sửa nhóm sử dụng sai nét vẽ - GV kiểm tra mẫu vẽ HS +, T4.: Yêu cầu mở tệp Saochephinh6.bmp và chép táo thành nhiều táo theo mẫu hình 68 - Giải đáp các thắc HS (nếu có) Thuchanh2.bmp - HS vẽ chim giống hình 66  So sánh với hình mẫu Thuchanh3.bmp - HS tiến hành vẽ tranh theo mẫu - HS vẽ xong - HS mở tệp Saochephinh6.bmp và chép táo thành nhiều táo theo mẫu hình 68 *, Mở tệp Saochephinh6.bmp thực các cụo tác sau: +, Chọn File/ Chọn Open… xuất hộp thoại Open/ Chọn tệp Saochephinh6/ Chọn Open *, Thực các cụo tác chép - Khi thực hành HS có vướng mắc Củng cố, dặn dò: - Hệ thống kiến thức & nhận xét học - Ôn tập và củng cố tất các cụo tác đã thực hành Ghi chú: Bài soạn áp dụng để dạy tuần 09 cho tất các lớp khối Tuần: 10 Thứ ngày 31 tháng 10 năm 2011 TÊN BÀI: VÌ SAO PHẢI TẬP GÕ 10 NGÓN? GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 (TIẾT 1) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Học sinh biết ý nghĩa cần thiết việc gõ 10 ngón Ôn lại số kiến thức đã học như: tư ngồi, cách đặt tay lên bàn phím máy tính, quy tắc gõ phím - Rèn luyện cho các em có tính kiên trì, nhanh nhẹn, khéo léo việc đánh văn - Cỏc em cú lũng yờu thớch mụn học II ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN: Giáo viên: Giáo án + SGK Học sinh: SGK + Vở ghi + Đồ dùng học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra: Xen lẫn Bài mới: a, Giới thiệu + Ghi đầu bài b, Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV a Hoạt động 1: Giảng bài - GV đọc bài - Gọi HS đọc lại H: Gõ phím 10 ngón có lợi gì? - GV nhận xét và thống nhất: Gõ phím 10 ngón có lợi là: gõ nhanh và chính xác nên tiết kiệm nhiều thời gian và công sức H:Để gõ bàn phím 10 ngón, em cần phải luyện tập nào? - GV nhận xét và thống nhất: Để gõ bàn phím 10 ngón, em cần phải luyện tập nhiều và không nản chí b Hoạt động 2: GV hướng dẫn Ôn lại : */ Tư ngồi : - Gọi HS đọc bài H: Khi làm việc với máy tính em cần ngồi với tư thế nào ? - GV nhận xét và thống nhất: Khi làm việc với máy tính em cần ngồi thẳng Màn hình để ngang tầm mắt nhìn Không ngồi nghiêng, không ngửa hay cúi đầu Hai bàn tay thả lỏng, đặt ngang bàn phím */ Bàn phím: - Gọi HS đọc bài H: Khu vực chính bàn phím máy tính có HOẠT ĐỘNG CỦA HS Gõ phím 10 ngón tay có lợi gì? - HS nghe - HS đọc - HS trả lời - HS khác nhận xét - HS ghi bài - HS trả lời - HS khác nhận xét - HS ghi nhớ Nhắc lại a, Tư ngồi - HS đọc bài - HS trả lời HS khác nhận xét - HS nghe và ghi nhớ GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp hàng phím? H: Phím cách (phím spacse), phím Shift, phím Enter dùng để làm gì? - GV nhận xét */ Cách đặt tay: - Gọi HS đọc bài H: Cách đặt tay lên bàn phím nào? - GV nhận xét */ Quy tắc gõ phím: - Gọi HS đọc bài H: Khi gõ phím ta phải tuân theo quy tắc nào? - Yêu cầu HS quan sát hình 69 SGK trang 40 - H : Quan sát hình 69, em hãy cho biết ngón áp út phải gõ phím nào ? - GV nhận xét câu trả lời N¨m häc 2012 - 2013 b, Bàn phím - HS đọc bài - HS trả lời HS khác nhận xét - HS nghe và ghi nhớ c, Cách đặt tay - HS đọc bài - HS trả lời HS khác nhận xét - HS nghe và ghi nhớ d, Quy tắc gõ phím - HS đọc bài - HS trả lời HS khác nhận xét - HS quan sát hình 69 - HS trả lời - HS khác nhận xét Củng cố, dặn dò: - Hệ thống kiến thức & nhận xét học - Về nhà học bài, nắm vững kiến thức - Tìm hiểu : Phần mềm luyện gõ bàn phím Mario THỰC HÀNH TÊN BÀI: VÌ SAO PHẢI TẬP GÕ 10 NGÓN? (TIẾT 2) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Giúp học sinh tìm hiểu thêm phần mềm luyện gõ bàn phím Mario - Rèn luyện thêm cho các em có tính kiên trì, nhanh nhẹn, khéo léo việc đánh văn - Cỏc em cú lũng yờu thớch mụn học II ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN: Giáo viên: Giáo án + SGK+ Phòng máy Học sinh: SGK + Vở ghi + Đồ dùng học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra: H: Ở lớp 3, phần mềm nào đã giúp các em luyện gõ bàn phím 10 ngón?  HS trả lời  HS cùng GV nhận xét  GV cho điểm Bài mới: a, Giới thiệu + Ghi đầu bài GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 b, Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV a Hoạt động 1: Giảng bài */ Khởi động phần mềm Hỏi: Cách khởi động phần mềm Mario từ màn hình nền? - Các Menu Student và Lessons dùng để làm gì? - Giới thiệu cho các em các mức luyện tập từ dễ tới khó tướng ứng với bài tập */ Đăng kí học sinh - Để tập gõ với phần mềm Mario, em cần ghi tên vào danh sách học sinh Các bước thực sau : Nháy chuột để chọn Student  New Gõ tên ô New Student Name Nháy chuột nút DONE để kết thúc - HS quan sát hình 72 SGK trang 42 - Khi đã có tên danh sách, để bắt đầu tập gõ em cần thực : Nháy chuột để chọn Student Load Nháy chuột vào tên mình (H.73) Nháy chuột nút DONE */ Tập gõ Để tập gõ với toàn bàn phím, em làm sau: Nháy chuột mục Lession  All Keyboard để tập gõ toàn bàn phím Nháy chuột vào khung tranh số 1, mức ngoài trời Lần lượt gõ các phím xuất trên đường Mario */ Thoát khỏi phần mềm Hỏi : Để thoát khởi phần mềm Mario em làm nào? - GV nhận xét b Hoạt động 2: GV hướng dẫn thực hành - Yêu cầu HS khởi động phần mềm Mario, đăng kí học sinh mới, tập gõ toan bàn phím - Quan sát HS thực hành HOẠT ĐỘNG CỦA HS Phần mềm Mario a, Khởi động phần mềm - HS trả lời: Nháy đúp chuột lên biểu tượng - HS khác nhận xét - HS trả lời - HS nghe b, Đăng kí học sinh - HS nghe và ghi nhớ - HS quan sát hình 72 SGK trang 42 - HS quan sát hình 73 SGK trang 43 c, Tập gõ - HS nghe và ghi nhớ - HS quan sát hình 74 SGK trang 43 d, Thoát khỏi phần mềm - HS trả lời: Nháy chuột ô MENU để quay màn hình chính Cách 1: Nháy chuột mục GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp - Yêu cầu thoát khởi phần mềm cách đã biết N¨m häc 2012 - 2013 File  Quit Cách 2: Nhấn phím Q Thực hành: - HS khởi động phần mềm Mario - Tự đăng kí tên mình - Tập gõ bàn phím máy tính với Mario - HS thoat khởi phần mềm Củng cố, dặn dò: - Hệ thống kiến thức & nhận xét học - Về nhà học bài, nắm vững kiến thức và tập gõ các từ đơn giản với Mario Ghi chú: Bài soạn áp dụng để dạy tuần 10 cho tất các lớp khối Tuần: 11 Thứ ngày 07 tháng 11 năm 2011 GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 TÊN BÀI: GÕ TỪ ĐƠN GIẢN (TIẾT 1) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Học sinh hiểu khái niệm từ gõ văn và nắm các nguyên tắc để gõ từ - Học sinh bước đầu hiểu và có kỹ gõ các từ đơn giản bao gồm chữ cái - Học sinh cụo tác với phần mềm Mario để thực bài luyện tập mức hàng phím sỏ II ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN: Giáo viên: Giáo án + SGK+ Phòng máy Học sinh: SGK + Vở ghi + Đồ dùng học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra: Xen lẫn Bài mới: a, Giới thiệu + Ghi đầu bài b, Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV a Hoạt động 1: Giảng bài */ Gõ từ - GV đọc bài - Gọi HS đọc bài HOẠT ĐỘNG CỦA HS Gõ từ - HS nghe - HS đọc bài - HS trả lời : +,Từ gồm nhiều chữ cái Hỏi: Em hiểu nào là từ? +, Các từ đơn giản là từ gồm - Các từ đơn giản là từ nào?Hỏi: một, hai hoắc ba chữ cái Các từ cách dấu gì? +, Các từ cách dấu - Để gõ từ em phải gõ nào? cách - Khi gõ xong từ em phải có +, Khi gõ xong từ em phải gõ cụo tác nào? phím cách muốn gõ từ - GV nhận xét và đưa các ngón tay trở hàng phím */ Tập gõ từ đơn giản với hàng phím cơ sở sở Để tập gõ từ đơn giản (mức 2) với hàng - HS khác nhận xét phím sở, em làm nào ? Tập gõ từ đơn giản với hàng phím - GV nhận xét và thống : sở Nháy chuột mục Lession  Home - HS trả lời - HS khác nhận xét Row Only để tập gõ toàn bàn phím Nháy chuột vào khung tranh số 2, mức nước GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp Lần lượt gõ các phím xuất trên đường Mario b Hoạt động 2: GV hướng dẫn thực hành - Yêu cầu HS khởi động phầm mềm Mario và tập gõ các từ đơn giản hàng phím sở - Uốn nắn tư ngồi, cách đặt tay lên bàn phím HS N¨m häc 2012 - 2013 - HS nghe và ghi nhớ Thực hành: - HS khởi động phần mềm Mario và thực hành gõ từ đơn giản với phần đó - Thoát khỏi phần mềm Củng cố, dặn dò: - Hệ thống kiến thức & nhận xét học - Về nhà học bài, nắm vững kiến thức và tập gõ các từ đơn giản với Mario THỰC HÀNH TÊN BÀI: GÕ TỪ ĐƠN GIẢN (TIẾT 2) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Học sinh có kỹ gõ các từ đơn giản bao gồm chữ cái - Học sinh cụo tác với phần mềm Mario để thực bài luyện tập mức các hàng phím đã học - Các em yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN: Giáo viên: Giáo án + SGK+ Phòng máy Học sinh: SGK + Vở ghi + Đồ dùng học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra: Xen lẫn thực hành Bài mới: a, Giới thiệu + Ghi đầu bài b, Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Yêu cầu HS khởi động máy tính - HS khởi động máy tính và - Yêu cầu HS khởi động phần mềm Mario, lấy phần mềm Mario lại tên mình đã dăng kí - Tự lấy lại tên mình đã đăng - Yêu cầu HS thực hành từ phần T1 đến T3 kí SGK trang 45 - Tập gõ bàn phím máy tính từ - Chú ý: + Khi muốn gõ từ thuộc hàng phím phần T1 đến T3 SGK sở và hàng phím trên (Chọn Lessons > Add trang 45 với Mario Top Row) + Khi muốn gõ từ thuộc hàng phím đã học và hàng phím (Lessons > Add Bottom Row) + Khi muốn gõ từ thuộc hàng phím đã học và hàng phím số (Lessons > Add Numbers) GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 +Khi học gõ chữ riêng biệt, gõ xong chữ thì đưa ngón tay hàng phím sở ngay, - HS lắng nghe và ghi nhớ còn gõ từ thì gõ xong từ đưa ngón tay hàng phím sở +Gõ xong từ phải gõ phím cách - Quan sát HS thực hành - Khi yêu cầu WPM=5 là đạt yêu cầu - Uốn ắn HS còn đặt tay sai trên hàng phím sở và cách gõ trên bàn phím - Yêu cầu thoát khởi phần mềm cách đã biết - HS thực hành - HS nhận xét xem có bao nhiêu bạn là đạt yêu cầu - HS thoát khỏi phần mềm Củng cố, dặn dò: - Hệ thống kiến thức & nhận xét học - Luyện gõ bàn phím với phần mềm Mario Ghi chú: Bài soạn áp dụng để dạy tuần 11 cho tất các lớp khối Tuần: 12 GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 Thứ ngày 14 tháng 11 năm 2011 TÊN BÀI: SỬ DỤNG PHÍM SHIFT(TIẾT 1) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Học sinh nắm đợc chức và cách nhấn giữ phím Shift ngón tay út tập gõ 10 ngón - Biết gõ các phím chữ In hoa dùng phím Shift - Cỏc em cú lũng yờu thớch mụn học II ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN: Giáo viên: Giáo án + SGK+ Phòng máy Học sinh: SGK + Vở ghi + Đồ dùng học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra : H: Ngón út tay trái và tay phải dùng để gõ phím nào?  HS trả lời  HS cùng GV nhận xét  GV cho điểm Bài mới: a, Giới thiệu + Ghi đầu bài b, Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV a Hoạt động 1: Giảng bài */ Tìm hiểu phím Shift: - GV đọc bài - Gọi HS đọc lại H: Vị trí phím Shift đâu? - GV nhận xét và thống nhất: Hai phím Shift nằm hai đầu hàng phím dới H: Ngón tay nào dùng để gõ phím Shift? H: Phím Shift đợc dùng để làm gì? - GV nhận xét và thống nhất: Mỗi ngón tay nhấn giữ phím này để gõ chữ in hoa các ký tự trên phím có ký hiệu ví dụ: A, B, C, hay các ký hiệu !, @, #, $, %, */ Cách gõ: - Gọi HS đọc lại H: Em hãy cho biết cách gõ phím Shift? - GV nhận xét và thống nhất: Ngón út vơn nhấn giữ phím Shift, đồng thời gõ phím chính Nếu cần gõ phím chính tay phải thì ngón tay trái nhấn giữ phím Shift, và ngợc lại Gọi là gõ tổ hợp phím HOẠT ĐỘNG CỦA HS Cách gõ - HS nghe - HS đọc bài - HS trả lời - HS khác nhận xét - HS nghe và ghi nhớ - HS trả lời: Đó là ngón tay út - HS trả lời - HS khác nhận xét - HS nghe và ghi nhớ - HS đọc bài - HS trả lời - HS khác nhận xét GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp Chú ý : Nếu gõ nhiều chữ in hoa liền hay nhấn giữ phím shift gõ xong các phím này H: Để gõ phím Q, em làm nào? b Hoạt động 2: GV hớng dẫn -Yêu cầu HS khởi động máy tính và khởi động phần mềm Word - Yêu cầu HS tập gõ các S, G, M, Q, %, *, ^, $ , @ - HD HS các cụo tác còn yếu - Giải đáp các thắc mắc HS - Yêu cầu HS đóng chơng trình Word N¨m häc 2012 - 2013 - HS nghe và ghi nhớ - Em gõ tổ hợp phím: Shift+Q Thực hành - HS chạy máy tính và khởi động phần mềm Word - HS có vớng mắc - HS thực hành xong HS đóng chơng trình : Nháy chuột vào dấu nằm bên trên góc phải màn hình Củng cố, dặn dò: - Hệ thống kiến thức & nhận xét học - Luyện gõ phím với phần mềm Word THỰC HÀNH TÊN BÀI: SỬ DỤNG PHÍM SHIFT (TIẾP) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Học sinh biết sử dụng phím nhấn giữ phím Shift ngón tay út luyện gõ 10 ngón với phần mềm Mario - Biết gõ các chữ in hoa và kí hiệu đặc biệt dùng phím Shift - Các em yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN: Giáo viên: Giáo án + SGK+ Phòng máy Học sinh: SGK + Vở ghi + Đồ dùng học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra: H : Phím Shift vị trí nào trên bàn phím và nó đợc dùng để làm để làm gì?  HS trả lời  GV và HS nhận xét  GV cho điểm Bài mới: a, Giới thiệu + Ghi đầu bài b, Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS a Hoạt động 1: Giảng bài Luyện gõ với phần mềm Mario H: Để luyện gõ phím Shift với phần mềm - HS trả lời Mario ta làm nào? - HS khác nhận xét - GV nhận xét và hớng dẫn Các bớc thực hiện: Nháy chuột để chọn Lessions > All GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp Keyboard Nháy chuột khung tranh số Gõ chữ từ xuất hịên trên đờng Mario b Hoạt động 2: GV hớng dẫn - Yêu cầu HS khởi động máy tính - Yêu cầu HS khởi động phần mềm Mario, lấy lại tên mình đã đăng kí và luyện gõ phím Shift với phần mềm Mario - Quan sát và HD HS thực hành - Yêu cầu thoát khỏi phần mềm và tắt máy an toàn N¨m häc 2012 - 2013 - HS nghe và quan sát Thực hành - HS khởi động máy tính và phần mềm Mario - Tự lấy lại tên mình đã đăng kí - Thực hành luyện gõ phím Shift với phần mềm Mario - Tự thoát khỏi phần mềm và tắt máy an toàn Củng cố, dặn dò: - Hệ thống kiến thức & nhận xét học - Ôn luyện gõ phím với phần mềm Word Ghi chú: Bài soạn áp dụng để dạy tuần 12 cho tất các lớp khối GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng 4 à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 Tuần: 13 Thứ ngày 21 tháng 11 năm 2011 TÊN BÀI: ÔN LUYỆN GÕ I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Ôn luyện cách gõ và các kỹ gõ các hàng phím sở, hàng phím trên, hàng phím dới, hàng phím số - Học sinh thực đợc các cụo tác luyện gõ với phần mềm Word để thực các bài thực hành - Cỏc em cú lũng yờu thớch mụn học II ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN: Giáo viên: Giáo án + SGK+ Phòng máy Học sinh: SGK + Vở ghi + Đồ dùng học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra : Xen lẫn thực hành Bài mới: a, Giới thiệu + Ghi đầu bài b, Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV Tiết 1: a Hoạt động 1: Giảng bài Ôn lại các kiến thức đã học các hàng phím và cách đặt tay lên bàn phím */ Cách đặt tay trên bàn phím: Hỏi: Chúng ta đặt tay lên bàn phím nh nào? - GV nhận xét và thống nhất: Các ngón tay luôn đặt lên các phím xuất phát hàng phím sở.Hay đặt ngón trỏ trái tay trái lên phím F , các ngón còn lại đặt lên các phím A S D đặt ngón trỏ phải lên phím J , các ngón còn lại đặt lên các phím K L ; */ Cách gõ: Hỏi: Em hãy nêu lại cách gõ các hàng phím đã học? - GV nhận xét và thống nhất: Các ngón HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ôn tập: - HS trả lời - HS khác nhận xét - HS nghe và ghi nhớ - HS ghi bài - HS trả lời - HS khác nhận xét - HS nghe và ghi nhớ - HS ghi bài GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp tay vươn để gõ các phím hàng trên, hàng phím số Đối với hàng phím dới, các ngón tay đa xuống để gõ Tiết : b Hoạt động 2: GV hướng dẫn thực hành -Yêu cầu HS khởi động máy tính và khởi động phần mềm Word - Yêu cầu HS tập gõ theo mẫu nh SGK trang 49 PHẦN THỰC HÀNH TỪ T1 ĐẾN T7 - HD HS các cụo tác còn yếu - Giải đáp các thắc mắc HS - Yêu cầu HS đóng chơng trình Word N¨m häc 2012 - 2013 Thực hành: - HS chạy máy tính và khởi động phần mềm Word - HS tiến hành thực hành - HD có vướng mắc - HS thực hành xong HS đóng chương trình : Nháy chuột vào dấu nằm bên trên góc phải màn hình Củng cố, dặn dò: - Hệ thống kiến thức & nhận xét học - Luyện gõ phím với phần mềm Word và phần mềm Mario Ghi chú: Bài soạn áp dụng để dạy tuần 13 cho tất các lớp khối GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 Tuần: 14 Thứ ngày 28 tháng11 năm 2011 TÊN BÀI: HỌC TOÁN VỚI PHẦN MỀM CÙNG HỌC TOÁN I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Giúp học sinh: - Biết các chức và ý nghĩa phần mềm học toán lớp - Hiểu và cụo tác thành thạo các dạng toán khác nhau, thực đúng theo quy trình làm bài - HS có ý thức và hiểu ý nghĩa và tác dụng phần mềm máy tính đời sống hàng ngày người cụ thể là việc học tập II ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN: * GV: Máy tính cài chương trình học toán lớp 5, máy chiếu * HS: Cách giải các dạng toán lớp III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra : Xen lẫn thực hành Bài mới: a, Giới thiệu + Ghi đầu bài b, Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Tiết 1: HĐ: Giới thiệu phần mềm cùng học toán lớp - GV giới thiệu với HS: Cùng học toán là phần mềm giúp em học, ôn luyện và làm bằi tập môn Toán theo chương trình sách giáo khoa - Lắng nghe Em học, ôn luyện các phép toán liên quan đến số thập phân, các phép công, trừ, nhân, chia số thập phân HĐ3: Màn hình khởi động chính phần mềm ? Để khởi động chương trình em có cách? - GV giới thiệu cách khởi động phần mềm học toán - Quan sát, trả lời câu hỏi => Có cách khởi động chương trình: - C1: Nháy đúp chuột lên biểu tượng chương trình - C2: Nháy chuột vào biểu GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp lớp Nháy đúp chuột lên biểu tượng phần mềm - Màn hình xuất hiện: N¨m häc 2012 - 2013 để khởi động tượng nhấn Enter - C3: Nháy chuột phải, chọn Open - Quan sát GV và khởi động Hãy nháy chuột vào bắt đầu để vào màn hình luyện tập chính: Từ màn hình chính chọn các phép toán mà em thích màn hình xuất hiện: Khu Vực Thực phép tính Các nút điều khiển - Nếu làm phép tính đúng tràng pháo tay và báo hiệu cho biết dã làm bài đúng, còn ban báo là sai GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 - Muốn kết thúc bài chi việc nhấn dấu nhân trên góc phải màn hình - Hướng dẫn HS thực hành: - Quan sát HS thực hành - Nhận xét - Thực hành theo hướng dẫn Tiết 2: Thực hành - Hướng dẫn HS thực hành - Kiểm tra HS thực hành - Nhận xét - Thực hành theo hướng dẫn - Kết hợp nhóm thực hành 4/ Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét và đánh giá bài học Nhắc nhở HS để muốn thực hành tốt thì HS phải học tốt toán trên lớp Ghi chú: Bài soạn áp dụng để dạy tuần 14 cho tất các lớp khối GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 Tuần: 15 Thứ ngày 05 tháng12 năm 2011 TÊN BÀI: KHÁM PHÁ RỪNG NHIỆT ĐỚI (TIẾT 1) I MỤC TIấU BÀI HỌC: - Học sinh nắm cách chơi và biết cụo tác để cụm gia trũ chơi phần mềm - Biết cách khởi động phần mềm khám phá rừng nhiệt đới - Thông qua phần mềm học sinh biết thêm số loài động vật sống rừng và đặc điểm sinh sống loài vật này - Có ý thức, thái độ yờu quý thiờn nhiờn, quý trọng và bảo vệ mụi trường, bảo vệ các loài động thực vật quý - Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo quá trỡnh học tập II ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN: Giáo viên: Học sinh: Giáo án + SGK+ Phòng máy SGK + Vở ghi + Đồ dùng học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: ổn định tổ chức Bài cũ: - Nêu cách khởi động phần mềm học toán, sau đó cho HS thực hành để kiểm tra - Nhận xét – ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Buổi học hụm cụ hướng dẫn các em trũ chơi thật thú vị là khám phá rừng nhiệt đới b Hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Khởi dộng phần mềm: - Nháy đúp chuột vào biểu tượng hỡnh - Màn hỡnh sau cú trờn màn - Trả lời + thực hành - Chỳ ý lắng nghe GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 - Chỳ ý lắng nghe + ghi + Nhắp chuột dũng chữ “Play a game” để bắt đầu chơi + Chờ lát em thấy xuất hai mức chơi là dễ (easy), khú (Hard) Khi bắt đầu chơi ta nên chọn mức luyện tập là Easy vỡ mức này cú ớt vật và thời gian chơi dài - Chỳ ý lắng nghe – quan sỏt b Hoạt động 2: Cách chơi: - Giữa màn hỡnh là khu rừng nhiệt đới với ba tầng sinh thái: tầng thấp (mặt đất), tầng trung và tầng cao - Ban đầu khu rừng khá vắng vẻ với cú mèo và hổ - Ở góc bên phải xuất các vật, em cần tỡm cho chỳng chỗ ngủ qua đêm an toàn trước trời sáng - Có ô nhỏ cho em biết thời gian Ban đêm là vầng trăng khuyết Khi mặt trời lên cao tức là đêm qua và trời đó sỏng, thời gian khụng nhiều nờn em phải nhanh chúng hoàn thành cụng việc thật nhanh - Với vật xuất hiện, em cần thực hiện: + Nhắp chuột trái lên vật này, nhắp chuột đúng lên vật thỡ vật gắn với trỏ chuột + Di chuyển chuột đến đúng vị trí vật rừng và nhắp chuột trái lần Nếu đúng nơi vật sinh sống thỡ vật tự động vào chỗ nó, không thỡ vật trở lại vị trớ cũ và em - Lắng nghe phải làm lại + Nếu hết thời gian (mặt trời đó lờn cao) mà en chưa đưa tất các vật đúng vị trí thỡ em thua và phải chơi lại từ đầu GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 c Hoạt động 3: Thoỏt trũ chơi: - Lắng nghe Để thoát khỏi trũ chơi thỡ em nhắp chuột vào đuôi chú rắn góc trên bên phải, sau đó nhắp chọn chữ Exit Củng cố - dặn dũ: - Các em phải nắm cách khởi động và thực trũ chơi - Về nhà xem lại bài vừa học để buổi tới chúng ta thực hành tốt THỰC HÀNH TÊN BÀI: KHÁM PHÁ RỪNG NHIỆT ĐỚI (TIẾT 2) I MỤC TIấU BÀI HỌC: - Học sinh nắm cách chơi và biết cụo tác để cụm gia trũ chơi phần mềm - Tự khởi động và thực trũ chơi khám phá rừng nhiệt đới - Có ý thức, thái độ yờu quý thiờn nhiờn, quý trọng và bảo vệ mụi trường, bảo vệ các loài động thực vật quý - Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo quá trỡnh học tập II ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN: Giáo viên: Học sinh: Giáo án + SGK+ Phòng máy SGK + Vở ghi + Đồ dùng học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: ổn định lớp: Bài cũ: - Hỏi HS cách khởi động phần mềm khám phá rừng nhiệt đới - Nhận xét – ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Buổi học hụm chúng ta luyện tập khám phá rừng nhiệt đới nhé b Hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Nhắc lại: Hỏi: - Cách khởi động trũ chơi? - Cách chơi Ghi điểm Hoạt động 2: Thực hành: - GV vừa thực mẫu, vừa giải thích luật chơi cho HS - Cho HS thực hành + quan sỏt cụo tỏc HS HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Trả lời - Lắng nghe - Nháy đúp chuột vào biểu tượng trũ chơi trên màn hỡnh - Trả lời - Quan sỏt giỏo viờn làm mẫu - Thực hành hướng dẫn gv GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 Củng cố - dặn dũ: - Cỏc em phải nắm cách khởi động và thực trũ chơi - Nhận xét tiết học Ghi chú: Bài soạn áp dụng để dạy tuần 15 cho tất các lớp khối Tuần: 16 Thứ ngày 12 tháng 12 năm 2011 TÊN BÀI: TẬP THỂ CễO VỚI TRề CHƠI GOLF (TIẾT 1) I MỤC TIấU BÀI HỌC: - Học sinh nắm quy tắc chơi Golf với phần mềm và có thể cụo tỏc thành thạo với trũ chơi này - Hiểu ý nghĩa giỏo dục rũ chơi Golf - Rèn luyện tư lôgic và sáng tạo khéo léo đôi tay - Có ý thức, thái độ yờu quý thiờn nhiờn, quý trọng và bảo vệ mụi trường, bảo vệ các loài động thực vật quý - Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo quá trỡnh học tập II ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN: Giáo viên: Học sinh: Giáo án + SGK+ Phòng máy SGK + Vở ghi + Đồ dùng học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ổn định lớp: Bài cũ: - Hỏi HS cách khởi động phần mềm khám phá rừng nhiệt đới, cách thực trũ chơi - Nhận xét – ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Trong buổi học hụm cụ hướng dẫn các em luyện tập trũ chơi Trũ chơi này đũi hỏi chỳng ta phải vận dụng trớ nóo và khộo lộo đôi tay Đó chính là trũ chơi đánh golf b Hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Khởi động trũ chơi: - Nháy đúp chuột lên biểu tượng - Màn hỡnh chớnh sau: trờn màn hỡnh - Lắng nghe - Lắng nghe – chỳ ý GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 - Quan sỏt - Phần mềm cho phép người chơi nhiều người cùng chơi - Trờn hỡnh, em thấy tờn bốn người chơi là Player 1, Player 2, Player 3, Player Có thể đổi tên người chơi cách nháy chuột các ô tương ứng gừ lại, tờn bốn người chơi sửa lại là Huy, Bỡnh, Hoa và Vinh - Quan sỏt, lắng nghe - Để bắt đầu chơi, em nháy chuột vào bốn nút tương ứng với người chơi (1 Player) nhiều người chơi (2 Players, Players, Players) b Hoạt động 2: Cách chơi: - Hỏi HS cách chơi đánh golf - Nhiệm vụ người chơi là phải đánh bóng trúng vào - Trả lời các lỗ Có tất lỗ, lỗ tương ứng với địa GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 hỡnh khỏc Em cần đánh bóng trúng lỗ với số lần đánh bóng càng ít càng tốt * Cách đánh bóng: Khi di chuyển trỏ chuột, em thấy có đoạn thẳng nối từ vị trí bóng đến vị trí trỏ chuột Em nháy chuột tức là em đó đánh bóng * Quy tắc chơi: - Em phải đánh bóng vào các lỗ đánh số từ đến Sau đánh bóng trúng vào lỗ, phần mềm hiển thị hộp thoại giống hỡnh và em nháy chuột để - Lắng nghe chơi với lỗ - Em cần chú ý đến các vật cản trên sân hàng rào đá, hồ nước, Bóng không thể qua hàng rào đá Để bóng qua hồ nước, em phải đánh mạnh - Nếu muốn chơi lại từ đầu, em nháy chuột lên bảng chọn Game chọn Re-Start Current Game, muốn lưu lại trũ chơi để lần sau chơi tiếp thỡ ta chọn Game chọn Save Game Cửa sổ lưu ra, ta gừ tờn vào khung File name sau đó chọn Save để lưu Lần GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng 5 à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 sau muốn chơi tiếp phần game đó lưu thỡ ta cần nhắp chuột vào chữ Load a save game sau đó chọn tên mà ta đó lưu trước đó, nhắp chọn Open - Nếu muốn chơi lượt thỡ em nhắp chọn Game chọn New (hoặc nhấn phớm F2 trờn bàn phớm) c Hoạt động 2: Kết chơi và cách thoát phần mềm: - Kết đánh giá số lần đánh bóng em - Nếu em đánh bóng vào lỗ với số lần đánh bóng chứng - Quan sỏt – lắng nghe tỏ em đó rốn luyện thể cụo mụn này tốt - Để thoát khỏi phần mềm, em thực các cách sau: + Nhắp chuột nỳt gúc trờn bờn phải nàm hỡnh + Nhấn tổ hợp Alt + F4 + Nhắp chọn Game sau đó chọn Quit - Lắng nghe Củng cố - dặn dũ: - Nhận xột lớp học - Các em phải nắm cách khởi động - Biết quy tắc chơi trũ chơi để buổi sau thực hành cho tốt THỰC HÀNH TÊN BÀI: TẬP THỂ CễO VỚI TRề CHƠI GOLF (TIẾT 2) I MỤC TIấU BÀI HỌC: - Học sinh nắm cách chơi và biết cụo tác để cụm gia trũ chơi phần mềm GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 - Tự khởi động và thực trũ chơi khám phá rừng nhiệt đới - Có ý thức, thái độ yờu quý thiờn nhiờn, quý trọng và bảo vệ mụi trường, bảo vệ các loài động thực vật quý - Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo quá trỡnh học tập II ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN: Giáo viên: Học sinh: Giáo án + SGK+ Phòng máy SGK + Vở ghi + Đồ dùng học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định lớp: Bài cũ: - Hỏi HS cách khởi động phần mềm khám phá rừng nhiệt đới - Nhận xét – ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Buổi học hôm chúng ta luyện tập khám phá rừng nhiệt đới nhé b Hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Nhắc lại: Hỏi: - Cách khởi động trũ chơi? - Trả lời - Cách chơi Ghi điểm b Hoạt động 2: Thực hành: - GV vừa thực mẫu, vừa giải thích luật chơi cho - Lắng nghe HS - Cho HS thực hành + quan sỏt cụo tỏc HS - Nháy đúp chuột vào biểu tượng trũ chơi trên màn hỡnh .- GV làm mẫu - Trả lời - Quan sỏt giỏo viờn làm mẫu - Thực hành hướng dẫn gv - Chỳ ý lắng nghe + rỳt kinh nghiệm Củng cố - dặn dũ: - Các em phải nắm cách khởi động và thực trũ chơi - Nhận xột lớp học - Về nhà xem trước bài mưới Ghi chú: Bài soạn áp dụng để dạy tuần 16 cho tất các lớp khối GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 Tuần: 17 Thứ ngày 19 tháng 12 năm 2011 TÊN BÀI: ÔN TẬP HỌC KỲ I (TIẾT 1) I MỤC TIấU BÀI HỌC: - Giuựp caực em cuỷng coỏ laùi caực kieỏn thửực ủaừ hoùc qua caực chửụng - Caực em bieỏt vaọn duùng caực kieỏn thửực ủeồ hoaứn cụứnh baứi thi hoùc kyứ I - Theồ hieọn tinh cụàn tửù giaực vaứ cụựi ủoọ nghiêm tuực laứm baứi II ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN: Giáo viên: Học sinh: Giáo án + SGK+ Phòng máy SGK + Vở ghi + Đồ dùng học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định lớp: Bài cũ: Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Tiết 1: ÔN TẬP PHẦN VÀ PHẦN Chửụng I Khaựm phaự maựy tớnh - Hoùc sinh traỷ lụứi : - Em haừy cho bieỏt maựy tớnh ủeồ baứn Maựy tớnh ủeồ baứn coự boọ phaọn coự caực boọ phaọn chớnh naứo? Keồ chớnh ủoự laứ: teõn? + Maứn hỡnh + Phaàn cụõn maựy + Baứn phớm + Chuoọt - Giaựo vieõn cho hoùc sinh nhaọn xeựt caõu traỷ lụứi cuỷa baùn Sau ủoự, giaựo Coự daùng thoõng tin ủoự laứ: vieõn keỏt luaọn + Thoõng tin daùng vaờn baỷn - Em haừy keồ teõn caực daùng thoõng tin + Thoõng tin daùng aõm cụnh xung quanh ta maứ caực em ủaừ ủửụùc + Thoõng tin daùng hỡnh aỷnh hoùc? GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp - Giaựo vieõn cho hoùc sinh nhaọn xeựt caõu traỷ lụứi cuỷa baùn Sau ủoự, giaựo vieõn keỏt luaọn - Em haừy cho moọt vaứi vớ duù veà thoõng tin daùng vaờn baỷn? - Em haừy cho moọt vaứi vớ duù veà thoõng tin daùng aõm cụnh? - Em haừy cho moọt vaứi vớ duù veà thoõng tin daùng hỡnh aỷnh? - Em haừy keồ tẽn caực loái thieỏt bũ lửu trửừ cuỷa maựy tớnh maứ em bieỏt? - Giaựo vieõn cho hoùc sinh nhaọn xeựt caõu traỷ lụứi cuỷa baùn Sau ủoự, giaựo vieõn keỏt luaọn Chửụng II Em taọp veừ - Em haừy cho bieỏt caựch khụỷi ủoọng phaàn meàm taọp veừ Paint? Giaựo vieõn nhaọn xeựt caõu traỷ lụứi cuỷa hoùc sinh - Em quan saựt hoọp maứu vaứ cho cụày bieỏt chuựng ta coự maỏy loái maứu? - ẹeồ choùn maứu veừ em chon baống caựch naứo? - ẹeồ choùn maứu neàn em chon baống caựch naứo? - Em haừy cho bieỏt caực bửụực thửùc hieọn ủeồ veừ hỡnh chửừ nhaọt, hỡnh vuoõng? - Em haừy cho bieỏt caực bửụực thửùc hieọn ủeồ veừ hỡnh Elip, hỡnh troứn? N¨m häc 2012 - 2013 - Thoõng tin daùng vaờn baỷn: Saựch giaựo khoa, saựch baựo, nhửừng taỏm bia coồ,… - Thoõng tin daùng aõm cụnh: tieỏng troỏng, tieỏng chuoõng, tieỏng gaứ gaựy, ủaứi phaựt cụnh, tieỏng coứi xe cửựu thửụng, tieỏng xe cửựu hoỷa, … - Thoõng tin daùng hỡnh aỷnh: Nhửừng bửực tranh, tranh veừ saựch giaựo khoa, treõn caực toứ baựo, bieồn baựo, … Hoùc sinh traỷ lụứi: - Caực loái thieỏt bũ lửu trửừ laứ: ẹúa cửựng, ủúa meàm, ủúa CD vaứ thieỏt bũ nhụự flash - ẹeồ khụỷi ủoọng phaàn meàm taọp veừ Paint, em nhaựy ủuựp chuoọt leõn bieồu tửụùng Paint treõn maứn hỡnh neàn - Hoùc sinh traỷ lụứi : Coự loái maứu: ủoự laứ maứu veừ veừ vaứ maứu neàn - ẹeồ choùn maứu veừ em nhaựy chuoọt traựi vaứo moọt oõ maứu hoọp maứu - ẹeồ choùn maứu veừ em nhaựy chuoọt phaỷi vaứo moọt oõ maứu hoọp maứu Hoùc sinh traỷ lụứi: Coự bửụực thửùc hieọn: - Choùn coõng cuù hỡnh chửừ nhaọt hoọp coõng cu - Choùn moọt kieồu veừ hỡnh chửừ nhaọt ụỷ phớa dửụựi hoọp coõng cuù - Keựo cụỷ chuoọt tửứ ủieồm baột ủaàu theo hửụựng cheựo tụựi ủieồm GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 keỏt thuực Hoùc sinh traỷ lụứi : Coự bửụực thửùc hieọn: - Choùn coõng cuù hỡnh Elip hoọp coõng cu - Em haừy neõu caực bửụực thửùc hieọn - Choùn moọt kieồu veừ hỡnh Elip ụỷ ủeồ veừ baống coù veừ? phớa dửụựi hoọp coõng cuù - Keựo cụỷ chuoọt tửứ ủieồm baột ủaàu theo hửụựng cheựo tụựi ủửụùc hinhf em muoỏn thỡ cụỷ nuựt chuoọt Hoùc sinh traỷ lụứi: Coự bửụực thửùc hieọn: Tieỏt 2: - Choùn coõng cuù coù veừ ÔN TẬP PHẦN VÀ PHẦN hoọp coõng cuù Chửụng III Em taọp goừ 10 ngoựn - Choùn maứu veừ ? Ngõ 10 ngón có lợi gì: - Choùn neựt veừ ụỷ phớa dửụựi hoọp - Gv nhận xét coõng cuù ? Nhắc lại tư ngồi làm việc với máy - Keựo cụỷ chuoọt ủeồ veừ tính - Gọi hs trả lời, gv nhận xét ? Gv hỏi chức số phím trên bàn phím - Hs khác nhận xét, GV kết luận - HS trả lời - ? Nêu cách khởi động phần mềm Gõ nhanh và chính xác hơn, tiết kiệm MARIO thơì gian và công sức - GV nhận xét - HS trả lời ? Gọi số hs lên gõ các từ mà GV đã gõ mẫu - HS trả lời - GV nhận xét Chửụng IV: Học và chơi cùng maý Tính - GV ôn lại cách khởi động phần mềm - HS lên máy gõ học toán với phần mềm cùng học toán, - HS lắng nghe phần mềm khám phá rừng nhiệt đới và phần mềm tập thể cụo với trò chơi Golf củng cố –dặn dò - ôn toàn các bài đã học - chuẩn bị tiết sau kiểm tra Ghi chú: Bài soạn áp dụng để dạy tuần 17 cho tất các lớp khối GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 Tuần: 18 Thứ ngày 26 tháng 12 năm 2011 TÊN BÀI: KIỂM TRA HỌC KỲ I I MỤC TIÊU: - Đánh giá kết học tập học sinh - Củng cố lại kiến thức đó học - Rèn tính cẩn thận, khả trỡnh bày II ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN: Giáo viên: Giáo án, đề kiểm tra Học sinh: Dụng cụ học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định tổ chức lớp: Chia nhúm: chia lớp thành nhúm 15 phút đầu: - Nhúm 1: Làm bài thi lý thuyết - nhúm 2: làm bài thi thực hành 15 phỳt sau: - Nhúm 1: Làm bài thi thực hành - nhúm 2: làm bài thi lý thuyết Hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS TIẾT 1: HỌC SINH LÀM BÀI KIỂM TRA Hoạt động 1: Căn dặn - HS lắng nghe - Đọc kỹ dề trước làm - Không xem tài liệu xem bài bạn Hoạt động 2: Học sinh làm bài - Gv phát đề - HS làm bài kiểm tra TIẾT 2: TRẢ BÀI VÀ CHỮA BÀI Hoạt động 1: Trả bài: - GV trả bài kiểm tra cho hs - HS nhận bài Hoạt động 2: Chữa bài: - GV chữa câu đề - HS lắng nghe rỳt kinh nghiệm ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I A Kiểm tra lý thuyết: Em haừy khoanh troứn vaứo chửừ caựi ủaởt trửụực yự traỷ lụứi ủuựng GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 Caõu 1: Maựy vi tớnh goàm coự caực boọ phaọn quan troùng nhaỏt naứo dửụựi ủaõy?(1 ủieồm ) a Maứn hỡnh, Loa, Phaàn cụõn maựy, Chuoọt c Caõu a vaứ b ủuựng b Maứn hỡnh, Phaàn cụõn maựy, Baứn phớm, Chuoọt d Caõu a vaứ b sai Caõu 2: Khi ngoài trửụực maựy tớnh, khoaỷng caựch giửừa maột em vaứ maứn hỡnh toỏi khoaỷng bao nhieõu cm laứ toỏt? (1 ủieồm ) a 50 cm– 80cm b 60cm – 90cm c 30 cm– 50cm d 100cm – 120cm Caõu 3: Khi thửùc hieọn goừ baứn phớm, ngoựn tay troỷ thửụứng ủaởt taùi phớm naứo taùi haứng phớm cụ sụỷ? (1 ủieồm) a D vaứ J b H vaứ F c F vaứ J d G vaứ H Caõu 4: Taọp goừ baống 10 ngoựn tay coự lụùi ớch gỡ? Em haừy khoanh troứn vaứo caõu traỷ lụứi ủuựng dửụựi ủaõy ( ủieồm ) a Goừ nhanh vaứ khoõng chớnh xaực b Goừ nhanh vaứ chớnh xaực hụn, tieỏt kieọm ủửụùc thụứi gian vaứ coõng sửực c Goừ chaọm vaứ chớnh xaực Caõu 5: Muoỏn khụỷi ủoọng moọt phaàn meàm baỏt kyứ treõn maứn hỡnh neàn maựy vi tớnh em thửùc hieọn nhử theỏ naứo? (1 ủieồm) a Nhaựy ủuựp chuoọt traựi leõn teõn chửụng trỡnh muoỏn khụỷi ủoọng treõn maứn hỡnh neàn b Nhaựy chuoọt traựi leõn teõn chửụng trỡnh muoỏn khụỷi ủoọng treõn maứn hỡnh neàn c Nhaựy ủuựp chuoọt phaỷi leõn teõn chửụng trỡnh muoỏn khụỷi ủoọng treõn maứn hỡnh neàn d Nhaựy chuoọt phaỷi leõn teõn chửụng trỡnh muoỏn khụỷi ủoọng treõn maứn hỡnh neàn Caõu 6: Em haừy ủieàn tửứ coứn thieỏu vaứo choó troỏng ( … ) dửụựi ủaõy ( ủieồm) a) ẹeồ choùn maứu veừ em ………………………………………… vaứo moọt oõ maứu hoọp maứu b) ẹeồ choùn maứu neàn em ……………………………………… vaứo moọt oõ maứu hoọp maứu B Kiểm tra thực hành: Sử dụng phần mền soạn thảo văn Word để gõ ớt cõu thơ mà em thuộc (Lưu ý: Gõ các từ tiếng việt có dấu): (5 điểm) Sử dụng các công cụ mà em dã học phần mềm tập vẽ Paint để vẽ đồ vật mà em thích (5 điểm) GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 Ghi chú: Bài soạn áp dụng để dạy tuần 18 cho tất các lớp khối Tuần: 19 Thứ ngày 09 tháng 01 năm 2012 TÊN BÀI: NHỮNG Gè EM ĐÃ BIẾT I MỤC TIấU BÀI HỌC: học xong bài này các em có khả năng: - Nhớ lại cách khởi động phần mềm soạn thảo - Biết cỏch soạn thảo và biết gừ chữ việt - Thể tớnh tớch cực sỏng tạo quỏ trỡnh học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: SGK, giỏo ỏn, bảng, phấn, mỏy tớnh - HS: SGK, vở, mỏy tớnh III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ổn định tổ chức : Bài cũ: xem lẫn quá trình dạy Bài mới: a Giới thiệu bài b Hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Tiết 1: Hoạt động1: Khởi động phần mềm: - Chỳ ý lắng nghe - Gv yờu cầu học sinh làm bài tập B1 - Yờu cầu hs nờu yờu cầu bài - Hs đọc yêu cầu bài tập - Gọi hs trả lời - Nhận xột cõu trả lời hs + Chỉ biểu tượng phần mềm soạn thảo - Hướng dẫn học sinh làm bài tập B2, B3 - Trả lời cõu hỏi Hoạt động 2: - Chỳ ý lắng nghe - Làm bài tập hướng dẫn GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 Soạn thảo: gv - Yêu cầu hs nêu lại cách để khởi động phần mềm soạn thảo - Trả lời cõu hỏi - Hướng dẫn học sinh làm bài tập B4, B5 Tiết 2: - Làm bài hướng dẫn giáo viên Gừ chữ Việt: - Nhắc nhở hs số chỳ ý soạn thảo - Hướng dẫn học sinh làm bài tập B6, B7 - Chỳ ý lắng nghe - Làm bài hướng dẫn giỏo viờn Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại cách vào phần mềm soạn thoả nào, Cách để soạn thảo, cách để gừ tiếng Việt - Về nhà ôn luyện lại vấn đề cũn chưa rừ, và đọc trước bài “Căn Lề” ******************************** Ghi chú: Bài soạn áp dụng để dạy tuần 19 cho tất các lớp khối GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 Tuần: 20 Thứ ngày 16 tháng 01 năm 2012 TÊN BÀI: CĂN LỀ I MỤC TIấU BÀI HỌC: - Hiểu các dạng lề văn - Biết lề đoạn văn bất kỡ - Thể tớnh tớch cực sỏng tạo quỏ trỡnh học tập II ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN: - GV: SGK, giỏo ỏn, bảng, phấn, mỏy tớnh - HS: SGK, vở, mỏy tớnh III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tổ chức ổn định lớp : Bài cũ: xem lẫn quá trình học Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Tiết 1: Các dạng lề: - Giáo viên giới thiệu cho hs biết có nhứng cách lề nào? Và các nút lệnh để lề - Cho hs quan sát đoạn văn sách giáo khoa Hỏi: Một đoạn văn ta có thể lề thành dạng nào? - Chỳ ý lắng nghe và quan sỏt - Quan sỏt sỏch giỏo khoa - Trả lời cõu hỏi + Có dạng là: Căn thẳng lề trái, GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 thẳng lề phải, giữa, thẳng hai lề - Trả lời cõu hỏi - Gọi hs trả lời - Nhận xột cõu trả lời - Các bước thực hiện: Cách lề: + Nháy chuột vào đoạn văn cần lề + Nhỏy chuột lờn nỳt lệnh trờn cụnh Formating - Chỳ ý lắng nghe + rỳt kinh nghiệm - Chỳ ý lắng nghe + ghi chộp vào - Nhắc lại cách để chọn đoạn văn Tiết 2: Thực hành: - Chỳ ý lắng nghe T1: Gừ bài thơ trâu - Hỏi: bài T1 nên lề nào là phù hợp nhất? T2: Hóy trỡnh bày bài ca dao trờn theo dạng: - Trả lời cõu hỏi + Căn là phù hợp - Chỳ ý lắng nghe + thực hành + Căn lề trái - Chỳ ý lắng nghe rỳt kinh nghiệm + Căn lề phải + Căn Theo em cỏch nào là phự hợp nhất? - Hướng dẫn hs thực hành - Trả lời cõu hỏi + Căn là phù hợp - Thực hành hướng dẫn - Quan sỏt, sửa lỗi cho hs thực hành gv - Nhận xột quỏ trỡnh thực hành hs - Thực lề cho đoạn văn hay thơ vừa gừ - Chọn cách lề phù hợp Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại cách lề đoạn văn gồm dạng nào Đối với đoạn văn mà có cách lề khỏc - Về nhà học bài và hụm sau thực hành tiếp ************************************* Ghi chú: Bài soạn áp dụng để dạy tuần 20 cho tất các lớp khối GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng 6 à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 Tuần: 21 Thứ ngày 30 tháng 01 năm 2012 TÊN BÀI: CỠ CHỮ VÀ PHễNG CHỮ I MỤC TIấU BÀI HỌC: - HS biết cách chọn và cụy đổi cỡ chữ, phông chữ - Thể tớnh tớch cực sỏng tạo quỏ trỡnh học tập II ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN: - GV: SGK, giỏo ỏn, bảng, phấn, mỏy tớnh - HS: SGK, vở, mỏy tớnh III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ổn định tổ chức: Bài cũ: Có bao nhiêu cách lề, nêu tên cách đó? Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Tiết 1: Giới thiệu: - Gv cho hs quan sỏt cỡ chữ và phụng - Chỳ ý quan sỏt và lắng nghe chữ - Kết luận: Tuỳ vào đoạn văn mà ta cú cỡ chữ và phông chữ phù hợp để đoạn văn có tính thẩm mĩ - Chỳ ý lắng nghe Chọn cỡ chữ: - Chỳ ý lắng nghe + ghi chộp vào - Các bước thực hiện: + Nhỏy chuột mũi tờn bờn phải ụ cỡ chữ Một danh sỏch cỡ chữ + Nhỏy chuột lờn cỡ chữ em muốn chọn Chọn phụng chữ: - Chỳ ý lắng nghe + ghi chộp vào GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp - Cỏc bước thực hiện: N¨m häc 2012 - 2013 + Nhỏy chuột mũi tờn bờn phải ụ phụng chữ Một danh sỏch phụng chữ + Nháy chuột để chọn phông chữ danh sách - Chỳ ý lắng nghe Tiết 2: Thực hành: - Yờu cầu hs làm bài luyện tập trang 73 Hướng dẫn: - Chỳ ý lắng nghe + Chọn cỡ chữ 18 + Gừ Mốo học và nhấn Enter để di chuyển trỏ soạn thảo xuống đầu dũng - Thực hành hướng dẫn gv + Chọn cỡ chữ 14 + Gừ cõu, cuối cõu nhấn phớm enter + Căn lề cho bài thơ - Yờu cầu hs làm bài luyện tập (trang 75SGK) Hướng dẫn: + Chọn cỡ chữ 18 và chọn phụng chữ - Thực hành và sữa lỗi gừ sai + Gừ tờn bài thơ Mẹ ốm và nhấn phím Enter - Chỳ ý lắng nghe + rỳt kinh để chuyển trỏ soạn thảo xuống đầu dũng nghiệm + Chọn cỡ chữ 14 và chọn phụng chữ Timenewromas + Gừ nội dung bài thơ, cuối dũng nhấn phớm enter + Căn lề bài thơ - Hướng dẫn hs thực hành - Quan sỏt và yờu cầu hs sửa lỗi sai - Nhận xột quỏ trỡnh thực hành hs Củng cố, dặn dò: GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 - Khỏi quỏt lại cỏch chọn cỡ chữ và phụng chữ Ghi chú: Bài soạn áp dụng để dạy tuần 21 cho tất các lớp khối Tuần: 22 Thứ ngày 06 tháng 02 năm 2012 TÊN BÀI: THAY ĐỔI CỠ CHỮ VÀ PHÔNG CHỮ I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Ôn lại kiến thức đó học soạn thảo văn chương trỡnh lớp - Nhớ lại chương trỡnh soạn thảo word, cỏch khởi động và số các phím chức sử dụng soạn thảo - Học sinh biết sử dụng 10 ngón để trỡnh bày văn và biết cách cụy đổi phông chữ, cỡ chữ - Học sinh có thái độ nghiêm túc học và làm việc trên máy tính II ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN: - Giỏo ỏn, SGK, mỏy vi tớnh, mỏy chiếu hắt, mỏy Projector, trang vẽ, bảng phụ … -Vở, SGK, đồ dùng học tập … III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định Kiểm tra bài cũ ? Em hóy nờu cỏc bước chọn cỡ chữ và phông chữ? ? Cỏc em nhận xột cho cụ cõu trả lời bạn? Nhận xét, cho điểm và chốt kiến thức Bài a Giới thiệu bài: b Hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Tiết 1: -Chọn font chữ cỡ chữ là thao tác lựa - Lắng nghe chọn trước gừ văn ta tiến hành các bước sau: B1: Nhỏy chuột mũi tờn bờn phải ụ cỡ -HS lắng nghe chữ phụng chữ, danh sỏch cỡ chữ phụng chữ B2: Nháy chuột để chọn cỡ chữ phông chữ bất kỡ - HS: Lắng nghe Để giúp cho việc trỡnh bày soạn thảo văn nhanh hôm cô cùng các GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp em tỡm hiểu qua bài “thay đổi cỡ chữ phông chữ ” Gọi HS đọc bài Cỏc em cho cụ biết trỏ soạn thảo cú hỡnh gỡ? ? Cỏc em nhận xột cõu trả lời bạn? Để tiến hành bôi đen văn em cần phải phân biệt đâu là trỏ soạn thảo, và đâu là trỏ chuột Để bôi đen văn B1: Đưa trỏ soạn thảo đầu đoạn văn cần bôi đen (đoạn văn có thể là câu văn câu thơ chữ từ, kí tự …) B2: Kéo thả chuột từ đầu đến hết đoạn văn cần bôi đen ? Mời 2-3 học sinh lờn bảng thực Nhận xột *Chỳ ý: HDHS cỏch sử dụng bàn phớm - Yêu cầu học sinh đọc nội dung phần 2, SGK và cho biết cỏch thay đổi phông chữ cỡ chữ? - Gọi 1-2 học sinh lờn bảng lại hộp phụng chữ và cỡ chữ? - Để cụy đổi phông chữ cỡ chữ ta tiến hành cách bước: B1: Bôi đen đoạn văn cần cụy đổi phông chữ cỡ chữ B2: Kớch chọn cụy đổi phông chữ cỡ chữ cho phù hợp - Nhận xột thực thao tác thay đổi phông chữ và cỡ chữ trên máy - Gọi 3-4 học sinh lờn bảng thực cỏc cụo tỏc cụy đổi phông chữ và cỡ chữ văn Nhận xột *Chỳ ý: thay đổi phông chữ cỡ chữ sau trỡnh bày văn và phải biết chọn phần văn cần thay đổi phông chữ cỡ chữ N¨m häc 2012 - 2013 - HS TL - HS nhận xột - Lắng nghe - Lắng nghe - Lờn bảng thực - Lắng nghe -Cả lớp đọc bài và nêu các bước thay đổi phông chữ, cỡ chữ - Lờn bảng - Lắng nghe - Lắng nghe - hs lên bảng thực Tiết 2: * Thực hành GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp - Yêu cầu học sinh khởi động word - Làm bài thực hành sỏch - Quan sát và hướng dẫn học sinh làm bài - Sưa lỗi sai cho học sinh - Rèn kĩ gừ 10 ngún cho hs N¨m häc 2012 - 2013 - Khởi động phần mềm - Thực hành - Lắng nghe - Chỳ ý, sửa lỗi Củng cố, dặn dũ ? Cỏc em hóy cho cụ biết nào là cỡ chữ và nào là phụng chữ ? Muốn cụy đổi cỡ chữ phông chữ ta làm nào ? Để bôi đen văn ta làm nào - Về nhà ụn bài cũ, chuẩn bị bài *********************************************** Ghi chú: Bài soạn áp dụng để dạy tuần 22 cho tất các lớp khối GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 Tuần: 23 Thứ ngày 13 tháng 02 năm 2012 TÊN BÀI: SAO CHÉP VĂN BẢN I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Học sinh nắm cách xác định đối tượng chộp và di chuyển vb - Biết thao tác để chép và di chuyển văn - Rèn kĩ lựa chọn văn bản.Tăng khả định dạng văn học hs - Rèn tính cẩn thận, tư logic II ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN: Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan Học sinh: Dụng cụ học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ Các bước thay đổi cỡ chữ và phông chữ? Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Tiết 1: Lý thuyết Sao chép văn Các bước chép - Cách chép VB? B1: Chọn phần văn - Khi chép phần VB gốc còn ko? cần chép Khi viết bài văn em thường có số từ, câu, dũng, đoạn B2: Nháy chuột vào nút lặp lặp lại và phải viết lại toàn câu, từ, dũng Copy ( ) vào đoạn lặp lại đó Nếu em viết bài văn trên máy tính, Edit\Copy nhấn gừ vào mỏy văn dài có nhiều đoạn lặp lại, làm nào Ctrl+C để soạn thảo tiếp mà không cần công gừ lại phần văn B3: Đặt trỏ đến vị trí đó? Máy tính cho phép em thực việc chép chúng vào vị cần chép trí với nội dung và hỡnh thức giống ban đầu mà B4: Nháy nút Paste ( ) không cần phải gừ lại nữa, việc làm gọi là chép vào Edit\Paste nhấn Ctrl+V Sao chép giúp cho em soạn thảo nhanh, tiết kiệm Chú ý: Có thể Paste công sức và thời gian, đồng thời cho phép em làm quen dần nhiều lần GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp HOẠT ĐỘNG CỦA GV N¨m häc 2012 - 2013 HOẠT ĐỘNG CỦA HS với cách sử dụng các trợ giúp mỏy tớnh quỏ trỡnh soạn thảo Tiết 2: Thực hành Phân tích và hướng dẫn thực hiện: Lắng nghe Để nắm các thao tác chép, di chuyển văn bản, các em phải xác định nào cần chép và nào cần di chuyển văn Phải xác định em định chép, di chuyển cái gỡ? Sao chộp và di chuyển đến đâu? Phải thực thành thạo các thao tác dịch chuyển trỏ và thao tác chọn (bôi đen) văn Cỏch 1: sử dụng bàn phớm  Chọn từ, cõu, dũng, đoạn văn cần chộp  Gừ tổ hợp phớm Ctrl + C (hoặc Ctrl + X)  Dịch chuyển trỏ soạn thảo tới vị trí đích  Nhấn tổ hợp phớm Ctrl + V Ghi nhớ Cỏch 2: sử dụng chuột     Chọn từ, cõu, dũng, đoạn văn cần chép di chuyển Nếu dựng chuột em hóy kớch nỳt chộp (Copy) nỳt Cut trờn cụnh cụng cụ Kích chuột vị trí đích, để xuất trỏ soạn thảo Kớch chuột vào nỳt dỏn (Paste) trờn cụng cụ Ghi nhớ Bài 1: Gừ bài tập sau vào mỏy tớnh Vào hố Cái nóng nung người, nóng nóng ghê Ai xui cuốc gọi vào hè Đàn ta ta gẩy khúc Nam nghe May nồm nam gió thổi Dương Bá Trạc Bài 2: Hóy xếp lại thứ tự cỏc cõu thơ để có bài thơ đúng sau: Gừ bài tập vào mỏy TH theo yờu cầu Vào hố Ai xui cuốc gọi vào hè Cái nóng nung người, nóng nóng ghê GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp HOẠT ĐỘNG CỦA GV N¨m häc 2012 - 2013 HOẠT ĐỘNG CỦA HS May nồm nam gió thổi Đàn ta ta gẩy khúc Nam nghe Dương Bá Trạc Củng cố, dặn dũ: - Làm để chép văn ? - Làm để di chuyển văn bản? - Các em ôn lại các kiến thức đó học để chuẩn bị tốt cho tiết sau Ghi chú: Bài soạn áp dụng để dạy tuần 23 cho tất các lớp khối GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 Tuần: 24 Thứ ngày 20 tháng 02 năm 2012 TÊN BÀI: TRèNH BÀY CHỮ ĐẬM, CHỮ NGHIÊNG I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Học sinh biết cách tạo chữ đậm, chữ nghiêng - Học sinh biết khởi động phần mềm và thao tác thành thạo số phím chức soạn thảo - Thực thành thạo các bước tạo chữ đậm, chữ nghiêng - Giỏo dục cho học sinh tớnh kiờn trỡ, ý thức tự học và ham muốn tỡm tũi hiểu biết khỏm phỏ mỏy tớnh - Học sinh có thái độ nghiêm túc học và làm việc trên máy tính II ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN: Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan Học sinh: Dụng cụ học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ - Em hóy nờu cỏc bước chép văn bản? Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Tiết 1: Lý thuyểt GV giới thiệu bài GV:Các em thấy các đoạn văn trỡnh -HS lắng nghe bày khỏc nhau, đoạn trỡnh bày chữ thường, đoạn hai trỡnh bày chữ đậm, đoạn trỡnh bày chữ nghiờng Làm nào để trỡnh bày cô cùng các em tỡm hiểu qua bài học ngày hụm nay: “ Trỡnh bày chữ đậm, chữ GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 nghiờng” GV: Ghi nội dung bài học lờn bảng Hoạt động 1: Giúp học sinh nhận dạng biểu tượng và tạo chữ đậm, chữ nghiêng GV: Các em quan sát đọc thầm cho cô nội dung -HS: Cả lớp quan sỏt cách trỡnh bày chữ đậm, chữ nghiêng SGK trang 86 GV? Bạn nào nhanh cú thể lờn bảng cho cô đâu là biểu tượng chữ đậm, đâu là biểu tượng chữ nghiêng? GV: Cỏc em quan sỏt lờn màn hỡnh (GVchỉ) biểu tượng chữ đậm là chữ B, biểu tượng chữ nghiêng là chữ I, cũn biểu tượng chữ gạch chân HS: Ghi nội dung bài học vào chính là chữ U các em GV? Để thực tạo chữ đậm, chữ nghiêng ta làm nào? -GV:Cỏc em nhận xột cho cụ cõu trả lời bạn? GV: Để tạo chữ đậm nghiêng ta tiến hành sau: B1: Chọn phần văn muốn trỡnh bày B2: Nhát nút B để tạo chữ đậm nháy nút I để tạo chữ nghiêng _GV? Mời 2-3 học sinh đọc ghi chú ? *GV: Đó chính là trường hợp các em gừ nội dung văn sau đó trỡnh bày, em cú thể chọn biểu tượng để tạo chữ sau đó trỡnh bày thỡ vị trớ trỏ soạn thảo là chữ đậm nghiêng GV: Cỏc em quan sỏt trờn màn hỡnh cụ thực cỏc cụo tỏc trỡnh bày chữ đậm, chữ nghiêng cho lớp cùng quan sát GV: Gọi học sinh lờn bảng thực lại cỏch tạo chữ trờn mỏy *GV: Cỏc em ngoài ta cũn cú thể trỡnh bày chữ đậm, nghiêng gạch chân cách đó chính là sử dụng biểu tượng bàn phím ta tiến hành sau: B1: Chọn phần văn muốn trỡnh bày B2: Nhát nút B nhấn (Ctrl +B)để tạo chữ đậm nháy nút I (Ctrl+ I) để tạo chữ nghiêng, nhấn nút U (Ctrl+U) để tạo chữ -HS: Lên bảng biểu tượng chữ đậm và chữ nghiêng -HS: Quan sỏt lắng nghe -HS: Ta thực bước: B1: Chọn phần văn muốn trỡnh bày B2: Nhát nút B để tạo chữ đậm nháy nút I để tạo chữ nghiêng -HS: Bạn trả lời đúng -HS: Lắng nghe và quan sỏt -HS: Đọc bài -HS: Lắng nghe -HS: Cả lớp quan sỏt và lắng nghe GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp gạch chân GV: Ngoài muốn hủy bỏ việc tạo chữ ta bôi đen và kích vào biểu tượng chữ đó lần các em ạ.Các em cùng quan sát các bước thực trên máy Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh chơi trũ chơi GV: Hướng dẫn học sinh cách chơi trũ “ Ai nhanh đúng” GV: Nêu cách chơi và luật chơi GV: Nhận xét đánh giá khen đội chơi tốt động viên đội cũn chưa tốt N¨m häc 2012 - 2013 -HS: Lờn bảng thực -HS: Lắng nghe và ghi -HS: Lắng nghe và quan sỏt -HS: Cụm gia trũ chơi - học sinh lẵng nghe và thực hành theo hướng dẫn gv Tiết 2: Thực hành - Gv hướng dẫn học sinh thực hành với nội dung - HS: trả lời SGK -GV? Cỏc em hóy cho cụ biết cú cỏch -HS: trả lời tạo chữ đậm, chữ nghiêng? -GV? Em hóy nờu cỏc bước tạo kiểu chữ đó? Cũng cố, dặn dũ: -Các em ôn lại các kiến thức đó học để chuẩn bị tốt cho tiết thực hành sau Ghi chú: Bài soạn áp dụng để dạy tuần 24 cho tất các lớp khối GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng 7 à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 Tuần: 25 Thứ ngày 27 tháng 02 năm 2012 TÊN BÀI: THỰC HÀNH TỔNG HỢP I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Ôn lại kiến thức đó học soạn thảo văn - Nhớ lại chương trỡnh soạn thảo word, cách khởi động và số các phím chức sử dụng soạn thảo - Học sinh biết cách tạo chữ đậm, chữ nghiêng, chép văn bản, bôi đen văn bản, chọn thay đổi phông chữ cỡ chữ - Học sinh thực hành thành thạo soạn thảo văn tiếng việt theo kiểu Telex - Thực thành thạo các bước tạo chữ đậm, chữ nghiêng, chép văn bản, thay đổi phông chữ cỡ chữ… - Giỏo dục cho học sinh tớnh kiờn trỡ, ý thức tự học và ham muốn tỡm tũi hiểu biết khỏm phỏ mỏy tớnh - Học sinh cú thái độ nghiêm túc học và làm việc trên máy tính II ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN: Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan Học sinh: Dụng cụ học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ GV? Em hóy cho cụ biết cú cỏch tạo chữ đậm, chữ nghiờng chữ gạch chõn? ? Em hóy nờu cỏc bước tạo chữ đậm, chữ nghiêng gạch chân ?Muốn hủy bỏ việc tạo chữ ta làm nào? Bài mới: GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Tiết 1: ụn tập lý thuyết Trong bài văn các em cần phải biết kết hợp các bài đó học lại với để trỡnh bày văn cho đẹp và đúng Hôm cô hướng dẫn các em ôn lại toàn các bài đó học chương này Bài “ Thực hành tổng hợp” Hoạt động 1: Giáo viên giúp học sinh nhớ lại các bài đó học *GV: Nêu các câu hỏi có liên quan các bài đó học nhằm giỳp học sinh nhớ lại cỏc kiến thức đó học chương “ Em tập soạn thảo” *Chọn phụng chữ, cỡ chữ: -Chọn phông chữ, cỡ chữ tiến hành trước hay sau soạn thảo văn bản? -Đâu là hộp phông chữ và đâu là hộp cỡ chữ? -Nêu các bước chọn phông chữ, cỡ chữ? *Căn lề: -Có kiểu lề -Em hóy nờu cỏc bước lề đó học *thay đổi phông chữ cỡ chữ: -Muốn chọn văn hay bôi đen văn ta làm nào? -Thay đổi phông chữ, cỡ chữ tiến hành trước hay sau soạn thảo văn bản? -Nêu các bước thay đổi phông chữ, cỡ chữ *Sao chép văn bản: -Thế nào là chép văn bản? -Có cách chép văn bản? -Nêu các bước chép văn bản? *Trỡnh bày chữ đậm, chữ nghiêng: -Cú cỏch trỡnh bày chữ đậm, chữ nghiêng? -Đâu là biểu tượng để trỡnh bày chữ đậm, chữ nghiêng? -Nêu các bước trỡnh bày chữ đậm, chữ nghiêng? Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm số bài tập kiểm tra trắc nghiệm N¨m häc 2012 - 2013 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -HS lắng nghe -HS: Cả lớp ghi nội dung bài học vào -HS: trả lời -HS: trả lời -HS: trả lời - HS: trả lời -HS: trả lời -HS: trả lời - HS: trả lời GV: Thảo luận cỏ nhõn, làm vào phiếu bài -HS: Cả lớp làm bài tập GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 tập Bài tập 1: Em hóy khoanh trũn vào chữ cỏi em cho là đúng: 1.Để chép văn em sử dụng các tổ hợp phím sau: A (Ctrl +C) B (Ctrl +V) C (Ctrl + B) D Cả A và B Có kiểu lề: A kiểu B kiểu C kiểu D nhiều kiểu 3.Muốn thay đổi phông chữ cỡ chữ ta tiến hành: A Trước gừ nội dung văn B Sau gừ nội dung văn 4.Biểu tượng tạo chữ đậm là: A Chữ U B Chữ I C Chữ B D Cả biểu tượng trờn Con trỏ soạn thảo cú hỡnh: A Chữ I hoa B Chữ G C Một vạch đứng nhấp nháy GV: Chữa bài Nếu cũn thời gian cú thể đưa đoạn văn sau đó tiến hành trỡnh bày vận dụng toàn cỏc bài đó học vào trỡnh bày để học sinh biết cách trỡnh bày đoạn văn hoàn chỉnh thực trên máy Tiết 2:Thực hành - Yêu cầu học sinh khởi động word - Làm theo yờu cầu - Làm bài thực hành SGK - Quan sát và hướng dẫn học sinh làm bài - Sưa lỗi sai cho học sinh - Lắng nghe, rỳt kinh nghiệm Cũng cố, dặn dũ: - Cỏc em ụn lại cỏc kiến thức đó học - GV nhận xột tiết học GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 BÀI KIỂM TRA SỐ Phần trắc nghiệm ( điểm ) Đánh dấu X vào phương án trả lời đúng Câu : Để lề cho bài ca dao đây em nháy vào nút công cụ nào sau đây trên cụnh công cụ Formating ( 1đ )     Trâu ta bảo trâu này Trâu ngoài ruộng trâu cày với ta Cấy cày vốn nghiệp nông gia Ta đây, trâu mà quản công Bao cây lúa còn bông Thì còn cỏ ngoài đồng trâu ăn Câu : Sau đánh dấu (Bôi đen) đoạn văn muốn cụy đổi cỡ chữ từ 12 lên cỡ chữ 16 em nháy chuột vào biểu tượng nào biểu tượng sau trên cụnh công cụ Formating ( 1đ )           Câu : Sau đánh dấu (Bôi đen) đoạn văn muốn cụy đổi phông chữ từ phông chữ Vntime sang phông chữ VNTIMEH em nháy chuột vào biểu tượng nào biểu tượng sau trên cụnh công cụ Formating ( 1đ ) Phần 2: Tự luận GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 Câu 1: Em hãy nêu cách chép văn bản? Câu 2: Em hãy nêu các bước tringf bày chữ đậm? Có máy cách? Tuần 28 Ngày ….tháng… năm20… Tiết : 53 BÀI KIỂM TRA SỐ Thực hành trên máy tính Khởi động chương trình Word sau đó gõ vào bài ca dao sau trình bày theo mẫu TRĂNG ƠI TỪ ĐÂU ĐẾN? Trăng từ đâu đến? Hay từ cánh rừng xa Trăng hồng chín Lửng lơ lên trước nhà Trăng từ đâu đến? Hay biển xanh diệu kì Trăng tròn mắt cá Chẳng chớp mi Tuần 29 Ngày ….tháng… năm20… Tiết : 55 GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 Tuần: 26 Thứ ngày 05 tháng 03 năm 2012 TÊN BÀI: BƯỚC ĐẦU LÀM QUEN VỚI LOGO I.MỤC TIÊU BÀI HỌC: -Học sinh bước đầu làm quen với thủ tục và số câu lệnh đơn giản -Học sinh biết các câu lệnh đơn giản và giải thích chức lệnh - Giỏo dục cho học sinh tớnh kiờn trỡ, ý thức tự học và ham muốn tỡm tũi hiểu biết khỏm phỏ mỏy tớnh II ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN: Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan Học sinh: Dụng cụ học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ ?Em đó học bài học nào học bài em tập soạn thảo? Trả lời: Trong chương trỡnh soạn thảo em đó học bài: Căn lề, cụy đổi phông chữ, cỡ chữ, tạo chữ đậm, chữ nghiêng, chép văn Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Tiết 1: Lý thuyết Giới thiệu bài : - Ghi đầu bài lên bảng - Ghi nội dung đề bài Làm quen với logo và chỳ rựa GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp - Yêu cầu hs đọc thầm nội dung phần logo và chú rùa SGK trang 92 -Logo giỳp em học viết cỏi gỡ? - Chú rùa di chuyển đâu? Làm quen màn hỡnh logo - Yêu cầu hs đọc thầm nội dung phần SGK trang 93 và quan sỏt hỡnh 115 - Màn hỡnh logo Chia làm hai phần: phần chớnh và sổ lệnh - Màn hỡnh chớnh là nơi rùa di chuyển và để lại các vết trên đó - Cửa sổ lệnh nằm phía và chia thành hai ngăn : Ngăn ghi lại các lệnh và ngăn để gừ lệnh Sử dụng số câu lệnh đơn giản - Lệnh Home: dùng để làm đưa rùa vị trí xuất phát - Lệnh RT 90 dùng để Rùa quay phải 90 độ - Lệnh FD 100 dùng để rùa phía trước 100 bước - GV làm mẫu cho hoc sinh quan sỏt N¨m häc 2012 - 2013 - HS đọc thầm - Phần mềm logo giỳp em học viết cỏc dũng lệnh để điều khiển chú rùa di chuyển trên màn hỡnh, rựa dựng bỳt vẽ lại vết chặng đường đó qua - HS chỳ quan sỏt, ghi bài -Chỳ ý: Sau gừ xong lệnh, em hóy nhấn phớm Enter để trao lệnh đó cho rùa Rùa thực lệnh đó - HS chỳ ý quan sỏt Tiết 2: Hướng dẫn HS thực hành Giáo viên hướng dẫn bài - HS quan sỏt - GV làm mẫu - HS quan sỏt - GV tổ hướng dẫn cụ thể - HS thực hành - GV sữa lỗi sai Cũng cố, dặn dò: - Màn hỡnh logo gồm gỡ? - Màn hỡnh logo Chia làm hai phần: phần chớnh và sổ lệnh - Về nhà ụn lại bài để chuẩn bị sau thực hành ****************************************************** Ghi chú: Bài soạn áp dụng để dạy tuần 26 cho tất các lớp khối GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 Tuần: 27 Thứ ngày 12 tháng 03 năm 2012 TÊN BÀI: THấM MỘT SỐ LỆNH CỦA LOGO I.MỤC TIÊU BÀI HỌC: -Học sinh nhận biết biểu tượng Logo, biết khởi động/thoát khỏi logo Nhận biết màn hỡnh chớnh, ngăn nhập lệnh, ngăn chứa các lệnh đó viết, biểu tượng rùa -Học sinh bước đầu làm quen với thủ tục và làm quen với số câu lệnh - Biết khởi động/ thoỏt khỏi logo cỏch thành thạo Biết nhập câu lệnh vào ngăn nhập lệnh -Học sinh biết các câu lệnh đơn giản và giải thích chức lệnh - Học sinh có thái độ nghiêm túc học và làm việc trên máy tính II ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN: Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan Học sinh: Dụng cụ học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ GV? Em hóy cho cụ biết biểu tượng chương trỡnh logo? muốn mở chương trỡnh logo em làm nào? GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 -GV? Em hóy cú cụ đâu là màn hỡnh chính và đâu là cửa sổ lệnh, đâu là ngăn gừ lệnh? -GV? Em hóy nờu cỏc lệnh đó học? 3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Tiết 1: Lý thuyết -GV: Ở các tiết học trước cô đó hướng dẫn các em làm quen với logo và số câu lệnh logo Hụm cụ trũ mỡnh cựng học và làm -HS: Lắng nghe quen khỏm phỏ xem logo đó dựng lệnh đó để vẽ hỡnh gỡ? Cụ cựng cỏc em tỡm hiểu qua bài: “Thờm số lệnh logo” - GV: Ghi nội dung bài học lờn bảng - GV? Các em cho cô biết chúng ta đó -HS: Ghi nội dung bài học vào làm quen cõu lệnh logo rồi? -HS: Thưa cô câu lệnh - GV? Đó là câu lệnh nào? - GV? Gọi học sinh lên bảng viết và giải thích lại các câu lệnh đó học? - GV? Các em nhận xét bạn đó viết đúng chưa? - GV giới thiệu bài -HS: Đó là các lệnh Home, CS, FD, RT -2 HS lên bảng viết lớp viết vào GV? Các em đó làm quen với câu lệnh: Lệnh Home rùa quay vị trí tại, lệnh CS rùa quay vị trí và xóa toàn sân -HS: Lắng nghe chơi, FD dùng để tiến, RT dùng để quay phải Trong quá trỡnh sử dụng ngoài việc nhớ cỏc cõu lệnh và chức nó các em cũn phải biết vận dụng cỏc cõu lệnh đú cho hợp lý và dựng lệnh phải viết đúng chính xác các em Hoạt động 1: Hướng dẫn các em nhớ lại -HS: đọc bài số lệnh đó học -HS: Cựng làm bài tập GV? Gọi học sinh đọc chú ý? GV? Cựng lớp chữa hai bài tập số và trang 98 GV? Để hiểu thêm số câu lệnh cô cùng các em tỡm hiểu qua nội dung phần -HS: Cả lớp đọc và thảo luận -HS: Có câu lệnh học SGK trang 98 GV? Các em đọc và ngồi thảo luận nhóm đôi -HS: Các lệnh trái ngược là xem chúng ta học thêm bao nhiêu câu lệnh và lệnh FD-BK; RT-LT; PU-PD; HT- GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 tỡm cỏc lệnh trỏi ngược nhau? ST GV? Nhận xột và chốt hụm cụ cựng cỏc em làm quen với cõu lệnh (GV giải thớch) Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh với số -HS: Quan sỏt lắng nghe câu lệnh GV? Có thể thực số câu lệnh trên máy để học sinh thấy khác -HS: Ngồi đọc các câu lệnh GV? Cho lớp vũng 2-3 phỳt ngồi đọc nhẩm lại các câu lệnh vừa học? -HS: Thảo luận và cựng làm bài GV? Trên đây là số câu lệnh và hành động tập rùa đó xóa số chỗ Cô -HS: Cựng chữa mời tổ thảo luận và điền vào chỗ -HS: trả lời trống đó cho phù hợp vào bảng phụ -HS: Lắng nghe và viết bài vào GV? Nhận xét tổ và khen tổ làm tốt động -HS: lắng nghe và quan sỏt viên khuyến khích tổ cũn làm chưa tốt GV? Che hành động rùa vào sau đó và câu lệnh nào gọi học sinh tổ nêu hành động rùa GV? Hướng học sinh dùng số câu lệnh đó học để vẽ hỡnh vuụng, hỡnh chữ nhật, hỡnh tam giỏc, … GV? Làm mẫu trờn màn hỡnh mẫu hỡnh vẽ ( nhớ chọn màu vẽ và nột vẽ cho hỡnh) Giải thớch cho học sinh hiểu và vận dụng câu lệnh rùa ẩn và mỡnh vào vẽ hỡnh Tiết 2: Thực hành Hoạt động 1: Hướng dẫn các em nhớ lại -HS: Lắng nghe số lệnh đó học GV? Các em đó làm quen với câu lệnh: Lệnh Home rùa quay vị trí tại, lệnh CS rùa quay vị trí và xóa toàn sân chơi, FD dùng để tiến, RT dùng để quay phải, LT Rùa quay sang trái PU Rùa nhấc bút, PD Rùa hạ bút… Trong quá trỡnh sử dụng ngoài việc nhớ các câu lệnh và chức nó các em cũn phải biết vận dụng cỏc cõu lệnh đó cho hợp lý và dùng lệnh phải viết đúng chính xác các em Hoạt động 2: Hưỡng dẫn học sinh thực hành GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 GV? Làm mẫu trờn màn hỡnh mẫu hỡnh vẽ ( nhớ chọn màu vẽ và nột vẽ cho hỡnh) Giải thích cho học sinh hiểu và vận dụng - Học sinh thực hành T1, T2 , T3, câu lệnh rùa ẩn và mỡnh vào vẽ hỡnh T4, T5.trang 99,100 Củng cố: GV củng cố lại nội dung bài ụn lại kiến thức và nhận xột tiết học -GV? Cỏc em hóy cho cụ biết chỳng ta đó học tất bao nhiêu câu lệnh? -GV? Yêu cầu học sinh giải thích số câu lệnh giáo viên đưa -Các em ôn lại các kiến thức đó học để chuẩn bị tốt cho tiết thực hành sau Ghi chú: Bài soạn áp dụng để dạy tuần 27 cho tất các lớp khối Tuần: 28 Thứ ngày 19 tháng 03 năm 2012 TÊN BÀI: SỬ DỤNG CÂU LỆNH LẶP I.MỤC TIÊU BÀI HỌC: -Học sinh nhận biết biểu tượng Logo, biết khởi động/thoát khỏi logo -Học sinh biết giải thích nội dung số câu lệnh lặp, biết các hành động bị lặp, số lần lặp -Học sinh nhận hiểu cách viết đúng, cách viết sai các mẫu câu lệnh đưa -Học sinh biết các câu lệnh đơn giản và giải thích chức lệnh -Học sinh biết sử dụng câu lệnh lặp để viết câu lệnh lặp đơn giản vẽ hỡnh - Học sinh có thái độ nghiêm túc học và làm việc trên máy tính II ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN: Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan Học sinh: Dụng cụ học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng 8 à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 GV? Em hóy cho cụ biết chỳng ta đó học tất bao nhiêu câu lệnh? GV? Em hóy nờu và giải thớch số cõu lệnh đó học? Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Các em thấy để vẽ hỡnh vuụng ta phải sử dụng nhiều cõu lệnh lặp lặp lại nhiều lần và các câu lệnh đó thỡ giống làm nào để em có thể vẽ nhanh phải sử dụng các câu lệnh giống Cụ - HS lắng nghe cựng cỏc em tỡm hiểu qua bài “ Sử dụng cõu lệnh lặp” - GV giới thiệu bài - GV: Ghi nội dung bài học lờn bảng - GV? Câu lệnh lặp là lệnh sử dụng - HS: Ghi nội dung bài học vào chúng ta vẽ hỡnh logo mà cỏc cõu lệnh đó lặp lặp lại nhiều lần ví dụ hỡnh vuụng cú cạnh thỡ lặp lần Vậy hỡnh chữ nhật thỡ lặp lần? -HS trả lời Hoạt động 1: Hướng dẫn các em biết cách sử dụng câu lệnh lặp vẽ hỡnh GV? Đúng hỡnh chữ nhật cú chiều dài và chiều rộng nú lặp lần GV? Các em quan sát đây là hỡnh ngũ giỏc cú cạnh hỡnh ngũ giỏc -HSTL: lặp lần lặp lần? Để sử dụng câu lệnh lặp lặp lại nhiều lần các em dùng lệnh Repeat GV? Bây các em đọc thầm nội dung phần SGK trang 101 Để vẽ hỡnh -HS: Cả lớp đọc thầm vuụng cỏch sử dụng lệnh lặp người ta đó làm nào? -HS: Để vẽ hỡnh vuụng người ta GV: Cỏc em quan sỏt lờn màn hỡnh xem cụ dùng lệnh: Repeat [FD 100 RT sử dụng cõu lệnh lặp để vẽ hỡnh vuụng cỏc 90] em thấy cú nhanh không? GV? Các em chú ý phải viết câu lệnh đúng -HS: Thưa cô có chữ, em muốn mở ngoặc vuông đóng ngoặc vuông em quan sát trờn bàn phớm cú phớm kớ hiệu ngoặc vuụng số mỏy em cần bấm vào phím đó -HS: Lắng nghe và quan sỏt có số máy các em phải bấm lần liên tiếp thỡ mở đóng ngoặc vuông các em GV? Mời 2-3 học sinh đọc chú ý SGK -2-3 HS đọc bài trang 102 (phần trờn) GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 GV? Số n cõu lệnh gỡ? GV? Giữa chữ Repeat và n phải cú dấu gỡ? -HS: Số n số lần lặp hỡnh GV? Phần ngoặc vuông dùng để gừ vẽ gỡ? -HS: Thưa cô phải có dấu cách GV? Bây lớp quan sát cho cô để vẽ -HS: Phần ngoặc là nơi ghi hỡnh lục giỏc cụ sử dụng cõu lệnh lặp: các lệnh lặp lại Repeat [FD 50 RT 60] GV: Giải thớch repeat là số cạnh lặp hỡnh vẽ là 6, fd cỏch 50 là độ dài cạnh là 50 bước cũn rt 60 là rựa quay phải 60 độ chính là = 360 : 6= 60 độ vỡ tổng cỏc gúc -HS: lắng nghe cụ giỏo giải thớch từ hỡnh tứ giỏc trở là 360 độ GV? Vậy để vẽ hỡnh ngũ giỏc cụ sử dụng cõu lệnh lặp nào? Ngũ là mấy? Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm quen với lệnh wait GV? Một bạn giải thớch lại là rt 72? -HSTL: Ngũ là cõu lệnh vẽ GV? Tương tự các em nhà xem cho cô hỡnh ngũ giỏc là: Repeat [FD 50 muốn vẽ hỡnh chữ nhật, bỏt giỏc thỡ sử RT 72] dụng cõu lệnh nào để vẽ? - HSTL: ta lấy 360: = 72 GV? Có thể hướng dẫn các em làm bài tập số cũn cỏc bài tập cũn lại yờu cầu học sinh nhà tự làm để tiết sau kiểm tra - HS: Lắng nghe GV? Khi kết thỳc cõu lệnh em bấm Enter mỏy tớnh hỡnh vẽ làm - Học sinh đọc bài nào để có thể xem hỡnh đó vẽ - HS: Quan sỏt nào cô cùng các em tỡm hiểu qua phần GV? Mời 2-3 học sinh đọc to nội dung phần -HS: Làm bài tập SGK trang 104 GV? Đưa cách sử dụng cõu lệnh wait Repeat [FD 50 RT 60 wait 120] GV? Thực trên máy để học sinh thấy tác dụng việc sử dụng câu lệnh wait GV? Hướng dẫn học sinh làm bài tập 4, 5, GV? Chữa bài và hướng dẫn học sinh yếu cũn chưa biết cách thực Tiết 2: Thực hành - Hướng dẫn HS làm bài tập SGK - HS chỳ ý nghe và làm BT T102, 103, 104 4.Cũng cố, dặn dũ: GV củng cố lại nội dung bài ụn lại kiến thức và nhận xột tiết học GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 -GV? Cỏc em hóy cho cụ biết hụm chỳng ta đó học lệnh gỡ? -GV? Lệnh Repeat dùng để làm gỡ? Lệnh Wait dựng để làm gỡ? -Các em ôn lại các kiến thức đó học để chuẩn bị tốt cho tiết thực hành sau **************************************************** Ghi chú: Bài soạn áp dụng để dạy tuần 28 cho tất các lớp khối Tuần: 29 Thứ ngày 26 tháng 03 năm 2012 TÊN BÀI: ễN TẬP (hướng dẫn học sinh thực hành trên máy) I.MỤC TIÊU BÀI HỌC: -Học sinh nhận biết biểu tượng Logo, biết khởi động/thoát khỏi logo -Học sinh biết giải thích nội dung số câu lệnh lặp, biết các hành động bị lặp, số lần lặp -Học sinh nhận hiểu cách viết đúng, cách viết sai các mẫu câu lệnh - Học sinh biết sử dụng câu lệnh lặp để viết câu lệnh lặp đơn giản vẽ hỡnh - Học sinh có thái độ nghiêm túc học và làm việc trên máy tính II ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN: Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan, phũng mỏy Học sinh: Dụng cụ học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp: GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 Kiểm tra bài cũ: GV? Em hóy cho cụ biết lệnh lặp là lệnh gỡ? Khi nào thỡ sử dụng cõu lệnh lặp? GV? Em hóy nờu cỏch dựng, sử dụng lệnh wait dựng để làm gỡ? Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - GV: Ở các tiết học trước cô đó hướng dẫn các em làm quen với logo và số câu lệnh logo Hôm là tiết cuối cùng học logo bài “Ôn tập” tiết học này cô cùng các em áp dụng các câu lệnh đó học để thực hành trên máy với các hỡnh vẽ mà em yờu - HS lắng nghe thớch, nhớ nờn sử dụng lệnh repeat và wait -GV? Vận dụng các câu lệnh đó học nhà cỏc em đó làm cỏc bài tập hướng dẫn thực hành SGK trang 105 -106 chưa? GV? Bõy cỏc em hóy vẽ cho cụ cỏc hỡnh vẽ sau: “Hỡnh tam giỏc, hỡnh bỡnh hành, hỡnh bỏt giỏc, hai hỡnh vuụng lồng vào nhau” nhớ là vẽ trờn cựng màn hỡnh và hỡnh cỏc em cụy đổi nét vẽ và màu vẽ khác nhau? -GV? Lần lượt quan sát và hướng dẫn các em -HS: Tiến hành vẽ trờn mỏy cũn chậm chưa hiểu chưa vẽ hỡnh Đồng thời có thể giao thêm số hỡnh vẽ cho học sinh giỏi sử dụng cõu lệnh tốt vẽ hỡnh -GV? Có thể chấm điểm và nêu gương bạn thực hành tốt để lớp cùng quan sát GV? Bõy cụ cú cỏc cõu lệnh sau: Repeat [rt 90 fd 120 rt 45 wait 120] -HS: Quan sỏt và lắng nghe Repeat 30 [repeat [ fd 50 rt 45] rt 12] Repeat 36 [repeat [ rt 45 fd 250 rt 60] rt -HS: Tiến hành gừ cỏc cõu lệnh 10] em hóy gừ cỏc cõu lệnh nhớ cụy đổi màu sắc trờn vào mỏy nét vẽ và các lệnh nhấc bút hạ bút vẽ -GV? Sau gừ cõu lệnh xong cỏc em quan sỏt hỡnh vẽ và cho cụ biết bỡnh thường -HS: Cỏc hỡnh vẽ đó đẹp và khó vẽ các hỡnh vẽ đó bút chỡ và thước kẻ vẽ khó hay dễ? GV: Các em logo là chương trỡnh thỳ vị giỳp chỳng ta phải cú tư logic sáng tạo, tỡm tũi khỏm phỏ để từ đó có thể vẽ -HS: lắng nghe nhiều hỡnh vẽ khỏ phức tạp GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 -GV? Cỏc em hóy cho cụ biết vừa cụ đó - HS: trả lời sử dụng cõu lệnh nào? -GV? Em hóy giải thớch số cõu lệnh sau: -HS: trả lời BK 90 dùng để làm gỡ? Lệnh PU, PD dựng để làm gỡ? -Các em ôn lại các kiến thức đó học để chuẩn bị tốt cho tiết sau Cũng cố, dặn dũ: - Củng cố lại nội dung bài ụn lại kiến thức và nhận xột tiết học - Về nhà xem trước bài học Ghi chú: Bài soạn áp dụng để dạy tuần 29 cho tất các lớp khối Tuần: 30 Thứ ngày 02 tháng 04 năm 2012 TÊN BÀI: LÀM QUEN VỚI ENCORE I.MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Cung cấp thêm cho HS phần mềm hỗ trợ học nhạc - Giới thiệu cho HS cách khởi động phần mềm, cách mở, chơi nhạc - HS biết cách mở và chơi nhạc II ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN: - Giáo viên: Giáo án,SGK, phòng máy - Học sinh: Vở ghi và bút ghi III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: ? Em hãy kể tên số phần mềm học tập và trò chơi mà em đã học? GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Tiết 1: Hướng dẫn cách khởi động, cách mở nhạc và chơi nhạc Tiết 2: Thực hành - Encore (đọc là ăng – co) là phần mềm hỗ trợ - Lắng nghe cho việc học nhạc Ban đầu em có thể: - Mở nhạc và nghe nhạc - Tập đọc nhạc - Tập hát Tập đánh đàn qua bàn phím máy tính nhờ - HS ghi bài hình ảnh bàn phím đàn oóc – gan trên màn hình Khởi động: HĐ1: Để khởi động Encore, em làm ntn? HS: - Nháy đúp vào biểu tượng Khi đó màn hình chính Encore có thể như: Mở nhạc: Để mở nhạc em cần thực các bước: * HS : - quan sát các thao tác thực GV: Thực hành mẫu cho HS quan sát và yêu cô giáo cầu hs mở nhạc chuechcon.enc thư - Ghi chép bài: mục nhactieuhoc + B1: Nháy chuột lên mục Chơi nhạc: * HĐ2: Yêu cầu hs nhấn phím cách và đưa NX? GV: Em có thể nháy chuột lên nút Play File để mở bảng chọn + B2: Nháy chuột vào lệnh Open + B3: Tìm đến thư mục nhactieuhoc + B4: Nháy đúp chuột lên tên tệp muốn mở - Mở nhạc chuechcon.enc thư mục nhactieuhoc - HS: Để chơi nhạc mở, em nhấn phím cách - HS: Muốn dừng chơi nhạc, em GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 thay cho nhấn phím cách Khi đó em có thể nhấn phím cách lần đọc nhạc hay nghe và hát theo * HĐ 3: Yêu cầu hs nhấn phím cách lần và đưa NX? Thực hành: - HS: Khởi động phần mềm Encore - GV: Y/c HS thực hành theo các yêu cầu và làm theo các yêu cầu T2, T3, T4 T1, T2, T3, T4 hướng dẫn GV Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học Khắc sâu kiến thức trọng tâm - Về nhà mở các nhạc khác để nghe và hát theo Ghi chú: Bài soạn áp dụng để dạy tuần 30 cho tất các lớp khối Tuần: 31 Thứ ngày 09 tháng 04 năm 2012 TÊN BÀI: EM HỌC NHẠC VỚI ENCORE I.MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Giới thiệu cho HS khuông nhạc, khoá sol, cao độ nốt nhạc - Nhận biết đươck khuông nhạc, khoá sol và bảy nốt nhạc ( Đồ, Rê, Mi, Pha, Sol, II ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN: - Giáo viên: Giáo án,SGK, phòng máy - Học sinh: Vở ghi và bút ghi III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: ? - Em hãy nêu các bước thực để mở nhạc? Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Tiết 1: - Lắng nghe Giới thiệu: Bài học này chúng ta tìm hiểu GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 khuông nhạc, khoá sol, cao độ nốt nhạc Khuông nhạc: a) Khuông nhạc: * GV: - Đưa hình ảnh dòng kẻ cách HS: - Năm dòng kẻ song song cách và Y/c HS nhận xét? *HS ghi chép bài: - Năm dòng kẻ song song cách - Đưa khái niệm khuông nhạc? và bốn khe tạo nên khuông nhạc * GV: Đưa hình ảnh khoá sol, Y/c HS - Nốt nhạc viết dòng kẻ quan sát và nhận xét: khe hai dòng kẻ b) Khoá sol: * HS: - Khoá sol ( đọc là son) GV: Kết luận ghi đầu khuông nhạc - Khoá sol xác định tên các nốt nhạc ghi dòng thứ hai từ lên là nốt sol, từ đó xác định bảy nốt nhạc là Đồ Rê Mi Pha Sol La Si trên khuông nhạc Cao độ nốt nhạc: * HS: - Bảy nốt nhạc Đồ Rê Mi * GV: Đưa hình ảnh bảy nốt nhạc, Y/c Pha Sol La Si xếp cao dần từ HS quan sát và nhận xét: trái sang phải - Mức độ trầm bổng nốt nhạc trên khuông nhạc gọi là - GV: Kết luận cao độ nốt nhạc đó Tiết 2: Thực hành: HS: Khởi động phần mềm và lần *GV: - Y/c Hs thực hành từ T1 T6 lượt thực hành từ T1 T6 - Hướng dẫn HS mở các nhạc thư hướng dẫn GV mục Nhactieuhoc IV Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học Khắc sâu kiến thức trọng tâm GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 - Về nhà mở các nhạc khác để nghe và hát theo Phân biệt khuông nhạc, khóa sol Nhận biết bảy nốt Đồ Rê Mi Pha Sol La Si Ghi chú: Bài soạn áp dụng để dạy tuần 31 cho tất các lớp khối GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 Tuần: 32 Thứ ngày 16 tháng 04 năm 2012 TÊN BÀI: EM HỌC NHẠC VỚI ENCORE (TIẾP) I.MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Giới thiệu cho HS trường độ nốt nhạc, nhịp và phách - Phân biệt nốt trắng, nốt đen, nốt tròn, nốt móc đơn, nốt móc kép, nhịp và phách II ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN: - Giáo viên: Giáo án,SGK, phòng máy - Học sinh: Vở ghi và bút ghi III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: ? - Em hãy cho biết nào là khuông nhạc, khoá sol và bảy nốt nhạc trên khuông nhạc là gì? Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Tiết 1: Giới thiệu: Bài học này chúng ta tìm hiểu - Thời gian ngân dài nốt trường độ nốt nhạc, nhịp và phách nhạc nhạc gọi là trường HĐ 1: Trường độ nốt nhạc độ nốt nhạc đó - Trường độ nốt nhạc là gì? - Đơn vị trường độ? - Đơn vị trường độ là thời gian ngân GV đưa hình ảnh và hỏi có loại nốt dài nốt tròn nhạc? HS: Có loại nốt nhạc: Nốt trắng có trường độ nửa nốt tròn: Nốt đen = + có trường độ nửa nốt trắng: Nốt móc đơn nửa nốt đen: HĐ2: Nhịp và phách: Nốt móc kép = + có trường độ = + có trường độ GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 GV đưa hình ảnh nhịp và phách va hỏi: nửa nốt đơn: = + - Những vạch đứng trên khuông nhạc chia nhạc thành nhiều nhịp gọi là vạch nhịp - Mỗi nhịp chia thành nhiều phách, phách có trường độ nốt đen - Thế nào là vạch nhịp? - Thế nào là phách? Chú ý : Phách mạnh hát to, phách nhẹ hát nhỏ Số nhịp có dạng phân số, không có gạch ngang, ví dụ  Số trên (bằng 2) cho biết số phách nhịp Nếu số này thì nhịp có phách Số (bằng 4) cho biết trường độ phách nốt đen , vì : = + = + + + Tiết 2: HĐ 3: Thực hành: Tổ chức HS ngồi theo nhóm - Y/c Hs thực hành theo T1, T2 HS: Ngồi theo nhúm và thực hành T1, T2 hướng dẫn GV * GV HD: Khởi động phần mềm Encore mở nhạc Chiếc khăn tay (tệp chieckhantay.enc) Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học Khắc sâu kiến thức trọng tâm - Về nhà các em học bài: phân biệt các nốt nhạc, nhịp và phách Tập đọc và hát nhạc thư mục nhactieuhoc qua phần mềm Encore Ghi chú: Bài soạn áp dụng để dạy tuần 32 cho tất các lớp khối GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng 9 à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 Tuần: 33 Thứ ngày 23 tháng 04 năm 2012 TÊN BÀI: SINH HOẠT TẬP THỂ VỚI ENCORE I.MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Biết cách đánh đàn bàn phím - Vận dụng để đánh số bài hát đơn giản - Thể tính tích cực sáng tạo quá trình tập II ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN: - Giáo viên: Giáo án,SGK, phòng máy - Học sinh: Vở ghi và bút ghi III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: ? - Em hãy cho biết nào là khuông nhạc, khoá sol và bảy nốt nhạc trên khuông nhạc là gì? Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Tiết 1: - Chú ý lắng nghe - Gv giới thiệu các bước để thực đánh đàn trên máy tính - Các bước thực hiện: + Khởi động phần mềm Encore T1: Giáo viên yêu cầu hs nháy chuột + Nháy chuột lên mục Windows vào mục Windows, chọn Keyboard và chọn Keyboard, hình ảnh đàn oóc – gan quan sát hình ảnh đàn Oóc- gan xuất xuất hiện + Dùng chuột để chơi nhạc cách - Dùng chuột để chơi trên phím nháy chuột lên phím trên đàn nhạc mà em biết Cũng có thể dùng bàn phím, cần gõ - Nhấn phím Q và tự luyện gõ các nốt phím Q nhấn các phím A, S, D, F… nhạc với bàn phím máy tính có thể tăng giảm cao độ âm - Gv làm mẫu cho hs quan sát nhờ phím + hay - - Yêu cầu học sinh thực công việc - Chú ý lắng nghe - Nhận xét quá trình thực hs, GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp yêu cầu hs phải sửa gì thực hành T2: Mở nhạc Lí cây xanh chơi và hát theo đúng nhạc - Gv hướng dẫn học sinh thực yêu cầu - Gv nêu tác dụng phần mềm buổi sinh hoạt tập thể hay tập hát + Nếu không có đàn ta có thể dùng Encore mở nhạc để đệm cho lời hát Làm cho buổi sinh hoạt thêm sôi T4: Mở nhạc reo vang bình minh để nghe và hát theo - Giáo viên yêu cầu học sinh thực yêu cầu - Sửa lỗi hs hát - Cho nhóm hát thi với - Gọi hs nhận xét xem nhóm nào hát hay và đúng nhạc - Giáo viên nhận xét chung T5: Chơi nhạc Ngày mùa vui, nghe và hát theo nhạc - Yêu cầu hs thực chơi nhạc trên máy tính chuột phím - Nhận xét chung buổi thực hành - Tuyên dương tổ, nhóm thực tốt công việc N¨m häc 2012 - 2013 - Chú ý lắng nghe - Quan sát gv làm mẫu - Thực thêo yêu cầu đề bài - Chú ý lắng nghe + rút kinh nghiệm - Chú ý lắng nghe - Thực hành hướng dẫn gv - Chú ý lắng nghe + ghi chép vào - Chú ý lắng nghe + rút kinh nghiệm - Thi hát các nhóm - Nhận xét các nhóm - Chú ý lắng nghe - Chú ý lắng nghe - Thực chơi nhạc trên máy tính hướng dẫn gv - Chú ý lắng nghe - Chú ý lắng nghe + rút kinh nghịêm Củng cố - dặn dò: - Như có thể dùng phím dùng chuột để chơi nhạc trên máy tính Việc sử dụng Encore sinh hoạt tập thể giúp buổi sinh hoạt thêm sôi GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 - Về nhà mở các nhạc khác để nghe và hát theo Phân biệt khuông nhạc, khóa sol Nhận biết bảy nốt Đồ Rê Mi Pha Sol La Si Tuần: 34 Thứ ngày 30 tháng 04 năm 2012 TÊN BÀI: ễN TẬP HỌC KỲ II I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Nhớ lại kiến thức đã học chương trình học kỳ II - Vận dụng kiến thức đã học để hoàn thành bài ôn tập II ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN: - Giáo viên: Giáo án,SGK, phòng máy - Học sinh: Vở ghi và bút ghi III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: xen lẫn quá trình ôn tập Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Tiết 1: - Lắng nghe Hoạt động 1: Nhắc lại các trò chơi mà em đã học: - HS tự khởi động và tự thực * Nhắc cho em nhớ các thao tác trên trò trò chơi chơi như: cách mở trò chơi, cách chơi, - Trò chơi học toán - Trò chơi khám phá rừng nhiệt đới - Trò chơi đánh Golf Tiết 2: Hoạt động 2: Nhắc lại em tập soạn thảo: - HS trả lời + HS lên máy * Củng cố cho HS các thao tác với văn thực cho lớp xem - Ôn lại khái niệm ban đầu soạn - Nhận xét thảo - Cách lề đoạn văn - Cách trình bày cỡ chữ và phông chữ, thay GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp đổi cỡ chữ và phông chữ - Cách chép văn - HS thực hành theo yêu cầu giáo viên - Đi bàn quan sát và sữa lỗi N¨m häc 2012 - 2013 - Thực hành - Lắng nghe Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - GV nhắc nhở HS nhà xem lại tất nội dung đã ôn để buổi sau thi cho thật tốt Ghi chú: Bài soạn áp dụng để dạy tuần 34 cho tất các lớp khối GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 Tuần: 35 Thứ ngày 07 tháng 05 năm 2012 KIỂM TRA HỌC KÌ II I MỤC TIÊU: - Nhằm đánh giá lại quá trình học bài và nằm bài học sinh - Hiểu học sinh và từ đó có phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục cho học sinh - Đánh giá kết học tập học sinh năm học qua II ĐỒ DÙNG - PHƯƠNG TIỆN: GV: Giáo án, chuẩn bị đầy đủ hệ thống máy vi tính HS: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập, giấy kiểm tra III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức lớp học: - Chia ca thực hành Mỗi ca 20 phút + 20 phút đầu Ca : kiểm tra lý thuyết Ca : kiểm tra thực hành + 20 phút còn lại Ca : kiểm tra thực hành Ca : kiểm tra lý thuyết Bài cũ: Bài mới: ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN: TIN HỌC LỚP A PHẦN TRẮC NGHIỆM: Em hãy khoanh tròn vào đáp án đúng: Trong các biểu tượng sau biểu tượng nào dùng để lề phảilà: a b c d Phần mềm mà em viết lệnh đơn giản để vẽ hình mà em muốn có biểu tượng: a b c d GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 Phím Shift dùng để: a Gõ chữ in hoa (khi đèn CapsLock tắt) b Dùng để gõ chữ in hoa (khi đèn CapsLock tắt) và ký tự trên phím) c Dùng để gõ các ký tự trên phím Để đưa trỏ xuống dòng em nhấn phím: a Phím Shift b Phím Enter c Phím Ctrl d Phím Delete Để lưu văn em có các cách sau: a Nháy vào b Nháy vào c.Nhấn Ctrl + S d Nhấn Ctrl + V e Nhấn Ctrl + B g Nháy vào Để chép nội dung văn vào nhớ em có các cách sau: a Nháy vào b Nháy vào c.Nhấn Ctrl + C d Nhấn Ctrl + I e Nhấn Ctrl + V g Nháy vào Để dán nội dung văn từ nhớ em có các cách sau: a Nháy vào b Nháy vào d Nhấn Ctrl + B e Nhấn Ctrl + V Để chọn chữ in nghiêng em chọn: c.Nhấn Ctrl + C g Nháy vào a Nháy vào b Nháy vào c Nhấn Ctrl + I d Nhấn Ctrl + U e Nhấn Ctrl + V g Cả a và c đúng B PHẦN THỰC HÀNH: Bài 1: Em hãy gõ và trình bày bài thơ sau theo mẫu: TIẾNG HÁT NGƯỜI LÀM GẠCH Đất im lặng chân ta Mà nghe có tiếng phố, nhà vang âm, Lắng nghe có tiếng hát thầm… đất ơi! Hòn đất là hòn đất rời Thành vuông gạch dẻo – tay người nhào nên Hòn đất là hòn đất mềm Qua nghìn độ lửa – bền dài lâu Hòn đất là hòn đất nâu Ra lò – rực rỡ đất màu đỏ tươi Nhanh tay, nào bạn mình ơi! Gạch trăm ngả, trăm nơi chờ GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 Yêu cầu: Em hãy trình bày bài thơ trên theo đúng mẫu và lưu bài với tên là BaiKT2_TênHSlớp ổ đĩa D Ví dụ BaiKT2_Mai Anh5B Bài 2: Em hãy gõ các phép toán sau: 12 + 23 x > 17 x 12 + x = 67 (%) Củng cố - dặn dò: - GV thu bài lý thuyết, chấm bài cho học sinh - Nhận xét kiểm tra Ghi chú: Bài soạn áp dụng để dạy tuần 35 cho tất các lớp khối GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng à Gi¸o ¸n Tin Häc Líp N¨m häc 2012 - 2013 GV: Ph¹m ThÞ LÖ H»ng