+Nghị luận dân -Hiểu, cảm nhận được những đặc sắc về nội gian Việt Nam dung và nghệ thuật của một số câu tục ngữ Việt Nam: dạng nghị luận ngắn gọn, khúc chiết, đúc kết những bài học kinh[r]
(1)ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP KIỂM TRA HỌC KỲ NĂM HỌC : 2011-2012 Môn Ngữ Văn – Lớp Tập trung ôn tập nội dung đã học ( Từ tuần 20 đến thời điểm kiểm tra ) Lưu ý : Dựa vào Hướng dẫn thực CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG NGỮ VĂN THCS BGD và Hướng dẫn thực ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN THCS Sỏ GDĐT để ôn tập I/ PHẦN VĂN : ( Trừ các bài đọc thêm ) Tập trung ôn tập : Nghị luận dân gian Việt Nam : Tục ngữ Các văn phần Nghị luận đại Việt Nam Các văn phần Truyện Việt Nam 1930-0945 II/ PHẦN TIẾNG VIỆT Tập trung ôn tập : Phần Câu Dấu câu đã học Phép Liệt kê III/ PHẦN TẬP LÀM VĂN : Tập trung ôn tập : Văn Nghị luận ( Cách làm bài văn lập luận Chứng minh ; Giải thích ) Đối tượng Nghị luận : Những vấn đề tục ngữ Các văn nghị luận đã học (2) CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG LỚP CHỦ ĐỀ 1.TIẾNG VIỆT 1.2.Ngữ pháp -Các loại câu -Biến đổi câu MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT -Hiểu nào là câu rút gọn và câu đặc biệt -Nhận biết và bước đầu phân tích giá trị việc dùng câu rút gọn và câu đặc biệt văn -Biết cách sử dụng câu rút gọn và câu đặc biệt nói và viết -Hiểu nào là câu chủ động và câu bị động GHI CHÚ -Nhớ đặc điểm câu rút gọn và câu đặc biệt -Nhớ đặc điểm câu chủ động và câu bị động -Nhận biết câu chủ động và câu bị động các văn -Biết cách chuyển đổi câu chủ động và câu bị động theo mục đích giao tiếp -Hiểu nào là trạng ngữ -Nhớ đặc điểm và công dụng trạng ngữ -Biết biến đổi câu cách tách thành -Nhận biết trạng ngữ câu phần trạng ngữ câu thành câu riêng -Hiểu nào là dùng cụm chủ-vị để mở -Nhận biết các cụm chủ-vị làm rộng câu thành phần câu văn -Biết mở rộng câu cách chuyển các thành phần nòng cốt câu thành cụm chủ-vị -Dấu câu -Hiểu công dụng số dấu câu: dấu chấm phẩy, dấu chấm lửng, dấu gạch ngang -Biết sử dụng các dấu câu phục vụ yêu cầu biểu đạt, biểu cảm -Biết các loại lỗi thường gặp dấu câu và cách sửa chữa 1.3.Phong cách -Hiểu nào là chơi chữ, điệp ngữ, liệt kê ngôn ngữ và biện và tác dụng các biện pháp tu từ đó pháp tu từ:Các -Biết cách vận dụng các biện pháp tu từ biện pháp tu từ chơi chữ, điệp ngữ, liệt kê vào thực tiễn nói và viết 2.TẬP LÀM VĂN -Nghị luận -Hiểu nào là văn nghị luận -Giải thích cách sử dụng dấu chấm phẩy, dấu chấm lửng, dấu gạch ngang văn -Nhận biết và hiểu giá trị biện pháp tu từ chơi chữ, điệp ngữ, liệt kê văn -Trình bày đặc điểm văn nghị luận, lấy ví dụ minh họa -Hiểu vai trò luận điểm, luận cứ, cách lập luận văn nghị luận -Nắm bố cục, phương pháp lập luận, cách thức xây dựng đoạn và lời văn bài văn nghị luận giải thích và chứng minh -Biết viết đoạn văn nghị luận có độ -Biết viết đoạn văn, bài văn nghị luận dài khoảng 70-80 chữ, bài văn nghị luận có độ dài khoảng 300 chữ giải thích, chứng minh vấn đề xã hội, văn học đơn giản, gần gũi với (3) -Biết trình bày miệng bài văn giải thích, học sinh lớp chứng minh vấn đề xã hội, văn học đơn giản, gần gũi 3.VĂN BẢN 3.1.Văn -Văn văn -Hiểu, cảm nhận đặc sắc nội học dung và nghệ thuật số truyện ngắn +Truyện Việt đại Việt Nam (Những trò lố hay là VaNam ren và Phan Bội Châu- Nguyễn Ái Quốc; 1900-1945 Sống chết mặc bay- Phạm Duy Tốn): thực xã hội thực dân nửa phong kiến xấu xa, tàn bạo, nghệ thuật tự đại, cách sử dụng từ ngữ mẻ, sinh động -Nhớ cốt truyện, nhận vật, kiện, ý nghĩa và nét đặc sắc truyện: tố cáo đời sông cùng cực người dân, vô trách nhiệm bọn quan lại, cách sử dụng phép tăng cấp, tương phản (Sống chết mặc bay); tố cáo gian dối, bất lương chính quyền thực dân Pháp và giọng văn châm biếm sắc sảo (Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu) -Nhớ câu tục ngữ học -Kết hợp với chương trình địa phương: học số câu tục ngữ địa phương +Nghị luận dân -Hiểu, cảm nhận đặc sắc nội gian Việt Nam dung và nghệ thuật số câu tục ngữ Việt Nam: dạng nghị luận ngắn gọn, khúc chiết, đúc kết bài học kinh nghiệm tự nhiên, xã hội, người, nghệ thuật sử dụng các biện pháp tu từ, nghệ thuật đối, hiệp vần -Bước đầu nhận biết khác biệt tục ngữ và thành ngữ +Nghị luận Hiểu, cảm nhận nghệ thuật lập luận, Nhớ câu nghị luận hay đại Việt Nam cách bố cục chặt chẽ, ngôn ngữ thuyết phục, và các luận điểm chính các giàu cảm xúc, ý nghĩa thực tiễn và giá trị văn nội dung số tác phẩm trích đoạn nghị luận đại Việt Nam bàn vấn đề xã hội (Tinh thần yêu nước nhân dân ta-Hồ Chí Minh; Đức tính giản dị Bác Hồ-Phạm Văn Đồng) văn học (Sự giàu đẹp tiếng Việt-Đặng Thai Mai; Ý nghĩa văn chương-Hoài Thanh) 3.2.Lí luận văn -Biết số khái niệm lí luận văn học dùng học phân tích, tiếp nhận văn học: hình ảnh, nhịp điệu, tiết tấu,…trong thơ -Biết vài đặc điểm số thể loại thơ ngũ ngôn, thơ thất ngôn (tứ tuyệt và bát cú ), thơ lục bát, thơ song thất lục bát (4) (5)