Thay vì giảng dạy theo tuần tự bình thường, nhiều GV biến tiết học thành một vở kịch với những hình ảnh, tình huống sống động, khiến HS quên cả giờ ra chơi.. GV Phạm Thị Hào, chủ nhiệm l[r]
(1)Tạo hứng thú học tập cho học sinh 06/10/2012 3:05 Nâng cao chất lượng giảng dạy luôn là vấn đề khiến thầy cô ngày đêm trăn trở nhằm giúp học sinh yêu thích môn học Sử dụng giáo án điện tử Giáo án điện tử là phương tiện hỗ trợ cho giáo viên (GV), giúp bài giảng sinh động hơn, học sinh (HS) hứng thú học tập và dễ dàng tiếp thu bài Vì vậy, để giúp HS khắc sâu kiến thức, kích thích nguồn cảm hứng học tập, giảng dạy GV cần phải kết hợp hài hòa màn hình với lời giảng và màn hình với ghi bảng cho linh hoạt uyển chuyển Bên cạnh đó, GV phải thật có ý thức học hỏi, khai thác và sử dụng có chọn lọc tư liệu quý trên internet Đừng quá tham lam tư liệu, có bao nhiêu đưa vào bài giảng, làm cho bài giảng dễ bị loãng Tích cực dự Dự giúp GV chủ động, tích cực bài giảng mình Khi đồng nghiệp đến dự giờ, GV chuẩn bị bài kỹ hơn, sẵn sàng trao đổi bài dạy trước lên lớp Đây là việc làm thiết thực và cần thiết Những lớp học có GV đến dự sôi nổi, ý thức học tập HS nâng cao Đây là điều kiện thuận lợi để phát huy sáng tạo quá trình giảng dạy và là biện pháp quan trọng giúp GV luôn chuẩn bị đầy đủ kiến thức và hồ sơ, sổ sách trước đến lớp, tránh tình trạng dạy chay, thiếu chuẩn bị HS vào vai Bác Hồ (trái) và thương nhân người Pháp buổi học lịch sử Trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi (Q.4, TP.HCM) - Ảnh: M.Luân Tạo kịch tính học (2) Thay vì giảng dạy theo bình thường, nhiều GV biến tiết học thành kịch với hình ảnh, tình sống động, khiến HS quên chơi GV Phạm Thị Hào, chủ nhiệm lớp 5/2 Trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Q.4, TP.HCM đã biết lồng ghép kịch ngắn, âm nhạc, thơ ca… vào bài giảng lịch sử Mở đầu tiết học, cô cho lớp hát bài để tạo cho HS tinh thần thoải mái, dễ chịu trước bước vào bài học Vào đầu tiết, cô áp dụng phương pháp truyền thống, đặt câu hỏi nhằm giúp HS ôn bài cũ, qua đó giới thiệu bài học Quyết chí tìm đường cứu nước (môn lịch sử - địa lý lớp 5) Sau đó cô không đọc giảng cho HS nghe thường thấy mà chia lớp làm nhóm Mỗi nhóm yêu cầu tìm hiểu thông tin lịch sử Bác Hồ bài Không khí lớp học náo nhiệt cô Hào mời người xem kịch ngắn phút mà đó các “diễn viên” là HS lớp Các HS hóa thân thành nhân vật: Bác Hồ, anh Tư Lê (một người bạn Bác), thương nhân người Pháp… cách tự nhiên và dễ thương Song song đó, màn hình chiếu xuất hình ảnh quê Bác Nghệ An Phía dưới, cô Hào đọc trên nhạc bài thơ Người tìm hình nước (Chế Lan Viên) HS vừa xúc động vừa cảm nhận tình yêu quê hương đất nước lớn lao Bác Kết thúc kịch, cô Hào cho HS chơi trò ô chữ để ôn lại bài học Trao đổi với Thanh Niên, cô Hào cho biết: “Chuyện thực kịch này không khó và tốn ít thời gian Quan trọng là việc tìm tư liệu lịch sử cách chính xác và chắt lọc thông tin đưa vào kịch” Ngô Mã Thiên - Minh Luân (3)