Giao an Tuan 8 chuan

II.Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động d¹y häc : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A.KTBC: -GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS -2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo làm bài tập 1b của tiết[r]

TuÇn Thø hai ngµy 29 th¸ng 10 n¨m 2012 To¸n TiÕt 36 : LuyÖn tËp I Môc tiªu : - Tính đợc tổng số , vận dụng số tính chất để tính tổng số c¸ch thuËn tiÖn nhÊt II.Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động d¹y häc : Hoạt động thầy Hoạt động trò A.KTBC: -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo làm bài tập 1b tiết 35, đồng dõi để nhận xét bài làm bạn thời kiểm tra vë nhà số -1 em giải thích c¸cn tính thuận tiện HS khaùc -GV chữa bài, nhận xét và cho -HS nghe ñieåm HS B.Bài : 1.Giới thiệu bài: - HS laéng nghe 2.Hướng dẫn luyện tập : Baøi 1(bá phÇn a) : - HS đọc to , lớp đọc thầm - Gọi HS đọc bài tập -Ñaët tính roài tính toång caùc soá -GV hoûi: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -Đặt tính cho các chữ số cùng hàng - GV :Khi đặt tính để thực tính thẳng cột với toång cuûa nhieàu soá haïng , chuùng ta phaûi chuù yù ñieàu gì ? -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm - GV yeâu caàu HS laøm baøi baøi vaøo - GV yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa caùc baïn treân baûng -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi : -Haõy neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp ? - GV laøm maãu caâu: 96 + 78 + = (96 + 4) + 78 = 100 + 78 = 178 - GV hướng dẫn cách làm -HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn caû veà ñaët tính vaø keát quaû tính - em nêu cách đặt tính và thực -Tính baèng caùch thuaän tieän -HS nghe giảng, sau đó HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào vở,ch÷a - GV yªu cÇu HS lµm bµi , ch÷a bµi - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi : - GV goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp, sau đó cho HS tự làm bài, ch÷a bµi : a) x – 306 = 504 x = 504 + 306 x = 810 - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi : - GV hoûi: Muoán tính chu vi cuûa moät hình chữ nhật ta làm nào ? -Nếu gäi chiều dài hình chữ nhật là a, chiều rộng hình chữ nhật là b thì chu vi hình chữ nhật là gì ? -Gọi chu vi hình chữ nhật là P, ta coù: P = (a + b) x GV :Đây chính là công thức tổng quát để tính chu vi hình chữ nhaät -GV hoûi: Phaàn b cuûa baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -GV yeâu caàu HS laøm baøi, ch÷a bµi -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 4.Cuûng coá- Daën doø: -GV tổng kết học -Daën HS veà nhaø laøm baøi taäp 2b,4 vaø chuaån bò baøi sau bµi -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào vở, ch÷a bµi : b) x + 254 = 680 x = 680 – 254 x = 426 -Ta lấy chiều dài cộng với chiều rộng, bao nhiêu nhân với -Chu vi hình chữ nhật là: (a + b) x - TÝnh chu vi hình chữ nhật biết các caïnh - HS lµm bµi vµ ch÷a bµi : a) P = (16 +12) x = 56 (cm) b) P = (45 + 15) x = 120 (m) Tập đọc TiÕt 17 : NEÁU CHUÙNG MÌNH COÙ PHEÙP LAÏ I Muïc tieâu: - Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng vui , hồn nhiên - Hiểu nội dung bài thơ : Những ớc mơ ngộ nghĩnh , đáng yêu các bạn nhỏ bộc lộ khát khao giới tốt đẹp ( trả lời đợc các câu hỏi 1, 2,4 ; thuộc 1,2 khæ th¬ bµi ) - HS khá , giỏi thuộc và đọc diễn cảm đợc bài thơ ; trả lời đợc câu hỏi II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 76 -Baûng phuï vieát saün khoå thô III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy A KTBC: -Gọi HS lên bảng đọc phân vai vở: Ở Vöông quoác Töông Lai ( mµn ) vaø trả lời câu hỏi theo nội dung bài ( c©u 2) -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS B Bài mới: Giới thiệu bài: -Treo tranh minh hoạ và hỏi: Bức tranh veû caûnh gì? +Những ước mơ đó thể khát vọng gì? -Vở kịch Ở Vương quốc Tương Lai , cậu bé đã mơ ước sống đầy đủ, hạnh phúc Bài thơ hôm các em tìm hiểu xem các thiếu nhi ước mơ gì? Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu baøi: * Luyện đọc: -Yêu cầu HS đọc nối tiếp khổ thơ (3 lượt HS đọc) +Lần 1: GV chú ý chữa lổi phát âm, ngắt giọng cho HS +Lần 2: Giải nghĩa từ khó : phÐp l¹ +Lần 3: Sửa sai cho HS -GV đọc mẫu * Tìm hieåu baøi: Hoạt động trò - HS đọc Màn - HS lên bảng thực yêu cầu tr¶ lêi ý cña c©u hái -HS trả lời -Laéng nghe -4 HS tiếp nối đọc khổ thơ theo đúng trình tự : + HS : khæ th¬ + HS : khæ th¬ + HS : khæ th¬ + HS : khæ th¬ , - HS theo dâi -Gọi HS đọc toàn bài thơ -1 HS đọc thành tiếng -Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi +Câu thơ nào lặp lại nhiều lần + HS trả lời baøi? +Việc lặp lại nhiều lần câu thơ nói +Nói lên ước muốn các bạn nhỏ laø raát tha thieát leân ñieàu gì? +Mỗi khổ thơ nói lên điều ước +Moãi khoå thô noùi leân ñieàu gì? cuûa caùc baïn nhoû +Các bạn nhỏ mong ước điều gì qua +Khổ 1: Ước cây mau lớn quaû ngoït khổ thơ ? +Khổ 2: Ước trở thành người lớn để laøm vieäc +Khổ 3: Ước mơ không còn mùa ñoâng giaù reùt +Khổ 4: Ước không có chiến tranh -Gọi HS nhắc lại ước mơ thiếu nhi - HS nh¾c l¹i qua khổ thơ +Em hiểu câu thơ “Mãi mãi không có + HS trả lời muøa ñoâng” yù noùi gì? +Câu thơ: Hoá trái bom thành trái +Các bạn thiếu nhi mong ước không có chiến tranh, người luôn sống ngon có nghĩa là mong ước điều gì? hoà bình, không còn bom đạn +Em thích ước mơ nào các bạn +HS phát biểu tự - HS tr¶ lêi thieáu nhi baøi thô? Vì sao? - HS ghi vµo vë néi dung -Baøi thô noùi leân ñieàu gì? - GV nhËn xÐt , chèt l¹i nh môc néi -2 HS nhaéc laïi dung - Ghi néi dung cuûa baøi thô * Đọc diễn cảm và thuộc lòng: - em đọc – HS nhận xét -GV đưa bảng phụ để giúp HS định hướng đọc đúng -2 HS nồi cùng bàn luyện đọc Neáu chuùng mình coù pheùp laï -2 HS đọc diễn cảm toàn bài Hoá trái bom/ thành trái ngon Trong ruoät khoâng coù thuoác noå Chỉ toàn keo với bi tròn - L¾ng nghe - GV hướng dẫn đọc diễn cảm - HS luyện đọc -Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - 3- HS đọc -Gọi HS đọc diễn cảm -Nhận xét giọng đọc và cho điểm -2 HS ngồi cùng bàn đọc nhẩm, HS -Yeâu caàu HS cuøng hoïc thuoäc loøng theo kieåm tra hoïc thuoäc loøng cho -Nhiều lượt HS đọc thuộc lòng, cặp HS đọc khổ thơ -Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng khoå thô -Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng toàn baøi -Bình chọn bạn đọc hay và thuộc baøi nhaát -Nhận xét và cho điểm HS Cuûng coá – daën doø: -Hỏi : Nếu mình có phép lạ, em ước ñieàu gì? -Nhaän xeùt tieát hoïc -Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc loøng baøi thô,chuÈn bÞ bµi sau -3 HS thi đọc thuộc lòng -HS nhaän xeùt - HS tr¶ lêi theo ý m×nh - L¾ng nghe ChÝnh t¶ TiÕt : TRUNG THU ĐỘC LẬP I Mục tiêu: -Nghe- viết chính xác, đẹp Đoạn từ: “Ngày mai các em có quyền…đến to lớn, vui tươi” bài “Trung thu độc lập” - Làm đúng bài tập 2a , 3a bài tập giáo viên soạn * GDMT : giáo dục cho HS tình cảm yêu quý thiên nhiên , đất nớc II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn nội dung bài tập 3a III Hoạt động d¹y häc : Hoạt động thầy Hoạt động trò A KTBC: -Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết các -3 em lên viết từ: khai trương, vườn cây, sương gió, vươn vai, thịnh vượng, rướn cổ,… -Nhận xét chữ viết HS trên bảng và bài chính tả trước B Bài mới: Giới thiệu bài: Híng daãn chính taû: * Trao đổi nội dung đoạn văn: -Gọi HS đọc đoạn văn cần viết trang 66, SGK - Hỏi : +Cuộc sống mà anh chiến sĩ mơ ước tới đất nước ta tươi đẹp nào? +Đất nước ta đã thực ước mơ caùch ñaây cuûa anh chieán só chöa? * Hướng dẫn viết từ khó: -Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết vaø luyeän vieát * Nghe – vieát chính taû: - GV đọc cho HS viết , soát lỗi * Chaám baøi – nhaän xeùt baøi vieát cuûa HS Hướng dẫn làm bài tập: Baøi 2a : - Gọi HS đọc yêu cầu -Chia nhoùm HS , phaùt phieáu vaø buùt daï cho từ nhóm Yêu cầu HS trao đổi, tìm từ và hoàn thành phiếu Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng -Goïi caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung -Gọi HS đọc lại truyện vui Cả lớp theo dõi và trả lời câu hỏi: +Câu truyện đáng cười điểm nào? - L¾ng nghe -Laéng nghe -2 HS đọc thành tiếng - HS trả lời -Luyện viết các từ: quyền mơ tưởng, mươi mười lăm, thác nước, phấp phới, bát ngát, nông trường - HS viÕt vµo vë chÝnh t¶ -1 HS đọc thành tiếng -Nhaän phieáu vaø laøm vieäc nhoùm -Nhận xét, bổ sung, chữa bài -2 HS đọc thành tiếng +Anh ta ngốc lại tưởng đánh dấu maïn thuyeàn choã rôi kieám laø moø kiếm +Theo em phải làm gì để mò lại +Phải đánh dấu vào chỗ rơi kiếm kieám? không phải vào mạn thuyền - GV nªu ®áp án: kiếm giắt, kiếm rơi, đánh - HS lµm vµo vë dấu- kiếm rơi- đánh dấu Baøi 3a: - Gọi HS đọc yêu cầu trªn b¶ng -2 HS đọc thành tiếng -Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để tìm từ -Làm việc theo cặp cho hợp nghĩa - Cho HS ch÷a baøi -Từng cặp HS thực HS đọc nghĩa từ HS đọc từ hợp với nghóa -Từng cặp HS thực HS đọc nghĩa từ, HS đọc từ hợp với nghóa -Goïi HS nhaän xeùt, boå sung -Nhaän xeùt, boå sung baøi cuûa baïn -Kết luận lời giải đúng Rẻ-danh nhân-giường Cuûng coá- daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn HS nhà đọc lại truyện vui và ghi nhớ các từ vừa tìm cách đặt câu, chuÈn bÞ bµi sau I.Muïc tieâu: Đạo đức Bµi : tiÕt kiÖm tiÒn cña Hoïc xong baøi naøy, HS coù khaû naêng : - Nêu đợc ví dụ tieỏt kieọm tieàn -Biết đợc vỡ caàn phải tieỏt kieọm tieàn cuỷa -HS biết sư dơng tiÕt kiệm quÇn ¸o, sách vở, đồ dùng, đồ chơi … sinh hoạt ngày lµ mét biƯn ph¸p b¶o vƯ m«i trêng vµ tµi nguyªn thiªn nhiªn II.Đồ duøng daïy hoïc: -SGK Đạo đức * Điều chỉnh: - Trong các tình bày tỏ thái độ mình các ý kiến coù phöông aùn taùn thaønh vaø khoâng taùn thaønh - Không yêu cầu HS tập hợp tư liệu khó sưu tầm người biết tiết kiệm tiền của; có thể cho HS kể việc làm mình các bạn tieát kieäm tieàn cuûa III.Hoạt động d¹y häc : Hoạt động thầy A.KiÓm tra bµi cò : - Gọi HS đọc ghi nhớ - KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi ë nhµ B Bµi míi : Giíi thiÖu bµi Ph¸t triÓn bµi : Hoạt động 1: Làm việc cá nhân (Bài taäp 4- SGK/13) -GV gäi HS neâu yeâu caàu baøi taäp - Yêu cầu HS làm bài cách đánh dấu nhân trớc ý đúng -GV mời số HS chữa bài tập và giải thích -GV keát luaän: +Caùc vieäc laøm a, b, g, h, k laø tieát kieäm tieàn cuûa +Caùc vieäc laøm c, d, ñ, e, i laø laõng phí tieàn cuûa -GV nhận xét, khen thưởng HS đã biết tiết kiệm tiền và nhắc nhở HS khác thực tiết kiệm tiền sinh hoạt ngày Hoạt động 2: Thảo luận nhóm và xử lí caùc tình huoáng (Baøi taäp 5- SGK/13) - GV chia nhoùm, giao nhieäm vuï cho hai nhóm thảo luận và xử lí tình huoáng baøi taäp - Gäi HS tr×nh bµy , nhËn xÐt - GV kết luận cách ứng xử phù hợp moãi tình huoáng -GV keát luaän chung: Tiền bạc, cải là mồ hôi, công sức bao người lao động Vì vậy, chúng ta cần phải tiết kiệm, không sử duïng tieàn cuûa laõng phí - GV cho HS đọc ghi nhớ 4.Cuûng coá - Daën doø: Hoạt động trò - HS đọc - HS nªu -HS laøm baøi taäp - HS tr×nh bµy kÕt qu¶ Cả lớp trao đổi vaø nhaän xeùt , boå sung - L¾ng nghe -Các nhóm thảo luận và nêu cách xử lí cuûa nhoùm mình -3 nhóm lên trình bài Cả lớp nhận xét , chÊt vÊn - HS theo dâi - HS đọc to phần ghi nhớ- SGK/12 -HS lớp l¾ng nghe - NhËn xÐt tiÕt häc -Thực hành tiết kiệm tiền của, sách vở, đồ dùng, đồ chơi, điện, nước, … cuoäc soáng haèng ngaøy -Chuaån bò baøi tieát sau: “Tieát kieäm thời giờ” Đạo đức: Nhận xét Haïnh kieåm: Nhaän xeùt 1.1 vaø 4.2 Thø ba ngµy 30 th¸ng 10 n¨m 2012 To¸n TiÕt 37 : t×m hai sè biÕt tæng vµ hiÖu hai số đó I Môc tiªu : - Biết cách tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó - Bớc đầu biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó II §å dïng d¹y häc III Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy A.KTBC: -GV goïi HS leân baûng yeâu caàu HS laøm bài tập 2b,4 tiết 36, đồng thời kiểm tra VBT veà nhaø cuûa moät soá HS khaùc -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS B.Bài : 1.Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn tìm hai số biết tổng và hiệu hai sè đó : * Giới thiệu bài toán : -GV gọi HS đọc bài toán ví dụ SGK -GV hỏi: Bài toán cho biết gì ? Hoạt động trò -4 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn -HS nghe -2 HS đọc trước lớp -Bài toán cho biết tổng hai số là 70, hieäu cuûa hai soá laø 10 -Bài toán hỏi gì ? -Bài toán yêu cầu tìm hai số -GV nêu: Vì bài toán cho biết tổng và cho -L¾ng nghe bieát hieäu cuûa hai soá, yeâu caàu chuùng ta tìm hai số nên dạng toán này gọi là bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu hai soá * Hướng dẫn và vẽ bài toán : -GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ bài toán, HS -Vẽ sơ đồ bài toán không vẽ thì GV hướng dẫn HS vẽ sơ đồ sau: +GV vẽ đoạn thẳng biểu diễn số lớn lên baûng +GV yêu cầu HS suy nghĩ xem đoạn thẳng +Đoạn thẳng biểu diễn số bé ngắn biểu diễn số bé nào so với đoạn so với đoạn thẳng biểu diễn số lớn thẳng biểu diễn số lớn ? +GV vẽ đoạn thẳng biểu diễn số bé, sau +2 HS lên bảng thực yêu cầu đó yêu cầu HS lên bảng biểu diễn tổng và hiệu hai số trên sơ đồ +Thống hoàn thành sơ đồ ( SGK) *Hướng dẫn giải bài toán (cách 1) : -GV yêu cầu HS quan sát kĩ sơ đồ bài toán vaø suy nghó caùch tìm hai laàn cuûa soá beù +GV dùng phấn màu để gạch chéo, bìa để chia phần số lớn so với số bé và nêu vấn đề: Nếu bớt phần số lớn so với số bé thì số lớn nào so với số bé ? +Phần số lớn so với số bé chính là gì cuûa hai soá ? +Khi bớt phần số lớn so với số bé thì tổng chúng thay đổi nào ? +Tổng là bao nhiêu ? +Tổng lại chính là hai lần số bé, vaäy ta coù hai laàn soá beù laø bao nhieâu ? -HS suy nghĩ sau đó phát biểu ý kiến -Nếu bớt phần số lớn so với số bé thì số lớn số bé +Laø hieäu cuûa hai soá +Tổng chúng giảm đúng phần số lớn so với số bé +Tổng là 70 – 10 = 60 +Hai laàn soá beù laø 70 – 10 = 60 +Haõy tìm soá beù +Hãy tìm số lớn +Soá beù laø 60 : = 30 +Số lớn là 30 + 10 = 40 (hoặc 70 – 30 = 40) -GV yêu cầu HS trình bày bài giải bài -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp toán laøm baøi vaøo giaáy nhaùp -GV yêu cầu HS đọc lại lời giải đúng, sau -HS đọc thầm lời giải và nêu: đó nêu cách tìm số bé Soá beù = (Toång – Hieäu) : -GV vieát caùch tìm soá beù leân baûng vaø yeâu cầu HS ghi nhớ * Hướng dẫn giải bài toán (cách 2) : -GV yêu cầu HS quan sát kĩ sơ đồ bài toán và suy nghĩ cách tìm hai lần số lớn -GV yêu cầu HS phát biểu ý kiến, HS -HS suy nghĩ sau đó phát biểu ý kiến nêu đúng thì GV khẳng định lại cách tìm hai lần số lớn: +GV dùng phấn màu vẽ thêm vào đoạn +Thì số bé số lớn thẳng biểu diễn số bé để số bé “bằng” số lớn và nêu vấn đề: Nếu thêm vào số bé phần đúng phần số lớn so với số bé thì số bé nào so với số lớn ? +Phần số lớn so với số bé chính là +Là hiệu hai số gì cuûa hai soá ? +Khi thêm vào số bé phần số lớn +Tổng chúng tăng thêm đúng so với số bé thì tổng chúng thay đổi phần số lớn so với số bé naøo ? +Tổng là bao nhiêu ? +Tổng là 70 + 10 = 80 +Tổng lại chính là hai lần số lớn, +Hai lần số bé là 70 + 10 = 80 ta có hai lần số lớn là bao nhiêu ? +Hãy tìm số lớn +Số lớn là 80 : = 40 +Haõy tìm soá beù +Số bé là 40 – 10 = 30 (hoặc 70 – 40 = 30) -GV yêu cầu HS trình bày bài giải bài -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm toán baøi vaøo giaáy nhaùp -GV yêu cầu HS đọc lại lời giải đúng, sau -HS đọc thầm lời giải và nêu: đó nêu cách tìm số lớn Số lớn = (Tổng + Hiệu) : -GV viết cách tìm số lớn lên bảng và yêu cầu HS ghi nhớ -GV keát luaän veà caùc caùch tìm hai soá biết tổng và hiệu hai số đó 3.Luyện tập, thực hành : Baøi : -HS đọc -GV yêu cầu HS đọc đề bài toán -Tuổi bố cộng với tuổi là 58 tuổi -Bài toán cho biết gì ? Tuoåi boá hôn tuoåi laø 38 tuoåi -Bài toán hỏi tuổi người -Bài toán hỏi gì ? -Bài toán thuộc dạng toán gì ? Vì em - HS trả lời biết điều đó ? - GV vẽ sơ đồ đoạn thẳng ? tuoåi Tuoåi boá: 38 tuoåi 58 tuoåi Tuoåi con: ? tuoåi -2 HS leân baûng laøm baøi, moãi HS laøm -GV yeâu caàu HS laøm baøi theo cách, HS lớp làm bài vào -GV yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn -HS neâu yù kieán treân baûng -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi : -GV gọi HS đọc yêu cầu bài ? em - HS đọc Trai : em 28 em G¸i : ? em -GV hỏi: Bài toán thuộc dạng toán gì ? -GV yeâu caàu HS laøm baøi -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 4.Cuûng coá- Daën doø: -Tìm hai soá bieát toång vaø hieäu cuûa hai số đó -2 HS leân baûng laøm baøi, moãi HS laøm theo cách, HS lớp làm bài vào -GV yeâu caàu HS neâu caùch tìm hai soá biết tổng và hiệu hai số đó -2 HS nêu trước lớp, lớp theo dõi và -GV tổng kết học, dặn HS nhà làm nhận xét baøi taäp vaø chuaån bò baøi sau -HS lớp l¾ng nghe LuyÖn tõ vµ c©u TiÕt 15 : CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI TÊN ĐỊA LÝ NƯỚC NGOAØI I Muïc tieâu: -Nắm đợc quy tắc viết tên ngửụứi, teõn ủũa lyự nửụực ngoaứi ( ND ghi nhớ ) -Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng teõn ngửụứi, teõn ủũa lyự nửụực ngoaứi phæ biÕn , quen thuéc c¸c bµi tËp 1,2 ( môc III ) - HS khá , giỏi ghép đúng tên nớc với tên thủ đôcủa nớc số trờng hợp quen thuộc ( BT ) II Đồ dùng dạy học: -Bài tập 1, phần Nhận xét viết sẵn trên bảng lớp III Hoạt động d¹y häc : Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -1 HS lên bảng thực yêu cầu -GV đọc cho HS viết câu sau: HS lớp viết vào +Đồng Đăng có phố Kì Lừa Coù naøng Toâ Thò coù chuøa Tam Thanh -GV treo baûng : +Muối Thái Bình ngược hà giang Cày bừa đông xuất, mía đường tỉnh Thanh -Nhaän xeùt caùch vieát hoa teân rieâng vaø cho điểm HS B Bài mới: Giới thiệu bài: -Viết lên bảng: An-đéc-xen và Oa-sinhtơn -Hỏi: +Đây là tên người và tên địa danh nào? Ơû đâu? -1 em lên gạch chân và sửa lại từ vieát sai Haø Giang Ñoâng Xuaát + Đây là tên nhà văn An-đécxen người Đan Mạch và tên thủ đô nước Mĩ -Cách viết tên người và tên địa lý nước -Lắng nghe ngoài nào? Hôm chĩng ta cuøng tìm hieåu qua baøi “Caùch vieát teân người, tên địa lí nước ngoài” Tìm hieåu ví duï: * Nhaän xeùt 1: (Sgk) -GV đọc mẫu tên người và tên địa lí trên -Lắng nghe baûng -Hướng dẫn HS đọc đúng tên người và tên - HS đọc cá nhân, đọc nhóm ñòa lí treân baûng đôi, đọc đồng tên người và teân ñòa lí treân baûng * Nhaän xeùt 2: -Gọi HS đọc yêu cầu SGK -2 HS đọc thành tiếng -Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và trả lời -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và trả caâu hoûi: lời câu hỏi +Mỗi tên riêng nói trên gồm phận, -Trả lời : moãi boä phaän goàm maáy tieáng? +Chữ cái đầu phận viết +Chữ cái đầu phận theá naøo? vieát hoa +Cách viết các tiếng cùng +Giữa các tiếng cùng phaän nhö theá naøo? phaän coù daáu gaïch noái * Nhaän xeùt 3: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -2 HS đọc thành tiếng -Yêu cầu HS trao đổi cặp đôi, trả lời câu -2 HS ngồi cùng bàn thảo luận và hỏi: cách viết số tên người, tên địa lí trả lời câu hỏi nước ngoài đã cho(ở nhận xét 3) có gì đặc bieät? -Những tên người, tên địa lí nước ngoài -Lắng nghe NX3 là tên riêng phiên âm Hán Việt (âm ta mượn từ tiếng Trung Quoác) Chaúng haïn: Hi Maõ Laïp Sôn laø teân núi phiên âm theo âm Hán Việt, còn Hi-ma-lay-a là tên quốc tế, phiên âm từ tiếng Tây Tạng Ghi nhớ: -Gọi HS đọc phần Ghi nhớ -3 HS đọc thành tiếng -Yêu cầu HS lên bảng lấy ví dụ minh hoạ -4 HS lên bảng viết tên người, tên cho nội dung địa lí nước ngoài theo đúng nội dung -Gọi HS nhận xét tên người, tên địa lí -Nhận xét nước ngoài bạn viết trên bảng Luyeän taäp: Baøi 1: -2 HS đọc thành tiếng -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -Phát phiếu và bút cho nhóm HS -Hoạt động nhóm -Yêu cầu HS trao đổi và làm bài tập -Nhận xét, sửa chữa : Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên Aùc-boa, Lu-I, Pa-xtơ, Aùc-boa, Quydăng-xơ baûng Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung -Kết luận lời giải đúng -Gọi HS đọc lại đoạn văn Cả lớp đọc -1 HS đọc thành tiếng thầm và trả lời câu hỏi: - HS trả lời +Đoạn văn viết ai? +Em đã biết nhà bác học Lu-i Pa-xtơ qua +Em biết đến Pa-xtơ qua sách Tieáng Vieät 3, qua truyeän veà nhaø phöông tieän naøo? baùc hoïc noåi tieáng… Baøi 2: -2 HS đọc thành tiếng -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -Yêu cầu HS lên bảng viết HS lớp -HS thực viết tên người, tên viết vào GV chỉnh sửa cho em địa lí nước ngoài -Gọi HS nhận xét, bổ sung bài làm trên -Nhận xét, bổ sung, sửa bài baûng -Kết luận lời giải đúng Bµi : -Yêu cầu HS đọc đề bài quan sát tranh để -Chúng ta tìm tên nước phù hợp với đoán thử cách chơi trò chơi du lịch tên thủ đô nước đó tên thủ đô phù hợp với tên nước -Dán phiếu lên bảng Yêu cầu các nhóm -Thi điền tên nước tên thủ đô thi tiếp sức tiếp sức -Gọi HS đọc phiếu nhóm mình -2 đại diện nhóm đọc: HS đọc tên nước, HS đọc tên thủ đô -Bình chọn nhóm du lịch tới nhiều nước nước đó nhaát Cuûng coá- daën doø: - Hái : - HS trả lời +Khi viết tên người, tên địa lí nước ngoài, caàn vieát nhö theá naøo? + Một số tên người, tên địa lí nước ngoài phiên âm theo âm Hán Việt thì viết theá naøo? -Nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn HS nhà học thuộc lòng tên nước, tên thủ đô các nước đã viết bài tập 3, chuÈn bÞ bµi sau KÓ chuyÖn Tiết : kể chuyện đã nghe , đã đọc I Môc tiªu : - Dựa vào gợi ý ( SGK ) , biết chọn và kể lại đợc câu chuyện ( mẩu chuyện , đoạn chuyện ) đã nghe , đã đọc nói ớc mơ đẹp ớc mơ viển vông , phi lÝ - Hiểu câu chuyện và nêu đợc nội dungchính truyện II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn đề bài III Hoạt động d¹y häc : Hoạt động thầy Hoạt động trò A KTBC: -Gọi HS lên bảng tiếp nối kể -HS lên bảng thực theo yêu đoạn theo tranh truyện Lời ước cầu traêng -Gọi HS kể toàn truyện -Goïi HS neâu yù nghóa cuûa truyeän -Nhận xét và cho điểm HS B Bài mới: -Laéng nghe Giới thiệu bài: Hướng dẫn kể chuyện: * Tìm hiểu đề bài: -2 HS đọc thành tiếng -Gọi HS đọc đề bài -GV phân tích đề bài, dùng phấn màu -Lắng nghe gạch chân các từ: nghe, đọc, ước mơ đẹp, ước mơ viển vông, phi lí -Yêu cầu HS giới thiệu truyện, tên truyện mà mình đã sưu tầm có nội dung treân -Yêu cầu HS đọc phần gợi ý: -Hỏi: + Những câu truyện kể ước mơ có loại nào? Lấy vídụ +Khi kể chuyện cầu lưu ý đến phaàn naøo? -HS giới thiệu truyện mình -3 HS tiếp nối đọc phần gợi ý - HS trả lời và lấy ví dụ +Khi kể chuyện cầu lưu ý đến tên caâu chuyeän, noäi dung caâu chuyeän, yù nghóa cuûa caâu chuyeän +Caâu truyeän em ñònh keå coù teân laø gì? Em +5 HS phaùt bieåu theo phaàn chuaån bò cuûa mình muốn kể ước mơ nào? * Keå truyeän nhoùm: -2 HS ngoài cuøng baøn keå chuyeän, -Yeâu caàu HS keå chuyeän theo caëp trao đổi nội dung truyện , nhận xét, boå sung cho * Kể truyện trước lớp: -Tổ chức cho HS kể chuyện trước lớp, -Nhiều HS tham gia kể Các HS trao đổi, đối thoại nhân vật, chi tiết, ý khác cùng theo dõi để trao đổi nghĩa truyện theo các câu hỏi đã hướng các nội dung, yêu cầu các tiết trước dẫn tiết trước -Gọi HS nhận xét nội dung câu -Nhận xét theo các tiêu chí đã nêu chuyện bạn, lời bạn kể -Nhận xét và cho điểm HS -Cho ñieåm HS keå toát Cuûng coá-daën doø: - L¾ng nghe -Nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn HS nhà kể lại cho người thân nghe câu truyện đã nghe các bạn kể và chuẩn bị câu chuyện ước mơ đẹp em bạn bè, người thân Khoa häc TiÕt 15 : b¹n c¶m thÊy thÕ nµo bÞ bÖnh ? I Môc tiªu : - Nêu đợc số biểu thể bị bệnh : hắt , sổ mũi , chán ăn , mÖt mái , ®au bông , sèt , n«n , - BiÕt nãi víi cha mÑ , ngêi lín c¶m thÊy ngêi khã chÞu , kh«ng b×nh thêng - Phân biệt đợc lúc thể khỏe mạnh và lúc thể bị bệnh II Đồ dùng dạy- học: -Các hình minh hoạ trang 32, 33 / SGK -Bảng lớp chép sẵn các câu hỏi III Hoạt động dạy- học: Hoạt động thÇy A.Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS lên bảng trả lời câu hỏi: 1) Em hãy kể tên các bệnh lây qua đường tiêu hoá và nguyên nhân gây các bệnh đó ? 2) Em hãy nêu các cách đề phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá ? 3) Em đã làm gì để phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá cho mình và người ? -GV nhận xét và cho điểm HS B Dạy bài mới: Giới thiệu bài Ph¸t triÓn bµi : * Hoạt động 1: Kể chuyện theo tranh Cách tiến hành: -GV tiến hành hoạt động nhóm theo định hướng -Yêu cầu HS quan sát các hình minh hoạ trang 32 / SGK, thảo luận và trình bày theo nội dung sau: +Sắp xếp các hình có liên quan với thành câu chuyện Mỗi câu chuyện gồm tranh thể Hùng lúc khỏe, Hùng lúc bị bệnh, Hùng lúc chữa bệnh +Kể lại câu chuyện cho người nghe với nội dung mô tả dấu hiệu cho em biết Hùng khoẻ và Hùng Hoạt động trß -HS trả lời -HS lắng nghe -Tiến hành thảo luận nhóm -Đại diÖn nhóm trình bày câu chuyện, vừa kể vừa vào hình minh hoạ -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung bị bệnh -GV nhận xét, tổng hợp các ý kiến HS -Nhận xét tuyên dương các nhóm trình bày tốt * Hoạt động 2: Những dấu hiệu và việc cần làm bị bệnh Cách tiến hành: -GV tiến hành hoạt động lớp theo định hướng -Yêu cầu HS đọc, suy nghĩ và trả lời các câu hỏi trên bảng 1) Em đã bị mắc bệnh gì ? 2) Khi bị bệnh đó , em cảm thấy người nào ? 3) Khi thấy thể có dấu hiệu bị bệnh em phải làm gì ? Tại phải làm ? -GV nhận xét, tuyên dương HS có hiểu biết các bệnh thông thường * GV kết luận * Hoạt động 3: Trò chơi: “Mẹ ơi, bị ốm !” Cách tiến hành: -GV chia HS thành các nhóm nhỏ và phát cho nhóm tờ giấy ghi tình -HS lắng nghe và trả lời -Hoạt động lớp -HS suy nghĩ và trả lời HS khác lớp nhận xét và bổ sung -HS lắng nghe và ghi nhớ -Tiến hành thảo luận nhóm sau đó đại diện các nhóm trình bày +Các nhóm tập đóng vai tình huống, các thành viên góp ý kiến cho -GV nhận xét , tuyên dương - L¾ng nghe nhóm có hiểu biết các bệnh thông thường và diễn đạt tốt 3.Củng cố- dặn dò: - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết trang - HS đọc to , lớp theo dõi 33 -Nhận xét tiết học, tuyên dương -HS lớp l¾ng nghe HS, nhóm HS đã tích cực tham gia xây dựng bài Nhắc nhở HS còn chưa chú ý -Dặn HS luôn có ý thức nói với người lớn thể có dấu hiệu bị bệnh Thø t ngµy 31 th¸ng 10 n¨m 2012 To¸n TiÕt 38 : Luyªn tËp I Môc tiªu : - Biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó II Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy A.KTBC: - GV goïi HS leân baûng yeâu caàu HS làm bài tập tiết 37, đồng thời kieåm tra VBT veà nhaø cuûa moät soá HS khaùc -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS B.Bài : 1.Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn luyện tập : Baøi : - GV yêu cầu HS đọc đề bài, GV hướng dẫn câu a, sau đó tự làm bài b,c ? Số lớn: 24 Soá beù: ? -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Hoạt động trò -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn -HS nghe Caùch giaûi 1: Caùch 2: Soá beù laø: Số lớn là: (24 – 6) : = (24 + 6) : = 15 Số lớn là: Soá beù laø: + = 15 15 – = §¸p sè : Sè lín : 15 Sè bÐ : -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào -HS nhaän xeùt baøi laøm treân baûng cuûa bạn và đổi chéo để kiểm tra bài -2 HS nêu trước lớp - GV yeâu caàu HS neâu laïi caùch tìm soá lớn, cách tìm số bé bài toán tìm hai soá bieát toång vaø hieäu cuûa hai soá đó Baøi : -GV gọi HS đọc đề bài toán, sau đó -2 HS lên bảng làm bài, HS làm yêu cầu HS nêu dạng toán và tự làm cách, HS lớp làm bài vào baøi - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi : -HS đọc đề bài, thảo luận nhóm để tìm Chú ý:Thực đổi đơn vị cách giải, đại diện nhóm trình bày caùch giaûi HS nhaän xeùt baøi cuûa caùc nhóm HS làm bài vào 3.Cuûng coá- Daën doø: -GV tổng kết học -Daën HS veà nhaø laøm baøi taäp 3, -HS l¾ng nghe Tập đọc TiÕt 16 : ÑOÂI GIAØY BA TA MAØU XANH I Muïc tieâu: - Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn bài ( giọng kể chậm rãi , nhẹ nhµng , hîp néi dung h«×o tëng ) - HiÓu néi dung :ChÞ phô tr¸ch quan t©m tíi íc m¬ cña cËu bÐ L¸i , lµm cho cậu xúc động và vui sớng đến lớp với đôi giày đợc thởng ( trả lời đợc các câu hỏi SGK ) II Đồ dùng dạy học: -Tranh ảnh minh hoạ bài tập đọc trang 81 SGK -Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò A KTBC: -Gọi HS lên bảng đọc thuộc bài thơ Nếu -3 HS lên bảng thực yêu cầu chúng mình có phép lạ và trả lời câu hỏi: +Neâu yù chính cuûa baøi thô +Nếu có phép lạ, em ước điều gì? Vì sao? -Nhận xét và cho điểm HS B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu baøi: * Luyện đọc : -Gọi HS đọc toàn bài - Gọi HS đọc tiếp nối , kết hợp : +Lần 1: Rèn đọc từ khó: run run, ngọ nguaäy, maáp maùy + Lần 2: Giải nghĩa từ khó :ba ta, vận động.§äc c©u b¶ng phơ + Lần 3: Sửa sai cho HS -Laéng nghe -1 HS đọc thành tiếng, lớp theo doõi -Bài văn chia làm đoạn: +Đoạn 1: Ngày còn bé… đến các bạn toâi +Đoạn 2: Sau này … đến nhảy tưng töng -3 lượt HS đọc thành tiếng - L¾ng nghe -GV đọc mẫu * T×m hiÓu bµi : §o¹n : -Yêu cầu HS đọc đoạn lớp theo dõi, -1 HS đọc thành tiếng trao đổi và trả lời câu hỏi +Nhân vật tôi đoạn văn là ai? - HS trả lời +Ngày bé, chị mơ ước điều gì? +Chị mơ ước có đôi giày ba ta màu xanh nước biển anh họ chò +Những câu văn nào tả vẻ đẹp đôi - HS trả lời giaøy ba ta? +Ước mơ chị phụ trách Đội có trở - HS trả lời thành thực không? Vì em biết? +Đoạn cho em biết điều gì? +Vẻ đẹp đôi giày ba ta màu -Tóm ý chính đoạn xanh §o¹n : - Yêu cầu HS đọc đoạn +1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thaàm, tìm hieåu : +Khi làm công tác Đội, chị phụ trách +Chị giao nhiệm vụ phải vận phân công làm nhiệm vụ gì? động Lái, cậu bé lang thang lang thang coù nghóa laø gì? hoïc +lang thang coù nghóa laø khoâng coù nhà ở, người nuôi dưỡng, sống tạm +Vì chị biết ước mơ cậu bé bợ trên đường phố lang thang? +Vì chị đã theo Lái khắp các +Chị đã làm gì để động viên cậu bé Lái đường phố ngày đầu tới lớp? +Chị định thưởng cho Lái đôi giày ba ta màu xanh buổi đầu +Tại chị phụ trách Đội lại chọn cách cậu đến lớp làm đó? - HS trả lời theo ý hiểu +Những chi tiết nào nói lên cảm động vaø nieàm vui cuûa Laùi nhaän ñoâi giaøy? - HS trả lời +Đoạn nói lên điều gì? +Niềm vui và xúc động Lái tặng giày -Tóm ý chính đoạn -Hoûi: Noäi dung cuûa baøi vaên laø gì? - HS tr¶ lêi -Ghi néi dung cuûa baøi * §äc diƠn c¶m :Giới thiệu đoạn văn cần -2 em nhắc lại luyện đọc -GV hướng dẫn đọc -Laéng nghe +Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp +2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc diễn +Tổ chức thi đọc diễn cảm đoạn văn: cảm, chỉnh sửa cho +4 HS thi đọc đoạn văn Chao oâi caùc baïn toâi -Nhận xét giọng đọc và cho điểm - L¾ng nghe HS Cuûng coá- daën doø: -Hoûi : +Qua baøi vaên, em thaáy chi phuï traùch laø +Niềm vui và xúc động Lái người nào? chÞ phụ trách tặng đôi giày ngày đầu tiên đến lớp -Nhaän xeùt tieát hoïc - L¾ng nghe -Daën HS veà nhaø hoïc baøi, chuÈn bÞ bµi sau TËp lµm v¨n LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU TRUYỆN I Mục tiêu: - Kể lại đợc câu chuyện đã học có việc đợc xếp theo trình tự thời gian ( BT ) II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy A KTBC: -Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện từ đề bài: Trong giấc nơ em bà tiên cho ba điều ước và em đã thực ba điều ước -Nhận xét nội dung truyện, cách kể và cho điểm HS B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập: Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu -Em chọn câu truyện nào đã đọc để kể? -Yêu cầu HS kể chuyện nhóm Hoạt động trò - HS lên bảng kể chuyện +Lắng nghe -1 HS đọc thành tiếng - HS nªu - HS ngồi bàn trên thành nhóm Khi HS kể thì các em khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung cho bạn -Gọi HS tham gia thi kể chuyện HS -7 đến 10 HS tham gia kể chuyện chưa kể theo dõi, nhận xét xem câu chuyện bạn kể đã đúng trình tự thời gian chưa? -Nhận xét, cho điểm HS - HS lắng nghe Củng cố-dặn dò: -Hỏi: Phát triển câu truyện theo trình tự - HS tr¶ lêi thời gian nghĩa là nào? - L¾ng nghe -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà viết lại câu truyện theo trình tự thời gian vào và chuẩn bị bài sau KÜ THUËT KH¢U §«T TH¦A I Mục tiêu : - Biết cách khâu đột tha và ứng dụng khâu đột tha - Khâu đợc các mủi khâu đột tha , các mủi khâu có thể cha , đừơng kh©u cã thÓ bÞ dóm - Các mũi khâu tơng đối đớng khâu ít bị dúm II §å dïng d¹y häc : - Gi¸o viªn : VËt liÖu vµ dông cô nh : m¶nh v¶i tr¾ng kÝch thíc 20 cm x 30 cm ; ChØ; Kim KÐo, thíc , phÊn v¹ch - Häc sinh : sè mÉu vËt liÖu vµ dông cô nh GV III Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò A.Bµi cò: - NhËn xÐt s¶n phÈm bµi tríc B.Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi: Bài “Khâu đột tha” *Hoạt động 1:GV hớng hs quan s¸t vµ nhËn xÐt -Giới thiệu đờng khâu đột tha, yêu -Mặt phải giống nhau, nhng mặt trái cầu HS quan sát nhận xét giống khâu đột tha kín khít và khác khâu đột tha và -Mũi đột tha mặt trái lấn lên 1/3 mũi kh©u thêng sau *Hoạt động 2:GV hớng HS thao tác kÜ thuËt -Treo tranh quy trình khâu đột tha - HS theo dõi -Thùc hiÖn c¸c thao t¸c v¹ch dÊu gièng kh©u thêng, yªu cÇu hs quan -Quan s¸t mÉu s¸t h×nh vµ nªu nhËn xÐt vÒ c¸c mũi đột tha Chú ý khâu đột tiến hµnh tõng mòi -Nªu cho HS nhí quy t¾c “lïi tiÕn 3”, kh«ng gót chØ qu¸ chÆt qu¸ láng -Yªu cÇu hs tËp kh©u trªn giÊy C.Cñng cè: -Thao t¸c trªn giÊy - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ D.DÆn dß: - Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài - - HS đọc sau Thø n¨m ngµy th¸ng 11 n¨m 2012 To¸n TiÕt 39 : gãc nhän , gãc tï,gãc bÑt I Môc tiªu : - Nhận biết đợc góc vuông , góc nhọn , góc tù, góc bẹt ( trực quan hoÆc sö dông ª ke ) II Đồ dùng dạy học: -Thước thẳng, ê ke (dùng cho GV và cho HS) III.Hoạt động d¹y häc : Hoạt động thầy Hoạt động trò A.KTBC: -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm các bài tập 3,4 tiết 39, đồng thời theo dõi để nhận xét bài làm bạn kiểm tra vë nhà số HS khác -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS B.Bài : 1.Giới thiệu bài: -GV hỏi: Chúng ta đã học góc gì ? -Góc vuông -Trong học này, chúng ta làm -HS nghe quen với góc nhọn, góc tù, góc bẹt 2.Giới thiệu góc nhọn, góc tù, góc bẹt : * Giới thiệu góc nhọn : -GV vẽ lên bảng góc nhọn AOB -HS quan sát hình phần bài học SGK -Hãy đọc tên góc, tên đỉnh và các cạnh -Góc AOB có đỉnh O, hai cạnh OA và OB góc này -HS nêu: Góc nhọn AOB -GV giới thiệu: Góc này là góc nhọn -GV: Hãy dùng ê ke để kiểm tra độ lớn -1 HS lên bảng kiểm tra, lớp theo góc nhọn AOB và cho biết góc này dõi, sau đó kiểm tra góc AOB SGK: Góc nhọn AOB bé góc lớn hay bé góc vuông vuông -GV nêu: Góc nhọn bé góc vuông - L¾ng nghe -GV có thể yêu cầu HS vẽ góc nhọn -1 HS vẽ trên bảng, HS lớp vẽ vào (Lưu ý HS sử dụng ê ke để vẽ góc nhỏ giấy nháp góc vuông) * Giới thiệu góc tù : -GV vẽ lên bảng góc tù MON -HS quan sát hình SGK -Hãy đọc tên góc, tên đỉnh và các cạnh -HS: Góc MON có đỉnh O và hai cạnh góc -GV giới thiệu: Góc này là góc tù -GV: Hãy dùng ê ke để kiểm tra độ lớn góc tù MON và cho biết góc này lớn hay bé góc vuông -GV nêu: Góc tù lớn góc vuông -GV có thể yêu cầu HS vẽ góc tù (Lưu ý HS sử dụng ê ke để vẽ góc lớn góc vuông) *Giới thiệu góc bẹt : -GV vẽ lên bảng góc bẹt COD SGK -Hãy đọc tên góc, tên đỉnh và các cạnh góc -GV vừa vẽ hình vừa nêu: Cô tăng dần độ lớn góc COD, đến hai cạnh OC và OD góc COD “thẳng hàng” (cùng nằm trên đường thẳng) với Lúc đó góc COD gọi là góc bẹt OM và ON -HS nêu: Góc tù MON -1HS lên bảng kiểm tra Góc tù lớn góc vuông - GV hỏi: Các điểm C, O, D góc bẹt COD nào với ? -GV yêu cầu HS sử dụng ê ke để kiểm tra độ lớn góc bẹt so với góc vuông -GV yêu cầu HS vẽ và gọi tên góc bẹt 3.Luyện tập, thực hành : Bài : -GV yêu cầu HS quan sát các góc SGK và đọc tên các góc, nêu rõ góc đó là góc nhọn, góc vuông, góc tù hay góc bẹt -Thẳng hàng với -GV nhận xét Bài : - L¾ng nghe -1 HS vẽ trên bảng, HS lớp vẽ vào giấy nháp -HS quan sát hình -Góc COD có đỉnh O, cạnh OC và OD -HS quan sát, theo dõi thao tác GV -Góc bẹt hai góc vuông -1 HS vẽ trên bảng, HS lớp vẽ vào giấy nháp -HS trả lời trước lớp: +Các góc nhọn là: MAN,UDV +Các góc vuông là: ICK +Các góc tù là: PBQ, GOH +Các góc bẹt là: XEY -GV hướng dẫn HS dùng ê ke để kiểm -HS dùng ê ke kiểm tra góc và báo cáo tra các góc hình tam giác kết quả: bài Hình tam giác ABC có ba góc nhọn Hình tam giác DEG có góc vuông Hình tam giác MNP có góc tù -GV nhận xét, có thể yêu cầu HS nêu -HS trả lời theo yêu cầu tên góc hình tam giác và nói rõ đó là góc nhọn, góc vuông hay góc tù ? 4.Củng cố- Dặn dò: -GV tổng kết học, dặn HS chuẩn bị - L¾ng nghe bài sau LuyÖn tõ vµ c©u TiÕt 16 : dÊu ngoÆc kÐp I Môc tiªu : - Nắm đợc tác dụng dấu ngoặc kép , cách dùng dấu ngoặc kép ( Nội dung Ghi nhí ) - Biết vận dụng hiểu biết đã học để dùng dấu ngoặc kép viết ( môc III ) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK trang 84 - Bảng lớp viết sẵn nội dung bài tập phần Nhận xét III Hoạt động d¹y häc : Hoạt động thầy Hoạt động trò A KTBC: -Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết - HS lên bảng thực yêu cầu tên người, tên địa lí nước ngoài HS lớp viết vào vở: VD: Lu-I Pa-xtơ, Ga-ga-rin, In-đô-nêxi-a, Xin-ga-pa,… -Nhận xét cách viết tên người, tên địa lí nước ngoài HS B Bài mới: Giới thiệu bài: -Lắng nghe Tìm hiểu ví dụ: ( NhËn xÐt ) Bài 1:Gọi HS đọc yªu cầu và nội dung trªn b¶ng -Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi: +Những từ ngữ và câu nào đặt dấu ngoặc kép? -GV dùng phấn màu gạch chân từ ngữ và câu văn đó + Những từ ngữ và câu văn đó là ai? +Những dấu ngoặc kép dùng đoạn văn trên có tác dụng gì? -Dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu chỗ trích dẫn lời nói trực tiếp nhân vật Lời nói đó có thể là từ hay cụm từ như: “người lính vâng lệnh quốc gia”… hay trọn vẹn câu “Tôi có một…” có thể là đoạn văn Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi: nào dấu ngoặc kép dùng độc lập Khi nào dấu ngoặc kép dùng phối hợp với dấu chấm? -2 HS đọc thành tiếng yêu cầu và nội dung -2 HS ngồi cùng bàn đọc đoạn văn trao đổi và nối tiếp trả lời câu hỏi +Những từ ngữ và câu đó là lời Bác Hồ +Dấu ngoặc kép dùng để dẫn lời nói trực tiếp Bác Hồ -Lắng nghe -2 HS đọc thành tiếng -2 HS ngồi cùng bàn thảo luận và trả lời câu hỏi +Dấu ngoặc kép dùng độc lập lời dẫn trực tiếp là cụm từ như: “Người lính tuân lệnh quốc dân mặt trận” +Dấu ngoặc kép dùng phối hợp với dấu hai chÊm lời dẫn trực tiếp là câu trọn vẹn lời nói Bác Hồ: “Tôi có ham muốn học hành.” -Dấu ngoặc kép dùng độc lập -Lắng nghe lời dẫn trực tiếp là từ hay cụm từ Nó dùng phối hợp với dấu hai chấm lời dẫn trực tiếp là câu trọn vẹn hay đoạn văn Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -2 HS đọc thành tiếng -Tắc kè là loài bò sát giống thằn lằn, -Lắng nghe sống trên cây to Nó thường kêu tắc… kè Người ta hay dùng nó để làm thuốc -Hỏi: +Từ “lầu”chỉ cái gì? +Tắc kè hoa có xây “lầu” theo nghĩa trên không? +Từ “lầu” khổ thơ dùng với nghĩa gì? +Dấu ngoặc kép trường hợp này dùng làm gì? -Tác giả gọi cái tổ tắc kè từ “lầu” để đề cao giá trị cái tổ đó Dấu ngoặc kép trường hợp này dùng để đánh dấu từ ‘lầu” là từ dùng với ý nghĩa đặc biệt Ghi nhớ: -Gọi HS đọc ghi nhớ + “ lầu ” ngôi nhà tầng cao, to, đẹp đẽ +Tắc kè xây tổ trên cây, tổ Tắc kè bé, nªn không phải “lầu” theo nghĩa trên +Từ “lầu” nói : các tổ tắc kè đẹp và quý +Đánh dấu từ “lầu” dùng không đúng nghĩa với tổ tắc kè -Lắng nghe -3 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm -Yêu cầu HS tìm ví dụ cụ thể theo để thuộc lớp tác dụng dấu ngoặc kép -HS tiếp nối đọc ví dụ -Nhận xét tuyên dương HS hiểu bài lớp Luyện tập: Bµi :Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài -2 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm -Yêu cầu HS trao đổi và tìm lời nói theo trực tiếp -2 HS cùng bàn trao đổi th¶o luận -Gọi HS đọc bài -Gọi HS nhận xét, chữa bài -1 HS đọc bài làm mình Bài 2: -Nhận xét, chữa bài -Yêu cầu HS đọc đề bài -Yêu cầu HS thảo luận và trả lời câu -1 HS đọc thành tiếng hỏi -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi: -Gọi HS trả lời, nhận xét bổ sung Những lời nói trực tiếp đoạn văn không thể viết xuống dòng đặt sau dấu gạch đầu dòng Vì đây không phải là lời nói trực tiếp hai nhân vật nói -Đề bài cô giáo và câu văn chuyện HS khụng phải là dạng đối thoại trực -Lắng nghe tiếp nên không thể viết xuống dòng, đặt sau dấu gạch đầu dòng Đây là điểm mà chúng ta thường hay nhÇm lẫn viết Bài 3: a/ Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung trªn b¶ng -Gọi HS làm bài -1 HS đọc thành tiếng -Gọi HS nhận xét, chữa bài -1 HS lên bảng làm, HS lớp trao đổi, đánh dấu chì vào SGK -Nhận xét bài bạn trên bảng, chữa bài (nếu sai) -Kết luận lời giải đúng: Con nào tiết kiệm “vôi vữa” -Hỏi: Tại từ “vôi vữa” đặt dấu ngoặc kép? -Vì từ “vôi vữa” đây không phải có nghĩa vôi vữa người dùng Nó b/Tiến hành tương tự a có ý nghĩa đặc biệt - HS quan s¸t tranh -Lời giải: “trường thọ”, “đoản thọ” Củng cố dặn dò: -Hãy nêu tác dụng dấu ngoặc kép -Nhận xét tiết học - HS nªu -Dặn HS nhà viết l¹i bài tập vào - L¾ng nghe và chuẩn bị bài sau KHOA HäC ¡N UèNG KHI BÞ BÖNH I Môc tiªu -Nhận biết ngời bệnh cần đợc ăn uống đủ chất , số bệnh phải ăn kiêng theo chØ dÉn cña b¸c sÜ -BiÕt ¨n uèng hîp lÝ bÞ bÖnh - Biết cách phòng chống nớc bị tiêu chảy : pha đợc dung dịch Ô-re-dôn hoÆc chuÈn bÞ níc ch¸o muèi b¶n th©n hoÆc ngêi th©n bÞ tiªu ch¶y -Cã ý thøc tù ch¨m sãc m×nh vµ ngêi th©n bÞ bÖnh - Gi¸o dôc HS cã ý thøc b¶o vÖ m«i trêng II.ChuÈn bÞ -C¸c h×nh minh ho¹ ë SGK III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A.KiÓm tra bµi cò: - Gäi HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái néi -3 HS tr¶ lêi dung bµi tríc : -GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS -HS l¾ng nghe B.D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: -Em đã làm gì ngời thân bị ốm ? -HS tù nªu -GV giíi thiÖu: Ph¸t triÓn bµi: *Hoạt động 1: Chế độ ăn uống bị bÖnh -GV tổ chức cho HS thảo luận theo - HS thảo luận nhóm đôi nhãm víi c¸c c©u hái: + Khi bÞ c¸c bÖnh th«ng thêng ta cÇn +…cho ¨n c¸c thøc ¨n cã chøa nhiÒu chÊt cho ngêi bÖnh ¨n c¸c lo¹i thøc ¨n nµo ? nh: thÞt, c¸, trøng, söa, uèng nhiÒu chÊt láng cã chøa c¸c lo¹i rau xanh, hoa qu¶, ®Ëu nµnh +§èi víi ngêi bÞ èm nÆng nªn cho ¨n +…cho ¨n c¸c thøc ¨n lo·ng nh ch¸o thÞt món đặc hay loãng ? Tại ? b¨m nhá, ch¸o c¸, ch¸o trøng, níc cam v¾t, níc chanh, sinh tè +Đối với ngời ốm không muốn ăn +…ta nên dỗ dành, động viên họ và cho ¨n qu¸ Ýt nªn cho ¨n thÕ nµo ? ¨n nhiÒu b÷a ngµy +Làm nào để chống nớc cho +…vẫn cho ăn bình thờng, đủ chất, ngoài bệnh nhân bị tiêu chảy, đặc biệt là trẻ cho uống dung dịch ô-rê-dôn, uống nớc em ? ch¸o muèi -GV giúp đở nhóm yếu -Gäi c¸c HS tr×nh bµy vµ bæ sung ý kiÕn -GV nhËn xÐt, tuyªn d¬ng HS th¶o luËn -HS l¾ng nghe tèt *GV kÕt luËn -GV cho HS đọc mục bạn cần biết -HS đọc * Hoạt động : Thực hành chăm sóc ngêi bÞ tiªu ch¶y -GV treo tranh vµ yªu cÇu HS xem -HS thùc hiÖn theo yªu cÇu cña GV tranh th¶o luËn nhãm -GV yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm nªu c¸ch nÊu níc ch¸o muèi vµ pha dung dÞch «-rª-d«n -GV nhËn xÐt söa sai *GV kÕt luËn : Ngêi bÞ tiªu ch¶y mÊt -HS l¾ng nghe vµ ghi nhí rÊt nhiÒu níc Do vËy ngoµi viÖc ngêi bệnh ăn bình thờng, đủ chất dinh dỡng chúng ta cần cho họ uống thêm nc1 cháo muối và dung dịch ô-rê-dôn để chèng mÊt níc * Hoạt động 3: Trò chơi : Em tập làm b¸c sÜ -GV tiến cho HS thi đóng vai -GV ph¸t phiÕu t×nh huèng cho mçi -HS th¶o luËn nhãm -C¸c nhãm lªn tr×nh bµy vµ nhËn xÐt, bæ nhãm sung cho -Yªu cÇu c¸c nhãm th¶o luËn nhãm t×m -HS nªu c¸ch gi¶i quyÕt +T×nh huèng : Ngµy chñ nhËt bè, mÑ vÒ quª, Minh ë nhµ mét m×nh §ang häc +Em hiÖu thuèc gÇn nhµ mua mét gãi Minh thấy đau bụng dội, sau đó ô-rê-dôn hòa uống Đến tra ngoài liên tục Minh biết mình đã bị ăn cơm bình thờng và nấu thêm nồi ch¸o bá Ýt muèi vµ ¨n tiªu ch¶y NÕu lµ Minh em sÏ lµm g× ? -GV nhËn xÐt söa sai, bæ sung C.Cñng cè- dÆn dß : -HS l¾ng nghe -Gọi HS đọc lại mục Bạn cần biết -Yêu cầu HS nhà học thuộc mục -2 HS đọc B¹n cÇn biÕt, vµ cã ý tù ch¨m sãc m×nh -NhËn xÐt tiÕt häc -HS l¾ng nghe vµ thùc hiÖn LÞch sö Bµi : ¤n tËp I.Mục tiêu : - Nắm đợc tên các giai đoạn lịch sử đã học từ bài đến bài : + Khoảng năm 700 TCN đến năm 179 TCN : Buổi đầu dựng nớc và giữ nớc + Năm 179 TCN đến năm 938 : Hơn nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập - KÓ l¹i mét sè sù kiÖn tiªu biÓu vÒ : + §êi sèng ngêi L¹c ViÖt díi thêi V¨n Lang + Hoµn c¶nh , diÔn biÕn vµ kÕt qu¶ cña cuéc khëi nghÜa Hai Bµ Trng + DiÔn biÕn vµ ý nghÜa cña chiÕn th¾ng B¹ch §»ng II.Chuẩn bị : III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động thầy A.KTBC : -Em hãy nêu vài nét người Ngô Quyền -Ngô Quyền đã dùng kế gì để đánh giặc ? -Kết trận đánh ? -GV nhận xét , cho ®iÓm B.Bài : Giới thiệu bài: Phát triển bài : *Hoạt động nhóm : -GV yêu cầu HS đọc SGK / 24 - GV chia nhãm ( 4-5 HS ) -GV treo băng thời gian (theo SGK) lên bảng và phát cho nhóm yêu cầu HS ghi (hoặc gắn) nội dung giai đoạn -GV hỏi :Chúng ta đã học giai đoạn lÞch sö nào lÞch sö dân tộc, nêu thời gian giai đoạn -GV nhận xét , kết luận *Hoạt động lớp : -GV treo trục thời gian theo (SGK) lên Hoạt động trò -3 HS trả lời , lớp theo dõi , nhận xét -HS đọc -HS các nhóm thảo luận và đại diện lên điền báo cáo kết -Các nhóm khác nhận xét , bổ sung -HS lên băng thời gian và trả lời - L¾ng nnghe -HS nhớ lại các kiện lÞch sö và bảng và yêu cầu HS ghi các kiện tương ứng với thời gian có trên trục : khoảng 700 năm TCN , 179 năm TCN ,938 -GV tổ chức cho các em lên ghi bảng báo cáo kết -GV nhận xét và kết luận *Hoạt động nhãm : - GV chia nhãm ( 3nhãm ) -GV yờu cầu HS đọc yờu cầu mục SGK vµ lµm viÖc theo nhãm.Ph©n c«ng tõng nhãm Em hãy kể lại lời bài viết ngắn hay hình vẽ ba nội dung sau : +Đời sống người Lạc Việt thời Văn Lang (sản xuất ,ăn mặc , , ca hát , lễ hội ) +Khởi nghĩa Hai Bà Trưng nổ hoàn cảnh nào ? Nêu diễn biến và kết khëi nghÜa +Trình bày diễn biến và nêu ý nghĩa chiến thắng Bạch Đằng - Gäi c¸c nhãm tr×nh bµy -GV nhận xét và kết luận lên điền vào bảng - HS nªu kÕt qu¶ HS khác nhận xét và bổ sung cho hoàn chỉnh - L¾ng nghe - HS vÒ nhãm - HS đọc nội dung cõu hỏi và trả lời theo yêu cầu -Đại diện nhóm trình bày kết -HS khác nhận xét , bổ sung *Nhóm 1:kể đời sống người Lạc Việt thời Văn Lang *Nhóm 2:kể khởi nghĩa Hai Bà trưng *Nhóm 3:kể chiến thắng Bạch Đằng Tổng kết - Dặn dò: -Nhận xét tiết học -HS lớp l¾ng nghe -Chuẩn bị bài tiết sau : “Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân” I Muïc tieâu Thø s¸u ngµy th¸ng 11 n¨m 2012 TOÁN Tiết 35: HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC - Có biểu tượng hai đường thẳng vuông góc với - Biết hai đường thẳng vuông góc với tạo góc vuông -Biết dùng ê ke để kiểm tra và vẽ hai đường thẳng vuông góc II.Chuaån bò -Eke, thước thẳng III.Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò A.Kieåm tra baøi cuõ -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS -3 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn làm các bài tập tiết trước -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS B.Bài : -HS nghe 1.Giới thiệu bài: 2.Giới thiệu hai đường thẳng vuông goùc -GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng và giới thiệu - GV yêu cầu HS thực nêu các đặc điểm các góc hình chữ nhaät -GV thực vừa nêu thầy kéo dài hai caïnh Kieåm tra baøi cuõ vaø DC cuûa hình chữ nhật ABCD ta hai đường thẳng vuông góc với ñieåm C -Vaäy taïi ñieåm C coù maáy goùc ? -GV yêu cầu HS thực dùng eke để kiểm tra -Đó là góc gì ? -Hãy quan sát xem vật dụng nào có thực tế có góc vuông -GV hướng dẫn HS vẽ -Dùng eke để vẽ -GV vừa và nêu -HS theo doõi -Coù goùc -HS thực dùng eke thực đo -Đều là các góc vuông -Các song cửa sổ,… -GV cho HS nhaéc laïi 3.Luyện tập, thực hành : Baøi -GV yêu cầu HS đọc yêu cầu -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -GV yêu cầu lớp cùng kiểm tra -HS thực -Yêu cầu HS nêu cách thực -1 HS đọc đề -Dùng eke để kiểm tra hai đường thẳng vuông góc với +Hai đường thẳng HI và KI vuông góc với +Hai đường thẳng PM và MQ không vuông góc với -HS laøm caùc phaàn coøn laïi -GV nhận xét sửa sai Baøi -HS đọc đề -GV yêu cầu HS đọc đề -HS laéng nghe vaø thöc hieän -GV yêu cầu HS lên bảng thực -GV chữa bài và cho điểm HS Baøi -HS đọc đề -Yêu cầu HS đọc đề -HS laéng nghe vaø thöc hieän -HS lên bảng thực -GV nhận xét sửa sai Baøi -HS đọc đề -Yêu cầu HS đọc đề -HS laéng nghe vaø thöc hieän -HS lên bảng thực -GV nhận xét sửa sai C.Cuûng coá- Daën doø: -HS laéng nghe vaø veà nhaø thöc hieän -GV tổng kết học, dặn HS nhà laøm baøi taäp vaø chuaån bò baøi sau TAÄP LAØM VAÊN LUYEÄN TAÄP PHAÙT TRIEÅN CAÂU CHUYEÄN I Muïc tieâu - Nắm trình tự thời gian để kể lại nội dung trichd đoạn kịch Ở Vương quoác Töông Lai - Bước đầu nắm cách phát triển câu chuyện theo trình tự không gian qua thực hành luyện tập với gợi ý cụ thể GV( BT2, 3) -Dùng từ ngữ hay, giàu hình ảnh để diễn đạt II.Chuaån bò -Tranh minh họa truyện Vương quốc tương lai SGK III.Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy A Kieåm tra baøi cuõ -Goïi HS leân baûng keå moät caâu chuyeän maø em thích nhaát -Nhận xét câu trả lời HS B Bài mới: Giới thiệu bài : Hướng dẫn làm bài tập Baøi -Gọi HS đọc đề bài -Câu chuyện công xưởng xanh là lời thoại trực tiếp hay lời kể ? -Gọi HS kể mẫu lời thoại Tin-tin và em bé thứ -Nhaän xeùt tuyeân döông -GV treo bảng phụ đã viết sẳn cách chuyển lời thoại thành lời kể -GV treo tranh minh họa truyện Vöông quoác töông lai Yeâu caàu HS keå chuyện nhóm theo trình tự thời gian -Tổ chức cho HS thi kể màn -Goïi HS nhaän xeùt -GV nhaän xeùt cho ñieåm Baøi -Yêu cầu HS đọc phần yêu cầu Hoạt động trò -3 HS lên bảng thực -Laéng nghe -1 HS đọc đề -…là lời thoại trực tiếp các nhân vaät -HS thực -HS thực -HS thi kể trước lớp -HS đọc yêu cầu bài -Hai baïn cuøng ñi thaêm +Trong truyện vương quốc tương lai hai baïn Tin-tin vaø Mi-tin coù ñi thaêm cuøng khoâng? +Hai bạn đã thăm nơi nào trước, nơi naøo sau ? -Vừa là các em đã thực kể theo trình tự thời gian, việc nào xảy trước thì kể trước, việc nào xảy sau thì kể sau Bây các em tưởng tượng Mi-tin và Tin-tin cùng lúc hai bạn đến hai địa điểm khác Mi-tin đến khu vườn kì diệu, còn Tin-tin thì đến công xưởng xanh -Yêu cầu các em thực kể nhoùm theo yeâu caàu -GV nhận xét giúp đỡ em yếu -GV cho HS kể trước lớp -GV nhận xét sửa sai Baøi -Yêu cầu HS đọc đề bài -GV yêu cầu HS thực -Yeâu caàu HS nhaän xeùt -GV nhận xét sửa sai C Cuûng coá – daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc -Daën HS veà nhaø +Hai bạn đến công xưởng xanh trước, vào khu vườn kì diệu sau -HS laéng nghe -HS thực -HS thực theo yêu cầu GV -HS lắng nghe nhà thực §Þa lÝ Tiết 8: Hoạt động sản xuất ngời dân Tây nguyên I, Môc tiªu: Sau bµi häc, häc sinh biÕt: - Trình bày số đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất ngời dân Tây Nguyªn: trång c©y c«ng nghiÖp l©u n¨m vµ ch¨n nu«i gia sóc lín - Dựa vào lợc đồ, đồ, bảng số liệu, tranh ảnh để tìm kiến thức - Xác lập mối quan hệ địa lí các thành phần tự nhiên với và thiên nhiên với hoạt động sản xuất ngời .+ đất ba dan- trồng cây công nghiệp; đồng cỏ xanh tốt – chăn nuôi trâu , bò *Giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi trường II, §å dïng d¹y häc: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam III, Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A KiÓm tra bµi cò: - Nªu hiÓu biÕt cña em vÒ cuéc sèng cña - HS nªu ngêi d©n ë T©y Nguyªn - NhËn xÐt - Ghi ®iÓm B D¹y häc bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Trồng cây công nghiệp trên đất ba dan - KÓ tªn nh÷ng c©y trång chÝnh ë T©y - HS kÓ tªn Nguyªn, chóng thuéc lo¹i c©y g×? - Cây công nghiệp lâu năm nào đợc trồng - cao su, cà phê, hồ tiêu, chè, nhiÒu nhÊt ë ®©y? - T¹i T©y Nguyªn l¹i thÝch hîp cho - Phần lớn các cao nguyên đây đợc viÖc trång c©y c«ng nghiÖp? phủ đất đỏ ba dan - GV giải thích hình thành đất đỏ ba dan - NhËn xÐt vÒ vïng trång cµ phª ë Bu«n Ma Thuét - Xác định vị trí Buôn Ma Thuột trên - HS xác định vị trí trên đồ đồ - Em biÕt g× vÒ cµ phª Bu«n Ma Thuét? - HS nªu - HiÖn khã kh¨n nhÊt viÖc trång - ThiÕu níc cµ phª lµ g×? - Ngời dân đây đã làm gì để khắc phục - Dùng máy bơm hút nớc ngầm để tới khã kh¨n nµy? c©y Chăn nuôi trên đồng cỏ: - KÓ tªn nh÷ng vËt nu«i chÝnh ë T©y - HS kÓ tªn Nguyªn? - Con vật nào đợc nuôi nhiều Tây - HS nªu tªn Nguyªn? - T©y Nguyªn cã nh÷ng ®iÒu kiÖn thuËn - HS nªu lợi nào để phát triển chăn nuôi trâu bò? - - TâyNguyên,voi đợc nuôi nhiều để làm - Để chuyên chở ngời và hàng hoá g×? C Cñng cè, dÆn dß: - Những đặc điểm tiêu biểu hoạt động trång c©y c«ng nghiÖp l©u n¨m vµ ch¨n nu«i gia sóc lín ë T©y Nguyªn - ChuÈn bÞ bµi sau