-Câu “Choắt không dậy được nữa, nằm thoi thóp”->Vĩnh viễn không dậy đượcphủ định tuyệt đối -Viết lại : Choắt chưa dậy được nằm thoi thóp Hàm ý sau đó có thể dậy được-> Ý nghĩa câu thay đ[r]
(1)Tuaàn 91 Tieát 25 NS : ND: CAÂU PHỦ ĐỊNH I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức: - Hiểu rõ đặc diểm hình thức câu phủ định - Nắm vững chức câu phủ định, biết sử dụng câu phủ định phù hợp với tình giao tiếp 2.Kỹ năng: Áp dụng viết câu phủ định vào việc tạo lập các văn 3.Thái độ: Giáo dục HS ý thức sử dụng câu phủ định nói viết II- CHUẨN BỊ: 1.Chuẩn bị GV: - Đọc kỹ SGK, SGV,STK và các sách tham khảo liên quan đến soạn giảng Soạn giáo án - Đồ dùng dạy học.Bảng phụ 2.Chuẩn bị HS: - Đọc kỹ SGK và các sách tham khảo - Trả lời tốt các câu hỏi SGK theo yêu cầu GV III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Noäi dung 1-OÅn ñònh : 2-Kieåm tra baøi cuõ : 3-Giới thiệu bài : Hoạt động Thầy Hoạt đông 1: Khởi động: - Kiểm tra sĩ số lớp Hoạt động trò - Lớp trưởng báo cáo *Câu hỏi: Đặc điểm hình thức các kiểu câu : nghi vấn ? cầu khiến ? cảm thán ? trần - HS leân baûng thuật? Câu phủ định là kiểu câu có đặc điểm hình thức và chức nào , cô cùng các em tìm hiểu bài học hôm HS nghe và ghi tựa bài Hoạt đông : Tìm hiểu bài - Quan sát I-Đặc điểm hình thức và chức : 1.Bài tập tìm hiểu: *Xét ví dụ 1: (SGK /52) - Đặc điểm hình thức : Có từ ngữ không (b) chưa(c)chẳng(d ) ->từ ngữ phủ - Treo bảng phụ ( ghi các câu a,b,c,d SGK ) - Gọi HS đọc các câu này Các câu b,c,d có đặc điểm hình thức gì khác câu a ? Giaùo aùn vaên –Tieát 91 Lop8.net - Đọc Các câu b,c,d khác câu a các từ không , chưa, chẳng (2) định => Câu phủ định - Chức năng: + Câu a : khẳng định việc “ Nam Huế” +Câu b,c,d : Phủ định việc đó, tức là việc “ Nam Huế” là không diễn => Câu phủ định miêu tả *Xét ví dụ 2:(SGK /52) + Không phải nó chần chẫn …càn ->phủ định ý kiến ông thầy bói sờ vòi + Đâu có !-> phủ định ý kiến ông thầy bói sờ ngà => Câu phủ định bác bỏ GV:Cho HS biết đó là từ ngữ phủ định và câu chứa từ ngữ phủ định gọi là câu phủ định Vậy câu phủ định là gì ? Những câu b,c,d có gì khác với câu a chức năng? GV:Kết luận câu phủ định miêu tả dùng để thông báo , xác nhận không có vật, việc, tính chất ,quan hệ nào đó - Treo bảng phụ ( ghi đoạn trích truyện ngụ ngôn Thầy bói xem voi SGK ) - Gọi HS đọc đoạn trích Xác định câu phủ định đoạn trích này? ( GV yêu cầu HS xác định nội dung bị phủ định thể chỗ nào đoạn trích ) Chức hai câu phủ định này có khác gì với chức các câu phủ định trên ? GV:Hai câu phủ định trên nhằm để phản bác ý kiến , nhận định người đối thoại , vì gọi là câu phủ định bác bỏ Qua tìm hiểu các vd mục I 1,2 , em hiểu chức câu phủ định là gì ? ( câu phủ định dùng để làm gì ? ) - HS trả lời GV hình thành kiến thức toàn ghi nhớ - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK tr-53 2- Ghi nhớ: (SGK tr-53) Bài 1: Xác định câu phủ định bác bỏ : -Cu tưởng … gì đâu! -Không, chúng …đâu ( vì nó phản bác ý kiến , nhận định trước đó Hoạt động : Luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT1 Trong các câu BT1,câu nào là câu phủ định bác bỏ? Hướng dẫn HS giải thích vì : trước đó có ý kiến ngược lại người khác Bài 2: Bài 2: HS trả lời : Câu phủ định là câu có từ ngữ phủ định Câu a : khẳng định việc “ Nam Huế” +Câu b,c,d : Phủ định việc đó, tức là việc “ Nam Huế” là không diễn -HS nghe -HS quan sát đoạn trích -HS đọc đoạn trích HS xác định: + Không phải nó chần chẫn …càn + Đâu có ! Câu PĐ1 phủ định ý kiến ông thầy bói sờ vòi + Câu PĐ2 phủ định ý kiến ông thầy bói sờ ngà Dùng để +Thông báo , xác nhận không có vật , việc , tính chất , quan hệ nào đó ( câu PĐ miêu tả ) + Phản bác ý kiến , nhận định ( câu PĐ bác bỏ ) -HS đọc ghi nhớ (SGK tr-53) -HS đọc yêu cầu BT1 HS phát hiện: -Cu tưởng … gì đâu! -Không, chúng …đâu ( vì nó phản bác ý kiến , nhận định trước đó - Đọc các câu BT HS phát hiện: Giaùo aùn vaên –Tieát 91 Lop8.net (3) *Tuy có hình thức câu phủ định , các câu này có ý nghĩa khẳng định *Đặt câu có ý nghĩa tương: đương a) Câu chuyện có lẽ là câu chuyện hoang đường, song có ý nghĩa bTháng tám ,hồng ngọc đỏ, hồng hạc vàng,ai ăn c)Từng qua thời thơ ấu Hà Nội,ai có lần nghển cổ nhìn lên tán…cổng trường * So sánh cách diễn đạt Ý nghĩa giống có ý nghĩa khẳng định Bài 3: Xét khả thay không chưa câu văn Tô Hoài -Câu “Choắt không dậy nữa, nằm thoi thóp”->Vĩnh viễn không dậy được(phủ định tuyệt đối) -Viết lại : Choắt chưa dậy nằm thoi thóp (Hàm ý sau đó có thể dậy được)-> Ý nghĩa câu thay đổi không phù hợp với câu chuyện Bài 4: Các câu đã cho không phải là câu phủ định , dùng để biểu thị ý nghĩa phủ định VD : Đẹp gì mà đẹp ! + Phản bác ý kiến khẳng định cái gì đó đẹp (VD - Gọi HS đọc yêu cầu BT2 Những câu vừa đọc có ý nghĩa phủ định không? - Khắc sâu cho HS biết : PĐ+PĐ =KĐ làm cho ý KĐ nhấn mạnh Nhưng đôi việc dùng hình thức phủ định phủ định mạch văn , mạch hội thoại định - Chú ý phân biệt phối hợp ( vị trí ) từ phủ định với từ nghi vấn ( bất định ) Chẳng Ai chẳng Chẳng Bao chẳng Chẳng đâu Đâu chẳng Đặt câu không có từ ngữ phủ định mà có ý nghĩa tương đương với các câu trên So sánh cách diễn đạt Lưu ý cho HS: Có câu PĐ không biểu thị ý nghĩa PĐ Tuy có hình thức câu phủ định , các câu này có ý nghĩa khẳng định Đặt câu: a) Câu chuyện có lẽ là câu chuyện hoang đường , song có ý nghĩa bTháng tám ,hồng ngọc đỏ,hồng hạc vàng,ai ăn c)Từng qua thời thơ ấu HàNội, có lần nghển cổ nhìn lên tán…cổng trường HS so sánh cách diễn đạt : Ý nghĩa giống có ý nghĩa khẳng định -HS thảo luận -Đọc câu văn Tô Hoài Viết lại : Choắt chưa dậy Bài 3: Tổ chức cho HS thảo luận nằm thoi thóp - Gọi HS đọc yêu cầu BT3 -Thay từ “không” từ Trong câu văn trên,nếu thay từ không “chưa” ->Ý nghĩa câu từ chưa thì phải viết lại nào? thay đổi Nghĩa câu câu có thay đổi không? Câu nào -Câu văn Tô Hoài phù hợp phù hợp với câu chuyện hơn? -GV lưu ý : phải bỏ từ “nữa” , câu “ Choắt chưa dậy , nằm thoi thóp” Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu BT4 Em hãy trả lời câu hỏi SGK a)Đẹp gì mà đẹp! b)Làm gì có chuyện đó! c)Bài thơ này mà hay à? d)Cụ tưởng tôi sung sướng chăng? Giaùo aùn vaên –Tieát 91 Lop8.net Đọc BT4 Trả lời câu hỏi SGK Các câu đã cho không phải là câu phủ định , dùng để biểu thị ý nghĩa phủ định VD : Đẹp gì mà đẹp ! + Phản bác ý kiến khẳng (4) cái áo này đẹp ) +Câu có ý nghĩa tương đương: Chẳng đẹp tí nào định cái gì đó đẹp (VD cái áo này đẹp ) +Câu có ý nghĩa tương đương : Chẳng đẹp tí nào Củng cố -D ặn d ò Cho biết dấu hiệu nhận biết câu phủ định Có thể phân loại câu phủ định thành loại Trả lời theo ghi nhớ ,SGK/53 Trả lời theo ghi nhớ 2, SGK/53 *Bài vừa học: - Học nội dung bài , học thuộc phần ghi nhớ - Làm bài tập 5,6 xem lại các bài tập đã làm *Bài mới: -Chuẩn bị bài : “Chương trình địa phương” (phần Tập làm văn ) ( tổ đề tài ,có thể là di tích lịch sử , di tích CM , di tích văn hoá Cảnh trí quê hương : sông , núi ,đầm , ruộng Yêu cầu : Viết thành bài có số liệu đáng tin cậy ) Giaùo aùn vaên –Tieát 91 Lop8.net (5) Giaùo aùn vaên –Tieát 91 Lop8.net (6) Giaùo aùn vaên –Tieát 91 Lop8.net (7)