- Gọi HS giới thiệu câu chuyện mình định kể - Yêu cầu HS đọc lại gợi ý 2, GV ghi các tiêu chí đánh giá lên bảng.. HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.[r]
(1)- Tham gia sinh hoạt Đội đầy đủ, tích cực chơi các trò chơi dân gian, chăm sóc cây xanh, giữ gìn VS lớp học Tham gia ngày hội vệ sinh môi trường Kế hoạch tuần 30 - Học xong chương trình tuần 30 - Bám sát kế hoạch trường để triển khai có hiệu Sinh hoạt tập thể: - Nếu còn thời gian GV cho HS tập văn nghệ Buổi chiều Thứ sáu ngày 30 tháng 03 năm 2012 Không dạy, sinh hoạt tổ ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TUẦN 30 : Buổi sáng Thứ hai ngày 02 tháng 04 năm 2012 Tiết : Chào cờ Tiết : Toán Bài : ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH I Mục tiêu: Giúp HS biết: - Quan hệ các đơn vị đo diện tích - Chuyển đổi các số đo diện tích ( với các đơn vị đo thông dụng) - Viết số đo diện tích dạng số thập phân - Làm các bài tập: bài 1, bài 2( cột 1), bài 3( cột 1) - HS khá, giỏi làm hết các bài tiết II Đồ dùng dạy học - SGK, phấn màu, bảng phụ, - Bảng hoạt động nhóm III Các hoạt động dạy và học Hoạt động dạy Ôn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: - Cho HS lên bảng làm BT - GV nhận xét, ghi điểm Bài 3.1 Giới thiệu bài Hoạt động học - HS làm theo YC GV (2) - GV gth, ghi đầu bài lên bảng Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - GV kẻ sẵn lên bảng phần a - Yêu cầu HS lên điền - Hỏi quan hệ đơn vị liền kề? - GV nhận xét, sửa bài Bài 2: - GV hướng dẫn HS tương tự thực bài - GV nhận xét, sửa bài - HS nhắc lại - HS làm vở, HS lên bảng làm - Đơn vị lớn gấp 100 lần đơn vị bé, đơn vị bé 1/ 100 đơn vị lớn a.1 m = 0,01 dm m = 0,0001 hm = 0,0001 m = 0,000001km = 0,01 km = 0,04 km - HS làm vở, HS lên bảng làm a.1 m = 100dam = 10000cm = 1000000 mm 1ha = 10000 m km = 100 = 1000000 m b.1 m = 0,01 dm m = 0,0001 hm = 0,0001 m = 0,000001km = 0,01 km = 0,04 km Bài 3: - GV hướng dẫn HS làm - GV theo dõi, giúp đỡ - GV nhận xét, sửa bài - HS lên bảng làm, lớp làm a 65 000m2 = 6,5ha; 846 000m2 = 84,6ha; 000m2 = 0,5ha b 6km2 = 600ha; 9,2km2 = 920ha; 0,3km2 = 30ha Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà hoàn thành BT chuẩn bị bài * Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : …………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tiết : Tập đọc Bài : ÔN TẬP: CON GÁI I Mục đích yêu cầu: Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tự hào HS khá; còn HS yếu thì đọc bài trôi chảy (3) Qua đó còn giúp các em viết chính tả ít bị sai II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Ôn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi - HS làm theo YC GV SGK - GV nhận xét, ghi điểm Bài 3.1 Giới thiệu bài học - GV dùng tranh SGK giới thiệu - HS quan sát tranh, nghe - GV ghi đầu bài lên bảng - HS nêu lại 3.2 Luyện đọc - Gọi HS khá đọc bài trước lớp - HS đọc, lớp đọc thầm - GV hướng dẫn chung giọng đọc - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp - HS đọc nối tiếp đoạn (nhiều lượt) GV kết hợp giúp HS sửa trước lớp (dành cho HS yếu) lỗi cách đọc (phát âm) - HS đọc chú giải - Gọi HS đọc chú giải - HS đọc theo nhóm đôi (HS khá kèm - Tổ chức cho HS đọc theo nhóm đôi HS yếu) - GV đọc mẫu toàn bài - HS nghe 3.3 Hướng dẫn đọc diễn cảm - GV hướng dẫn HS nhấn giọng, ngắt - HS nghe giọng, luyện đọc diễn cảm đoạn + GV đọc mẫu + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS khá kèm HS yếu - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - HS thi đọc diễn cảm theo vai (dành - NX, tuyên dương cho HS khá) Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau * Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : …………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tiết : Kể chuyện Bài : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục đích, yêu cầu: Giúp HS: (4) - Lập dàn ý, hiểu và kể câu chuyện đã nghe, đã đọc ( ghiới thiệu nhân vật, nêu diễn biến câu chuyện các đặc điểm chính nhân vật, nêu cảm nghĩ mình nhân vật, kể rõ ràng, rành mạch) người phụ nữ anh hùng phụ nữ có tài - Kính trọng và biết ơn người phụ nữ có công với đất nước II Đồ dùng dạy học - Một số sách truyện, bài báo, sách truyện đọc lớp 5… viết các nữ anh hùng, các phụ nữ có tài III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Ôn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS kể “Lớp trưởng lớp tôi” - GV nhận xét, ghi điểm Bài 3.1 Giới thiệu bài - GV gth, ghi đầu bài lên bảng 2.Hướng dẫn HS kể chuyện 3.2.1 Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài - Gọi HS đọc đề bài trên bảng Kể chuyện em đã nghe, đã đọc nữ anh hùng phụ nữ có tài - GV gạch từ ngữ cần lưu ý: đã nghe, đã đọc, phụ nữ anh hùng, phụ nữ có tài - Gọi HS đọc các gợi ý SGK - YC đọc thầm lại gợi ý các em nên kể chuyện nữ anh hùng phụ nữ có tài qua câu chuyện đã nghe đã đọc ngoài nhà trường - Gọi HS giới thiệu câu chuyện mình định kể - Yêu cầu HS đọc lại gợi ý 2, GV ghi các tiêu chí đánh giá lên bảng 3.2.2 HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Yêu cầu HS kể theo cặp - GV nhắc HS: cố gắng kể thật tự nhiên, có thể kết hợp động tác, điệu Hoạt động học - HS làm theo YC GV - HS nhắc lại - HS nghe - HS đọc đề bài trên bảng - HS đọc gợi ý - HS đọc thầm gợi ý - HS nối tiếp nói tên câu chuyện kể - HS đọc gợi ý và gạch dàn ý câu chuyện - HS kể theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu chuyện (5) cho câu chuyện thêm sinh động , hấp dẫn - HS thi kể chuyện trước lớp + HS xung phong thi kể chuyện trước lớp + GV ghi tên câu chuyện HS kể + Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm cho HS theo tiêu chí + Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất; bạn kể chuyện tự nhiên hấp dẫn nhất; bạn đặt câu hỏi thú vị Củng cố - dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người nghe, chuẩn bị bài - HS thi kể chuyện trước lớp Kể xong nói ý nghĩa câu chuyện - Lớp nhận xét * Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : …………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Buổi chiều Thứ hai ngày 02 tháng 04 năm 2012 Không có tiết, GV môn dạy, soạn Buổi sáng Thứ ba ngày 03 tháng 04 năm 2012 Không có tiết, GV môn dạy, soạn Buổi chiều Thứ ba ngày 03 tháng 04 năm 2012 Tiết : Toán Bài : ÔN TẬP VỀ ĐO THỂ TÍCH I Mục tiêu: Giúp HS : - Quan hệ mét khối,đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối - Viết số đo thể tích dạng số thập phân; - Chuyển đổi số đo thể tích - Làm các bài tập: bài 1, bài (cột 1), bài 3( cột 1) - HS khá, giỏi làm hết các BT tiết II Đồ dùng dạy học - Bảng hoạt động nhóm (6) - Vở bài tập Toán III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Ôn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: - GV chấm số VBT Toán - GV nhận xét, ghi điểm Bài 3.1 Giới thiệu bài - GV giới thiệu, ghi đầu bài lên bảng 3.2 Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài tập - GV kẻ sẵn bảng SGK lên bảng lớp cho HS viết số thích hợp vào chỗ chấm, trả lời các câu hỏi phần b) - Khi HS chữa bài, GV nên cho HS nhắc lại mối quan hệ ba đơn vị đo thể tích (m3, dm3, cm3) và quan hệ hai đơn vị liên tiếp Bài 2: - Yêu cầu HS tự làm bài - GV chấm và chữa bài: Bài 3: - Yêu cầu HS tự làm bài - GV chấm và chữa bài: Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau Hoạt động học - HS làm theo YC GV - HS nhắc lại - HS viết số thích hợp vào chỗ chấm, trả lời các câu hỏi phần b) 1m3 = 1000dm3 1dm3 = 1000cm3 - HS lên bảng làm, lớp kàm + 1m = 1000 dm 7,268 m = 7268 dm 0,5 m = 500 dm m dm = 3002 dm + dm = 1000 cm 4,351 dm = 4351 cm 0,2 dm = 200 cm dm cm = 1009 cm a.6m3 272dm3 = 6,272m3; 2105dm3 = 2,105m3; 3m3 82dm3 = 3,082m3 b 8dm3 439cm3 = 8,439dm3; 3670cm3 = 3,670dm3; 5dm3 77cm3 = 5,077dm3 (7) * Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : …………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tiết : Toán Bài : (Ôn tập) ÔN TẬP VỀ ĐO THỂ TÍCH I Mục tiêu: Giúp HS : - Quan hệ mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối cách thành thạo - Viết số đo thể tích dạng số thập phân cách thành thạo - Chuyển đổi số đo thể tích cách thành thạo - Làm các bài tập VBT 85, 86 - HS khá giỏi làm thêm BT GV II Đồ dùng dạy học - Bảng hoạt động nhóm - Vở bài tập Toán III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Ôn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: - GV chấm số VBT Toán - GV nhận xét, ghi điểm Bài 3.1 Giới thiệu bài - GV giới thiệu, ghi đầu bài lên bảng 3.2 Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: - GV hướng dẫn HS làm bài - GV cho HS lên bảng làm bài - GV nhận xét , chữa bài Bài 2: - GV hướng dẫn HS làm bài - GV cho HS lên bảng làm bài - GV chữa bài và cho điểm HS Bài 3: - GV hướng dẫn mẫu - Yêu cầu HS bài cá nhân vào - GV chữa bài và cho điểm HS Hoạt động học - HS làm theo YC GV - HS nhắc lại - HS lớp làm vào vở, em lên bảng a … + m3 = 1000dm3 = 100000m3 b … + Đơn vị lớn gấp 1000 lần đơn vị bé + Đơn vị bé 1000 đơn vị lớn - HS lớp làm vào vở,2 em lên bảng, Đáp án là : a 1m3 = 1000dm3 +… b + 0,5dm3 = 500cm3 - HS lớp làm vào vở, em lên (8) * HS khá giỏi GV tô bài cho HS làm thêm Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau bảng a 5m3 675dm3 = 5,675dm3 + c 1cm3 = 0,001dm3 - HS làm theo YC GV * Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : …………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tiết : Tập làm văn Bài : ÔN TẬP VỀ TẢ CON VẬT I Mục đích, yêu cầu: Giúp HS: - Hiểu cấu tạo, cách quan sát và số chi tiết, hình ảnh tiêu biểu bài văn tả vật (BT1) - Viết đoạn văn ngắn tả vật quen thuộc và yêu thích - Biết bảo vệ và chăm sóc các vật quen thuộc II Đồ dùng dạy học: - Tờ phiếu viết phần cấu tạo bài văn tả vật - Một tờ giấy khổ to viết sẵn lời giải BT1 - Tranh, ảnh vài vật phục vụ bài học III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Ôn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: - GV cho HS đọc lại đoạn văn, bài văn nhà viết lại - GV nhận xét, ghi điểm Bài 3.1.Giới thiệu bài - GV gth, ghi đầu bài lên bảng Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài tập 1: - Gọi HS tiếp nối đọc nội dung bài tập - GV treo bảng phụ có nội dung cấu tạo bài văn tả vật, gọi HS đọc Hoạt động học - HS làm theo YC GV - HS nhắc lại - HS đọc bài Chim hoạ mi hót, HS đọc các câu hỏi sau bài - HS đọc (9) - Yêu cầu HS suy nghĩ và làm bài tập - Gọi HS đọc trước lớp a Bài văn gồm đoạn ? b Tác giả quan sát chim giác quan nào? - HS trao đổi và làm bài a Bài văn gồm đoạn: Đoạn 1: Câu đầu (mở bài tự nhiên ) Đoạn 2: Tiếp theo đến cỏ cây Đoạn 3: Tiếp đến đêm dày Đoạn 4: Kết bài b Tác giả quan sát chim nhiều giác quan: mắt, tai + Giới thiệu xuất chim hoạ mi vào các buổi chiều + Tả tiếng hót đặc biệt hoạ mi vào buổi chiều + Tả cách ngủ đặc biệt hoạ mi - HS nêu hình ảnh, chi tiết mà mình thích và giải thích c HS nêu hình ảnh và chi tiết mà mình thích và giải thích lý Bài tập 2: - HS đọc - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm vào vở, em làm bảng - GV nhắc HS lưu ý: viết đoạn văn tả nhóm hình dáng đoạn văn tả hoạt động - HS dán bài lên bảng, lớp nhận xét vật - Vài HS đọc - Gọi HS đọc bài trước lớp - GV nhận xét, cho điểm Củng cố - dặn dò - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh bài, chuẩn bị cho tiết TLV * Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : …………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Buổi sáng Thứ tư ngày 04 tháng 04 năm 2012 Không có tiết, GV môn dạy, soạn Buổi chiều Thứ tư ngày 04 tháng 04 năm 2012 Tiết : Toán Bài : ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH VÀ ĐO THỂ TÍCH (T.T) I Mục tiêu Giúp HS biết: - Biết so sánh các số đo diện tích ; so sánh các số đo thể tích (10) - Biết giải bài toán liên quan đến tính diện tích, thể tích các hình đã học - Bài tập cần làm: BT1, BT2, BT3 (a) II Đồ dùng dạy học - Bảng hoạt động nhóm III Các hoạt động dạy và học Hoạt động dạy Ôn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài - GV nhận xét, ghi điểm Bài 3.1 Giới thiệu bài - GV gth, ghi đầu bài lên bảng 2.3 Hướng dẫn HS làm bài Bài 1: - Cho HS đọc bài, gợi ý cách làm bài - GV chữa bài Bài 2: - Yêu cầu HS tự làm bài - GV nhận xét, chấm điểm Hoạt động học - HS làm theo YC GV - HS nhắc lại - Cả lớp làm vở, HS lên bảng làm.ầm a 8m2 5dm2 = 8,05m2 8m2 5dm2 < 8,5m2 8m2 5dm2 > 8,005m2 b) 7m3 5dm3 = 7,005m3 7m3 5dm3 < 7,5m3 2,94dm3 > 2dm3 94cm3 - HS làm vở, sau đó nêu kết Bài giải: Chiều rộng ruộng là: Bài 3: HS tự làm - HS thảo luận với bạn để làm bài - Cho em lên bảng, lớp làm - GV nhận xét, chữa bài 150 x = 100 (m) Diện tích ruộng là: 150 x 100 = 15000 (m2) 15000m2 gấp 100m2 số lần là: 15000 : 100 = 150 (lần) Số thóc thu trên ruộng đó là: 60 x 150 = 9000 (kg) 9000 kg = Đáp số: - HS thảo luận theo cặp, sau đó đó lên bảng làm bài Bài giải: Thể tích bể nước là: x x 2,5 = 30 (m3) Thể tích phần bể có chứa nước là: 30 x 80 : 100 = 24 (m3) (11) a) Số lít nước chứa bể là: 24m3 = 24 000dm3 = 24 000l b) Diện tích đáy bể là: x = 12 (m2) Chiều cao mức nước chứa bể là: 24 : 12 = (m) Đáp số: a) 24 000l; b) 2m Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà hoàn thành BT chuẩn bị bài * Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : …………………………………………………… …………………………………………… Tiết : Tập đọc Bài : TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM I Mục đích, yêu cầu: - Đọc đúng từ ngữ, câu văn, đoạn văn dài ; biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tự hào - Hiểu nội dung, ý nghĩa : Chiếc áo dài Việt Nam thể vẻ đẹp dịu dàng người phụ nữ và truyền thống dân tộc Việt Nam (Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ -… III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Ôn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi - GV nhận xét, ghi điểm Bài 3.1 Giới thiệu bài - GV giới thiệu, ghi đầu bài lên bảng 3.2 Luyện đọc và tìm hiểu bài: 3.2.1 Luyện đọc - Gọi HS đọc toàn bài - Hướng dẫn quan sát tranh minh hoạ SGK - Đọc nối đoạn.(2 lượt ) Hoạt động học - HS làm theo YC GV - HS nhắc đầu bài - 1HS khá đọc - HS quan sát tranh - HS đọc nối tiếp (12) - Hướng dẫn phát âm từ khó - Gọi HS đọc chú giải - Luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu bài 3.2.2 Tìm hiểu nội dung bài: - GV tổ chức cho HS đọc, tìm hiểu nội dung dựa theo các câu hỏi ? Chiếc áo dài có vai trò nào trang phục người phụ nữ VN xưa? ? Chiếc áo dài tân thời có gì khác với áo dài cổ truyền? Giảng : áo tứ thân ? Vì áo dài người biểu tượng cho y phục truyền thống người VN? + Em có cảm nhận gì vẻ đẹp phụ nữ họ mặc áo dài? ? Nội dung bài văn trên? - GV rút nội dung, ghi bảng cho HS nhắc lại 3.2.3 Luyện đọc diễn cảm - Hướng dẫn HS đọc đoạn - - GV hướng dẫn HS tìm, giọng đọc, nhấn giọng, ngắt nhịp - Cho HS các tổ, nhóm, cá nhân thi đua đọc diễn cảm - GV nhận xét, ghi điểm - HS phát âm từ khó - 1HS đọc - 2HS đọc cho nghe - HS đọc thầm để trả lời câu hỏi - Xưa hay mặc áo dài thẫm màu, phủ bên ngoài lớp áo cánh nhiều màu bên Trang phục vậy, áo dài làm cho phụ nữ trở nên tế nhị, kín đáo - Áo dài tân thời là áo dài cổ truyền cải tiến, gồm thân vải Chiếc áo dài tân thời vừa giữ phong cách dân tộc tế nhị,kín đáo; vừa mang phong cách đại phương Tây - Vì áo dài thể phong cách tế nhị, kín đáo, lại làm cho người mặc mềm mại thoát - HS TL theo ý mình - HS TL - HS nhắc lại “Chiếc áo dài Việt Nam thể vẻ đẹp dịu dàng người phụ nữ và truyền thống dân tộc Việt Nam” - HS tìm, giọng đọc, nhấn giọng, ngắt nhịp - HS các tổ, nhóm, cá nhân thi đua đọc diễn cảm - HS nhận xét, đánh giá Củng cố - dặn dò - Nhận xét giời học - Dặn dò, chuẩn bị * Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : …………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tiết : Ôn Tiếng Việt (Luyện viết) (13) Bài : VỊ TRẠNG NGUYÊN MƯỜI BA TUỔI I Mục tiêu Giúp HS biết : - Biết chọn kiểu chữ để viết đoạn “Vị trạng nguyên mười ba tuổi”.(vở luyện viết lớp 5/36) - Biết viết chữ hoa : M, Q, N, T, R, H, C, B, … - Ngoài còn giúp các em tính cẩn thận, viết đẹp, II Đồ dùng dạy học - Vở luyện viết - Vở ô li - Bút, … III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - HS làm theo YC GV - GV kiểm tra các em hôm trước viết bài chưa hoàn chỉnh - GV nhận xét Bài 3.1 Giới thiệu bài - HS nghe - GV gth ghi đầu bài lên bảng 3.2 Hướng dẫn viết bài - HS quan sát mẫu - GV hướng dẫn mẫu - HS quan sát và lắng nghe - GV viết mẫu, gth mẫu - HS viết bảng theo yc gv - HS viết bảng các chữ hoa - GV quan sát giúp đỡ HS 3.3 HS viết bài cá nhân vào 3.4 Chấm, chữa bài - HS nộp bài Củng cố, dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Dặn dò - Nhận xét học * Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : …………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Buổi sáng Thứ năm ngày 29 tháng 03 năm 2012 Tiết : Toán Bài: ÔN TẬP VỀ SỐ ĐO THỜI GIAN I Mục tiêu: Giúp HS biết: - Quan hệ số đơn vị đo thời gian, - Viết số đo thời gian dạng số thập phân, (14) - Chuyển đổi số đo thời gian, - Xem đồng hồ - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2cột 1, Bài - HS khá, giỏi làm hết các BT tiết II Đồ dùng dạy học: - Bảng hoạt động nhóm III Các họat động dạy học: Hoạt động dạy Ôn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm lên bảng làm BT - GV nhận xét, ghi điểm Bài 3.1 Giới thiệu bài - GV gth, ghi đầu bài lên bảng 3.2 Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - Cho HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đọc kết Bài 2: - Yêu cầu HS đọc đề bài - HS tự làm bài, 3HS lên bảng làm, lớp nhận xét bài làm bạn - GV nhận xét và chốt lại kết đúng Hoạt động học - HS làm theo YC GV - HS nhắc lại - HS đọc đề bài - HS tự làm, sau đó nêu miệng kết - HS làm vở, HS lên bảng làm a năm tháng = 30 tháng phút 40 giây = 220 giây phút = 65 phút ngày = 50 b 28 tháng = năm tháng 150 giây = phút 30 giây 144 phút = 24 phút 54 = ngày 30 phút = 0,5 phút = 0,1 12 phút = 0,2 giờ 15 phút = 3,25 c 60 phút = 45 phút = 0,75 15 phút = 0,25 giờ 30 phút = 1,5 Bài 3: - HS thảo luận theo cặp và nêu kết - GV lấy mặt đồng hồ (hoặc đồng hồ + 10 thực) cho HS thực hành xem đồng hồ cho các kim di chuyển (chủ yếu với + phút + 43 phút (15) các trường hợp phù hợp với câu hỏi: "Đồng hồ bao nhiêu và bao nhiêu phút?") - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp, sau đó nêu kết - GV chữa bài, ghi điểm Bài 4: - Yêu cầu HS đọc đề bài - HS thảo luận theo cặp, nêu kết Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà hoàn thành BT chuẩn bị bài + 12 phút - HS nêu kết quả, khoanh vào B + 47 kg = 8,047 * Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : …………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tiết 2: TOÁN Bài : (Ôn tập) : ÔN TẬP VỀ SỐ ĐO THỜI GIAN I Mục tiêu: Giúp HS biết: - Quan hệ số đơn vị đo thời gian cách thành thạo - Viết số đo thời gian dạng số thập phân cách thành thạo - Chuyển đổi số đo thời gian cách thành thạo - Xem đồng hồ cách thành thạo - Làm các BT VBT/87,89 II Đồ dùng dạy học: - Bảng hoạt động nhóm - Vở bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Ôn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: - GV bài tập cho HS làm - GV nhận xét, ghi điểm Bài 3.1.Giới thiệu bài - GV gth, ghi đầu bài lên bảng 3.2 Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - GV hướng dẫn HS Hoạt động học - HS làm theo YC GV - HS nhắc lại - - HS làm bài, kết + kỉ = 100 năm (16) - Cho HS làm bài vào - GV nhận xét, ghi điểm +… 1 + giây = 60 phút = 3600 Bài 2: - GV hướng dẫn HS làm bài - GV hướng dẫn, cho làm bài theo nhóm đôi - GV chấm, chữa bài Bài 3: - GV hướng dẫn HS - Cho HS làm bài miệng - GV nhận xét, chữa bài Bài 4: - Cho HS thảo luận làm bài - HS thảo luận theo cặp, nêu kết - HS khá giỏi GV phô tô bài làm thêm Củng cố - dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS làm bài, chuẩn bị bài sau - HS làm bài theo nhóm, kết a năm tháng = 18 tháng +… e … phút giây = 1,1 phút - HS làm bài, kết + + 35 phút + phút - HS nêu kết quả, khoanh vào B - HS làm theo YC GV * Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : …………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tiết 3&4 : Anh văn GV môn dạy, soạn Buổi chiều Thứ năm ngày 05 tháng 04 năm 2012 Tiết 1: Luyện từ và câu Bài : MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ Đã soạn nộp cho chuyên môn, tiết KTTN cuối năm Tiết : Chính tả (nghe - viết) Bài : CÔ GÁI CỦA TƯƠNG LAI I Mục đích, yêu cầu: Giúp HS : - Nghe – viết đúng chính tả , viết đúng từ ngữ dễ viết sai ( VD : in-tơ-nét), tên riêng nước ngoài, tên tổ chức - Biết viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng, tổ chức (BT2, 3) II Đồ dùng dạy học: (17) - Bảng phụ … III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Ôn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS HS viết tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng BT tiết trước - GV nhận xét, ghi điểm Bài 3.1 Giới thiệu bài - GV gth, ghi đầu bài lên bảng 3.2 Hướng dẫn chính tả 3.2.1 Tìm hiểu ND bài - Gọi HS đọc đoạn văn ? Đoạn văn giới thiệu ai? ? Tại người gọi Lan Anh là mẫu người tương lai? - GV nhắc HS chú ý các tên riêng, từ khó, chữ dễ nhầm lẫn phát âm địa phương 3.2.2 Hướng dẫn viết từ khó - GV cho HS luyện viết các từ: in- tơnét, Nghị viện Thanh niên, Ôt-x trâylia-a, … - Gọi HS đọc lại từ viết đúng trên bảng 3.2.3.Hướng dẫn HS viết chính tả - GV hướng dẫn HS cánh trình bày cần viết hoa, các chữ dễ sai - GV đọc bài cho HS viết vào 3.2.4 Soát lỗi, chấm bài - GV đọc lại cho HS soát lỗi - Giáo viên chấm 5-7 bài 3.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài tập 2: - Gọi HS đọc YC bài tập - Cho HS tự làm bài Hoạt động học - HS làm theo YC GV - HS nhắc lại - HS lắng nghe theo dõi SGK - HS đọc đoạn văn - Giới thiệu cô bé Lan Anh 15 tuổi - Là cô gái giỏi giang, thông minh, mời làm đại diện nghị viện niên giới năm 2000 - HS nghe, nhớ - HS luyện viết từ ngữ khó: - HS đọc từ khó - HS nghe, viết bài vào - Đổi chéo và soát lỗi - HS làm vở, HS lên bảng viết: + Anh hùng Lao động, Huân chương Sao vàng + Huân chương Độc lập hạng Ba + Huân chương Lao động hạng Nhất (18) - HS trả lời - Gọi HS nhắc lại cách viết hoa huân chương, danh hiệu , giải thưởng Bài tập 3: - Gọi HS đọc YC bài tập - Cho HS làm bài Phát phiếu cho HS - HS làm bài vào BT, 3HS làm vào phiếu - HS trình bày a Huân chương cao quí nước ta là Huân chương Sao vàng b Huân chương quân công là huân chương dành cho tập thể vá cá nhân lập nhiều thành tích xuất sắc chiến đấu và xây dựng quân đội c Huân chương Lao động là huân chương dành cho tập thể và cá nhân lập nhiều thành tích xuất sắc lao động sản xuất - Nhận xét, chốt lại kết đúng Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS ghi nhớ cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu BT2, * Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : …………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tiết : Ôn Tiếng Việt Bài : (Ôn tập) : MỞ RỘNG VỐN TỪ : NAM VÀ NỮ I Mục đích, yêu cầu: Giúp HS: - Biết tìm từ cấu tạo tương ứng và trái nghĩa với từ đã cho cách thành thạo - Giải nghĩa từ in đậm cách thành thạo - HS làm các bài tập GV II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ hoạt động nhóm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Ôn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: - GV bài yêu cầu HS làm - GV nhận xét, ghi điểm Bài 3.1 Giới thiệu bài học - GV gth, ghi đầu bài lên bảng Hướng dẫn HS làm bài tập : Hoạt động học - HS làm theo YC GV - HS nghe, nêu lại (19) Bài tập 1: Điền vào chỗ trống từ cấu tạo tương ứng và trái nghĩa với từ đã cho cột bên cạnh M: nam sinh nữ sinh (1) nữ giới (2) nam nhi (3) (giọng) nữ trầm (4) nam quyền (5) nữ tính - HS đọc bài, làm bài vào vở, em lên bảng làm bài + (1) : nam giới + (2) : nữ nhi + (3) : nam cao + (4) : nữ quyền + (5) : nam tính - Cho HS đọc bài, làm bài vào vở, em lên bảng làm bài Bài tập 2: Giải nghĩa từ in đậm và ghi vào chỗ trống dòng su : a Nữ thần :…………………………… b nữ hoàng : ………………………… c nữ tướng : ………………………… d nữ công : ………………………… e nữ trang : ………………………… - Cho HS đọc bài, làm bài theo nhóm - GV chấm bài, nhận xét Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà hoàn thành BT - HS đọc bài, làm bài theo nhóm a Nữ thần : vị thần nữ b nữ hoàng : người phụ nữ làm vua c nữ tướng : người phụ nữ làm tướng d nữ công : công việc nội trợ nói chung mà người phụ nữ thường làm e nữ trang : đồ trang sức nói chung phụ nữ * Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : …………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Buổi sáng Thứ sáu ngày 06 tháng 04 năm 2012 Tiết : Toán Bài : PHÉP CỘNG I Mục đích, yêu cầu: Giúp HS: - Biết cộng các số tự nhiên, các số thập phân, phân số và ứng dụng giải toán - Làm bài tập: bài 1, bài cột 1, bài 3, bài - HS khá giỏi làm hết các BT II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, bảng học nhóm, III Các hoạt động động dạy học: (20) Hoạt động dạy Ôn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: - Cho HS làm bài tập trên bảng - GV nhận xét, ghi điểm Bài 3.1 Giới thiệu bài - GV gth, ghi đầu bài lên bảng 3.2 Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - Cho HS tự làm chữa bài - Chú ý: Khi HS chữa bài GV nên hỏi HS để HS trình bày cách làm bài - GV nhận xét, ghi điểm Bài 2: - Thực tương tự bài Bài 3: - Cho HS tự làm chữa bài - GV nhận xét, ghi điểm Bài 4: (Dành cho HSKG) - GV hướng dẫn HS làm bài - Giáo viên nhận xét, đánh giá + Khi HS chữa bài, GV có thể yêu cầu HS nêu cách làm bài Chẳng hạn: 3576m = 3,576km vì 3576m = 3km 576 576m = 1000 km = 3,576km Củng cố - dặn dò - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh bài, chuẩn bị Hoạt động học - HS làm theo YC GV - HS nhắc lại - HS làm vở, HS lên bảng làm 79 - vì 2km 79m = 2km 1000 km = 2,079km a 4km 382m = 4,382 km 2km 97m = 2,097km 700m = 0,7 km b.7 m dm = 7,4 m m cm = 5,09 m m 75 mm = 5,075 m - HS tự làm bài, em lên bảng làm a.2kg 350g = 2,350 kg 1kg 65 g = 1,065 kg b 760 kg = 8,760 tấn 77 kg = 2,077 - HS làm vở, em lên bảng làm + 0,5 m = 50 cm + 0,064 kg = 64 g + 0,075 km = 75 m + 0,08 = 80 kg - HS tự làm bài chữa bài a) 3596m = 3,576km b) 53cm = 0,53m c) 5360kg = 5,360 d) 657g = 0,657kg (21) * Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : …………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tiết : Luyện từ và câu Bài : ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu phẩy) I Mục đích, yêu cầu: Giúp HS: - Nắm tác dụng dấu phẩy, nêu ví dụ tác dụng dấu phẩy (BT1) - Điền đúng dấu phẩy theo yêu cầu BT2 II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, bảng học nhóm, III Các hoạt động động dạy học: Hoạt động dạy Ôn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: - Cho HS tìm từ ngữ phẩm chất quan trọng nam giới và nữ giới - GV nhận xét, ghi điểm Bài 3.1 Giới thiệu bài - GV gth, ghi đầu bài lên bảng 3.2 Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1: - Cho HS tự làm chữa bài - HS để HS trình bày cách làm bài - GV nhận xét, ghi điểm Hoạt động học - HS làm theo YC GV - HS nhắc lại - HS làm vở, HS lên bảng làm Ví dụ: - Câu a Khi phương đông vừa vẩn bịu hồng, hoạ mi lại hót vang lừng + Tác dụng dấu phẩy: Ngăn cách các phận cùng chức vụ câu - Câu b Phong trào ba đảm thời kỳ chống Mĩ cứu nước, phong trào Gỏi việc nước, đảm việc nhà thời kì xây dựng bảo vệ Tổ quốc đã góp phần động viên hàng triệu phụ nữ cống hiến sức lực và tài mình cho nghiệp chung + Tác dụng dấu phẩy: Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ - Câu c Thế kỉ XX là kí giải phóng phụ nữ, còn kỉ XXI phải là (22) Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - GV và HS nhận xét , chữa bài kí hoàn thành nghiệp đó + Tác dụng dấu phẩy: Ngăn cách các vế câu câu ghép - HS tự làm bài chữa bài + Sáng hôm ấy, có cậu bé …, vườn Cậu bé thích nghe điệu nhạc … xuân Có cậu … sớm, … mù Thầy đến gần cậu bé, … vai cậu, hỏi: … Một … run run, đau đớn Cậu nói: - Thưa thầy, … hoa mào gà, … hoa Bằng … nhẹ nhàng, thầy bảo: - Bình minh giống … người mẹ, giống … vào ta Củng cố - dặn dò - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh bài, chuẩn bị * Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : …………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tiết : Tập làm văn Bài : TẢ CON VẬT (Kiểm tra viết) I Mục đích, yêu cầu: Giúp HS: - Viết bài văn tả vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, dùng từ, đặt câu đúng - Biết chăm sóc và bảo vệ vật nuôi II Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ ảnh chụp số vật (như gợi ý) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Ôn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: - GV cho HS nêu lại cấu tạo bài văn tả vật - GV nhận xét, ghi điểm Bài 3.1 Giới thiệu bài - GV gth, ghi đầu bài lên bảng 3.2 Hướng dẫn HS viết bài tập làm văn - GV ghi đề bài lên bảng - GV và HS phân tích đề, GV gạch từ Hoạt động học - HS làm theo YC GV - HS nhắc lại - HS đọc đề - HS làm theo YC GV (23) cần chú ý - Yêu cầu HS nhắc lại bố cục bài văn - HS nhắc lại bố cục bài văn tả tả vật vật - Tổ chức cho HS viết bài vào vở, GV uqn - HS viết bài vào sát, giúp đỡ HS yếu - GV thu bài chấm, nhận xét - HS nộp bài Củng cố - dặn dò - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh bài, chuẩn bị bài * Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : …………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tiết : Hoạt động ngoài Bài : SINH HOẠT LỚP Nhận xét tình hình lớp tuần 30 - Lớp trưởng điều khiển buổi sinh hoạt * Các tổ tự thảo luận đánh giá tình hình học tập, sinh hoạt các thành viên - Tổ trưởng báo cáo, xếp loại tổ viên - Lớp trưởng nhận xét chung - GV nghe giải đáp, tháo gỡ - GV tổng kết chung: 1.1 Nề nếp: - HS học chuyên cần, vào lớp đúng giờ, trì sinh hoạt 15 phút đầu 1.2 Đạo đức: - Đa số các em ngoan, lễ phép, không có tượng gây đoàn kết, biết giúp đỡ bạn yếu 1.3 Học tập: - Các em có ý thức học tập tốt, chuẩn bị bài trước đến lớp, hăng hái phát biểu xây dựng bài: Thùy, Châm, Nam, Cúc,… Bên cạnh đó còn số học sinh tiếp thu bài chậm, chưa chăm chỉ, chữ xấu, trình bày bài cẩu thả Vẫn còn tình trạng nói tục, ăn quà vặt 1.4 Các hoạt động khác: - Tham gia sinh hoạt Đội đầy đủ, tích cực chơi các trò chơi dân gian, chăm sóc cây xanh, giữ gìn VS lớp học Tham gia ngày hội vệ sinh môi trường Kế hoạch tuần 31 - Học xong chương trình tuần 31 - Bám sát kế hoạch trường để triển khai có hiệu Sinh hoạt tập thể: - Nếu còn thời gian GV cho HS tập văn nghệ Buổi chiều Thứ sáu ngày 06 tháng 04 năm 2012 (24) Không dạy, sinh hoạt tổ ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… (25)