Kiến thức:HS nắm được định lí về tổng ba góc của một tam giác, nắm được tính chất về góc của tam giác vuông, biết nhận ra góc ngoài của một tam giác và nắm được tính chất của góc ngoài..[r]
(1)Tuần: Tiết: 17 Ngày Soạn: 22/10/2012 Ngày dạy : 24/10/2012 §1 TỔNG BA GÓC CỦA MỘT TAM GIÁC I Mục Tiêu: Kiến thức:HS nắm định lí tổng ba góc tam giác, nắm tính chất góc tam giác vuông, biết nhận góc ngoài tam giác và nắm tính chất góc ngoài Kĩ năng: Có khả vận dụng các định lí bài để tính số đo góc Thái độ: Có ý thức vận dụng các kiến thức đã học vào các bài toán thực tế đơn giản II Chuẩn Bị: - GV: Thước thẳng, thước đo góc, êke, bảng phụ - HS: Thước thẳng, thước đo góc III Phương pháp: Đặt và giải vấn đề Thực hành trực quan IV Tiến Trình: Ổn định lớp:(1’) 7A2:…………………………………………………………………………… 7A3:…………………………………………………………………………… Kiểm tra bài cũ: (5’) - Hai đường thẳng song song ta suy hai góc so le nào với nhau? - Vẽ hình minh họa Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Tổng ba góc tam giác (10’) HS thực hành GV cho HS thực hành cắt bìa hình tam giác SGK HS chú ý theo dõi và GV dùng Cabri cho trả lời các câu hỏi GV hai góc B và C chuyển động phía góc A và ghép lại thành góc bẹt GV kiểm tra ba điểm có thẳng hàng hay không HS chú ý theo dõi và GV dùng phần mềm trả lời các câu hỏi GV Cabri vẽ hai tam giác bất kì Sau đó, đo số đo các góc và cộng ba góc tam giác lại với và cho HS nhận xét HS rút nhận xét GHI BẢNG Tổng ba góc tam giác: ?1: ?2: Định lý: Tổng ba góc tam giác 1800 GT ABC B C 1800 KL A Chứng minh: (2) Từ các bài thực hành trên, GV cho HS rút nhận HS nhắc lại xét tổng số đo ba góc HS ghi GT và KL tam giác Hoạt động 2: Định lý: (15’) GV giới thiệu định lý GV hướng dẫn HS ghi giả thiết và kết luận A Thông qua việc minh B họa Cabri, GV hướng Hai góc so le dẫn HS chứng minh định lý Qua A kẻ đường thẳng xy//BC xy//BC B A1 (1) (hai góc so le trong) xy//BC C A (2) (hai góc so le trong) Từ (1) và (2) ta suy ra: C BAC A 180 BAC B A C A So sánh B và A1 Vì sao? So sánh C và A Vì sao? Hãy cộng ba góc A, B, C ABC lại với Hai góc so le HS thay vào VD: Tính số đo C hình vẽ sau: Thay B A1 , thay C A A 180 BAC A HS đọc bài tập hình Theo định lý tổng ba góc tam giác ta có: 47 SGK B C 180 A 1800 A B C 1800 900 550 C 350 C Mà BAC A1 A = ? GV giới thiệu VD B C 180 A 180 A B Áp dụng định lý tổng C ba góc tam giác cho HS thay vào, tính ABC ta điều gì? toán và cho GV biết KQ Suy C ? Thay số đo A và B vào tính toán Củng Cố: (10’) - GV cho HS nhắc lại định lý - Cho HS thảo luận nhóm bài tập hình 48 Nếu có thời gian thì làm thêm hình 49 Hướng dẫn nhà: (4’) - Về nhà xem lại các VD và bài tập đã giải - Làm bài tập hình 50 và 51 Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… (3) ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… (4)