giao an dia ly 9 chuan KTKN khong can chinh

Hoạt động của GV và HS CH: Quan sát lược đồ 28.1Hãy nhận xét sự phân bố các vùng đất badan, các mỏ bô xit CH: Dựa vào bảng 28.1 Hãy nêu ý nghĩa của việc khai thác tài nguyên thiên nhiên [r]

Ngày soạn:06/10/2012 Ngày dạy:08/10/2012 - 9A2 09/10/2012 - 9A1 TIẾT 15 BÀI 14 : GIAO THÔNG VẬN TẢI VÀ BƯU CHÍNH VIỄN THÔNG I MỤC TIÊU: Kiến thức - HS phải nắm đặc điểm phân bố các mạng lưới và các đầu mối giao thông vận tải chính nước ta , các bước tiến hoạt động giao thông vận tải - HS phải nắm các thành tựu to lớn ngành bưu chính viễn thông và tác động các bước tiến này đến đời sống kinh tế xã hội đất nước Kĩ - Đọc và phân tích lược đồ giao thông vận tải nước ta - Phân tích mối quan hệ phân bố mạng lưới giao thông vận tải với phân bố các ngành kinh tế khác Thái độ - Giáo dục ý thức thực luật an toàn giao thông II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Chuẩn bị giáo viên - Bản đồ giao thông vận tải Việt Nam - Lược đồ giao thông vận tải nước ta - Một số hình ảnh các công trình giao thông vận tải Chuẩn bị học sinh - Nghiên cứu, đọc trước bài nhà III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức.(1’) Kiểm tra bài cũ (5’) - HS:Tại Hà Nội, TP Hồ Chí Minh là hai trung tâm dịch vụ lớn và đa dạng nước ta? Bài * Vào bài.(1’) Giao thông vận tải có vai trò đặc biệt quan trọng phát triển kinh tế xã hội nó có vai trò ntn bài hôm chúng ta tìm hiểu Hoạt động GV và HS Nội dung chính Hoạt động 1: Cá nhân, Nhóm/ Cặp I.GIAO THÔNG VẬN TẢI(20’) GV cho HS đọc tóm tắt nhanh ý nghĩa giao 1.Ý nghĩa thông vận tải - Giao thông vận tải có vai trò đặc CH: Tại tiến hành đổi mới, chuyển biệt ngành kinh tế: sang kinh tế thị trường giao thông vận tải + Thúc đẩy sản xuất phát triển chú trọng trước bước? (HS đọc + Thực mối quan hệ nước mục 1) và ngoài nước CH: Kể tên các loại hình giao thông vận tải nước ta? Xác định các tuyến đường này trên 2.Giao thông vận tải nước ta đã đồ ? phát triển đầy đủ các loại hình CH: Dựa vào bảng 14.1 hãy cho biết loại hình vận tải nào có vai trò quan trọng * Đường bộ: vận chuyển hàng hoá? Tại sao? - Cả nước có gần 205 nghìn km CH: Ngành nào chiếm tỉ trọng tăng nhanh đường Trong đó có 15 nghìn km nhất? Tại đường quốc lộ Quốc lộ 1A chạy từ CH: Vai trò quốc lộ 1A, đường săt Thống Lạng Sơn đến Cà Mau Nhất, cảng Sài Gòn, Hải Phòng, Đà Nẵng, sân * Đường sắt: Tổng chiều dài là 2632 bay Nội Bài, Tân Sân Nhất? km Đường sắt Thống chạy gần CH: Xác định trên đồ tuyến đường sắt song song với quốc lộ 1A Thống Hà Nội -Thành phố Hồ Chí Minh CH: Dựa vào hình 14.2 Hãy kể tên các tuyến * Đường sông: Mạng lươi đường đường sắt chính? sông nước ta khai thác CH: Quan sát đồ nhận xét mạng lưới mức đọ thấp đường sông nước ta ? * Đường biển:Bao gồm vận tải ven GV nhấn mạnh vai trò đường sông biển và vận tải biển quốc tế đồng sông Cửu Long * Đường hàng không là ngành có CH: Tìm các cảng biển lớn trên đồ ? bước tiến nhanh Ba trục chính Hà CH: Nhân xét đường hàng không Việt Nam Nội (Nội Bài) Thành phố Hồ Chí CH: Nêu vai trò đường ống nước ta ? Minh (Tân Sơn Nhất) Đà Nẵng Hoạt động 2: HS làm việc theo nhóm * Đường ống:Đang ngày càng phát CH: Bưu chính viễn thông có ý nghĩa triển nào quá trình công nghiệp hoá? II BƯU CHÍNH VIỄNTHÔNG CH: Kể tên dịch vụ bưu (12’) chính viễn thông? - Bưu chính viễn thông có ý nghĩa CH: Dựa vào hình 14.3 Hãy nhận xét mật độ chiến lược quá trình công điện thoại cố định nước ta ? nghiệp hoá CH: Việc phát triển các dịch vụ điện thoại và - Việt Nam là nước có tốc độ phát Intenet tác động nào đến đời sống kinh triển điện thoại đứng thứ hai trên tế xã hội? giới Củng cố (5’) - HS 1: Trong các loại hình giao thông nước ta loại hình nào xuất thời gian gần đây? - HS 2:Xác định trên đồ các cảng biển, các quốc lộ chính nước ta ? - HS 3:Việc phát triển các dịch vụ điện thoại và Inte net tác động nào đến đời sống kinh tế –xã hội nước ta ? Dặn dò (1’) Về nhà :Học bài cũ Đọc trước bài Ngày soạn:10/10/2012 Ngày dạy:12/10/2012 - 9A2 12/10/2012 - 9A1 TIẾT 16 BÀI 15 : THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH I MỤC TIÊU: Kiến thức - HS phải nắm các đặc điểm phát triển và phân bố ngành thương mại và du lịch nước ta - HS phải nắm chứng minh và giải thích Hà Nội Và Thành phố Hồ Chí Minh là các trung tâm thương mại du lịch lớn nước - Nắm nước ta có tiềm du lịch khá phong phú và ngành du lịch trỏ thành ngành kinh tế quan trọng Kĩ - Đọc và phân tích các biểu đồ - Phân tích bảng số liệu Thái độ - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, ý thức giữ gìn các giá trị thiên nhiên , lịch sử văn hoá … địa phương II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Chuẩn bị giáo viên - Bản đồ du lịch Việt Nam - Bản đồ chính trị giới - Các biểu đồ hình 15.1và 15.2 Chuẩn bị học sinh - Nghiên cứu bài, đọc trước bài III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định tổ chức.(1’) Kiểm tra bài cũ.(5’) - HS: Xác định trên đồ các cảng biển, các quốc lộ chính nước ta ? Bài * Vào bài (1’) Trong điều kiện kinh tế càng phát triển và mở cửa, các hoạt động thương mại và du lịch có tác động thúc đẩy sản xuất, cải thiện đời sống và tặng cường quan hệ hợp tác kinh tế với các nước khu vực và trên giới Hoạt động GV và HS Nội dung chính Hoạt động 1: Cá nhân I NỘI THƯƠNG.(10’) - Cơ cấu thương mại : ngoại thương và Nội thương : nội thương Là hoạt động thương mại các vùng CH: Em hiểu nào nội nước thương?Nêu vai trò nội thương? CH: Dựa vào bảng 15.1 hãy cho biết - Hà Nội -Thành phố Hồ Chí Minh là hoạt động nội thương tập trung nhiều hai trung tâm thương mại , dịch vụ lớn vùng nào nước ta ? và đa dạng nước ta (Đông Nam Bộ ) - HS nhận xét: ĐNB đạt mức cao nước kinh tế phát triển , dân số tập trung đông - Lưu ý vai trò TP HCM CH: Tại nội thương kém phát triển Tây Nguyên (lí ngược lại với vùng Đông Nam Bộ) CH: Quan sát các hình nhận xét nội thương nước ta ? (Hà Nội -Thành phố Hồ Chí Minh Có chợ lớn, trung tâm thương mại lớn) - GV liện hệ: kinh tế tư nhân giúp cho nội thương phát triển mạnh mẽ + Sự phân bố các sở kinh doanh thương mại dịch vụ phụ thuộc vào quy mô dân số, sức mua nhân dân và phát triển các hoạt động kinh tế khác + Chợ, trung tâm thương mại lớn, siêu thị cùng các dịch vụ tư vấn, tài chính, các dịch vụ sản xuất và đầu tư làm bật vai trò và vị trí trung tâm Chuyển ý: nội thương phát triển mạnh mẽ, còn hoạt ngoại thương nào ? HĐ 2: Cá nhân/Cặp CH: Em hiểu nào ngoại thương?Nêu vai trò ngoại thương? Tại quá trình đổi ngoại thương chú trọng đẩy mạnh?  Ngoại thương là hoạt động kinh tế đối ngoại quan trọng Nền kinh tế nhiều thành phần càng phát triển và mở cửa, thì hoạt động ngoại thương càng có vai trò quan trọng, có tác dụng việc giải đầu cho các sản phẩm, đổi công nghệ, mở rộng sản xuất với chất lượng cao và cải thiện đời sông nhân dân CH: Quan sát hình 15.6 Hãy nhận xét biểu đồ và kể tên các mặt hàng xuất chủ lực nước ta mà em biết?  - Khoáng sản, lâm sản:dầu thô,than đá - nông sản, thuỷ sản:gạo,cà phê, tôm ,cá mực đông lạnh - Sản phẩm công nghiệp chế biến; hàng dệt may, điện tử - tình hình xuất, nhập trước và nước ta? - qúa trình đổi mới, ngoại thương chú trọng mạnh? + GV giải thích: nhập siêu là tình trạng II NGOẠI THƯƠNG.(12’) - Ngoại thương là hoạt động kinh tế đối ngoại quan trọng nước ta - Hàng nhập khẩu: Máy móc thiết bị, nguyên liệu nhiên liệu - Hàng xuất khẩu: Hàng công nghiệp nặng, khoáng sản , nông lâm thuỷ sản, công nghiệp nhẹ và tiểu thủ công nghiệp - Nước ta ngày càng mở rộng buôn bán với nhiều nước mà trị giá nhập năm lớn trị gía xuất CH: Hiện ta buôn bán nhiều với nước nào? CH: Vì nước ta buôn bán nhiều với thị trường khu vực châu Á – Thái Bình Dương? Hoạt động 3: nhóm /bàn CH: Em có nhận xét gì ngành kinh tế du lịch nước ta ? CH: Kể tên các tài nguyên du lịch tự nhiên nước ta ? ( phong cảnh đẹp, khí hậu tốt Bãi tắm tốt Tài nguyên động vật quý ) CH: Kể tên các tài nguyên du lịch nhân văn nước ta ? ( Các công trình kiến trúc Di tích lịch sử Lễ hội dân gian Làng nghề truyền thống Văn hoá dân gian ) CH: Địa phương em có điểm du lịch nào? CH: Kể tên các điểm du lịch tiếng đã công nhận là di sản giới? - Vịnh Hạ Long, Động Phong Nha… III DU LỊCH (10’) - Ngày càng khẳng định vị mình cấu kinh tế nước - Nước ta giàu tài nguyên du lịch tự nhiên, du lịch nhân văn, nhiều điểm du lịch tiếng đã công nhận là di sản giới Vịnh Hạ Long, Động Phong Nha… - Năm 2002 có 2,6 triệu lượt khách quốc tế và 10 triệu khách nước Củng cố (5’) - HS1: Vì nước ta buôn bán nhiều với thị trường khu vực châu Á – Thái Bình Dương? - HS3.: Hà Nội -Thành phố Hồ Chí Minh có điều kiện thuận lợi nào để trở thành các trung tâm thương mại , dịch vụ lớn nước ta?(- Có vị trí thuận lợi, là trung tâm kinh tế lớn nước, hai TP’ đông dân nước ta , tập trung nhiều tài nguyên du lịch) Dặn dò.(1’) Về nhà : Học bài cũ Đọc trước bài Ngày soạn:13/10/2012 Ngày dạy:15/10/2012 - 9A2 16/10/2012 - 9A1 TIẾT 17 BÀI 16: THỰC HÀNH VẼ BIỂU ĐỒ VỀ SỰ THAY ĐỔI CƠ CẤU KINH TẾ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Củng cố các kiến thức đã học từ bài cấc kinh tế theo ngành nước ta Kĩ năng: - Rèn kĩ xử lí các số liệu Nhận xét biểu đồ - Rèn kĩ vẽ biểu đồ theo miền Tư tưởng - Giáo duc tinh thần xây dựng que hương đất nước II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Chuẩn bị giáo viên - Soan giáo án, chuẩn bị bảng số liệu Chuẩn bị học sinh - Đọc và chuẩn bị nôi dung thưc hành nhà III TIẾN TRÌNH BÀI DAY: Ổn định tổ chức.(1’) Kiểm tra bài cũ.(5’) HS1: Vì nước ta buôn bán nhiều với thị trường khu vực châu Á – Thái Bình Dương? HS2: Xác định trên đồ Việt Nam số trung tâm du lịch tiếng? Bài * Vào bài (1’)Treo hình vẽ bài 10 và bài tập – Bài - Chúng ta đã làm quen phương pháp vẽ biểu đồ thể cấu: hình tròn, cột chồng Hôm chúng ta tìm hiểu cách vẽ biểu đồ miền – biến thể biểu đồ cột chồng b.Nội dung.(32’) A) Hãy vẽ biểu đồ miền thể cấu GDP nước ta thời kì 1991- 2002 * GV hướng dẫn vẽ: Bước 1: Nhận biết trường hợp nào thì có thể vẽ cấu biểu đồ miền - Thường sử dụng chuỗi số liệu là nhiều năm, trường hợp ít 23 năm thì thường dùng biểu đồ hình tròn - Không vẽ biểu đồ miền chuỗi số liệu không phải là theo các năm Vì trục hoành biểu đồ miền biểu diễn năm Bước 2: Vẽ biểu đồ miền GV cho HS biết biểu đồ miền chính là biến thể từ biểu đồ cột chồng, ta tưởng tượng các cột chồng có bề rộng * Cách vẽ biểu đồ miền chữ nhật (khi số liêu cho trước là tỉ lệ%) - Vẽ khung biểu đồ (là hình chữ nhật hình vuông) Cạnh đứng (Trục tung) có trị số là 100% (tổng số) Cạnh nằm ngang (Trục hoành) thể từ năm đầu đến năm cuối biểu đồ - Vẽ ranh giới miền tiêu không phải theo các năm Cách xác định điểm vẽ tương tự vẽ biểu đồ cột chồng - Vẽ đến đâu tô màu đến đó b/ GV tổ chức cho HS vẽ biểu đồ miền c/ GV Hãy nhận xét biểu đồ cách trả lời các câu hỏi sau: Các câu hỏi thường đặt nhận xét biểu đồ là: + Như nào?(hiện trạng, xu hướng biến đổi tượng, quá trình ) + Tại sao?( nguyên nhân dẫn đến biến đổi trên) + Điều có ý nghĩa gì? - Sự giảm mạnh nông lâm ngư nghiệp từ 40,5% xuống còn 23,0% nói lên điều gì? - Tỉ trọng khu vực kinh tế nào tăng nhanh? Thực tế này phản ánh điều gì? Củng cố.(5’) - Đanh giá số bài làm HS - Nhấn mạnh kĩ nằng vẽ biểu đồ miền - Chuẩn bị bài Dặn dò.(1’) - Về nhà: Ôn tập trước chuẩn bị kiểm tra tiết Ngày soạn:17/10/2012 Ngày dạy:19/10/2012 - 9A2 19/10/2012 - 9A1 TIẾT 18 ÔN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Địa lí dân cư và địa lí các ngành kinh tế từ bài đến bài 16 Kĩ năng: - Đọc và phân tích các biểu đồ - Phân tích bảng số liệu - Vẽ các dạng biểu đồ tròn, cột, đường biểu diễn Tư tưởng: - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, ý thức giữ gìn các giá trị thiên nhiên, lịch sử văn hoá … địa phương, xậy dựng kinh tế góp phần làm giáu quê hương II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Chuẩn bị giáo viên - Chuẩn bị nội dung ôn tập Chuẩn bị học sinh - Ôn tập lại các bài đã học III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra bài cũ Bài * Vào bài Trong các tiết trước các em đã học số đặc điểm dân cư và đặc điểm số nghành kinh tế, tiết học hôm các em ôn, củng cố lại các kiến thức đó Hoạt động GV và HS Nội dung chính Hoạt động 1: Nhóm Địa lí dân cư(10’) GV phát vấn câu hỏi yêu cầu HS - Tình hình phân bố các dân tộc trình bày sau đó nhận xét, bổ - Tình hình gia tăng dân số, nguyên nhân xung , sửa chữa và hậu qủa - Sự thay đổi cấu dân số và xu hướng thay đổi cấu dân số - Phân bố dân cư - Đặc điểm nguồn lao đông và sữ dụng lao động - Hướng giải việc làm - Phân tích và so sánh tháp dân số Hoạt động 2: Cá nhân GV phát vấn câu hỏi yêu cầu HS Địa lí kinh tế (16’) trình bày sau đó nhận xét, bổ - Xu hướng chuyển dịch cấu kinh tế xung , sửa chữa - Những thành tựu và khó khăn - Các nhân tố ảnh hưởng đến phát triển và phân bố nông nghiệp, công nghiệp - Sự phát triển và phân bố nông nghiệp + Ngành trồng trọt - Sự phát triển và phân bố công nghiệp + Cơ cấu ngành CN + Các ngành CN trọng điểm - Sự phát triển và phân bố lâm nghiệp, thủy sản - Vai trò dịch vụ Hoạt động GV và HS Hoạt động 3: Nhóm - Cho HS trình bày cách hiểu , cách làm các bài tập vẽ biểu đồ, sau đó GV chỉnh sửa và uốn nắn, - GV nêu yêu cầu cần thiết làm bài tập vẽ các dạng biểu đồ,đièn lập sơ đồ Nội dung chính - Đặc điểm phát triển và phân bố ngành dịch vụ - GTVT và Bưu chính viễn thông - Thương mại và du lịch - ĐK thuận lợi để trở thành trung tâm thương mại, dịch vụ Phần thực hành(12’) - Nhân xét bảng số liệu, phân tích, so sánh - Vẽ biểu đồ tròn, miền - Đọc lược đồ - Điền lập sơ đồ Củng cố (5’) Gv : Hệ thống lại nội dung kiến thức đã học Gv: Trả lời thắc mắc HS Dặn dò (1’) - Ôn tập từ bài 116 - Chuẩn bị KT tiết Ngày soạn:22/10/2012 I MỤC TIÊU: Ngày dạy:24/10/2012 - 9A2 24/10/2012 - 9A1 TIẾT 19 KIỂM TRA VIẾT TIẾT Kiến thức - Kiểm tra, đánh giá mức độ hiểu và nắm vững các đặc điểm chính dân cư , tình hình phát triển kinh tế và số ngành sản xuất Nước ta Kĩ - Kiểm tra đánh giá kĩ đọc và phân tích biểu đồ, lược đồ Phân tích mối quan hệ điều kiện tự nhiên và phát triển sản xuất Thái độ - Tính cẩn thận, nghiêm túc kiểm tra II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Chuẩn bị giáo viên - Ma trận – đề bài – đáp án – biểu điểm Chuẩn bị học sinh - Ôn tập các nội dung đã học III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định tổ chức Bài * Hình thức đề kiểm tra trắc nghiệm – tự luận * Ma trân đề kiểm tra Tên Chủ Nhận Thông hiểu Vận dụng đề biết Cấp độ thấp Cấp độ cao Chủ đề 1: Dân cư lao động và việc làm Nguyên nhân, hậu việc gia tăng dân số nước ta Phân tích ý nghĩa việc giảm tỷ lệ gia tăng dân số tự nhiên Số câu1 số điểm:3 Tỷ lệ 30% Số câu:1/2 Số điểm:1,5đ Số câu:1/2 Số điểm:1,5 Số câu Số điểm Cơ cấu ngành công nghiệp nước ta - Dựa vào bảng số liệu vẽ biểu đồ cấu giá trị sản xuất ngành chăn nuôi nước ta năm 1990 và năm 2002, rút nhận xét Chứng minh cấu công nghiệp nước ta khá đa dạng Số câu:1/2 Số điểm:1,5 Số câu:1 Số điểm:3,5đ Số câu:1/2 Số điểm:2 Chủ đề 2: Địa lý kinh tế Việt Nam Số câu Số điểm :8 Tỉ lệ: 80 % Tổng số câu:3 Tổng số điểm:10 Tỉ lệ 100 % Số câu:1/2+1/2 Số câu:1/2+1+1/2 Số điểm:3đ Số điểm:7 Tỷ lệ :30% Tỷ lệ : 70 % ĐỀ BÀI Cộng Số câu1 số điểm:3 Tỷ lệ =30% Số câu:1/2+1+1/ số điểm=7đ Số câu:3 Số điểm:10 Tỷ lệ: 100% Câu 1: Nêu nguyên nhân , hậu việc gia tăng dân số ? Phân tích ý nghĩa việc giảm gia tăng dân số tự nhiên nước ta ? (3đ) Câu 2: Nêu cấu ngành công nghiệp nước ta? Chứng minh câu công nghiệp nước ta khá đa dạng? (3,5 đ) Câu 3: Dựa vào bảng số liệu : (3,5đ) P.P chăn Năm Tổng số Gia súc Gia cầm S.P trứng , sữa nuôi 1990 100,0 63,9 19,3 12,9 3,9 2002 100,0 62,8 17,5 17,3 2,4 a/ Vẽ biểu đồ cột thể cấu giá trị ngành chăn nuôi nước ta b/ Nhận xét qua biểu đồ đã vẽ B: ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM CÂU NỘI DUNG ĐÁP ÁN * Nguyên nhân: (1đ ) - Dân số trẻ , số người độ tuổi sinh đẻ cao Câu - Nhiều người dân chưa có ý thức thực pháp lệnh dân số, kế (3đ) hoạch hoá gia đình - Tồn tư tưởng phong kiến - Khoa học kĩ thuật chưa phát triển * Hậu quả:(1đ ) - Khó khăn vấn đề giải việc làm - Gây sức ép cho vấn đề xã hội - Tài nguyên ngày càng cạn kiệt, môi trường bị ô nhiễm - Tỷ lệ đói nghèo cao… * Ý nghĩa giảm gia tăng dân số :(1đ ) - Nâng cao mức sống người dân Câu * Cơ câu công nghiệp nước ta: (1,5 đ) (3,5đ) *Chứng minh câu công nghiệp nước ta khá đa dạng: (2đ) a/ Vẽ biểu đồ : (2,5 đ) Câu b/ Nhận xét: (1đ)- giá trị sản xuất gia súc chiếm tỷ lệ cao (3,5đ) nhất…… Nhận xét sau kiểm tra - Nhận xét ý thức làm bài HS Dặn dò - Về nhà: Học bài cũ đọc trước bài Ngày soạn:24/10/2012 Ngày dạy:26/10/2012 - 9A1 27/10/2012 - 9A2 TIẾT 20 Bài 17: VÙNG TRUNG DU VÀ MIỀN NÚI BẮC BỘ I MỤC TIÊU: ĐIỂM 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 Kiến thức - HS cần hiểu ý nghĩa vị trí địa lí : số mạnh và khó khăn điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên , đặc điểm dân cư , xã hội vùng - Hiểu sâu khác biệt hai tiểu vùng Tây Bắc và Đông Bắc, đánh giá trình độ phát triển hai tiểu vùng và tầm quan trọng các giải pháp bảo vệ môi trường, phát triển kinh tế xã hội Kĩ - HS phải xác định ranh giới vùng, vị trí số tài nguyên quan trọng,- Phân tích và giải thích số tiêu phát triển kinh tế - xã hội Tư tưởng - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, lòng tự hào dân tộc II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Chuẩn bị giáo viên - Bản đồ tự nhiên vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ - Bản đồ tự nhiên đồ hành chính Việt Nam - Một số tranh ảnh Chuẩn bị học sinh - Nghiên cứu bài nhà III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra bài cũ HS: Không kiểm tra Bài * Vào bài: Trong bài 6/ địa lí ta đã biết VN có vùng kinh tế Để phân chia các vùng kinh tế phải dựa vào điều kiện nào? Chúng ta tìm hiểu phần Sự phân hoá lãnh thổ và vùng đầu tiên là vùng trung du và miền núi Bắc Bộ (1’) Hoạt động GV và HS Nội dung chính Hoạt Động 1: Cá nhân/ Cặp I VỊ TRÍ ĐỊA LÍ VÀ GIỚI GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK và lược đồ HẠN LÃNH THỔ(15’) hình 17.1để xác định ranh giới vùng Dựa vào + Bắc : giáp Trung Quốc lược đồ để nhận xét chung lãnh thổ + Tây : giáp Lào vùng + Đông Nam : giáp Vịnh Bắc GV cho HS đọc tên các tỉnh Đông Bắc, các Bộ tỉnh Tây Bắc, diện tích và dân số + Nam : Gíap : ĐBBB và BTB CH: Quan sát lược đồ hình 17.2, hãy xác định Ý nghĩa: ranh giới vùng Trung du và miền núi Bắc + giao lưu kinh tế với các nước Bộ với đồng sông Hồng, Bắc Trung Bộ; láng giêng: Lào, TQ với các tỉnh Quảng Tây, Vân Nam (Trung + giao lưu KT – XH với đồng Quốc) và Thượng Lào sông Hồng và vùng kt - HS trình bày và tóm tắt ý nghĩa vị trí địa lí tọng điểm BB vùng + Vùng biển giàu tiềm Hoạt động Nhóm / Bàn CH: GV cho HS Quan sát lược đồ màu sắc độ II ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN cao để nhận xét địa hình? Ảnh hưởng độ VÀ TÀI NGUYÊN THIÊN cao, hướng núi ? NHIÊN (12’) CH: Với địa hình đó thuận lợi phát triển kinh Hoạt động GV và HS tế nào? CH: Tìm trên lược đồ (hình 17.1) vị trí các mỏ khoáng sản, nhà máy thủy điện để chứng minh Trung du và miền núi Bắc Bộ giàu tiềm thủy điện và khoáng sản đất nước - Chỉ sông lớn vùng trên đồ? Sông vùng có đặc điểm gì? - Sông có tiềm gì? - Tài nguyên khoáng sản và vị trí các mỏ? - HS trình bày đặc điểm tự nhiên tiển vùng Đông Bắc và Tây Bắc ? - Nêu biện pháp khắc phục khó khăn? Hoạt động 3: Cá nhân - Các dân tộc sinh sống vùng trung du và miền núi phía Bắc? Phân bố các dân tộc - Dân cư có kinh nghiệm gì sản xuất? - Trực quan B17.2 Thảo luận nhóm - Nhận xét chênh lệch dân cư, xã hội tiểu vùng: ĐB VÀ TB - Thảo luận Nội dung chính Địa hình: - Núi cao và chia cắt sâu sắc phía TB - Núi TB phía ĐB - Đồi bát úp xen kẽ đồng thung lũng phẳng + Khó khăn: - địa hình bị chia cắt thời tiết thất thường  gây trở ngại cho GTVT - trữ lượng khoáng sản nhỏ khó khai thác - chặt phá rừng  chất lượng MT bị giảm sút III ĐẶC ĐIỂM DÂN CƯ Xà HỘI(10’) - Địa bàn cư trú nhuều dân tộc - Đời sống còn khó khăn cải thiện Củng cố (5’) - HS1: Hãy nêu mạnh tài nguyên thiên nhiên Trung du và miền núi Bắc Bộ? HS 2: Vì việc phát triển kinh tế , nâng cao đời sống các dân tộc phải đôi với bảo vệ môi trường tự nhiên ? Dặn dò.(1’) Về nhà:Học bài cũ Đọc trước bài Ngày soạn: 05/11/2011 Ngày giảng: 07/11/2011-9A1 08/11/2011-9A2 Tiết 21 Bài 18: VÙNG TRUNG DU VÀ MIỀN NÚI BẮC BỘ (Tiếp) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức: - HS cần hiểu tình hình phát triển kinh tế Trung du và miền núi Bắc Bộ công nghiệp , nông nghiệp , dịch vụ Về kĩ năng: - HS cần nắm vững phương pháp so sánh các yếu tố địa lí để phân tích và giải thích các câu hỏi Phân tích đồ kinh tế các số liệu địa lí vùng Về tư tưởng: - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS - Bản đồ tự nhiên vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ - Bản đồ kinh tế vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ - Một số tranh ảnh III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra bài cũ (4’) HS 1: Hãy nêu mạnh tài nguyên thiên nhiên Trung du và miền núi Bắc Bộ? Bài a Mở bài.(1’) b Nội dung Hoạt động GV và HS Nội dung chính Hoạt động 1: Cá nhân/ Cặp IV TÌNH HÌNH PHÁT CH: Quan sát lược đồ hình 18.1, hãy nhận xét các TRIỂN KINH TẾ(24’) ngành công nghiệp vùng Trung du và miền núi Công nghiệp Bắc Bộ?  tập trung công nghiệp khai khoáng và CN - Công nghiệp lượng lượng ( thủy điện, nhiệt điện ) - Kể tên các ngành công nghiệp đó?Xác định các phát triển mạnh, nhờ nguồn than phong phú và nguồn sở chế biến khoáng sản CH: Trung du và miền núi Bắc Bộ phát triển mạnh thuỷ dồi dào Thuỷ điện Hoà Bình, Thác Bà, là ngành công nghiệp nào? Vì sao? - Than Đông Bắc (Quảng Ninh, Na Dương, Thái thuỷ điện Sơn La (2400M W), thuỷ điện Tuyên Quang Nguyên) (342 MW) - Thuỷ địên Tây Bắc CH: Vì khai thác khoáng sản là mạnh - Nhiều tỉnh đã xây dựng tiểu vùng Đông Bắc còn phát triển thuỷ điện các xí nghiệp công nghiệp nhẹ, chế biến thực phẩm, mạnh tiểu vùng Tây Bắc? CH: Tìm trên lược đồ (hình 18.1) vị trí các nhà máy sản xuất xi măng, thủ công thủy điện? Vị trí các các trung tâm công nghiệp mĩ nghệ trên sở sử dụng nguồn nguyên liệu , nguồn luyện kim, khí hoá chất? CH: Quan sát hình 18.2 nêu ý nghĩa thuỷ điện lao động dồi dào Hoà Bình? Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình khởi công xây dựng ngày 6/11/1979 sau 15 năm xây dựng 12/1994 công suất 1920MW sản xuất 8160 KWh CH : Những ngành nào sử dụng nguồn lượng chỗ (CN nhẹ, chế biến thực phẩm, xi măng, thủ Hoạt động GV và HS công mỹ nghệ) - Liên hệ TT: - Minh họa hình ảnh thủy điện Hòa Bình ( S.Đà) H.18.2 -1 số dự án lớn: thủy điện Sơn La( 2400MW), TQuang (342 MW) góp phần phát triển KT-XH vùng và kiểm soát lũ cho đồng - phát triển CN nặng: lượng, luyện kim, khí HS trình bày, góp ý, bổ sung GV chuẩn xác Hoạt động 2: Nhóm/bàn CH: Kể tên các loại cây trồng? - Phân bố các loại cây : lúa ngô, che, hồi, hoa qủa? - Nhận xét cấu cây trồng? - Loại cây CN nào chiếm tỉ trọng lớn diện tích và sản lượng? CH: Nhờ điều kiện thuận lợi gì mà cây chè chiếm tỉ trọng lớn diện tích và sản lượng cao so với nước? - Đất fe ralit đồi núi, khí hậu nhiệt đới có mùa đông lạnh ? Nông-lâm kết hợp nào?kết qủa ? Ý nghĩa CH: Chăn nuôi Trung du vàmiền núi Bắc Bộ nào? *Khó khăn thiếu quy hoạch,thị trường , thời tiết Nội dung chính Nông nghiệp * Trồng trọt: - Cây lương thực : Lúa ngô là cây lương thực chính - Nông nghiệp có tính đa dạng cấu sản phẩm (nhiệt đới, cận nhiệt đới, ôn đới) và tương đối tập trung quy mô - Cây công nghiệp: Chè Mộc Châu (Sơn La), chè tuyết (Hà Giang), chè Tân Cương (Thái Nguyên) nhiều nước ưa chuộng * Chăn nuôi: Đàn trâu chiếm tỉ trọng lớn nước (57,3%), chăn nuôi lợn phát triển - Nghề nuôi tôm, cá trên ao Hoạt động 3: Cá nhân hồ, đầm và vùng nước mặn, CH: Hãy tìm hiểu hệ thống dịch vụ vùng nước lợ (Quảng Ninh) Trung du và miền núi Bắc Bộ? Dịch vụ CH: Tìm trên lược đồ hình 18.1, các tuyến đường SGK sắt, đường ô tô xuất phát từ Thủ đô Hà Nội đến các thị xã các tỉnh biên giới Việt Trung và Việt Lào CH: Nêu tên số hàng hóa truyền thống V CÁC TRUNG TÂM Trung du và miền núi Bắc Bộ trao đổi với đồng KINH TẾ (10’) sông Hồng - Các thành phố Thái CH: Tìm trên lược đồ hình 18.1, các cửa quan Nguyên, Việt Trì, Hạ Long, trọng trên biên giới Việt – Trung: Móng Cái, Đồng Lạng Sơn là các trung tâm Đăng, Lào Cai kinh tế quan trọng Mỗi CH: Kể tên số điểm du lịch Hoạt động GV và HS Hoạt động 4: Cá nhân CH: Xác định trên lược đồ hình 18.1 vị trí địa lý các trung tâm kinh tế Nêu các ngành sản xuất đặc trưng trung tâm - Trọng tâm vấn đề là chức kinh tế trung tâm Mỗi trung tâm có vị trí địa lí quan trọng lại có số ngành công nghiệp đặc trưng Nội dung chính TP’đều có số ngành công nghiệp đặc trưng - Các thành phố Yên Bái, Điện Biên Phủ, Lào Cai và thị xã Sơn La trở thành các trung tâm kinh tế vùng *Thái Nguyên là trung tâm công nghiệp nặng luyện kim khí *Việt Trì ( hoá chất, giấy, vật liệu xây dựng), *Hạ Long là công nghiệp than, du lịch Thị xã *Lạng Sơn là cửa quốc tế quan trọng IV: KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ.(4’) - HS1: Vì khai thác khoáng sản là mạnh tiểu vùng Đông Bắc còn phát triển thuỷ điện mạnh tiểu vùng Tây Bắc? - HS 2: Nêu ý nghĩa việc phát triển nghề rừng theo hướng nông – lâm kết hợp ? V: HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP.(1’) Về nhà: làm bài tập ? Vẽ biểu đồ hình cột: Giá trị sản xuất công nghiệp Trung du và miền núi Bắc Bộ (tỉ đồng) - Đọc trước bài VI: PHỤ LỤC - Bảng phụ - Phiếu học tập Ngày soạn: 07/11/2011 Ngày giảng: 09/11/2011-9A1 10/11/2011-9A2 TIẾT 22 BÀI 19: THỰC HÀNH: ĐỌC BẢN ĐỒ, PHÂN TÍCH VÀ ĐÁNH GIÁ ẢNH HƯỞNG CỦA TÀI NGUYÊN KHOÁNG SẢN ĐỐI VỚI PHÁT TRIỂN CÔNG NGHIỆP Ở TRUNG DU VÀ MIỀN NÚI BẮC BỘ I MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức: - HS phân tích và đánh giá ảnh hưởng tài nguyên khoáng sản phát triển công nghiệp trung du và miền núi bắc Về kĩ năng: - HS cần nắm vững kĩ đọc các đồ - Vẽ sơ đồ thể mối quan hệ đầu vào và đầu ngành công nghiệp khai thác, chế biến và sử dụng tài nguyên khoáng sản Về tư tưởng: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, bảo vệ môi trường II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS - Bản đồ tự nhiên vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ - Bản đồ kinh tế vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ - Một số tranh ảnh III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra bài cũ (5’) HS: Vì khai thác khoáng sản là mạnh tiểu vùng Đông Bắc còn phát triển thuỷ điện mạnh tiểu vùng Tây Bắc? 3.Bài mới: a Mở bài(1’) b Nội dung Hoạt động GV và HS Nội dung chính Hoạt Động 1: Nhóm/bàn I ĐỌC BẢN ĐỒ TỰ NHIÊN (15’) GV gọi HS lên bảng đọc lược đồ tự nhiên Xác định trên hình 17.1 vị trí các mỏ (17.1) Y/C lớp Đọc phần chú giải, đọc than, sắt, man gan , thiếc, bô xit aptit, màu sắc… đồng, chì, kẽm CH: Quan sát lược đồ hình 17.1, hãy tìm vị trí các mỏ than, sắt, man gan , thiếc, bô xit, aptit, đồng, chì, kẽm Phân bố các mỏ khoáng sản này? - Than (Quảng Ninh, Na dương, Thái Nguyên…) - Sắt (Thái Nguyên, Yên Bái ) - Thiếc và bô xít (Cao Bằng…) - Đồng-vàng (Lào Cai ) Thiếc, Tĩnh Túc II PHÂN TÍCH VÀ ĐÁNH GIÁ (Cao bằng)., aptit (Lào Cai), pi rit (Phú ẢNH HƯỞNG CỦA TÀI NGUYÊN KHOÁNG SẢN ĐỐI VỚI PHÁT Thọ) TRIỂN CÔNG NGHIỆP Ở TRUNG Hoạt động 2: Nhóm/bàn CH: Những ngành công nghiệp khai thác DU VÀ MIỀN NÚI BẮC BỘ(17’) Những ngành công nghiệp khai thác nào có điều kiện phát triển mạnh? Vì sao? có điều kiện phát triển mạnh: * Công nghiệp khai thác: - Than Đông Bắc (Quảng Ninh, Na - Kt than - Kt thuỷ điện Dương, Thái Nguyên), - sắt, aptit, kim loại màu đồng, chì, Công nghiệp luyện kim đen Thái kẽm - Vì các mỏ khoáng sản này có trữ lượng Nguyên chủ yếu dùng nguyên liệu khá lớn, có điều kiện khai thác khá thuận khoáng sản chỗ lợi, quan trọng là để đáp ứng cấu Xác định mỏ than Quảng Ninh, nhà kinh tế CH: Chứng minh ngành công nghiệp luyện máy điện Uông Bí, Cảng xuất kim đen Thái Nguyên chủ yếu dùng Cửa ông nguyên liệu khoáng sản chỗ? GV gợi ý cho HS tìm vị trí các mỏ khoáng Sơ đồ mối quan hệ sản xuất và sản có cự li gần như: Mỏ sắt Trại Cau (cách tiêu thụ sản phẩm than theo mục đích Khai thác km) mỏ than mỡ Phấn Mễ (17 km) mỏ than mangan Cao Bằng ( 200 km)… cho các nhà máy nhiệt điện Hoạt động GV và HS HS xác định trên lược đồ mỏ than Quảng ninh, nhà máy điện Uông Bí, cảng Cửa Ong GV: Hướng dẫn vẽ sơ đồ tiêu thụ than nước Xuất Nội dung chính IV : KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ.(5’) GV: nhận xét ý thức làm bài HS GV: Trả lời thắc mắc HS V: HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP.(1’) Về nhà: Học bài cũ Đọc trước bài VI: PHỤ LỤC - Bảng phụ - Phiếu học tập Ngày soạn: 12/11/2011 Ngày giảng: 14/11/2011-9A1 15/11/2011-9A2 Tiết 22 Bài 20: VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG HỒNG I MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức: - HS cần hiểu ý nghĩa vị trí địa lí : số mạnh và khó khăn điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên , đặc điểm dân cư , xã hội vùng - Củng cố kiến thức đã học vùng Đồng sông Hồng, giải thích số đặc điểm vùng đông dân, nông nghiệp thâm canh, sở hạ tầng Kinh tế xã hội phát triển Về kĩ năng: - HS đọc lược đồ , kết họp với kênh chữ để giải thích số ưu số nhược điểm vùng đông dân và số giải pháp phát triển bền vững Về tư tưởng: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, lòng tự hào dân tộc II CHUẨN BỊ CỦA GV - HS - Bản đồ tự nhiên vùng Đồng sông Hồng - Bản đồ tự nhiên đồ hành chính Việt Nam - Một số tranh ảnh vùng Đồng sông Hồng III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức.(1’) Kiểm tra bài cũ Bài a Mở bài.(1’) b Nội dung Hoạt động GV và HS Hoạt Động 1: Nhóm/bàn GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK và lược đồ hình 20.1để xác định ranh giới vùng với các vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ và Bắc Trung GV cho HS đọc tên các tỉnh vùng , diện tích và dân số CH: Quan sát hình 20.1, hãy xác định - Vị trí cảng Hải Phòng, các đảo Cát bà, Bạch Long Vĩ CH: Dựa vào lược đồ để nhận xét chung lãnh thổ vùng Đồng sông Hồng CH: Nêu ý nghĩa vị trí địa lí vùng - Là vùng có vị trí thuận lợi, điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên phong phú và đa dạng Nội dung chính I VỊ TRÍ ĐỊA LÍ VÀ GIỚI HẠN LÃNH THỔ.(12’) - Vùng Đồng sông Hồng bao gồm đồng châu thổ màu mỡ giáp với Trung du và miền núi Bắc Bộ Bắc Trung Bộ - Dân số (17,5 triệu người năm2002) - Thuận lợi giao lưu kinh tế xã hội với các vùng, đặc biệt có thủ đô Hà Nội là trung tâm kinh tế khoa học – công nghệ và nhiều mặt khác đất nước II ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN VÀ Hoạt Động 2: Cá nhân/Cặp TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN * Gv gợi ý để HS phân biệt vùng đồng (15’) sông Hồng và châu thổ sông Hồng.(châu thổ - Địa hình : đồng có đê điều, ô sông Hồng có diện tích hẹp đồng trũng→nông nghiệp phát triển sông Hồng vì có vùng đất giáp với trung du miền núi Bắc Bộ và ranh giới phịa Bắc vùng Bắc Trung Bộ) GV Cần khắc sâu vai trò sông Hồng vùng kinh tế trùng tên này CH: Nêu diều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên vùng? - Khí hậu :Có mùa đông lạnh→ CH: Dựa vào hình 20.1 và kiến thức đã học thích hợp với số cây ưa lạnh Nêu ý nghĩa sông Hồng phát (khoai tây, xu hào, cải bắp ) triển nông nghiệp và đời sống dân cư GV cần nhấn mạnh đặc điểm bật là đồng có đê điều, ô trũng thuỷ chế sông -Sông Hồng và sông Thái Bình Hồng thất thường, tầm quan trọng hệ →bồi đắp phù sa mở rộng châu thổ thống đê điều - Tài nguyên quý giá vùng - Điều kiện khí hậu thuỷ văn thuận lợi cho sản là đất phù sa xuất nông nghiệp Thời tiết mùa đông thích hợp với số cây ưa lạnh *Lưu ý HS ảnh hưởng gió mùa đông - Tài nguyên khoáng sản có giá trị bắc nên mùa đông đồng sông Hồng lạnh đáng kể là các mỏ đá Tràng Kênh thực (Hải phòng), Hà Nam, Ninh Bình, CH: Quan sát hình 20.1 hãy kể tên và nêu sét cao lanh (Hai Dương), than nâu phân bố các loại đất Đồng sông Hồng? (Hưng Yên), khí tự nhiên Thái Bình Có thể trồng loại cây nào? - Những nguồn tài nguyên biển CH: Quan sát lược đồ hình 20.1 Kể tên các khai thác có hiệu nuôi Hoạt động GV và HS Nội dung chính loại khoáng sản vùng , Những nguồn tài trồng, đánh bắt thuỷ sản, du lịch… nguyên biển nào khai thác có hiệu quả?Có thể phát triển ngành kinh tế nào? III ĐẶC ĐIỂM DÂN CƯ VÀ Xà CH: Tiềm biển HỘI.(10’) Hoạt Động 3: Nhóm/ bàn - Đồng sông Hồng là vùng CH: Dựa vào số liệu hình 20.2, hãy tính xem đông dân nước, nguồn lao mật độ dân số đồng sông Hồng gấp động dồi dào Mật độ trung bình bao nhiêu lần mật độ trung bình nước, 1179 người/km2 ( năm 2002) các vùng Trung du và miền núi bắc và - Gần đây tỉ lệ gia tăng dân số tự Tây nguyên (gấp lần so với nước, 10 lần nhiên có giảm mạnh mật độ so với Trung du- miền núi Bắc Bộ,<15 lần so dân số còn cao với Tây Nguyên) - Đồng sông Hồng là vùng có CH: Mật độ dân số cao đồng sông kết cấu hạ tầng nông thôn hoàn Hồng có thuận lợi và khó khăn gì thiện nước Hệ thống phát triển kinh tế – xã hội?(dân cư tập trung đê điều dài 3000km là phận đông nông thôn- biện pháp đẩy mạnh quá quan trọng kết cấu hạ tầng và trình công nghiệp hoá) là nét độc đáo văn hoá sông CH: Quan sát bảng 20-1, nhận xét tình hình Hồng, văn hoá Việt Nam dân cư - xã hội vùng đồng sông - Đồng sông Hồng có số Hồng so với nước? đô thị hình thành từ lâu đời CH: Quan sát hình 20-3, nhận xét kết cấu hạ tầng vùng Đồng sông Hồng? - Đồng sông Hồng là vùng đông dân, nông nghiệp trù phú, công nghiệp và đô thị diễn sôi động IV: KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ.(5’) HS1: Điều kiện tự nhiên Đồng sông Hồng có thuận lợi và khó khăn gì cho phát triển kinh tế – xã hội ? HS 2: Nêu tầm quan trọng hệ thống đê điều Đồng sông Hồng? V: HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP.(1’) Về nhà : Học bài cũ Đọc trước bài VI: PHỤ LỤC - Bảng phụ - Phiếu học tập Ngày soạn: 14/11/2011 Ngày giảng: 16/11/2011-9A1 17/11/2011-9A2 Tiết 23 Bài 21: VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG HỒNG (TIẾP) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức: - HS cần hiểu tình hình phát triển kinh tế Đồng sông Hồng.Trong cấu GDP nông nghiệp chiếm tỉ trọng cao, công nghiệp và dịch vụ chuyển biến tích cực - Vùng kinh tế trọng điểm phía Bắc tác động mạnh đến sản xuất và đời sống dân cư Các thành phố Hà Nội, Hải Phòng, là trung tâm kinh tế lớn và quan trọng Đồng sông Hồng Về kĩ năng: - HS phải biết kết hợp kênh chữ và kênh hình để giải thích số vấn đề vùng Về tư tưởng: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, lòng tự hào dân tộc II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS - Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Bản đồ kinh tế vùng Đồng sông Hồng - Một số tranh ảnh vùng Đồng sông Hồng III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức.(1’) Kiểm tra bài cũ.(5’) -HS1: Điều kiện tự nhiên Đồng sông Hồng có thuận lợi và khó khăn gì cho phát triển kinh tế – xã hội ? Bài mới: a Mở bài.(1’) b Nội dung Hoạt động GV và HS Nội dung chính Hoạt Động1 Nhóm/bàn VI TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN CH: Quan sát hình 21.1 hãy nhận xét KINH TẾ chuyển biến tỉ trọng khu vực công nghiệp- Công nghiệp.(15’) xây dựng vùng đồng sông Hồng? - Tăng mạnh giá trị và tỉ trọng CH: Nhận xét giá trị sản xuất công nghiệp cấu GDP vùng Đồng sông Hồng năm 1995- 2002?  Tì trọng khu vực CN tăng mạnh 18,3 nghìn tỉ - Ngành CN trọng điểm : chế biến lương thực thực phẩm, hàng tiêu đồng (1995) lên 55,2 nghìn tỉ đồng(2002) ? Kể tên các ngành CN ? Ngành nào là ngành dùng, vật liệu xây dựng và khí - Trung tâm CN: HN, HP CN trọng điểm cùa ĐB s Hồng?  CN chế biến lương thực thực phẩm, hàng tiêu dùng, vật liệu xây dựng và khí Hoạt động GV và HS ? Kể tên sản phẩm CN quan trọng vùng? ? Địa bàn phân bố các ngành CN trọng điểm Nội dung chính Hoạt Động 2: Cá nhân/cặp Nông nghiệp.(12’) CH: Dựa vào bảng 21.2, so sánh suất lúa + Trồng trọt: Đồng sông Hồng, Đồng sông - Nghề trồng luá có trình độ Cửu Long và nước, Giải thích thâm canh cao CH: Sản xuất lương thực Đồng sông - Vụ đông với nhiều cây trồng Hồng tầm quan trọng nào? Đồng ưa lạnh trở thành vụ sản sông Hồng có thuận lợi khó khăn gì để xuất chính phát triển sản xuất lương thực? + Chăn nuôi: CH: Đồng sông Hồng có loại cây - Chăn nuôi gia súc, đặc biệt trồng nào ưa lạnh? chăn nuôi lơn chiếm tỉ trọng CH: Nêu lợi ích kinh tế việc đưa vụ đông lớn thành vụ sản xuất chính Đồng sông - Nuôi trồng và đánh bắt thủy Hồng? hải sản vịnh Bắc Bộ IV: KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ.(5’) -HS1 Trình bày đặc điểm công nghiệp Đồng sông Hồng thời kì 1995-2002 - HS2 Sản xuất lương thực Đồng sông Hồng tầm quan trọng nào? Đồng sông Hồng có thuận lợi khó khăn gì để phát triển sản xuất lương thực? - HS3 Chứng minh Đồng sông Hồng có điều kiện thận lợi để phát triển du lịch V: HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP.(1’) Về nhà : Học bài cũ Đọc trước bài VI: PHỤ LỤC - Bảng phụ - Phiếu học tập Ngày soạn: 19/11/2011 Ngày giảng: 21/11/2011-9A1 23/11/2011-9A2 Tiết 25 Bài 21: VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG HỒNG (TIẾP) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức: - HS cần hiểu tình hình phát triển kinh tế Đồng sông Hồng.Trong cấu GDP nông nghiệp chiếm tỉ trọng cao, công nghiệp và dịch vụ chuyển biến tích cực - Vùng kinh tế trọng điểm phía Bắc tác động mạnh đến sản xuất và đời sống dân cư Các thành phố Hà Nội, Hải Phòng, là trung tâm kinh tế lớn và quan trọng Đồng sông Hồng Về kĩ năng: - HS phải biết kết hợp kênh chữ và kênh hình để giải thích số vấn đề vùng Về tư tưởng: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, lòng tự hào dân tộc II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS - Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Bản đồ kinh tế vùng Đồng sông Hồng - Một số tranh ảnh vùng Đồng sông Hồng III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức.(1’) Kiểm tra bài cũ(5’) - HS1: Điều kiện tự nhiên Đồng sông Hồng có thuận lợi và khó khăn gì cho phát triển kinh tế – xã hội ? Bài mới: a Mở bài.(1’) b Nội dung Hoạt động GV và HS Nội dung chính Hoạt Động 1: Nhóm/bàn Dịch vụ (15’) CH: Dựa trên hình 21.2 và hiểu biết, hãy - Hà Nội, Hải Phòng là hai đầu mối xác định vị trí địa lý và nêu ý nghĩa kinh tế – giao thông vận tải quan trọng và là xã hội cảng Hải Phòng và sân bay quốc tế hai trung tâm du lịch lớn phía bắc Nội Bài - Đồng sông Hồng có nhiều địa danh du lịch hấp dẫn, tiếng: - HS : Thảo luận Chùa Hương, Tam Cốc- Bích Động, Cúc Phương, Đồ Sơn… - Bưu chính viễn thông là ngành phát triển mạnh Hoạt Động 2: Cá nhân CH: Dựa vào lược đồ (hình 21.2) nêu các ngành kinh tế các trung tâm kinh tế Hà Nội, Hải Phòng, Nam Định CH: Xác định vị trí các tỉnh, TP’ tuộc vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ GV định hướng để HS nhận thấy hầu hết các tỉnh , thành vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ nằm kề với vùng Trung Du và miền V CÁC TRUNG TÂM KINH TẾ VÀ VÙNG KINH TẾ TRỌNG ĐIỂM BẮC BỘ.(17’) - Hà Nội, Hải Phòng là hai trung tâm kinh tế lớn Đồng sông Hồng - Các thành phố Hà Nội, Hải Phòng, Hạ Long (Quảng Ninh) tạo thành tam giác kinh tế mạnh cho vùng Hoạt động GV và HS Nội dung chính núi Bắc Bộ (trong đó tỉnh Quảng Ninh với TP’ kinh tế trọng điểm Bắc Bộ Hạ Long thuộc vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ đoói với vùng kinh tế, không - Vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ riêng đồng sông hồng thúc đẩy chuyển dịch cấu kinh tế hai vùng Đồng sông Hồng, Trung du và miền núi Bắc Bộ IV:KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ (5’) -HS1 Trình bày đặc điểm công nghiệp Đồng sông Hồng thời kì 1995-2002? - HS2 Sản xuất lương thực Đồng sông Hồng tầm quan trọng nào? Đồng sông Hồng có thuận lợi khó khăn gì để phát triển sản xuất lương thực? - HS3.Chứng minh Đồng sông Hồng có điều kiện thận lợi để phát triển du lịch V: HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP.(1’) Về nhà : Học bài cũ Đọc trước bài VI: PHỤ LỤC - Bảng phụ - Phiếu học tập Ngày soạn: 20/11/2011 Ngày giảng: 23/11/2011-9A1 24/11/2011-9A2 Tiết 26 Bài 22: THỰC HÀNH VẼ VÀ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ VỀ MỐI QUAN HỆ GIỮA DÂN SỐ, SẢN LƯỢNG LƯƠNG THỰC VÀ BÌNH QUÂN LƯƠNG THỰC THEO ĐẦU NGƯỜI I MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức: - HS cần phân tích mối quan hệ dân số , sản lượng lương thực và bình quân theo đầu người để củng cố kiến thức đã học vùng Đồng sông Hồng, vùng đất chật người đông, mà giai pháp quan trọng là thâm canh tăng vụ và tăng xuất - Suy nghĩ các giải pháp phát triển bền vững Về kĩ - Rèn kĩ vẽ biểu đồ trên sở xử lí bảng số liệu Về tư tưởng: Giáo dục tinh thần lao động II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS - Bản đồ tự nhiên vùng Đồng sông Hồng III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn đinh tổ chức.(1’) Kiểm tra bài cũ.(5’) -HS: Sản xuất lương thực Đồng sông Hồng tầm quan trọng nào? Đồng sông Hồng có thuận lợi khó khăn gì để phát triển sản xuất lương thực -HS: Chứng minh Đồng sông Hồng có điều kiện thận lợi để phát triển du lịch? Bài mới: a Mở bài.(1p) b Nội dung Hoạt động GV và HS Nội dung chính Hoạt Động1: Cá nhân Hướng dẫn vẽ biểu đồ (15’) Năm 1995 1998 2000 2002 Tiêu chí Dân số 100.0 103,5 105.6 108.2 Sản lượng 100.0 117.7 128.6 131.1 LT BQ lương 100.0 113.6 121.9 121.2 thực/người Bảng 22.1 Tốc độ tăng dân số , Sản lượng lương thực Sản lượng lương thực theo đầu người - Vẽ ba đường GV hướng dẫn HS dựa vào biến đổi các đường trên biểu đồ để nhận xét mối quan hệ dân số –lương thực Hoạt động 2: Nhóm Dựa vào biểu đồ đã vẽ và các bài học 20,21, hãy cho biết: a Những thuận lợi khó khăn sản xuất lương thực Đồng sông Hồng - Đầu tư vào các khâu thuỷ lợi, khí hoá khâu làm đất, giống cây trồng, vật nuôi, thuốc bảo vệ thực vật, công nghiệp chế biến b Vai trò vụ đông việc sản xuất lương thực Đồng sông Hồng c Anh hưởng việc giảm tỉ lệ gia tăng dân số tới việc đảm bảo lương thực vùng Nhận xét.(17’) Dựa vào biểu đồ đã vẽ và các bài học 20,21, hãy cho biết: a Những thuận lợi khó khăn sản xuất lương thực Đồng sông Hồng * Thuận lợi: đất phù sa, khí hậu có mùa đông lạnh, nguồn nước, lao động dồi dào * Khó khăn: thời tiết thất thường b Vai trò vụ đông: Ngô đông có suất cao, ổn định, diện tích mở rộng chính là nguồn lương thực, nguồn thức ăn gia súc quan trọng c Tỉ lệ gia tăng dân số đồng sông Hồng giảm mạnh là việc triển khai chính sách dân số kế hoạch hoá gia đình có hiệu Do đó, cùng với phát triển nông nghiệp ,bình quân lương thực đạt Hoạt động GV và HS Nội dung chính trên 400kg/người IV: KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ.(5’) -HS : Nêu các bước vẽ biểu đồ đường -HS : Dựa vào bảng 22.1, vẽ biểu đồ đường thể tốc độ tăng dân số, sản lượng lương thực ĐBSH? V: HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP.(1p’ Về nhà :Học bài cũ Đọc trước bài VI: PHỤ LỤC - Bảng phụ - Phiếu học tập Ngày soạn: 26/11/2011 Ngày giảng: 28/11/2011-9A1 30/11/2011-9A2 Tiết 27 Bài 23: VÙNG BẮC TRUNG BỘ I MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức: - HS cần hiểu đặc điểm vị trí địa lí , hình dáng lãnh thổ, điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên , đặc điểm dân cư , xã hội vùng - Cần thấy khó khăn thiên tai, hậu chiến tranh để lại cần khắc phục và triển vọng phát triển kinh tế thời kì công nghiệp hoá, đại hoá Về kĩ năng: - HS phải xác định ranh giới vùng, vị trí số tài nguyên quan trọng, phân tích và giải thích số tiêu phát triển kinh tế- xã hội Về tư tưởng: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, lòng tự hào dân tộc II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS - Bản đồ tự nhiên vùng Bắc Trung Bộ - Bản đồ tự nhiên đồ hành chính Việt Nam - Một số tranh ảnh vùng III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1.Ổn định tổ chức.(1’) Kiểm tra bài cũ Bài a Mở bài (1’) b Nội dung Hoạt động GV và HS Nội dung chính Hoạt Động 1: Cá nhân/Cặp I VỊ TRÍ ĐỊA LÍ VÀ GIỚI Hoạt động GV và HS GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK và lược đồ hình 20.1để xác định ranh giới vùng Bắc Trung Bộ CH: Dựa vào lược đồ để nhận xét chung lãnh thổ vùng Bắc Trung Bộ GV cho HS đọc tên các tỉnh vùng , diện tích và dân số CH: Nêu ý nghĩa vị trí địa lí vùng - Vùng Bắc Trung Bộ hình dáng hẹp ngang kéo dài theo hướng TB-ĐN với quốc lộ 1A và đường sắt Thống Nhất B-N Bắc Trung Bộ coi là cầu nối Bắc Bộ với phía nam đất nước, đó vấn đề giao thông vận tải có tầm quan trọng hàng đầu - Bắc Trung Bộ là cửa ngõ các nước láng giềng phía tây hướng biển đông và ngược lại, Bắc Trung Bộ coi là cửa ngõ hành lang đông-tây tiểu vùng sông Mê Công Hoạt động 2: Nhóm/bàn CH: Quan sát hình 23.1 và dựa vào kiến thức đã học, hãy cho biết dải núi Trường Sơn Bắc ảnh hưởng nào đến khí hậu Bắc Trung Bộ? Gv gợi ý HS nhớ lại kiến thức lớp phía đông Trường Sơn Bắc là sườn đón gió gây mưa lớn Trường Sơn Bắc là nguyên nhân gây nên hiệu ứng phơn - GV vẽ dải núi Trường Sơn Bắc và giải thích hiệu ứng phơn CH: Dựa vào bảng 23.1 và quan sát hình 23.2, hãy nhận xét tiềm tài nguyên rừng và khoáng sản phía bắc và phía nam dãy Hoành Sơn *Sự khác biệt phía bắc và phía nam dãy Hoành Sơn Để nhận thức điều đó Gv Y/C HS đọc kĩ hình 23.1 và 23.2 để rút nhận xét tiềm rừng, khoáng sản (sắt,crôm,thiếc, đá xây dựng) phía bắc dãy Hoành Sơn lớn so với phía nam dãy núi này Vườn quốc gia Phong Nha-kẻ Bàng với động Phong Nha UNESCO công nhận là di sản thiên nhiên giới, là tài nguyên thiên nhiên quan trọng để phát triển du lịch phía nam dãy Hoàng Sơn CH: Bằng kiến thức đã học, hãy nêu các loại Nội dung chính HẠN LÃNH THỔ (10’) - Vùng Bắc Trung Bộ là dải đất hẹp ngang, kéo dài từ dãy Tam Điệp phía bắc tới dãy Bạch Mã phía nam - Phía tây là dải Trường Sơn Bắc giáp Lào, phía đông là Biển Đông * Ýnghĩa vị trí địa lí vùng - Là cầu nối Bắc Bộ với các vùng phía nam, cửa ngõ các nước, tiểu vùng sông Mê Công Biển Đông và ngược lại II ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN VÀ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (15’) Điều kiện tự nhiên - Địa hình: từ tây sang đông có núi, gò đồi, đồng , biển và hải đảo -Khí hậu: có phân hoá đông tây, mùa Tài nguyên thiên nhiên: -Tài nguyên khoáng sản , rừng, biển, du lịch khá phong phú Hoạt động GV và HS thiên tai thường xảy Bắc Trung Bộ? *Khó khăn: Bão, lũ lụt, lũ quét, hạn hán gió Lào, cát lấn… * Điều quan trọng từ vấn đề trên GV gợi ý HS rút giải pháp phát triển kinh tế xã hội điều kiện tự nhiên khó khăn Bắc Trung Bộ Nội dung chính Hoạt động 3: Cá nhân/cặp III ĐẶC ĐIỂM DÂN CƯ VÀ CH: Nhận xét phân bố dân cư Bắc Xà HỘI (12’) Trung bộ? CH: Quan sát bảng 23.1, hãy cho biết khác biệt phân bố dân cư và hoạt động - BẢNG 23.1 SGK/84 kinh tế theo hướng từ đông sang tây Bắc Trung bộ? Người kinh sinh sống chủ yếu nghề gì? Các dân tộc ít người sinh sống chủ yếu nghề gì?Sự khác biệt này phản ánh điều gì? (phản ánh ảnh hưởng dải Trường Sơn Bắc) CH: Dựa vào số liệu hình 23.2, hãy tính xem mật độ dân số Bắc Trung Bộ so với mật độ trung bình nước, vùng đồng sông Hồng Qua bảng thống kê Gv gợi ý HS đọc và nhận xét thực trạng khó khăn dân cư Bắc Trung Bộ IV:KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ (5’) -HS1 Điều kiện tự nhiên Bắc Trung Bộ có thuận lợi và khó khăn gì cho phát triển kinh tế – xã hội ? -HS2 Phân bố dân cư Bắc Trung Bộ có đặc điểm gì? V : HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP.(1’) Về nhà : Học bài cũ Đọc trước bài VI: PHỤ LỤC - Bảng phụ - Phiếu học tập Ngày soạn: 28/11/2011 Ngày giảng: 30/11/2011-9A1 01/12/2011-9A2 Tiết 28 Bài 24: VÙNG BẮC TRUNG BỘ (Tiếp) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức: - HS cần hiểu so với các vùng kinh tế nước, vùng Bắc Trung Bộ còn nhiều khó khăn đứng trước triển vọng lớn - Nắm vững phương pháp nghiên cứu tương phản lãnh thổ nghiên cứu số vấn đề kinh tế Bắc Trung Bộ Về kĩ năng: - HS cần vận dụng tốt kênh chữ kênh hình để trả lời các câu hỏi - Rèn kĩ đọc, phân tích biểu đồ, lược đồ Về tư tưởng: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS - Bản đồ tự nhiên vùng Bắc Trung Bộ - Bản đồ kinh tế vùng Bắc Trung Bộ - Một số tranh ảnh vùng III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức.(1’) Kiểm tra bài cũ.(5’) -HS :Hãy nhận xét điều kiện tự nhiên Bắc Trung Bộ? Có thuận lợi và khó khăn gì cho phát triển kinh tế – xã hội ? Bài a Mở bài.(1’) b Nội dung Hoạt động GV và HS Nội dung chính Hoạt Động1: Nhóm/bàn IV.TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN CH: Nêu số khó khăn nói chung KINH TẾ (20’) sản xuất nông nghiệp vùng? Nông nghiệp  khó khăn chính là diện tích canh tác ít, đất xấu - Vùng Bắc Trung Bộ gặp nhiều khó khăn sản xuất nông và thường bị thiên tai CH: Dựa vào hình 24.1, hãy nhận xét mức độ nghiệp - Thành tựu: Nhờ việc đẩy mạnh đảm bảo lương thực Bắc Trung Bộ CH: So sánh với vùng đồng sông Hồng? thâm canh, tăng suất mà dải  BTBộ vừa đủ ăn không có phần dôi dư để đồng ven biên trở thành nơi sản xuất lúa chủ yếu trữ và xuất khẩu, mặc dù đó là bước tiến lớn CH: Nhận xét cây công nghiệp Bắc Trung - Cây công nghiệp hàng năm trồng với diện tích khá lớn Bộ CH: Bằng hiểu biết, giải thích vì nghề rừng, chăn nuôi gia súc lớn (trâu bò đàn), nghề khai thác, nuôi trồng thủy sản là mạnh kinh Hoạt động GV và HS tế vùng CH: Quan sát lược đồ 24.3 hãy xác định các vùng nông lâm kết hợp? Nêu ý nghĩa việc trồng rừng Bắc Trung Bộ Ý nghĩa việc trồng rừnglà chống lũ quét, hạn chế nạn cát lấn, cát bay, hạn chế tác hại gió phơn tây nam và bão lũ nhằm bảo vệ môi trường sinh thái GV mở rộng: nhà nước triển khai dự án trồng triệu rừng trên phạm vi toàn quốc, riêng với Bắc Trung Bộ chương trình trồng rừng kết hợp phát triển hệ thống thủy lợi coi là chương trình trọng điểm CH: Dựa vào hình 24.2 nhận xét tình hình phát triển công nghiệp Bắc Trung Bộ? CH: Ngành công nghiệp nào quan trọng vì sao? - Nganh công nghiệp khai thác khoáng sản và công nghiệp sản xuất vật liệu xây dựng là ngành có mạnh Bắc Trung Bộ CH: Tìm trên hình 24.3 các sở khai thác khoáng sản: thiếc, crôm, titan, đá vôi sản xuất vật liệu xây dựng (Xi măng) CH: Nhận xét ngành dịch vụ Bắc Trung Bộ? - Dịch vụ vận tải là điểm bật vùng, đường , sắt, biển, CH: Quan sát trên lược đồ (hình 24.3) hãy tìm vị trí các quốc lộ 7, 8, và nêu tầm quan trọng các tuyến đường này? CH: Hãy kể số điểm du lịch tiếng Bắc Trung Bộ?Tại du lịch là mạnh vùng? - Bắc Trung Bộ có mạnh dịch vụ sinh thái, nghỉ dưỡng, văn hoá-lịch sử: Sầm Sơn, Cửa Lò, Bạch Mã, quê hương Bac Hồ Bãi tắm Cảnh Dương Lăng Cô, Thuận An Di sản thiên nhiên Phong Nha – Kẻ Bàng, thành phố Huế Hoạt động 2: Cá nhân/Cặp CH: Kể tên và xác định trên đồ các trung tâm kinh tế vùng? CH: Xác định trên lược đồ (hình 24.3) tìm vị trí TP’Thanh Hoá, Vinh, Huế Xác định ngành kinh tế chủ yếu các thành phố này Nội dung chính 2.Công nghiệp - Giá trị sản xuất công nghiệp Bắc Trung Bộ tăng liên tục - Công nghiệp khai khoáng và sản xuất vật liệu xây dựng phát triển - Công nghiệp chế biến gỗ, khí nông cụ, dệt kim, may mặc, chế biến thực phẩm với quy mô vừa và nhỏ phát triển nhiều địa phương Dịch vụ - Giao thông vận tải - Du lịch V CÁC TRUNG TÂM KINH TẾ (12’) - Thanh Hoá, Vinh, Huế là trung tâm kinh tế quan trọng vùng Bắc Trung Bộ - Thành phố Thanh Hoá là trung tâm công nghiệp lớn phía bắc Bắc Hoạt động GV và HS Nội dung chính Trung Bộ - Thành phố Vinh là hạt nhân để hình thành trung tâm công nghiệp và dịch vụ Bắc Trung Bộ - Thành phố Huế là trung tâm du lịch lớn miền Trung và nước IV: KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ (5’) - HS1.Nêu thành tựu và khó khăn phát triển kinh tế nông nghiệp , công nghiệp Bắc Trung Bộ? - HS Kể tên và xác định trên đồ các trung tâm kinh tế vùng? V: HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP.(1’) Về nhà : Học bài cũ Đọc trước bài VI: PHỤ LỤC - Bảng phụ - Phiếu học tập Ngày soạn: 03/12/2011 Ngày giảng: 05/12/2011-9A1 07/12/2011-9A2 Tiết 29 Bài 25: VÙNG DUYÊN HẢI NAM TRUNG BỘ I MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức: - Vùng Duyên hải Nam Trung Bộ là nhịp cầu nối Bắc Trung Bộ với Đông Nam Bộ, sườn Tây Nguyên với Biển Đông nơi có quần đảo Trường Sa, Hoàng Sa thuộc chủ quyền đất nước.Nắm vững phương pháp so sánh tương phản lãnh thổ nghiên cứu vùng Duyên hải miền Trung Về kĩ năng: - Nắm vững phương pháp so sánh tương phản lãnh thổ nghiên cứu vùng - Kết hợp kênh chữ và kênh hình để giải thích số vấn đề vùng Về thái độ: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, lòng tự hào dân tộc II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS - Bản đồ tự nhiên vùng Bắc Trung Bộ - Bản đồ tự nhiên đồ hành chính Việt Nam - Một số tranh ảnh vùng III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức.(1’) Kiểm tra bài cũ.(5’) ? Nêu thành tựu và khó khăn phát triển kinh tế nông nghiệp , công nghiệp Bắc Trung Bộ? Bài a Mở bài.(1’) b Nội dung Hoạt động GV và HS Nội dung chính Hoạt Động 1: Cá nhân/cặp I VỊ TRÍ ĐỊA LÍ VÀ GIỚI HẠN GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK và lược đồ LÃNH THỔ(10’) hình 20.1để xác định ranh giới vùng Duyên hải Nam Trung Bộ CH: Dựa vào lược đồ để nhận xét chung lãnh thổ vùng Duyên hải Nam Trung Bộ - Vùng Duyên hải Nam Trung Bộ GV cho HS đọc tên các tỉnh vùng , diện là dải đất hẹp ngang, kéo dài từ Đà tích và dân số Nẵng đến Bình Thuận CH: Nêu ý nghĩa vị trí địa lí vùng Duyên + Ý Nghĩa: Duyên hải Nam Trung hải Nam Trung Bộ Bộ là nhịp cầu nối Bắc Trung - Là cầu nối Bắc Trung Bộ với Đông Nam Bộ, Bộ với Đông Nam Bộ, sườn sườn Tây Nguyên với Biển Đông nơi có Tây Nguyên với Biển Đông nơi có quần đảo Trường Sa, Hoàng Sa quần đảo Trường Sa, Hoàng Sa Hoạt Động 2: Nhóm/bàn CH: : Quan sát hình 25.1 Hãy xác định vị trí, giới hạn lãnh thổ vùng Duyên hải Nam Trung Bộ quần đảo Trường Sa, Hoàng Sa Các đảo Phú Quý, Lý Sơn CH: Quan sát hình 25.1 Hãy nhận xét điều kiện tự nhiên vùng Duyên hải Nam Trung Bộ? ( Duyên Hải Nam Trung Bộ có dáng cong phía biển) nhận xét đặc điểm dải đồng Duyên Hải Nam Trung Bộ? CH: Tìm trên lược đồ hình 25.1: - Vị trí địa lý các vịnh Dung Quất, Văn Phong, Cam Ranh - Các bãi tắm và sở du lịch tiếng CH: Trong phát triển kinh tế xã hội vùng Duyên hải Nam Trung Bộ có điều kiện II ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN VÀ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (13’) 1.Điều kiện tự nhiên: - Các tỉnh Duyên hải Nam Trung Bộ có núi, gò đồi phía tây, dải đồng hẹp phía đông chia cắt nhiều dãy núi đâm ngang sát biển, bờ biển có nhiều vũng, vịnh Tài nguyên thiên nhiên: Hoạt động GV và HS Nội dung chính thuận lợi va khó khăn gì? - Nuôi trồng thuỷ sản thu nhặt tổ * Thuận lợi: địa hình ,khí hậu, sông ngòi chim yến * Khó khăn - Đất nông nghiệp thích hợp trồng CH: Hãy nhận xét tiềm tài nguyên lúa, ngô, khoai, sắn cây công nghiệp rừng và khoáng sản Kể tên các loại khoáng có giá trị bông vải, mía đường, sản? vùng đồi núi chăn nuôi gia súc lớn CH: Bằng kiến thức đã học, hãy nêu các loại bò đàn thiên tai thường xảy Duyên hải Nam - Khoáng sản chính là cát thạch anh, Trung Bộ? titan, vàng đá quí, đá xây dựng CH: Tại vấn đề bảo vệ và phát triển rừng - Rừng có đặc sản quí quế, trầm có tầm quan trọng đặc biệt các tỉnh cực Nam hương,sâm quy… Trung Bộ? -Do khí hậu là tỉnh khô hạn nước - Hiện tượng hoang mạc hoá có xu mở rộng Hoạt Động 3: Cà nhân/cặp CH: Căn bảng 25.1, hãy nhận xét III ĐẶC ĐIỂM DÂN CƯ VÀ Xà khác biệt phân bố dân tộc, dân cư HỘI (10’) vùng đồng ven biển với vùng đồi núi phía tây - Bảng 25.1 CH: Dựa vào bảng 25.2 và 25.3, nhận xét - Duyên hải Nam Trung Bộ là địa đời sống dân cư Duyên hải Nam Trung Bộ bàn có nhiều di tích văn hoá-lịch sử CH: Dựa vào số liệu hình 23.2, hãy tính xem Trong đó phố cổ Hội An và di tích mật độ dân số Duyên hải Nam Trung Bộ Mỹ Sơn UNE SCO công nhận so với mật độ trung bình nước di sản văn hoá giới IV : KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ.(4’) ? Điều kiện tự nhiên Duyên hải Nam Trung Bộ có thuận lợi và khó khăn gì cho phát triển kinh tế – xã hội ? ? Phân bố dân cư Duyên hải Nam Trung Bộ có đặc điểm gì? V: HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP.(1’) Về nhà : Học bài cũ Đọc trước bài VI: PHỤ LỤC - Bảng phụ - Phiếu học tập Ngày soạn: 04/12/2011 Ngày giảng: 06/12/2011-9A1 08/12/2011-9A2 Tiết 30 Bài 26: VÙNG DUYÊN HẢI NAM TRUNG BỘ (Tiếp) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức: - HS cần hiểu Duyên hải Nam Trung Bộ có nhiều tiềm lớn kinh tế biển.Thông qua việc nghiên cứu cấu kinh tế HS nhận thức chuyển biến mạnh mẽ kinh tế xã hội toàn vùng - Nắm vai trò vùng kinh tế trọng điểm miền Trung tác động mạnh đến tăng trưởng và phát triển kinh tế Duyên hải Nam Trung Bộ Về kĩ năng: - Rèn kĩ kết hợp kênh chữ với kênh hình để tìm kiến thức, phân tích giải thích số vấn dề quan tâm điều kiện cụ thể Duyên hải Nam Trung Bộ - Đọc xử lí các số liệu và phân tích quan hệ không gian:đất liền- biển và đảo, Duyên hải Nam Trung Bộ với Tây Nguyên Về tư tưởng: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS - Bản đồ kinh tế vùng Duyên hải Nam Trung Bộ - Bản đồ tự nhiên đồ hành chính Việt Nam - Một số tranh ảnh vùng III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức.(1’) Kiểm tra bài cũ:(5’) ? Điều kiện tự nhiên Duyên hải Nam Trung Bộ có thuận lợi và khó khăn gì cho phát triển kinh tế – xã hội ? ? Phân bố dân cư Duyên hải Nam Trung Bộ có đặc điểm gì? Bài a Mở bài(1’) b Nội dung Hoạt động GV và HS Nội dung chính Hoạt động 1: Cá nhân/cặp IV TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN + Nông nghiệp KINH TẾ (23’) CH: Dựa vào hình 26.1, nhận xét tình hình Nông nghiệp phát triển sản xuất nông nghiệp vùng ? - Chăn nuôi gia súc lớn chủ yếu là sản xuất nông nghiệp còn gặp khó chăn nuôi bò đàn khăn gì? - Thuỷ sản chiếm 27,4% giá trị thuỷ CH: Vì nghề chăn nuôi bò, khai thác và sản nước.(2002) nuôi trồng đánh bắt thủy sản là mạnh - Nghề làm muối, chế biến thuỷ sản vùng? khá phát triển tiếng là muối Cà CH: Quan sát hình 26.1, hãy xác định các Ná, Sa Huỳnh, nước mắm Nha Trang, ngư trường ven bờ và trên Biển Đông Bằng Phan Thiết hiểu biết, hãy giải thích vì vùng biển Công nghiệp Nam Trung Bộ tiếng nghề làm muối - Cơ cấu công nghiệp vùng bước và đánh bắt thủy sản biển? đầu hình thành và khá đa dạng + Công nghiệp: - Một số sở khai thác khoáng sản : CH: Dựa vào số liệu bảng 26.2, hãy cát (Khánh Hoà), titan (Bình định)… nhận xét tình hình phát triển công nghiệp - Trung tâm khí sửa chữa , khí vùng so với nước? (kém) Nhận xét tăng lắp ráp: đà Nẵng, Quy Nhơn trưởng giá trị sản xuất công nghiệp Dịch vụ Duyên hải Nam Trung Bộ so với nước? - Các TP’ cảng biển vừa là đầu mối Bảng 26.3 Giá trị sản xuất công nghiệp giao thông thuỷ vừa là sở xuất vùng, nước thời kỳ 1995 – nhập quan trọng các tỉnh 2002(Nghìn tỉ đồng) vùng và Tây Nguyên CH: Quan sát hình 26.1, hãy kể tên các hải Du lịch là mạnh vùng các bãi cảng Giải thích tầm quan trọng các biển tiếng: Non Nước, Nha Trang, cảng ? Mũi Né… Phố cổ Hội An, và di tích CH: Hoạt động dịch vụ vùng này Mỹ Sơn nào? V CÁC TRUNG TÂM KINH TẾ - Hoạt động 2: Cá nhân/cặp VÀ VÙNG KINH TẾ TRỌNG CH: Tìm trên lược đồ (hình 26.1) vị trí địa lý ĐIỂM(10’) các thành phố Đà Nẵng, Quy Nhơn, Nha - Các trung tâm kinh tế Duyên hải Trang.(cho HS thảo luận tầm quan trọng Nam Trung Bộ là TP’ biển, hoạt TP’ này Tây Nguyên, bài 6) động xuất nhập khẩu, du lịch nhộn CH: Vì các thành phố này coi là nhịp cửa ngõ Tây Nguyên? - Các vùng kinh tế trọng điểm miền CH: Kể tên các vùng trọng điểm kinh tế miền Trung đã tác động mạnh tới Trung? Nêu tầm quan trọng các vùng chuyển dịch cấu kinh tế Duyên trọng điểm này? hải Nam Trung Bộ và Tây Nguyên IV : KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ.(4’) ? Duyên hải Nam Trung Bộ đã khai thác tiềm biển nào? ? Kể tên các vùng trọng điểm kinh tế miền Trung? Nêu tầm quan trọng các vùng trọng điểm này? V: HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP.(1’) Về nhà :Học Bài cũ Đọc trước bài VI: PHỤ LỤC - Bảng phụ - Phiếu học tập Ngày soạn: 10/12/2011 Ngày giảng: 12/12/2011-9A1 14/12/2011-9A2 Tiết 31 Bài 27 THỰC HÀNH: KINH TẾ BIỂN CỦA BẮC TRUNG BỘ VÀ DUYÊN HẢI NAM TRUNG BỘ I MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức: - Củng cố hiểu biết cấu kinh tế biển hai vùng Bắc Trung Bộ và Duyên hải Nam Trung Bộ có nhiều tiềm lớn kinh tế (hoạt động các hải cảng, nuôi trồng và đánh bắt hải sản, nghề muối và chế biến thuỷ sản xuất khẩu, du lịch và dịch vụ biển) Về kĩ năng: - Rèn kĩ đọc đồ , phân tích bảng số liệu thống kê liên kết không gian kinh tế Bắc Trung Bộ và Duyên hải Nam Trung Bộ Về tư tưởng: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS - Bản đồ tự nhiên vùng Duyên hải Nam Trung Bộ - Bản đồ tự nhiên đồ hành chính Việt Nam III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức.(1’) Kiểm tra bài cũ: (5’) ? Điều kiện tự nhiên Duyên hải Nam Trung Bộ có thuận lợi và khó khăn gì cho phát triển kinh tế – xã hội ? ? Phân bố dân cư Duyên hải Nam Trung Bộ có đặc điểm gì ? Bài a Mở bài (1’) b Nội dung Hoạt động GV và HS Nội dung chính Hoạt Động 1: Nhóm Bài tập 1(22’) - Bản đồ trống Hs lên gắn tên các cảng, - Xác định các cảng biển sở sản xuất muối, nơi có bãi tôm, cá, điểm du lịch - Các bãi tôm, cá - Đánh giá các tiềm kinh tế Gv - Những bãi biển có giá trị du lịch hướng dẫn HS dựa vào các địa danh vừa * Nhận xét tiềm phát triển kinh tế xác định trên kết hợp ôn lại kiến thức biển Duyên hải miền Trung vùng Bắc Trung Bộ và Duyên hải Nam * Duyên hải miền Trung có thống Trung Bộ theo sơ đồ kinh tế biển nhất: GV cho HS xử lí số liệu - Địa hình hẹp ngang kéo dài từ dãy Tam điệp phía bắc Thanh Hoá đến cực nam tỉnh Bình Thuận, phía tây chịu chi phối dãy Trường Sơn, phía đông Hoạt động GV và HS Hoạt Động 2: Nhóm GV: Hướng dẫn :Bảng 27.1 Sản lượng thuỷ sản Bắc Trung Bộ và Duyên hải Nam Trung Bộ năm 2002 Dùng các cụm từ nhiều, ít, kém để so sánh sản lượng và giá trị sản xuất thuỷ sản vùng - HS có thể giải thích khác biệt vùng Gv gợi ý HS ôn lại kiến thức lớp , tiềm kinh tế biển Duyên hải Nam Trung Bộ lớn Bắc Trung Bộ , Duyên hải Nam Trung Bộ có truyền thống nuôi trồng và đánh bắt thuỷ sản Vùng nước trồi vùng biển cực Nam Trung Bộ có nguồn hải sản phong phú Nội dung chính chịu ảnh hưởng biển Đông - Thiên tai nhiều - Tài nguyên thiên nhiên phong phú đa dạng: Tài nguyên biển, tài nguyên du lịch - Quần đảo Hoàng Sa,Trường Sa có ý nghĩa an ninh, ý nghĩa khai thác biển - Có khác vùng phía bắc và nam dãy Bạch Mã Bài tập 2: (10’) Căn vào bảng số liệu:27.1 - So sánh sản lượng thuỷ sản và khai thác hai vùng - Vì có chênh lệch đó IV: KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ.(5’) - Nhận xét chung kinh tế biển Bắc Trung Bộ? - Theo em đây có phải là nghành kt thề mạnh vùng ko? V: HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP.(1’) Về nhà :- Học bài cũ - Chuẩn bị bài VI: PHỤ LỤC - Bảng phụ - Phiếu học tập Ngày soạn: 12/12/2011 Ngày giảng: 14/12/2011-9A1 15/12/2011-9A2 Tiết 32 Bài 28: VÙNG TÂY NGUYÊN I MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức: - HS cần hiểu Tây Nguyên có vị trí địa lí , quan trọng nghiệp phát triển kinh tế –xã hội , an ninh quốc phòng, điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên , đặc điểm dân cư , xã hội vùng Tây Nguyên là vùng sản xuất hàng hoá nông sản xuất lớn nước đứng sau đồng sông Cửu Long Về kĩ năng: - Kết hợp kênh chữ và kênh hình để nhận xét giải thích số vấn đề vùng phân tích bảng số liệu Về tư tưởng: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, lòng tự hào dân tộc II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS - Bản đồ tự nhiên vùng Tây Nguyên - Bản đồ tự nhiên đồ hành chính Việt Nam - Một số tranh ảnh vùng III TIẾN TRÌNH BÀI HỌC Ổn định tổ chức.(1’) Kiểm tra bài cũ.(5’) Bài a Mở bài.(1’) b Nội dung Hoạt động GV và HS Nội dung chính Hoạt động 1: Nhóm/bàn I: VỊ TRÍ ĐỊA LÍ VÀ GIỚI HẠN GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK và lược đồ LÃNH THỔ (10’) hình 28.1 để xác định ranh giới vùng, vùng - Vùng Tây Nguyên có vị trí quan lãnh thổ lân cận trọng an ninh quốc phòng CH: Dựa vào lược đồ để nhận xét chung - Là vùng nước ta không lãnh thổ vùng giáp biển GV cho HS đọc tên các tỉnh vùng ,(5 tỉnh) - Dân số (4,4 triệu người năm2002) diện tích và dân số CH: Nêu ý nghĩa vị trí địa lí vùng Hoạt động 2: Nhóm/bàn II ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN VÀ CH: Quan sát hình 28.1 Hãy nhận xét điều TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN kiện tự nhiên vùng Tây Nguyên ? Địa hình (12’) , sông ngòi… Điều kiện tự nhiên CH: Quan sát hình 28.1, hãy tìm các dòng - Tây Nguyên có địa hình cao sông bắt nguồn từ Tây nguyên chảy các nguyên xếp tầng, là nơi bắt nguồn vùng Đông Nam Bộ, Duyên hải Nam Trung nhiều dòng sông Bộ; phía Đông Bắc Cam-pu-chia ( dòng sông Xê Xan, Xê rê pôk, Đồng Nai, sông Ba ) - Khí hậu : nhiệt đới cận xích đạo chú ý các kí hiệu các nhà máy thuỷ điện thích hợp với nhiều loại cây CN trên các dòng sông này Tài nguyên thiên nhiên CH: Quan sát bảng 28.1 Nhận xét tiềm - Đất: chủ yếu là đất bagan 66% so kinh tế , tài nguyên thiên nhiên vùng Tây với nước thích hợp trồng càphê, Nguyên? cây công ngiệp Hoạt động GV và HS CH: Quan sát lược đồ 28.1Hãy nhận xét phân bố các vùng đất badan, các mỏ bô xit CH: Dựa vào bảng 28.1 Hãy nêu ý nghĩa việc khai thác tài nguyên thiên nhiên Tây Nguyên để phát triển kinh tế * Khó khăn: mùa khô kéo dài , thiếu nước, cháy rừng, việc chặt phá rừng quá mức , nạn săn bắt động vật hoang dã ảnh hưởng xấu đến môi trường * Biện pháp: Bảo vệ môi trường, khai thác tài nguyên hợp lí Hoạt động 3: Nhóm/bàn CH: Dựa vào số liệu hình 28.2, hãy tính xem mật độ dân số Tây Nguyên so với mật độ trung bình nước, vùng đồng sông Hồng CH:Tây Nguyên có công trình thuỷ điện lớn nào? Nội dung chính -Rừng :29,2% dt rừng nước - Nguồn nước và tiềm thủy điện lớn ( 21% thủy điện nước III ĐẶC ĐIỂM DÂN CƯ VÀ Xà HỘI (10’) - Dân số 4,4 triệu người năm 2002 Là vùng thưa dân nước ta - Thành phần dân tộc: Gia-rai, Ê-đê, ba-na, Mnông, Cơ ho - Mật độ 81 người/km2 năm 2002 IV : KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ.(5’) ? Điều kiện tự nhiên Tây Nguyên có thuận lợi và khó khăn gì cho phát triển kinh tế – xã hội ? ? Phân bố dân cư Tây Nguyên có đặc điểm gì? V: HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP.(1’) Về nhà: Học bài cũ Đọc trước bài VI: PHỤ LỤC - Bảng phụ - Phiếu học tập Ngày soạn: 17/12/2011 Ngày giảng: 19/12/2011-9A1 21/12/2011-9A2 Tiết 33 Bài 29: VÙNG TÂY NGUYÊN ( Tiếp) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức - Học sinh nắm tình hình phát triển kinh tế vùng Tây Nguyên: nông nghiệp, công nghiệp, và dịch vụ, các trung tâm kinh tế vùng Về kĩ - Rèn kĩ đọc và phân tích bảng thống kê, biểu đồ và lược đồ Về tư tưởng - lòng yêu thiên nhiên, lòng tự hào dân tộc II CHUẨN BỊ CỦA GV-HS Giáo viên chuẩn bị đồ vùng Tây Nguyên(kinh tế) III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức.(1’) Kiểm tra bài cũ.(5’) ? Trình bày vị trí địa lí và giới hạn lãnh thổ vùng Tây Nguyên? ? Trình bày các điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên vùng? Bài a Mở bài(1’) b Nội dung Hoạt động GV và HS Nội dung Hoạt động Nhóm/bàn IV TÌNH HÌNH PHÁT ? Nhận xét tình hình phát triển cây công nghiệp TRIỂN KINH TẾ.(22’) vùng? Nông nghiệp - Sản xuất cây công nghiệp khá nhanh - Cây công nghiệp phát triển - HS quan sát biểu đồ H29.1 nhanh GV: Càfê là cây trồng nhiều và phổ biến Tây Nguyên Ngoài còn có cao su, chè, điều ? Ngoài phát triển cây công nghiệp vùng còn có các loại hình sản xuất nông nghiệp nào? -Thâm canh lúa, cây lương thực khác… -Chăn nuôi gia súc lớn -Trồng hoa, rau ôn đới GV:Cho HS quan sát bảng 29.1 ? Nhận xét tình hình phát triển lâm nghiệp vùng - Kết hợp trồng với khai thác khoanh nuôi và giao khoán bảo vệ rừng GV:Cho HS quan sát bảng 29.2 ? Nhận xét tình hình phát triển công nghiệp cuả vùng? - Công nghiệp chiếm tỉ trọng thấp cấu GDP có bước phát triển tích cực ? Kể tên các ngành công nghiệp chính vùng? -Công nghiệp chế biến lâm sản, nông sản phát triển quá nhanh -Các dự án phát triển thủy điện quy mô lớn đã và phát triển ? Nhận xét hoạt động xuất nhập vùng ? -Hoạt động xuất nông sản lớn( cà fê, cao su…) ? Hoạt động du lịch vùng diễn nào? - Du lịch sinh thái và du lịch văn hoá có điều kiện thuận lợi để phát triển Hoạt động 2: Cá nhân/cặp - Ngoài ra, thâm canh lúa nước, chăn nuôi gia súc lớn, trồng hoa, rau Công nghiệp - Công nghiệp chiếm tỉ trọng thấp, có chuyển biến tích cực - Công nghiệp chế biến nông lâm sản phát triển nhanh - Thủ điện quy mô lớn đã và phát triển Dich vụ - Hoạt động xuất sôi - Du lịch là mạnh vùng V CÁC TRUNG TÂM KINH Hoạt động GV và HS Nội dung ? Kể tên các trung tâm văn hoá vùng? TẾ (10’) -Plâycu: Công nghiệp chế biến nông lâm sản, - Đà Lạt, Plâycu, Buôn Mê thương mại và du lich Thuật -Buôn Mê Thuật: công nghiệp, đào tạo và nghiên cứu khoa học -Đà Lạt :du lịch sinh thái, nghỉ dưỡng…hoa, rau IV : KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ.(5’) - Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK ? Nền nông nghiệp Tây Nguyên có thuận lợi và khó khăn gì cho phát triển ? ? Công nghiệp Tây Nguyên phát triển dựa trên thês mạnh nào? V: HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP.(1’) Về nhà : Học bài cũ Đọc trước bài VI: PHỤ LỤC - Bảng phụ - Phiếu học tập Ngày soạn: 19/12/2011 Ngày giảng: 21/12/2011-9A1 22/12/2011-9A2 TIẾT 34 Bài 30: THỰC HÀNH: SO SÁNH TÌNH HÌNH SẢN XUẤT CÂY CÔNG NGHIỆP LÂU NĂM Ở TRUNG DU VÀ MIỀN NÚI BẮC BỘ VỚI TÂY NGUYÊN I: MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức - Phân tích và so sánh tình hình sản xuất cây công nghiệp lâu năm hai vùng: Trung du và miền núi Bắc Bộ với Tây Nguyên đặc điểm, thuận lợi và khó khăn, giải pháp phát triển bền vững Về kĩ - Rèn luyện kĩ sử dụng đồ, phân tích số liệu - Có kĩ viết và trình bày văn Về tư tưởng - HS yêu thích môn học, khám phá thiên nhiên II: CHUẨN BỊ CỦA GV-HS Giáo viên chuẩn bị đồ treo tường địa lí tự nhiên, địa lí kinh tế Việt Nam Học sinh chuẩn bị thước kẻ, máy tính, Át lát III: TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức.(1’) Kiểm tra bài cũ Bài a Mở bài (1’) b Nội dung Bài tập 1: Phân tích số liệu bảng thống kê: 30.1 Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bảng 30.1 nêu số cây công nghiệp lâu năm vùng: cây chè; cây cà phê a) Cho biết cây công nghiệp lâu năm nào trồng hai vùng? ( cây chè, cây cà phê) - Những cây công nghiệp lâu năm nào trồng Tây Nguyên mà không trồng Trung du và miền núi Bắc Bộ? ( cây cao su) b) So sánh chênh lệch diện tích và sản lượng các cây chè và cà phê hai vùng * Ở Tây Nguyên - Cây cà phê trồng nhiều chiếm 85,1% và chiếm 90,8% sản lượng cà phê nước Vì cây cà phê thích hợp với đất badan có chất lượng tốt, khí hậu cao nguyên có hai mùa rõ rệt, mùa khô kéo dài thích hợp cho thu hoạch, bảo quản và chế biến - Cây chè chiếm 27,1% chè nước * Ở Trung du và miền núi Bắc Bộ - Cây cà phê bắt đầu phát triển, chiếm tỉ lệ nhỏ - Cây chè thích hợp với đất pheralít đồi núi và khí hậu cận nhiệt đới, diện tích chiếm tỉ lệ lớn 68,8% và chiếm 62,1% sản lượng chè nước Bài tập 2: Viết báo cáo ngắn gọn tình hình sản xuất, phân bố, tiêu thụ sản phẩm cây chè cà phê Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài tập khoảng 15 - 20 phút sau đó đọc kết trước lớp => Giáo viên kết luận: - Tây Nguyên và Trung du miền núi Bắc Bộ có đặc điểm riêng địa hình, khí hậu, thổ nhưỡng và đa dạng sinh học - Cả hai vùng có điều kiện phát triển cây công nghiệp lâu năm có giá trị kinh tế cao Điều đó chứng minh rằng: Sự thống đa dạng thiên nhiên đất nước và tiềm kinh tế hai vùng lớn IV: KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ.(2’) - Việc xuất cây công nghiệp lâu năm đã đưa nước ta lên nhóm xuất hàng đầu giới nhờ sản phẩm cây công nghiệp nào: a, Cà phê b, Chè c, Cao su d, Hạt điều V: HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP.(1’) Về nhà : Học bài cũ Đọc trước bài VI: PHỤ LỤC - Bảng phụ - Phiếu học tập Ngày soạn: 24/12/2011 Ngày giảng: 26/12/2011-9A1 28/12/2011-9A2 Tiết 35 ÔN TẬP HỌC KÌ I I MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức: - Ôn tập các kiến thức các vùng kinh tế Về kĩ năng: - Rèn kĩ sử dụng đồ , phân tích số liệu thống kê Có kĩ viết và trình bày văn trước lớp Về tư tưởng: Giáo dục lòng yêu quê hương đất nước II CHUẢN BỊ CỦA GV VÀ HS - Bản đồ tự nhiên đồ kinh tế Việt Nam - Một số tranh ảnh vùng III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức.(1’) Kiểm tra bài cũ Bài a Mở bài.(1’) b Nội dung Hoạt động GV và HS Nội dung Hoạt động 1: Cá nhân I LÍ THUYẾT.(20’) ? Nêu vị trí địa lí vùng trung du miền Vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ núi Bắc Bộ - Vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ ? TDMNBB có điều kiện thuận - Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nào để phát triển kinh tế? nhiên ? Trình bày đặc điểm tự nhiên hai - Dân cư xã hội tiểu vùng đông bắc và tây bắc? - Tình hình phát triển kinh tế ? Dân cư xa hội hai tiểu vùng này có - Các trung tâm kinh tế đặc điểm gì? Vùng Đồng sông Hồng ? Kể tên cac trung tâm kinh tế vùng - Vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ ? Giới thiệu ngắn gọn vị trí địa lí giới - Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên hạn lãnh thổ vùng ĐBSH nhiên ? Đặc điẻm điểu kiện tự nhiên và tài - Dân cư xã hội nguyên thien nhiên vùng - Tình hình phát triển kinh tế Hoạt động GV và HS ? Dân cư vùng ĐBSH có đặc điểm gì bật? ? Đặc điểm nghành nông nghiệp, công nghiệp dịch vụ vùng? ? Tại HN là trung tâm kinh tế văn hoá xã họi lớn nước ? So sánh để thấy rõ đặc điểm giống và khác hai vùng Bắc trung Bộ và Duyên hải Nam trung Bộ về: - Vị trí giới hạn lãnh thổ - Điều kiẹn tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên - Dân cư xã hội - Tình hình phát triển kinh tế và các mạnh kinh té hai vùng ? Nêu đặc điểm vùng Tây Nguyên ? Thế mạnh kinh tế vùng tây naguyên là gì? Hoạt động 2: Cá nhân HS nhắc lai cách tiến hành bài thực hành vẽ biểu đồ hình tròn, hình cột, biể đồ đường, biểu đồ miền Biết phân tích số liệu để rút nhận xét cần thiết Nội dung - Các trung tâm kinh tế Vùng Bắc Trung Bộ - Vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ - Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên - Dân cư xã hội - Tình hình phát triển kinh tế - Các trung tâm kinh tế Vùng Duyên hải Nam trung Bộ - Vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ - Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên - Dân cư xã hội - Tình hình phát triển kinh tế - Các trung tâm kinh tế Vùng Tây Nguyên - Vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ - Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên - Dân cư xã hội - Tình hình phát triển kinh tế - Các trung tâm kinh tế II.THỰC HÀNH.(20’) Đọc đồ phân tích và đánh giá ảnh hưởng tài nguyênkhoáng sản phát triển công nghiệp TDMNBB Vẽ và phân tích biểu đồ mối quan hệ dân số , sản lương lương thực và bình quân lương thực theo đầu người vung ĐBSH Kinh tế biển Bắc Trung Bộ và Duyên hải Nam trung Bộ So sánh tình hình sản xuất cây công nghiệp lâu năm TDMNBB với TN IV: KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ.(2’) - Khái quát nội dung bài ôn tập - GV : Nhận xét ý thức học tập HS V: HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP.(1’) Chuẩn bị tốt cho bài kiểm tra học kì I VI: PHỤ LỤC - Hệ thống kiến thức trọng tâm Ngày soạn: 26/12/2011 Ngày giảng: 28/12/2011-9A1 29/12/2011-9A2 Tiết 36 KIỂM TRA HỌC KÌ I I MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức; - Kiểm tra đánh giá mức độ hiểu, nắm vững các đặc điểm chính điều kiện tự nhiên , dân cư kinh tế các vùngTrung du và miền núi Bắc Bộ, Đồng sông Hồng, Bắc Trung Bộ Duyên hải Nam Trung Bộ Tây Nguyên Về kĩ năng: - Kiểm tra kĩ phân tích bảng số liệu, kĩ tư liên hệ, tổng hợp so sánh Về tư tưởng: - Có thái độ làm bài nghiêm túc, và yêu thích môn học II: CHUẨN BỊ CỦA GV-HS - GV: Ra đề phù hợp - HS: Ôn tập và chuẩn bị III: TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1.Ổn định tổ chức.(1’) Kiểm tra bài cũ Bài Đề bài, Đáp án , Biểu điểm ( Sở giáo dục đề) (Thi theo lịch phòng giáo dục) IV: KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ.(1’) - GV : Nhận xét ý thức làm bài HS: - GV : thu bài V: HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP.(1’) - Về nhà : Học bài cũ Đọc trước bài VI: PHỤ LỤC - Đề bài, đáp án, biểu điểm Ngày soạn: 31/12/2011 Ngày giảng: 02/01/2012-9A1 04/01/2012-9A2 Tiết 37 BÀI 31: VÙNG ĐÔNG NAM BỘ( T1) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức: - HS cần hiểu Đông Nam Bộ phát triển kinh tế động Đó là kết khai thác tổng hợp lợi vị trí địa lí , Các điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên trên đất liền trên biển, đặc điểm dân cư , xã hội vùng Về kĩ năng: - HS phải xác định ranh giới vùng, vị trí số tài nguyên quan trọng - Nắm vững phương pháp kết hợp kênh hình và kênh chữ để giải thích số đặc điểm tự nhiên kinh tế xã hội vùng, đặc biệt là trình độ đô thị hoá và số tiêu phát triển kinh tế- xã hội cao nước Về tư tưởng: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS - Bản đồ tự nhiên vùng Đông Nam Bộ - Bản đồ tự nhiên đồ hành chính Việt Nam - Một số tranh ảnh vùng III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức.(1’) Kiểm tra bài cũ Bài a Mở bài.(1’) b Nội dung Hoạt động GV và HS Nội dung Hoạt Động 1: Cá nhân/cặp I VỊ TRÍ ĐỊA LÍ VÀ GIỚI GV Cho HS đọc tên các tỉnh vùng diện tích và HẠN LÃNH THỔ.(10’) dân số - Vùng Đông Nam Bộ gồm CH: Nêu ý nghĩa vị trí địa lí vùng TP’ HCM và các tỉnh: Bình - Như cầu nối Tây Nguyên, Duyên hải Nam Trung Phước, Bình Dương, Tây Ninh, Bộ với đồng sông Cửu Long Đồng Nai, Bà Rịa- Vũng Tàu - Biển Đông đem lại nguồn lợi dầu khí, nuôi trồng - Diện tích: 23 550 km2 đánh bắt thuỷ sản, phát triển du lịch, dịch vụ kinh - Dân số (10,9 triệu người tế biển năm2002) Hoạt Động 2: Nhóm/bàn II ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN CH: Dựa vào bảng 31.1 và hình 31.1, hãy nhận xét VÀ TÀI NGUYÊN THIÊN đặc điểm tự nhiên và tiềm kinh tế trên vùng NHIÊN.(15’) đất liền vùng Đông Nam Bộ CH: Giải thích vì vùng Đông Nam Bộ có điều kiện phát triển mạnh mẽ kinh tế biển? Bảng 31.1 CH: Quan sát hình 31.1, hãy nhận xét tình hình sử dụng tài nguyên đất Đông Nam Bộ CH: Quan sát hình 31.1, hãy tìm số dòng sông vùng CH: Vì phải bảo vệ và phát triển rừng đầu nguồn đồng thời phải hạn chế ô nhiễm nước các dòng sông Đông Nam Bộ? - Rừng Đông Nam Bộ không còn nhiều, Bảo vệ rừng là bảo vệ nguồn sinh thuỷ và giữ gìn cân sinh thái Chú ý vai trò rừng ngập mặn đó có Hoạt động GV và HS rừng Sác huyện Cần Giờ vừa có ý nghĩa du lịch vừa là”lá phổi” xanh TP’ HCM vừa là khu dự trữ sinh giới Hoạt Động 3: Cá nhân/cặp CH: Căn vào bảng 31.2 Hãy nhận xét tình hình dân cư ,xã hội vùng Đông Nam Bộ? - HS thảo luận tình hình đô thị hoá với hệ nó là GDP cao gấp lần trung bình nước tỉ lệ dân đô thị chiếm 50% - Thảo luận mặt trái các tác động đô thị và công nghiệp tới môi trường sông Thị Nghè bị ô nhiễm nặng Nội dung III ĐẶC ĐIỂM DÂN CƯ VÀ Xà HỘI.(13’) - Là vùng đông dân, có lực lượng lao động dồi dào là lao động lành nghề, thị trường tiêu thụ rộng lớn Đông Nam Bộ đặc biệt TP’ HCM có sức hút lao động mạnh mẽ nước - Người dân động, sáng tạo - Mật độ 434 người/km2 năm 2002 IV: KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ.(5’) Điều kiện tự nhiên Đông Nam Bộ có thuận lợi và khó khăn gì cho phát triển kinh tế – xã hội ? Phân bố dân cư Đông Nam Bộ có đặc điểm gì? V: HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP.(1’) Về nhà: Học bài cũ Đọc trước bài VI: PHỤ LỤC - Bảng phụ - Phiếu học tập Ngày soạn: 07/01/2012 Ngày giảng: 09/01/2012-9A1 11/01/2012-9A2 Tiết 38 BÀI 32: VÙNG ĐÔNG NAM BỘ (tiếp theo) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức: - HS cần hiểu Đông Nam Bộ là vùng có cấu phát triển kinh tế nước Công nghiệp dịch vụ chiếm tỉ lệ cao GDP Sản xuất nông nghiệp chiếm tỉ trọng nhỏ giữ vai trò quan trọng Bên cạnh thuận lợi các ngành này có khó khăn, hạn chế định - Hiểu số khái niệm tổ chức lãnh thổ công nghiệp tiên tiến khu công nghệ cao, khu chế suất Về kĩ năng: - HS cần kết hợp kêng chữ kênh hình để phân tích , nhận xét số vấn đề quan trọng vùng - Phân tích so sánh số liệu, liệu các bảng, lược đồ Về tư tưởng: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS - Lược đồ kinh tế vùng Đông Nam Bộ - Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Một số tranh ảnh vùng III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức.(1’) Kiểm tra bài cũ.(5’) ? Trình bày vị trí địa lí, tài nguyên thiên nhiên, dân cư xã hội vùng Đông Nam Bộ Bài a Mở bài.(1’) b Nội dung Hoạt động GV và HS Nội dung Hoạt Động 1: Nhóm/bàn IV TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN CH: Nhận xét cấu công nghiệp vùng Đông KINH TẾ (32’) Nam Bộ trước và sau ngày miền Nam hoàn toàn Công nghiệp giải phóng ? CH: Căn vào bảng 32.1 Nhận xét tỉ trọng - Công nghiệp tăng trưởng nhanh công nghiệp –xây dựng cấu kinh tế chiếm tỉ trọng lớn GDP vùng vùng Đông Nam Bộ và nước ? CH: Quan sát hình 32.2, hãy kể tên và xác định - Cơ cấu sản xuất CN đa dạng, các trung tâm công nghiệp lớn Đông Nam Bộ bao gồm các ngành như: CH: Dựa vào hình 32.1 Hãy nhận xét phân bố + Khai thác dầu khí, hóa dầu, điện tử, công nghệ cao… Khu vực có sản xuất công nghiệp Đông Nam Bộ CH: Vì sản xuất công nghiệp lại tập trung vốn đầu tư nước ngoài tăng mạnh - Trung tâm công nghiệp :TP’ chủ yếu thành phố Hồ Chí Minh? CH: Sản xuất công nghiệp Đông Nam Bộ, còn HCM, Biên Hoà, Vũng Tàu ( TP’ HCM chiếm 50% giá trị sản lượng gặp khó khăn gì? Vì sao? công nghiệp toàn vùng ) + Hoạt động: tìm hiểu nông nghiệp CH: Dựa vào bảng 32.2, hãy nhận xét tình Nông nghiệp hình sản xuất và phân bố cây công nghiệp - Đông Nam Bộ là vùng trồng cây công nghiệp quan trọng Đông Nam Bộ CH: Nhờ điều kiện nào mà Đông Nam Bộ nước trở thành vùng sản xuất cây công nghiệp lớn - Cây công nghiệp cao su, cà phê, hồ tiêu, điều lạc, mía đường, đậu nước ta ? tương thuốc lá, cây ăn quả(sầu Gợi ý HS Quan sát bảng CH: Quan sát bảng 32.2 và hình 32.1 đồng thời riêng, xoài, mít tố nữ, vú sữ ) vận dụng kiến thức đã học, cho biết vì việc - Chăn nuôi gia súc, gia cầm sản xuất cây cao su lại tập trung chủ yếu Đông phát triển - Thuỷ sản nuôi trồng và đánh bắt Nam Bộ? CH: Nhận xét ngành chăn nuôi gia súc, gia đem lại nguồn lợi lớn cầm vùng Đông Nam Bộ? CH: Giải thích vì vùng Đông Nam Bộ có điều kiện phát triển mạnh mẽ kinh tế biển? CH: Quan sát hình 32.1, tìm vị trí hồ Dầu Tiếng, hồ thủy điện Trị An CH: Nêu vai trò hai hồ chứa nước này đối Hoạt động GV và HS Nội dung với phát triển nông nghiệp vùng Đông Nam Bộ IV KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ.(5’) ? Tình hình sản xuất công nghiệp ĐNB thay đổi ntn từ sau thống đất nước? ? Nhờ điều kiện thuận lợi nào mà ĐNB trở thành vùng sản xuất cây công nghiệp lớn nước V: HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP.(1’) Về nhà: Học bài cũ Đọc trước bài VI: PHỤ LỤC - Bảng phụ - Phiếu học tập Ngày soạn: 28/01/2012 Ngày giảng: 30/01/2012-9A1 01/02/2012-9A2 Tiết 39 BÀI 33: VÙNG ĐÔNG NAM BỘ (tiếp theo) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức: - HS cần hiểu dịch vụ là lĩnh vực kinh tế phát triển mạnh và đa dạng, sử dụng hợp lí nguồn tài nguyên đất, khí hậu góp phần sản xuất và giải việc làm Tp’ HCM Biên Hoà, Vũng Tàu vùng kinh tế trọng điểm phía nam có tầm quan trọng đặc biệt Đông Nam Bộ và nước - Hiểu số khái niệm vùng kinh tế trọng điểm phía nam Về kĩ năng: - HS cần kết hợp kênh chữ kênh hình để phân tích , nhận xét số vấn đề quan trọng vùng Về tư tưởng: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS - Bản đồ kinh tế vùng Đông Nam Bộ - Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Một số tranh ảnh vùng III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra bài cũ Bài a Mở bài.(1’) b Nội dung Hoạt động GV và HS Nội dung Hoạt động 3: Nhóm/bàn Dịch vụ (22’) Hoạt động GV và HS Dịch vụ là lĩnh vực kinh tế đa dạng và động Đông Nam Bộ CH: GV Y/c HS đọc bảng 33.1 Nhận xét vị trí ngành dịch vụ, tỉ trọng số tiêu dịch vụ Đông Nam Bộ so với nướcvị trí quan trọng dịch vụ qua tăng mạnh máy điện thoại, tỉ trọng lớn Gv giải thích đó là chứng bùng nổ nhu cầu giao dịch sản xuất CH: Vì Thành phố Hồ Chí Minh có vai trò quan trọng hàng đầu phát triển kinh tế dịch vụ Đông Nam Bộ? TP’ HCM, là đầu mối giao thông vận tải quan trọng hàng đầu Đông Nam Bộ ,của nước nhiều loại hình giao thông,ô tô, đường sắt, đường hàng không…đều có thể đến thủ đô Hà Nội , Đà Nẵng, Nha Trang CH: Vì Đông Nam Bộ là địa bàn có sức hút mạnh nguồn đầu tư nước ngoài ? Hình 33.1 Đông Nam Bộ thu hút đầu tư nước ngoài mạnh mẽ chiếm 50,1% vốn đầu tư nước ngoài năm 2003 Hoạt động 2: Cá nhân/cặp CH: Kể tên các trung tâm kinh tế Đông Nam Bộ? CH: Dựa vào số liệu bảng 33.3, hãy nhận xét vai trò vùng kinh tế trọng điểm phía Nam nước Gv lưu ý vai trò hàng đầu TP’HCM phát triển kinh tế dịch vụ Đông Nam Bộ - Vùng chiếm 35,2 tổng GDP, đó 54,7% GDP công nghiệp và 60,3% giá trị xuất Nội dung - Khu vực dịch vụ đa dạng - TP’ HCM, là đầu mối giao thông vận tải quan trọng hàng đầu Đông Nam Bộ ,của nước - Đông Nam Bộ là địa bàn có sức hút mạnh nguồn đầu tư nước ngoài - TP’ HCM là trung tâm du lịch lớn nước V CÁC TRUNG TÂM KINH TẾ VÀ VÙNG KINH TẾ TRỌNG ĐIỂM PHÍA NAM (15’) - TP’ HCM, Biên Hoà, Vũng Tàu là ba trung tâm kinh tế lớn Đông Nam Bộ Ba trung tâm này tạo thành tam giác công nghiệp mạnh vùng kinh tế trọng điểm phía Nam - Vùng kinh tế trọng điểm phía Nam TP’ HCM, Bình Dương, Bình Phước, Đồng Nai, BR-Vũng Tàu, Tây Ninh, Long An - Diện tích:28 nghìn km2 - Dân số 12,3 triệu người năm 2002 IV: KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ ( 5’) CH: Dựa vào số liệu bảng 33.2 hãy nhận xét vai trò vùng kinh tế trọng điểm phía Nam nước 1/ Đông Nam Bộ có điều kiện thuận lợi khó khăn gì để phát triển các ngành dịch vụ ? 2/ Tại tuyến du lịch từ TP’ HCM đến Đà Lạt , Nha Trang, Vũng Tau quanh năm hoạt động nhộn nhịp? V: HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1’) Về nhà: Học bài cũ Đọc trước bài VI: PHỤ LỤC - Bảng phụ - Phiếu học tập Ngày soạn: 04/02/2012 Ngày giảng: 06/02/2012-9A1 08/02/2012-9A2 Tiết 40 BÀI 34: THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH MỘT SỐ NGÀNH CÔNG NGHIỆP TRỌNG ĐIỂM Ở ĐÔNG NAM BỘ I MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức: - Củng cố kiến thức đã học điều kiện thuận lợi khó khăn quá trình phát triển kinh tế –xã hội vùng làm phong phú khái niệm vai trò vùng kinh tế trọng điểm phía nam - Hiểu số khái niệm vùng kinh tế trọng điểm phía nam Về kĩ năng: - HS cần kết hợp kênh chữ kênh hình để phân tích , nhận xét số vấn đề quan trọng vùng.Kĩ lựa chọn loại biểu đồ thích hợp, tổng hợp kiến thức - Rèn kĩ xử lí, phân tích số liệu thống kê số ngành công nghiệp trọng điểm Về tư tưởng: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS - Bản đồ kinh tế vùng Đông Nam Bộ - Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Một số tranh ảnh vùng III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức.(1’) Kiểm tra bài cũ Bài a Mở bài.(1’) b Nội dung Bài tập 1: Cá nhân Bảng 34.1 tỉ trọng số sản phẩm tiêu biểu cho các ngành công nghiệp trọng điểm Đông Nam Bộ so với nước Các ngành công nghiệp trọng điểm Khai thác nhiên liệu Sản phẩm tiêu biểu Tên sản phẩm Tỉ trọng so với nước (%) Dầu thô 100,0 Điện Điện sản xuất Cơ khí-điện tử Động Điêden Hoá chất Sơn hoá học Vật liệu xây dựng Xi măng Dệt may Quần áo Chế biến thực phẩm Bia CH: Nhận xét ngành nào có tỉ trọng lớn, ngành nào có tỉ trọng nhỏ CH: Theo em nên chọn biểu đồ gì? ( hình cột) 47,3 77,8 78,1 17,6 47,5 39,8 * Cách vẽ: Vẽ hệ toạ độ tâm 0, trục tung chia thành 10 đoạn tương ứng 10% đoạn, tổng cộng trục tung là 100% Trục hoành chia đoạn Độ cao cột có số % bảng thống kê - Ghi chú đánh màu phân biệt GV gọi HS lên bảng vẽ, nhận xét Bài tập 2: Nhóm/bàn Căn biểu đồ đã vẽ và các bài 31,32,33 hãy cho biết: a.Những ngành công nghiệp trọng điểm nào đã sử dụng nguồn tài nguyên sẵn có vùng? b.Những ngành công nghiệp trọng điểm nào đã sử dụng nhiều lao động? c.Những ngành công nghiệp trọng điểm nào đòi hỏi kĩ thuật cao? d.Vai trò Đông Nam Bộ phát triển công nghiệp nước? IV: KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ.( 5’) - Nhận xét nghành công nghiệp Đông Nam Bộ - Những yêu cầu vẽ biểu đồ cột - Chuẩn bị bài V: HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP.(1’) Về nhà: Học bài cũ Đọc trước bài VI: PHỤ LỤC - Bảng phụ - Phiếu học tập Ngày soạn: 11/02/2012 Ngày giảng: 13/02/2012-9A1 15/02/2012-9A2 TIẾT 41 BÀI 35: VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG I MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức: - HS cần hiểu đồng sông Cửu Long là vùng trọng điểm sản xuất lương thực-thực phẩm lớn nước Vị trí địa lí thuận lợi tài nguyên đất, khí hậu nước phong phú đa dạng, đặc điểm dân cư , xã hội vùng - Làm quen với khái niệm chung sống với lũ đồng sông Cửu Long Về kĩ năng: - HS phải xác định ranh giới vùng, vị trí số tài nguyên quan trọng, vận dụng thành thạo kênh chữ, kênh hình để phân tích và giải thích số xúc đồng sông Cửu Long Về tư tưởng: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS - Bản đồ tự nhiên vùng đồng sông Cửu Long - Bản đồ tự nhiên đồ hành chính Việt Nam - Một số tranh ảnh vùng III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức.(1’) Kiểm tra bài cũ Bài a Mở bài.(1’) b Nội dung Hoạt động GV và HS Nội dung chính Hoạt động 1: Cá nhân/cặp I VỊ TRÍ ĐỊA LÍ VÀ GIỚI HẠN LÃNH THỔ (10’) GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK và lược đồ - Đồng sông Cửu Long vị hình 35.1 để xác định ranh giới vùng Đồng trí liền kề phía tây Đông Nam Bộ, sông Cửu Long phía bắc giáp Cam-pu-chia, tây nam là vịnh Thái Lan, đông nam là GV Cho HS đọc tên các tỉnh vùng diện Biển Đông tích và dân số - Tìm vị trí địa lí đảo Phú Quốc - Dân số (16,7 triệu người trên vùng biển phía tây năm2002) CH: Nêu ý nghĩa vị trí địa lí vùng Đồng - Đồng sông Cửu Long có sông Cửu Long? điều kiện thuận lợi để phát triển kinh tế và mở rộng quan hệ hợp tác Hoạt động 2: Nhóm /bàn II ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN VÀ HS Làm việc theo nhóm TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN CH: Nhận xét địa hình khí hậu đồng (15’) sông Cửu Long CH: Quan sát trên lược đồ (hình 35.1), hãy xác * Điều kiện tự nhiên: Địa hình định dòng chảy sông Tiến, sông Hậu Nêu ý thấp, phẳng, khí hậu cận xích nghĩa sông Mê Công đồng đạo nóng ẩm quanh năm, sinh học sông Cửu Long. > đa dạng  Hoạt động GV và HS + Nguồn nước tự nhiên dồi dào + Nguồn cá và thủy sản phong phú + Bồi đắp phù sa hàng năm mở rộng vùng đất Cà Mau + là tuyến đường giao thông thủy quan trọng các tỉnh phía Nam và VN với các nước tiểu vùng sông Mê Công CH: Dựa vào bảng 35.2, nhận xét tiềm kính tế số tài nguyên thiên nhiên Đồng sông Cửu Long CH: Dựa vào hình 35.2, nhận xét hình sử dụng đất Đồng sông Cửu Long CH: Nêu số khó khăn chính tự nhiên Đồng sông Cửu Long Nội dung chính - Đồng sông Cửu Long có Điều kiện tự nhiên thuận lợi để phát triển kinh tế sản xuất nông nghiệp + Vấn đề cải tạo và sử dụng hợp lý các loại đất phèn , mặn + vấn đề lũ lụt hàng năm ĐB s CL sông Mê Công gay mùa lũ + mùa khô thường xuyên thiếu nước cho sản xuất và sinh hoạt.Nguy ngập mặn thường vào sâu tới 50 km tính từ biển tới bờ biển.nước là vấn đề hàng đầu đb s Cửu Long Hoạt động 3: Nhóm/bàn III ĐẶC ĐIỂM DÂN CƯ VÀ Xà HS Làm việc theo nhóm CH: Dựa vào số liệu các bảng 35.1, hãy HỘI (12’) nhận xét tình hình dân cư xã hội Đồng - Là vùng đông dân, đứng sau đồng sông Hồng sông Cửu Long CH: Nhận xté tình hình phát triển nông thôn - Thành phần dân tộc ngoài người kinh còn có người Khơ-me, người đồng sông Cửu Long? CH: Tại phải đặt vấn đề phát triển kinh tế Chăm, người Hoa - Mật độ 406 người/km2 năm 2002 đôi với nâng cao mặt dân trí và phát triển đô thị vùng này? CH: Nêu số ví dụ người dân đã có hình thức chủ động chung sống với lũ lụt hàng năm - Vấn đề đặt là phải xây dựng sở hạ tầng và phát triển công nghiệp cho đồng sông Cửu Long quá trình công nghiệp hoá IV KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ (5’) 1/ Nêu mạnh số tài nguyên thiên nhiên để phát triển kinh tế xã hội Đồng sông Cửu Long 2/ Ý nghĩa việc cải tạo đất phèn, đất mặn Đồng sông Cửu Long? Dựa vào bảng 35.1, nhận xét tiềm kinh tế số tài nguyên thiên nhiên Đồng sông Cửu Long Tài nguyên Đất, rừng Khí hậu Tiềm kinh tế Diện tích gần triệu ha, gấp gần ba lần Đồng sông Hồng Trong đó đất phù sa 1,2 triệu ha, đất phèn, đất mặn 2,5 triệu Rừng ngập mặn ven biển và chiếm diện tích lớn trên bán đảo Cà mau, tài nguyên sinh vật phong phú (chim, cá, tôm ) Khí hậu nóng ẩm quanh năm Tổng lượng xạ lớn: 140kcal/cm2/năm, tổng nhiệt độ hoạt động 10.000oC/năm, lượng mưa dồi dào Nước Hệ thống kênh rạch chằng chịt Nguồn nước dồi dào (nước sông Mê Công) Vùng nước mặn lợ cửa sông, ven biển rộng lớn Biển và hải đảo Nguồn hải sản: Cá tôm và hải sản quý phong phú Biển ấm quanh năm, ngư trường rộng lớn; nhiều đảo và quần đảo, thuận lợi cho việc khai thác hải sản V HOẠT ĐÔNG NỐI TIẾP (1’) Về nhà: Học bài cũ Đọc trước bài VI PHỤ LỤC - Bảng phụ - Phiếu học tập Ngày soạn: 18/02/2012 Ngày giảng: 20/02/2012-9A1 22/02/2012-9A2 TIẾT 42 BÀI 36: VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG (tiếp theo) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức: - HS cần hiểu đồng sông Cửu Long là vùng trọng điểm sản xuất lương thực-thực phẩm lớn nước Đồng thời là vùng xuất nông sản hàng đầu nước - Công nghiệp dịch vụ bắt đầu phát triển Các TP’ Cần Thơ, Mĩ Tho, Cà Mau phát huy vai trò trung tâm kinh tế vùng Về kĩ năng: - Phân tích liệu sơ đồ kết hợp với lược đồ để khai thác kiến thức theo câu hỏi - Biết kết hợp kênh hình, kênh chữ và liên hệ với thực tế để phân tích và giải thích số xúc đồng sông Cửu Long Về tư tưởng: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS - Bản đồ tự nhiên vùng đồng sông Cửu Long - Bản đồ tự nhiên đồ hành chính Việt Nam - Một số tranh ảnh vùng III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức.(1’) Kiểm tra bài cũ.(5’) - Nêu vị trí địa lí, tài nguyên thiên nhiên vùng ĐBS CL, ý nghĩa phát triển kinh tế vùng Bài a Mở bài.(1’) b Nội dung Hoạt động GV-HS Nội dung chính Hoạt động 1: Nhóm/bàn IV.TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN CH: Căn vào bảng 36.1 Hãy tính tỉ lệ (%) KINH TẾ (22’) diện tích và sản lượng lúa Đồng Nông nghiệp sông Cửu Long so với nước ?Nêu ý nghĩa - Đồng sông Cửu Long là việc sản xuất lương thực đồng này? vùng trọng điểm lúa lớn Nêu tên các tỉnh trồng nhiều lúa đồng nước Bình quân lương thực theo sông Cửu Long đầu người là 1066,3 kg gấp 2,3 lần CH: Đồng sông Cửu Long có điều trung bình nước năm2002 kiện thuận lợi gì để trở thành vùng sản xuất - Đồng sông Cửu Long là lương thực lớn nước ? vùng trồng cây ăn lớn CH:Tại Đồng sông Cửu Long có nước mạnh phát triển nghề nuôi trồng và đánh bắt - Có tiềm cây công nghiệp thủy sản?(vì có nhiều sông nước, khí hậu ấm - Nghề nuôi vịt đàn phát triển mạnh áp SGV) các tỉnh Bạc Liêu, Cà Mau, Sóc CH: Em có nhận xét gì nghề rừng Đồng Trăng, Vĩnh Long, Trà Vinh sông Cửu Long?(rừng ngập mặn có diện - Khai thác và nuôi trồng thuỷ sản tích lớn nhất- Phòng cháy rừng bảo vệ tính đa Đồng sông Cửu Long chiếm dạng sinh thái, môi trường) 50% nước nhiều các tỉnh Kiên Giang, Cà Mau, An CH: Nhận xét sản xuất công nghiệp vùng Giang Đồng sông Cửu Long so với nông nghiệp - Rừng ngập mặn ven biển và trên ? bán đảo Cà Mau CH: Dựa vào bảng 36.2, hãy giải thích vì cấu sản xuất công nghiệp, ngành chế Công nghiệp biến lương thực thực phẩm có tỉ trọng cao - Tỉ trọng công nghiệp còn thấp, cả? khoảng 20% GDP toàn vùng năm 2002 CH: Phát triển mạnh công nghiệp chế biến - Hầu hết các sở sản xuất công lương thực thực phẩm có ý nghĩa nào nghiệp tập trung cácTP’ và thị sản xuất nông nghiệp Đồng xã sông Cửu Long Dịch vụ Hoạt động GV-HS CH: Quan sát lược đồ (hình 36.2), hãy xác định các sở công nghiệp Đồng sông Cửu Long CH: Nêu ý nghĩa vận tải thủy sản xuất và đời sống nhân dân vùng Hoạt động 2: Cá nhân/cặp CH: Nhờ điều kiện thuận lợi gì mà thành phố Cần Thơ trở thành trung tâm công nghiệp lớn Đồng sông Cửu Long? Nội dung chính - Khu vực dịch vụ Đồng sông Cửu Long gồm các ngành chủ yếu: Xuất nhập khẩu, vận tải thuỷ, du lịch Hàng xuất chủ lực là gạo (chiếm 80%) năm 2002, thuỷ sản đông lạnh, hoa - Du lịch sinh thái trên sông, miệt vườn, biển đảo V CÁC TRUNG TÂM KINH TẾ (10’) - Các TP’ Cần Thơ, Mỹ Tho, Long Xuyên, Cà Mau Trong đó Cần Thơ là trung tâm kinh tế lớn IV KIÊM TRA ĐÁNH GIÁ.(5’) 1.Đồng sông Cửu Long có điều kiện thuận lợi gì để trở thành vùng sản xuất lương thực lớn nước ? Phát triển mạnh công nghiệp chế biến lương thực thực phẩm có ý nghĩa nào sản xuất nông nghiệp Đồng sông Cửu Long? ?Dựa vào bảng 36.2, hãy giải thích vì cấu sản xuất công nghiệp, ngành chế biến nông sản xuất có tỉ trọng cao cả? ? Dựa vào bảng 36.3 Vẽ biểu đồ cột thể sản lượng thủy sản Đồng sông Cửu Long và nước thời kì 1995-2002 Nhận xét V HOẠT ĐÔNG NỐI TIẾP (1’) Về nhà: Học bài cũ Đọc trước bài VI PHỤ LỤC - Bảng phụ - Phiếu học tập Ngày soạn: 25/02/2012 Ngày giảng: 27/02/2012-9A1 29/02/2012-9A2 TIẾT 43 BÀI 37: THỰC HÀNH: VẼ VÀ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ VỀ TÌNH HÌNH SẢN XUẤT CỦA NGÀNH THUỶ SẢN Ở ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG I MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức: - HS cần hiểu đầy đủ ngoài thể mạnh lương thực, vùng còn mạnh thuỷ sản - Biết phân tích tình hình phát triển ngành thuỷ sản, hải sản vùng đồng sông Cửu Long Về kĩ năng: - Củng cố và phát triển kĩ xử lí số liệu thống kê và phân tích biểu đồ- Xác lập mối quan hệ các điều kiện với phát triển sản xuất ngành thuỷ sảncủa đồng sông Cửu Long Về tư tưởng: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS - Bản đồ tự nhiên vùng đồng sông Cửu Long - Bản đồ nông, lâm, ngư nghiệp Việt Nam - Một số tranh ảnh vùng III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức.(1’) Kiểm tra bài cũ.(5’) ? Đồng sông Cửu Long có điều kiện thuận lợi gì để trở thành vùng sản xuất lương thực lớn nước ? Phát triển mạnh công nghiệp chế biến lương thực thực phẩm có ý nghĩa nào sản xuất nông nghiệp Đồng sông Cửu Long? ? Tại Đồng sông Cửu Long có mạnh phát triển nghề nuôi trồng và đánh bắt thủy sản? Bài mới: Bài 1: (20’) Dựa vào bảng 37.1 (sgk) vẽ biểu đồ thích hợp thể tỉ trọng sản lượng cá biển khai thác, cà nuôi tôm nuôi,ở ĐBSCL và ĐBSH so với nước (cả nước = 100%) Hoạt động 1: Cả lớp -GV cho HS đọc nội dung bài tập 1, xác định yêu cầu bài tập - GV hỏi Để làm bài tập này chúng ta cần tiến hành công đoạn nào? (xử lí số liệu) - GV yêu cầu HS tính tỉ lệ % Sản lượng ĐBSCL ĐBSH Các vùng khác Cả nước Cá biển khai 41.5 4,9 53,6 100 thác Cá nuôi 58.3 22.8 18.9 100 Tôm nuôi 76.7 3.9 19.4 100 Hoạt động 2: Cá nhân Bước1: GV cho HS lên bảng vẽ Bước 2: HS nhận xét (HS có thể vẽ biểu đồ cột chồng, biểu đồ hình tròn, loại thuỷ sản vẽ biểu đồ) Biểu đồ tỉ trọng khai thác cá biên, cá nuôi tôm nuôi Đồng bàng sông Cửu Long và đồng Bằng Sông Hồng so với nước Hai nhóm câu hỏi Bài tập 2: (15’) Đồng sông Cửu Long có mạnh gì để phát triển ngành thuỷ sản? - Về điều kiện tự nhiên :Nhiều sông ngòi, kênh rạch Diện tích vùng nước trên cạn và trên biển lớn, nguồn tôm cá dồi dào, bãi tôm trên biển rộng lớn - Nguồn lao động có kinh nghiệm tay nghề nuôi trồng đánh bắt thuỷ sản đông đảo, người dân đồng sông Cửu Long thích ứng linh hoạt với kinh tế thị trường , động và nhạy cảm sản xuất kinh doanh, đồng sông Hồng giỏi thâm canh lúa nước - Cơ sở chế biến:Có nhiều sở chế biến thuỷ sản - Thị trường tiêu thụ: Rộng lớn Tại Đồng sông Cửu Long có mạnh đặc biệt nghề nuôi tôm xuất khẩu? - Về điều kiện tự nhiên: Diện tích vùng nước rộng lớn trên bán đảo Cà Mau nuôi tôm, cá ba sa đem lại thu nhập lớn - Nguồn lao động - Cơ sở chế biến: - Thị trường tiêu thụ Những khó khăn phát triển ngành thuỷ sản Đồng sông Cửu Long? Nêu số biện pháp khắc phục ? Khó khăn chính đầu tư đánh bắt xa bờ, hệ thống công nghiệp chế biến chất lượng cao, chủ động nguồn giống an toàn và suất, chất lượng cao, chủ động thị trường , chủ động tránh né các hàng rào các nước nhập thuỷ sản IV: KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ.(3’) - GV: Nhận xét ý thức học sinh tiết thực hành - GV: Tổng kết nội dung bài học V: HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP.(1’) Về nhà: Chuẩn bị bài sau: Bài ôn tập VI: PHỤ LỤC - Bảng phụ - Phiếu học tập Ngày soạn: 03/03/2012 Ngày giảng: 05/03/2012-9A1 06/03/2012-9A2 TIẾT 44 ÔN TẬP I MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức: - Địa lí các vùng kinh tế từ bài 17 đến bài 37 Về kĩ năng: - Đọc và phân tích các lược đồ, biểu đồ - Phân tích bảng số liệu - Vẽ các dạng biểu đồ tròn, cột, đường biểu diễn Về tư tưởng: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, ý thức giữ gìn các giá trị thiên nhiên , lịch sử văn hoá … địa phương, xậy dựng kinh tế góp phần làm giáu quê hương II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS - GV: Chuẩn bị nội dung ôn tập - HS: ôn tập lại các bài đã học III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức.(1’) Kiểm tra bài cũ Bài a Mở bài(1’) b Nội dung.(40’) + Giáo viên hệ thống kiến thức vị trí lãnh thổ hai vùng nêu trên + Giải đáp đề cương câu hỏi: Câu 1: Căn vào bảng số liệu 31.3 Vẽ biểu đồ cột chồng thể dân số thành thi và nông thôn thành phố Hồ Chí Minh, các năm 1995, 1999, 2002 Nêu nhận xét - Giáo viên hướng dẫn học sinh xử lí, sau đó lập bảng số liệu - Vẽ biểu đồ Yêu cầu vẽ đẹp, chính xác - Nhận xét Câu 2: Vì Đông Nam Bộ có sức thu hút mạnh mẽ lao động nước Giáo viên hướng dẫn học sinh theo các tiêu phát triển bảng 31.2 Một số tiêu phát triển dân cư, xã hội quan trọng mức cao trung bình nước thu nhập bình quân đầu người tháng, học vấn, tuổi thọ thu hút việc làm mà lao động từ nhiều nơi đổ Đông Nam Bộ để tìm kiếm việc làm với hội thu nhập khá , có văn minh Câu 3: Tại phải bảo vệ và phát triển rừng đầu nguồn đồng thời hạn chế ô nhiểm nguồn nước dòng sông Đông Nam Bộ Trên quan điểm môi trường và phát triển bền vững thì đất rừng và nước là điều kiện quan trọng hàng đầu Do đất trồng cây công nghiệp chiếm tỉ lệ lớn đất rừng không còn nhiều nên nguồn sinh thuỷ bị hạn chế Như việc bảo vệ rừng đầu nguồn môi trường giữ cân sinh thái là quan trọng Phần hạ lưu công nghiệp hoá và đô thị phát triển mạnh mẽ nguy ô nhiểm nguồn nước cuối nguồn các dòng sông ngày càng mạnh Từ đó phải hạn chế ô nhiểm nước các dòng sông Đông Nam Bộ Câu 4: Vì đại phận công nghiệp chiếm chế biến tập trung thành phố Hồ Chí Minh và Đồng Nai Học sinh trả lời => Giáo viên bổ sung Câu 5: Nêu mạnh số tài nguyên thiên nhiên để phát triển kinh tế - xã hội Đồng sông Cửu Long Giáo viên hướng dẫn học sinh nghiên cứu kĩ H35.2 IV KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ.(2’) - Nhắc lại nội dung chính các nội dung đã học - Ôn tập từ bài 3137 V HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP.(1’) - Dặn học sinh ôn kĩ để tiết sau kiểm tra tiết VI PHỤ LỤC - Bảng phụ - Đề cương ôn tập Ngày soạn: 10/03/2012 Ngày giảng: 12/03/2012-9A1 14/03/2012-9A2 TIẾT 45 KIỂM TRA TIẾT I MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức: - Kiểm tra đánh giá mức độ hiểu, nắm vững các đặc điểm chính điều kiện tự nhiên , dân cư kinh tế các vùng Đông Nam Bộ , Đồng sông Cửu Long Về kĩ năng: - Kiểm tra kĩ phân tích bảng số liệu, kĩ tư liên hệ, tổng hợp so sánh Về thài độ: - Nghiêm túc học tập và sống II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS - GV: Soạn Ma trận đề và đáp án - HS: Ôn tập và chuẩn bị Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng ( cấp thấp) TNKQ TL TNKQ TL TN TL Vùng -Nhận biết vị trí địa lý, Trình bày đặc điểm Đông giới hạn lãnh thổ phát triển kinh tế: Nam Bộ Xác định tên các tỉnh/ ngành dịch vụ t phố vùng kinh tế trọng điểm phía nam(0,5 đ) -Trình bày điều kiện tự nhiên vùng(khí hậu) (0,5 đ) - Trình bày đặc điểm phát triển kinh tế vùng(1,0đ) -Biết mật độ dân số vùng năm 2002(0,5đ) 50% TSĐ = điểm Vùng Đồng 50 % TSĐ= 2,5 điểm 50 %TSĐ= 2,5 đ Biết đặc điểm phát triển CN; tỉ trọng Trình bày đặc điểm phát triển kinh tế: Vẽ và phân tích sông cấu CN vùng Cửu Long 50% TSĐ = điểm vùng trọng điểmlương thực thực phẩm 10% TSĐ=0,5 điểm biểu đồ cột so sánh sản lượng thuỷ sản Đồng sông Cửu long so với nước 50%TSĐ=2,5điểm 40%TSĐ =2,0đ TSĐ 10 điểm) Tổng số câu: câu 3,0 điểm= 30% 5,0 điểm = 50 % điểm = 20 % III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ Bài a Mở bài b Nội dung A ĐỀ BÀI I TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (3 điểm): Khoanh tròn chữ cái đứng trước ý trả lời em cho là đúng các câu sau Câu Tỉnh nào sau đây không thuộc vùng kinh tế trọng điểm phía Nam? A Tây Ninh B An Giang C Long An D Đồng Nai Câu Vùng Đông Nam Bộ có diện tích 23.550 km2 Năm 2002, dân số 10,9 triệu người Vậy mật độ dân số là bao nhiêu? A 364 người/km2 B 436 người/km2 C 463 người/km2 D 634 người/km2 Câu Giá trị sản xuất công nghiệp thành phố Hồ Chí Minh chiếm A khoảng 30 % giá trị sản xuất công nghiệp toàn vùng B khoảng 40 % giá trị sản xuất công nghiệp toàn vùng C khoảng 50 % giá trị sản xuất công nghiệp toàn vùng D khoảng 55 % giá trị sản xuất công nghiệp toàn vùng Câu 4.Vùng Đông Nam Bộ ngành công nghiệp trọng điểm sử dụng nhiều lao động là A ngành khai thác nhiên liệu B ngành điện sản xuất và khí C ngành vật liệu xây dựng và hóa chất D ngành chế biến lương thực, thực phẩm và dệt may Câu Vùng Đồng sông Cửu long, ngành công nghiệp chiếm tỉ trọng cao là A chế biến lương thực, thực phẩm B Vật liệu xây dựng C sản xuất vật liệu xây dựng D khí nông nghiệp Câu Hãy điền các cụm từ sau: mưa tập trung theo mùa, nhiệt đới gió mùa, cận xích đạo, nóng ẩm, vào chỗ trống cho thích hợp: Khí hậu Đông Nam Bộ mang tính chất …………………………….(1) và ………………………(2) II TỰ LUẬN: ( 7,0 điểm) Câu (2,5 điểm) Ngành dịch vụ ĐNB phát triển dựa trên điều kiện thuận lợi gì? Câu (2,5 điểm) Chứng minh Đồng sông Cửu Long là vùng sản xuất lương thực thực phẩm lớn nước? Câu (2,0 điểm) Dựa vào bảng số liệu: sản lượng thuỷ sản ĐBSCL ( nghìn tấn) 1995 819,2 2000 1169,1 2002 1354,5 Đồng sông Cửu Long Cả nước 1584,4 2250,5 2647,4 a Vẽ biểu đồ cột thể sản lượng thuỷ sản Đồng sông Cửu Long và nước b Nêu nhận xét B BIỂU ĐIỂM TRẮC NGHIỆM: ( 3,0 điểm) ( Mỗi câu trả lời đúng 0,5 điểm) Câu Đáp án B A C D A Câu 6.` (1)- cận xích đạo, nóng ẩm (0,25 điểm); (2)- mưa tập trung theo mùa (0,25 điểm) 2.TỰ LUẬN: ( 7,0 điểm) Câu (2,5 điểm) Ngành dịch vụ ĐNB phát triển dựa trên điều kiện thuận lợi: - Vùng Đông Nam Bộ có tành phố Hồ Chí Minh là trung tâm vùng du lịch phía Nam (0,5 điểm) - Đông Nam Bộ có lợi vị trí địa lí, nhiều tài nguyên để phát triển các hoạt động dịch vụ- kinh tế biển (0,5 điểm) - Cơ sở hạ tầng kinh tế phát triển mạnh ( khách sạn, khu vui chơi giải trí, ( 0,5 điểm) - Nhiều ngành kinh tế phát triển mạnh (0,5 điểm) - Là nơi tập trung đông dân; thu hút nhiều đầu tư nước ngoài nước (0,5 điểm) Câu ( 2,5 điểm) - Vùng ĐBSCL là vùng sản xuất lương thực thực phẩm hàng đầu nước - Diện tích và sản lượng lúa chiếm 51%, nước Lúa trồng tất các tỉnh đồng ( 0,5 điểm) - Bình quân lương thực đầu người vùng đạt 1066,3 kg/ người gấp 2,3 lần nước, năm 2002 Vùng ĐBSCL trở thành vùng xuất gạo chủ lực nước ta ( 0,5 điểm) - Vùng ĐBSCL còn là vùng trồng cây ăn lớn nước với nhiều loại hoa nhiệt đới: Xoài, Dừa, Cam, Bưởi ( 0,5 điểm) - Nghề chăn nuôi vịt phát triển mạnh Vịt nuôi nhiều các tỉnh Bạc Liêu, Sóc Trăng, Cà Mau, Vĩnh Long, Trà Vinh ( 0,5 điểm) - Tổng sản lượng thuỷ sản vùng chiếm 50% nước, tỉnh nuôi nhiều là Kiên Giang, Cà Mau Nghề nuôi trồng thuỷ sản, đặc biệt là nghề nuôi Tôm, Cá xuất phát triển mạnh (0,5 điểm) Câu ( điểm) a Vẽ biểu đồ:(1 điểm) Nghìn 3000- - 2500 20001500- - 1000 500 b Nhận xét: (1 điểm) Chú giải - Sản lượng thuỷ sản nước và ĐBSCL tăng từ năm 1995 đến 2002 và ĐBSCL tăng 1,7 lần (0,5 điểm) nước - Trong tổng sản lượng thuỷ sản nước, ĐBSCL luôn chiếm tỷ trọng lớn, 51,7% năm 1995 và 51,1% năm 2002 (0,5 điểm) Nă m 2000 2002 1995 Ngày soạn: 19/03/2012 Biểu đồNgày thể sản lượng21/03/2012-9A2 thuỷ sản ĐBSCL và giảng: nước 23/03/2012-9A1 TIẾT 46 BÀI 38: PHÁT TRIỂN TỔNG HỢP KINH TẾ VÀ BẢO VỆ TÀI NGUYÊN MÔI TRƯỜNG BIỂN-ĐẢO I MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức: - HS cần hiểu nước ta có vùng biển rộng lớn, vùng biển nước ta có nhiều đảo và quần đảo - Nắm đặc điểm các ngành kinh tế biển: Đánh bắt và nuôi trồng hải sản, khai thác và chế biến khoáng sản , du lịch, giao thông vận tải biển Đặc biệt thấy cần thiết phải phát triển các ngành kinh tế biển cách tổng hợp - Thấy giảm sút tài nguyên biển nước ta và các phương hướng chính để bảo vệ tài nguyên môi trường biển Về kĩ năng: - HS phải nắm vững cách đọc và phân tích các sơ đồ, đồ , lược đồ - Phân tích ý nghĩa kinh tế biển, đảo phát triển kinh tế, an ninh quốc phòng Về tư tưởng: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, có niềm tin vào phát triển các ngành kinh tế biển nước ta , có ý thức bảo vệ tài nguyên và môi trường biển II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS - Bản đồ tự nhiên đồ hành chính Việt Nam - Một số tranh ảnh biển III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức.(1’) Kiểm tra bài cũ Bài a Mở bài.(1’) b Nội dung Hoạt động GV và HS Nội dung chính Hoạt Động 1: Nhóm/bàn I BIỂN VÀ ĐẢO VIỆT NAM (20’) CH: Quan sát lược đồ hình 38.2 kết hợp với Vùng biển nước ta hiểu biết hãy nhận xét vùng biển nước ta ? - Việt Nam là quốc qia có đường CH: Quan sát sơ đồ hình 38.1, nêu giới hạn bờ biển dài 3260 km và vùng biển rộng phận vùng biển nước ta? khoảng triệu km2 - Nội thuỷ là vùng nước phía đường -Vùng biển nước ta là phận sở giáp với bờ biển Đường sở là đường nối Biển Đông gồm: Nội thuỷ, lãnh hải,vùng liền các điểm nhô bờ biển và các tiếp giáp lãnh hải, vùng đặc quyền kinh điểm ngoài cùng các đảo ven bờ tính từ tế và thềm lục địa ngấn nước thuỷ triều thấp trở - Cả nước có 29 (trong số 64) tỉnh và - Lãnh hải là 12 hải lí Đặc quyền kinh tế 200 TP’ giáp biển hải lí - Vùng biển nước ta có 3000 đảo CH: Tìm trên đồ các đảo gần bờ? lớn nhỏ.Chia thành đảo ven bờ và đảo xa - Ven bờ có khoảng 2800 đảo lớn nhỏ có nhiều bờ các tỉnh: Quảng Ninh, Hải Phòng, Khánh *Một số đảo ven bờ có diện tích khá lớn Hoà, Kiên Giang Những đảo khá lớn như: Phú Phú Quốc, Cát Bà, có dân khá đông Quốc, Cát Bà, Phú Quý, Lí Sơn, Cái Bầu… nhưPhú Quốc, Cái Bầu, Phú Quí, Lí Sơn - Các đảo xa bờ gồm đảo Bạch Long Vĩ và hai *Các đảo xa bờ: Bạch Long Vĩ và hai quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa.(SGV) quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa GV vùng biển rộng lớn là lợi nước ta quá trình phát triển và hội nhập vào nên kinh tế giới Hiểu khái niệm phát triển tổng hợp: Là phát triển nhiều ngành, các ngành có mối quan hệ chặt chẽ, hỗ trợ để cùng phát triển và Hoạt động GV và HS phát triển ngành không kìm hãm gây thiệt hại cho các ngành khác Hoạt động 2: Nhóm/cặp Nên kẻ bảng (SGV) CH: Quan sát lược đồ hình 38.3 và kiến thức đã học Nêu điều kiện thuận lợi để phát triển các ngành kinh tế biển nước ta? CH: Nguyên nhân chủ yếu nào làm cho hoạt động khai thác hải sản xa bờ năm qua phát triển chưa mạnh? CH: Tại cần ưu tiên phát triển khai thác hải sản xa bờ? CH: Công nghiệp chế biến hải sản phát triển có tác động nào tới ngành đánh bắt và nuôi trồng thuỷ sản? CH: Nước ta có điều kiện thuận lợi gì để phát triển tài nguyên du lịch biển? CH: Nêu tên số bãi tắm và khu du lịch biển nước ta theo thứ tự từ Bắc vào Nam Nội dung chính II PHÁT TRIỂN TỔNG HỢP KINH TẾ BIỂN (18’) Khai thác, nuôi trồng và chế biến hải sản - Vùng biển nước ta có 2000 loài cá, trên 100 loài tôm,một số có giá trị xuất cao tôm he, tôm hùm, tôm rồng… Đặc sản như: hải sâm, bào ngư, sò huyết… - Tổng trữ lượng hải sản khoảng triệu (trong đó 95,5% là cá biển) - Khai thác hàng năm khoảng 1,9 triệu - Hiện ưu tiên phát triển khai thác hải sản xa bờ, đẩy mạnh nuôi trồng hải sản trên biển, ven biển và ven các đảo Phát triển đồng và đại công nghiệp chế biến hải sản Du lịch biển- đảo - Phong phú Dọc bờ biển có trên 120 bãi cát dài, rộng, phong cảnh đẹp, thuận lợi xây dựng khu du lịch và nghỉ dưỡng - Nhiều đảo ven bờ có phong cảnh kì thú.Hấp dẫn khách du lịch.Vịnh Hạ Long UNESCO công nhận là di sản thiên nhiên giới - Nhiều bãi tắm đẹp IV: KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ.(4’) Hoàn thành các nội dung tương ứng bảng sau: Ngành Tiềm Sự phát triển Hạn chế Khai thác ,nuôi trồng hải sản Du lịch biển,đảo Khai thác , chế biến khoáng sản Giao thông vận tải biển V: HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP.(1’) Phương hướng - Vể nhà: Học bài cũ Đọc trước bài VI: PHỤ LỤC - Bảng phụ - Phiếu học tập Ngày soạn: 26/03/2012 Ngày giảng: 28/03/2012-9A2 30/03/2012-9A1 TIẾT 47 Bài 39: PHÁT TRIỂN TỔNG HỢP KINH TẾ VÀ BẢO VỆ TÀI NGUYÊN MÔI TRƯỜNG BIỂN - ĐẢO (tiếp theo) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học, HS cần nắm: Kiến thức Đặc điểm các ngành kinh tế biển: Khai thác và chế biến khoáng sản; giao thông vận tải biển Kĩ năng: Nắm vững cách đọc và phân tích các sơ đồ, đồ, lược đồ Thái độ: Thấy giảm sút tài nguyên biển vùng ven bờ nước ta và các phương hướng chính để bảo vệ tài nguyên môi trường biển đảo II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: GV - Bản đồ kinh tế chung Việt Nam - Bản đồ giao thông vận tải HS SGK, Trang ảnh, tư liệu III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ.(5’) - HS: Tại phải phát triển tổng hợp kinh tế biển? Bài a Mở bài (1’) b Nội dung HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG Hoạt động 1: Cá nhân/cặp Khai thác và chế biến khoáng sản Học sinh nghiên cứu thông tin biển (10’) GV.Kể tên số khoáng sản chính vùng biển nước ta mà em biết HS phát biểu => Giáo viên bổ sung - Tiềm khoáng sản quan trọng vùng thềm lục địa: dầu mỏ, khí đốt Dầu khí là ngành công nghiệp mũi GV Tại nghề làm muối phát triển mạnh nhọn Ngành công nghiệp hoá dầu ven biển Nam Trung Bộ hình thành + Khí hậu: nhiệt đới, số nắng năm lớn + Địa hình ven biển song song với các hướng gió Đông Bắc, Tây Nam từ biển thổi vào nên mưa ít Hoạt động 2: Cá nhân/cặp Phát triển tổng hợp giao thông GV Trình bày tiềm và phát vận tải biển.(10’) triển giao thông vận tải biển nước ta + Nằm gần tuyến đường quốc tế - Học sinh lên xác định trên lược đồ + Địa hình ven biển, xây dựng cảng Hiện nước có trên 91 cảng lớn GV Tìm trên H39.2 số cảng biển và nhỏ tuyến giao thông đường biển nước ta Cảng có công suất lớn là cảng Sài GV Việc phát triển giao thông vận tải biển Gòn có ý nghĩa to lớn nào ngành ngoại thương nước ta? + Tạo điều kiện thuận lợi, thúc đẩy mạnh III Bảo vệ tài nguyên và môi trường mẽ trao đổi hàng hoá và dịch vụ với bên biển đảo.(13’) ngoài Sự giảm sút tài nguyên và ô nhiễm + Tham gia vào việc phân công lao động môi trường biển - đảo quốc tế Hoạt động 3: Nhóm/bàn * Thực trạng: GV Nêu số nguyên nhân dẫn tới - Diện tích rừng ngập mặn giảm giảm sút tài nguyên và ô nhiễm môi trường - Sản lượng đánh bắt giảm biển - đảo nước ta - Một số loài có nguy tuyệt chủng Sự giảm sút tài nguyên và ô nhiễm môi * Nguyên nhân: trường biển - đảo dẫn đến hậu - Ô nhiễm môi trường biển gì? - Đánh bắt khai thác quá mức * Hậu quả: + Suy giảm nguồn tài nguyên sinh vật GV Chúng ta cần thực biện biển pháp cụ thể gì để bảo vệ tài nguyên và môi + Ảnh hưởng xấu đến du lịch biển trường biển? (5 phương hướng chính) Các phương hướng chính để bảo vệ tài nguyên và môi trường biển - Nhà nước đã đề phương hướng cụ thể nhằm bảo vệ tài nguyên và môi trường biển - đảo IV: HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP.(5’) A Dựa vào kiến thức đã học, Hoàn thiện bảng trống tiết trước V: HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP.(1’) - Về nhà học bài củ và chuẩn bị bài hôm sau học - Chuẩn bị trước nội dung bài thực hành nhà - Sưu tầm tranh ảnh khoáng sản dầu khí và các ngành công nghiệp VI: PHỤ LỤC - Bảng phụ - Phiếu học tập Ngày soạn: 02/04/2012 Ngày giảng: 04/04/2012-9A2 06/04/2012-9A1 Tiết 48 BÀI 40: THỰC HÀNH: ĐÁNH GIÁ TIỀM NĂNG KINH TẾ CỦA CÁC ĐẢO VEN BỜ VÀ TÌM HIỂU NGHÀNH CÔNG NGHIỆP DẦU KHÍ I MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức: - Nắm đặc điểm các ngành kinh tế biển Đặc biệt thấy cần thiết phải phát triển các ngành kinh tế biển cách tổng hợp Về kĩ năng: - HS phải nắm vững cách phân tích các sơ đồ, đồ , lược đồ Về tư tưởng: - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, có niềm tin vào phát triển các ngành kinh tế biển nước ta , có ý thức bảo vệ tài nguyên và môi trường biển II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS - Bản đồ tự nhiên đồ hành chính Việt Nam - Một số tranh ảnh vùng III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức.(1’) Kiểm tra bài cũ (5’) ? Phát riển tổng hợp kinh tế biển có ý nghĩa nào kinh tế và bảo vệ an ninh quốc phòng đất nước ? Chúng ta cần tiến hành biện pháp gì để phát triển giao thông vận tải biển? Bài mới: a Mở bài.(1’) b Nội dung Hoạt động 1: Cá nhân/cặp (10’) Đánh giá tiềm kinh tế các đảo ven bờ Bảng 40.1 Đánh giá tiềm các đảo ven bờ Các hoạt động Các đảo có điều kiện thích hợp Nông, Lâm nghiệp Cát bà, Lí Sơn, Phú Quốc, Côn Đảo Ngư nghiệp Cô Tô, Cái Bầu, Cát bà, Cù lao chàm, Phú Quý, Côn Đảo, Hòn khoai, Thổ Chu, Hòn Rái, Phú Quốc, Lí Sơn Các đảo vịnh Hạ Long và vịnh Nha Trang, Cát bà, Côn Du Lịch Đảo, Phú Quốc Cái Bầu, Cát Bà, Trà Bản, Phú Quý, Côn Đảo, Hòn Khoai, Dịch vụ biển Thổ Chu, Phú Quốc CH: Dựa vào bảng 40.1 cho biết đảo nào có điều kiện thích hợp để phát triển tổng hợp kinh tế biển? Vì sao? -Những đảo nào có điều kiện thích hợp để phát triển tổng hợp kinh tế biển: Cát ba, Phú Quốc, Côn Đảo… Vì đây là các đảo có diện tích lớn, dân cư đông ,có điều kiện tự nhiên thuận lợi để phát triển Hoạt động 2: nhóm/ bàn.(17’) Quan sát hình 40.1 Hãy nhận xét tình hình khai thác, xuất dầu thô, nhập xăng dầu và chế biến dầu khí nước ta ? Bài tập 2:HS làm việc theo nhóm GV cần dẫn dắt HS cách phân tích biểu đồ - Phân tích diễn biến đối tượng qua các năm - Sau đó phân tích mối quan hệ các đối tượng GV cần gợi ý để HS nêu các ý sau: - Nước ta có trữ lượng dầu khí lớn và mỏ dầu là mặt hàng xuất chủ lực năm qua.Sản lượng dầu mỏ không ngừng tăng - Hầu toàn lượng dầu khai thác xuất dạng dầu thô Điều này cho thấy công nghiệp chế biến dầu khí chưa phát triển Ssây là điểm yếu cảu ngành công nghiệp dầu khí nước ta - Trong xuất dầu thô thì nước ta phải nhập xăng dầu đã chế biến với số lượng ngày càng lớn Cũng cần lưu ý: Mặc dầu lượng dầu thô xuất hàng năm lớn gấp lần lượng xăng dầu nhập giá trị xăng dầu đã chế biến lớn nhiều so với giá dầu thô IV: KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ.(5’) - Đánh giá chung tiềm kinh tế biển nước ta? - Bên cạnh thuận lợi thì kinh tế biển nước ta còn gặp khó khăn gì? - Nhận xét thực hành V: HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP.(1’) - Chuẩn bị nội dung sau: Chương trình địa lí địa phương VI: PHỤ LỤC - Bảng phụ - Phiếu học tập Ngày soạn: 09/04/2012 Ngày giảng: 11/04/2012-9A2 13/04/2012-9A1 Tiết 49 ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG BÀI 41: ĐỊA LÝ TỈNH – THÀNH PHỐ I MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức: HS cần nắm đặc điểm vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ và phân chia hành chính tỉnh Lai Châu - Nắm điều kiện tự nhiên và tài nguyên thien nhiên tỉnh Về kĩ năng: Rèn kĩ tìm hiểu và thu thập, đánh giá kiến thức địa lí qua quá trình quan sát, tìmhiểu thực tế Về tư tưởng: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ tài nguyên và môi trường địa phương II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS - Bản đồ tự nhiên , đồ hành chính tỉnh Lai Châu - Một số tranh ảnh địa phương, các tư liệu sưu tầm nội dung bài học III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức.(1’) Kiểm tra bài cũ: Bài a Mở bài.(1’) b Nội dung Hoạt động GV và HS Nội dung chính Hoạt động 1: Cá nhân/cặp I.Ví trí địa lí, phạm vi lãnh thổ và ? Dựa vào vốn hiểu biết em và các tài phân chia hành chính.(12’) liệu sưu tầm được, hãy nêu đặc điểm vị trí Vị trí và lãnh thổ địa lí và phạm vi lanh thổ tỉnh nhà? - Lai Châu là tỉnh miền núi biên - HS trình bày , bổ sung giới, thuộc vùng Tây Bắc nước ta Diện - GV: Chuẩn xác kiến thức tích 9065km² -Phía Bắc giáp Trung Quốc -Phía Nam giáp tỉnh Điện Biên và tỉnh Sơn La -Phía Tây giáp tỉnh Điện Biên -Phía Đông giáp tỉnh Lào Cai ? Quan sát lược đồ kể tên và xác định vị Sự phân chia hành chính trí các huyện thị thuộc tỉnh Lai Châu? - Tỉnh lị: Thị xã Lai Châu - HS xác đinh trên đồ, nhận xét - Các huyện: Tam Đường, Mường Tè, Sìn - GV : nhận xét Hồ, Phong Thổ, Than Uyên Hoạt động 2: Nhóm/bàn II Điều kiện tự nhiên và tài nguyên ? Nêu ý nghĩa vị trí địa lí thiên nhiên.(17’) phát triển KTXH tỉnh Địa hình GV: treo lược dồ tự nhiên Lai Châu - Địa hình Lai Châu chủ yếu là ? Dựa vào lược đồ em háy nhận xét đăc núi đồi cao và dốc, xen kẽ nhiều thung điểm địa hình Lai châu? lũng, dãy núi chạy dài theo hướng ? Xác định trên lược đồ hai miền địa hình Tây Bắc, Đông Nam chính Lai châu Khí hậu ? Địa hình đồi núi thấp phân bố đâu? - Có khí hậu nhiệt đới núi cao, mùa đông - Đỉnh Phu-khao-luông (2998m) khô và lạnh từ tháng 11- tháng 3, mùa mưa Hoạt động GV và HS - Đỉnh Pu-si-lung (3076m) ? Dựa vào vị trí địa lí và thực te k/h hàng năm hãy cho biết kiểu khí hậu chính tỉnh - Khí hậu nhiệt đới gió mùa - GV chuẩn xác ? Dựa vào lược đồ xác đinh các sông lớn, hồ lớn Lai Châu? ? Nhận xét đặc điểm thuỷ văn Lai Châu ? Nội dung chính từ tháng -10, nhiệt độ TB hàng năm 2123 0C Lượng mưa Mường Tè có thể lên đến 3200mm/năm Thuỷ văn - Lai Châu có nhiều sông, suối, nhiều thác, ghềnh, lưu lượng dòng chảy lớn, có tiềm năm thủy điện, có lũ mùa mưa Các sông chính là :sông Đà, sông Nậm Na, Nậm Mu… Thổ nhưỡng - Chủ yếu là đất feralit trên đất đá vôi Tài nguyên sinh vật - Có nhiều loại gỗ quý, hướng là trồng rừng và bảo vệ rừng (lâm trường Phong Thổ) Khoáng sản - Khoáng sản nằm phân tán, trữ lượng thấp, khó khai thác với quy mô công nghiệp - Đất Phong Thổ, mỏ Thiếc Sìn Hồ, khai thác tận thu quặng sắt các địa phương ? Quan sát lược đồ kể tên các loại đất Lai Châu ? ? Đất phù sa có thuận lợi gì cho phát triển nông nghiệp ? Nhận xét đặc điểm tài nguyên sinh vật tinh thực vật dộng vật ? Kể tên các khoáng sản chính tỉnh, nêu nhận xét ? IV: KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ.(3’) ? Đánh giá ý nghĩa vị trí địa líđối với việc phát triển kinh tế xã hội tỉnh ? Theo em thành phần tự nhiên nào có tác động trực tiếp và mạnh mẽ đến phát triển kinh té xã hội tỉnh? V: HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP.(1’) - Vê nhà: Học bài cũ - Sưu tầm các tư liệu vê địa phương VI: PHỤ LỤC - Bảng phụ - Phiếu học tập Ngày soạn: 16/04/2012 Ngày giảng: 18/04/2012-9A2 20/04/2012-9A1 Tiết 50 BÀI 42: ĐỊA LÝ TỈNH – THÀNH PHỐ(tt) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức: - HS cần nắm đặc điểm dân cư và lao động tỉnh - Nắm chung kinh tế tỉnh Về kĩ năng: -Rèn kĩ tìm hiểu và thu thập, đánh giá kiến thức địa lí qua quá trình quan sát, tìmhiểu thực tế Về tư tưởng: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, có ý thức xây dựng kinh tế địa phương II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS - Bản đồ phân bố dân cư tỉnh Lai châu - Một số tranh ảnh phát văn hoá y tế giáo dục địa phương - HS: Chuẩn bị các tư liệu sưu tầm nội dung bài học III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra bài cũ: (3’) ? Trình bày đặc điểm vị trí địa lí tỉnh Lai châu? Nêu y/n vị trí địa lí với việc phát triển KTXH ? Trình bày đặc điểm tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên tỉnh Bài a Mở bài (1’) b Nội dung Hoạt động GV và HS Nội dung chính Hoạt động 1: Cá nhân/cặp III Dân cư và lao động.(15’) ? Dựa vào số liệu đã sưu tầm và Gia tăng dân số chuẩn bị cho biết dân số tỉnh Lai châu, - Dân số khoảng 313.000 người tỉ lệ gia tăng tự nhiên? - Gồm các dân tộc Thái, H’Mông, ?Nhận xét gia tăng so với nước? Kinh……… ? Sự gia tăng dân số có ảnh hưởng Kết cấu dân số nào tới đời sống và sản xuất? -Theo giới tính: Phân bố dân cư - GV: chuẩn xác kiến thức GV: thuyết trình kết cấu dân số tỉnh - Mật độ dân số: 34 ng/km - Dân cư tập trung đông thị xã và thị ? Kết cấu DS có ảnh hưởng trấn nào tới phát triển ktxh Tình hình phát triển văn hoá, y tế, ? Quan sát lược đồ phân bố dân cư giáo dục nhận xét MDDSvà phân bố dân cư IV.Kinh tế (20’) tỉnh? Đăc điểm chung - GV chuẩn xác +Nông nghiệp: ? Sự phân bố đó có ảnh hưởng gì tới Lúa là cây lương thực chính đến phát triển KTXH? ngô, sắn, khoai ? Dựa vào thực tê địa phương nhận xét Lúa ngô trồng nhiều huyện Phong tình hình phát triển văn hoá y tế giáo dục Thổ tỉnh? Cây công nghiệp : đậu tương, lạc, Hoạt động 2: Cá nhân/ cặp bông, mía, vừng… - GV: Thuýet trình đặc điểm chung Cây chè trồng tập trung huyện Phong kinh tế tỉnh Thổ ? Nhận định chung trình độ phát triển Chăn nuôi: trâu, bò, lợn, gia cầm kinh tế tỉnh so với nườc? +Lâm nghiệp: ? Nhận xét cấu kinh tế tỉnh? Hoạt động khai thác gỗ, lâm sản là chính +Công nghiệp: Có tiềm phát triển thủy điện, Hoạt động GV và HS Nội dung chính các ngành chế biến : chè, sản xuất VLXD, khai thác, chế biến khoáng sản, chế biến nông lâm, thực phẩm… IV: KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ.(3’) ? Nhận xét tình hình gia tăng dân số tỉnh? ? Gia tăng dân số có ảnh hưởng gì đến đời sống KTXH tỉnh? ? Vẽ biểu đồ cấu kinh tế tỉnh ? Qua biểu đồ nhận xét khái quát đặc điểm kinh tế tỉnh V: HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP.(1’) - Về nhà: học bài cũ , Đọc trước bài VI: PHỤ LỤC - Bảng phụ - Phiếu học tập Ngày soạn: 23/04/2012 Ngày giảng: 25/04/2012-9A2 27/04/2012-9A1 Tiết 51 BÀI 43: ĐỊA LÍ TỈNH – THÀNH PHỐ (Tiếp) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức: -HS cần nắm đặc điểm cụ thể các ngành kinh tế - Nắm đặc điểm vấn đề tài nguyên môi trường tỉnh Lai Châu Về kĩ năng: -Rèn kĩ tìm hiểu và thu thập, đánh giá kiến thức địa lí qua quá trình quan sát, tìmhiểu thực tế Về tư tưởng: - Giáo dục tinh thần xây dựng quê hương, có ý thức bảo vệ tài nguyên và môi trường địa phương II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS - Bản đồ kinh tế tỉnh Lai Châu - Một số tranh ảnh địa phương - HS: Chuẩn bị các tư liệu sưu tầm nội dung bài học III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức.(1’) Kiểm tra bài cũ.(4’) ? Trình bày đặc điểm dân cư và lao động tỉnh Bài a Mở bài.(1’) b Nội dung Hoạt động GV và HS Nội dung chính Hoạt động 1: Nhóm/bàn IV Kinh tế(34’) Các ngành kinh tế  Nông nghiệp - Lâm nghiệp - Thuỷ sản: Xây ? địa phương em có các dựng các vùng sản xuất hàng hóa tập trung, có ngành kinh tế nào? Kể tên vùng đạt 30–50 triệu đồng/ha/năm các cánh đồng và nêu đặc điểm Mường So, Bình Lư, Mường Than Duy trì và cải tạo, phát triển thâm canh và phát triển cây chè và cây thảo quả, đây là ngành kinh tế đó? hai loại cây có mạnh việc xuất hàng hoá - Công nghiệp, nông tỉnh Xã hội hoá nghề rừng, chuyển từ lâm nghiệp , dịch vụ nghiệp truyền thống sang phát triển lâm nghiệp xã hội HS: Thảo luận nhóm đặc mang tính cộng đồng, phát triển rừng kinh tế để phục điểm nghành KT(3 vụ cho ngành công nghiệp chế biến Tổ chức sản xuất nhóm) nông thôn theo hướng phát triển kinh tế trang trại, lấy - HS: Trình bày kết thảo kinh tế hộ làm đơn vị tự chủ, các DN, hợp tác xã nông luận, nhận xét , bổ sung lâm nghiệp là đơn vị dịch vụ hai đầu cho kinh tế hộ - GV: Chuẩn xác kiến thức phát triển Công nghiệp: Đối với Lai Châu có thể coi đây là ngành kinh tế mũi nhọn, kết hợp phục vụ sản xuất nông – lâm nghiệp Tỉnh đã thông qua quy hoạch chi tiết các điểm có thể xây dựng nhà máy thuỷ điện, đặc biệt là công trình thủy điện Lai Châu Công nghiệp chế biến nông lâm sản cần quan tâm đúng mức Công nghiệp khai thác và sản xuất vật liệu xây dựng tránh làm theo phương thức vụn vặt để dễ quản lý và khai thác có hiệu Tiểu thủ công nghiệp với các ngành nghề truyền thống địa phương như: mây tre đan, dệt thổ cẩm, lương thực thực phẩm Về phát triển kinh tế: Tốc độ tăng trưởng GDP bình quân giai đoạn 2004 -2007 đạt 11,8%, riêng năm 2007 tốc độ tăng trưởng đạt 15,8% Cơ cấu GDP chuyển biến tích cực, nông, lâm nghiệp, thủy sản giảm từ 49,7% năm 2003 xuống còn 40,1% năm 2007; công nghiệp tăng từ 22,7% năm 2003 lên 29,7% năm 2007; dịch vụ tăng từ 27,6% năm 2003 lên 30,2% năm 2007 GDP bình quân đầu người tăng từ 2,1 triệu đồng năm 2003 lên 4,95 triệu đồng năm 2007 Thu ngân sách trên địa bàn tăng từ 33,4 tỷ đồng năm 2003 lên 152,1 đồng năm 2007 IV: KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ.(4’) ? Em hãy cho biết các sản phẩm công nghiệp, nông nghiệp chính tỉnh ? Các sản phẩm đó phân bố đâu ? Các nghành kinh tế nói trên phân bố nào? - Công nghiệp, dịch vụ tập trung thị xã Lai châu và số địa phương - Nông nghiệp: Chủ yếu các huyện ? Em có nhận xét gì thực trạng tài nguyên môi trường dịa phương hiên nay? - HS: Trình bày, nhận xét ? để khắc phục trạng trên cần có biẹn pháp gì? - HS trình bày ? Nêu phương hướng phát triển kinh tế tỉnh - HS Nêu, GV bổ sung , chuẩn xác ? Vẽ trên lược đồ các sông, các tuyến đường ôtô, đường sắt tỉnh( Phiếu học tập) V: HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP.(1’) - Về nhà: học bài cũ, sưu tầm các tư liêu địa phương - Ôn tập chuẩn bị kiểm tra học kì VI: PHỤ LỤC - Bảng phụ - Phiếu học tập Ngày soạn: 30/04/2012 Ngày giảng: 02/5/2012-9A2 04/5/2012-9A1 Tiết 52 ÔN TẬP HỌC KÌ II I MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến Athức: - Ôn tập các kiến thức các vùng kinh tế Đông Nam Bộ, đồng sông Cửu Long, Kinh tế biển đảo, địa lí địa phương tỉnh Lai châu Về kĩ năng: - Rèn kĩ sử dụng đồ , phân tích số liệu thống kê, vẽ biểu đồ, thu thập và sử lí tài liệu Về tư tưởng: Giáo dục lòng yêu quê hương đất nước II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS - Bản đồ các vùng kinh tế Việt Nam - đồ tự nhiên tỉnh Lai Châu III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức.(1’) Kiểm tra bài cũ Bài a Mở bài.(1’) b Nội dung Hoạt động GV và HS Nội dung chính Hoạt động 1: Cá nhân/cặp I Lí thuyết.(30’) ? Nêu vị trí địa lí Đông Nam Bộ Vùng Đông Nam Bộ ? ĐNB có điều kiện thuận nào để - Vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ phát triển kinh tế? - Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên ? Trình bày đặc điểm tự nhiên? nhiên ? Dân cư xa hội vùng này có đặc - Dân cư xã hội điểm gì? - Tình hình phát triển kinh tế ? Tình hình phát triển knh tế? Kể tên - Các trung tâm kinh tế cac trung tâm kinh tế vùng ? Tại TP HCM là trung tâm kinh tế Vùng Đồng sông Cửu Long văn hoá xã họi lớn nước - Vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ - Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên Hoạt động GV và HS ? Giới thiệu ngắn gọn vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ vùng ĐBSCL ? Đặc điẻm điểu kiện tự nhiên và tài nguyên thien nhiên vùng ? Dân cư vùng ĐBSCL có đặc điểm gì bật? ? Đặc điểm nghành nông nghiệp, công nghiệp dịch vụ vùng? ? So sánh để thấy rõ đặc điểm giống và khác hai vùng ĐBSH và ĐBSCL ?Trình bày đặc điểm biển và đảo Việt Nam ? Kể tên các nghành kinh tế biển nước ta?Nêu mạnh kinh tế nghành? ? Thực trạng ô nhiễm môi trường biển nước ta nay? Biện pháp bảo vệ? Hoạt động Cá nhân/cặp HS nhắc lai cách tiến hành bài thưc hành vẽ biểu đồ hình tròn, hình cột, biểu đồ đường, biểu đồ miền Biết phân tích số liệu để rút nhận xét cần thiết HS làm số bài tập thực hành vẽ biểu đồ liên quan tới các noi dung đã học Nội dung chính nhiên - Dân cư xã hội - Tình hình phát triển kinh tế - Các trung tâm kinh tế Kinh tế biển và bảo vệ tài nguyên môi trường - Biển và đảo VN - Các nghành kinh tế biển - Phương hướng bảo vệ tài ngyên môi trường II Thực hành.(10’) Vẽ biểu đồ cột chồng thể dân số thành thị và nông thôn thành phố HCM qua các năm và nêu nhận xét Vẽ và nhận xét biểu đồ cấu kinh tế ĐNB và nước Vẽ biểu đồ thể tỉ trọngdiện tích, dân số, GDP vùng kinh tế trọng điểm phía Nam ba vùng kinh tế trọng điểm nước và rút nhận xét Vẽ biểu đồ thể tỉ trọng số sản phẩmtiêu biểu các nghành công ngiẹp trọng điểm ĐNB so với nước Vẽ biểu đồthể sản lượng thuỷ sản ĐBSCL và nước nêu nhận xét, Vẽ và phân tích biểu đo tình hình sản xuất nghành thuỷ sản ĐBSCL Vẽ biểu đồ thể cấu nghành kinh tế Lai Châu IV: KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ.(2’) - Khái quát nội dung bài ôn tập - Chuẩn bị tốt cho bài kiẻm tra học kì II V: HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP.(1’) - Về nhà: Học bài cũ - Ôn tập chuẩn bị kiểm tra học kì II VI: PHỤ LỤC - Bảng phụ - Phiếu học tập Ngày soạn: 07/4/2012 Ngày giảng: 09/5/2012-9A2 11/5/2012-9A1 Tiết 53 KIỂM TRA HỌC KÌ II I MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức; - Kiểm tra đánh giá mức độ hiểu, nắm vững các đặc điểm chính điều kiện tự nhiên , dân cư kinh tế các Đông Nam Bộ, Đồng sông Cửu Long, Biển và Đảo Viêt Nam Về kĩ năng: - Kiểm tra kĩ phân tích bảng số liệu, kĩ tư liên hệ, tổng hợp so sánh Về tư tưởng: - Có thái độ làm bài nghiêm túc, và yêu thích môn học II: CHUẨN BỊ CỦA GV-HS - GV: Ra đề phù hợp - HS: Ôn tập và chuẩn bị III: TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra bài cũ Bài Đề bài, Đáp án , Biểu điểm ( Phòng giáo dục đề) (Thi theo lịch phòng giáo dục) IV: KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ.(1’) - GV : Nhận xét ý thức làm bài HS: - GV : thu bài V: HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP.(1’) - Về nhà : Học bài cũ Đọc trước bài VI: PHỤ LỤC - Đề bài, đáp án, biểu điểm Ngày soạn: 08/05/2011 Ngày giảng: 10/05/2011-9A3 11/05/2011-9A2 12/05/2011-9A1 Tiết 52 BÀI 44: THỰC HÀNH : PHÂN TÍCH MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁC THÀNH PHẦN TỰ NHIÊN VẼ VÀ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ CƠ CẤU KINH TẾ CỦA ĐỊA PHƯƠNG I MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức: - HS biết phân tích ảnh hưởng lẫn cac yếu tố tự nhiên địa hình, khí hậu, thổ nhưỡng, thực vật, động vật Về kĩ năng: -Rèn kĩ vẽ và phân tích , nhận xét biểu đồ Về tư tưởng: - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ tài nguyên và môi trường địa phương, xây dựng quê hương giàu đẹp II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS - Nội dung bài tập thực hành III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức.(1’) Kiểm tra bài cũ.(5’) ? Trình bày đặc điểm kinh tế tỉnh Lai châu ? Nêu thực trạng môi trường địa phương và biện phảp bảo vệ? Bài mới: a Mở bài (1’) b Nội dung Phân tích mối quan hệ các thành phần tự nhiên - HS: Làm việc theo nhóm với yêu cầu, sau đó trình bày, nhận xét - GV chuẩn xác a) Ảnh hưởng địa hình tới khí hậu, sông ngòi b) Ảnh hưởng cuả khí hậu tới sông ngòi c) Ảnh hưởng địa hình ,khí hậu tới thổ nhưỡng d) Ảnh hưởng địa hình ,khí hậu ,thổ nhưỡng tới phân bố thực vật, động vật Vẽ biểu đồ cấu kinh tế Phân tích biến động cấu kinh tế địa phương - HS: Làm việc cá nhân a) vẽ biểu đồ thích hợp thể cấu kinh tế Lai châu năm 1991và 1997 b) Phân tích biến động câu kinh tế: IV KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ.(5’) - Nhận xét môi quan hệ các thành phần tự nhiên? - Nhận xét phát triển kinh tế chung tỉnh - Nhận xét thực hành V HOẠT ĐỘNG NỖI TIẾP.(1’) - Về nhà: Học bài cũ, hoàn thiện bài thực hành - Sưu tầm các tư liệu địa phương VI PHỤ LỤC - Các tư liệu địa phương - Bảng phụ - Phiếu học tập