Luận văn thạc sĩ thực trạng và một số yếu tố liên quan đến bệnh tai mũi họng của học sinh trường trung học cơ sở quang trung thành phố thái nguyên năm 2014​

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC Y DƢỢC NGUYỄN THỊ THÁI HÀ THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ YẾU TỐ LIÊN QUAN ĐẾN BỆNH TAI MŨI HỌNG CỦA HỌC SINH TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ QUANG TRUNG THÀNH PHỐ THÁI NGUYÊN NĂM 2014 Chuyên ngành: Y HỌC DỰ PHÒNG Mã số: 60 72 01 63 LUẬN VĂN THẠC SĨ Y HỌC HƢỚNG DẪN KHOA HỌC PGS.TS TRẦN DUY NINH THÁI NGUYÊN - 2015 Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi, toàn số liệu kết luận văn trung thực, xác Nếu sai tơi hồn toàn chịu trách nhiệm HỌC VIÊN Nguyễn Thị Thái Hà Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn ii LỜI CẢM ƠN Với tất lòng chân thành xin trân trọng bày tỏ lời cảm ơn tới Đảng ủy, Ban giám hiệu Trƣờng Đại học Y Dƣợc - Đại học Thái Nguyên; Phòng Đào tạo Hội đồng đánh giá luận văn cấp sở - Trƣờng Đại học Y Dƣợc Đại học Thái Nguyên; Thầy cô giáo Khoa Y tế Công cộng - Trƣờng Đại học Y Dƣợc Thái Nguyên hƣớng dẫn giúp đỡ nhiều suốt thời gian học tập trƣờng Tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc tới PGS.TS Trần Duy Ninh ngƣời thầy tận tình hƣớng dẫn, giảng dạy, giúp đỡ tơi phƣơng pháp nghiên cứu, tƣ khoa học để hoàn thành luận văn Tôi xin bày tỏ lời cảm ơn tới Ban giám hiệu, thầy cô giáo, phụ huynh em học sinh Trƣờng Trung học sở Quang Trung - Thành phố Thái Nguyên hết lòng tạo điều kiện giúp đỡ tơi q trình lấy số liệu thực luận văn Tôi xin trân trọng cảm ơn Đảng ủy, Ban giám hiệu Trƣờng Cao đẳng Y tế Thái Nguyên, phòng ban chức tập thể giảng viên môn Y học Cộng đồng tạo điều kiện thuận lợi cho tơi q trình học tập thực đề tài Cuối xin chân thành cảm ơn tình cảm động viên, giúp đỡ nhiệt tình gia đình, ngƣời thân bạn bè Thái Nguyên, tháng năm 2015 HỌC VIÊN Nguyễn Thị Thái Hà Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn iii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT CI : Khoảng tin cậy (Confidence Interval) CS : Cộng GDSK : Giáo dục sức khỏe OR : Tỉ suất chênh (Odd - Ratio) PTTT : Phƣơng tiện truyền thông SL : Số lƣợng STT : Số thứ tự THCS : Trung học sở TMH : Tai mũi họng V.A : Végetations adenoides WHO : Tổ chức Y tế Thế giới (World Health Organization) Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn iv MỤC LỤC Lời cam đoan i Lời cảm ơn ii Danh mục chữ viết tắt iii Mục lục iv Danh mục bảng vi Danh mục biểu đồ viii ĐẶT VẤN ĐỀ Chƣơng 1: TỔNG QUAN 1.1 Các bệnh lý tai mũi họng thƣờng gặp học sinh 1.1.1 Các bệnh tai 1.1.2 Các bệnh mũi xoang 1.1.3 Các bệnh họng 1.1.4 Một số vấn đề khác 10 1.2 Thực trạng bệnh tai mũi họng học sinh 11 1.2.1 Thực trạng bệnh tai mũi họng giới 11 1.2.2 Thực trạng bệnh tai mũi họng Việt Nam 15 1.3 Các yếu tố liên quan đến bệnh tai mũi họng 17 1.3.1 Hành vi phòng chống bệnh 17 1.3.2 Yếu tố mơi trƣờng gia đình - xã hội 18 1.3.3 Cung ứng dịch vụ hệ thống y tế (y tế trƣờng học) .20 1.3.4 Yếu tố sinh học số yếu tố khác 20 Chƣơng 2: ĐỐI TƢỢNG VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU .24 2.1 Đối tƣợng, địa điểm thời gian nghiên cứu 24 2.1.1 Đối tƣợng nghiên cứu 24 2.1.2 Địa điểm nghiên cứu 24 2.1.3 Thời gian nghiên cứu 24 2.2 Phƣơng pháp nghiên cứu 24 Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn v 2.2.1 Thiết kế nghiên cứu .24 2.2.2 Cỡ mẫu nghiên cứu 24 2.2.3 Kỹ thuật chọn mẫu nghiên cứu 25 2.4 Chỉ số nghiên cứu 26 2.4.1 Thực trạng bệnh tai mũi họng học sinh trƣờng trung học sở Quang Trung thành phố Thái Nguyên năm 2014 26 2.4.2 Phân tích số yếu tố liên quan đến bệnh tai mũi họng học sinh trƣờng trung học sở Quang Trung thành phố Thái Nguyên năm 2014 .26 2.5 Phƣơng pháp thu thập thông tin 29 2.6 Phƣơng pháp phân tích xử lý số liệu 30 2.7 Phƣơng pháp khống chế sai số 30 2.8 Đạo đức nghiên cứu 30 Chƣơng 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 32 3.1 Thông tin chung đối tƣợng nghiên cứu .32 3.2 Thực trạng bệnh tai mũi họng học sinh trƣờng trung học sở Quang Trung thành phố Thái Nguyên 2014 33 3.3 Các yếu tố liên quan tới bệnh bệnh tai mũi họng học sinh Trƣờng trung học sở Quang Trung thành phố Thái Nguyên năm 2014 38 Chƣơng 4: BÀN LUẬN 48 4.1 Thông tin chung đối tƣợng nghiên cứu .48 4.2 Thực trạng bệnh tai mũi họng học sinh trƣờng THCS Quang Trung thành phố Thái Nguyên 2014 49 4.3 Các yếu tố liên quan tới bệnh bệnh tai mũi họng học sinh Trƣờng trung học sở Quang Trung thành phố Thái Nguyên năm 2014 55 KẾT LUẬN 66 KHUYẾN NGHỊ 68 TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC PHỤ LỤC Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn vi DANH MỤC BẢNG Bảng 3.1 Đối tƣợng nghiên cứu xếp theo độ tuổi (lớp) 35 Bảng 3.2 Các bệnh gặp tai 36 Bảng 3.3 Các bệnh gặp mũi xoang .36 Bảng 3.4 Các bệnh gặp họng 37 Bảng 3.5 Phân độ V.A 37 Bảng 3.6 Phân độ amidan .38 Bảng 3.7 Mối liên quan độ tuổi với bệnh tai mũi họng 38 Bảng 3.8 Mối liên quan giới tính với bệnh tai mũi họng .39 Bảng 3.9 Mối liên quan làm nghề dịch vụ gia đình với bệnh tai mũi họng .39 Bảng 3.10 Mối liên quan thói quen tập thể dục thể thao với bệnh tai mũi họng .40 Bảng 3.11 Mối liên quan thói quen ăn sáng với bệnh tai mũi họng .40 Bảng 3.12 Mối liên quan thói quen ăn đêm với bệnh tai mũi họng .41 Bảng 3.13 Mối liên quan thói quen thức khuya với bệnh tai mũi họng 41 Bảng 3.14 Mối liên quan thói quen dậy sớm với bệnh tai mũi họng .42 Bảng 3.15 Mối liên quan kiến thức phòng chống bệnh tai mũi họng với bệnh tai mũi họng 42 Bảng 3.16 Mối liên quan thái độ dự phòng bệnh tai mũi họng với mắc bệnh tai mũi họng 43 Bảng 3.17 Mối liên quan thực hành phòng chống bệnh tai mũi họng với mắc bệnh tai mũi họng 43 Bảng 3.18 Mối liên quan việc giáo dục phịng chống bệnh tai mũi họng gia đình với bệnh tai mũi họng 44 Bảng 3.19 Mối liên quan việc tự tìm hiểu phòng chống bệnh tai mũi họng qua phƣơng tiện truyền thông với bệnh tai mũi họng 44 Bảng 3.20 Mối liên quan loại nhà với bệnh tai mũi họng 45 Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn vii Bảng 3.21 Mối liên quan nơi để bếp đun với bệnh tai mũi họng 45 Bảng 3.22 Mối liên quan loại bếp đun với bệnh tai mũi họng .46 Bảng 3.23 Mối liên quan ni chó/mèo với bệnh tai mũi họng 46 Bảng 3.24 Mối liên quan nuôi gia cầm với bệnh tai mũi họng 47 Bảng 3.25 Mối liên quan ngƣời mắc tai mũi họng gia đình với bệnh tai mũi họng 47 Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn viii DANH MỤC BIỂU ĐỒ Biểu đồ 3.1 Đối tƣợng nghiên cứu xếp theo giới tính 32 Biểu đồ 3.2 Đối tƣợng nghiên cứu xếp theo dân tộc 33 Biểu đồ 3.3 Tỉ lệ học sinh mắc bệnh tai mũi họng .33 Biểu đồ 3.4 Phân bố tỉ lệ mắc bệnh tai mũi họng theo nhóm tuổi .34 Biểu đồ 3.5 Phân bố tỉ lệ mắc bệnh tai mũi họng theo giới 35 Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn 75 56 Sultesz M, et al (2010), "Prevalence and risk factors for allergic rhinitis in primary schoolchildren in Budapest", Int J Pediatr Otorhinolaryngol, 74(5), pp 503-9 57 Tamay Z, et al (2007), "Prevalence and risk factors for allergic rhinitis in primary school children", Int J Pediatr Otorhinolaryngol, 71(3), pp 463-71 58 Tarasov D I and Morozov A B (1991), "Frequency and structure of chronic diseases of ear, throat and nose among population and their dynamics", Vestn Otorinolaringol, (2), pp 12-4 59 Vichyanond P., et al (1998), "Prevalence of asthma, rhinitis and eczema in children from the Bangkok area using the ISAAC (International Study for Asthma and Allergy in Children) questionnaires", J Med Assoc Thai, 81(3), pp 175-84 60 Shah Viral, et al (2014), "Assessment of Ear Nose and Throat morbidities prevalent in the school going children aged 5-14 years in rural area of Jamnagar", J Res Med Den Sci, 2(4), pp 71-74 61 Yang Z., et al (2015), "Frequency of food group consumption and risk of allergic disease and sensitization in school children in urban and rural China", Clin Exp Allergy 62 Yumoto E, Kozawa T, and Yanagihara N (1991), "Influence of tonsillar hypertrophy to physical growth and diseases of the nose and ear in school-age children", Nihon Jibiinkoka Gakkai Kaiho, 94(4), pp 53440 63 Zhang Y M., et al (2013), "Prevalence and associated risk factors of allergic rhinitis in preschool children in Beijing", Laryngoscope, 123(1), pp 28-35 64 Zhao J., et al (2010), "Self-reported prevalence of childhood allergic diseases in three cities of China: a multicenter study", BMC Public Health, 10pp 551 Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn 76 PHỤ LỤC Phần THÔNG TIN CHUNG Họ tên học sinh: Lớp: Lớp  Tuổi: Giới tính: Dân tộc: Phần KẾT QUẢ KHÁM BỆNH TAI Viêm tai tiết dịch: Khơng Tắc vịi nhĩ Khơng Viêm tai xẹp nhĩ xơ nhĩ: Không Viêm tai cũ ổn định, di chứng: 10     Không Bệnh khác tai:  Khơng Ghi rõ bệnh gì: (Ráy tai, dị vật, dị tật Kết luận bệnh tai: Không bệnh 11 BỆNH MŨI - XOANG  12 Viêm mũi cấp tính: 13 Viêm mũi mạn tính: 14 Viêm mũi dị ứng: 15 Viêm xoang cấp tính: 16 Viêm xoang mạn tính:  Các bệnh khác mũi - xoang: Khơng bệnh 17 Ghi rõ bệnh (Vẹo vách ngăn, dị vật 18 Kết luận bệnh mũi - xoang: Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN 77 BỆNH HỌNG 19 20 21 Phân độ V.A Viêm V.A mạn tính: Viêm V.A mạn tính đợt cấp: Độ1 22 23 24 25 26  Viêm họng mạn tính: Viêm họng mạn tính đợt cấp: Viêm amidan mạn tính: Viêm amidan mạn tính đợt cấp: Khơng bệnh  Phân độ amidan Độ1 27  Các bệnh khác họng: (Ghi rõ bệnh gì: 28 KẾT LUẬN 29 Kết luận bệnh họng: Kết luận chung bệnh tai mũi họng: PHỤ LỤC Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn 78 PHIẾU PHỎNG VẤN CÁC YẾU TỐ LIÊN QUAN ĐẾN BỆNH TAI MŨI HỌNG Phần THÔNG TIN CHUNG Họ tên học sinh: Lớp: Ngày, tháng, năm sinh: Phần CÁC YẾU TỐ LIÊN QUAN 2.1 Yếu tố gia đình Nhà em loại nhà nhƣ nào? Nhà hộp Nhà em thƣờng xuyên sử dụng loại bếp đun nào? Nhà em có bếp đun riêng hay bếp đun đặt nhà ở? Nhà em có thƣờng xun ni gia cầm (chim, gà) nhà khơng? Nhà em có thƣờng xun ni chó, mèo khơng? Gia đình em có làm nghề dịch vụ nhà (Kinh doanh ăn uống, may mặc, sửa chữa,hóa mỹ phẩm, ) khơng? Khơng Có 10 Em có gia đình thường xun nhắc nhở phịng bệnh tai mũi họng khơng? 1.Khơng 3.Có nhƣng khơng thƣờng xun Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn 79 11 Trong gia đình em có (Bố, mẹ, anh chị em ruột) bị bệnh tai mũi họng thƣờng xuyên (từ lần/năm) không? Không 2.2 Yếu tố thuộc thân 12 Em có thói quen tập thể dục, thể thao khơng? 13 Em có thói ăn sáng trƣớc học: khơng? 14 Em có thói quen ăm đêm (2 tiếng trƣớc ngủ) khơng? 15 Em có thƣờng xun thức khuya (ngủ sau 23 giờ) khơng? 16 Em có thƣờng xuyên ngủ dậy sớm (trƣớc giờ) không? Khơng Có 2.3 Yếu tố thuộc Nhà trường, xã hội 17 Em có đƣợc nhà trƣờng (cán y tế trƣờng học, thầy cô giáo ) nhắc nhở thƣờng xuyên đề phòng bệnh chữa bệnh tai mũi họng khơng? 1.Khơng 3.Có nhƣng khơng thƣờng xuyên 2.4 Yếu tố thuộc Kiến thức 18 Theo em, bệnh lý tai mũi họng có thƣờng gặp lứa tuổi học sinh khơng? (Khoanh trịn vào số liền trƣớc ý lựa chọn) 1.Rất thƣờng gặ 4.Rất gặp 19 Theo em, bệnh lý tai mũi họng thƣờng gặp vào thời điểm năm? (Khoanh tròn vào số liền trƣớc ý lựa chọn) Mùa xuân Mùa hè Mùa thu Mùa đông Khi giao mùa Không rõ Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn 80 20 Nguyên nhân gây bệnh lý tai mũi họng gì? (Khoanh trịn vào số liền trƣớc ý lựa chọn) Hoàn toàn nhiễm vi trùng Hoàn toàn nhiễm vi rút Phần lớn nhiễm vi rút, phần nhiễm vi trùng Phần lớn nhiễm vi trùng, phần nhiễm vi rút Không rõ 21 Những yếu tố dƣới gây ảnh hƣởng tới bệnh lý tai mũi họng? (Khoanh tròn vào số liền trƣớc ý lựa chọn) Thay đổi thời tiết đột ngột Bụi, khói, gió Sinh hoạt, vệ sinh cá nhân Ít rèn luyện thân thể Khơng rõ 22 Theo em bị bệnh lý tai thƣờng có dấu hiệu gì? (Điền vào chỗ 23 Theo em có bệnh lý mũi, xoang thƣờng có dấu hiệu gì? (Điền vào chỗ trống câu trả lời) 24 Theo em có bệnh lý họng thƣờng có dấu hiệu gì? (Điền vào chỗ trống câu trả lời 25 Theo em bệnh tai mũi họng hoc sinh thƣờng diễn biến nhƣ nào? (Khoanh tròn vào số liền trƣớc ý lựa chọn) Luôn tự khỏi Rất khó tự khỏi Khơng tự khỏi Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN 81 26 Theo em bệnh tai mũi họng gây biến chứng khơng? (Khoanh trịn vào số liền trƣớc ý lựa chọn) Có thể gây biến chứng nguy hiểm Luôn gây biến chứng Không gây biến chứng Không rõ 27 Theo em bệnh tai mũi họng đề phịng đƣợc khơng? Hồn tồn phịng đƣợc Phịng đƣợc nhƣng khó khăn Khơng thể phịng đƣợc Khơng biết rõ 2.5 Yếu tố thuộc Thái độ 28 Em có tán thành với việc khám tai mũi họng định kỳ hàng năm không? (khoanh tròn vào số đứng liền trƣớc câu trả lời): 1.Rất tán thành 4.Không tán thành 29 Theo em có cần thiết phải dạy phƣơng pháp chăm sóc, vệ sinh tai mũi họng khơng? (khoanh trịn vào số đứng liền trƣớc câu trả lời): 1.Rất cần thiết 4.Khơng cần 30 Em có tán thành với ý kiến cho rằng: “Tai mũi họng tốt giúp cho phát triển thể chất tinh thần” không? (khoanh tròn vào số đứng liền trƣớc 1câu trả lời): 1.Rất tán thành 4.Khơng tán thành 31 Theo em có cần phải thƣờng xuyên tuyên truyền phòng bệnh tai mũi họng phịng tai nạn thƣơng tích cho học sinh khơng? (khoanh trịn vào số đứng liền trƣớc câu trả lời): 1.Rất cần thiết 4.Không cần thiết Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn 82 32 Em thấy cần phải có biện pháp cụ thể để đề phòng bệnh phòng tai nạn thƣơng tích tai mũi họng trƣờng học khơng? (khoanh tròn vào số đứng liền trƣớc câu trả lời): Rất cần thiết Cần thiết Khơng hồn tồn cần thiết Khơng cần thiết Phản đối Ý kiến khác 33 Em thấy cần thiết phải phối hợp với bạn trƣờng để đề phịng bệnh phịng tai nạn thƣơng tích tai mũi họng trƣờng học không? 1.Rất cần thiết 4.Không cần thiết 34 Em thấy cần thiết phải tăng cƣờng cơng tác chăm sóc bệnh tai mũi họng nhà trƣờng khơng? (khoanh trịn vào số đứng liền trƣớc câu trả lời): Rất cần thiết Cần thiết Khơng hồn tồn cần thiết Khơng cần thiết Phản đối Ý kiến khác 35 Em có tán thánh ý kiến: Bệnh tai mũi họng cần phải đƣợc phát sớm điều trị kịp thời? (khoanh tròn vào số đứng liền trƣớc câu trả lời): 1.Rất tán thành 4.Không tán thành 36 Nếu nhƣ có biện pháp can thiệp giúp cho việc đề phịng bệnh tai mũi họng, em có đồng ý chấp nhận khơng? (khoanh trịn vào số đứng liền trƣớc câu trả lời): 1.Rất đồng ý 4.Không đồng 37 Nếu nhƣ có biện pháp can thiệp giúp cho việc chữa bệnh tai mũi họng, em có đồng ý chấp nhận khơng? (khoanh trịn vào số đứng liền trƣớc câu trả lời): 1.Rất đồng ý 4.Khơng đồng ý Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn 83 2.6 Yếu tố thuộc Thực hành 38 Em có tự tìm hiểu phƣơng pháp phòng bệnh tai mũi họng chƣa? (khoanh tròn vào số đứng liền trƣớc câu trả lời): 1.Có, thƣờng xuyên 3.Có, 39 Em có rỏ mũi nƣớc muối sinh lý để đề phòng bệnh, chữa bệnh tai mũi họng chƣa? (khoanh tròn vào số đứng liền trƣớc câu trả lời): 1.Có, thƣờng xuyên 3.Có, 40 Em có thƣờng xuyên súc họng nƣớc muối sinh lý để phịng điều trị bệnh tai mũi họng khơng? (khoanh tròn vào số đứng liền trƣớc câu trả lời): 41 Khi trời lạnh, em có thƣờng xun giữ ấm để phịng viêm mũi, họng khơng? (khoanh tròn vào số đứng liền trƣớc câu trả lời): 1.Có, thƣờng xuyên 3.Có, 42 Em có thƣờng xuyên đánh trƣớc ngủ khơng? (khoanh trịn vào số đứng liền trƣớc câu trả lời): 43 Em có tự tìm hiểu phƣơng pháp điều trị bệnh tai mũi họng chƣa? (khoanh tròn vào số đứng liền trƣớc câu trả lời): 1.Có, thƣờng xuyên 3.Có, Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn 84 44 Khi bị viêm mũi, họng em có thực thuốc đầy đủ theo đơn thấy thuốc hoăc theo hƣớng dẫn bố mẹ khơng? (khoanh trịn vào số đứng liền trƣớc câu trả lời): 1.C 3.C 45 Đã em yêu cầu bố mẹ, anh, chị em gia đình làm việc để đề phịng bệnh tai mũi họng khơng? (khoanh tròn vào số đứng liền trƣớc câu trả lời): 46 Đã em bị viêm mũi họng mà bố mẹ thầy thuốc yêu cầu phải nghỉ học mà em học khơng? (khoanh trịn vào số đứng liền trƣớc câu trả lời): Khơng Có, nhƣng Có, Thƣờng xuyên nhƣ 47 Khi bị viêm mũi họng em chủ động xin bố mẹ cho khám sở y tế không? (khoanh tròn vào số đứng liền trƣớc câu trả lời): Khơng Có, nhƣng Có, đơi Thƣờng xun nhƣ Thái Nguyên, ngày tháng năm 2014 NGƢỜI PHỎNG VẤN Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC Y DƢỢC NGUYỄN THỊ THÁI HÀ THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ YẾU TỐ LIÊN QUAN ĐẾN BỆNH TAI MŨI HỌNG CỦA HỌC SINH TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ QUANG TRUNG THÀNH PHỐ THÁI NGUYÊN NĂM 2014 LUẬN VĂN THẠC SĨ Y HỌC THÁI NGUYÊN - 2015 Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn ... 3.2 Thực trạng bệnh tai mũi họng học sinh trƣờng trung học sở Quang Trung thành phố Thái Nguyên 2014 33 3.3 Các yếu tố liên quan tới bệnh bệnh tai mũi họng học sinh Trƣờng trung học sở Quang. .. 2.4.1 Thực trạng bệnh tai mũi họng học sinh trƣờng trung học sở Quang Trung thành phố Thái Nguyên năm 2014 26 2.4.2 Phân tích số yếu tố liên quan đến bệnh tai mũi họng học sinh trƣờng trung học. .. học sở yếu tố ảnh hƣởng đến bệnh tai mũi họng học sinh trung học sở? Đó lý chúng tơi tiến hành nghiên cứu đề tài: ? ?Thực trạng số yếu tố liên quan đến bệnh tai mũi họng học sinh trƣờng Trung học