Luận văn thạc sĩ thực trạng kiến thức, thái độ, thực hành về phục hồi chức năng của người chăm sóc chính cho người khuyết tật tại gia đình ở một số xã, huyện phú lương, tỉnh thái nguyên​

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y – DƯỢC MAI VĂN DŨNG THỰC TRẠNG KIẾN THỨC, THÁI ĐỘ, THỰC HÀNH VỀ PHỤC HỒI CHỨC NĂNG CỦA NGƯỜI CHĂM SÓC CHÍNH CHO NGƯỜI KHUYẾT TẬT TẠI GIA ĐÌNH Ở MỘT SỐ XÃ, HUYỆN PHÚ LƯƠNG, TỈNH THÁI NGUYÊN LUẬN VĂN THẠC SĨ Y HỌC THÁI NGUYÊN – NĂM 2019 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢC MAI VĂN DŨNG THỰC TRẠNG KIẾN THỨC, THÁI ĐỘ, THỰC HÀNH VỀ PHỤC HỒI CHỨC NĂNG CỦA NGƯỜI CHĂM SĨC CHÍNH CHO NGƯỜI KHUYẾT TẬT TẠI GIA ĐÌNH Ở MỘT SỐ XÃ, HUYỆN PHÚ LƯƠNG, TỈNH THÁI NGUYÊN Chuyên ngành: Y học dự phòng Mã số: 87 20 163 LUẬN VĂN THẠC SĨ Y HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC TS TRẦN THẾ HOÀNG THÁI NGUYÊN – NĂM 2019 LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng Các số liệu kết luận văn trung thực chưa công bố cơng trình khác Thái Ngun, năm 2019 Người cam đoan Mai Văn Dũng LỜI CẢM ƠN Em xin trân trọng cảm ơn: Ban Giám hiệu, Phịng Đào tạo, thầy khoa Y tế cơng cộng - Trường Đại học Y - Dược Thái Nguyên Đặc biệt em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới TS Trần Thế Hoàng - người Thầy tận tình hướng dẫn, bảo, dìu dắt em đường nghiên cứu khoa học Tôi xin trân trọng cảm ơn Ban giám đốc Sở Y tế Thái Nguyên, Tập thể Ban giám đốc cán Bệnh viện Phục hồi chức tỉnh Thái Nguyên, tạo điều kiện giúp đỡ tơi suốt q trình triển khai đề tài, học tập nghiên cứu Tôi xin trân trọng cảm ơn Trung tâm Y tế huyện Phú Lương, UBND huyện Phú Lương, Trạm Y tế xã Ôn Lương, Hợp Thành, Phú Lý Trạm Y tế Thị trấn Đu – tạo điều kiện giúp đỡ trình nghiên cứu thu thập số liệu để hồn thành luận văn thạc sĩ Tơi xin chân thành cảm ơn tới thầy cô Hội đồng khoa học tạo điều kiện, góp nhiều ý kiến qúy báu cho luận văn Tôi chân thành cảm ơn thầy cô, bạn bè, đồng nghiệp, gia đình người thân giúp đỡ, động viên tinh thần vật chất trình học tập nghiên cứu Thái Nguyên, tháng năm 2019 Mai Văn Dũng DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT NCSNKT NCS NKT PHCN PHCNDVCĐ : Người chăm sóc UNFPA : Người chăm sóc người khuyết tật : Người khuyết tật UNICEF : Phục hồi chức : Phục hồi chức dựa vào cộng đồng WHO : United Nations Population Fund - Quỹ Dân số Liên hiệp quốc : United Nations Children's Fund - Quỹ Nhi đồng Liên hiệp quốc : World Health Organization - Tổ chức Y tế giới MỤC LỤC ĐẶT VẤN ĐỀ Chương TỔNG QUAN 1.1 Thông tin chung phục hồi chức người khuyết tật 1.1.1 Đặc điểm phục hồi chức 1.1.2 Đặc điểm người khuyết tật 1.1.3 Khái niệm người chăm sóc cho người khuyết tật 1.1.4 Tầm quan trọng PHCN nhà cho người khuyết tật 1.1.5 Nội dung hỗ trợ PHCN gia đình cho người khuyết tật 1.1.6 Phục hồi chức NCS người khuyết tật gia đình .12 1.2 Kiến thức, thái độ thực hành phục hồi chức người chăm sóc cho người khuyết tật gia đình 15 1.3 Một số yếu tố ảnh hưởng đến thực hành phục hồi chức dựa vào cộng đồng người chăm sóc cho người khuyết tật gia đình .18 1.4 Hoạt động phục hồi chức tuyến xã 20 Chương ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 21 2.1 Đối tượng nghiên cứu 21 2.2 Địa điểm nghiên cứu 21 2.3 Thời gian nghiên cứu 22 2.4 Phương pháp nghiên cứu 22 2.4.1 Phương pháp thiết kế nghiên cứu 22 2.4.2 Cỡ mẫu 22 2.4.3 Chọn mẫu 23 2.5 Chỉ số nghiên cứu 23 2.5.1 Các số đặc điểm chung đối tượng nghiên cứu 23 2.5.2 Các số đánh giá kiến thức, thái độ thực hành phục hồi chức người chăm sóc cho người khuyết tật 24 2.5.3 Các số đánh giá yếu tố ảnh hưởng đến thực hành PHCN nhà người chăm sóc cho người khuyết tật 25 2.6 Một số tiêu chuẩn sử dụng nghiên cứu 25 2.7 Xử lý số liệu 26 2.8 Đạo đức nghiên cứu .26 Chương 3.KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 28 3.1 Đặc điểm chung người chăm sóc cho người khuyết tật 28 3.2 Thực trạng kiến thức, thái độ, thực hành phục hồi chức người chăm sóc cho người khuyết tật 33 3.2.1 Kiến thức phục hồi chức NCS cho NKT 33 3.2.2 Thái độ phục hồi chức người chăm sóc cho NKT 34 3.2.3 Thực hành phục hồi chức người chăm sóc NKT 36 3.3 Yếu tố ảnh hưởng đến thực hành phục hồi chức người chăm sóc người khuyết tật 42 Chương BÀN LUẬN 53 4.1 Đặc điểm chung NCS cho NKT tham gia nghiên cứu 52 4.2 Kiến thức, thái độ thực hành phục hồi chức người chăm sóc cho người khuyết tật địa bàn nghiên cứu .53 4.3 Yếu tố ảnh hưởng đến thực hành phục hồi chức người chăm sóc cho người khuyết tật .56 KẾT LUẬN 61 KHUYẾN NGHỊ 62 TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC DANH MỤC BẢNG Bảng 3.1 Đặc điểm tuổi dân tộc NCS cho NKT 28 Bảng 3.2 Đặc điểm trình độ học vấn, nghề nghiệp mối quan hệ với người khuyết tật người chăm sóc 30 Bảng 3.3 Một số đặc điểm khuyết tật người khuyết tật (n = 219) 31 Bảng 3.4 Kiến thức phục hồi chức NCS cho NKT 33 Bảng 3.5 Thái độ hoạt động phục hồi chức người chăm sóc cho người khuyết tật 34 Bảng 3.6 Tần suất người chăm sóc hỗ trợ PHCN nhà cho NKT 36 Bảng 3.7 Đặc điểm người hướng dẫn tập luyện PHCN nhà cho NCSNKT 37 Bảng 3.8 Tần suất thực hỗ trợ phục hồi chức người chăm sóc cho người khuyết tật 38 Bảng 3.9 Cách thức hỗ trợ người chăm sóc người khuyết tật (n = 155) 39 Bảng 3.10 Tỉ lệ NCSNKT tự đánh giá kết PHCN gia đình cho NKT 40 Bảng 3.11 Đặc điểm khám sức khỏe cho người khuyết tật 40 Bảng 3.12 Ảnh hưởng tuổi người chăm sóc cho người khuyết tật với thực hành phục hồi chức 42 Bảng 3.13 Ảnh hưởng giới người chăm sóc cho người khuyết tật với thực hành phục hồi chức 43 Bảng 3.14 Ảnh hưởng dân tộc người chăm sóc cho người khuyết tật với thực hành phục hồi chức 43 Bảng 3.15 Ảnh hưởng trình độ học vấn người chăm sóc cho người khuyết tật với thực hành phục hồi chức 44 Bảng 3.16 Ảnh hưởng nghề nghiệp người chăm sóc cho người khuyết tật với thực hành phục hồi chức .44 Bảng 3.17 Ảnh hưởng mối quan hệ với người khuyết tật người chăm sóc với thực hành phục hồi chức 45 Bảng 3.18 Ảnh hưởng kiến thức người chăm sóc cho người khuyết tật với thực hành phục hồi chức .45 Bảng 3.19 Ảnh hưởng thái độ người chăm sóc cho người khuyết tật với thực hành phục hồi chức 47 Bảng 3.20 Hình thức tiếp cận dịch vụ phục hồi chức 47 Bảng 3.21 Đặc điểm biện pháp phục hồi chức người chăm sóc dành cho người khuyết tật 48 Bảng 3.22 Đặc điểm hoạt động dịch vụ PHCN trạm y tế xã 49 Bảng 3.23 Nguồn thông tin dịch vụ phục hồi chức mà người chăm sóc cho người khuyết tật tiếp cận 50 DANH MỤC BIỂU ĐỒ Biểu đồ 3.1 Phân bố đặc điểm giới NCS cho NKT .29 Biểu đồ 3.2 Phân bố đặc điểm trình độ học vấn NCS cho NKT 29 Biểu đồ 3.3 Thời gian bị khuyết tật người khuyết tật 32 Biểu đồ 3.4 Nhu cầu hỗ trợ phục hồi chức người khuyết tật 32 Biểu đồ 3.5 Kiến thức chung phục hồi chức người chăm sóc người khuyết tật 34 Biểu đồ 3.6 Thái độ chung phục hồi chức người chăm sóc cho người khuyết tật 37 Biểu đồ 3.7 Thực hành chung phục hồi chức người chăm sóc cho người khuyết tật 41 Theo anh/chị PHCN có lợi ích cho NKT? (có thể chọn nhiều đáp án) Anh/chị cho biết hậu B3 thiếu sót chức tác động đến NKT? (có thể chọn nhiều đáp án) Hạn chế ảnh hưởng bệnh tật lên NKT Giảm gánh nặng cho GĐ xã hội Khơng giúp ích Không biết Khác (ghi rõ): Ảnh hưởng đến ăn uống 99 Ảnh hưởng đến lao động, học tập Ảnh hưởng đến giao tiếp xã h ội Ảnh hưởng đến vận động, di Ảnh hưởng đến vệ sinh cá nhân chuyển Không biết Mặc cảm, tự ti Xấu hổ B4 B5 Anh/chị cho biết, thời điểm nên Khi bệnh nặng lên tiến hành PHCN cho NKT? Bất kể Không biết B7 Theo anh/chị PHCN cho NKT cần tiến hành đến nào? B9 Khác (ghi rõ): 99 Theo anh/chị, bị khuyết tật, tâm Chán nản, buồn bã lý người bệnh nào? Bản thân gánh nặng cho gia đình (có thể chọn nhiều đáp án) Không biết Khác (ghi rõ): Tại gia đình Theo anh/ chị, PHCN cho người Tại trạm y tế NKT tiến hành đâu? Tại bệnh viện (có thể chọn nhiều đáp án) Khơng biết Khác (ghi rõ): Càng sớm tốt Khi người bệnh ổn định B6 B8 99 99 Khác (ghi rõ): 99 Suốt đời Đến khôi phục hoàn toàn Anh/chị biết đến phương pháp để PHCN cho NKT (có thể chọn nhiều đáp án) Theo anh/ chị, chế độ ăn uống,vận động NKT nào? Bệnh thuyên giảm Theo y lệnh Bác sĩ Không biết Châm cứu bấm huyệt Ánh sáng trị liệu Kéo nắn, xoa bóp Đắp paraphin Điện phân Không biết Theo ý muốn bệnh nhân Khác (ghi rõ): 99 Khác (ghi rõ): 99 Theo y lệnh Bác sĩ Theo ý muốn người chăm sóc Ăn thoải mái Anh/ chị có biết đến B10 B11 B12 sách nhà nước hỗ trợ cho công Hỗ trợ nhân lực tác PHCN cho NKT? Khơng hỗ trợ (có thể chọn nhiều đáp án) Khác (ghi rõ): Không biết Cư xử trẻ tuổi Giao tiếp, ngôn ngữ, vui chơi, học Anh/chị cho biết biểu trẻ hành, phát triển kém, chậm phát triển trí tuệ? Hai bàn chân quắp vào (có thể chọn nhiều đáp án) Nhẹ cân so với tuổi Không biết Khác (ghi rõ): Để người bệnh nằm nơi an toàn Đầu nghiêng sang bên Khi NKT xảy động kinh, Nới nỏng quần áo theo anh chị cần xử trí nào? Giữ chặt chân tay (có thể chọn nhiều đáp án) Theo anh/chị biện pháp PHCN B13 B14 B15 C TẬT Khơng biết Hỗ trợ chi phí Hỗ trợ phương tiện Khác (ghi rõ): 99 Không biết Giữ tư Tập vận động khớp 99 99 Khác (ghi rõ): 99 cho người bị viêm - cứng Nẹp chỉnh hình khớp là? Tất ý (có thể chọn nhiều đáp án) Khác (ghi rõ): Không biết Tập sinh hoạt hàng ngày Tập di chuyển PHCN cho người bị liệt nửa người Tập kéo dãn gồm biện pháp sau? Tập thở ho có trợ giúp (có thể chọn nhiều đáp án) Tất ý Khác (ghi rõ): Khơng biết Chăm sóc ni dưỡng PHCN Hỗ trợ học hành Vai trị gia đình NKT hỗ Tham gia hội NKT trợ NKT hòa nhập với xã hội là? Để mặc tự xoay sở (có thể chọn nhiều đáp án) 99 5 99 Khác (ghi rõ): 99 Không biết THÁI ĐỘ CỦA NGƯỜI CHĂM SÓC VỀ PHCN CHO NGƯỜI KHUYẾT STT C1 Câu hỏi C2 Theo ý kiến anh/ch PHCN cho NKT cần th nào? NKT thường xuyên cảm cảm người xung Anh\chị đồng ý vấn nào? Việc PHCN cho NKT c C3 thực Anh\chị đồng ý vấn nào? C4 Người chăm sóc cho N có kiến thức tốt PHC đồng ý vấn đề n Việc chăm sóc cho NKT C5 sóc tinh thần th Anh\chị đồng ý vấn nào? Chăm sóc cho NKT C6 cần nhiều người cùn Anh\chị đồng ý vấn nào? NKT khả lao C7 xếp công việc phù h Anh\chị thấy vấn đề nà nào? Có người cho PHC 5 5 5 5 Anh/chị có tin tưởng NKT hồi phục tập luyện PHCN tốt? D THỰC HÀNH CHĂM SÓC VỀ PHỤC HỒI CHỨC NĂNG CHO NGƯỜI KHUYẾT TẬT STT Câu hỏi Trả lời Mã Anh/chị có hỗ trợ PHCN cho Có D1 NKT khơng? Khơng NKT gia đình anh/chị Tại nhà D2 hỗ trợ PHCN Tại sở y tế đâu? (có thể chọn nhiều đáp án) Khác (ghi rõ): 99 Hỗ trợ, PHCN vận động di chuyển NKT gia đình anh/chị D3 Hỗ trợ, PHCN giao tiếp ngôn ngữ Hỗ trợ, PHCN sinh hoạt hàng ngày hỗ trợ PHCN nào? Hỗ trợ, PHCN hòa nhập xã hội Khác (ghi rõ): 99 Hàng ngày D4 D5 Tần suất thực biện pháp PHCN nhà ? Mỗi lần thực hỗ trợ PHCN cho NKT nhà có thời gian bao lâu? Anh/chị luyện tập PHCN cho NKT D6 D7 theo hướng dẫn ai? (có thể chọn nhiều đáp án) NKT khám sức khỏe nào? NKT gia đình anh/chị D8 D9 thực PHCN biện - lần/tuần - lần/tuần - lần/tháng Khác (ghi rõ): 99 < 30 phút 30 - 60 phút > 60 phút Theo hướng dẫn CBYT Theo hướng dẫn YTTB Trong sách/tài liệu/ti vi/internet Theo kinh nghiệm thân Theo hướng dẫn người quen Khác (ghi rõ): 99 tháng lần tháng lần năm lần Khác (ghi rõ): Không 99 Đắp paraphin Kéo dãn Vận động pháp nào? Điện phân Không thực Khác (ghi rõ): 99 Tự sản xuất NKT sử dụng thiết bị hỗ trợ PHCN từ nguồn nào? Mua Mượn sở y tế Khơng có D10 Khơng Anh/chị có hướng dẫn cho NKT ăn uống nào? Anh/chị có hướng dẫn cho NKT vệ D11 sinh cá nhân (tắm rửa, đánh ) nào? D12 Anh/chị có hướng dẫn cho NKT mặc quần áo nào? Anh/chị tập vận động nhà cho D13 NKT hoạt động gì? Anh/chị có thường xun hỗ trợ D14 NKT di chuyển nhà quanh xóm nào? Anh/chị làm để NKT nói dễ D15 D16 dàng hơn? Anh/chị làm để giúp NKT hiểu người tốt hơn? Anh/chị làm để hỗ trợ NKT D17 tham gia hoạt động đoàn thể xã hội? Sau trình PHCN cho NKT D18 gia đình, kết PHCN nào? E TIẾP CẬN DỊCH VỤ PHỤC HỒI CHỨC NĂNG STT E1 E2 GĐ anh/chị đưa NKT khám điều trị KT chưa? Anh/chị đưa khám đâu? (có thể chọn nhiều đáp án) Anh/chị cho biết lý không đưa NKT khám điều trị khuyết E3 tật? (có thể chọn nhiều đáp án) Cơ sở y tế khác Thầy lang/thầy cúng Không biết nơi khám Khơng có tiền Khơng có người đưa Khơng có phương tiện Sách báo Thơng tin PHCN cho NKT Khác (ghi rõ): 99 Tivi, đài Khác (ghi rõ): 99 Internet Cán y tế xã Nhân viên y tế thơn Khác (ghi rõ): ………………… 99 Anh/chị có tự tìm hiểu PHCN để tập cho NKT khơng? Gia đình anh/chị hướng dẫn kỹ thuật PHCN cho NKT chưa? Có Khơng Có Chưa (chuyển E8) 2 E7 Nếu có, hướng dẫn? E8 Theo anh/chị khó khăn khó khăn lớn cơng tác PHCN cho NKT gia đình? Cán y tế chuyên khoa PHCN Khác (ghi rõ): NKT không hợp tác Các phương pháp PHCN q phức tạp Thiếu nhân lực Khơng có người hướng dẫn Khác (ghi rõ): 99 99 Anh/chị đánh Không tốt trạm y tế xã? Không hoạt động E4 anh/chị nghe từ đâu? (có thể chọn nhiều đáp án) E5 E6 E9 hoạt động PHCN cho NKT Tốt Khác (ghi rõ): 99 Xin trân trọng cảm ơn tham gia anh/chị! Xác nhận Trạm y tế Người vấn Người vấn Phụ lục BẢNG HƯỚNG DẪN PHỎNG VẤN SÂU VỀ PHỤC HỒI CHỨC NĂNG (Dành cho cán y tế xã, y tế thơn bản) I HÀNH CHÍNH Ngày vấn:……………………………………………………… Địa điểm vấn:………………………………………………… Người trả lời vấn:……………………………………………… Người vấn:…………………………………………………… II GIỚI THIỆU Nhằm nâng cao hiệu phục hồi chức người chăm sóc cho người khuyết tật, góp phần giảm tỉ lệ tàn tật, tăng khả tái hòa nhập nâng cao chất lượng sống cho người bệnh Chúng muốn biết ý kiến anh/chị vấn đề liên quan đến PHCN người chăm sóc cho người khuyết tật xã Những ý kiến anh chị không phục vụ cho mục đích nghiên cứu qua góp phần lớn việc làm giảm tỉ lệ tàn tật tăng khả tái hòa nhập cộng đồng người bệnh Xin anh/ chị vui lòng dành thời gian trả lời câu hỏi III MỤC TIÊU Đánh giá kiến thức, thái độ, thực hành PHCN người chăm sóc cho người khuyết tật gia đình chương trình PHCN cho người khuyết tật cộng đồng IV PHƯƠNG TIỆN - Biên vấn - Máy ghi âm V NỘI DUNG Theo anh/ chị việc người chăm sóc thực PHCN cho người khuyết tật gia đình có quan trọng khơng? Tại sao? Người chăm sóc có thuận lợi khó khăn thực phục hồi chức gia đình cho NKT? Theo anh/chị hoạt động phục hồi chức cho người khuyết tật gia đình địa phương anh chị có hiệu khơng? Vì sao? Yếu tố định hiệu PHCN người chăm sóc cho NKT hộ gia đình? Anh/ chị đánh kiến thức, thái độ thực hành người chăm sóc q trình PHCN cho NKT gia đình cộng đồng? Theo anh/ chị, người chăm sóc cho NKT hộ gia đình thực phương pháp phục hồi chức nào? cho Theo anh/chị có cần thiết phải mở lớp tập huấn/ hướng dẫn kĩ thuật PHCN người chăm sóc NKT khơng? Anh/chị có ý kiến đề xuất lên cấp để nâng cao kiến thức, thái độ hành vi PHCN người chăm sóc NKT? Ngồi ý kiến anh/chị cịn ý kiến khác không? Xin trân trọng cảm ơn anh/chị tham gia vấn! Xác nhận TYT xã Người trả lời vấn Người vấn Phụ lục BẢNG HƯỚNG DẪN PHỎNG VẤN SÂU VỀ PHỤC HỒI CHỨC NĂNG (Dành cho người chăm sóc người khuyết tật) I HÀNH CHÍNH Ngày vấn:……………………………………………………… Địa điểm vấn:………………………………………………… Người trả lời vấn:……………………………………………… Người vấn:…………………………………………………… II GIỚI THIỆU Nhằm nâng cao hiệu PHCN người chăm sóc cho NKT gia đình, góp phần giảm tỉ lệ tàn tật, tăng khả tái hòa nhập nâng cao chất lượng sống cho người bệnh Chúng muốn biết ý kiến anh/chị vấn đề liên quan đến PHCN gia đình Những ý kiến anh chị khơng phục vụ cho mục đích nghiên cứu qua góp phần lớn việc làm giảm tỉ lệ tàn tật tăng khả tái hòa nhập cộng đồng người bệnh Xin anh/ chị vui lòng dành thời gian trả lời câu hỏi III MỤC TIÊU Đánh giá kiến thức, thái độ, thực hành PHCN NCSNKT gia đình IV PHƯƠNG TIỆN Biên vấn, Máy ghi âm V NỘI DUNG Theo anh/ chị việc người chăm sóc thực PHCN cho người khuyết tật gia đình có quan trọng khơng? Tại sao? Anh/ chị thực phương pháp PHCN cho NKT gia đình mình? Khó khăn q trình thực phương pháp đó? Tại sao? Theo anh/ chị PHCN người chăm sóc cho người khuyết tật gia đình bao gồm nội dung gì? Có phương pháp để PHCN cho NKT hộ gia đình? cho Theo anh/chị có cần thiết phải mở lớp tập huấn/ hướng dẫn kĩ thuật PHCN người chăm sóc NKT khơng? Tại sao? Anh/ chị có đề xuất giải pháp để nâng cao hiệu việc PHCN người chăm sóc cho NKT gia đình? Xin trân trọng cảm ơn anh/chị tham gia vấn! Xác nhận TYT xã Người trả lời vấn Người vấn Phụ lục HƯỚNG DẪN THẢO LUẬN NHÓM VỀ PHỤC HỒI CHỨC NĂNG (Dành cho lãnh đạo cộng đồng) I HÀNH CHÍNH Họ tên người hướng dẫn: Họ tên người thư ký: Địa điểm: Thời gian Thành viên TT Họ tên 10 II MỤC TIÊU Đánh giá kiến thức, thái độ, thực hành PHCN người chăm sóc cho người khuyết tật gia đình chương trình PHCN cho người khuyết tật cộng đồng III PHƯƠNG TIỆN - Biên vấn - Máy ghi âm IV NỘI DUNG Theo anh/ chị việc người chăm sóc thực PHCN cho người khuyết tật gia đình có quan trọng khơng? Tại sao? Người chăm sóc có thuận lợi khó khăn thực phục hồi chức gia đình cho NKT? Theo anh/chị hoạt động phục hồi chức cho người khuyết tật gia đình địa phương anh chị có hiệu khơng? Vì sao? Yếu tố định hiệu PHCN người chăm sóc cho NKT hộ gia đình? Anh/ chị đánh kiến thức, thái độ thực hành người chăm sóc q trình PHCN cho NKT gia đình cộng đồng? Theo anh/ chị, người chăm sóc cho NKT hộ gia đình thực phương pháp phục hồi chức nào? cho Theo anh/chị có cần thiết phải mở lớp tập huấn/ hướng dẫn kĩ thuật PHCN người chăm sóc NKT khơng? Anh/chị có ý kiến đề xuất lên cấp để nâng cao kiến thức, thái độ hành vi PHCN người chăm sóc NKT? Ngồi ý kiến anh/chị cịn ý kiến khác không? Xin trân trọng cảm ơn anh/chị tham gia vấn! Xác nhận TYT xã Người trả lời vấn Người vấn ... HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢC MAI VĂN DŨNG THỰC TRẠNG KIẾN THỨC, THÁI ĐỘ, THỰC HÀNH VỀ PHỤC HỒI CHỨC NĂNG CỦA NGƯỜI CHĂM SĨC CHÍNH CHO NGƯỜI KHUYẾT TẬT TẠI GIA ĐÌNH Ở MỘT SỐ XÃ, HUYỆN PHÚ... hưởng đến thực hành phục hồi chức người chăm sóc người khuyết tật? Đó lý tiến hành nghiên cứu ? ?Thực trạng kiến thức, thái độ, thực hành phục hồi chức người chăm sóc cho người khuyết tật gia đình. .. 3.1 Kiến thức, thái độ thực hành phục hồi chức người chăm sóc cho người khuyết tật 41 Hộp 3.2 Ảnh hưởng kiến thức, thái độ với thực hành phục hồi chức người chăm sóc cho người khuyết tật